新老班主任结对发言稿

新老班主任结对发言稿（共11篇）

篇1：新老班主任结对发言稿

在班主任师徒结对集会上的讲话

句容中等专业学校

于秉发

各位领导、班主任老师：

本学期，我和张采凤老师师徒结对，张老师实际上也有多年的班主任经验，学校安排我与她师徒结对，我想主要有以下几个原因：1.我是她班的语文老师，情况比较熟悉；2.两班级相邻，便于协助；3.目前的1016动漫班存在的问题确实较多，比较难管；4.张老师的办公室不在她班级附近，而是离得很远。

接到学工处的责任书后，我深入思考，结合在该班上课和辅导所了解的情况，我和张老师共同研究了诊治1016班的处方。

一、建立一支完善的班干部队伍，使班级常规管理走上正轨 该班本来有班干部，但不全。课代表不足，小组长没有，致使作业收不上来；班干部责任心不强，纪律委员不能严格记录违纪现象，致使班级纪律较差，迟到现象较为严重，并且也很少向班主任汇报。针对这些情况，我建议张老师首先要把班干部队伍完善，然后每周定期召开班干部会议，及时了解班级状况，并在每周一的班会课上对违纪同学予以批评，对表现进步的予以表扬。落实后，该班不交作业，迟到现象，上课纪律差大有好转。

二、抓细节，勤下班

细节决定成败。我建议张老师多深入班级，及时了解班级动态。如每天早晨、下午第一节课要到班上来检查学生出勤情况、卫生打扫情况。自己没课时，要多到班上巡视，发现问题及时处理。每次大扫除要亲临现场，看窗台是否干净，地面是否有痰迹、纸屑等等，必要时班主任可自己动手，以给学生榜样警示作用。

三、采取严爱结合的教育手段

对学生爱的同时，更要严格要求，没有规矩不成方圆。问题学生表现的问题很多，对屡教不改的同学，班主任一定要给予严格的惩罚。比如上课经常玩手机、不遵守课堂纪律及迟到者，我建议张老师要拿出具体的惩罚措施，或罚抄课文，或罚打扫卫生，或罚拣塑料瓶，或校纪处分，并把这些规定纳入到班规中。

四、多与学生谈心，多和家长沟通

谈心的对象重点放在问题学生和班干部上，跟问题学生谈心了解他们的真实想法，表扬或批评他们近阶段的表现；跟班干部谈心多指导他们的管理方法，了解班级情况。与家长沟通的对象主要放在问题学生上，从中了解问题学生的问题所在，从而对症下药与家长共同配合进行教育。

五、利用本人任1016班语文课及办公室在其班附近的便利条件，协助张老师管理

上课时，如发现学生迟到，我会在课后把他们叫到办公室进行教育；如发现作业多次未交或严重违反课堂纪律者我会亲自打电话告知其家长——我那里有从张老师那儿拿来的家长联系电话。课间时，我会经常站在办公室门口，发现有学生在走廊上打闹，及时制止。晚辅导时，如发现该班卫生未打扫或正打扫时，我会找到责任人，批评其产生的严重后果，并责令下课把它搞好。

师徒结对工作自开展以来，我本人觉得取得了明显的成效，特别是班主任张老师到班级查看的更勤了，找学生谈话，做思想教育工作的次数更多了，作为一个女同志管理这样的班级确实不容易，如果学校有奖励的话，我认为张老师应该有份。当然，小结取得微薄的成绩的同时，我和张老师都深感还存在着许多不足，比如部分班干部不得力，不能以身作则，我本人参与到该班管理的深度不够，该班的班风学风还不算真正的优秀，这些还有待于下学期的努力。

篇2：新老班主任结对发言稿

各位老师：

大家好！

半年前，同样是在这个地方，我们举行了师徒结对仪式，而我有幸，可以成为蓝姜云老师的徒弟。那时的我，心里颇为踏实，因为我知道，在接下来的日子里，将会有一双有力的手牵引着我在这条充满着期待与未知的路上走下去。一个学期过去了，此刻，我的内心充满着回忆与感激。

