哪天才是教师节

哪天才是教师节（共14篇）

篇1：哪天才是教师节

哪天才是教师节作文

众所周知教师节是在每年的9月10号。然而近来有学者提出9月28日是伟大的思想家、教育家孔子的诞辰，所以应将教师节改在9月28日。圣人孔子对我国的教育事业作出的巨大贡献不可否认，不过要将孔子的诞辰之日定为教师节，这个做法我就不敢苟同了。

9月10日教师节是我国一直以来尊师重教的一个传统日子。学生们在这一天送上对老师最真诚的祝福与礼物来表达自己对老师的感激。教师节的主要目的是让学生们知道老师平日的辛苦，理解老师对自己的一片良苦用心，从而达到尊敬师长并努力学习以优异成绩回报老师的`效果。若将教师节改在孔子诞辰，未免有纪念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬爱戴每个老师的本意。到时怕是一整天都在传导孔子思想，了解孔子的生平迹事，什么事都与孔子扯上点边，从而失去了教师节本来的意义。

当然孔子的圣人思想是要传播学习并扎根到每个人的内心的。所以我们的课本选取了众多的孔子语录来指导学生思想，不失为一个有效的途径。如今，孔子的经典语录已成为许多学生在文章中常用的理论论据，有的甚至把它当做座右铭，时时刻刻警戒自己。如此看来，孔子的思想还是能够被大众接受且深入人心的，所以宣传并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要将他的诞辰定为教师节。我们可以有更多更好的方法去纪念敬仰这位大师，比如收看有关孔子圣人的电视节目，又比如开展大型文艺活动来纪念孔子，再比如组织参观圣人孔子的故居等等，都能帮助人们更亲近这位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置来祭拜。要是一定要和孔子诞辰有关联，我倒建议干脆直接把9月28日定为“纪孔日”，举行一系列上述等活动，这样既不与教师节撞车，又传播了圣人思想，可谓一举两得。

孔子是伟大的，我们的教师也是该尊敬的，将两者混为一谈，再套上一个“教育”的大帽子，岂不是无稽之谈？，让作文更轻松

其实，教师节到底定在哪天倒不是关键，重点是学生们是否体会到老师的辛苦，感悟到老师的伟大。孔子诞辰之日是否该定为教师节也不是关键，重点是学生们是否接受了解了圣人思想并给他们指引与启发。只要我们懂得尊敬师长，少让他们操劳担心，那么每天都是教师节。只要我们牢记圣人思想，并以此时常警戒自己，那么孔子每天都被人纪念着。

篇2：哪天才是教师节

广义的春节包括正月和除夕，过年、大年三十、大年夜、除夕都是指同一天。而特定意义的春节指的是大年初一，也就是农历新年的第一天。

大年夜就是农历年的最后一天晚上，通常设在腊月三十或二十九，故又称为大年三十。这一天在古时候称为“岁除”，又叫“除夕”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣，往往通宵不眠，俗称守岁。

春节俗称“年节”，古称“元旦”。自汉武帝太初元年始，以夏年(农历)正月初一为“岁首”(即“年”)，年节的日期由此固定下来。民国开始采用公历(阳历)计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。

传统的、民俗的、真正的“年”，从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，在“二月二龙抬头”为收尾，其中以除夕和正月初一为高潮。由于春节与大年紧密连接在一起，再加上时代的需求，所以，慢慢地人们将这两个传统节日合二为一了。

就时间来讲，过年是一年的最后一天，也就是岁尾。而初一是一年的开始，过“年”之后就是新的一年，所以不管是除夕还是正月初一，都是除旧布新、迎禧接福的好日子，在这样喜庆的日子里，祝您新年快乐，合家幸福!

