高一(21)班家长会教案

高一(21)班家长会教案（共10篇）

篇1：高一(21)班家长会教案

高一（21）班家长会教案

会议时间：2013年10月18日09：30地点：高一（21）班教室

教学目标：

1.让家长了解子女在校的基本情况

2.获得家长对老师工作的支持

3.使家长认识家庭教育的重要性

教学重点：获得家长对老师工作的支持

教学难点：使家长认识家庭教育的重要性

教学过程：

议程：

一、致欢迎辞：

尊敬的各位家长，大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长朋友们，当你走进我班教室时，也许会感到很陌生，其实并不陌生。因为你现在坐的教室是你们孩子学习的课堂。我们的目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

二、领导讲话：学校总体情况介绍；学校管理；

三、班主任讲话：

1.介绍本班基本情况

本班44人，男生24人，女生20人，住校生36人，通校生8人。

2.介绍课任教师及课任教师联系方式

3．介绍治理本班的方法与措施

班级管理：

1.严格制度分组管理

一个班级就像一个企业，如果没有一套严格行之有效的制度做保障这个企业必将被淘汰，所以我们有严格的班级管理制度，尽量做到人人有事做，人人监督，人人被监督。

2.德育量化考核制度（解释）

3.系统的养成教育：入学军训、吃苦教育（举例）、德育培训班对学生进行艰苦朴素的教育和适当的挫折教育（我们生活好了，但还有相当多的贫困生，家长看电视要有选择，西部贫困孩子上学困难；体验教育，卖东西的站一天；推车跟着推；我师范同学一个沈阳打工，一个筛沙子）。学习是艰苦的，要教育孩子会吃苦，一个能够吃苦的人吃半辈子苦，一个不愿吃苦的人一辈子都要吃苦。现在工作不努力将来努力找工作，要向学生讲清这个道理

信心问题

信心是非常重要的不管是在学习还是工作中，如果没有信心那没所做的事情一定是失败的。现在班上的学生没有信心本来能学会，但没信心干脆不听了，所以信心非常重要。首先我们家长应该有信心，（解释：进入职中的优势所在）家长有信心才能帮助帮助学生树立信心。信心是获得成功的第一步，一旦失去信心，外在的努力与压力只能对孩子增添负担，因此，家长看到成绩，拿到试卷，要尽可能地看到孩子的进步之处，多关心孩子的学习内容和实际进步程度，多询问孩子最近学习了什么掌握得如何，而忌质问你考了多少分，第几名，与第一名相差多少，你怎么这么笨，你不要去读了；对于存在的问题，家长要静下心来，耐心地与孩子一起商量，分析原因所在，指导孩子制订、分解几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子只有具有了一定的自信心，才会自觉自动地去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点，感受到学习的乐趣。习惯问题

对学生而言，养成一个良好的行为习惯比什么都重要，因为行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运举实际例子：早操的精神状态、平常的生活习惯、学习的状态。学习习惯从生活习惯中来。一个吃饭需要人追着喂的孩子不会养成对于学习负责的习惯的。一个生活不能自理的人也难以成为自学能力强的人，我们的学生现在最大的问题就是习惯的问题，所以我们给学生做了很多养成好习惯的专题讲座。

4．德育教育，学会做人

我们学校一直提倡“学做人，学技能”。而且把学会做人放在了教育的首要位置。从开学到现在，学校每个月都提出了一个德育主题。九月是仪容仪表月，规范了同学们的衣着打扮：不染发、不戴首饰配件、不穿奇装异服等；十月是感恩月，教育同学们学会珍惜，学会感恩，感激父母，感激师长，感激生活。

5.手机问题

学校明确要求：学生在教学区域内禁止携带手机，违者一律没收。

6.安全教育

校外寄宿生的安全：确认名单；晚自习和星期五晚回家问题

7.家庭教育

家长朋友们，可能会想：我们很少与孩子见面，我们把孩子托付给老师。其 实，家长有其不可替代的教育作用。我的学生有了成就，我从不敢说是我的功劳。因为第一是学生自身的努力；第二是家庭的从小教育，因为家长是孩子的第一任 老师，也是终身的老师；所以说，孩子间的竞争也是家庭教育的竞争。

8.联系方式：固话手机

各位家长，我们的目标是统一的，我们的责任也是一致的。在这里，我也向 家长们表一个态，我一定会在遵循教育规律的前提下，严格地要求你们的孩子。希望我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优 秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。在这里，我也诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地 配合。最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”我衷心祝愿大家身 体健康，一切顺利！