刚走上工作岗位时，碰到的困难真的不少。每天觉得自己像个陀螺一般，在备课、上课之间旋转，但渐渐地感觉到了心虚。备课时，恨不得把自己会的都告诉学生，这样，最终反而是拘泥于一些琐碎的问题，课堂中时不时地会跳出一些自己难以掌控的局面，生怕学生在知识点的检查上有所遗漏。可以说，一开始的日子，是慌张而忙乱的。而我庆幸的是，师傅的言传身教带我走出了这种局面。

每当我碰到困难的时候，师傅总是鼓励我，帮助我找到解决的方向。平时，在教学过程中，当我难以把握教学重点，对一些知识概念模糊不清时，和师傅的交流总能让我豁然开朗。特别是在竞赛辅导方面，一开始我都没什么底，对于竞赛的概念很模糊，也很心虚，觉得自己刚刚来，没有经验，承担不起这样的重担，是师傅一步一步的教会我如何进行竞赛辅导。从进行示范到共同教学，最后我也能单独的进行竞赛辅导了，这些都是师傅对我的点滴教导。师傅也在教学方法上给予我启示。还记得公开课准备过程，当我选定篇目后，师傅带着我一起理解课文，找寻切入点，一堂课的试上结束后，师傅第一时间提供给我修改意见，听课本上密密麻麻记录着我上课的细节，很多问题都是我在课堂中从来没有意识到的。正如美国学者波斯纳提出的“经验+反思=教师的成长”，师傅从老教师的教学经验角度，也从学生的听课角度，为我的课作出点评，从师父的点评中，我更加体会到了反思在教学中的重要性。

一学期的时间很快过去了，感谢学校为我们新教师提供了这样一个良好的平台，让我们有了交流与学习的机会；感谢师父的言传身教，促使我们更快地的成长；也感谢身边的每一位同事，在点滴中给予我们帮助。过去的时间，将是我们今后努力的起点。

谢谢！

篇3：新老班主任结对发言稿

关键词：中专学校,班主任,师徒结对,现状,培养模式

一、引言

师徒结对是资深教师带领青年教师尽快进入教学状态的一种人才培养模式。实践表明,师徒结对的梯队培养是促进年轻教师快速发展的有效培养模式。职业学校的学习环境比较轻松, 作为职业学校的班主任在完成授课任务的同时还要兼顾学生的大小事务,所承担的压力比一般班主任要重得多。很多年轻教师在刚担任班主任时很难进入状态,所以,就要有导师的带领。 在中职校实施师徒结对的梯队培养模式时,更要进行创新和优化,挖掘其内涵,发挥这种培养模式的更大效能。

二、中职学校班主任队伍建设现状

相对而言,中职学生可能在学习、生活、素质、行为习惯等方面都会有各种各样的问题,管理起来会有相当大的难度。因此, 有些老师不太愿意去当班主任。从学校管理方面来看,都喜欢选择那些综合素质高、教育能力强的教师当班主任,这样,可以更好地促进学生成长成才。通过调查分析,有些老师不愿意当班主任的原因,有以下几种。第一,中职班主任的工作很辛苦。 班主任既要完成自己的教学任务,还要管理学生的生活、注重思想教育、注重情感沟通等,工作任务很重。加上有的学生不听话、 不理解班主任,这更让班主任心力交瘁。而且教师还要兼顾自己的家庭,时间非常紧张。第二,班主任的工作责任非常大。班上哪位同学出什么事,第一时间找的肯定是班主任。中职招收的个别学生,有时品德与学习上可能存在一定的问题,管理难度更大,出什么事找的都是班主任的麻烦。第三,中职班主任的工资比较低。有的学校,班主任付出的劳力与津贴不成正比,这也是导致有的老师不想当班主任的重要原因。

