高三学生作文：青春随想

高三学生作文：青春随想（通用15篇）

篇1：高三学生作文：青春随想

时光喜欢以独特的方式，在其轨道上轻轻地行走，我看不见，也摸不着。我能看到的仅仅是太阳东升了又西落，地球转了一圈又一圈，春天来了一次又一次。我竟这样被时光骗着哄着，走向了成长。

我不喜欢飞逝的时光，更不喜欢成长。我喜欢小学时看十次表还不下课的课堂，赢五颗弹珠还不上课的课间;喜欢奔跑在小溪边，捉一条小鱼，逮一只螃蟹;喜欢在冬天的清晨到溪边捡冰块;喜欢小时候亲手种下的西瓜……然而，人终究要成长，即使有千万个不愿，成长还是慢慢靠近了。

青春的苦恼伴随成长一路而来，曾一度让我迷失方向。叛逆、厌学一直困扰着我，使我无法自拔，于是，上课玩手机，讲话，吃东西，几乎“无恶不作”。

直到一天晚上，一位“学霸”用一种平静而期待的眼神看着我，问：“你有梦想吗?”我笑了，反问道：“我们来上学不都是为了同一个梦想，考一所好的大学吗?”“那你还在坚持你的梦想吗?”他又问。我没有回答，想了很久，再问自己，如果一直这样厌学，叛逆，会实现梦想吗?答案显而易见，不能。我又问自己，如果改变现状，坚持梦想会怎样?我不知道会怎样，但是我知道如果不改变，以后的路就只是毕业后打工，辛苦一辈子。忽然意识到如果我没有足够多的知识，就只能任人使唤。但是如果我有知识，我就有和别人平等对话的机会，有走向成功，走向幸福的机会。这时，我终于明白了父母与老师们的苦心，他们让我拼命学习，不过是希望我能过得更好，仅此而已。想到此，心中的烟云渐渐消散，前方的路渐渐明朗。

第二天，我跟“学霸”说：“我要坚持我的梦想!”他笑了笑，又问我：“你会放弃你的梦想吗?”我似乎预见了前方的路艰难险阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地冻，路远马亡，我也不会退却。“我绝不放弃我的梦想!”我毅然回答。

记得有人说，不管你有再多的兴趣爱好，再好的社会关系，再厌恶学习，你都不能放弃梦想。或许，在青春的某个时间点，你会明白，学习的重要性高过所有。没人会为你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会的底层。

曾经的那一片天，那一帮轻狂少年已渐行渐远，原来时光轻然远逝，我已长大。

篇2：高三学生作文：青春随想

每当夜深人静的时候，寂寞的想要掉眼泪，回忆起曾经，却总是勾起讽刺的笑，笑别人亦或笑自己?

高考完了，听妹妹说题很难，自己却想不起当时是怎样浑浑噩噩的去考试的了，只知道，自己变了……

有人对我感慨，岁月啊!

岁月，把我们变得不再单纯，让我们变得圆滑变得世故，变成自己曾经最最最讨厌的模样，照着镜子，看着面目全非的自己，问自己：“这是自己想要的吗?值得吗?”

才发现，没有什么值不值得。路就在那里。无论想不想变，都必须走下去。。。

有时候，有个可以依靠的肩膀，和一个懂我的沉默的人，就是我唯一需要的。

我羡慕大熊。有哆啦A梦不离不弃的为他好。

我羡慕海绵宝宝。有派大星傻呼呼的为他好。

我羡慕阿狸和桃子。

我羡慕美羊羊。有沸羊羊忠贞不二。

我有什么?我又有谁?

