关于双述职双评议的做法与探索

关于双述职双评议的做法与探索（共10篇）

篇1：关于双述职双评议的做法与探索

关于乡村干部“双述职、双评议”的做法和探讨

——冀家村乡党委办公室

为进一步强化村干部监督管理，增强村党组织的凝聚力和战斗力，提升了党建工作的水平。我们冀家村乡党委在全乡各村干部中全面开展 “双承诺、双述职、双评议、双挂钩”活动，破解基层党建目标任务较软、民主参与不广、监督渠道不畅等大难题，现将主要做法和探讨介绍如下：

一、主要做法

1、“双承诺”，在村“两委会”成员当选后，在村民大会上进行公开任期履职承诺，形成履行职责承诺书，在村务党务公开栏上公布，并报乡级党委备案；每年年初，全乡18个行政村党支部书记、村委会主任与乡党委签订目标责任状，就农村党建、山区建设、信访稳定、安全生产、计划生育、防火防汛、好事实事等方面承诺目标。村两委干部与村党支部、村委会签订年度目标责任书，并在年初上榜公布，使每个两委干部肩上有担子，心中有目标。乡党委对承诺事项的办理情况进行跟踪督查，年终“要账”，并接受群众监督。

2、“双述职”，在每年年中和年末，召开由村民代表、县乡人大代表参加的述职会，村党支部书记代表党支部述职述廉，村委会主任代表村委班子述职述廉，其他“两委”干部也要在会上进行述职述廉，述职述廉报告报乡党委审定、备案。述职内容主 1

要包括班子建设、党员队伍建设、党风廉政建设、社会事业和经济发展、承诺事项兑现情况、党建工作创新等方面的工作。村“双委会”班子主要成员在向群众述职同时，也向乡党委、政府述职，3、“双评议”,在村“两委会”成员述职结束后, 分别召开群众评议会和乡党委评审会, 由党员群众（代表）和乡党委分别对村“两委”班子及班子成员的履职情况进行定量和定性评议。“两委”班子年度工作实绩按照实绩突出、一般、较差三个档次定档，农村干部按照优秀、称职、不称职三个档次定档。

4、“双挂钩”，对农村“两委”班子及干部的述职评议结果作为村级干部年度考核的重要依据，与村干部年度政治、经济待遇、评优树模等方面相挂钩。农村干部不称职票在20%以上的，取消评先评优资格，由党委进行诫免谈话或离岗培训，并相应扣发基本工资的15—50%；不称职票超过40%以上的，给予停薪或撤免处理。对群众满意较高、成绩突出的“两委”干部予以表彰。连续三年被评为优秀的支部书记、村主任，月基本工资上调10元，其他干部上调6元。优秀干部按干部总数的10%确定，由乡党委研究后，报上级党组织审批。

二、关于“双述职、双评议”的探索

一是规范述职程序，增强活动的操作性。

为增强“四双”活动的可操作性，应规范其开展程序，可包括四个主要环节：一是签订《目标责任书》，按照公开承诺事项和上级下达各项目标任务，村两委班子及成员于年初签订责任

书；二是述前准备，述职前，村两委班子及成员要对照乡党委的目标任务要求，结合自身实际撰写述职报告；三是是双向述职，先向村党员、群众（代表）大会进行口头述职，然后以书面形式向乡党委述职；三是民主测评，述职后，与会人员根据述职情况和掌握的实际情况进行质询，并当场填写《村干部双向述职民主测评表》；四是评议总结，乡党委及时召开党委会，根据民主评议情况及承诺事项、目标责任完成情况实事求是地分析其成效与不足，并提出整改意见，实行挂帐督办。整个述职活动，乡驻村工作组全程参与，要严把每一步骤和环节，防止形式主义。

二是明确述职内容，增强活动的针对性。

为增强活动的针对性，要明确双向述职评议内容。述职内容应主要围绕半年（一年）来村两委班子和班子成员履行职责、廉清自律情况进行。一是对上级有关工作指示、部署工作的执行、落实情况；二是农村日常事务管理、村务公开等情况；三是承诺事项完成情况；四是存在差距和问题的自我分析及下一步工作思路；四是干部个人德、能、勤、绩、廉五方面的情况。

三是建立述职机制，增强活动的实效性。

为确保“四双”活动扎实有效开展，应建立健全制度。可建立几项制度：一是建立领导责任制度，成立了以乡党委书记为组长的活动领导小组，向村两委下发实施方案，实行班子成员挂点驻村督导制度；二是建立督办落实制度，根据承诺和目标责任书内容，通过座谈了解、实绩核实、跟踪进度等实时掌握村两委班

子工作开展情况，对实际工作中的问题，提出整改建议下发整改通知书，并定期检查；三是健全工作考核制度，将“双述职、双评议”结果作为村两委班子和村干部评先评优、待遇的重要依据，与干部责任目标考核相挂钩，将测评结果进行综合排位，并在全乡通报；四是实行奖惩制。认真运用评议考核结果，对真干事、干成事的村干部，在政治待遇、评优评先等方面优先考虑，激励先进，鞭策后进，激发了村干部的内在活力。测评满意率低于80%的不予评优，并下发整改通知书限期整改；干部不称职票在20%以上的，由乡党委进行诫免谈话或离岗培训；不称职票超过40%以上的，按照有关规定给予停薪或撤免处理。

2010年10月29日

篇2：关于双述职双评议的做法与探索

推行“双述职”，增强责任感，破解基层党建工作外部压力不够的难题。要求基层党组织书记每年分别向上级党组织和群众述职，内容包括班子建设、党员队伍建设、党风廉政建设、承诺事项完成情况、党建创新以及经济社会发展等方面的工作。述职会上由基层党组织书记作述职报告。基层党（工）委书记述职，由县委派指导组到会指导，指导组代表县委接受述职对象述职；各党支部（党总支）书记述职，由基层党（工）委派员到会指导，并接受述职对象述职。

推行“双评议”，扩大参与面，破解基层党建工作民主参与不广的难题。每年基层党组织书记述职结束后，分别召开群众评议会和上级党组织评议会。评议包括单项工作评定和对述职对象的综合评价，单项评定分为“好、较好、一般、差”四个等次，综合评价分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次。县委把述职评议结果与干部的任免使用和考核挂钩，对综合评价不合格票达三分之一以上的党（工）委书记将进行诫勉谈话,并认真分析其原因，确因工作不力的采取组织手段予以调整。各基层党组织召开群众评议会，参加人员为全体党员、部分服务对象和群众代表，群众评议会上，上级党组织派指导组到场指导和监督。县委对各党(工)委书记的评议会，参加人员为县委委员、候补委员和县委党的建设工作领导小组成员；各党(工)委对党支部(党总支)书记的评议会，参加人员为全体党(工)委委员。活动开展以来，全县已有3名乡镇党委分管副书记因抓党建成绩突出而被提拔到正科级岗位任职，有1名乡镇党委书记因抓党建不力而被县委诫勉谈话。

篇3：关于双述职双评议的做法与探索

《国家中长期 (2010-2020) 教育改革和发展规划纲要》指出:“要以学生为主体, 以教师为主导, 充分发挥学生的主动性, 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生, 促进每个学生主动地、生动活泼地发展, 尊重教育规律和学生身心发展规律, 为每个学生提供适合的教育。”因此, 我们研究双课堂教学, 要基于这样一个基本观念:让教学促进每个学生的发展。

