党员服务师生实施方案

党员服务师生实施方案（精选9篇）

篇1：党员服务师生实施方案

党员干部服务师生的途径与方法研究

兴化市陈堡初级中学党支部

根据市委教工委要求，我校承担了《党员干部服务师生的途径与方法研究》这项课题研究。在长达一年多的时间里，我们首先通过全校38名党员（含1名预备党员）干部集中开会讨论优先服务对象，明确了党员干部优先服务对象为新老教师和三种特殊学生家庭（离异家庭、留守家庭、困难家庭），集体决定实施“关爱工程”，并将此作为特色党建工作来抓。其次，全体党员通过分组调查走访，确定了需要优先服务的新老教师和特殊学生名单，新教师4人，老教师2人，特殊学生32人。最后大家就“关爱工程”建设的途径和方法进行了研讨，决定实施“青蓝工程”，为新教师搭建成长平台；给老教师减少课时，逢年过节对老教师进行慰问；通过电话、家访、捐助等办法，对特殊家庭进行“一对一”帮扶。同时制定了相关的计划和实施步骤以及措施。现将一年多来所开展的研究工作总结如下：

一、主要做法

一年多来，我校党支部安排了4名党员教师分别对4名新教师进行“一对一”结对帮扶，4名新教师分别是音乐、体育、历史和英语老师。首先要求4名党员教师制定好“青蓝工程”三年计划，分年度实施计划，内容上从班级管理和教学管理两个方面着手，形式上采用听课、评课等，计划切实可行，不讲空话、套话，力求实效。其次，对两名老教师在课务安排上，尽量减少他们的课时，特别是对一名即将退休的老教师，学校主要安排他维持学生就餐秩序，节日里党支部安排了几名党员代表带着少许慰问金前往慰问。一年多来，青年教师成长迅速，无论是在教学管理上，还是在班级管理上，都有了不小的进步。青年教师能安心于教育教学工作，课堂教学有规有矩也有自己的个性特点，班级管理工作更是有许多创新举措，给学校带来活力，给学生带来不一般的感受。老教师也真切感受到学校的人文关怀，有终身从教的成就感和荣誉感。

32名特殊学生，有4名是离异家庭，有4名是贫困家庭，有24名是留守家庭。我校安排了4名女党员教师与离异家庭的学生结成帮扶对子，安排了4名家境宽裕的党员教师与贫困家庭结成帮扶对子，安排了24名党员教师与留守家庭学生结成帮扶对子。一年多来，32名党员教师用自己的实际行动，采用电话联系、家访、个别辅导等方式，对32名特殊学生开展了心理疏导、经济支助、学习辅导等工作，取得了积极的成效。女党员教师用“母爱”教育，给予离异家庭学生带去温暖，带去关爱，让他们感受到家的氛围。家境宽裕的4名党员教师，逢年过节，都带给贫困家庭一份心意，一份雪中送炭般的经济支持，帮他们快乐的度过节日。24名党员教师利用 课余和节假日时间，通过面谈和电话以及家访等方式，对24名留守学生进行了一对一的心理疏导和学习辅导。一年多来，32名特殊学生，心理上积极要求进步，学习成绩不断上升，没有任何一名特殊学生成为问题学生。

二、存在问题 一年多来，通过“关爱工程”的实施和建设，并且学校将之作为党建特色工作来抓，取得了很好的成效，但也存在一些问题。现将问题小结如下：

第一，师爱不能代替母爱。虽然学校要求女党员教师用“母爱”去关心和呵护离异家庭的孩子，给他们以家的温暖，但这毕竟代替不了孩子亲身父母的爱。

第二，联系和沟通方式不多。电话、面谈、家访都是很好的方式，但在跟踪调查方面仍有缺陷，尚需研讨更为有效的切实可行的跟踪方式。

第三，资助方式不多。我校党员教师在“一对一”帮扶贫困家庭学生的过程中，除了自己给予的少量经济支助以外，对于学生的衣物等支助很为有限。

三、建议措施

在党员干部服务师生的途径与方法研究过程中，我们取得了一定的成效，也发现了一些问题。针对现状和问题，我校党员干部提出了一些很为有效的建议和措施，现总结如下：

第一，加强建设家长学校。在建设家长学校的过程中，利用一切可能的机会，及时召开家长会。例如寒假中，有一部分家长回来过春节，利用这个时间召开家长会。暑假开始时，也有一部分家长从外地赶回接孩子外出度暑假，学校也可以利用这个时间召开家长会。平时也可以请学生的监护人，无论是爷爷奶奶，还是外公外婆，多到学校来，多接受家长学校老师的讲课，听他们讲授教育好孩子的办法，并努力用到生活实际中去。

第二，加强跟踪调查。在“一对一”帮扶的对子中，老师起着主导作用，对帮扶学生如何进行跟踪调查，随时了解特殊学生情况，是值得所有党员干部思考的问题。在这里，有的老师提出一个行之有效的办法，那就是给特殊学生每天发放一份调查表，列出教师想要了解的问题，让学生填写好了第二天交给老师。这样做，虽然加重了老师的工作量，但在跟踪调查方面，效果确实比较明显。

第三，加强社会联系。在支助贫困家庭方面，党员教师当然可以尽自己的一份力量，但联系更多的社会力量来支持贫困家庭，改善贫困家庭生活和学生学习环境，将为构建和谐社会做出更多的贡献。例如，联系民政部门捐衣捐物，将之送到贫困家庭，给贫困家庭送温暖，也是一份爱心举措。

