敢作为勇担当心得体会

敢作为勇担当心得体会（精选6篇）

篇1：敢作为勇担当心得体会

总书记指出，广大党员、干部要在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，敢字为先、干字当头，勇于担当、善于作为，在有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前、建功立业。下面是由文库网小编为大家整理的“青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇【一】

党员不讲担当，如何尽党员义务、履行党的使命?毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平等老一辈革命家，哪一位不是讲党性、讲担当的典范！新时期落实习“四个全面”，还得靠党员的担当精神和党性的觉悟。可以说担当和党性是不可分割的，讲担当就是讲党性。

“您有担当吗?”这个问题问的好！“您”可以指一个人，或是一个单位、一个组织、一个民族、一个国家……担当就是“接受并负起责任”。不同历史时期有不同担当。而在民族大义面前，担当是一种英雄气概和牺牲精神，是自觉自愿肩负起责任和使命。党的后，以为的党中央正是以担当精神，带领华夏56个民族追寻中华民族百年复兴梦。

担当是一种责任和使命。有担当才有作为，有作为才会经历诸多磨难，才能砥砺心志在风雨中茁壮。党的后，习一再告诫党员干部要勇于担当，敢于坚持原则。同志更是用行动带头示范、以上率下，极大影响了各级领导干部，带来了全社会担当意识。习亲自担任多个领域、多个方面的改革领导小组组长，派出多轮中央巡视组打“老虎”“苍蝇”，开展教育实践活动转作风……桩桩件件无不体现一种担当精神，一种治国理政的坚定决心和意志。这种担当正带领国家扫除前进道路上的阴霾，推进社会各领域发展，迈步法治中国节奏，走向民族复兴和人民幸福道路。

有担当说话才硬气。领导干部的担当就是遇到困难或矛盾要迎上去，而不是绕着走；是主动解决，而不是推在阻四、刻意回避。不作为、不担当，看似少了许多麻烦，但也让自己能力打住，失去了获得敢打善战、能挑大任的机会。说严重点是背离了服务群众宗旨，久而久之就会成为群众眼里滑头、耍耍干部，找你也白搭。当上级交给紧急危难任务时，既无能力应对，也无群众响应。没了担当精神就挺不了腰杆，失了底气咋还敢拍胸脯说硬话。这样的干部，让组织如何放心用你，实行干部末位淘汰舍你求谁！?

有担当干部让群众踏实。担当就是有作为，就是认真履职不差劲，服务群众不惜力；不担当就是不作为，就是推诿、扯皮、“踢皮球”，让群众奔波吃苦头。这种躲事作风是躲了一时躲不了一世，不能解决问题反而会加剧矛盾，不少群体事件皆因此演变而来。合格干部一定是心里装有群众，一定是想干事、会干事、能干成事，把困难当锻炼来磨砺心智的人。有这样的干部在群众身边，群众才会有依靠，才会有主心骨，才会感到踏实。

没有担当何来民族复兴。口号喊不来事业成功，兴邦兴业得靠实干。民族复兴之路是艰难的，需要每一个人的智慧和贡献，需要拧成一股绳，用集体的力量，全民族的努力才能实现。民族的复兴如同盖大厦，得靠每一个人的担当，所谓众人拾柴火焰高，大家的添砖加瓦才能堆砌铺成。担当让一个民族更有进取心，更能适应时代迈向未来。一个有担当的民族才会有好国运，才能克服复兴之路上的砍坷，让理想成为现实。

担当是中华儿女的责任。历史是最好的教课书，中华民族百年屈辱告诫华夏子孙：好男儿当自强，民族复兴要敢当。这是血和泪铸就的嘱托，是百年屈辱烙下的印记，不容忘记！历史是沉重的，时刻提醒和平年代的人们要警惕，不能让惨痛苦难重演，不能让人民再遭到不幸。要让警钟长鸣，告诫华厦儿女永远牢记、永不松懈。担当要见行动，要从点点滴滴做起，从微不足道的岗位做起。涓涓溪水成长河！每一个华夏儿女担当，铸就的是千里堤坝、大好河山、强盛祖国、幸福天堂......当下离小康社会建设还剩下不到五年时间，时间不等人。每一个中华儿女都肩负有责任和使命，必须以担当精神去奋斗才能实现。小康社会仅仅是民族复兴道路上迈出的一小步，还要在2050年达到中等发达国家水平，更远还要达到最发达国家水平......民族复兴之路任重而道远。让我们携手并进、勇挑重任，在以为的党中央领导下，克服前进道路上的一切艰难险阻，为中华民族的美好明天，为子孙后代幸福x，以担当精神肩负起民族复兴的重任，让中华民族道路越走越宽广。

青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇【二】

领导干部敢担当有作为心得体会发言稿习近平总书记也多次强调，党员要有担当精神，敢于作 为。在“两学一做”学习教育中，我们更应该深刻认识当前的 任务和所面临的各种问题，切实增强担当精神，敢于作为，充分发挥党员作用，争做时代先锋。

勇担当敢作为是一种精神，更是一种境界。党员不同于 普通百姓，从入党的那一天起，就应该明确自己肩上的责任，牢记面对困难党员必须冲锋在前、享受在后的道理。但在现 实生活中，我们的一些党员，在群众利益受到侵害时，表现 得缩手缩脚，不敢站出来亮明态度；一些党员在公私利益发生 冲突时，总是私字当头，唯恐自己吃亏；还有一些党员为了达 到一己私利，甚至不惜违法犯罪。种种表现，其实早已丧失 了党性原则，忘记了党员身份，背叛了自己的誓言，为广大 人民群众所不齿。相反，焦裕禄、孔繁森、杨善洲等一大批 敢于担当、善于担当、敢于作为的先进楷模，为了群众的利 益，不惜牺牲一切，他们的精神给党添彩，为党争辉，是我 们每名党员学习的榜样。

勇担当敢作为首先要把信仰挺在前面。担当和作为是一 对孪生兄弟，敢担当才能有作为。当前，在一些党员身上，之所以出现种种不良表现，根源就在于这些人道德滑坡、理 想信念动摇。因此，党员只有把信仰挺在前面，牢记党的宗 旨，奋发向上，才能敢于担当，主动作为，在各个领域体现 党员带头模范作用。信仰是我们的旗帜，“两学一做”要求我 们，学习是基础，做合格党员才是关键。只有坚定理想信念，才能在关键时刻敢于挺身而出，在困难和压力面前，不推脱，不躲闪，才能真正事事干在前面，时时享乐在后。只有这样，群众才信服，党员的先锋模范作用才能得到大家认可。

