学校党建宣传工作方案

学校党建宣传工作方案（共9篇）

篇1：学校党建宣传工作方案

学校党建工作方案范文

为贯彻落实中央和省委、州委、县委教育工委的有关文件的要求，扎实推进学校的党建工作，坚持和加强党对学校工作的领导，发挥学校党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、总体要求

以落实全面从严治党为主线，以办人民满意教育为宗旨，以争先创优跨越发展为动力，以“创品牌，抓规范，补短板，强保障”为总体要求，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，着力解决学校基层党建工作中的突出问题，增强学校基层党组织的整体功能，全面提升基层党建工作水平。

二、组织领导

成立由校长XXX同志任党支部书记，学校其他党员教师为委员的党建工作领导小组。建立支部联系人制度，明确专人负责沟通协调，定期收集上报党建情况。党组成员要经常深入教职工中，帮助解决实际问题，努力把联系的工作抓好抓出特色。

学校“三重一大”必须交党支部充分讨论才能组织实施。

三、工作目标

围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，健全和完善学校党政联席会议制度，强化学校党组织政治功能，抓好师

生思想政治工作，项目化推进校园服务型党组织建设，充分发挥支部的战斗堡垒作用，抓好党风廉政建设及意识形态工作，努力实现党组织服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局，确保党的路线、方针、政策和国家法律法规在学校顺利贯彻执行。

四、工作措施

（一）以贯彻民主集中制原则为重点，健全和完善学校党政联席会议制度。

充分发挥校长在学校领导集体中的领头作用，推进学校议事决策的科学化、民主化、规范化，促进依法办学，依法治校。进一步明确和规范学校党政联席会议议事内容、议事方法、决议决定的实施及监督，推动学校民主政治建设，确保学校办学思想、发展规划、综合改革方案措施、机构设置调整、人事研究、财务预决算、大额资金的管理使用、大宗物资采购、教职工奖惩、收入分配、职称评聘、教职工意见建议研究等重大事项通过集体讨论决定，确保学校工作科学高效运作。

（二）以抓好师生思想政治工作为重点，强化学校党组织的政治功能。

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。扎实开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育，强化理论武装，坚定理想信念，落实党章党规“进学校、进课堂、进头脑”的要求。

利用开学放假学习时间对教职工进行形势政策教育，落实意识形态工作责任制，强化党管意识形态工作的主体责任；德育处每学期开展不少于2次“少年传承中华美德”系列教育活动，全面推进“全员育人导师制”工作，培育践行社会主义核心价值观；积极创建文明校园，开展思想道德建设活动，发挥文化育人作用。加强新形势下的思想政治工作，注重人文关怀，适时研判党员和教职工思想动态，做好理顺情绪、化解矛盾工作。

（三）以严格党内生活锻炼为重点，严肃师生党组织生活。

坚持党内政治生活优良传统，严肃党内组织生活制度，坚持和完善基层党组织“三会一课”制度，不断创新形式，丰富载体，努力形成基层党组织一级抓一级、层层抓落实的生动局面，不断提高党组织生活质量。成立一支党员志愿服务队，做好环境维护、后勤服务等工作。召开高质量民主生活会和支部组织生活会，对照党员标准深度剖析、深刻自省，在党员之间开展批评与自我批评，进一步增强党性锻炼。

（四）以增强党性为重点，加强党员队伍建设。

认真落实党员发展程序，开展把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干“双培养”活动，将青年骨干教师、学科带头人中的优秀分子吸收进党员队伍，培养造就更多德才兼备的服务骨干。全面推行党员佩戴党徽上岗，开展党员公开承诺践诺评诺，接受学生和家长监督，切实增强党员的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。全面推行党员积分制管理，完善积分指标设置，简化操作程序，强化结果运用。

认真落实党员民主评议管理办法，严肃党内政治生活。继续整治软弱涣散党组织。严格师生党员教育管理，教师党员带头潜心教书育人，学生党员带头学习进步，党员队伍达到全员服务、主动服务。

（五）以服务“五化校园”建设为重点，推进学校服务型党组织建设。

围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，结合打造数字校园、绿色校园、文化校园、平安校园、质量校园“五化校园”的建设，积极推进学校服务型党组织建设。

（六）以提高党务干部队伍素质为重点，加强党务工作者队伍建设。

加大党建工作在学校考核中的权重，完善党建工作激励机制，从政治上、生活上关心支持党务工作者。进一步强化党员教师的经常性教育，完善党员承诺制，切实增强他们的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。

