经济管理系学生的实习报告

经济管理系学生的实习报告（共8篇）

篇1：经济管理系学生的实习报告

经济管理系学生的实习报告

院 系： 经济贸易与统计

专 业： 经济学

学 号： 4001 姓 名： ***

指导教师： xxx

提交日期： XX 年 1 月 15 日

姓名 实习报告成绩

评语： 指导教师（签名）年 月 日

说明：指导教师评分后，实习报告交院（系）办公室保存。

题目：erp实习报告

目 录

一、实习认识 …………………………………………

1二、实习过程总结 ……………………………………………

1三、实习期间市场部的工作计划 …………………………

2四、实习期间市场部的业绩 ……………………………………

3五、心得体会 …………………………………………………

3(一)学会如何更好地与人沟通 …………………………… 3

(二)专业知识与实际结合，提高素质能力 ………………………

4(三)学会怎么去面对压力以及突发事件 ………………………… 4

(四)学会转变心态，学习与工作的跨越 ……………………………4 实习报告

这个学期学校组织了XX届部分经济管理类毕业生校内模拟实习，我也参与了为期五周的实习，学习期间，我进入了实习中最重要的生产公司，并成为了市场部的市场总监，期间，我学习到了许多在书本上无法学到的东西，收益非浅，以下是我实习以来的部门个人总结。

一、实习认识这次的校内实习称为erp实习，即企业运作模拟实习。就是通过构建模拟企业运作的虚拟环境，让我们参与其中的学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识，进行企业运作的模拟演练，熟悉企业的运作。企业运作模拟实习所构建的虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特征。模拟实习环境分为模拟市场和市场管理与服务机构两大部分。我所处于的生产公司属于内部公司，即市场部分。

实习开始之前，我拿到了实习规则，当时我认为只要看熟记牢其中规则，就能很好的展开工作。结果发现单单是根据规则和基本数据，是无法真正了解公司的框架与运作，对公司的认识也只是停留在一个很模糊的阶段，对于到底应该如何占领市场、如何组织生产、如何建立物流线路、如何保持合理库存等等具体问题，我们一无所知。同时，我还发现如果要比较好地制定市场部工作，就必须同时熟悉生产部、物流部等部门的规则与基本情况，否则市场预算根本无从做起。虽然我们已经很努力熟悉公司规则，但是到了实习真正开始的那一天，我们还是手忙脚乱的，仅仅是公司注册、银行开户与税务登记等前期工作已经让我们头晕眼花。由于我们生产公司是自主性最强的部门，其中大部分的工作要由我们自己制定，真正的麻烦还在后面。

二、实习过程总结

当第八年真正开始的时候，麻烦就接踵而来，第七年的财务让我们捉襟见袖，一开始就要贷款，虽然其他公司也一样，但毕竟是负债，让我们心理有一定的压力。然而祸不单行，由于银行的疏忽和我的大意，一千五百万的贷款全部为固定资产贷款，不能用于其他用途，也就意味着我们没有足够的流动资金用于材料购买等生产经营活动，公司无法正常运作，对这次失误，我抱有深深的歉意，如果是现实中的话，我的失误可能已经导致公司破产，经验教训的代价是昂贵的，幸好这次只是模拟实习，否则我无法原谅自己。这件事让我们低落的士气更加大受打击，只有把希望都寄托在一年一度的订货会上，期望能够有所转机。但是让我们更绝望的事情发生了，由于订货会本身的操作失误，致使其中一半公司没能拿到订单，我们公司也是其中之一。我们当时就慌了，因为这样的话我的市场预算就完全被打乱了，订单就是一切，我们连同几家一样没有拿到订单的公司一起到指导老师那要求解释，同时要求重开订货会。结果老师没有同意，说出了一句让我至今难忘的话：市场就是这个样子的，无常和不公平，你们只能想办法自己走出困境，而不能要求市场迁就你。当时我就哑口无言了，的确，面对困境只能靠自己了，所以回到公司之后，我们认真探讨了之后的战略，决定马上开发ｐ２产品，争取在七月份拿到ｐ２的订单。在我们明确目标后，精心修改了之前的预算，为下半年的工作做好准备。结果出奇的顺利，我们拿到了大量的订单，因为之前接到订单的公司，其产量已经不足以和我们竞争了，同时，我们收到了大笔的订金，解决了我们流动资金上的困难，所有的问题都一次解决了，我们都有雨过天晴的感觉。而之后经营，因为有了第一年的经验与磨练，我们运行的无比顺畅，并在第十年拿到了诚实经营一等奖。可以说，我们公司我们市场部完满的完成了这次模拟实习。

生产公司也分几个部门，管理不同的职能，我们市场部主要是负责市场预算和销售。在这实习的过程中，我主要负责市场的预算和预测，其中包括费用和市场占有率等，它指导着生产部的生产计划和增产计划，是比较重要的一个环节。但是，预算和预测不是凭空做出来的，我需要和生产部门经常探讨，同时也要经常到信息中心获取有用的资料，再经过仔细研究和筛选，才能得出一份好的市场预算和预测，更好的引领和协调各部门之间的工作。

三、实习期间市场部的工作计划 在实习模拟的三年中，我们根据实习规则和数据，做了详细了阅读和了解，经过研究和反复讨论，我们制定了三年的工作计划，并努力覆行计划。在市场部的计划中，第一年，我们站在本地市场的基础上，为了我们的产品有更广阔的市场，能够更好地销售出去，我们将会第一时间开发新的市场。经过研究，在我们当时的财务状况和市场需求情况下，我们优先选择开发国内市场，在第一年的一月。同时我们为了加深在市场中的占领面，将会在三月份开始研发p2，以加强我公司在市场的纵深度。而且，在年底我们就投入开发p3，争取在第二年能够接到p3的定单。而在第二年，我们公司会以第一年研发的p2、p3加上原有的p1占领国内市场和本地市场，同时为了资金的灵活流通，我们计划在四月份开始开发国际市场，提高我公司的销售范围。第三年，我们将会在本地、国内和国际市场上同时发起进攻，以p2、p3为主要产品，在计划中我们不准备开发p4，理由是p4的市场需求不高。实习过程中，我们市场部努力按照制定的计划实施，并配合合理广告策略，最终使我们公司作出了良好的业绩。

