软件测试理论知识学习

软件测试理论知识学习（精选8篇）

篇1：软件测试理论知识学习

中共青岛西海岸新区教育体育局委员会

党员干部党的理论知识测试试题

单位： 姓名： 成绩：

一、单选题（每题1.5分，共计30分）

1.在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，情节严重的，给予（）处分。A、严重警告或者撤销党内职务 B、撤销党内职务或者留党察看 C、留党察看或者开除党籍 D、开除党籍

2.党的总支部委员会、支部委员会委员候选人，由上届委员会根据（）的意见确定，在党员大会上进行选举。A、上级党委 B、全体党员 C、党总支书记 D、多数党员

3.各级各部门党委（党组）必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好 作为最大的政绩。A、经济 B、政治 C、生态文明 D、党建

4.推动全党尊崇（），增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严明党的

A、政治纪律 B、组织纪律 C、工作纪律 D、生活纪律

10.伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是（）。A、具有许多新的历史特点的伟大斗争 B、党的建设新的伟大工程 C、中国特色社会主义伟大事业 D、中华民族伟大复兴梦想

11.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化（）。

A、重大发展 B、最新理论成果 C、伟大理论创新 D、根本成就

12.必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和（）同向发力，统筹推进党的各项建设。A、从严治党 B、制度治党 C、党内文化建设 D、制度建设

13.牢牢掌握意识形态工作领导权，不断巩固（）在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

A、马克思主义 B、毛泽东思想

C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想 14.全国扫黑除恶专项斗争的起止时间为（）

书记每年至少为党支部全体党员讲（）次党课。

A、1 B、2 C、3 D、4 20.扫黑除恶专项斗争打击对象是（）A、10类黑恶势力 B、11类黑恶势力 C、12类黑恶势力 D、14类黑恶势力

二、多选题（每题2分，共40分）

1.十九大报告指出，实现伟大梦想，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。全党要充分认识这场伟大斗争的（），发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。A、长期性 B、复杂性 C、艰巨性 D、困难性

2.全面建成小康社会决胜期，要突出（），特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。A、抓重点 B、补短板 C、重民生 D、强弱项 3.实现伟大梦想，必须（）。A、进行伟大斗争 B、建设伟大工程 C、推进伟大事业 D、明确伟大道路

4.从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。这两个阶段是（）。

A、从二〇二〇到二〇三五年 B、从二〇二〇到二〇三〇年 C、从二〇三五年到本世纪中叶 D、从二〇三〇年到本世纪中叶

A、党的面貌、国家的面貌 B、人民的面貌 C、军队的面貌 D、中华民族的面貌

10.下列各项哪些属于党的民主集中制的基本原则的内容？（）。

A.党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会

B.党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题

C.党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

D.党禁止任何形式的个人崇拜

11.申请加入中国共产党的条件是（）。

A.年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子

B.承认党的纲领和章程

C.执行党的决议和按期交纳党费

D.愿意参加党的一个组织并在其中积极工作 12.发展党员的方针是（）。A.坚持标准 B.保证质量 C.改善结构 D.慎重发展

13.在新的历史条件下，我们党面临着（）“四大考验”。

B.及时办理网上党员组织关系转接业务 C.及时更新党员和党组织信息 D.及时更新党员思想情况

19.《中国共产党纪律处分条例》以马克思列宁主义、毛泽东思想、（）为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，落实全面从严治党战略部署。

A、邓小平理论 B、“三个代表”重要思想

C、党的群众路线 D、科学发展观 20.对党的领导干部的问责方式包括（）。A、通报 B、诫勉

C、组织调整或者组织处理

D、纪律处分

三、判断题（每题1.5分，共30分）

1.党的基层组织设立的委员会委员候选人，按照德才兼备和班子结构合理的原则提名。（）A.对 B.错

2.党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。（）A.对 B.错

3.党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。A.对 B.错

4.申请入党的人可以只有一名党员作介绍人。（）A.对 B.错

位党委主体责任、纪委监督责任是否落实到位，做到有错必究、有责必问。（）A.对 B.错

12.好干部“五条标准”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。（）A.对 B.错

13.心中“四有”：心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。（）

A.对 B.错

14.每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。（）

A.对 B.错 15.共产党员对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（）A.对 B.错

16.各级党组织在决定或批准开除党员党籍的时候，应当全面研究有关的材料和意见，采取十分慎重的态度。（）。A.对 B.错

17.党员、干部必须严于自我解剖，对发现的问题要深入剖析原因，认真整改。（）

篇2：软件测试理论知识学习

——发布时间: 2014-3-14

一、登录方式

1、点开IE浏览器登录孝感组工网主页点击“政治理论知识学习测试”板块，或孝感市人事考试院网站主页点击“网上培训考试系统”，进入培训考试主页面。

2、在主页面右侧学员登录框内输入登录账号，点击“确定”登录。（注：登录账号为学员身份证号码，首次登录密码为空，请登录后点击“修改个人信息”自行设置密码；如首次不能登录，表明上报的身份证号码有误，请与管理员联系更正。）

二、网上测试

1、正确登录后，点击“网上考试系统”板块或点击上方导航栏“培训考试”进入“作业练习”学习测试页面。

2、选择试卷名称或后面的“开始答题”按钮，弹出“试卷生成”对话框后，点击“试卷生成”按钮生成试卷。

3、提示“试卷生成完毕，是否开始答题？”，点“确定”进入正式答题。

4、答题时试题区域未点击题后选项显示为白色，点击选项成功会显示蓝色。答题完毕后，点击页面最下方的“我要交卷”提交试卷，弹出交卷提示对话框，连续两次点击“确认”按钮后交卷。

