感恩，老师

2024-05-15

感恩，老师（通用12篇）

篇1：感恩，老师

写下这个话题我感到非常兴奋。我想说的太多了，但我不知道从何说起。

心存感激，谢谢你......花朵感激雨露，因为雨露滋润了它的生长。苍鹰感恩长度空，因为长度空让它翱翔;这座山感激大地，因为大地使它高耸入云。然而，我感谢我的老师打开了智慧之门，让我在知识的海洋中遨游。

教师是一个普通而神圣的职业。他们培育祖国的花朵，并将一生奉献给教育。谢谢你，老师!

人们说老师就像园丁，是的，没错。老师是园丁!当我们需要雨露灌溉时，老师给我们浇水，滋润我们幼小的心灵。当我们需要肥料来生长时，老师给了我们知识肥料来帮助我们生长。当我们有坏毛病和坏想法时，仍然有老师会立即为我们清除坏毛病和坏想法。老师们一直在小心翼翼地保护我们娇小的花朵，让我们像辛勤的园丁一样茁壮成长。

当我们困惑时，老师是照亮我们的灯塔。它照亮了我们正确的生活道路。当我困惑地看着某个话题时，你总是会弯下腰，耐心而仔细地为我解释，直到我学会从其他例子中得出结论。当我羞愧地面对自己的错误时，你会教会我做人的道理，并指引我们走向正确的方向......

老师!多么平凡而伟大的名字!现在，成千上万的单词被组合成一句话:谢谢你，老师!这时，我又听到了熟悉的旋律:心存感激，谢谢你......

篇2：感恩，老师

我们的陈老师就是这样一位，默默的奉献，和蔼可亲的老师。陈老师个子不高，头发卷卷的。眼睛不大，戴着一副眼镜，但是炯炯有神。

陈老师是我们的副校长，又是我的数学老师。平时的工作很繁忙，在我的眼里从来没有看到她的一丝疲惫，每天总是快乐的工作。

陈老师对每个学生都像对自己的孩子一样关心照顾。班里有个别同学成绩一直上不去。陈老师对他们更是关爱有加，每天放学她都会毫不犹豫的来到教室，把这些同学留下来，一个一个地进行辅导。虽然，陈老师教的很吃力，但她还是耐心细致，不厌其烦地讲解，直到他们弄懂为止。

陈老师的教学方式也很特别。第一种是“一帮一”，就是说一个成绩优异的同学辅导另一个学习落后的同学。第二种是我最喜欢的星星兑奖，就是通过自己的努力，攒够了星星了以后去她哪里兑换奖品，总之，奖品很丰富。想要奖品，你要努力哦。

陈老师还是个细心的老师，哪怕是同学的一点儿进步，她都会记在心里，并发短信给家长，给予表扬。

篇3：感恩谁:三种感恩观

关键词：感恩,施恩,感恩观

近年来人们基于感恩的缺失, 重点研究了感恩教育的内涵、意义、现状, 以及青少年感恩意识缺失及其原因等;对于感恩, 人们研究过感恩的内涵与实质、感恩的价值与意义、感恩的内容与范围、感恩的层次与过程、感恩的动力和原因等, 而对于“感恩谁”这一感恩研究的基本问题没有人进行过专门的研究。感恩的对象问题似乎是一个没有异议的、不证自明的问题, 而实际上对此存在着不同的理解。本文对“感恩谁”进行探讨并据此提出不同层次的感恩观。

一、感恩施恩者:狭义的感恩

一般认为, 感恩是受恩者对他人、社会和自然给予自己的方便和恩惠由衷认可并试图予以回报的心理, 是施恩者施恩与受恩者感恩的有机统一, 是施恩者与受恩者之间的恩情互动。因为施恩者有恩于受恩者, 所以受恩者对施恩者感恩。感恩施恩者不仅具有内在的合理性, 而且被许多人认可。“对于‘我们要感恩什么?’的问题, 我的回答是一切值得我们感恩的人、事和物。只不过我们要感恩的是自己生活周围的人:那些帮助过我们、关心过我们、鼓舞过我们的人。”[1]中国人多强调狭义的感恩———感恩施恩者。“中国人的感恩存在于私人之间, 是具体的人与人之间的感情账, 或者是晚辈对长辈养育之恩的觉悟, 或者是学生对老师的培育之恩, 或者是对施仁政、施德政统治者感恩戴德……它常常定位在施与者与被施与者的关系上, 至于不相干的人是否需要感恩, 则毫不相干, 因此在中国的一些传统思想中便有了‘各人自扫门前雪, 哪管他人瓦上霜’‘大路朝天, 各走一边’的思想。”[2]只感恩施恩者这种感恩观在国内具有一定的共识性。