勇担当敢作为还要有高尚的道德情操。勇担当敢作为是 一种气魄，是一种胸怀，是一种大爱。没有高尚的道德情操，没有无私奉献的大爱情怀，很难做到这六个字。在革命战争 年代，那些优秀的共产党员，抛头颅，洒热血，用自己的生 命为共和国的诞生铺路。正是有了他们的牺牲，才有了我们 今天的幸福生活。在和平建设年代，一代又一代的共产党员 为了让人民过上好日子，吃苦在前，甘于奉献。这种心怀天 下的道德情操，以服务广大群众为乐的高尚情怀，正是共产 党人的真实写照，他们用无私和大爱为我们指明了方向。落 实到日常工作中，就要求我们首先要热爱党，热爱自己的工 作，把群众疾苦放在心上，不怕吃苦，不怕得罪人，敢于说 真话，敢于维护党和人民的利益。只有这样，才能体现担当，才能有所作为。相反，如果怕得罪人，不敢承担责任，时时 处处患得患失，那么，就失去了党员本色，更谈不上先锋模 范作用了。

在“两学一做”学习教育中，每名党员都要对照党章和革 命先烈这两面镜子，照自己，认真查找问题，牢固树立党员 意识，增强自己的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意 识，增强使命感，用自己的努力和付出，争做这个时代的先 锋。

青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇【三】

党组书记要求全体党员要增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，要将“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点，全体同志要坚持以学促行、知行合一，切实做到“三学三做三争”，即学党章党规，学系列讲话，学监督法规；做业务能手，做安全卫士，做合格党员；争岗位先锋，争先进模范，争优秀党员。

讲奉献、有作为是党员的义务和时代要求。奉献就是“能吃苦、能吃亏、能吃气”，要有吃苦的品格，甘为人梯的精神，海纳百川的胸襟。感恩是奉献的动力、实干是奉献的基础、进取是奉献的需要。作为就是人在事业中的建树与成就，体现在本职岗位上默默付出，勤勉敬业，精心谋事、潜心干事、专心做事。讲奉献、有作为是为党之基，是党内法规的要求，是中国共产党性质所决定的。我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上，必须落实到实际行动中，要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚，对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽职，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。要直面司法改革，投身改革，积极参与支持改革，法院的发展靠我们法官去坚守和奉献，我们必须义无反顾、砥砺前行。

讲奉献、有作为是党员的责任担当。责任担当是党员的基本素质、是中国共产党的政治本色、是中华民族传统的精神品质，“天行健，君子以自强不息”、“士不可以不弘毅，任重而道远”、“为官避事平生耻”，高度概括了担当精神。作为党员我们必须要具有担当的素质，挺起脊梁为党的事业去奋斗。当前，在国家各级机关中存在着不讲责任担的“为官不为”现象，由过去的“门难进”、“脸难看”、“事难办”变成了现在的“门好进”、“脸好看”、“事不办”消极不作为的懒政、怠政。总书记概括为三种情况，即能力不足而“不能为”，动力不足而“不想为”，担当不足而“不敢为”。上述情况，我院党员干警中也多多少少存在诸如缺乏责任心、工作不主动、务虚不务实等担当不够的问题。如何克服和改变担当不够的问题，应当通过“三个教育”，打牢“三个基础”来实现：一是加强党性教育，为讲奉献有作为敢担当打牢思想基础；二是加强学习教育，为讲奉献有作为敢担当打牢能力基础；三是加强宗旨教育，为讲奉献有作为敢担当打牢精神基础。

做合格党员法官要带头讲奉献、有作为。我们绝大多数干警既是党员又是法官，必须要把“做合格党员”与“做合格法官”结合起来，既要以合格党员的标准来严格要求自己，又要以合格法官的标准来约束自己，要带头讲奉献、有作为，对党忠诚，对审判事业负责，牢固树立核心意识、大局意识、责任意识、看齐意识，不辱使命。具体来说，讲奉献、有作为，必须要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、废寝忘食吃苦耐劳的奉献精神；必须坚守法律信仰，加强党性修养，提升司法能力。只有这样，讲奉献、有作为在工作中能够得到践行和升华，心系党、心系国家、心系群众，“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标就会实现。

青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇【四】

x在中央党校秋季开学典礼上指出，共产党的干部，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”担当，是一种可贵的精神特质，更是一种高贵的人格力量，实现中国梦的征途布满荆棘，敢于担当才能将群众凝聚在身边，一同开拓事业的坦途。

“担当”乃立人之本，成事之基。我国传统知识分子历来以“担当”为品质之首、德行之先，极力推崇为天下、为国家、为民众“一愿担当”，志在“为天地立心，为生民立命”，凡此种种，皆出自一颗“公心”。胸怀对未来胸有成竹的自信和勇于接受挑战的志勇，共产党人也始终将“担当”作为最根本的精神内核一力传承，勇敢担负起民族复兴和国家建设的重任，在各个时期都体现出强烈的担当精神，引领群众奋发向前，追求幸福生活。正是有了一批批敢于担当、“敢为天下先”的党员干部，中国才有了今天的进步和发展。

桥贵载重，人贵担当。遗憾的是，在观念日益开放、物质生活日益丰富的今天，诱惑增多，一些党员干部受到个人主义、自由主义、利己主义等错误思想的侵蚀，身上诸如“敢于担当”这样的优良品质正在一点点消失，没有闯劲，没有心气，既激发不起干事创业的激情，也逐步丧失了谋事成事的能力。

为什么不敢“担当”，因为一个“怕”字。怕上级责备，怕群众质疑，怕承担风险，怕吃苦受累。“怕”的根源是宗旨意识淡薄，“怕”的后果是事业止步不前，失去人格魅力，丧失凝聚力。

