关于高考的广播稿（通用10篇）
篇1：关于高考的广播稿
男：一年一度春风暖，
女：旧梦总在旧时圆，
男：三八宏图展，
女：九州春意浓。
男：敬爱的老师!
女：亲爱的同学们;
合：大家下午好!
男：让我们再次相约“放飞梦想”!
女：欢迎收听“放飞梦想”红领巾广播第四十期!我是主持人*;
男：我是主持人***!
女：首先请收听古诗朗诵《游子吟》
男：慈母手中线，游子身上衣。
女：临行密密缝，意恐迟迟归。
男：谁言寸草心，报得三春晖。
篇2：关于高考的广播稿
学长学姐们此时都空前的热情，仿佛世上除了高考，再无大事。
确实，十二年的教育一直一直都在告诉我们，除了高考，再无大事。
那天，车辆绕行，社区静音，家长们如临大敌，一层一层围在考场的周围，唯利是图的网吧老板都会阻止高考生进入，风战战兢兢地吹着。
我在一个阴天走向考场，老师们一个一个来拥抱握手，就好像这样可以把毕生的运气传给我们，祝我们在考场上遇到自己熟悉的题目;整个考点里充斥着一种“风萧萧兮易水寒”的悲愤，而我们毕竟不被允许以荆轲的惨淡方式收场。
只有盲目地勇往直前，奋斗再奋斗。
那天所有的疑问都很轻，所有的云都很遥远。
篇3：关于广播新闻编辑工作的研究
一、有创新意识, 与时代同步发展
事物的发展都是不断出新, 并需要不断的创新, 因此创新可以说是提高事物竞争力、推进发展的灵魂。创新有着多方面的层次含义:
1. 形式上实现创新。通过声音来产生画面的想象,
是广播类新闻编辑的特色, 因此, 在新闻编辑中, 要适当引入现场互动, 来增强广播的收视率和感染力。如, 与相关听众探讨热点新闻, 或者切换主持人与记者的直接连线互动, 都可以通过现场的情景类音响特点来制作新闻
2. 内容创新。
广播新闻编辑要培养主题选择的多样性, 争取播报最新的、与老百姓切身相关的题材, 并加强新闻的深入细致性。此外, 要贴近百姓, 有同民意识, 不断获取广泛的信息层次, 并扩大信息来源, 从而满足广大听众的不同偏好。
3. 策划创新。
节目内容和表现形式都需要精心策划, 只有好的策划才能吸引听众的看点, 因此, 节目策划创新至关重要。作为编辑, 首先要会筛选和选择重要的、有价值的并且量比较大的新闻内容, 因为重要的新闻内容可以将听众的注意力很快吸引过来。新闻策划时要多考虑提高信息的密度和可用信息的比例, 尤其应当以听众的需要为根本目的, 此外, 新闻策划应当从全局考虑, 在编辑主要新闻内容的同时, 还要关注选编多样性稿件, 只要这样才能够给听众展示更多的信息, 让听众在新闻中有所受益。
二、头条新闻应提纲挈领
新闻节目内容纷繁复杂, 包括一些领导的交流活动、领导的即时会议等, 这类报道都是一般性的常见报道。头条新闻的选择要突破局限性, 并且要改变原有的固定思维方式, 如:
1.忽视循循善诱的指导性, 惯性地表达主体内容, 使得内容生硬、指导力度也会降低。笔者认为, 弘扬主旋律的内容是与大局相关的新鲜事, 应把新的技术推广、新的经验交流、新的人物、新成果以及贴近民生生活、反映广大群众关心的事物作为选择头条新闻的标准。
2.重视业务指导, 忽视思想提高和指导。
3.忽视中心工作以外的工作内容。
4.在指导工作和思想的时候具有狭隘性, 没有宏观和全局指导工作的报道内容。
5.对一些指导工作的报道内容大而化之, 而对细节内容的指导却略显不足。
三、言论的影响力要不断增强
广播新闻编辑诚然已经形成了一些规律, 但应该认识到, 规律也是不断发展变化着的。编辑对新闻起着重要的导向作用, 编辑可以通过多种评论方式编辑新闻内容, 这就要求广播编辑除了有独特的思维能力和编辑能力之外, 还要不断培养个人的素质, 例如创新思维的培养、创新能力的提高、公关能力与社交能力的提高等, 此外, 编辑还要能够解决一般的矛盾, 不断提高个人的管理能力, 从而使得编辑工作不断地发展和进步。
四、新闻摘要应具活力
标题是文章灵魂和提纲, 可给听众以收听帮助, 也就是增加了新闻的色彩。如何做好新闻摘要?首先, 练内功, 提高业务素质, 从大局着眼, 选择最重要、最新鲜、最吸引人以及和人民群众关系密切的新闻做摘要, 要写得准确、清晰、生动、简洁、明确。
标题是新闻的眼, 如何做好眼而不陷眼, 这需要语法修辞, 从而增加标题的色彩和感召力。如何做好提要?首先是感知时代, 充分了解听众的心理需求, 要从大局着眼, 以新鲜的、吸引人的和人民群众关系密切的新闻写提要, 要在准确、鲜明、生动、简洁、清楚上下功夫, 使听众听了这样的提要能一目了然地了解新闻的意义, 了解政府对这一新闻事件的态度和立场。
五、新闻的时效性
新闻的内容在于一个新字, 新闻从业人员要能够果断和敏锐, 尽可能使新闻有一个新字。为此, 电台应培养高素质的从业人员, 既要有业务素质又要有政治素质, 要建立一整套行之有效的“抢时间”工作流程, 并赋予不同阶段责任人以权利。电台每天都有许多档新闻节目, 不断报道最新收到的消息, 遇到特别重要的大事还可随时停播其他节目插播重要新闻, 让听众及时听到丰富多彩、简明扼要的最新消息, 这样才能发挥广播所长, 增强其在媒体中的竞争力。
参考文献
[1]江小萍.从获奖看广播新闻的四个趋势[J].新闻前哨, 2003 (7) .[1]江小萍.从获奖看广播新闻的四个趋势[J].新闻前哨, 2003 (7) .
[2]王伊.新闻快餐:广播新闻的时代定位[J].新闻界, 2003 (6) .[2]王伊.新闻快餐:广播新闻的时代定位[J].新闻界, 2003 (6) .
