ARM嵌入式创新实验室建设方案书_图文

2024-04-16

ARM嵌入式创新实验室建设方案书_图文（共2篇）

篇1：ARM嵌入式创新实验室建设方案书_图文

ARM9/10

兼容系列嵌入式教学实验箱硬件框架图硬件参数及功能描述 ARM9 2410核心板

标配ARM9 2440核心板选配 √ A/D输入接口 1 √ 64M SDRAM 32M×2 √ AC97音频接口 1 √ 128M Nand Flash 64M×2 √ RS232串口 2 √ 内部集成了 MMX 指令集 1 √ RS485接口 1 √ 外围电路扩展插槽 1 √ CAN 接口 1 √ 4*4键盘 √ 100M 网络接口 1 √ 可编程LED（跑马灯）√ VGA 接口 1 √ 蜂鸣器 √ 总线式摄像头接口 1 √ 外部中断测试按键 1 √ 红外接口 1 √ 可调A/D接口 1 √ PS2键盘接口 1 √ D/A接口 1 √ PS2鼠标接口 1 √ 8段数码管 6 √ 直流电机 1 √ IIC 总线接口 1 √ 步进电机 1 √ 温度传感器接口 √ 8英寸 TFT彩色液晶触摸屏 1 √ CF 卡接口 1 √ 四线电阻式触摸屏 1 √ IDE 接口 1 √ 标准20针JTAG 调试口 1 √ SD 卡接口 1 √ ARM 简易仿真器 1 √ PCMCIA 接口 √ 一个USB 从接口 1 √ 并行打印机接口.1 √ 一个USB2.0标准 OTG 接口 1 √ 扩展选配模块一览表 FPGA 扩展模块选配 DSP 扩展模块 1 选配 100M 网卡模块 1 选配 GPRS 扩展模块 1 选配工业传感器模块 1 选配 GPS 扩展模块 1 选配接触式IC 卡模块+ 1 选配指纹识别模块 1 选配 ZIGBEE 通信模块 1 选配蓝牙通信模块 1 选配 WI-FI 选配射频非接触式IC 卡模块 1 选配

ZIGBEE 通信模块

工业传感器模块指纹识别模块 IC 卡模块

嵌入式软件开发基础实验嵌入式开发环境实验

√ ARM 汇编语言编程实验 √ C 语言与汇编语言编程实验 √ 基本接口实验(ADS或ADT 环境数码管显示实验

√ WATCHDOG 实验 √ 串口通讯实验 √ LCD 显示实验 √ 中断实验 √ 触摸屏控制实验 √ DMA 操作实验

√ 键盘输入与IO 实验 √ PWM 实验 √ 数字音频接口实验 √ A/D采样实验 √ IIC 总线实验 √ USB 通信实验 √ PCMCIA 接口实验 √ 实时时钟实验 √ TFTP 以太网通讯实验 √ 红外接口实验 √ BOOTLOADER 实验

BootLoader（u-boot）基础实验

√ BootLoader 移植实验 √ BootLoader（u-boot）文件系统实验 JFFS2/CRAMFS √

嵌入式实时操作系统（RTOS）实验

1、μC/OS-II操作系统 μC/OS-II移植实验

√ 图形用户界面μC/GUI移植实验 √ μC/OS-II下任务间通讯和同步实验 √ μC/OS-II下基本GUI 编程实验 √ μC/OS-II下软件定时器实验 √ μC/OS-II基本图形控件GUI 编程实验 √ μC/OS-II下内核裁剪实验

√ μC/OS-II下多通道数据采集 √ μC/OS-II下4*4小键盘驱动程序实验 √ μC/OS-II下贪食蛇游戏设计实验 √ μC/OS-II下多任务编程实验

