关于高考心得（精选8篇）
篇1：关于高考心得
言谈中，张娟时时处处给人一种自信的感觉。“态度决定一切，一切皆有可能”，这是张娟高中的班训，这句话，一直陪伴了她许多年。“心有多大，舞台就有多大”，这是张娟送给学弟学妹们的新年礼物和人生祝福。
“学习要专注，不能脚踏两只船”
以自己为例，陈璐说，她是学理科的，语文成绩平平，甚至到了高三，还是很糟糕，为了提高语文成绩，在老师和家长的建议下，她强化阅读能力，多看课外书，以此来提高学习的兴趣，开拓视野。
谈到具体的学习，陈璐总结说，语文要注重平时积累，数学要多做多练，英语要注重阅读中积累，文科综合要注重课本知识，加强记忆。
树立认真、仔细做事的态度，养成主动学习的习惯，把握学习和放松的尺度，做到劳逸结合、有张有弛，这样的学习，就是积极的学习、快乐的学习，这样的学习也是最有效率的。
“To be the best me !”“学习需要好的心情，希望大家带着积极、快乐的心态学习，在学习的道路上不断成长，收获一个日益优秀的自己!”陈璐最后寄语学弟学妹们。
高考是国家每年一度的选拔性考试，是一次知识、能力、心理、体能的综合测试，是一场激烈的竞争。希望同学们以坚定的自信心、顽强的毅力、百折不挠的精神，全力应考，奋力拼搏，合理安排时间，讲究方法，调整心态，力争超越自己，考出好成绩。
在此，我想重点谈谈考试的心态问题。
曾经有一位心理学家对考入清华北大的74名高考状元做了一次影响高考成功因素的调查。在调查中，高考状元们列出了对高考成绩有重要影响的十几个因素，而这其中排在第一位的就是考场心态。
所以我们要保持良好的心态，相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。我们一定要多激发自己，要知道“有志者、事竟成”。同时，在考试中还需要有一颗平常心。要心态平和，情绪平稳，不可急躁和过度紧张，亦不可对考题抱以轻视态度，应当保持较为轻松并带有适度紧张的心理状态，这样才可能保证把整个身心投入到考试中。我们还要善于不断地放松自己，适当地松弛，保证起居正常，千万不要造成生物钟的紊乱。要记住，保持考前的最佳心态是考试成功的基础。
方法一：要学会微笑
笑是使人充满信心的表现，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，我建议大家在进考场前学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来.
方法二：进行积极自我暗示
据了解，不少考生在考试前受到消极暗示较多，不利于自己信心的增强。建议大家在备考过程中，在考试前后根据自己的情况运用自我暗示来改变自己的心态，来增强自己的信心。例如，心中默念，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。这类的语言暗示都能起到增强考生信心的作用。
方法三：不搞疲劳战术
在考试期间，大家要安排好作息时间，有计划有步骤地学习，不要太晚，既重视学习时间又重视学习效率，这样大家就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。
方法四：多和同学、老师、家长交流
不少考生当考试信心不足的时候，把自己的心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。其实，这个时候主动与同学、老师、家长多交流，把自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放，老师、同学、家长再给你一点安慰，鼓励和支持，就有助于改变信心不足的状态。
最后，祝同学们高考顺利，梦想成真!
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篇2：关于高考心得
【篇一】
对于中学生，高考是一个亘古不变的话题。而什么高考心得早已是每年这个新旧交替时期的热门话题。状元或清北帝的方法似乎是权威中的权威，而我一个准复旦生的话似乎显得有些轻不足惜。但是我想方法是每一个人的财富，而分享的精神对于乞丐或富豪同样是平等的。我就简单说说我的心得或方法，希望对学弟学妹们有所帮助，不必照搬全收，取自己所需适合即可。
苦恼按什么逻辑来写，思来想去，还是决定按最俗的思路来写：分科目谈。我想重点谈语文文综，数学英语略谈，因为个人优势或者在本人心中的重要程度。
首先想说语文，也许对于所有的学生来说，语文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想说一个事实：对于理科黑马或常胜将军，语文至少应该是115，对于每一个文科生，语文只有120左右才叫真正的文科生。每年语文能上120的孩子足以让人称道，而请设想，如果你能拔得语文的头筹，豪取130多，那将在一分就是一分的高考战场上为你拿下10多分的优势，不容小视。语文无非就是以下几大块：现代文选择题，文言文，默写，古诗鉴赏，现代文选做，现代汉语选择题和活题，作文。我想我的重点是放在选择题和作文上的，这毕竟是分数上的大头，而其余的类型，大多靠的是自身的能力和水平，训练提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以题为主，摸索考法，掌握思路，语言有才。大家可能会有感受，认真听讲或是琢磨一轮复习的厚书效果都不大，反而越学越乱，分数上总是没有提高的体现，这就是，语文由于它自身的灵活性和作为语言的语感性是需要感觉和灵气的一门学科，只有好好体会，多多思考，才能在应试上有一些进步。