篇4：关于广播对话的思考
关键词：高度统一；巧妙构思
中图分类号：TN931 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0106-01
近年来，由于便于发挥广播的声音优势，广播对话在许多广播节目形式中非常多见，在一些广播广告节目中也经常采用广播对话这种形式。这种形式用于宣传党的方针政策，讲解科学知识、回答听众在一个时期内所关切的问题，或者介绍宣传某些商品性能等，都是会吸引听众的。
广播对话是广播编辑在编写广播稿件时，根据内容题材的需要，假设成一定人物，“扮演”某一角色，然后让“角色”围绕一定内容或某一主题，唠嗑、交谈，从而阐明或揭示某些道理，讲述一点知识，或说明介绍一点情况。这种广播宣传报道形式叫做广播对话。
广播对话一般可以设计两个人，有时根据需要也可以设计三个或者再多几个。对话中人物之间的身份、地位、他们之间的关系要明确。例如姐弟、母子、兄妹、师生等。广播是让人听的，编辑设计的人物、让人物扮演的角色，最好分为男女老少，或者音质能有明显区别。这便于听众从声音上易于辨别出来是张三、还是李四。京剧演员在台上“亮相”，是告诉观众他是某某，广播对话一开始也应该告诉听众甲和乙扮演的是什么角色，让听众首先明确人物的身份。
广播对话最好不要一个人叙述一大套，更不能绕圈子，尤其是一开始，要开门见山，一语道破主题为好。对话能引起听众愿意听下去的兴趣，很“叫座”，和听众互动起来，也不是轻而易举的。有的听众反映：广播里的对话自己感觉特别“热乎”！对话能“热乎”，“对”到听众的心坎上，这样的广播对话，可谓成功之作。
对话里的人物扮演的角色所“对的话”，要符合人物身份、地位、文化水平、教养.......，对话者彼此的水平，该是比较接近的，不能太悬殊。可是，往往有的编辑，却把甲美化成“万能博士”，他上通天文，下通地理，通古博今，满腹经纶，广播编辑毫不含糊把甲的芳名称之为“万能博士”，而对乙却残忍地是个大白痴，在整个对话过程中，除了问甲这是什么？那是怎么回事？是吗？哎呀，真好。对话结束了。你才刚刚开点窍：啊，经您这么耐心的讲解，这回我才明白一点。”更有甚者，直到最后，乙还没醒悟，因为这是连续广播，下次广播编辑还是要乙请教于甲的。所以这次节目即将结束时，乙还是虚心的请教：您讲的对我太有启发了，经您这么指点，我明白了许多道理，增长了不少知识，下次您再给我讲讲好吗，太感谢您的指教了。姑且这也叫广播对话，那么最好不要再这样“对”下去了。怎么样才能在广播对话里避免一个是“万事通”，一个是“大白痴”呢？除了让对话双方的水平比较接近以外，在编写广播对话时，编辑不妨让甲乙双方互相适当的提出一些问题，您有来言，他有去语，也可以发些惊叹或者感想，设问，换变些题法，互相说明，互相补充，必要的重复都是可以的。
我们编写广播对话，不妨适当借鉴相声的表现手法，当然相声和广播对话是有严格区别的，相声是以讽刺、诙谐为主要手段的，寓深刻的教育意义于幽默之中的一种曲艺形式，它的内容是以暴露、打击敌人和批判错误思想为主，同时也歌颂先进人物和英雄事迹。为了在幽默、诙谐中，起到教育人的艺术效果，相声很注意思想内容和表现形式的高度统一。我们编写广播对话，也要特别注意思想内容和表现形式的高度统一，既要有正确的思想内容，又要有巧妙的构思，鲜明、准确、生动地语言。
在编写广播对话时，也常遇到大段的文字描写，根据稿件内容的需要，又不便把原文拆开，即使设计的再好，甲说几句，乙说几句，也不协调，反而会把精彩的文章弄得支离破碎，遇到这种情况，只要处理的得当，仍可把大段的文字放在对话里，说不定这会使对话收到意想不到的效果，这就要如何巧妙的引出原文了。可根据实际情况适当处理，如请对方朗读原文，或请对方朗诵诗歌的形式，或者直接告诉对方，这是某某的作品，用这种方式引出原文，不妨尝试。
编写广播对话，是创造性的劳动，一个成功的广播对话，是通俗、又不肤浅的，口语化又要规范，亲切又不絮叨，自然不俗气，深刻又不生僻，富有哲理，不故弄玄虚。
两个人以上的广播对话，一般不仅有人物形象，故事情节还可以有场面描写，配乐或加音响效果等，这很类似简易的广播剧，但它又不是广播剧。广播剧是全凭听觉理解的艺术作品，为了适应广播特点，除了对白或者唱词外，还应该充分应用音乐伴奏，音响效果加强气愤，穿插必要的解说词，帮助听众了解剧中的人物和动态。我们把酷似简易的广播对话，姑且称它为具有艺术感染力、大型的广播对话还是可以的。
结语：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。苏东波的《题西林壁》这两句诗对我们编写广播对话也是颇有启迪的，“文如看山不喜平”，尤其编写广播对话，能够波澜壮阔、起伏跌宕，听众才不会感到单调、乏味。为此，使稿件多几处伏笔，抖抖包袱是很必要的。编写广播对话的抖包袱和相声为追求笑料，或诚心抬杠、无聊逗哏是截然不同的。
小说、电影里的对话，戏剧的台词，甚至情结、场面，也常常会给我们编写广播对话以许多启迪。
篇5：激励高考的广播稿
很多人怀旧是因为再也找不到小时候天真快乐无忧无虑的感觉了，入世越深越是少言寡语忧心忡忡，幸好还有这么一群小伙伴，大家只要凑到一起便可以令时光倒流，重新找到那些很纯粹的快乐。
此时此刻，在粼粼的月光下大家可以围着熔熔的炭火肆意欢歌手舞足蹈，快乐至此夫复何求。
每当这个时候大家就调侃说此情此景只差S了，想来S本也是个 多愁善感之人，如今却能只身一人枪挑东南，无论胆识身手着实另我们钦佩。
只是每个人的心里都有自己的一块根据地，最痛苦的是新的根据地没有找到，旧的却已丢了 高考祝福的`广播稿 六月，一个笑语盈盈充满活力的季节! 六月，一个承前启后通向未来的季节! 六月，一个放飞梦想播种希望的季节! 六月，一个装满绿色阳光灿烂的季节! 六月的阳光染黄了田间的麦浪之时，也点燃了你们丰收的希望!再过一天，你们将走向“战场”，去拥抱这个充满挑战和机遇的六月! 青春的理想似蜗牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒，那么就带上父母师长的殷切希望，温馨祝福，勇往直前的走吧，前方总会有一片艳阳照耀在梦想升起的地方，召唤着跋涉十数年的追梦人。
栀子花香弥漫了这个季节，舒卷的轻云在校园投下暗淡温柔的倩影，为了这一天，不知经历了多少无言的等待与艰辛。
无数个白天与黑夜的拼搏，多少次快乐与痛苦的交织，你们迈着蹒跚却又坚定的步伐，一步一步地走到了今天。
那些春夏秋冬的寒窗苦读，那些悄然燃尽的五更秉烛，每一个日夜都演绎着美妙的音符，留在记忆的最深处，化为永恒。
一切的梦幻将不再飘渺，所有的愿景将不再虚妄。
你们枕戈待旦，激情飞扬，一个渴望太久的舞台就将在你们面前展开，你们追求绚烂、铸就辉煌的时刻就要到来。
三年炼狱，刻骨铭心，如同荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。
