省大学生村官考试公共基础知识真题

省大学生村官考试公共基础知识真题（通用9篇）

篇1：省大学生村官考试公共基础知识真题

中公教育 给人改变未来的力量

2015内蒙古大学生村官考试公共基础历年真题每日一练（8.18）

小伙们!2015内蒙古大学生村官考试备考季来临，为了帮助大家高效备考，小编精心整理出“公共基础历年真题每日一练”栏目，小编将每天发布，并附专家详实解析，希望考生们能与小编共同坚持——每日一练，高分通关！

2015大学生村官考试公共基础历年真题

中公教育 给人改变未来的力量

篇2：省大学生村官考试公共基础知识真题

蓝牙技术是一种支持设备短距离通信(一般10m内)的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。利用“蓝牙”技术，能够有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网Internet 之间的通信，从而数据传输变得更加迅速高效，为无线通信拓宽道路。蓝牙采用分散式网络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点通信，工作在全球通用的2.4GHz ISM(即工业、科学、医学)频段。其数据速率为1Mbps。采用时分双工传输方案实现全双工传输。

蓝牙技术产品与因特网Internet之间的通信，使得家庭和办公室的设备不需要电缆也能够实现互通互联，大大提高办公和通信效率。因此，“蓝牙”将成为无线通信领域的新宠，将为广大用户提供极大的方便而受到青睐。

蓝牙技术的名词术语解释

微微网是由采用蓝牙技术的设备以特定方式组成的网络。微微网的建立是由两台设备(如便携式电脑和蜂窝电话)的连接开始，最多由8台设备构成。所有的蓝牙设备都是对等的，以同样的方式工作。然而，当一个微微网建立时，只有一台为主设备，其他均为从设备，而且在一个微微网存在期间将一直维持这一状况。

分布式网络是由多个独立、非同步的微微网形成的。

主设备是指在微微网中，如果某台设备的时钟和跳频序列用于同步其他设备，则称它为主设备。从设备是指非主设备的设备均为从设备。

篇3：省大学生村官考试公共基础知识真题

关键词：大学公共基础课,考试改革,学风

考试是教学过程的重要环节, 是教学系统重要的反馈手段, 也是促进学生学习的重要手段。用好考试这根指挥棒, 不仅能对教学起到反馈、调节、评价、促进作用, 而且对培养学生良好的学习方法和学习习惯, 调动学生学习的积极性、主动性, 建立良好的学风起着根本性的作用。

近些年, 高校已在课程内容、教学方法等环节作了很多改革, 但考试改革滞后, 考试仍存在着考试内容局限性大、考试题型标准化、考试形式单一、评分标准精量化、考试信息反馈机制不完善等问题。考试作为重要的教学、学习评价反馈作用得不到发挥, 并产生一些负面效应, 如考试违纪作弊现象层出不穷, 大学生考试作弊成为一个比较特有的现象存在着, 成为影响高校学风的一个重要因素。在考试违纪作弊中, 公共课、基础课的作弊尤为严重。

一、公共课、基础课考试面临的尴尬

大学本科专业学习往往是公共、基础、专业三段式课程设置。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系, 但它是培养大学生德智体全面发展而设置的全校性通识课程, 不同专业的学生都要学习。基础课是指某一大类专业的基础理论、基本知识和基本技能的课程, 其作用是为掌握专业知识、发展专业能力打基础。

笔者对云南农业大学2010—2013学年六个学期期末考试违纪人数进行统计, 3年内作弊人数250人, 其中, 公共课作弊人数139人, 占到55.6%;基础课作弊人数71人, 占到28.4%;专业课作弊人数40人, 占到16%。即使按每一学期分析, 公共课、基础课作弊人数高居前列 (见表1) 。相关资料显示:某综合性大学对16 000余名在校生2002—2003学年考试状况作了调查分析, 全学年各门课程考试作弊人数共计73人, 其中公共基础课有41人, 占作弊总人数的56.2%。

教育部、各高校对各类考试违纪作弊现象都制定了严格的防范和惩罚措施, 对考试违纪的学生进行严肃处理, 轻则通报批评, 重则失掉学位, 甚至被勒令退学或开除。在重罚之下高校考试作弊现象却屡禁不止, 而作为高校的公共课、基础课为何成为作弊中的“重灾区”引人深思。

注:公共课主要包括人文社会科学、思想政治理论课、英语;基础课包括数、理、化以及学科共同基础课。

二、公共课、基础课考试现状分析

公共课、基础课考试作弊现象严重, 跟课程性质有一定关系, 主要是涉及素质教育类课程、基础理论课程, 起着拓展素质, 打基础作用。一些大学生在学习中, 认为专业课才可以学到技术和本领, 而公共课和基础课, 被认为是伸缩性很大的“软件”, 学得好不好无所谓, 所以往往忽视了这些课的学习;而在考试时为了应付过关, 有些人就选择铤而走险。这是学生个人因素。但单纯分析学生因素, 把作弊归结到学生个人身上, 对学生“严防死守”, 显然是不全面的, 还应该看到它与公共课、基础课的教学、考试方式有很大的关系。

1. 教学方式单一, 课堂教学吸引力不强。

公共课、基础课作为基础的理论课、素质拓展课, 理论知识多, 一些课程从小学学到大学, 而大学教师都是在传统教育和应试教育的环境和氛围中成长起来的, 应试教育的教学理念、教学方法仍然体现在大学教学中, 教师习惯于传统的“填鸭”式、灌输式的教学方法, 照书本教、按书本考, 课堂教学没有吸引力, 不能激发学生的学习兴趣, 学习成为一种应付。

2. 考试形式单一。

目前, 大多数课程考试以闭卷笔试为主, 闭卷笔试考试往往侧重对基础知识掌握程度、知识再现水平的考查, 考试内容和题型枯燥乏味, 考记忆知识多, 创新能力要求少。学习被理解为这样的考试必然造成学生机械记忆知识、死记硬背, 考前搞突击, 应付考试。

3. 考试过于集中, “一考定成败”。

公共课、基础课大都属全校统一安排课程, 每到学期末, 学生通常要进行七、八门课的考试, 形成统一考试要求多, 因材施考少。一部分学生平时学习不努力, 而到期末则疲于应对考试, 为了考试过关出现违纪作弊现象。

4. 考试评价功能单一。

一般情况下, 大多数高校都是在期末进行总结性考试, 分出学生成绩的档次。这样的方式仅把考试作为给学生某门课程下个结论的工具, 一次考试定结论, 学生学习就是为了得到学分, 考什么学什么, 长此以往, 人们总把分数看成是一个学生学业水平的具体表现, 似乎分数越高学业水平就越高, 导致学生注重分数, 而不注重实际能力的锻炼和提高。总结性考试造成“课程结束就考试, 分数出来就了事”的现象, 这样的考试不能考察学生的全面素质, 失去了学校开设这些课程的良好初衷。

这些因素使得课程的学习处于应付状态, 出现考试违纪作弊现象屡禁不止, 严重败坏了学风和考风。

三、推进公共课、基础课考试改革, 正考风促学风

当前, 社会对人才需求提出了更高要求, 社会越来越需要综合素质较高、具有较强创新精神和实践能力的人才。应试教育考试模式已成为继续深化教学改革的瓶颈, 因此, 为适应教育教学改革发展需要, 推进公共基础课考试改革, 建立科学的考核办法, 从应试考试向综合能力考核转变, 引导学生积极主动地学习, 减少考试作弊现象, 用良好考风带动良好学风的形成, 是当前学风建设的重要内容和措施手段。