二、“双课堂”教学模型

所谓“双课堂”, 其实就是现实课堂与虚拟课堂相结合, 常规教学与个别化辅导相结合的模式。从1999 年至今, 各地教师围绕“双课堂”教学进行了多方面的探索, 其中北京地区较为有影响的有以下几位教师:

目前比较成熟的模型有以下五种:

(一) “主题阅读写作”模型

主题阅读写作, 是使学生养成良好的读写习惯的一种网络与现实结合的教学模式, 把某个话题 (即主题) 作为进行具有一定深度与广度的阅读的抓手, 使各类学生从不同层次不同角度对话题加以解读, 并从而进行写作。这样的写作是与阅读紧密联系着的, 具体做法是:

1.从教材单元中生成一个或几个话题, 每个话题下辅以若干阅读材料, 可以有教材内的, 更多的是拓展开来的。

2.每个话题的支撑材料, 学生自行安排时间阅读, 可以自由交流。

3.适当时候统一安排两课时, 利用“虚拟课堂”完成写作任务, 提交、交流。

4.若干话题的阅读写作, 形成学年规划。高中三个学年不间断。

(二) “泛读整合精读”模型

泛读整合精读, 是立足于充分发挥学生的主动性, 把一定量的泛读和精读作品有效整合的一种网络与现实结合的教学模式。

其特点是:围绕某篇精读作品, 配套若干泛读材料, 在精心的教学安排下, 使精读材料与泛读材料形成互为补充的有效教学链条, 引导学生以泛读自然为精读充分铺垫, 再由精读顺畅地走向泛读, 以期对精读作品解读的“螺旋式上升”的过程。具体做法是:

1.选定一篇精读作品, 该作品或者解读难度较大, 或者联系着一位重要的作家, 需要学生对作品或作家做深度解读, 传统的教学方式费时费力, 且在这种方式下学生参与度很低。

2.分析精读作品的重点难点, 组织若干配套泛读材料。

3.有效整合“泛读虚拟教室”和“精读实体课堂”, 使之形成合理的教学链条。

4.从单元教学中组织若干类似课型, 形成学年规划, 使学生养成习惯。

(三) “多元化生活化写作”模型

多样生活写作, 是充分发挥利用网络平台的交互与信息记录优势实现写作的多样化、生活化、经常化、个性化的教学模式。其特点是:依托“虚拟教室”, 做好写作栏目的设置, 实现对学生写作的规划与引领, 给学生提供多样化的写作选择。这样的写作, 是与学生的生活实际紧密联系着的。

在写作教学中, 我们面临这样的现实:学生的写作能力是有差异的, 学生是需要及时的写作交流的, 学生是需要多样化的写作要求和写作指导的, 在“虚拟教室”提供的便利条件下, 只要转换观念, 就能够实现写作的多样化、生活化、个别化和经常化的写作教学设计。这就是所谓的“多样生活写作”的模式。

(四) “主题语文活动”模型

(五) “语文专题教学”模型

详细案例见附件。

三、小结

1.要提供适合每个学生的教育。

2.要满足不同学生的需要, 要谋求每个学生的发展。

3.要站在教材上面, 而不是教材的里面。

4.教材本身只是一种教学的核心资源。

5.学生本身也是一种重要的动态资源。

6.要找到能适合各类学生的教学资源。

篇4：实施双主生命课堂的做法与体会

一、小组建设是双主生命课堂得以顺利实施的前提

为了使双主生命课堂得以顺利实施，必须先做好小组建设和学生干部的培训。只有充分发挥小组长和班干部的作用，实现学生的自治管理，才能使双主生命课堂的实施得以保障。现就班级建设和小组建设的具体做法介绍如下：

1.成立由值周班长、各科代表、体育委员、生活委员等组成的班委会，班委会的工作每周由全班学生民主评议。班委会监督班级的日常工作，协助值日班长处理班级遇到的问题，考核值日班长的工作。

2.值日班长由全班所有学生轮流担任，全面负责班级当天的全面工作，考核各小组的工作，并对各小组在到校、自习纪律、卫生打扫、课堂展示与点评等方面进行量化得分，做到日安排、日小结。

3.各科代表在班内选出本学科学习优秀的学生三至四名成立学科小组，主要负责对本学科学生存在问题的搜集，对学生进行答疑解惑。

4.各小组长由班级竞选。负责本小组的到校、自习纪律、学生作业练习完成、课堂展示与点评、卫生打扫、早操、体育课以及集会等。对本小组的每位成员的表现情况进行全面考核和记录。

5.各小组必须有组名、组训、组规，这些内容由小组确定，每组在教室内外开辟一个栏目，对本组工作进行宣传，宣传内容包括学习心得体会、学习方法经验、学习资料等等。

6.小组长要对本小组的各人情况进行量化得分，做到日登记，周小结，月汇总，以此作为评优以及学生考核的依据，也可作为对学生各项奖励的依据。

二、导学稿是实施双主生命课堂的依据

导学稿是实施双主生命课堂的主要依据，是集学案、教案、作业于一体的教与学的资料，因此导学稿必须对学生的预习、复习具有很强的引领作用，对教师的教学具有一定的指导作用。其要求为：

1.每周集体备课之前，导学稿撰稿人必须拿出导学稿的初稿交集体备课组讨论。每周各年级各学科必须开辟一个上午或一个下午时间用于集体备课，主要就下周各节课的导学稿中的每个问题进行全面地讨论，最终确定导学稿的具体内容。然后撰稿人及时对讨论成熟的导学稿修订定稿并交付印刷。

2.导学稿信息栏目包括课题、适用年级、学科、使用时间、编号、撰写人、审核人、备课组长签字、班级、小组、姓名、小组评价、教师评价。学习目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定。使用说明，主要是学生如何进行预习，各个层次学生课前需要预习完成什么任务等。

3.预习导引，主要是指导学生预习的方法，通过预习课本哪部分内容，完成哪些问题。对基本概念和基础知识的预习应以问题的形式予以展现，不是基本概念、基础知识填空化，而是通过对基本概念、基础知识的预习，让学生能够辨析问题、辨认概念、理解基础知识，达到对基本概念、基础知识能够直接运用的目的。

4.探究交流，主要是运用所学的知识和方法解决一些具体问题，即通过设计相应的问题来理解知识、掌握方法、提高能力。这部分问题的设计要具有一定的思考性、探究性和层次性。问题应以所学内容的重点知识为依据设计问题，可以选用课本中的典型习题，也可对资料中的问题进行改编，但不宜直接使用例题，不求面面俱到，对于同一知识点下的不同题型，以变式拓展形式予以呈现。

5.当堂训练，主要是通过一些基础试题来检测学生对所学知识的掌握情况，试题不宜过多，只要将所涉及的知识点覆盖全，试题难度不宜过大，只需学生对所学知识进行检测与巩固。试题来源尽可能照顾到课本中的习题，然后再结合知识点的覆盖情况进行适当的补充。

6.每个单元结束后，必须有习题导学稿，主要对本单元的内容进行复习巩固。

7.导学稿必须在上课前两天发到学生手中，给学生更多的预习时间来完成导学稿。上课之前，教师对导学稿的完成情况进行检查或抽查，做到心中有数，教师根据学生的预习情况进行二次备课，确保课堂教学能以学生为主体。