5、点击对话框下方“我要评分”，系统自动阅卷后将给出参考分数。如果网络繁忙，系统延迟，评分可能需要1分钟左右。

6、答题过程中注意右上方“考试信息”的答题时间，倒计时结束后，系统将自动收卷，并弹出对话框“交卷成功，答题结果已提交到服务器，成绩以服务器端评分结果为准”，但当日不能显示评分结果。建议在倒计时结束前主动点击“我要交卷”并现场评分。

7、学员可核查每道试题的评分结果，如果测试成绩不满意或分数较低，可以重新测试，实际成绩只记录最后一次测试的分数。

三、网上培训

1、课件学习时，请点击“网上培训系统”板块或“培训考试”栏中的“培训学习”进入，选择并点击相应课件标题，即可进行网上学习。

2、课件每5分钟提醒计时一次，只有及时点击“确定”才能正确计时。

四、系统保障

1、学员需通过Internet Explorer浏览器进行网上学习测试，使用其它浏览器会屏蔽或不显示某些数据，容易导致学习测试没有评分或无法提交。

篇3：软件测试理论知识学习

1 大学文科计算机软件理论知识教学现状

1.1 学生问题

由于计算机课程的特殊性, 使得很多与计算机相关的课程都很重视操作和实践, 忽略了理论知识。在课程的学习中, 不论是理论知识, 还是实践操作都不能忽略。从当前的情况上看, 文科学生对计算机软件的学习不是很透彻, 仅学会一些简单的操作, 并且在运用过程中不是很熟练。尤其是在面对一些新型软件时, 学生连基本的自学能力都没有。所以, 重视对文科生软件理论知识的教育是非常必要的。文科生的逻辑思维能力和抽象思维能力均比不上理科生, 并且其对计算机软件理论知识的理解能力也不强, 这是文科生普遍的硬伤。

1.2 采用统一模式教学

为响应国家号召, 很多高校都实施扩招政策, 学生数量增多, 使得学校在排班上无法满足教育局所给出的规定。有些学校每个班多达100人, 所以教师在上课的时候很难照顾到全部的学生。文科学生比较感性, 对于机械、理工类的课程不是很感兴趣, 并且, 学生在学习基础或对科目感兴趣的程度也会不一样。这种一概而论的教学模式会很难照顾到每个层次不同的学生。因此会出现部分学生觉得内容过于简单, 部分学生觉得内容过难的情况, 严重影响教学的质量。

1.3 编程语言繁多

在网络技术的不断发展下, 编程语言不断更新换代, 这些编程语言的优劣并存。因此, 高校在选择编程语言的时候, 大多会被工业上流行的软件诱惑, 因而选择了这个软件。然而, 如果学校在教学上对工业上流行的编程语言不屑一顾, 那么, 学生在就业过程中, 必定会受到影响。而在众多、且类型丰富的编程语言中, 怎样选择一套合理的编程语言, 已成为大部分高校头疼的问题。

1.4 只注重操作不重视理论

由于计算机课程的特殊性, 很多高校在开设计算机软件课程时, 往往会将大部分课时安排给计算机软件操作课中, 而软件理论课则相对较少。并且, 教师在上与计算机软件操作有关的课程时, 不会同时向学生灌输软件理论知识, 很难让学生深刻的理解到计算机软件的逻辑。

2 大学文科计算机软件理论知识教学对策

2.1 由浅入深教学方法

教师在授课的过程中应当将学生的认知规律掌握好。在程序设计语言课程教学的过程中, 会遇到一个普遍的问题, 那就是选择什么入手点:是语法规则, 还是具体的问题。经研究实践证明, 可以具体问题作为切入点。先引出相关的语法规则, 然后在利用其他方法, 让学生理解其中的语法和句法的要求, 最后进行归纳总结, 并说明使用规则。这种方式可以让学生觉得这门学科是看得见、摸的着的, 因而思路会转的比较快, 进而也很容易将它学会。

2.2 运用形象思维

以多媒体形式结合实践是讲语言的做好方式, 举一个例子。当讲到C语言中的指针间接访问量时, 可以向学生们举抽屉和钥匙的例子, 这个例子会使学生们更容易理解知识点。这个例子可以这样举, 有A、B两个抽屉, B抽屉中有A的副本和钥匙。要想将A抽屉打开, 有两种办法, 一种是直接用A的钥匙打开, 另一种是用B钥匙打开B, 并将A钥匙拿出来, 用于开启A抽屉。以这种方式, 可以提升课堂的活跃度, 并且很容易让学生理解。

2.3 建立教学网站

分析程序设计课程的特点发现, 仅靠课堂受教方式来传授知识是远远不够的。因此, 必须让教育方式多样化, 而建立网站是最好的选择。建立网站, 可以让学生的交流方式和课程学习方式变多, 也可以让教师的传教方式变多。教师可以将学习资料、作业的安排及批改好的作业发布到网上, 让学生自由浏览, 不受地理、时间的限制。学生可以随意浏览和下载教师上传的学习资料, 并能及时的向教师请教问题等。建立计算机软件教学网站, 不仅能是教学活动更加丰富, 而且还有助于教学质量的提高。

2.4 课时的调整

由于文科生在理解机械类、理工类的课程不如理科学生的通透, 因此, 教师可以将软件理论教学与第二学期的Visual Fox Pro语言教学课结合起来, 并且让这些内容和相关的软件理论知识结合专门的语言教学中。为了能将这个教学构思付诸行动, 相关人员可以在第二学期的教学中, 适当调整一下课时的安排, 尽量将计算机软件应用部分的课时减少, 将其增加到计算机软件理论的教学中。

3 结语

文科计算机软件理论知识在文科的科目中占重要的位置, 不过分析文科学生的特点, 这门课程对于他们来说是比较难的。所以, 只有做到应用由浅入深教学方法、运用形象思维、建立教学网站、调整课时, 才能让文科学生将这门课程学好。

参考文献

[1]胡钰强.高校文科计算机教学的几点思考[J].科技信息, 2009 (27) :494.