总之，在党员干部服务师生的途径与方法研究中，我校党支部取得了良好的社会效益，提升了党支部工作水平，创建了党支部特色。但这只是我校党支部在面对特殊群体所做的工作，在面对全体师生如何更好的服务方面，尚有许多工作需要去研究，需要探讨，需要去创造性的开展。

篇2：党员服务师生实施方案

服务活动实施方案

为了深入贯彻落实上级关于开展“践行雷锋精神，开展志愿服务”的工作要求，努力为我县创建文明县城工作做出贡献，结合我镇实际，决定在全镇师生中开展志愿服务活动，特制定实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“创建文明县城，构建和谐马头”为目标，遵循“服务群众，奉献社会，提升自我”的根本宗旨。引导师生积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以实际行动为他人谋幸福为群众送温暖，为社会做贡献。为推进我县创建文明城工作贡献我们的一份力量。

二、活动时间：2012年9月——2013年7月

三、活动主题

向雷锋同志学习，人人争当志愿者

四、活动内容：

1、以“讲文明、知礼仪、展新风”为主题，大力开展文明创建志愿活动。通过宣传、发放资料等形式；大兴文明之风，使人民群众真正成为文明创建的主体。

2、以“关爱空巢老人”活动为载体，深入开展关爱空巢老人志愿服务。积极组织师生采取结对帮扶的办法，为空巢老人提供生活照料、健康保健、心理抚慰、应急救助等关爱项目，努力为空巢老人提供更多的服务。

3、以“我们的节日”主题活动为载体，开展节日文化志愿服务。以春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日和3、5师生服务日、五一劳动节、国庆节等特殊节日为契机。组织师生自主创作、排练反映社会良好风尚的文艺节目，通过慰问演出、联欢互动等形式向广大群众传播各种文化知识，丰富群众文化生活、倡导文明健康生活方式。

4、以“共享一片蓝天”为主题。深入开展助老扶弱志愿服务。加大对低保家庭、孤寡老人、贫困学生等群体的关注力度。组织师生开展结对帮扶、走访慰问、捐助等活动。为特困群体提供生活照顾等力所能及的志愿服务。

五、活动要求：

1、加强引导使广大师生正确认识，开展志愿服务的重要性和必要性，统一思想，按照“志愿参加，无偿服务、志在奉献”的要求，通过爱心和善举，在帮助他人，温暖他人中发现个人价值。

2、精心部署，增强实效。坚持从本地实际和群众要求出发，就近、就地的原则，将活动与学雷锋、精神文明创建等紧密结合，提高服务水平。

3、广泛宣传，扩大影响。通过校园橱窗、板报、手抄报等形式，普及志愿服务知识，弘扬文明新风。宣传志愿服务活动取得的实效和师生的感人事迹，营造浓郁的携手共创文明马头的浓厚氛围。

马头镇中心校

2012/9/20

马头镇中心校组织全镇师生开展志

愿服务活动实施方案

马头镇中心校

篇3：党员服务师生实施方案

一、高校党风廉政建设的必要性

由于高校党风廉政建设监督机制不够健全, 我国在党风廉政建设中仍面临着严峻的挑战, 高校师生党员缺少服务意识, 脱离实际与群众, 铺张浪费、享乐主义、形式主义等问题均较为严重。经调查发现, 高校普遍存在的腐败问题, 主要发生在基建、采购及招生方面, 上述问题不仅损坏了高校形象, 还影响了高素质人才培养[1]。

二、高校党风廉政建设存在的不足

1、思想意识落后

曾有人将高校比作“象牙塔”, 在圣洁的殿堂不应该存在腐败问题, 从而导致高校师生党员对腐败问题缺少预见性与警惕性。但在市场经济环境影响下, 高校腐败问题屡见不鲜, 主要是因高校部分师生党员未能积极改造自身的三观, 并出现了拜金、享乐及官僚主义等思想, 其思想意识的松懈与模糊使其难以准确处理国家、集体与个人的利益关系, 极易滋生腐败心理, 随之出现了腐败行为。

2、制度规范不足

党风廉政建设因未能建立健全的规章制度, 同时既有的制度也未能全面执行, 从而难以有效规范高校师生党员行为。目前各高校均在积极扩招, 因办学规模日渐扩大, 办学经费的筹集渠道愈加多样, 导致资金总额大幅度增加, 经济往来也十分频繁, 在多元化办学形式、复杂化管理层次形势下, 制度规范不足则会出现管理漏洞, 学校审计、财务及招投标制度等, 部分制度处于空白状态, 从而为腐败提供了滋生土壤。在防治腐败问题过程中最为核心的是规章制度是否彻底落实, 部分高校虽然有明确的党务管理制度, 但因执行力度不足随之出现了有章不循等现象, 增加了腐败发生几率[2]。

3、监督体系匮乏

时至今日, 部分高校的监督管理工作仍以事后为主, 缺少事前、事中监管机制, 同时我国高校的监管渠道少、形式单一、运行不透明, 部分监管制度缺少系统性与可操作性, 致使监管具有明显的形式特点。另外, 部分高校难以有效处理教育发育和廉政建设间的关系, 为了获得短期收益, 使用了非常规方法, 而监管部门为了维护高校效益, 保证其发展, 往往疲于监管;再者, 高校监管权限模糊, 实践中各监管人员忧虑颇多, 未能及时、有效遏制不良风气。通过调研发现问题及问题形成的原因, 有针对性地制定相关的规定、规则, 做到职责到位, 促进高校党风廉政工作的开展。

三、高校师生党员关于党风廉政建设的对策

党风廉政建设中要突出反腐倡廉工作, 主要是因其具有一定的复杂性、艰巨性与长期性, 实践中应坚持综合治疗、标本兼治原则, 并要注重教育、创新制度、加强监督, 以此有效预防腐败, 保证反腐倡廉工作成效。