1. 转变考试观念, 树立现代考试观

现代教育观是立足于素质教育和创新人才培养, 以全面提高和发展人的内在素质为目标, 以培养人的创新精神和创新能力为中心, 建立融拓宽知识、培养能力、提高素质为一体的考核机制。

考试观实际上是教育观的反映, 巩固和深化课程教学内容、教学方法手段改革, 必须配合建立和创新考试模式。高校要消除应试教育下的应试考试观, 公共课、基础课也应树立素质、能力为主的考核观, 首要的是摒弃重知识轻能力、重结果轻过程, 以记忆书本知识的数量与质量为核心的传统考试观念。帮助教师在观念上由注重考核书本知识到注重学生知识、能力、素质综合考核转变;由笔试闭卷考试为主向灵活多样的考试方法转变;由重视一次性结课考试向注重全程性考核转变。

2. 改革考试内容和考试方法, 促进考试形式的多样化

考试内容是考试的关键环节, 是考试改革的核心。考试内容不能简单的考教材、考背功, 要体现时代性和创新性, 考试内容要能最大限度地调动学生的创新兴趣和应用能力。改革考题的内容、题型、难度, 增加综合性思考题、分析题、应用题和能力题, 考核在能反映学生掌握基本理论、技能的情况下, 更多的要反映学生分析问题、解决问题和创新的能力, 以及在信息时代收集信息能力的考核。

在考试方式上鼓励教师采用灵活多样的考试方式, 考试内容改革要辅之考试方法的多样性才能最大限度的呈现改革效果, 应根据公共课、基础课的不同特点, 富有针对性地采用不同的主导考试方法, 如基础课程的基本知识点采取闭卷考试, 侧重于知识应用和能力的考核采取开卷考试, 对语言类的一些课程采取笔试与口试相结合, 平时考核与期末考试相结合, 撰写课程论文、专题报告, 现场实践技能操作、集体讨论与独立完成相结合等多种考核办法, 让每个学生都有发挥特长、发挥能力的机会, 从而增强考试的信心。

3. 推进公共课、基础课教学改革, 促进教学和学习方式的改进

公共课、基础课同样具有理论性、思想性和实践性的特征, 这就要求课程学习必须坚持知行合一的原则。云南农业大学校从2011年起运用信息技术与计算机技术搭建了网络自主学习平台, 包括语言数字化学习、思想政治理论课学习、农科高等数学学习、大学语文学习、新理念大学英语学习、外研社大学英语教学管理等六个平台、四个网络考试系统, 从而从根本改变公共课、基础课教学与学习方式。平台利用信息技术将这些课程的相关知识以文本、声音、图像、视频、动画、网页等形式提供给学生自学, 学生在平台上自主学习、练习、作业及测试, 教师在线互监测、指导、评价, 形成了教师主导—网络学习平台支撑—学生个体自主参与的自主学习模式, 促进了教学和学习方式的多样化, 学习效果显著提高, 考试作弊也呈现下降趋势。

4. 加大考教分离力度, 发挥考试的诊断作用

公共课、基础课课程多是学校统考科目, 通过考试, 教师得以了解学生掌握知识和运用知识的情况, 学生可以了解自己掌握知识的情况。对于公共基础课, 加强试题库建立, 实现考、教、评分离, 使考试成为检验教学质量的独立环节, 达到以考促教、以考促学、以考促改, 促进教与学的同步提高。

5. 加强考试管理, 严格执行有关考试规章制度

考试纪律是学风的具体体现, 考试纪律在执行上不要时紧时松, 给学生造成不良的心态, 要持之以恒地抓和管, 才能最大限度地发挥制度的作用。

参考文献

[1]米增强, 孙萍茹, 王秀梅, 安连锁.高校考试模式改革的研究与实践[J].中国电力教育, 2002, (3) :93-97.

[2]平沪生.考试作弊问题中的学校体制性因素及治理[J].江苏教育学院学报:社会科学版, 2005, (3) :59-61.

[3]邹伍祥.高校制止考试作弊现象的对策[J].集美大学学报, 2005, (3) :73-77.

[4]吴国荣.刍议网络教育考试模式改革与评价体系的建立[J].实践探索, 2005, (7上) :40-43.

[5]刘敏.建立高校素质教育考试模式探讨[J].甘肃高师学报, 2001, 6 (4) :52-54.

篇4：省大学生村官考试公共基础知识真题

关键词：公共基础课；随堂考；无纸化；开卷考试

金肯职业技术学院是于2000年6月，是经江苏省人民政府和教育部批准建立的一所省属全日制民办普通高校。以机械与汽车工程、土木建筑为主打品牌的院校。学院的人才培养方案编制中，把课程结构设置为四类课程和综合实训，其中四类即公共基础教育课程、共享专业基础课程、专业分类核心课程、高层专业互选课程。素质教育课程分为通识课程和公选课。通识课程在我校即使公共基础课其包含了《思想道德休养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《体育》、《军事理论》、《高等数学》、《大学英语》、《计算机信息技术基础》、《职业规划与拓展》、《大学生心理健康教育》。

考试主要有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。从这两种目的看，考试可以分为效果考试和资格考试。从正常的公共基础课的教学过程来说我们采取的是效果考试，又是检查教学质量的主要手段，衡量教师与学生的评价体系之一。学生在学业是否达到或多大程度上达到预期教学目标，也有促进作用，即帮助学生发现学习上存在的问题，以便努力改进学习。以及老师调整教学方案的一种手段。

传统的考试大多采用笔试、闭卷的形式，重视知识的记忆，忽视知识的应用和能力的培养。考试的内容基本上是教科书和笔记上的简单重复，学生靠死记硬背的方式能较容易地通过考试。这种做法造成的结果有二，一是出现“高分低能”，二是相当部分学生放松学习，考前采取突击复习以应付考试。以前，大学里较常见的现象是“上课抄笔记，下课补笔记，考前背笔记”，目前这种情况已发生了很大的变化，现在上课的学生，上课记笔记的已越来越少，甚至到课率都不是100%。那么在临近考试前，学校各复印点挤满了复印笔记的学生。这种情况出现在公共基础课上特为明显，学生觉得没有在这些课程上下多大功夫，但是又必须得通过考核。

因此推进公共基础课考核是有必要的，不以一次考试和一种考核方法评定学生成绩，从终结性评价转向注重过程和促进学生应用能力发展的形成性评价。一是教学过程中渗透能力考核。在科目考试的成绩计算上，采取平时占40%、期终占60%（理论与实践）的方法。在考查科目的成绩计算，采取平时占60%、期终占40%（含面试、实验等）的方法。实行平时考查与集中考核相结合，学习理论与现实表现相结合，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，不断提高学生的理论水平和实际运用能力；二是实行开卷考试与闭卷考试相结合，坚持“强化应用”的命题原则，着重考核学生理论联系实际的能力和水平。

其实分数不是最终的追求，我们希望学生能提高综合素质如强化职业道德、诚信品质敬业精神和责任意识，这是宗旨。在金肯学院创办以来，公共基础课程一直延续着补考、期中、期末，补考这几个考试方式。最终都是以纸质形式考核。然而在近几年来，教务处和基础教研室都在思考着考核方法，也做了一些必要的尝试，如随堂考：是效果考试的一个典型形式。消除学生对考试的焦虑紧张感，也对课上讲解的内容进行了强化性的练习。在2014年10月底的期中考试《高等数学》就采用了此形式。使学生对所学的概念，公式等有个加强型的记忆，大大降低了期末时学生的不及格率；于2015年《大学英语》也尝试着采用了此形式。大学英语还在尝试着其他的考试方式