[2]朱顺乐, 顾沈明.对文科专业计算机基础课程教学的探索[J].职业教育研究, 2007 (5) :128-129.

篇4：软件测试理论知识学习

【关键字】软件工程 学习方法 理论

前言：在我国各级院校的计算机专业中，软件工程专业称得上是一门较为复杂、发展速度较快且实践性较强的学科，这种特点的存在使得学生在对其进行学习时，往往或出现很多的学习问题，制约着其自身的软件工程相关能力的提高。在我国互联网信息技术的不断发展下，我国软件设计业界对于软件工程专业的学生要求也在逐渐提高，在这种要求下，相关学生想要在这个竞争激烈的社会中谋求一席之地，就必须提高自身基础技能的扎实程度，并使自身具备能够快速融入行业中的实践能力，在这种软件工程专业发展的大环境背景下，对软件工程专业学习方法的理论进行相关研究，就显得很有现实意义。

1.软件工程专业学习的目标

在进行软件工程专业知识的相关学习中，相关学生需要通过具体的知识学习与实践练习，掌握软件工程开发的每一个过程，并能够熟练地掌握当下社会中软件开发的主流方法，此外，其还需要了解软件开发中的相关规范、标准、原则等信息，使其能够在具体的软件开发工作中进行开发、测试、维护等工作，最终使学生在完成软件工程专业的相关学习后，能够较好的走入社会并尽快的进入相关软件开发工程的工作中[1]。

2.软件工程专业学习的方法

上文中我们对我国软件工程专业的学习目标尽心了具体论述，在下文中笔者将结合自身工作经验，提成几种对于学生来说较为有效且现实的软件工程专业相关学习方法，希望能够以此推动高校学生对于软件工程专业知识的相关学习。

2.1通过案例进行软件工程专业的相关学习

在软件工程专业的相关知识学习中，通过案例进行具体知识的学习并提高自身对相关能力的掌握，是一种较为有效的软件工程专业的学习方法，这种学习方法较为适用于软件开发分析、软件综合评估等能力提高的学习。在通过具体的案件进行软件工程专业知识的学习中，相关学习者需要注意一下几点问题。

2.1.1尽可能进行独立思考

在学生通过案例进行软件工程专业知识的学习中，由于这种学习方法推崇的就是通过个人的独立思考进行软件工程专业相关知识的学习，因此在具体学习中，相关学生需要对案例进行分析、思考、创造等一系列的过程，并通过对自身在这一系列思考过程得出的结论与共同学习者之间进行交流，以此提高案例软件工程专业知识学习的有效性[2]。

2.1.2注重自身能力的提高

在一些传统的软件工程专业知识的学习过程中，学生往往只注重对理论知识的学习，却忽视了自身实践能力的提高，这就使得其相关知识学习的有效性有限，而通过案例进行相关知识的学习能够有效的解决这一问题，这点需要相关学生在具体学习中予以重视。

2.1.3重视与教师的交流

2.2基于“爬山模型”进行软件工程专业的相关学习

“爬山模型”是一种软件工程专业知识学习中较为系统的理论学习与实践学习的学习流程，其通过一系列专业的学习流程，能够较好的提高学习者软件工程专业知识与实践能力，其具体学习流程如下：

2.2.1进行软件维护练习

在通过“爬山模型”进行软件工程专业的相关知识学习中，其需要首先学习软件维护的知识与方法，并对一些有代表性的软件进行具体的维护练习，以此提高其相关能力[3]。

2.2.2学习测试软件

在完成维护练习后，相关学习者可以继续通过“爬山模型”进行测试软件的相关学习，并在学习中进行黑盒测试、白盒测试，使其能够做到对相关软件的错误定位与BUG修复。

2.2.3软件模块重写

在完成上两步的学习后，相关学生需要通过软件工程中的逆向工程，选择一个软件中的小型模块进行重写，并通过与原有模块的比对，提高自身相关实践能力。

2.2.4设计大型模块

完成以上几步的学习后，相关学生就可以试着进行软件中大型模块的设计，以此进一步提高自身软件开发的相关能力。

在“爬山模型”的软件工程专业相关知识的学习中，学生能够通过只是从简单到复杂的学习过程进行相关知识与实践能力的掌握，最终起到较好的软件工程专业知识的学习作用。

2.4通过合作进行软件工程专业相关知识的学习

由于软件工程专业需要学生进行多种知识的学习与实践能力的掌握，为了更好地满足这一要求，通过合作的方式进行具体的软件工程专业知识学习是一种较为有效的学习方法，在软件工程专业的合作学习中，其主要需要从四个环节进行具体的合作，这四个环节分别为软件程序设计环节、软件工程设计环节、软件测试实践环节、应用系统设计与实现环节。在软件程序设计环节中，相关学生在学习了软件程序设计的基本知识后，就可以通过与同学之间的合作进行具体的设计实践，以此提高自身对相关知识的掌握程度；而在软件工程的设计环节，学生需要组建团队通过较为先进的设备进行具体的软件工程设计；在软件测试环节中，学生可以组成小组进行相关软件的测试并共同编写测试软件；在应用系统的设计与实现环节中，学生可以任选题目并通过小组的形式进行具体的实际与实现，以此提高自身软件工程专业相关知识的掌握程度与实践能力[4]。

结论：本文就软件工程专业学习方法的理论与实践进行了相关研究，希望能够以此推动我国各级院校中的软件工程专业教学发展。

【参考文献】

[1]徐晓飞.抓住MOOC之机遇促进计算机与软件工程专业教学改革[J].中国大学教学，2014，01：29-33+47.