三、课堂教学是实施双主生命课堂的主阵地

课堂教学是学生掌握知识、落实导学稿的主阵地。对课堂教学不求整齐划一，但必须做到以下几点：

1.对学生完成情况及存在的主要问题进行通报。

2.课堂必须给学生留有一定的展示、交流、思考、讨论时间。展示、交流主要是对学生预习情况的展示，检测学生预习情况，发现学生还存在哪些问题，结合学生存在问题，教师再进行讲解。思考、讨论主要是针对探究交流部分的问题，给学生一定的独立思考时间，遇到困惑可以小组讨论，再进行展示或者共同探究。

3.对于学生的预习情况的展示，教师必须事先安排，但不得提前公布。在学生展示和点评的过程中，教师也可进行点评或者对于一些重点和难点知识进行讲解。

4.每节课必须给学生留有一定的时间对导学稿进行完善，并完成当堂的检测试题。

四、实施双主生命课堂的措施要求

为了促使我校双主生命课堂能够尽快成熟，我们采取了以下几个方面的措施：

1.学校积极开展公开课活动。我们实施每天每个年级抽一个班为公开课班，这个班当天的所有课程在指定的公开课教室上课，全校师生及学生家长均可推门听课。

2.学校校级领导每周至少听课8节，其他班子成员每周至少听课4节，科任教师每周至少听课2节。

3.每周至少由一名班子成员对本周的听课情况小结，并谈自己听课的感悟，指出存在的问题以及改进的意见。科任教师每月对自己的听课和上课情况谈体会、谈感悟、谈认识。

4.每周由一名班主任老师对班级管理，特别是小组管理情况利用全干会时间谈经验、谈体会。

5.我校邀请咸阳师院的专家教授定期对双主生命课堂进行诊断指导。

五、实施双主生命课堂的体会

1.各科任教师都能积极参与听课，各备课组也能积极组织本组教师参与集体听课。

2.通过听课，从中学习到了很多东西，无论是本学科的课，还是其他学科的课，有很多做法值得学习和借鉴。如先让学生在预习的基础上，通过小组讨论把本组不懂的问题写出来，然后进行共同学习探讨;教师先检查预习的情况，再根据预习情况，有针对性讲解。

3.教师的课堂讲解能够讲到学生最需要的地方，虽然教师讲的不多，但是讲到了学生最薄弱的地方，讲到了学生最需要的地方，从而使学生对知识的理解更全面、更深刻。

4.课堂能够充分调动学生学习的积极性和主动性。如在学生展示的过程中，对其他学生也布置一定的任务，使所有学生有事可干。在学生点评以及教师讲解的过程中，同样设计相应的问题，而且问题具有开放性和思考价值，从而使每位学生都能学得紧张而有序，课堂显得自然流畅。

总之，自我校实施以导学稿为载体的双主生命课堂以来，促进了教师参与、实施、探索双主生命课堂的积极性和主动性，教师都能自觉地去听课，不但听本学科教师的课，同时也经常听取其他学科教师的课，并结合听课及时反思并在自己的课堂教学中予以改进应用。

篇5：关于双述职双评议的做法与探索

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇1

根据党的群众路线教育实践活动以及公司党委的要求，为认真的查摆在学习教育、工作中本人存在的不足之处，和不断的提高理论水平与思想觉悟，进一步发挥党员在学习、工作中的积极模范作用，现就本人201x年度的思想、工作、学习、纪律、作风等方面总结如下：

一、思想政治方面。按照贯彻落实党的群众路线教育实践活动的基本要求，本人认真学习了党的、xx届三中全会精神，学习系列重要讲话精神，贯彻执行“三严三实”要求，学习在河南兰考调研时的重要讲话精神，弘扬焦裕禄精神，学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关党内规定。在思想认识上有得到进一步的提高，但仍然存在自觉性不够，思想高度还不够等问题。因此下一步本人会做存在的问题做好纠正措施，努力提高自觉性和思想高度。

二、工作方面。在工作中能够较好的履行本岗位职责，对待领导交办的事宜能够较快、较好、较高质量的完成;工作中能够积极的同各个部门的人沟通交流，积极的协助他人完成工作;但仍然有存在不足之处，工作中的创新性不够，不能把学习中的知识较快较好的融入的工作运用中来。

三、学习方面。自从党的群众路线教育实践活动开展以来，本人始终坚持着党员的基本，认真学习贯彻党的群众教育实践活动的基本要求，在学习上按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真的自我纠正问题，解决问题。在工作上不断的充实自我，努力的克服文字方面的薄弱之处，进一步加强与权属企业的沟通交流，做好办公室秘书的职责。

四、纪律方面。能够严格遵守党的纪律，拥护党的路线方针政策，维护党的权威;遵守国家法律法规和单位各项规章制度，做到依法行政、按章办事，抵制不正之风，起好表率和示范作用，敢于同违法违纪和不良行为作斗争。在工作中自觉的遵守身为一名员工所需的素质要求，严格按照企业对员工的要求办事。

五、作风方面。生活习惯较好，工作作风较为端正。待人友好，与人相处融洽，尊敬领导，团结同事，具有强烈的集体荣誉感和责任感，有较强的组织协调能力和沟通能力，能够积极的融入集体生活中，具有较强的团队意识。

六、四风方面的问题。作为一名普普通通的共产党员，本人严格遵守党的章程，遵守企业的宗旨;在形式主义上不追求形式，图虚名，踏踏实实的做好本职工作;在官僚主义上，办事不推诿，认真的完成各项工作;在享乐主义方面，积极的同各个部门沟通协调，做好与权属单位的沟通交流，及时完成各项任务;在奢靡之风方面，简朴工作生活，踏踏实实工作，认认真真服务每位员工。

总结这一年来，在各位领导和同事的指导和帮助下，我虽然有取得了一定的进步，但是仍然存在许多不足之处。在新的一年中，我将按照党的群众路线教育实践活动的要求努力的完善自我，克服自身存在的不足之处，严格要求自己，做好本职工作，积极进取。同时，拓宽知识视野，认真学习，进一步提高党的思想政治理论水平，为公司的发展贡献自我的力量。

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇2

自开展了保持共产党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，我围绕“三个代表”思想和对郑培民、牛玉儒、金光镇以及抗击非典一线优秀共产党员先进事迹的学习，使我更加坚定了理想信念。明确了宗旨观念，提高了组织纪律性，加强了对思想作风和工作作风的认识。

在先进性教育活动进入第二(分析评议)阶段以后，通过深入地学习，深刻的体会，我的思想又一次得到了提升。党员们给我的忠恳意见,使我看到自己与先进性的差距。让我静下心来好好反思了一下自己的思想、自己的行为、自己的工作。回头看看自己这几年走过的路，做过的事，也是感慨万千。

对照党员群众及领导给我提出的宝贵意见，我发现自己在许多方面的确还存在不足，做得还不够，还不好，还需要大大地加以改进、提高。

一、我所存在的主要问题

1、学习上还不够抓紧，特别是系统的理论学习还不够注重。

在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表”重要思想的学习没有提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

2、工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。

虽然工作取得了一定的成绩，但是，在对外开拓上还存在着差距，心中是想大干一番，但现实是不客气的，至今还没能让走出去。工作中，主动性还不够，害怕自己放手去做出现重大失误，而自己又承担不起责任。有时感觉手脚都好，就是无法施展拳脚。这虽与工作性质、环境有一定关系，但一个很大的因素是自己不够自信，过于急躁，工作上有所松懈，对服务意识也认识不上去。