四、实习期间市场部的业绩 实习期间，我们做出了良好的业绩，主要表现在销售业绩上。第一年我们虽然在定货会上遭受了挫折，但是经过我们灵活的应变，改变销售策略，仍然在下半年里取得了很好的成绩。第一年，我们与华宏、吕兴、兴宇等三间公司签定了合同，具体情况是：与华宏公司以8300元/件的价格签了1000件p2的合同，与兴吕公司以8300元/件的价格签了1500件p2的合同，与兴宇公司以2800元/件的价格签了2501件p1的合同，同时还以8600元/件的价格签了2499件p2的合同。第一年的销售额超出了预算。第二年，我们与利氏、兴宇、云鹏、华宏等四间公司签定了合同，具体情况是：与利氏公司以10600元/件的价格签了900件p3的合同，与兴宇公司以8650元/件的价格签了1650件p2的合同，同时还以10580元/件的价格签了2600件p3的合同，与云鹏公司以10450元/件的价格签了XX件p3的合同，与华宏公司以8540元/件的价格签了1000件p2的合同，同时还以10450元/件的价格签了1500件p3的合同。第二年业绩喜人。第三年，我们与兴宇、华宏、利氏等公司签定了合同，因为生产力的问题，我们公司虽然开发了国际市场，却没能和他们签定合同，颇为可惜。具体情况是：与兴宇公司以10580元/件的价格签了3300件p3的合同，与华宏公司以8220元/件的价格签了3600件p2的合同，同时还以10550元/件的价格签了4300件p3的合同，与利氏公司以10680元/件的价格签了3000件p3的合同。由于第三年没能从租赁公司租用更多的生产线，限制了生产力，没能接到更多的定单，但是，第三年的业绩也是合格的。

五、心得体会在实习期间经历了好多事，也处理过好多问题，想过、看过、做过、高兴过、也沮丧过，百感交加，使我学会了好多东西，具体有以下几点：

（一）学会如何更好地与人沟通市场部是一个公司与客户公司对话的窗口，会与模拟环境中各方包括内部制造公司、外部服务机构以及老师经常打交道。在处理各种关系时，我们都学会更加耐心地打交道，更好倾听他们的意见，学会与各方沟通，了解他们的需求，并按照符合双方利益去签定合同。

（二）专业知识与实际结合，提高素质能力在这次实习中有几个不同专业的同学一起合作。每位同学都可以做到学以致用，如信管专业的同学就发挥特长管理完善博客，发布信息；会计专业的同学则获取数据处理数据制作统计报表，还有记录公司的每项交易，让我们一目了然；经济专业的同学则制定政策并预测经济动态。我们几个专业学生合作融洽，取长补短。通过合作，我们可以更加了解经济管理类专业的交叉点，更好地与专业知识结合。

（三）学会怎么去面对压力以及突发事件想的没做的实际，凡事想到的并不能就具体实施，在开始我们准备了好多准备功夫，以为可以应对接下来的问题，但实际上到了真正操作，会有好多困难以及突发事件，例如：合同制度的不规范，对双方都造成麻烦及不必要的矛盾；由于生产公司之间的竞争，被客户利用对我们施加的压力；价格制定不合理阻碍交易的正常进行等等。一连串的事情都把我们逼到很尴尬的局面，曾经都想过放弃的，问题的解决必须需要勇气和决心，我们十几位同事坚定不移我们当初的梦想，利用我们的各种方法尽量去解决问题，虽然很多事都不能如愿解决，但在心态上，我们是强者，我们学会了去面对。

（四）学会转变心态，学习与工作的跨越。刚开始工作时，什么都不懂，但是求知欲却很强，这与在学校学习时有着明显的不同。学校的学习一大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我会马上请教同事，即学即会，这让我从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟 这次校内模拟实习使我受益匪浅，起初我还不理解学校组织这次实习的目的跟用心，觉得是浪费时间的一件事情。不过从接触沙盘游戏那天开始，我也开始投入其中。我也渐渐了解了企业的相关运作，这对于即将毕业踏入社会的新鲜人来讲是有很大好处的。可以让我们检验和巩固专业知识，也可以接触其他专业的同学，了解他们的专业对应的职位情况。同时也提高我们的综合素质和能力，特别是与人沟通的能力，让我们变得更加成熟与认真负责。

篇2：经济管理系学生的实习报告

实习（实训）报告书

报告题目：电子商务实训报告

姓名：卢泓孱

学号：20093033211

3专业班别：电子商务

指导教师：甘华丽、韦英琴

系（部）：经济管理系

实习（实训）地点：贵港市金港大道财富中心15楼实习时间：2011年2月28日至2011年6月30日

篇3：经济管理系学生的实习报告

关键词：经济学,大学生,经济现实

1 引言

2008, 2009年的金融危机是一个全世界都热门的词汇, 作为即将走向社会的经济学类大学生, 是社会现代化经济建设的新一批后备骨干力量, 却对经济现象知之甚少, 对本次金融危机关注度较低, 经济学类大学生的学习与社会现实脱钩, 对专业自身了解度较低, 兴趣也不高, 进而导致就业时的茫然无措。针对这样的状况, 本文对上海大学经济学类二年级学生进行了相关问卷调查。

2 研究对象和方法

本研究采用自编问卷。问卷主要内容包括对当今社会经济现状关注状况、对自己所学专业就业情况了解度、对自己能力信心度, 本次调查共发放问卷265份, 回收230份, 其中有效问卷214份, 有效问卷回收率为93.04%。本次调查以上海大学国际工商与管理学院经济学类本科生为主要调查对象, 还抽调了悉尼工商管理学院, 房地产学院的经济学类本科生, 同时特别访谈了上海交通大学王同学, 南京大学陈同学, 苏州大学周同学这三名经济学类专业同学。

选择经济类学生作为调查对象, 是因为“金融危机”是今年各类媒体出现最频繁的词组之一, 其影响范围之深之广, 超过前几次世界性金融危机, 在这样一个不容乐观的社会环境下, 对作为今后经济工作后备力量之一的经济学类大学生的调查结果, 可以有一定的代表性。之所以又特别访谈交大、南大、苏大的三名同学, 是希望调查有区域性的跨度, 涵盖面更广。

3 调查结果与分析

3.1 经济学类学生, 对社会经济现象了解较少, 且缺乏必要的关注度

作为一名经济学类的大学本科生, 其主导学科分支是经济学、金融和国贸, 这三者都与国际经济形势有着密切的联系, 对于经济现象及形势的了解和关注, 是提升自身学术素养的必要条件, 不仅有助于学生自身学习的提高, 更有助于加强学生对社会现象及本质的深入思考。这是一条大学生了解社会接触社会的有效途径, 更是将来走上工作岗位的必要前期了解。

然而, 在调查中显示, 学习与社会现实的脱钩是经济学类本科生中存在的一个普遍现象。对于2008年全球性的金融危机, 如图1所示, 214人的有效问卷中, 仅46人, 占总数21.5%的学生选择了非常关注。而有162人, 占总数75.7%的学生对于此次金融危机仅限于听说的层面, 并没有做深入的思考与探究, 还有6人没有关注。原因可能有两方面:一方面是课程教学内容与社会实际现象脱节;另一方面, 学生自身没有去探究了解的意识, 无论哪一方面都说明了经济学类学生的自身学习与社会经济现象是脱节的, 学生们可以将书本上的知识考到很高分, 但却对现实生活中的经济现象漠不关心, 不了解。大学生不仅要有书本知识与实践要求的结合能力, 还要有对经济现象的关注和分析能力, 这种能力的培养是循序渐进的, 不可能一蹴而就, 但调查结果表明这种能力却没有在大部分学生中形成。

