工作中亮点

工作中亮点（共12篇）

篇1：工作中亮点

工作中的亮点：

一：博陆加油站贯彻落实HSE管理体系，通过学习，各种检查，隐患排查，确保在营运中安全无事故。

二：油站由于所处地理位置特殊，靠运河的一条死路，主要客户小镇上的小厂，集镇上买菜的人群，以小车和摩托车为主，加油枪销售量为80吨/月，计划任务110吨/月，30吨缺口油站联系周围别地区的厂家，油品通过配送，较好的完成计划任务。

三：油站加强班组学习，团队的建设，在工作中相互配合，随时保持油站的环境清洁，由于客户是买菜的人群，油站的加油是时段性的，通过团队的配合，保证了油站的营运次序，得到了客户的好评。工作中的困惑：

一：油站由于所处地理位置特殊，靠运河的一条死路，离主道路有1公里路，难以发展镇外的客户，客户的理由，就是油价便宜五分一毛的，到油站加好油回去这点优惠已经抵消，还浪费时间，在这种情况下如何吸引客户？

二：来油站加油主要是集镇上居民和买菜的人群，而且以摩托车为主，跟加油员基本上都是熟悉的，员工在服务上不规范不自觉，通过现场监督纠正收效甚微，主要是加油员跟顾客都是熟人，你一做顾客就嘲笑你，员工服务就不规范，如何加强员工的服务自觉性。

博陆加油站：姚毅

篇2：工作中亮点

枣庄市第三十五中学2014年亮点工作总结 一年来，在镇党委政府、区教育局正确领导和帮助下，我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育为中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“落实教学常规、提高学生应试成绩”为工作重点，以提高教学质量为核心，以教学常规为载体，以推进优质教学资源评选为有效手段，大面积提高教学质量。为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强镇，实现教育现代化作出新的贡献。回顾2014年，我们主要做了以下几个方面工作：

一、全面提高教育教学质量

2014年年初，我们积极响应区教育局提出的“教学质量提升年”活动，在全体教师会上给老师们鼓劲加油，确立以提高教学质量为核心，以教学常规为载体，以推进优质教学资源评选为有效手段，大面积提高教学质量。

(一)狠抓教育教改。

一年来，我们积极推进教学改革，在实践中丰富自己的理论知识，联系教学工作实际，不断探索教学管理的新思想、新理念、新方法。1.活学活用了区教研室提出的“二五三”教学模式，进行了课堂教学改革。2.推进教育现代化，学校每周二晚自习时间聘请闫绍东老师对全体教师进行了计算机知识和课件制作培训，现代教育技术和理念已深入人心。

（二）狠抓常规落实。

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本。本学期，我们在管理中依法制教，注重细节，有效的落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一堂课。

（三）加大督查力度。

本学期，学校加大了督查力度，强化了教学质量的监控，制定了《枣庄市第三十五中学常规管理办法》，天天进行教学常规检查，对学生的检查主要从坐姿、学习状态入手，强化学生的学习习惯。

（四）教师递进式培养工程。

我校在对教师业务培训上，不怕花钱，舍得投资。在财力和物力上支持和帮助教师提高学历，促进教师专业成长。1.派公茂卫、王斌、孙冬梅、江永久、张晓月、耿道霞等多位老师外出培训学习。2.派李方剑等班主任到外校学习，李方剑老师还被聘为市班主任工作室导师。3.加大了校内教研力度。4.学校两次派十人去青岛开发区实验初级中学和昌乐一中去学习翻转课堂。区里每周一课都派人去学习，派语数英全体教师去翼云学习。邀请洪校长在我校作报告。赵银锋老师被评为区级身边的榜样，公丽、马原、李明福老师被评为市级“骨干教师”，李体智、庄平老师被评为区级“优秀教学能手”。

（五）校长推门听课成为常态。

二、稳步发展求创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族不断前进和发展的源泉和动力，一年来，我校锐意进取，求实创新，不断在各个方面求发展，求突破，求创新，在各项工作中不断进行尝试。

（一）中层领导干部任用求创新。

暑假期间，我校在全区率先实行了中层干部竞聘上岗制，这是三十五中民主政治工作中的一件大事，受到了区教育局、镇政府领导的支持、肯定和一致好评。

（二）业务上求突破。

为了全面提升教育教学质量，学校一改过去传统的工作方式和工作方法，向教学要质量，向工作要效益。1.质量检测求创新。新学期进行周周清考试。2.教导处检查业务求创新。单周组织教研组长检查学生的作业，双周检查学生的助学和老师的批改情况。3.教研活动求创新。新学期，每个教研组都进行“个人备课-----教研组议教案-----二次备课-----个人讲课-------集体评课”的课堂常规教学教研活动。4.教学管理和教学评价求创新。领导班子、教师、班主任、学生全面实行千分制量化，公布了千分制量化方案，班级和个人的量化做到了有章可循，有法可依。

（三）大胆创新，锐意改革，由点带面试点“翻转课堂” 校长借助网络和教育报等多种形式不断学习新的教育教学理论，借助区市省培训的机会，结合学校的实际大胆创新，引领学校的快速发展。带领领导班子到昌乐一中学习“翻转”课堂，回来后领导班子集体研究，统一思想，达成共识，立即确定七年级2个班、语数英三科进行试点，为2个班级配上了电脑。成立了以校长为组长的课改领导小组，利用休息日组织老师研究学案、微课的录制，并跟踪研究课堂流程，在摸索中前行，在前行中总结经验，力争2个月成型，年后逐步推广。

三、狠抓德育不放松

我校始终德育工作放在重要位置，提倡以德服人、以德管人、以德育人。1.老师们都能把教育当成自己的事业，敬业爱生。2.成功召开了两次家长会。对学生的管理又上了一个台阶。3.建立健全了家委会。一年来没有任何安全事故发生。