篇2：高一(21)班家长会教案

各位家长，你们好！

先作自我介绍，我是高一（21）班班主任潘老师，衷心感谢并欢迎你们来学校参加家长会。

1．整体情况

这三个月，学生基本适应了中加的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。

用几句话来概括这几个月的工作：

（1）老师们的干劲大；

（2）各项活动组织有序；

（3）学生在中加基本适应；

管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。

2．教学情况

初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔精英的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差别较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之安徽高考压力很大，所以难度区分度都有规定。

再次，初高中学习办法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。

初高中教学办法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和办法。

初高中对学生的能力规定也不一样。

3．家长如何与学校配合手机、MP3严禁带入学校，学生毕竟是学生，他们有时候管不住自己。

培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起。

家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合平时成绩等），要定好位。期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。给孩子表现的机遇，有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。

畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。

培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考规定、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。

培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。

篇3：高一21班评价方案

为了规范个人习惯，快乐学习生活，全面提高自身素质，参照学校管理制度，结合全班同学意见建议和本班实际情况，经班委会讨论，特制订此规则及奖罚办法。

一、扣分区

（一）学习方面

1）早读不专心，被老师或班委批评者，每次扣1分；

2）课堂笔记不合格被检查到每次扣1分（每周周五前抽查），当天补齐笔记交组长检查；

3）作业不按时交者，扣2分；

4）作业不按要求改错的每次扣1分，老师讲过仍未改正的扣2分；

5）抄袭作业和把作业给他人抄袭的，每次扣2分；

6）带违禁书刊到校或看违禁书刊被发现的，每人次扣1分

7)如若课代表和小组长未能完成本职工作，一次2分。

（二）、纪律方面

（1）仪容仪表规范

1）仪容仪表要求： 不染发，烫发，男生头发必须是小平头，女生头发要求前不遮眉，长发必须捆扎，不穿奇装异服，戴首饰等），不符合要求每次扣1分；

2）检查发现是团员者未带团徽的，未带班标的一次扣1分，年级检查时未佩戴者，每次扣2分；校领导检查，一次3分。

3）说脏话，叫同学侮辱性外号或辱骂同学者，每人每次扣1分，向同学当面道歉，情节严重的加重惩罚；

（2）纪律规范

1）早中晚、上课无故迟到者，每次扣1分；超过15分钟视为旷课。

2）无故旷课（包括选修课）每节扣5分，并交老师教育；

3）课堂上被老师点名批评，视情节扣分。；

4）自习课不认真，睡觉经提醒不纠正的，每次扣1分；讲话被班委或老师点名的，视情节每次扣1-2分；

6）晨跑、课间操、眼保健操不认真被点名的，每次扣1分；

7）顶撞班干部，视情节每次扣1-3分，顶撞老师每次扣5分，并严重处理。

8）平时不按规定穿校服扣2分

9）若发现小组长，班委和课代表有包庇行为扣4分。

（三）、清洁卫生方面

1）小组做清洁不合格，每人每次扣1分并重做，如连续两次以上不合格或者被年级组扣分，每人扣2分，重做一周。

2）轮到做清洁时分配任务未按要求完成扣1分，不服从组长安排的，未经组长允许擅自离开的扣1分，（注：任何个人事情不得作为擅自离开的理由，有特殊情况必须告知组长，经同意后方可离开）

3）座位附近发现有明显垃圾，或者桌柜内有较大垃圾，扣1分；（中午、下午、晚上放学时由劳动委员检查）

4）在教学区域吃口香糖，每人每次扣1分；并打扫卫生。

（四）、重大违纪行为

1）抽烟、喝酒、打架斗殴，夜不归宿按学校规定给予扣分处理，情节严重者，交德育处处理

2）带管制物品、危险品等到校的每次扣2分，并交德育处处理；

3）无假条私自出校的，每次扣2分

4）恶意损坏学校公物或同学私人物品的，每次扣1分，并加倍赔偿。

5)带手机被老师查到者严重处理。

（五）、班干部违纪（由全体同学负责监督、举报）

要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

班干部违纪，扣分。多次违纪，由班委会讨论处罚。

注：

1、班级被扣分者，相关责任人按2倍扣分。有其他违纪情况的，经班委会和班主任集体讨论扣分。

二、奖励区

1、做好人好事每次1-2分，被学校德育处、年级组表扬的一次加5分；

2、在校报等刊物上发表文章的一篇加2分。

3、被学校评为优干、三好学生、文明标兵的加2分，被评为优秀室长的加2分（该寝室同学每人加1分），文明学生加2分,不重复加分，班委每个月完成本职工作较好的加1-2分；