1、开展思想教育

在开展反腐倡廉工作过程中要积极开展教育, 充分发挥其作用, 提高高校师生党员党性修养。新形势下, 各高校均要对师生党员进行系统的教育培训, 使其拥有系统的理论知识, 并树立正确的三观, 牢记全心全意为人民服务的宗旨, 通过开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动, 与人民群众保持紧密的联系, 多做打基础、利长远的事情, 而非形象工程或政绩工程。在实践中应结合党的建设实际要求, 以此为依据, 开展党风廉政建设, 全面分析腐败问题的成因, 并对有关问题进行针对性的处理。为了提高反腐倡廉工作能力, 高校全体师生党员均要积极钻研, 主动了解与掌握有关知识, 包括经济、历史、法律及管理等, 丰富自身的知识储备, 并要坚持理论联系实际的原则, 利用自身所学解决具体问题。高校师生党员应全方位学习党的会议精神, 将党风廉政建设与法纪教育、师风师德建设及校园文化建设等有机结合在一起[3]。

2、重视制度建设

高校党风廉政建设中最主要的手段是完善制度并要保证各个制度全方位落实, 以此约束党员行为, 保证制度权威。由于有关法律法规等仍具有一定的滞后性, 因此各高校要利用健全的规章制度预防腐败, 制定针对性的规章制度, 如:述职报告制度、责任追究制度、招投标制度等。经调查发现, 我国部分高校利用重大事项报告制度、招生监察制度等, 可提高有关工作的透明度与制度化, 使高校党员更加廉洁与自律, 并形成了良好的校风、党风。

3、加强监督检查

党风廉政建设作为系统工程, 思想教育是前提条件, 制度规范是重要保障, 而监督检查则为关键环节。习近平曾说“千丈之堤, 以蝼蚁之穴溃”, 为了改进作风问题, 有效解决官僚、享乐及拜金主义等问题, 党风廉政建设过程中应加强监督管理, 借助完善的机制, 自觉接受社会与群众监督。高校应充分发挥各种监督力量, 包括, 纪检、审计与监察部门, 通过内部监督与管理, 消除腐败现象, 尽可能地维护群众利益, 在实践中应积极建设监察队伍, 有关干部及人员均要严格自律, 并要精通各种业务, 逐渐养成良好的工作作风。为了提高监管效率, 高校应鼓励与支持监管人员积极运用先进技术, 如:网络信息技术, 为全校师生提供网络监督平台, 可在线举报、网上测评, 以此调动师生参与反腐倡廉的积极性与主动性[4]。

四、总结

综上所述, 由于新形势下高校党风廉政建设存在诸多不足, 为了保证反腐倡廉工作成效, 高校师生党员要结合实际情况, 采取针对性的措施, 通过思想教育、制度建设及监督检查等工作的落实, 实现党风廉政建设工作的有效实施。

摘要：我国目前党务工作中最为关键的一部分是党风廉政建设, 本文分析了高校师生党员党风廉政建设存在的问题以及高校党风廉政建设的必要性, 根据其存在的问题提出了相应的对策, 旨在提升党风廉政建设水平避免腐败问题出现。

关键词：高校,党员,党风廉政建设

参考文献

[1]李炜, 俞会新, 杨雪.关于高校反腐倡廉建设的调查研究——以天津市师生高校党风廉政建设调查为例[J].思想理论教育导刊, 2014, 12 (03) :124-128.

[2]柯瑞清.高校构建和落实党风廉政建设责任体系的路径探析[J].福建论坛 (人文社会科学版) , 2015, 14 (02) :196-200.

[3]杨明.依法治校视角下高校党风廉政建设研究[N].东北大学学报 (社会科学版) , 2015, 16 (05) :014.

篇4：立足教育服务师生

关键词：教育；师生；立足；服务

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）07-0079-02

教育出版者应宏观把握新课标实验教科书的特点，做好出版服务工作。新课标实验教科书富有时代气息，体现了新思维、新理念、新方法。认真研究和分析新课程标准及新课标实验教科书特点是教育改革对教育出版工作者的基本要求，也是教育出版工作的基本前提。衡量教辅读物质量高低的基本标准，就是看这类图书是否符合新课标实验教科书的特点。目前，中小学新课标实验教科书改进后的教学内容具有以下突出特点：（1）人才培养目标明确。要求培养的人才素质全面、能够适应新时代；重视把素质教育渗透到各学科中去。（2）重视学生智力与能力培养。在加强基础知识教育的同时，重视发展学生的智力和培养创新能力；适当降低了教科书的深度、难度，力求减轻学生的课业负担；（3）教学策略明确。进一步贯彻教育理论与实际相结合，学校教育与家庭教育相结合的原则。（4）逻辑结构合理。正确处理知识的逻辑顺序与学生生理、心理发展顺序的关系，精心编制教材顺序体系等。因此，教育出版者要从整体上掌握新课标实验教科书的特点，结合出版的实际工作，调整结构，优化选题。对选题的规划要从长期、中期、短期目标加以综合考虑。长期发展战略要依附我国教育改革发展的大背景，并着眼于全面提升出版社的知名度和品牌的目标，形成教育出版的特色和规模；中期发展规划要适应教育改革的形势，重点关注推动当前教育改革的选题；短期选题计划要以当前教育界关注的问题为基础，注重策划对教师及学生有直接指导作用的图书，出版有价值、利于提高学生素质的高质量多样化的教科书及教辅读物，为教师和学生提供优质的精神食粮。