二、受恩者要施恩:广义的感恩

关于感恩是否包括受恩者的施恩问题, 没有人进行过专题的研究, 只是在有关文献中渗透着研究者对感恩与受恩者施恩关系的认识。

有一种观点认为, 感恩应该包括受恩者的施恩。李建兰明确提出感恩包括受恩者的施恩, 她认为《现代汉语词典》对“感恩”的解释“对别人所给的帮助表示感激”似乎过于简单, “它只是将‘感恩’定格于直接发生关系的施恩者与受恩者之间, 而忽视了对他人, 包括没有施恩于自己的其他人群或是弱势群体的关爱与帮助”。感恩“不仅是回报有恩于自己的对象, 还包括广施恩惠于有需求的第三者, 包括人类、社会和自然等”。[3]

在感恩教育的有关研究文献中, 一些研究者首先界定了感恩教育。陶志琼博士最早对感恩教育进行了较为系统的理论研究, 她认为“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育”。[4] (本文中的着重号为笔者所加, 下面不再赘述) 后来的一些研究者在关于感恩教育的界定中也使用了“施恩”一词。[5]如果说感恩教育的总目标是使人感恩, 而具体目标包括识恩、知恩、感恩、报恩和施恩, 那么从总目标与具体目标之间的关系来看, 感恩是包括受恩者的施恩的。

部分研究者在描述感恩教育的内容与实施时同样强调了感恩包括受恩者的施恩。例如陶志琼博士认为:“……如何唤起人对感恩的心理需要?所有这些都是感恩教育的内容。”[6]“首先是知恩图报……其次是。当我们能够做到知恩图报时, 还当。”[7]丰根凤在描述青少年感恩教育的内容时指出要教会青少年知恩、感恩、报恩, 尽管她没有明确指出青少年要学会施恩, 但是在解释报恩时提出了要施恩:“报恩可以在力所能及和必要的时候‘回报’施恩者, 也可以报答、帮助他人和社会公众, 这对施恩者无疑是最大的报答。”[8]李建兰认为感恩教育包括认知层次、情感层次、实践层次, 而实践层次既包括报恩或回报, 又包括施恩, 并把“教育青少年善于施恩”作为感恩教育的环节之一。[9]

如果说不包括受恩者的施恩的感恩观是狭义的感恩观, 那么受恩者既感恩施恩者又施恩于其他人的感恩观就是广义的感恩观。

已有的关于广义的感恩的论述只是强调了要广施恩惠于没有施恩于自己的第三者, 达到整个社会的融洽与和谐, 对于受恩者为什么要施恩或者说受恩者施恩的动力机制问题并没有做出说明, 这是广义感恩观的缺陷和要解决的问题。而西方慈善文化给出了广义感恩的宗教解释。西方的慈善文化主要源自宗教, 基督教的“原罪说”“救赎说”使人相信人生而有罪, 每个人都要用一生的劳作和对他人的博爱为自己赎罪, 以求死后灵魂得到安宁和升入天堂。因此, 西方慈善文化就其根本是深受上帝及其创造物之恩的受恩者对上帝及其创造物的知恩、感恩、报恩, 西方慈善文化也就是感恩文化, 强调每个人既是感恩者又是感恩对象;报恩不限于受恩者对施恩者一对一的酬谢, 更多的是强调我帮你、你帮他、他帮别人的互助精神。由此我们可以判定:在西方文化中受恩者的施恩是感恩的应有之义。

三、感激伤害我们的人:泛义的感恩

感恩是人对有利于自己生存和发展的因素的感激与回报, 对自己有利的因素都是感恩的对象。感恩既是一种人际情感, 又可以是一种非人际情感。因此, 感恩的对象既可以是人, 也可以是人以外的事物。

有一个问题值得讨论, 即我们是否应当感恩伤害我们的人。人际行为复杂多样, 有些行为从动机到效果都是有利于受恩者的, 而有些行为属于动机不良, 甚至是危害他人的, 客观上却产生了良好的效果, 例如, 某教师剥夺一学困生的考试权利, 却使该生因没有参加考试而免遭发生在考场上的意外人身伤害。对于这种动机与客观效果不一致的恩惠是否应该感恩, 有些人持赞成的观点:“感激伤害你的人, 因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧;感激鞭打你的人, 因为他激发了你的斗志;感激遗弃你的人, 因为他教导了你该独立;感激绊倒你的人, 因为他强健了你的双腿;感激斥责你的人, 因为他提醒了你的缺点。”[10]这种观点认为只要给我们带来了客观的受益, 那么无论对方的动机是否善良、对方行为的性质是否错误, 都应该是一种恩惠, 我们都应该感激对方, 因为毕竟我们从中受益了。对于故意伤害我们的人也要感恩, 这种感恩观将感恩的对象范畴无限扩大, 要求我们感恩一切, 我们把这种感恩观称为泛义的感恩观。

感恩伤害我们的人, 这显然是一种客观效果决定论的观点, 笔者并不赞同。因为感恩不仅包括对施恩者的感激还包括回报施恩者, 照此推理的结果就显得荒唐可笑, 例如对于诈骗犯, 我们在与诈骗犯的交往中增长了智慧, 我们不仅要感激他而且要以某种方式来报答他, 如此行事, 我们岂不是是非不明了吗?对于感恩, 笔者认为, 只有他人的内在动机、外在行为及其客观效果一致, 都表现为一种有益于受恩者的恩惠, 我们才感恩。

参考文献

[1][4][6][7]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学, 2004 (4) .