六月决战，奋力拼搏，绽放充满信心的微笑，生命已在这样的熔铸中煅造刚强。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
将意志与生命一起在高考的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉上冶炼。
人生有了厚度和力度，迎接高考的脚步也拥有无可比拟的洒脱。
乘风破浪才能鱼跃龙门，破釜沉舟方可马到成功。
铭记那些金色年华里破书万卷的日子，记载那些成长岁月里全部心情所有梦，一切尽在不言中，告别了高中三年走过的日子，告别了母校亲切的模样，你们就要走近高考。
时光的列车终于轰轰烈烈开到这一天，那你们就带着属于六月的微笑从容迎接吧!带上母校给予你们殷切希冀，带上父母给予你们的叮咛嘱咐，放心去飞，勇敢地去追，追一切未完成的梦! “十年磨一剑，试锋在今朝”。
同学们，十二载寒窗苦读只为在此一搏。
为了六月的灿烂，让我们冲天一飞，一鸣惊人! 不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，带着舍我其谁的气势，带着成竹在胸的微笑，让青春在拚搏中飞扬，让人生在奋斗中豪迈，让飞翔在六月张开翅膀! 让雄心与智慧在六月闪光! 少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。
篇6：高考加油励志广播稿
6月7、8两天，是高三的全体同学将奔赴有生以来最为炫丽的一个战场——全国高考！
首先，让我们向圆满完成高中学业的全体高三同学表示最热烈的祝贺！同时也向为你们健康成长倾注了无数心血的最敬业的高三老师们致以崇高的敬意！也向一直关心、支持高三工作的其他师生员工表示真诚的谢意！正是他们的辛勤工作，默默奉献，才使你们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。历史，从你们开始书写；历史，从你们开始延续；历史，也必将从你们开始从辉煌走向另一个辉煌！
你们即将离开学校、踏上人生壮丽的舞台。回首大家一起走过的日子，风雨同舟，甘苦与共，你们以自己出色的表现，为学弟学妹们树立了榜样，为怀中的辉煌添上浓墨重彩的一笔！在即将分别的一刻，我们向你们道一声珍重，祝你们一路坦途。在未来的日子里，我们更希望你们牢记恩师的教诲，毋忘老师的殷切期望；母校惦记着你们，老师祝福着你们，希望你们披荆斩棘、捷报频传！
前途是美好的，人生是精彩的，但是，它需要高考的历练与洗礼！因此，面对两天后的高考，我们需要做好一切冲刺的准备！
首先，我们需要一份坚强！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”——只有拥有一颗强大的心脏，不屈不挠，坚韧不拔，我们才能从气势上压倒对手，从成绩上征服对手！
其次，我们需要一份淡定！“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”——只有胸怀从容，沉静冷对，克服浮躁，我们才能减少失误，尽情发挥自己最大能量，从胜利走向另一个胜利！
最后，我们还需要一份信心和勇气！“万里长江横渡，极目楚天舒”——只要我们满怀豪情，拥有藐视一切对手的恢宏气度，相信“我能”“我行”，不惧怕、不怯场，昂首挺胸，就能有足够的能量去突破自己，战胜任何一个对手！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！在流彩的六月，你们，注定成功，在流金的六月，你们，注定辉煌！十年磨一剑，考场试锋刃！十二载的卧薪尝胆，为的就是今日的扬眉吐气；三年来持之以恒的积累，为的就是今日石破天惊的畅想！
愿你们大鹏展翅，搏击长空，在高中阶段的画卷上涂上浓墨重彩的最后一笔，在新一轮的人生旅途中奏响欢快激昂的乐章！最后送大家一首诗祝大家取得好成绩。
十年铸剑，紫电掣天；高考大关，已到眼前；修我矛戢，壮我誓：稳扎稳打，自信满满；宗悫长风，气定神闲。宝树朱华，考场吐艳；潘江陆海，流注笔端。沉着应战，先易后难；父母恩师，助我凯旋。折桂蟾宫，我为人先；苍茫大地，任我俯瞰！不忘母校，一路平安。
篇7：高考励志广播稿（短篇）
珍惜那些日子、那些人。
高三是一段格外特殊的时光，让每一个人带着无法形容的憧憬与畏惧走近，然后带着无法形容的怀念与不舍走远;是难以言说的记忆，明明是苦，却能在苦里酿出难以忘怀的酸酸甜甜来。
活在高三，自然会觉得日子难熬难过，每一天都疲惫不堪。然后站在高三过后的今天，我却深深感到高三生活有一种别样的美丽。在那冲刺的365天里，为了一个目标而竭尽全力、奋斗不息，这种紧凑充实、向梦想逼近的感觉，很难再拥有了。
活在高三，最幸福的是和同学们一起拼搏的回忆。那些奋笔疾书的日日夜夜，那些或者欢笑或者悲伤的时刻，都因为彼此扶携而镀上一层金边。
若干年后，我不仅会记得这一路风雨，更会记得风雨中同撑一把伞的同学们。这是最难忘的记忆，这是最珍贵的情谊。
广播稿二：梦想
这并不是传统意义上的一个苦苦追寻燕园而终实现多年夙愿的励志故事。
我的梦想最初并不是北大。
小时候，清华与北大常常并列出现，成为每个孩子心中的象牙塔。那些“我以后要上清华北大”的豪言壮语，总是能被人轻易说出，也总是如烟云般一吹即散，留不下任何痕迹。我虽然忆不起我是否也说过这样的话，但心中肯定有过这样的想法。这是梦想吗?这不是梦想，因为我还没有真正认识北大。
初中时，略知人事，稍读书文，北大在我心中的形象逐渐丰满起来。北大不仅仅是一流的学府，更是京师大学堂，是国学大师为自己选择的归宿，是“五四”熊熊燃起的烽火。手抚历史，我愈发向往北大，可儿时的戏语却再也说不出来。因为，在看到了北大的美好之时，我也看到了北大的高不可攀。我深知自己不够优秀，于是北大只是我心中特别的存在，不敢想，不敢为之拼搏。这是梦想吗?这不是梦想，因为北大还没有成为我奋斗的目标。
高中时，机缘巧合，我在短短的时间内先后参观了北大、清华和港大。夜游清华只是浮光掠影，并没有什么深刻的感触，我不敢置评。参观港大时恰逢招新活动和“港大星”命名仪式，我感到了一种极具感染力的活力和自由。在北大参加夏令营四天多的时间里，我几乎走遍了校园的每个角落，参观了著名的“一塌(博雅塔)糊(未名湖)涂(图书馆)”，在院系交流活动中深入了解了各个学院、专业。曾经遥不可及的北大突然向我展开了她的全貌，我呼吸着校园内厚重的人文气息，燕园梦冲破了一切不自信不敢想的藩篱。我终于可以说，我有一个梦想，这个梦想是北大。当北大成为梦想，这一路注定风雨兼程。
广播稿三：失败
这一路走来，我一直铭记着这么一句话“Evertried.Everfailed.Nomatter.Tryagain，failagain，failbetter.”