√ μC/OS-II下俄罗斯方块游戏设计实验 √

2、Linux操作系统

Linux 内核移植实验

√ Linux 下的定时器实验 √ Linux 基本应用程序编写实验 √ Linux 下以太网驱动实验 √ Linux 文件系统实验

（JFFS2/CRAMFS/RAMDISK）√ Linux 下SOCKET 通信实验 √ Linux 多线程应用程序设计实验 √ Linux 下USB 接口实验 √ Linux 下红外接口实验 √ Linux 下PCMCIA 接口实验 √ Linux 驱动程序编写实验 √ Linux 下录音/放音实验 √ Linux 下串口通讯实验 √ Linux 下的MP3解码播放实验 √ Linux 下中断处理实验 √ Linux 下的MPEG4解码实验 √ Linux 下I/O编程及看门狗实验 √ Linux 下的动态WEB 服务器建立 √ 嵌入式Linux 图形用户界面实验 √

MiniGUI 图形应用程序编写实验

√ Linux 下触摸屏驱动及应用实验 √ MiniGUI 图形系统移植实验 √

3、WinCE操作系统

WinCE 集成环境构建实验 √ WinCE 下应用程序实验

√ WinCE 内核定制实验 √ WinCE 多媒体播放实验 √ WinCE 和桌面系统通讯实验 √ WinCE 驱动程序实验 √ WinCE 网络通信程序设计 √

4、VxWorks操作系统 VxWorks 移植实验

√ VxWorks 串口驱动程序编写实验 √ VxWorks 网络驱动程序编写实验 √ VxWorks 应用程序编写和调试实验 √ VxWorks 多任务应用程序编写实验 √ VxWorks 网络通信程序设计 √ VxWorks 下FLASH 文件系统实验

√

高级应用实验(可选

GPRS 基础实验

√ GPRS 短消息发送实验 √ GPRS 电话功能（主叫）实验 √ GPRS 短消息接收实验 √ GPRS 电话功能（被叫）实验

√

GPS 全球卫星定位实验 √

武汉创维特信息技术有限公司 A R M 2 4 4 0 嵌入式优势比较一览表

类型

项目武汉创维特 CVT-ARM-2440 优势说明

核心处理器 S3C2410S3C2440PXA270经典三核处理器兼容主板设计，外围接口全兼容。

可升级性能优越！集成开发环

境(IDE 免费赠送有自主知识产权的集成开发环境ADT，中英文版本。完全兼容ARM 公司的ADS。(见附件软件著作权证书

正版软件享有的最好的技术支持与售后服务，终生免费的软件升级。中英文版本更适合需求。

操作系统

成功移植了四个操作系统：μC/OS-II、Linux、WinCE 和VxWorks，并配套完整实验指导书与实验源码。

四个系统全部集成，按键切换。VxWorks 大学计划美国风河公司与贵院共建VxWorks 嵌入式操作系统实验室, 可联合授牌.（见风河中国大学计划授权书及申请表等）

免费提供价值20多万元的正版VxWorks 实时操作系统软件教学，提供师资培训及项目合作

物联网应用软件

图形界面支持Linux 内核QT2.2或QT4.5 zigbee 协议分析、创新方案、web 服务器等软件

配套ZigBee 模块，支持物联网节点模块；满足嵌入式和物联网专业。硬件配置

8寸真彩液晶屏触摸屏、100M 以太网接口、USB HOST、USB DEVICE、支持 SD MMC 卡、CF卡、PCMCI 卡、内置开关电源、独立RTC 电路、4*4键盘、数码管、LED跑马灯、并行打印口、VGA等。

接口更全，更丰富。兼顾多种专业的需求。设备扩展模块

ZigBee 模块、FPGA模块、GPRS模块、GPS模块指纹识别、蓝牙、WiFi模块、DSP54xxx模块

3G 通信模块、工业传感器、UHF-900MA射频模块 13.56M-HF 射频模块、可接触式IC 卡模块

种类丰富

产品来源华中科技大学一线老师教学实验与科研成果转化。来源于教学，更贴近、合适教学。配套教学资料

提供实验例程加实验模板，源代码，硬件原理图。详尽的PPT 教学讲稿、实验课件以及视频教学A VI 动画。48个课时的嵌入式系统培训讲座录相。实验例程供老师教学参考、实验模板由学生实验，便于更加快捷地上手。视频教学更生动，方便学生自主学习。教程出版