如果我一无所有，那些信誓旦旦说要陪我一辈子的人。

想问你们，那个时候还在不在?如若不在，谢谢你们给过我一场快乐。教会我人生。让我学会珍惜。倘若还在，心跳多久，便爱多久。

我们都在练习微笑，终于变成了不敢哭的人。

陈奕迅唱，烧完美好青春换一个老伴。

林宥嘉唱，人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。

孙燕姿唱，谁放手，谁让座，假洒脱，谁懂我多么舍不得。

刘若英唱，你都如何回忆我，带着笑或是很沉默。

蔡依林唱，我在幸福的门外，却一直都进不来。

我闭上眼睛想起那些旧年月里纯真的笑靥，会觉得时光是一鼓残酷的力量。它拿走了我们最好的年华，却只给我们留下满目的创痍。

那些老去的时光，忽而冲破记忆的枷锁，一寸一寸，无力地湮没过我的身体。

每当看到这些让人心酸的句子，平静的心情也会泛起一点涟漪。

只是，捂紧了胸口，却还是觉得自己负荷不了那痛着的心。

我告诉自己，人总是要学会任性的。

也许，任性一些才能够更加幸福。

篇3：高三学生作文：青春随想

1.知识与能力

(1) 解读青春, 感悟青春。

(2) 收集、筛选、整理信息, 提升语文学习的综合能力。

(3) 参与活动, 提升听、说、读、写能力。

2.过程与方法

主动探究, 团结合作, 勇于创新。

3.情感、态度与价值观

(1) 学习优秀人物的精神品质, 更好地完善自我。

(2) 分享青春的喜悦和困扰, 焕发青春的活力与朝气。

4.教学重点、难点

(1) 重点:收集资料、筛选信息、研讨问题、口头交流。

(2) 难点:自己动手、合作互动, 展示观点、参与活动。

二、教学方法

学生自主、合作、探究, 教师引导、组织、合作。

三、教学准备

(1) 搜集并整理青春期生理、心理方面的知识。

(2) 搜集“青春”主题的名人名言, 成长故事等, 选出自己认为最喜欢的一条或几条书写在自制的卡片上。

(3) 自己撰写有关“青春”的精句妙语。

(4) 认真思考自己现在的理想或心愿。

(5) 学生预先布置黑板, 书写活动标题。

(步入青春———“青春随想”综合性学习两侧饰以向日葵)

四、教学互动过程

播放背景音乐 (《青春啊, 青春》) , 学生课间、课堂、课后的照片。

(一) 营造气氛, 导入活动

多媒体出示, 生读:

(男) 我们是十四五岁的少年, 我们正值人生的花季, 我们正步入青春的殿堂。

(女) 青春的血液在奔流, 青春的心儿在跃动, 青春的脚步在延伸。

(男) 驻足青春的驿站, 我们回味昨天, 畅想明天。

(齐) 让我们一起乘坐青春列车, 让心儿驰骋在希望的原野上。

师:今天老师想要抓住青春的尾巴, 和大家一起放飞心灵, 解读青春, 颂扬青春, 感悟青春, 大家欢迎吗?

生:热烈欢迎!

(二) 第一站:“七嘴八舌”解读青春

师 (鼓掌) :非常感谢!此刻老师已经感受到了你们青春的热浪。 (画外音:请同学们注意:青春的列车已驶入第一站:“七嘴八舌”解读青春。)

师:常言说:一千个人心中有一千个哈姆雷特, 我说一千个人心中有一千个青春的解读, 古往今来, 有许多人对青春有过不同的评论或概括, 大家都知道哪些呢?请同学们用好自己搜集的资料踊跃交流。

(提醒看屏幕)

示例:孟郊说:“青春须早为, 岂能长少年。”

诗人直言劝勉青年人要趁着青春年少时有所作为, 因为光阴易逝, 人不可能总是青春不老的, 让我懂得了惜时的重要性。

师 (适时点评) :看来大家不仅积累的青春名言不少, 还与“名言”进行了亲密对话, 祝贺大家找到了学好语文的法宝。不过, 聆听了这么多青春名言, 我想大家更愿意了解你朝夕相处的同窗对青春的认识, 对吗? (抽学生展示)

师:老师明白了, 怀揣梦想, 朝气蓬勃, 勤学善思, 信念坚定, 惜时有为等均是青春的标签。听到此, 我已深深折服, 我也禁不住要“老妇聊发少年狂”:人生无再少, 劝君惜青春。

(三) 第二站:“激情飞扬”颂扬青春

青春如此绚烂多姿, 我们何不纵情一回, 释放出青春的活力, 唱出青春的颂歌。

生举手, 师抽生并适时点评 (积极向上、声情并茂、激情飞扬酣畅淋漓、真挚感人、绘声绘色等) 。

(四) 第三站:“集思广益”诊治青春

师:可是, 人生的花季不只有阳光、欢笑, 也会遭遇冰霜、风雪。此时不只需要激情飞扬, 更需要冷静思考, 积极面对。

下面, 请大家来当一次小医生, 用我们掌握的青春期知识为别人也为自己做一次青春会诊, 解决生活中困扰大家的难题, 好不好?

(多媒体出示:语文课代表组织学生抽出问题, 大声读出, 由该同学找一名同学支招。)

师:青春是人生交响乐的序曲, 即使有曲折, 有痛苦, 对我们来说, 也是有益的经历, 因为我们才是青春的主人。有同学在摇头, 看来有不同意见, 怎么办呢?

生:讨论, 辩论!

