个人简历学生版（共8篇）
篇1：个人简历学生版
大学生个人简历范文-大学生个人简
历范文
最新大学生个人简历范文精选03-15
简历即对履历的简要陈述，又称履历表，英文简称CV，常用于个人求职、申请，但也可作为非求职者的经历简述,以下是yjbys小编整理提供的范文参考，快来看看吧。大学生个人简历范文20xx年03月
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简历是我们求职的敲门砖，以下是小编整理提供的模板参考，快来阅读看看吧，希望对你们有帮助。大学生个人简历范文2xx年03月17日 星期一 10:10 族: 专 业:藉 贯: 健康状况:
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大学生个人简历范文201603-15
以下简历范文由应届毕业生网小编整理提供，欢迎阅读参考，希望对你们有帮助。大学生个人简历范文姓名：李静 性别：女 年龄：29 学历：本科 籍
贯：杭州政治面貌：党员 电话：********
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对大学毕业生来说，求职的头一件大事就是做好个人求职简历。以下是小编整理的大学生优秀英文个人简历范文，供大家参考。大学生优秀英文个人简历范文1Name: graduates National
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以下是小编为大学生整理的大学生个人简历范文毛，供参考。大学生个人简历范文参考1基本情况：姓 名：*** 政治面貌： 中共党员专 业：注册会计师专门化 出生日期：197
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于大学生而言，一份好的个人简历是成功就业的敲门砖!简历怎么写才能获得HR的青睐?什么样的个人简历才能让你脱颖而出?简历的内容要精雕细琢，简历的封面和求职信也要认真准备!简
历这件事儿，你准备好了吗?
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大学生求职怎么写简历呢?看看小编整理的范文，希望可以帮到你。大学生个人简历范文大学生个人简历范文1性别:女毕业院校:某市理工大学出生年月:197x年3月3日专业:工业企业管理(本科)通信地址
2016大学生个人简历模板范文03-15
大学生在找工作途中，简历很重要，要怎么写一份好的简历呢?接下来小编就整理了几篇大学生个人简历模板范文，供大学生们参考。大学生个人简历模板范文1姓名： yjbys 国籍： 中国目
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Personal Information:Family Name:Wang Given Name:BinDate of Birth:July 12, 1971 Birth Place
大学生个人简历自我评价范文03-15
篇一：本人自中学开始就养成凡事应该从基层做起，并且不能把自己的能力定位过高的性格习惯，所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的能力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会
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姓名：目前所在： 广州 年龄： 20户口所在： 茂名 国籍： 中国婚姻状况： 未婚 民族： 汉族诚信徽章： 未申请 身高： 155 cm人才测评： 未测评 体
大学生个人简历范文下载03-15
又快到大学生求职的季节了，下面小编就整理了篇大学生的求职简历，供大学生求职时参考。姓 名： YJBYS专 业：英语教育 性 别： 女学 历：专科生毕业 生 源 地： 江苏徐州毕业学
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大学生求职简历范文模板 姓名： 应届毕业生网 年龄： XX 户口所在：XX 国籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民族： 汉族 身高： 1XX cm
求职简历_大学生个人简历范文03-15
基本情况： 姓 名：***
大学生个人简历_大学生个人简历范文03-15
基本情况： 姓 名：*** 政治面貌： 中～员 专 业：注册会计师专门化 出生日期：1992年10月12日 籍 贯：安徽亳州 毕业院校：***** 学 位：管理学学士 教育情
最新大学生个人简历范文
篇2：个人简历学生版
个人简历
姓
名:
性
别:
专
业:
学
历:
E-mail:
电
话:
教育情况
技能水平
个人经历
获奖情况
自我评价
求职意向
个人简历
就业方向
个人资料
姓名:
****
性别:
男
民族:
汉
年龄:
籍贯:
专业:
政治面貌:
爱好:
电子邮箱:
联系电话:
个人评价
本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。
教育背景
个人能力
1，语言能力:
具有较强的英语听说读写能力。
CET-4:合格
CET-总分428
具有初级日语听说读写能力
普通话流利
具有较强语言表达能力
2，计算机能力:
通过四川省计算机等级考试1级
熟悉Excel,PowerPoint等Office软件
3，主修课程:
现代汉语，法律基础，主要英语国家社会与文化，高级语言程序设计，日语，教育学，教育心