选择好的高考题和质量优的模拟题，尤其是新课标地区的题，坚持每天练一部分，天天在语文的气场中感受，就会有感觉，但这不是盲目刷题，是要总结反思的，比如在一天一篇文言文训练中，哪些实词特别高频出现，不但容易考察第四题，而且影响阅读懂文章，我就一天天在琢磨，还在笔记本上积累高频实词，长此以往，看文言文已不需要对照翻译，有速度，能读懂，做题自然游刃有余。还有就是第一篇的现代文，9分的选择题绝对不少，而且这篇文章难度一向不小，甚至有一些好学生9分全失，对于这种题型，我不建议选择模拟题了，因为模拟题很难出成高考题的那种水平，所以就用五年内的高考题，新课标地区有这种题型的来练，总结方法，积累在笔记本上，有哪些错经常考察要一点点了然于胸，例如“前后不搭”，“说得过头了”，“或然说成必然”等等。对于诗歌鉴赏，经典模板，经典题型一定要见到，比如借古讽今诗，田园诗，边塞诗等等，这里一定要听老师总结，也要看参考书的总结，做题时要灵活使用模板，一定要把握准作者感情。对于成语病句衔接选择题，积累一定是最好的方法。我在每天的模拟题中做三道，也就用时3钟，但是贵在坚持和积累，一年下来，积累在笔记本上的易错成语比网上下载的要实用得多，毕竟你要知道，那些资源是出题人也能接触到的，他们还会乖乖出大家都会的么?病句一些易错点也要积累，不是积累错题，要积累点，比如重复的易忽略的说法“免费赠送”等语病就是不太容易注意到的。现代文阅读选做我没有费太大精力，因为我觉得提高不大也不会太差，实用类文本阅读认真读文章都问题不大能找到答案，最后的论述题要有逻辑性，用“我认为”“首先”“其次”“再次”“最后”“综上”等词开头一定会让你的答案出众的，但是分条论述也要结合文本，不要空洞，语言有力，擅长写议论文的同学一定有机会在此题取得8分的满分。最后说作文，这是一个平时要积累素材，多多练手，最后时期要有效突击的部分，而且得作文者得语文的道理是显而易见的，要想上120，作文上50就保险了，平时我坚持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因为大家都看，容易撞了，而我坚持看的月刊我已经摘出不少精华，足够用了，说到积累，我也准备了一个本，读月刊时碰到自己喜欢的素材，认为可以为我所用，符合我文风的素材，就打一个勾，最后把这些打勾的文章剪下来贴在素材积累本上。厚厚一本精选素材，一定够用。最后冲刺阶段，我就常常看模拟题的作文题，练练审题立意，然后见到优秀作文就背背好的语言，开头结尾背了不少，最后选了最合题意的一个就用在了高考考场上，这些好文章不要是满分作文，容易起抄袭嫌疑，自已从杂志报刊或模拟题答案范文中找，还有就是考前听一节名师的作文讲座也是不错的，他会告诉你高分作文的行文思路。这一切都是作文取胜需要下的功夫。
说到文综，这是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不错的学生了。文综我想说和在一起说，因为分开说已经丧失了综合能力的训练，综合能力是要求大家合理分配时间，合理分配优势重点，优势领衔而弱项赶上，齐头取得完胜。在三科分别一轮复习时，要认真过课本，踏踏实实掌握知识点，做到胸中有墨，随取随到。这是基础，是相当重要的，没有人能够一步登天投机取巧。用好《五三》知识总结，自己多多构建网络，相互串联。背书，不是低级方法，是必须方法，尤其是政治，历史时间，没有文综科目是开卷的，背书是避免低级错误，有话可说的最好方法。其次就是练题，这和学校的复习节奏也是吻合的，我推荐的题册附在最后，联系题时要速读题，大脑中想答案，只需要在脑中想出答案点，然后对照答案看自己漏掉哪些点，然后想自己为什么没想到，如果有哪些题目是常考的经典或者是热点或者是自己想歪想不到很多点的，就要做好积累，每次考试拿出来看看积累本，经典题错题成为备考的重要资料，题感快速培养，自信也会在不知不觉中增长。高考考的是题，而这个笔记本正是好题。刚开始积累也许觉得自己积累的质量不高，或要积累的太多不想做，但是一定要坚持，要精选，只有坚持到最后，别人在考试前手忙脚乱时自己才能很从容。每次考试前看积累本，要拿着笔，划出重点答案，高频答案语句，甚至可以标出自己押的题，这样看一遍笔记本就升华一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同类型的题目只要见过有模板，就不难举一反三。历史重在材料分析的方法和能力，背经典题效果一般，要在平时多给大段材料分段，找中心，各个小材料的中心，直击考察点，就会使课本与材料有机结合。对于文综，一定要认真对待每次考试的试题，包括月考，市考，省考。这些都是命题人的心血，很有质量，也一定是根据最新热点的命题成果。要认真分析每题得分，思考失分哪里，原因是什么，接下来的学习要注意什么，这是成功者一定要做的工作，只有考试能准确反映你的阶段性学习成果，也最能发现问题，在接下来的学习中改进，不要悲伤或乐观太久，患得患失或者大喜大悲都会让你错过进步的最佳时机，我们都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。话说回来，文综还要合理分配时间和精力，无论是备考阶段还是在考试时间上。最强的一科要省时，最差的一科要多反思，居中的一科要求稳。就题型上来说，大题的经典积累方法上面已说，小题由于分值不小也要引起足够的重视，小题是基本功，是理解力，所以课本知识过硬加高考题思路训练是做好小题的方法。现在的小题，不仅要清楚课本易混知识，还要审好题，全面深刻把握题干要表达的意思，不要漏掉任何题目中的东西，是题无废话，高考地理地图的图例提示一定会出现在下面答题的答案中，政治的题目要求的课本范畴要看清，要求《哲学》用《文化》答则会一分没有，不要犯粗心的低级失误，历史的话，材料出处，说话的名人的历史背景都是答题的重要提示，慢审题。我想备考方法就是以上了。最后谈到文综答题安排时间和科目上的建议：最好从头到尾做，除非你地理政治都很差，历史超级好，因为地理一般在高考三科中难度最低，其次是政治，历史最难。而小题用时最多45分钟，大题上，地理要又快又准，政治写字要快(这是平时基本功)，因为这一科答案语言最多，会耽误时间，历史剩的时间要够，否则材料都很难读明白。选做题安排在相应科目后做，因为难度不大，历史选修可以安排在论述题前，论述题最后做。所有答案要注意点多话少，政治即使话多也要点在前，简单说一两句课本上的话，结合材料搞定，不要大片谈一个点，占地方，得分少。