师:好的, 请持不同意见的双方各抒己见。

(五) 第四站:“唇枪舌战”做主青春

师:好一场没有硝烟的战斗!不忍心却又不得不叫停你们。

(六) 第五站:“豪言壮语”描绘青春

师:看同学们的表情就知道你们对明天充满了憧憬, 有请主人们拿起笔, 庄严地记录下此时的豪情壮志。

师巡视, 不时抽取学生的记录予以展示, 评价。提议学生踏上青春之路, 将自己所写粘贴在黑板上。

(七) 结束语

青春的列车已驶过五站, 同学们仍意犹未尽, 不舍也好, 眷恋也罢, 我们必须暂时停靠。但老师相信今天的活动会让大家在语文学习、信心的树立、完善世界观人生观等方面受益匪浅。祝愿大家当好“青春号”列车的司机, 徜徉美丽的语文之河, 书写壮丽的人生!齐诵誓言:

十四岁, 我们踏着青春的旋律, 翩翩起舞!

十四岁, 我们唱着快乐的音符, 姗姗而来!

十四岁, 我们站在新的起点上, 意气风发!

十四岁, 我们眺望美好的未来, 跃跃欲试!

十四岁, 我们迈出青春的第一步, 用自信的微笑面对灿烂的明天!

(八) 作业布置

1. 荐读:《青春万岁》 (王蒙) 、《青春的门槛》 (刘心武) 。

2. 班级开展“歌颂青春”主题班会, 请你:

(1) 拟活动主题语;

(2) 策划活动步骤;

(3) 提出创新建议;

(4) 写出活动感受。

篇4：青春随想

活动目标

1.通过对青春各类知识的搜集、整理，感受青春的真谛。

2.积累材料，赏析青春美文、格言，提高鉴赏能力。

3.把握青春脉搏，珍惜青春岁月。

准备活动

1.搜集有关青春的名人名言，说说自己喜欢的理由。

2.课下准备讲述成功人士渡过他们青春的故事。

3.印发《青春的宣言》，组织有关同学表情朗诵。

课时安排：1课时

教学过程

一、导语设计（以《青春进行曲》为背景音乐）

今天，我们来讨论一个有关青春的话题。在每个成年人的心目中，都有着对过去的一段的美好回忆，那青春岁月发生过的一段事情，像一本纪念册，永远珍藏在他们的心中。因为青春岁月，充满了真情，充满了渴望。今天，让我们一起唱响青春之歌，走进《青春岁月》。（出示课题）

二、诉说青春的心愿

每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们一定有许多愿望，要给别人来倾诉，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。下面谁来谈谈自己的心愿？（学生回答后教师适时点拨）

生1：我的心愿是长大后能当一名心理医生。（为什么？）因为在这个经济飞速发展的时代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着许多困惑，我希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着面对每一天。（非常好！）

生2：我的心愿是当一名医生。因为……

生3：我的心愿是成为一名歌手。我热爱音乐，我用歌声来打动每个人，给他们带来快乐。（教师可评论这个同学的歌）

生4：我希望成为一名篮球运动员。这与我的偶像有关。（你在实现这个心愿时有没有困难？）（有为理想而奋斗的信心和决心）

我们都谈了自己的心愿和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心愿与理想是一个同等的概念吗？

生5：不一样。我认为心愿我们可以任意去想，可无限扩大，甚至是不实际的东西，但理想，我认为是实际的，扎扎实实的，走一步是一步，是人生的目标，所以是不同的。（还有没有补充？）

生6：理想要与客观现实条件相结合。比如，身体不太高的人，他（她）想当一名空姐或篮球运动员，也是不现实的，理想是我们为之拼搏的一个目标，要结合自己实际情况，树立正确的理想。（理想根植于现实的土壤，它有现实性。）（板书）

所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。

那么，我们在树立青春理想时，有没有需要注意的地方呢？大家思考，小组讨论一下。交流小组成果。

生7：要联系实际，制定远大的理想，并脚踏实地为这个理想去奋斗。（理想要联系实际）（还要补充吗？）

生8：理想是要科学的，是能对社会做出贡献的、非常有意义的。

生9：理想是要有兴趣的。若无兴趣，根本不可能为这理想去奋斗。（兴趣是最好的老师）

生10：制定理想不要好高骛远。在制定一个较高理想时，我们可以分步完成，但必须要切合实际。（若理想较高，我们要有计划、有步骤来完成它）（板书）

几点建议：

1.树立正确的理想观

确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。

2.努力为理想而奋斗

既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。

3.用正确的心态对待理想

当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度。

三、摘写青春的座右铭

刚才听到同学们的一番谈话，每个同学心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好，我们把心愿变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，我让同学们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，声音要响亮。