理学，英美文学史，英美文学阅读，英语教学法，高级英语，英语语言学，社会及校内实践
所获证书及奖项
个人简历
基本资料
姓
名
***
性
别
男
年
龄
身
高
现居住地
毕业学校
个人信条：做事先做人
能力+努力+机会=成功
计算机技能
技
能
²
学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++、SQL
Server2000、软件工程
²
能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护
²
精通Photoshop等图像平面处理软件的使用
²
熟悉各类操作系统，并熟练运用Word,Excl及其它Office系列办公软件
²
熟悉FrontPage、Dream
weaver网页编辑软件的使用
²
熟练地运用SPSS11统计软件进行数据统计
个人经历
学习经历
奖励情况
实践与实习
2003-2004
参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(Office)培训
2003－2004
参加图论与网络优化设计、数学建模
数据库设计（制作图书管理系统）、文件检索实践（教育工程论）；
毕业论文：掌纹识别之图像细化——Matlab程序实现
社团活动
经
历
²
参加青年志愿者常常深入社会，为社会奉献一份爱心
²
积极参加学校组织的反邪教活动
²
积极组织并参与系各个晚会、运动会的举办
²
暑假曾在超市做过促销
²
参加系组织的义务家教活动
²
参与系报设计、编排、以及定稿
个人爱好
爱
好
特喜爱足球、音乐，也喜欢读书、书法、旅游、游戏、时政、以及各项运动等
个人简介
我性格开朗、思维活跃；待人真诚、可靠，做事有责任心，条理性强；易与人相处，对工作充满热情,任劳任怨,勤奋好学,敢挑重担，具有很强的团队精神和协调能力。
联系方法
家庭电话
OICQ
移动电话
家庭地址
个人简历
个人资料
姓
名：
性
别：
出生日期：
学
历：
专科
毕业院校：大学
专
业：
互联网软件工程师
联系方式：
自我评价
本人热心、善良、自信、自律、上进心强，幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性，希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，所以人缘通常都很好。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试，尤其是运动及旅行。是个永远无法被束缚、不肯妥协、同时又具备人性与野性、精力充沛且活动力强，有著远大的理想，任何时地都不会放弃希望和理想。
职业技能
1、熟悉ASP.NET、ASP、HTML、SQL标准语句
2、熟悉Access、SQL
Server、Mysql等数据库系统的基本应用
3、了解PHP、JAVA等其他开发语言
4、能够熟练使用OFFICE2003、可以简单使用Adobe
Photoshop
CS
个人简历
自我评价
Ø
求职意向：企事业单位经理助理、办公室秘书、文员或从事文化宣传工作。
u
任职资格：汉语言文学专业，获得秘书资格证，较强的职业兴趣。
l
个人能力：创新能力、组织管理能力、沟通表达能力、协作能力、学习能力、适应能力。
l
个人技能：熟悉公文写作，熟练掌握word、excel、powerpoint
等办公软件，熟练运用普通话、日常英语与人交谈。
²
个人品质：自信、责任心、敬业、忠诚、团队合作精神、进取心、吃苦耐劳、积极、耐心、谨慎、自制力。
²
个人格言：“创新”是个人、企业生存的根本。
l
爱好特长：阅读、写作、使用办公自动化工作、摄影、打羽毛球等。
个人信息
教育经历
²
2004年9月至今就读于大学汉语言文学专业。
²
主修课程：古代汉语、现代汉语、中国古代、现代、当代文学史、外国文学史、英语、公共关系原理、大学写作、心理学、计算机文化基础、语言程序设计。
²
选修课程：大学美育、现代礼仪、公文写作、新闻写作、广告文案写作、法律基础
奖励与证书
社会实践
和我联系
某某的个人简历
姓 名：
性 别：
男
身份证号：
年 龄：
23岁
民 族：
汉族
婚姻状况：
未婚
身 高：
体 重：
kg
户 籍：
居
住
地：
学 历：
大专
教育/培训
毕业院校：
最高学历：
专业名称：
毕业日期：
培训经历：
能力/专长
第一外语：
英语
应用能力：
一般
第二外语：
无
应用能力：
无
计算机应用：
精通
驾照类型：
暂无
国语水平：
精通
现有职称：
计算机中级维修工
工作履历
目前已有 2 年工作经验，主要工作履历如下：
在校期间获得两次网页设计校二等奖，参与2004年大学网上精品课件制作，完成多门课程的制作工作。
在校期间多次兼职工作，工作情况如下。
2004年6月，XX大学艺术设计中心参与课件制作一个月
2004年6月-2005年4月
XX网络传媒公司
从事网站设计制作
2005年4月-2005年5月
XX企划公司
设计部网站制作
因实习期满辞职
2005年5月至今独立运作XX公司下属
XX工作室
求职意向
欲从事的工作
网页设计/电脑美工、网站策划师
希望工作的地区
不限
到岗时间：
两周内
期望月薪：
1500－4000元
其它要求：
国家法定节假日
尽量具备三金
希望有培训机会~
个人自传
特长，网页设计、制作，可单独完成整站策划，制作。有美术功底，爱好漫画，热爱运动，身心健康。对工作认真负责，工作效率高。既有良好团队协作精神，也可独立完成任务。
联系方式
联系电话：
1377*****
家庭电话：
0910-******