《ARM 嵌入式技术及Linux 高级实践教程》《ARM 嵌入式Vxworks 实验教程》《ARM 嵌入式技术实验教程》

已由北航出版社出版发行, 为高院校通用教材。可提供word 档方便老师按教学需求重新编制，提供完善的实验指导书及实验代码、硬件原理图。

配套资源及服务师资培训服务免费的不限人数的师资培训，为南京大学、解放军信息工程大学等高校定制相关系统的培训服务。

由我公司核心研发工程师来贵校进行本地化的培训。也可去武汉培训。总结

我公司该系统是目前国内市场占有率最大的产品之一。全国有包括南京大学，武汉大学，山东大学，华中科技大学，四川大学，西南交通大学，国防科技大学，湖南大学，西安电子科技大学在内的300个实验室用户。

实验室共建方案

针对贵校学院嵌入式系统教学及科研的特点。我们决定在为贵院配置的嵌

入式实验室方案中，增加了基于世界上时实性最好、稳定性最强的嵌入式时实操作系统VxWorks 上的相关教学及实验项目。这样在教学实验配置中，可用于学习的操作系统将达到四个，分别是：VxWorks、WinCE、linux和μC/OS-II，再加上无操作系统下基于ARM 内核和相关接口的实验项目，努力将实验室办出自己的特色，拉大与其他专业在软件方面的差距。这样不仅可以满足硬件教学要求，又增强了软件配置，在相当长的时期内也不会过时。重要的是提供的针对专业的嵌入式系统教学解决方案更先进、更全面,而且节省了购置成本。一举数得。

我公司是美国风河系统公司（Wind River）大学计划在中国区的战略合作伙伴。如贵校选中我公司的嵌入式教学实验系统作为嵌入式实验室教学平台。我公司和美国风河系统公司将与贵校共建嵌入式系统实验室，免费提供价值达20多万的正版VxWorks 嵌入式实时操作系统软件用于教学。并提供完整的教学解决方案、完全免费的师资培训及合作举办面对社会市场的收费培训班。贵院将是本地区能够进行基于VxWorks 嵌入式实时操作系统教学的极少数嵌入式系统实验室之一。并直接跨入了国内领先的嵌入式高端教学行列，此举将有助于大幅度提升贵院在国内嵌入式教学领域的知名度，实质性提升贵院的教学及科研水平，使学生的知识面更广，面对激烈的就业市场竞争，优势更明显。

武汉创维特信息技术有限公司 2012年5月1日大学计划

1.我公司和美国风河系统公司与贵院共建嵌入式系统实验室(可联合授牌，免费提供价值达20多万的正版VxWorks 嵌入式实时操作系统软件用于教学，并提供完整的教学解决方案及相关的技术培训服务。A.提供正版VxWorks 嵌入式实时操作系统 B.提供正版的Tornado 集成开发环境

C.提供基于ARM 的VxWorks 的BSP 板级支持包

D.提供ARM 及VxWorks 的教学解决方案(《ARM嵌入式Vxworks 实验教程》及教学大纲、课件

2.与贵院相关老师进行嵌入式物联网系统科研项目方面的合作。

3.免费师资培训。贵校可派人(不限名额到华中科技大学参加我们定期举办的全国ARM 嵌入式师资培训班，也可由华中科技大学与我公司派相关教授与高级工程师来贵校做专题培训。