敢于担当才会锐意向前，真抓实干，敢于担当才能开天辟地，成就伟业。早在邓小平同志南方讲话时，就曾郑重告诫全党“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”古语云，“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”敢担当者，必然是眼界开阔的智者，为民立命的仁者，意志坚定的勇者。担当精神的内核简言之，就是责任、智慧、牺牲和气魄。就是要党员干部在困难面前有勇气，敢闯敢试，不躲不绕；在矛盾面前有思路，能抓能放，勇破藩篱；在风险面前敢抉择，敢作敢当，不怕质疑；在关键时刻能顶住，挺身而出，敢于碰硬；而在名利面前能放弃，安之若素，淡然处之。

担当是党性之魂，理想信念之魄。在战争年代，敢担当才能打胜仗；在和平时代，敢担当才有新发展。无论任何一个时期，敢于担当都应当成为党员干部的的“精神之柱”。尤其在改革进入“攻坚区”和“深水区”的今天，没有一点担当精神，如何带领干部群众“抢滩涉险”，将改革向纵深推进！

青年干部勇担当敢作为心得体会范文五篇【五】

一段时间以来，中央媒体集中报道了一批担当作为先进典型事迹。他们中，有的冲在改革开放最前沿，涉险滩、闯难关，跑出改革创新“加速度”；有的战在脱贫攻坚主战场，发展产业、精准扶贫，帮助贫困户脱贫摘帽；有的走在服务群众第一线，遇事不推、临难不避，解决民生痛点难点。这些先进人物岗位不同、身份各异，但他们拥有一个共同的优秀品格，那就是敢担当、善作为。正是这样的品质和精神，彰显了实干担当的时代气质，推动改革发展不断取得新突破。

“士不可以不弘毅，任重而道远。”年轻干部就是党和国家的未来，是社会主义社会的传承者和实现者，年轻干部应该具备“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国担当情怀，也应该怀有“天下兴亡、匹夫有责”的赤胆报国之心，国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是年轻干部必须和必将承担的重任。在年轻干部身上，勇于担当、敢于作为就是一种境界、一种责任，党和国家把基层工作作为培养年轻干部的必修课，也正是希望年轻干部在基层这个熔炉里得到切实的锤炼。

年轻干部在工作中，必须练就想干事的决心、会干事的勇气，要有勇于担当的底气、敢于作为的骨气，才能成为大器。敢于担当，其实就是一种态度，是年轻干部在工作中的一种思想境界和理想信念，也是一种处事原则，只有在思想上始终和党中央保持高度一致，才能在工作中勤思考、善总结，遇到困难和挫折才能迎难而上，锐意进取，只有多干多想，不推责、不退缩，找出问题导向，积极解决问题，勇于实践，敢于创新，才能在共产党的领导下越走越远。

当今社会纷繁复杂，年轻干部会遇到很多的挫折和错误，特别是在当前的脱贫攻坚主战场上，会遇到很多的困难，但是敢于担当、勇于作为的年轻干部，会不畏艰难险阻，身先士卒，突破重重困难，站在群众第一线，主动与困难群众打成一片，想群众之忧，解群众之惑，激发自身本领，奋勇向前，用坚实的肩膀扛起脱贫攻坚的大旗，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

篇2：敢作为勇担当心得体会

最近，市委对下一阶段重点工作进行安排部署，要求全市上下认清形势，咬定目标，以坚强的意志、务实的作风和创新的精神，全力完成全年目标任务。这就要求我们的领导干部要敢负责，敢担当，在其位，有作为，勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题。

一、敢于担当是对领导干部的基本要求

1、敢于担当是一种责任。说：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。干部的担当，就是在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。在封建社会，我们的祖先们尚能有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀与担当。古人能做到的，我们共产党员、领导干部为什么做不到呢?因此，各级领导干部要遇事不避难，迎难而上，主动把握机遇，积极应对挑战，发挥主观能动性，化消极因素为积极因素，做到在问题面前不回避、困难面前不推脱、挫折面前不退步、逆境面前不悲观、不达目的不罢休；要咬定目标不放松，用行动激发热情，以担当排除阻力，用成果回报组织。

2、敢于担当是一种能力。领导干部既要有敢于担当之志，也要有善于担当之能。要紧紧围绕市委“一争三快两率先”的战略目标，紧扣市委的工作大局，以不负众望、争创一流的激情，不甘平庸、勇于创新的热情，心系基层、踏实干事的真情，倾心尽力，真抓实干，进一步凝聚社会力量、提振发展信心。在全面深化改革的历史关头，面对改革中的深层次难题，面对工作中的具体矛盾，我们的党员领导干部如何找到解决问题的良策，找到化解矛盾的具体办法，把工作推开，把局面打开，这需要一定得能力，需要一定的智慧。这就需要领导干部掌握科学的工作方法，尊重客观规律。

3、敢于担当是一种操守。古人说:大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。“担当”一词，词典的解释是七个字：接受并负起责任。社会需要担当，事业需要担当。勇于负责，敢于担当，是领导干部使命所在、职责所系，是强烈事业心的表现，是良好精神状态的反映。在革命战争年代，无数优秀的共产党员抛头颅、洒热血，战死疆场，谱写了惊天地、泣鬼神的历史篇章。在和平建设和改革开放的新时期，广大党员干部做到了哪里有困难、哪里有危险，哪里就有共产党员。在危急关头，一句“共产党员留下”，一句“共产党员跟我上”，是何等的豪迈！在当前，领导干部有无敢于担当的精神，关系到目标能否实现，关系到事业的成败。只有大胆负责、敢于担当的领导干部，才能在挑战中把握机遇，在发展中找到出路。

二、当前个别领导干部担当的缺失

1、怕丢选票。在有的单位，有个别干部，乐于当老好人、“弥勒佛”，生怕抓工作得罪人，丢了选票，不敢坚持原则，认为要负责，难免会触及利益得罪人，也容易招致一些“意见”和“反映”。所以甘当“老好人”，民主测评追求“满票”，还有的领导干部缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。或是不愿负责，没有担当的勇气：“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。

2、怕丢官帽。教育实践活动开展以来及“八项规定”实施之后，个别领导干部认为当“太平官”比较安全，不违规不违纪、不请吃不收礼，却也不干事不担责了。工作激情消退，大事小办，急事缓办，面对机遇瞻前顾后，遇到困难垂头丧气，怕犯错误束手束脚，占着官位不敢担当。不求有功但求无过，无非是害怕承担责任，承担风险。

