随着公共场所发言机会的越来越多，发言稿也成为社会大众必备的技能之一。也许你已经进行过多次公共场所的发言，那么，你真正了解如何写好发言稿吗？以下是小编整理的关于《家会班主任发言稿》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：家会班主任发言稿
为何家会伤人读后感
原创： 朵朵花开淡墨恒
《为何家会伤人》这本书是何老师推荐的，由北京大学心理学系资深心理咨询师武志红著。全书共四章，每一章节之下都包含了家庭关系中对这一主题的认知。
单从书名上看就感觉有很大的噱头，“家”是由每一个个体组成的共体，这就像把不同质量的液体倒在一个容器之中，有的能够相融合，而有的却怎么也融合不了。正如本书的扉页所写，“这是一本温柔的书，也是一本有用的书”。
作者编写的目的是希望通过这样一本温柔的书、有用的书，让阅读者感受到“家是港湾，爱是退路”。
全书共四章，第一章的主体是夫妻关系。武志红说夫妻关系是家庭的核心。他认为从恋爱到婚姻到生育再到婆媳关系，这些都是家庭中夫妻关系的折射。通过举例论证想要营造一个健康的家庭系统，必须将夫妻关系置于家庭中最重要的位置。
这一点正如我之前所强调的那样，教孩子的时候，我们要告诉他爸爸爱妈妈，妈妈爱宝宝，宝宝爱全家。一个家庭之中，能把夫妻关系放在第一，想必家庭氛围不会差，孩子在模仿和影响之下也会如对待他日后的伴侣和孩子。这是一种良性的循环。
第二章讲的是分离。他说，“分离是生命中永恒的主题”。确实如此，孩子从妈妈子宫出来的那一刻就已经感受到了分离的痛楚，这是给它上的第一堂课。然后是上幼儿园、小学、初中、高中、大学、工作、婚姻......似乎人生的每一件大事都是伴随着分离而开始的。如果不能够很好的分离，那么一定不能很好的成长。给我印象较深刻的是，某一个妈妈送孩子上学，每一次孩子都哭得像个泪人，她哭得比孩子还要凶。她说她从未跟孩子分开过，甚至幼儿园也没有。我想这对孩子来说并不是一件好事，没有分离就没有独立，没有独立也就没有了成长。
我们惧怕的不是分离，而是过渡分离。
有些家长一直在跟孩子“分离”，他们的“分离”是不在乎孩子的感受的，他们总是给自己找各式各样的借口去远离孩子。他们赚了很多钱，很多名誉，但是却丢失了孩子想与他们靠近的心，想获得爱的一颗童心。
分离在夫妻关系中也是适用的，不然也就不会有“小别胜新婚”这样一说了，很多夫妻之间的问题的产生要不就是不懂得分离，要不就是不懂得亲密。如何把握好尺度，还需要自己去衡量。
第三章讲述的是亲子关系。与其说是亲子关系，倒不如说是夫妻对孩子的期望，其中讲述了网络问题、考试问题、教育问题等等，这些都是当下最热门的话题。我总是记得一本爱情小说中女主人翁说的那句话“你越功利，世界对你越神秘”，是的。虽然我们一直在呼吁自由，呼吁减负，但是面对着“别人的孩子”，我们还能本着初心吗?还能继续保持自己的初心吗?“你越功利，世界对你越神秘”但是谁又说结果不重要呢?看!我们的人生多矛盾。
第四章讲述的是中国家庭中所出现的问题，比如婆媳关系，所思并非所行、愚孝等。
看完此书，武志红将夫妻关系放在家庭的核心位置，让每个人学会“分离”，注重孩子的感受，这些我非常的赞同，每一个案例和分析都非常出彩。但是，在某些部分上，我是持怀疑态度的。武志红在本书后面特别强调了母亲对育儿的作用，这点我不否认，但是缺少父亲在育儿中的角色。他说，“孩子越小就越需要妈妈的关注和爱，在婴儿一岁之前，怎么爱他都不过分”;他说“孩子至少要让妈妈带到九个月，才能保证真孩子有一个最低的心理健康基础”;他还说，“如孩子三岁前，妈妈与孩子有两星期以上的分离，就会造成不可逆转的被抛弃创伤”。作者似乎放大了母亲的作用，而基本上看不到父亲对孩子的作用，难道孩子不需要父亲的关注和爱?不需要父亲带到九个月?不需要关注分离?这点我非常质疑!