四、继续加大办学条件

一年来，我们不断加大资金投入，提高办学条件。1.抓住省里绿化校园的机会完成了校园绿化，绿化面积占学校总面积的50%。2.扩大了操场面积，修好了体育跑道，被市教育局评为市级“阳光体育示范学校”。3.利用市级“信息化校园”的创建，在教室内安装了多媒体、空调。4.投资20余万元建了创新实验室。5.利用薄弱学校改造，争取了新课桌椅300多套。5.完成了三排二十七间危房的拆除工作。五、一年来的收获

篇3：工作中亮点

1 传统中医药文化知识主要优势

中山市中医院的健康教育工作可追述到上世纪80年代, 健康教育宣传工作发展至今已近30年。2014年8月中山市中医院被评为中山市唯一一家健康医院试点单位, 长期的健教和宣教工作经验使我院越来越清晰地认识到健康教育工作的重要性及健康教育工作的中医药元素优势所在。

1.1 新院区健教氛围浓厚

2010年是中山市中医院发展的新纪元, 2010年7月中山市中医院整体搬迁至位于中山市西区的新院区。新院区占地200亩, 建筑面积189 000m2, 功能床位近1 800张。整个院区以岭南建筑风格为主题, 设计新颖独特, 令人耳目一新, 其中香山药用植物园、中医药文化馆、中医药文化广场及客家围屋造型的门诊楼等均为新院区的亮点。

门诊楼及住院部各科室大屏幕、显示器及宣传栏, 均成为了中山市中医院的健康教育宣传阵地。其中展示内容包括:对各专科专病对应的中医证型分析介绍, 疾病预后转归的中医调理, 适宜药膳的介绍及家庭护理注意事项等, 分别以宣传栏、宣传小册子、影像视频 (中山市中医院自行拍摄的专科健康视频) 等形式向患者及家属展示。

1.2 健康教育新思路

有了广阔的新平台, 医院发展进入了新篇章, 医院的健康宣教工作更是突飞猛进。在中山市中医院健康教育思路指导下, 医院宣教工作大胆创新, 勇于开拓新思路———通过进一步推广中医药传统文化, 普及老百姓对传统中医药文化知识的了解, 树立正确的养生观念, 形成健康的生活习惯, 提升健康生活品质, 从而达到健康宣教的目的。

1.3 中医药文化资源丰富

香山药用植物园:香山药用植物园为中山市中医院文化展示的药物标本馆, 展示的均是种植的药用植物, 共200多种, 包括中山地区道地药材沉香。每种药用植物均用铭牌将其名称、科属、药用功效等进行展示及介绍。

中医药文化馆:跨过一道古香木门, 眼前的一块块青砖、趟栊门具有着岭南特有的语言, 讲述着中华医药文化的源远流长、博大精深。中山市中医院文化馆共有四层, 建筑面积近2 000m2, 其独特的建筑风格及引人入胜的文化, 令来访者赞不绝口。文化馆第一、二层以图文结合的形式为主, 其中第一层按照时间顺序, 展示着中医药从原始社会时期的萌芽阶段, 历经磨砺, 伴随中华民族的繁衍生息, 一直发展至今的历史过程;其中穿插的还有仿制古代不同时期医者所使用的医疗器具及中医药非物质文化遗产。第二层以图文并貌的形式展示了民族医学的代表:藏医、蒙医等地方医学流派的代表;岭南医学、安徽新安医学以及中山地区中医发展大事记和中山市中医院院史等内容。此外还有中草药动植物标本馆, 将临床中常用药材进行标本、鲜品、图片展示, 共载药648种, 别具匠心地将以中山为代表的岭南地区有毒植物用彩色照片的形式进行宣教, 令游客印象深刻。文化馆第三、四层是健康养生中心, 由专业中医按摩师提供中医推拿、足疗等服务, 亦是我院基地中医养生文化旅游的特色服务项目。

中医药文化广场:文化广场亦是中医药文化知识的海洋, 地面方砖分别刻有:中医实用汤头歌诀130首, 中医人体五脏六腑的生理功能图, 人体十二正经及任督二脉的经络走向和展示等。

2“中医养生文化旅游”项目

2.1 充分整合利用新资源, 开展新形式宣教工作

中山市中医院极具战略性的文化部署, 充分整合利用了中山市中医院丰富的文化资源, 全面挖掘中医药文化潜力, 由中山市中医院宣教科牵头, 开展新形式健康宣教工作———中医养生文化旅游。

中山市中医院文化旅游项目丰富、内容充实有趣, 其中包括:

(1) 中医药文化馆、香山药用植物园及中医药文化广场的参观和专业讲解;

(2) 日常生活中常用的保健穴位位置找寻和按压、艾灸、拔火罐、耳穴等传统治疗方法的介绍和体验;

(3) 依据游客人群体质、年龄、职业的不同, 邀请中山市中医院相应专科中医专家为游客进行相关中医养生保健知识讲座;

(4) 教授南宋时期健康保健体操———八段锦, 通过柔和舒展的动作进行体会和学习, 可使游客亲身体会到千百年前神奇的中医保健, 还可放松身体、强身健体。

(5) 针对不同旅游团要求, 亦可搭配旅游项目中养生保健中心服务项目, 即中医养生推拿按摩、足浴等;

(6) 针对不同旅游团要求 (以港澳及海外旅游团居多) , 亦可结合中山市中医院健康管理中心和治未病中心的内容, 将体检和中医调理进行灵活搭配;