篇2：学校党建宣传工作方案

特制定xx学校党支部全面推行“党建+”工作实施方案。

一、明确思路目标

1、总体思路。

团结协调推进“四个全面”(即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)战略布局，落实“五大发展理念”(即创新、协调、绿色、开放、共享)，

以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，

通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，不断提升教育教学工作水平。

2、工作目标。

通过深入推进、持续努力，使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建+”工作在学校全面铺开、有效落实，党支部自身建设进一步加强，党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，

党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，学校党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、党的建设对党的事业的推动作用进一步发挥。

3、基本原则。

在推行“党建+”模式过程中，坚持以下原则：

——坚持统筹融合。

紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，

在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。

——坚持结合实际。

坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建+”，拓展加的内容，探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。

——坚持改革创新。

坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建+”与各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。

——坚持整体推进。

坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。

二、把握任务重点

围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推进“党建+”落地见效。

“1”就是党的建设;“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作;“x”是指特色选项，加学校其他特色工作。

根据学校特点，当前“党建+”共性内容主要为：

1、党建+规范办学。

立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。

对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。

2、党建+专业成长。

采取派出去学习、专家授课、集中培训、结对帮扶等形式，加大教师专业培养力度;立足本校优质师资，充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长。

探索建立教师专业成长档案，建立优质师资数据库，做到教师专业成长人人有进步，专家示范引领个个都发挥。

3、党建+教改创新。

围绕教改总体目标，结合学校实际，积极探索务实、管用、可操作性强的教改措施和方法，深化课程改革和课堂教学改革，提高教学效果。

4、党建+师德建设。

加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感;大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围;严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为。

5、党建+优质服务。

将“党建”和“服务”充分融合，按照服务发展、服务家长、服务师生、服务党员，围绕学校职能和工作中心，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍。

创新贴近实际、贴近群众的工作抓手，形成规范、常态的服务师生的工作制度。

6、党建+依法治教。

健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习贯彻“一准则、两条例”，全面落实领导干部个人重大事项报告制度，强化执纪问责，严肃查处各类违纪违法案件，营造良好的从教环境。

根据我校特点，当前“党建+”个性内容主要为：

1、党建+社团活动。

在不断增加社团数量的基础上，下大力气管理好各个社团活动的顺利开展，确保社团活动质量的提升，让学生从中受益，让教师充分发挥专长，逐步形成常态化管理，对常规教学工作取促进作用，形成特色教学，形成长效机制。

2、党建+文明礼仪。

学生文明素养的形成，是一个长期、曲折、反复的过程，需要学校、家庭、社会三方合力，共同营造良好的人文环境。

学校在抓好文明礼仪监督岗的基础上，变换形式，如开展义卖、国旗下的讲话、诚信友善伴我行等活动，将社会主义核心价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提升学生品行。

三、规范步骤实施

1、加强业务培训。

学校将采取培训会、推进会、现场会等形式，对抓党建工作的负责同志和业务人员进行培训。

2、推动工作落实。

按照本实施方案，研究学校推行“党建+”的具体措施，制定推行“党建+”实施方案，要重点明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达到什么目标，切实做到思路清、措施实、责任明。

3、造浓工作氛围。

制作“党建+”宣传栏和进度表，重点宣传介绍“党建+”加了什么、效果如何，特色亮点有哪些。

要通过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。

并及时向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。

4、强化督查考核。

x月初，迎接局党委对开展“党建+”工作的专项督查，加强对“党建+”的谋划、部署、落实工作，并将此项工作列入20xx年党建工作考评内容。

四、加强组织领导

1、提高思想认识。

学校党支部要积极适应全面从严治党新常态，强化抓党建的主体责任，深刻认识“党建+”理念的丰富内涵和重大意义，切实增强树立“党建+”理念、推行“党建+”模式的`思想自觉和行动自觉，

跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建成果转化为发展成果。

2、落实主体责任。

学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建+”工作作为份内职责，搞好统筹谋划。

党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出足够的时间和精力抓“党建+”工作，重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在的成效。

3、加强自身建设。

把加强基层党组织建设作为“党建+”的基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上持续用劲，把党建工作抓实来，

把党的各级组织和党员队伍自身建强来，着力解决软弱涣散的问题，解决少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好的问题。

4、强化督促检查。

健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。

探索建立“党建+”工作台账，逐步实现信息化动态管理。

把“党建+”工作纳入党建工作总盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考核的必答必考选项，纳入党建工作的重要内容。

