初一上学期数学测试(通用9篇)
篇1:初一上学期数学测试
初一年级上学期数学第二单元测试题
一、耐心填一填:
1、的绝对值是,的相反数是,的倒数是.
2、某水库的水位下降1米,记作-1米,那么+1.2米表示 .
3、数轴上表示有理数-3.5与4.5两点的距离是 .
4、已知|a-3|+=0,则= .
5、已知p是数轴上的一点,把p点向左移动个单位后再向右移个单位长度,那么p点表示的数是______________。
6、最大的负整数与最小的正整数的和是_____。
7、+=。
8、若x、y是两个负数,且x
9、若|a|+a=0,则a的取值范围是
10、如果a2=16,那么a=,如果a3=-27,那么a=;
二、精心选一选:
1、如果一个数的平方与这个数的差等于0,那么这个数只能是
A0B-1C1D0或1
2、绝对值大于或等于1,而小于4的所有的正整数的和是()
A8B7C6D5
3、计算:(-2)100+(-2)101的是()A2100B-1C-2D-2100
4、两个负数的和一定是()A负B非正数C非负数D正数
5、已知数轴上表示-2和-101的两个点分别为A,B,那么A,B两点间的距离等于( )A99 B100 C102 D103
6、若,则a、a2、、的大小关系是()
A、B、C、D、
7、若x>0,y<0,且|x|<|y|,则x+y一定是( )
A负数 B正数 C0 D无法确定符号
8、一个数的绝对值是,则这个数可以是()
ABC或D
9、等于()ABCD
10、则是()A或BCD或
三、计算题
1、+++2、+
3、4、
5、6、8+
7、8、100
四、=,=,求m+n的值
五、已知、互为相反数,、互为负倒数(即),是最小的`正整数。试求的值
六、出租车司机小李某天下午运营全是在东西走向的人民大道上进行的,如果规定向东为正,向西为负,这天下午他的行车里程(单位:千米)如下:
+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6
(1)将最后一名乘客送到目的地时,小李距下午出车时的出发点多远?
(2)若汽车耗油量为3升/千米,这天下午小李共耗油多少升?
篇2:初一上学期数学测试
一、有理数:
㈠、有理数的概念:
1、负数:小于零的数叫负数。
2、正数:大于零的数叫正数。
3、有理数:整数和分数统称为有理数。
4、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。
5、数轴比较大小:在数轴上,右边的数总比左边的大。
6、相反数的定义:①只有符号不同的两个数互为相反数;②在数轴上原点两侧到原点的距离相等的两个数,叫做互为相反数。
7、相反数求法:①改变所求数的符号;②在正数的前面添一个负号。
8、绝对值定义:在数轴上,一个数所对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值
9、绝对值求法:①正数的绝对值是它本身;②负数的绝对值是它的相反数;③零的绝对值是零。
10、正数、负数、零比较:①正数大于零;②零大于负数。
11、负数和负数比较:①绝对值大的反而小;②绝对值小的反而大。
3、负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
4、正数的任何次幂都是正数,零的任何正整数次幂都是零。
5、从一位数的左边的第一位非零数字起,到末尾数字起,所有的数字都是这个数的有效数字。
二、整式:
㈠、单项式的概念:
1、单项式的定义:表示数字或字母之间乘积关系的式子。
2、单项数的次数:单项式中所有字母的指数和,叫做单项数的次数。
3、单项数的系数:单项式中所含的数字因数叫做单项式的系数。
㈡、和多项式相关的概念:
1、多项式的定义:几个单项式的和,叫做多项式。
2、多项式的项:每个单项式,叫做多项式的项。
3、多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
㈢、整式的加减:
1、同类项的定义:所含字母相同,且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。
2、合并同类项的定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
3、合并同类项的方法:把系数相加减,字母和指数照带。
㈢、等式的性质:
1、等式两边同加或同减同一个数或同一个式子,结果仍相等。
2、等式两边乘同一个数,或除以一个不为零的数,结果仍相等。
㈣、一元一次方程的应用:
一、建立方程决解问题;
2、列方解应用题的步骤:⑴弄;⑵设(①间接设未知数;②直接设未知数;③设辅助未知数);⑶找等量关系(①抓词句;②联系上下文;③利用公式);⑷列式表;⑸解方程;⑹验;⑺答。
㈤、销售问题:
1、①售价减进价等于利润;②标价乘于折数等于实际售价;③进价乘于利润率等于利润。
2、工程问题:⑴工作效率乘于时间等于工作总量;⑵几个人合作工作效率等于这几个人的工作效率之和。
3、行程问题:①速度乘于时间等于路程;②船在静水中的速度加水流速度等于顺水中的速度;③船在静水中的速度减水流速度等于船在逆水中的速度。
三、几何图形: ㈠、图形的形状:
1、几何图形:长方形、圆柱、长方形、正方形、圆、线段、任意取一点,用两种大写英文字母表示。
12、点和直线位置关系:⑴点在直线上﹙直线经过点﹚;⑵点在直线外﹙直线不经过点﹚。
13、射线:直线上一点和这点一旁的线叫做射线。这个点叫端点。
14、射线表示方法:⑴用小写字母表示;⑵用两个大写字母表示,表示端点的字母写在前面。
15、当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交。这个公共点叫做他们的交点。
16、线段:直线上两点之间的部分及这两点叫做线段。这两点叫线段的端点。
17、线段表示方法:⑴用小写字母表示;⑵用两个大写字母表示。
18、线段的中点:线段上一点把线段平均分成相等的两条线段,这个点叫线段的中点。
㈢、角:
1﹑平角:角的两条边在同一条直线上的角叫平角。
2、周角:一条射线绕端点绕一周重合叫周角。
3、角的定义:一条射线绕端点所形成的角叫角﹙有公共端点的两条射线组成的图形叫角,两条射线是角的两条边﹚。
4、角的表示方法:⑴用三个大写字母表示,顶点字母写在前面;⑵用数字表示,数字写在角里面,且画弧线;⑶用小写希
初一下学期数学笔记整理
四、相交线和平行线: ㈠相交线:
1、垂直的定义:两直线相交有一个角为九十度,叫做着两条直线互相垂直。
2、已知垂直可以得到其中一个角为九十度。
3、对顶角的定义:有一个公共顶角,且一个角的两边是另一个脚两边的反向延长线,这样的角叫做互为对顶角。
4、对顶角的性质:对顶角相等。
5、领补角的定义:有一个公共顶角,有一条公共边,且一个角的一边是另一个角一边的反向延长线。
6、领补角的性质:两角相加得一百八十度。㈡、平行线:
7、同位角:在两条直线的同一方,再截线的同一侧。
8、内错角:在两条直线的同一侧,在直线的两侧。
9、同旁内角:在两条直线内,再截线的同一侧。
10、平线的定义:同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。
11、平行线的判定:⑴同位角相等,两只线平行;⑵内错角相等,两只线平行;⑶同旁内角相等,两直线平行;⑷如果两条直线都与第三条支线平行,那么这两条支线平行;⑸在同一平面内,两条直线同时垂直于同一条直线,那么这两条支线平行。
应点,的平移图形。
五、平面直角坐标系:
1、有序数对:确定点的位置的数对,叫做有序数对。
2、在同一平面内,画两条互相垂直,原点重合的数轴。所组成的图形叫做平面直角坐标系。
3、坐标:数轴上的点所对应的数字叫这个点做坐标。
4、水平的数轴称为x轴或横轴。
5、竖直的数轴称为y轴或纵轴。
6、已知点求点的坐标的方法:已知点分别作x轴和y轴的垂线,垂足所对的数就是该点的横纵坐标。
7、在y轴上的点横坐标为零,纵坐标是它所对应的数。
8、在x轴上的点纵坐标为零,横坐标为它所对应的数。
9、原点上的点,横纵坐标为零。
10、平面直角坐标系分为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限四个象限。坐标轴不属于任何一个象限。
11、平面直角坐标系内点的坐标特点:⑴一象限:横纵坐标为正数;⑵二象限:横坐标为负数,纵坐标为正数;⑶三象限:横纵坐标为负数;⑷横坐标为正数,纵坐标为负数。
12、对称点坐标的特征:⑴关于x轴对称的两点:横坐标相同,纵坐标互为相反数;⑵、关于y轴对称的两点:纵坐标相同,横坐标互为相反数;⑶、关于原点对称的两点:横纵坐标互为相反数。
1三角形的高。
7、三角形的角平分线:做一个角的角平分线,这个角的顶点和角平分线与对边交点之间的线段叫做角平分线。
8、三角形的稳定性:三角形的形状不会改变,四边形的形状会改变。这就是说三角形是具有稳定性的图形,而四边形没有稳定性。
㈡、三角形的边:
9、三角形的三边关系定理:⑴三角形的两边之和大于第三边;⑵三角形两边之和小于第三边。
㈢、三角形的角:
10、三角形内角和等于一百八十度。
11、三角形的外角定义:三角形一边与另一边所组成的角叫三角形的外角。
13、三角形的外角定理:⑴三角形的一个外交等于与它不相邻的两个内角的和;⑵三角形的一个外角大于与它不相领的任何一个内角。
㈢、多边形:
14、多边形的定义:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。
15、多边形的内角定义:多边形相领两边组成的角叫做多边形的内角。
篇3:初一上学期数学测试
1. 下列各组数中,数值相等的是().
A. 32和23B.-23和(-2)3
C.-32和(-3)2 D.-(3 × 2)2和-3 × 22
2. 下列说法正确的是().
A. 0.680有2个有效数字
B. 近似数7.9万精确到个位
C. 近似数3.054精确到千分位
D. 6 000有1个有效数字
3. 下列计算正确的是().
A. x5-x4=x B. x+x=x2
C.-x3+3x3=2x3 D. x3+2x5=3x8
4. 下列各等式成立的是().
A.-a+b=-(a+b)B. 3x+8=3(x+8)
C. 2-5x=-(5x-2) D. 12x-4=8x
5. 某种型号的电脑降价30%后,每台售价为a元,则每台电脑的原价为().