3、怕捅娄子。当前，我们处于改革攻坚期，社会转型期、矛盾凸显期，利益多元、诉求多样。客观上领导干部在推动工作的过程中容易引发一些矛盾和问题，所以有的领导干部“推一推动一动，不推不动”、“抽一鞭子才动，不抽不动”。对各级领导干部来说，“工作上去，干部上去；工作下来，干部下来”，这就是我们对事业的担当。

三、领导干部要敢于担当有所作为

1、要有担当的勇气。敢于担当，是共产党人的政治本色和价值追求。说，“领导干部要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己做官”。所谓“拎着乌纱帽”，说明为民干事是有风险的。战争年代，共产党人是拎着头颅上战场，殒命沙场而无悔。现在我们的共产党员、领导干部，承担点工作责任，承担点工作风险，与战争年代相比，算得了什么?当前，虽不用领导干部带军打仗，建功立业，但也绝不能允许领导干部失去“勇作为”的决心和勇气。作为领导干部就必须有勇气有魄力，敢拼敢闯敢作为，只有这样才能为改革号航母把好航向。曾国藩教育家人要“以苟活为羞，以避事为耻”。林则徐在被充军去伊犁的途中曾说“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这种“苟利社稷，生死以之”的大无畏精神正是激励后人干事创业、勇于担当的精神之“钙”。只有这样，我们才能够走出一条符合地方实际的发展之路，才具有无比广阔的干事创业的舞台，才会有无比强大的前进的定力。

xxx同志说，“遵守规矩，不是无所作为，‘为官不易’不能‘为官不为’。作为党员干部，就应该始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，就应当先之劳之，吃苦在前，‘为官不易’就应是一种常态。”要把廉洁从政作为至关重要的生命线，把党纪法规作为“红线”、“底线”和“带电的高压线”，时刻自重自省、慎独慎微。领导干部只要一心为民、心正无私，始终以人民群众的利益和幸福为出发点和落脚点而办事，又有何不敢担当，又有何瞻前顾后。

担当意味着付出、奉献甚至牺牲，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失，这种勇气和力量，来源于坚定的理想信念，来源于共产党人的政治远见，是对真理的追求和坚守。

2、要有担当的智慧。担当需要勇气，也需要能力，需要智慧。同志多次强调，领导干部既要有激情、有韧劲，更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。

既要有担当的勇气，也要有“逢山开路、遇河架桥”的善于担当的智慧。善于用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维来观察和分析问题，不断地提升自身的综合素质和领导能力，做好改革发展稳定的各项工作，化解前进中的风险、矛盾和问题。

面对大是大非，要与党中央保持高度一致，旗帜鲜明，立场坚定，不随波逐流，敢于仗义执言，勇于较真碰硬。面对错综复杂的矛盾，要敢于下决心、作决策，果断地拍正确的板。古人说，“为官避事平生耻”，这就要求我们还要在存在的问题和不足面前，不回避、不推诿、不扯皮，知难而进、迎难而上，解决问题。既要坚持严以修身、严以用权、严以律己，又要做到谋事要实、创业要实、做人要实，自觉地用“三严三实”的标准要求自己，规范自己，提升自己，不断洗涤自己的思想和灵魂，使我们的党员队伍，使我们的领导干部队伍永葆先进性、永葆纯洁性。

3、要有担当的胸怀。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。做到敢于担当，要正确看待个人得失。要丢掉私心。敢于担当，首先要出于公心，一事当前，首先要以党的事业为重，以人民群众的利益为重，为了党和人民的利益，有时候还有可能牺牲个人利益，这更能体现共产党人应有的政治情怀。面对困难迎难而上，冲在改革发展的一线是勇于担当；长期工作在条件艰苦的地区，默默无闻地为党和人民的事业无私奉献，同样是担当。惟其艰难才更显勇毅，为其笃行才更显担当。

要正确对待失误和挫折。担当有时会受到挫折和委屈，逆境和挫折作为一种社会现象，什么时候都难以避免。尤其是当前，机遇与挑战并存，发展与风险共载，在事业推进的过程中，越前进、越发展，遇到的新情况、新问题就会越多，面临的风险就会越大。此时，担当，就是责任，就需要勇气，就需要无私的胸怀。对个人而言，要把逆境和挫折作为党性修养的历练，人生阅历的财富，成长进步不可或缺的因素，这是一名党员干部自信、成熟的表现。遇到困难、遇到问题、遇到曲折、遇到失误，我们要坚持实事求是，清醒地认识自己的问题，正视存在的问题，经常地用整风的精神，用严格的党内生活，及时地去解决、去纠正、去调整，善于发现和纠正认识上的偏差、队伍中的不纯和工作中的缺点，“不日新者必日退”，这才是一个领导干部应该具备的宽广的胸怀。

xxx同志说，各级党组织要旗帜鲜明地支持担当者，为敢于担当的领导干部撑腰鼓劲。“如果组织上不撑腰，谁还会做敢于担当的人，谁还敢做担当的事。”

因此，各级党组织要旗帜鲜明地支持担当者、保护担当者、褒奖担当者。要把敢于担当作为选人用人的重要导向，健全干部考核评价体系，让那些有锐气、勇作为、敢担当的干部得到重用。同时要用最坚决的态度、最严格的措施加强干部监督，大力营造良好的用人环境和从政环境，更好地管住人、选好人、用对人。要营造担当可贵、担当光荣的良好社会氛围，使敢担当、敢作为在党员干部中蔚然成风。要优先选用政治素质强、作风过硬、勇于担当、敢于负责、群众公认的好干部。

市委xxx书记要求，各级要牢固树立“赶考意识”，围绕“一争三快两率先”战略部署，进一步突出转型跨越主题，强化目标责任考核的权威性、科学性。要坚持“稳中求进”不松劲”。她要求，各级领导干部要带头抓落实，深入一线、靠前指挥，做出表率；要瞄准目标抓落实，围绕今年确定的各项任务，早动手、早研判、早应对，力争把每一项工作都做深、做细、做实；要转变作风抓落实，对定下的事情抓住不放、盯住不让，以务实的作风抓发展、谋改革、促转型。这就要求各级干部要敢于担当，善于担当，真抓务实，扑下身，出成绩。

当前，改革正当中流击水，不进则退，形势逼人，时不我待。

篇3：有思想 能作为 敢担当 善创新

一、超前的理念，独到的见解，明确的目标——做有思想的智者

“校长是一校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校。”可见，校长的思想和决策决定着学校的命运和前途，指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此，校长要做智者。