3、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。

这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致，工作作风不扎实，这是不应该的。作为一名党员，工作业务重要，协调处理关系也同样重要，这一点是我在这次保持共产党员先进性教育活动中无论如何要尽力提高的。

二、从心灵深处挖出自己问题的根源。

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。从而导致了自己这一年来进步不快，没有发展。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，从而在生活和工作过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

三、整改措施和今后努力方向

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

首先，要加强学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

其次，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

再次，学习、提高协调能力，改变不良心理，溶入社会，多与群众沟通，改变工作方法，扎实工作作风，创造良好的工作环境，为更好地为人民服务打下坚实的基础。

我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。保持党员先进性必须努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性，从方法论的角度为我们保持党员先进性指明了方向。坚持走中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。要牢记“两个务必”，吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。在以后的日子里要时常检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员、高素质的工作者。

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇3

20xx年，在局机关党支部的正确领导下，本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养，提高工作能力，现将总结如下：

一、坚持理论学习，不断提高自身素养

一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论、“科学发展观”的重要精神，认真学习党的报告精神和党的现行路线、方针、政策，以及时事政治和本职业务知识。同时坚持向领导和同志们认真学，一是在认真学习上级各项方针政策的基础上，注重学习分管领域的法律法规和工作流程，扎实有序地开展本职工作。通过集中学习和个人自学，增长新的知识，扩大了视野。二是紧密结合工作实际，深入基层调查研究，找准执行上级决策与维护群众利益的最佳结合点，创造性地谋划工作，形成决策。三是端正位置，着力查摆工作中存在缺点和不足，用不断更新的系统理论知识驾驭本职工作，通过将理论知识与实践相结合，寻求解决问题的最好办法，努力增强服务群众的工作能力。

二、认真履行职责，扎实开展工作

本人在工作中认真负责，大胆管理，不推诿扯皮，不敷衍了事。工作思路清晰，计划性、前瞻性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。一是按照退休相关政策规定，严格审批程序，认真做好做好退休(职)人员审批工作。二是努力开展社会保险覆盖工作。20xx年和20xx年相继实施城乡居民社会养老保险，开拓思路，多形式宣传，积极动员，截止目前已基本实现全覆盖，20xx年续保工作正扎实推进。五〃七工参保缴费工作顺利完成，认真开展企业单位下岗职工基本养老保险视同缴费年限认定审核工作;监督指导失业、医疗保险有关政策的宣传执行，积极与市教育局、社保局配合，按责任分工，认定原市教育系统代课教师身份。三是积极举办工人考核培训班。配合地区人事局组织举办机关事业单位电工、锅炉工、商品保管员、驾驶员等工种晋级培训班。四是做好信访工作。针对每一位来访的群众，始终从尊重人、理解人、关心人的角度出发，尽力多做解释工作，努力做到想群众之所想、急群众之所急，帮群众所需、解群众所难，实实在在的为群众办实事、办好事。对信访当事人的合法诉求进行全面了解，做到事事有记录，件件有答复。

篇6：双诚信评议记录

村支部书记潘元智主持会议。 会上，工作员宣读龙塘村开展“双诚信、双承诺”活动各项工作草案，与会人员全神贯注地听取和审议，并通过村民代表举手表决全部通过各项草案。双井镇各工作单位负责同志以及该村民委员会分别向与会广大村民代表进行承诺发言。之后，村民代表分别与本村民委员会签订了“诚信计生双向承诺书”，村民代表龙梅向镇党委、政府和镇各工作单位及村民委员会作表态发言，表示一定遵守国家政策方针，履行好自己的承诺。最后，镇党委书记石兴华作重要讲话，他说：的人口计生工作形势严峻，以开展“双

诚信、双承诺”活动工作为契机，全镇要统一思想，提高认识，增强责任感和紧迫感，强化工作措施，狠抓工作落实，务求新的突破。加强“双诚信、双承诺”群众自治工作的宣传力度，做到人人参与、家喻户晓，不断提高群众的素质，强化依法行政，在开展工作时，要抓好落实，抓出成效，打牢基础网底，确保“双降”目标的实现。按照“一处守信、处处受益，一处失信、处处受制”原则，公安、教育、民政、国土等部门在落实群众有关政策和提供服务时，根据群众遵守承诺情况给予优先优惠优待，从而引导说服群众坚定了自觉遵守计划生育政策的决心。同时希望广大老百姓一定要做到遵守计划生育政策，履行好各自的承诺。镇各服务窗口要认真履行好职责，真正做到执政为民，执政兴民，执政扶民。

理化乡石牛村召开“双诚信、双承诺”村民代表大会 为认真贯彻落实省委、省政府《关于全面加强人口和计划生育工作确保实现“双降”目标的意见》文件精神，实现全乡人口出生率、人口自然增长率“双降”目标。7月3日，在理化乡石牛村组织召开人口计生“双诚信、双承诺”村民代表大会。理化乡党委书记康朝平、乡长周登印出席会议，石牛村驻村干部省煤田质局一七四队副队长陶云、贵州乌江水电开发有限责任公司思林发电厂总工程司司泰升、乡直各单位负责人以及石牛村村民群众代表等近130人参加会议。

会上，村民代表经过讨论，一致通过由石牛村提名推选的“双诚信、双承诺”民主评议小组和履约监督小组名单以及《石牛村人口和计划生育村规民约》、《诚信计生承诺书》、《石牛村计划生育群众自治章程》等规章制度，村支两委人员与群众代表签订了人口计生“双诚信、双承诺”书。

党政办、社事办、计生办、合医办等乡直单位在会上就人口计生工作作出承诺：按照“一处守信、处处受益，一处失信、处处受制”的原则，在落实群众优惠政策时，根据群众遵守承诺情况给予优先办理、不遵守的暂缓或暂停办理相关手续。

篇7：党员双评议个人总结

作为一名共产党员，保持坚定的信仰和先进性是永远不能变的。只有保持了坚定的共产主义信仰，才能实现自己的理想信念;只有思想上的成熟，才能有行动上的成熟。思想的成熟对我来说，应该是工作思想的成熟，学生管理思想的成熟，是对教育工作的敬业精神的成熟，也就是对自己教师身份的思想越来越成熟。

为了提高自己的思想觉悟，一年来，我时时以共产党的标准严格要求自己，以严己宽人的态度对待任何事物，从实际行动上实践自己的入党志愿。作为一名教育工作者，以学高为师，身正为范的标准和目标督促自己鞭策自己，使自己更加完善、更加先进。平时，经常学习党的路线、方针、政策;学习科学发展观，不断提高自己的思想认识，更新自己的理论知识，保证自己始终能在认识上与党中央保持一致。同时了解国内外大事，关心社会，关心学校，关心我们的教育。深知要教育好学生，教师必须先身先率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使做学生喜欢的老师。

二、勤奋学习、努力提高管理、服务的能力

作为一名共产党员，学习是必须的义务之一。要保持自我的先进性，保持我们党的先进性，必须不断地学习，通过向书本学、向前辈学、向实践学，使自己始终站在理论的前沿，努力提高管理教学、服务教学的能力，更好地指导自己的工作。