A. a元 B. a元
C. a元 D. a元
6. 体育课上,王军、李明两人练习赛跑,王军每秒跑7 m,李明每秒跑6.5 m.王军让李明先跑5 m,设x s后王军可追上李明,则下列方程中正确的是().
A. 7x=6.5x-5B. 7x-5=6.5
C. (7-6.5)x=5D. 6.5x+5=7
7. 小明在做作业时把方程3x-=x+□中的最后一项漏掉了,怎么办呢?他想了想,便翻开了书本后面的答案,发现此方程的解是x=-.他经过计算很快补上了这一项,他补充的这一项是().
A.-1 B.-2 C.-3D.-4
8. 张先生携带30 kg行李到机场乘飞机,按照规定,旅客最多可免费携带20 kg行李,超重部分每千克按飞机票价的1.5%购买行李票.张先生购买了12.75元的行李票,则他的飞机票价应是().
A.850元B.750元C.700元D.650元
9. 图1是由若干个相同的小正方体组成的立体图形,从左面看得到的平面图形是().
10. 如图2,直线AB、CD相交于O点,若∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE,且∠AOC=28°,则∠EOF的大小为().
A. 52°B. 62° C. 68° D. 70°
二、填空题(每小题3分,共18分)
11. 绝对值等于10的数是.
12. 下面是一组按一定规律排列的数:
,,,,….
第n个数是.
13. 一个多项式加上-2+x-x2得到x2-1,则这个多项式是.
14. “x与2的差的5倍”用式子表示是.
15. 如图3,B处有一只蜘蛛,D处有一只虫子,蜘蛛要想尽快捉住虫子,它应选择,理由是.
16. 如图4,数轴的原点已标出,A点表示的数是-4,B点表示的数是7.下面四个结论:
①数轴是直线;
②数轴上原点左侧的部分是射线AO;
③射线OB上的点表示正数;
④A、B两点的距离为11.
其中正确的结论有(填序号).
三、解答题(共52分)
17. (6分)计算:(-2)4 × -(-2) ÷ -|-17|.
18. (6分)图5中有6个大小一样的小正方形纸片,现要把它们拼接在一起,拼成一个正方体的平面展开图,然后折成一个正方体.怎样拼接才是正方体的平面展开图?请在图6中画出设计图.(至少画出三种)
19. (7分)解方程:=-1.
20. (7分)有一道题要求计算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=,y=-1.甲同学错把x=看成x=-,但计算结果仍然正确,你知道其中的原因吗?
21. (8分)如图7,∠AOC=108°,∠BOC=36°,图中有没有互补的角?如果有,请写出来;如果没有,请简要说明理由.
22. (8分)下面是小颖与小鹏关于暑假参加活动的对话,请你根据对话内容解决相关问题.
小鹏说他知道小颖出发的日期和回来的日期,你认为他说的是真的吗?如果你认为是真的,请求出小颖出发的日期和回来的日期.
23. (10分)学校组织七年级学生去庐山景区写生,从客运公司了解到的情况是:每辆45座客车每天的租金为250元,每辆60座客车每天的租金为300元.下面是小英和小刚根据去景区的学生总数进行的对话.
根据上面提供的信息,你认为租用哪种客车更合算?需要租用几辆车?
(答案在本期找)
篇4:初一上学期数学教学计划
一、指导思想:全面落实《课程标准》的基本理念。教材内容的基础性、普及型、发展性
为根本出发点;以内容呈现方式的变革促进学生学习方式的根本变革;以“容易些、有趣些、鲜活些”作为教材指导思想。
二、教材分析:
1、教材注重知识的发展过程、学生的认识过程和情感体验过程,引导学
生积极探索,使他们经历“观察、试验、比较、归纳、猜想、推理、反思”等教学活动的基本过程。穿插安排了大量的“实践与探索”、“交流与发现”、“挑战自我”等栏目,收集了很多“现实的、有意义的、富有挑战性的”学习教材,为学生更多的进行数学活动和相互交流搭建平台,让他们在主动探究、交流启发的过程中,促进数学思考,扩大和加深对问题的认识。
2、教材注意体现和渗透数形结合、分类和用字母表示数的数学思想。数轴概念的建立是数形结合思想的重要体现。分类是科学研究和数学中的一种重要的思想和方法。教材通过有理数的分类,不仅加深了学生对有理数的认识,为进一步研究有理数的运算法则做必要的准备,还让学生对分类思想开始有所接触。
3、教材设置了丰富的现实背景,为学生自主探索、合作交流、发现并总结有理数运算的法则塔建了平台。考虑到有理数运算的学习重点是对法则和运算律的理解,为了避免因分数、小数的运算的复杂性而冲淡学习的兴趣,教材对有理数的运算,先以整数运算为出发点,然后过渡到含有分数的运算。另外,教材还安排了一些运用有理数及其运算解决实际情况的内容,以使学生进一步体会所学知识与现实世界的联系。
篇5:初一上学期数学知识点(精选)
1.我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形。
2.有些几何图形(如长方体.正方体.圆柱.圆锥.球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
3.有些几何图形(如线段.角.三角形.长方形.圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形。
4.将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。
5.几何体简称为体。
6.包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种。
7.面与面相交的地方形成线,线和线相交的地方是点。
8.点动成面,面动成线,线动成体。
9.经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。简述为:两点确定一条直线(公理)。
10.当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。
11.点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB,点M叫做线段AB的中点。
12.经过比较,我们可以得到一个关于线段的基本事实:两点的所有连线中,线段最短。简单说成:两点之间,线段最短。(公理)
13.连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。
整式的加减
1.都是数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。
2.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。
3.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
4.几个单项的和叫做多项式,其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
5.多项式里次数项的次数,叫做这个多项式的次数。
6.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。
7.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。
8.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
篇6:初一上学期数学寒假作业答案参考
一、填得圆圆满满
1.16℃ 2.-2 3.7,0 4.2.5 5.22 6.2 7.3
8.∠2、∠5,∠3、∠4 9.145 10.40?,70?,70?。
二、做出你的选择
1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B。
三、用心解答
1.解(1) 原式= = = = 。
(2) 原式=
= -6=-14+18+35-6=33。
2.解:
3.解:原式= = ,
当 ,原式= =-8+28+10=30.