三、实施师徒结对、班主任梯队培养的意义

人才是通过教育培养的,而教育则需要教师。现在的中职班主任多为青年教师,要快速地让他们进入职业状态,培养他们的专业性,需要学校采取恰当的措施来实现。而师徒结对,可以让经验丰富的班主任带领刚入行的班主任,通过师傅的言传身教,让青年教师尽快步入岗位。实行师徒结对,可以消除青年班主任刚上任的紧张感,可以为他们提供一个后盾,从而更好地发挥自己的能力;实行师徒结对,还可以进行师徒间的互补,以老带新,以新补短,互教互学,从而达到共同的进步;实行师徒结对,还可以使青年教师得到迅速成长,甚至脱颖而出。开展师徒结对,不但可以充分发挥经验丰富的班主任的资源优势,还可以提升学校整体教师的教育水平和管理水平。随着新课程改革与发展,师徒结对的培养模式将会发挥更加重要的作用。

四、师徒结对培养模式应该如何有效开展

师徒结对的形式不是单个人的形式,是一个团队的共同成长,需要师徒们一起去共同打造。面对这种迅速发展的青年教师培养模式,我们该如何使得这种培养模式更加有效、更加实用呢?

(1)师徒双方要学会优劣互补、共同学习、共同提高、合作共赢。在师徒结对模式中,双方要学会互相学习、互相提高。师傅不应该自视甚高,以为自己是师傅就觉得自己的都是正确的,让徒弟一味地按自己的想法、做法去做,忽略徒弟的想法。而徒弟也不应该自卑,一味地听取老师的意见,适当的时候也要保持自己的立场,敢于发表自己的意见。作为新班主任,可能对很多事情还不是很熟悉,应该要虚心向师傅请教,而师傅也应该要热情帮助,带动徒弟消除顾虑放开手脚去做。平时要多进行交流,综合大家的想法,扬长避短,互相促进,从而达到互相提高、合作共赢的效果。

(2)师徒结对应该学会创新,培养新教师的自主发展能力。新班主任的成长必然要经过学习、模仿、整理、思考、升华的过程。以老带新,师傅要积极培养新班主任的自主发展能力,徒弟要学会从师傅的教学管理模式中取其精华,探索出属于自己的模式,在实践中自主创新。作为师傅,要让徒弟明白“教无定法”,多鼓励徒弟不断完善自己,利用自己的优势来使得自己的工作更加有效。

(3)师徒结对要加强各方面的培训,开展全方位的交流与合作。当前的师徒结对活动中比较偏重于教学管理方面,且形式单一,并没有真正体现出师徒结对的意义。师徒结对要加强各方面的培养,合作学习,加强融合。师徒结对要多进行双方的交流,不仅是在教育、管理方面,平时的一些生活烦恼、学生心理等等也可以交流。师徒之间应该体现出师可以是徒,徒也可为师的和谐关系。要通过各种方式,使双方全面交流,加深双方的友好关系,从而达到更好的培养效果。另外,培训方式要多样化, 培训内容要具有整体性,方可以实现共同发展的目标。

五、结束语

篇4：新老教师师徒结对 发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我能代表新教师发言，倍感荣幸。在此，请允许我代表新教师向为我们提供这次宝贵的学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

数年大学生活，弹指一挥间。不知不觉中，我们已从学生角色转变为教师角色，正式走上了工作岗位。我还记得二十多天前来到**中学时的情景：当我跨入学校大门时，宁静古朴的校园风景扑面而来；当我站在校园广场上，现代化的教学设施尽入眼帘；我深深地感受到****是一个底蕴深厚的地方，一个充满活力的地方；我也深深地为我们能够加入这个集体，成为一名**人而倍感庆幸和自豪，同时，我更加意识到我们肩上所背负的责任和承受的压力。作为新教师，面对新教材，面对新学生，面对三尺讲台，面对班主任工作，面对新的一切，我们心中必然是充满疑虑和惶恐的。我们年轻，我们青春；我们有理想，我们有激情，可我们缺乏经验、缺乏历练，还存在很多很多不足，比如：教学理念有待更新，教学能力有待提高、班级管理能力有待加强„„总之，与老教师们相比，在很多方面存在着明显的差距。“路漫漫其修远”，这就迫切需要老教师们为我们指点迷津，只有在他们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，早日成为一名优秀的教师。学校的“师徒结对”活动恰好为我们创造了一个向老教师学习的机会，为我们更快更好地成长增添了信心。我们由衷地感受到：在我们刚刚步入教师生涯的时候，就有老一辈乔山人关注我们，关心我们，帮扶我们，我们是多么幸运，多么幸福呀。

