大学生幼儿园暑期实践成果（精选6篇）
篇1：大学生幼儿园暑期实践成果
实践活动成果
在小百合双语幼儿教学中心进行了一个多月的教学实践活动，我得到了如下一些实践成果，首先，因为本人工作涉及幼儿教学方面，属于教育范畴，因此，讲到教育就会提出我国那个亘古不变的话题：教育问题。当代社会是知识经济的社会，知识经济社会的竞争归根到底是人才的竞争，人才是要长期培养的，因此，幼儿教育是和社会实际联系最紧密的，而中国的幼儿教育总是在中国的社会经济、政治条件和文化背景下开展的，幼儿教育不象学校教育那样必须按照严格的大纲和教科书进行教学，其灵活性较大，也比较容易跟上社会的变化，考虑幼儿教育问题，一般从两大视角出发，即儿童发展的规律和社会条件，对此，我的实践成果主要从三个方面着手，即如何看待转变教育观念问题，传统思想对转变观念的影响，以及发挥各种教育积极因素的作用。
在我的教学实践活动过程中，我看了一些同事老师的教学体会，发现了一个规律性现象，幼儿在陶醉于老师的“非指令性”活动中（比如在洗手间玩水）→教师突然出现，带着严厉的表情或语言→幼儿惊恐万状→教师反思自己的行为→向幼儿道歉→组织有关问题的上课活动。
下面对此做一点说明。幼儿往往自发进行一些活动，这些活动不是教师提出的，往往甚至是教师禁止的，园长说这叫做非指令性活动。幼儿把这些活动看作游戏，觉得好玩。这些活动往往是幼儿创造性的表现。比如，一个孩子在水笼头流出的水柱下，用手去抓水柱，使它不断改变形状，他观察着水花的造型，欣赏着美丽的图画，也即是自己创造的成果。可是在老师的头脑里，这是越轨的行为，不符合老师头脑中的行为标准。老师只看到幼儿脱离统一安排的活动（比如洗完手后，没有立即“归队”，脱离了老师的“控制“，以及浪费水，即违反了行为规范），却没有意识到这是幼儿宝贵的创造性活动，因而十分恼怒而加以斥责。这是老师面临幼儿这一类“越轨”行为的第一反应，这是传统观念的表现。教师没有立刻想到，正是这些“越轨”行为带来了孩子的创造，在肯定孩子创造性的基础上，去正确引导孩子合理的创造才是自己的任务。
当教师出现在孩子面前时，孩子顿时从陶醉于欢乐的心态一变而为惊恐的心情。这也是在长期的教育下幼儿已养成的第一反应，他立刻意识到自己触犯了纪律，只好等待惩罚。然而这些优秀教师接着所采取的措施，一般是向孩子讲道理，即仍然用说教的方法，而没有进一步考虑到从这种“事件”中，发现幼儿的需要，为幼儿创设能够发挥其创造性的条件。仍然运用灌输的模式。也没有考虑到如何引导和培养创造性，为孩子创设更多自由创造的空间。这一类实例表明，转变观念不是那么容易的。
上面所说的转变观念的困难，与传统观念有关。中国传统的儒家文化，对中国人以至世界华人都有根深蒂固的影响。儒家文化的传统观念，有其积极的因素，也有消极因素，我们长期受着自然经济的影响，重视家族和等级关系，忽视个性和个人，这些传统思想观念，与现代化的需要格格不入，而它影响着教育者的思想，许多家长只知道依照前辈人的观念去教育自己的孩子。幼儿教师则不但自身受到传统观念的影响，而且在工作中也难免受家长观念的影响。还有，一些幼儿也会带来传统观念教育下所塑造的行为习惯，如胆子小、爱告状、依赖性大等。这些也会对教师产生影响。
对于传统观念中重视教师教、学生学的问题，我认为要采取一分为二的态度。教师的传授是必要的，不能否定，对于年幼儿童，更是必要。问题在于如何引导得法。大家知道，“启发”一词，来自儒家之说。当前迫切需要的是，处理好教与学的关系，幼儿发展的特点本身，也蕴藏着积极因素。幼儿的特点是好动、好奇、好问，活泼开朗，这些都是未来高素质人才的良好基础。好动，容易发展成喜欢实际操作，勤于动手，而不是懒惰；崇尚开朗的性格，有利于适应变化多端的环境。我们当前的任务，是清醒地认识到旧教育观念的影响，自觉意
识到压制和扼杀幼儿积极性的各种做法及其危害，并且进一步创造条件促进幼儿个性积极性的发展。当前我国的大形势是全国上下都十分重视素质教育，而且强调从娃娃抓起，这是我国幼教发展最有利的因素。此外，我们现在有了相当发达的传播媒体和通讯工具，有利于获取和交流信息。更为重要的是，我们已经有了一支年富力强、素质较高的幼教队伍，他们是我国幼教建设中的中坚力量。
总之，我国的幼教发展，学习外国是必要的。在学习外国中全盘肯定和全盘否定都是不可取的。我们更需要的是创新，而创新是和刻苦的实践相联系的。相信经过我国各地的幼教理论和实际工作者的努力，我国定会创造出具有特色的幼教体系而屹立在世界教育之林！
11级汉语言文学非师班刘双源
篇2：大学生幼儿园暑期实践成果
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在高三毕业的那年，由于假期的时间比较长，当时并未有打工做社会实践的打算，等到真有此想法的时候，暑期工已不再成为需求，于是不得不放弃这样的打算，然后开始了新的暑期计划。
为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，心里想着“我的大学是所师范院校——淮阴师范学院，自己所学的专业也是英语师范，所以家教工作是一份很适合自己专业的，”所以作为一名英语专业学生的我在当初看到家教机构的招聘的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名了，怀着忐忑不安，最终我很荣幸的成为其培训班的一员，同时激动无比的心情来到了淮安市淮安区流均镇，也就是此次活动的教学目标地。既然有此机会，也正和自己的心意，自己必当竭尽所能。在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户中桥村的人家，学生是一名刚刚结束小学四年级的11岁男孩子，于是，开始了长达一个月的教学……通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……
在接手这个孩子的时候，我与他的母亲做了详细的沟通，通过这番了解，这个学生的补习重点在数学和英语上，而且重点是复习四年级的内容，同时我了解到数学上的问题就是因数，三角形以及应用题等部分。事实上，待我给他复习整本数学书的时候，我发现他的问题远远不止这些，数学几乎是一窍不通。然后又通过在课间与学生的沟通，他的首要问题就是对自己不自信，总是说：“我笨的很，没办法学习数学”。而且他上数学课的时间，几乎都是在玩，他还透露给我，旁边的同学也总是逗着他玩。由于缺乏自制力以及对数学是如此的不感兴趣，他的数学成绩就像有句俗语所说“阴天拖囊草，越拖越重”，以致于最后自暴自弃，恶性循环。但是他的记忆能力特别棒，给他一首五年级的古诗，他只是看一眼，便能很熟练的背上并深刻的记在脑海中。也由于这个学生的嘴特别能说，而且对这门学科很感兴趣，所以语文成绩是真的很棒。英语方面，他的母亲并没有和我做过多的交流，但通过几日的教学过程，我发现是他的懒惰以及注意力不集中以及要武力的强制。有着从他母亲口中所了解的，以及刚开始两天的学习，我也制定着相应的计划。
良好的作息时间的优势使我毫无困乏以及无精打采的状态。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却臵之不理。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。又有一次，当一道数学应用题，花了整整两天半时间，他父母，我，我们三个人给他一个人讲着这一道题的时候，我发现了他需要体罚以及注意力真的很不集中。后来我又额外增加了学习时间，每晚对他当天的学习内容进行检测，这才增强了他的学习效果。还有，英语学习的关键就是要对他进行罚抄惩罚，知道这样的痛苦以及我并不像学校里的那样，不能体罚以及罚炒。这点应验他母亲一开始所说的，体罚，罚炒什么的都没关系，只要成绩提高，没门课程在80分以上，她就很满足了。
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……
家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触:
一、城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。
二、虽然只是从事脑力活动，但这依旧属于工作，金钱的背后是汗水的辛酸。既然做了家教工作，就得对得起这次机会，对得起家长所给的回报。脑力活动亦是如此，更何况体力活动了，自己的父母真的只是靠着汗水在挣钱养家糊口，供着自己上学。从中，我该理解挣钱的辛苦，体谅父母，在校努力学习，这才不辜负父母的期盼。三〃自己是用自己的知识来挣钱的，知识改变命运，感恩父母，谢谢他们提供的学习的机会，同样也深刻的明白了“知识改变命运”的道理。
四〃人际关系 是社会生活中一个很重要的部分。对于即将成为教师的我们，更重要的是要巧妙地处理好老师与学生之间的关系、老师与家长之间的关系。这次做家教的社会实践活动，让我提早接触这些，感受这些，为将来的工作生活做好准备。
五:认识来源于实践，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”不仅仅对于学习如此，对于朋友，我的认识如今更进一步。有了深刻的理解，毕竟这真的是自己的亲身经历，路遥知马力，日久见人心。好坏都可以在时间的见证下一毕显现出来。对于学习，同样如此，实践是检验真理的唯一标准，日后的教学生涯就是对我们在学校学习的检验。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
篇3：大学生幼儿园暑期实践成果
NOC活动是在国家知识产权局、教育部基础教育二司和教育部教师工作司支持下, 由教育部关心下一代工作委员会、中央电化教育馆和中国发明协会主办的一项集教学探讨研究、教学交流推广于一体的全国性公益活动, 至今已成功举办了十一届。
活动开展以来, 积累了大量有关教育技术、信息化教育的经验和成果。如何有效利用这些成果, 在学前教育领域实现创新理念再实践, 实践成果再创新, NOC活动的教育研发机构——北京亚太未来教育科技发展中心历经三年研发, 完成了这一使命。
●研发工作的基本思路
为促进幼儿园教育思想和理念的变革, 作为北京亚太未来教育科技发展中心学前教育研发团队, 我们在多年前就提出幼儿园教育需在学习和教学形态上进行创新的思想。经过三年研究, 设计出完整的“幼儿园学与教形态创新与实践方案” (以下简称“学与教方案”) , 并研发完成了方案所需的创新产品和实践路径。
根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》) 的精神, 我们把遵循幼儿的发展规律和学习特点, 珍视幼儿生活和游戏的独特价值, 充分尊重、保护其好奇心和兴趣, 创设丰富的学与教形态作为研发工作的基本思路。并依照这个基本思路, 进行具体的“学与教方案”设计。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响, 必须予以高度重视”。
《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》, 进一步强调要实现信息技术与教育的全面深度融合, 变革教育理念、模式与方法, 支撑教育的创新与发展。
由此, 我们将研发重点放在:如何将信息技术、多种载体的传播技术、现代电子设备的运用技术有机地融合在幼儿园教育资源获取、课件制作、课堂互动、资源共享、体验式教学中, 改变幼儿园课堂教学模式, 创新学习环境, 帮助幼儿再现生活情境, 建立通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的学习手段。由此, 将幼儿园传统的教育发展成为新型的教育, 促进幼儿园学与教形态的不断创新。
●“学与教方案”的内容设计
基于基本思路和研发重点, 我们将“学与教方案”设计划分为三个环节。
第一个环节是根据教育部印发的《指南》要求, 研发全新的与《指南》要求一致的幼儿园教育活动内容, 开发与活动内容相匹配的数字素材, 以及具有广泛兼容性的幼儿园教育多媒体平台, 组成“三位一体”形式的幼儿园教育创新产品——“NOC幼儿园教育教学体系”。
“NOC幼儿园教育教学体系”是为幼儿园教育活动专门研发的一套系统性解决方案, 为“学与教方案”的开展提供了内容基础, 形成下列内容构架:
NOC幼儿园教育教学体系=活动指导方案+数字素材库+多媒体平台
在这个内容构架中, 活动指导方案是主体和核心, 数字素材库是对信息化教育活动的资源支撑, 多媒体平台是帮助幼儿园开展信息技术环境下教育活动的工具和载体。
1.NOC幼儿园活动指导方案
《NOC幼儿园活动指导方案》内容如下页表所示。
《NOC幼儿园活动指导方案》所编写的900个独立活动, 活动内容设计的最大特点是忠实遵循了《指南》的具体要求。全书在整体结构上分为5个领域, 即健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。每个领域设置180个独立活动, 每个学期有30个活动。
为更好地开展教育活动, 我们特别为《NOC幼儿园活动指导方案》分别设计了教师手册和幼儿手册。其中的幼儿手册在内容上与教师手册中的每个教育活动相匹配, 采取图配文的表现方式, 让幼儿通过视觉发现和听觉辨识来理解活动内容, 并根据活动要求设置了幼儿动手动脑的项目, 如连线、选择等。同时, 幼儿手册还考虑到亲子教育因素, 设置了“小贴士”便于家长使用时了解教育活动要求, 使幼儿手册成为一个幼儿园活动向家庭延续、实现家园共育的媒介。
2.NOC幼儿园活动数字素材库
NOC幼儿园活动数字素材库包括两个主要部分:配套数字素材库、通用数字素材库, 以及两个补充部分:多媒体数字课件库、家园共育素材库 (如图1) 。
(1) 配套数字素材库 (如下页图2)
◇素材采用积件形式, 以PNG格式呈现, 拖拉方便。便于教师在使用多媒体平台时随需随用、任意摆放, 创造出不同的情境和画面。