4.解:(1)当a=12时,b=0.8×(220-12)=166.4≈166(次),
所以在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数是166次。
(2)10秒22次,即1分钟132次,然后将他的爸爸的年龄带入,求出对应的b值与132比较,当b不超过132时,说明爸爸有危险,建议爸爸不要参加。反之,没有危险,但要注意安全。
5.解:(1)60,4,;(2) .
答:底绿地面积比底增长为21%.
6.解:选择(1)当汽车首先载4位乘客时,其余乘客在原地不动,12位乘客分3批,汽车共需时间:40×5=200千米,200÷60=10/3大于3,故肯定赶不上火车。
选择(2)当汽车首先载4位乘客时,其余乘客以每小时6千米的速度前进,
当汽车接第二批4位乘客,共需时:(40+40)÷(60+6)=40/33,
此时,乘客已走6×40/33=240/33=80/11≈7.7千米,
当司机接走第二批4位乘客时,余下4位乘客在原地不动,汽车共走
4×(40-7.7)+40=169.2千米<3小时×60千米/小时=180千米,说明能赶上火车。
当司机接走第二批4位乘客时,余下4位乘客以每小时6千米的 速度前进,
由上可知,汽车走更少的路,说明更能赶上火车。
选择(3):将选择(1)和选择(2)综合即可。
7.解:
图形编号 ① ② ③ ④
大三角形周长
的火柴棒根数 3 6 9 12
小三角形个数 1 22 32 42
火柴棒根数(选做) 3 3+2 3
3+2 3+3 3
3+2 3+3 3+4 3
(1)3n根
(2) 个,第200个图形的小三角形个数有个(或40000个)
(3) 。
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一. 选择题
1. C [解析: A、B中的说法是负有理数和整数的正确分类,故A、B都对; C中有理数的概念中还包括0, 故C错; D中3.14是小数, 又因为3.14= , 所以也是分数, 所以D也对.]
2. B 3. B 4. B 5. C[点拨:同角的余角相等]
6. B 7. D 8. B 9. C 10. D
二. 计算题
11. 4.5 0, 1, 2, 3, 4 -1, -2, -3, -4
12. 2, -2 13. 10
14. 1350 点拨: ∠MON=1800-∠AOM-∠BON=1800- ∠AOC- ∠BOD=1350
15. 2 3 n-3 16. 1或4 17. < 18. 3.5
三. 计算题
19. 20. -90
21. 解原式=
四. 解方程:22. x= 23. x=
五. 解答题:24. 34cm2 25. n=3 26. b=6
27. 亏10元 28. 700元
29. 老刘有本金25000元
30. 解: (1)17+22+4+2=45(名), 故该班的学生共有45名.
(2)5×17+10×22+15×4+20×2=405(册), 故全班一共捐了405册.
(3)解法一: 405×60%-405×20%=243-81=162(册)
解法二: 405×(60%-20%)=405×40%=162(册)
所以送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多162册.
31、(1)1200 (2)1400,1500 (3)∠Q=900+0.5∠A
32. 解: (1)设经过x秒甲、乙两人首次相遇, 则6× x+6x=400-8, 所以x=28
篇7:初一上学期数学测试
1. 我国国家体育场 “鸟巢”是第29届奥林匹克运动会的主体育场,其建筑面积约为258 000 m2. 258 000用科学记数法可表示为().
A. 0.258 × 106 B. 258 × 103
C. 2.58 × 106 D. 2.58 × 105
2. 下列各式成立的是().
A. a-b+c=a-(b-c)
B. 3a-a=3
C. 8a-4=4a
D.-2(a-b)=-2a+b
3. 在墙壁上固定一根横放的木条,要使木条不会发生旋转,则至少需要钉子().