今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承老教师们敬业、乐业的精神，学习他们严谨治学的态度，学习他们高超的教学本领。每一位师傅都积累着丰富的教学经验，他们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们新教师应该学习和借鉴的，可以说，每一位老教师都是一个丰富的资源库，是为我们新教师指引航向的灯塔。在以后的教育教学中，我们要虚心地向师傅们学习，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。正所谓“闻道有先后，术业有专攻。”，在向老教师学习的同时，我们也要以我校优秀教师为榜样，向其他学科教师取经，注重与自身特点相结合，勇于探索属于自己的教学特色。

我相信，只要我们新教师刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在教学一线上打造一片属于自己的天地，不辜负师傅对我们的期待和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培养！

篇5：新老教师师徒结对_发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是今年刚来到我们潍坊五中的新语文老师朱晓燕，在今天的新老教师结对会议上，能让我代表新老师在这里发言，我倍感荣幸。在此，请允许我代表新教师向为我们提供这次宝贵的学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

数年大学生活，弹指一挥间。不知不觉中，我们已从学生角色转变为教师角色，正式走上了工作岗位。还记得一个多月前我刚来到潍坊五中时的情景，走进潍坊五中的大门时，于校长告诉我说：“好了，我们到家了。”当时我就感受到了一阵温暖，同时，我更加意识到我们肩上所背负的责任和承受的压力。

作为新教师，面对新教材，面对新学生，面对三尺讲台，面对班主任工作，面对新的一切，我们心中必然是充满疑虑和惶恐的。我们年轻，我们青春；我们有理想，我们有激情，可我们缺乏经验、缺乏历练，还存在很多很多不足，比如：教学理念有待更新，教学能力有待提高、班级管理能力有待加强„„总之，与老教师们相比，在很多方面存在着明显的差距。“路漫漫其修远”，这就迫切需要老教师们为我们指点迷津，只有在他们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，早日成为一名优秀的教师。学校的“师徒结对”活动恰好为我们创造了一个向老教师学习的机会，为我们更快更好地成长增添了信心。我们由衷地感受到：在我们刚刚步入教师生涯的时候，就有老一辈乔山人关注我们，关心我们，帮扶我们，我们是多么幸运，多么幸福呀。

今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承老教师们敬业、乐业的精神，学习他们严谨治学的态度，学习他们高超的教学本领。每一位师傅都积累着丰富的教学经验，他们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们新教师应该学习和借鉴的，可以说，每一位老教师都是一个丰富的资源库，是为我们新教师指引航向的灯塔。在以后的教育教学中，我们要虚心地向师傅们学习，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。正所谓“闻道有先后，术业有专攻。”，在向老教师学习的同时，我们也要以我校优秀教师为榜样，向其他学科教师取经，注重与自身特点相结合，勇于探索属于自己的教学特色。

我相信，只要我们新教师刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在教学一线上打造一片属于自己的天地，不辜负师傅对我们的期待和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培养！

我的发言完毕，谢谢！

朱晓燕

篇6：新老教师结对老教师发言稿1

尊敬的各位领导，各位老师，大家好

今天我们齐聚一堂，隆重举行新老教师结对子活动，今天我以一个老教师的身份来发言，感到十分荣幸。

美丽的兰陵一中有着悠久的办学历史，有着辉煌的办学成就，有着众多优秀的领导老师，今天，你们选择了兰陵一中，就选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！我谨代表老教师向你们表示最热烈的欢迎。

作为一名教师，我始终感到新老教师之间不仅仅是同事，是朋友，更是为一中的教育事业而共同奋斗的战友。为了不辜负校领导对我们的期望和要求，我谨代表老教师作以下承诺：

一、在态度上我们会言传身教，把一中优良的的校风、教风传给青年教师；把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年教师；把教师应有的教法和学生学法传给青年教师。