篇3：天才是个小概率事件

教育自有其规律性。每一个教育阶段都有相对应的教育方法和教育内容。教育的本质并非教给学生一些“知识”———知识总是处于不断发展变化的过程之中———而是通过传授“知识”, 学生们能够掌握思考问题的“方法”, 从而获得解决处理问题的“能力”, 使自己逐步走向“本真的我”, 不断提高生活的品位和格调。这些东西远比分数和知识重要得多。

教育除了追求效率之外, 还必须兼顾公平, 特别是在义务教育阶段。“直通车”班的要害在于, 当前中国社会对于公平问题极为敏感和脆弱, 贸然实施“直通车”班将可能引发更大的社会矛盾和信任危机。

有一篇文章流传甚广。文章提出了一个问题:为什么一个仅仅拥有8500万人口的国家, 却贡献了超过60%的诺贝尔奖获得者?作者认为, 这是因为德国宪法禁止对孩子进行早期智力开发。禁止开展“天才儿童教育”和“贡献了最多的诺贝尔奖获得者”二者之间是否一定形成因果关系, 虽然不能因此而轻易就得出结论, 但它们的确都是无法否认的事实, 而且同时为真。

我始终认为, 学校不是工厂, 教育不是生产工业品, 按照统一的模子进行浇铸和装配, 大批量生产出同种类型的产品。教育更像是种树, 学校更像是花园或者果园。就教育而言, 我们应当做的, 就是给孩子提供一个宽松的环境和更大的选择自由, 让优秀的孩子自然地涌现, 而不是一开始选定一些所谓的“好苗子”, 然后进行重点培养, 不断催肥。那样的话, 既毁了选定的树苗, 也断送了其他潜在的好苗子。

篇4：哪天才是教师节

2008年夏天，13岁的张炘炀通过北京工业大学硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生。

2011年9月1日，16岁的张炘炀到北京航空航天大学数学与系统科学学院报到——正式成为中国最年轻的博士研究生。除他之外，该学院当年最年轻的博士生是23岁。

被誉为“神童”的张炘炀不断刷新着自己创造的纪录。但是2011年10月，媒体却爆出这位16岁博士要求父母全款在北京为其买房。

于是，关于天才的话题再度起争议……

神童的跳级传奇

1995年7月8日，张炘炀出生在辽宁省盘锦市的盘山县。天赋异禀的他，尽管在20个月的时候还不会说话，但两岁半时却在三个月内认识了一千多个汉字。2000年秋，张炘炀的爸爸张会祥通过熟人将刚满5周岁的儿子送进小学。一个月后，张炘炀就升入了二年级。结果二年级读了一个月，三年级读了四个月，跳过四年级，五年级读了两个月，便升入六年级。一年后，7岁的张炘炀考入了盘锦市第三初级中学。算下来，他只用两年便完成了本应花费六年才能学完的小学课程。

升入初中的张炘炀继续着跳级的传奇。初一念了半年，初二念了半年，直接升入初三。同一年，学校组织高中化学竞赛，求知欲极强的张炘炀自己跑到教务处报名要求参加比赛。为了准备化学竞赛，张会祥在家里帮助儿子学习高中化学。两本高中化学课本，张炘炀仅用一个月的时间就基本掌握了。看到张炘炀的潜力，在备战中考的半年内，张会祥又协助他学完了高中的其他课程。

2004年中考过后，张炘炀与高三学生一起参加了一场考试，并且成绩还很不错。于是，不到9岁的他跳过高一、高二，在盘锦市高级中学直接就读高三。

2005年6月参加高考的时候，张炘炀离10周岁还差一点儿，他没有身份证，而是拿着一张当地派出所开具的户籍证明，在媒体的闪光灯下，走进了高考考场。考试一结束，他就蛮有把握地对爸爸说：“考得一般，比模拟考的时候好点儿，上个二本是一点儿问题都没有。”

发榜了，正如张炘炀所料，他的分数比辽宁省二本分数线高了近50分，被天津工程师范学院录取。而和他同龄的大多数孩子，此时正在过着小学四年级的暑假。

没有天才不特立独行

7岁的时候，张炘炀说“吃肉是另外一种形式的杀生，是不仁慈”，开始拒绝吃肉。

10岁的时候，他说：“我最佩服的人是张炘扬，因为我觉得张炘扬比其他人都好！”

11岁的时候，他说：“矿泉水为什么贵？因为它占用了人类的劳动。”判定一个城市的发展程度，他会去看垃圾处理得如何。

13岁那年，他曾在课堂上站起来问老师：“老师，你说我牛不牛？我是不是全班最牛的人？”在数学分析的第一堂课上，老师带领同学感受数学之美，讲到欧拉公式时，张炘炀发现，他之前所学的不相关的公式全都由此关联起来了，他起立鼓掌，导致同学纷纷侧目。