无纸化考试：《计算机信息技术基础》考试采用了无纸化考试，效果很理想。无论从学生的反馈还是任课教师还是学院的组织方都受到了好评。依教育部要求，江苏省从2012年下半年起在全国计算机等级考试（NCRE）中试行无纸化考试。我院计算机信息技术考试也在积极的同国家的政策同步中，计算机的无纸化考试也是一种尝试与跟进。

开卷考试：《军事理论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德休养与法律基础》《就业指导》这些课程目的是为了让学生对大的社会环境以及基于学生基本素质培养的学科整合课程。提高修养对知识的掌握、理智的形成，对一个人的素质乃至整个国家和民族的素质、对提高社会的文明程度起着举足轻重的作用，为学生提升正确的人生观、价值观、就业观。

考试改革在提高教学质量方面的作用是显而易见的，但也应看到由此带来的一些值得注意的问题。一方面，操作趋于繁杂，教师的工作量大大增加，推广施行会有一些困难。另一方面，由于考试方式的多样性和时间的不确定性，会增加教师的随意性和考试的不规范性等等。这些问题能否顺利地解决，将在很大程度上影响考试改革的进程，进而对教学的整体改革产生影响。

我们的目的是培养综合素质高，专业技能强的应用型人才。民办高职院校已成为试点注册入学的主战场。注册入学这一新举措推进了高职教育改革发展，给民办高职院校的发展带来了新的机遇。但是也要清楚地认识到在“注册入学”的背景下，如何将这些文化底子较差的学生培养成符合社会、企业要求的人才难度比以前更大。因此，民办高职院校的教学工作面临的压力可想而知。开展本课题研究，有力地推进注册入学背景下民办高职院校的公共基础课教学改革，以及考核方式的改革。其研究成果具有一定的普适性，它不仅对我院，而且对整个民办高职教育公共基础课的改革与建设将产生重大的影响，具有较为广泛的推广价值。

参考文献：

[1]余向平：高职教育课程考核方式改革的基本思路[J]；职业技术教育；2006年13期

[2]杨晓波 孙丽春 张晓磊：高职教育公共基础课考试现状及改革浅析《中国成人教育》 2009年22期

篇5：省大学生村官考试公共基础知识真题

大学生村官：参加北京大学生村官考试的考生需要时常关注大学生村官考试、面试相关动态，了解大学生村官考试试题及相关信息。中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生准备了大学生村官面试题目、考试真题等备考资料。更多大学生村官考试内容，请点击大学生村官网。

下面分享的是宪法修正案的相关内容，希望考生们好好掌握，做好大学生村官备考工作。

一、1988年宪法修正案

第1修正案：私营经济是补充，对私营经济实行引导、监督、管理。第2修正案：允许转让土地的使用权。

二、1993年宪法修正案

第3修正案：我国正处于社会主义初级阶段，坚持改革开放，把我国建设成为富强、民主、文明的国家。

第4修正案：多党合作和政治协商制度。第5修正案：“国营经济”改为“国有经济”。第6修正案：家庭联产承包为主的责任制。

第7修正案：国家实行社会主义市场经济，加强经济立法，完善宏观调控。第11修正案：县级人大任期从三年改为五年。

三、1999年宪法修正案

第12修正案：我国将长期处于社会主义初级阶段，邓小平理论。第13修正案：依法治国，建设社会主义法治国家。

第14修正案：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

第15修正案：家庭联产承包经营为基础，统分结合的双层经营体制。

第16修正案：非公有制经济是重要组成部分，国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益，对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。

第17修正案：“反革命活动”改为“危害国家安全的犯罪”。

四、2004年宪法修正案

第18修正案：在“三个代表”重要思想指引下，推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展。第19修正案：爱国统一战线中增加“社会主义事业的建设者”。

第20修正案：国家为了公共利益的需要，可以征收或征用土地并给予补偿。

第21修正案：国家保护非公有制经济的合法的权利和利益，对非公有制经济进行鼓励、支持、引导、监督、管理。

第22修正案：公民合法的私有财产不受侵犯;国家保护公民的私有财产权和继承权;征收或征用公民私有财产并给予补偿。

第23修正案：建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

第24修正案：国家尊重和保障人权。

第25修正案：全国人大中增加特别行政区选出的人大代表。第26修正案：“戒严”改为“紧急状态”。

第28修正案：国家主席代表国家进行国事活动，接受外国使节。第30修正案：乡级人大任期从三年改为五年。第31修正案：增加国歌。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

篇6：省大学生村官考试公共基础知识真题

2015广西大学生村官考试公共基础知识：存款保险条例全文

广西大学生村官考试涉及公文写作、政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的知识，在历年村官考试中占有重要比重，广西中公大学生村官考试网广大村官考试考生整理存款保险条例全文。

中华人民共和国国务院令

第660号

《存款保险条例》已经2014年10月29日国务院第67次常务会议通过，现予公布，自2015年5月1日起施行。

总 理 李克强 2015年2月17日

存 款 保 险 条 例

第一条 为了建立和规范存款保险制度，依法保护存款人的合法权益，及时防范和化解金融风险，维护金融稳定，制定本条例。

第二条 在中华人民共和国境内设立的商业银行、农村合作银行、农村信用合作社等吸收存款的银行业金融机构(以下统称投保机构)，应当依照本条例的规定投保存款保险。

投保机构在中华人民共和国境外设立的分支机构，以及外国银行在中华人民共和国境内设立的分支机构不适用前款规定。但是，中华人民共和国与其他国家或者地区之间对存款保险制度另有安排的除外。

第三条 本条例所称存款保险，是指投保机构向存款保险基金管理机构交纳保费，形成存款保险基金，存款保险基金管理机构依照本条例的规定向存款人偿付被保险存款，并采取必要措施维护存款以及存款保险基金安全的制度。

第四条 被保险存款包括投保机构吸收的人民币存款和外币存款。但是，金融机构同业存款、投保机构的高级管理人员在本投保机构的存款以及存款保险基金管理机构规定不予保险的其他存款除外。

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

广西中公教育·给人改变未来的力量

第五条 存款保险实行限额偿付，最高偿付限额为人民币50万元。中国人民银行会同国务院有关部门可以根据经济发展、存款结构变化、金融风险状况等因素调整最高偿付限额，报国务院批准后公布执行。

同一存款人在同一家投保机构所有被保险存款账户的存款本金和利息合并计算的资金数额在最高偿付限额以内的，实行全额偿付;超出最高偿付限额的部分，依法从投保机构清算财产中受偿。

存款保险基金管理机构偿付存款人的被保险存款后，即在偿付金额范围内取得该存款人对投保机构相同清偿顺序的债权。社会保险基金、住房公积金存款的偿付办法由中国人民银行会同国务院有关部门另行制定，报国务院批准。第六条 存款保险基金的来源包括：(一)投保机构交纳的保费;(二)在投保机构清算中分配的财产;(三)存款保险基金管理机构运用存款保险基金获得的收益;(四)其他合法收入。

第七条 存款保险基金管理机构履行下列职责：(一)制定并发布与其履行职责有关的规则;(二)制定和调整存款保险费率标准，报国务院批准;(三)确定各投保机构的适用费率;(四)归集保费;(五)管理和运用存款保险基金;(六)依照本条例的规定采取早期纠正措施和风险处置措施;(七)在本条例规定的限额内及时偿付存款人的被保险存款;(八)国务院批准的其他职责。