移动电话：
E-mail：
*****@eyou.com
ＱＱ号码：
******
个人主页：
通信地址：
邮政编码：
个人简历
应聘者：***
应聘岗位：管理（行政、人事）主管、策划营销、内训讲师
个人信息：
姓名：***
性别：男
籍贯：
民族：汉
生日：2009年7月5日
年龄：28
身高：1
体重：80KG
联系：
学习经历：
1986年~1991年
小学
XX镇中心小学
1991年~1994年
初中
XX镇初级中学
1994年~1996年
中专
XX市实验中学
2003年~2006年
大专
XX市XX大学
其它说明：
2001年5月
现代电脑培训
省二级计算机上岗证
2002年9月
平安人寿保险金华支公司
职业经理人
2004年9月
中南大学
经济管理专业
工作经历：
2001年5月~2002年1月，在XX电脑城，从事电脑销售、维修、售后等工作，同期取得省二级计算机上岗证；
2002年9月~2003年1月，在中国平安人寿保险金华支公司，负责行政后勤、人事招聘等工作，并在同期获职业经理人培训资格；
2003年9月~2006年10月，在浙江天使国际汽车服务有限公司工作，①
职务：市场营运部，主要负责公司广告用品制作、宣传用品印刷、部门人才招聘等；
②
职务：督察组，主要负责公司行政工作落实、查处违纪、考勤检查、内务管理等；
③
职务：网络部，主要负责各项办公耗材的采购、库管等；
2006年1月~至今，在浙江奥托康特种生物开发中心工作，①
职务：市场部策划岗，主要负责市场策划工作；
②
职务：总经办主任，主要负责公司行政、人事、策划、外联等工作；
电脑技能：
操作系统：Win98、NT、2000、XP
熟练操作OFFICE等办公软件
个人特长：
·
善于沟通，有较强的组织协调能力，在工作过程中能独当一面；
·
具有计划、统筹等管理经验；
·
工作作风精干、自信、有长远整体的工作把握能力；
·
良好的仪表和语言表达能力。
应聘岗位：
应聘岗位：管理（行政、人事）主管、策划营销、内训讲师
到岗时间：
正常时间，在正式接到入职通知后的15天内可到岗
待遇要求：
月薪3000以上，福利另计；
个人形象：
结束语：
我相信“选择一家企业，就是选择一种生活”，我非常喜欢贵公司的“生活”，诚心希望能给我个一展所长的机会！
基本资料：
姓
名
性
别
出生年月
籍
贯
政治面貌
健康状况
毕业院校
主修专业
培养方式
学
历
联系地址：
联系电话
1360*******（手机）
电子邮箱
*******@163.com
个人主页
http://*****/
教育培训：
1998.09-2001.06
2001.09-2005.06
2006.07-2006.09
技能：
英语
大学英语基本水平，具备听、说、读、写、译基本技能。
计算机
熟练掌握Photoshop，Fireworks等绘图软件，FrontPage，Dreamweaver，Flash等网页制作软件；有较高的计算机软硬件使用维护能力,能独立调试系统、网络,解决软硬件故障。
其他
取得小汽车C1驾照
社会实践：
个人特点：
◆
做事积极，性格开朗，待人热情；
◆
做事勤奋认真，善于合作；
◆
遇事善于提出各种解决方案，努力做到“今日事今日毕”。
特长爱好：
特长
计算机软硬件，销售，组织管理。
爱好
篮球等体育运动、电脑应用、音乐电影欣赏等。
知识结构：
主修课程
农学专业主要课程、公共基础课程。
选修课程
汽车概论、美学基础、文学与创作、多媒体技术、因特网数据库信息处理技术等。
自修阅读
金融学理论、经济学理论、管理学理论、计算机软硬件、计算机绘图、网页设计等书籍。
个人简历
姓
名
性
别
学
历
民
族
健康状况
培养类别
户
口
婚姻状况
毕业时间
籍
贯
专业名称
出生年月
院
系
毕业院校
计算机水平
国家三级
求职主页
Http://
****.net
手
机
137***********
********8
**********@gmail.com
*******@vip.sina.com
求职意向
★
具有挑战性的市场销售工作等
★
特长技能
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养；在业务方面，尽自己的努力一定会开拓出属于自己的一片天地。
教育背景
1.1995.09—1998.07
XX中心中学
2.1998.09—2001.07
XX高级中学
3.2001.09—2004.07
奖惩情况
1.2001—2004学多次荣获奖学金，三好学生称号；
2.2003年12月荣获江苏省CAD技能竞赛计算机组三等奖；
3.2003年秋获美国ATA认证CAD中英文证书，国家劳动和社会保障部证书。
工作经验
1.2004.03—2004年底在南京RP电脑进修学校做兼职教师；
2.2004.12—2005.05从事电信工程设计DXCAD绘图方面的工作；
3.2005.06—2006年在南京仓储设备公司主要负责仓储设备的市场开发销售工作。
主修课程
多媒体技术、数据结构、数据库、计算机绘图、软件工程、计算机网络、汇编、操作系统、单片机原理、大学英语、高等数学、VC++、VB、PB、FOXPRO等学科。
自我鉴定
回首三年的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！勤奋的我将以永不服输的韧劲融入社会。
通过二年的工作经历使我认识到工作的乐趣，但同时也锻炼了我较强的工作能力和良好的适应与协作能力；且勇于接受挑战，具有较强的自学能力，对新兴事物接受能力强，热衷于计算机、网络、销售等相关领域！所以我会用行动来证明自己，用行动谋求信任！
人生信条：踏踏实实做事，认认真真做人！