二、在原则上我们会谦虚谨慎，尽心尽力。毫无保留地把我们积累的经验传授给青年教师，和青年教师共同探讨，相互学习，不断提高。

俗话讲：“师傅领进门，修行在个人。”青年教师要更快地成熟、更快的成长，我想应该注意以下三点：

一，积极主动的学习。一如既往的发扬刻苦钻研的精神，吃透挖深教材内容，领悟教材思想内涵和精髓，把握教材思路，灵活运用教材教法，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自身优势逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，不断提高业务水平和素质修养。

二，做好日常的备课、上课与批改工作。以“认真细致的备课，扎实有效的上课，及时正确的批改，耐心细致的做好讲评”为指导和宗旨去投身教学，服务学生。

三，加强自身师德师风学习，提高教学修养。“学高为师，身正为范。我们要树立积极向上的的人生观、价值观，当好学生的表率,用自己的言行影响学生,感化学生，做一名品、德、才、行优秀的教师。

但人生非坦途，也许工作中会遇到很多挫折和困难，要拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“是金子总会发光”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，团结一心，共同奋进，努力创造美好的明天！谢谢大家！

刘晓云 2015.9.22 我们每一位教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，尤其是在业务上，因为对教材缺少理解，较难把握住教材的重点、难点，对课堂教学的基本环节控制不好，明显缺乏课堂教学经验，上课常常是“生硬”地“走过场”的感觉；学生们学得“无味”、被动，直接影响了教学质量。

在我看来“青蓝结对”的意义不只是老教师带新教师，在年轻教师身上同样也有值得老教师学习的东西。他们在对新事物的学习劲头，对新的教学理念与知识的掌握和运用新的教育技术的能力上都比我们要强得多，因此“青蓝结对”为我们提供了一个很好的相互学习的机会。希望我们的新、老教师能通过“青蓝结对”活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！最后，我代表师傅们再次感谢领导和同志们的信任！祝学校在未来取得更大的发展！新老教师结对子指导教师发言稿

尊敬的各位领导同志们：大家好

今天我们齐聚一堂，隆重举行新老教师结对子活动，共结一心，谋求我校教育事业的发展。今天我以一个指导教师的身份来发言，内心感到十分的不平静，同志们都知道，教育的发展靠教师，学校的发展更要靠教师。随着基础教育课程改革的不断深入，广大教师面临着新课程、新教材、新教学方法的挑战。这必将促进教师转变教育观念、教学方法，树立新的育人观、教育观和发展观。因此，教师如何尽快增强适应能力，提高自身素质和水平，促进自身的专业化发展，越来越成为我们教师关注的话题。

作为一名年轻教师，最大的优点是富有激情和创新精神，而最大的缺点则是教育教学经验不足。

近几年我校的新老教师“结对子”活动正好在这两者之间架起了一座桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断迈上新的台阶。

作为一名教师，在我内心里，我始终感到新老教师之间不仅仅是同事，是朋友，更是为二中教育事业发展而共同奋斗的战友。为了不辜负校领导对我们的期望和要求，我谨代表指导老师作以下承诺：

一、在态度上我们会本着为人师表的原则，言传身教。做到三教：一是教德，把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年教师；二是教识，把对教材的整合情况，把每一节重、难点的处理情况传给青年教师;三是教法，把教师应有的教法和学生学法传给青年教师。

二、在原则上我们会本着诲人不倦的原则，倾囊相授。我们会毫无保留地把我们的经验传授给青年教师，更愿意和青年教师共同探讨新教材的教法和学生的学法，相互学习，共同提高。

俗话讲：“师傅领进门，修行在个人。”青年教师要想更快地成熟、更迅速的成长，我想应该注意以下三点：

一、要主动学习、虚心请教。老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。

二、要善于总结、扬长避短。总结的过程就是一个自我提高的过程。通过总结，认识到自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。

三、要突破创新、富有个性。要多听课、多思考、多改进，要正确处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