生：蓦然回首，白了少年头，空悲切！——岳飞（为什么喜欢？）

生：失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇（理想是人生的航标）

生：缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离理想的现实主义是没有生命的。——罗曼罗兰

刚才我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的精神力量所感染，我们可不可以写一条名言警句，来激励自己也送给别人？下面大家开始自己为自己，为同学，为同龄人写一句话。（学生练习写）（你的格言是送给自己、同学的，还是送给朋友的？把它标注出来，在交流时，大家可以点评一下。）

按小组交流，然后推荐小组中最精彩的语句全班交流。开始。（教师巡视、查看）

精彩发言展示：

组1：（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。

组2：（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。

组3：（送给同龄人）请到我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

组4：（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

组5：（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。

四、歌颂青春的绚丽

同学们写的都非常有文采。我们有梦想，也有努力，我们在成长着，我们从别人身上汲取了养料来不断地丰富自己。下面请××小组为大家歌颂青春。（主持人上台）

主持人：青春是绚丽多彩的，古往今来，许多成功的人士都在赞美青春，歌颂青春，让我们步入他们的青春岁月，感受他们的青春情怀。下面请×同学讲述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的。

生：……

生：……

感谢这两位同学为我们作了精彩的介绍。由此可见，每位成功人士都有一段美好灿烂的青春岁月，他们用自己的青春实现了自己的人生价值，虽然青春岁月中有坎坷、有挫折，但是积极向上，永远是青春的主旋律，让我们一起歌颂青春、唱响青春的宣言。请朗诵小组，为我们朗诵《青春的宣言》。（4位学生上台）

（齐）青春的宣言（学生手头资料）

主持人：青春是美好的，青春是绚烂的，把握住青春岁月，实现我们的青春理想，愿每个同学都有一个完美的青春、精彩的人生。谢谢大家！

小结：首先让我们用热烈的掌声来感谢这些上台来展示他们成果的同学，因为他们用辛勤的劳动为我们提供了更多的思考，更多的启示。

五、布置作业：

课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）

篇5：高三随想作文

我不知道我的答案。一份份试卷，一行行验算，一滴滴泪水，一夜夜的挑灯桌前久久站立。两天刷完全本英语五三，成功突破140，可是物理却不幸排到班级倒一。

也许是我不会均衡用力。努力就像一张棉被，覆盖到那一门科目，便是草长莺飞的和暖春景;若是覆盖不到的科目，只能是雪花飘飘寒风萧萧。

也许是本就愚笨。那么多的人事半功倍，自己却只相信，有那么一些科目是只能凭借练习才有提升。英语如此，数学如此，物理如此。孤独地，但却坚定地，想要这样走完这一路。

篇6：青春随想作文

我们的青春应该如同一杯白水，既没有咖啡的笨重口感，又没有果汁的腻人的香味，青春的滋味永远应该就是淡淡的，纯纯的。我总喜欢穿一些简约的衣裳，跟随着自己的心情；我也喜欢写些忧伤的文字，记录下经历过的青春，平淡的面纱下，却能灼伤每一个少年稚嫩的心。我的青春，淡淡的，可以源远流长。

十五岁遭遇初三。在微微的抱怨之余，便默默的接受。从此，便不再张扬跋扈，细细的磨平了那棱角，毕竟玩世不恭不是我要的生活。渐渐的，我的青春变成透明的，因为透明，我不会对一切的真诚单纯嗤之以鼻；因为透明，所以就牢牢的抓住了信念……

我的青春，注定有着坎坷，但我要如滴水穿石般，默默地向前走，即使会错过很多，但我也没有丝毫后悔。就这样，我也许就不知不觉的从困难中走了出来，成熟了！但童年的快乐时光却如发生在昨天一般，而自己的青春也许会像是在一场梦中走了过来。

篇7：青春随想作文

青春是什么？青春是火一样的激情，是钢铁一般的意志；青春是“直挂云帆济沧海”的壮志，是“语不惊人死不休”的誓言；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光。我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？

青春是最美好的金色年华。拥有青春，我们就拥有经久不衰的豪气；拥有青春，我们学到许多为人处事之道；拥有青春，我们就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，我们就拥有前进不已的好奇心。青春不谙世事，心无杂念，是纯洁透明的；青春是初入人生的`百花园，五彩缤纷，生机勃勃，这就是最美好的金色年华。人一生只有青春最勇敢，最富有，最年轻，多么壮丽的人生，多么美好的青春，我们怎能不珍惜？

青春是最富有创造力的人生时段。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌成绩。诸葛亮27岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下；孔子“十有五而志于学，三十而立，”创立儒学；比尔·盖茨20多岁创建微软公司，成了世界首富，饮誉天下……青春多么美好，多么灿烂！