4.联合举办嵌入式技术培训班。面向社会的技术培训。

5.嵌入式技术的学术交流。组织华中科技大学与国内相关院校的专家、学者与开发人员进行嵌入式技术方面学术研讨与交流。

6.我公司可对接受培训的老师与学生颁发中国软件协会嵌入式系统分会的认证的嵌入式开发从业人员证书。7.我公司可以与贵院共建实习基地。

8、为学校定制面向不同专业、不同应用要求的教学课件及解决方案。武汉创维特信息技术有限公司 2012年5月1日售后服务承诺书

1、每台产品均建立用户档案，实时跟踪产品使用状况，定期的（每个学年）用户回访。不定期的电话回访。

2、提供不限人数的免费师资培训（具体时间及方式由贵院老师根据，本校的实际情况决定。任何便利于贵院合理的师资培训要求都是可以接受的）。对贵院老师进行培训的师资，由本系统的培训由直接研发人员担任。

3、嵌入式教学实验平台提供三年的免费维修，并上门维护。ARM 专业级实时在

线仿真器提供三年免费维修；ADT IDE集成开发环境提供终身免费升级。

4、设备在质保期、维保期内发生故障，我方在收到通知后4小时内内维修响应，48小时内修复。如24小时内不能修复，我方免费提供备用设备。否则将相应延长质保期和维修期。3年质保期满后，再加2年免费上门服务（零部件另外收费）。

5、同一硬件三个月内连续3次出现同一故障无法完全修复，无偿更换同一档次的设备或部件。免费质保期一年内，同一类型部件发生故障次数超过该供货部件总数的60%，需免费更换该型号的所有供货部件。提供满足货物3年正常使用的备品备件。

6、提供售后服务联系电话及联系人。免费质保期内，接到报障电话4小时内派

工程技术人员上门维修,且在24小时（连同报障电话时间计算）内修复完毕。规定时间内未处理完毕的，提供不低于同等档次货物供用户使用至故障货物能正常使用为止。如果需要更换配件的，更换的配件跟被更换的品牌、类型相一致或者是同类同档次的替代品，征得用户方管理人员同意。协助解决增加非投标方的货物和配件。

7、设备到达使用单位后，我方在收到通知三日内，派出合适的技术人员前往使

用单位进行安装调试，并由我方提供方案。

8、设备安装调试后，我方负责安装质量，由用户负责组织验收。

9、我方负责对用户进行操作、保养、维护培训。

10、质保期满后，若有零部件出现故障，经权威部门鉴定属于寿命异常问题（明

显短于该零部件正常寿命）时，则由我方负责免费更换及维修。

11、配套提供完整的实验室方案、教学大纲、实验教程、PowerPoint课件（带

视频动画）、用户手册，为您的教学计划顺利实施，扫清了一切障碍。武汉创维特信息技术有限公司 2012年5月1日产品质量承诺

1、教学实验开发系统为我公司自主开发，为原装正品。提供厂家完善的售后服务及技术支持。

2、产品所用的所有模块、芯片、元器件、液晶屏、PCB、接插件，连接线均选用原装正品。

3、产品由国内知名的军工企业（七三三厂）生产线组装完成。

4、出厂产品均经过严格检验、测试。包括四十八小时连续烤机检验。

5、每台产品均提供产品质量合格证及保修卡及详细装箱单。

6、全部货物均应按标准保护措施进行包装，确保货物安全无损运抵现场。

7、保证提供的产品为全新的未曾使用过的原装正品，保证开箱合格率为

100%，外观和内在质量都无问题。

8、完全优于招标方的软硬件技术指标要求。

9、产品到货后，我方派技术人员上门与用户方一起对产品进行安装调试、验收。保证产品外观完好，配套的备件/附件/实验教程齐全。提供的实验，源代码及原理图等软件与标书技术指标一致。