4、班上获得集体荣誉的，一等奖每人加2分，二等奖每人加1分，三等奖每人加05、其它为班级争得荣誉的，由班委会和老师集体讨论，酌情加分。

6，被老师表扬者视情况进行加分(1-3分)。

7，主动准备班会材料的组酌情加分

8.组里值日完成认真的加2分

三、奖励和处罚办法：

每位同学以100分为基础分，平时由各分管班委干部、小组长、科代表、室长等作好记录，交班长或学习委员汇总登记。每周由班长小结，每月一大结，及时评比。

1、每周小组以操行平均分排序，评为第一名的组，组员加3分，组长加4分；第二名的组组员加2分，组长加3分，第三名的组，组员加1分，组长加2分。

2、每周扣分最多的一个小组，组员扣1分，组长扣2分。

3, 多次为最后一名的组双倍扣分，并做出惩罚。

注：

1、未能提的事宜请同学们提出意见，然后由班主任和班委会讨论决定。

篇4：高一(21)班家长会教案

一、班级情况分析

1、教师情况介绍。我们班共有四位老师（班主任：粟老师、配班教师：王老师、外教：DIMA、生活老师：曹老师）在教学上我跟王老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

2、本班现有幼儿9名，男孩3名，女孩6名。其中有4名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

3、由于现在的家庭大部分是独身子女，不少家长只重视幼儿的学习成绩、衣、食、住等，而忽视了幼儿的独立生活能力、吃苦耐劳、和向困难挑战的精神。经过我们上学期对幼儿的观察，发现孩子在生活自理上有所欠缺，所以我们这学期新增了个“生活区”里面可以锻炼幼儿自己去：扎辫子、叠衣服、擦桌子、扫地还有切水果等等。为了更加丰富幼儿的操作的材料，也为了让幼儿在与同伴分享中感受快乐，家长可偶尔让孩子从家带一个水果来园，让孩子把它投放到生活区，跟同伴分享。

二、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

3、独立生活能力的准备：

（1）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

（3）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

（3）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

（4）知识经验的积累：

A、前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。

B、数学方面的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

5、心理方面

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使

孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

6、学习能力

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

三、在日常生活中希望您协助的事项

1.为培养孩子良好的学习态度及专注能力，请事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯，晚间不宜超过九点半入睡。

2.养成幼儿良好的生活习惯。让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

3.周六、日请不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

4.幼儿如要带心爱物来园与同伴分享,一定提前或在送幼儿时告知本班老师。

5.幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。请不要责备孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解，千万不要过分责备孩子。

6、家长应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。

7、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特殊情况，早上来园时间7：50~8：30，离园时间为4：30~5：30。

8、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。并写请假条。

9、活动材料收集问题

我们开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。如果是贵重物品我们会借用完后会归还给幼儿。四月份，我们的主题是《昆虫世界》，希望家长帮助我们一起收集有关昆虫的图片或文字等资料。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺利地开展。

10、为幼儿准备绳子，鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。举行跳绳比赛。

11、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了了减小孩子发病的机会，请家长每天为孩子准备更换的衣服及一条手巾，让幼儿在活动时垫在背部用于及时吸汗，避免出汗后未换衣服而生病。

四、家园联系

1.网络：家长可随时上网,点击进入网站,即可了解到幼儿园最新动态。

2.您还可以在老师下班后直接打电话与本班的老师直接交流。

3.为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园方及本班教师。

4.园内各项活动：包括幼儿园组织的各项远足、郊游活动、运动会、大型的节日庆祝活动……为了和孩子一起成长，如果我们还举办专家讲座，敬请您务必抽空参加，并踊跃提出建议。

五、家长行为规范

1．遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。

2.家园一致、言行一致。尊重教师，主动与教师合作；尊重幼儿、满足幼儿的合理需要。

3.配合幼儿的教育，提供必要的支持。

4.出入幼儿园仪表整洁，服饰整齐、文明礼貌，言谈举止为幼儿做表率。

5.爱护园内设施，保持室内外环境卫生，不吸烟，不大声喧哗。

6.理智地对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷，不随意训斥幼儿，以确保幼儿身心健康。

7.家长与在班教师谈话，通电话时间不宜过长，以免影响教师的正常工作。

六、注意事项

1、家长送孩子应直接送至各班老师手中。如有特殊情况，请家长提前主动与办公室联系。

2、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

3、未经许可家长不要擅自进入幼儿活动室，幼儿进餐时间谢绝接孩子。被委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上。并请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。

篇5：高一数学函数教案21

1．掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能较熟练地运用法则解决问题； 教学重点：对数运算性质

教学难点：对数运算性质的证明方法.教学过程：

一、复习引入：

1．对数的定义 logaNb 其中 a (0,1)(1,)与 N(0,)。2．指数式与对数式的互化

3.重要公式：

⑴负数与零没有对数； ⑵loga10，logaa1 ⑶对数恒等式alogaNN

amanamn(m,nR)4．指数运算法则(am)namn(m,nR)