(7) 中山市中医院针对不同季节气候特点, 自行开发研制了针对不同人群、不同价位的养生药膳, 可食得美味, 且食得健康。

(8) 针对旅游人群的需要, 配备相关中医药养生产品 (中药汤料及药材) 的出售, 促使整个文化旅游产业链完善。

(9) 为扩大传统中医治疗手段的影响, 中山市中医院特协助中山市卫计局进行“中医适宜技术”的推广, 并在中医养生文化旅游中进行介绍和有针对性的示范。

整个旅游项目不仅内容丰富, 且会根据来访旅游团游客年龄、体质特点、职业类型的不同, 结合当时气候特点, 将文化旅游项目有针对性地进行“辨证论治”调整, 巧妙地将中医“顺四时、畅情志、节饮食、勤运动”等养生观念贯穿其中, 广大游客赞不绝口, 流连忘返。

2.2 社会影响

中山市中医院所开展的“中医养生文化旅游”, 采用新颖的思维方式, 结合时代方法, 将传统中医药文化再次带入民众的生活中, 通过树立健康的生活观念, 从而达到宣教的目的和效果。自2010年新院区投入使用至今, 中山市中医院文化馆共接待来访游客及参观人员近4万人次, 其中包括中山市市区及各镇区大中小学学生、中山市及周边地区旅行团、中山市或周边地区其他单位在职及退休人员。仅2013年, 中山市中医院旅游项目接待团散游客共计1万余人次。其文化影响辐射范围之广, 南至港澳, 北至京津冀, 甚至日本、韩国等地游客也慕名而来。

中山市中医院“文化旅游”项目的精髓, 与2011年中山市提出的“全民修身行动”活动宗旨不谋而合。《黄帝内经·上古真天论》云:“恬淡虚无, 真气从之, 精神内守, 病安从来。”可见, 树立正确健康的生活理念并辅以一定的健康知识, 对民众身心健康的修养均较为重要。

2.3“中医药养生文化旅游”项目问卷调查结果

本“中医药养生文化旅游”项目问卷共设8项, 结果见表1。

3 结语

本次调查问卷共发出50份, 收回40份, 40份均有效, 回收率80%, 被调查对象年龄、性别分布均匀。根据问卷调查结果分析, 可见目前民众对于“健康宣教”的概念已有普遍的认识, 且相对于传统的健康知识途径 (读报、宣传栏等) , 更期待方便快捷的方式 (电子网络及微信等途径) 接收健康知识。对于中山市中医院新开展的“中医药文化养生旅游项目”, 目前知道并了解的仅33%, 但经旅游项目简单地介绍, 感兴趣并愿意参与率为100%。旅游项目中, 调查对象对药膳、养生讲座、保健穴位教授及文化参观等项目均感兴趣, 并对该健康教育思路表示赞同。

综上所述, 目前“健康教育”意识日益重要, 中医药健教知识在健康教育工作中的优势及重要性亦日渐凸显。中山市中医院开展的“中医药养生文化旅游”项目既是中医药文化宣传战略性的一笔, 又顺应时代文化发展的要求, 从而深层次凸显其健康教育的优势。

参考文献

[1]李付英, 马萍.中医养生在健康教育中的应用[J].国医论坛, 2010, 25 (5) :10-11.

[2]阚丽娜, 刘卫红.中山市中医院中医药文化养生旅游的开发及发展对策[J].中医药管理杂志, 2013, 21 (6) :23-24.

[3]杨林, 孙静.发挥中医特色促进健康教育[J].中国中医药现代远程教育:下半月刊, 2012, 10 (8) :4-5.

篇4：工作中亮点

【关键词】新课程；化学教学；德育

为了进一步突显新课程实施的教学核心理念，我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确了学校工作应“以人为本，德育优先”，学校教育培养的是健全的人，尤其是对学生的育德，事实证明学生的德育工作抓好了，思想落点端正了，文化课学习也就与“思”俱进了。诚然，德育并非班主任个人要面对的课题，是学校教育大家齐抓共管的大事，各学科教学也义不容辞。新课程教学主张宣释了情感、态度、价值观，过程与方法等教育的重要性，这些为新课程教学中实施德育搭建了良好的平台。本文从中学化学整体层面的教学实践出发，就新课程化学教学践行德育工作亮点谈谈个人的思考。

一、崇尚科学，立志成才——新课程化学教学折射的德育亮点之一

新课程化学教学中蕴含着丰富的德育契机，“崇尚科学，立志成才”的教育落点比比皆是。在化学必修1“化学家眼中的物质世界”的教学中，鲜活的化学图片、模型，严密系统的分类框架，学生感受到了物质世界的变化万千，精彩纷呈，但有规律可循，体会到了科学就在我们身边；“从海水中获得的化学物质”、“从矿物到基础材料”的教学中，学生初步认识到化学科学合成的魅力和价值，到了化学必修2以及《化学反应原理》的教学中，通过丰富精彩的实验探究活动，学生理解了化学科学的其中奥秘；不仅如此，《化学与生活》的教学中，化学解决或正在解决人类生活居住所需的能源问题、材料问题、环境问题以及提供药物治疗人体疾病，营养健康延年益寿问题等，让学生深信化学科学的应用给人类带来的巨大贡献，崇尚科学，立志成才，无形之中成为他们心中的理想愿景。

