我班近视调查报告范文（精选5篇）
篇1：我班近视调查报告范文
一、问题的提出
我们班有许多同学都近视了，大部分同学都戴上了眼镜，还有一些同学在上课是看不见黑板上的字。
二、搜集资料
对一些近视的同学进行问卷采访：查阅报刊和书籍。
三、资料整理
信息渠道 涉及方面 具体内容 上网书籍近视眼原因近视是视力缺陷，会看不清远处东西，看得清近处东西。 体检表近视眼人员、所占比例 本班近视同学呈上升趋势，近视20人。将近一半的人是近视眼。 访问近视眼同学用眼习惯 长时间看电视，玩游戏。
四、调查结果
通过调查发现，在当今的中小学生近视率不断上升，而我们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视不怎么样，戴副眼镜不就得了。还有人对近视无所谓，错上犯错。许多人常常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书、看电视、玩电脑距离不当、持久用眼等。
五、建议
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、读书写字姿势正确，妥善安排作息时间，防止眼疲劳。
3、看电视或玩游戏不要超过一小时。
4、不要睡在床上或边走边看书，更不要歪着头偏着身子趴在桌上读书写字。
5、定期检查眼睛，如有异常要请医生治疗。在此，我郑重呼吁：“眼睛是心灵的窗户，莫让它走进黑暗。
篇2：我班近视调查报告范文
一、问题的提出。
近期，我发现我班近视的人逐渐增多，度数越来越高，占我们班的40%。因此，我想知道近视形成的原因和预防近视的方法。
二、调查方法
1、通过上网调查，寻找一些有关于近视的原因。
2、通过多种途径，了解预防近视的方法。
三、调查情况和资料整理
四、结论
近视形成的原因：
(1)看电视距离太近;
(2)书写时的`坐姿不正确;
(3)照明光线过强或过弱;
(4)长时间坐在电脑前;
(5)不合理饮食;
(6)遗传因素或不认真做眼保健操……
五、建议与措施
(1)每天坚持做两次以上眼保健操。
(2)读书或写字时做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。
(3)不要再坐车或行走时看书，也不能躺着或趴着看书。
(4)尽可能少上网，少看电视。注意时间的安排，不能让眼睛处于疲劳状态。
篇3：对近视矫正治疗的认识调查
1 对象与方法
1.1 调查对象
我矿小学学生618人及家长共1 236人。
1.2 方法
问卷式调查, 内容包括: (1) 对近视是否有所了解? (2) 你认为视力在什么情况下需要戴眼镜 (0.8 0.6 0.5 0.4以下) ? (3) 眼镜是否需要长期佩戴? (4) 你认为多长时间复查视力更换眼镜合适 (没有固定时间随视力情况而定、每学期、1年) ? (5) 家庭装修灯光设计对孩子视力是否有影响?要求回答是或否, 或在括弧内选择即可, 数据进行百分比计算。
2 结果
(1) 对近视普遍有所了解。 (2) 视力下降需要验光配镜 (0.8的124人占10%, 0.6的643人占52%, 0.5的408人占33%, 0.4以下61人占5%) 。 (3) 眼镜佩戴时间 (长期佩戴284人占23%, 上课或需要时戴952人占77%) 。 (4) 复查视力更换眼镜的时间 (没有固定时间随视力情况而定544人占44%, 每学期309人占25%, 1年383人占41%) 。 (5) 家庭装修灯光对视力是否有影响 (有717人占58%, 没有519人占42%) 。
3 讨论
篇4：关于我们班近视的调查报告
现在，我们班有很多同学的眼睛都近视了。我也是其中的一员。为何在短时间内有这么多的同学加入了“眼镜一族”呢？为此，我做了一次调查。
二、调查方法
1.查阅有关书籍、网络。
2.调查询问有关人士及相关部门。
三、调查情况和资料整理
细细一数，我们班戴眼镜的人数足足有10人，占了班级总数的近1/3！但是，在这10人当中，又有3人不经常戴眼镜，说明他们对近视不够重视！
我询问了班上近视的同学 ，发现属于遗传性近视的几乎没有，大多是因后天用眼过度造成。造成用眼过度主要有两方面的原因：一、写字姿势不正确、看书姿势不正确；二、玩电脑、看电视时间过长。调查表明：患近视的同学都没有养成良好的用眼习惯！