最后附言
篇3：个人简历学生版
关键词：实验室,教学改革,创新能力
中国教育改革发展纲要指出:“中小学要立足未来对人才的需要去培养学生, 着力于全面提高学生的整体素质。”随着信息化社会的发展, 培养创新性人才, 变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育, 培养学生的科学创新精神和提高创新能力, 是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看, 开展创新教育仍有许多亟待解决的问题, 传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此, 在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性, 改革实验教学, 开辟实验教学的新途径和新方法, 开展研究性学习, 促进学生创造性思维的培养, 提高学生的创新能力。
近几年来, 在西部农村中学物理实验教学中, 存在实验器材配备不足的问题和物理实验教学弱化的现象。例如, 庆阳市环县第二中学物理实验室器材基本上是20世纪70、80年代配备的, 90年代以后购置很少 (当然在此期间购置了不少微机和多媒体电教设备) , 器材设备严重老化, 如没有海波, 不能做晶体溶化实验。缺少凸透镜, 学生分组实验无法正常进行。天池中学学生没有见过滑动变阻器。大部分中学甚至没有像样的实验室。实验教学的重要作用得不到很好的发挥, 基础教育的质量大打折扣。鉴于此, 我们一方面加强实验配备, 一方面又开始了建立学生个人实验室的探索和尝试。
1 物理实验在教学中的作用非常重要
物理学是以实验为基础的科学, 物理实验方法是人们研究物理学的重要方法。所谓物理实验方法就是人们根据研究的目的, 利用科学仪器、设备, 设法控制或模拟物理现象, 排除次要因素, 突出重要因素, 在最有利的条件下研究物理的一种方法。在物理研究中物理实验可以为发现物理规律提供丰富的感性材料;可以检验物理理论、假说的正确性;还可以开拓物理学应用的新领域。在物理教学中更有其特有的作用:首先它可以使学生获得丰富的感性认识, 加深学生对物理概念、原理和定律的理解, 激发学生学习物理学的兴趣;其次可以培养学生的观察和实验能力, 发展学生的智力;再者可以使学生初步了解物理学的研究方法, 培养学生实事求是的科学态度和遵守纪律、爱护仪器的优良品质。对于物理实验的意义, 广大物理教师都已有了很深的认识, 因此在进行实验知识教学、技能教学和素质教学等方面有着自身丰富的内容, 物理实验不仅作为一种有效的教学手段和理论知识教学的辅助工具, 而且是物理教学的重要内容, 在教学目标和教学质量评估等方面都有所体现。
2 建立学生个人实验室的必要性
20世纪20年代, 我国科教兴国的先行者陈嘉庚先生曾多次强调建立科技馆和实验室的必要性, 指出:“研究学术, 以求科学的发展, 要把科学建设作为学校的重要任务, 欲培养科学人才, 实应自中学始。”并于1922年在集美中学创办了科学院馆。现在, 我国正在实施科教兴国战略, 大力推行素质教育, 在《第三次全国教育工作会议》中, 江泽民指出:“教育要以提高全民族素质和创新能力为重点”, “创新能力是一个民族发展的不竭动力”。而科技馆、实验室在提高学生素质、培养学生创新能力方面的作用就突现了出来。我国各类学校的教育设施差别很大, 其中图书馆、阅览室、实验室、微机室、电教室的配备都是衡量学校建设的重要指标, 所以各类学校对图书馆、阅览室、实验室、微机室、电教室的建设都很重视, 相应地得到了较大的发展。但是学生在学校的实验也有一定的局限性, 大多数 实验是一次性的, 或是演示观察, 或是在规定的时间内完成, 学生比较被动, 其效果也不是很好。如让学生自己动手制作实验器材, 建立学生个人实验室, 拥有一片属于自己的实验领地, 亲自操作简单的实验, 反复演练, 探寻规律, 获得独立自主的发展, 使科技实验向纵深发展。通过学生的个体创造, 自己动手动脑试验探究, 更能张显个性, 培养自主创新能力, 全面提高学生素质。
3 建立学生个人实验有先例可查
100年前, 爱迪生因故不能上学, 但他热爱科学, 在自己家中设立了个人实验室, 后来又在一辆火车的尾车厢中设立了实验室, 不停的做实验, 终于积累了丰富的知识, 成为发明大王;英国物理学家法拉第出生于一个铁匠家庭, 家境贫寒, 没念过多少书, 13岁就开始当学徒, 但他热爱科学, 立志献身科学事业, 也在家中搞了一个小实验室。通过长期努力, 最终成为一名伟大的实验物理学家, 他的许多重要的发现都是通过实验获得的。
许多成功的科学家从少年时期就有了个人实验室。100年前的美国、英国的青少年能够自己创设实验室, 难道100年后, 中国的学生就不行吗?行是行, 就是少了点, 更缺少教师的指导。
4 建立学生个人实验室的可行性分析
笔者通过近几年的教学实践和对我校学生现状的调查, 得出建立学生个人实验室的举措是可行的。一是学生在老师的指导下愿意制做实验器材, 兴致很高, 喜欢亲自操作实验。二是教师对学生建立学生个人实验室的要求不要过高, 应限于课本中的基本实验和课外实验, 不另外布置繁琐复杂的任务。三是初中物理课本中的知识多来源于生活, 实验所需器材在生活中随处就有, 学生可利用家中一些现成物资, 如细线、导线、木块、铁皮、弹簧、磁铁等, 就地取材, 容易获得。正如物理学家杨振宁说的:自己做的仪器永远比买来的好。这应是一条定律。四是学生购买的仪器仅限于一些小物件, 如温度计、电池、小灯泡、小玩具电动机等。不会过多地加大家长的经济负担, 能够得到家长的赞成和支持。五是老师给学生借用学校的电流表、电压表、变阻器等, 可提高学生个人实验室的档次和学生实验的水平。