向书本学习。就是多看书，尤其是多看对自己的思想和工作有帮助的理论指导和教育教学方面的书籍，无论是杂志、书刊、报纸，还是网站，只要是有益的，都多学常学。使自己的理论水平不断的提升。

向前辈学习。我的身边有很多值得学习的人，许多先进党员，老领导都是活的知识，都是我经常提醒自己要学的内容。我时刻以他们为榜样，从他们的身上学习管理，感悟做人。学习他们服从分配，勇挑重担的大局精神;学习他们爱岗敬业，踏实肯干，乐于助人的奉献精神;学习他们不断开拓，与时俱进，追求卓越的创新精神。

向实践学习。大胆实践，在课堂教学上，经常听课学习，经常向经验丰富的前辈们学习教学经验，学习管理经验，并经过自我整合，充分发挥主观能动性，发挥自主意识，积极大胆得勇于实践。

三、钻研业务，提升管理和教学层次

今年，我继续担任教务副主任和五年级语文的教学工作。作为学校的中层管理者，我积极履行教务副主任的岗位职责，始终以提高质量为中心，以服务教师、服务教学为宗旨，配合主任组织实施教学计划、教研工作计划，审查教师的工作计划和进度安排，制定教研计划并组织各教研组长开展各年级各科目的教学研究活动，定期不定期的实施常规的教学检查和评比

活动。工作中，坚持大胆探索，创新思路，

不推诿，不拖拉，不误事。本学期来，教务处没有发生一起教学失误事件，有效的推动了学校整体工作的开展。{党员双评议}.

在语文教学工作中，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。我坚持运用任务型 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取合作学习的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。作为语文教研成员，我积极参加了教研组活动和各项学习、培训活动。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于慈善教育、档案整理等工作，并出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。

四、重视不足，认真改进提高

一年来，虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，剖析如下：一是学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过

场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。二是小节问题需要改进。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时情绪急躁、爱发脾气等。

篇8：关于双述职双评议的做法与探索

关键词：高职院校,“双证书”教育,高技能应用型人才

我国高等职业教育是有明确能力要求和具体职业目标的教育, 强调理论和实践训练并重, 培养具有直接上岗工作能力的学生。《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中指出, 高职教育应“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能应用型人才”。

近几年, 随着我国高职教育的快速发展, 高职教育已为社会培养了大批的人才, 但是高职院校培养出来的毕业生在规格、水平、质量等方面与社会需求的不匹配情况也不同程度地存在着。因此, 高职教育应坚持以就业为导向, 按照社会发展和经济发展对高职高专毕业生的要求, 实行学历教育与职业资格教育并行的“双证书”教育模式, 强化技能训练, 使学生在取得学历证书的同时, 取得国家职业资格证书, 成为复合型、实用型、技能型的高职毕业生。在高职院校中实行“双证书”教育有利于提高学生的职业素养和职业技能, 实现学生学习与就业的“无缝对接”。笔者结合多年的高职院校工作经验, 对高职院校“双证书”教育的探索与实践, 提出了自己的思考或建议。

一树立高职院校“双证书”教育的理念

进入21世纪以来, 我国的高职教育领域发生了深刻的变革, 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出, 高等职业教育要服务区域经济和社会发展, 以就业为导向, 加快专业改革与建设, ……推行“双证书”制度, 强化学生职业能力的培养, 使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。因此, 在高职教育改革中必须牢固树立;“双证书”教育的就业准入制度理念;持相关职业资格证书上岗的理念;把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出地位的理念;把职业资格证书课程纳入教学计划之中的理念;把相关专业获得相应职业资格证书, 作为其学生毕业的条件之一等理念。使学生充分认识到近年来高校毕业生所面临的结构性就业难题, 转变就业观念, 顺应时代要求, 树立大众化就业观。高职学生既具有扎实的理论基础, 又掌握一门技术的应用型人才是社会所急需的。在教学中开展技能强化培训和鉴定工作, 使每个即将毕业的学生在拥有一份学历证书的同时, 掌握与所学专业相关的岗位技术和技能, 拥有一份职业资格证书, 从而增加就业的筹码、拓宽就业的渠道。

二深入开展高职院校职业资格证书制度的教育

高职院校要将“双证书”教育理念作为学生职业生涯规划的重要内容, 把“双证书”教育作为高职教育的重要特征, 积极引导学生根据所学专业特点和择业方向, 取得相应的职业资格证书。从新生抓起, 针对不同年级的学生, 通过专家报告会、学生现身说法、黑板报、广播、校园网、宣传栏等学生喜闻乐见的形式, 让学生尽早地认识到职业资格证书对就业条件要求的重要性, 及时传达各级政府及职能部门有关高技能人才培养与职业资格鉴定工作的新政策、新制度、新措施, 及时传递新开考的职业工种 (项目) 信息, 供学生有多种选择的机会。

通过广泛开展高职职业资格证书教育, 使学生对什么是职业资格、什么是职业资格证书、什么是职业资格证书制度有深刻的认识。广大学生充分认识到职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求;职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明, 它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证, 是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据;职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容, 也是一种特殊形式的国家考试制度。要使“职业资格证书是学识和技能的证明”、“职业资格证书是打开就业大门的金钥匙、就业的通行证”成为学生学习中相互勉励的金言玉语。

三推进“双证书”教育的有效运行模式

实行“双证书”制度是深化以就业为导向、以能力为本位的高职教育的有力措施, 对提高毕业生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力具有重要意义。

1. 构建“职业能力本位”的课程体系

为适应“双证书”教育的要求, 高职教学必须构建“以职业能力为核心, 以职业活动为导向”的课程体系, 在以培养技能人才为主的职业教育课程体系中, 知识应打破学科体系, 按照职业进行课程体系改革。

国家职业资格证书的本质是与职业岗位的具体要求结合密切, 能更直接、更准确地反映特定实际职业工作的技术标准和操作规范。推行“双证书”教育课程体系改革, 要充分发挥职业院校在实施职业资格证书制度中的作用, 要将职业资格证书课程纳入教学计划中, 将学校教学计划和国家职业资格标准有机地结合起来, 实现证书课程考试大纲与专业教学大纲的对接, 在培养方案中嵌入职业资格证书标准, 把职业岗位所要求的知识、能力和素质, 分解落实到具体的课程、实训项目上, 打破传统的“老三段”教学体系, 重新建构能力本位的课程模式, 用证书推动培养模式和教学内容的改革, 使学生在获得毕业证书的同时, 顺利获得相应的职业资格证书。

以园林技术专业为倒, 其课程体系的建立如下:

专业面向职业岗位 (群) 职业能力要求 (见图1) 课程开设 (见表1) 。

2. 建立职责递进、分工明确、实施有效的“双证书”教育运行体系

“双证书”教育的顺利实施离不开各级、各部门的强有力的保障, 为此, 高职院校应整合各方资源, 加强教学管理。

首先, 学校应完善各项规章制度, 建立院系两级教学管理模式, 在人才培养模式、专业培养方案、课程设置及课程标准等方面要充分发挥教学系部及专业教研室的作用。

其次, 学校应建立职业技能鉴定站 (所) , 积极主动联系各级人力资源和社会保障部门, 以及各行业 (企业) , 围绕就业准确把握职业岗位需求, 加强学生的职业技能训练。