5、改进工作作风。

以从严从实作风推进“党建+”，坚决防止“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。

篇3：浅谈如何做好职业学校党建工作

1 加强中等职业学校党的建设, 把握正确办学方向的重要保证

坚持引导青年学生走正确的成长成才道路, 学校党组织必须发挥政治引领作用。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我们办学的根本目标, 党的教育事业必须保证党的事业后继有人, 学校党组织责无旁贷。因此, 加强职业学校党务工作建设对于全面贯彻党的教育方针, 牢牢把握正确办学方向意义重大。

2 加强中等职业学校党的建设, 推进学校科学发展的重要保证

对于职业学校来说, 以人为本就是要“以学生为本”, 把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位, 激发学生学习的主动性和自觉性。加强中等职业学校的建设, 只有充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用, 才能团结带领广大教职工根据时代赋予的责任不断提高教育质量, 提高学校教书育人、管理育人、服务育人的水平;才能围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”这两个教育的根本性问题不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平;才能按照学生的成长和成才规律, 促进每一个学生全面发展。因此, 加强中职党的建设对于贯彻落实科学发展观, 保障学校的科学发展意义重大。

3 加强师德师风建设, 提高教师队伍素质的重要保证

师德师风建设就是要加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感。加强职业学校党的建设可以更有力地促进师德师风建设, 造就一支作风优良、业务精湛、政治过硬的教师队伍。健全的基层学校党组织, 能够更加有效地发挥对教职工党员的教育、管理、监督和服务作用, 开展丰富多彩的活动, 充分发挥教职工党员先锋模范作用, 从而带动全体教职员工推动学校的科学发展, 切实提高广大教师教书育人的自觉性、敬业爱生的奉献精神;因此, 加强职业学校党的建设对于加强师德师风建设、提高教师队伍素质意义重大。

4 加强党员教师的师德教育, 发挥党员教师的先锋模范作用

通过开展形式多样、内容丰富的活动对党员教师进行师德师风教育, 不断增强党员教师的光荣感和责任感, 积极发挥党员教师在学校各项工作中的模范带头作用。坚持以德治教、以德治校、以德育人, 紧紧围绕以“敬业、奉献、爱生、求真、表率、创新”为核心的师德建设要求, 把师德教育作为教师工作的重中之重, 从而形成“以党性铸师魂、以党风带教风, 以教风促学风”的良好局面。

5 加强制度建设, 形成加强党的建设的长效机制

制度建设既是党的建设的重要组成部分, 又是党的建设的重要保证。在加强基层党组织建设过程中不断完善相关的学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度等一系列具有较强操作性的制度, 形成长效机制。认真学习党的路线方针政策特别是关于教育的路线方针政策, 认真学习国家法律法规特别是涉及教育的法律法规, 学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等多方面的知识, 建设学习型党组织。

6 创新基层党组织工作, 发挥党组织的政治核心作用

职业学校要充分发挥党组织在推进教育改革、加强教师队伍建设中的领导核心作用;要把做好思想政治工作、办好人民满意的教育贯穿组织活动始终, 发挥党组织在学校科学发展中的政治核心作用。在加强民族团结教育, 促进和谐、反对分裂、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。适应新形势的新要求, 创新党组织的活动方式, 积极开展形式多样的学校党组织生活, 开展党员教师乐于参与的各类创先争优活动, 充分发挥党员教师的积极性、主动性, 为他们在学校的发展和教育教学中发挥先锋模范作用提供平台和机会, 使广大的教职工党员积极主动参与到学校的党组织建设中来, 不断增强基层学校党组织创造力, 提升组织生活的实效性。要坚持和完善“三会一课”制度, 积极推进党组织工作的信息化, 充分运用电视网络等现代化手段, 推进基层党建工作科学化、规范化, 增强党务工作的公开性和透明度。

摘要：我国职业教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分, 要推进职业教育现代化, 让职业教育为国家发展和地区经济发展保驾护航。本文分析了职业学校党建工作的发展现状, 并就如何推进职业学校党建工作提出了对策建议。

篇4：如何加强学校党建工作

关键词：党建工作 “三要三不要” 三方面关系

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导，进一步把党建设好。”教育肩负着新世纪的重任，如何坚持、加强和改善党对学校工作的领导，是学校党建工作亟待解决的问题。我认为学校的党建工作必须抓好以下几方面的工作：

一、做好党建工作，必须坚持“三要三不要”