◇便于教师在课件制作中调用、组合。在活动中随活动环节渐次叠出, 充分发挥信息技术在教学中的作用。
◇幼儿可以借助素材和多媒体平台, 结合活动内容, 进行情节再现、情境搭建、创意延伸。
◇包括各种造型的幼儿与成人形象, 丰富的幼儿园、日常生活环境和自然环境的情境设计, 以及活动内容所涉及的各类物品设计等。
(2) 通用数字素材库
通用数字素材库除具有上述配套素材库的文件格式特点外, 涉及内容更为广泛, 设计风格多种多样, 为教师备课及开展活动提供更丰富的素材来源, 共分为十二个类别 (如下页图3) 。
(3) 多媒体数字课件库
多媒体数字课件库收集了多家幼儿园成功的教育教学案例, 是幼儿园教师开展学与教活动的参考资料。课件素材选自幼儿园一线教师集体讨论和精心设计的课件, 以及历年参加NOC活动的幼儿园教师课件, 集中体现出在幼儿园学与教活动中对多种传播载体的灵活运用。素材的种类齐全、形式多样, 活动内容特色鲜明, 便于幼儿园教师进行借鉴和学习。
3.NOC多媒体教育教学平台
NOC多媒体教育教学平台由备课平台和授课平台组成。
(1) 备课平台
◇自动记录和管理教学备课, 能简便编辑备课课程及灵活储存备课过程和资源, 自动生成备课文件包, 并具有将备课转换为授课的功能。
◇具有同步搜索新闻、图片、音频、视频、百科、网页和本地数字素材库资源的功能。
◇具有音频、视频编辑的制作功能, 文字书写、编辑和文字转换声音的制作功能, 挂图和卡片编辑的制作功能, 调用PPT、Flash等软件的制作功能。
◇具有远程视频教学交流功能和照相机功能。
(2) 授课平台
◇具有电子白板书写、彩色绘画, 影视、音乐和PPT、Flash等多种格式文件载体的同步播放和同步切换功能。
◇轻松实现互动学习和远程教学交流。
“NOC幼儿园教育教学体系”推动了幼儿园教育教学理念、模式与方法的创新与发展, 为教师在信息技术环境下设计教育教学方案提供了保障;激发了幼儿参与教育活动的积极性和主动性, 为幼儿园间开展教学研究和交流搭建了有效平台;连通了幼儿园教育和家庭教育, 为家园共育提供了有效的途径;顺应了幼儿园教育中“学与教”形态变革的大趋势, 促进了幼儿园信息技术与教育教学的全面深度融合。
●“学与教方案”的实施平台
“学与教方案”设计的第二个环节是发展NOC实验幼儿园, 创建实施“学与教方案”的平台。NOC实验幼儿园将使用《NOC幼儿园教育教学体系》开展活动, 实现所有NOC实验幼儿园都是在同一平台上以相同内容开展教育活动, 在同一环境下展开学与教形态的创新和实践, 用同样的素材进行交流和探讨, 接受专家的统一指导。
NOC实验幼儿园自2013年开始设立, 目的是结合NOC活动组织、开展基于信息技术环境的幼儿园学与教形态创新与实践。通过组织幼儿教育理念和方法的培训, 促进幼儿园教育活动的创新开展;通过专家指导, 提高园长和教师基于信息技术环境的学与教形态的创新实践能力。
设立NOC实验幼儿园, 还有助于协助各地加快幼儿园教育学与教形态创新的区域整体发展, 提高幼儿园在教育创新与实践的研究中应用信息技术的水平, 为幼儿园教育创新与实践活动提供全方位支持, 为家园共育搭建交流平台。
●指导和培训
“学与教方案”设计的第三个环节是以两年为一个周期, 通过不断的指导和培训, 推动信息技术在幼儿园教育中的创新应用, 帮助幼儿园将新技术、新媒体的应用与教学实践相结合, 将教育信息化作为提升幼儿园教育质量、丰富教学资源的重要手段。为此, 将借助“十二五”规划重点课题的开展, 依靠“学与教方案”研究团队、课题组专家、NOC活动组委会及高校的学前专家, 在NOC实验幼儿园中持续不断地开展指导和培训工作。使幼儿园教师在应用《NOC幼儿园教育教学体系》开展基于信息技术环境的教育活动的同时, 有机会在学与教形态的创新与实践中得到专家的指导, 快速提升自身的教育教学水平。
本环节是实现“学与教方案”整体目标的有力保障, 因此, 将从七个方向对NOC实验幼儿园教师进行充分的指导和培训。
◇方向一:幼儿园信息技术的环境建立及发展趋势。
◇方向二:信息技术环境下如何开展教育活动, 在实践中怎样引导幼儿体验和参与。
◇方向三:信息技术运用如何与教学深度融合, 现代电子设备与教学怎样结合, 信息技术运用怎样推动教学资源的创造和整合, 如何适度运用信息技术设备。
◇方向四:幼儿园信息化及网络建设对教学管理、教师素质和教学水平提高的促进作用。
◇方向五:信息技术环境对幼儿学习与智能发展的促进作用。
◇方向六:信息技术如何与家园共育、社会教育相结合。
◇方向七:幼儿园信息技术创新与实践应用案例的分析与交流。
我们将在全国范围内组织各种形式的培训活动, 并派专家和研发人员进入各NOC实验幼儿园进行入园指导培训。
“学与教方案”的整体设计思想体现了幼儿园教育变革的大趋势, 申报的课题《基于信息技术环境的课堂学与教形态变革的研究》获批立项为全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题。目前, 课题指导组已经将《NOC幼儿园教育教学体系》作为参与课题研究的幼儿园的教学材料。
“学与教方案”的构思、策划和研发历经三年, 在此过程中, 我们有幸得到教育部相关领导、中国教育技术协会以及多个省、市、区教育部门有关领导的指导和支持。多位学前教育专家, 多媒体教学专家, 优秀幼儿园的园长、教学主任、教师都亲身参加了具体的研发工作, 他们为本方案的成功完成付出了巨大的心血, 在此深表敬意。
在“学与教方案”设计过程中, 我们有幸得到了全国教育信息技术研究“十一五”重点课题组的支持, 不仅全程参与了《学校信息技术创新应用模式研究》, 《基础教育信息化的区域推进策略研究》两项课题的研究活动, 还在课题组专家指导下, 将课题研究成果运用都了“学与教方案”的设计中, 在此表示感谢。
篇4：大学生暑期社会实践模式创新研究
摘要：大学生社会实践是对学生进行思想政治教育，巩固和提高学生专业能力，提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率，提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题，根据问题提出了“三步走”的暑期社会实践模式，即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。
关键词：社会实践;模式;创新
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》战略主题中明确提出：“要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际，我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。
一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题
大学生暑期社会实践模式有很多种：专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的“三下乡”活动。“三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以“受教育、长才干、做贡献”的原则，组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动，进一步激发青年学生成长成才，奋发图强。
在这十几年的时间里，大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩，可也存在许多问题。
（1）高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务，并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000～3000元，要求不少于三个学生，实践时间一周左右。如此少的经费，加之实践时间又比较长，除去交通费用和食宿费用，基本的实践费用就所剩无几，所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展，也达不到育人的功能。
（2）社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务，顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查，访谈了解地方的教育、医疗等情况，有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识，这些措施并不能很好地开展。
（3）学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训，有的甚至不知道暑期社会实践的目的。
（4）学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩，还不用自己花钱，并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。
总之，暑期社会实践存在诸多问题，并没有达到提高学生社会实践能力的目的。
二、暑期社会实践模式创新
针对暑期社会实践存在的问题，我们提出暑期“三步走”的社会实践模式。“三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在“三步走”实践模式下，各院系结合自身的专业特点，结合学生的实际，合理运用经费，采用点面结合，集中与分散的方式，鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践，实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层，了解国情，服务社会，提高实践能力和综合能力。
1.前期准备
暑期社会实践是大学生深入社会，了解社会，提高社会实践能力，提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标，前期一定要做好充分的准备，制订出详细周密的计划，确保实践顺利进行。第一，针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二，与实践单位提前沟通，及时了解实践单位的情况，制订出切实可行的实践方案。第三，实践申报，确立实践课题，选定实践内容，认真填写《大学生社会实践申报表》。第四，做好安全预案，有完善的安全保障体系。第五，组建团队，如果是个人单独实践则比较简单，个人注重形象即可;如果是团队实践则要注意团队形象，包括队旗、队服等。第六， 需要做好经费预算。
2.中期实施
暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中，我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一，实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二，实施过程中各团队成员是否密切合作，相互配合，共同完成了实践任务。第三，实践过程中学生是否完成了实践记录。第四，实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五，实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六，实践活动的实施保障是否完善。
3.后期汇报
暑期社会实践活动结束之后，需要学生对实践成果进行汇报，以评价实践活动的有效性。首先，实践总结。实践结束，学生将实践内容、实践感悟形成书面文字，对自身在实践活动中的表现进行自我评价，使学生从实践过程中认识自我，巩固专业知识，完善自我。其次，整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等，学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后，实践单位的评价。学生在实践单位进行实践，实践期间效果如何，实践单位应有详细的说明。
通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，学生在实践前期明确了实践目的，得到了培训和指导，为中期的实践实施打下了基础。到实践中期，即实践实施阶段，教师全程参与指导学生完成实践任务，团队积极配合，相互合作，共同完成实践任务。实践后期，学生对实践成果进行汇报，学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连，学生每完成一步就离目标近一步，最终实现实践目标。
三、结论
暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式，在暑期社会实践中，学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平，学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题，比如，学校、社会不够重视，学生个体意识不强，造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题，本文提出了暑期“三步走”的社会实践模式。前期做好相关准备，做到有备无患，让学生明确实践目标，制订实践计划;中期实施计划，达到目标，并做好实践记录，教师在中期全程指导学生完成任务;后期让学生对实践结果进行汇报，学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。
参考文献：
[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报，2015，（6）.