篇7：新老教师结对班主任工作学习心得

地理组 陈阿妹

为了促进我们青年教师的专业成长，学校开展了“新老教师结对”活动，在这个活动中，我有幸与岑威林老师结对，向他学习班级管理方面的经验。

这一年中，我除了听课学习外，跟着岑老师一起管理高一（17）班。在多方面的接触中，体会到班主任工作的辛苦，也了解很多岑老师带班的技巧和方法。对于现在的我，启发最大的一点是“做好自己才能管好班级”。

班主任工作是一个管理工作，能否管好班级的关键是管理者是否有威信。我还记得，高一（17）班学生跑超的情形，站队总是很快，跑操总是很齐，精神状态很高涨。这虽然是每天都会发生的普通的班级行为，但也反映了整个班级的状况，看到的老师可能会想，给这班学生上课应该是件愉快的事情吧。是的，他们就是一个纪律严明、积极向上的班级。是什么让岑老师把这个班级带成这样的呢？

经过一个学期的了解，我总结出了原因：首先是岑老师很严厉说话很有威信，再者，岑老师的班干部训练很有素，很得力；还有，岑老师很关心学生„„这些都是柳老师能管好班级的理由，但我认为最核心的是岑老师教学成绩优异，岑老师教学能力很强。所以，对于我来说，如果要做一个班主任，如果要做好一个班主任，我最需要向岑老师学习的不仅仅是那些带班的方法和技巧，更是如何上好自己的课，如何做好自己作为老师的工作。像岑老师一样，对自己的教学工作有较高的要求，即从过程上来说，课前准备好，课中把握好，课下总结好；从效果上来说，学生课前有期盼，课中有收获，课下有改变。我想只有这样才算做好了自己，也才可能在学生心中有威望有信任，也才可能带好班级。

篇8：新老教师结对子指导教师发言稿

尊敬的各位领导，老师们：大家好

今天我们齐聚一堂，隆重举行新老教师结对子活动，共结一心，谋求我校教育事业的发展。我内心感到十分的激动，同时也非常感谢学校领导给我们的进步与发展搭建了一个很好的交流做的平台。今天我以一个指导教师的身份来发言，我感到荣幸之至，这是对我们这些先工作了几年的所谓的老教师的信赖，是对我们工作的一种肯定，更是对我们的一种鞭策和鼓励。我们一定毫无保留地尽我们所能帮助这些青年教师尽快成长起来。与此同时我的心里也有些不安，一我不知道能否胜任，二我从身边这些年轻的老师身上，感受到了他们咄咄逼人的进取态势，看到了他们在新思想，新技能方面的宝贵之处。俗话说“教学相长”但愿今天你我结对子后互相交流互相促进，共同提高，使你我的教育教学水平“芝麻开花节节高”孔夫子说三人行，必有我师焉”人虽各有所长，但山外有山人外有人，且“闻道有先后，术业有专攻”这就要求我们在相互学习中博彩众长，才他山之石以来攻玉。回顾历史，哪个有成就的人的成长能离开老师的知道与影响？回顾自我，进步处时时离不开老师的铺垫，古人云“独学而无友，则孤陋寡闻”这能给一个人带来帮助的又无疑就是我们的老师。作为一名年轻的老师，要学的东西很多，从哪里入手呢？我认为：

1、要端正思想，顺利完成转型，也就是对中学教学，对本学科要有一个清楚的认识，牢记“德高为师，学高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意识，从而使自己真正认识到已经成为人民教师中的一员

2、要熟悉课本，掌握教书育人的基本功

3、要探索方法，不断积累教育教学的方法，做到教学得心应手

此外，像关心学生，了解学生，做到关心教学与关心学生生活双管齐下。

篇9：新老班主任结对发言稿

今年 10 月份，我来到实验中学工作，学校为了使我们青年教 师能够迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我很荣幸能成为魏老师的徒弟，近一个学期以来，在魏老师的耐 心、精心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级 管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的 工作及取得的成绩做一下梳理、总结： 还清晰记得第一次登上讲台的情景，课前我做了充分的备课，上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完，但就好像一个人 在表演一样，似乎忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的 时间把尽可能多的知识传授给学生，经过一段时间的历练与学习，在魏老师的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个 方面努力：