我又在网络上查找资料，发现全国的近视率已接近30%！也就是说，几乎三个人中，就有一个是戴着眼镜的！22.7%的小学生患有近视，而初中生近视率足足有55.8%！特别是大学生，他们已有80%的人戴上了眼镜！这是多么令人震惊的数字啊！
四、结论
现在所谓的防辐射镜片、改善视力的眼药水并没有什么太大的作用，只是能减缓我们视力下降的速度而已。要想真正提高视力，最重要的还是要养成良好的用眼习惯——在做作业时用眼姿势要正确，每45分钟休息一下；在玩电脑、看电视时，要控制时间；在看书时，要选择在灯光明亮的地方，并且要做到姿势正确……只有这样，才能使镜片不再越来越厚！
大家一定要时刻注意对眼睛的保护，让自己能够看清楚这个美好的世界！
（浙江省慈溪阳光实验学校五年五班*胡涛）
（指导教师*严利文）
篇5：中学生近视问题调查范文
教育部发布的2009年学生体质健康监测结果显示，中国学生视力不良检出率仍然居高不下。高中生的视力不良率为超过百分之七十二,可见我国近视率之高！我们班一共是54人，就有大半数的人带眼镜。这是一个多么可怕的数字啊！其中难免会有遗传影响,但最重要的还是自身的一些不良因素造成的吧。比如写字时眼睛离桌面太低，花太多时间玩网络游戏，在暗的灯光下看书，在做眼保健操时睁着眼睛等例子。近视的中学生都称，自己很后悔，当初没有正确地保护好自己的眼睛，要不然就不会有这一副眼镜了。近视的人一般开始戴眼镜时，还觉得挺好玩，时间一长就感到很麻烦，一旦被热气腾到，眼前就会一阵“云里雾里”，什么都看不清了。
一、什么是近视
近视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的平等光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，近视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移近，移动身体，或者配戴凹透镜。
近视眼患者的主要表现就是看远处物体不清楚，即所谓远视力减退。这给工作、学习和生活带来极大的不便。我们常看见近视的人喜欢眯眼视物，这是为了减少视网膜上的物像模糊的程度。但持续眯眼，眼肌紧张可以引起眼疲劳，而出现视物模糊，眼球酸胀，甚至头痛等症状。近视患者还喜欢将书本离眼很近，长时间近距离看书、写字后，会使眼的调节功能失去平衡，亦会出现明显的视疲劳。如果眼肌持续过度紧张，则会使近视程度加深，形成恶性循环。另外，患近视的儿童，由于视远物不清，大多不喜欢户外活动，而喜欢看书，看电视，玩电脑等室内活动，这必然又促使发育期近视患者的近视程度逐渐发展
二、造成近视的主要原因
中小学生的近视为何越来越多？
①饮食方面
中国人近视眼的发病率高居世界前列：小学生近视率上升到近40％，初中生达到60％，高中生达到70％。台湾小学生近视率为世界第一。到底为什么呢？简单来说，是因为我们日益精制的高碳低脂饮食，使摄入的糖分越来越多，而营养素越来越少，尤其是维生素A、硒元素和必需脂肪酸，结果是，眼睛“糖化有余，营养不足”。
除了精制淀粉，我们的儿童对糖的摄入量与日俱增：处处快餐、天天包装食品和顿顿含糖饮料。
在化学上，淀粉也是糖。我们已经知道，糖很黏，可以把胶原蛋白黏在一起，产生“糖化”，使肌肉失去弹性。眼睛周围的肌肉由于糖化失去弹性后，不能灵活调节焦距。当近距离看书时间很长时，眼睛的肌肉可能固定在近焦距，而不容易改变到远焦距，因此看不清远处的东西。严重时，眼睛水晶体本身也可以被糖化，变得浑浊，形成白内障，甚至导致失明，例如糖尿病眼病。
另一方面，日益精制的高碳低脂饮食，使大部分中国人越来越缺乏维生素A、硒和必需脂肪酸等眼睛营养素。维生素A是脂溶性物质，吃动物性食品是获取和吸收它的最佳途径，单纯吃素食不能有效吸收维生素A。维生素A又叫视黄醇，是视网膜感光细胞的重要成分，缺乏它就会导致视力下降、夜盲甚至全盲。
所以，避免和减轻近视眼，需要遵循“露卡素”(露卡素是英文low-carbs的音译，即低碳水化合物。露卡素理念的完整表述是：低碳糖、高营养、抗糖化、抗氧化———编辑注)饮食营养原则，即严格控制精制碳水化合物(糖和淀粉)，多吃鱼类、肉类、蛋类、坚果、种