[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，（4）：136.
篇5：大学生幼儿园暑期实践成果
长安大学2010年暑期社会实践活动优秀成果
（共77份）
青年马克思主义者培养学校第三期学生骨干高级培训班（11份）未央区社会治安与信访稳定工作状况调研报告 汉城湖生态保护与环境治理调研报告 未央区“和谐社区建设”工作状况调研报告 未央区公共交通基础设施建设调研报告 未央区城市路网及交通规划状况调研报告 未央区城中村改造工作情况调研报告 走访杰出校友暑期社会实践活动总结报告 神木矿产资源开发利用与保护
道路绿色施工及施工人员价值观和心态 关于震后汶川县交通规划的调研和思考 太原市郝庄镇火龙果生产基地发展报告 青年志愿者服务总队（2份）
“关爱农村留守女孩青年志愿者行动”暑期社会实践调研报告 长安大学赴宝鸡渭滨区青少年活动中心志愿支教总结报告 公路学院（6份）
公路科协赴呼和浩特暑期社会实践队实践报告
垄上青春——带着泥土香味的好时光暑期社会实践之“大学生村官”——公路学院“梦·启航”实践队实践报告 安促会2010赴咸阳实践学术报告（咸（阳）—高（陵）三级农村公路交通调查审核报告）
“公路绿洲”赴鄂尔多斯市穿沙公路暑期社会实践调研报告 长安大学公路学院赴陕西户县暑期社会实践报告（农村道路利用情况、交通环境及道路养护现状调查）
“关注农村留守儿童”改善留守儿童现状报告 汽车学院（2份）
汽车学院2010年赴长江三角洲暑期实践队实践报告书 汽车学院赴商洛市上官坊乡暑期社会实践报告 机械学院（6份）
关爱农民工子女，惠农普法宣传——赴山阳县实践报告 关于“大学生志愿服务西部计划”的暑期社会实践调查报告——“阳光”三下乡服务调查队调查报告
山东临工社会参观实践报告 延安社会参观实践报告
西部地区农业机械化现状与发展前景调研报告 赴咸阳武功县游凤乡社会实践（支教）报告 经管学院（2份）
试析哈大高铁的建设对区域经济的影响
论企业的社会责任 电控学院（2份）
对新生代农民工的心理问题产生的原因以及解决办法的调查研究
关于陕北地区大学生村官调研 信息学院（3份）
关爱留守儿童，服务新农村建设调研报告 西北贫困山区的农村教育落后问题分析及思考
关心眼前 还是谋划长远？大学生村官从校园走向岗位的心理与工作调查报告 地测学院（3份）
地测学院赴南水北调中线工程暑期社会实践报告（移民生活状况及融合情况调查分析）
长安大学赴澄合矿务局实践报告
长安大学地质工程与测绘学院赴延安宜川暑期社会实践报告 资源学院（4份）
资源学院大志团关于留守儿童学习生活的实践调查报告
金家河项目总结暨暑期社会实践成果报告 西安市中小学幼儿园校园安全防范工作调研报告 农村基层党组织党建现状调研报告 建工学院（6份）
关于农村基层干部心理状况调查报告 关于农村危房改造状况调查报告 关于深砭焉村的新农村建设现状报告
关于凤县建国以来所取得的伟大成就的调研报告 关于陕北民俗文化的保护与传承报告
关于西部农村基础教育和应急必备知识普及程度的调查报告 关于农村“看病难、看病贵”问题的调研报告
关于对镇安县结子乡留守儿童及老人的教育、安全、养老问题调研
环工学院（3份）
西部大开发十周年云南回顾调研报告 山东省大学生专业学习调研报告 留守儿童支教及心理辅导工作总结 建筑学院（4份）
上海世博园区规划建设历程认知与周边人居环境调查
赴胶州诸城暑期社会实践调研报告
基于山西传统民居及城市化过程中农村经济民俗文化对于建筑的影响以及其发展趋势的调查报告
浅谈中国绿色建筑发展概况及展望
材料学院（4份）
科学发展观实践调研报告
“晋材纷呈”实践队作品总结
积极实践科学发展观，建设社会主义和谐新农村 农村公共卫生的调研报告 政治学院（4份）
社会转型期下西部地区新生代农民工城市融入状况调查研究——以关中主要城市为例
“关注农村儿童，加强农村精神文明建设”社会实践报告及总结书
志丹县新农村建设社会实践调查报告
民主政治视阈下我国村民向公民转型的调查与研究——基于陕西省新农村建设的实证分析 文传学院（10份）
从新生代农民工向市民化变迁所面临的问题及解决措施探析 西部农村汽车使用现状探析及市场潜力开发 浅析哈拉库图古城的保护与开发
青海农村少数民族经济可持续发展的调查分析报告——以青海省西宁市湟源县日月藏族乡为例
浅谈青海省湟源县旅游业发展问题 商洛花鼓发展状况调查报告
关于西部农村基础教育和应急必备识普及程度的调查报告 ——以青海省化隆县巴燕镇及周边地区为例
咸阳黄村建设新农村的探索之路——分析黄村在新农村建设中的成与败
咸阳市淳化县铁王村教育现状的调查与研究 关中—天水经济区宗教文化产业开发模式调查研究 理学院（2份）
扬昔日红色革命精神、感今朝革命老区风貌 倡导低碳生活，调研电子垃圾报告 外语学院（1份）
少数民族地区涉外旅游现状及发展状况调查报告 体育系（2份）
篇6：暑期社会实践成果
团委实践部
暑期社会实践活动成果
在七里坪的7天中，我们开展了许多活动，给小学生上课、辅导功课、培养他们的兴趣爱好、让他们积极动手、动脑，最后一天我们还去当地旅行地天台山做调查报告，针对当地红色旅游的一些自然景观的设施和交通、安全等问题，对各方游客做问卷调查。在那里，我们学到了许多课本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。我们更加学会自立、自主，同时对责任与义务有了更深刻的认识。作为一名现代大学生，我们不仅要学好课堂知识，我们更应该放眼社会，多方面扩展自己的认识，让自己成为一名合格的大学生，我们更要学会做人，做事要井井有条，要明白自己的责任和义务，展示当代大学生的风采。
开展暑期三下乡社会活动，让大学生手脑结合，用平生之所学，接触社会、了解社会、服务社会的真实机会。围绕我校以育人为本，践行科学发展观，构建和谐社会，以促进大学生接触社会，了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、提高素质，从而培养青年大学生的历史使命感和社会责任。通过此次活动，让我们受益匪浅：
1、了解历史，丰富文化知识。
黄冈红安第一站—烈士公园，通过参观学习我们了解到了许多著名的历史事迹和出名的人物事迹，以史明志。
2、团结合作是我们成功的支撑
14位兄弟姐妹们一起走过了一个星期的支教生活，时间虽 湖北理工学院
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短，但我们早就有了共同的语言，形成了很好的默契。我们很渺小，但我们时刻都保持着最旺盛的精力；我们很顽强，因为我们有努力拼搏、吃苦耐劳的骨气；我们很幸福、快乐，因为我们是一家人。我们14位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识！
3、成功属于有准备的人
在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分的准备，因为这就是处理问题的最好办法。我们在活动前一个星期就开始准备讲课内容，筛选课程资料，我们精益求精，预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施，我们准备好了，所以我们信心满怀，出发！
4、责任心是开展支教活动的灵魂
对学生的了解是上课成败的关键。只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等，才能上好一节课。所以，每天队员们都想方设法去与学生聊天，利用下课时间，午休时间，甚至是放学后短短的半个钟头，聆听孩子们的心声，打开他们的心扉。
安全问题是最重要的，我们上课之前都点名，没到的就打电话找，甚至亲自到家里，我们都明白自己对他们的责任，我们要努力完成我们的义务。
通过此次活动也带去了我们的成果。
1、孩子们的欢乐是我们前进的动力。
为期一周的支教活动是最开心的日子，即使我们每天要站 湖北理工学院
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上十几个小时，放学还要批改作业、晚上还要一起讨论课堂情况，根据他们的实际情况做相应的课程变动，但是看到他们一张张堆满笑容的脸，再辛苦我们也是快乐的。我知道我们给他们带去了欢乐，他们的点滴进步都是我们成功的标志。
2、老师们的认可，是我们幸福的源泉
当听到小学校长说，“感谢同学们来到这里支教，感谢同学们为我们这里的孩子带来的爱心。今天你们就要离开这里，但是，我们随时欢迎你们再次来到列宁小学做客”时，我们都会心的微笑着。
3、通过此次问卷调查，了解到红安县旅游业发展中存在的问题有：
一、基础设施档次低，市场竞争力弱
二、生态环境薄弱，生态承载力不足
三、游客类型构成单一，宣传力度不够
四、社会治安有待加强
五、各行业存在市场盲目性
六、发展思维落后，旅游市场秩序混乱
七、农村劳动力流失过多
4、针对调查报告的相关内容做的有关建议：
一、创新发展观念，调整产业结构
二、合理规划开发，保护丰富资源
三、加强文化建设，提升城市灵魂 湖北理工学院
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四、注重品牌宣传，建设旅游精品
五、加强市场监管，维护市场秩序
六、加强旅游基础，健全设施建设
七、整治社会治安，促进和谐发展
红色旅游产业作为一个新兴的年轻旅游产业，它有着旺盛的生命力，其发展前景广阔、发展势头喜人。红安县旅游资源得天独厚，红色旅游业有着许多的发展机遇。在当地政府的正确引导下，目前在红安县红色产业已经取得了阶段性的成功。全县经济正朝着新的高度上升。希望政府当局在以后的发展中要做到科学规划、广开言路、加强学习，以推动红安县域经济又快又好发展。
三下乡活动已圆满地结束了。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都得到了解决。其中的辛酸与感动，我们永藏心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加美好的人生。
附：
以下部分学院暑期实践活动成果：
喜迎十八大，黄石港区江北暑期三下乡 湖北理工学院
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2012年全国两会召开，城乡教育的差别问题也成为各地方代表热烈讨论的话题。大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2012年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会,宣扬“三个代表”的重要思想理论,发挥大学生在当代社会的先进性作用。
对实践所在地区的经济、教育、卫生等项目的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强农村环境保护宣传，树立良好的环保意识，为当地经济的发展以及培植作出一定的贡献。
我院三下乡队伍针对两会中提出的教育公平问题展开了本次的为期10天（7月3日至13日）的三下乡活动，并取得圆满成功；得到了社会广大群众和地区领导的认可及表扬。
一、增强了回报社会的意识
这次的下乡活动虽然只有短短的10天，但是这次下乡活动在黄石港区江北名优蔬菜种植技术协会、黄石市水产技术推广站、以及黄石港区江北地区共产党员们的大力支持和帮助使我们暑期三下乡活动取得了非常可喜可贺的成绩，更加坚定了我们这一批90后大学生通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有 湖北理工学院
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机会我们依然会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报人民，回报社会的实践当中。
通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。
并且将我院三下乡活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。大学生志愿者开展建设社会主义新农村的“三下乡”活动，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的扫盲和文化、科技、卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对农村经济建设和精神文明建设的支持与配合。