一、为学生提供基本食粮——教科书

新课程标准要求根据我国各地经济文化发展不平衡的实际情况以及学生不同个性特长发展的需要，对课程安排及教科书采取一纲多本，各地补编乡土教材及职教教材等做法，以适应地方经济建设的需要。教育出版社应结合当地实际情况，编好各种新课标教材、乡土教材以及职教教材，为国家、为地方培养各种高素质的合格人才作贡献。如新疆教育出版社近年来出版的《新疆》、《民族政策与民族团结教育》、《汉语》（双语实验教科书）、《汉语》（新课标实验教科书）以及《农牧民学汉语》等农牧区实用教材，为提高教育教学质量及学生素质，为社会主义现代化建设培养合格有用人才等起到了积极作用。

作为教育出版工作者，应根据教育改革的需要，有计划地继续挖掘潜力，开拓新品种，从内容、形式、结构等方面把教材、补充教材、乡土教材出版工作做好。特别是在中小学教材和职教教材涉及面广、可开发的选题量大的情况下，出版社更应根据当地经济建设需要，深入了解教学、生产、社会所需，开发中小学地方教材和职教教材方面的选题，并使之系列化，以激发学生热爱家乡、建设家乡的强烈愿望，并让学生掌握某方面专业知识和劳动技能，以更好地适应社会主义现代化建设的需要。

二、为学生补充精神食粮——教辅读物

教辅读物是新疆教育出版社的主要出版物之一，它对新疆地区人才培养、教学质量的提高都有着不可低估的作用。正因为如此，就必须重视教辅读物的出版。近年来，一些出版社在出版教辅读物时造成的品种繁多、重复出版、粗制滥造的不良现象不仅不能促进教育教学工作，反而影响了教育教学质量，额外增加了学生的学习负担。这些反面教材也是一面镜子，教育出版工作者应进行反思、借鉴。教育出版工作者应认真研究教辅读物出版的种种问题以及新课程标准和新课标实验教科书，力争出版内容新、形式活，有助于开发学生智力、提升学生素质、提高教育教学质量的教辅读物。

新课标实验教科书促进了教学方法由过去单纯的灌输知识的注入式转变为启发式，不仅强调了基础知识教育，充实了现代科学知识的内容，还重视了学生的智力发展和自我培养能力。过去那种纯粹是习题堆积的练习册、辅导材料、考试指导等读物已不再适应教育教学改革的新要求。只有既注重基础知识教育，又重视培养发展学生智力和创新能力的辅导读物才能满足这一要求。因此，教育出版社在认真钻研新课标实验教科书的基础上，一方面，应调查分析区内的教辅图书的需求状况，了解其使用情况，征求师生的意见和建议；另一方面，应就教科书、教辅读物的种类和编写内容深入基层、深入学校，通过召开座谈会、发放问卷调查表、与师生面对面交流座谈的形式，了解师生所需，从内容、形式等方面研究教辅读物的出版需求。新疆教育出版社出版的《教师教学用书》、《1课3练》、《单元测试AB卷》、《练习册》等就是深入教学实际、深入研究教科书的变化和特点，组织优秀的有丰富教学经验的中小学教师编写的辅导读物，这些读物不仅图文并茂，内容新颖，而且形式生动活泼，特别重视学生智力的开发和创新能力的培养，出版后深受广大师生的欢迎，对教学起到了积极的推动作用。有些读物已成为教师教育教学工作的必备参考书，还为出版社创造了很好的社会效益和经济效益。这充分说明，教辅读物也要不断提高质量，重视学生素质教育，才能赢得读者，占领市场。

总之，教育出版社出版各种教科书及教辅读物，要力求吸收、借鉴新的教育观念，用现代教育理论来指导自己的出版理念，要不断将这些理论知识有意识地运用于自己的出版物中；要充分认识到教育出版工作对教育的特殊作用，并将其与教育改革的精神和实践联系起来；要从实际出发，对教科书及教辅读物中出现的问题进行反思研究，讨论总结，努力遵循教育教学规律要求，真正实现教科书和教辅读物总量与优质高效的“双增长”，进一步推动教育出版社出版工作的科学、快速、和谐发展。

（责任编辑：曹鸿骅）

Abstract： The educational press takes the responsibility to develop， write， edit and publish basic educational textbooks and other supplementary materials. High quality textbooks and supplementary materials play an important role in the students' learning.

篇5：党员流动服务车队实施方案

关于进一步深化党员流动服务车队管理服务的实施方案

自2009年乡党员流动服务车队成立以来，全体队员围绕“服务基层、服务发展、服务群众”的总体要求，以真情换信任，以服务聚民心，主动义务为群众运送物资、宣传政策、代办手续、应急抢险，较好的发挥了党员的先锋模范和示范带动作用。为进一步深化党员流动服务车队管理，结合我乡实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，搭建党员作用发挥平台，创新党员管理方式和服务方式，采取“党员自愿申报、支部进行审评、党委考查审定”的模式组建党员流动服务车队，明确服务宗旨、服务事项、服务方式和服务指南等内容，建立健全管理制度、保障措施和激励机制，以形成党员流动服务车队密切联系群众和服务群众的长效机制，实现党员素质明显提高、日常管理更加规范、党群关系明显增进、文明新风不断播种、满意指数不断上升的目标。

二、组织设置

乡党员流动车队设队长1名，副队长2名，队长由乡党委书记担任，副队长由党委副书记、乡长和党委专职副书记担任，各村设党员流动服务分队，由5—7名队员组成，支部书记任分队长，分片负责本区域内服务工作，以遵纪守法、诚信待人、热情服务和非营利性为原则，服务基层、服务发展、服务群众。乡党员流动车队在乡党务中心设置服务窗口，负责日常管理，服务热线电话：2021001，监督电话：***。