10、保证提供的货物不侵犯任何第三方的专利、商标或版权。武汉创维特信息技术有限公司 2012年5月1日部分成功案例

学校名称：暨南大学院系：计算机学院负责人：孟小华项目名称：共建ARM 实验系统30套

学校名称：五邑大学院系：信息工程学院负责人：陈鹏项目名称：共建ARM 实验系统40套

学校名称：华南师范大学院系：物理电信学院负责人：潘中良

项目名称：共建ARM 实验系统36套

学校名称：广州第二师范学院院系：计算机系负责人：张渝荣项目名称：共建ARM 实验系统33套

学校名称：华南农业大学院系：信息学院负责人：徐东风项目名称：共建ARM 实验系统50套

学校名称：湖南大学院系：软件学院负责人：金敏项目名称：共建ARM 实验系统40套

学校名称：湖南师范大学院系：数学与计算机学院负责人：马天智项目名称：共建ARM 实验系统26套学校名称：吉首大学院系：数学与计算机学院负责人：饶伟栋

项目名称：共建ARM 实验系统30套

学校名称：湖南人文科技学院院系：通信控制系负责人：王道铸项目名称：共建ARM 实验系统30套

学校名称：湖南城市学院院系：计算机系负责人：曾立波项目名称：共建ARM 实验系统40套

学校名称：湖南第一师范学院院系：电子系负责人：彭善琼项目名称：共建ARM 实验系统20套

学校名称：华中科技大学院系：电信学院负责人：谢瑞和项目名称：共建ARM 实验系统36套

学校名称：武汉理工大学院系：计算机学院负责人：郭小兵项目名称：共建ARM 实验系统78套

学校名称：中国地质大学院系：电子信息实验中心负责人：王广君项目名称：共建ARM 实验系统35套

学校名称：武汉大学院系：国际软件学院负责人：董红斌

项目名称：共建ARM 实验系统20套

学校名称：华中师范大学院系：计算机系负责人：谭连生项目名称：共建ARM 实验系统35套

学校名称：南京大学院系：计算机学院负责人：俞建新

项目名称：共建ARM 实验系统 36套

学校名称：河海大学院系：计算机信息学院负责人：黄凤辰项目名称：共建ARM 实验系统30套

学校名称：上海大学院系：自动化与信息负责人：黄伟项目名称：共建ARM 实验系统26套

学校名称：中国矿业大学院系：物理网研究中心负责人：王刚项目名称：共建ARM11实验系统30套

学校名称：南京航空航天大学院系：自动化学院负责人：肖纪立

项目名称：共建ARM 实验系统22套学校名称：南京农业大学院系：信息工程学院负责人：徐焕良

项目名称：共建ARM 实验系统33套

南京大学计算机系实验室方案用户：南京大学计算机系课程：《嵌入式系统及嵌入式操作系统－VxWorks》硬件平台：JXARM9-2410-1 40 套教学方向：本方案主要介绍嵌入式系统的基础知识，实验环节以 Vxworks 操作系统为例重在介绍嵌入式系统开发的基本过程。初期由研究生开设实验课程，并完成一些课程设计题目。从 2007 年下学期开始本科教学，目前正在进行四个学年的教学工作。实验指导书：《Vxworks 常规实验指导书》，由武汉创维特和南京大学计算机系合编理论教材：《嵌入式系统基础教程》，俞建新等编著，机械工业出版社出版实验视频：由武汉创维特总工刘尚军主讲，七天的培训内容，七张 DVD。培训内容包括《嵌入式系统及嵌入式操作系统－VxWorks》及 Linux、Windows CE、uC/OS-II 操作系统的开发流程等。实验设置：实验 1 BootRom 实验实验 2 基于目标板的 Bootable 工程建立实验 3 利用 u-boot 下载 VxWorks 操作系统实验 4 Target Shell 的建立实验 5 Tornado WindShell 的建立实验 6 配置 VxWorks 组件的实验实验 7 裁减 VxWorks 的映像文件实验实验 8 VxWorks 操作系统 Cache 试验实验 9 利用 BootRom 下载 VxWorks 操作系统实验 10 BSP 的调试实验 11 Cross Wind 工具实验实验 12 VxWorks 交叉开发环境的建立实验 13 基于模拟器的 Bootable 工程的建立实验 14 基于模拟器的 Downloadable 工程的建立实验 15 基于目标板的 Downloadable 工程的建立实验 16 Tornado Browser 的使用实验 17 实时多任务实验实验 18 Tornado WindView 的使用部分课程设计题目： ● 游戏_华容道_含移植说明书 ● 游戏_捉小鸡_含实验报告 ● 模拟器_路口交通信号灯_含实验报告 ● 游戏_俄罗斯方块_含实验报告实验 19 VxSim 模拟器编程实验实验 20 Tornado 开发环境实验实验 21 VxWorks 中断驱动实验实验 22 VxWorks 串口驱动实验实验 23 VxWorks 键盘驱动实验实验 24 VxWorks 应用程序编写和调试实验实验 25 VxWorks 网络驱动程序编写实验实验 26 VxWorks 网络通信程序设计实验 27 VxWorks 移植实验实验 28 VxWorks 定时器编程实验实验 29 VxWorks 触摸屏驱动实验实验 30 VxWorks 文件系统实验实验 31 VxWorks 液晶屏显示驱动实验实验 32 VxWorks 多任务应用程序编写实验实验 33 VxWorks GUI 程序设计实验实验 34 GPS 模块通信实验实验 35 GPRS 模块通信实验