这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，都是在我院书记、辅导员、我院志愿者及当地政府部门的大力支持得到良好的开展，这为我们提供了一个很好的校外锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难 湖北理工学院
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需要辅导员、志愿者一同寻找解决的方法，还要积极寻找社会各界的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。
二、赢得了友谊
下乡的队员虽然同是学校同一个院系的同学，但是因为分散在不同班级的原因，之前相互之间并不是很了解。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我认识到了很多热心家乡建设的优秀大学生，相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在江北下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。
除了队员之间，我们和黄石港党员、当地菜农也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我们做的事情还并不是很专业，但是仍然有黄石港区北党员和我们保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我们都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。
大学生志愿者参加暑期“三下乡”社会实践活动,是新形势 湖北理工学院
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下加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,是发挥大学生人才智力优势服务新农村建设,为农业和农村经济发展做出更多的贡献的重要举措。如何使广大学生充分认识到“三下乡”活动的现实意义,认真组织好暑期社会实践
农民要脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，农村的建设与发展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务，在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。
广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。这在当前形势下尤其具有重要意义。
赴红安县
开展“三下乡”实践活动报告暨总结
时至7月11日下午，机电学院师生赴红安县开展“三下乡” 湖北理工学院
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实践活动基本结束；在为期一周的时间里，我院10名大一、二志愿者代表在易老师的带领下，来到条件艰苦的红安县七里坪镇方西河村，如火如荼地开展农村支教、农村家庭走访、参观革命遗址等一系列活动；从这座具有革命传统的名地里，我们积累了一些生活经验，收获了许多课本外的知识，并了解当地的风土人情，倾听了百姓心里的真实心声，感受到这座将军县的文化魅力。
一、实践活动报告
正所谓“一苦二甜三回味，做事情后就要及时总结，细细品味其中的得与失，找到可以改进的地方，那么这就是一次成功、完满的活动！。现在，我在此就一周里的工作进行汇报和总结，”从而我们可以更清楚地了解红安县七里平镇方西河村的风土人情了。
片段一：家庭走访篇
在一周的时间里，我们住在了红安县七里坪镇方西河村，经过几天的走访，对这个村有了一些了解；这个村在94年前是一个镇—七里坪镇，后年由于镇府里腐败严重，被撤销名义，也就留下了这个方西河村。七里坪镇是红安县最大的一个镇，大约有4800人，而这里的方西河村只有36户，约200人。
在7月7、8日两天里，我们分组来到方西河村村民家走访调查，了解当地农民的生产生活情况；我们及时对访查的家庭内容进行记录，横向、纵向对比，并总结了一些结论。
1，该村庄还很贫困，地位偏僻，身处山区，远离县城，村民 湖北理工学院
团委实践部 的房屋仍以旧土瓦房为主，少数盖了楼房，但多年没有装修。
2，农民在家多为老夫妻，以及中老年妇女和自己的孩子，男青年一般常年都在外打工，近一半村民都愿意外出打工赚钱，对农村种田不很满意。
3，农民分得的田地很少，每人不到一亩田，因为村里多处是山，田地少，每人分得就少。庄稼种类不多，一般田里种植水稻且一年之中只种一季；地里一般常种花生、玉米，一般不种植棉花、小麦类植物。而村里只有两个水库，种田须看老天爷，今年干旱农业减产，农业年收入人均不到10000元，最好有7000—8000元。
4，农民很少使用农用机械，仍以牛耕人做为主，一来农民不懂机械操作，二来田地地貌起伏，机械不易进入使用。5，交通运输不够发达，虽有水泥路通村，人以步行为主，少有摩托车和农用三轮车；家用电器少，以电饭煲为主，电冰箱、空调很少。
6，家庭一般都办有合作医疗，对国家农业补贴和修路帮扶政策还满意。
7，村民很是重视孩子的教育，愿意培养孩子达到很高的教育，村里出现很多优秀的大学生。
8，当地也出现一些偷牛、羊、鸡等事件，让村民很反感。
我们还对个体经营户—副食店、农货店、砖厂、卫生所、移 湖北理工学院
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动通信商进行了走访，也对他们的家庭情况有了一些了解，我在此也做一下总结。
1，个体经营户一般有经济实力，少数也种田，都希望创业，开业都较早，有5—6年。
2，大都配有机械，如三轮车、摩托、一般是自身经营的需要。3，生意不是很好，逐渐走向萧条，由于村里年轻人外出，人少。
4，重视孩子的教育，为孩子的未来谋发展。
片段二：乡村支教生活篇
在近一周的时间里，我们在上午指导近15位初、小学生做暑期作业，教导他们学习方法，引导他们进行创新思维，培养他们积极思考的好习惯，进而提升他们的学习能力；此外，我们还大力宣传安全知识，并交到他们学习英语，提升他们对英语的学习兴趣。
正如易老师常说，一周的时间里，我们并不能教导他们多少知识，灌疏他们多少知识；虽然时间有限，但我们能培养他们思考问题的能力，以及这方面思维习惯，那么只要在有所帮助，那么我们也就成功了，而小孩也会得到很大的提高。现在总结几点如下。，学生都愿学习、学好，但个人主动性不够，思维有些单一，做作业不太求甚解，没有自己去证实，做了就过去了。2，有些孩子性格有些内向，不喜欢与人交流，自我意识有些强。湖北理工学院
团委实践部，农村教育师资不够雄厚，小学没英语授课，学习知识狭窄，体育课一般不玩球。
4，孩子见识少，很少接触足球、羽毛球，认识有些不足。
片断三： 参观红安县革命旧址
此次活动，我们不仅安排有支教活动和家访活动，还组织去参观红安县革命旧址，了解红安县---将军县这座革命旧址的文化，弘扬革命老区的优良精神传统，这也是一个很重要的实践学习部分。
7月8日下午，我们乘车前往红安县烈士陵园，看着威严的革命烈士纪念碑高耸在中心位置，其两旁有很大的铜像，气势宏大。想着无数先烈为了祖国的成立而壮烈牺牲，觉得都是一件令人感动的事。我们还瞻仰了秦基伟、韩先楚、程儒珍等将军之墓，以及王尚德、郑位
三、吴若岩等同志之墓；其中我们还参观了必武、李先念纪念馆，从中学习了很多当地的革命知识与文化。
7月9日下午，我们继续参观了七里坪镇的革命旧址“长胜街”，这个街还保留着抗战时期的模样，青砖黑瓦盖成的房子，屋檐弯延，显得古朴深邃。我们走在街上感觉走进了那个抗战时代，与抗战先烈走在一起，心里有一种自豪感。里面有许多卖小饰品的地方：红军帽，将军图像的扇子，还有小刀小枪小剑等玩具；我们还参观了李先念卧室和开会旧址，以及中国工农红军第四方面军指挥部纪念馆，了解了当时的革命现状。随后，我们也 湖北理工学院
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来到了有悠久革命文化的列宁小学，参观了里面的建筑模式和纪念馆，感受了这所小学的独特魅力.但是我想说的是在这几天的活动中让我感触最深的是这里的风土人情和这里的学生以及落后的生产力.我是一个在城市里长大的孩子,几乎没有体验过这样的生活.我现在明白了我其实是个幸福的孩子.不用为吃饭,经济,学习环境等忧心.感谢学校给我这次机会让我体验到什么叫一苦二甜三回味.我会永远记住的.计算机学院
计算机学院“三下乡”实践活动总结
2012年7月5日至15日，计算机学院开展了以“庆建团90周年，喜迎十八大，奉献在基层”为主题的暑期志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，共组织了十名在校的大学生组成暑期三下乡社会服务队前往湖滨路社区进行时为十一天的“社区行”。此次志愿服务项目是以社会调查、义务支教、爱心电脑诊所、文体活动为主要内容。
一、社会调查报告
在接受调查的居民中，已经有接近59.86%的人购买了笔记本电脑。接近六成的数字，说明中国笔记本电脑市场的开拓已经到了一个比较深入的阶段，厂商已经不再适宜继续用简单的铺货达到完成销售的目的，必须采用个性化、区别对待的方式应对目前各个不同特性消费群体的需求，了解他们对于产品配置、外观 湖北理工学院
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设计、功能等方面的要求。
在接受调查的居民中，有18.92%的人选择“最近准备购买”;选择“准备一年内购买”购买的人为16.20%。以上两个部分的占比总量为35.12%，这也是当前厂商们需要着重发力的人群。
在总共的调查问卷中，有23.43%的人选择了联想。戴尔以15.50%的占比，成为本次品牌影响评选中的第二名。本次调查有13.90%的人选择惠普作为印象最深刻的笔记本电脑品牌。华硕占比为10.69%，宏碁却只有占比4.87%，这说明尽管现在宏碁的市场推广和销售颇具声色，但是在国内的品牌维护和推广上，宏碁还有很多工作要做。
通过对调查结果分析从而了解到居民对购买电脑所能接受的价格范围主要集中自 3000--5000 元，6000元以上的几乎没人买，而且绝大部分学生青睐于直接去专卖店购买电脑。这应与专卖店的实体效应及人们的传统购物观念有关，而网购与电话订购由于无法见到实物，加上物流运输中出现的差错，导致所购之物与心目中的商品相差甚远，担心售后服务产品无保证，使众多消费者对这两种方式信任度不断降低。
由调查问卷分析可知，很大一部分的居民都对市面上所出售的电脑或多或少存在一定的意见和建议，认为一些品牌电脑内存过小，款式不新颖，配置有待提高，性价比方面与组装机相比差距过大，开机速度过慢，散热功能不好而且有噪音，维修过程繁琐时间长等等。同时居民们对这些问题提出了相关的建议，希 湖北理工学院
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望电脑质量能够提高，能够设计生产出针对不同人群使用的电脑，安全性能好，待机时间能够延长，提高售后服务质量同时也希望电脑的价格能够适当降低一些，特别是针对学生的电脑。居民们心目中理想的电脑：小巧轻便、时尚美观大方、质量好、耐用价格适中，设计更加人性化，有较好的售后服务。居民对于大学生购买的看法大都持中庸意见，认为大学生应根据自己的需要及条件和能力来购买，若能坚持用来学习而不是用于上网、玩游戏、看视频等娱乐性的目的，且家庭经济能力允许的情况下可以购买，若是出于玩的目的且学习中不需要的即使有能力也不要 买。而部分人认为绝大部分的同学由于自制能力差，尽管是出于 学习为目的而购买的，但常常也会沉迷于网络游戏不能自拔，所以认为大学生不需要购买电脑，如有需要时只需要去网吧就可以了。也有部分人认为能够充分用来学习的话支持购买。
二、实践活动总结
为了增强我院大学生的实践能力，同时也为了向社区普及计算机知识，帮助社区的计算机方面有困难的群众，我院开展了为期7天的“暑期三下乡”活动。
2012年7月7日，我院一行10余人来到黄石市湖滨路社区开展了为期7天的社区服务活动。路上长时间的颠簸，并没有使我们感到疲惫。一安顿下来，志愿者们立即按队按组分工，积极有效地展开了各项准备工作。