然而，青春也不是十全十美的，丽日有黑斑，皓月有阴影，人生有许多挫折。我们是青春的健儿，受点儿挫折有何恐惧？我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路无所怕，关键在于我们有远大的目标和输得起的时间！这也正如一首歌所唱：“在身体对我们没问题的年龄，在输赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔地迎接每一轮新升的太阳。”

新世纪的人们，让我们一起热爱青春、珍惜青春，为精彩的青春努力奋斗吧！

日出又日落，花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年心中。

清晨

早早的起了床。旭日东升，新的一天开始了，好一派祥和而宁静的景象。又是美好的一天！经过一个夜晚的洗理，头脑一片清晰，脑海里只有一个念头：好好学习，天天向上。目的很简单，为将来能走出大山，为了将来的生活，为了不辜负父母和老师的厚望，为了......我要把握每一天、每一分、每一秒。

怀着美好的理想，驾驶着希望的小船，扬起信念的白帆，我开始了一天的航程。

午后

在朦胧中被吵醒。睁开眼，模糊一片，渐渐的，天亮开了，所能看到的只有火红火红的太阳挂在当空，一雪都是死气沉沉的。脑海所能浮现的都是不愉快的事情：老师的批评，成山的作业，朋友间的小摩擦......鸟儿仿佛在叽叽喳喳的嘲笑我，微风中摆的树枝也似乎在讥讽我。唉，一切都是那么“烦”！

理想的帆船驶到大海中央却突然迷失了方向，我--孤独的小羊羔到底该何去何从。

傍晚

在书山题海中摸爬滚打多时的我，终于在一阵下课铃声中清醒了过来。夕阳西下，夜暮降临，又是一派祥和而宁静的景象。美好的一天就到尾声了！经过一下午的思索，我找回了前进的方向：好好学习，天天向上。因为我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。

这时候，仿佛山那边的成功在向我的帆招手；海那边的胜利在朝我的船热情呼唤。我要努力，我要飞翔......

深夜

明月撕下一地清灰。独依窗前，仰面长空，是否也有人在凭栏望？是否也有人在对月流珠，我漠然。

篇8：“三”的青春随想录

在中国人的思维中，“三”的意义有多重，虽然我没有专门研究过，但是“一生二，二生三，三生万物”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”、“三足鼎立”，甚至“三人成虎”等，都成为“三”字在中国文字中的注解。这三部影片之所以能让我感触至深，不仅仅是因其具备优秀的剧本、成功的拍摄与专业的演员，还有就是这三部影片诠释了我们的人生三部曲：昨天、今天和明天，通俗的说就是：过去、现在和将来。

青春的梦

昨天，《致青春》的我们住在集体宿舍，你可能会说那也是“四居室”啊。但是有人因受到侮辱后气愤不过，打砸了学校的黑心小超市而被开除。自然，故事的主角剩下了三位。青春时，我们总有不足和缺点，但我们执著地追逐爱情，潇洒地挥霍时间，顽固地遵守原则，跋扈地显露个性，坚强地捍卫尊严。这些不足和缺点，成为人生中的棱角，不知在未来的日子被磨平了多少，又不知被未被磨平的棱角刺痛了多少次。故事的女主人公和男主人公们仍然用“三”做着组合，女主角的爱情里，一个是两小无猜共同成长的优秀男孩，一个是令人羡慕嫉妒恨的“高富帅”，一个是注定不可能在一起的“出国男”；而一对看似完美组合的背后，终有一个不离不弃的送星星草的痴情人。青春的梦，就是我们曾经在一起的欢笑和泪水。

青春，旅途

今天，《泰》的我们在竞争残酷的职场里，为未知的旅途做着准备。也许跟踪器、泰拳、戴绿帽子的故事过于夸张，但它仍然是现实的写照。“三”的组合在这个黑色幽默的故事中依然上演。一对工作中的竞争对手、大学时代的挚友和一个人生旅途的“宝宝”构建了这个故事的主体；一个执著努力实现目标的人，永远是为了他挚爱的妈妈，冰冰棒和冰冰自然是故事最纯美的背景。无论怎样，我们都在用最认真的方式对待自己的事业，然而人生的途，却在娱乐着当下。人生的颈椎病，还是需要一个卖葱油饼的来推拿治愈；生活的牙痛，还是需要一个观世音菩萨派下凡间的红孩儿踢掉那颗病牙。今天的我们为了梦想，依然上演着西游记。

青春盛宴

未来，《中国合伙人》为什么一定是“三”个人呢？上市之后全球人民都是合伙人啦！但成功的基础，可能还是三角最为稳固。三个合伙人经历了波澜、沉浮，每一个人都有对自我价值的判断，对自己梦想的追求。成冬青在关于梦想的演讲时说道：“我没有梦想，但是谈及失败，我无须打草稿。失败无处不在，人生如此绝望，我们该怎么办？失败不可怕，害怕失败才真正可怕。我们只有从失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。”这个失败的校长，却成为最成功的教父。“土鳖”的梦想可能是我们大多数人没有勇气去想的，那就是让我们心中的偶像妒忌自己吧。