湖南大学软件学院实验室方案用户：湖南大学软件学院课程：《嵌入式系统及嵌入式操作系统－VxWorks》硬件平台：JXARM9-2410-1 40 套教学方向：本方案主要介绍嵌入式系统的基础知识，实验环节以 Vxworks 操作系统为例重在介绍嵌入式系统开发的基本过程从 2007 年上学期开始本科教学，已经完成多年的教学工作，并取得了很多二次科研开发的成果。实验指导书：由武汉创维特定制实验设置：实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验 5 VxWorks 组件的裁剪与配置 Watchdog Timer 实时时钟 A/D、D/A 接口访问串口驱动访问实验 6 实验 7 实验 8 实验 9 实验 10 USB 驱动访问 Nor&Nand Flash 的读写访问嵌入式 WEB 服务器图形系统的移植和使用图形系统下界面的编写解放军信息工程大学实验室方案用户：解放军信息工程大学课程：《嵌入式系统》硬件平台：JXARM9-2410-1 20 套教学方向：本方案主要介绍嵌入式系统的基础知识，实验环节以无操作系统以及 uC/OS-II 操作系统为例重在介绍嵌入式系统开发的基本过程。目前该课程已经开设四个学年教学。实验指导书：由武汉创维特进行定制理论教材：由武汉创维特进行定制，内容包括：第 1 章 ARM 构架第 2 章 ARM 指令系统第 3 章 ARM 嵌入式开发流程和开发工具（含 ADS 与 Multi ICE 简介）第 4 章 ARM9 硬件平台设计第 5 章 uCOS-II 嵌入式操作系统介绍与移植实验设置：实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验 5 实验 6 ARM 编译调试环境的安装及使用 BOOTLOADER 启动代码的设计 LCD、键盘、触摸屏实验 uC/OS-II 移植及应用编程实验 uC/OS-II平台下 LCD 操作、网络编程实验 Linux、WinCE 操作系统实验演示