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

广西中公教育·给人改变未来的力量

存款保险基金管理机构由国务院决定。

第八条 本条例施行前已开业的吸收存款的银行业金融机构，应当在存款保险基金管理机构规定的期限内办理投保手续。

本条例施行后开业的吸收存款的银行业金融机构，应当自工商行政管理部门颁发营业执照之日起6个月内，按照存款保险基金管理机构的规定办理投保手续。

第九条 存款保险费率由基准费率和风险差别费率构成。费率标准由存款保险基金管理机构根据经济金融发展状况、存款结构情况以及存款保险基金的累积水平等因素制定和调整，报国务院批准后执行。

各投保机构的适用费率，由存款保险基金管理机构根据投保机构的经营管理状况和风险状况等因素确定。

第十条 投保机构应当交纳的保费，按照本投保机构的被保险存款和存款保险基金管理机构确定的适用费率计算，具体办法由存款保险基金管理机构规定。

投保机构应当按照存款保险基金管理机构的要求定期报送被保险存款余额、存款结构情况以及与确定适用费率、核算保费、偿付存款相关的其他必要资料。

投保机构应当按照存款保险基金管理机构的规定，每6个月交纳一次保费。

第十一条 存款保险基金的运用，应当遵循安全、流动、保值增值的原则，限于下列形式：(一)存放在中国人民银行;(二)投资政府债券、中央银行票据、信用等级较高的金融债券以及其他高等级债券;(三)国务院批准的其他资金运用形式。

第十二条 存款保险基金管理机构应当自每一会计结束之日起3个月内编制存款保险基金收支的财务会计报告、报表，并编制报告，按照国家有关规定予以公布。

存款保险基金的收支应当遵守国家统一的财务会计制度，并依法接受审计机关的审计监督。第十三条 存款保险基金管理机构履行职责，发现有下列情形之一的，可以进行核查：

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

广西中公教育·给人改变未来的力量

(一)投保机构风险状况发生变化，可能需要调整适用费率的，对涉及费率计算的相关情况进行核查;(二)投保机构保费交纳基数可能存在问题的，对其存款的规模、结构以及真实性进行核查;(三)对投保机构报送的信息、资料的真实性进行核查。对核查中发现的重大问题，应当告知银行业监督管理机构。

第十四条 存款保险基金管理机构参加金融监督管理协调机制，并与中国人民银行、银行业监督管理机构等金融管理部门、机构建立信息共享机制。存款保险基金管理机构应当通过信息共享机制获取有关投保机构的风险状况、检查报告和评级情况等监督管理信息。

前款规定的信息不能满足控制存款保险基金风险、保证及时偿付、确定差别费率等需要的，存款保险基金管理机构可以要求投保机构及时报送其他相关信息。

第十五条 存款保险基金管理机构发现投保机构存在资本不足等影响存款安全以及存款保险基金安全的情形的，可以对其提出风险警示。第十六条 投保机构因重大资产损失等原因导致资本充足率大幅度下降，严重危及存款安全以及存款保险基金安全的，投保机构应当按照存款保险基金管理机构、中国人民银行、银行业监督管理机构的要求及时采取补充资本、控制资产增长、控制重大交易授信、降低杠杆率等措施。

投保机构有前款规定情形，且在存款保险基金管理机构规定的期限内未改进的，存款保险基金管理机构可以提高其适用费率。

第十七条 存款保险基金管理机构发现投保机构有《中华人民共和国银行业监督管理法》第三十八条、第三十九条规定情形的，可以建议银行业监督管理机构依法采取相应措施。

第十八条 存款保险基金管理机构可以选择下列方式使用存款保险基金，保护存款人利益：(一)在本条例规定的限额内直接偿付被保险存款;(二)委托其他合格投保机构在本条例规定的限额内代为偿付被保险存款;(三)为其他合格投保机构提供担保、损失分摊或者资金支持，以促成其收购或者承担被接管、被撤销或者申请破产的投保机构的全部或者部分业务、资产、负债。

存款保险基金管理机构在拟订存款保险基金使用方案选择前款规定方式时，应当遵循基金使用成本最小的原则。

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

广西中公教育·给人改变未来的力量

第十九条 有下列情形之一的，存款人有权要求存款保险基金管理机构在本条例规定的限额内，使用存款保险基金偿付存款人的被保险存款：(一)存款保险基金管理机构担任投保机构的接管组织;(二)存款保险基金管理机构实施被撤销投保机构的清算;(三)人民法院裁定受理对投保机构的破产申请;(四)经国务院批准的其他情形。

存款保险基金管理机构应当依照本条例的规定，在前款规定情形发生之日起7个工作日内足额偿付存款。第二十条 存款保险基金管理机构的工作人员有下列行为之一的，依法给予处分：(一)违反规定收取保费;(二)违反规定使用、运用存款保险基金;(三)违反规定不及时、足额偿付存款。

存款保险基金管理机构的工作人员滥用职权、玩忽职守、泄露国家秘密或者所知悉的商业秘密的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十一条 投保机构有下列情形之一的，由存款保险基金管理机构责令限期改正;逾期不改正或者情节严重的，予以记录并作为调整该投保机构的适用费率的依据：

(一)未依法投保;(二)未依法及时、足额交纳保费;(三)未按照规定报送信息、资料或者报送虚假的信息、资料;(四)拒绝或者妨碍存款保险基金管理机构依法进行的核查;(五)妨碍存款保险基金管理机构实施存款保险基金使用方案。

投保机构有前款规定情形的，存款保险基金管理机构可以对投保机构的主管人员和直接责任人员予以公示。投保机构有前款第二项规定情形的，存款保险基金管理机构还可以按日加收未交纳保费部分0.05%的滞纳金。

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

广西中公教育·给人改变未来的力量

第二十二条 本条例施行前，已被国务院银行业监督管理机构依法决定接管、撤销或者人民法院已受理破产申请的吸收存款的银行业金融机构，不适用本条例。

第二十三条 本条例自2015年5月1日起施行。

更多广西大学生村官考试信息可关注广西大学生村官考试网http://gx.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk17484

篇7：省大学生村官考试公共基础知识真题

一、劳动争议的处理方式和机构

根据《劳动法》第77条的规定，用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。调解原则适用于仲裁和诉讼程序。

对劳动争议依法进行调解的机构是用人单位的劳动争议调解委员会。根据《劳动法》第80条的规定，在用人单位内，可以设立劳动争议调解委员会。劳动争议调解委员会由职工代表、用人单位代表和工会代表组成。劳动争议调解委员会主任由工会代表担任。

对劳动争议依法进行仲裁的机构是劳动争议仲裁委员会。劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、同级工会代表、用人单位方面的代表组成。劳动争议仲裁委员会主任由劳动行政部门代表担任。

因劳动争议提起诉讼，该诉讼案件的审判机关是人民法院。

二、处理劳动争议的原则

《劳动法》第78条规定：“解决劳动争议，应当根据合法、公正、及时处理的原则，依法维护劳动争议当事人的合法权益。”

三、劳动争议处理的程序

劳动争议发生后，当事人基于自愿可以采用协商方式解决争议。但协商不是解决劳动争议的必经程序。

劳动争议发生后，当事人不愿协商或协商不成的，可以向本单位劳动争议调解委员会调解。但劳动争议调解委员会的调解也不是解决劳动争议的必经程序。《劳动法》第79条规定：“劳动争议发生后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。”

