崔宏发言稿

崔宏发言稿（精选5篇）

篇1：崔宏发言稿

发言稿《家庭教育环境对儿童性格形成的影响》

一.选题原因

家庭是孩子人生的第一课堂。家庭教育环境在孩子的性格成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。一个儿童性格的形成与家庭教育的环境有着密不可分的关系。许多家长认为学校是专门教育人的场所，它有专门的场地、设施、课程等，还有懂教育的老师，因此，把孩子送到学校，只要好好学习，听老师的话就能成才，而家庭教育环境无关紧要，或者说关系不大，这种认识是片面的，也是不负责任的。目前，我们的家庭教育仍与科学教学尚有距离，尤其是提升家长素质和改善家庭教育环境还没有完全被家长所认识，基于此，我提出了本课题的研究。

二、研究目的、意义、思路

（一）研究目的

1.思想方面：让家长认识到家庭教育环境对孩子的性格成长发展起着重要的作用。

2.行动方面：使家长能端正自己的态度，改变教育观念，为孩子树立榜样，营造良好的家庭教育环境。

（二）研究意义

1.思想方面：让家长了解自己在教育孩子方面存在的隐患，明白当前最重要的是帮助儿童养成良好的性格。

2.行动方面：家长通过提升自身素质，来营造健康的家庭教育环境。促使每个家长都能很好地引导孩子良好性格的形成与发展，使孩子能够健康快乐的成长。

（三）思路

首先根据家庭教育的早期性、连续性和权威性三大特点来说明家庭教育是教育人的起点和基础点，它对儿童性格的形成发展具有重要的影响；然后从家庭教育环境中儿童性格获得发展的途径展开，对家庭中影响儿童性格的亲子关系、家庭气氛、独生子女、隔代教育等进行分析；最后，在以上研究的基础上，了解家庭教育环境对儿童性格形成的重要影响，并对如何创造良好的家庭教育环境提出相应的建议。三．论文结构 1．研究现状

（一）家庭教育的概念界定

（二）国内外研究综述

2．家庭教育是教育人的起点和基点

（一）早期性

（二）连续性

（三）权威性

3．家庭环境中儿童性格发展的途径

（一）亲子关系

（二）家庭气氛

（三）独生子女

（四）隔代教育

（五）离异家庭

4．如何建立一个良好的家庭环境

（一）对儿童周围人的要求

（二）如何让孩子建立健康的人格 5．参考文献

四．完成毕业论文所具备的条件因素 开展本课题研究具有以下有利条件：

1.在实习阶段以鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学为研究对象，实地取材，通过实际案例来分析家庭教育环境对儿童性格形成的影响。

2.参考国内外相关的研究成果，为本课题的研究提供理论知识。五．研究方法(1)文献研究法：通过查阅报刊杂志，中国期刊全文数据库论文及相关研究成果。(2)访谈法：教育实习中访问相关教师，学生。(对鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学调查)(3)个案分析法：通过个案分析得出相关结论。六．任务完成的阶段内容及时间安排：

（一）第一阶段，准备工作：2014.11.24-2014.12.30

查阅资料，围绕课题进行准备，确定方案及步骤。

（二）第二阶段，开题报告：2015.03.02-2015.03.15 通过老师指导，确定论文开题报告内容。

（三）第三阶段，实施工作：2015.03.16-2015.04.30 查找与课题有关的文献资料，对鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学学生家庭情况进行调查，在老师的指导下完成论文初稿。

（四）第四阶段，总结与结论：2015.05.22-2015.06.15 完成论文和报告，接受老师的统一检查答辩、结题。

七．预期成果：

论文《家庭教育环境对儿童性格形成的影响》一份。

篇2：崔宏发言稿

南湖教委于2017年6月7日星期三在南湖镇中心幼儿园举行了为期一天的第二届学前教育研讨活动。本次研讨活动主要有两项内容：观摩示范课和主题研讨活动。通过这次活动的开展，老师们精彩纷呈的课堂展示，专业系统的理论素养让我折服，也让我看到了自己和她们的差距，要想在幼教工作上取得进步，就要勤于学习，在日常教育教学中经得住淬炼。