[2]方纯洁，王波，沈鑫.采用混合式学习方法的软件工程实验教学改革[J].电脑知识与技术，2014，18：4210-4211.

[3]李熹.基于Moodle平台的混合式学习研究[D].广西民族大学，2012.

篇5：化验员理论知识测试(答案)

一.单项及多项选择题(共30题，每题1分，多选前加*)1.测定全水分的仲裁方法是（A）。

A：通氮干燥法 B：空气干燥法 C：微波干燥法 D：一步法及二步法 2.测定煤中全硫时在煤样上覆盖一层三氧化钨的作用是（B）。A：助燃剂 B：催化剂 C：干燥剂 D：还原剂 3.煤样加热至200℃以上时才能析出的水分称为（D）。A：内水分 B：外水分 C：全水分 D：结晶水 4.测定煤中全硫的艾士卡法应用了分析化学中的（C）。A：酸碱滴定法 B：仪器分析法 C：重量分析法 D：沉淀滴定法

5.用苯甲酸对自动量热仪的准确度进行测定，结果的平均值与标准热值相差应不超过（C）。A：36J/g B：40J/g C：50J/g D：60J/g *6.下列数据均保留一位有效数字，修约结果错误的是（A、C）。A：1.45→1.5 B：2.75→2.8 C：1.454→1.4 D：1.7456→1.7 7.用缓慢灰化法测定煤的灰分时，应在500℃停留（B）。A：20 min B：30 min C：45 min D：60 min 8.煤的发热量测定中对硝酸生成热的校正系数ɑ是根据（B）确定的。

A：Q B：Qb C：Qgr D：Qnet

9.某煤样外在水分为15%，内在水分为10%，其全水分(D)。(A)大于25%；(B)小于等于25%；(C)等于25%；(D)小于25% 10.在测煤发热量时，如果不小心充氧压力超过3.3MPa，应停止试验，放掉氧气后，重新充氧至（B）Mpa以下。

A 3.0 B 3.2 C 2.8 D 2.6 11.下列试验中不须作废的试验有（A）。A：测定煤样发热量后，观察到点火丝未完全燃烧

B：缓慢灰化法测定煤样灰分时，未将炉门留出通气的缝隙或孔 C： 快速灰化法测定煤样灰分时，煤样着火发生爆燃 D：测定煤样挥发分时，观察到坩埚口出现火花

12.在氧弹中有过剩氧的情况下，燃烧单位质量试样所产生的热量称为（B）。A 高位发热量 B 弹筒发热量 C 低位发热量 D 热容量 13.测定发热时，氧弹充氧时间不得少于（D）分钟。A0.3 B 0.15 C 1.5 D 0.25 *14.在测热中对易飞溅的煤样应采取（AC）措施。A 用已知热量的擦镜纸包紧试样

B 与已知质量和热值的标准煤样均与混合 C 压成饼后，切成2-4mm小块使用

D 在燃烧皿底部垫一层经800℃灼烧过的石棉绒并压实

*15.常用四种基的工业分析组成百分含量表达式正确的是（ABC）。

(A)Mar+Aar+Var+FCar=100；(Ｂ)Mad+Aad+Vad+Fcad=100；(Ｃ)Ad+Vd+FCd=100；(Ｄ)Adaf+Vdaf+FCdaf=100。

16.我们通常测得的空气干燥基水分是煤中的（A）。(Ａ)游离水；(Ｂ)化合水；(Ｃ)游离水+化合水；(Ｄ)外在水分 17.煤的挥发分指标对锅炉燃烧的影响是（A）。

(A)挥发分指标越高，越容易着火，但火焰温度较低，锅炉燃烧越稳定，；(Ｂ)挥发分指标越高，越容易着火，且火焰温度较高，锅炉燃烧越稳定；(C)挥发分越低，锅炉燃烧越稳定；(D)挥发分指示与锅炉燃烧无关系。18．下列式子中，正确的是___C___。(A)Cad十Had十Oad十Nad十Sad = 100；

(Ｂ)Cad十Had十Oad十Nad十Sad十Aad十Mad十Vad十FCad = 100；(C)Cad十Had十Oad十Nad十Sad十Aad十Mad = 100 19.热容标定值的有效期为___A___，超过此期限应进行复查。A.三个月； B.四个月； C.六个月

20.当16.70MJ／kg＜Qb≤25.10MJ／kg时，硝酸校正系数α应该取(D)。(A)0.0010；(B)0.0015；(C)0.0016；(D)0.0012 21.煤中碳氢测定中，使用碱石棉是为了吸收（B）。

A：二氧化硫 B：二氧化氮 C：二氧化碳 D：三氧化硫 22.31.外筒水温应尽量接近室温，相差不应超过(B)。(A)l ℃；(B)1.5 ℃；(C)2 ℃

23．煤中空气干燥基灰分大于15%小于30％时，同一实验室两次平行测定结果的允许误差是（B）。

A.0.2％； B.0.3％； C.0.5％

*24.计算空气干燥煤样的恒容高位发热量Qgr，ad，由弹筒洗液测得煤的含硫量，单位为百分数（％），当（AC）用全硫（按GB/T214测定）代替Sb，cd。

A 当含硫量低于4.00％时 B当含硫量大于4.00％时 C 当发热量大于14.60MJ/Kg时 D当发热量小于14.60MJ/Kg时 25.现行国标规定，高位发热量（折算到同一水分基）的重复性为（B）J/g。A 36 B 120 C 40 D 100 *26.在空气中，燃料完全燃烧后，燃烧产物的种类及项态（BCDE）A C-CO（气）B H-H2O（液）C S-SO2（气）D N-NO2（气）E C-CO2（气）