1、党建工作要实实在在，不要表面空泛。党建工作不是表面文章，不能流于形式，而是一项理应对学校各方面产生正面巨大影响的工作。要使党建工作有机渗透，就必须找准实实在在的工作入手。

2、党建工作要创新发展，不要因循守旧。唯有创新才能体现党建工作旺盛的生命力，唯有创新才符合“与时俱进”的要求，才能有效实施“三个代表”。一要实事求是地革除沿袭已久而又不适应时代要求的做法；二要大胆务实地创设前人未做而又符合新思维理念要求的做法；三要在实践中不断完善，予以科学的总结。

3、党建工作要制度化，不要随意性。制度化是政治文明的要求，是依法办事、按章办事的需要，也是严肃党的纪律、保证党建工作有序发展的需要。党建常规工作，如中心组学习、党员活动日、支委会等，必须按文件要求一丝不苟地执行，切不可“闲时想到，忙时丢掉”。

二、学校的党建工作不是孤立的，为此需结合学校工作的特点、结合教师的思想实际、结合新时期教育事业发展对教师的总体要求，处理好三个方面的关系。

1、党建与教学的关系。教学是学校的中心工作，学校党建工作必须围绕这一中心工作来开展，必须为全面提高教学质量服务。立足教学抓党建，抓好党建促教学。党员要不断提高业务素质，争当学科带头人、骨干教师，在平时工作中要勇挑重担，在教研中要敢为人先、锐意改革，这正是党员先锋模范作用在本职工作中的具体体现。学校党组织还应协助行政领导指导教学工作，为提高教育教学质量出谋划策，在教师中发展党员和考评党员要重视业务表现。同时，在日常教学工作中要把教师的思想政治工作和学生德育工作贯穿于教学工作的全过程。

2、正确处理党务工作与行政工作的关系。在具体工作中：（1）党组织和校行政要做到目标一致、步调一致，党组织协助校行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带动工会、共青团等组织为实现学校的共同目标而奋斗；（2）党组织协同行政部门制定工作制度，作出工作部署，并利用自身优势，主动为行政工作排忧解难；（3）学校行政领导自觉接受党支部的监督，并支持党组织开展工作。只有正确处理好党政关系，搞好内部团结，才能形成合力，确保各项工作任务顺利完成。

3、加强党的自身建设与密切联系群众的关系。学校党建工作应面对学校工作的每一个方面、每一个人。因此，加强党建工作，必须在坚持党性原则的前提下，团结群众，引导群众。必须扎根于教师之中，关心教师的疾苦，倾听教师呼声，尽力为教师办实事。

三、对症下药，是加强党建工作的有力保证

1、增强学校党组织的凝聚力，狠抓常规管理。首先就是坚决贯彻执行一些经过长期探索形成的并经过实践证明行之有效的党内制度，如“三会一课”、民主生活会、“两评”等，不断地增强党员的党性意识，保持党员的先进性，及时地解决党内矛盾，加强党内监督，加强党内团结。

2、提高党员的思想、业务素质，强化党员的教育培训。从内容上，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想武装党员的头脑，使他们在纷繁复杂的斗争面前保持清醒的认识，坚定正确的政治方向。党员教师们要积极带头参加继续教育，不断提高自身教书育人的能力。在方法上，把阵地建设和岗位培训结合起来，以岗位培训为主；把集中培训和个人自学结合起来，以个人自学为主；把理论学习和实践锻炼结合起来，以实践锻炼为主；把学习榜样和培养典型结合起来，以培养典型为主。

3、严格考核制度，形成激励机制。没有严格的考核制度，就不能及时地掌握党员的工作情况，不能全面科学地评价党员工作。“干与不干一个样，干好干坏一个样”，这既纵容了个别人的懒散作风，又挫伤了一部分党员的工作积极性。因此学校党员工作的考核是很重要的。党员考核与教师考核既有联系又有区别，建立科学的评估量化指标体系和评估机制，是新时期抓好学校党建工作的重要一环。

总之，学校党建工作既是一个永恒的主题，又是一个新课题。在社会主义市场经济条件下，在向素质教育转轨的过程中，只有加强学校党建工作，才能保证社会主义的办学方向，才能培养出新世纪的一代新人。

参考文献

1、《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》。

篇5：学校党建宣传工作方案

为深入贯彻落实县委组织部《关于开展“基层党建制度落实年”活动的实施意见》，不断深化“星级党支部创建活动”，切实加强教育系统党组织建设，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党建引领作用，着力破解党建和业务工作“两张皮”问题，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动教育事业科学发展、跨越发展。我校决定开展“党建+情系教育、立德铸魂”创建活动，推动党建与教育教学工作深度融合，结合实际，制定如下工作方案。