智者是指有智慧，这种智慧主要体现为思维方式和思维水平。一个真正有作为的校长和平庸的校长，他们最根本的差别不在于细节，而在于看问题的视角、角度以及看问题站的高度。怎样才算有智慧呢？我认为，就是做一个善于学习的人、一个善于思考的人、一个善于感悟的人。落实到具体的工作中，就是对教育有超前的理念，是教育的“名家”；对教学有独到的见解，是教学的“专家”；对管理有明确的目标，是管理的“行家”。

（一）做教育的“名家”

面对风起云涌的教育改革浪潮和机遇与挑战并存的教育发展形势，作为一名校长，必须去思考：学校何去何从？学校如何定位？如何推进学校向更高一个层次发展？只有厘清这三个问题，才能把握正确方向，科学规划并绘制学校发展的蓝图。

首先，根据国家的教育方针，结合学校的实际提出自己独到的、系统的教育思想和办学理论，并把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中。因为，思想是旗帜，是方向，是指路明灯，只有凝练与时俱进的办学思想，才能在“百家争鸣”的教育洪流中“任凭风起云涌，我自岿然不动”。

其次，在办学过程中，坚信每个学生都能被教育好，想方设法设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生得到发展。当然让所有的校长，都成为国外的亚里士多德和夸美纽斯，中国的陶行知和蔡元培，那是不现实的。可是校长，从事着关乎国家和家庭未来的大事情，是学校教育思想的领导者，因此，必须要有一种从事教育工作的信念，要有一个自己的办学思想，从学校的实际出发，把“人本、民主、和谐”的现代教育理念，通过学习和制度建设，渗透到每一位教师和学生的心里，把学校建成一个心灵安全、个性开放、敢于尝试、乐于奉献的精神家园。

（二）做教学的“专家”

作为校长，一定要是某一学科或专业的精英人物。记得一位专家说过这样一句话：不懂业务的校长一定不是一位好校长。可见，精一通多是成为一位好校长的前提。作为校长，不仅要掌握现代的教育理念，而且还要掌握现代的教育学和心理学，积极参与学校的教学工作，深入到教师、班级和学生中去，只有这样，才能有效地指导学校的教育教学工作。

（三）做管理的“行家”

面对学校这样一个特殊的群体和教育工作的双边特性，校长应正确地解决学校工作中存在的问题。从教师的不同年龄的心理需求的不同特征出发，以人为本，尊重教师的劳动，善于听取教师的意见和建议，合理地组合教师，减少教师之间的内耗，使学校形成一种合力，发挥它最大的教育功效。

当然制度的建设也是必不可少的，要从学校的实际出发，实行科学有效管理，否则，“邯郸学步”反而会给学校带来不必要的矛盾。

二、清晰的思路，科学的方法，严谨的态度——做能作为的行者

校长的工作范畴无外乎三个方面，一是教师的教，二是学生的学，三是学校的管。作为校长，只有做能作为的行者，才能使以上三个方面在教育发展的快车道上正常运行。

（一）管好教师的教

学校的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师。因此，校长管理的首要任务就是管理教师。如何最大程度地调动教师的积极性，是每一位校长首先要考虑的问题。对教师的管理，我认为重点应是抓实以下三个方面：

1.抓关键——打造师资队伍

教师素质是一所学校教学水平的重要体现和保障，提高教师素质不仅是新时代教学发展的需要，也是学校稳中求发展的需要。作为校长，要全力打造各具特色的高水平师资队伍。

倾力打造三支队伍，提升执行力。一是建设团结而务实廉政的班子队伍。二是培养身正而信念坚定的班主任队伍。三是打造优秀而爱岗敬业的教师队伍。

落实形象提升工程，塑造竞争力。一是全面加强师德师风建设，树立教师良好形象。二是扎实推进校本研训，促进教师专业成长。

重视教师发展，增强战斗力。高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展，高度关注教师职业幸福感、幸福指数，积极铸造一支敬业爱岗、勤学善教、德艺双馨的具有教学“感召力”、“影响力”和谐发展的教师队伍，让每位教师皆成为学校一张流动的名片。

2.抓阵地——打造高效课堂

课堂是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。因此，提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。提高课堂效率方法纵有千千万，但依靠教育教学研究，即走“高效课堂”道路，才是最佳路径。

一方面，追求“教”的有效性。要实现“教”的有效，就必须抓实“六个关键环节”（备课的环节、上课的环节、作业布置与批改的环节、辅导的环节、学生测试环节、测试后的分析反馈环节），达到“七项具体指标”（目标设计的合理性、课堂提问的启发性、板书设计的网络性、应用信息技术的适时性、作业设计的层次性、学习主体的积极性、课堂教师的指导性）。

另一方面，追求“学”的有效性。我们应该知道，课堂教学的最终结果不在于教师“教”得如何，而在于学生“学”得如何。教学成功的关键取决于学生的学习效果，而学习效果又取决于学生课堂上的思维动态。因此，课堂教学的着眼点，应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来，在学习的过程中使学生潜能得以发挥。

3.抓先导——开展课题研究

在工作中，校长应始终坚守着“科研导向，开辟德育新思路；科研领路，教学再上新台阶；科研搭桥，全面提高教育素质”的工作宗旨，坚持着“教研教管一起抓，教研科研一体化”的工作原则，把“培育‘大写’学生，成就‘大器’教师”视为工作目标，在如何丰富学校涵养、丰实教师素养、丰润学生教养上下苦功夫。具体做法是：

（1）抓理论学习，营造科研氛围。重点开展“三结合”学习活动：一是集中培训和自主学习相结合。结合学校现状，推出校本培训主题“菜单”，优化培训内容。二是精细阅读与粗略泛读相结合。立足学校实际，推出教师读书“个十百千工程”，在全体教师中开展“三读”活动（每学期读一本教育专著和文学名著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育教学论文和散文随笔）。三是教学实践与总结反思相结合。鼓励教师写好教育随笔，养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