(ab)nanbn(nR)

二、新授内容：

1.积、商、幂的对数运算法则：

如果 a > 0，a  1，M > 0，N > 0 有： loga(MN)logaMlogaN(1)MlogalogaMlogaN(2)

NlogaMnnlogaM(nR)(3)运算法则推导 用定义法：运用转化的思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利用幂的运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式。（推导过程略）注意事项： 1语言表达：“积的对数 = 对数的和”„„（简易表达——记忆用）2注意有时必须逆向运算：如 log105log102log10101 3注意定义域： log2(3)(5)log2(3)log2(5)是不成立的log10(10)22log10(10)是不成立的 4当心记忆错误：loga(MN)logaMlogaN

loga(MN)logaMlogaN 2.常用对数的首数和尾数（大纲未要求，只用实例介绍）

科学记数法：把一个正数写成10的整数次幂乘一位小数的形式，即

若N>0,记N10nm,(nZ,1m10)，则lgN=n+lgm,其中nZ,0lm1;这就是说，任何一个正数的常用对数都可以写成一个整数加上一个零或正纯小数的形式.我们称这个整数为该对数的首数，这个零或正纯小数为该对数的尾数.如：已知lg1.280.1070,则

三、例题：

例1 计算

（1）log525，（2）log0.41，（3）log2（47×25），（4）lg5100 例2 用logax，logay，logaz表示下列各式：

lg128lg(1021.28)20.10702.1070;lg0.00128lg(101.28)30.10703.10703

xy(1)loga;z例3计算：(1)lg14-2lg

(2)logax2y3z

7lg243lg27lg83lg10+lg7-lg18(2)(3)3lg9lg1.2(1)分别用对数运算性质和逆用运算性质两种方法运算（答案：0）.lg243lg355lg35(2)2lg92lg32lg3lg27lg83lg10lg(3)lg23lg(10)322lg1.2lg10

四、课堂练习：课本P78 1，3

1.用lgｘ，lgｙ，lgｚ表示下列各式：(3)1323123(lg32lg21)32

lg32lg212xy2xy3x(1)lg（xyz）；（２）lg；（３）lg；（４）lg2

zyzz

2.求下列各式的值：

（１）log2６－log2３（２）lg５＋lg２（４）log3５－log3１５

篇6：高一语文《赤壁赋》教案21

【课前梳理】

《赤壁赋》是千古传诵的名篇。以前是放在高二的课本中的，相对来说高二的学生已经接触到了哲学课程对这篇文章中的内容理解得更容易一些。现在在高一第二模块中出现，恐怕高一的学生接受起来会很吃力。所以应该把主要训练内容放在诵读课文，以及分析文章结构上，对苏轼的思想可以做简单介绍，不宜深究。做到就文赏文就可以了：

１、诵读和苏轼对后世文化以及今天生活的影响。

（这一部分有以前做的课件可以支撑）

２、课文结构感知。

（可以从学生了解的游记的写法入手，分析第一段的内容。）

３、沿用前面的查找关键表现情感变化的关键词理清文章的脉络。

（简单分析情感变化的原因）

４、进行比较行阅读：

《兰亭集序》同是记叙的方式，相似的起承转合的结构特征，使用表示情感的词语导引文章；异是《兰》中是一个人的感慨，《赤》中式主客问答的对话，《兰》中王羲之无解决之道，《赤》中苏东坡有解决之法，从这一点上苏子高于王氏。

《游褒禅山记》同为游记，《游》重在游览过程与感受过程的叙述最后得出结论，使用的是“依事说理”的方法，符合“知、思、悟、行”的认知过程。《赤》则是淡化过程重在以主客问答的形式向我们展示异常精彩绝伦的关于人生态度的辩论会，不突出思考的过程。另外，两位辩手都是从眼前环境中取材，客是取地点而生情，苏子则是水月达理，同出一景，却又各富理趣，确实是佳妙之作。