16岁的张炘炀读博很忙。“除了功课外，还要做《工科数学分析》这门课的助教，每周要批改六十多份本科生作业，每周四晚上还要去沙河校区做一次答疑。”对于哥哥“学弟”的学业，张炘炀表示很无奈，“很多人基本定理都不懂，作业很糟糕，批改起来很累。”

至今，张炘炀依然坚持上课不做笔记，只用脑记。当记者问他“那么多庞杂的定理和公式你全能记得住么”时，他说：“当然能记得住！”“那为什么大家都还在记笔记？”张炘炀说：“也许是他们喜欢练字，也许是他们不喜欢动脑。”

天才的爸爸和妈妈

张炘炀被称为“神童”“奇迹”“天才”。张会祥觉得儿子聪明的主要原因是遗传，“我没有采用特别的方法，不过比较重要的是，父母一定要爱学习、爱动脑子，经常思考，对孩子有好处。”

张会祥是一名公务员，曾经做过企业的车间副主任，街道办事处干部。他出生在农村，1978年考上大学；1990年又以优异的成绩考上了中国人民大学商学院的MBA班，但因拿不出一万五千元的学费，被迫放弃。36岁才做了父亲的张会祥给儿子起了一个很火旺的名字，希望儿子能走出自己这一代平淡的生活，实现非凡的理想。

张炘炀的母亲吴慧娟是辽宁省盘山县一名高中地理教师。2005年9月，张炘炀考上天津的大学后，为了照顾儿子，吴慧娟把工作调到了河北廊坊。十几年来，家里一直严格坚持一个原则：当张炘炀处于学习状态时，夫妻俩绝对不做任何可能让他分心的事。张炘炀自习时，他们不看电视，不待客。

对此，吴慧娟也抱怨过丈夫：“我上了一天班这么疲倦，回来开小音量看一会儿电视调剂调剂你也不许！他在另外一间屋学他的，我看我的电视，互不妨碍，你这样做未免小题大做了吧？”但张会祥说：“隔开一间屋，表面上是互相不影响了。可是孩子的心是隔不住的，他会一边学习一边想，爸爸妈妈在别的屋看电视，我学习结束了也要看电视。心里有这么一个杂念，学习就不专心。大人这种无形的妨碍，会给孩子造成‘孤悬感’，就像细菌的作用一样侵染他的心灵，这种干扰，可能比吵架拌嘴式的干扰更可怕。”

邻居们对张会祥的评价是：“他爸啊，我的天啊，谁也做不到，这世界上都少有。从小孩子走到哪儿，他爸拿个棍就写到哪儿。小不点儿两三岁就会念报纸。他爸功劳大！” 张炘炀童年时候的学习，全部由父亲指导完成，他们24小时呆在一起，张炘炀几乎没有同伴。张炘炀考上大学后，张会祥出过一本书，叫《神奇的学习：10岁大学生张炘炀培养纪实》。

16岁的偏激与固执

16岁的张炘炀不负重望，再次刷新自己的记录——成为全国年龄最小的博士生。但几乎与此同时，他也被爆出完成硕士论文后，要求父母全款在北京为他买房，否则就不参加硕士答辩，也不考博的消息。吴慧娟回忆道：“那段时间，他就逼我们，说你要不买房子，我就不读博士。”在答辩的最后一天，为了哄张炘炀继续把学业进行下去，张会祥在北京租了一个房子，骗儿子说是买的。

一直被父亲搀扶着成长的张炘炀认为，自己的梦想继承了父母的梦想，说白了他就是在为父母实现理想——

“本来最希望我留在北京的就是你们。你们应该为此而努力。”

“当时天津房价也就7000多元一平方米，我说再不买就涨上去了。”

“当时在大兴买房的话，还能落北京户口，而且房价也不贵。我和他们也说了，可他们就是不听。”

“他们不是跟我说现在钱不够，就是说以后房价会跌，不过我不认可（这种说法）。”

“如果没钱，他们就不该带我来北京，如果没房子，我毕业肯定不留京，回东北老家工作。”

念研究生期间，张炘炀曾经受到过同学们的刺激，当时他抱怨北京房价高，他的同学就说：“你要嫌北京的房价高，就滚回你的老家去！”这些年来，张炘炀不断地重复这件事情，张会祥都有些不耐烦地责备道：“你说你老这么说有意思么？”