5 建立学生个人实验室的具体操作办法
1) 根据物理课程的教学进度, 依照课本中的实验形式, 合理安排学生自制实验器材。新教材体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的课程理念。在教材的编排上, 从学生身边熟悉的物理现象入手, 从简单到复杂, 展现物理现象在生活、生产的存在和应用。安排学生自制实验器材, 课本中也有一定的要求, 如自制弹簧测力计、空气气压计等, 仿照教材循序渐进, 边学边做, 边做边学, 既降低了难度, 又训练了动手技能, 适合青少年活泼好动的天性, 促进了教学, 加强了学生对物理知识的掌握。
2) 老师在课堂中做过演示实验之后, 安排学生按老师要求制作器材, 课余时间单独用实验验证物理现象和规律。建立学生个人实验室的重要目的是为了作实验, 不是为了炫耀。老师在课堂中做过演示实验之后, 学生在大脑中的印象不深, 体验不足, 效果不佳, 让学生用自制的简易器材在家中自己实验, 学生个人实验室的作用就发挥出来了。如用平面镜研究平面镜成像规律;用凸透镜、蜡烛、光屏研究凸透镜成像规律;用温度计测量沸水的温度等, 有效地解决了课堂时间不足, 学生对知识了解认识不透彻的情况。学生自己用实验研究出物理规律之后, 强化了学生的成就感, 极大地调动起学生的兴趣, 坚定了学生学科学用科学的决心。
3) 实验课学生分组实验时, 让学生自备部分器材, 在实验室由老师分发给学生另一部分器材完成实验。之所以这样做, 原因是为了解决农村中学实验器材不足的问题, 在我们学校作电学实验时, 缺少导线、电池、小灯泡等等, 这些情况给学生谈过后, 我们的学生几乎都能自备一套完整的电路装置。学生用自己的器材做分组实验, 既亲切, 又激动, 互相交流, 智力共振, 共同提高, 比全用学校实验室的器材效果要好。
4) 切实加强对学生课外实验的指导和要求, 要保证自制器材的质量, 增强课外实验的正确性。中学物理实验主要有四种形式:演示实验、边学边实验、分组实验和课外实验。对于前三种一般做得都比较好, 而课外实验常常是不了了之或简单的布置一下了事, 没有足够的重视。
课外实验是学生按照老师布置的任务和要求, 在课外用一些简单的仪器或自制仪器独立地进行观察和实验, 是物理教学的一种很有效的补充形式。学生课外实验可以扩大知识领域, 使理论联系实际, 培养学生对物理和技术的学习兴趣和独立工作的能力。有些实验, 如观察蒸发现象以及液体的扩散现象, 需要持续较长的一段时间;还有一些实验, 如观察天空现象、渠道的水流速度及堤坝的形状等, 只能在课余、室外进行, 这些都是课外实验的题材。在布置课外实验时, 要求学生写出观察记录和实验报告, 以培养他们严肃认真的科学态度。
5) 鼓动学生在课外创作一些小制作、小发明。结合全市每学年举办的科技作品比赛活动, 鼓动学生在课外创作一些小制作、小发明。学生用简易的材料制造出弹簧秤、天平、杆秤、量杯、万花筒、潜望镜、潜水艇、小孔成像器等等, 这对培养学生的学习兴趣, 提高创新能力起很大作用。学校每学期定期举办一次素质教育成果展, 要求学生将自制作品上交学校, 集体评选, 对获奖作品给予奖励。
总体说来, 学生个人实验室不是一次性建成的, 是随着课程的进程, 逐步丰富和发展起来的。初中的学生经过七年级、八年级两年时间, 就会建立起一个像模像样的个人实验室。
6 建立个人实验室的注意事项
1) 实验内容要有意义, 实验方法要比较简单, 不需要特殊的仪器, 能用自制的简单仪器即可进行。例如, 学了杠杆的平衡条件后可让学生自制一杆杆秤, 学生在制作过程中能进一步理解和巩固书本内容又能将之应用于实际, 真正将知识学活, 同时学生享受到自己成功的喜悦后更能激发其学习物理的兴趣。其效果恐怕比课堂上做大量的习题要好得多。如果, 将他们课后的作品再评比一下, 看看谁做的最好, 则更能调动其积极性。
2) 实验过程必须安全。例如, 不要布置学生在课外利用民用交流电进行实验, 以免发生事故。
3) 布置课外实验时, 要注意对学生的统一要求和因材施教相结合的原则。例如, 取材容易、观察方便的实验可以对全班学生作统一要求 (如制作弹簧秤, 只需一把尺、一根橡皮筋、几只相同的螺母和一把分度值极小的杆秤即可) ;难度较大的或需要某些特殊设备的实验可只要求少数有条件的学生去做, 再由他们向全班同学报告。
7 建立学生个人实验室的效果
学生个人实验室是在老师指导和鼓励下建立起来的, 在家里进行课外实验是学生按照老师布置的任务和要求, 在课外用一些简单的仪器或自制仪器独立地进行观察和实验, 是物理教学的一种很有效的补充形式。学生课外个人实验可以扩大知识领域, 使理论联系实际, 培育学生对物理和技术的学习兴趣和独立工作的能力。
由于课外实验没有现成的仪器, 没有教师的亲临指导, 在某种意义上说, 课外实验更有利于培养和训练学生的思维能力和独立工作能力。经验告诉我们, 在课外实验方面取得较好成绩的学生, 在进入高一级学校或参加工作后, 一般都有较强的工作能力和富有创新精神。因此, 建立学生个人实验室, 使课外实验在整个教学活动中占有恰当比重, 是值得研究的问题。
综上所述, 作为基础教育的物理教学, 在培养学生创新能力时, 应结合学生的年龄特点和物理学科的特点, 遵循认知规律, 开拓教改新途径, 尝试建立学生个人实验室, 尽力调动学生的积极性, 自己动手, 自己创造, 让学生在自主学习中学会创新。用创造性的教学活动, 培养出更多的具有创新能力的学生, 为培养更多的创造型人才做出应有的贡献。
参考文献
[1]钟启泉, 胡炳元.物理课程与教学论[M].杭州:浙江教育出版社, 2002.