至于数学，因为自己觉得还是优势科目，用的功夫少，也就是认认真真做完一本《三二》，老师发的题都认真对待。改错本是状元必备，我听前人经验自然也准备了，我多是积累压轴好题，易错小题。一直坚持到高考前练的最后一份卷子，尤其是考试题分析得最精，每次考前都看看这些题，心中很踏实。就怕有些同学做一份题扔一份，错的题还弄个半懂，那样子做再多题也没啥效果。在高考前一个月买一本小题专项训练的书，每天或者隔一天练一套填空选择，保持做小题的感觉，速度和正确率要都强。数学填空选择每题5分，重要性自不必我多说。我能在今年如此难的数学高考中拿到131，很大原因是小题全对。至于选做题，我建议还是准备两个专题，否则你专攻的那一个要是出得难了，你就白丢分了，这题的得分率应该是挺高的。前面的答题要保证零失误，这是平时扎扎实实训练和复习要达到的效果，压轴题第一问必做，因为一般很简单，后面的问尝试做，不要硬求浪费时间，不如检查前面的小题。综上数学要有全局观还要有把做过的题务必搞懂的精神。
至于英语，自己也不是太优秀，但是我通过观察英语优秀学生和自己总结，发现一条规律，首先语法要踏实弄清，对于单选语感不是一直可靠。然后就是坚持练习，作为语言，练习会保证你熟悉它，完形阅读可真的需要感觉了，是真正氛围熏陶下的正确感觉。英语好的学生从不间断模拟训练。对于作文，可以尝试背诵四级范文，退一步的话积累高考优秀作文语言也是不错的方法。总之，英语同语文，冰冻三尺非一日之寒，要坚持勤加练习，天赋很重要，但是勤能补拙。
最后我想说，高考确实是一次重要的考试，老实说，重要得让你我不得不全力以赴。但是，因为一年一次，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。对待平常的考试不要过分关注分数，好的心态一定是高考正常发挥甚至超常发挥的必要条件。
希望我的这些建议能对学弟学妹有所帮助。也祝福你们明年能收获成功，用真实的现在去开垦美好的未来!
【篇二】
秋雁飞日，白露下时，远山低眉，长河韬映。在这样的秋天回忆起高中三年的点点滴滴是件让人感慨的事情。这三年大概是每个刚经历了高中的人在过去的十几年中成长最多的三年，也是经历的欢笑和泪水最多的三年。三年的付出和努力，绝大部分都是为了高考这个阶段性的目标吧。我在高中三年也对如何解决高考有过一些心得体会，同时也有意去了解了不少有关学习的理论。在这里我将毫无保留地把它们分享出来，希望对我的朋友们有所帮助。
一、准备篇
1.心态上的准备
①自信：相信自己能做到，自己才能做到。相信自己能做到，自己才会有动力去拼搏去迫使自己全力以赴。从小阶段小版块的成功开始做起，不断积累自己的自信;
②激情：一天刷十几套英语单选题、过五百个单词，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，学习不再乏味，就像熬夜玩游戏不会觉得困一样。三分钟热情的人，每三分钟点燃一次自己的激情吧。自己的梦想是最好的点燃方法。为了梦想，你，值得燃烧：)
③计划：详细、可操作、有弹性的计划是必备的(后面会讲到让自己遵循计划的小窍门)，除此之外，我们更需要一份长远的计划。长远计划的重点是：不能把高考放在计划的最后，高考应该只是计划的第一步，否则高考会给你一种终点的感觉，带来极大的压力。计划到高考之后的在理想学校里的大学生活，会让你对梦想有个极为清晰的认识，这将是你拼命学习的动力。做计划的时候，记得自信一点。
2.物质上的准备
①学习必备的东西，不用多说;
②一个专门学习用的环境(后面会讲到);
③胶套笔记本若干(个人癖好，可以在胶套里装错题、卷子什么的)。笔记本从正面开始记笔记，从背面开始记错题错误的点、知识规律、记忆窍门等等，这些记录之后要在平时不断回顾记忆;
④白纸若干。用来总结知识、方法，画思维导图;
⑤锻炼用的东西。保持每天锻炼的习惯，好身体是一切的保证。
二、学习篇
一共分为三个步骤
1.了解我们所学的知识，弄清所需弄懂的基本概念，彻底理解知识点。
建议每章学完后将所有知识全部用思维导图的形式归纳到一张纸上，每一版块(包含几章内容)学完后将本版块所有知识同样归纳到一张纸上。整理思维导图的过程实质上是让自己对所学内容有一个系统而直观的掌握的过程，而且在知识遗忘后通过导图复习的效率远高于通过书本复习;
2.在理解知识的基础上收集方法、见识题型。
这个步骤主要靠练题完成。重复的题目不必多做，做新题，在不断见识新题型的同时将掌握到的新方法积累在纸上。只要坚持下去，我们会发现绝大多数的知识版块就只有为数不多的一些方法，很快便能全部了解。之所以说「绝大多数」是因为存在特例，比如数学的一些版块似乎总是有源源不断的新题型出现。面对这些版块我们只有通过更多的练习来尽量掌握更多的方法，毕竟掌握得越多，考到已掌握的方法的概率越大，不是么?