生活在比他大十来岁的同学中间，张炘炀内心的焦虑都是超越自身年龄的成人式的。大多数16岁的孩子正在为考一个什么样的高中而绞尽脑汁或者正在高中里摸爬滚打，而张炘炀却拿着MP4里自己PS的他和其暗恋的、大他8岁的大学同学的照片考虑着北京户口、买房和一个好工作。他觉得在北京没有户口、房子和好工作，自己就没有资格谈恋爱。

生活中，张炘炀十分节俭，为了省钱，他熟记各条公交路线，能坐4毛钱的公交，就绝不坐6毛钱的；他用5毛钱去楼下接2.5升的纯净水，可以喝两天；他把每一个空瓶子都拿回家积攒卖钱……他只有一双有品牌的运动鞋，是二姨送给他的礼物。张炘炀在租来的房子里，指着自己的活动简易衣橱说：“这就是家徒四壁了！”

事实上，张炘炀家里尽管并不富裕，也远算不上拮据，父母都有工资，而且张会祥出的那本书还有版税，只是在京津见多了浮华与奢侈之后，这个16岁的少年突然觉得心理失衡了，自己不“牛”了。

ilook： 期待下一季天才

任何天才都躲不掉神童季的结束，长大后，曾经的神童们有人保持了天赋异禀，继续独领风骚；有人变成了随大流的普通人；而有人甚至还远不如普通人。曾经被媒体热炒的神童王思涵和张满意，都在14岁左右因为天分过人而考上大学，但最终因无法与环境相容，沉迷网络，先后中止了学业。大学阶段的张炘炀最害怕的就是重蹈他们的覆辙。

《孟子·梁惠王上》中说：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。”意思是说：没有固定的产业却有坚定的心志，不为外物所打扰，依然追求自己的理想，只有“士”能做到。至于普通老百姓，假如没有固定的产业，就没有坚定的心志，这是常情。

在一个浮躁的时代，对于一个16岁的少年，尽管他曾是神童，尽管他已经是博士，我们依然无权指责他的世俗。他有权选择下一季做一名“士”，还是普通老百姓。小博只是更愿意看到，张炘炀的下一季依然上演天才篇。

[编辑：付洋]

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篇5：天才是永恒的耐心

成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生

达到目的有两个途径，即势力与毅力，势力只为少数人所有，但坚忍不拔的毅力却是多数人都有的，它的沉默力量往往可随时达到无可抵抗的地步。——拿破仑

阻碍弱者前进路上的花岗石，会成为强者前进路上的垫脚石。——卡莱尔

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——毛泽东

伟大的人做事决不半途而废。——汉密尔顿

爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎?——张九功

要在文化上有成绩，则非韧不可。——鲁迅

谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。——任弼时

是使自己的人格伟大还是渺小呢?这完全仰仗这个人自己的意志。——席勒

天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴

在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思名言警句

就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

我已经给自己选定了道路，我将坚定不移。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

如果说我有什么贡献的话，那不是我的才能的结果，完全是勤勉的毅力的结果。——道尔顿

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。英 狄更斯

伟大的毅力只为伟大的目的而产生。——斯大林

篇6：每个人都是天才

无论多么顽劣、多么笨拙的孩子，只要经他点化，都会脱胎换骨。

同事问他：“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑，骄傲的学生不自傲?是不是有什么枕中秘笈没有公开?”

老师说：“我哪里有什么秘笈?我只说一句话就足够了。”

篇7：每个人都是天才

“这话有什么新鲜？”

“对于自卑的()孩子，我说‘每个人都是天才，所以你不必自卑’；对于自傲的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你也不必自傲’。”

篇8：天才的决定因素是勤奋

爱迪生在谈到他的创造发明说：“倘若一个人过去没有成绩，不足以表扬自己，那末，请他埋头工作，不要多开他的尊口。我深信实事求是不空谈的人。”他还说：“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福，这是度过我们短暂一生的最好方式。”当有人问起爱迪生的成功秘诀时，他说：“要干，一直干到底，不成功决不罢休，要有毅力才行。”这些话，既表达了他从事创造发明的目的，同时也反映出他为达到这一目的而付出了何等艰巨的劳动。为了找到一种既能发光又不会立即被烧毁的灯丝，爱迪生到图书馆翻阅了数百种技术资料，做了200多本资料摘要。与此同时，他对各种有可能被用作灯丝的材料进行了广泛的实验。