1、教学伊始，魏老师便把济宁市语文六步教学法用纸打印好 给我，并强调其中每个教学环节，我把它贴在备课本的显要位置，这让我在今后的教学中少走很多弯路。

2、认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备课、详 细备课，魏老师经常检查我的备课，给我指导，我充分利用我们 语文组的集体备课，我认认真真的学，同事们手把手的教，具体 到每一个细节，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。在这一学期，魏。

老师多次与语文组的几位同事听评我的课，都给与我详细的指导 建议，其中教研室孔庆河主任也听评了我的一节课，暴露出来的 最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的时间少，每堂 课的教学目标不够明确。对于这些指导建议，我把握好平时的每 一堂课，刻意的去练，在这期间，魏老师不厌其烦的多次指导我 的课堂。

4、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，在我们 学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便能够听评我们学校 骨干教师的示范课，基本上每堂课都去听，用心学，逐渐积累经 验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来，我 听了 46 节课（其中到滕州参加全省初中语文优质课评选时听课 15 课时），逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教 师上课时的教学流程详细的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思。开始我还不太清楚反思的真正含义，只是作为一个过程走过 来，还是魏老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的 内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来 看看，这通过反思积累的经验弥足珍贵。

二、管理工作方面 在语文教学方面我是新手，在班级管理方面我也是新手，魏 老师不仅在语文教学方面给予我无微不至的指导，还不厌其烦的 去指导我的班主任工作，在学、悟的过程中，深深体会到班级管 理处处体现着教师智慧，魏老师也经常告诉我只有合理的管理好 学生才能引导学生更好的学习这门课程。本学期，在魏老师的指导帮助下，渐渐适应并胜任自己的教学 工作，对魏老师及帮助我的各位同事们，只有一声谢谢。但是我 相信如果我紧紧把握好黄老师的教导，多向黄老师请教，我可以 做得更好！

机会往往是一瞬即逝的，就如同这短短的三年“帮教结对”活动一样。我是于1998年毕业走上这三尺讲台的。当我的同龄人还在那依然陌生的岗位上摸索着前进的时候，我很荣幸地成为这市“帮教结对”活动的对象之一。如今，回味这过去的点滴，我依然庆幸自己未曾虚度了时光。现做一小结如下：

一、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。此次“帮教结对”活动正是为我实现这个目标提供了一个学习的机会。多次的外出听课、让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；几次的参加学术讲座，让我更加准确地了解到新教学的理念，调整自己；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机，通过指导老师——翁老师的尽心指导，各位组员——语文骨干教师的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每 ……

教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。本学期我担任高一（4）班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以高一（4）为家，尽我努力带好这个班。但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？ ……

转眼间又一个学期过去了，现在的我从教已经有两年半了，对教学也已经稍微摸出点门路来了，比起第一年对教学的无从下手，教学重点、难点的难以把握，算是有点进步了，这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的，在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。这得从刚到这学校说起，刚到这学校我就和我的师傅——韩丽娟老师教同一个年级，在她的指导下，我开始了我的教学生涯。经过一学年，我从韩老师那儿学到很多关于教学方面的知识：备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲，尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法，给了我一个很大的启发，从听了她一节课后，我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。这一学年，韩丽娟老师和我教的不是一个年级，但她仍然坚持听我的课，指出我上课的不足之处，我也坚持去听她的课，从她的课上我又学到了不少的东西。另外，这一学年我又添了 ……

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在孔老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，学习教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的理论。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面：

为了提高自身的业务能力，我充分利用机 ……

在2008年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学加入爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。

爱心助学社08暑期社会实践已告一段落，在我们08暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。

为了加大我们的宣传力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的基础！

在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社 ……

本学期学校安排我负责的徒弟，是Xx老师、Xx老师和Xx老师。经过一个学期的交流学习，我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义。