3.在收集到足够的方法之后不断滚动复习知识和刷题以达到充分熟练的程度。
大家初中都学过一元二次方程，当时曾觉得很麻烦，但现在解这样的方程却觉得十分轻松。无他，但手熟尔。在无限次练习后你终究会把那些方法吸收为自己的一部分，你不会拿到题之后再去想该用什么方法，而是用自己的套路直接把题解决掉。这种「无招胜有招」的境界其实无需在每个版块达到，建议在自己做题时用时最长的版块上拼命刷题来达到足够熟练即可，因为高考也是时间仗，在考场上赢得做题时间是相当重要的。
三、考试篇
平时也是做题，考试也是做题，但毕竟考试时有很多因素是平时难以遇到的，这就要求我们充分发挥自己的主观能动性，在平时就模拟出考试的效果，提前准备好考试的一切，考场上便能有备无患，轻松应战。
1.时间分配。
记录好自己做每道题的时间。建议将每堂考试中每类题用多少时间提前规划好，平时便训练自己在规定时间内做完。定时做题也是防止自己走神的不二法门。综合科目的考试如果提前规划好每部分的时间，对于有效得分有着极大的帮助。
2.答题策略。
在平时便研究高考题标准答案总结出答题的步骤、格式，形成自己的答题策略。比如，如果我们花了一定时间研究语文现代文阅读的参考答案，便会慢慢了解分点作答时每一点应该怎样答才能尽可能靠近出题人想要考察的点;如果我们对数学答案中是如何给步骤分十分了解，便会知道如何在无法解决题目的情况下尽量得到足够的分。可能有些比较好的学校会有老师给大家总结，但笔者窃以为自己研究其乐无穷，而且这些东西是很难用文字完整表述的
4.理科答题注意事项
「逐字读题
解题： 把已知放在纸上(不要光凭心算，在演草纸上展开自己的思维过程，一目了然)原形表达(按原公式的顺序表达出自己要的式子)
回顾： 问什么 答全 有效数字 约分彻底 未知字母(做完题检查答案表达式中是否有除已知外自己设出来的未知字母)单位 示数为小数(电压表之类的示数不能写为分数)已满足的条件勾画出来(避免漏掉条件)」
以上文字(除了括号里的注解)抄在纸上贴在自己能随时看到的地方，平时就坚持注意这些，习惯后就可以把它撕了。
四、问答篇
我曾在网上发帖收集关于学习方面的问题，在这里把这些问题集中起来说说。不保证一定能解决问题、不过我会尽量说出自己的观点和意见。
Q：我现在„„，高考的目标是„„，但是„„，我还有没有希望啊?
A：「该类问题标准答案」一定有希望的，只要肯付出，nothing is impossible
Q：我怎么连学校作业也写不完!
A：作业分三种：
学习的时候为了掌握方法和见识题型的，还有忘了这两个东西之后重新再来学的，这个必做
掌握方法后为了熟练的，这种主要是为了考场上争取时间，可以选择性的做
老师惩罚性布置的、重复的、或者做了之后卷子丢了再做之类的无聊作业，可以不做
做题顺序：第一类、第二类。以往的高考题优先
Q：上课怎么就能不走神！
A：上课跟着老师吼、回答问题、提问题。我就是这么走过来的。
Q：有什么集中注意力的好方法呢?
A：固定一个静下来的环境，在这个环境中自然就静下来了
比如一个书桌，上面什么杂物都不能有，只能有学习要用的东西，学习时就用这个桌子，不能做其它用。
慢慢就适应了，形成了「这个环境」和「静心学习」的反射。
一开始坚持很难，给自己鼓劲，习惯了就很有用。
Q：怎样记单词，增加自己的词汇量呢?
A：关于单词量，我高三就是用一本单词书，上面只有考纲要求的单词，讲解、记忆方法什么的都讲得蛮到位，相当于一本小词典。那本书从头到尾我一共过了5遍，基本每页都有勾画，平时的一些笔记也直接写在对应单词的旁边，没事也可以随便翻翻看(第一遍过很慢很慢，后来就好了)
Q：有没有关于英语阅读的建议啊！
A：关于阅读，强烈建议你去下载六级考试的第一篇长阅读，多做几篇，读了后面忘了前面也没关系，这个适应了之后做其它阅读你就会觉得太短了太不过瘾了。
Q：某一章节的内容没有学会，老师又讲到后面去了，怎样找时间补上啊?
A：方法很简单，每天有针对地练一两道题就行，每个版块坚持两周左右基本即可攻克。当然具体得按实际情况，用时是因人而异的，不过只要坚持下去就没问题。
Q：定了计划没有动力去实现怎么办?
A：有个很简单的方法，对小型计划适用。给你的朋友一点钱，告诉他当你完成计划之后才能还给你，如果没完成就当惩罚吧。
或者，找几个好朋友一起组建个学习小组，互相激励共同进步。
Q1：准高三 可是一点也紧张不起来怎么办 ?
Q2：要上高三了，很紧张怎么办?