A. 1枚 B. 2枚C. 3枚 D. 随便多少枚
4. 一家商店以每箱a元的价格进了30箱甲种饮料,又以每箱b元(a > b)的价格进了60箱乙种饮料.如果商店以每箱元的价格将这两种饮料全部卖出,则卖完后这家商店().
A. 赚了B. 赔了
C. 不赔不赚 D. 不能确定是赔还是赚
5. 如图1,已知直线AB、CD相交于O点,OA平分∠EOC,∠EOC=70°,则∠BOD等于().
A. 30° B. 35° C. 20° D. 40°
6. 规定 =ad-bc,若=3,则x的值为().
A. 0 B. 3C. 1D. 2
7. 如果∠α与∠β互补,且∠α>∠β,给出下列表示∠β的余角的式子:①90°-∠β;②∠α-90 °;③(∠α+ ∠β);④(∠α-∠β).正确的有().
A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个
8. 如图2,一个直角三角板的直角顶点与直角三角形ABC的顶点A重合,将三角板紧贴纸面绕A点旋转,下列结论始终成立的是().
A. ∠BAE+∠DAC=90°
B. ∠BAE+∠DAC=180°
C. ∠BAE-∠DAC=45°
D. ∠BAD≠∠EAC
二、填空题(每小题3分,共24分)
9. 甲地的海拔为-5 m ,乙地比甲地高3 m,则乙地的海拔为 m.
10. 回收废纸用于造纸可以节约木材.根据专家估计,每回收1 t废纸大约可以节约3 m3木材,那么回收x t废纸大约可以节约 m3木材.
11. 已知∠A=40°,则∠A的余角的补角等于.
12. 当x=时, 代数式与x-的值相等.
13. 单项式3x2ya与的和仍是一个单项式,则a=,b=.
14. 将图3所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,则应剪去(填序号).
15. 数轴上有A、B两点,点B在点A的左侧,其中点A到原点的距离是3,点B到点A的距离是5,则点B在数轴上所表示的数是.
16. 如图4,甲从A点出发向北偏东70°方向走50 m至B点,乙从A点出发向南偏西16°方向走80 m至C点,丙恰好在∠BAC的平分线上,则丙在A点的方向.
三、解答题(共72分)
17. (7分)计算:-22 × 0.125-[4 ÷ (-)2-]+(-1)2 009.
18. (8分)解方程:+=-1.
19. (8分)张先生星期五买进某公司股票1 000股,每股14.8元.表1为接下来一周星期一至星期五每日该股票涨跌情况(单位:元).
(1)星期一收盘时,每股是多少元?
(2)这一周这支股票最高价是每股多少元?最低价是每股多少元?
(3)已知张先生买进股票时付了成交额0.1%的手续费,卖出时付了成交额0.1%的手续费和0.1%的交易税,如果张先生在星期五即将收盘时将股票全部卖出,那么他的收益情况如何?
20. (8分)已知A、B是两个整式,B=4x2-3x+1,A-B=2x+3.
(1)求整式A.
(2)计算2A-B.
21. (8分)如果方程2(x+2)-x+1=3与方程a(x+3)=a+x的解相同,求a2-+1的值.
22. (10分)某地居民用水基本价格为每吨1.5元,为节约用水,供水公司规定:每户每月用水量若超过a t,则超出部分按基本水价的140% 收费 .
(1)小明家9月份用水12 t ,共交水费19.2元 ,求规定的用水量a的值 .
(2)小明家10月份交过水费后经计算得知,平均每吨为1.8元 ,小明家10月份用水多少吨?共交水费多少元?
23. (11分)如图5,AB⊥BC于B,∠DBC=40°,射线BE平分∠ABD,请你把图形补充完整,并求出∠EBC的度数.
24. (12分)某餐厅一张桌子可坐6人,有图6和图7所示的两种摆放方式.
(1)当有n张桌子时,两种摆放方式各能坐多少人?
(2)一天中午,餐厅要接待120位顾客同时就餐,但餐厅只有30张这样的餐桌.若你是这个餐厅的经理,你选择哪种方式来摆放餐桌?为什么?
(答案在本期找)
篇8:初一年级上学期数学教学计划
一、学情分析:
本学期教学内容与现实生活联系密切,知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,激发学生的学习潜能,促使学生自主探索与合作交流。在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划:
(一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面,首先做到认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。
(2)重视学生能力的培养:初一的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导
进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。
三、加强集体备课:
篇9:初一上学期数学测试
一、精心选一选:
1、C 2、C 3、 B 4、C 5、B 6、A 7、C 8、A 9、B 10、B
二、耐心填一填:
11、 ,12、 ,13、 , 14、3 , 15、 , 16、B , 17、白的,
18、
2 1 (答案不唯一,只要满足即可)
3
三、用心做一做:
19、(1)解:原式 (2)解:原式
20、(1) 解:原方程可化为
(2)解:原方程可化为
四、阅读题:21(1)去分母(两边同乘30);(2)去括号;(3)移项,合并同类项;(4)系数化为1.
五、在数学中玩,在玩中学数学:
22.