最后, 学校应明确各部门的职责。建立职责递进、分工明确、实施有效的“双证书”教育运体系。

例如, 学院职业技能鉴定站 (职责:配合省、市职业技能鉴定指导中心, 人力资源和社会保障部门或相关行业, 指导各系制定与专业相关的职业资格证书考证计划;考评员队伍建设;组织考前强化辅导与训练) 教务处 (职责:核定各专业教学计划中应覆盖的职业资格考证要求;实施“以证代考”制度, 推行职业资格考证成绩与专业课程成绩评定相结合的考评办法) 各系 (职责:通过各专业对应职业岗位能力的调查研究, 将国家职业标准与专业培养计划有机结合, 制定“双证书”教育实施方案, 将职业资格考证融入专业教学计划中) 专业教研室 (职责:组织专业教师研究相关工种职业资格考证要求, 将职业证书考试大纲与专业教学大纲对接, 在教学过程中加强对学生进行职业技能训练) 。

以园艺技术 (花卉方向) 专业为例, 学生“职业资格证书”考证实施方案如下:

面向职业岗位能力 (园林植物栽培养护能力、园艺产品营销能力、园林植物应用的能力、园艺技术综合实践能力) 职业资格证书 (花卉园艺师、插花员、绿化工) 引入教学计划[证书:花卉园艺师、插花员;发证部门:省劳动和社会保障厅;考证时间:每年5月、12月) ]考证课程 (园艺花卉师考证课程:花卉学、插花艺术、园林工程学、植物组织培养、园林植物病虫害防治;插花员考证课程:园林美术、插花艺术、花卉学、园林植物贮运与营销) 。

高职教育主张的职业教育的特点决定了技能培养的重要性, 而高职学生要在竞争激烈的就业市场中找到合适的岗位就必须具有较高的综合素质。因此, 高职教育应打破传统的人才培养模式, 树立“双证书”的教育理念, 深入研究职业岗位或岗位群的能力和知识, 把职业资格标准引入课程体系, 构建以“职业技能”为主线的全新的人才培养模式, 建立有效的“双证书”教育运行体系, 着力培养学生的岗位技能, 提高人才培养的合格率, 实现服务社会的承诺。

参考文献

[1]褚海燕.谈“双证书”制度对高职教学管理的要求[J].潍坊教育学院学报, 2007 (1)

[2]王海华.实施高职高专“双证书”教育的几点构想[J].高教论坛, 2003 (6)

篇9：关于双述职双评议的做法与探索

“双创建、双连心”党建先锋工程的主要作法

创建“党员责任区”

“党员责任区”是一个让党员持久发挥先锋作用、展现良好形象的制度设计。因此,公司党组把创建“党员责任区”工作放在重要议事日程,要求各单位党组织主要负责人全面抓、分管领导具体抓、基层党支部书记直接抓,形成层层都重视、层层抓落实的工作局面。全系统共建立“党员责任区”550个,参与责任区党员1 330人,成为海南电网发展的骨干力量。

不断创新活动的方式。公司制定《海南电网公司目标考核管理办法》,将党建工作与安全生产、生产经营工作一道纳入公司目标管理考核体系,并出台了党群管理工作标准和流程17个。公司党组制定了《党支部标准化建设实施方法》,已达标支部117个,占支部总数的68%。在《标准化党支部考核办法》中,将“党员责任区”作为考核重要内容之一。“党员责任区”相应建立考评制度,包括责任区名称、责任区党员人数和姓名、责任区党员负责培养的入党积极分子、责任区工作目标、责任区活动考评项目、党支部和职工群众对各责任区的评价意见等,明确责任区党员必须实现保安全目标、保经营目标、保服务目标、保文明创建目标。

与其他工作有机结合。在深入开展“党员责任区”活动、强化党员责任区管理的同时,公司党组注意与其他党员管理方法结合起来,把“党员责任区”活动融合到企业生产经营的各个领域、各个环节中,通过“党员责任区”活动的开展,达到推动公司健康协调发展的目的。

各基层单位不断丰富和完善“党员责任区”建设和考核办法。如海口供电局电能计量所支部打破传统的按班组划分责任区的方式,按责任分工确定责任区,制定了安全“零事故”责任区、“节能减排”责任区、“优质服务”责任区、“班组建设”责任区,使责任区的党员可以与全所员工(而不是某一班组)联系,扩大了党员责任区的辐射范围。琼中供电局为落实台区承包责任制,加强电费回收和线损管理,并颁发了《电费回收和线损管理党员责任区“三挂”活动实施方案》,全面推行党员、干部挂点责任制,即“领导挂所,部长挂线、党员挂异常台区”。 使责任区党员的任务落到了实处,收到了显著的效果。

创建党员示范岗

公司党组 按照“一个岗位一份责任,一个党员一面旗帜”的总体要求, 全系统建立“党员示范岗”1 130个,把一面面党旗树立在党员岗位上。

使党员先锋作用显现化,真正成为生产的先锋、工作的榜样、敬业的模范。公司建立党员形象公示制度,通过佩戴胸牌和党徽,桌上放置有党徽标识的座签或座右铭牌,树立有党员的姓名、照片的公示墙等多种多样的有形公示方式让党员站出来,让党徽时刻在胸前闪光、在岗位闪光。开展“党员先锋岗”、“党员线路”、“党员台区”、“党员班组”、“党员窗口”、“党员柜台”、“党员身边三个无”等活动, 争做信念坚定的表率、求真务实的表率、建功立业的表率、优质服务的表率、清正廉洁的表率、团结和谐的表率,以推动公司整体工作上台阶。

以建设学习型组织的理念创新中心组学习模式,发挥党员领导干部在理论指导实践中的示范作用。公司党组制定了《理论中心组学习指导意见》, 定期举办“领导讲坛”,充分发挥“南网方略与企业文化大讲堂”的平台作用,采用电视电话会议形式,以解决实际问题、促进海南电网又好又快发展为目的,围绕公司经营管理中心工作和有关经济社会发展热点、难点问题,进行深入的研讨。理论中心组成员人人有课题,个个上讲台,敢于亮相。每次学习扩大到公司机关一般管理人员。同时,充分发挥宣传阵地作用,有效扩大学习的覆盖面和影响力。

为党旗增光,为南网添彩,为海南作贡献,充分发挥党员在关键时刻的模范带头作用。通过引导广大党员把先进性体现到提高执行力、搞好本职工作上来,广大党员做到了平常看得出、困难面前站得出、关键时刻豁得出,为员工树立了榜样。2005年,在达维台风肆虐、公司抗风抢险的风口浪尖,有一大批像国务院国资委党委授予“优秀共产党员”称号的符永辉同志那样的共产党员。2008年,在公司援黔抗冰抢险战斗中, 公司组建了赴黔抗冰保电抢险队临时党委,创建了6个共产党员先锋队,85名共产党员战斗在抗冰抢险第一线,成为抗冰救灾的“主心骨”。

党员领导干部与基层党员连心

近年来,公司党组开展了“党员领导干部与基层党员连心”活动。

加强决策层之间的沟通,建立和谐的企业党政关系。公司以“四好”班子创建活动为载体,利用党政分设、交叉任职的领导体制,采用党组班子和行政班子有机结合的模式,较好地解决了行政决策与党组参与决策的关系。