一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神为指导，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，努力打造人民满意的的教育。

二、目标要求 通过““党建+情系教育、立德铸魂”创建活动，旨在教育和推动全体党员牢记党的宗旨，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，坚定理想信念，忠诚

于党的教育事业，争做严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的表率。通过开展党建加创建活动，推动党建和业务工作深度融合，充分发挥学校基层党组织和党员教师在管理、教育、教学、科研等工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，履职尽责，依法治校、严谨治学，真正做到把党的旗帜举起来、让党的声音响起来、让党的形象树起来，以党建促管理、带教风、树学风，不断推进教育工作健康、和谐、有序发展。

三、具体措施 1、认真学习贯彻党的十九大精神 坚持思想先行，抓好理论学习。重点学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话、《中国共产党支部条例党组工作条例》、《中国共产党基层组织工作条例》《习近平谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重要文献教材。

活动要求：通过集体学习、主题宣讲、座谈讨论、集中培训等方式，组织引导党员教师把学习制度融入日常、抓在经常，营造学习宣传和贯彻落实党的十九大精神的浓厚氛围，进一步提高党员教师的思想政治素质。

2、持续抓好理想信念和道德教育。

深入学习《教育法》《教师法》等教育法律法规；学习

《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等职业遒德规范，不断提高广大教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。

活动要求：采取自主学习与集中学习相结合，专题学习与研讨学习相结合，走出去与请进来相结合，广泛开展多种形式的学习教育活动。

3、广泛开展师德师风主题教育。

举办新入职教师师德师风宣誓承诺仪式、师德师风主题征文等活动，积极引导广大教师谈师德、论教育，畅想教育情怀，营造充满激情，积极向上的教育发展正能量。

篇6：喀拉托别学校党建工作整改方案

通过自查，我们发现自开展保持共产党员先进性教育以来，虽然在一定程度上学校党员的素质有所提高，学校党组织的凝聚力有所增强，但是在学校党建工作中仍存在不少的问题，支部对自身工作存在的缺点有了比较清醒的意识。总的来说，支部工作存在“浮”的问题，意见主要集中在以下几个方面：

1.工作开展欠深入，群众对支部工作了解较少，没有真正地团结群众、贯彻好群众路线；

2.对学校党员、教职工的政治学习，班子成员及党员队伍的思想建设放松了管理。

3.对党的知识的宣传，范围不广力度不深。支部由于经费问题，致使支部阵地建设不够健全，没有单独的党支部活动室，造成支部活动不能正常开展。

4.部分青年教师对党组织的认识还不够，不思进取，认为只要有稳定的工作、固定的收入就行了，加入党组织不但不够自由，而且还要缴纳党费，觉得参不参加党组织无所谓。

5.部分党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解，对党的建设认识比较肤浅，对政策把握不准确，能力、水平亟待于进一步提高。

二、学校党建工作的整改方案

（一）、加强党组织班子建设。

首先要优化班子结构，增强班子的整体功能，要拓宽用人视野，采取多渠道、多形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事的优秀党员教师选进支部领导班子，坚决破除论资排辈，任人为亲的用人观念，把支部班子建设成结构优化，团结协作，富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治核心。其次，要加强党支部的自身建设，创造条件健全党员活动室，各种制度规范上墙，使全体党员有一个温暖的家，（二）、做好党员发展工作。

要充分发挥党支部政治思想教育的优势，积极开展党的教育阵地，使广大教职工追求进步，积极向党组织靠扰，扩大入党积极分子。通过引导——政治上引导青年教师上进；帮助——业务上帮助青年教师提高；激励——精神上鼓励青年教师奋进等方法。来培养青年教师骨干，把青年骨干教师培养成党员。

（三）、密切联系群众，认真贯彻党的群众路线。在调查中发现，很多教师与学生，不了解支部工作，对党和党支部的认识比较片面。支部打算采取以下做法来加以改进：

1.切实加强对党的知识的宣传，通过业余党校的学习、发放党的知识教育手册、组织学习交流会、个别交谈等形式，使师生了解党的方针政策。

2.发展入党积极分子、发展党员、推出新的工作措施，均采取事前公示，广泛征求群众意见，做到公开、公正、公平。

3.认真搞好支部活动。支部活动是让群众了解支部工作的窗口，也是

提高党组织吸引力的有效方法。因此支部活动在突出主题的同时，要丰富内容和形式。

通过采取上述方法，力求达到增强支部工作透明度、拉近与群众的距离的整改目标。

三、发挥党支部的带头作用，提高党员队伍的凝聚力、战斗力。

党的工作说到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作开展主动性不强，局限于完成日常“规定动作”，因此支部的带头作用不明显。拟从以下方面入手，进行整改：