27.对某一煤样进行灰分测定时，二次重复测定的结果分别为12.50%和12.81%，其差值超过允许差，又进行第三次测定结果为12.61%，第四次测定结果为12.73%，那么其结果为（D）。(Ａ)12.56；(Ｂ)12.64；(Ｃ)12.66；(Ｄ)12.61。

28.灰分测定进行检查性灼烧时，每次20min，直到连续两次灼烧后的质量变化不超过（D）为止。

(A).0.001g；(B)0.015g；(C)0.0002g；(D)0.0010g *29.煤中碳、氢的测定有（A B）方法。

(A).三节炉法；(B)二节炉法；(C)开氏法；(D)库仑滴定法

30.测定煤中灰分时，炉膛内要保持良好的通风状态，这主要是为了将(D)排出炉外。(A)水蒸气；(B)烟气；(C)二氧化碳；(D)二氧化硫和三氧化硫

二.填空(共10题，每题1分)

1．常用的煤的分析基准有：______、______、______、______。答： 收到基； 空气干燥基； 干燥基； 干燥无灰基。

2.煤中水分的代表符号是______，灰分的代表符号是______，挥发分的代表符号是______，固定碳的代表符号是______。

答案：M； A； V； FC。

3.为了得到准确的挥发分测定结果，必须使用带有严密盖子的专用______，在______℃下隔绝空气加热______min。答： 瓷制坩埚； 900士10； 7。

4.慢速灰化法测定燃煤灰分时，称取试样______，缓慢升温至______，并保持______，继续升温至______，再灼烧 lh。

答案：答： l土0.1g ； 500℃； 30min； 815土10℃。5.燃料的发热量表示方法有三种，______、______和______。答： 弹筒发热量； 高位发热量； 低位发热量。6.煤中含硫量的测定方法有：______、______和______。答案：艾氏卡法； 高温燃烧中和法； 库仑滴定法。

7.在煤的碳、氢测定中，碳转变为______，氢转变为______，分别用不同的______吸收。答案：二氧化碳； 水； 吸收剂。

8.艾氏剂是二份______与 l份无水______混合而成的。答案：氧化镁； 碳酸钠。

9.燃煤的弹筒发热量减去硝酸的______。减去硫酸的生成热与______生成热之差即得高位发热量。对于火力发电厂中燃煤，真正利用的是其______发热量。答案：生成热； 二氧化硫； 低位。

10.对于煤粉锅炉，煤粉越细，燃烧越______，热损失越小，但同时磨煤机的电能消耗也就越______。答案：完全； 大。

三.判断题(共20题，每题1分)

1.对氧弹要进行在20MPa的压力下并保持10min的水压试验。(×)2.测定燃煤发热量时，搅拌器的转速以400-600r／min为宜，并能保持稳定。(√)3.测定燃煤灰分时，在500℃保持30min的目的是为了使碳酸盐分解完全。(×)4．在不同实验室测定燃煤发热量的允许误差是418J／g。(×)5.根据煤化程度的深浅，可将煤划分为泥炭、褐煤、烟煤三大类。(×)6.不计算外在水分的煤，其余成分的组合称干燥基。(×)7.煤的焦渣特征共分八级，可以序号作为焦渣特征代号。(√)8.在煤的碳、氢测定中，应先吸收二氧化碳后吸收水。(×)9.检测单位的采、制、化设施必须齐全，要有备用热量计，所有量具、仪表必须定期校验，并经计量部门鉴定合格。(√)10．有效数字的位数是根据测定方法和选用仪器的精密度确定的。(√)11.焦渣特性的微膨胀熔融粘结：用手指压不碎，焦渣的上、下表面均有银白色金属光泽，明显膨胀泡。(×)12.测定全水分的空气干燥箱，应带有自动控温和鼓风装置，能控制温度在(30~40)℃和(105~110)℃范围内，有气体进、出口，有足够的换气量，如每小时可换气5次以上。(√)13.当空气干燥煤样中碳酸盐二氧化碳含量大于2%时，计算挥发分时需要进行相应修正。(√)14.在测定煤样空气干燥基水分时，规定检查性干燥试验一直到连续两次煤样质量减少不超过0.01g或质量增加时为止，在后一种情况下，采用质量增加前一次的质量为计算依据。(×)15.同一台量热仪，若使用两个氧弹试验时，不需要分别标定两个氧弹的热容量。（×)16.弹筒发热量属恒压状态，实际工业燃烧中则是恒容状态。（×)17.煤中干燥无灰基氢含量Hdaf与挥发分Vdaf的变化关系较有规律，即Hdaf随着Vdaf的增高而增加。(√)18.煤中水分根据其存在的形式可分成三类：内在水分、外在水分和结晶水。(√)19.国标中关于全水分的测定，同一化验室和不同化验室的允许误差均有明确规定。（×)20.用库仑滴定法测定煤中全硫时，二氧化硫和三氧化硫都参加氧化还原反应。（×)四.论述案例分析(共4题，每题10分)

1、库仑滴定法测定全硫的原理是什么？

答：库仑滴定法测定煤中全硫的原理是：煤样在1150℃高温和催化剂存在的条件下，在净化过的空气流中燃烧，煤中各种形态硫将被氧化成二氧化硫和极少量的三氧化硫。煤+O2(空气)SO2+SO3（少量）+H2O+CO2+Cl2+Nox+…