汪峰在一首歌中唱到，“至少有十年我不曾流泪”，我一直不认同。可能是还没有经历到人生的那个阶段，但是就目前的状态，再过十年，我仍然会不时地泪流满面，我的人生开始经历更多的成功、挫败、团聚、离散，我的生命也变得更加饱满，感情愈发丰富。

工作三年了，是不是毕业三年的纪念盛宴又该开始了，也许每一年的聚会，就是青春的延续。漫长的告别，就是不用说再见的告别。

编辑：张雪威 / 邮箱：zxw@bjstats.gov.cn

篇9：青春随想作文

记忆中是高三的日子，终日重复地做着那些无聊的轮回，从昏昏沉中睡去再从蒙蒙胧中醒来，吃饭，睡觉，骑上单车高傲的奔波于上学`下学的路上。不会在同朋友们一起风风火火地出现在网吧，球场，台球室；一起在大街上跟疯了似的肆无忌惮地大笑乱叫；一起进出那些名吃小店；一起去买新款式的衣服来满足自己的虚荣......朋友说，你变了。我说，是的，我要变，我讨厌那样的生活。于是开始将头重新埋入书本之中，才感觉到其实自己生活的很空虚，让一个一个字眼刻在我脑海中时才明白了累。高三的生活也就因紧张而变的十分恬淡了，我知道这平淡后面却孕育着一股蠢蠢欲动的海啸，一旦爆发，崩山裂地，淹没一个个整日渐长的城市，村庄......

有人说，每个人都是一条河，从翠绿的青春，浩浩荡荡穿越而来，然后悄无声息的滚滚而去。沿路席卷流沙，枯叶，经文，恢弘的寺庙和清色的小镇，最终汇聚成一条庞大而无懈可击的记忆轰然作响消失在空虚里。

而我却愿坐在自己的角落里，看窗外形形色色往来涌动的人群，一直看到阳光刺的我眼睛酸痛而不敢再睁开，才马上在记忆中寻找逝去的东西，可始终茫然无物，自己却这样一天一天地长大了。

我最大的痛苦，也许就是永远无法控制自己的感情，一个人拼命回忆过去那些快乐的事情时，想起来的却是那些辛酸和痛苦，那些在别人看来无关痛痒在自己看来却是排山倒海的琐碎。

物是人非，这地确是个很残酷的词，有人在我身边狠很地抽了我几鞭子后头也不回地走了，又如何呢？云烟罢了，只是不知道抽我鞭子的人何时才能回来，这伤口几时才能痊愈。我一直知道内心深处有着一股刻骨铭心的记忆，在我身体里唱歌，黑色的俪歌，翻下去的是辛酸，涌上来的是泪水。我明白自己其实很脆弱，可依然承受那不知来由的寒流，彻骨酸痛。不愿放弃，生恨，生痛，生命。

我不会用这个键盘用晦涩语言去娓娓道尽那风花雪夜般的故事。意想中我不愿是一棵平凡之极的芦草，当那些风雨短兵相接的时候我都不愿束手就擒。每次和她在一起，和她说话，看她笑，我都会忘掉这个世界上的肮脏，丑恶，黑暗和卑鄙，还有滋生在光线背面放肆蔓延的痛苦，记忆中则是那充满阳光的笑脸，她的眼睛，宁静无暇。

每一次听到摇晃破碎的声音，想我们经历过的一些似是而非的懵懂，我的心思或许没有人能够明白，但我愿在她明白之前一直思想，想到我想不动。

“曾经发生过的事情不可能忘记，只是记不起来而已”谁说的这句话我已模糊不清，突然才明白自己是个善于思考而不善与保存的生物。一切都是我在顾影自怜，就像我戴上耳机后让川流不息的音乐遮住教室里的嘈杂，但等到歌声完了以后，短暂的戛然而止过后空白下的嘈杂更加川流不息。

当我每次看到她时，都可以感到那一瞬间内心的悸动和两眼的温热，然而却又装作不屑一顾，看者她同身边的那个男孩谈着，笑着从每个行人身边匆匆走过，留下后面傻傻站着的我，默默的难过，我知道我曾经幻想的那个风花雪夜般的故事已走的很远很远了。什么曾经拥有，只不过是自我安慰罢了，其实都是一无所有。