中国矿业大学实验室方案用户：中国矿业大学计算机学院课程：《嵌入式系统》硬件平台：JXARM9-2410-1 70 套教学方向：本方案主要介绍嵌入式系统的基础知识，实验环节以无操作系统以为例重在介绍嵌入式系统开发的基本过程。目前该课程已经开设了五个学年的教学工作。实验指导书：《ARM9 嵌入式技术及 Linux 高级实践教程》实验设置：实验 1 数码管显示实验实验 2 串口通讯实验实验 3 中断实验实验 4 步进电机实验实验 5 LCD 显示实验高职高专实验室方案培养目标：与相关企业进行订单式培养，面向嵌入式技术应用领域，中高级研发工程师、技术支持工程师、嵌入式技术高级人才及从事产品设计开发工作的专业人才。培养方式：通过基础理论教学与大量的实践操作环节相结合，利用先进的教学实验平台及集成开发环境，使学生了解 32 位嵌入式系统的基本体系结构，并获取用嵌入式系统开发智能产品所需的基本技能。如移动通讯、信息家电、智能玩具、工业控制、数控设备及音、视频技术等；作为未来嵌入式软件工程人才，我们所培养的学生应具有解决工程问题的能力、自我知识学习和更新能力、交流沟通能力。重点培养学生首先必须并选择其中二、三个行业或典型产品介绍使学生掌握其控制原理和方法以达到举一反三效果。嵌入式系统技术专业课程体系设置：计算机技术专业通用基础知识与技能的课程，适度的可持续发展基础课程；嵌入式系统与工程应用的专业知识与技能相关应用方向的领域知识（移动通信服务终端、智能玩具、数字小设备等）知识体系结构：基础知识+基本技能+项目实践+技术讲座主要基础课程：电子技术（数电）、计算机组成及接口、操作系统、数据结构、C/C++、网络技术、通信技术，自动控制等主要专业课程：单片机系统、ARM 及系统组成、嵌入式操作系统、嵌入式系统设计、应用软件设计实验实训环境选择：ARM 嵌入式系统教学实验平台，配套的开发工具： IDE 软件开发环境，面向应用的扩展模块：GPS，GPRS，蓝牙通讯模块，摄像头模块、指纹识别模块等。典型应用案例：常州轻工职业技术学院、苏州职业大学、芜湖职业技术学院、淮安信息职业技术学院等。

资质文件培训研讨

篇2：ARM嵌入式创新实验室建设方案书_图文

[关键词]TRIZ；创新方法；开放式创新实验室；建设方案

1、引言

为进一步推行开放式实验教学改革，形成动态、开放、自主、多元的实验教学模式，激发学生自主创新兴趣，培养学生创造性思维能力、创新性实验能力、科学研究能力，许多高校正在开展开放式创新实验室建设工作，创新实验室的建设目标是能够找到一条既适合大面积教学需求、又适合少数有需求学生的探究性研究的有效教学实践模式。

创新思维与创新方法在创新能力培养中占有重要地位，创新思维与创新方法正在被人们认可和重视。TRIZ理论是前苏联-阿塞拜疆 Azerbaijan发明家根里奇·阿奇舒勒所提出的，他从1946年开始领导数十家研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，通过对世界高水平发明专利（累计250万件）的几十年分析研究，基于辩证唯物主义和系统论思想，提出了有关发明问题的解决理论。TRIZ理论通过对人类创新活动的高度概括，目前已经形成了一套具体求解创新问题的工具和方法。

在当前“大众创业、万众创新”的历史背景和机遇下，高等教育在培育创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命，而在传统教育模式的基础上如何导入创新教育是一个亟待解决的问题，需要我们在教学实践中进行不断的探索。大学生创新能力与创新思维的培养可从创新认识、创新方法、创新活动流程等多方面切入，其中，创新思维是框架，创新思维到创新能力的转变至关重要。基于TRIZ创新方法，论文提出了一种全新的开放式创新实验室的建设方案，即在指导学生了解、熟悉、应用RTIZ创新思维方法思想的基础上，结合学生专业实际，依托可行性较高的溶创新方法于一体的实验报告模板，让学生在潜移默化中接受创新能力训练，通过后期的专利和论文成果的辅导使得创新成果得以凸显。