如图2所示, 168人, 占总数78.5%的学生不会对经济现象做自己的思考, 书本与实际的脱离, 知识与能力的脱节, 带来的后果并不容人乐观, 一是学生会丧失对专业学习的兴趣, 专业学习的兴趣和对社会经济现象的了解程度是相辅相成, 相互影响和消长的。二是带来对自己就业方向的迷茫, 对经济学类的学生而言, 所应对的社会现实的最大比重即社会经济现状, 因此对社会经济现状的了解的程度直接影响学生个人对社会对就业市场的认识程度, 对于即将初出茅庐的大学生们而言, 社会上有太多与校园不同的东西, 很多人从小到大接受的教育所形成的理念在现实面前被击得粉碎, 甚至有的人人生观、价值观被完全颠覆, 由此会带来很多困惑, 产生很多社会问题。三是难以融入今后的工作岗位中, 经济学类的分支中, 除了经济学的理论性较强以外, 金融、国贸的实践性都相当强, 对经济现象和所学的理论知识融会贯通显得尤为重要, 缺失这样的能力会成为融入工作岗位的一大障碍。

周同学 (苏州大学) :作为经济学类大学生, 应当对现实社会的经济现象关注很高, 因为社会的政治经济现象对个人的发展有着很直接很有效的指导作用, 而实际上能做到这点的人却很少, 对经济现象的每次关注和思考并不一定要相当深入, 但日积月累, 会渐渐沉淀为一个人的学术气质, 这样的气质将为个人综合素养大大加分。

3.2 学生对经济学专业了解度较低, 兴趣度不高

兴趣是学习者最好的老师, 那么兴趣又是从何而来呢?对某一事物, 在有了一定程度的了解以后, 才会逐步产生兴趣。

根据调查结果在图3中的显示, 有62%加上9%的学生, 对自己本专业的内容, 学习要求不了解, 学生们只是跟着学校和老师的步伐在走, 学校要求选什么课就去选, 没有思考过选学这些课可以对自己的哪些方面有提高, 某一门课程的主旨和目的在于何处。这种不了解造成了一种学习上的迷失和一种对未来的迷茫。对于学科自身的了解度不高会导致没有方向的学习, 无法定出一个长久的学习目标, 导致缺乏学习动力。在以往的小学初中高中里, 学生们的学习目标很明确——考上大学, 有老师们时刻提醒着, 学生们每天抱着这样一个动力和目的去学习, 那么到了大学以后呢?大学里的学习大多很自主, 完全靠个人的自觉性, 一些评论批评大学生到了大学以后自我放松, 甚至导致被学校开除。是的, 一部分原因是许多大学生放松了自己, 降低了自我要求, 但是究其根本原因, 还是学生们较之初高中缺失了一个明确的目标。这种缺失恰恰是源自对于自身专业的了解度过浅。

从图4可以看出, 47%的学生对自身专业的内容是缺乏兴趣的, 甚至还有3%的学生非常讨厌, 这样的结果在学生缺乏对经济学类学科的了解的前提下是显而易见的。缺乏了解导致兴趣的缺失, 兴趣度和了解度是互相依存的, 成正比增长或缩减的, 越是了解得多越是会产生兴趣, 越是有兴趣越想要去了解。另一方面, 面对单纯课本的枯燥无味也会导致兴趣的缺失, 前面提到, 学生的学习与实际社会脱节, 缺少了现实生动的例子举证书本上所教给的知识, 学生对于书本知识的兴趣度将大打折扣。

在对专业了解度和兴趣不足这样的现实下, 对当前经济现象的不了解成为一种必然, 学生们只会将书本中的知识背会应付考试, 没有足够的意愿和信心去了解当前的经济形势。在同学们对于有关经济报刊杂志的阅读或电视网络节目的收看率就可以看出一二。如表1, 可以发现60.3%的同学没有关注过经济类的报刊杂志, 有71.0%的同学没有关注过经济类的电视或网络节目。这样的比例已是十分大, 对这些传媒都没有过关注, 那么又从哪里来对于经济现象的自己的理解呢?

陈同学 (南京大学) :在进入大学之前, 我对所选专业有一点了解, 仅是自己设法通过各种途径包括亲戚朋友的介绍, 网络上的评价, 但是并不权威, 并不专业, 缺少一个完整的架构了解。进入大学后, 可能由于大一大二都是公共课, 暂时还没有进入专业课的学习, 因此相对于其他学校, 明确的目的性不是很显著, 对专业的整体方向感把握较差, 对经济现象的了解度自然不高。我认为对专业的架构如果没有一个清晰的了解, 会成为学习发展的障碍, 容易让人比较迷茫, 且在素质的培养上缺少目的性。

3.3 因对经济现状了解少, 经济学类学生对就业方向和前景迷茫

业是每一个大学生都即将面临的严峻考验, 面对就业压力的不断扩大, 加之对自身素质应达到要求的不了解, 许多大学生对未来的前景很迷茫。在调查过程中发现, 经济学类学生中有84%“在你所想要从事的工作岗位上需要具备什么素质能达到你想要的薪水”的问题中选择了不是很清楚。再从图5可见, 214个学生中有157个对自身的就业能力不清晰, 30个学生对就业缺乏信心。

对于你需要具备的就业素质你有没有做相关的准备

对经济现状了解较少, 导致了学生们由于没有明确的目标, 学习节奏相对松散。如表2, 在调查过程中发现41.1%的学生刚刚着手一些相关于就业的准备, 而有44.4%的学生还没有准备或根本不知道自己需要准备什么。这种没有目标性的学习, 使得学生对自身的现状以及毕业时需达到的要求不明了, 从而也造成了对于就业的迷茫和就业时的诸多不顺利。

学生们20年的学习生涯基本上全部在学校中度过, 人生观世界观价值观体系已有了一个初步的形成, 但由于学习生活大多和社会脱钩, 许多学生当自己某一天真正独立面对社会的时候, 才发现原来过去的20来年自己活在一个精心编织的一个神话里。经济学与社会的联系度是相当紧密的, 经济基础决定上层建筑, 对于一些经济现象的了解和思考, 会促进学生对社会的认识, 更好地把握自己将来的就业方向和目的。当然很多同学会认为关注社会经济现象只是浪费时间, 很多同学都在努力考中级口译, 计算机等级之类的证书, 工作单位招聘时可能看重这些。但是, 这毕竟只是一种短浅的目光, 对于自身的长远发展而言, 关注经济现象, 进行自己的思考, 是一种自身全面素质的长久的提升, 在短期或许看不到特别大的利处, 但是, 在今后的工作中一定会逐渐体现出来, 因为这是一种长久的素养积淀。