年轻时的爱迪生一心埋头工作。有人曾作过这样的计算：“五十年中，爱迪生在他的实验室里或工厂里，每星期的6天，甚至7天，常平均有18小时的日常工作。以多数人每日8小时的工作计算起来，他在建设的工作上所贡献的时间，普通人要费125年的劳力。”一位跟随他多年的人描写初次见到爱迪生的情形：他无异于普通青年，油垢满身，好像工匠一样，蓬首粗服，仿佛是个流浪汉，但是心胸深广，一见到他，就令人油然起敬。”由于他对科学发明入了迷，所以闹出了不少笑话。

“一天早晨，仆人送早点来时，他正昏昏的睡着，仆人不敢去惊动他。但这时，他的助手已吃完了早餐，趁着片刻的休闲，有心愚弄他一次——他把鸡蛋火腿等空碟子放在爱迪生面前，等他醒来，看见这些空碟子，喝干了的咖啡杯子，和满桌的面包屑，他怀疑地擦了擦眼睛，思想了一下，以为他确已用过早餐，于是，他照例吸完一枝香烟后开始工作了!直到他的助手们哈哈大笑以后他才知道是被作弄了!”

1871年圣诞节，是爱迪生同玛丽小姐结婚的日子。他做起实验来竟把这个日子忘了，一直工作到深夜，而让新娘一人在洞房里空等着他。

又如，在他钻研电报技术时，忘记了交税，税务局催促他，说如果再不来交，就要增抽12%。于是，爱迪生匆匆地跑去了。那里，队排得很长，他只好等着。可是，到他挤到窗口的时候，竟把自己的名字忘记了。

爱迪生总是专心致志，完全不管时间，埋头钻研和实验。据说他终身未带手表，所以，爱迪生的生活，不为时间所束缚。

爱迪生是一个不尚空谈，持之以恒的实干家。19，爱迪生的实验所失火焚毁了，损失达400万美元。这一重大打击并没有使他停顿下来。他说：“我已67岁，但还不算太老，我要重新做起。”

1924年5月，美国投票选举国内最伟大的人。爱迪生得票最多，光荣当选。美利坚合众国授给他一枚特级国会荣誉勋章，这是国家的最高奖赏。这时爱迪生已经77岁，还是照样“一天干两班”，从来没有想到要退休。他的座右铭是：“我探求人类需要什么，然后我就迈步向前，努力去把它发明出来。”

凡是和爱迪生接触过的人，对于他不尚空谈这一点深有感触。我国一位总工程师曾于1925年考进美国麻省理工学院，他和爱迪生有过一些接触，他后来在一篇回忆文章中写道：“在我几次和爱迪生的接触中，感到他不尚空谈，重视实际。有一次爱迪生又来工厂，看到我们这群大学生，说要考考我们。他拿起一个灯泡对我们说，‘请你们计算一下它的容积是多少?’我们忙拿起纸和笔，有的用积分去算，有的用微分去算……算了很久，还未算清楚。爱迪生边看边笑地说，你们已很有点学者的样子，但是这样太麻烦了。其实求它的容积很简单，只要在杯子里盛满水，灯泡放进去溢出多少水来，这就是它的容积，说得我们恍然大悟。这一次的谈话给我的印象太深刻了，使我一辈子都牢记，搞科学要讲究实际效果，不能空谈理论。”

爱迪生有独创的推理力，更重要的还有实验的态度。他在要做一种研究以前，第一步必先准备充分的预备知识，先去调查前人关于此事项已有过何等造诣，他对前人所已获的成果并不即信，还须运用自己特殊的方法，施行种种实验。因之常发现新结果。

“爱迪生与人走着同一的路，结果常会到别人未曾涉足过的荒地里去。”他有一个多年的助手曾这样说：这个助手曾费了许多心力想制某种化合物，终于不成，可是爱迪生却以同样的方法，得到很满足的结果了。