调解不成的可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，也可以直接向劳动争议―委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼;未经劳动争议仲裁委员会处理的案件，人民法院不予受理。

劳动争议仲裁委员会的仲裁，是解决劳动争议的必经程序。劳动争议发生后，提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。仲裁裁决一般应在收到仲裁申请的60日内作出。对仲裁裁决无异议的，当事人必须履行。劳动争议当事人对伸裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。

北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

因签订集体合同发生争议，当事人协商解决不成的，当地人民政府劳动行政部门可以组织有关各方协调处理。因履行集体合同发生争议，当事人协商解决不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

篇8：省大学生村官考试公共基础知识真题

近年来,政府为了缓解当前大学生就业难的局面和解决农村人才资源匮乏的问题,提出了“大学生村官计划”。全国绝大部分地方实行了该项政策,从小规模的试行,到现在以实现村村有大学生村官为目标,政策的内在意义日益凸显,这项计划到底会不会收到预期成效,已成为社会关注的热点问题。当然在政策执行过程中出现了一些问题,需要政府、农村和大学生三方共同努力和社会的大力支持来切实解决。

1“大学生村官计划”公共政策产生的时代背景

“大学生村官计划”鼓励大学毕业生到农村基层担任村支书助理或村主任助理等“村官”,为农村和农民服务。1999年,“大学生村官计划”在海南省率先启动。2005年6月,政府发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。2008年3月,中组部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部委联合决定,从2008年开始,将用5年时间选聘10万名高校毕业生到农村任职,此即“大学生村官计划”。这项工作在全国范围内开展以来,共有130多万名高校毕业生报名应聘,目前有近20万大学生分布在全国各地农村担任“村官”。大学生“村官”作为一个新事物,有其产生的时代历史背景。

1.1 历史背景“大学生村官计划”,使人联想到文革中知识青

年上山下乡,但二者之间有本质的区别:在时代背景上一个是计划经济时代,一个是社会主义市场经济时代。这项公共政策,在社会主义新农村建设中有其重要的战略价值,不单纯是为解决大学生就业难的问题,更重要的是为了促进社会主义新农村建设,向农村输入精英,以解决长期以来农村精英流失、人才匮乏的问题。

1.2 当前社会背景

从当前社会背景角度出发,大学生“村官”计划并不是新时代的“上山下乡”,而是当前社会背景下的必然选择:(1)我国新农村建设迫切需要新生建设力量;(2)新农村建设之初,我国农村发展还相对缓慢,农村干部队伍老化,后备力量缺乏,农村人才结构失调,需要具有一定的年龄和知识优势的人才。(3)实施“大学生村官”计划是拓宽就业途径、缓解严峻就业形势的有益尝试。因此,鼓励高级知识分子尤其是高校毕业生支援农村经济发展成为当务之急。

2“大学生村官计划”的公共政策执行现状评估

“大学生村官计划”是个好政策,自实施以来,在缓解大学生就业压力、提升农村干部队伍素质以及加快新农村建设方面发挥了积极的作用符合当前社会的需要。

2.1 政策执行范围日趋扩大

“三农”问题一直是党和国家关注的热点问题,为更好地解决三农问题,1995年江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部;1999年,海南省推出大学生“村官”计划;从2005年起,北京、四川、江西、福建、青海、辽宁等省市区先后启动“大学生村官计划”。截至2008年2月底,全国共有28个省市区启动大学生“村官”计划,其中17个省市区启动了村村有大学生“村官”计划。经中央同意,中组部等有关部门决定,从2008年开始用5年时间招聘10万至20万名高校毕业生到村任职。截止2010年年底,全国大学生村官人数已突破65万人。

2.2 政策实施各地存在差异

这里举两个城市加以说明。在北京,大学生村官与乡镇政府签订劳动合同的3年期限内,第一年月薪2000元,第二年2500元,第三年3000元,并由政府缴纳各类社会保险,3年合同期满后,可以续签合同,也可以另行自主择业。此外,北京市政府还为“卸任”后的大学生村官提供了诸如机关招考公务员优先录取、报考研究生优先录取等优惠政策。在重庆,大学生村官每月工资至少1000元,年度考核等次为称职以上的给予3000元奖励,连续3年考核为优秀的大学生村官获2万元奖励,公务员选拔时享有优先权。由此可见,各地的政策实施存在差异。

2.3 政策不足有所显现

目前大学生村官计划在选人、管理、退出一系列环节上存在着诸多问题需要解决,这项公共政策的目标与现实执行效果有偏差。因此,大学生村官计划在执行过程中出现了一些不容忽视的问题,如大学生村官另谋高就、大学生村官编制问题、村官配套机制、村官政策延续性等。这些都在提醒我们,必须对大学生村官计划进行思考。

3“大学生村官计划”政策执行的阻力及存在的问题

政府实施“大学生村官计划”是为了缓解当前大学生就业难,解决农村人才资源匮乏的问题,但自计划推行多年以来,实践证明,离政府的初衷有很大的距离,有些地方还出现了执行偏差的情况。

3.1 政策目标不明确

从表面上看,“大学生村官计划”的目标很明确,就是让一村有一名大学生干部,但深入分析就会发现这项政策的真正目标仍十分模糊。在当前的就业形势下,通过政策鼓励选派一定数量的大学生到农村工作并不困难,有不少毕业生都在积极争取通过这个渠道就业。但是如何使这些大学生在基层发挥作用,在政策上考虑得并不充分。其具体表现是大学生村官的工作职责不明确,相关配套政策不明确,缺乏长远考虑。对如何做好大学生村官在具体工作岗位上的管理和职业培训工作也缺乏相应措施。

3.2 从大学生到“村官”的角色转变问题

一是村官工作不能完全做到人尽其才。并非所有当村官的大学生都是农学或相关专业毕业,恰恰相反,大多数大学生村官所从事的工作和其所学专业知识没有太大联系。二是大学生村官素质亟待提高。由于大学期间埋头学习,两耳不闻窗外事,缺乏社会经验,部分大学生村官对农村政策不够了解,在处理村民纠纷等现实问题上能力尚不够。有的大学生村官好高骛远,认为自己当一个小小的村官是屈才,不脚踏实地做事,梦想一步登天,不能很好的从基层做起,对待村官工作不上心。

3.3 大学生村官的高流失率问题

大学生村官另谋高就,流失率较高。这个现象的产生是多方面因素综合作用的结果。其一,大学生村官的工资待遇、管理培训机制、激励政策等尚不完善,致使许多大学生把做“村官”当作“跳板”,以实现曲线就业。其二,相比北京、上海、广州、深圳、厦门、南京等大城市来说,村官工作地理位置以及工作环境明显逊色。一些出身农村的大学生村官尚能接受这样的工作地点和工作条件,但是那些出身城市的大学生村官往往不能接受这样残酷的现实,选择跳槽。其三,大学生村官没有正式的国家公务员编制,也不享受公务员级别的待遇。