[2]陈秀兰.感恩的缺失与感恩教育的策略[D].华东师范大学, 2007.

[3][9]李建兰.当代中国青少年感恩教育初探[D].江西师范大学, 2009.

[5]梁勤儒, 王燕芳, 陈昌龄, 等.丛飞事件的反思——从学生工作的角度谈高校的感恩教育[J].青年研究, 2006 (2) .

[8]丰根凤.关注学生的感恩教育[J].教学与管理, 2006 (27) .

篇4：感恩老师漫谈

有人说：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们要感恩提携我们的世间万物，因为他们都可称是我们的老师。

从牙牙学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从一个门外汉生成为专业人才，从人类的结绳记事到今天信息化时代，就是因为老师的作用过程时时刻刻伴着你产生的效能。实际这里的老师作用便是教育。社会的发展需要教育，教育的内涵就是来自周围的各种影响。如今提倡教育要社会化，社会要教育化，既有教育，就会有老师。师者无处不在，师者无时不在，所有对自己正面影响过的万事万物都是我们的师者，都要对他们施予敬慕与感恩之心。正是因为这些不同形式、不同质类的“老师”的默默付出换来了社会的发展与进步、社会与自然的和谐、人类文明的勃勃生机。

既然是老师，他们的共性就是无私、公平中折射着道义，伟大与平凡中透露着慈悲。只要认定他，他就会像一股暖流，渗入到我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温馨与温暖。世间的老师，不具方式，不显锋芒，有些时候都不需要你的认可。他们没有华丽的住所，没有簇拥的鲜花，没有显赫的牌匾，全靠我们在生活实践中对他们的认知与感悟。老师的另一共性就是以奉献为特色，以教诲为主题，以启示为方法，以唤醒为目的。然而，老师的奉献、教诲、启示、唤醒还需要我们用心来领略与反思，用灵感与顿悟之内因的自身作用来产生师生效应。

老师无形的爱，透视着老师深深的情，这是人世间最严肃的、最美的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是找老师;遇到迷惑时给我们指点迷津的还是老师。他迫使你拥有一个闪光的思维，吸引你拥有敬慕的眼神，启发你拥有智慧的头脑，教诲你从错误中找到教训，树立自信，扬起人生航进的风帆。因此，这是世间最宝贵、最纯洁的师生情。

有人曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是对所有老师们的爱慕心声，是对老师内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师园艺之辛勤，感恩老师孜孜指点与教诲，感激老师的深情厚谊，感动世间万物带给我们的人生哲理。我们要用实际行动感恩世间所有的老师。

我们不会忘记妈妈第一次入学时为我们拿书包;不会忘记课堂老师对我们的一次阳光微笑;不会忘记同学间的纯真友谊;我们也不要忘记路边小草对我们的热情招手;不要忘记水向低处却为人类无私奉献的优秀品质;更不能忘记灿烂阳光对世间万物平等待遇的博大胸怀;不能忘记竹子自净自清，自善自美的精神与独立清高的气势;更不能忘记梅花欢喜漫天雪的生命气节。用积极的心态去领略世间的万物就会发现我们的“老师”多如繁星，层出不穷----，我们的“老师”高深莫测，博大精深。潺潺流水暗示我们做人要谦和低调;巍巍群山告诫我们做人要敢于担当;汪洋大海启发我们做人要有宽广胸怀;阳光雨露传授我们做人要无私奉献----。

当我们产生疑惑时，是老师打开了我们封闭的心扉使我们豁然开朗;当我们沮丧、自卑时是老师给了我们生活的勇气;当我们表现的唐突、愚昧时是老师帮我们找到了一生追逐的梦想。从此学会做人，学会做事，树立起人生目标。我们要感恩世间老师教我们找到时时填充生命能量、迸发生命火花的金钥匙。

鲁班要感恩扎破手的刺草;詹天佑要感恩伙伴的挽手;牛顿要感恩落地的苹果;瓦特要感恩于沸腾了的水壶;陈景润要感恩皇冠上的明珠。虽然这些在心理学上叫“原型启发”，我们认为不如说这就是老师在教导更有韵味，更具理性，更富情感。

感恩世间老师，能给我们插上飞翔的翅膀;感恩世间老师，能为我们指明人生的方向;感恩世间老师，能使我们拥有放眼世界的慧眼……。因此，不断发现、努力认识、合理运用、理智创造、完美人生则是我们最好的感恩方式。

鲜花可以枯萎，沧海可以变迁，但我们感恩的心永远不能变。让我们静下心来，异向思维一下“老师”的内涵，不难发现老师就在我们身边，每时每刻都在瞩目着我们，要我们解除委靡，立即崛起，从一点一滴做起！

让我们手挽手、肩并肩，共同感恩世间能惠及我们的所有老师吧！

篇5：感恩老师系列之五：感恩老师

原来，我要在教师节给我久违的班主任程老师打电话。程老师教了我们六年语文课，从小到大，从一个儿童到一个少年，是程老师看我长大。至今，我的一举一动、一言一行无不重现着程老师的言行，当别人夸奖我一些优点时，我时时暗暗骄傲地说：“这，是程老师给我的!”此等恩德，我又如何忘怀!