二、授人以渔，辩证作为——新课程化学教学折射的德育亮点之二

我国《中小学德育大纲》明示：“我们学校德育的一个重要方面是加强对青少年世界观的教育，高中阶段尤其是要加强对学生的辩证唯物观的教育”。在新课程化学教学中，从教材分析到教学设计与实施，都有透视出进行辩证唯物观教育的案例。从化学教学中物质的分离、提纯、检验等的定性教育，到酸碱中和滴定、有机物分子组成的确定等的定量教育，学生收获了科学研究的定性与定量研究的辩证观；从元素周期表与元素周期律的教学中的同周期和同主族元素性质的递变，学生树立了量变引起质变的唯物辩证观，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；从物质间相互转化的教学中，学生明白了世界是联系的，处人做事不能孤立看问题，要顾全大局；从一些对立的化学概念的教学中，如：氧化与还原、化合与分解、正反应与逆反应等，学生们懂得了世界是矛盾的，矛盾是普遍存在的，必然的，工作学习中，我们要尊重对手，积极地面对竞争，不断地努力把自己从事的事业推向前进；从物质分散系的教学中以及原子核外电子排布的教学中，学生们可以认识到事物的普遍性和特殊性的辩证关系。正是因为有了胶体的特性——丁达尔现象，我们可以用丁达尔现象区别溶液和胶体；正是核外电子排布的洪特规则让我们看到三价铁离子比二价铁离子稳定。在激烈的市场竞争中，我们都知道的“品牌效应”就是如此。不仅如此，从化学平衡的教学中，学生还学会了用动态发展的眼光看问题，解决问题需要我们努力创造条件才能如愿以偿。从有机化学教学的核心思想：“结构决定性质”，学生们会领悟“内因决定外因”的辩证思想，懂得分析问题应从物质的内部入手，找出解决问题的内在原因。一言以蔽之，化学教学中凡此种种，学生受到了学会做人处事的辩证观的德育。

三、高山仰止，学会感恩——新课程化学教学折射的德育亮点之三

有句歌词说的好：“树高千尺也忘不了根”，这是音乐文化的“感恩”德育，其实我们新课程化学教学中，有关感恩德育的显山露水之处也有很多。《物质结构与性质》中“人类对原子结构的认识”一节的教学，我们介绍了卢瑟福是近代核物理之父，他的助手和学生（包括波尔）多达十几人获得诺贝尔奖，在原子结构演变的教学中，我们在肯定波尔的原子结构模型的巨大成功时宣释波尔的成功是在他的恩师卢瑟福的帮助下取得的，波尔1922年获得诺贝尔奖曾深情地称卢瑟福是他的“第二个父亲”，师恩难忘，感恩我们的老师。在有机合成的教学中，抛出结晶牛胰岛素的合成的一些背景：中科院生化研究所、中科院有机化学研究所和北京大学生物系三个单位组成的研究团队，通力合作，从1959开始到1965年9月获得用人工方法合成的具有生物活性的结晶牛胰岛素，实现了世界上首次人工合成蛋白质的壮举，一方面扬我民族的聪明才智，另一方面昭示学生感恩我们的合作伙伴，团结就是力量等。

以上只是新课程化学教学中德育思想的几个重要侧面，事实上新课程教学理念给我们在教学中开展德育提供了广阔的空间，化学教师不仅是教学的设计者，也是化学教材资源德育思想的开发者，我们要充分利用教材给我们提供的情景图片、化学史话、拓展视野、信息提示、资料卡片、数据表格等教学资源栏目，以此为抓手，在化学教学实践中，触景生情，晓之以理，并进融合三维教学目标与德育的统一。

参考文献：

[1]王祖浩.化学1与化学2[M].江苏：江苏教育出版社，2009-05.

[2]王祖浩.化学反应原理[M].江苏：江苏教育出版社，2009-04.

[3]王磊，陈光巨.有机化学基础[M].济南：山东科技出版社，2006-05.等

篇5：学校开展集中整治工作中的亮点

一、退休教职工管理工作亮点

实验小学现有退休教职工96人，其中民族教职工67人，学校对每名老党员老职工都进行了调查摸底,建立了“一帮一”结对帮扶制度，以便全面掌握情况,随时提供帮助。

针对民族退休教职工实际情况，学校开展“四必访”工作法:“七一”、春节等重大节日必访,生病住院必访,遭遇灾祸必访,病逝必访。并且学校专门制订了“一帮一”关爱96名退休教职工的结对方案，注重从精神上、生活上、身体上积极开展关怀帮扶活动。在67名民族教师中，54名教师每周来学校参加升国旗仪式，每周五参加政治学习，组织教职工进行座谈。剩下的13名民族老师学校专门安排工作人员去家里宣传教育，宣传党的政策。学校开展“一帮一”结对退休教职工活动已经两年的时间。

二、食堂管理工作亮点

食堂工作是学校工作的重要组成部分，关系到学校的稳定和发展。学校以为师生服务为宗旨，把尊重学生生命权和健康权放在首位，在实际工作中：

（一）成立了以校长为组长的食品安全卫生管理工作领导小组，建立了食堂管理机构网络图，确立了食品安全报告组织体系。学校总务处全面负责食堂食品安全卫生管理检查工作，总务主任具体抓食品安全日常检查监督工作；政教处负责学生就餐秩序的管理和检查工作。

（二）建立了系统的食品安全监管体系，校长对食堂负全面管理责任，主管副校长负主要管理责任，食堂管理员对食堂管理负有直接管理责任。做到分工明确，责任到人，政令畅通。同时，层层签订是食品安全责任书，确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化。

（三）建立健全了各项规章制度和岗位职责。

1、制定和完善了各种制度。包括：《学校食堂管理制度》、《食堂采购制度》、《食品进货验收制度》、《索证索票制度》、《从业人员个人卫生基本要求》、《食堂安全承诺书》、《食堂安全事故报告体系》、《《食品留样制度》、《食物中毒应急预案》、《从业人员健康检查制度》、《餐具用具清洗消毒保洁制度》、《领导、教师配餐制度》、《食堂从业人员岗位职责》等20多种规章制度，从制度上保证了食堂管理工作有章可循，有责必究。

2、注重队伍建设。学校十分重视员工和管理队伍建设，将食堂主管人员作为食堂第一负责人，负责管理、检查、培训工作，从制度上落实责任，使每个员工有明确的工作目标和具体任务。