爱迪生对于自己的行为常抱相当的自信，别人对于他的研究，任凭怎样批评，一概不睬。当他研究用铁筋土造建筑物的时候，许多人都以为铁筋土中所加的小石子必将在柔软的水门汀底沉聚，决难成功的。可是他却照了自己的方案好好地成功了。他常先把既定的事实摆在脑子里，然后再去运用他的丰富的独创力。

他必须把自己研究的结果一一留记于笔记簿，把所笔记的交给助手，叫助手再把实验的结果一一记入，每日报告他一次或数次，他终日巡回实验所中的各室，指导监督，记忆力很强，全体助手所做的实验，他都能一一记得，宛如自己去实验一样，实验用的笔记簿每册厚约200页，从门罗公园时代以来，已要以千数来计算了。这许多的笔记簿中，保存着他数十年的想法、设计、图稿等等的成绩，以及部下所进行的无数的实验。

篇9：天才都是运用右脑的

我们现在的人们都是左脑极度发达，完全不知道去运用具有右天才能力的右脑。与此同时，那些被称作天才的人们，也并不了解自己在运用右脑，他们可以在运用右脑的同时，让左脑连动地发挥作用。古今的天才们无一例外地都能使左脑和右脑两个系统充分地调动起来。

至今为止，人们创造出了很多关于天才的理论，但没有一篇文章能从右脑理论的方面来解释说明天才的能力。一旦了解了右脑理论，人们就可以清楚地说明天才之所以成为天才的原因了。天才们显示出天才能力的时候，毫无例外地，正是他们的右脑在发挥着作用的时候。天才们用他们右脑所获得形象信息，再把这些信息转化为左脑的语言信息表现出来。

例如，IBM的数学家贝诺伊特.曼德布赖恩创造出的新的数学理论“分形几何论”中，所谓的“分形”是指具有不规则的碎片图形。这是一个对纷繁变化的自然界形态进行解释说明的法则性理论。它最出现在贝诺伊特.曼德布赖恩的想象中，然后曼德布赖恩把这一理论的内容再用左脑的语言能力将其表述和说明，于是就诞生了“分形几何论”。

爱因斯坦的相对论，最初也是出现在他的想象之中。这个超越物理学的新理论就是在想象的梦中展开后，深受感触的爱因斯坦才在黑板前将感受到的幻象进行表现，整理，将其形式化、体系化后，终于成就了泽披后世的物理学理论。

天才们最初都是在想象、直觉中得到灵感，做出令人称赞的成果。爱因斯坦就是一位左脑功能不良，而右脑才能卓越的人。通常的学校教育是针对人的左脑功能进行的，以左脑的功能作为评价学生的标准。左脑擅长于进行理论思维，而右脑所进行的是不依靠语言而建立在想象基础上的思维意识。为了能使这两个半脑的思维能够达到平衡，我们有必要对曾经一度被忽视的右脑功能加以重视。我们应该了解，对于右脑来说，胎儿期到六岁之前是最好的开发时机,记忆力训练，右脑在这一阶段得到的开发越充分，孩子就越有可能具备优秀的才能。

篇10：经验陷阱：天才是怎么训练的

经验陷阱

1万小时听起来是个很可怕的数字。但是我们要知道，在美国和其他发达国家，大多数人要读10到的书（美国仅中小学就是制），每年在校时间是1，200个小时。当你从大学毕业时，受教育的时间已经达到了1.2万至2万小时，远远超过了1万小时大关。如果一个人一生专攻一个领域，在大学毕业二三十年后获得资深职位时，其专业领域的训练和工作量恐怕要数倍于1万小时。这样努力和专精的结果，是否使这些人成为了天才呢？

显然不是。众多的研究揭示出，大多数人在他们所从事的职业中并无优异表现，不管他们花了多少时间、有了多少年的经验。他们在资深地位时的技艺并不比他们刚刚“出道儿”时要高。比如，一个有多年经验的审计员，在发现企业的财政欺诈方面并不会比一个初出茅庐的同事更敏锐。一个临床心理医生在诊断病人时，经验对他的帮助几乎是零。一个外科医生的一些关键判断也并不比一个实习医生强。经验丰富的计算机程序设计师比起年轻的同行来可以说毫无优势。甚至伯克利的物理学教授在对基本的物理问题的把握上未必赶得上自己的学生。美国和法国的两个著名商学院对企业经理的研究还揭示了一个“经验陷阱”：虽然大部分公司特别强调工作经验，但有丰富经验的经理并无更好的表现。有时，经验反而使人的能力退化。比如，在医学知识的测试中，经验多的医生反而赶不上经验少的医生。一系列研究证明，训练量固然是必要的，但单纯的训练本身并不能使你成功，