Xx老师本学期担负六年和七年的体育教学任务，他谦虚好学，做事讲方法，一个学期下来，他与各班主任的配合和对所教授班级学生的管理都取得了不错的成绩。体育课中出现的各种状况他都能处理的恰到好处，讲方法，讲原则，面带微笑，严格管理是Xx老师这一学期工作的总的特点。

Xx老师担任六年十一班的班主任工作。作为年轻教师，既要上好课又要当好班主任，确实有一定的困难。而最困难的事情是怎样管理好班级，因为这直接影响到教学秩序，也就是说会直接影响到课堂纪律。如果课堂纪律过于松散，不但不利于学生自主性的发挥，反而会使学生连最基本的东西都没法掌握。而且长此以往，班级管理会无从做起，教师的威信也会降低。一个学期下来，赵老师用她的细腻的管理和认真细致耐心的工作，把 ……

我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

教师结对帮扶心得体会

龙成小学 朱心足

作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和王老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，王老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是王老师，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

二、管理工作方面

通过王老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

篇10：新老教师结对讲话

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

非常荣幸能有这次机会代表“结对帮扶 共促成长”活动的全体徒弟们在这里发言。在此，请允许我代表全体新教师向提供这样宝贵学习机会的校领导们和以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们表示衷心的感谢！

不知不觉，加入教师行列已近半个月时间。通过这段时间，我也深知自己存在很多不足：教学水平有待提高、教学经验有待丰富、管理能力有待加强，这一切与学校的期待相比，差距很大。但是，我是幸运的，更是幸福的，在教师生涯刚刚开始的时候，就能得到各位老师的关心和帮助，这是我将终身感激的。

在接下来的教师生涯中，我们会认真的向老教师们学习。制定好成长计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。同时，我们会虚心向老教师学习、请教。我们会勤学多问，及时总结，增强教育教学能力和班级管理能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们会经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者。

师傅们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上、班主任工作上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这才会有所进步。师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。

我们相信，在学校领导班子的领导下，通过老教师们的言传身教，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值！

篇11：新老教师结对经验总结

新老教师结对经验总结

教师的本职工作是教书育人。教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，因此，我校非常重视青年教师的培养和支教老师的成长。“做一名优秀老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自走上这三尺讲台以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。争取做一名合格的老师。同时，我积极参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法。在各种培训帮扶活动中，为期最久，对我影响最深的莫过于──我校实施的骨干教师和新教师结对帮扶计划。在本次结对帮扶中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师钟老师和陈老师说声“谢谢”。

通过这一年的培训，我的指导老师钟老师和陈老师一直尽心尽力的给予我指导，用他们教学经验指导我，让我这个初来乍到的“新手”倍感亲切，也在物理和数学教学上更加的得心应手。经过一学期的教研活动指导、师徒结对听课计划、教案指导、学法指导、学生管理等一系列有针对性的帮扶活动之后，我觉得我进步了不少。在物理和数学教学方面也感觉轻松了很多。这一系列的成果都要归功于我的指导老师—钟老师和陈老师。

在这次结对帮扶活动中，我学到了：

第一：如何进行班级管理，学会做一名优秀的班主任。通过优秀教师总结各自班级管理的典型教学案例，我们懂得了怎样管理好班级，虽然班级学生心理发展程度不同，但是归根结底要做好班主任工作，教师要做到以下几个方面：

有责任心，有爱心，有自信心，有耐心，有恒心，教会我们如何做一名合格的教师，如何进行教育教学工作。

通过这次结对帮扶，我们了解到新教师在上课时会遇到的一些常见问题及解决办法。同时，根据新课标理念，指导我们在教学过程中要体现学生主体地位，激发学生热情和积极性，引导学生形成正确的人生观和价值观。

在这次帮扶活动中，我得出以下感想体会：

经过一学期的帮扶活动，我受益匪浅，也总结了以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备以下素质：

一、强化自身素质，提高师德修养。

有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，大教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为新时代的教师，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。

高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

二、不断加强学习，自我完善。

作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育观念，鼓励创新。

作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。