有些同学采取了积极应对策略, 设法通过各种渠道接触社会, 了解社会经济现象, 相信那部分积极应对的学生可以在将来的就业竞争大潮中取得一半的胜券。

王同学 (上海交通大学) :我对社会经济现象的了解并不是很多, 仅局限于老师的讲课和很少一部分的道听途说, 对于经济现象了解的缺失会影响到对自身专业的理解深度, 也会导致缺乏对将来就业的思考和计划, 没有前瞻性的学习必然会影响效果, 由于周边大环境的影响, 我也一直没有对社会经济现象关注太多, 但是我已经逐渐意识到这点问题, 正在逐步关注社会经济现象, 为提升自身的综合素质和加深自己对专业的了解深度打基础, 为今后的就业做一些前瞻性的计划, 我也想呼吁学经济的同学们都行动起来, 多关注社会经济现象, 这样对自身的发展必然是有好处的。

4 对策与建议

4.1 加强学习和实践的联系

就经济学类学生而言, 学习与社会实际脱轨的原因可以从两方面找。一是学生自己。无论是误打误撞进入此专业的还是父母的意愿填报此专业的, 既然进行了经济学类专业的学习, 就应当为自己创造条件, 逐渐培养自己对经济学的兴趣, 多浏览经济网站, 多阅览经济书籍, 多与同学一起讨论当前经济现象。二是学校课程设置。作为学校, 可以适当增强教学环节的实践性内容。注重学生综合能力的培养。专业年级可适当增加一些对经济现象讨论的趣味活动, 如论坛互动, 读写互动, 开设一些实用性讲座、增加实习内容等, 这样不仅增加了学习的趣味性, 还可以让同学们在一起各抒己见, 促进问题讨论的深度和广度。

4.2 高中增开对于大学专业介绍的讲座

从高中填志愿时的茫然, 到大学选修专业专业课时的茫然, 到对今后就业方向的茫然, 这已不是个别现象, 而成为了普遍现象, 不仅仅是经济专业的学生有这样的困惑, 数以万计的大学生们反映对专业失望, 就业与专业不对口。学生对专业缺乏感性和理性的提前认识, 导致了随大流、盲目性, 人才资源浪费等负面效应。

篇4：经济管理类学生的职业选择

关键词:经管类学生;职业;推销员

中图分类号:G64 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)20—0257—02

引言

近年来,与普通本专科院校相比,职业技术学院的就业形式一片大好,但同时亦有隐忧。好就业的大都是一些机械、电气、农林等针对性强的专业,而经管类学生的就业状况不容乐观。此类学生在校期间所学知识大多很庞杂,管理学、市场营销、人力资源管理、生产管理、财务会计等样样齐全,但又样样不很精通,如果实习实训环节跟不上,就业时往往发生困难。或者不能就业,或者专业不对口,多数学生从事的是营业员、服务员等最基础的工作。

在各类职业技术学院中,一般都有经济管理系。因为经济管理类课程的教学一般不需要实验设备、场地,仅需要有教师、教室即可,投入少见效快,因而几乎所有职业技术学院都有经济管理类学生。以廊坊职业技术学院为例,经济管理系现有学生900人,约占学生总人数的10%。民办职业技术学院更注重投入产出,其所占比例会更大。可见,职业技术学院经济管理类学生的就业是一个值得关注的问题,本文即是对此类学生未来的职业进行分析。

国外曾有人提出职业选择的三条道路,即黑道、红道和黄道。下面遵循着这条线索逐一分析开来。

一、黑道

黑道是指研究生在证书颁发仪式上所戴的黑帽子,即学术道路。对于高职学生来讲,这条路不太适合,因为他们大多数学生是学习成绩不太好,考大学无望,才来就读职业技术学院的,有希望上大学的学生都在读高中。

二、红道

红道是指红地毯,高级官员政要一般要用红地毯铺地迎接,即仕途、为官之路。从古人的两句话中,我们可以看出老百姓对仕途的看法。“万般皆下品,唯有读书高”,没有说到点子上。“学而优则仕”道出了读书的目的。综合考虑这两句话,就是说,在所有的职业中,做读书人最好。但读书不是目的,仅仅是一个手段、途径,其最终目的是要作官。可见老百姓对仕途的重视程度。但是,对于高职学生来讲,这条路也走不通。仕途的第一步是成为公务员,而目前公务员的门槛不断升高,一般需要大学本科学历,专科学历可以说是先天不足。公务员的录用,按规定要进行考试,据报道,2009年中央国家机关招录公务员的职位约为1.35万个,考试录取率约1.75%,比中考、高考都要难得多。这么看来,仕途同样是艰难险阻,最后只剩下一条路——黄道。

三、黄道

黄道是指黄金灿灿,即金钱之路。其实金钱之路有几种不同的走法。

1.黄道类型

第一,通公司职员。这类职业门槛低,相对容易进入,但收入低,地位不高,为无奈之举。

第二,业技术人员,如,律师、会计、工程师等。从事这类职业收入高,有地位,但经济管理类学生往往不具备此类技术专长,他们学习的课程大多很庞杂,广而不精。

第三,己创业当老板。一般需要有经验,学生刚刚走出校门,经验无从谈起。再是需要有资金,对于绝大多数学生来讲,也不太现实。

第四,销员。笔者认为,学生成为推销员的可能性较大,下面针对推销员职业的特点做一简单分析。推销员曾经是一个地位卑微、被人看不起的职业,但随着经济形势的发展,由卖方市场向买方市场转变,现今,几乎所有的行业都转变为买方市场,商人也由中国古代的最下层(士农工商,即读书人、农民、工人、商人),一跃成为光芒四射的明星。推销员作为商人的一种类型,虽说没有自己的店铺、厂房,收入相对较低,但对于特殊的人群,如,刚刚毕业的学生,无疑是一个很好的选择。选择推销员职业主要有以下几个原因:

2.选择推销员职业的原因

首先,炼人,收入高。推销员虽然工作压力较大,但是销售工作的挑战性也实实在在地吸引着富有挑战精神的职场人。而且事实证明,销售工作已不再是传统意义上的低端工作,它能够给职场人带来许多综合素质锻炼的机会,对一个人职业生涯的提升有着非比寻常的效用。销售人员的收入无固定标准,往往因为销售人员所在行业与其职级的不同而不同。普通销售人员刚入门时年薪3万左右,像金融行业和汽车销售行业的销售精英则可达百万元年薪以上。