A：紧不紧张的其实都没多大影响的，只要不在意紧不紧张本身就行了。
Q：语文作文怎么写啊，我属于文采不行的那种人。
A：写文章其实并不是靠文采的，不过现在批改作文时文采好肯定要占便宜。
关于文采，介绍个邪恶的小窍门吧。多背些古诗文，不要太常见的，比如纳兰性德肯定不行，晏几道就还可以，然后抓住其中一些很美的意象，改写成现代文。笔者已经有意在本文开头几句中运用了这个窍门(好吧我基本都用的江淹写的赋)，不过这只是个初步的例子，实际运用还需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同学不能做到考场上即兴写出来，也可以事先写好，写作文时看情况使用。下面附送我的一个段落用来参考：
一支竹杖，一双芒鞋，便能走出一条豪迈潇洒的人生之路，一双冷眼，一柄寸管，便能写出一部怀金悼玉的旷世奇书。
关于句式，鲁迅式的对偶句完爆各种单纯的没有其它技巧的排比。(叠字啊、用相同的数字串起来啊什么的最有爱了)
关于引用，那种加引号的连续引几个的引用已经被玩滥了，直接改成现代文当成自己写的吧。除了不用引号，书名号也少用。你写「怀金悼玉」老师才真相信你看过，你写《红楼梦》感觉就不一样了。
就是这些了，简单说就是在平时把一切计划好，考试时基本就是纯体力劳动了。带有目的地去规划考试，学习就变成了个很好玩的过程。
还有，不要去抱怨什么，当你不能去改变的时候，你只有去适应。就当作对自己的一种考验吧。
篇3：高考备考心得
一、加强教学研究, 把准高考脉搏
1.认真研究高考, 把握高考动向。研究《考纲》《考试说明》, 研究近年的政治高考试题, 特别是对比新旧《考纲》, 找出新增考点和新调整的内容, 在复习过程中我大胆地选取了新教材, 摒弃了旧教材, 可以说这个决定是正确的, 并且从一开始的复习就严格按照考点进行复习, 给学生备考提供理论依据。
2.认真研究教材。在熟悉考试大纲的基础上对教材的基本思想、教材的结构进行彻底分析, 掌握知识点之间的逻辑关系, 大胆整合教材, 依据考纲重新编写学案, 让学生从宏观、微观角度准确驾驭教材。
3.细心了解学生。我们学校是普通高中, 学生学习基础普遍较差, 在备考时要充分了解学情, 既要了解学生的知识掌握情况, 又要了解学生的心理, 走进学生心里进行教学, 可以把高考复习工作落到实处。
4.加强学法指导, 既崇尚汗水精神, 更呼吁科学精神。与学生一起探讨有效的解题方法与解题技巧, 提升学生的学习和应试能力。
二、制订和实施有效的复习计划, 轻松应对高考
这是我第五次参加高考的备考工作, 有了前几次的备考实践经验以及十多年来对高考的关注, 这一次的备考我做出了大胆的尝试。以往我们备考是三步走, 也就是我们所说的三轮复习, 针对我们政治科目就是第一轮走一遍教材, 第二轮知识体系整理, 第三轮时政热点。我个人认为第一轮的复习重新走教材, 学优生吃不饱, 慢慢会懈怠, 学困生感觉不会的好像会了, 转眼复习下一课, 上一课又忘了, 而且一轮复习拖的时间很长, 第四册教材复习完了, 前三册的知识点基本又都忘光了, 二轮复习知识体系的整理效果可想而知, 三轮的时政热点对于我们从不关心时政的学生来说就是天书, 教师费时费力地整理成学案, 学生对这些新知识只能死记硬背, 马上要高考了, 还要背新知识, 增加了学生的心理负担, 所以以往的备考无论从哪个方面分析, 效果都不理想。
今年的备考我大胆地舍弃第三轮复习, 把它融入第一二轮复习中, 并在第一二轮复习中重新做出调整。
第一轮复习, 我严格按照考纲要求从框题、课、单元、整本书的顺序边过知识点边进行习题训练。在知识点考核环节, 我每天安排15至20分钟, 所有知识点先按顺序考核, 个个过关, 然后打乱知识点顺序随便考核, 先是一两个知识点考核, 后来就是好几个知识点考核。时间一久, 学生在单位时间内完成的考核质量大大提高, 到后来很多学生基本上被训练成“活字典”, 一提起某个知识点便滔滔不绝, 我故意挑选出不同层次的学生根据知识点难易程度进行提问, 用他们流利的作答给同水平的学生做榜样, 激发学生的斗志, 也给作答的学生以足够的信心。
接下来是伴随着考点考核下的以课为单位的教材再一轮习题训练, 以单元为单位的教材又一轮习题训练, 以每册书为单位的换一轮习题训练, 以四册书为基础的又几轮习题训练。习题训练中不断掺杂着时政热点, 对于热点, 教师由现象到本质分析, 可能出题的方向点到即止。
到了学生熟记知识点, 会用知识点, 自信心小有膨胀的时候, 我开始了第二轮复习。
第二轮复习不是我讲, 每册书我只给学生几个词, 或者只给学生一两个问题让他们自己从宏观、微观的角度掌握教材。比如, 《经济生活》这本书, 第一天我给学生的板书是大经济、小经济, 小经济分生产、分配、交换、消费四个环节。我说这册书我们复习完了, 学生马上就明白这册书的内在结构;第二天还是这册书, 我的板书是国内经济、国际经济, 提高了一个层次看这册书。第三天还是这册书, 我的问题是面对经济全球化, 如何振兴中国经济?学生就能从国际背景、国内形势出发, 从多个主体寻找到解决问题的方法, 同时归纳好相关术语。第四天, 我着重点出几个主语, 政府、企业、劳动者、企业经营者、消费者, 让学生进一步提炼出适用这些主语的相关术语。我把与经济生活有关的时政热点拿出来, 让学生自己分析原因, 可能带来的影响, 谁能通过哪些手段解决, 大大提升了学生应考的自信心。
尽管是老生常谈, 我还是又把不同类型的选择题重新归纳, 总结解题方法, 收集20道左右的练习题, 当堂训练, 当堂同学间互相批改, 由学生自己讲述解题的各环节, 教师只做补充。这种做法有很多意想不到的效果。比如, 互评环节让学生有了竞争意识, 做题更加认真, 速度也有所提高, 基本上是又好又快, 由学生讲解不仅可以加深教师对学生的了解, 同学之间也良性互动, 听课效率大大提升。