[2]许国梁, 束炳如.中学物理教学法[M].北京:高等教育出版社, 1996.
[3]上海市教育委员会.上海市中学物理课程标准[S].上海:上海教育出版社, 2002.
[4]陈齐荣, 任英杰.基于情境认知学习理论的教学设计探究[J].渤海大学学报, 2005 (9) .
篇4：泄露学生个人信息不能容忍
学生个人信息泄露并非个案。快放暑假了，一些家长的手机会“准时”收到培训班广告；该中考了，家长手机会收到临考培训班的招生电话……各样精准“信息服务”送达的背后，是不法分子利用各种手段买卖学生个人信息，并施展狂轰滥炸信息骚扰。貌似“贴心”服务，骨子里是谋利企图，甚至可能借机实施诈骗或敲诈勒索犯罪。
为保护公民个人信息，我国不断完善相关法律制度。例如，《未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。《刑法》修正案（九）增加规定出售或者非法提供公民个人信息的犯罪。《电信和互联网用户个人信息保护规定》《寄递服务用户个人信息安全管理规定》等一批规章也已经有针对性的规定。但现实状况要求，应有一部专门保护个人信息安全的法律。
充分保护公民尤其是未成年人个人信息，既要不断完善法律规章，扎好篱笆，又要重视落实，严格执法。目前各地频频发生的学生个人信息泄露案件表明，未成年人个人信息保护力度亟待加强。
治理学生个人信息泄露，查清泄露源头是难点。电信、教育等管理部门应与公安部门相互配合，形成打击合力，严查学生个人信息泄露背后的非法交易，顺藤摸瓜找到学生个人信息泄露的源头，以此为突破口拔掉“根系”，铲除信息泄露、交易存在的土壤。学生家长也应绷紧个人信息安全这根弦，不随意留下个人信息，遇到个人信息被泄漏及非法侵害时应果断向有关部门反映和报案。希望全社会一起努力，为学生个人信息安全多加几道安全锁。
（来源：新华网 欧甸丘 吕梦琦/文）
治理“论文代写”必须铲除利益链和产业链
为强调中国学者发表国际论文的行为规范，中国科协常委会科技工作者道德与权益专门委员会近日发布《在国际学术期刊发表论文的“五不”行为守则》。这“五不”是：不由“第三方”代写论文、不由“第三方”代投论文、不由“第三方”对论文内容进行修改、不提供虚假同行评审人信息、不违反论文署名规范。貌似是对发表学术期刊的严格要求，但实则是“头疼医头，脚疼医脚”，治标而不治本。
最近一段时间，国际学术期刊接连宣布撤回中国学者的论文——今年3月，英国BMC出版社撤回41篇中国学者论文；今年8月，全球著名的学术期刊出版集团斯普林格（Springer）宣布撤回旗下10个学术期刊已经发表的64篇论文，这些文章全部出自中国作者。其中，同行评价造假，是这些论文被撤的重要原因，而同行评价造假，又多与委托第三方撰写论文、修改论文、提供虚假的同行评价报告、投递论文有关。这也是此次“五不”行为守则出台的背景。
问题在于，这“五不”究竟怎样才能落实。“五不”针对的只是表象，深层次的问题是，在我国，已经形成论文发表的利益链条和产业链。早在2009年，就有学者研究指出，我国买卖论文交易已达10亿“产值”，请第三方代写论文发表在国际学术期刊，其实质就是论文买卖，一些专门的机构和写手，为那些需要发表国际学术论文，以通过课题验收、考核评价的“学者”提供全方位的“一条龙服务”。有的代写者比较重视“商业道德”，保证论文原创，没有造假，学者拿着发表的论文去交差，“请赏”；而有的代写者收了钱却出不了论文，为完成交易，一路造假，直到事发。
从本质上说，只要请人代写论文，就是学术违规、造假，甚至欺诈——拿着他人撰写的论文，充当自己的论文，以谋求学术利益。这是应该严格治理的学术不端行为。但是，目前治理代写论文，十分困难。在目前所有学术不端中，代写论文，还会被认为是“最道德”的方式，毕竟委托代写者，是花了钱的，不像有的领导，自己不从事学术研究，却轻轻松松在论文、成果中署名第一作者；而且，舆论有时也很同情委托代写者，如果不是课题评估、职称晋升、年度考核等那么看重论文，要求必须完成发表什么档次期刊论文的指标，大家用得着这么花心思去弄论文吗？另外，对于把论文作为学校重要办学成果的大学来说，对教师以弄虚作假方式发表论文，也并不会严查，因为，在发表论文这件事上，学校和教师已形成利益共同体。很多时候，高校并不会启动针对涉嫌学术不端的学者的调查，并根据调查结果做出严肃处理，而是睁只眼闭只眼。比如，对于国际期刊宣布撤销论文，按理，这些论文作者所在机构应该立即启动调查，可是，却没有这方面的消息。
铲除代写论文利益链，才能根治代写论文的丑恶学术现象。这关键在于推进学术管理、评价去行政化，实行学术本位管理和學术同行评价。或有人说，国际期刊发表论文的问题就出在同行评价，同行评价还可信吗？这其实是整体学术行政化之下的同行评价，并不是学术独立、自主的同行评价，对于我国学者来说，无论是申请课题，还是在所在单位参加评价，都面临被行政力量主导的问题，包括论文发表与否、发表在何期刊上，作为评价学者的重要指标，就是偏离学术的行政性的指标。真正重视学术成果，不应该以论文是否发表作为标准，而应该针对论文本身，看其创新价值；而重视论文发表，就是用期刊评价代替了学术评价，进而把学者的精力导向论文发表，而不是潜心做研究。因此，论文评价机制还有待调整改善。
篇5：学生个人简历