高三以前，我的人生顺风顺水。小升初时，我上了一所昂贵的私立学校，但我凭优异的成绩考取了奖学金。中考时，我是全市投档分第一名，顺利地进入了最好的高中。分科前，我的文理科俱是年级第一;分科后，我依然保持着第一的成绩。
然而，一进入高三，我却完全找不对感觉，根本进入不了冲刺的状态，成绩起伏波动，名次掉到第七名，甚至学科优势也丧失殆尽，最稳定最拿手的科目也频频失利。那段时间，我陷入了低谷，开始不断地否定自己，不断地犹豫彷徨。
坎坷还远未结束。去年2月，我不出意料地获得了自主招生笔试的资格，却出乎意料地考砸了，以远远低于北大分数线的考分，只获得了一所省内大学的加分以及港大的面试资格，还记得查分的那天，看着屏幕上冷冰冰的数字，我笑着对自己说，没有关系，我不在乎这个。可是，我又怎么会不在乎呢?
在这个时候，铭记在心的那句话浮上心头。调整好心态，我全身心投入学习。或许是因为我的心态平和不再急躁，或许是因为我在失败中完善了自己，这之后的省市模拟考试，我的成绩迅速上升，很快恢复到了原来的水平。
或许在追梦的路上，每一次跌倒都是让自己更强大的机会。我们要做的，不是惧怕失败，而是在失败中完善自己。
高三这一年，最容易改变的是心态，最难以改变的也是心态。而心态，恰恰决定了我们能不能发挥出自己的水平。在失败中调整心态比在成功时重要，因此学会面对失败是人生的必修课。
广播稿四：方法
学习方法，向来是“如人饮水，冷暖自知”。每个人都应找寻最适合自己的方法。因此我希望分享的是自己在学习中的一些感悟。
首先，尝试，而后坚持或者放弃。在高一高二，可以尝试多种学习方法，视效果来决定是否长期实行。在高三，要有自己比较稳定并且长期坚持的学习模式，并且让自己成绩稳中有升。
其次，敢于调整。在学习的每个阶段，都有相对应的不同的学习方法。这个阶段用得顺心的方法，可能过了段时间，就成了烦扰的根源。如《谁动了我的奶酪》一书所表现的主题――改变，在学习方法上我们也要敢于改变，敢于调整，不断取得进步。
广播稿五：社会责任感
有些人，成日只顾着自己的事情，从不抬眼看一看世界;有些人，以天下为己任，时刻有一种历史使命感。
我们不能成为庸人，也还没有能力成为伟人。作为学生，我们不能忽视我们的学习任务，不能忽视高考;作为社会中的一个人，我们不能脱离社会，不能没有一点社会担当。
即便是在学习任务繁重的高三，我们依然不能忘记做人最基本的社会责任感，依然要培养开阔的眼界和心胸。高三里，在课间课后，我总是与同学们畅论天下大事。或许我们有的只是幼稚浅薄的观点，或许我们的辩论还不具有完整周详的逻辑，但在讨论之中，我们时时刻刻感到一种强烈的社会责任感，这种责任感促使我们在个人的愿望之外为祖国为人民更加努力地完善自己。追逐梦想会给我们一种勇气，而社会责任感会给我们另一种更加生生不息的力量。
你可能感兴趣的文章：
1.高考励志广播稿
2.珍爱生命广播稿
3.短篇的校园励志广播稿
4.青春励志广播稿600字
5.关于科技梦想的校园广播稿
6.放飞理想校园广播稿
7.初中励志校园广播稿
8.冬至红领巾广播稿
篇8：关于省级经济广播发展的思考
专业化定位和多元化运作相结合
定位决定出路。以聚集优势、舍弃劣势为特点的定位策略, 是当今媒体竞争的利器。近年来, 随着我国资本市场的迅速发展完善, “大众投资”时代已经到来, 经济广播对资本市场的快速反应培养了一批文化水平高、收入高、消费能力高的“三高”收听人群。据调查, 目前收听经济类频率的城市听众多数为25~49岁的中青年听众, 70%文化程度和学历层次在大专以上, 大多数收入水平在本地属中上层次, 这一部分人群虽然较为“小众”, 但却是广播市场含金量较高的听众, 也是财经服务型广播的主要受众。同时, 经过多年的探索发展, 经济广播形成了具有普遍认同感的品牌优势, 积累了广泛的受众资源, 这部分“大众”人群基础广泛, 收听忠诚度高, 是广播市场的基本听众群。针对他们的需要, 省级经济广播同时应增加服务内容的宽度, 大力拓展事关普通百姓冷暖、衣食住行的消费服务型内容。实现“财经服务型”和“消费服务型”结合的经济专业化定位, “大众”服务和“小众”服务统筹的多元化运作, 抓住高端听众, 稳定中低端听众, 使目标受众进一步宽泛化, 以在激烈的媒体竞争中赢得更大的生存空间。
指向性内容和精准化服务相结合
明确了定位和目标听众, 省级经济广播应紧紧抓住“财富”和“民生”的频率特色, 针对特定受众人群, 量身定做投资理财、消费生活和维权互动服务, 以快捷有用的资讯服务帮助受众把握财富, 以权威个性的理财服务帮助受众创造财富, 以贴近实际的民生服务帮助受众享受财富, 为目标听众的生存、生计、生活排忧解难。在服务内容指向更加鲜明、精准, 服务形式更加细致、新颖的基础上, 树立品牌、拓展市场, 从而为经济广播带来稳定、持久的传播价值。
及时、有用的投资理财服务。在“大众投资”时代, 投资理财关系到每一名听众的核心利益, 但怎样投资、如何理财对普通听众来说却是一个难题。省级经济广播应发挥专业媒体优势, 整合信息资源, 为目标受众提供全面、快捷、实用的资讯服务, 为他们的投资理财生活当好参谋。《财经午间道》是河南经济广播2008年7月28日创办的财经综合资讯栏目, 这档节目用平民的视角、专业的知识、轻松的氛围为广大投资者提供贴心、有效的服务。《财经午间道》由“财经资讯速递”、“财富密码解读”、“投资市场分析”三个单元构成, 内容汇聚最新财经消息, 解读财经政策背景, 连线嘉宾介绍股市、汇市、金市上午的收盘行情, 分析判断下午的市场走势, 提供个股价格资讯。这档节目内容丰富, 权威性、实用性、时效性强, 使广大听众爱不释“耳”, 成为深受投资爱好者喜爱的“耳边的交易所”。