其次,业的可能性大。根据《廊坊人才市场快讯》2009年第十期报道,营销类、管理类人才热度不变。与去年同期相比,招聘单位数量有所减少,职位需求总量下降17%,营销类人才需求仍处于领先地位。近年来,营销类人才一直是人才市场需求的热门人才,加上年初是营销人员流动的高峰时期,很多企业已经提前到人才市场争抢自己需要的人才,这使得营销类人才需求有了很大攀升,达2 726名,占全部人才需求的36.1%,需求量稳居榜首。具体岗位包括销售工程师、销售总监、营销经理、营销专员,业务代表、业务专员等,涉及房地产、建材、机械、汽车、保健品等多个行业。管理类专业需求旺盛,需求总数达1 140人,占总需求的15.1%。从供给情况看,经营管理类人才仅为258人(其中本科66人,专科107人,中专及以下85人),供需比为1:4.4。市场营销类、管理类人才的需求与年初企业人才调查数据显示结果完全吻合。营销类、管理类专业人才在人才市场中继续走俏。

同时,相对以上职业,推销员有自己的优势。对比学术道路和仕途,推销员不要求太高的学历,门槛不高,容易进入;对比普通职员,推销员一般收入要高;对比自主创业,推销员不需要经验、资金,因为其所在的企业一般会提供业务培训。同时,推销员走南闯北,可以开拓视野,结交各界人士,这一点为許多人所推崇。当然,做推销员也有一些缺陷,他们往往要经常出差,比较辛苦,同时工作有压力,有推销指标要完成等。

综上所述,黑、黄、红三道中,黑、红两道行不通,黄道当中推销员这一职业可行,而且锻炼人,收入高,有地位,可以作为经济管理类学生较好的职业选择。

参考文献:

[1]邢同喜.推销员的全面“体检”[J].中小企业管理与科技,2006,(6).

[2]认真分析研对策完善举措强服务——2009上半年人才市场行情分析[J].廊坊人才市场快讯,2009,(10).

Vocational and Technical College students ’job analysis

XING Tong-xi

(Langfang Polytechnic Institute,Langfang 065001,China)

Abstract: By analyzing a variety of vocational and technical college students career could come to a conclusion,a great possibility in salesman job,and then analyzes the advantages and disadvantages of professional salesmen.

篇5：农业经济管理大学生实习报告

根据学校的总体安排布置，我于XX年X月X日至X日进行了毕业实习。转眼间实习期满，现将我实习整个过程报告如下：

一、实习目的：

我在学校所学的专业是农业经济管理，我对财务管理又特别感兴趣，我想通过学习想把自己所学的专业知识具体应用于实践，通过实践来检验自己知识的不足，从而找出差距弥补不足之处，迎头赶上，为自己将来就业打下良好的基础。公司是一个舞台，而公司财务部更是一个公司运转的核心，我决心从这次实习当中学到真本领，掌握新知识，不虚此行。

具体有三点，即：

1、在实践中检验和完善农业经济管理专业理论知识，增加实践和社会经验；

2、提高自己与人的沟通交往能力；

3、培养团队合作精神。

二、实习时间

xx年x月x日至x日，正是公司业务相对轻松的时间，这是公司刚刚和农户签订完订单，新入社的社员刚交完股金，很多业务正需处理。我来到公司找到负责人，说明我的来意，付总很热情地接待了我，并给我引见了一位主管财务的x总监，由他具体负责我实习事宜，包括如何做业务熟悉工作流程，处理同事关系等等。由于我沟通能力还行，很快便和公司同事员工熟悉起来，从第一天起便很轻松地进入状态，不知不觉一个月就过云了，我还没在公司工作够呢！就要结束了，真有些不舍。通过实习，让我学到很多东西开拓了视野，增长了 知识和见识，受益匪浅，最后依依不舍地告别了公司各位领导和同仁。

三、实习单位和部门

我所实习的单位是我家乡所在地xx镇的xx有限公司。公司是成立于xx年的一家大型民营企业，它主营业务是绿色无公害有机农作物，像有机大米、小米、小杂粮、有机蔬菜等，产品质优价廉，远销南方各大超市，东北地区供不应求，很受消费者欢迎。公司是集贸工商一体化，产供销一条龙的综合型企业，年创产值xx亿元，实理利税xx万元，公司前景良好。我实习的部门是财务部，由于公司业务量财务管理相当复杂，通过这次实习，使我才真正走进企业，走进财务管理，认识理论知识和实际操作的差别，从而更激发了学好知识应用于实践的信心。

四、实习内容及过程

我所学专业是农业经济管理，到公司实际实习具体部门是财务部，具体主要就是会计业务，下面我就把自己实习期间学到的有关会计知识内容报告如下：

会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学业科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我 都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，我就想我肯定是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中云，才能真正掌握这门知识。

平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我在xx有限公司获我得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学校所学到的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作，得到实习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

在这里的同事对我非常和气，他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，我很感激他们对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他们的帮助下，我迅速适应了这里的工作环境，并开始尝试独方做一些事情。

在这里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、填制记账凭证、使用打印机等好多知识，掌握了会计工作的基础流程，也学到了不少为人处事之道，认识到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发现电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我实习收获和所得。

公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，而且我发现这里所使用的用友软件很方便快捷，网络已经能很好的为公司服务了。

一个月的实习我基本掌握了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，奖其登记记帐凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。

在结账之前必须先对账，对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。因为在会计核算过程中难免会出差错，而且差错可能出现在各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。因此，在会计期末将账薄同会计凭证、其它账薄、实存物资相核对，可以保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实可靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基础。

对账中的错误让我重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。除二法是查重复账用的，除九法是查数字颠倒的，差数法是查少计账的，尾数法是用来查少计尾数的。还可以这样分成 两种方法：

1、查找漏记、重记错差的方法。总帐与分帐不平时，如果差错数是72，就得先看凭证上有无72这一笔数字。如果发现在这一笔，就应看有关帐户是否漏记、重记的情况。

2、查找反方向差错的方法。这种反方向的差错数，一定是偶数，可用2除尽，所得的商数就是差错数。

电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的认识，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速适应和进入计算机实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具体从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应该；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式的模式。在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上长虹的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业的今天，财经类专业一直处理领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。

因为公司工作较细我是在财务部门实习，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收账款有了更多认识。应收账款是指企业因赊销产品、商品或提供劳务而应向购货单位或接受劳务单位收取的应收款项，是企业因销售商品、提供劳务等经营活动所形成的债权，是企业流动资产的一个重要项目。随着市场 经济的发展，商业信息的推行，企业应收款数额普遍明显增多，应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。应收账款的功能主要有以下方面：

1、扩大销售，提高了企业的竞争能力。

2、减少库存，降低存货风险和管理费用的开支。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生都要根据期原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度以前提、为基础。体现了会计的规范性。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目的数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉得乐趣，越做越起劲。仅仅的一个月实习，我将受益终生。感谢xx有限公司给我提供这样一个实习的机会，更感谢同事们一个月以来对我的悉心照顾和耐心指导。