主观题部分是两天一种类型题, 先强调解题方法, 然后典型题示范, 课后一道类型题, 教师全批全改, 然后课堂上示范讲解。这个时期选择的全是高考题, 增强训练的针对性。
知识能力上的充分准备很重要, 健康积极的心态同样重要。每堂课都想尽办法减轻学生思想负担, 树立积极向上的学习动力, 这是所有教师的教学内容之一, 我同样不例外。给学生憧憬, 让学生展望未来, 会给学习加油添彩。
其实, 我们为这个高考做了好多好多, 但是我们又觉得这还做得不够, 甚至还有很多不足之处, 一切好的经验留到以后进一步实践, 遗憾作为我们进步的动力, 马上改正, 随着年龄的增长, 我们希望呈现给学生更加精美的课堂, 选择教师这个职业就注定我们爱学生、爱课堂, 与学生一起成长进步。同学们上大学了, 老师继续在高中开始新的学习。
参考文献
篇4：高考地理备考心得
高考地理试题一般由选择题、综合题两大类型的试题组成。实施新课改后，高考地理试题最大的变化是题量减少了、难度降低了，注重考查学生从地理图文材料中获取和解读有效知识和信息的能力，突出了学以致用的课改理念。另外，题量的减少使得试题的分值变大，更有利于拉开差距，选拔优秀人才。
地理知识主要由自然地理、人文地理、区域地理等知识构成。
自然地理知识中大气环境、海水运动、地表形态等方面的知识与我们的实际生活密切相关，具有实用性。
人文地理知识中人口变化、农业和工业区位条件、区域形成和发展等方面的知识是高频考点。学生必须掌握人口的相关知识，将农业和工业知识落实到具体地区，解决区域可持续发展的关键问题，明白交通建设的意义。
教师要把区域地理知识落实到实际教学中，引导学生识图，提取有效信息，将考查内容与课本知识有机结合起来。
高中地理知识重点多、容量大，教师要明确教学目标，提高课堂教学系统性、条理性，重视考点，讲练结合。在课堂上，教师要最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标。
例如，在教学“我国西北荒漠化的防治”这部分内容时，教师可先让学生自己查找地图，了解西北的位置、范围，以及自然地理和人文地理环境，然后讲解典型地形区的自然环境、经济发展情况、存在问题及解决措施等。需要注意的是，教师在讲解荒漠化的相关知识时要包括以下几点：一是西北地区的背景；二是荒漠化的成因；三是荒漠的分布特征；四是荒漠化的防治措施。
针对学生基础知识薄弱的特点，在教学中，教师要给学生提供足够的空间，重视学生的主体地位。教师在日常教学中要反复强调考点，变相练习重点。
例如，对于气候类型的判断，教师可引导学生根据气候类型分布图，掌握气候类型分布的规律，牢记不同气候的纬度位置和海陆位置，重点记忆特殊气候。
所有的考题都有答题模式和框架，因此教师要引导学生掌握基础知识，反复练习比较。地图是地理知识的重要载体，教师要引导学生准确、快速地读图和识图，确定地理事物的具体位置和范围，联想地理事物的自然和经济特征，做到以图识文、以文定图、无图找图。
在教学中，我要求学生掌握近五年高考地理题中出现的典型地图、近三年高考模拟题中出现的重点地图，以及我本人精选的地图。此外，我还要求学生搜集简单实用的地图，多角度、多方位地分析、比较地理事物。
高考是没有硝烟的战场，因此作为高三地理教师，我们要有忧患意识，精心备课，严肃对待。
对此，在高考地理复习中，教师要不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生的创新思维。
对于计算题，教师可以鼓励学生尝试用多种方法进行解答；对于问答题，教师可以指导学生从多个角度探寻原因，提出解决问题的最佳方法。
另外，教师还要有平等、民主意识，营造良好的教学氛围，活跃课堂教学气氛，这样就能激发学生的学习兴趣和欲望，发挥学生的巨大学习潜能。
作为高三地理教师，我们要精选高考地理试题，引导学生各个击破，开展探究，提高能力。
篇5：关于高考心得
1、稳扎稳打。高一学习科目较多，各门功课都要花费一定的时间，所以不要贪多务进，以打基础为主，获得相应基础，为高二选修课的提高做好准备。
2、不要偏科。文理要分科，但是是在高一结束的时候，高二还要会考，各门功课都要考试，而且考试非常严格，所以不要一开始就认定自己是学文科的料或者学理科的料等等，而要尝试一下不同的学习对象，自然形成分科的侧重。
3、多做笔记。高中生科目多，慢慢地很多人就养成了听得多，说得多，写得少的习惯。其实勤做笔记可以把知识系统化，网络化，有利于学习的形成更为深刻的印象，也便于日后复习。
4、完成练习。学习不但学习新知识、还要通过作业反馈学习、巩固知识。有的高一学生作业畸轻畸重，有情绪就多写点，没情绪就少写点，长此以往，知识学得零零散散，不成系统，为高三冲刺埋下隐患。
5、软件练题。目前教辅市场上有许多繁杂的练习题练习考纲密卷之类的教辅，高一学生一时不知道如何选择，在这里建议大家选择高考历年真题，提前体验一下高考的模式和考点，为高考做下准备，推荐大家免费下载注册点知教育APP，这款软件在有教师端和学生端，教师可以在PC端免费组卷提供给学生做题，学生端可以免费在软件上下载比较适合自己的历届高考试题。建议学生没必要话费大量的时间寻找教辅书，也没必要花费钱注册软件。
篇6：高考经验_高考状元考试心得
说到备战高考，我觉得应从两方面着手：一是心态，二是知识。