５、对苏轼在文中所表现出来的思想的理解：

这篇文字因作者而变得复杂了，因为苏轼是一个集“儒、释、道”三家于一身的人物（而实际上他之所学更为庞杂），因此很难具体确定这个人物身上的旷达之情的源头。有人说“逝者如斯”居陋而歌为孔子风范。还有人从“凳仙”到“盈虚”说苏轼是老庄一脉，而我认为在这篇文章中苏轼使用的是佛家的态度，更具体地说是禅宗的思想。不错，单就“旷达”二字来说，文中既具“不以物喜，不以己悲”的积极之貌，又有“齐彭殇，一死生”的逍遥之态，但是这两种说法只是我们作为旁观者的分析而已，我们忘了这里面最关键的人物──苏轼的表态，即苏轼的做法。苏轼是怎么做的呢？一个字“适”，从苏轼对客人的回答中我们可以看到苏轼不执著于名利，不执著于感伤，不希冀多得，只注重眼前的精神享受，也就是说这时的苏轼是处在不刻意改变外界的事物，而强调随境适心的状态里面，而这个“适”字不是儒家的，也不是道家的，而是禅宗的，因为儒讲“立世”，道讲“弃世”、只有禅宗讲“适世”。一家之见而已，不期望学生能够理解与认同。即便是退一步说，《赤壁赋》可以说是苏轼于“贯通三家”之后的杰作，三家精粹在苏轼的笔下已经完全融合难以区分了。

（补：以往偏重于庄子思想的解说，恐怕是和佛教传入后使用“格义”的方法以庄解佛有关。待考）

【教学目标】

１、使用课件了解苏轼的文化影响，通过诵读感知赋的特点。

２、学习本文的记游特征。

３、初步感受苏轼的旷达情怀。

【教学设想】

计划用时三课时。

【教学过程】

一、课件导入

１、了解苏轼的生平及其对文化的影响。

２、会议学过的苏轼的诗、词，出苏文《赤壁赋》。

二、示范诵读

三、学生诵读后跟读

四、由游记的写作要素分析文章的第一段

（教师提问，学生回答）

五、延续“以词达意”的方法找出文中情感变化的过程

六、分析客悲，苏乐的原因

七、比较《兰亭集序》和本文的异同

八、作业课外阅读《游褒禅山记》，思考与本文的异同

（强调使用上一步骤的思路进行分析）

【课堂简述】

第一课时

（使用课件，效果基本满意大部分学生反映有收获）

（说明：不要求学生做预习的前提下，导入课文。否则可能丧失神秘感，学生的好奇心和兴趣也就激发不起来了。）

（前奏：欢迎进入美妙的古典文学天地）

一、文字中描绘的是哪位古代的文学家

他是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。

──林语堂

二、学生回答根据文字的猜测

教师不正面回答：这个人到底是谁呢？让我们来听听提示，播放音乐提示“水调歌头”。

（第一版选的是王菲演唱的，目前的选的是男声民族唱法的）

正面提出：苏东坡。

三、苏东坡书画欣赏

（播放演示书画作品和东坡画像）

提问学生，知道的关于苏东坡在文化上的地位和影响以及所知道的和他有关的文化现象。可能涉及《核舟记》、苏堤春晓、东坡肉、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”、《题西林壁》、相声中的苏东坡和苏小妹、学校附近的苏堤路，唐宋八大家、苏东坡与佛印的故事„„

四、（播放）念奴娇·赤壁怀古

（学生齐读，从苏诗、苏词，引出苏文“赤壁赋”）

五、课文显示与同步诵读示范

六、全文展示

（学生自读、齐读，指导诵读）

第二课时

学生总结了六个部分：时间、地点、人物、景物、活动、感受。分别在第一段中能够找到相应内容，教师强调“我们的全偏之相当于苏轼的一段”引出关于“游记怎样写才能更有价值”的思考。

抓表感情词语导出苏乐客悲的表现。

讲解了“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”中“舞”和“泣”的使动用法。

（学生的表现要比我预想的还糟，以后还要详细讲解。）

第三课时

分析客悲的原因，过程较为顺利。

分析了“侣鱼虾而友糜鹿”中“侣”和“友”的意动用法。

分析苏轼的回答，举了物理中“参照系”来解说“变与不变”的相对关系；举释迦牟尼灵山说法“拈花微笑”的例子说明“瞬间就是永恒”的道理来解说“物与我皆无尽”的说法。

【课后反思】

没有完成设计中七和八的内容，需要在后面补上，其原因有两点：

１、学生不适应在文言文中取分析文章的情感和结构的方式，很多学生在等这记录“标准翻译”。

（这个问题以后一定要不断纠正）

２、学生第二天要去参加“学军”活动，可能有些浮躁。

【授课随笔】

苏子瞻谙熟水性说

篇7：高一班家长会程序安排

时间：2014年5月10日

地点：高一（1）班教室

会议主题：“培训家长，怎么样当好艺术班的家长角色”

会议程序：

1、班主任致欢迎词，表达对到来家长的敬意。

2、介绍班级各种情况：此班为高一唯一一个艺术班，全班18个学生学音乐，36个学生学美术，一起54个学生；师资配备方面那就不用说了，肯定是高一年级最好的，因为这届高考考得好不好，就看这个班了。