“9.10”是老师的节日，虽然我在郑州，老师在安阳，我又怎能在乎几元的电话费而不向老师送去诚挚的问候!

然而，令我吃惊的是，刚刚接通了电话，怀着满满的兴奋与激动用颤抖的声音轻轻的唤出那声程老师时，一秒钟的短暂沉默，程老师就也带着惊喜与激动喊道：“呀，玥玥!”啊!老师竟认出了我的声音，我激动地说不出话来，又是几秒钟的静默，我才激动地说：“老师，教师节快乐!”

这短短几句话，包含了浓浓的师生情，浓缩了深深的师生爱!一个电话，成了连接师生的桥梁，我和老师在这座桥上情真意切的交流。老师询问了我的情况，象妈妈一样问寒问暖，几分钟的电话时间过得是那样快，我该回寝了，我留恋不舍的挂了电话。

然后，慢慢的，稳稳地，小心翼翼地向寝室走去，此时，一股暖流在我心中全身流淌，我明白，那是老师对我的关爱，老师啊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您为我付出的那么多那么多的心血，您的种子已在我的身上生根发芽，我一定会努力，让您播下的心血在我身上呈现!

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篇6：感恩，老师

2、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!

3、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

5、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!

6、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

7、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖!

8、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

9、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!

10、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!

11、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着

12、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!

13、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。

14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒关于感恩老师的唯美句子关于感恩老师的唯美句子。谢谢您，老师!

15、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福!

16、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

17、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

18、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!

19、首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。

20、虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。

21、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

22、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

23、同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。

24、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!

25、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。

26、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!

27、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着关于感恩老师的唯美句子好词好句。老师

您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。

28、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

29、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师!

篇7：感恩父母,感恩老师

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“感恩父母，感恩老师” 十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——养育我们。父母毫无怨言地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的温暖，享受着生活的快乐。父母的一生可能是平凡的，平凡得无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，指引我们一步步走向成功。

父母的爱厚重如大地、深沉如海洋、巍峨如雄山、深远如蓝天！小的时候，我们可能把父母的爱当作天经地义，因为我们体会不到父母的辛苦。现在，我们长大了，我们应当知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应当担当起，照顾、孝敬父母的责任。

感恩父母，是父母在身边耐心地教导我们的人。

感恩父母，父母是能倾注所有一切来帮助我们的人。

感恩父母，父母是能耐心听我们哭诉的人。

感恩父母，父母是能毫不犹豫地原谅我们的人。

感恩父母，父母是能衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。在我们成长的过程中，除了父母，还有一种人是值得我们去感恩的，那就是老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生；从求知若渴的少年到展翅高飞的成人；从门外汉到专才；从人类的结绳记事到今天信息时代的来临。教师是我们最重要的引导人、领路人。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师和同学们之间的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的感情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师；老师赞扬的眼神,使我万分开心；老师一句温暖的问候, 让我浑身都能感受到浓浓的亲情!感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，一个专心听课的自己，这便是感恩;

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用值得骄傲的成功，用自己的一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行！”，这更是对老师的感恩。

感恩老师，您给我前进的动力；感恩老师，您给我飞翔的翅膀；

感恩老师，您给我指明人生的方向；感恩老师，您给我放眼世界的慧眼！

鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师!同学们，面对父母的养育之恩和老师的教导之恩，我们当然应该勤奋读书。勤奋就是“三更灯火五更鸡”；勤奋就是“敏而好学，不耻下问”；勤奋就是“读书破万卷，下笔如有神”；勤奋还是“应知学问难，在乎点滴勤”，这四句话就是勤奋的四层含义。感恩父母和老师的我们就应该这样去做，这样才不会辜负父母、老师的期望。

篇8：老师，感恩有您

还是先说那个自命题作文吧。当时，正值知识青年上山下乡，我就用“犁把手”这个题目，写了一个女知青用耕牛学犁地的事。交了作文的第二天自习课时，老师把我叫到办公室，打开我的作文，用指头敲着“犁把手”，一脸严肃地问：是抄的吗？有参考吗？真有此事吗？……一连串的问号如同炸在耳边的爆竹，我一下蒙了，傻了，像挨了耳光，脸火辣辣的。难道作文里写了什么错误观点、反动言论？我慌乱地回忆着作文里的字句，双手交替搓着四指。双眼直直地看着老师，连话也不会说了。看见我一问一摇头，满脸的惶恐与迷茫，老师笑了。顺手翻到作文末页，把自己几乎写了一页的批语念了一遍。合上作文，老师又说了十个字：基础不错，好好学，好好写。话语里透出的欣赏与慈爱，如同冬日的阳光，暖了我一生跋涉。