（2）抓队伍建设，促进内涵发展。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养、普遍提高的原则，对全体教师进行分层培养。结合教师自身素质及工作年限，组建帮扶对子（骨干教师与青年教师结成的“对子”；平行班级老教师与新教师结成的“对子”），明确其培养层次。开展“同备同上一节课”“教学热点、疑点大讨论”“中青年教师说课竞赛”“网络教研”等教学研讨活动，强化教师的教学基本功和技能，让教师站得稳、走得实。以骨干教师教育沙龙为基础，以学校中心课题为核心，组建重点课题研究团队，通过多种形式开展交流研讨活动，解决课题研究中的困惑与疑难，提高学校课题研究的整体水平。扎实引领教师做好三件事：读书（厚底蕴）、实践（积财富）、反思（增素养），推进课题研究进程。

（二）导好学生的学

学生发展是学校一切工作的出发点和归宿。教师的教归根结底是为了学生的学。教师教得再好，学生学不好等于白忙乎。因此，在学生方面，要注重抓细以下三个方面，导好学生的学。

1.抓规范，养习惯

习惯养得好，终身受其益。因此，校长要高度重视“抓规范，养习惯”这项工作，并把它作为常规工作常抓不懈。学校抓规范教育一定要细致，要从大处着眼，从细节处做起。对小学生而言，应从抓细学生学习的每一个环节开始。

2.抓基础，厚底蕴

俗话说：基础不牢，地动山摇。就小学而言，抓基础就是要抓好以下三件事：一是抓好写字教学，二是抓实读书活动，三是抓牢小课题研究。

3.抓特色，育特长

有位名校长曾经说过：“学校的发展像泡茶，茶水在不断添水中会慢慢变淡，最终成为白开水。”一所学校要保持着应有的浓浓味道，校长就得像守壶的人一样守着学校、保持自己的特色，并一直将自己的思想与学校紧密联系，学校才能散发自己的浓香。因此，作为一名校长，最重要的是发挥创造力，学习新理念，发散新思维，走特色之路，育特长人才，让学校有特色、教师有特点、学生有特长。

（三）抓好学校的管

要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本——这是学校管理工作的精髓。一是充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过，让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。二是努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重、相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大限度地调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。三是引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生，与学生互相信任，和谐共处，这样，才能更好地进行教育教学。

要学会调动。既要充分发挥集体的战斗堡垒作用、先锋模范作用，还要抓好教师的理论学习——这是一条有效的途径。

三、坚韧的品格，广阔的胸怀，超群的胆识——做敢担当的仁者

长期的教育实践和大量名校长的成功经验告诉我们：责任有多大，舞台就会有多大；责任有多重，道路就会走多远；责任有多崇高，人生就会有多精彩。因此，校长应该有这样的认识：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

校长要做敢担当的仁者。仁者表现在：

一是热爱学生，有跟学生在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到学生精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。有些校长，一见孩子“乱”就动怒，总以为自己是学校的管理者，管的、做的应该是些“大事”，学生的事是他手下老师的事，与他无关，做了一辈子校长，从未和一个学生真正谈过心，从未走进过孩子的世界，甚至有些学生上了好几年学，还不知道校长是什么样。试问，这样的校长能培养出有爱心、有创意的人吗？这样的校长能算得上是好校长吗？这样的校长称得上是敢担当的仁者吗？

二是热爱教师，有跟教师在一起的内在需要，有深入到教师精神世界中去，并了解每个教师的个性和个人特点的能力。有些校长，不能用心感动人，用情温暖人，用举征服人，只会用制度约束人、威严恐吓人、权力强迫人。试问，这样的校长能创造出“奇迹”，“治”出一所好学校吗？

三是热爱学校，对学校的一切情况了如指掌，凡事以学校的发展为重，真正视校如家。在我们的管理过程中常常会遇到这样一类现象：遇到问题、矛盾，不是也不会从主观上找原因，而往往是怨天尤人，既影响了自己的成长，也因此拉开了学校与名校的差距。

李升勇校长有一句话，我觉得很耐人寻味：“我是牺牲了个人的生活宽度，而成就了学校事业的高度。”校长们管理之路任重道远，祝愿每一位校长都能做一位敢担当（态度）、能担当（能力）、善担当（方法）、会担当（结果）的“仁者”（对生命和社会负责的人），高擎责任之大纛，昂首阔步，一往直前！

四、一流的质量、鲜明的特色、领先的品牌——做善创新的强者

经了解发现，很多校长在进行学校管理时，往往都是墨守成规，沿袭前人或他人的管理方法，殊不知正在使用的学校管理方法可能并不适合自己。因此，校长要做善创新的强者。

（一）善于创造一流的质量

站在三尺讲台上，经历21年教育教学上的风风雨雨后，我才深刻认识到，教师的荣辱是与教学质量的高低密切相关的。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要办好一所学校，提高教育教学质量是第一要素。因为，质量是学校生存之本、发展之需、兴旺之根。因此，作为一名校长，只有把质量抓在手上、放在心上、落在行动上，才能充分认清当前的教育形式，根据上级的指示精神，结合本校的实际情况，转变管理观念，创造一流的教学质量。

（二）善于打造鲜明的特色

学校特色是学校的个性，是学校核心的竞争力。无论何种规模、何种性质的学校，追求特色应该是永恒的话题，是学校生命力的象征。

1.寻求特色点

特色工作之所以具有个性，其主要原因是具备“人无我有，人有我优”的优势。因此，衡量自身实际定学校发展方向，显得尤为重要。当然，学校办学特色的形成与这所学校的实际是息息相关的。创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。因此，在打造学校特色时，须进一步挖掘内部潜力，寻求特色点，并不断扩大特色项目，丰富特色教育的内涵，才能为实现学校跨越式发展开辟广阔的新天地。

2.谋划特色案

学校要创建特色，必须在树立正确的教育观念，明确创建特色目标的基础上，从措施上给予保证，不同的特色项目，会有各种不同的条件要求，其中特色教师、特色教材、足够的时间保障三要素的落实是必备的基本条件。

学校创建特色要靠教师通过创造性的劳动才能实现，特色项目的创建离不开一支有特色的教师队伍，没有一批富有教育教学特色的教师创建特色是难以实现的。因此，打造特色时，要能调动全体教师充分施展自己的才华，为创建学校特色出谋划策，以制定出科学的特色创建方案来。

3.执行特色事

创建学校特色，不能只是一句口号，特色一旦选定，方案一旦形成，全体教师必须按照计划认真贯彻落实。

善于塑造领先的品牌。品牌是学校声望的“名片”，是学校形象的“符号”，是学校精神的体现，是学校文化的标志。没有品牌就像一个人没有姓名，像一张白纸没有色彩。没有品牌对一所学校来说是一块致命伤。因此，校长应集中心力，寻求品牌建设的突破口，并持之以恒抓品牌塑造。

篇4：勇担当敢作为演讲稿精选

大家好!