篇6：东阿镇劳保所工作中的亮点

东阿镇劳动保障事务所连续8年被授予全市先进工作单位的称号，2012年我们本着实际情况，全面开展劳动保障各项业务工作，这主要体现在以下几点：

一、打造便捷服务亮点：

1.制定四组“微笑服务〃和谐就业”制度，完善工作责任落实制，为所有上门客户提供一对一服务。

2.在五个办事处所辖各行政村成立了55个村劳动保障服务站，其中新成立的新合社区服务站已经配齐了工作所需的微机、打印机、办公室、工作人员等必备物品，为社区的劳动保障奠定了坚实基础。

3.我所与平阴县农行东阿支行联合一起为“50-58”人员全部开出惠民养老卡，便捷了村居百姓参保、转退保、金融等方面的业务往来。让老百姓在新农保流程和金融交往过程中一目了然。

二、抓实抓准工作靓点：

1.突出“不会说话的儿子”孝点：我所在党委政府的领导下积极与村两委和村协理员盯村入户宣讲新农保，实现96%的居民参保，100%的60周岁老人每月享受“不会说话的儿子”的亲情。

2.落实培训亮点：我所加大职业技能培训力度，全面提升劳动者技能。今年4月在小屯村举办了特色厨艺面点培训班，促成东阿劳务诚信品牌的建设；8月在西城办事处举办了果蔬农技艺培训班，为阴雨连绵气候下不落产奠定了坚实的科技条件。这次培训秉着求实落是的原则，培训550名富余劳动力，为东阿三年首破打下了坚实基础。

3.狠抓小额贷款热点：随着高校毕业生的增多、乡镇小企业的壮大、有志创业者的增长，政府对资金屏障破解，积极稳妥的对创业、扩业人员进行小额贷款。我所积极宣传小额贷款惠民政策，利用东阿大集发放宣传资料、利用人脉关系等扩充小额贷款的影响面，为黑山种养殖户和商业街百货公司等14个业主提供政策咨询解说。

4.多面扩大劳务输出财点：结合我镇企业少、资源薄的特点，我所利用县劳动局“春风行动”、胜利油田招工、大河口西兰花基地、农村特产合作社、三石生产等方式实现劳动力能外出的全部劳务输出，能就地就业的全部在家就业。

5.2012-07-10日，省人社厅副处长王际仓一行7人在平阴县人社局刘涛局长等领导的陪同下检查东阿劳动所“基层平台建设”开展情况，王处长对代表平阴县的东阿劳保工作给予了充分肯定。

篇7：四年级班主任工作中的亮点和不足

我这学期担任四年级的班主任工作。对于我来说，最大的挑战是合班之后班级人数变多了，原来的两个班的学生的学习习惯和个性差异都有很大的不同，如何尽快磨合成一个融洽的班集体是我需要探索的地方。一学期过去了，好的方法也没有探索出来，所以前进的道路依然坎坷。

本学期班主任工作中的亮点有以下几个方面：

1、能及时关心孩子。作为班主任，要把责任感放在第一位，班级哪位学生出现突发紧急事件，能第一时间处理，让孩子感受到他是被关注的，不是孤立无援的。

2、能注意方式方法。对于犯错的孩子，要站在他们的角度先想原因，再去判断，语气、言语都要有度，现在的四年级的孩子自尊心特别强。

3、平时多阅读关于教育的书籍。把所学到的教育理念运用到班级管理当中，比如最近在看一本《如何说孩子才肯学》，讲的是作为教师要学会接纳孩子的情绪，这样会有意想不到的结果出现。本学期班主任工作中的不足有以下几个方面：

1、班级的规章制度不够完善，没有系统的奖惩办法，学生不重视，以至于多次制定方案后不了了之。

2、学生的班级荣誉感不强，总有部分同学不在乎班级量化分，不参加班级活动，原因可能是我没有做好导向和激励作用，表现好的孩子和表现不好的孩子没有进行表扬和批评，造成了学生的“无所谓”。

3、班级工作分工不明确。首先是班干部的建立不全，没有明确谁负责哪一部分；其次是安排到人的工作，没有检查监督，导致学生越来越懒散。最后是学生缺乏责任感，学习和劳动卫生都是自己分内的事，却都不上心。

4、和家长沟通的方式方法有待改进，每次面谈或电话谈之后，效果不明显。

篇8：工作中亮点

会议提出:要加大优化产业结构, 加快推进现代农业建设。要继续抓好农业生产, 保障农产品有效供给, 保障口粮安全, 保障农民收入稳定增长, 加强农业现代化基础建设。

专家解读:未来农业主要问题是质量和效益

党的十八大就提出, 工业化、信息化、城镇化和农业现代化四化同步, 而长期以来, 农业现代化发展相对滞后。国务院参事室特约研究员姚景源表示:未来, 要推进现代农业发展, 补齐四化的“ 短板”, 需要农业生产实现由量向质的转变。

姚景源:农业要由传统农业走到现代农业。现在的问题主要不是产量的问题。 是质量和效益问题。就是怎样使农业的产出能在稳定数量的前提下更好地提高质量和效益, 进而使农民进一步增收, 也就是说, 使农产品有更多的附加值和增加值。这又涉及农业的生产方式问题和诸多科技问题。应当说现代农业是中国农业的根本发展方向, 确实应下大气力解决这个问题。

二、让农民进城买房:农民消费潜力不容小觑

会议提出深入推进城镇化, 要更加注重以人为核心。要按照加快提高户籍人口城镇化率和深化住房制度改革的要求, 通过加快农民工市民化, 扩大有效需求, 消化库存, 稳定房地产市场。要明确深化住房制度改革方向, 以满足新市民住房需求为主要出发点, 以建立购租并举的住房制度为主要方向, 把公租房扩大到非户籍人口。