又一节作文课上，老师评讲了“犁把手”。

斗转星移，高考的恢复唤醒了很多人被搁置的梦。而对于我这个“回乡青年”来说，“上大学”是一个遥不可及的童话。于是，带着闹着玩（没有任何复习）的心情参加了1977年高考。做梦也没想到，我竟考了238分，远远超过了本省两大名校的录取线。终因报考志愿的“闹着玩”（省内学校一个没报）而滑档。我觉得考而不中太丢人，决计再也不提什么高考的事。就在临近1979年高考的时候，老师从县城传来口信，让我去复习。当时离高考只有两个月，别说我没有这个心气，就是想参加也晚了。看我没行动，老师又接连捎信打电话。我给老师说：“太晚了，人家都复习一年了，我现在再去……”老师说：“复习一年怕啥？现在是混水的多，拿鱼的少。爱祯啊，你如果不参加高考可惜了。”听得出老师的伤感和惋惜，我心里酸酸的。我知道，老师说的什么混水拿鱼是在为我走进考场长力打气，鼓励中掺杂了太多不舍的成分。这哪是老师对学生的关爱，分明是父亲对女儿前途担忧的忐忑和不忍！

不知是为了安慰老师的忐忑，还是自己骨子里的不屈，我终于在复习班已停止讲课的时候，站上了备考的桥头。悬梁刺股的50多天让我背完了政史地三本1000多页的复习资料。就是这“1000多页”让我考过大专录取线（247分）。加上放弃复习的语文（61分）数学（17分），我以325分的成绩名列全县高考（文科）第二名——后来听说那个第一名的考生因其他原因被取消录取资格。尽管报考院校的不理想，但毕竟接通了改写人生的气场。现在想来，不是老师的再三坚持，不知道命运的小船会在哪里搁浅。

转眼间，我毕业了。咋也没想到，见习期刚满，就被组织部门以“选拔”有学历的年轻干部为由调任团县委书记。这在别人眼里如同天上掉馅饼的好事，在我却是如芒在背、如堕云里雾中的茫然无措。“书记”如同一桌从没见过的宴席，我不知道从哪里动筷，从何处下嘴。工作中的胆怯怵场和周围的明争暗斗像两只无形的大手，把我撕扯得不知所以。面对做事的原则和做人的底线，我不会也不想为平衡周围的争斗违心、盲从。就是这种“不会和不想”成了我性格中的硬伤——加上对某些潜规则的不谙，错过了一次次的与人比肩。每每至此，不免神伤难过，更有朋友为我不平。而老师却说：爱祯，咱不难过。我们只讲耕耘，不讲收获。努力做事、磊落做人是我们的本分……是啊，耕耘在已，收获在天。何必为自己的不可掌控而自虐？可说归说，见了老师，眼泪就是止不住。如同儿时在外受了委屈，见到父母时无需任何掩饰的哭诉放纵。

是的，从考大学那时起，老师在我心中已等同再造——当然，我也成了他牵肠挂肚的“编外”女儿。我的父母都是农民，疼惜的标准就是竭尽所能供我读书，让我衣食无忧。而老师操心的则是让我学习更多的知识，为走向社会、打点生活储粮备份。上学时一再告诫我：不要因拿到“铁饭碗”而满足“60分”，真才实学既是安身立命的根本，更是社会认可的筹码。毕业分配时，老师放下他的“从不求人”，不厌其烦地找教育局领导，推介我的“优点长处”。或许就是老师的“推介”，让我走上了“从政”之路。至于得失，现在已无须答案。但我感恩老师想让我到一个好的发展平台的初衷。

说到感恩，对老师的孝敬如同对待父母一样，是我一生不敢动摇的信仰。“常回家看看”更是我对老师“遵守”的习惯。逢年过节如我不能按老师预想的“女儿回娘家”的时间去看他，他就会打电话问：“家里有啥事？咋没过来？”语气里的嗔怪与不安，说得我心暖暖的。几十年来，不管生活拮据与否，父母有的，老师师母都有，父母没有的，老师师母也有。

我记得，一是二十多年前邀请在城里工作的高中同学给老师庆祝66岁生日。二是前年给不能自理的师母购置轮椅。当老师看到昔日教鞭下的孩子向他深深鞠躬，并祝他“生日快乐”的时候；当看到90多岁的师母为坐上轮椅可以出去“走走”而开心的时候，激动得热泪盈眶，好大会儿都没说出一句话。我知道，老师的“无语凝噎”是既心疼我的“花钱劳神”，更感怀我对他老人家堪比生身的“结草衔环”。正如老师所说，我既没有给过父亲生日的“隆重”，也没有给因摔断股骨头而不能直立行走的母亲购置轮椅——让人心酸与愧疚的是那个叫作 “力所能与力所不能”的说辞。或许就是父母的辞世（十几二十年前）让我备尝了“子欲养而亲不待”的伤怀与遗憾，才更加珍惜我对老师的孝道。