一个不在乎父亲这个角色，将责任全归结于母亲的心理学作者。他要不就是关注市场的价值，要不就是自身的家庭也是需要帮助的!
正如知乎网友的评论：“对于从来没有心理学理论的普通老百姓来说，看了武志红的书，了解了一些心理学知识，发现了一些自己问题的原因，觉得就挺好，已经可以了，那对他们来说肯定是靠谱。毕竟武志红给他们启蒙了。对于心理学界来说，武志红就是一个很麻烦的存在了，因为他红，影响力大，但又不屑用科学的路子研究心理学理论，他的理论都是基于个人经验，没有实证，他也不想实证，属于弗洛伊德看了会流泪，温尼科特看了会沉默的那种。这就很麻烦了，一个影响力很大的通俗心理学作者，普及心理学知识时随心所欲，等于心理学的名誉就在他的笔头上，没有任何同行可以审查他，因为人家不跟科学界玩。他写得没问题也就算了，哪天胡写一通，数以百万计的人要被带沟里!从这点来说，不靠谱!”
第二篇：《为何家会伤人》读后感
郭宜之
读完此书已有大约一个月，想写一篇读后感，却一直无从下笔。具体的知识点，我只是读者、不是专家，"上帝的归上帝，凯撒的归凯撒"为好。
直到今天，和朋友谈到孩子之间闹矛盾、孤立人等等。家长都希望让孩子的环境越接近理想状态越好，但我不赞成成年人过多干预。
童年其实是一个重大的机遇期——当然，机遇与风险也并存。儿童恰恰是比较真实的，便于小孩理解人性，学习生存规则。而成人过多的干预就太复杂，超出孩子理解能力。早慧的孩子大多心理上有隐疾，理由很简单——人的精力有限，这里强了那里就弱了。最好的是自然的、符合规律的。长远看，对于无法理解的事物的恐惧与依赖——譬如家长的干预(甚至动用社会力量与手段)——对孩子的负面影响，可能比他们同龄人之间的问题带来的负面影响更大。与其强行干预，不如利用好机遇，同时在风险出现时避免其现实化，足矣。让孩子适当承受一点挫折并表现出来、转变过来、成长起来是好事，也恰恰是建立互信的亲子关系的一个机遇。
出于爱，家长当然想创造一个良好的环境，不过我觉得更重要的是，让孩子有自己适应环境甚至改变环境的能力。家长管不了一辈子，激发孩子内心原动力、培养孩子自身能力，或许是更重要的——这才能伴随孩子一生。
更大程度上，孩子长大要面对的是一个远不完美的世界，家长自己都身处其中、甚至自顾不暇。所以我觉得最迟至孩子青春期，应该开始准备面对面对这些真实的不完美。
引申开去，还想谈谈家长。爱或许是行动的动机，但是不足以单独证明行为的正当性。"爸妈是为你好"这种话，想必很多人从小到大耳朵都听出老茧了。但是光有善良的动机是不够的，还要有长远的眼光、全面的分析、准确的判断、恰到好处的执行。而这些，做家长的恰恰需要扪心自问，自己到底掌握多少。
如《为何家会伤人》书中所言，很多家长表面上看、或者说在意识层面，行为的动机是爱;而在潜意识层面，其行为，更深层次的心理动因则是为了满足自己的心理需求——这是人的本能，故如此行事无可厚非，但是却正常而不正确，可能给孩子带来更大的困扰。如书中所言，常见的一个例子，便是夫妻感情不好、于是转而"一切为了孩子".在家长高呼"都是为你好"的时候，他们恰恰忽视或者掩盖了他们决策时为自己盘算的一部分——很多情况下是不自觉的，部分人善于骗人，大多数人善于骗自己——这恰恰是"部分真相法"(half truth)，一种常见的欺骗策略。忘掉道德教条和说教，专心研究具体问题，根据客观规律、利用客观条件办事，恐怕比按照自己的本能去行动更必要却也更难——那得学多少东西、花多少心思啊。
这时候有些家长会反思自己，而另一些还是有话说的："咱小时候不也是爸妈糊里糊涂带大的，咱不也长这么大了。哪有爸妈不为孩子好的。"又把动机、行为、效果三者混同了。主观认识与客观情况绝对永恒高度一致，那只有全知全能的上帝了。怕看到自己的问题，惰于改变自己、总想改变别人，或许也是人心理上本能的自我保护吧。
第三篇：汭丰乡焦家会村远程教育工作简介