专家解读:政府应想办法帮农民进城买房

能就业的地方, 买不起房子;买得起房子的地方, 又缺少就业机会。 这是城镇化过程中一对现实的矛盾。国务院发展研究中心农村经济研究部部长叶兴庆指出, 要解决这一矛盾, 需要政府出面, 探索提高进城农民工购买力的途径。

叶兴庆:政府在这中间能起到什么作用?一是尽可能地把进城农民工纳入住房公积金的保障范围。可以用住房公积金、包括住房公积金贷款, 帮助一部分对未来有稳定预期、愿意在城镇生活的农民, 让他们有购房的能力。第二, 农民配置农村的宅基地、农房, 在城市买商品房时能够相应地扣减土地置放金, 这样就能够降低农民在城里购房的成本。上海、重庆很多地方也在做, 这是政府帮助、提高进城农民房屋购买率的很重要的创新性做法。我想这方面应该有这个潜力。中国著名房地产专家、 清华北大MBA总裁班教授陈俊认为, 帮农民进城买房, 这是把市民和农民一视同仁的表现。

陈俊:政府帮农村居民在城市定居的举动, 表明把提高农村居民生活质量当作刻不容缓的大事, 已经把农村居民在城市定居和平等对待农村、城市居民当作一项基本国策了。改革开放以来, 特别是这十年来, 农村居民日益成为庞大的消费群体。特别是新生代农村居民大都受过高等教育, 吸收新知识的能力、消费能力不容小觑。帮农村居民在城市定居可以大大增强城市活力, 可以增强各个城市的差异化。

三、精准扶贫+ 社保兜底:7 000 万人可脱贫

会议提出:要保障民生, 兜住底线。要扩大有效供给, 打好扶贫攻坚战。要更加注重对特定人群特殊困难的精准帮扶。

专家解读:可以精准帮扶和社保兜底

今年的中央扶贫会议提出, 到2020 年, 要实现所有贫困人口脱贫, 所有贫困县“ 脱帽”。中央经济工作会议再次强调, 要精准帮扶, 兜住底线。中国社科院农村发展研究所宏观室副主任李国祥指出, 通过精准扶贫和社保兜底, 七千万人如期脱贫应该不是问题。

篇9：德庆老龄工作亮点纷呈

开展助老工程，为老服务水平不断强化

德庆县大力实施“星光计划”，累计投入500多万元，在各个城乡社区建立“星光老年之家”，建立老年活动中心169个，老干部活动中心1个，老年大学1所，老年学校193个，多渠道、多形式为老年人健身、娱乐、学习等活动搭建平台。

该县还不断提高老年人生活水平和完善老年人生活基础设施，今年把“推进养老助困”列入县委、县政府50项重点工作，计划投入2500万元兴建德庆县敬老服务中心。同时，该县还不断提升老年人优待水平，县内各车站、医院、旅游景区都设有老年人优待服务窗口，公交车、计程车设有老年人优惠优先标志，县医院对老年人实行优先挂号、优先诊疗、优先配药等服务。各社区内都成立了为老服务“爱心小组”，多方筹集帮扶资金，帮助特困老人渡过难关。

完善六大制度，老年人生活保障网不断筑牢

该县把全县符合低保条件的450名困难老人全部纳入最低生活保障范围，每月按时足额发放低保金，切实保障了困难老人的基本生活。建立老复员军人医疗保障制度，为全县260名老复员军人购买了合作医疗。建立80周岁以上高龄老人政府津贴制度，从2012年12月起，为6600多名80周岁以上高龄老人发放津贴。建立走访慰问制度，重大节日县四套班子领导上门对高龄老人进行走访慰问，为他们发放慰问金和生活必需品。建立特困老人丧葬补贴制度，2012年共发放355名特困老人丧葬补贴35万元。建立城乡特困老人医疗救助制度，为城乡低保老人、五保对象和城镇“三无”人员等特困人员提供适当比例的门诊和住院医疗救助，2012年共为22名特困人员兑现医疗救助金18万元。

突出自身特色，老年人精神文化生活色彩斑斓

德庆县有着浓厚的老年文体活动氛围，各行各业都拥有自己的老年人门球队、老年舞蹈团、老年木兰剑表演队以及曲艺团等文体组织。在重大节日和活动期间，这些老年文体组织纷纷登台亮相，形成了独具德庆特色的老年文化。

老年人大学、老年人曲艺团还经常开展送戏进社区活动，深受社区群众欢迎。县老年诗书画协会大力组织会员进行文艺创作，其中，8件作品在全国性的学术评奖中获奖，会员谈湛梧完成了45万字的20集电视连续剧本《悦城龙母传奇》，由中国文联出版社出版发行。县体育局、老干局在每年的10月份，联合举办全县老年人运动会，比赛项目有门球、乒乓球、中国象棋、钓鱼、猜谜等，大大丰富了老年人的文化体育生活，陶冶了情操，促进了身心健康。

老年人还充分发挥余热，积极参与社区建设和维护社会治安、关心下一代等活动。如县关工委的老同志退休不褪色，不遗余力地为社区内的中小学校学生举办书画比赛、“我爱祖国”征文比赛等活动，在群众中树立了良好的形象。

一分耕耘一分收获。经过不懈的努力，德庆县老龄工作取得了长足的发展，德城街道城南社区被国家老龄办评为全国敬老模范社区、有3个社团（企业）被市评为敬老模范单位、有4人先后被省市评为敬老模范个人。

篇10：工作中亮点

南京市玄武中等专业学校国际合作部于2011年12月21日下午在我校实验剧场举办了“迎圣诞韩语文化活动比赛”，取得了圆满成功，得到了孙兵校长和家长们的充分肯定。载歌载舞的同学们，尽情的展现着才艺；留学归来的学子，娓娓道来在韩国留学的经历和发展；校长和韩籍老师也和学生们同台表演；三个多小时的演出结束了，同学们仍然意犹未尽。这是国际部师生共同的一个盛会，是国际部德育工作的一个亮点，是国际部教育教学工作的一个特色系列活动。