五、实习总结

通过一个月的实习，我深深的感受到理论知识的重要性，实际能 力的不可或缺，更感到二者之间必须相互联系，通过实习我收获了很多书本上学不到的东西，比如如何为人，如何处事，如何发挥团队精神，要有钻研、创新精神，有讲集体力量，要互相信任和协作。

通过实习，我更感到自己知识的不足，以后一定要加强专业知识的学习，同时相关专业知识也要学习，做到举一反

篇6：经济管理系学生的实习报告

调查对象：经济管理学院学生

调查方法：在QQ，校内上向好友发送调查问卷，在宿舍楼内发放问卷

调查人员：国贸091 赵天宇 209090402

（一）调查情况

当今社会，经济不断地发展，国民消费水平不断提高，大学生的消费水平也在不断提高，为了更好的了解他们的消费水平，我们进行了这次的调查活动。

通过调查我们发现，学生的大部分的消费来源是父母，没钱就打电话给父母，但也有部分学生为了减轻父母的经济负担，出去找兼职，到一些小店或是快餐店帮忙，打工，赚取自己的生活费。这次的调查活动，总共调查了近50人左右，大约一半以上的人的生活费在1000或是1000以上，少数的人生活费是低于500，约70%的学生生活费超支，更有10%的学生老出现财政赤字。

经过询问，知道他们的消费去处，一部分是必须的伙食费，一部分是日常生活用品的费用，这两部分占了40%左右，剩余的大部分用在了娱乐上面，出去游玩，上网，买衣服，手机费用，还有一部分的爱情投资，一开始，大家都很有计划，但是计划赶不上变化，心动不如行动，外面的世界，诱惑太多，初入大学新生活，会抵制不了外界的诱惑，纷纷深陷其中。

调查还发现，多数大学生都拥有不止一个的电子产品，如mp3,mp4，psp等等之类的电子产品，现在是电子科技发展的时代，人人都需要高科技来进一步提高自己的生活水平，从而不落后于别人，而且现在的学生很希望有自己的风格或是说个人特色，于是很多人为了特立独行，在各方面进行包装，在各个方面都希望自己拥有别人没有的东西，所以为了达到这个目标，很多人花了很多的精力和金钱，只为了一个特立独行。

据调研表明：同学们主要的经济来源是父母，而在国外，孩子16岁后父母就不再是他们经济的主要来源，这种做法对孩子日后独立成长必将产生积极作用。没有尝过赚钱的辛苦，却享受着金钱带来的满足感。尤其是那些家庭富裕的，花起钱来更是大手大脚，他们的行为会对贫困学生产生一定压力。因为那些家庭条件不宽裕的学生要和他们交往势必也要多花钱，因此也就不愿和他们交往这样，在一定程度上产生了隔阂。久而久之，会对一些学生的心理及个性带来一定的负面影响。更一些学生的家境并不怎么宽裕，也打肿脸充胖子，拿“钱”包装自己。在节约成为难以启齿的话题时，我们在此要发出自己的声音,不仅仅因为我们爱我们的父母且珍惜他们的劳动,更是为了将来独立生活做好积极准备。花钱前的考虑及统筹安排应得到我们充分的重视。一位男生说：“本来月初时计算的好好的，但只要同学一起出去玩了就很难控制消费金额了，自己也是处于无奈才透支下个月的生活费的。”另一位同学这样反映道：“书太贵了，有时看到好书就买了，然后超支在所难免。”更有人说：“她的生日就是我的末日。”看来，客观因素也的确,影响收支平衡的重要原因。

流行在一定程度上指引了大学生的消费。流行以金钱作为基础,面子更使一些大学生丧失了管理金钱的能力,几乎没有人能逃脱此等命运,为什么钱字头上没有以把刀,让我们看清其中的厉害关系呢?

于是乎，当老教授陶醉于远古诗歌中时，此起彼伏的铃声将悠远的意境打得七零八落。于是乎，一天发四百条短信息，快餐时代的爱情变得更为赤裸而张狂。于是乎，如何从网上下载流行音乐成了机友们最热衷的谈资。于是乎，白花花的银子在一声声“哈罗”与“拜拜”之间“恰似一江春水相东流”。一月300多元的通话费是小case，有的甚至达到四位数。可是手机在他们的生活中真的如此不可或缺吗？手提电话的作用说到底就是让想找到你的人随时随地地找到你。而提起电话最常闻的一句却是“喂，你在干什么？”这种情况下，手机发挥的是随时随地联络感情的作用。手机的安置也有讲究：藏着不如别着，别着不如挂着。有心直口快者说得明白：“买了就为给别人看的，要不花那冤枉钱干吗。”在这种情况下，手机又充当了时尚的装饰品。

据心理专家分析,手机以及恋爱消费受示范效应和攀比心理影响较大,但主要还由大学

生在社会整体消费结构中的特殊定位决定。要解决大学生依附于家庭的特殊消费过高的问题，不仅需要对大学生加强教育，更需要全社会的共同努力。需要注意的是这类消费因攀比心理有上扬趋势。

（二）发现问题：大学生的消费心理

主要有以下特点

1、虚荣心强，攀比消费。攀比消费是当代大学生消费心理的一个很明显的特点。大

学生们平时在校园中生活在一起，所以他们的消费心理往往会受到相互的影响，他们消费时由于自己所处的环境的影响，往往会采取和别的同学一致的消费行为，看到别人购买某种物品时，不管自己是否真正需要，也要追随去购买，来满足自身的虚荣心理。推崇物质消费、追求享乐的思想，在群体模仿式的消费行为中，形成了攀比的心理。不少同学都认同及时享乐的观点，在日常生活消费中，不顾自己家庭条件是否允许，为了去满足自己的虚荣心，使用一些价钱不匪的时尚电子产品,如手机、电脑、PSP、MP5等,常常出现你买一个诺基亚N72手机我就买个诺基亚N73手机和你比之类的现象。购买高档名牌商品，来满足自己的虚荣心从而觉得自己有多么优秀成为了不少大学生的陋习。

2、思想前卫,追求时尚。我们大学生都是20岁左右的年轻人,并且处于自己最“自由”

时期，自我的需求强烈而多样，我们站在时代的最前沿，追求新异,追求光鲜,都害怕自己落在潮流的后面，总是希望用不一样的消费形象向其他人去展示自我，通过消费上的新潮来表示自己的青春活力。我们大学生毫不客气地说每个人都想成为自己这个圈子的“带头大哥”。

3、非理性消费。我们大学生中很大一部分都是第一次离开父母，由于是第一次能够

完完全全掌握自己手中的钱,所以很多人花钱都没有规划,大手大脚的乱花钱。随着时代的发展,信息的传播速度快得惊人,一些有用没用的信息也大量来到我们身边,处于对社会懵懂的我们常常会看不清现象的背后从而产生一些一时冲动的消费,理所当然我们要为这一时的兴起而付上一笔学费。