加强机关与基层沟通,建立和谐的协作关系。印发《公司领导联系基层单位制度》,制定《公司领导联系基层单位安排表》,明确每个领导确定一个基层联系点,公司本部每个部门联系一个基层单位。公司领导定期听取工作汇报,每季度到联系单位调查研究、指导工作一次。几年来,公司领导采取查看、走访和召开座谈会等多种形式,对联系单位的情况进行全面了解和深入分析,加强具体指导,并及时提出意见或建议。通过调研形成的调查意见以及收集到的有关问题及时向公司党组会、党政联席会议或总经理会议通报。坚持每半年召开一次专门会议,听取领导干部抓联系单位工作的情况汇报,研究解决工作中带倾向性的问题,及时推广先进典型和工作经验。

加强党员领导干部与基层党员的沟通,建立和谐的干群关系。公司党组下发《忠诚南网事业,共创和谐企业活动方案》,建立三个联系基层的制度:民主管理制度、厂务公开制度、领导定期下基层制度。通过召开民主恳谈会、党群议事会、新闻发布会、情况通报会、书记电子邮箱等形式,党员领导干部与基层党员面对面的沟通交流,接受群众咨询和监督,增强干群之间理解和互信。 制定《海南电网公司总经理、党组书记联络员工作制度》,并确定22名党员干部职工为总经理、党组书记联络员,每半年召开一次联络员专题座谈会,开辟直通车,广泛听取通过联络员反映的群众和基层的意见和建议。公司还建立领导接待日制度,每月15日为公司领导接待日,班子成员排定顺序,设置专用接待室,与来访者进行面对面交流、探讨。

关心基层党员,开展机关与基层“三挂”活动。实行党员领导干部挂点责任制,开展公司领导挂供电局、直属单位,机关部室挂站、所,机关副处级以上干部挂班组活动,密切机关与基层关系,建立互动互帮互助机制,推进公司各项工作顺利进行。各级党员领导干部关心基层党员和员工冷暖,开展生病住院必访、家庭有纠纷必访、天灾人祸必访、婚丧嫁娶必访、遇到生活困难必访,职工岗位变动必谈、工作生活遇到重大挫折必谈、受到表扬或批评必谈、情绪过分高涨或低落必谈、与同事发生纠纷必谈活动,通过政治上关怀、思想上关心、精神上激励、物质上帮扶,解决党员思想疑难问题,及时掌握生活困难党员、员工情况,采取党员、员工互助、党组织扶助等多种办法进行帮扶,重点帮助在艰苦环境中工作的党员、离退休党员、员工解决生活困难,调动党员参与党内事务的积极性,激发他们的工作热情、服务热情。

党员与职工群众连心

为了增强党员联系职工群众、服务职工群众的意识,提高服务的水平,促进党员与职工群众的密切联系,公司党组创造性地开展了“党员与职工群众连心”活动。

创新方式方法。琼海供电局党委确定一名党员员工与两名非党员工建立结对帮带关系,签订帮带责任书,形成“三人党群小组”,变一人走为三人行。该局共组合“一带二”帮带小组40个,形成帮带网络,通过带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩,搭建了党员先锋模范作用发挥的平台,密切了党员与群众关系,有力地促进了生产经营工作,推动了企业快速发展。长坡供电党支部10名党员,组成10个帮带小组,创建党员标杆10kV线路4条,党员标杆台区4个。该支部党员吴挺旺与周旺、卢家旺结成帮带小组,人称“三旺”小组,组成帮带关系后,周旺管理的台区2007年线损同比下降了3.44个百分点,电费回收率同比上升0.56个百分点;卢家旺管理的台区2007年同比线损下降0.3个百分点,电费回收率同比上升0.23个百分点;三人都得到了奖励。

推广成功经验。公司党组及时总结推广了琼海局开展党员“一带二”工程的经验,要求各级党组织通过党员同员工结对帮带,把党员的先进性体现在岗位上,体现在营造和谐文化氛围上,体现在促进企业发展上。各级党组织不断创新活动内容,在“一带二”的基础上衍变出“一带一”、“一带多”、“多带多”使干部与员工、党员与群众的关系进一步融洽。

深入开展服务型机关创建活动。公司以创建“学习型、效率型、服务型、务实型、和谐型”机关为目标,开展机关作风建设活动和“争先创优”的机关团队建设活动。党员干部切实转变作风,心系基层,服务群众,通过各种形式为群众办实事,解难题,做好事,呈现一级带着一级干,一级干给一级看,党员和职工群众同心同德、群策群力的工作局面。

“双创建、双连心”先锋工程的主要成效

“双创建、双连心”党建先锋工程的创建,极大地挖掘了公司广大党员的巨大潜力,更好地发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为企业创造出了更多的经济效益,营造出了更加和谐的内外部环境。

通过开展“党员责任区”活动,搭建了党员参与安全生产及经营管理各项中心工作的有效平台。党员责任区活动紧密围绕公司安全生产、经营管理、党风行风、技术创新、项目攻关、服务客户等重点工作展开,广大党员同时在工作领域、居住地、社会活动场所内充当宣传员、联络员、服务员,更好地发挥了宣传党的方针政策、践行南网方略、联系基层单位、服务职工群众、促进和谐发展的作用。几年来,公司发展取得历史性成就,电网风险管理取得重大突破,电力供应得到广泛赞誉,经营管理跃上新台阶,公司软实力大幅提升,企业面貌焕然一新。

通过创建“党员示范岗”,使党员按照“一个岗位一份责任、一个党员一面旗帜”的要求,将先进性体现在岗位,真正成为生产的先锋、工作的榜样、敬业的楷模,把党员推向企业改革、生产经营、科研技改的主战场,在生产、经营、管理等环节和企业急、难、险、重等任务中发挥了骨干作用,为南网电业、海南社会经济发展作出了积极的贡献。

通过开展“党员领导干部与基层党员连心”活动,建立健全了“上级党组织关心服务下级党组织,基层党组织关心服务党员、群众”机制,密切了党员领导干部与基层党员、职工群众的联系,在党员领导干部与基层党员之间搭起了连心桥,巩固、升华了先进性教育活动的成果。

通过开展“党员与职工群众连心”活动,使基层党建工作融入部室、班组文化建设,通过带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩,促进部室、班组成为上下同欲、政令畅通、人人快乐工作的优秀团队,为造就能担当实践“三个代表”重任的党员和员工队伍注入了勃勃生机。通过实施大教育、大培训战略和党员帮扶活动,党员领导干部队伍、党员队伍和职工队伍素质和技能得到普遍提高。公司直接管理的领导干部中具有中、高级职称的干部所占比例已达90.05%;本科以上学历比例提高了30.15%。几年来,广大干部职工思想观念明显转变,责任意识明显增强,经营管理水平明显提高。

篇10：东阳镇双规范双提升主要做法

为贯彻落实党的十七届四中全会和市十届八次全委（扩大）会议精神，充分发挥农村党员干部现代远程教育的作用，提升农村党员干部科技文化素质和发展致富能力，进一步推动农村经济发展。现就开展农村党员干部“双提升”活动，制定如下实施方案：

一、总体目标

围绕全面提升农村党员干部科技文化素质和发展致富能力这一总体目标，利用远程教育网络及其辅助系统、教学辅导师资队伍，组织开展各类农村党员干部培训。全市全年重点培训5万人次农村基层党员干部。