贴近、周到的消费生活服务。“经济问题就是民生问题。”经济的发展直接带来了受众消费理念、内容的丰富多彩, 如何让听众树立健康消费文化理念, 如何让听众购物实惠省心, 就餐美味开心, 外出安全放心, 关系到广大听众的幸福指数, 也是经济广播的服务方向。《快乐go、go、go》是山东经济广播2010年推出的一档贴近生活、提倡理性消费, 时尚、轻松的直播互动节目。这档节目紧跟市场消费热点, 关注食品、服装服饰、家电、IT、美容化妆用品、家居用品、日用消费品等衣食住行消费领域, 搭建由超市、商场、购物街和特色小店构成的商品信息网, 为消费者答疑解惑, 提供第一手指南和贴心服务。节目为商家和消费者搭建起了交流沟通、供求信息发布的实用平台, 在与听众的互动中挖掘消费乐趣, 用娱乐的方式帮助大家聪明消费。由于节目贴近性强, 实用好听, 很快成为山东经济广播的招牌节目。
有力、有效的维权互动服务。社会快速发展, 经济迅速转型, 市场经济的法律法规尚不健全, 作为弱势群体的消费者, 在遇到经济纠纷、消费陷阱时往往感到孤立无援。经济广播应肩负起媒体的社会责任, 为维护消费者的正当权益, 为建立完善的社会主义市场法制体系鼓与呼。浙江经济广播的《无线监督哨》堪称为消费者维权服务的典范节目。《无线监督哨》是集消费者投诉、咨询、主持人在节目中直接帮助沟通反馈于一体的热线节目, 即热线一边接进听众投诉、咨询的问题, 另一边热线立即接通被投诉、咨询部门, 实现投诉方、媒体、被投诉方 (或政府监管部门) 三方通话, 在节目运行的过程中对投诉者的问题给予解答。主持人在节目的直播过程中就有关投诉内容发表自己的一些看法, 同时宣传相关的法律法规。以其对政策的准确把握运用, 语言的干练果断, 处理、反馈问题作风的雷厉风行, 形成了独特的风格。节目运作十几年来, 已累计帮助消费者沟通、解决问题1万多件, 在当地老百姓中几乎家喻户晓, 成为浙江广播界的名牌栏目。
民生化解读和本土化表达相结合
民生化解读。民生是媒体与受众之间最佳的交接点, 也是媒体为受众所接受的最好切入点。省级经济广播的受众群也许搞不懂、也不关心一些深奥的财经术语, 他们关心的是自己经济生活中实实在在的事:物价能不能控制住、商品质量能不能放心、房价还会涨吗、股市还有多少机会、孩子能受到更好的教育吗、就业会更容易些吗、看病还会那么贵吗?……经济广播的节目应充分考虑普通受众的所思所想, 对经济生活中的重大主题或重大事件进行民生化呈现, 对大政方针和经济现象进行民生化解读。2011年全国两会期间, 河南经济广播在报道维度的选择上, 充分体现对受众需求的尊重和关注, 平民视角切入, 第二落点深入, 先后报道了《十二五规划十大改善民生行动计划》、《稳定物价成为政府今年首要工作》、《省长解读房价》、《食品安全:代表有话要说》、《百姓的幸福公式》、《药价该退烧了》等和普通百姓生存、生活、生产息息相关的话题, 由于报道有用贴近、灵活好听, 全国两会特别报道成就了河南经济广播每天收听率曲线上的一个新高峰。
本土化表达。本土化是现代营销观念在媒体市场的运用, 它的核心是:媒体营销活动以受众为核心, 而不是以媒体本身的喜好、习惯为准绳, 媒体运营规范必须随地区性变化引起的受众变化而改变。本土化广播以其地域的接近性, 题材的贴近性, 制作的开放性, 反馈的及时性极大地满足了当地受众的收听诉求。省级经济广播应以本土化的理念和视角来策划节目, 以当地受众乐于接受的地域元素与播报形式表达内容。2010年上海世博会期间, 河南经济广播联合全国50多家经济广播制作播出了系列特别节目《共享世博盛宴》, 节目以平民的视角来捕捉世博会展示出的精彩和高端, 特别加重了其中体验式报道的分量, 给河南受众营造了可听可感的世博氛围。在世博会河南周的报道中, 记者选取了河南馆一位极受游客欢迎的服务员为报道对象, 从他在备展、参展以及在世博会期间的生活和感悟等方面进行深入采访, 让听众身临其境地感受到了一个普通河南人眼中别样的世博盛宴。这种带有浓郁本土气息的报道方式使河南的听众听起来更有亲切感, 更能产生心理的共鸣, 也更容易投入情感, 产生收听依赖和忠诚度。
篇9：关于广播电视工程技术的探讨
[关键词]广播;电视工程;技术;探讨
广电技术设备变得更先进、更精准，同时也要求运行环境达到相应的标准。因此对广播与电视工程技术提出新的进步要求。所以广播电视工程技术要做到全面考虑，并且要追求高质量的运行环境。可见，要想改革广播电视，就需要摒弃传统技术模式中存在的缺陷还要积极创新，并转变模式，并把此点作为一个重要课题提上日程。
一、SDH技术
作为一个较为新颖的技术概念—SDH。它是由美国的贝尔通信研究所率先提出的，而在我国，就称其为“同步光网络”。在广播与电视工程中，SDH技术的应用必须组成一套较为完整的标准传送结构。同时它是主要适用于各种净负荷在卫星、光纤、微波等物理媒质上进行传输。
在广播与电视工程的建设中，SDH可以达到公共物理传输平台的效果。而在这个特殊的平台上，其中一部分的带宽是用于广播与电视节目的传输，而另外一部分带宽则是用于用户数据或ATM、IP交换机等方面数据的直接传输。并用它来满足广播与电视信号输出质量的不断提升。在国内的广播域电视工程中，SDH技术主要是以同步数字系列的形式进行应用，或者只能进行数字信号的传输。事实上，这与国内多数地区采取的模拟信号存在一定的冲突。所以在今后的应用中，我们必须加快广播与电视信号的数字化处理，以此来满足SDH技术应用的基本平台需求。