那么，如何解释这个“经验陷阱”？根据上一节所引用的高尔顿（Francis Galton ）的“天才论”，一般人学习任何新东西，开始时期都进步很快，但马上就会达到自己能力的极限。这种“走到头儿了”的现象非常正常。但是，20世纪的心理学家们则超越了这种直觉判断，提出了更复杂的解释。他们把学习过程分为三段。

第一阶段是“认知期”（cognitive phase），或称“宣明期”（declarative phase）。在这个阶段，学习是向学生明确地宣布具体的“学习任务”，学生则将这一“任务”进行解析：这是个什么性质的问题和挑战？应该怎么应对？自己所掌握的哪些技能可以用于解决这一问题？哪些是需要新学的东西？这样的解析过程，直接刺激出学生具体的应对行为。你的大脑此时就像一支军队，突然遇到敌军，必须立即估价敌人有多少、战斗力如何、什么是最有效的打击方法、全军应该保持什么样的阵形防守、以什么阵形出击、每个士兵应该接受什么任务，等等。或用个更日常的例子作比喻，这就像是你刚学开车，要知道驱动车前进这一“学习任务”的完成必须要靠踩油门，刹车这一“任务”的完成要靠踩刹车，此外还有信号灯、方向盘，等等。总之，学习的任务向你宣明，你经过大脑的解析阶段，思索出完成这些任务的方法，并且试着运用这些方法，踩油门将车启动、刹闸停车。这是最忙乱、最有挑战性的时刻。学生往往全神贯注，生怕自己对任务的解析有错误，或执行起来力不从心。这也是学习过程中压力最大、进步最快的阶段。

篇11：三证是哪三证？

购房者在购房时应要求房地产开发商和销售商提供齐全的“五证”、“二书”，这是法律对销售方的基本要求。

“五证”是指 《国有土地使用证》 、《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建设工程施工许可证》(建设工程开工证) 《商品房销售(预售)许可证》。

“五证”中最重要的是《国有土地使用证》和《商品房销售(预售)许可证》，两者表明所购房屋属合法交易范畴。《商品房销售(预售)许可证》的预售范围为本项 目可销售楼盘，购房者务必看清购买楼层是否在预售范围内 “二书”是指 《住宅质量保证书》 《住宅使用说明书》。

篇12：每个人都是天才高中作文

很多家长都总结过自己孩子的病根：有的说是“生活积累不够”，有的说是“词汇量少”，还有的干脆说“自己的孩子不是写文章的料”。每当有人就这些问题向张老师求助，他总是耐心地告诉他们：“凡无智力障碍的孩子都能写出作文、写好作文。”并反驳道：“如果词汇量能解决一切的话，那么买一本成语辞典让孩子背，背到一定程度就能自动写作文吗？”至于第一种说法，他告诉家长：“现在的孩子游山玩水是常事，有的新马泰、港澳台都去过，怎么能说是缺少生活的积累？反过来，如果生活积累够了，就能写好作文的话，那么饱经沧桑的老农、风吹雨淋的的乞丐，早该成大文豪了。”

不过，让孩子写好作文难道真的就这样难吗？记得莫里哀的著作里有这样一段对话：“哲学教师对茹尔丹先生说：‘凡不是散文的东西就是韵文，凡不是韵文的东西就是散文。’茹尔丹先生反问道：‘那我们说话又算什么文呢？’哲学教师回答说：‘散文啊！’茹尔丹先生这时才恍然大悟：‘天哪！我原来说了四十多年的散文，自己还一点儿不知道呢！’”这段对话虽然有夸张成分，但道出了写作与日常口语表达紧密相关。不错，当一个孩子开始咿呀学语时，其实已经是在说“散文”了，只不过此时的“文章”还很“逻辑混乱”、“含糊不清”，待孩子能完整地说清句子、表达思想感情时，“散文家”就产生了。