（三）解决问题：引导大学生树立健康的消费观

个人认为引导大学生树立健康的消费观主要应该从两个方面入手，一是要为大学生创造一个良好的外部环境；二是要加强大学生自身的消费观教育。

创造良好的外部环境。无论你是属于社会的哪个阶层，你都无法不受到消费环境的影响。因此，为大学生创造良好的外部消费环境非常重要。如加强对学校内发放传单的管理,个人觉得大学生获得的信息来源多数都是通过一些经常在校园内出现的传单,什么跆拳道班、吉他班、舞蹈班、硬笔书法班等等的传单到处都是。大学生是一群未涉社会的人,他们对很多东西都处于懵懂的状态,当看到这些形形色色的事物难免会好奇,也难免会产生一些不必要的盲目性消费。所以说学校为大学生去创造一个良好的外部环境,个人觉得是不可缺少的一个环节。

其次，家庭教育对大学生的消费观也起着一定的作用。熟话说父母是孩子的第一任老师,我们当代80、90后的大学生99%以上都是家里的独生子女,父母对我们的“爱”可想而知,父母会怕我们独自在外遇到这样那样的困难。父母为我们提供生活的所有,为我们免除后顾之忧, 帮助我们顺利完成学业。但与此同时,父母们“无私”的爱是否也该有个限度?父母们不应该一味的去满足孩子们的要求,父母们应该做的是提供合理建议，纠正一些消费误区。并且把勤俭节约的好习惯传给孩子们。

除了家长的教育之外,学校也应该加强教育。学校是教育机构,所以学校应该用更加科学的方法来教育我们这些当代大学生,引导我们这些当代大学生树立健康的消费观念。学校可以通过多年来对大学生们消费观念的改变等多个方面进行总结并开设消费指导之类的一些科目,而我们大学生也会通过学习去树立健康的消费观。以理性消费代替盲目消费，以简朴的生活代替浪费的生活，用科学的消费观去消费,建立现代科学健康的消费观是我们每个当代大学生都应该做到的。

（四）总结

通过这次调查，我们基本掌握了如今经管院学生消费心理趋势及现状。其基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观和信用概念应是当务之急。所以一定要好好培养大学生的正确消费观。

附件：调查问卷

1.你平均一个月的消费金额大约为（）

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500元以上

2.您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大约为多少（）

A.250—500B.500—700C 700—1000D.1000以上．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）处于哪个区间（）

A.200以下B.200-300C.300-400D.400-600E.600以上

4.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面有（）元支出

A.50 以下B.50-100C.100-150D.150-200E.200 以上

5.如果您是女生，您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费（）

A 基本不花费B.50 以下C50-100D100-200E200 以上

6.您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少（）

A.我尚单身B.100 以下C.100-200D.200-400E.400 以上

7.您拥有手机吗？如果有，每个月话费支出为多少？如果没有，请回答下一题。

A.50 以下B.50-100CC.100-200D.200-300E.300 以上

8.您每月用于通讯方面的支出为多少（仅限于使用电话卡的情况（）

A.20 以下B.20-50C.50-80D.80-110E.110 以上

9.你的消费方式为（）

A.能省则省B.事先做好消费计划再花钱C.毫不在乎想花就花D.其他

10.你的同学朋友过生日时,你会买礼物吗（）

A.当然要,不然没面子B.自己制作,既有意义,又省钱

C.不买,大家都这么熟了D其他

11.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会（）

A.向父母要钱B.自己存钱C.向同学朋友借了再说

D.放弃购买E.其他

12.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱（）

A.会B不会C.其他

13.当你在某项消费时,考虑最多的因素是（）

A.钱够不够用B.该商品的实用性C.该商品的档次D.其他

14.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种（）

A.以经济实惠为主B.兼顾实惠和高标C.尽量追求高标准D.不清楚

15.买东西,你比较注重哪一方面（单选）()

A.品牌B.质量C.外形美观D.价格E.其他

16.你是否有在校内外打工或其他兼职的经历，如果有，或有此打算，目的是()

A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立

E.闲着没事就干了F.没有或没有此打算.您花费的资金主要来自（）

A.自己勤工俭学B.用休息日在外作家教

C 给企业打工D.主要从家里拿钱，很少自己挣钱

E.其他

18.您的家庭月总收入为（）

A.500（以下)B.500 — 1500C.1500-3000D.3000-5000E.4000 以上 19.您觉得您现在每月消费情况如何（）

篇7：经济管理系学生的实习报告

专业名称：_______________________

课程名称：_______________________

班级及人数：_____________________

指导教师：_______________________

篇8：经济管理系学生的实习报告

三、注重短期来华学习项目的建设与完善

短期来华留学项目主要是汉语语言的教学与培训。这一项目的建设不容忽视,也可以考虑与当地的旅游业有效地结合。注重这一项目主要因为三点:

一是有关提升国际形象。短期留学生中来自发达国家的学生的比例较常规生高很多,他们在短期中对中国语言及文化的体会直接影响到其回国后的宣传。这种无声的、隐性的、看不见的宣传,实际上对中国的良好形象的树立、中国与世界各国的关系维系等,起着不可忽视的作用。

二是后续招生的生源保证。许多短期来华生学习汉语的目的是为自己或更多的本国学生“探路”,看看是否来中国(继续)求学以及到哪一所大学求学。所以重视短期来华生,是各个高校扩大招生的一个很重要的途径。

三是构建来华生多样化环境。短期生中白人学生相对较多,这有利于构建校园中的来华生多样化的环境,使中国学生有机会接触或了解更多国家的风土人情,进一步达到校园存在国际化氛围的目的。

鉴于短期来华生中发达国家学生所占比例增高,应该更加按照国际上的教育教学惯例安排短期来华留学日程。此外,许多来自发达国家的学生由于习惯了在本国大小事情的安排都被细致地程序化和有章可循的做法,他们中的一小部分人会把此类要求表达出来,这对于我国教育体系中各种做法水平的提高,非常有益。

另外,借助社会力量吸引短期来华生,也是可行的。有些来华学生愿意生活在中国,但又不太愿意总是不停地在高校继续汉语学习,更喜欢在“干”中学,一般会申请中国政府或者本国企业在中国设置的一些资助项目,再次或多次回到中国学习、工作与生活。对于这部分不论因为何种原因愿意早些接触社会同时又愿意接受中国文化熏陶的来华生,应考虑设置相应项目、给予更大的支持,同时可以使短期来华生培训项目多样化。

四、注意引导当前来华留学生对中国文化和经济发展做出贡献

(一)引导来华生对中国文化发展做出贡献———“透过洋眼看中国”