1.及时了解党员的思想，建立民主生活会制度，沟通思想，统一观念。

2.在纪律上，对党员要有比群众更高的要求，并以制度的形式来贯彻实施。

3.适度关心团的工作，给予必要的指导和协助。党支部要每年召开一次党、团工作讨论会，及时总结提高。

通过上述做法，希望能改变党员整体形象、焕发党员队伍的蓬勃朝气，最终提高党员教师队伍的凝聚力，达到党员带头、群众参与、上下齐心、共同奋斗的局面。

喀拉托别学校党支部

篇7：学校党建宣传工作方案

学校的党建带团建、队建工作，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来，我校党支部不断创新工作机制，延伸工作手臂，大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度，我们制定了党建带团建队建工作方案。

一、坚持“党建带团建、队建”的基本原则，把团建、队建工作纳入党的基础建设。

党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设，不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

每学年初，学校党支部召开团建、队建工作专门会议，研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作，并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会，以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员，组建开拓进取的新一届团队委会学生会，使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓，对团队的工作经常提出新的思路和举措，深入学生、了解学生思想动态，经常对团队工作开展情况进行检查，为团建、队建出谋划策，给团队的工作指点迷津，将党建与团建、队建工作结合起来，真正做到“以党建带团建、促队建。

二、明确“党建带团建、队建”工作思路，坚持德育为首的育人工作方针。

1、构建育人机制。

学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组，形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系，建立一支合格的班主任队伍，要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人，同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长，通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式，强化问题学生的帮教工作。

2、制定工作计划。

确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初，学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划，校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首，提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中，由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”，即学生的行为

在校内校外一个样，毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发展。

三、搞好“党建带团建、队建”系列活动，多方取得学校思想政治工作实效。

校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标，开展丰富多彩的系列活动，分层次、按阶段推进，力争多方取得学校思想政治工作实效。

1、开展德育、文体系列活动

三月“学雷锋、树新风”活动，安全教育月活动;五月“五四”青年节歌咏比赛，励志演讲比赛;六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;九月体育节、科技节;十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;团委会、少先大队，发挥组织领导作用，各项活动由学生主持并参加。宏扬正气，凝聚正能量，锻炼学生能力，提升学校朝气与活力，活跃学校文化氛围。

2、提高班会课、团队活动课质量.重视班会课、团队活动课质量，提高工作水平。学校规定一周1节班会课，2节团队活动课，排入课表，不得挪作它用。每次活动有计划、有检查，既调动班主任、团支部、少先队，班委会的积极性，也给更多的团员、少先队员，提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座，增进学生对党、团、队知识的了解。

3、坚持不懈抓学生养成教育

政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面，如早操、眼保健操管理，食堂纪律的维护，文明班级、文明寝室的创建，要处处体现学校主人翁的姿态。

4、发挥宣传阵地的作用

学校团委、少先队要办好校广播站，每天定时广播，办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹，展示学生书画作品，手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传，各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。

5、不断提高学生自我管理水平

篇8：学校党建宣传工作方案

1 影响中职学校学生党建工作的内外部环境分析

1.1 外部因素分析

(1) 办学培养模式改革给中职学校学生党建工作带来新问题。

坚持办学培养模式的改革与创新是中职学校办学的重要理念, 在当前的中职办学模式改革的进程中, 推行工学结合、校企合作、顶岗实习、半工半读成为中职办学模式改革的主要方向。而这些人才培养模式改革在带来一系列巨大的理念转折与改革实践的同时, 也使学生党建工作面临着新问题。比如:在工学结合的教学模式下, 学生在企业中边做边学, 半工半读, 在校学习时间大大缩短, 如何在有限的时间里有效保障学生党建工作深入开展, 这是中职学校不得不面对的问题;再如, 在中职生长达一年的顶岗实习期间, 学生分散在各个不同的企业学习实践, 学校应如何加强对学生的教育, 如何对学生建党积极分子进行有效跟踪, 保证培养和发展质量, 这也是摆在中职学校面前的问题。