子、天然植物油、深色蔬菜、低糖水果和全谷麦类，补充维生素(β－胡萝卜素、维生素B族和维生素C)、矿物质(硒和锌)、必需脂肪酸和抗氧化剂。这样的饮食营养结构可以避免眼睛糖化，补充眼睛营养，防止自由基损伤眼睛。
在这里可以给大家提供一份很有价值的近视食疗方子：
常用牛奶1杯，鸡蛋1只充分搅匀，冲入加热的牛奶内，用小火煮沸，待鸡蛋熟后待温，加入1匙蜂蜜，早餐后吃，或当早点，同时加服面包、馒头等。若不吃牛奶，可用豆浆代替，但喝豆浆不能冲鸡蛋。坚持长期服用，必有成效。
②环境与体育锻炼
环境是形成近视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生近视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生实力下降的原因。所以说不良的学习环境严重影响了学生的身体健康。
此外，不积极参加体育锻炼，体质较差也不可忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现近视率明显小于普通高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生近视率高于男生的现象。
三、怎样保护视力
保护视力的4种锻炼方法 :
（1）转眼法
选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，这样，先顺时针转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转6圈。总共做4次。每次转动，眼球 都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。
（2）眼呼吸凝神法
选空气清新处，或坐或立，全身放松，二目平视前方，徐徐将气吸足，眼睛随之睁大，稍停片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做9次。
（3）熨眼法
此法最好坐着做，全身放松，闭上双眼，然后快速相互摩擦两掌，使之生热，趁热用双手捂住双眼，热散后两手猛然拿开，两眼也同时用劲一睁，如此3～5次，能促进眼睛血液循环，增进新陈代谢。
（4）洗眼法
先将脸盆消毒后，倒入温水，调节好水温，把脸放入水里，在水中睁开眼睛，使眼球上下左右各移动9次，然后再顺时针、逆时针旋转9次。刚开始，水进入眼 里，眼睛难受无比，但随着眼球的转动，眼睛会慢慢觉得非常舒服。在做这一动作时，若感到呼吸困难，不妨从脸盆中抬起脸来，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物质和灰尘，还对轻度白内障有效，并能改善散光、远视、近视的屈光不正程度。
四、学生患近视莫陷“五大误区”
寒暑假里，到眼镜店验光、配镜的中小学生络绎不绝。专家表示，学生患近视切莫陷入“五大误区”。
误区一： 治疗仪肯定能够治愈眼疾
治疗仪虽能短期内解决假性近视问题，但不能治疗已经存在的近视眼。一些家长把提高孩子视力的迫切愿望寄托在“视力仪”等产品上，短期内也许会有些效果，但长期使用却收效甚微，有的还会适得其反，影响孩子的眼球发育。
误区二： 患近视能不戴眼镜尽量不戴
患近视的眼睛如果没有及时佩戴眼镜予以矫正，就会在日常生活中为了看清物体而长期处于一种疲劳状态，长此以往，近视度数会加深得更快。
误区三： 眼镜一旦戴上就再也摘不掉
首先应明确近视是真性还是假性，真性近视很难恢复，假性近视有可能恢复。但假性近视恢复程度要看假性近视在近视中的比例，比如100度近视，其中可能有50度是假性近视，如是这样，戴眼镜也很难恢复，只有100％的假性近视才有可能恢复。
误区四： 看近物无需戴眼镜
眼镜何时戴、何时不戴，主要取决于近视度数和用眼情况。裸眼视力为0.6左右的近视眼，如果不是职业司机或特别需要清晰视力的，在看近物时可以不戴眼镜。但裸眼视力在0.5左右的还是应该常戴眼镜，并且戴眼镜后读写姿势一定要特别注意。
误区五 ：眼镜随意配一副，验光不重要
这种想法是十分错误的。眼镜是直接作用于眼睛上的矫正工具，眼镜的好坏直接影响眼球的健康状况，而验光是配镜的前提和基础，光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏，是配镜最关键的一步。
五、总结