国际合作部本着“明智尚美”的校训，在成立的五年来取得了硕果累累，成功的开创了我校国际化发展的办学模式，先后和8个国家20多个国际学校进行着交流，现国际部开设有“商务韩语班”，相关专业有计算机应用，美容，酒店管理等专业，学生毕业后主要进入韩国大学继续学习，获取韩国大专或本科文凭，其中计算机应用、机械、电子、经营等专业为韩资企业订单班，就业方向为三星，LG等在国内的大型韩资企业。目前我校已经有两届学生到韩国大学留学。国际合作部通过“韩语文化”系列德育主题活动，让学生在德育活动成长，不仅促进了学生的韩语学习，提高了学生的文化和礼仪素养，塑造和培养了国际化的人才，也打造成了我校优质特色品牌专业。

2011年12月22日

篇11：工作中亮点

一、强基固本，建立健全党建工作机制

建立健全了承诺、述职、评议、考核、问责“五位一体”基层党建责任体系和“年初签状明责、年中检查指导、年底考核验收”的工作机制。年初，区委、区属党（工）委、基层党组织三级层层签订了党建目标责任书，并对区属党（工）委实行了问题清单、任务清单、责任清单“三单制”管理，建立了书记抓党建工作台账，实行每季度上报任务清单完成情况；年中在对X个区属党（工）委进行考核的基础上，还对年初确定的X个社区、X个机关、X个学校、X个“两新”组织党建示范点和X个后进社区，按照不同标准进行考核，考核标准细分为X类X项X余条，为基层党建工作创新提升提供了强有力的保障。

二、培树典型，大力实施党建示范化工程

按照“X党建计划”要求，紧密结合X工作实际，大力实施社区、机关和“两新”党建示范化工程。

一是辐射带动，实施社区党建示范化工程。

通过实施“六大红色工程”，按照党（工）委申报，组织部审核确定的原则，在申报的X个社区党建示范点中确定X个不同类型、各具特色的社区党建示范点，并按照“一点一策”的原则，引导培育对象结合自身实际，围绕社区服务创设活动载体。同时，着力将社区党建示范点与机关、学校和“两新”示范点，连点成片，着力打造党建示范区（带），每个示范区（带）以示范点为依托，辐射带动其他党组织的党建示范格局。比如X等成效明显，切实发挥了示范点的带动和辐射作用。

二是示范引领，实施机关党建示范化工程。

将X年确定为机关“党建提升年”，通过实施“基层党建规范化工程”“机关党员队伍建设工程”“机关党建载体创新工程”，着重打造机关党建示范点X个，在全区机关党员干部中广泛开展“亮身份，做表率，我是党员我先行”主题活动和“三亮三比三创”“七个一”红色系列活动以及固定组织生活日活动，不断增强党员先进意识和社会意识。截至目前，先后开展各类活动X场次，参与人数X余人次，为群众办实事好事X件。

三是树立标杆，实施“两新”党建示范化工程。

以开展“五个一”主题活动为重要抓手，以“两新”组织“星级创评、分类定级”工作为载体，将星级评定工作与创建“两新”党建示范点相结合，有力地推动了创建活动的开展，全区X家“两新”党组织申报了星级党组织创建工作。X月初在企业自评、上级党工委初评的基础上，组织对X家申请“三星级”以上的“两新”党组织进行了考核验收，进一步激发了“两新”党组织抓党建工作的积极性和主动性。

三、巩固提升，持续深化“1+3”工作法

持续深化以“民主科学决策机制、区域化党建机制、工作保障机制”和“创新服务模式”为主要内容的基层服务型党组织建设“1+3”工作法，推动社区党员干部更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员。

一是规范提升，健全民主科学决策机制。

在X个城市社区全面推行“一征三议两公开”工作法，建立健全党员联系服务群众、民主监督等配套制度，不断提升基层服务型党组织建设的层次和水平，切实把民主决策、民主管理、民主监督贯穿到工作的各个环节。今年以来，通过“一征三议两公开”工作法，先后解决公益性、社会性重大事项X件，涉及金额X万元。

二是形成合力，健全区域化党建机制。

按照合理配置资源、便于管理和方便党员群众的原则，打破隶属界限，先后建立片区、产业和功能型党组织X余个。以社区党组织为纽带，整合机关、社区、学校、企业等各类资源，定期召开“大党委”会议和党建联席会议，研究社区党建、管理服务、共驻共建等事项。目前，在全区X个办事处成立“大党工委”，X个社区成立“大党委”，参与共驻共建单位党组织X个，明确承诺事项X条，研究解决共驻共建问题X个。

三是狠抓落实，健全工作保障机制。

健全了以队伍建设、经费保障建设、阵地建设为主要内容基层党建工作保障机制，为提升基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力提供了基本保障。建立“重点培训+普遍培训”机制，对全区X名社区党组织书记、专职副书记、办事处党务干事和X名“两新”党组织书记进行了集中培训；将社区党组织工作经费和服务群众专项经费纳入财政预算，各社区工作经费、党建经费、服务群众专项经费分别达到X万、X万元、X万元；完成了X个村改居社区便民服务大厅的建设，累计新建、改扩建X个社区养老服务中心。

四是打造特色，创新服务模式。

按照“一办一品牌一社一特色”党建服务品牌创建目标，采取年初定项目、年中抓管理、年底严考核的方式，对基层服务型党组织建设实施“项目化”管理，先后打造了街道办事处党建品牌X个，社区党建特色X个。如“党旗下的邻里情”“菜单式服务”“爱心驿站”“心灵社工”“四点半学校”“流动居委会”“预约服务”“十五分钟生活服务圈”等党建品牌，深受居民群众的好评。其中，X工作法等特色品牌被《X日报》宣传报道，今年X月X日X社区被中共中央授予“全国先进基层党组织”。