我忽然觉得，我是幸福的。

责任编辑：刘高亮

篇9：感恩父母,感恩老师

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自中心小学的徐亚洁，今天，我演讲的题目是《感恩，从爱父母开始》。希望我的演讲，能带给大家一颗感恩的心。

老师常常教导我们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，一个人要是不爱自己的父母，那是羊鸦不如！

我们是新世纪的小主人，当然要比羊羔、乌鸦强。羊羔吃奶眼望着妈妈，对妈妈充满感激之情。小乌鸦捉虫喂妈妈，报答妈妈的养育之恩。我们这些衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主，该怎么报答父母呢？

每一位同学都会说，父母给我生命，给我无微不至的爱，等我长大赚了钱，一定会好好报答他们。

其实，同学们，就在今天，就在此时，我们就可以好好报答父母，而不必等到遥远的以后，不必等到赚钱。钱再多，不一定能报答了父母对我们的养育之恩。正如唐代大诗人孟郊所说“谁言寸草心，报得三春辉”。

别说我们还小，不能为父母分担苦，分担累，其实，我们能为父母做的，确实很多，很多！我们可以自己的事情自己做，不给父母添负担；我们可以不去上网玩游戏，不给父母增忧愁；我们可以主动远离危险，珍爱生命，不让父母担惊受怕；我们可以尽自己最大的努力，好好学习，天天向上，要让父母天天开心，年年快乐„„

同学们，感恩，从爱妈妈开始！只有爱妈妈，才会爱学习，爱生活！心中充满爱，自然会对一切美好的东西心存感激，自然会有一颗感恩的心！

我们也许会记得迷途中给我们指引道路的警察叔叔，也许会记得给我们让座的大哥哥，也许会记得辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记我们的父母，因为是他们给我们撑起了生命的风帆，是他们给了我们太阳般的温暖。父母对我们的恩情真的比山高，比海深！他们永远是我们最值得感谢的人！

同学们，让我们去感恩父母吧，因为百善孝为先，它是做好一切事情的起源。感恩老师吧！它是我们人生路上最最重要的行动指南！

篇10：感恩父母感恩老师

老师们，同学们：大家好！

我演讲的题目是：学会感恩。

感恩无处不在。今天我们站在这里做什么？就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也感谢自己的付出。孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。亲爱的同学们，你们想过没有？从我们出生到现在，那个被我们称为母亲，称为马称为妈妈的人为我们做过什么？

请问：同学们都记得你们的生日吗？记得父母的生日吗？你们为父母做过什么？为奶奶爷爷，外公外婆又做过什么？你学会感恩了吗？

我们思想品德课中学过有一个名牌大学学生生到一家公司应聘，经理问他：“你替父母洗过身子吗？”“从来没有。“明天这个时候，请你再来一次吧！不过有个”条件，来这前，你一定为你的父母擦一次身，能做到吗？”贫寒的孩子，从小就丧失了父亲，靠母亲当佣人挣钱生活。青年回到家，看着劳累一天的母亲，决定要为她洗脚。母亲很奇怪，说“脚，我还是能洗的。”在儿子的坚持下，母亲坐下了，儿子端来水盆，把母亲的脚放进水盆，当他手握母亲脚的时候，却发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得握住妈妈的脚潸然泪下：在读书的时候，我心安理得的花着母亲的钱，现在才知道这些钱是母亲用什么换来的！第二天，青年来到公司，对经理说：“如果不是你的指点，我还从来没握过母亲的脚，谢谢经理，我要照顾好母亲，再不让她受苦了。”经理点头说：“你明天到公司吧！”

08年汶川大地震中，救援队来到汶川惊讶的发现这里最为严重的不是汶川而是北川，战士们巡回救援中发现了一个小女孩的声音就我，谁来救我。小女孩得救了，喊着去救妈妈，妈妈——妈妈，解放军叔叔来救你了，当把预制板撬开才发现下面躺着的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母早已离开人世，妈妈的面朝上，两手抵着预制板，爸爸的背朝上压着一块预制板，在两人手臂交叉的空隙间，小女孩活下了，父母离去了。