石娟霞老师的科学课《好玩的动画》选材新颖，课堂设计紧凑，内容丰富多彩，教具独特可操作性强，材料丰富幼儿人手一份，以游戏和操作为主，让幼儿在操作中感受动画的奇特，整个课堂如行云流水般，趣味浓厚，给了我很深的感触，要想上一节优质课，选材很重要，课堂的设计和教具的准备也很讲究，这需要我们平时的学习和积累。魏蕊蕊老师的交流研讨主题《论幼儿园家园共育的策略和方法》给我们提供了很多好的建议与方法，让我们对和家长沟通有了新的认识，对我们以后的家园共育提供了很多科学依据，我们要本着合作平等的态度和他们耐心交流，换位思考，理解家长，召开活动开放日等活动让家长了解我们的工作，信任我们，真正做到一切为孩子，和谐共育促成长。

通过这次研讨我觉得在我的保育保教工作中很多地方还有所欠缺，我觉得在今后的工作中我们乡村幼儿教师应该做到以下三个方面： 第一、修炼师德，提升个人素养。

师德是幼儿教师的生命线，既然作为一名幼儿教师，我们就要热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德，这是最起码的准则，也是最难做到的。因为它需要我终身学习，时刻提醒自己，我们要关爱幼儿，尊重幼儿的人格，充分尊重幼儿的个体差异，正确看待我们眼中的“好孩子”和“坏孩子”。做到不同的要求，不同的对待，让所有的孩子达成同一标准是不可能的。比如有些孩子聪明，有些孩子迟钝，有些孩子淘气，有些孩子听话。我们应该客观准确的评价他们，了解孩子的“最近发展区”，（最近发展区就是通过活动目标的设定幼儿能达到的水平。比如语言活动领域大班大部分幼儿可以进行诗歌的二次创编，而小班幼儿不能，诗歌的二次创编就是大班幼儿语言的一个最近发展区）从而设定保育保教的目标，并引导幼儿去完成。

尊重幼儿的人格，将他们看成是完全的人，尊重他们的需求，我们都知道，孩子眼里的一切是可视的，形象的，直观的。他们有丰富的想象力，我们要试着站在他们的角度去理解他们的行为，了解他们眼里的世界。孩子是多动的，调皮的，我们过分的强调让他们坐端正，不要说话，手放在膝盖上，这样机械的管制是否背离了我们教育的初衷呢？“听话的孩子”和“乖孩子”我们能否从他们脸上看到灿烂的笑容？而过度的纪律良好是否代表着他们就是优秀的？只有我们从心底尊重他们，关爱他们，才能发现每个孩子的闪光点，而不是让他们无条件的服从。我们幼儿教师给人的感觉是乐观向上，热情开朗、富有朝气和活力，这一切是我们作为幼儿教师的必须的修养。我们的言语和动作影响着孩子，他们会时常模仿我们，以我们的行为作为学习的标准，所以我们要给孩子面前善于自我调节情绪，保持平和的心态。有时候孩子的行为会让我们难以接受甚至火冒三丈，曾经有个男幼教说当他生气的时候他会一遍一遍告诉自己“我的娃，我的娃”，虽然这句话不是他的原创但是我相信他懂得爱是化解一切矛盾和冲突的最好方法。我们做到了吗？我们要爱我们的职业，爱孩子，我们都知道“喜欢和热爱是我们最好的老师”，只要我们热爱，我相信我们都会是一名出色的幼儿教师。

第二、提升专业素养，由转岗教师成为专业素质强的教师。我们转岗教师在幼教专业理论修养方面都是有欠缺的，我们提高理论素养的方式有三种：自己学习、短期培训、研讨交流。而这次研讨涉及了健康、社会、主题教育、活动的设计与组织、教师专业素养的提升和家园共育的策略与方法等各方面的理论知识，覆盖全面，系统性强，能够很好的指导我们保育保教工作的开展。

首先是主题教育。之所以开展主题教育，是因为主题教育能够有效调动多种教育元素并使之交互作用，从而多角度地与幼儿的已有经验建立联系。又因为它能够兼顾群体的需要和个体差异，使每个幼儿都能找到适宜的学习内容和方式，进而调动了孩子们学习的积极性、主动性，所以它对幼儿具有普遍的适应性。主题教育的开展应该在地方文化下背景下结合儿童的兴趣确定活动主题，在主题活动内容的选择与设计过程中重建园所文化，利用民间游戏让儿童形成积极的学习体验。我们要首先要构建我们主题的知识网，然后根据知识网再开展幼儿感兴趣的子主题活动，以主题教学为主题，游戏为内容，开展幼儿感兴趣的活动。