四、探索创新，全面推行开放式组织生活

为全面落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，X区积极探索创新党的组织生活方式，进一步增强党的组织生活活力。

一是创新工作机制。

印发了《关于建立“固定组织生活日”制度和“开放式组织生活”制度的通知》，明确了开放式组织生活的基本内涵、参与对象、活动内容以及组织实施的方法和步骤。结合X辖区现有资源、党员需求等，推出首批X家开放式组织生活基地，开设X余个生活菜单，由社区党组织和党员自行点菜，组织部门按需配菜，充分满足基层党组织和党员的多样化需求。同时，各办事处将结合自身实际，整合辖区资源，打造不同类型的开放式组织生活基地，为全区各基层党组织开展组织生活提供便捷服务。

二是创新组织形式。

开放式组织生活通过开发以“党性锤炼+素质拓展+互动实践”为主的创意组织生活项目，按照确定主题、对外发布、组织实施、评估反馈四个步骤，打破党组织隶属关系限制，广泛吸纳相关领域党组织和党员参与，促进区域间、组织间的学习与交流，努力构筑一个包容性强、开放度高、纵横相间、互补互助的全新模式，进一步提升组织生活的针对性。

篇12：亮点工作汇报111

——扎鲁特蒙二中亮点工作汇报材料

加强学校体卫艺工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。基于此，我校一直把体卫艺工作列为学校工作的重要议事日程，认真规划，狠抓落实，全员重视，人人关心，分工明确，检查督促、开足课时，总结提高。现将我校体育卫生与艺术工作情况报告如下：

一、组织管理

1、我校有分管副校长负责体育卫生工作，并努力做到熟悉学校体育卫生工作的政策法规，年度工作计划与总结都有体现学校体育卫生工作内容。

2、学校将体育、艺术师资纳入教师培训计划。

3、根据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》制定学校各类规章制度。

二、学校体育工作

1、学校严格按照省颁课程计划开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课。

2、在教务处的安排下，体育组全体同志认真学习新课程标准，并努力进行实践。每学年新学期，体育组在教学中对七年级进行了广播操集中训练，并组织广播操比赛，以促使新生尽早融入校园。同时安排好教研组活动，能围绕教学中心进行学习讨论，安排好体育的教学工作。

3、班主任师及时掌握学生体质状况。班主任督促学生积极参加体育活动，做好学生两操及体育活动的组织管理及记录；积极开展体育竞技活动，如举行中学生阳光体育运动，中学生冬季长跑运动，取得了良好的效果。

4、积极保障学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。

5、学校建立体育运动项目的课外兴趣小组。如由阿拉坦图雅老师组织的短跑培训小组，由哈斯老师组织的中、长跑培训小组及跳高、跳远培训小组、文亮老师组织的标枪、铅球、铁饼培训小组、由海明老师组织的毽子队、由王梅荣老师组织的排球组、由阿木日吉日嘎拉老师组织的篮球小组、由全胜老师组织的足球小组及由兴安老师组织的蒙古博客小组，教导处安排每周有一个下午课外活动为体育活动，活动地点大操场、篮球场、乒乓球台、排球场。

6、学校尽量设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活

动和体育训练的安全工作。而且我们也做到了这点：在2013年9月20日的校园艺术节上的精彩文艺演出得到了各界领导的广泛好评；在同年九月我校体育生参加了通辽市第二届中小学生运动会，并获得了六枚金牌，多枚银牌及铜牌；同在运动会毽球比赛中获得第三、第四名。

三、学校卫生工作

1、建立健全了卫生管理机制，完善各项卫生管理制度。调整了卫生领导小组成员，进一步明确了各部门、各年级责任范围和目标，并进行了细化和量化，2、加强了学校环境卫生的管理和检查工作，并能及时公布结果，及时反馈，提出整改建议。教室课桌椅及时维修，损坏的门窗玻璃及时更换。学校总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；严禁在校园内摆摊设点，校外积极联合卫生、工商部门，保证学生食品安全卫生。

3、健康管理及健康教育：学校定期开展学生的体质检查，并做好记录及时反馈。加强了心理健康教育和心理辅导工作（学校专门有心理咨询室）。学校利用晨会、班会课和健康教育课，进行预防宣传教育；师资由各班主任兼任和体育教师兼任等。通过健康教育活动，学生掌握基本的健康知识以及养成健康的行为和习惯。积极开展多种形式的健康教育宣传活动，从而强化了师生的健康意识，在学校中营造了文明向上的良好氛围。

四、艺术教育工作

学校每年招收若干名中考艺术特长生，依托特长生建立校舞蹈队、模特队、礼仪队、各兴趣小组和社团。兴趣小组和社团定期在专任教师指导下开展活动，并积极参加各级艺术比赛。而校舞蹈队、模特队的表演，马头琴演奏会等则成为学校综合性艺术活动中全体师生眼睛的共同期待。学校艺术馆现有音乐专用教室1个、演播厅1个，美术专用教室1个，画室2个，舞蹈排练房一应俱全。音乐美术器材按规定和需要配备，配备率达90%以上，能够满足教学与活动的需要。而在全市第三届中小学生艺术节中获一等奖2名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖1名，在全市“我心中的小小中国梦”少儿童书画摄影作品展览活动中荣获优秀奖三名，根全老师荣获指导教师奖。

“抓好基础教育，创学校特色。”这是我校一直以来的追求。我们深化素质，长期坚持。力求使所有的学生都能“学会写字、学会阅读、学会唱歌、学会锻炼、学会负责、学会探索、学会合作”。学校体育卫生艺术工作始终是教育部门的重要工作，是持续推进素质教育的重