关于心态，我觉得要做到“四心”：专心、恒心、开心、放心。前两个我就不细说了，至于开心就是要多往好的方面想，比如你又多学了点儿知识，有掌握了一套做题方法，你还可以想考完试我就可以迎来一个最轻松的假期，还有多么精彩的大学生活在等着我，想到这些难道你不开心吗？至于放心，你要明白无论什么时候开始努力都不算晚，都会有收获的。有的考生可能会担心自己考前失眠而影响第二天的考试，这你完全可以放心，高考三天我的总睡眠时间加起来不足10个小时，还不是一点事没有！毕竟我们正当青春少年，少睡一会儿不会有多大影响。
说到知识，首先要全面发展，对弱门功课或某门功课的弱项一定要花时间在平时的做题和考试中补救；其次要跟老师的复习进度走，别忘了，老师的经验要比我们丰富得多；再次要注重课本和笔记，考前回归课本是十分必要的，因为在最后这段时间里，解题能力要想突飞猛进是比较困难的，而理清知识却比较容易，理清了知识再做题就会好得多。
我认为合理地利用模拟题也很重要。要从那像小山一样的模拟题里抽出一部分题限定时间，认认真真地做，而其他的模拟题只要挑一些重要的题型和自己拿不准的题来做就行。前者是为了增强“考感”，后者则是有针对性地提高。虽然高考题每年都在不断求新，但不变的传统题目仍然很多，所以多看看历年的高考题，把这些题搞清楚至关重要。
关于高考我总结了四点经验，不知对大家是否有帮助。一是长题不难，纵观历年考题，这样的例子多如牛毛；二是难题不后，最难的题一般在试卷中间一点的位置，最后一道题往往不是最难的题，所以考生有时间的话一定要做；三是不必做完，考试重要的是把会做的题都做对，在保证正确率的前提下，做到哪儿算哪儿，高考时我数学题就没做完，结果数学成绩仍是全省第一，有选择、填空的满分撑着，做不完就做不完吧；四是作文，一定要写真情实感，不必追求华丽的词藻和结构的工整，表达感情是第一位的，就算写议论文也不要大讲空话，说自己想说的，只要有“情”，得分一定不会低，当然不能跑题。
篇7：关于高考心得
作为一名普通中学的高中生，一直以来，英语都是我的一个大问题，平时考试，也就在及格与不及之前打转，听力更不用说了。选择题全是蒙的，填空题就不说了，交了白卷。试卷发下来什么样，收上去就那样。其实我其它科目的成绩都还不错，就是该死的英语把我的综合成拖下一大截，那时多想，要是高考的时候不考英语该多好啊。平时英语测验，能上个90分也就烧高香了，英语口语方面完全等于零，基本没有哪个英语单词的发音能发得准。
就因为英语成绩不好，每次测验回家，都是挨骂的份。为此父母也给我找过几个英语家教，但英语成绩就是上去，考试时发挥得好，及格，不好当然也就名列前茅，不过得倒首数了。眼看高二了，再不好好补补英语，估计高考时，就会因为英语成绩不好，而败下阵来。后来父母拖朋友给我找了个叫成都洋话连篇的英语学校，在那试听了几节课过后，感觉很好，和听英语磁带完全不同，老师的发音很地道，并且随时纠正我在英语发音中出现的这样那样的错误。于是就报了英语学习班，成都洋话的英语老师帮我做了一个免费的英语测试，给我推荐了一个适合我学习的英语小班，上了一个月左右的课，几次测验英语成绩也有所提高，英语听力方面，填空题一般的都能填上了。在成都洋话外语学校那英语教学气氛浓厚，老师就像是我们的朋友一样，上课十分轻松，在跟外教老师交流的时候，好几次脱口而出的英文单词，我都没有刻意去记忆过，不知不觉中就记住了很多平时需要死记硬背的英语单词。在以前请家教的时候，为什么会收不到这么好的英语学习效果呢？仔细一想，因为洋话英语是全面系统的提高英语的听、说、读、写各个方面的英语学习能力，以前一直不敢开口说英语，现在可以放心大胆的说英语了，连父母都说当初，朋友当时推荐的英语培训学校很好。我还特别喜欢他们的英语沙龙和英语角，大家可以用英语相互交流，还交到了不少志同道合的好朋友。现在和外教老师日常交流完全没问题，英语成绩好考得很不错，学了四个月左右吧，居然考了137分，这下可把我乐坏了，这要是在以前想都不敢想的英语成绩，成都英语学习真正让我掌握了英语实用能力，开拓自己的眼界。
父母看到我的英语成绩现在每月的月考，英语都在130分以上，别提有多高兴了，经常打电话给我在成都洋话的老师，询问我的英语学习情况。英语成绩上去了，总分在全年级里排到20名以前完全没问题了，当然离自己心目中的大学也就越来越近了，在这边成都洋话外语学校这里学习英语，是件非常快乐的事，希望能把快乐带给大家。
2012年成都高考英语学习心得，高考英语学习心得体会
篇8：体育高考训练带队心得
关键词：体育高考,训练,心得
我自2007年以来,连续七年带体育高考生训练,从高一到高三循环带队。2010年所带体育高考毕业生32人,体育术科达到大学本科录取分数线的有29人,占参考人数的90.7%,其中0703班的学生 谢某以体 育95分、文化412分考上了北京师范大学体育学院。2013年所带体育高考毕业生23人,体育术科达到大学本科录取分数线的有21人,占参考人数的91.3%,有5人考上了外省的名校,其中1006班的学生闭某以体育95分、文化422分考上了中央民族大学体育学院;1010班的农某以体育91分、文化438分考上了北京 化工大学 体育学院;1002班的钟某考上了武汉体育学院;1004班的黎某和1026班的何某考上了四川师范大学体育学院。我所带毕业的两届体育生,绝大部分是中途加入训练队的,只有20%的学生是经过全县体育特长生选拔考试录取进来的正取生,对他们进行1—3年的训练后,学生经过自己的努力拼搏,能取得优异的成绩。下面,我从八个方面对这七年来体育高考带队训练情况进行剖析。
一、虚心求教,取长补短
我在2007年第一次接 手带高一 田径队训 练时,可以说是束手无策。虽然大学时我学的专选项目是田径,主攻田径教学和训练,但毕业工作十几年,除了偶尔有比赛任务时对学生进行过短期训练外,没有进行过系统的以体育高考为目标的训练。我校的黄老师和谢老师是历年来带高考队训练最多的体育教师,可以说带队训练经验非常丰富,对体育高考术科的技战术训练、学生的心理辅导、学生的安全训练等都有自己独特的方法。我常常利用课余时间虚心向他们求教,包括如何针对各年级段来写训练计划,如何安排运动量,如何与学生沟通,打好基本功最常用和实用的练习方法是什么等等。而且,只要他们有空,我也常常请他们去看我训练并给我提出建议。