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（二）篇三：大学生个人简历标准模板(精品)自荐信尊敬的招聘主管：您好！感谢您能在这百忙之中阅读我的自荐信，同时也希望您能从中得到您想要的 东西。我叫***，现就读于****，*****专业。我，自信，稳重，充满活力。“一勤 天下无难事”是我一向的信奉的信条。我敢于迎接挑战，并且乐于担当。虽然 我创新意识不是很强，但是我对待工作非常认真，刻苦。我坚信，成功必然是 努力的的结果。虽然我只是应届毕业生，但是我有很多的兼职的经历。虽然我没有丰富的 工作经验，但是我的学习能力强、专业知识掌握过硬，得到老师的一致认同。同时我暑假期间以及课外时间还参加一些专业相关的培训，比如，napa 培训等。对于这些培训课程我也同样认真对待。对我来说，能够得到贵公司的认可是非常重要的，虽然我的工作经验与贵 公司的要求还有一定的差距，可是我相信，通过我的学习和努力，差距是可以 缩小的。我坚信我会实现超越。请贵公司能够给我一个这样的机会，虽然我不能承诺我是最好的，可是我 会尽我之所能做得更好。希望贵公司能够考虑。给我一个平台，我会还您一份 精彩，我愿与贵公司携手共进，努力创新。感谢您能够读完我的自荐信。诚祝 事业蒸蒸日上!此致 敬礼 自荐人：**** 2012 年 10 月 15 日
个 人 简 历青春飞扬，梦想起航 我已从此岸出发 定会和彼岸的 victory 相拥 每一次的抬头 我会用微笑告诉您 我已斗志昂扬的起航姓名：**** 专业：***** 联系电话：*******篇四：小学生个人简历模板
个 人 简 历
姓名：刘彤彤
民族：xx族
自我介绍
我是文静有礼貌聪明求巧的小朋友在学校里担任中队干部，外语课代表，在学习生活中，提高了自已的处事能力，并在学习生活中体会到乐趣。荣誉证书 2011年
2006年 上海音乐家协会，音乐考级委员会钢琴专业六级 北京舞蹈学院，社会艺术水平考级证书舞蹈专业：中国舞
二级。
2010年 第六届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛美术
叁等奖。
2010年 上海市小学生七彩欢乐夏令营荣获“表现突出”奖 2010年 2011年 六一小学“经典诗文朗诵”比赛中荣获优胜奖 荣获六一小学“聪聪贺新系列活动”之我型我“免”展示姓别：女 藉贯：xx市 出生年月：200x年10月 07日 会聪聪巧手奖。
社会活动
2008-2009 在杨浦区同欣进修学校学习“孔英语”表现良好成绩优秀
被评为“同欣好少儿”
2009-2011 在中国福利会少年宫，少儿合唱团团员其间随团参加演出
担任领唱
2010年 参加学校“小小达人秀”中，获得全校第三名 2010年 6月1日组织班里同学和家庭有困难同学到嘉定一日游 2011年 欢庆“六一”活动中担任主持
2011年 年底组织同学排练小话剧“小熊拔牙”并在学校里获得老
师好评
2011年 9月份开始担任六一小学升旗手篇五：个人简历模板,简历模板大全(1)在线写简历，挑选简历模板，免费简历评测 请上优简历网/ 王小曼 女 应聘财务专员
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相关经验
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审计实习生 2011.01-2011.04 ? 协助会计师做审计准备工作，如：盘存盘现、抽凭、会计底稿等 ? 协助所内会计师进行社保审计，业务年报审计、外汇年检审计等 深圳金山联合贸易有限公司
财务部 2010.06-2011.08 ? 负责日常公司凭证、银行回单、水单等整理、归档 ? 填写贷记凭证、电汇凭证等票据，协助出纳老师工作
其他社会实践
xxx大学交友交谊舞社
财务部 20092010 ? 美国人国际学校义卖活动义卖员、拍卖主持助手，协助会场工作人员布置自闭症儿童作品展，协助作品现场拍卖
其他获奖及证书 计算机技术： 校荣誉： 会计资格：
通过全国计算机等级考试二级access 连续2年获xxx大学xxx学院管理学院“优秀学生干部”和“先进个人”
会计上岗证，中级会计师
特长和爱好
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教育背景
工作经历
获奖情况 技能
专业技能：
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个人爱好
本科
2007,092011.06 2008.09至今 艺谷广告策划 ? 负责logo、邀请函、海报、宣传册等设计 ? 参与佰草集与安莉芳的平面广告制作 ? 兼职网络部美工兼淘宝店摄影师和后期编辑 ? 参加网页设计，编排文字，版面设计，参加部分网页动画制作 2010.032010.01 上海xxx大学学生会宣传部 ? 带领5人小组负责学生会所有活动的网络宣传工作 ? 带领宣传小组设计网络宣传方案，并通过校内网络进行实施，实际上拓展了寝管中心形
象推广的新渠道
组长
? 调查同学需求，基于学校师生的实际需要，制作使用方便的软件光盘。在校园内进行推
篇6：学生个人简历
男 23岁 四川人
学历： 本科
工作年限： 在读学生
期望薪资： 1000-元