(2) 招生政策改革给中职学校学生党建工作带来新难题。

当前, 国家关于中职学校学生的招生政策是取消入学分数线, 注册就能入学, 在没有分数线作为门槛的情况下, 中职学校成为了学生和家长万般无奈之下的最后选择, 导致了中职学校的生源素质急剧下滑, 特别是在学生总数减少、生源数量不足的情况下, 生源的素质更是得不到有效保证。没有良好的生源素质做基础, 学生党建工作便失去了依托, 带来的困难主要表现在两个方面:一是学生的入党积极性不高, 兴趣不浓厚, 写入党申请书的人员减少, 入党积极分子的规模无法壮大。二是入党积极分子的整体素质降低。在这种情况下, 一边是生源素质的下降, 另一边是发展党员标准不能降, 党建工作的要求不能降, 学生党建工作应该如何开展, 如何才能处理好降与不降的关系, 这也是中职学生党建工作面临的新问题。

再加上近年来我国试点实行中等职业学校免费入学教育政策, 给许多农村贫困家庭带来了福音, 有利于中职学校办学, 比如今年福建省就实行中职学校学生一年级免费入学政策, 但是任何一项政策都是一把双刃剑, 在免费教育的情况下, 学生办理退学与转学没有了成本, 增强了学生的流动性, 特别是对于普通中职学校而言, 学生队伍的不稳定性, 也增强了中职学校党建工作的难度。

(3) 企业参与办学给学校学生党建工作带来新问题。

目前国家关于中等职业学校办学的政策导向是建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制, 制定促进校企合作办学法规, 推进校企合作制度化, 鼓励企业参与办学。然而, 随着校企合作办学不断深入, 企业参与学校教学不断增加, 使企业对学校的影响力在不断加大, 一些物质和非物质的因素对中等职业学校学生的诱惑逐渐增多, 这种以利益为导向的企业文化和以育人为导向的校园文化在矛盾冲突中如何走向融合, 如何构建校企合作的交流机制, 学生的思想政治工作如何开展, 学生党建工作如何才更加有效, 这也是在形势变化之下中职学校党建工作必须要考虑的。

1.2 制约中职学校学生党建工作的内部不利因素分析

(1) 思想认识不到位。

近年来, 随着国家对中等职业教育的日益重视, 中等职业学校教育教学改革面临难得的历史机遇期。不少学校紧紧抓住重要历史时机, 求改革谋发展, 客观形势迫使学校领导忙于处理学校改革和发展中出现的矛盾和问题, 学校工作的中心自然转向学校教学和行政工作, 使领导班子放松了对学生党建工作的要求, 也使学生党建工作成了“说起来重要, 忙起来不要”的工作。加上党建工作的效果一般不能立竿见影, 学生党建工作中务虚

(2) 传统学生党建工作方法失灵。

形势的发展对学生党建工作开展提出了较高的要求, 但是传统的中职学校党建工作方法主要包括教育和实践活动。教育主要通过集中教育和自学相结合的方式进行。集中教育的主要方式方法是开办培训班、党校学习、开办讲座等。实践活动主要包括社会实践活动, 学生建党积极分子民主评议活动, 以及与校园文化相结合的一系列如“参观学习、青年志愿者”等丰富多彩的活动等。这些党建工作方法对于加强党性理论传播, 提高学生政治理论水平, 增强党性修养具有十分重要的意义, 但是也存在着效果不明显, 针对性不强, 缺乏吸引力和渗透力, 活动形式还比较单一, 活动效果不明显等方面的问题, 在实际学生党建工作开展中, 传统工作方法表现出种种的不适应。

(3) 考核制度缺位。

毋庸置疑, 绝大多数中职学校在党建工作制度建设方面还是取得很大成绩的, 已经制定出台了学生建党积极分子培训制度、学习制度和管理制度, 党员发展制度等一系列学生党建工作制度, 对于加强管理, 规范运作, 提高学生党建工作的效果, 提供了有力保证, 但是考核制度的缺位确是多数中等职业学校的现状。受国家政策影响, 当前国家对中职学校办学水平的评估主要是教育教学水平以及办学实力等方面的评估, 对学校党建工作的评估, 特别是学生党建工作方面的评估较少, 对学生党建工作的要求比较模糊和笼统, 从教育主管部门到学校都比较缺乏党建工作的考核制度, 对党建工作的监督检查比较缺乏, 导致了工作中的“重培养教育, 轻考核”的现象, 影响了党建工作的开展。