担当即一种责任，一种对社会、对他人、对时代的责任。学会担当，才是人生价值的体现，勇于担当，是中国时代精神的彰显。

勇于担当，是一个人道德修养的体现。“天下兴亡，匹夫有责。”顾炎武慷慨激昂，他将救亡图存归为自己的责任，也有多少个仁人志士如同他这般勇于担当。“巾帼不让须眉”的花木兰，一位奇女子，担负起原本不属于她的责任，替父从军，正是有了这份担当，她的忠、孝、义、才得以彰显，他们所体现的道德修养也是一个时代的展现。

勇于担当，是一个人有深深责任感的体现。作为一名中国人，著名京剧影员程砚秋就有他自己的使命感，承担着他作为一名中国人的责任，面对日本特务机关的强迫，他当即拒绝，不卑不亢，爱国、高尚这些崇高的民族气节也是他责任感的体现。勇于担当，不是象征着一个人的勇敢，而是彰显了整个名族的高尚气节。

勇于担当，成就了一个国家的繁荣昌盛。王昭君，主动要求嫁到匈奴和亲，这位文弱的女子，用她瘦弱的身躯抗起本就不属于她的责任，她用她的智慧换取了汉朝与匈奴之间长达60年之久的和平，她用她的智慧打动了单于，开辟了少数民族的地方政权，她用她的努力使汉朝的发展繁荣昌盛。这位奇女子，担负起的责任，使她赢得了尊重与爱戴。一个人的勇于担当，可能就为整个国家乃至整个民族的发展提供了好的条件。

勇于担当，是一个国家与民族精神的体现，“第一夫人”_，她担当起防艾宣传，消除歧视的责任，她探访艾滋病村时与艾滋病患者拥抱，给予他们鼓励与希望，_以她特有的担当，在国际舞台上展现自己的风格与魅力，她的勇于担当，是中国高尚的民族精神的体现。

篇5：敢作为勇担当心得体会

来源：大众日报

发布日期：2015-08-27

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2开展“三严三实”专题教育,根本目的在于推动领导干部树立严和实的作风,更好地促进各项事业发展。面对艰巨繁重的改革发展任务,深化“三严三实”专题教育,要把解决不担当不作为问题作为一个重点,在专题学习研讨中有针对性地引导领导干部深刻认识勇于担当、积极作为的重大现实意义,切实增强敢担当、勇作为的思想自觉和行动自觉。

敢担当、勇作为,是践行“三严三实”的必然要求,是打好稳增长调结构主动仗的重要保障。当前,我省正处于由大到强战略性转变的关键时期,面对依然较大的经济下行压力,拿出担当精神,积极作为、主动作为,全力打好稳增长调结构主动仗,既是对各级领导干部党性觉悟、素质能力和工作作风的重大考验,也是对“三严三实”专题教育成效的直接检验。现实来看,有的领导干部存在等靠思想,凡事等着上级出政策、别人拿主意,精神懈怠,不想担当；有的面对改革发展任务畏首畏尾,不愿创新突破,凡事怕担责任,不敢担当；有的习惯于靠惯性思维看问题、凭老经验办事情,对新知识学习不够,对工作中遇到的新情况办法不多,不会担当。各级领导干部要结合专题学习研讨,深刻认识勇于担当、积极作为是“三严三实”的实践要求,深刻认识不担当不作为的严重危害,在思想深处对不担当不作为的错误认识与行为进行一次大扫除,真正做到心中有责、为官有为。

敢担当、勇作为,要从问题出发,坚持立行立改。有没有担当精神,会不会积极作为,要通过具体问题、具体工作来体现。要结合改革发展中的具体工作和问题,结合工作分工和岗位职责,主动把自己摆进去,对照不担当不作为问题的具体表现,深入查摆领导班子和领导干部存在的不担当不作为问题,细化形成问题清单,研究制定整改方案,拿出具体整改措施。对个人查摆出的问题,要即知即改,认真抓好自查自纠,确保尽快见到成效；对带有共性特点的不担当不作为问题,要研究制定有针对性的解决措施,拿出问责办法,认真开展整治,务求取得扎扎实实的整改成效。

篇6：敢作为勇担当心得体会

“讲奉献有作为”专题讨论会发言稿：爱岗敬业敢担当

无私奉献勇作为

贺xx同志是一个在房管工作战线上工作了几十载的房管人，他以最简单最执著的方式践行着房管价值观，为我市的住房保障事业忠诚而踏实地贡献着自己的力量。

大家都知道,住有所居是每个家庭的殷切期盼。如何尽快解决我市中低收入家庭的住房困难，一直是我们每一名住房保障工作者奋斗的目标。从XX年开始，我市创新住房保障模式，通过收储社会闲置房源，再分配给保障家庭，开辟了“多、快、好、省”的保障房筹集新渠道，当年就在全国率先实现市区住房保障全面“应保尽保”。

喜人成果的背后，是每一位房管人事业心、责任心和使命感的凝聚，他们敢于担当、勇于作为，为住房保障事业无怨无悔地贡献着自己的一份力量。贺xx同志就是在我身边的其中一位。

XX年5月，依托常州房屋担保置换有限公司房屋中介的服务平台，市房管局成立了常州市保障房收储管理中心，承担起了我市保障房社会化房源的收储工作。这项创新举措，承载着我市住房困难家庭的住房梦想，担负着我市住房保障工作顺利推进的重任。贺xx同志作为部门负责人，从接手工作第一天起，就深知自己责任重大，收储工作人手少，时间紧、任务重，并且没有任何经验可以借鉴，因此他样样身先士卒，主动放弃节假日休息时间，加班加点，从市场调研、流程制定、业务开展、承租安置直到后续管理，各个环节都亲力亲为。他告诉自己，一定要不负政府重托，不负百姓期盼，让我市中低收入的住房困难家庭尽快园“安居”梦。