二、抗干扰技术
目前来讲，我国的广播与电视工程主要是利用卫星作为中继站进行各类信号的传输，这也是现代广电工程发展的主要技术标志之一。但是，由于卫星传输具有传输距离较远、传输质量要求高、覆盖面积广、容量要求大等特点，所以在各项技术的实际应用中就需注重信号传输过程中的抗干扰问题。在国内现阶段建设中，广播与电视卫星传输系统多是采取点对面的信号传输方式。并且由于中间技术环节的处理不当，所以会导致系统极易遭受外界的干扰。进而影响到广播、电视节目的实际播出质量。而为了减少广播与电视工程中的信号干扰问题，目前我国正在不断加强地球站抗干扰技术的研究和应用。其主要应用于卫星干扰问题的解决，并以最为常见的卫星抗干扰技术为例，适用在接收天线和卫星波束之间的覆盖区。但对覆盖区域之外的信号干扰，就并不能进行合理有效的控制。但是目前看来，国内的广播与电视工程技术主要是通过卫星来中转的，同时还开展备类信号的传输。但因为卫星传输有着容量要求大、传输质量要求高、覆盖面积广、传输距离较短等诸多的特点，所以在实际使用各项目的时候，就要加强注意观察信号传输所发生的抗干扰问题。而目前，国内的广电工程传输系统采用点对面的方法开展信号的传输。所以在这其间因为中间环节的失误，很影响系统从而受到外界干扰，进而影响整个广电节目的播出质量。现如今，广电技术在不断的发展中，卫星地球站抗干扰技术也都会得到更广泛的应用。所以一旦广电卫星传输系统受到了外界的信号的干扰，卫星地球站抗干扰技术就会迅速的将卫星转发器内的接收增益加以减弱，以此来保证上行的发射功率，减小外界干扰。
三、接地技术
在如今的广播与电视工程的建设中，接地技术是及其重要的工程技术。而接地系统的总体是否良好，将直接影响到广电系统的各项调试工作与实际运行质量。在广播与电视工程的安装和调试过程中，由于部分地区会存在较大功率设备使用的情况，这就会对于各种广电设备产生不同程度的电场或磁场干扰。因此会在电源与导线之间产生相互耦合的现象，而这种干扰对于广电设备的性能影响是较为突出的。在一般情况下，广播与电视工程中常见的干扰现象大致表现在以下几个方面：电感性俐合、电磁场辐射、电容性耦合等形式。所以，只有实现接地技术的合理应用，才能实现系统与大地进行连接，进而保障各种设备的正常运行。事实上，接地技术的安装是一个繁琐的过程。因为它涉及到了复杂的地下线路。据目前的数据显示，在广电工程的建设中，总要许多的设备和线路加以安装，以满足居民群众的娱乐需要。所以，广电工程中总是会安装许多的线路。而线路和设备一多，整个地下线路就变得复杂。主要的线路如信号地线、机外壳地线以及模拟地线还有数字地线等。而在这样的情况下，就可以增设多个互平行的环形接地母线。而且这些线要和系统外壳产生绝缘反应。一条线设置成信号地母线，就能够将所有的线有规则的整理起来。这样的连接方式不但可以方便管理，而且能够清晰的看见每一条线，为维修和检查提供了便利的条件。接地技术与节目资料有着密切的联系。只有设备正常的运行才能保障居民的电视娱乐并且保障工作人员的人身安全。就广播电视工程接地方面来看，只有对实际情况进行综合具体的分析，才能保证最有效的接地技术安全。
因我国现代科学技术的发展较快，国内的广播与电视工程建设进入了一个全新的时代。而且我国的广播与电视工程还积累了较为丰富的技术经验。在我国，传统的广播与电视工程建设常以电力电子技术为主导。而电力电子技术缺乏对一体化、智能化、集成化等技术的深入探究与理论实践，因而我国国内的广播电视工程的发展被限制。随着现代化的发展以及信息化水平的提高，一般制作电视节目已经开始采用高新技术的产品，所以高新技术产品中的广电技术设备也就变得更为先进了。
参考文献
[1]张林.试论广播电视在多媒体中的应用[J].科技致富向导，2012（14）
篇10：高考咨询_广播在线
宋晓垒：您好，听众朋友好。
主持人：往届考生卢山和王晨伊，两位好。这个高考就要来了，高考就要来了，说这个北京高考报名人数超过七万两千人，虽然说这是北京高考报名人数连续第五年下降，但是这七万多人也牵动着七万多个家庭的心，一家三口人的话，三七二十一，二十一万，我数学还不怎么样。这个家庭之中只要有一名高考生，整个家庭都围绕着他打转，那么这个高考生这段时间压力很大，怎么调解?今天就要看看宋校长和两位考生给大家带来这些经验和方式方法，大家伙可以把您的问题，想交流的发送到10628821073。我刚才下面还跟卢山还有王晨伊交流，就是说我现在高考过去那么多年了，十多年了，我还有时候会梦中惊醒，梦到当年高考时候的样子，真的不夸张，那卢山跟王晨伊高考因为过去三年了，大三，现在还会想到当时的情景吗?
王晨伊：肯定会呀，因为毕竟高考是人生非常重要的一件事情，虽然已经经过三年了，但是现在有的时候真的会在梦中惊醒，然后会梦见自己在疯狂地做文综卷子。
主持人：做卷子是吧?
王晨伊：对。
主持人：我也梦到自己做卷子，然后做不完的卷子，然后考试成绩还不行，我梦里就在想这可怎么办呀，我的人生这样就完了，就完了，但是第二天早上一醒，已经过去了，太好了。那谁呢?卢山呢?
卢山：对，我跟你有相同的感受，我也是每次就是梦里然后恨不得手心都会出汗，就是说这个，因为我当时高考的时候，最后比我的录取线只高了5分，然后当时我记得很清楚，理宗卷子一个选择题它是六分，我就在想说，我这个理宗，我当时要是就是说哪怕错一个题，我可能就来不了这个学校了，但是我一惊醒一看，我还躺在学校宿舍里，所以我觉得还挺欣慰的。
主持人：是吧，咱们三个有同样的感受，宋校长，我们三个这样的感受是什么原因造成的?