二、努力学习,充实自己的理论知识
实践教学要有理论知识基础的支撑。俗话说“要给学生半桶水,自己要有一桶水”,为了带好学生训练,能有更多更实用的方法用于实践,我经常到学校资料室、图书馆去借阅 以前学校 征订的报 纸杂志。如《体 育教学》、《中国学校体育》、《田径》、《中国体育报》等,还经常上网去查找有关高考术科训练的方法,以及运动中常见运动损伤的原因及预防、如何指导学生做好准备活动和放松活动、冬训训练要注意什么等等。
三、优胜劣汰,科学选材
选好材是成功的一半。我从自己这 几年带的 体育高考训练队中发现,体育考生主要的生源,一部分是喜欢体育运动的,另一部分是觉得文化成绩不好而转报体育的,想在体育专业上搏一搏。他们的基础不 一致,身体素质和专业技术也很不平衡,而且,不是谁参加训练都能出好成绩的,因为运动成绩的快速提高也要有天赋才行。针对体育高考的要求,我的一般做法是:要想加入体育高考队训练,首先要符合一定的身高和体重要求(大学的体育院校一般要求体育生身高是男生1.70米,女生1.60米)。然后进行起点测验(参考体育高考评分标准来评分),起点分是40分,第一次测验合格后跟 队训练,第二次测验必 须有提高,而且要提 高5分以上。当然,还要看学生是否能够吃苦、是否有坚强的意志力,是否遵守学校纪律,只有能够吃苦耐劳的学生才能将训练任务顺利完成,保证训练课的质量和时效。
四、科学安排训练计划
为了提高运动成绩,对体育考生进 行系统的、有 组织的、有目的的、科学的训练,必须制订训练计划。训练计划一般有周训练计划、月训练计划、学期训练计划、年度训练计划,其中周训练计划是最常用的。我制定的训练计划一般是高一年级以练习基本素质为主,每周训练2—3次,利用下午放学后的活动课时间,每次训练1小时(高一年级要用更多的 时间去主 攻文化课)。高二年级加强素质练习,并辅以专项练习,训练时间也有所增加,每周星期一至星期五下午放学后进行训练,每次课训练1小时,并且要求 至少有3个早上进 行耐力跑 训练。高三年级是提高成绩最关键的一年,这一年要全力以赴去拼搏,训练计划也安排得更具体,在每月一测的基础上,根据队员总体情况有侧重地去安排训练内容。
五、亲力亲为,起示范作用
要想在学生中树立威信,让学生乐意学、积极学、高兴学,作为教师就要有自己的魅力,行动上就要言行一致、亲力亲为。比如说要求学生训练不能迟到,首先教师也要做到不迟到;在技术动作教学上,教师要会做令人信服的示范。示范动作是最直观的教学方法,而完美的示范动作又是学生想学习想模仿的动力,为了把每个动作做好,我重拾学生时代训练的那股劲,在晨练的时候,积极去练基本动作,并从中又创意出新的练习方法,用于指导学生训练。刚接手高一学生训练时,绝大部分学生连最基本的小步跑、高抬腿、后蹬跑等都不会做,也不知道强调摆臂动作是为什么。我除了示范给他们看,还手把手地教他们,从分解动作到完整动作一步步练,并且讲明做每个动作的作用,对成绩提高有什么影响等等。
六、勤写训练日记和测验总结
为了尽快记住每一位学生以及他的训练特点,每天学生训练任务完成情况,每次训练课的优缺点之所在,我都坚持写训练 小结或者 日记。每天的 训练小结,字数、形式不限,主要记出勤情况、任务完成情况(量大或量少了)、学生做得 好的方面 在哪里、不好 的方面在 哪里、哪个队员要改进技术等等,附在每次训练课的训练计划后面,很方便,可以随时翻出来看。测验成绩,是对学生阶段训练的汇报,每次测验成绩统计出来后,我都要集中学生开会 进行总结。每 次开会,我先让学 生发言,听听他们对本次测验的体会和感想,然后我来总结,分析本次测验的情况和学生的优缺点所在,表扬好的学生,鼓励不足的学生,然后提出建议和要求,还为学生设计下一阶段的目标。
七、关心、关爱学生
体育高考生是一个特殊的群体,为了考上理想的大学,他们不仅像普通生一样要加强文化的学习,还得利用课余时间去进行超强度的体育训练,为了提高体育高考术科成绩,学生付出的可不是一般的苦和累。作为教练,我会更多地去关心和关爱学生,经常跟他们谈心,了解他们训练中的体会,生活上和学习上的困惑,解决他们心中的疑惑,消除他们身心的疲惫,使其能有一种积极的态度参加训练。
八、做好学生的应试心理指导
一是经常和学生谈心,指导他们如 何排除干 扰,多做集中注意力的练习,强调学生在考试中要相互鼓励、相互帮助,使其增强战胜困难的勇气和信心。二是多安排多鼓励学生参加运动会,增加比赛经验。我县体育比赛机会很少,一般是三年才有一届田径运动会,所以学生能参加县级以上比赛的机会甚少。但学校每年都有一届校运会,借此机会,就要鼓励甚至是规定,凡是高考训练队的学生必须要参加比赛,取得名次不是关键,关键是通过比赛使自己的应试心理得到锻炼,得到提升。三是告诉学生考试前一定要休息好,注意饮食卫生等,考试之前一定做好 充分的准 备活动,“要打有准 备的仗”。四是每次测验要规范化,不能随随便便的,特别是进入高三阶段后每月一测,要严格按照体育高考的要求来做,如每次都是临 时抽签确 定考试先 后的顺序,每8人一组,考试时先考女生再考男生等等。五是在高考前组织兄弟学校的考生一起进行模拟考试,这几年,我县几所高中学校的体育高考生在高考前都进行1—2次的集中模拟测试,按照体育高考的规则和要求进行,并强调学生一定认真对待。通过模拟测试,让学生重复体会考试场景,消除恐惧心理,培养学生良好的迎考状态和心理素质。六是体育高考前两天到考试地点,去适应考试场地和环境,适应那里的饮食起居等等。