二、主要工作内容

(一)大力开展普及型培训

1、抓好站点集中培训。每月15日，通过远程教育集中播放收看日的形式，大规模培训农村党员干部群众，全市全年培训农村党员干部群众不少于4万人次。市远程办根据农村基层实际，每次提供的教学内容不少于4小时，提前上传到《句容先锋网》。各镇、管委会要做好集中收看的组织发动工作，指导各终端接收站点根据实际情况选择下载收看内容，尽量将集中收看与以“三会一课”为主要内容的基层党日活动、组织生活等经常性教育管理结合起来，借助现代远程教育的优势，促进党日活动、组织生活的正常化、制度化。要加强对村级站点集中收看情况的督查，及时上报每次组织收看情况，收集整理相关文字、图片资料。市远程办对各终端站点组织收看情况进行随机抽查，检查结果予以通报。

2、开展农村入党积极分子培训。依托远程教育网络平台，采取集中轮训和网络自学的方式，对全市农村入党积极分子开展教育培训。一是集中轮训。利用二级视频会议系统举办2期入党积极分子集中培训，邀请有关专家讲解党建理论知识，加强从思想上入党教育。二是网络自学。在《句容先锋网》开辟入党积极分子学习园地，组织入党积极分子开展个性化自学。每年自修课累计不少于24学时。

(二)全面推进技能型培训

1、实施远程互动培训

（1）举办视频辅导讲座。利用视频会议系统，邀请涉农高校、科研院所农业专家，举办农业实用技术讲座，每期讲座的的课题由农业局、林业局、供销总社共同商定。各镇、管委会根据培训时间和内容组织安排好参训人员，确保每个分会场参训人数不少于50人。市电信公司牵头做好每期培训前的联合调试工作，负责对各分会场管理人员技术指导，维护好视频会议各项设备。市广电局安排记者进行全程录像，提前做好电视滚动字幕预告和相关宣传报道。全市全年利用视频会议系统举办农业科技知识专家辅导讲座不少于8期，培训农村党员群众不少于6000人次。（专家视频辅导讲座培训计划附后）

（2）办好广播电视直播栏目。按照直播计划要求确定栏目话题，每期安排一名专家走进电台直播室。市广电局要认真准备直播稿件，及时与专家对接，做好打入热线的相关情况登记，对栏目中未能现场解答的，要在电视台《农村天地》“专家解答”子栏目中及时给予答复；直播前通过电视滚动字幕做好每期直播节目预告，安排记者进行全程录像，负责协调做好广播通响工作。各镇、管委会负责做好宣传发动工作，组织安排好相关人员收听直播热线；做好广播设备的维护管理，确保直播当日农民居住密集区的广播通响。全年通过电台直播8期《远程教育致富热线》节目，每期30分钟。（《远程教育致富热线》直播计划附后）。

2、组织专家进村培训。以远程教育教学辅导师资队伍为主体，按照各村的实际需求，根据产业特点和农时季节等方面的具体情况，组织专家进村开展农业科技培训，年内将为全市每个有需求的村或合作社举办1期以上农业科技培训班。市远程办会同农业局、林业局落实教学辅导师资队伍培训计划和日程安排，按照计划安排农业专家进村培训。各镇、管委会及时做好参加培训人员的组织工作，要积极为农业专家进村培训提供便利条件。（专家进村培训计划及日程安排附后）。(三)重点举办创业型培训

1、举办百名党员创业培训。市远程办结合开展的“百名党员创业帮扶工程”，对已经确立的100名创业党员，根据创业项目和实际需求，集中举办5期创业帮扶培训班。市农业局、林业局、供销总社等相关部门，要及时选派政治素质高、业务素质强的农业专家或技术人员与创业党员结成帮扶对子，采取“一对一”或“一对多”的方式，对100名创业党员的发展项目进行跟踪，提供必要技术支持。市远程办将在《句容先锋网》推出“党员创业”专题栏目，为创业党员的农产品销售提供网络宣传。各镇、管委会要及时建立创业党员的档案，整理和上报反映培训情况的相关文字、图片资料。

2、推进农村党员经纪人培训。市远程办会同市供销总社、工商局，举办2期农民党员经纪人培训班，重点培训市场营销、经纪人条例和农产品安全卫生等方面知识，并突出电脑知识和操作技能的培训，实现网上经营，引导他们带头创业致富、带领农民共同致富。

三、切实加强组织领导

1、提高认识，落实责任。开展农村党员干部“双提升”活动，是提高党员干部科技素质、培育新型农民的有益探索；是充分发挥远程教育功能、促进新农村建设的有效途径；也是转变机关职能、加强作风建设的崭新平台。各涉农部门和各镇、管委会要根据实施方案的要求，明晰思路，明确目标，落实措施，制定切合实际的实施计划，进一步细化分解目标任务；要根据需要成立相应的工作班子，明确分管领导、责任科室和具体责任人，形成层层抓落实的工作机制。市远程办要继续加强基础工作，进一步充实完善市级教学资源库，更新维护《句容先锋网》，逐步推进延伸站点建设。

2、统筹兼顾，整合资源。实现农村党员干部 “双提升”活动目标，各相关部门要积极参与，密切配合，形成合力，扎实推进。市远程办要履行牵头抓总、协调各方和督促检查的职能，市农业局、林业局、劳保局、科技局等部门要发挥人才优势，切实抓好实用技术推广，有针对性地组织农业专家队伍进村开展培训；市工商局、劳保局、供销总社等部门要不断充实完善远程教育辅助网站板块内容，更好地服务于农民群众增收致富；市广电局、电信和移动公司等部门要进一步抓好网络等基础设施建设和维护，积极为工作的开展创造良好条件。

3、加强督查，务求实效。各镇党委、各党工委要建立健全目标考核责任制，将农村党员干部“双提升”活动的组织推进情况，列入分管党务工作副书记、分管农业副镇长、组织委员工作绩效考核的内容；对村党组织活动开展情况，也要进行认真督查考核，考核结果作为评选“先进基层党组织”和村干部绩效考核重要依据之一。市远程办要建立汇报交流制度，通过召开现场会、推进会等形式，总结交流好的经验和做法，推动面上工作的深入开展。各单位要采取多种形式，积极宣传报道活动中涌现出来的先进典型和经验做法，营造浓厚的工作氛围。

为加强农村党风廉政建设，引深“两整两创”攻坚行动，榆次区以“三三四五”工程为载体，深入开展农村基层“双规范双提升”活动。

“双规范双提升”即规范农村基层干部履职行为，提升农村基层干部素质；规范涉农资金管理使用，提升农村财务管理水平。“三三四五”工程即开展“三项教育”（示范教育、警示教育、岗位教育）、落实“三项制度”（基层涉纪信访 “三定三包”制度、农村财务“五签一审”制度、村级重大决策“四议两公开”制度）、实施“四项监督”（对农村基层干部进行经济责任审计监督，对农村大额开支进行审核备案监督，对农村重大工程项目进行全程跟踪监督，对农村集体“三资”实行阳光农廉网阳光理财监督）、加强“五种惩戒”（惩戒基层组织换届选举中拉票贿选、破坏选人用人风气的行为；惩戒违反规定擅自处置集体“三资”的行为；惩戒农村基层干部截留挪用贪污和虚报冒领国家强农惠农资金的行为；惩戒乡村两级设立“小金库”、账外循环集体资金的行为；惩戒农村基层干部推诿、敷衍、拖延群众正当诉求，造成信访事项未在规定时限内办结或群众越级访、重复访的行为）。