当天，我们在小区内进行前期宣传，确保小区内居民清楚的 湖北理工学院
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知道活动举办的时间地点。同时对居民进行调查问卷，调查居民购买电脑的具体情况。当天艳阳当头，但我们没有喊累，每次看到有居民把我们递给他们的问卷填完，内心都会有种喜悦；每次居民有什么问题我们都会细心解答，争取留下好印象。
做完宣传后，我们就去附近居民家中，附近有电脑的居民都很热烈的欢迎我们的到来，随即就说了他们家中电脑日常出现的一些问题，什么是病毒、病毒是怎么进入电脑的、电脑死机是怎么回事...每当当地居民问我们的时候，我们都会不厌其烦的讲给他们听，一次不行两次，两次不行三次，不断的重复讲解，直到他们理解为止。
同时，我们在小区某地设置摊位，方便小区居民询问相关电脑知识，以及维修电脑。较近的居民将电脑拿来维修，维修结束后由机主本人签字确认无误后方可带走电脑。同时，修理电脑的居民，在留下详细的联系方式以及电脑信息后，如果发现维修结束一周内，故障仍然没有排除，或者由于我们的失误造成电脑的损失，在确认无误后会进行再次维修或相应赔偿。较远的居民我们还会派相关技术人员进行免费上门维修。最后，我们还组织相关技术人员对小区的孩子进行电脑常识的普及。
我们此次计算机知识普及所教的东西是有限的，但是重点是为群众打开了通往计算机的门。相信在我们走后他们依然会自己努力的去了解去学习，因为兴趣才是最好的老师。而且我们也从此次活动中学到了许多，对我们来说也不虚此行。希望以后能有 湖北理工学院
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更多类似的活动，让我们从实践中学习，从实践中增强自己的能力。经过七天社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了很多。首先，我们懂得如何去适应从学校到社会的环境变化，身边接触的人完全换了角色，相处之道也完全不同；其次，我们在就业心态上有了很大的士改变，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不容易，很多事情只有走上社会才能接触到。所以我们现在不能再像以前那样等待机会的到来，应该尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力。
虽然只有短短的七天，但是我感觉自己收获颇多。实践的时候恰好是夏天高温时期，由于离实践的小区比较远，所以每次去实践的时候都要很早从学校出来，坐一到两个小时的公车赶往小区。有的同学甚至坐的公交车都没有空调，可我并没有太多抱怨，因为我觉得苦也是一种享受。两个小时没有空调的公车，确实难受，可是这能培养我的忍耐力，往往这些品格是我们在以后工作中要用到的，我能提前感受到这对于我来说确实是一种收获，我知道这些就是课堂上学不到的东西。同时，在实践中，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。自从来到这里，我为人处事的方法有所转变了，最明显的是我转变了做事的方法，原来是学完了再做，现在在边做边学。这次实践为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。总之，为我们将来工作和生活铺垫了精彩的一幕，我认 湖北理工学院
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为这种改变是质的飞跃。我对自己的表现表示满意，这为我走向社会打下了坚实的基础，使我体会到，一定要勇于展现自己，把自己的才能展现出来，今后我们不会辜负学校教师的期望，把工作做的更好。经过一段时间的熏陶，我在硬件方面的知识也是有一定的了解，对接下来的电脑问题，相信我会比以前更应付自如。在实践期间，我和每个人建立了良好的关系。他们都对我特别照顾，像小组组长，为了让我们更好的学习技能，尽量让我们自己独立维修电脑，遇到问题在给予指导。这次的实践活动加强了我的硬件方面知识，要提高综合素质，真正让大学生掌握为人民服务的本领，我还需要全面发展。因此，希望在以后的学习中，学院还将继续与单位合作，陆续开展软件等方面的这类实践活动，让我们在校大学生真正成为一名合格的祖国现代化建设所需要的人才。通过这次实践，使我很好的发挥了自己的才能，加强了自己的自信心，锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。同时又提高了自己在实践中发现问题、解决问题的能力，丰富了自己的经历，为将来的就业做好了准备。相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践。
同时，我们在实践活动中体会到了助人为乐的快乐，提高了自身素质,也提高了实践能力，最重要的是将服务精神深入到具体生活中，让身边需要帮助的人感受到温暖.正是这些简单的活 湖北理工学院
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动，给需要关爱的人们带来了光明，也带去了温暖。
花开不败
——记陆家铺小学暑期实践活动
“老师,你们终于来了,我们可想你们了!”还未步入陆家铺学校，就听见同学们稚气的童音从不远处传来，我们不禁加快脚步走向他们。
“呵呵，我们也想你们呀！最近有没有好好认真学习，有没有听老师和爸爸妈妈的话呀？”
“老师，我在家里帮爸爸妈妈捶背了……”
“老师老师，我这次考试英语考了第一名呢！”
“你那算什么，我现在会唱英语歌了呢！”
“我行！”
“我才行！”……
看着孩子们自豪的向我们“炫耀”他们最近一段时间取得的成绩，互相争得面红耳赤的样子，我们都大笑起来。
比较起当初他们怕生的眼神和拘谨的动作，现在的他们显得更加活泼和向上，我们也不知道这种改变是从什么时候开始，但是每次见到他们似乎都有惊喜等待着我们。湖北理工学院
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花蕾初成
时间匆匆，两周的支教活动很快就结束了，还记得我们第一天去陆家铺小学的情景。当我们踏进陆家铺小学时，看着眼前的一切，我们顿时都震惊了。我们都不敢相信真是真的，不敢相信这是一所小学。
我们从一个很小的铁门进去，先是看到了一片长满杂草的小操场，操场上只有一个很旧的篮球架竖在那里，没有篮筐，操场过去有一栋很破旧的三层小楼房，看上去仿佛很久没有人进来过似的。当我们走进去才看到每个屋子里整整齐齐的摆放着几张桌子和木凳，前面墙上有一块还留着许多粉笔痕迹的黑板，四周墙上还贴有一些孩子们画的画和心中的梦，那时我们才渐渐确定并相信这确实是小学。而且，教室里也没有一盏灯和电扇，我们都无法想象这群孩子是怎样克服种种困在这么艰苦的条件下还天天认真学习的。想着想着，我们都感到一阵阵的心酸与内疚，因为我们呆在如此美丽舒服的教室里确还想着玩，是我们太不懂得珍惜啦!来这里读书都是一些家庭条件很贫困的孩子，有的甚至都交不起学费，所以学校的教学条件也比较落后，有的老师来这里教学了一段时间又都无奈的走了，现在整个小学一至六年级共才13个老师，他们都是连带几个年级或几门功课。全校也只有一位英语兼职老师而且是兼职的，但是孩子们依然努力学习，他们渴望知识，渴望看到外面的天空，渴望…… 湖北理工学院
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傲雨绽放
虽然一切都有起色，老师变得更对同学们负责了，老师们不但在学习上帮助他们，在生活上情感上也给予他们很多支持；陆家铺小学的同学们在学习上也有很大的改善，他们更加开朗。但是这绝不是我们的满足的时候，我们要做到更好，我们外国语实践队秉着“没有最好只有更好的至理名言，在暑期也没有丝毫懈怠。
首先是我们的实践队队长，在暑期之前花了很多的时间和精力在策划一份”让花儿开的更盛的方案。为了得到更多的想法和灵感，她多次与其他部门人员交流自己的想法。还积极向辅导员与书记请教。在苦思冥想中，一份让陆家铺小学学生更好地飞跃的策划终于出炉了。当然还有我们的副部们、我们虽然经常去帮助他们，但是我们做的还远远不够。我们希望给予他们更多的帮助和关心，不仅是学习还有生活中。陆家铺小学四年级有一个小男孩行动不便，经常自己坐在角落里自己玩，我们的志愿者发现这个问题后，就经常与这个男孩交流，玩一些游戏的时候也会叫上他，我们希望通过我们的言行举止，告诉他，他是这个班里的一份子，我们和同学们希望它能够融入这个大家庭里。
我们的志愿者还帮助小学生规范英语发音。由于方言原因，小孩子们不太会区分平舌和翘舌、鼻音和边音。我们的志愿者决定帮助他们改正自己的发音问题。为了备好课，我们的志愿者每天都 湖北理工学院
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自己对着镜子练。以求用最标准的发音来教孩子们..花开不败
暑期志愿者服务活动结束，每一个志愿者的心中都有种无法言表的不舍。泪眼朦胧，才忽然体会到那些电视上在山区支教的前辈们离开那群世界上最天真可爱的孩子时心中的不舍的痛。那真的是世界上最天真的一群孩子，他们总是会在课堂上用纯净无邪的而又充满好奇的眼睛看着我们，他们总是在我们提出一些问题后高高的举起他们的小手，稚嫩的喊道：老师，我知道！他们还时不时的犯个小错，然后红着小脸低着头站在我们的面前，承认错误。他们和我们在一起的这些日子，每一个镜头都浮现在我们的眼前。我们不舍，不舍那一双双求职的眼睛。那一个个纯真的笑脸。
或许在几个星期前，我们还以为自己是一个个还没长大的孩子。但这里，让我们成长。我们在这里是老师，是一本本可以像孩子们传授他们所渴求的知识的书。在他们眼里，在那一节节生动有趣的课堂上，我们就是他们的依靠。我们享受这种感觉，这种能够全心全意的为这里的孩子付出的感觉。
前几天，有老师给我们的志愿者打电话，说陆家铺小学的学生们在这次考试中从原来的全区倒数第一直线上升到第二名！听到这个消息，我们的志愿者们高兴的留下了激动的泪水。为孩子们，也为我们自己。使我们交给了他们知识，但同时又是他们给了我们一个机会，使他们给了我们这群90后的大孩子们一个去 湖北理工学院
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爱的机会，去爱他们，去爱这个社会。我们高兴，孩子们能够在我们的帮助下成绩得以提升，学到了很多知识；我们幸福，因为我们曾以一个老师的身份为一群可爱的孩子编制梦想。六月的阳光，灿烂，温暖，一朵朵花儿在阳光下抬起头来，舒展柔嫩的花瓣，迎着阳光灿烂绽放。在这个充满阳光的日子里，我们用我们的努力之气支起孩子们梦想的天空，用我们的汗水浇灌孩子们人生的花朵。灿烂的阳光啊，你看到了吗，一片生机盎然的花儿正在盛开，在这个充满爱的季节，花开不败！
2012年暑期三下乡活动总结
2012年7月5日，我们湖北理工学院医学院赴湖北省黄石市金山店、还地桥卫生院医疗服务社会实践团的成员们满怀激情，踏上了前往乡卫生院之路，开始了“走进农村，情系民生”暑期社会实践活动。
一、三下乡活动的意义
1、大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。湖北理工学院
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2、其次，大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的认识。
3、最后，大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
——记八卦嘴社区暑期志愿实践活动
摘要：
为深入贯彻党的十七届六中全会精神，鼓励广大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，提高青年学生的奉献意识、实践能力和社会竞争力，以实际行动庆祝建团90周年和党的十八大的胜利召开。经校团委研究，决定开展2012年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。我院团总支带领十余名志愿者积极开展了赴西塞山区八卦嘴社区义务关爱留守儿童的志愿实践活动。