这类举措有许多,根据各个地方的不同情况都有具体安排。比如,许多地方政府与高校经常组织一定规模的来华生摄影比赛,目的就是为了透过“洋眼”看中国,看看我们的文化有哪些真正吸引了这些小老外们。看看我们忽略了保护哪些在外国人眼里非常珍贵的东西。举办这类摄影展、比赛等,可以更加充分地利用来华生这一特殊资源,同时可以让来华生们在中国找到更多的认同感、成就感与使命感,体现中华民族“包容”的文化特性。

习近平主席提倡“像爱惜自己的生命一样保护好文化遗产”,可以说来华生们正在从一个侧面帮助我们完成这一使命。

(二) 来华生对中国经济发展的贡献———思路广、多样化

因数量少而凸显珍贵的来华生对中国的一些有跨国业务的企业来说,十分的宝贵。由于许多来华生会些中文,和企业领导者交流起来就更为方便。有些企业一上来就把来自目标国的来华生当作了职业发展对象,希望他们毕业后甚至是在校期间就开始试着为企业拓展业务或者谋求将来的合作。

另外,来华生们都比较年轻,总是有一些新鲜的、独特的见解,对此,企业家们也是非常的欢迎。有些赞助来华生的企业,在学生们申请企业提供的奖学金时,要求学生们写下与企业相关的见解与故事等。从而达到了互利互惠的目的。

还有一些喜欢上中国的来华生,干脆自己逐渐摸索创业,试着在毕业后从事国际贸易。因为中国的许多产品价格低、质量也较好,来华生所在的国家虽然有的经济较为落后,但是可以通过利用产品的生命周期特点,让中国即将淘汰的、价格很低的一些产品在他们本国再次找到活力。这反过来给中国的某些企业提供了赚取产业升级前的缓冲资金的机会。

总的来说,来华生们对中国经济发展贡献的方式方法呈多样化。只要是有利于中国和各国经济发展的正面作法,应该都是可取的。

五、观察与注意当前留管领域中存在的问题

留管工作是否能做好,和任用的留管人员的素质直接相关。

1. 良好的行政素质———岗前培训必不可少。良好的政治素质或者行政素质,对于这项工作是至关重要的。作为国民形象的主要代言人,留管工作人员应该比一般工作人员更注重平时的着装、仪态、谈吐等,保证留给留学生的第一印象、离别印象和平时印象都是和蔼、大方的良好外交形象。

无论来自各国的留学生有多少不同意见,留管人员也不能忘记中国所应坚持的政见或要领。同时,许多来华生由于受本国观念的影响,对两性问题看法开放且不负责任,加上热情奔放、年轻而极具异域风情,这对于留管人员的行政素质与自身道德与心理防线就是一个极大的挑战。对这些问题,是万万不能忽视的,一定要在留管人员上岗前做好培训工作。

2. 良好的文化素质与修养———语言与性格。许多来华生们并不希望把时间都花在学习中文上,他们中的许多人的国家把英语作为官方语言,所以他们有时更注重不要丢下英文。留管人员在平时的工作中不可避免地要接触少量或大量的英文。所以,尽量减少歧义的外语水平,应该是对留管人员语言素质的一个重要要求。

文化素质能体现在留管人员的气质上。虽然是一个小小的多国外交窗口,但是留管人员的形象保持的重要性也是可想而知的。能够和颜悦色地处理看似小的外交事务,实际上背后蕴含着深刻的文化素质底蕴问题。来华生年龄一般都较小,又是外来者的心理,如果总是受到喜欢发脾气的留管人员的对待,对留管工作乃至中国的国际形象可能会造成极其负面的影响。当然,如果万一有留管人员喜欢团结来华生与同事甚至上级唱反调,可以说,其从根本上就不太适合做留管工作。

3.人员的培训———“学习”在行政领域也是一个永恒的过程。学习,对于外交事务工作也不例外。对于留管工作人员的定期培训,不仅可以提高或保持工作人员的政治素质,还可以通过共同合作,解决较小或较大的问题。鉴于目前许多高校仍旧把来华生组织起来让某一部门或者学院单独管理,那么人员较少的留管人员队伍,管理人数越来越多的来华生(兼顾涉外事项的各种工作),会使留管人员在精力与体力上显得力不从心。留管人员的选调与补充是保证留管工作顺利进行的前提。另外,定期地针对留管人员这一特定群体的心理疏导也是必不可少的人文关怀。

人的学习精力是有限的,但是遇到不懂的、难以理解的外交、留管事务,要始终保持自己的爱心与谦虚。这样,即使在工作中出现了问题和差错,也会得到来华留学生及其家长等多方的理解。

六、认识留管工作的重要性与国际化展望

国际化有多种渠道,不仅仅会通过经济交往而实现。来华生的教育管理工作在许多无形的渠道中,极大地促进着或影响着国际化的进展与深化。由于目前我国对于国际化持积极与推进的态度,所以,可以乐观地预测,来华生的教育管理工作会越来越得到重视。

一方面,取得良好效果的留管工作意味着能保证使经济文化的使者———来华生们———能做出更大的贡献;另一方面,在我国敞开怀抱迎接国际化挑战的时候,留管工作与留管人员解决问题的方式与效果,会为中国其他部门或领域即将面临的诸多国际化问题提供有借鉴性的样本或模式等。

仔细梳理一下全球的留学生都愿意去向哪里,哪所大学,或在一个国家中愿意选择哪所高等学府,就可以知道该地的国际化的教育及管理可以打多少分。

从目前各地来华生的接纳情况来看,国际化在我国,至少是学术范围的国际化,趋势是乐观和积极的。同时,“越是民族的也越是世界的”,中华民族血液中的聪明智慧,也会为全人类解决不同问题做出应有的贡献。想必时间会逐渐证明,中华文明对整个人类社会发展的贡献,具有不可替代的作用。如果真的有一天国际化在学术领域的导向是“没有围墙的大学”,那么当前的留管工作则会具有阶段性的历史意义。

(全文完)

摘要：当前随着国际化的推进和我国来华生招生规模的不断扩大,来华生的管理工作日益显露出其重要性。文章从来华生的招生与教学、来华生生活的日常管理、短期来华学习项目的建设与完善,以及当前来华生们对中国的经济和文化贡献几个方面,介绍与评论了来华生管理工作的一般任务与存在的相关问题。了解和重视留管工作及留管人员的任用,将会进一步帮助来华生这一群体对中国的经济发展发挥其相应的积极作用,同时为中国其它领域面临的国际化问题的处理,提供有价值的借鉴与样本,这能够帮助中国在世界的舞台上,产生更加深远的影响。文章的上半部分已在我刊2016年1期刊出,此为下半部分。

关键词：来华留学生,日常管理,经济文化贡献,留管领域中的问题

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