23. (1)2,7,15,155 (2)
六、数学与我们的生活:
(1)16%×3000=480(人)
(2)走人行天桥的最为普遍。1-16%-28.7%=55.3%
(3)建议行人为自己和他人的安全,还是自觉地走人行大桥。
第二页
一、 填空
1、-2,-1,0,1,2 2、 8或-8(一解1分) 3、 < 4、 5
5、 7.0×10 6、 -3 7、- <- <- <-
8、 33 9、 0 10、 9
二、选择
CC DA DD AA BB
三、 计算
1、(1)-2 (2)718 (3) 2、(1) x=5 (2) x= -
四、 解答
1、a=2,3,4,7 (一解1分) 2、∵A+B+C=2∴A+B+C的值与x、y无关
3、―3 或 ―1 (一解3分) 4、a=3 (3分) x= (3分)
五、 应用
1、这个口袋内原来共有小球5个 2、A、B间的距离是30km或 km
第三页
一、选择题
1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10. D
二、填空题
11. (1) , (2) 1或 , -1或
12. 0.02mm 0.03mm 点拨: 标准尺寸是20mm, +0.02mm表示零件直径不超过标准尺寸0.02mm, -0.03mm表示不小于标准尺寸0.03mm
13. 000 14. 343或1 15. -15 16. 9或5 17. , 111011ˊ26“
18. 直角或锐角
19. 6.43 6 6.435 点拨: 用四舍五入法取近似数, 从要保留的数位的下一位四舍五入. 不能从后往前依次四舍五入.
20. 0
三、计算题
21. (1)解原式=
(2)解原式=
22. 解: (1)x=-5
(2)原方程可化为: 去分母,
得40x+60=5(18-18x)-3(15-30x), 去括号得40x+60=90-90x-45+90x,
移项, 合并得40x=-15, 系数化为1, 得x=
点拨: 此题的麻烦之处在于方程中分子、分母均有小数, 利用分数的基本性质, 分子分母同时扩大或缩小相同的倍数, 分数值不变, 可将小数化成整数.
四、解答题:
23. 解: (1)
24. 解: l>m>n. 理由: 两点之间线段最短.
25. 解: (1)这个几何体为三棱柱.
(2)它的表面展开图如图所示.
(3)这个几何体的所有棱长之和为:
(3+4+5)×2+15×3=69(cm)
它的表面积为: 2× ×3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)
它的体积为: ×3×4×15=90(cm3)
26. 解: 设AM=5x, 则MB=11x, 因为AN:NB=5:7,
所以AN= AB= x, 所以 x-5x=1.5, 解得x=0.9,
所以AB=16x=16×0.9=14.4.
27. 解: 设乙的速度为x km/h, 由题意得3x=5×18× , 即x=15.
初一上学期数学寒假作业答案篇2
第四页
一. 选择题
1. C 2. A 3. B 4. D 5. D 6. B 7. C 8. B 9. D [点拨: 注意小正方形成对角线的形式] 10. B
二. 填空题
11. 6, CO, CD, CE, OD, OE, DE; 5, OC, CA, OD, DE, EB
12. AB; AB; AD 13. 2007 14. 3, 45, 36; 22.54 15. 正方体, 4, 5, 6
16. 最喜欢语言课的人数占全班学生数的23%
17. -1, -1 18. 4x=6-(1-x) 19. x=1或x=-2 20. 1.30×107
三. 计算题:21. 6
22. 解原式=
23. 解析: “+” “-”号把式子分成四部分, 分别计算再加减.
解原式=-9+9+25×( )-0.09÷0.9=-9+9+(-20)-0.1=-20-0.1=-20.1
24. -1099
四. 解方程: 25. x=11 26. x=-9 27. y=
五. 解答题:28. 1对4, 2对5, 3对6
29. 原式=b-a+a+c+c-b=2c 30. a+b=0, c=0, d=1(a+b)d+d-c=1
31. 解: ∠1=400, ∠BOD=900-400=500
∠AOD=1800-500=1300,
∠AOC与∠AOD互补,
∴∠3=500, ∠2= ∠AOD=650
32. 解: 设乙还需做x天, 由题意得 , x=3
六. 附加题:33. (1)55.5万人 (2)6% (3)6000人
第五页
一、1.13 分析:5-(-8)=13(℃).
2.- 3次(次数不做要求)
3. 分析:一副牌里共有54张,而其中黑桃有13张,所以抽到黑桃的可能性是 .
4.两 两点确定一条直线
5.11 (x+3) 分析:6+(8-3)×1=11(元).
6.1.5×1011
7.12 分析: 在日历中,a比c小7,表示为c-7;b比a大1,b可表示为c-6;d可表示为c+1,所以a+b+c+d=c-7+c-6+c+c+1=4c-12=36,4c=48,c=12.
8.75 分析:设这种服装的进价是x元,x(1+50%)•80%=x+15,x=75.
9.
10.15 分析:把x=2代入方程mx-5=10+m得2m-5=10+m,m=15.