在苏州一个小女孩发生的事例：妈妈问你怎么考这点成绩？妈妈;我马虎了吗？妈妈说：我打工要马虎了人家一分钱都不给，小女孩踹门就离家出走，多么小的一件事情，十几年的养育之恩那，就这么轻轻一甩就放弃，妈妈发动所有的亲戚去找，找不到。晚上八九点钟一人在街道上走，眼泪汪汪恨着妈妈，又冷又饿，走到一大排档前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，老板问:孩子在家是不是和妈妈吵架了？老板端给她一碗面条，孩子吃了快回家吧！孩子狼吞虎咽的吃起面条，突然，噗咚的给老板跪下说：你是我的恩人，比我妈好多了，我要感谢你。老板听了这话说：“孩子就凭你这句话，这碗面条都不应该给你吃”。就这碗面条，我们素不相识你连我姓什么叫什么都不知道，就这样感谢我，你妈从小把你养这么大使了多少辛苦，你怎么不感谢你的母亲呀？孩子恍然大悟的跑回家里，看到母亲晕倒躺在床上。正所谓“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”。同学们，你你们要好好对待你母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心呀”

在很多年以前，在福建龙岩地区，有一天一个上山砍柴的农民，不小心从山上落下来摔死了，他的妻子听到这个噩耗跑到山上来望着自己爱人掉下去的地方她想就这样跟他去吧，可在这时她突然想到了自己腹中的孩子，这孩子是我们爱的结晶，无论如何都要把这个孩子生下来才对的起我的爱人她咬着牙回到了家，一个山区的单身女人养大一个孩子有多不容易啊，她要忍受多少女人不能忍受的东西，一个男孩呱呱坠地，也许正像人们说的穷人的孩子早当家，那孩子刻苦读书非常用功每天照料着自己的妈妈母子二人省吃俭用孩子真的很出息啊，他竟然奇迹般地成为龙岩县城建国以来唯一一个考上清华大学的孩子，这简直是一个奇迹啊，妈妈高兴的快疯掉了，这一天妈妈和儿子拿着入学通知书来到了爱人的坟前，母子二人把入学通知书摆在坟头跪在那里放声大哭啊，老公啊你安息吧我们的孩子有出息啊，他考上全中国最高等的学府清华大学啊，老公我对得起你，然而回到家的时候，妈妈望着入学通知书上那高昂的学费母亲几乎绝望了，到哪里去搞这笔钱给孩子读书啊妈妈一咬牙把家里唯一的一头牛也卖了，儿子不理解的问妈妈你把牛卖了那田里的活谁来干啊，妈妈笑着说孩子你去吧家里边有妈妈啊，牛卖了钱还是不够啊县政府下了一个通知，要保送这孩子去清华可是生活费路费还没有这天一大早妈妈没有告诉自己的儿子悄悄地起了大早，走了三十多里的山路来到了龙岩县的县城，她来到县城医院找到了医生挽开自己瘦弱的臂膀，医生请你抽我的血抽多少都可以你给两百块钱就行啊，医生问她为什么她说我的儿子考上清华大学没有学费没有生活费，医生感动了掏了两百块钱给妈妈那母亲扑通一下就跪在那里医生啊我的孩子将来会有出息的我会让他两千两万二十万来报答你医生说不用了你的孩子是我们县城唯一一个考清华的孩子我们怎么会不支持呢，妈妈手里纂着医生给的两百块钱艰难地朝回家的山路上走去，那三十多里的山路啊，下着瓢泼大雨，妈妈深一脚浅一脚地踩在泥水里，她的两只手紧紧地捂着那钱放在胸口，怕被雨水淋湿了那是儿子的学费啊，她晕倒在山路上，她是饿的，她一天都没有吃东西啊，手里面纂着两百块钱却舍不得花一块钱买个面包喝一瓶汽水，一个做妈妈的为了自己的孩子读书都快把命拼出去了，第二天一早当乡亲们把妈妈抬回家的时候儿子扑通一下就跪在那里，妈妈你为什么去卖血啊，你为什么去县医院不告诉我，我在家里一夜没睡都不知道去哪里接你回来，儿子在那里大声地喊着妈妈我不读书了我不上清华我陪你一辈子吧，那母亲伸出手来重重地打了自己儿子有生以来第一个耳光你个没出息的东西啊，当年如果不是为了你，我早就跟着你爸爸走了，儿子走了，妈妈把家里所有值钱的东西全都卖掉了，她打了一张去北京的火车票，她要去给孩子赚生活费啊买不起卧铺硬座人多，一个山区的可怜的母亲夹着一个包裹蹲在列车的角落里，用了两天两夜的时间来到了北京城，有谁会收留这样一个山区的单身女人有谁会可怜这样一个没有文化的女人呢，妈妈找不到工作啊，万般无奈之下妈妈做了最后的选择，从此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一个捡破烂的女人，每当有人拎着垃圾跑来的时候，妈妈疯一样的冲上去在那里翻腾着，她换回那一点点的钱，她给己的儿子写信告诉他，儿子啊读书身体要紧别舍不得花钱，妈妈会给你寄生活费来的，那孩子并不知道妈妈的钱是怎样赚的，他到了学校以后他不用功了，他开始谈恋爱和女同学去咖啡厅一次消费就要三十几块啊，他哪里知道三十几块是他妈妈拼上一周有的时候都赚不到，这一天他领着自己的女朋友去王府井玩耍回来的路上，看到一个街边的垃圾桶那里围了好些人他也挤到前面去，原来一个捡破烂的女人中暑了晕到在那里，他挤到前边时他惊呆了，天啊那是他自己的妈妈呀，他突然知道妈妈的钱是那里来的，这可怜的孩子因为身边有他的女同学都不敢过去叫一声妈妈他怕丢人就这样咬着牙走开了半夜的时候他一个人回到这里他回到垃圾桶旁没有找到自己的妈妈对着垃圾箱磕了三个头，从此这孩子沉默了，他开始用功读书了他见不到自己的母亲哪，母亲写信告诉他孩子你学业无成你就见不到你的妈妈，好多好多年过去了，他大学毕业，他读研究生，他考上博士生，就在那一年清华大学颁发学士学位证书的时候，校长读到这个孩子的名字人们没有见到他，这时人们看到在会场大门的最后，一个穿着博士生服装的人扶着一个蓬头垢面的女人走进了会场，当保安去阻拦时，那孩子把保安一下推到旁边，“你别碰她，这是我的母亲哪！，孩子把妈”妈扶上前台，他扑通一下跪在那里对全场所有的人说：“校长、老师、同学们，这就是我的妈妈呀！七年来，就是这样一个来自福建山区的母亲，在北京的垃圾桶旁供养了一个清华的博士！”