由于各大媒体的争相报道，上门咨询和登记的客户络绎不绝，业务量和房源申请量更是大大增加，其中实地勘察房源情况，就是一项既累人，又累心的工作。从房屋结构到内部装修，从水电线路的走向到电器设备的安装，每一样都要仔细查看，不能有半点疏漏，毕竟房屋的质量安全是最重要的。经过一番思量，贺xx同志放弃了原本通过照片审核房源的方案，亲自带队成立了验房小组，实地现场复查房源情况。常州市区范围虽然不大，但是收储的房源都分散在我市各个小区内，一天要勘察二三十套的房源，转一圈就相当于上百公里，更何况，所有的房源都是没有电梯，光爬楼，一天少说也得有几百层。虽然是这样可是那些楼层最高，地址最远的房源，贺经理总是留给了自己。

7、8月份的天气酷热如火，上下两趟楼，浑身的衣服就已经湿透了，一天下来，我们总能在他身上看到一层厚厚的盐霜。他曾经开玩笑地说：“以后再也不敢买深色的衣服了。

其实当时很多人都不知道，就在收储工作才正式启动2个月的时候，贺xx同志的爱人突然身患重病，家庭变故给他带来了巨大精神压力，但是他毅然默默地扛下了工作和家庭的两个重担。白天如此高强度的工作，晚上回家还要照顾当时因病已经行动不便的妻子。到家后的第一件事就是帮妻子擦拭身体、按摩全身。看着他疲惫的样子，妻子含泪心疼地说：“忙了一天就不用管我了，别把自己也累垮了”。可贺xx却说：“以前你照顾我，你也没说累。只要你舒舒服服过好每一天，病总会慢慢好起来的”。他就这样家里、单位两头忙，中午一个小时的休息时间里，只要一沾凳子，他就能睡着。同事们看在眼里，疼在心里，每当这时他们总是悄悄的拔掉电话线，把门关好，让他能多休息一会儿。正是有贺xx同志这样的榜样，部门上下没有一位员工喊苦、喊累，个个勤勤恳恳、兢兢业业，在部门中形成了一股爱岗敬业的工作激情和积极向上的工作氛围，圆满完成了各收储工作，为我市提前实现中心城区住房困难家庭应保尽保作出了巨大贡献。贺xx同志个人也先后被评为了XX江苏省住房保障工作先进个人、XX常州好人，并获得XX常州市五一劳动奖章。

贺xx同志常说：保障对象住得满意，就是对我们工作最大的肯定。在首批入住保障房的家庭中，有一对老夫妻，他们俩是土生土长的戚墅堰人，其实以他们的条件早就可以入住政府集中建造的安置房，可是因为所建房源离戚区太远，只能无奈的放弃了，当他们得知戚区有社会化收储的保障房源，便早早提出了申请，并被安排到了首批选房现场，顺利拿到了钥匙，可是在所有手续办完后，这户家庭的妻子仍在现场徘徊数次，欲言又止，眉宇间夹杂着一丝忧虑。这一切贺xx看在眼里，记在心里。第二天一早就赶到他们家中了解实际情况。原来，这户家庭妻子已经退休，丈夫高位截肢，完全依靠轮椅行走，老两口在戚区大街上开了一间报亭维持生计，这次他们分配到的是一户三楼的保障房，本来能入住戚区的保障房，他们已经很高兴了，可是当想起每天背着丈夫上下楼梯，这位年过六旬的老妇人就满面愁容。尽管如此，可是他们觉得已经没有理由再向政府提更高的要求，了解到这些情况，贺xx赶忙说：放心，一定帮你们调换一套合适的房源。

回到单位，他马上安排员工，寻找一套在戚区一楼的房源，并特别叮嘱门口一定要有可以推轮椅的坡道。两个礼拜后，当这位妻子推着丈夫，走进整洁明亮的一楼新家时，原本的担忧顿时消散，脸上洋溢着的是幸福与感恩的微笑。转眼就到年底，这是保障家庭入住后的第一个春节，贺经理带着部门同事，给保障对象拜年。第一个想到的就是戚区的这对老夫妻，叩门而入，夫妻俩喜出望外。一进就忙着给贺xx介绍他们的新家:“贺领导，您看，这个厨房，真好；您再看，我们现在有这个浴室，冬天都在家里洗澡了；还有这院子，不仅能放我的轮椅，我们老两口还可以在这儿晒太阳呢。真是感谢党，感谢政府，感谢你们！”质朴的话语，发自内心的微笑，这是老百姓对我们住房保障工作的最高褒奖。为民所急，为民所想贺xx同志赢得了无数保障家庭的信任，那一面面锦旗、一块块牌匾、一封封感谢信就是最好的见证。

工作中他是保障对象可以信赖的领导，生活中他是妻子可以依赖的丈夫，更是带给同事们无限温暖的兄长。

社会化房源收储工作是一项创新之举，没有经验可以分享，没有先例可以借鉴，所有的制度都要在摸索中一点点建立，所有的方案都要在实践中一次次完善，同事们已经记不清到底有多少个夜晚是贺经理与大家一起在挑灯备战中渡过的。有一段时间，总要加班到晚上9点以后，贺经理总是自掏腰包，为大家买来宵夜，他常打趣的说：“电脑这东西，你们比我在行，交给你们，后勤保障这方面就包在我身上了。”

XX年春节长假期间，单位老员工吴明霞不幸遭遇车祸，危在旦夕。在外地过年的贺xx得知后立刻赶回常州了解情况。由于脑颅伤势严重，吴明霞昏迷了近半个月。期间虽然工作很忙，贺经理总是隔三差五跑到医院去看望她，向她的爱人询问吴明霞的治疗进展，了解事故处理情况。在家人的悉心照顾和大家的鼓励关爱下，吴明霞的病情日渐好转。她苏醒过来的那一天，贺经理放下手中的工作，第一时间赶去探望，不断地鼓励她：“要赶紧好起来。”他还嘱咐其他同事抽空就去医院陪陪吴明霞，给她一些鼓励与支持，现在吴明霞身体各方面恢复得都特别好。

XX年下半年，部门里有两位同事的家人相继身患重病。贺经理得知后关切地询问他们的情况，并且把自己照顾爱人时的一些经验体会以及护理知识告诉他们，希望能给他们一些帮助。看得出来，在提到过去事情的时候，他的眼中有对同事的关切，还有对妻子离去的哀伤，更希望以自己过来人的身份，给他们一些劝慰和鼓励。

大音希声，大象无形。