其次在日常教育活动的设计上，首先是教学目标的确立，教学目标体现的是幼儿的发展水平，所以目标的设定主语应该是幼儿，同时体现三维目标即认知、能力、情感。确立的目标要具体有可操作性，语言简练准确，概括性强。其次是教学环节的设计，教学过程内容要丰富，形式要多样化，幼儿感兴趣。教具的设计，要美观有吸引力和可操作性。最后应该注意细节和突发事件的处理，做到冷静，机智，反应快速。上好一堂课不容易，我们应该在平时多努力，多学习，才能不断的进步。在日常生活中善于取材，善于发现和挖掘幼儿感兴趣的资源，让幼儿在娱乐中学习，在学习中玩耍。

第三、家园共育需要技巧更需要真心。

如何和家长沟通一直是幼儿教师面临的一大难题。我觉得首先要准确的定位自己，我们教师不是保姆和家长沟通要和家长站在同一高度，相互理解，相互尊重，用心去交流。语言要委婉，首先要肯定幼儿的表现然后指出幼儿存在的问题。对于个别问题家长要多沟通，态度诚恳，开展座谈会，活动开放日，亲子运动会等活动，让家长参与我们的工作，了解我们工作的不容易，但对于个别家长我们还是要维护我们教师的尊严，不受欺负，学会保护自己。家园共育是项长期的工作，需要我们积累经验，掌握沟通技巧，本着真诚的态度，耐心交流我相信我们可以和家长和平共处，融洽交谈。

篇3：学写发言稿

习作建议

班里要改选班干部, 你打算竞选生活委员;在“六一”联欢会上, 要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军, 请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人, 请你代表少先队员讲话……遇到这些场合, 需要事先做点准备, 写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如:为竞选准备的发言稿, 要讲清楚为什么竞选这个岗位, 自己有哪些优势, 如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言, 则要热情洋溢, 表达出欢乐的心情和向上的情绪。

脑洞大开

同学们, 随着年龄的增长, 参加的活动越来越多, 需要发言讲话的机会也越来越多。这时候, 你会接触到一种文体——发言稿。发言稿根据不同的需要, 风格和内容是不同的。竞选发言稿的目的是为了展示自己、推销自己, 让同学们了解自己, 从而获得支持、赢得选票。记住发言稿的特点:一是客观性。演讲内容必须真实客观、实事求是。二是竞争性。每位同学都是为了让别人记住自己才写下这篇与众不同的发言稿, 其中的竞争性不可避免。三是推销性。演讲的最终目的是说服同学们投自己一票, 使自己在竞选中胜出。

指点迷津

发言稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。

1.标题。直接说明竞选的职位, 并注明文体。

2.称呼。怎样称呼, 要视听众而定。如果要竞选班干部, 面对的是各位老师和同学, 前面要加上“尊敬的”。

3.正文。竞选发言稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。

开头。竞选发言一般时间不会太长, 开头要简洁明快, 引人注意。

主体。 竞选发言的主体内容应包括以下几方面:

①展示优势。竞选者在介绍自己的情况时, 一定要有针对性, 即针对竞选的岗位来介绍自己的优势和能力。②列出计划。能力可以胜任, 胜任之后的措施至关重要。分条列出自己的计划, 让同学们判断竞选人是否合格, 措施设置是否合理, 最终赢得同学们的支持。③表决心。让同学们了解自己认真负责的态度, 让他们感受到你就任之后的美好未来, 才能让同学们为你投上一票。

篇4：学会写发言稿

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

老师：孩子们，今天我们学习写发言稿。什么是发言稿呢？发言稿就是为了在会议上表达自己的意见、看法、工作情况而事先准备好的文稿。现在，请你们认真读读提示，说说写发言稿在内容上要注意些什么？

小丫：我知道，发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。前几天，我就曾经在会上发过言。

毛豆：是吗？能跟大家具体说说你的那次发言吗？

小丫：那天，“希望工程”的捐资者来到学校，我作为学生代表在欢迎会上致辞。首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎他们的到来；然后，我回顾“希望工程”落成几年来学校发生的变化；最后，我代表全体同学表示将刻苦学习科学文化知识，来报答关心教育的好心人。

毛豆：我也有过这样的经历。学期初，我曾代表同学在开学典礼上发言。首先，我代表全校同学欢迎新老师的到来，感谢老师的辛勤工作；接着回忆了上学期的学习生活，向老师们汇报学习收获；然后，我说了新学期的努力方向；最后，再次祝福我们的老师和同学。