焦家会村共有6个村民小组，305户，1327口人，有农民党员43人。去年以来，村党支部坚持把农村党员干部现代远程教育工作作为提高党员素质和致富能力、加强基层党组织建设的有效措施，成立了支部书记为组长的领导小组，建立联席会议制度，定期研究部署远程教育工作。聘请了教学辅导员和协管员，建立健全了设备管理、教学培训等各项规章制度，制定了教学培训计划，明确工作责任，狠抓工作落实。同时，通过广播、板报和标语等形式大力宣传农村党员干部现代远程教育的目的意义，悬挂横幅1条，张贴标语13条，办黑板报5期，使远程教育家喻户晓。
按照远程教育培训计划，坚持每月培训两次，每次不少于两小时，邀请乡产业化服务中心专业技术人员和本村的致富能手现场辅导，重点围绕中拱棚蔬菜种植、西甜瓜种植、果园栽植管理、农村政策法规和党的十七大精神、新农村建设等开展培训，共培训16期，参训人数达837人(次)。通过培训，党员群众的发展意识进一步提高，致富能力进一步增强，全村共种植蔬菜130亩，新建温棚牛舍18座，新增养牛46头，计划今秋栽植果树1080亩，有力地促进了全村经济社会快速发展。
第四篇：初中家长会班主任发言稿-初中家长会班主任发言稿 初中班主任家长会发言稿
初中家长会班主任发言稿-初中家长会班主任发言稿 初中班主任家长会
发言稿
期中考试过后一般会有家长会，老师一方面可以将学生近期的学习情况转告给家长，也能间接地了解学生在家的学习状况，小编将几篇关于初中家长会班主任发言稿整理出来，或许能对你有所帮助。下面是为你提供的初中班主任家长会发言稿，欢迎阅读。想了解更多家长会班主任发言稿，请继续关注本栏目。
【初中班主任家长会发言稿(一)】
尊敬的各位家长
大家好! 你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，冒着严寒来参加我们组织召开的家长会，我谨代表七(
7、
8)班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!今天我的作用就是起到一个传声筒的作用，一方面让咱们家长加深对于自己孩子的了解，另一方面也是为了让孩子们更加真切的感受到来自父母的关心。 总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 今天的会议有三项议程：
一、班级基本情况介绍;二.上学期期末考试情况汇报;
三、家长同班主任交流提出自己的希望和建议。 一.班级基本情况： 一)、学生情况：
七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。
八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。二)、教师情况：数学——崔庆斗老师 英语——李桂英老师
政治——尹士东老师 历史——韩立 国老师 地理——唐义印老师 生物——李德英老师 音乐——时成仕老师 体育——刘修海老师 美术——公维东老师
信息技术——宋加梅老师。 三)、班级管理方式
首先树立良好的班风，形成良好的学习风气。我们年级每个班都有自己的班风，都有自己的口号，比如说“主动、积极、乐观、团结”“让人们因我的存在而感到幸福”。为此，我们用班级量化来约束和引导大家都行为，使其更加规范。
形成强有力的班委领导，我们在开学初，按大家都意见统一调整了我们的班委，这些都是大家都建议。
另外，我们还实行小组合作学习，我们每个组都基本是按照学生的意愿进行了排列组合，组长由上个学期班级量化分最高的前五位同学作为组长，各组事务由组长全权负责，我们的组长不仅是品质好，而且学习成绩也是最好的，所以我们强调，组长更要负起自己的责任来，比如平时作业的督促，计划的安排等，在这个过程中，不仅仅是锻炼了组长的责任意识，而且还培养了学生良好的组织协调能力。所以，在我们班没有同学不愿意做班委或是组长的，因为这些都是锻炼自己的机会。以前的事实也证明了这一点，比如我们上一届的唐义超、徐凤娇、王宁宁等同学，均取得了一定的成功。 四)、班级管理及成效 用语文来培养学生的良好的价值观。我们的日记，魏书生、李镇西对日记的重视，现在的成果。
2、强调时间和效率。
3、计划本。