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公益与志愿精神是令大学生涯完整的一副“良药”，而通过社会实践活动来培养大学生的公益与志愿精神无疑是一种非常有效的方式，在实践活动中大学生能更加懂得爱与被爱、懂得现实与理想、懂得纯真与感动、懂得责任与坚守、懂得团队与宽容。为响应学校的号召并提高我院学生的社会实践能力，我院十余名志愿者积极参加了本次活动。
活动目的：
1、用真心和爱心，在学习、生活、家庭等各种方面帮助留守学生，为他们的健康成长献上一点绵薄之力。
2、通过此次活动，深刻理解公益与志愿精神，培养我们社会责任感和乐于奉献的精神，同时在社会实践中，通过不断的自主解决生活中遇到实际问题，是自己的能力得到锻炼，在真正走向社会时，这将是一笔巨大的财富，有知识，有能力，有爱心，懂得奉献的青年才是这个社会进步的动力。用我们今日所学回报祖国，服务社会，这样才能展现自我价值、社会价值。
3、传授经验。因为支教时间有限，我们并不能真正教那些留守儿童太多的课本知识，但是我们能利用自己的生活经验来给他们以指引，将自己的学习方法，学习上的捷径和弯路都一一告诉学生，这可以学以致用，而且大学生都可以说是初中生和小学生的哥哥姐姐，相比与老师，我们有更多共同话题，因此与他们交流时学生抵触心理会少很多，这样容易敞开心扉，将自己的问题和烦恼告诉我们，我们也更容 湖北理工学院
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易有根据的帮学生解决问题。最重要的，通过自己这种公益志愿的实际行动，在他们心中种下一个奉献的种子，他们在不断的成长中，这刻种子也将会逐渐发芽、开花、结果。
前期准备：
备课、宣传、联系人员、一帮一，事情一件一件的进行着。作为志愿者的我们明白事情的繁琐，虽然忙碌，但大家很有信心，希望通过自己的努力，奉献自己的爱心，让留守在家中的孩子收获更多的温暖与希望。每一次备课，每一次讲解，每一次微笑，让我们学会了更多的关心与爱，因为让孩子们感受到爱的力量是我们的责任。
在前期最主要的工作就是备课，我们一直在迷茫，仅仅十天的支教时间，我们到底能教会他们什么？心里虽然很明白，我们的目的是让留守的孩子感受到爱，学到平时在书本里学不到的知识，让他们明白知识可以改变命运，然而这么短的时间里教不了太多，但还是大量的搜索资料，各个年级，各版本都研究，编教案，谢大纲，花了很多心思和时间，准备了很久，很多。虽然这些在最后被证明确实没怎么用到，但心里却很踏实。
活动的开展：
2012年8月6日星期一，湖北理工学院电气与电子信息工程学院2010级电子信息工程专业的志愿者在八卦嘴社区居委会会议室正式开始了为期一周的义务暑期辅导活动。此次活动目的：
一、帮助暑期在家的孩子们义务辅导，讲解暑假作业以及课本上一些不懂的问 湖北理工学院
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题；
二、丰富大学生暑假生活，利用暑假期间走出大学校园，体验做志愿者的快乐和意义。同时，也从各方面体现了社区居委和学校学生对于暑期期间孩子们的学习和生活情况的关心，这是一次非常有教育意义的实践活动。
2012年8月9日星期四，理工学子在八卦嘴社区居委会会议室进行暑期志愿辅导的活动。刚开始辅导的时候同学们表现得有些内向，志愿者们便耐心地与他们沟通聊天。
有志愿者辅导学生学习初中英语和物理，开始的时候学生有点害羞，所以不怎么开口说话，后来随着交流沟通的深入，慢慢了解到他是那种学习认真，比较内向的学生，然后大家讨论出比较有针对性的方案对他进行辅导，效果不错。
由于天气比较热，居委会书记担心志愿者和同学们，还给志愿者们送来了消暑解渴的西瓜。在这样炎热的时刻，在居委会书记们的关心下，在这样轻松安逸的环境中，同学们学的更认真，志愿者们也更加耐心了。
与此同时，还有部分志愿者在居委会成实书记的带领下探访了一位贫困学生的家，对其家庭情况作了一定的了解，还与其家人热情地聊天，有需要帮忙的事情志愿者也可以帮忙做。在这酷热的暑假，就好像给他们送去了一袭清凉的春风，大家都感觉非常快乐。由于时间原因，最后在其家人热情的目光中志愿者们离开了。湖北理工学院
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2012年8月14日星期二，理工志愿者的暑期志愿活动依然按计划顺利开展，志愿者们与社区同学和留守儿童们之间也越来越熟悉了。
另一方面，志愿者在学生家里主动帮忙做家务也很努力。可是在帮忙劈材的时候出现了受伤的情况，一名志愿者不小心踩到了钉子上，这是大家不愿意看到的一幕。不过社区居委会书记及时地带这名志愿者到医院进行了防感染处理，打针敷药，让伤势得到了控制。
志愿者心声
我下午和大家一起来到了八卦嘴社区辅导一些留守学生，以此作为此次暑假社会实践活动。
今天我辅导的一位中学生学习初二物理学，开始的时候他有点害羞，所以不怎么开口说话，后来随着交流沟通的深入，慢慢了解到他是那种学习认真，比较内向的学生。
开始我顺着他的辅导书把关于欧姆定律的知识梳理了一下，然后把相关的题目分析了一下。
毕竟是学习电子信息这个专业的，所以对这些知识点并不感到陌生，相反很亲切。
不过在辅导的过程中发现自己对于某些特定题型的解法还是有些生疏，所以我决定今天晚上上网的时候搜索一些关于初中电路方面的解题理论，以便于明天的辅导能够更加顺利地进行。
在辅导的过程中，社区的工作人员还为我们送来了香甜的西瓜，虽然是在舒适的空调房间里面，但是他们仍然害怕我们这些志愿者会 湖北理工学院
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感到炎热。
我觉得作为一名理工学院的学生，如果能够用自己的知识辅导那些需要帮助的孩子的确是一件有意义的事情。因为作为这个社会的一份子，大家都是需要互相关爱的。尤其是对于那些父母没在身边的留守儿童，在这个暑假静下心来认真的把没有掌握牢固的知识点巩固一下，不仅仅可以提高自己的成绩，更是可以减少一些对于父母的想念。
然而，相较于对于那些孩子的帮助，我觉得我在这次的暑期支教活动中学到了更多的东西，这段时间对叫我来说，是无比难忘的，同时对我以后走上社会的帮助也是巨大。那种帮助别人的快乐，为人奉献的踏实都是无法言表的。
----一名志愿者的真实感受
活动小结：
十天的志愿活动是短暂的，是忙碌的，也是充实的。志愿工作是一种付出，更是一种爱的传递。通过这次活动，我们留给孩子们的知识是很有限的，可是这其中的平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真，勤恳，为人处事的原则，更是使我受用一生的宝贵财富。我也将带着这些回忆与财富踏上新的征程，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。
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暑期“三下乡”社会实践活动报告
时间：2012年7月1日—7月14日 活动地点：黄石市南京路社区 活动对象：南京路社区居民
活动内容：1.以志愿服务、专业实习等，开展“创先争优”活动。
2根据社区留守儿童需要开展相关服务。3组织开展贴近基层的暑期文艺演出。
参与人员：国际学院赴黄石市南京路社区暑期社会实践团
湖北理工学院国际学院一年一度的暑期“三下乡”社会实践活动又拉开了序幕，为落实实践科学发展观，发挥当代青年志愿者的先锋模范作用；为了加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展；为进一步贯彻和实施团中央有关大学“三下乡”的批示精神，进一步落实2012年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会，宣扬“三个代表”的重要思想理论，发挥大学生在当代社会的先进性作用，使大学生们牢固树立服务人民，共同构建和谐新社会的思想理念。同时这也是为了展现我们学院的风采和特色社会实践活动。我们10人组成的赴黄石市南京路社区暑期社会实践团，满怀热情的前往南京路社区进行为期两周的服务工作。在这短短的14天的时间里，我们一直用心做事，用心服务社区的父老乡亲，我 湖北理工学院
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们体验了劳动带来的辛酸苦辣，我们领悟了什么叫团队，我们知道了什么叫友谊，我们更明白了人生是可以活的那么精彩。这一切，我相信已经深深烙在了我们团队每一个人的心中，无论何时，何地只要我们想起“三下乡”那段快乐而艰苦的时光。我们脸上都会觉得无比的自豪。
在南京路社区，我们学到了许多书本上面学不到的东西，体验到了真实的生活，团员们根据实际情况进行思考、讨论，现将活动情况作以下汇报。
赴市南京路社区暑期社会实践活动启动仪式
一、建团90周年，再就业政策，综合治理等相关宣传活动
成员：全体成员
为构建和谐社区，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着志愿性与制约性相结合，无偿性与公益性相结合，组织性与业余性相结合的原则，积极倡导志愿服务精神，大力弘扬助人为乐美德，努力营造“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的良好氛围，为发展公益事业、完善社会服务、促进社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。开展社区志愿者活动，是弘扬中华民族传统美德和志愿者精神的行动体现，是构建和谐社会、创建文明社区的重要手段。
以我们实践团队为主要依托，主要进行白色垃圾清理、“牛皮癣”清除、不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。引导社区居民讲文明、树新风，养成良好的行为习惯。
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社区服务工作中，我们学习，认识到了许多，个人能力也在工作中得到了进一步的考验和锻炼。社区工作是专业社会工作的一种基本工作，她以社区和社区居民为主，通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区的问题与需求，动员社区资源，有计划有步骤的决绝和预防问题。
在社区的各项服务工作中，我们都经历了从不了解到开始接触，然后进行学习，到初步接受再到掌握的过程，经过社区志愿服务，我们感受到了从高等教育的课堂走进基层社区是个双赢的举动，社区的服务需要我们每一个人的的热情和知识，而大学生需要社区这块可以充分发挥特长的沃土。社区让我们真正解除了社会，给了我们实现自我价值的机会。组织社区居民开展广场舞
成员：李宗泽，朱晓敏
我们亲爱的辅导员亲自辅助并指导我们进入社区，由此加强作风建设、能力建设，倾心服务社会、服务百姓，有力地推动了教育事业健康、和谐、快速发展。直接享受到实惠的是社区百姓，对此，我们的感触最深。社区直接面对群众，在工作中，群众谈得最多的是孩子的教育问题，既包括孩子的学习成绩、成长教育，也包括学区的划分、减负问题、教育收费等方面。他们对教育工作的要求高、关注度高、期望值高。作为一项民生工程，教育工作是热点、焦点，也是难点，它关系到每一个人的成长，寄托着每一个家庭的希望。
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张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”通过这次在南京路社区劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在实践教育中明白了许多平时不懂得道理。只有自己体验了才会知道：自己付出了多少，就得到多少回报——看到老爷爷、老奶奶的笑脸，我们心里很高兴。
这次活动的一个重要环节就是——广场舞。天天坚持跳2个小时的广场舞，跳舞的要求是不分年龄大小，不分男女老少，只要愿意来跳广场舞的我们都表示热烈的欢迎。其实这个广场舞也离不开众多同志的帮助。
传递舞蹈的精神，把温暖带给每一个人，我们一直在努力！其实在这个活动的过程中我就观察到很多团里的同学不停的做着记录，我相信我们每一个人都一样，希望把这些美好的回忆永远的保存。我们要通过我们的努力把这份实践的意义传达给每一个人，让大家更好的为社会服务，把我们的爱奉献给社会。我们不但为校争光，让更多的人看到理工人的风采，让社会人领略到二十一世纪大学生的风采！
二、开展社区象棋比赛