2、开放式创新实验室的特点

开放式创新实验室具有适用性、开放性、创新性的特点。适用性要求实验项目的规模至少能满足10人以上同时开展实验的要求，这是由于创新性的实验项目的开课对象一般为具有一定专业基础的相关专业大面积本科生，实验项目本身也包含面广量大的学科基础实验课和专业基础实验课；开放性要求实验项目在现有实验室条件下或通过建设后能够真正开出，满足开放性实验教学要求，在实验时间、实验空间、实验资源和实验室管理等方面实现开放，学生在教师指导下，自主设计实验方案、开展探索研究、进行数据分析处理和撰写实验报告，注重实验过程评价而不是实验结果的评价；创新性要求实验项目的选题应尽可能反映学科前沿课题或社会生活中有待解决的问题，从最新的科研成果或教改成果中凝练出实验项目，体现实验内容自主性、实验结果未知性、实验方法和手段的探索性，注重启发学生创新思维，培养学生自主研究学习能力。

3、开放式创新实验室建设方案

鉴于开放式创新实验室的上述特点，从TRIZ创新方法应用的角度出发，我们提出了一条基于TRIZ创新方法的开放式创新实验室建设方案。开放式创新实验室的开课模式主要分选课、上课、提交报告、评定成绩四个阶段，下面分别进行说明。

选课阶段，针对我校每学期2500名左右选修实验课程的本科生，给出250名左右的创新实验选课名额，遴选出对创新有兴趣的同学。

上课阶段，首先通过两次课堂讲座形式对250名选课同学进行TRIZ创新方法及创新思维的培训以及专利相关知识的辅导，然后分发创新实验报告模板，让学生按每10人一组自行分组，并确定每组进入实验室确切时间；在实验课堂上，实验室提供多个与本校专业密切相关的课题供学生自行选择，每个课题又可以衍生出若干子课题，例如我们实验室的“空气阻力系数测定”项目是在南京千韵公司的QY-KZIA空气阻力系数测定实验仪的基础上建立起来的，当一个物体与空气的气流发生相对运动时，气流会对物体产生一种阻力，这种气流对物体的阻力可簡称为流阻（或风阻），对于在迎着气流方向上同样的横截面情况下，不同的形状的物体所受流阻是不相同的，这种不同形状物体所受流阻的系数就是本实验要研究的主要内容，通过本实验来研究不同形状物体的阻力系数，对水文、流体力学、建筑设计、航空和汽车设计、高速列车设计等与气流速度密切相关的行业都有很现实的意义，每位同学可以根据自己的专业与兴趣，选择一个问题，应用TRIZ方法，按照实验报告模板的指引，完成自己的创新研究。

提交报告阶段，按照实验报告模板的要求，提交问题解决过程及最终优化方案，教师分析方案创新性、新颖性及实用性，择优推荐申请专利或发表在实验室内部刊物《创新方案》上。

评定成绩阶段，创新实验最终成绩由参加两次讲座及实验过程及方案综合评定，提交完整问题解决方案并公开发表者，实验成绩为优，并优先推荐参加校级物理创新竞赛。

4、总结

论文从TRIZ方法应用的角度出发，结合高校教学现状与需求，提出了一套具体翔实并具有适用性的开放式创新实验室建设方案，可供教学改革与TRIZ应用研究者借鉴与应用。

参考文献

[1]卢艳军.大学生创新实验室运行管理模式的研究[J].实验技术与管理，2014，（12）.

[2]齐二石.创新实验室模式下高校管理创新型人才培养研究[J].天津科技，2014，（9）.

[3]田裕康，罗维平.创新实验室自主管理和自主学习模式探析[J].实验技术与管理，2012，（2）.

[4]郝卫东，李静，唐亮.开放性机器人创新实验室建设研究[J].高教论坛，2009，（9）.

[5]张开骁，张佳妮，应海华，雷撼，张凯.TRIZ创新理论在光电效应实验仪改进中的应用[J].科技创新导报，2015，（1）.

[6]覃方.技术创新方法TRIZ的推广应用研究.广东省社会科学院，2014，（5）.

[7]周贤永.基于TRIZ和可拓学的技术创新理论与方法研究.西南交通大学，2012