、学习《弟子规》等至圣名言。利用周末或是平时语文的课前五分钟的时间，我们开展了这样的活动。教育学生学会做人，学会与他人合作、共处。教育学生文明礼貌，知事达理，做一个尊敬师长，体贴、理解、孝敬文明，听教师父母话的优秀学生。要学会感恩，知恩回报。尤其对父母双亲以真挚的行动来报答。我常常教育学生在学习，花钱时想想我们在庄稼地里辛勤忙碌的父母，他们的期望是什么?让学上学生学会感恩。实践证通过对学生的思德教育，使学生养成了良好的行为习惯，纪律习惯，逐步形成一个良好的学习习惯，这是学生成绩提高的关键和保证。
5、课堂积累本。 树立学生的意识，尽快适应。 目标意识：竞争意识：吃苦意识： 自主意识：想方设法狠抓成绩的提高，七年级(
7、8)班虽学习环
境好，但部分同学们自主性还不强，离不开教师的引导与督促，着重注意做好以下几方面的工作。 ①注重正确引导，提高学习自觉性与主动性。 ②注重教学的落实，向“严”字要质量。 二.期终考试情况汇报
第五篇：班主任节班主任代表发言稿
班主任节班主任代表发言稿
—郭泽虎
尊敬的各位领导、亲爱的班主任们、老师们、同学们：
大家好，在肥乡三中第二届班主任节即将到来之际，能作为班主任代表在此发言，我深感荣幸。首先，请允许我先代表全校师生向三中的班主任们道一声：节日快乐!同时，也感谢学校和赞助单位对班主任的支持和关怀。
此刻，我的心情既激动又惭愧，因为我深知在三中这个群英荟萃、高手如云的地方，我还不够优秀，而今天，我正是要借此机会代表我们三中的栋梁，
38为班主任和曾担任过班主任的老师们，道些我们的心声。
首先，我想说的是，三中的班主任不易。众所周知，三中是肥乡父老关注的焦点和寄以厚望的地方，我们不仅是在教书，更要育人，培养学生的学品和人品。这一切注定我们任重道远。而这一重任，又很大程度的落在我们班主任的头上。
从军训的第一天起，我们变狠心地分出对家人一半的爱去营建另一个家——班集体。学生病了，我们揪心;学生哭了，我们伤心;学生成绩下滑，我们担心。一次次的谈话，一次次的分析，一次次的迎来送往。每天睁开眼便是全身心扑在班主任工作上，甚至夜里梦中都在思考如何让自己的班级更好，假期还在操心教导。而给家人的，除了少的可怜的时间外，就只剩愧疚和心中那一句”对不起”!再看看自己，不少班主任，为了工作，体重下去了，血压上来了。牛丽锋老师，您前两年的腰病好些了
吗?袁瑞岭老师，您的腰间盘突出好了吗?刘凤梅老师，您的血压降下去了吗?王晓老师，您还总是扎根宿舍，日夜操劳吗?宋丽娜老师，您还是每天中午不休息，加班工作吗?初三的各位班主任们，你们额头的皱纹又深了几分，白发又多了几根吧?……虽然工作不易，但各位班主任们，要保重身体啊!
其次，我想说的是三中的班主任不简单。时代变了，学生思想更活跃，更多元，加之三中为寄宿制，留守子弟多，这就对我们班主任工作提出了更高要求，要求我们要独挡多面，成为多面能手。我们把一个个教师设计得多姿多彩，我们把松了的桌椅修缮，我们为生病的学生量体温，我们深入浅出地位学生开导减压，俨然一个专业的心理医生;成绩出来了，我们做表格，排名次，算浮动，筛选分析;运动会开幕式来了，我们又教孩子们舞蹈，设计队形;下课，有的女老师刚放下课本，便又拿起针线，为学生缝补衣服;更有甚者如刘艳霞老
师为学生理发，段丽萍老师教学生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想说的是三中的班主任不后悔。面对繁重的工作，我们当然也抱怨过。但如果问三中的班主任，对自己的付出是否后悔，我相信，我们都会毫不犹豫地说：”不后悔!”我们每天付出的同时，感受着学生们的尊重和家长的感激，不后悔;我们在班主任工作岗位上不断历练成长，实现着自己的人生价值，不后悔;用看似平凡的付出，实现着自己的人生价值，不后悔;用看似平凡的付出，为祖国培养着一批又一批的人才，我们不后悔!
我们三中的班主任不容易，希望我们都能找到家庭与工作间的平衡点，同时保重自己的身体。我们不后悔我们的选择与付出。只要在班主任这个岗位上工作一天，我们就会不断学习，不断进步。亲们，为了三中的明天，更为自己，加油!
最后，我想用孟子的人生三乐结束今天的发言，同时送给每一位班主任。孟子曰：人有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
我的发言完毕，谢谢大家!