生成的二氧化硫和少量的三氧化硫被空气带到电解池内与水化合生成亚硫酸和少量硫酸，电解池内装有碘化钾和溴化钾混合溶液，并布有两对铂电极。一对是指示电极，一对是电解电极，在硫氧化物进入电解池前，指示电极对上存在着以下动态平衡： 2I-2EI2 2Br-2eBr2

二氧化硫进入溶液后，将与其中的碘和溴发生如下反应： I2+SO2+2H2O=2I+SO2-4+4H Br2+SO2+2H2O=2Br+SO2-4+4H

此时，上述动态平衡被破坏，指示电极对的电位改变，从而引起电解电流增加，不断地电解出碘和溴，直至溶液内不再有二氧化硫进入，电极电位又恢复到滴定前的水平，电解碘和溴也就停止。此时，根据电解生成碘和溴时所消耗的电量（由库仑分仪积分而得），按照法拉第电解定律（电极上产生1mol的任何物质消耗96500C电量），可计算出煤中全硫的含量。由于少量SO3的存在，该方法将会产生一些微小负误差，但该误差可通过在仪器内设置一固定校正系数或通过用标准样标定仪器进行校正，给出准确度高的结果。-+-+--2.测定发热量的基本原理是什么？

答：煤的发热量在氧弹称量计中进行测定，一定量的分析试样在充有过量氧气的氧弹内完全燃烧。氧弹热量计的热容量通过在相似条件下燃烧一定量的基准量热物苯甲酸来确定，根据试样点燃前后量热系统产生的温升，并对点火热等附加热进行校正后即可求得试样的弹筒发热量。从弹筒发热量中扣除硝酸形成热和硫酸校正热（硫酸和二氧化硫形成的热量之差）后即可的高位发热量。对煤中的水分（煤中原有的水和氢燃烧生成的水）的汽化热进行校正后求得煤的低位发热量。

3．测得某煤样的空气干燥基水分为1.80%,空气干燥基灰分产率为30.43%，碳酸盐二氧化碳含量为5.01%，又对其挥发分产率进行测定，有如下试验记录：煤样质量为0.9989g，加热后失去质量为0.2410 g，求干燥基和干燥无灰基固定碳的百分含量? 答案:解：Vad(%)=(0.2410/0.9989)×100-1.80-5.00=17.32 Ad(%)=30.43×100/(100-1.80)=30.99 Vd(%)=17.32×100/(100-1.80)=17.64 故：(FC)d(%)=100-30.99-17.64=51.37 Vdaf(%)=17.32×100/(100-1.80-30.43)=25.56(FC)daf(%)=100-25.56=74.44 答：干燥基和干燥无灰基固定碳的百分含量分别为54.26%和76.38%。

12.某火电厂测得入厂煤煤质结果：Mad=2.00％，Mar=6.5％，Had=3.00％，Sb，ad =1.50％，Qb,ad=20072J/g,Aad=45.50％,试求Qgr,ad和Qnet，ad，Qnet，ar，Qnet，d、Qnet，daf 各是多少？

解：Qgr,ad=20072-（94.1*1.5+0.0012*20072）

=19907 J/g Qnet，ad=（19907-206*3.00）-23*2.00 =19243 J/g Qnet，ar=（19907-206*3.00）*（100-6.5）/(100-2.0)-23*6.5 =18254 J/g Qnet，d =（19243+23*2.00）*100/（100-2.00）

篇6：党的基础知识理论测试考卷

2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

3、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。4.党的根本组织原则是民主集中制原则。

5、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，根本方法是统筹兼顾。

6.党章规定，党的建设必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。

7.党章规定，党的建设必须坚持党的基本路线，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持全心全意为人民服务，坚持民主集中制。8.在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

9.党的领导主要是政治、思想和组织的领导。

10.党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

11.预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

1.党员的党龄从支部大会通过为预备党员之日算起。

错误的。党龄表示一个党员在党内生活和工作的实际经历。因为预备党员在预备期间主要是接受党组织的教育和考察，没有表决权、选举权、和被选举权，不能像正式党员一样参与党内事务。所以，只有正式党员才计算党龄，预备党员的预备期不算党龄。党章规定：“党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。”

2.党员连续六个月不交纳党费，就被认为是自行脱党。支部应作除名处理。对的。《党章》明确规定，如果无正当理由连续6个月不交纳党费。就被认为是自行脱党，由党支部大会通过并予以除名。3.党的宗旨是密切联系群众。

错误的。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。

1.党的性质。

对党的性质表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

这一论述，从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在中国特色社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了中国共产党的性质。

2.党在社会主义初级阶段的基本路线。

党在社会主义初级阶段的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

3.什么是党的组织制度？

党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。

党的组织制度主要包括民主集中制原则、党的代表大会制度；党的组织生活制度；党的选举制度，党内监督制度等。而民主集中制作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容。

4.什么是党的思想路线？

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和思想原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。

5.申请入党的条件。

《党章》第一条规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

6.党员的基本条件。

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

7.什么是党的纪律？ 党的纪律，简称“党纪”。是按照民主集中制的原则，根据党的性质、纲领和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规党法的总称，是党的组织和党员必须遵守的行为规则。党的纪律是执行党的路线、方针、政策和决议，维护党的团结统一，巩固党同群众的密切联系，提高党的战斗力的重要保证。党的纪律涉及党内生活的各个方面，主要有：政治纪律、经济纪律、组织人事纪律、宣传纪律、群众纪律、工作纪律、外事纪律、保密纪律等。

8.党员应尽那些义务？

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基 本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