4 完善“大学生村官计划”政策建议

4.1 调整政策目标,完善政策法规保障机制

农村的情况十分复杂,造成当前农村问题的原因都是一些根本性的结构性因素,是下乡的知识分子无法解决的问题。因此国家应该将大学生村官计划的政策目标制定的更详细且更具可操作性一些,相关部门可综合前阶段大学生村官计划在各地实施的情况,通过调查分析,建立更确切、详细的政策目标。完善“大学生村官计划”相关政策法规保障机制也是十分必要的。可以添加大学生村官制度方面的法律法规条款。明确大学生村官的法律地位。目前,《村民委员会组织法》及各省人大制定的《实施〈中华人民共和国村民委员会组织法〉办法》和《村民委员会选举办法》是各地农村选拔和使用村官的重要法律依据,但目前前述法律法规中都没有关于大学生村官问题的明确规定。因此,国家应对这些法律法规进行修改和添加,给予大学生村官合法的晋升空间和应有的经济待遇,以使大学生村官看到希望,确保大学生村官模式的有效实施。

4.2 引导大学生村官找准自身的工作定位

首先,引导大学生们提高自身的服务农村的能力,这不只是专业方面的能力,还需要在到农村工作后,树立一种村民意识,与广大人民群众打成一片,把自己作为农村的一员,融入农村生活;其次,在其位,就要谋其政,安心工作,不断提高自己,服务于国家的“三农”政策;再次,摆正心态也是必要的,转变择业观念,敢于挑战世俗的眼光,认识到工作是没有高低之分的,关键是要适合自己,从而找准自身的工作定位。

4.3 完善相关体制,确保后续管理

优惠政策落到实处。目前,大部分高校毕业生选择到农村去做村官是为大学生村官计划的一些优惠政策所吸引,如保留城市户籍、公务员考试和考研加分等。对于承诺的事情,国家应该督促各相关部门落实到位,让大学生村官们解除后顾之忧。同时,政府在政治待遇、经济待遇、激励机制、淘汰机制、评价机制等方面都要制订相应的管理办法,让大学生村官引得进、留得住、用得好。

摘要：选聘高校毕业生到村任职,是国家着眼于加强“三农”工作而做出的一项战略决策。文章从公共政策分析视角出发探讨我国“大学生村官计划”这项公共政策产生的时代背景、执行现状评估、政策执行的阻力及存在的问题,并提出了完善该项政策的建议。

关键词：大学生村官计划,公共政策,政策分析

参考文献

[1]傅宁军.大学生“村官”[M].南京:江苏人民出版社,2009.

[2]岳华.“大学生村官”项目实施现状、存在问题及对策[J].河北农业科学,2010,14(4).

[3]史亚军.大学生村官计划的发展思考[J].农村工作通讯,2008,(10).

[4]章曙东,景仁勤.对选聘“大学生村官”工作的调查与思考[J].人才开发,2007,(1).

[5]史和平.选聘优秀大学毕业生任“村官”的做法和成效[J].党史研究,2007,(8).

篇9：省大学生村官考试公共基础知识真题

一、单项选择题(每题的备选答案中，只有一个正确，请将所选答案的字母填在括号内。1．在汉川大地震发生后的4个月内，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝先后四次到灾区第一线指导抗震救灾。灾区老百姓都说，哪里最危险，哪里最困难，哪里就有温总理的身影。这体现了

①全心全意为人民服务是我们党和政府的宗旨②中国共产党和政府坚持以人为本的思想③对人民负责是政府工作的基本原则④中国共产党坚持依法治国与依法执政A．②③④ B.①③④C.①②③D.①②④

2． 太阳系是由()构成的天体系统。

A．太阳、恒星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 B．太阳、行星及卫星、小行星、恒星、流星体和行星际物质 C．太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质

D．太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星

3．1998年8月，县公安局在审查孙某卖淫案中发现张某曾有嫖娼行为，遂于当年9月对张某作出罚款1000元的处罚决定。张某不服该处罚决定，提起诉讼。法院经审查认定张某最后一次嫖娼行为发生于1996年5月，张某当时付给孙某500元现金及一些首饰，根据上述事实，法院应()。

A．维持被告处罚决定 B．变更被告处罚决定C．撤销被告处罚决定 D．裁定驳回原告起诉

4． 胡锦涛在“七一”讲话中指出：衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志，是必须()。

A． 牢牢把握立党为公、执政为民 B．把发展作为第一要务 C．加强和改善党的领导 D．牢牢把握以经济建设为中心

5．党的十七大报告将过去“工业化、城镇北、市场化、国际化”拓展为“工业化、（）、城镇化、市场化、国际化”。

A、集约化B、信息化C、规模化D.世界化

6． 关于十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，下列哪些说法是正确的?()

①深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性 ②全面总结了半个多世纪以来党执政的主要经验

③明确提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务 ④是加强党的执政能力建设的重要纲领 A．①③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

7．全面建设小康社会，必须发展社会主义文化，建设社会主义精神。这一论断体现的哲学原理是()。A．感性认识和理性认识的统一 B．两点论和重点论的统一 C．理论和实践的统一 D．目标和经济发展的统一

8． 我国自改革开放以来，对市场经济认识上的重大突破是()。A．市场经济是法制经济B．市场机制对资源配置起基础性调节作用 C．市场经济不属于社会基本制度的范畴D．市场经济是有国家干预的经济 9．()的特点是用于环保、教育、扶贫、农业开发项目。

A．国际金融组织贷款 B．国际产业贷款C．外国政府贷款 D．出口信贷 10．南朝范缜与竟陵王萧子良的辩论，其本质是()。A．儒学与佛学的斗争 B．世俗地主与佛教的斗争 C．唯物论与唯心论的斗争 D．人民与封建统治者的斗争

11．当前我国农业产业结构不合理的矛盾十分突出，调整势在必行。原因是()。A．我国农产品供不应求B．我国农业产业结构失衡，不能适应市场需求 C．各类农产品卖难，农民增收减缓D．世界经济全球化发展迅速 12．国际资本流动形式中()有风险小、灵活性大等特点。

A．国际直接投资 B．国际证券投资C．国际金融组织贷款 D．商业银行贷款

13．某省会市人民政府制定一规章，授权市政府市场管理办公室负责治理乱设摊点问题，并明确市综合治理委员会直接主管该办公室工作。高某因乱设照相点被市场管理办公室罚款500元，高某不服，欲申请行政复议。根据《行政复议条例》规定，本案复议机关是()。

A．市人民政府 B．市综合治理委员会C．市政府市场管理办公室 D．省综合治理委员会 14．“当中美政治、安全关系出现危机时，都是经贸关系最终拯救了两国关系。”说明()。A．政治对经济具有反作用B．经济对政治具有决定作用 C．政治和经济相互联系，互为保障D．阶级性是政治的根本属性

15．随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识角度看，上述事实说明()。A．人们可以认识和利用规律B．有些认识不需要实践即可获得

C．实践的发展提供了新的认识工具和手段D．科学理论对实践具有指导作用 16．法律体系主要指某一国家全部的现行（）。

A．国内法 B．国际法C．国内法和国际法 D．国际条约和国际惯例 17．不属于领导艺术特点的是()。

A．突破性和创造性 B．非规范性C．随机性和灵活性 D．强制性 18．下列工资收入属于国民收入初次分配的是()。A．国家机关工作人员的工资 B．工业企业职工的工资 C．高等学校教师的工资 D．文艺工作者的工资 19．市场体系的三大支柱是()。

A．商品市场、技术和信息市场、房地产市场B．商品市场、资本市场、劳动力市场 C．商品市场、技术和信息市场、劳动力市场D生产资料市场、期货市场、技术和信息市场 20．报考国家公务员并担任主任科员以下非领导职务的人可以是()。A．中学教师 B．在职国家公务员C．外籍华人 D．在狱人员