不知是越长大我们的烦恼越多，还是越长大我们就越敏感，我真的不相信永恒的记忆。只是不愿她是我脑海里一闪而过的影子，让一切幻想变成空白，而我却把自己的世界涂上了思想的颜色。只是我相信那些重现的事情还回出现，相识，相认，相知，约定，承诺和誓言，一定美好，属于我也属于她。

从不相信地老天荒，也不相信千年守定，只信生命因她而绚丽多彩。

篇10：青春随想作文

我们的青春，有美丽的梦想。我们不再像以前一样顽皮，而是学会做一个稳重的自己;我们不再像以前一样娇气，而是学会吃苦耐劳;我们不会再因为丢失一个玩具而哭泣，为一件小事而伤心。青春，让我们拥有了勇气，学会了如何去奋斗。我们都在努力，因为我们明白，我们要向钟南山爷爷那样做一些自己该做的事，只有掌握更多的本领，才能在祖国最需要的时候冲锋陷阵，我们要利用人生中最美好的时刻充分展现的自己的实力。

我们的青春，让我们变得成熟。不知从何时起学会了稳重，有时我常会一个人伫立在窗前，望着窗外碧绿的农田和蔚蓝的天空，畅想未来。有一句话说的好“理想是丰满的，现实是残酷的。”成长的路上，我们会伤痛，但我们不会被困难打倒，我们会更加坚强，这大概是青春带给我的一点点苦涩吧!

我们的青春，是快乐的。我们体味着生活的快乐，与朋友一起度过这温馨的时光。春天，我们一起追逐打闹;夏天，我们在小溪中戏水;秋天，我们一起去郊游爬山;冬天，白雪皑皑的雪地上留下了我们嬉戏的脚印……我们渴望友谊，渴望关爱，更渴望知识能充实自己。

我们的青春，有感情的困惑。我们总会把父母的关心和嘱托视为唠叨，把老师的教诲视为逼迫。我们有时总是以我为中心，我行我素，忽视了亲人的感受，走进了感情的误区。我们应该换位思考，才能体会生活给我们带来的快乐。

篇11：作文青春随想

无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。

感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过二十几度花开花落，我感觉一路行的很苦。渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗？我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗？就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。

清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是∙∙∙∙∙∙，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部！”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。难道不值得吗？有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影！

还记得，有这样的一封信中，结尾这样写道：“愿/你我之间/所有的故事/都发生在自然流淌的小溪里∙∙∙∙∙∙”青春稍纵即逝，感情的事的确让人很难预料。不管将来两人能否长相厮守，我们都会彼此珍惜相识、相知、相爱的过程，让这份朝夕相处的情谊化作甘汁玉液，融入彼此的躯体和灵魂，让心灵永存相互留下的那一份份真实可触的感动。这让我不由想起，在学校学生处的网站上，有一篇题为《毕业前应做的20件事》的文章，其中有一条让我感触颇深，是这样写的：“如果你有一个她（他），那么此时你必须面对现实，毕竟因为爱，你才有了一段美好的记忆，不要给对方出任何难题，如果你还爱她（他）的话。”

在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手夕阳时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容？正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。

珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。

珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。

手托着下巴，望着天边的金色光芒，在发呆。纸上画了一半的素描就那么静默着。忽然，一阵清凉的风吹过来，翻动纸张，有“哗啦哗啦”的声音。我的思绪微微波动。远处，篮球场上已有些奔跑的身影。

这是一个同往常没有什么区别的清晨。我正在以一种正常的速度迈向我的十四岁，也在度过我的青春。

青春？这个词语有点熟悉，有点陌生。似乎是很明媚的样子。日子如行云流水一般地过去，回头看，是一串串深浅不一的脚印，好像没有什么青春的特别样子。但是，仍然感觉到有一点不一样，似乎身上已被阳光写上了“青春”二字。

青春里有我在操场上奔跑的身影，有听着音乐悠闲散步的我，偶尔成绩不好会找人“哭诉”一番的我，在麦当劳里喝着饮料和朋友聊天的我，在灯光下奋笔疾书的我，在温暖的阳光里看书的我……

青春里的我，已不会像孩童时那样稚气未脱。我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已经有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。成长里一定会有些事情让我难过，但我知道自己是阳光的，我还有很长很长的路要走，我还有很多机会去体验生活的美好。

青春，有时会让我感到些许惆怅。关于未来的梦，能否实现？在路的前方，有一些我无法预知的东西在等着我。

但是，青春，它毕竟还是阳光的，这样想着，我便会觉得阴影是那么微不足道。所以我决定收藏美好，把伤痛遗忘。

生命是一条很长，很长的路，而我正在走过那一段叫做青春的路途。这段路上，有朋友、父母、老师陪着我，当然也少不了那道金色的阳光。想着，我不禁嘴角上扬。

“嘿，你想什么呢？笑得那么开心？”一个同学推推我。我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧！”