老师：说得不错！像这样根据具体需要、具体情境确定发言稿的内容，才有针对性，才能引起听众的共鸣。既然你们都曾经在会上发言过，那么，你们能不能跟大家说说发言稿的大致形式呢？

毛豆：我觉得写发言稿，开头一般要根据在场的人群主体是谁，先向他们问好，打一下招呼，接着提出本人要谈的是什么，然后围绕这个话题说说自己的想法，最后做个简要的总结。

小丫：学校开闭学式，曾让我发言。我认为在这样的场合发言，一般应包括一学期（年）情况叙述、经验介绍、体会收获等几方面的内容。

老师：对，其实发言稿的表达比较灵活，我们可以根据场合的需要有所区别。

毛豆：老师，写发言稿除了要注意表达的形式外，在语言表达上又要注意些什么呢？

篇5：如何写发言稿

写作指导

一、明确发言目的,做到有的放矢

先是向各位现场主持、来宾及观众问好,然后简要介绍一下自己的身份,接着交代此次发言的目的。如班级竞选班干部,你打算竞选学习委员,那你就要通过你的发言,得到大家的认可、支持,让大家主动投你的票,具有煽动性;又如在“六一”联欢会上,要你代表全班同学作简短发言,其主要目的则是代表大家祝贺同学们节日快乐,要让同学们从你发言中切实受到节日情绪的感染;再比如,你获得了全市作文竞赛一等奖,让你代表获奖者发言,其目的就是要激励更多的人写好作文,分享写作成功带来的乐趣……

二、发言内容提纲挈领,力求有血有肉

在同学们明确发言目的之后,就要有条不紊地把发言内容归纳总结好。如,竞选班干部的发言稿,一要讲清这个岗位的重要性,自己为什么要竞选此岗位,即可以是因为自己喜爱这个岗位,熟悉这个岗位,也可以是通过这个岗位能够锻炼自己的能力;二是讲清担任这个岗位自己具有的一些潜在的优势,如果竞选学习委员,可以讲讲自己各科成绩在班级占前几名的优势,如果竞选文艺委员,可以列举自己在琴棋书画诸方面具有的天赋等事例;三是讲清竞选成功后该怎样为同学们搞好服务,即写清楚自己的打算和具体做法(俗称表态发言)。如写作文竞赛颁奖会上的发言稿,则要写出自己参加竞赛的体会、获奖后的心情和感受以及今后努力的方向,整篇语言要热情洋溢、豪迈奔放,表达出喜悦之情,给人以借鉴和启迪。

例文

竞选语文课代表的发言稿

赵怡翔

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我叫赵怡翔,我们班要进行一次班干部改选。竞选的主要岗位有:班语文课代表、数学课代表、英语课代表和体育委员。我今天要竞选的是语文课代表。(简要介绍自己,交代竞选的岗位以及自己要竞选的项目。)

在竞选这个职务之前,我一直担任小组长。组长的主要工作是为本小组人员收发作业,帮助老师批改部分作业。我很热爱这份工作,因为它给我带来了无穷乐趣:一是使自己养成了不懂就问的习惯,促使我改掉了做事爱磨蹭、写作业涂涂改改的坏毛病,提高了学习效率;二是增进了我与同学之间的友谊,我以前做事独来独往,不善交际,现在同学们遇到疑难问题都来找我,我诚心实意地为他们解疑释惑,被同学们封为“小老师”。(小组长的“从政”经历是自己竞选学习委员的“先决条件”,这一段写得很有必要。)

我竞选语文课代表这个职务,是因为我有以下几大优势:一是担任小组长积累的经验,使我有了一整套语文学习的方法;二是本人语文成绩在班上拔尖,尤其是作文始终名列前茅,我写的作文经常被老师当作范文选读;三是我的阅读知识面比较广,通过主办黑板报、学习沙龙等形式,拓宽同学们的课外阅读面。我之所以竞选这个岗位,是因为我不仅想提高自己的学习成绩,还想通过我的努力,把全班语文成绩推上一个台阶。(三大优势环环相扣,把自己竞选岗位的原因公布于众。)

我觉得我有能力、有信心当作语文课代表,我会加倍努力,团结和尊重每一个同学,对于同学们提出的语文方面问题,我会认真解答,绝不敷衍马虎,同时我也将广泛采纳大家的意见,集思广益,竭尽全力为大家服务。如果没有竞选上,我也不会气馁,我将取长补短,继续努力,争取下次竞选成功。(表决心。)