三、服务事项

1.深入宣传党的路线、方针、政策、法律法规和上级组织的决定或决议；

2.代送各种物资；

3.接受和代办群众的各类请求或委托；

4.开展扶贫济困、森防巡查、走访慰问、公路保畅、交通协管等活动；

5.参加突发性的抗灾救灾活动；

6.完成上级安排的其它工作任务；

四、资格审查

1.必备条件：具备党员或村三职干部身份，身体健康、服从安排，年龄在20周岁至50周岁之间，有机动车辆和驾驶执照，办理了车辆入户手续，遵守国家的道路交通法律法规。

2.身份确认：坚持“能进能出、灵活机动”的原则，乡党委每年进行一次清理登记。由党员提出书面申请，填写登记表，所在支部资格审查和筛选后报乡党委确认，颁发队旗、队徽、队服和服务守则，并在乡党务公开栏上进行公示，接受群众监督。

3.退出机制：若队员因要外出务工、身体不适应等原因需退出的，提前一个月向支部递交申请，党支部签署意见后向乡党委报批退出，再按程序从递交申请人中进行增补。

五、日常管理

1.管理机构：乡党员流动服务车队日常管理由乡党务政务中心负责，各分队要服从乡党务政务中心的调度和安排，其日常管理由分队长具体负责。各分队要及时掌握群众服务需求，合理划分服务区域，切实做到全覆盖、无遗漏，定期或不定期跟踪回访服务对象，了解服务情况，建立健全服务台账，每季度上报乡党务政务中心。

2.服务流程：接到求助电话或上级安排→乡党务政务中心调度→分队派遣队员→队员开展服务→填写服务守则→分队登记销件。

3.派遣制度：乡党务政务中心根据群众服务需求派遣相关队员上门服务，指派队员在接到通知后须在规定时间内完成服务项目，不得向服务对象收取服务费用。

4.教育培训：乡每年对队员进行一次轮训，每年组织部分队员外出考察学习。队员要自觉、主动接受培训，不断提高服务能力和服务水平。

5.考核评比：探索实施“三比一测”考核机制，即服务比质量、服务比成效、服务比次数，年底进行满意度测评，考核情况作为“党员流动服务之星”评比的重要依据。

6.相关要求：队员开展服务时，应佩戴队徽，向服务对象表明身份。完成服务后，要及时真实填写服务守则。参加抗灾救灾活动的，由乡党务政务中心填写；参加其他活动的，由所在党支部填写。

六、保障措施

1.补助机制：年度考核合格的队员，根据服务情况，给予每名队员200-800元／年的燃油补助，并为摩托车购买保险。建立物资损坏补偿机制，因开展服务无意损坏群众货物的，经审查核实后，乡党委视情况给予被损坏对象一定的经济补偿。

2.评选表彰：建立健全队员实绩档案，每年开展1次评选表彰活动，授予在服务工作中表现突出的队员 “党员流动服务之星”称号，颁发荣誉证书，进入乡级党员荣誉榜，并给予200-1000元的奖励。

3.人文关怀：队员服务情况纳入“双晋”工作的加分内容，按0.5分／次进行加分。每年组织队员到乡卫生院免费体检，“党员流动服务之星”到市级医院免费体检。队员生日

时，通过发送短信或赠送鲜花向队员送去祝福。对落户本乡的企业和重大工程项目建设招工时，在同等条件下优先向业主推荐党员流动服务车队队员。

篇6：党员志愿服务活动实施方案

一、指导思想

以贯彻党的精神为指导，以“敬业奉献、关爱服务”为主题，以凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会、构建和谐安庆为目标，以组建“党员志愿者服务队”为形式，以围绕市委市政府中心工作开展服务活动为主体内容，引导和动员市直单位党员干部为建设和谐、文明、美好安庆亮身份、树形象、尽义务、做贡献。

二、参加对象

市直单位在职共产党员及入党积极分子。

三、活动原则

1、坚持党员自觉与组织引导相结合。既要激发广大党员履行义务，服务群众、奉献社会的自觉意识，引导他们在社会生活的方方面面以实际行动发挥作用，又要在党组织的领导下，有计划、有组织、有针对性地为群众办实事、解难题，为社会公益事业献爱心、作贡献。

2、坚持集中活动与分散活动相结合。密切关注群众所想所盼，针对群众生活中急需解决的突出问题，集中开展志愿服务活动。同时，要根据服务项目的特点，把志愿服务活动延伸到群众需求的各个方面，成为党员自觉自愿、主动适时的爱心奉献。

3、坚持量力而行与务求实效相结合。以群众需求、认可和满意为标准，既要充分发挥本单位的优势和党员的特长，积极主动地开展志愿服务活动，又要讲究实效，不搞一阵风、不搞形式主义。

四、活动形式

以市直各部门为单位，根据职能、行业、人数等实际情况，组建各单位(系统)党员志愿者服务队(视情可设立分队)，根据各自专长和优势，开展具有专业性、行业性特点的主题志愿服务活动。不能单独组建志愿者服务队的单位，可申请加入“安庆市直党员志愿者综合服务队”开展多种形式志愿服务活动。市直工委在此基础上组建“安庆市直机关党员志愿者服务总队”，负责对各单位、各类党员志愿者服务队活动的规划指导、协调评比、培训表彰和组织大型公益活动。

五、活动内容

1、开展创建文明城市志愿公益服务活动。针对文明创建工作和公共文明中的薄弱环节，发动党员志愿者深入社区和公共场所参与城市建设和管理，积极开展文明交通、卫生保洁、清除违章街道广告、维护公共设施等活动，为建设美丽安庆开展志愿服务活动。