宋晓垒：正常的原因。
主持人：很正常是吧?
宋晓垒：对，正常的心理反映。因为高考是一个让人难忘的一种经历，一种非常难忘的经历，越到考试跟前的话，这种紧张和焦虑越反应强烈，所以这种经历难以磨灭。
主持人：真是，真是难以磨灭。到了这会儿，这个学生就会心理波动非常大，那么这种波动大会给学生带来什么样的影响，宋校长，从您的经验您给说一说。
宋晓垒：这种波动大其实它是因为学生遇到很多事情，遇到很多事情，比如说现在体检，这是一件事，3月份的高考体检，然后4月份的一模，5月份的二模和志愿填报，这还都是大的事情，还有很多小的事情，那么都会出现这种对孩子心理冲击和影响，但是核心来说还是自己对未来，高考成绩的不确定，这种因素会带来这种比较多的影响。
主持人：看不到未来的是什么样子，有时候每天做卷子，听旁边人都在说，有时候心里会很迷茫。卢山跟王晨伊回想当时高三的情形是这样的心理状态吗?是很迷茫，还是我的目标很明确?
卢山：我当时的情况就是，之前大概1月份的时候有一个自主招生考试，然后我参加的是当年有一个叫做清华大学那个五校联考，但是就是很遗憾，我当时的成绩不是很理想，然后五校联考也没有，就是过第一轮的初试，当时的话心态会有很大的一个，就是起伏。
主持人：落差?
卢山：对对对，因为当时心想就是，这个五校联考，每个学校派出都是比较出色的同学参加，然后我在这些出色同学里，原来其实还是很平庸的，然后当时的话就会，就会对自己的这个期望值有很大的降低，当时会，就是感觉不会很好。
主持人：那影响到你，这种心理状态影响到你平时的生活和学习了吗?那段时间。
卢山：应该说当时的话就是，包括班主任、老师，还有家长，就是各方面都会跟我去讲，就是这个事情其实无所谓，当然自主招生可能只是一个手段。
主持人：让你宽心。
卢山：对，毕竟最后靠的还是高考那一项，所以也在及时调整。
主持人：有那么一下子打击，但是很快又调整过来呢。那王晨伊呢?
王晨伊：我其实和卢山很像，也经历过一个小挫折，但是我的这个挫折并不是体现在学习成绩上，而是说因为我一直从小在学习声乐，然后是声乐特长生，声乐学了十年，然后一直到高三也一直坚持学习这个特长，但是在参加过北京市的比赛之后呢，然后取得了第三名的成绩，然后按照以前的这个政策的话，应该是有30分的加分，然后我也一直抱着这样的心态去准备我的高考，去制定我的目标学校，但是没有想到的是，偏偏在我那一年这个政策取消了。
主持人：三十分没了?
王晨伊：对，一下三十分就没了，那种感觉就一下真的，很有落差感，然后那我面临的问题就是可能要重新定位自己的目标了，所以说那一段也真的是心里上非常地难受，但是还好，就是有父母一直陪伴着我，然够包括班主任也及时注意到我这种状况，因为就是这个体现在我一模二模成绩逐步下降，然后一直在找我谈话，最后还算比较好。
主持人：所以王晨伊和卢山都遇到了自己的问题，来看短信平台这里有2961说请问一下几位，怎么样让自己在考试之前让自己踏实下来?这种心理变化都是正常的，那么宋校长您给说一说有这样的心理波动，怎么样解决是一个正确的方式方法?
宋晓垒：这种心理波动在这个时期应该说很正常的一件事情，刚才说了，找同学谈到了这个问题，遇到事情很多，那么遇到事情了就会有问题，有困难，这种情况下，带给考生的波动正确理解。这种情况下怎么解决这个问题?我的观点不是说从我们日常的经验，教学经验来看的话，学生考试一定要坦诚，坦诚。
主持人：坦诚?
宋晓垒：对，坦诚对待谁?坦诚对待自己，和老师，和家长去沟通和交流，因为学生他自己觉得这个坎迈不过去，但是在我们家长和老师来看，可能人生经验来看，能够给他出些好的主意和点子，你主动坦诚把这些问题交流出来，让老师，让家长共同帮你想办法出主意，是能够解决这个问题的，都能够解决这个问题的，我是这样来思考的。
主持人：坦诚相待，就是自己是什么样的水平，应该首先自己认识到，不要刻意去追求自己摸不到的地方，然后再跟同事，什么同事，同学、老师、家长一起来交流怎么样提高自己的成绩，让自己的心态踏实下来。
宋晓垒：我觉得是这样的，刚才提到的问题是学习上遇到的问题，其实学习上的问题应该说有一个清晰的定位，我原来有一个学生，这个学生一模考完试以后，他的成绩起伏比较大，就是觉得自己没戏了高考，拿着卷子找我说完了，这高考怎么办?当时我是这么处理这个问题的，我说你把卷子拿过来，当时我教物理的嘛，我说你看看你的卷子，什么原因丢的分，我给他分析完以后，实际上他的丢份应该有60%到70%是因为失误，审卷的计算失误，思考失误这类问题造成的，但是我给他说你80%的原因是由于你的粗心丢的分，你的知识还是会的，题目还是会做的，你只要在以后的训练当中，刻意去校正你的这种错误，在高考当中去有意识避免这种错误，细心一点，能够超水平发挥，达到你理想的成绩，我说你回去一定要思考思考我说的话。这孩子听话，回去以后觉得是这么回事，我粗心丢的分，结果这种强烈的心理暗示，让这个孩子最后阶段有信心，很足，那么这样的话，这种心理暗示的这种自信心的树立非常有帮助，最后高考应该能够起到一个事半功倍的效果。
主持人：是，宋老师说的还是一个，就是说到底了，还是心理方面，就是你心里方面，刚才包括您说的那个粗心，大意，你说孩子们，考生们不知道这个重要吗?他一定知道这个重要，他怎么还会粗心呢?心理状况，就跟李娜打比赛似的，打网球，越输越输，还老叫，还跟她老公叫，越吵吵越打不好球，你说她不知道这重要吗?知道，是她粗心了吗?心态没调整平和。
宋晓垒：对，应该有这样一种因素，很重要的原因在里面。
主持人：卢山、王晨伊，从你们三年前的经验来说一说，你俩觉得高考这心态，学生来讲该怎么怎么调整呢?