在我们身边有飞机场的导航员（赵德浩），当年考上民航学校的实例。有方官（原汉庄中学学生）为孩子读书卖掉多年准备起房盖屋的木料，有朱官，贾官孩子工作第一个月领到工资给父母打电话说，这书没有白读等实例。（内容可以不用写）

针对上面的这些实例，面对你的父母生育，养育之恩同学们你做了些什么？父母一年四季春夏秋冬起得比鸡早，睡得比狗晚，为了家庭，为了儿女含辛茹苦你又说了什么？奶奶爷爷，外公外婆抚养教育了儿女及其儿女的儿女，你又说了什么？

设置活动：（如果父母也参加，请你站到父母前，好好的看看父母的脸，摸摸父母的手，然后拥抱一分钟......就是跪下也可以），如果父母不参加，那就全体站起来，面向天空，对着蓝天白云，大声的呼喊“妈妈、爸爸你辛苦了！我爱你！奶奶爷爷、外公外婆，辛苦了！我爱你们！

亲爱的同学们，在接下来的时间，把刚才学会的话告诉你的父母。在这个话题即将结束之前，让我们有父母心的每一个人，把心底对父母的爱献给天下所有的父母亲。

爱父母是人生中感恩之心最重要的一环，一个人不孝敬父母，是不会有人和你交朋友，是不会有人和你合作的，作为父母也应该扪心自问，为什么孩子会这样？是因为在孩子面前你从来没有问候过你的父母，这是全社会的一个道德教育，不是说给某一个人的。

在最后我要给同学们说最后一个话题，请同学们把身体坐直，最后的话题就是——爱自己。人生不能光溜溜的来，也不能光溜溜的走，人的一生总得要做点什么，才会实现你的人生价值，在电视剧《士兵突击》许三多的一句话里你应该学会并运用要用在学习，生活中不抛弃、不放弃，做有意义的事。同学们今天有许多大学生拿着文凭找不到工作，今天有许多人进入社会遇到很多困难。在这里老实告诉你，什么叫爱自己？一个人应该有目标有规划，创造人生更大的价值，那就叫爱自己。让你周围的人因你的存在感到骄傲，以你为荣，那就是爱自己。如果你没有计划，没有规划，成天虚度年华，那叫糟蹋自己。所以，一个真正爱自己的人，才会爱周围所有的人，当你学会爱自己，才会爱他人，一个学会爱他人的人，才会爱自己。当有一天你需要知道谁是最优秀的人，你不要告诉他人你是最优秀的，你要告诉每一个人他人是最优秀的，你才能听到他人说你是最优秀的。当你需要被帮助的时候，应该学会去帮助他人，当你真正需要帮助的时候，你才会觉得有人在帮助你。

同学们，好好的珍惜，爱自己的父母，爱自己的老师，爱周围所有的人，可别忘了爱我们最大的家——祖国。

篇11：感恩，老师

3、老师，感谢您x年来对我家小孩的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!

4、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!

5、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！

家长表达对老师感恩的方式

1、给老师发感恩短信

家长之所以想要请老师吃饭，只是想借机表达对老师的`感谢。尤其是男家长，平时一些煽情的话说不出，需要通过一点气氛的感染才能表达出真挚的情感。实际上，一封感恩短信可以达到同样的效果，家长不需要直接面对老师，反而容易说出内心真实的想法。多年以后，老师或许已经忘了当年谢师宴上的人，但会永远记得感恩短信上真挚的话语。

2、让孩子在节庆日给老师发祝福