2、组织重大活动的志愿服务活动。动员党员志愿者积极

参加全市重大活动、重要会议和大型文体赛事的志愿服务活动，引导党员干部在完成市委、市政府重大活动中当先锋、作表率。

3、坚持开展扶贫帮困志愿服务活动。积极开展以“走基层、访民情、送温暖、献爱心”为主题的固定性、经常性结对帮扶活动，引导党员志愿者为困难群体提供人性化、个性化服务，为构建和谐安庆尽职责、作奉献。

4、实施科教文卫志愿服务活动。把科技、教育、文化、卫生、法律等作为志愿服务活动的重要领域，结合各单位业务工作，深入街道、社区、农村、企业，大力普及科学知识、传播先进文化、开展法律援助、提供医疗卫生服务等。

5、进行生态建设志愿服务活动。围绕生态综合治理和环境保护，大力宣传生态文明观念和环境保护知识，组织引导党员志愿者参加义务植树、节能减排、整治污染、修复生态和保护野生动植物等生态文明实践活动，在森林城市建设，改善生态环境上做出贡献。

六、活动要求

1、提高认识，明确意义。“党员志愿者服务”活动是深入贯彻党的精神和党的群众路线主题教育实践活动具体行动，是新形势下发挥党员先锋模范作用、联系群众、服务基层、维护党和政府良好形象的现实需要，是转变党员教育管理方式和机关工作作风、推动机关党建工作的一个有效载体，是机关党建工作围绕中心、服务大局的实践探索。

2、加强领导，营造氛围。各单位党组织负责党员志愿者

服务活动的协调组织保障工作。要加大对党员志愿服务活动的宣传力度，广泛宣传党员志愿服务的先进事迹，及时总结推广开展志愿服务的好做法、好经验，引导和推动志愿服务活动规范化、品牌化，营造“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的良好氛围。

3、强化责任，定期督查。机关党组织要建立党员志愿服务活动登记制度，将党员参加志愿服务活动的情况登记在册。登记内容包括参加的时间、地点、内容、服务对象、取得成效等。定期对党员参加志愿服务活动的情况进行检查，对服务效果进行评估。对表现突出的，采取适当形式进行表扬或表彰。开展活动情况及时报“先锋工程”办公室。

篇7：“党员服务承诺制”活动实施方案

中共竹溪县民政局委员会

“党员服务承诺制”活动实施方案

各支部：

为促进民政系统效能建设和求真务实作风建设，提高全系统党员干部服务基层、服务群众、服务发展的能力和水平，根据上级统一安排部署，结合我局实际，特制定如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《党章》规定的党员义务、权利为依据，以保持先进性为目标，以密切党群干群关系为核心，以公开承诺为基本手段，把学习实践科学发展观、保持共产党员先进性的要求具体化，为进一步激发共产党员发挥先锋模范作用搭建平台，更好地为服务基层、服务群众、服务发展提供有力保证。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务发展的原则。要紧紧围绕县委、县政府

中心工作，全面贯彻落实科学发展观，充分发挥自身特长，找准

切入点和结合点，积极投身“一统三分”战略、“工农对接”等工

作，使党员承诺和服务党员群众工作植根于经济社会发展的方方

面面，成为推动中心工作、加快赶超发展的有效载体。

坚持量力而行、务求实效的原则。党员服务承诺的内容既要

防止过高过泛，又要防止标准偏低。做到能办到就承诺，有多大

能力就承诺多大事项。所承诺事项必须是经过努力可以实现的，具有明确的内容、措施和时限，保证承诺的事情都能兑现。

坚持立足岗位、促进工作的原则。要把党员服务承诺制活动

与加强基层党组织建设、保持党员先进性结合起来。党员要立足

本职，以岗位服务意识为切入点，努力探索和创新服务理念，增

强责任意识，改善服务质量，提高办事效率，使自身工作能力和

基层党建工作水平上新台阶。

坚持尊重基层、加强沟通的原则。在活动过程中，要深入基

层，广泛征求和听取各基层党组织和广大党员、群众的意见和建

议。以服务承诺制活动为契机，进一步加强与基层党组织和广大

党员的沟通交流，促进基层党建工作；搭建党组织、党员与群众的连心桥，提升群众的满意度，塑造党员良好形象，把为人民服

务的宗旨落到实处。

三、承诺内容

全系统党员要结合机关效能建设，重点围绕服务竹溪赶超发

展大局，在履行岗位职责、改进工作作风、加强自身建设、创造

性开展工作、提高工作绩效、提供优质服务、密切联系和服务群

众等方面向党组织进行承诺。每个党员每年至少要承诺1—2项创

新性、突破性的工作项目，以及1—2件力所能及的扶贫帮困利民

实事。所承诺的具体事项，要能够体现党员的先进性和表率作用。

四、承诺对象

局机关及局属单位全体在职党员干部。

五、实施步骤

党员服务承诺每年进行一次。2010年党员服务承诺制活动的具体实施步骤如下：

1、宣传发动（2010年3月10—26日）。召开党员干部会，广

泛宣传开展党员服务承诺制活动的指导思想、基本原则和内容要

求，进一步统一广大党员思想，引导党员自觉参与到活动中来。

同时摸清三个情况：一是全局党员实际能力和个人专长；二是群

众对党员和党组织的期盼和需求；三是结合我局实际，解决的当

前重点难点问题等。

2、党员提诺（2010年3月26—31日）。每名党员按照承诺内

容的要求，结合岗位职责、自身条件，在广泛征求其他党员和群

众意见建议的基础上，提出符合自身实际的承诺事项。承诺内容

必须具有可操作性，便于考评，即必须明确提出承诺事项、完成时限、实现承诺的主要措施和预期效果等。同时认真填写好《党

员服务承诺书》，并上交党支部。

3、组织审诺（2010年4月1—5日）。各党支部召开支部大会，对党员提出的承诺事项逐条审核把关，看承诺内容、具体措施、完成时限等是否符合实际，切实可行，防止出现承诺目标过高或