工作地点： 成都 - 不限
求职意向：造价员/预算员 | 施工员/安全员
沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强
工作经验(工作了1个月，做了1份工作)
四川格瑞建筑公司
工作时间：7月 至 208月[1个月]
职位名称：施工员
工作内容：施工放线 筏板基础标高控制 砖胎膜砌筑 钢筋制作与绑扎 挖电梯集水坑 大体积混泥土温度测试 围墙砌筑
教育经历
年12月毕业 四川师范大学成都学院 工程造价
项目/培训经验
10月-月造价员培训
项目/培训机构：四川品勤教育
项目/培训内容：学习《建筑工程工程量清单计价规范》和《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》，《房屋建筑与装饰工程》和《园林绿化工程》。
专业技能
广联达：一般 经验：1年
语言技能
英语：一般
证书奖项
证书名称：造价员 颁发时间：年12月 颁发机构：四川品勤教育
自我描述
为人热情善良，诚实守信，积极主动，善于沟通，积极进取，勇于挑战观察事情比较细致，做事细心，学习能力强，有一定的工作能力，适应能力和协调沟通能力，工作认真负责，刻苦耐劳。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神
懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习和生活中的经验教训，不断自我激励。
篇7：学生个人简历
性别：男
就读专业：人力资源
学号：050119
宿舍号：6-626
籍贯：江苏省昆山市
出生年月：90.1
政治面貌：团员
原毕业学校：江苏省昆山市亭林中学
联系电话：xxx
在校期间任职情况：
时间班干部职务学生会职务
20xx.9~20xx.1（高一.上）劳动委员——
20xx.3~20xx.6（高一.下）劳动委员劳动卫生部长
20xx.9~20xx.1（高二.上）副班长兼劳动委员学生会主席
20xx.3~20xx.6（高二.下）班长兼劳动委员学生会主席
20xx.9~20xx.1（高三.上）副班长兼劳动委员学生会主席
篇8：引领学生学会创建个人素材库
十三四岁的初中生,当世界正以前所未有的广度和深度在他们面前敞开一个个洞天时,他们在生理和心理的急剧冲荡中由人生的懵懂一步步迈向成熟。作文教学的任务也并非是培养每个学生都能成为作家,但学会写作尤其是个性化写作却是每个学生不可或缺的语文素养之一。如果我们语文教师能注意培养学生一颗善感的心,引导学生及时记录自己生活中的点滴见闻和感悟,使之学会创建个性化的写作题材库,学会在作文中进行个性化的表达,当不失为一种突破学生写作瓶颈的有效途径。
一.素材库源头之一———真实
这里所说的“真实”是指学生真实的生活场景。真实的生活场景是学生生活的第一现场,又恰恰是最容易被学生忽视甚至漠视的存在。这个存在也许很简单,每天的生活中来来去去就是这些人,反反复复还是这些事,这个存在或者还发现不了它的美,一句话、一个眼神、一个动作、一颗石子、一株小草、一粒微尘……而语文教师应该引领学生学会观赏这个场景,记录这个场景,而不是对它熟视无睹。
我要求学生准备一本专门的素材本,以速写的方式及时记录生活中撞击他 们心灵的 人、事、 景、物,最好能附加自己的感想。不限字数,但要求每周不少于三次。每周利用作文课的时间对所记录的素材进行小组交流,挖掘展示这些看似不起眼的素材的潜在价值,并要求精心选择和加工后写进自己的作文。
二.素材库源头之二———作品
别人的生活场景即作品是学生感知生活的第二现场,它让学生跨越时空的种种局限与古今中外优秀作品中的人物进行灵魂的对接,并在他们的启发下碰撞出思维的火花,最后完成自己生命的表达。
不可否认,初中生自身年龄和阅历的限制往往使他们的作文缺少一种高度,有时甚至显得幼稚、肤浅。所以语文教师还应该重视名家名作对学生的濡染作用。语文教师应定期推荐一些优秀作品,如古诗词、散文、现代诗歌等等。七年级上学期伊始,我们向学生推荐阅读的作品有:丁立梅作品集《每一棵草都会开花》《爱,永远不会消失》,毕淑敏作品集《大雁落脚的地方》、席慕容作品集、曹文轩散文集、刘心武文集、冰心散文诗歌合集、赵丽宏散文诗集、林清玄作品集、张晓风文集、《校园文学佳作选刊》《读者》、泰戈尔 《新月集》《飞鸟集》、唐诗宋词选等。要求学生选读其中的作品并作精彩语句的摘抄、仿写、赏析,从而创建又一个类型的写作素材库。经过一段时间的积累,我们欣喜地发现,很多同学开始有意识地运用这些素材,引用或仿用,为自己的作文增色不少。
确实,重视学生的课外阅读库的积累能为我们的写作教学插上一对有力的翅膀,带领学生在写作的天地里自由翔舞。
三.素材库源头之三———想象
清代的沈复因为有了丰富的想象才有了他《幼时记趣》中观蚊如鹤的奇观,郭沫若因为有了热烈的幻想才成就了《凤凰涅槃》耀眼的浪漫, 《西游记》因为吴承恩的奇妙的构想才成就了它不朽的传奇。想象源自作者的创造性思维。而我们的初中生也正处于想象力的鼎盛时期,如果我们在平时调动他们想象的积极性,让他们把生活中视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉的用想象的手法加工创造并及时记录下来,不失为一种优质的写作素材。