11.15° 分析:∵∠COF=90°-∠AOF,∠AOF= ×150°=75°,
∴∠COF=90°-75°=15°.
12.(2n+1) 分析:第n个图形有n个三角形,要用火柴棒,3n-(n-1)=2n+1.
二、13.C
14.A 分析:A.(-3)2=9,-32=-9,所以选A. B.(-3)2=9,32=9,相等.
C.(-2)3=-8,-23=-8,相等. D.│-2│3=8,│-23│=8,所以选A.
15.B 分析:A明天会下雨是不确定事件,C地球绕着月亮转是不可能事件,D数学期末考试得100分是不确定事件,所以选B.
16.D 分析:棱柱的截面形状可能是多边形而不可能是圆,故选D.
17.C 分析:若矩形的一边长为x,则另一边长为15-x,
所以矩形的面积表示为(15-x)x,故选C.
18.B 分析:A数轴上右边的数总比左边的大,是正确的;
B离原点5个单位长度的点表示的数为±5,所以B是错误的;
C中a不一定是正数,因为a可为正数,可为负数,可为0,是正确的;
D互为相反数的两数和为0正确,故选B.
三、19.解:原式=9-(- )÷ =9+11=20.
20.解:3x2-3( x2-2x+1)+4=3x2-x2+6x-3+4=2x2+6x+1,
当x=-2时,原式=2×(-2)2+6×(-2)+1=-3.
21.解:5(x-1)=20-2(x+2),5x-5=20-2x-4,7x=21,x=3.
22.解:(1)取180千克为基准数,各袋大米的质量分别为:
0,+2,-2,-3,+2.5,+3,+4,+1,+5,-1.5.
(2)平均质量为:180+ ×(0+2-2-3+2.5+3+4+1+5-1.5)=180+1.1=181.1(千克).
答:每袋大米平均质量为181.1千克.
23.(1)略;(2)图略,面积为10cm2.
24.600.
四、25.解:(1)0.20元/3分钟=4元/小时 0.02元/分钟=1.2元/小时,
A种方式应付费为4x+1.2x=5.2x(元),B种方式应付费为(100+1.2x)元
(2)上网30小时,即x=30,A种方式应付费5.2×30=156(元),
B种方式应付费100+1.2×30=136(元),∴选用B种方式合算. 26.解:(1)非常喜欢: ×100%=50%;喜欢: ×100%=40%;
有一点喜欢: ×100%=8%;不喜欢: ×100%=2%.
(2)50%×360°=180°;40%×360°=144°;8%×360°=28.8°;2%×360°=7.2°.
(3)从统计图中可以看出大多数同学喜欢七年级实验教材,因为在扇形统计图中喜欢的同学占绝大多数.
27.解:(1)设存入本金x元,则x+x×2.88%×6=10 000,解得x≈8 527.
(2)设存入本金y元,则(y+y•2.7%×3)+(y+y•2.7%×3)×2.7%×3=10 000,
解得y≈8 558.
(3)∵8 527<8 558,∴我建议直接存入一个6年期较合算,它要的本金少.
初一上学期数学寒假作业答案篇3
第六页
一、填得圆圆满满
1.16℃ 2.-2 3.7,0 4.2.5 5.22 6.2 7.3
8.∠2、∠5,∠3、∠4 9.145 10.40º,70º,70º。
二、做出你的选择
1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B。
三、用心解答
1.解(1) 原式= = = = 。
(2) 原式=
= -6=-14+18+35-6=33。
2.解:
3.解:原式= = ,
当 ,原式= =-8+28+10=30.
4.解:(1)当a=12时,b=0.8×(220-12)=166.4≈166(次),
所以在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数是166次。
(2)10秒22次,即1分钟132次,然后将他的爸爸的年龄带入,求出对应的b值与132比较,当b不超过132时,说明爸爸有危险,建议爸爸不要参加。反之,没有危险,但要注意安全。
5.解:(1)60,4,;(2) .
答:底绿地面积比底增长为21%.
6.解:选择(1)当汽车首先载4位乘客时,其余乘客在原地不动,12位乘客分3批,汽车共需时间:40×5=200千米,200÷60=10/3大于3,故肯定赶不上火车。
选择(2)当汽车首先载4位乘客时,其余乘客以每小时6千米的速度前进,
当汽车接第二批4位乘客,共需时:(40+40)÷(60+6)=40/33,
此时,乘客已走6×40/33=240/33=80/11≈7.7千米,
当司机接走第二批4位乘客时,余下4位乘客在原地不动,汽车共走
4×(40-7.7)+40=169.2千米<3小时×60千米/小时=180千米,说明能赶上火车。
当司机接走第二批4位乘客时,余下4位乘客以每小时6千米的 速度前进,
由上可知,汽车走更少的路,说明更能赶上火车。
选择(3):将选择(1)和选择(2)综合即可。
7.解:
图形编号 ① ② ③ ④
大三角形周长
的火柴棒根数 3 6 9 12
小三角形个数 1 22 32 42
火柴棒根数(选做) 3 3+2 3
3+2 3+3 3
3+2 3+3 3+4 3
(1)3n根
(2) 个,第200个图形的小三角形个数有个(或40000个)