3、学生代表发言。

4、期中考试成绩分析：①说明各科总分值；②表彰班级前十名；③宣布各科平均分及单科前三名；④表彰班级进步快的前十名（以中考成绩作为参考值）。

5、强调现在的学生不像以往的学生，基础太差、底子太薄，习惯又不好，要想考大学那更是难上加难。但是我校不会放弃任何一名学生，都希望每一名学生进步。

6、让家长明确家长会的意义，并学习材料（怎么样做好高一新生家长）。

7、介绍高中学习特点：学生应该“自主学习”尤其是作业，除了有形的作业外，更主要更多的是无形的作业——预习、温习，只有当天所学的知识点掌握了才能说作业完成，才能说没有作业。

8、转变习惯和兴趣：现在的学生大部分对学习不是很感兴趣，而且在小学和初中时养成一些不好的习惯。现在新课改推出“综合实践课”就是从侧面让学生对学生产生兴趣，希望各位家长支持并提供条件。

9、通报我校作息时间及班主任的联系方式：让家长知道我校的上学和放学时间，控制学生在校外玩的时间。

10、通报纪律要求及违纪处理：①迟到旷课：我校领导每天早上亲自在校门口抓迟到；②仪表：我校每个月都要对学生仪表进行大检查，对于长头发、染头发、烫头发、穿耳带坠的学生全校通报批评；③矛盾冲突：学生必须学会正确处理矛盾冲突，不得使用暴力。

11、收费问题：高中不属于义务教育阶段，收费标准系上级有关部门核定，补课费为80元/月，一个学期按五个月计算，一起400元；70元系油印费；120元的资料费。

12、需要家长配合的几个方面：①每天晚上按时休息；②监督他们周末少与没有读书的初中或者小学的同学接触；③尽量不给他们买手机，他们的手机大部分用来玩游戏和看小说的；④根据我以往的教学经验，高中学生早恋现象很严重，在如今这个社会环境中早恋出事的概率太高，希望家长多告诫自己的孩子，尤其是女孩子的家长，早恋不仅影响学习，而且容易引起打架事件。请家长与班

篇8：高一17班家长会流程

2、9：30家长会正式开始，家长代表、学生代表、科任老师、班主任发言。

1）郑慧溶爸爸

2）钟绮彤妈妈

3）学生代表

4）化学老师何小菊

5）班主任

3、亲子互动

1）你对父母知多少

找若干位同学，让他们在纸上写出自己父/母的生日，最爱吃的菜，（梦想）……，找他们的父母确认。

意义：我们常常说父母不理解我们，其实我们又了解父母多少？我们的父母，总是清楚地记得我们的生日，总是说让我们吃好一点，总是会在我们回家的时候做上一桌子我们最爱吃的菜……而我们很多人，却可能不记得在父母生日的时候打一个电话问候，不知道父母其实也有最爱吃的菜，……

2）请你认认父母的手

找若干位同学，蒙上眼睛，抚摸辨认若干个家长的手（男女家长分开坐），从中找到自己的父母的那双手。

意义：曾经，父母亲拉着我们的手，教我们学走路，给我们讲故事，带我们去认识世界。当我们渐渐长大，想着独自飞行，放开了父母的手，渐渐的，父母的手，已经远离我们的记忆，那双曾经年轻的手，如今因为日夜的操劳，而变得粗糙，面目全非。因为放手太久，我们可能已经认不出那双温暖我们世界的手……

3）角色互换：我来引你走

找若干对亲子，父母蒙上眼睛，由孩子指引，穿过弯弯曲曲的由桌椅制造出来的障碍。蒙上眼睛的父母，有的可能走得很顺，有的可能会磕磕碰碰。

意义：亲爱的爸爸妈妈，其实我也很想按照您的意思去做，做一个好孩子，做一个爱学习的好学生，可是，正如我指引您穿过障碍，我说得很清楚了，您有时候还是做不好一样。请您理解我，我不是不想学好，我只是有时候也有心无力。给我时间和支持，我会让自己成长，长成最好的自己。

4、同学们离开，家长留下，阅读孩子们的信件。

5、家长们交流。

篇9：高一2班家长会总结

姚秀军

在学校领导和高一（2）班所有科任老师及全班同学的精心准备下，我班组织了期中考试后的第一次家长座谈会。2018年4月22日北京时间十一点整，家长会如期召开。高一（2）班共41名学生，共有37位家长参加了家长会，其中两位家长家里有急事赶不过来；另外两位学生的家长在下沉，来不了。现将会议具体情况总结如下：

一、家长会的主题：

关注孩子全面发展，不断激励、引导、鞭策。

二、家长会的意义：

1.了解孩子在校期间表现，学习生活状况

2.家长和老师根据学生的个体差异，共同研究教育方式方法。

3.家长会绝不是告状更不是单纯的汇报成绩，而是会后带给学生、家长及其教师的反思，在此基础上，总结并有所改变.让家长及时掌握学生情况，及时给予指导，帮助孩子纠正错误，快乐，健康的成长。