1.如何以实际行动争取早日加入党组织？

首先，端正动机是入党的前提。只有端正了入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定目标前进。

其次，自觉接受党组织的培养和考察。只有自觉接受党组织的培养和考察，才能努力缩小与党的差距，早日入党。

第三，提高思想认识。作为入党积极分子和大学生的我们，更应该注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观，人生观，价值观，磨练意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践。在实际工作中，严格按照党员八项标准要求自己，积极参加各项活动，表现突出。能够做到吃苦在前享受在后，不计较个人得失，甘于奉献，同事之间关系融洽。并被领导和广大群众所认可。

篇7：软件测试理论知识学习

一、单项选择（每题4分）

1、正常的刷牙方法是：（）

A竖刷法

B横刷法

C横竖兼用

2、随地吐痰可引起哪些疾病：（）

A肝炎

B气管炎

C肺结核

3、看书写字时，要做到（）

A、躺着看

B、保持“一尺一拳一寸”

C、在强光下

D、走着看

4、排球场的长和宽分别是（）

A、２８×１５

B、２０×１５

C、６８×１０５

D、１８×９

5、急救骨折病人时首先应（）

A、活动骨折部位

B、寻找担架

C、病人立即停止活动，将骨折部位简单固定。D、立即背起送医院

6、决定跑速的因素是：()A步幅、步频

B起跑速度、步频

C冲刺快，步子大

7、健康是指（）

A身体（生理）健康、心理健康和具有良好社会适应能力。B身体（生理）健康C心理健康D具有良好社会适应能力

8、救护电话是（）

A 119 B 120 C 122 D 110

9、田径项目中属径赛类的是（）

A

跳高

B

跨栏

C

铅球

D 跳远 10、2012年的奥运会在（）举行 A 北京 B 伦敦

C 巴黎 D 纽约

11、“健康四大基石”是（）

A、合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡

B、合理膳食、适量运动、限烟限酒、心理平衡

C、丰富营养、多量运动、规律生活、心理平衡

D、合理膳食、多量运动、限烟限酒、心理平衡

12、正式排球比赛每队上场人数为（）人。

A、5

B、6

C、7

D、11

13、中国的国球是（）。

A、足球

B、羽毛球

C、乒乓球

D、篮球

14、排球正面双手垫球的击球部位（）。A、腕关节

B、手掌

C、两手腕关节以上10厘米左右

15、排球比赛中规则规定接发球的队，最多击球（）次。A、1

B、2

C、3

D、4

16、下列属于田赛的是（）。

A、100米

B、110米栏

C、跳远

D、4﹡100米接力

17、锻炼后怎样预防肌肉酸痛（）。A、不予理睬

B、做放松运动。C、坐下休息

18、下列属于积极情绪体验的是（）。A、欢喜

B、恐惧

C、忧虑

D、愤怒

19、篮球比赛中进一球得（）分。

A、1

B、2

C、3

D、4 20、耐久跑中的途中跑，要求（）的节奏与跑的节奏相配合。

A、呼吸

B、步频

C、步幅

二、填空题（20分）

1、世界卫生组织（WHO）宪章中指出，健康的三要素包括：身体健康、心理健康、。

2、良好的意志品质包括坚忍性、自制力、果断性、。

3、正式排球比赛的场地规格为长

米，宽9米。

4、奥林匹克运动有一句著名的格言是：更高、、更强。

5、休息的方法有很多种，通常可分为、积极性休息。

6、排球垫球常见的击球手型有：抱拳式、、互靠式。

7、田径比赛可分为：田赛、、全能比赛。

8、短跑的起跑有站立式起跑和。

9、正式足球比赛每队上场人数为

人。

10、体重指数（BMI）等于

除以身高的平方。

三、判断题

1、健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。（√）

2、若被强酸类物质灼伤，可用1%~5%小苏打或淡肥皂水冲伤面。

（√）

3、吸烟会致肺癌疾病，但对他人无害。

（×）

4、参加体育锻炼前做准备活动。（√）

5、运动前吃的太多。（×）

6、运动后立刻吃生冷的食品。（×）

7、剧烈运动后立刻静坐休息。（×）

8、饭前参加剧烈运动。（×）

9、剧烈运动后做整理活动。（√）

10、参加体育锻炼可以愉悦身心缓解疲劳。（√）

四、简答题（10分）

1、体育锻炼之前做好准备活动的意义？

2、预防传染病的措施？

3、参加体育锻炼的益处？（8分）

4、健康的四大基石是什么？（4分）

5、什么是径赛？什么是田赛？（8分）

体育理论知识测试题库 七年级体育与健康

答案

一、选择题

ACBDC AAABB ADCCC CBABA

二、填空题

1、良好的社会适应能力

2、自觉性3、18

4、更快

5、消极性休息

6、叠掌式

7、径赛

8、蹲踞式起跑9、11

10、体重

三、判断题

√√×√×

×××√√

四、简答题

1、提高肌肉温度，克服肌肉组织粘滞性，预防运动损伤的发生。

2、培养健康的生活习惯。注意个人卫生，创造良好的环境卫生，在疾病流行期采取必要的防护。

3、①促进正常生长发育；②控制体重健美体形；③展示能力增强自信；④提高人体机能；⑤促进人与人的交流；⑥预防各种疾病；⑦愉悦身心调节疲劳；⑧接触大自然。

4、① 合理膳食 ②

适量运动

③ 规律生活

④ 心理平衡。

篇8：软件测试理论知识学习

桑代克是学习理论的奠基人之一,他通过对动物的研究,提出了学习的联结学说。软件工程课程在计算机类学生的学习中处于较为重要的地位,属于理论与实践相结合的课程。教学中结合桑代克学习理论中的三条基本学习定律,有目的地进行教学活动,能够带来良好的教学效果。