21．为期3天的第（）届非盟首脑会议2010年7月27日在乌干达首都坎帕拉落下帷幕。A、14B、16C、15 D、17

22．2010年上半年全国住房用地实际供应量较去年同期大幅增长，其中保障性住房、棚改房和中小套型商品房用地供应量约占（）。

A、75％B、55％C、95％D、98%

23、关于科学发展与社会和谐间的内在关系说法不正确的是（）A、两者是没有内在统一性的B、没有科学发展就没有社会和谐 C、没有社会和谐也难以实现科学发展

24、继续深化改革开放，要把（）作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，使改革始终得到人民拥护和支持。A、改善人民生活B、促进科学发展C、维护社会和谐

25、党的十七大报告强调，要确保到（）全面建成小康社会的奋斗目标。A、2020年B、2010年C、2050年

二、多项选择题(下面每题的备选答案中，至少有两个正确，请将所选答案的字母填在括号内。)1．下面几种说法中，不正确的是()。

A．接受抄送的机关可以向其他机关抄送

B．在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句 C．向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告”

D．主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关 2． 办理公文一般要经过分办、()、承办等工作环节。A．批办 B．拟办C．传阅 D．交办 3． 派出机构是()。

A．公安派出所 B．街道办事处 C．行政公署 D．新疆自治区驻京办事处

4． 十七大报告指出，正确决策是各项工作成功的重要前提。要完善()的决策机制，推进决策科学化民主化。A．深入了解民情 B．充分反映民意 C．广泛集中民智 D．切实珍惜民力

5． “只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于()。

A．把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈B．用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性

C．割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系D．否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象 E．把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来

6．关于剥夺政治权利的期限的说法，正确的有()。

A．判处管制附加剥夺政治权利的，剥夺政治权利的期限与管制的期限相等 B．对被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应剥夺政治权利终身

C在死刑缓期执行减为有期徒刑时，应把附加剥夺政治权利的期限改为3年以上10年以下 D．剥夺政治权利的期限，一般为1年以上5年以下

7．党的十七大报告对党的性质进一步作了阐述，明确规定了党的两个先锋队性质即()。A．代表先进生产力的先锋队B．中国工人阶级的先锋队

C．同时也是中国人民和中华民族的先锋队D．先进社会力量的先锋队

8．邓小平关于我国当前处于“社会主义初级阶段”的科学论断揭示了我国当前的()。A．社会性质 B．社会发展水平C．社会发展程度 D．社会阶段E．社会发展模式 9．校对工作中注意的要点有()。

A．适于公文校对的方法有：对校法、折校法、读校法 B．要使用与校样上字迹颜色不同的笔改样，以免产生错觉 C．要改正的错误应用引线引到页面的边处再加以批改 D．一般公文需经2～3个校次后方能付印

10．“三中全会以来的路线，就是从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。”这句话体现了()。A．物质决定意识，客观存在决定人们的思想B．矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中 C．矛盾的主要方面决定事物的性质D．实践是检验真理的惟一标准 11．下列几种文体中，具有公文法定效用的有()。A．函 B．批复C．倡议书 D．启事

12．会议纪要在开头部分要先写明会议的基本情况，它包括()。A．会议召开的根据、目的 B．会议名称、议题、成果 C．时间、地点、与会范围(人员)D．讨论经过和各方面意见 13．关于党委会，下面表述正确的是()。

A．必须贯彻集体领导和个人分工负责相结合制度B．领导的主体必须是集体，而不是个人 C．所有党委成员的地位都是平等的D．只有在特殊情况下，才可以实行“家长制” E．党委书记的主要职责就是最后决定权和否决权

14． 国务院总理温家宝在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，保持经济平稳较快发展，必须缓解当前()的供求矛盾。

A．能源 B．重要原材料C．人才 D．运输 15．金融市场的主要作用是()。

A． 引导资金，合理配置资源 B．聚集资金，扩大生产规模

C．影响利率，实现宏观调控 D．提供竞争，改善经营管理E．降低金融风险 16．下列主张属于先验论的有()。

A．孔子主张有“生而知之”的圣人B．孟子主张有“不学而能”的良能、“不虑而知”的良知C．柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆

D．康德认为思维范畴是先验的认识形式E．费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象 17．在阶级对立社会中，法具有执行各种社会公共事务的作用，主要有()。A．维护人类社会基本生活条件B．维护生产和交换的秩序C．组织社会化大生产

D．推进教育、科学、文化的发展 18． 加强和改进党的建设主要任务是()。

A．深入学习贯彻“三个代表”重要思想，提高全党的马克思主义理论水平B．加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平C．坚持和健全民主集中制，增强党的活力和团结统一

D．建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层 E．加强同世界其他政党联系，汲取其他执政党执政的经验教训

19．在我国，人口问题是制约可持续发展的首要问题，是影响经济和社会发展的关键因素。这是因为()。A．我国人口基数大，增长快，对经济社会发展的压力大 B．我国人口众多，人力资源丰富，对经济社会的发展有促进作用 C．我国人口过多，增长过快，对资源和生态环境的压力大 D．我国必须依靠可持续发展来控制人口增长，提高人口素质 20．法的主要作用体现在确认和调整()。A．统治阶级的内部关系 B．统治阶级与大自然之间的关系 C．统治阶级与其同盟者之间的关系 D．统治阶级与被统治阶级的关系

三、判断题(判断每题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。每题1分，共10分)1．党的最高领导机关是中央委员会。()2．民主集中制是党的根本政治原则。()

3．党组织决定重要问题，可以表决，也可以不表决。()4．在我国宗教与政治联为一体。()

5．对党组织的纪律处分种类是改组和解散。()6．党内最重的纪律处分是撤销党内职务。()

7．使用法律手段可以解决一切有关行政方面的问题。()

8我国第一部社会主义宪法公布以前，《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法作用。)

9在地域辽阔、资源丰富、各项基础设施薄弱人才匮乏的西部，靠政策优惠来引资，只能造成资源极大的浪费，最终的受害者将是国家和西部地区自身，也包括在西部地区投资的外商

10．公文具有其他任何文献形式无法替代的功能，是凭证性功能。()

四、辨析题

1．当今世界已经出现了许多新情况、新变化，因此，马克思主义已经过时了。2．物以稀为贵。

3．在我国市场经济条件下，政府机构改革就是为了更好地履行经济管理职能。

五、案例分析题

1．孙某经人介绍与田某相识，此后二人经常合作做生意。某日，田某声称有大生意要做，急需用钱，请孙某帮助解决。孙某起初不想借钱给田某，但田某以高息相许，并答应以其在某商场摊位做抵押。后田某如愿以偿，从孙某处借了30万元人民币，田某给孙某写了借据，并将自己的身份证、摊位证及营业执照的复印件交给孙某，之后田某便不知去向。孙某遂向人民法院起诉，并附具借据及田某的身份证。经人民法院查证，田某的身份证是假的。人民法院遂要求孙某在3日内将被告的详细情况告知人民法院，否则将裁定不予受理。问：人民法院的这种要求是否合理?