小组成员：秦志淋，滕仕航，在南京路社区的小广场上举行社区居民象棋比赛。比赛中的选手各有杀招，有的将军抽车，有的双重炮，有的马卧槽等等，将军声不断，精彩不断，你的杀过来，我的杀过去。选手们大多是爷爷辈的，但他们思维敏捷，奇招不断。最后，我们的参赛选
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手交流了象棋技巧和心得。
三、组织开展社区留守儿童兵乓球赛
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。
骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时，“三下乡”的钟声已在国际学院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行“两会”精神，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我院立足实际，切入社会热点，以“立足实践 关注民生”为主题，组织了南京路社区“三下乡”志愿者服务队，我十分荣幸地被选为该队的一员。
为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前，学院陈老师还对我们进行了相关会议，让我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向
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有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。
第一天，我们10位成员来到了南京路社区，进行政策宣传服务。社区里面的区民都说，这次咨询像是一场及时雨，让他们长期以来积累的疑问得到了很好的解答。天气十分炎热，但这丝毫没有影响到我们的热情。我们互相分了工，一些同学在做调查问卷，他们很耐心的和态度与老人们交谈着，替他们分忧解难；有的孩子有些怯弱，站在远处默默地看着，热心的同学们主动走过去，与他们交谈，询问学习上的困难，为他们分担学业负担。孩子们很可爱，对运动也是特别的喜爱！和孩子们交谈后，我们准备举行一场乒乓球比赛，为了使比赛更加激烈，我们跟孩子们“打赌”，要是哥哥姐姐们输了就请你们喝水，有个孩子特别可爱的说道：“我们输了不请你们喝水啊，我们没有钱”我们很爽快的答应了。这也让我们能跟这些孩子有了进一步更好的交流。
在这激情似火的夏天，比赛拉开了帷幕，我和蔡小强分为一对，六个小家伙一对，首先是我打前阵，可别看他们年纪小，打球真的还很不错。经过激烈的比赛，我们最后还是输给了这些天真可爱的孩子们，此刻，我们能清楚的看见他们满头大汗却异常兴奋的那种愉悦的表情，我想这是我见过最好看的表情！
我们虽然输给了这些孩子们，但是虽败犹荣，因为这些孩子都是祖国的花朵，是祖国的未来和希望！
我们为孩子们买来了水，叫孩子们过来喝水，孩子们雀跃的小跑过来挑着自己喜欢的口味，相互之间谈笑着，多么美好的场
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景啊！孩子们挑完各自喜欢的饮料后，连忙说道：“谢谢哥哥姐姐、谢谢哥哥姐姐”。而此刻我们的心情也是无法言语的。虽然，这次的社会实践只是一些简单的工作，每个人都可以去做的。但对于我们这样的在校大学生，是一次真正意义上的锻炼。在现实生活中，有很多具体的问题需要我们去面对，需要我们去处理。这些问题其实也就是我们生活中常常遇到的问题。只是，以前在家里，在学校，这些问题都有父母，有老师去帮我们解决处理。不仅仅是我们能不能做这份工作，更是我们能不能用自己的一份热忱的心来面对这份工作。
在实践过程中遇到了许多的困难，但高兴的是我们一起挺过来了，遇到的障碍我们亲自去解决了，你说这还不值得让我们高兴吗？孟子曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”所以我想这种经历正是我们的财富，在以后的人生路上会一直受益。社会实践是搏击长空的前奏，是彩虹凸现前风雨的洗礼。在社会实践中，我们成长了，我们学会了很多，懂得了很多。而这真正提高了我们动手动脑的能力。社会实践是知识创新的源泉，只有努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，把我们在书本上学的知识应用于实际，在实践中不断提高，才能真正立足社会，翱翔天宇。
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五、组织社区留守儿童学习绘画
我们这一次社区实践活动选择了教小朋友画画，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时，我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听他们内心的声音。一听我们要教他们画画，他们高兴地手舞足蹈，纷纷拿出画笔坐的整整齐齐，随后画自己拿手的物品，向我们展示，我们看着他们一个个可爱的笑脸，内心充满了幸福。接着，我们组织小朋友开展绘画小比赛，让他们画自己最喜欢的景物，为了鼓励小朋友参与，我们给每个小朋友都发了份小礼品，此次绘画比赛，不仅增加了小朋友之间友谊，激发了他们的想象力、创造力，本次实践活动受到了社区居民的一致好评。通过这次的比赛，我们也从中发现了一些问题，一、培养兴趣产生自信心。
二、培养幼儿观察力。
三、培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创造性。
四、注重个性培养。
五、在绘画中培养幼儿的语言表达能力。
通过调查了我们了解了，哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。我们虽然不是学绘画这门专业的，社会实践明白更多，也想要给社会做些回报，通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
社会实践的帷幕渐渐落下了。回想这段时间实践，我们获
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益良多。吸收了新的思想与知识。让我们明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我们的付出得到了回报。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
六、带领社区居民参与全民健身，羽毛球活动
孩子是希望，是未来，我们应该给他们多一点的关心和帮助使他们能健康快乐的成长。南京路社区附近有一个很受欢迎的羽毛球馆，在暑假期间上午和下午都有来此参加羽毛球暑期培训班的孩子。同时，该小组成员胡文一同学在次培训班中担任助教一职。针对现状，我们志愿者一致决定利用暑假休息的时间，一个星期两次带领社区的小朋友们进行羽毛球培训，让他们享受羽毛球带来的乐趣以及结交新的朋友融入新的朋友圈。经过细致的准备工作，志愿者们每个星期顶着酷暑，由金晓珊同学提前到达社区，将社区留守儿童集合起来，一齐带往球馆，确保其安全。在
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培训过程中，他们对羽毛球的喜爱和对要求的配合，让我们轻松了许多，因为我们的能力有限，时间也有限，在结课时，我们举办了一次小型的比赛，看着他们在球场上挥洒汗水，赢得比赛时的得意，不小心输了后和别人约好下次再战，搂在一起大笑，我们感到无比欣慰。可见，我们的支教活动也达到了一定的效果。当然短期的帮助辅导是不够的，我们学院与社区建立了长远的合作机制，延续以往的传统，我们学生在校期间也充分利用双休日的节假时间轮流对社区小朋友进行一对一和一对多的辅导，一为更好的帮助社区儿童，二能有效的锻炼当代大学生的社会实践能力。但目前还有的困难是社区活动器材匮乏，适合孩子们活动的器材还太少。
七、报告总结
为期两周的赴黄石市南京路社区社会实践活动结束了，我们拿出了我们的热情，拿出了我们对社区居民的眷恋，关切和深爱，把我们掌握的一些知识以及我们的精神风貌带到了社区当中，我们展现了当代大学生良好的形象，发扬了求是学子不怕苦不怕累的优良作风，并将各自的专业只是学以致用，体现了各自专业的特色，我们收获了宝贵的友谊，学会了感恩，感谢身边的朋友在困难时给予我们帮助，感谢那些给予我们信任与支持的学院领导，辅导老师！
我们的“三下乡”暑期社会实践活动在大家的共同努力下圆满结束了，大家带着一份感动与思考回程，回想我们分别的那
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一幕，回想我们与社区的小朋友，回想与社区的爷爷奶奶们共同度过的那点点滴滴，回想我们团队留下的足迹，回想这些天我们所做的每一件事—真的为自己的人生增添了不少的经验和收获，他是这片天空下不灭的回忆，这将成为我们人生的一笔财富，值得我们永远珍藏！
2012年暑期“房地产评估专业实习”团队社会实践活
动总结
一、活动背景
为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极落实共青团省委下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，深入开展以“坚定信念增党性、提升能力增素质、争创业绩促跨越、转变作风树形象”为主要目标的“能力建设年”活动，切实教育引导全院学生自觉把个人的成长进步与社会实践活动结合起来，今年暑期的社会实践活动主要以团队实践的形式开展。社会实践活动紧密结合我院的专业特色，以锻炼个人综合素质，进一步了解社会情态为目标。团队实践主要以锻炼大学生团队协作能力、组织协调能力、知识应用能力、吃苦奉献精神等综合素质为目的。努力使大
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学生走进社会、深入社会、了解社会、适应社会。
本次实践活动在贯彻校团委文件要求的基础上，结合我院特色，今年暑期社会实践以构建社会主义和谐社会为中心。秉承“贯彻科学发展观、服务农村促和谐”的宗旨，引导全院学生积极投入此项活动。放暑假前，院团委向各系下发了《关于组织开展2012年暑假社会实践活动的通知》，土木建筑工程学院团总支积极响应，认真落实，成立专门的社会实践领导小组，根据社会实践的要求和各专业的特点，确定实践方向，作出符合各系特色的安排、动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，积极的参加了这次社会实践活动。学院团委在署假前就做了安排部署，土木建筑工程学院团总支大力加强此项活动的落实工作，组建了“房地产评估和专业实习”团队进行专业实习，并取得了较好的效果。
随着中国房地产业的高速发展并日趋成熟,房地产业已经成为国民经济的新的增长点，但同时房地产也是最容易产生泡沫经济、引发金融风险的行业，因此，作为联系银行金融风险和房地产市场纽带的房地产抵押贷款评估体系的健全就显得极为重要。房地产估价就是对房地产进行估价,由持有《房地产估价人员岗位合格证书》或《房地产估价师注册证》的专业人员，根据估价目的，遵循估价原则，按照估价程序，运用估价方法，在综合分析，影响房地产价格因素的基础上，结合估价经验及对影响房地产价格因素的分析，对房地产的特定权益，在特定时间最可能实
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现的合理价格所作出的估计、推测与判断。它实质上不是估价人员的定价，而是模拟市场价格形成过程将房地产价格显现出来，它具有专业性、技术性、复杂性，是科学、艺术和经验三者的结合。我院团总支根据实际情况以不同实践内容和不同实践方式锁定本次实践方向并在湖北九州房地产评估经纪事务所开展了本次高质量的社会实践活动。活动在前期的周密筹划下取得了预期效果，这一社会实践对大学生综合素质的提升奠定了良好的基础。
二、活动情况
今夏暑假来临前，校团委向各系下发了《关于组织开展2012年暑假社会实践活动的通知》，土木建筑工程学院团总支积极响应，周密筹划，认真落实。组织成立了专业的队伍即“房地产评估和专业实习”团队进行了本次实践活动。本次活动既夯实了专业基础又对当代大学生的综合素质的提升奠定了坚实的基础。本次实践活动的流程为：
七月四日，了解公司的各项基础设施，概况以及各部门职能等并与企业员工一起参加相关职场培训。