三、班级情况介绍：

介绍班级任课教师联系方式、班委、团委、各科课代表、学习小组负责人、住校生负责人、各宿舍宿舍长、班级管理方式、家长委员会名单、作息时间表等情况。

四、分析高中学习特点：

1.高中学习需要老师教育引导，更需要自主自觉的学习，提高探究能力。2.高中有形的作业很少，无形的作业很多，要得法于课内，受益于课外。3.高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。

五、目前学生学习存在的问题 1.小部分同学用功程度不够，浮躁 2.个别同学玩手机、看小说过甚。3.有作业抄袭现象，缺乏独立思考。

4.部分同学吃苦精神不够，对自我要求太低。

六、期中考试分析

1、充分明确考试的意义 本次期中考试语文、物理难度比以往要难。

2、一次考试说明不了太大的问题。不要考好了就欣喜若狂，考的不好就垂头丧气，你的情绪直接在影响着孩子。

七.班级活动

1.多次黑板报；

2.高一2、9班结对子；

3.各种主题班会；

4.民族团结活动

5.与湖南师大附中梅溪湖中学结对子联校联班。

八、对家长的希望（要求）

1.学生或班级有什么问题，望家长能和老师积极沟通。2.遇到问题，要注意解决问题的方式，要学会换位思考。

3.不要轻易许诺，更不要无味的奖励。（奖励手机，奖励金钱等，没有意义）。

九、个别交流

会后，有近十来个家长与我进行了单独的沟通，并且寄希望与学校：

1、希望老师和家长一起多引导和鼓励孩子梦，同时严格管理学生；

2、支持学校的管理，不让孩子带手机，积极配合学校；

3、会和孩子多交流，会配合好老师的工作。

总之,有了这样一次家长会的召开, 相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处, 不断改进自己的短处, 一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段!

篇10：高一班家长会发言稿

尊敬的家长朋友们： 大家下午好！

衷心感谢您能在百忙之中抽出时间来参加高一（1）班家长会！这也充分说明了您对于您未来事业的高度关注。我们每一个人都有自己的事业，可我们今生最大的事业又是什么呢？我相信，只要您愿意想、敢去想，一个结论就会在您的脑海里蹦出来：孩子，就是我们今生最大的事业，孩子的成功就是我们今生事业的最大成功。为了您的事业，今天您来了，我们家长会的主题：筑梦（大屏幕显示主题）。

一、师资情况介绍

徐明珠，女，中学语文高级教师，特级教师，全国农垦系统名师，任高一1、2班语文，并担任高一1班班主任；

王泽，男，中学数学高级教师，市级学科带头人，全国优秀教师，任高一1、2班数学，并担任高一2班班主任；

郭伦，男，中学英语高级教师，市级学科带头人，2006年参加全省青年教师英语赛课获二等奖，并获市政府颁发的高考突出贡献奖，现担任高一1、2班英语 教学工作；

周家辅，男，中学化学高级教师，四川省特级教师、四川省学术和技术带头人、省教育专家，现担任学校常务副校长，任高一1化学教学工作；

黄顺忠，男，中学物理高级教师，四川省优秀教师，现任高一1—4班物理，并担任高一3班班主任； 闫明元，男，中学地理高级教师，特级教师、全国优秀教师，现任高一1—4班地理、高中复习班地理教学工作；

陈国均，女，中学生物高级教师，市级优秀教师，现任高一1—4班生物教学工作。

二、班级情况介绍

高一（1）班为学校的清北班，男生22人，女生34人，共计56名学生。自2014年8月组建至今，班级在平稳发展的基础上取得了一定的成绩，积极参加了学校的各项活动，班级总体的运行态势比较好。

各位家长我们的学生学习比较苦、比较累，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们很多学生却在教室里学习，作为他们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习

是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，部分同学在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了。

当然还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们中有的同学如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。