也许只有我知道，那是我，关于青春的随想。

《青春随想》作文

梦，在不经意间，醒了......心，在不经意间，碎了......那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。

眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。哦，是那么的近，又是那么的远。

我的花样般的年华，就这样迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！

青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却无能为力。这是真的吗？天，你为什么要和我开这样的玩笑？你为什么要将我扼杀在襁褓中？你为什么不让我看这多姿的世界？你为什么不让我品味这多彩的人生？你，太残忍了啊！

阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的磨难让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中搁浅，不再起航了。可蒙胧中，却有个声音在呼唤：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗？

对，我不能丢却我冰蓝色的青春！

睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之歌。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么残酷也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都黑暗了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。

在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的呵护下！

现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开的娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生？

我感谢上苍！

如果，不是你的残忍，我将不懂得博爱！

如果，不是你的冷酷，我将不懂得温暖！

如果，不是你的扼杀，我将不懂得坚韧！

如果，不是你，我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生？！

远处，一抹晨光，载负着青春与理想，跨上了地平线。

篇12：青春随想初中作文

青春，每个人都曾拥有过，青春是那么美好，以至于我们害怕每一秒钟都在浪费青春，于是大喊着“青春无悔，青春无价，青春我们姚创造一番大事业。”是啊，青春的我们充满着活力，充满追求，充满希望和勇气，带着激情与梦幻向梦想出发。

我们正值青春年华，应该为自己的理想奋斗。因为我们有的是激情与那颗无坚不摧的心，没有什么东西可以阻挡年轻的心。在我们身边常常有过这样的人说：“只怪我当初不好好学习，不努力，致使现在一事无成，得过且过。”看似很平凡，很普通的一句话，却可以折射出一个人的痛苦。酿成这样的苦果是他没有把握好青春，浪费青春，错过了奋斗的时光，对此，青春无疑是最美好的，最灿烂的，最难忘的。

李白的《将进酒》里的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”李白感叹人生易巷，岁月无情，但是我们所能看出的还有他那令人佩服的热血与青春的活力，壮志豪迈的进取胸怀。

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操登上高山之巅，俯视着大好河山，咏下了千古名句，可见他的青春般的壮志豪情啊！不管你是有多老，只要你有一颗青春年轻的心，你就是属于青春的人。

篇13：青春随想小学作文

青春啊，青春，美好的时光。她比彩霞灿烂，比玫瑰更加芬芳……青春是美好的，人们歌唱她，赞美她，歌唱赞美这如金似玉的花样年华。

青春时节，是人生的春天，是孕育理想的好时候；青春时节，是挖掘生命，潜能的时候；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。拥有了青春，便拥有了激情，幸福和希望，让我们为美好的青春喝彩，祝福吧！！！

有人说过，世界上有两种东西，当你失掉它们之后才会发现其价值，那就是青春和健康。青春是令人艳羡的资本，青春是一笔弥足珍贵的财富……年轻的朋友啊，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷，埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为我们毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望，阳光属于你，这个世界属于你！

篇14：青春随想作文

我们的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的泪水;也有青春的笑容。我们遗忘了过去的种种，又在面对着一个不确定的未来，而使我们感到欣慰的，是我们还拥有属于自己的青春理解青春是种享乐。

我们能够在孤独时不孤独，悲伤时不悲伤，带着沉重的铁镣舞蹈，挥动折损的翅膀依旧飞翔。如今的我们，若是真的理解青春，那么就应该一种淡泊的态度，不过于计较，也不一味的抱怨，有种宁静的心境，不会狂躁，更不要放纵。理解了青春，也会更懂得人生，懂得人生，就会明白这飘忽的旅程，也就是场美的梦。

篇15：青春随想作文

有时，太多的思绪涌上心头，但却又不知从何谈起。“花摇下了影子，影子又摇下了花。”忘了是哪个作家说的了，但是一直铭心刻骨。或许在赞许童年或者青春吧，短暂又美丽的瞬间，成为了永恒。

童年时期做过许多可笑的傻事，有过那么多有趣的事情，现在觉得当时是多么的可笑，但是再想想，为了那么单纯的梦想，就是再蠢几次也无所谓。我是个有梦想的人。在这个阶段里，我拥有了我的梦想。我懂得梦想实现的艰辛和漫长，因此我欣赏那些有梦想的人，只有有梦想，人人都了不起。无论这条路上有多少的不平坦，你都要去追逐，帮你实现这一切的，只有你自己!青春正飞扬的你，何不让自己拥有一个梦想呢?

美丽的青春不存在失败，何不给自己一个美好一点的青春呢?一切都值得!