过低的问题。对不符合要求的提出具体修改意见，由党员根据支

部大会修改意见重新做出承诺。支部大会审核把关后报局党委审

定。承诺内容确定后，党员重新填写《党员服务承诺书》，一式两

份，本人持一份，党支部存档备案一份。

4、公开示诺（2010年4月6—9日）。通过文件和公示栏等形

式对全局党员确定的承诺内容进行公示。

5、认真履诺（2010年4月10日—2010年12月31日）。党

员要以实际行动积极主动地履行承诺，按照承诺的时间、内容要

求严格兑现，确保承诺事项落实到位。在履行承诺中如遇到困难

和问题，要及时向党支部汇报，支部要切实帮助解决，为党员兑

现承诺创造条件。

6、定期评诺（2010年12月31日前）。党支部每半年召开一

次党员承诺工作例会，对本支部党员履行承诺情况进行一次督促

检查，及时掌握所承诺事项的落实情况，并造册登记。12月份，采取党员评、群众评、组织评相结合的办法，对全局党员服务承

诺落实情况实行考评，并公开考评结果，考评结果作为个人评先

选优的主要依据。对承诺事项需要较长时间完成的，需说明情况

可延至下一；对因客观原因没能兑现的承诺，要向群众解释

原因，得到群众谅解。党支部对本单位开展党员承诺制活动情况

要进行总结，对履行承诺好的党员进行表彰，对无故不履行承诺的党员进行通报批评。

六、有关要求

1、强化组织领导。成立民政局“党员服务承诺制”活动领导

小组。组长：王世汉；副组长：邹修东、郭承桥；成员：洪东山、明安珍、王玉、吴显彬、王德清、孙勇、桂绪成、邹建华、童海

荣。

2、落实工作责任。要完善配套规章制度，健全管理机制，设

立党员服务承诺制工作监督电话和党员评议箱，接受群众的各项

建议和意见，做到有诺必践，保持和维护承诺制的严肃性。

3、加强教育培训。要着眼于增强党员服务意识、责任意识和

履行承诺能力，加强对党员的思想政治教育和岗位技能培训，不

断提高全系统党员素质，为开展公开承诺制度创造条件。

4、营造活动氛围。要广泛利用各种宣传工具，大力宣传推行

党员服务承诺制的目的意义，报道活动中出现的好做法、好经验

和好事迹，广泛调动全系统党员参与活动的积极性，真正使活动

取得实实在在的成效。

二0一0年三月一日

主题词：党员服务承诺制活动方案中共竹溪县民政局委员会2010年3月1日印

篇8：党员服务师生实施方案

据悉, 高通公司通过上海阎宝航基金会为位于汶川地震灾区的四川雅安、汶川、都江堰和绵竹的八所学校捐赠了十间无线计算机教室, 包括计算机以及3G HSPA无线上网卡, 以及一年的无线网络连接服务;四川联通负责该项目的具体执行, 并为受益学校免费提供其“天府星三号信息化教育通信系统”。

高通公司高级副总裁兼大中华区总裁王翔在现场表示, 对教育的承诺是高通“无线关爱”计划的重要部分, 相信3G无线技术能够支持欠发达地区的教育进步从而促进当地经济、社会的发展。希望本次的四川项目能够进一步支持地震灾区的重建, 为当地的学生和老师创造更多的发展机会。

四川联通党委书记薛林表示, 联通与高通和阎宝航基金会在这一项目中合作, 希望通过处于世界通信发展前沿的3G无线信息化网络服务, 为灾区学校师生提供更新的教学资源, 创造更佳的育才环境。

仪式后, 领导和来宾参观了雅安中学的“无线关爱3G计算机教室”, 和同学们深入的进行交流。

篇9：走出办学误区,服务师生发展

误区一：指导思想上的急功近利。学校教育成为功利性教育，学校以学生考试分数、各级各类检查评估为中心，忽视了师生的生活、品行、审美、人生观等诸方面的发展需求，使他们沦为完成各项任务的工具。

误区二：对办学特色认识的偏差。学校片面追求各种办学特色，将特色学校定位于个别学生的竞赛获奖上，应付上级下达的指标上，热衷于表面、外在的包装，追求时髦、全面，忽视学校文化内涵的挖掘及师生的综合素养的发展。

误区三：学校管理上缺乏人文关怀。真正的人文关怀是严格要求和尊重爱护相辅相成，缺一不可。而一些学校只注重对师生提出种种要求，忽视师生的情感，缺少心灵和感情上的交流和沟通，使学生智商、情商发展不同步。

以上现象的产生，是学校在各种风气、思潮冲击下自我迷失的问题，也是学风浮躁的泛滥后果，不容忽视。根据“科学发展观”的要求，教育也应当遵循“以人为本”的理念，即“让每一个从自己手里培养的人都能幸福度过自己的一生。”我校经过多年的实践，明确提出了“为师生发展服务”的办学理念，即学校为师生不断学习，完善自我，自主发展积极创造条件，构筑平台，不断提升教师生命质量和学生在校生活学习质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。