2 桑代克学习理论

桑代克是学习理论的奠基人之一,他通过对动物的研究,提出了学习的联结学说。在他设计的用猫解决疑难笼问题的著名实验中,笼外放有鱼和肉,放入笼中的猫开始东抓西抓,乱撞乱闯,在这种冲动的过程中,猫会偶然拉动门闩逃出笼外,取得食物。然后再将猫放回笼中,猫仍需经过乱抓乱跳,最后打开笼门吃到食物,不过所花的时间减少了。如此连续实验多次,所需时间逐渐减少,无效的动作逐渐摒除,最后,猫一入笼内,就能打开门闩取得食物。

因此,桑代克认为,学习是一种渐近的尝试与错误的过程。随着错误反应逐渐减少、正确反应逐渐增加。终于形成稳固的刺激———反应的联结,即S-R之间的联结。

通过一系列动物和人的学习实验,桑代克提出了三条基本学习定律和五项学习原则,形成了一整套比较系统的学习理沦。

桑代克的三条基本学习定律:

1)准备律。

联结的加强和削弱取决于学习者的心理准备和心理调节。当任何传导单位准备传导时,给于传导就引起满意;当任何传导单位不准备传导时,勉强要它传导就引起烦恼。

2)练习律。

一个已形成的可以改变的联结,若加以应用,就会使这个联结增强。一个已形成的可以改变的联结,如不应用,就会使这个联结减弱。

3)效果律。

在情境与反应间建立可以改变的联结,并发或伴随着满意的情况时,联结力量就增强;并发或伴随着烦恼的情况时,联结力量就削弱。

3 桑代克学习理论应用于软件工程教学

3.1 软件工程课程的特点

软件工程课程是普通高等学校本科计算机类专业的必修课程,以培养学生的软件开发能力为主,工程性强,强调课程的实践性。同时,软件工程发展非常迅速,新概念、新技术、新方法不断涌现,传统的软件工程方法还在使用,新的软件工程方法也不断出现。

这些特点决定了在软件工程的学习过程中要强调实践,让学生真实掌握好理论,并用之来指导实践,这就决定了老师在教学过程中要采用一些特定的方法来引导学生,指导学生实践。

3.2 教学中应用桑代克理论

根据桑代克理论的描述,我们指导学习的过程不外乎准备和练习的过程。将这两个过程对应于软件工程教学,就是教师上课的理论指导与学生用理论进行实践的过程。因此,在上课过程中我们主要从两方面进行把握。

3.2.1 理论教学的准备作用

理论的准备主要来源于教师课堂上的讲授,因此,在教学过程中,我注意一些问题:(下转第2807页)(上接第2800页)

首先,在制定教学计划的过程中,注意结合国情并与国际接轨。课程内容覆盖ACM&IEEE制订的CC2005中SE1-SE11的主要知识点,同时根据国情,在知识的着重点和教学时数的安排上有所调整,坚持好用、适用、合理超前的原则,使学生学完后能融会贯通,极大提高其实际操作和自我学习能力。

其次,在教材选定的问题上,注意考虑传统开发方法与最新开发方法相结合。教材内容上,除介绍一些经典的传统方法外,增添了一些能反映当今软件工程的最新技术和方法,包括:UML2.0,基于构件的软件开发,基于Web的应用,敏捷软件开发,能力成熟度模型集成CMMI等。

最后,考虑到本科计算机学生毕业后主要从事软件开发工作,教学中除介绍软件工程的基本概念和基本原理外,结合软件工程方面的研究实践和成果,着重在方法和技术方面的介绍,并以开发方法为单位组织教学,希望学生通过课程的学习,能使用这些方法进行软件的开发。

3.2.2 实践教学的手段

在实践教学方面,考虑到“一个已形成的可以改变的联结,若加以应用,就会使这个联结增强”。我们着重考虑将课堂上的理论知识直接运用到实践中,因此,作如下的安排:

首先,精心设计实践内容。选定实践项目的时候,大量参照成功的软件工程实践项目,选择了10个经典的实践项目,其中包含在国外应用多年的“银河侦探”游戏的开发项目。也允许学生自选项目。

其次,要求学生采用“项目小组”的形式,结合具体的开发项目进行设计,班级按项目小组进行分组,每组不得超过4人。每个项目小组选出项目负责人或项目经理,由其召集项目组成员讨论、选定开发项目。并要求学生选定软件过程模型中的某一种作为项目开发的过程模型。

再次,学生分工合作,学习软件开发小组的组织和管理,将项目开发各阶段的任务明确,熟悉软件开发环境,培养团队精神,共同完成该项目的设计任务。项目中的每项任务要落实到个人,实验在规定的时间内,由学生独立完成。

最后,文档的提交。每个项目小组除了必须按照国家《计算机软件开发规范》中给定的文档规范标准提供项目文档外,还必须提供一张表格,表格中说明在整个实践过程中所采用的软件工程理论,并陈述何处体现了理论的应用。

4 结束语

软件工程课程是一门理论与实践相结合的课程,在教学过程中应用桑代克的学习理论,坚持理论指导实践,实践中应用理论的,可以带来较好的教学效果。桑代克的学习理论作为较早提出的学习理论,对于我们教学活动指导还是有一定意义的。在实际应用这些理论的过程中,一定要注意灵活使用,否则又违背了学习的本意。

摘要：桑代克是学习理论的奠基人之一,他通过对动物的研究,形成了一整套比较系统的学习理沦。本文简单介绍了桑代克学习理论,并着重描述了其三条基本学习定律在软件工程教学中的应用。

关键词：桑代克,学习理论,软件工程,实践教学

参考文献

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[4]尹锋.学习迁移理论在软件工程教学中的应用[J].中国大学教学,2005(2).