卢山：我觉得吧，就是像刚才校长说的这种，就是粗心或者马虎出现的，考试中出现这种错误，其实这个是很难免的，就是这个概率的话，说是肯定会存在的，它不是一个不可能实现，你要把它变成一个小概率的事件，就是从数学上，咱们也会这么讲，它就是说咱们每个同学会参加四门大的考试，那每一个考试，就是四门考试加起来，你这个，因为粗心扣的分的总和，应该给它控制在一个你可以接受的范围之内，如果是这样的话，我觉得那其实就是比如说你的语文这块稍微多一点，那你只要从其他几个科给抠回来，把这个分数抠回来，就是总量控制住，我觉得就挺好的。
主持人：还是可以允许一定的失误。王晨伊呢?
王晨伊：我觉得面对这种心态的话，主要还是要以一个平常心去对待，就像您刚才举的例子，说这个李娜比赛，她会焦躁，其实我们考生也都一样，那像说碰到自己不会的题也焦躁，会的题做不对也焦躁，这会儿怎么办?我认为就应该，首先就是说把自己的情况多和家长和老师沟通，然后取得一些有用的建议，其次就是说，一定要不断给自己就是平和自己的心态，告诉自己说高考的话呢，它非常地重要，但是也不能让这种重要性给自己变成一种特别大的压力。
主持人：关键就怕想不明白，是吧宋校长?
宋晓垒：对。
主持人：学生在那会儿是迷茫的。
宋晓垒：其实刚才说的只是一个具体的案例，但主要还是解决心理问题，心理调节问题，这是学习上遇到的问题，其实非学习类的问题影响更大。
主持人：比如说呢?
宋晓垒：你比如说，应该说是去年的这个时候，我有一个学生，是个女孩子，这个时候她的一个同学，男同学，原来的男同学，已经上大学了，追她，这个女孩子就觉得。
主持人：男女生的关系?
宋晓垒：对对对，她就觉得，这个孩子成绩挺好的，女孩子，高分生属于，然后她就很痛苦，结果我发现这个问题以后，是我主动找她的实际上是，我说你相信我吗?她说相信，我说那么我说你给我聊一聊你的问题，她说我要现在一口回绝这个男孩子，这个男孩会跳楼，我一听就乐了，我说你要相信我，我给你出个主意行吗?我说你今天晚上告诉他，我高考完了再说，从此以后咱们不再联系，断了这个关系，她说行，我试试，和这个女孩谈完以后就和父母取得联系，取得父母支持和理解，三天以后她父母领着学生来找我，表示感谢，男孩子没跳楼，然后保证以后不打扰她，高考之后再说。所以这个问题就属于是，为什么我说坦诚呢，就是你有问题没关系，一定主动说出来，就是她遇到的问题很多很多，不单单是学习的。
主持人：场外因素，场外因素。
宋晓垒：对对对，所以这种东西还是交流和沟通。
主持人：您说这个还真是特别的重要，那两位同学，卢山、王晨伊从你们同学之间来看，这种场外的影响是不是也特别多呢?
王晨伊：从我的经验来看的话，我倒没有觉得就是男女关系这种我没有觉得特别多，但是就是可能会被，就是说比如说报什么专业，然后选什么学校，就还是这种和学习有关的，但也并不是说和题那么相关，那这些因素，或者说有的学校今天有一个自主招生，心里边惦记了，明天那个学校来招了，又惦记了，有这种情况。
主持人：跟大学生找工作似的，今儿来了一个企业，明儿来了一个企业，不知道选哪个了。
宋晓垒：她这个就刚才，我接着她这个话说，其实的确是这样的，你到5月份志愿填报的时候，考生那种意愿和家长的意愿不一致。
主持人：是。
宋晓垒：这种情况之下，父母的想法和孩子完全不一样，就会打乱他们的，我想报这个，家长不同意，闹别扭，这种情况。
主持人：那您说应该以谁的为主?
宋晓垒：这种情况之下，我觉得应该还是以孩子的意愿为主，但是父母，这个问题不应该放到5月份解决的，实际这个问题是早就解决的问题，因为你的孩子，你带他这么长时间，你对他的了解认识他适合什么，应该早就达成一个一致，只不过将来谁放第一志愿的问题，专业上选谁，学校大致上应该差不多，平衡掉，但是很难免还会有冲突，但这个冲突我认为家长应该理性对待。
主持人：还是要提前发现。
宋晓垒：提前发现，提前解决，不要把这个成为影响孩子复习过程当中的一个因素。
主持人：卢山我看你要发现。
卢山：对，我觉得这块我特别就是想谈两点，因为我现在是一个大三的学生，然后我的这个，我现在是一个，是一个就是辅修，我的本专业是农业经济专业，然后现在辅修了一个数学的第二学位，所以我就觉得在当时选专业这件事情上，可能自己处理还是不够，不够慎重，虽然说其实当时跟，倒是不存在像宋校长说的跟家长产生矛盾，因为我跟家长就是对于专业的选择还是比较认同的，根据那个考试大本上网年每一个专业的分数，按它的高低要有一些级差还是叫什么，就是选定自己的专业。但是进入学校以后，可能会发现跟你想象的这个专业不一样，就是不像它那个专业名称描述的那么美，所以我说。
主持人：你说他叫王帅，他真长得帅啊，不一定。
卢山：所以我就是建议各位高三的同学，因为其实现在的时间可能已经非常紧凑了，但是我还是建议大家能抽出一定的时间来关注一下，自己想学的这个专业到底讲的是什么内容，看一看它的教学大纲，看一看它本科四年要学什么课程，具体你甚至可以去网上看国外的公开课，因为现在网络的资源非常丰富，所以他可以去网上看一看，到底我未来这个专业做什么。
主持人：所以这个卢山说的宋校长您说是不是这方面影响真是?
宋晓垒：对，我非常同意他的观点，因为孩子他对这个社会了解的，多跟父母和老师咨询，或者征求他们的意见，尊重他们的意见还是很稳妥一点。
主持人：所以说之前这些事都是影响高考最后的成绩的各个因素，越早把它摆平越好，而不要都留在最后，那一下会很忙，心态也会很乱。
宋晓垒：是这样。
主持人：好，到这儿我们要稍事休息一下，接下来是广告时间，广告之后宋校长、卢山和王晨伊会接着跟大家一起来聊，我是高考生，高考生这会儿应该怎么做?来回答两个问题吧，这个宋校长是不是可以说一说，6211就是排名多少可以报清华?
宋晓垒：这个看你哪个区的。
主持人：他没说。
宋晓垒：如果是海淀区的话，应该理科生在前150名没有什么问题，在西城的话前100名应该没有什么问题。
主持人：1211他又问了一个问题，他说高考分的学生从一模到高考，宋校长估计还有多大的提分空间呢?
宋晓垒：我觉得这个问题，其实因人而宜的，但是我的观点是一模之后大有可为。
主持人：大有可为?