一、加强常规管理，为师生的发展构建平台

学校无小事，细节决定成败。加强小学规范化建设，就是进一步规范学校内部管理，健全制度机制，推进学校稳步前进。

1、课程管理：中心校组织各校认真学习有关文件，树立依法执行课程计划的意识，加大课程管理力度，强化国家课程，完善地方课程，优化校本课程，不断规范课程管理。

2、教学管理：中心校多次召开校长、教导教学工作会议，在东街、象洋小学举行教学常规管理研讨现场会，经过充分讨论制定了《教学常规基本要求》、《质量监控意见》，引导学校开展轻负担、高质量的教学改革，树立正确的教学观和质量观，进一步优化教学过程管理，提高管理水平。

3、德育管理：以学生习惯养成为抓手，构建多元德育文化。学校重视学生的养成教育，以好习惯的养成作为品格教育的基础。每学期根据不同年段的特点，有计划地开展丰富多彩的教育实践活动。

4、安全管理：以师生树立安全意识为目标，坚持每天5分钟安全教育活动，积极开展安全知识讲座、图片展、疏散演练等活动，努力构建“平安校园”。

二、创建学习型团队，为师生的发展提供动力。

人是学校最重要最有价值的资源，干部教师队伍素质是提高教育质量，促进内涵发展的关键所在。建设师德高尚、业务精湛、勇于创新、持续发展的高素质干部教师队伍，是为师生的发展服务的核心任务。我校通过创造机会、搭建平台、典型引路、健全机智等提升干部素养，用人文关怀凝聚队伍。

1、倡导读书活动，营造学习氛围。各校拟定读书方案，要求全体教师博览群书，以开拓教师的知识面，丰富人生阅历，吸取精华，提升素养，不断完善自我。

2、组织全员培训，开展赛课活动。中心校每年都组织各校教师参加区级培训，不定期组织年轻教师参加基本功培训，促使每一位教师教学素养的提高，每年还举办青年教师赛课活动，让更多的老师参加现场展示活动，与他人交流分享，取长补短，共同发展。

3、重视专家引领，树立学习典范。

（1）学校邀请市内外专家到校内讲学，指导教学工作，让老师亲身聆听和感受专家的教育精神、教育智慧，提升教师育人的品质。

（2）创造机会让更多的骨干教师外出学习培训，而后回校传经送宝。

（3）成立校际集备小组，选拔优秀教师担任组长，开展同年段集体备课、教研等活动，有计划，有重点地培养学科带头人，并给予相应的待遇，让每一个依托“名师工作室”的老师都有学习、奋斗的目标。

4、充实先进设备，开拓学习空间。

网络教育已是信息化时代的显著特征，为了拓展教师的学习空间，中心校为各校添置了办公电脑，建立了电子备课室，开通亭江中心小学网站，开设资源共享、教师论坛等专栏供大家学习交流，还组织教师参加“知行培训班”等各种网络培训，为教师教育教学开拓视野，进入新状态。

三、打造特色品牌，为师生的发展拓展空间。

学校特色不在于大而全，而在于少而精。无论在办学管理、教育教学，或者课外活动上，能在其中一点有独到之处，就可以形成学校特色。

1、注重目标引领，促进特色形成。

中心校结合学校多、规模小的特点，积极倡导“校校有特色，人人有特长”，组织开展主题系列活动。为了开发学生多方面的潜能，发展学生个性，各校都积极拓展多元教育文化，开设以学生兴趣为基础的活动技能课程，以弘扬中华民族优秀文化为主线，以学生的品德教育为核心的人文修养课程。每年还开展面向全体学生的形式多样、内容丰富的比赛活动，如田径运动会、绘画比赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、小歌手比赛等，为学生施展才华，提高素质提供条件，创设环境，让每一个学生都在学校得到生动活泼的发展。

2、立足学校的实际，推动特色发展。

学校以校本课程为突破口，丰富和拓展学校课程，推动学校特色发展。各校遵循“以校为本，以师为本，以生为本”的原则，循序渐进形成自己的特色，如闽安、东岐小学的小小文学社，每学期都发表学生的作品集；中心校、东街小学的电脑网页制作、绘画等；东街小学、西边小学的国学教育等，形成各具千秋、百舸争流的生动景象。

四、构建人文校园，为师生的发展营造氛围。

学校是教育人、培养人的场所，是师生共同发展的家园。实践证明，学校环境的优劣，无论对教师人格的发展，还是对学生素质的全面培育，起着至关重要的作用。营造一个健康向上、积极主动，以愉快全体师生的生命，以全体师生的发展为本的生活和学习环境，是学校的基础工作。

1、物质文化建设。学校文化标志、环境卫生、教室文化、办公文化、符合本校实际，“让每一面墙都会说话”，充分展示学校的办学理念和师生荣誉、作品等，让师生感受到“家”的温暖。

2、制度文化建设。学校依据教育方针和法规，围绕教育目标和辦学理念，建立健全各种规章制度，在建立前，充分发挥民主，让师生主动融入自我激励、自我约束的制度文化环境中。坚持每年召开教师代表大会，充分听取各校教师的意见建议，学校领导和教师代表面对面交流，共同研究学校发展规划，认真解决学校存在的困难。在教职工管理中，在职务晋升、绩效奖励、评先评优中创造良好竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣：在学生管理中，制定关注学生感受、激发学生热情的制度，如四好学生、文明班级评比制度，特别主张培养学生个性，展示自我，让学生在自我管理和自我教育中得到提升：在活动方面，每年都制订校园文化实施细则，让师生在建设校园文化中得到熏陶：在教学上制订教育教学评价细则，认真进行良好的教学评价和反思，真正调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。