(3) 。
第七页
一. 选择题
1. C [解析: A、B中的说法是负有理数和整数的正确分类,故A、B都对; C中有理数的概念中还包括0, 故C错; D中3.14是小数, 又因为3.14= , 所以也是分数, 所以D也对.]
2. B 3. B 4. B 5. C[点拨:同角的余角相等]
6. B 7. D 8. B 9. C 10. D
二. 计算题
11. 4.5 0, 1, 2, 3, 4 -1, -2, -3, -4
12. 2, -2 13. 10
14. 1350 点拨: ∠MON=1800-∠AOM-∠BON=1800- ∠AOC- ∠BOD=1350
15. 2 3 n-3 16. 1或4 17. < 18. 3.5
三. 计算题
19. 20. -90
21. 解原式=
四. 解方程:22. x= 23. x=
五. 解答题:24. 34cm2 25. n=3 26. b=6
27. 亏10元 28. 700元
29. 老刘有本金25000元
30. 解: (1)17+22+4+2=45(名), 故该班的学生共有45名.
(2)5×17+10×22+15×4+20×2=405(册), 故全班一共捐了405册.
(3)解法一: 405×60%-405×20%=243-81=162(册)
解法二: 405×(60%-20%)=405×40%=162(册)
所以送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多162册.
31、(1)1200 (2)1400,1500 (3)∠Q=900+0.5∠A
32. 解: (1)设经过x秒甲、乙两人首次相遇, 则6× x+6x=400-8, 所以x=28
(2)设经过y秒甲、乙两人首次相遇, 则6× y=6y+400-8, 所以y=196。
初一上学期数学寒假作业答案篇4
1.2a+b2.123.5a+8b+9c+8d+5e4.D5.C
6.A提示:AQ+BC=2250>,所以A、P、Q、B四点位置如图所示:
7.MN>AB+NB提示:MN=MA+AN=AB,AB+NB=AB+(CN-BC)=AB8.MN=20或40
9.23或1提示:分点Q在线段AP上与点Q在线段PB上两种情况讨论
10.设AB=x,则其余五条边长度的和为20-x,由,得≤x<10
11.3提示:设AC=x,CB=y,则AD=x+,AB=x+y,CD=,CB=y,DB=,由题意得3x+y=23.
12.C提示:作出平面上5点,把握手用连接的线段表示.
13.D提示:平面内n条直线两两相交,最少有一个交点,最多有个交点.
14.A提示:考察每条通道的最大信息量,有3+4+6+6=19.
15.A提示:停靠点设在A、B、C三区,计算总路程分别为4500米、5000米、?1米,可排除选项B、C;设停靠点在A、B两区之间且距A区x米,则总路程为
30x+15(100-x)+10(300-x)=4500+5x>4500,又排除选项D.
初一上学期数学寒假作业答案篇5
16.(1)如图①,两条直线因其位置不同,可以分别把平面分成3个或4个区域;?如图②,三条直线因其位置关系的不同,可以分别把平面分成4个、6个和7个区域.
(2)如图③,四条直线最多可以把平面分成11个区域,?此时这四条直线位置关系是两两相交,且无三线共点.
(3)平面上n条直线两两相交,且没有三条直线交于一点,把平面分成an个区域,平面本身就是一个区域,当n=1时,a1=1+1=2;当n=2时,a2=1+1+2=4;当n=3时,a3=1+1+2+?3=7;当n=4时,a4=1+1+2+3+4=11,?
由此可以归纳公式an=1+1+2+3+?+n=1+=.
17.提示:应建在AC、BC连线的交点处.
18.记河的两岸为L,L′(如图),将直线L平移到L′的位置,则点A平移到A′,?连结A′B交L′于D,过D作DC⊥L于C,则桥架在CD处就可以了.
10.角答案
1.45°2.22.5°提示:15×6°-135×0.5°
3.154.65.B6.A7.C8.B
9.∠COD=∠DOE提示:∠AOB+∠DOE=∠BOC+∠COD=90°
10.(1)下列示意图仅供参考
(2)略
11.345°提示:因90°<α+β+γ<360°,
故6°<(α+β+γ)<24°,计算正确的是23°,
所以α+β+γ=23°×15=345°.
12.∠EOF、∠BOD、∠BOC;∠BOF、∠EOC
13.若射线在∠AOB的内部,则∠AOC=8°20′;若射线OC?在∠AOB?的外部,?则∠AOC=15°14.40°15.C16.D
17.20°提示:本题用方程组解特别简单,
设∠COD=x,∠BOC+∠AOD=y,?由题意得:
18.提示:共有四次时针与分针所夹的角为60°
(1)第一次正好为两点整
(2)第二次设为2点x分时,时针与分针的夹角为60°,则x=10++10,解得x=21
(3)第三次设3点y分时,时针与分针的夹角为60°,则y+10=+15,解得y=5
(4)第四次设为3点z分时,时针与分针的夹角为60°,则z=15++10,解得z=27
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