三、第一次月考情况

优秀班干部: 张怀曦

周晨曦

朱荣正

玉垒中学高一年级9月月考荣获一等奖的同学有：

陈古璐 张怀曦 陈燕梅 李一鸿 陈路平魏佳哿 泽文斌 杨惠雯 玉垒中学高一年级9月月考荣获二等奖的同学有：

苏文海欣

胡富原

苟晨曦

陈森林 王云博 蒋春梅 钟嬡卿 刘琢成 王 昕

玉垒中学高一年级9月月考荣获班级理科前十名的同学有：

陈古璐 张怀曦 陈燕梅 陈路平苏文海欣 李一鸿 杨惠雯 陈昱蓓 魏佳哿 胡富原

玉垒中学高一年级9月月考荣获班级文科前十名的同学有：陈古璐 陈燕梅 张怀曦 魏佳哿 陈路平杨惠雯 李一鸿 泽文斌

王 昕 陈森林

玉垒中学高一年级9月月考荣获班级单科第一名的同学有：

语文：刘存菊 数学：陈古璐 物理：泽文斌

化学：陈古璐 生物：张怀曦 政治：魏佳哿

历史：张怀曦 地理：陈古璐

四、班级存在的问题

1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打

病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。

2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我 和各位家长认真考虑的问题。

3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

4、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和地理。

5、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

6、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

7、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

8、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

9、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等。

10、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。

11、个别同学在楼道追逐打闹。

12、上课吃东西的、和饮料的。、大家的、谈恋爱倾向的。

五、班主任工作汇报

1、带班理念：要想人前显贵，必要人后遭罪。知行一致，修身与求知同等重要。自我管理自我教育超越自我追求卓越，形成人人有事做，事事有人做的氛围。

2、常规工作：每天早上、中午、晚上提前到校，督促学生交作业、打扫卫生、安排课代表提前5分钟安排早读，培养学生的纪律观念、感恩意识，提高班级学生的整体素质。

3、评价学生方面：坚信学生的优点大于缺点，不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

六、几种与家长有关的学生心理问题

1、我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一样

2、我父母总认为我没有考好，没有希望了

3、我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我

4、我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再上。

5、我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干。

七、给家长的几点友情提醒

1、不要让孩子感到你的焦虑比他还高

2、不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样

3、不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心

4、不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子

5、不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了?有没有把握?能考多少分?

6、不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年寒窗，在此一举”；离高考还有两年半；快点熬完高考，随便你干什么；

6、不要夸大“偶尔睡眠不好”、“分数不理想”、“玩耍”等作用。

1、定计划

2、调整计划

3、认真执行

4、监督执行

九、家长不说的话

1、不说 你一定要考上某某大学

2、什么事都不要做，你只要好复习就行。3、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握。

4、这次考试不好不要紧，明年可以复读

5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了。

6、看看人家，你怎么就这么一点分。

十、学习成绩分析（各科课任老师分析）

案例：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再

好的学校也不可能产生好的教育效果。

十一、给家长朋友们的建议

（1）关注您孩子的成长，孩子会送您一份份的惊喜。

（2）家长会后今夜切勿发生“暴风雨”或“混双打”，平等的和您的孩子进行沟通，沟通是您孩子进步的催化剂！

（3）关注您孩子的手机使用的费用问题，如果过高，他可能沉迷网络或者可能出现早恋的端倪！

（4）文理分科后狠抓语文、数学、外语，提高理科的理综和文科文综，掉队学生一定要加餐，一切都还来得及。

（5）客观全面地评价您的孩子，因为“人外有人，天外有天”

总之，让我们架起沟通的桥梁，相互合作，密切配合，成就您人生最壮丽的事业，祝愿家长朋友们心想事成。

十二、希望：

1． 真心希望每位同学心中始终撒满思想的阳光。人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说“人只不过是一根芦苇，是自然界

最脆弱的东西，但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”今后的学习生活，大家必然会遇到很多波折，惟有保持清醒的头脑，才不会迷失人生的航向。

2． 真心希望在你们心中不断培植的责任大树茁壮成长，自尊自爱，自强不息。一个人惟有对自己的人生负责，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对父母对他人对社会的责任。周易云：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。孩子们：责任高于一切。

3． 真心希望在你们心中珍藏的爱的鲜花永远开放，真情长存，奉献无悔。冰心老人说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。孩子们：在我们面前展开的漫漫人生征途，并非都是阳光普照的通衢大道，自然会有荆棘和坎坷，冷雨和冰霜。对理想远大的师中人来说，我们可能会面临着更多的困难和痛苦，那么就让我们对自己保留一份爱与宽容，让健康和明朗围绕在身边，用自己的真情和厚爱，去关爱他人，你的胸怀因此比天空还广阔，你的世界也会因此

而更加美丽。

相信同学们一定会记得，在自己求知的征途上，有老师的耐心指导，有父母的日夜操劳，有同学的真诚友善，有众人的关爱眼神，引领和激励着你们执着追求，奋力拼搏。你们不同寻常的经历和不同寻常的精神一定回成为一道亮丽的风景定格在三师中学的历史上，你一定能领悟到母校灵魂的实质就是你们身上体现的品格和精神，你们的每一点成长与进步都将成为母校永远的骄傲。

高一（1）班班主任：徐明珠

2014年12月01日

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是

否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多

个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引