2．1998年1月，宁夏某镍矿在开采利用过程中，发现矿石中除含有极为丰富的镍金属外，还含有较为丰富的铯、锑、钼等重要金属元素，但是由于该矿在最初设计时，没有考虑综合开发利用的情况，故上级有关主管部门只审批了其开采镍元素必须达到的开采回采率和选矿回收率等技术指标。该矿山企业负责人认为，如果重新设计新的综合利用方案，增加新的综合开发设备，不但成本太高，而且周期比较长，严重影响矿石的开采速度和镍的产量。经企业主要负责人协商同意后决定，不将该情况上报企业主管部门，企业继续按原来的规模加速开采镍含量最丰富的矿石部分，舍弃镍含量较低的矿石。由于铯、钼、锑等是国家规定实行保护性开采的特定矿种，上级主管部门得知该矿的这种行为后，立即责令该矿山停止其擅自开采含有铯、钼等矿石的行为，但该矿负责人一方面采取各种措施应付上级主管部门，一方面继续加速开采，最后造成钼、铯等矿产资源的严重破坏，给国家的矿产资源造成严重损失。

问：(1)该矿山企业的开采行为违反了《矿产资源法》的哪些规定?(2)对其行为可采取哪些行政处罚措施？应当由哪些机关来实施?(3)该矿山企业的行为是否构成犯罪?

六、论述题(共10分)

怎样理解解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓？

参考答案

一、单选CCCABDBCCCBBABCADBBACAAAA

二、多选

AD ABC ABC ABCD ABCDABCD BC ABCD ABCD AB AB ABCD ABC ABD ABCD ABCD ABCD ABCD AC ACD

三、对错错：1、2、3、4

四、辨析

1.错误。(1)马克思主义是一种科学的、开放的、发展的思想体系，不是一成不变的僵化教条。它能够吸纳人类文明的一切优秀成果，随着社会的发展而更加丰富并获得真理性认识。

(2)社会发展、变化了，马克思主义的某些认识会具有一些局限性，也需要进一步丰富和发展，但它的基本原理永远也不会过时。

对于领导干部来讲，要把对马克思主义的坚定信仰和保持科学的态度结合起来，既系统学习、深刻理解马克思主义，用其指导自己的领导实践，又通过自己的创造性思维和实践推动马克思主义的丰富和发展。

(3)邓小平理论和“三个代表”重要思想，就是马克思主义在新的历史时期的丰富和发展，各级领导干部都应加强学习，努力实践。

2.错误。(1)价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

(2)商品价格的高低，主要是由生产该商品社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间越长，其价值越大，价格越高；反之，价格就越低。

(3)商品价格受市场供求关系的影响，供大于求，价格就会低于价值；供不应求，价格就会高于价值。但不能因此说价格完全是由供求关系决定的。所以说，物以稀为贵的观点是错误的。

3.错误。国家职能决定国家机构的设置和变化，无疑，我们以经济建设为中心，必然要求政府转变职能，进行政府机构改革，对社会经济进行有效的管理。但是，政府除了具有经济管理的职能外，还有管理社会公共事务、保卫人民民主专政、组织社会主义精神文明建设等职能。不论是在计划经济条件下，还是在市场经济条件下，政府都不会重视一个职能而忽视另外一个职能。

五、1.答：起诉是民事、行政诉讼程序的开始，是指民事法律关系主体因自己的或依法由其管理、支配的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，以自己的名义请求法院予以审判保护的诉讼行为。起诉条件可以分为形式要

件和实质要件。形式要件包括：(1)必须提交起诉状；(2)必须缴纳诉讼费用。

实质要件包括：(1)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；(2)有明确的被告；

(3)有具体的诉讼请求和事实、理由；

(4)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉讼人民法院管辖。以上4个条件，原告在起诉时必须同时具备才能发生起诉的法律效力。就本案而言，由于原告提交的被告的身份证是伪造的，这使得本案成为“无头案”，如果原告未能在指定时间内明确提供被告真实姓名及住所等详细情况，人民法院将认为本诉不符合起诉的法定条件，不予受理。

2.答：(1)违反了国家实行保护性开采的特定矿种，未经国务院有关主管部门批准，不得开采的规定；违反了合理开采的规定；违反了对具有工业价值的共生和伴生矿产统一规划，综合开采，综合利用，防止浪费的规定。(2)责令停止开采、赔偿损失，没收采出的矿产品和违法所得，可以并处罚款。由县级以上人民政府负责地质矿产管理工作的部门按照国务院地质矿产主管部门规定的权限决定。(3)非法采矿罪和破坏性采矿罪。根据与理由：

(1)《矿产资源法》第17条规定：“国家对国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区和国家规定实行保护性开采的特定矿种，实行有计划的开采；未经国务院有关主管部门批准，任何单位和个人不得开采。”第26条规定：“开采矿产资源，必须采取合理的开采顺序、开采方法和选矿工艺。矿山企业的开采回采率、采矿贫化率和选矿回收率应当达到设计要求。”第30条规定：“在开采主要矿产的同时，对具有工业价值的共生和伴生矿产应当统一规划，综合开采，综合利用，防止浪费；对暂时不能综合开采或者必须同时采出而暂时还不能综合利用的矿产以及有用组分的尾矿，应当采取有效的保护措施，防止损失破坏。”本案中，该矿山企业未经国务院地质矿产主管部门审批，擅自开采国家规定实行保护性开采的特定矿种，同时对具有工业价值的共生和伴生矿产没有进行综合开采，综合利用，而是用采易弃难，采富弃贫的破坏性方法采矿，分别违反了《矿产资源法》第16条、第17条、第29条、第30条的规定。

(2)《矿产资源法》第39条规定：“违反本法规定，未取得采矿许可证擅自采矿的，擅自进入国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区范围采矿的，擅自开采国家规定实行保护性开采的特定矿种的，责令停止开采、赔偿损失，没收采出的矿产品和违法所得，可以并处罚款；拒不停止开采，造成矿产资源破坏的，依照刑法第条的规定对直接责任人员追究刑事责任。”“单位和个人进入他人依法设立的国有矿山企业和其他矿山企业矿区范围内采矿的，依照前款规定处罚。”

(3)该矿山企业的行为已构成犯罪。依照《刑法》第343条第1、2款的规定，该矿山企业在已经责令停止开采后拒不停止开采，并造成了矿产资源的严重破坏；同时，该企业采富弃贫，对共生和伴生矿未综合开采、综合利用，不按开采回采率、采矿回收率的指标进行开采，造成矿产资源的严重破坏，分别构成非法采矿罪和破坏性采矿罪。案例分析

六、论述题

答：(1)马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的，它们都是无产阶级的科学的世界观和方法论，都以实践基础上科学性和革命性的统一为主要特征。毛泽东思想是马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。

(2)解放思想、实事求是是马克思主义的精髓。马克思、恩格斯正是由于解放思想，不迷信以前的理论，严格地从当时资本主义发展的实际出发，总结了人类实践经验和科学发展的成果，才创立了马克思主义。解放思想、实事求是是马克思主义一贯强调、始终坚持的基本原则，是实践精神和科学精神的集中体现。马克思主义的功能和作用，也在于指导无产阶级及其政党更好地解放思想、实事求是。

(3)毛泽东思想也是坚持解放思想、实事求是的产物。毛泽东等老一辈革命家正是由于敢于解放思想、打破了对城市暴动论的迷信，把马列主义同中国革命的具体实践结合起来，按照中国国情确定自己的战略策略方针，才找到农村包围城市的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。

(4)邓小平理论继承和发扬了解放思想、实事求是的传统，坚决反对“两个凡是”的错误主张，大胆地破除了在社会主义问题上长期以来束缚人们思想的教条观念，从中国的实际国情出发，从当代国际形势的实际和时代特征出发，才正确解决了如何在一个经济文化比较落后的国家建设和巩固社会主义的问题。邓小平理论开拓了马克思主义、毛泽东思想的新境界，是我们改革开放和现代化建设的指导思想，是反对一切教条主义和“左”、右倾错误的锐利武器。