七月五日，根据相关调配深入各部门完成部门任务，如：市场调查、文件整理、资料学习等。
七月六日，细致完成市场调查所得基本信息的整合工作及地图的绘制。
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七月七日到八日，同企业员工共同度过休息日，并反思前期在企业中遇到的问题，认真总结积累经验。
七月九日，学习部分部门资料及相关文件精神。七月十日，为拆迁部整理资料并整合入档。
七月十一日，完善市场调查各部分地图的汇总并整理评估部各月评估案例，做好存档。
七月十二日到十四日，学习评估事务所相关文件精神及熟悉相应法律条文。
为了本次志愿者活动有一个完美的起点，七月三日下午我们在经过一番资料搜集，及通过网络工具对具体开展实践活动的地点有了准确的定位，且提前前往并确认本评估事务所位于湖滨大道113号。七月四日清晨各志愿者们都怀着满心的期待于七点就赶到事务所门前的小广场，待到七点五十开门的爷爷准时打开门我们便激动的走进九洲评估事务所。在事务所的宣传板上我们可以清晰的看到诚信、客观、公正几个大字，我们默默在心里记下了这几个字，在走入事务所时在门口右手边的公开栏里从左到右依次为每日报刊关于房地产的最新案例或者法律条文更新、企业对员工的期望条文、企业发起的由各部门参与的评选活动相应获奖名单、部门职工的目标宣言及公开未达到目标将获得的惩戒方式等。看完这些看简单却精心布置的公开墙心底翻腾起一股浓厚的企业文化冲击着我们的思想。随着上班时间的逼近，陆续有员工出入在这个看似狭窄的事务所里，八点为各部门早会时
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间，所谓早会就是在每天上班前由部门经理安排下一天的工作便于在员工心中形成对工作任务的准确定位，提高工作效率。早会结束后在办公室主任吕鉴的带领下我们熟悉了各部门的工作环境，感受了职场人员紧张有序的工作节奏，他们热情细心的工作态度很快的感染了我们，在此过程中我们通过吕鉴学长的讲解感受到了企业的活力和生机。
紧接着熟悉环境我们便代表湖北理工学院土木建筑工程学院专业实习志愿者同湖北九洲评估事务所的新员工一起参加了由企业总经理陈青安先生主持的企业培训，在此过程中我们初步了解到房地产评估的起源及前景，收获颇丰。陈总的亲自讲课给了我们很大的鼓励，他本人幽默风趣对企业的介绍细致到位，授课方式也与一般课堂不同，不推崇一味的将知识注入员工的大脑，善于启发引导且注重课堂气氛，课程进行中他提出了很多关于企业的价值、宗旨、及做员工怎样培养自主学习能力等问题，志愿者们认真思考并积极发表自己的意见并清晰的罗列观点，受到陈总满意的的表扬。在对为什么选择九洲作为自己锻炼能能力的问题上，志愿者们率先站在台前热情饱满的说出自己的期望同时也对企业的发展做出了分析和表达了自己衷心的祝愿！
接下来的时间内实习单位根据我们各自的培训表现针对我们对企业的疑问由吕主任负责将我们召集起来对企业进行了深入细致的介绍，我们了解到它是由市场部、评估部、拆迁部三个职能部门组成，在掌握了各部门的性质及人员配置要求后吕主任
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征询我们每个人的意见，将我们分为两个小队，并分别派到了评估部和拆迁部。随着对相应部门的熟悉我们分别在各部门经理的安排下进行了为期一天的市场调查及资料整理工作。七月五日上午我们从黄石大道出发北至天津路，南至沿湖路，西至大泉路，东至于沿江路，一天下来共走访了四十多处新旧楼盘，耐心的询问了楼盘的占地面积、建筑总面积、容积率、绿化率、各楼层价格区间等信息并做好记录。由于内业整理需要准确标出楼盘所在地，我们在沿路一并将重要建筑物一一详细在纸上做了标记。在市场调查的过程中我们注意到很多楼盘销售商并不愿意把这些信息透漏给我们，于是我们有时假扮买楼客户有时会直接到工地与工作的工人接触，以便将信息准确真实的反映在图纸上。黄石的太阳很大，每次跳下公交都能感觉到扑面而来的热气蒸灼着我们的皮肤，但是为了能在有限的时间内完成任务我们加紧步伐，并试着花最少量的时间找出楼盘的售楼中心所在地，顺利完成了任务。随着夕阳西下我们拖着疲惫的步伐回到单位，心里溢满的是付出的充实和收获的喜悦。
七月六日便是我们整理自己市场调查成果的日子，因为尝到了本次出行的不容易，在整理的过程中我们格外谨慎，仅仅用了一个上午时间就把地图绘制完毕，在用不同颜色的水性笔把各楼盘的信息标注完成后，我们请来了评估部的老员工为我们检查校对，认真听取了他对我们内页整理的点评，对其中存在的不足改正后再次拿给他直到符合公司的要求为止。在晚上的部门晚会
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上，我们一行分别总结了在市场调查中的收获并初略的谈了从本次调查成果中可以看出的对评估部未来发展有利楼盘分布情况，其中的某些观点获得了部门经理的认可。
因为评估部门所从事的评估事宜涉及银行、法院、房产所有者等个方方面面，在接下来的时间里，部门为我们安排了学习资料这一任务，包含房地产抵押评估工作流程及质量控制、房地产评估相关法律法规等，我们了解到任何企事业单位都需要掌握一定的法律知识和对未来评估方向有一个大致的把握。而这些信息的来源一部分是遵循一直使用的法律法规另一部分则是通过阅读每日的报刊杂志，日复一日积累而成，我们想起进门右手边的公开墙上被裁减的报刊杂志每日更新，于是从第二天起志愿者们除了做好日常卫生也主动把阅读报刊并搜集有用信息作为了自己的任务。
由于评估部门的部门性质特殊，当日的任务完成后就必须将资料存档或者拿给房主或银行，部门经理从我们的经验不足角度考虑，把我们一起调至拆迁部整理内业，在拆迁部我们遇见了一同做志愿活动的其他志愿者，他们面前无一例外的摆放着堆积如山的内业资料，我们一赶到就投入了工作，根据分工的不同分别作了折纸、打印资料、数据输入计算、装订等。面对一直在加大的任务量我们丝毫不敢停下忙碌的双手，在整理的过程中遇到许多从未听过的专业术语或者缩写我们都会认真的向老员工请教，在他们的耐心指导下工作渐渐顺手起来，快到下班时间时看着手
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头上仍然有部分任务未完成，志愿者自愿加班到晚上八点，直到把所有工作整理完毕才离开，结束了忙碌的一天回到拆迁部时看到他们买了一些西瓜和葡萄来犒劳我们，我们被感动了，觉得这一天的努力得到了他们的认可才是我们努力的最大动力，和他们一起开心的把水果吃完，回家的路仿佛变得短了，脚下的步子也迈的更加踏实轻松了。
回到评估部后接下里的几天我们分别作了把部门2012年上半年积累的所有评估案例签字审阅完毕并按月份编号归类，完善黄石市市区楼盘地图分布各块的拼接成整体，和老员工交流学习他们的经验，学习部门文件及法律条文等。随着七月十四日的来临，我们日渐感觉到了离开的时间在逼近，心里渐渐有了不舍，实习的时光渐渐显得珍贵，我们开始在离开前趁着他们的休息时间拍点合影或者向自己欣赏的同为理工毕业的学长表示感谢，最后的告别时刻我们默默地走出九洲评估事务所，向这些天照顾我们耐心包容我们的员工们挥手说再见，把他们教会我们的点滴记在心里，把这段有意义的回忆安静的记录在日记作为对这段美好时光的挽留。
三、活动启示
本次志愿者活动的开展是在学院各级领导的充实和大力支持下圆满结束的，这也是我院志愿者实践活动取得喜人成绩的重要保证。多年来学院把社会实践活动把作为大学生素质教育拓宽的主要渠道。组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，47 湖北理工学院
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并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。引导学生开阔视野、了解社会、深入生活、服务大众。对于青年学生的成长、成才起到了极为重要的作用。对于本次活动的圆满完成志愿者们总结如下：
巩固了大学生的专业基础。将自己平时所学理论与社会实践结合起来，不仅加深了我们对专业知识的熟悉程度更让我们巩固了我们的基础知识。通过本次实践活动中志愿者遇到的由专业知识不够扎实所带来的困扰，相信在未来的学习过程中我们会更加认真对待自己的学习。
活跃了大学生的思想理念。参加社会实践的同学都写出了社会实践报告，在报告中我们将自己的所见所闻所感有机结合，并提出了自己的宝贵意见，在思想上进一步认识到了假期实践的重要性。这不仅活跃了广大学生的思想同时也给志愿者们一个平台，学院每年都会选出优秀实践报告上交团委，这在一定程度上鼓励了大家多多思考，提高了大学生的文字表达能力。
获得了社会各界的支持和认可。在此次实践中，各级地方政府和社会各界给予了我们极大的支持。竭力为大学生社会实践提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。
明确了大学生的发展道路。在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来学院都高度
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重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。通过实践引起大学生们对未来发展方向的思考和定位，从而进一步明确自己未来道路。对此土木建筑工程学院团总支将在以后的工作中不断总结经验，创新工作方法，确保在以后的工作中取得更加优异的成绩。
暑期社会实践的感想
转瞬即逝间，十几天的暑期社会实践就就结束了。在气象台呆着的这段时间内，我们主要是了解一些有关气象方面的知识，见习气象预报的制作流程，并且由此懂得一些有关的气象方面的常识，对于我们来说，这十来天的实践着实让我们感受颇深。
前三天，我们主要是做与气象预报相关的见习，对于气象预报的制作的过程有一定的了解，同时包括刘熠炎台长在内的工作人员对我们又进行了气象图在不同的光下，不同的国家标准下以及不同的工具测绘出来的气象图的认识教育。最后，刘台长接受了我们的提问，他不厌其烦地做出了一一解答，并且凭自己多年工作经验，给我们上了一节生动的物理课，让我们回想起一些高中学过的知识，并且懂得在实际生活中的应用。比如气体状态方程，大气运方程，梯度，散度，通量计算，水汽以及涡度等等这些与气象相关的预备知识，让我们受益匪浅。
后面几天，气象台的一些领导，给了几道有关的课题，希望我们能够通过自己的数学和计算机知识进行研究。所以接下来的几天，我们把任务做了一下分配，分别进行数据的处理、用MATLAB软件做出降水量与相对湿度关系的直观图，用SPSS软件做降水量与相对湿度的相关关系以及C++语言做阶段性的相对湿度与是否降水的概率问题等。坦白的说，总工给我们布置的这些任务是比较简单的，但是我们发现，在实际的做的过程当中我们遇到了很多的问题，对此我们也有所感悟：
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1.我们所学的知识自己掌握的牢固程度确实太差。
2.学校所开的课程因为课时的限制没法每章每节都讲得精细，必须个人私底下自己研究。
3.我们所学的理论知识完全没有运用到实践中去，以至于个人的研究能力相对较差。
4.要做出一个项目，光靠所学的某一个软件是难以实现的，必须要熟练掌握那一专业的多种软件。
5.确实的了解到人才的含义，也就是知识所带来的经济效益。
6.做研究不能只局限于我们所学的书本知识，私下也应该多学习学习其他的软件。
作为新时代的大学生，的确，我们对于知识的应用太差了，我们学过的东西不少，但我们并不能把所学知识系统化，进而通过自学，建立某些方面的理解，从而在实际中解决问题。比如，对于编写一个基本的应用软件，我们除了能勉强能写出部分程序之外，对于优化登陆与操作界面，我们深感力不从心。接下来我简单的介绍一下，我们这分组弄出来的结果。
首先是数据处理这一块，这一块的主要内容是通过EXCEL的运用完成的，制作过程相对其他组来说应该是最简单的，但因为数据量较大，因此在制作中也花了不少的时间，在使用EXCEL的过程中我们了解到：
1.我们在学习EXCEL的过程中根本没有学习到其中的精髓，只会做一些简单的，最基本的处理。
2.我们如果能熟悉熟练的运用此软件，定会为我们的 制作过程减短许多时间。
3.我们了解到做统计算概率这些东西其实也未必需要用MATLAB和编程来实现，用EXCEL也可实现，只是我们掌握的不够到位而已。