不仅这样，张老师还常常提起他的“椰子理论”——没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、石头、木疙瘩，以为它是无汁的。可是有心人只要凿个小孔，椰子就会流出甘美的汁。写作，其实就这么简单。所有的孩子，都具备写作的潜质，几乎所有的孩子都曾说过类似“我听到了花开的声音”、“妈妈是酒，爸爸喝一口就醉”这样既有意蕴又有文才的句子，但为什么上了小学、中学以后，反而不会写作文了呢？ 实际上，每个孩子一生下来都有自由表达的欲望，只是被我们长期人为地压制了。每个学生，都像是那些裹着硬壳的椰子，事实证明——“每个椰子都是有汁的”。

篇13：每个人都是天才高中作文

我一看原来是我昨天看的有关家教的书籍，标题是《玩出天才》上面有一段话：生活中有很多孩子，他们的童年时在忙碌中度过的，丝毫没有快乐可言。由于父母对孩子的期望过高，使孩子丧失了学习任何东西的热情。为了使孩子成才，确切的说是按照父母的意愿发展，父母给孩子安排了许多学习内容，每天除了吃饭睡觉之外，孩子几乎天天都被关在房间啃那些无趣的书本。父母不许自己的孩子和别的孩子接触，也很少带孩子到外面玩。读书、学习几乎是孩子唯一能做的事。我反复阅读这段话，思索着。我的直觉告诉我：孩子有了自己的小秘密，我要和孩子开诚布公的谈谈了，逃避，专制绝不是解决问题的好办法。吃过饭，于是我就和颜悦色的对他说：“宝宝，咱召开一次家庭会议吧。”儿子刚开始还不好意思呢，我鼓励他大胆的把自己的想法说出来，你希望你的妈妈是一个怎样的妈妈？你有什么渴望？你最喜欢什么？等等。

我采用采访的形式引导孩子说出自己的真实的想法。原来孩子希望我每天带他到小树林去玩，看看能不能捉到虫子，有没有好玩的；多给他买点书，每天玩一会赛尔号，多给他一点自由时间。也许是从小看多了法布尔的《昆虫记》和西顿的动物小说。他很喜欢动物世界和奇趣大自然。天天一有时间就看研究昆虫，自己养了两只小鸡，居然养大了。也许我对动物有偏见，一是嫌脏，二是怕长期下来耽误他的学习。家里小瓶子里装的蜘蛛、蟋蟀，夹子虫、老肥油，还有别的我叫不出名字的小昆虫。

篇14：每个人都是天才高中作文

首先，它是张舒适的床。躺在这张床上，你就会感觉到好像躺在棉花上一样，软绵绵舒服极了！而且它可以根据人的体温和生理机能自动调节床的温度，真正做到东暖夏凉，但绝对不会太凉或太热，对人体造成伤害。温度刚刚好，真是爽了！其实更爽的还在后面呢。

这张床的床头板是一种会发光的石头做的，它晶莹剔透，不但漂亮，而且还会发出一种对人体有益的电磁波。这种电磁波形成一个电磁场，使你在睡眠过程中不知不觉地进行理疗，对身体进行保健。

其次，床的功能先进、齐全。床头装有几个不同颜色形状的按钮代表着不同的作用，比如说你按那个黄色的月亮形状的按钮，床就会自动对你进行全身按摩，比你到按摩院人工按摩还舒服，随着按摩你慢慢就进入了梦乡，再也不用为失眠发愁了。你如果按红色的心形按钮，床的尾部就会升起一座平台，上面有一台立体电视，房间的灯也会自动暗下来。当然，床会调出适当的距离让你放心地观看电视，以免让你眼睛受到太大的伤害。而且这台电视是声控的，你想看什么就说一声，它立即会开

始播放。很棒吧！

还有更棒的呢！床头旁边有一块板子，你只要在上面写上一个地名，你就会感觉到好像来到了那个地方。不过这可要事先装上配套的幻影墙纸才行。比如我写“夏威夷”，床前的墙壁上马上投影出夏威夷海滩的立体画面，你仿佛已置身其中，躺在夏威夷的沙滩上，听着悠扬的鸟叫声，被阳光照着，看着美丽的大海……