(4) 党建工作不协调。

当前不少中职学校学生党建工作中存在的“重教育, 轻考核”, “重培养、轻发展”或者“重发展、轻培养”以及“重在校, 轻离校”等问题, 实际上就是学生党建工作不平衡和不协调的表现。“重教育, 轻考核”“重培养、轻发展”或者“重发展、轻培养”主要原因在于在工作中未能处理好各方面工作的关系。而由于人手不够, 学生毕业后流动性较大, 教育管理难度较大等原因, 多数中职学校对在校学生的学生培养比较重视, 而对学生毕业以后的后续培养不足, 对毕业学生建党积极分子的情况跟踪较少, 这也是党建工作不协调的表现。

2 加强中职学校学生党建工作的思路与对策

(1) 重视方法创新。

针对当前学生建党积极分子培养过程中出现的新问题, 要多加强学习借鉴, 同时要注意交流, 善于总结经验, 勤于思考问题;要进一步解放思想, 把思想认识从固有模式的束缚中解放出来, 努力尝试新方法, 争取取得新成效。比如, 对于已经离开学校, 但还未毕业的学生建党积极分子培养问题, 可以考虑通过建立QQ群的方式, 加强学校党办同学生的联系, 通过开通学校网络论坛的方式, 定期组织学生建党积极分子学习交流。对于一些学生建党积极分子实习比较集中的地方, 还可以采取党员教师“挂点联系”, 上门到公司了解情况的方式, 推动学生建党积极分子培养工作的开展;对于在校学生建党积极分子的培养, 也要着力突破当前培养的方式方法障碍, 着重探索实践性环节对培养的影响, 要多加强实践的方式方法的研究等。

(2) 提供制度支持。

抓好制度建设, 就是要尽快完善现有的制度, 要抓紧制定出台尚处于空白的制度。当前最主要是要制定更加切合中职学校实际的, 体现以人为本的学生党建工作考核制度, 制定学生党建工作考核标准, 提高学生建党工作的效果。学生建党工作的考核应该每年进行一次, 可以考虑与其他党建工作考核同步。考核内容主要从学生党建工作的方法、党建工作的内容、学生党建工作的创新、成效以及学生和社会的评价等几个方面进行。考核步骤包括学校自评, 学校互评, 以及考核小组测评几个环节。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级, 学校主管部门要将考核结果作为学校评先评优以及评估晋级的重要依据。

(3) 加强资金投入。

要加强对学生建党工作的经费投入, 保障学习实践活动的深入开展。各学校每学年都要拨出一定的经费用于学生建党工作开展, 可以考虑在学生专项经费中设立学生党建工作专项资金, 派专人负责管理, 用于学生建党积极分子以及学生党员的学习与活动。同时在学校政策上要适当向学生党建工作倾斜, 比如在学生评先、评优时, 在同等情况下, 要实行建党积极分子优先, 增强学生建党积极分子的吸引力;在党员的评先评优中也要考虑学生建党积极分子的培养因素, 将培养情况纳入党员考核范围。

(4) 引入企业参与。

篇9：如何做好职业学校党建工作

关键词：职业教育；党建工作；开展；方法

一、发挥党组织的核心作用，使党建工作逐步落到实处

党建工作离不开党组织的核心价值功能，职业院校要以党组织为中心，不断开展党的思想、组织和作风建设，要以党建工作为教育工作的龙头，通过党建来引导团建，使全校能够形成一种齐抓共管，共创文明校园的氛围，全面推进职业院校的教育教学工作。在抓好学校党的思想、组织、作风建设的同时，要把党建工作与学生教育工作有效融合起来，以党建教育为统领，以学校思想政治教育为依托，提高学生的思想教育水平。为此，学校要积极开展党员积极分子的培训工作，不但培训党的思想内容，还要将党建教育和社会实践以及校园文明建设结合起来，通过教育学生做文明学子来提高学生的思想水平。

二、重视学校党建工作的领导班子建设

职业院校要想做好党建工作，开展好学生的思想政治建设，必须要重视领导班子建设，要始终将精神文明建设作为学校教育工作的重要组成部分，要成立专门的党建工作领导小组，并结合具体的情况，制定党建工作的实施方案，明确任务分工，落实具体要求。为了使党建工作能够落到实处，要经常召开调度会，来指导和督办工作开展情况，防止工作上有头无尾。除了重视校级领导班子建设以外，还要重视学校的中层干部队伍建设，提高学校党建工作的凝聚力和战斗力。

积极开展职业院校党组织的学习工作，将创先争优活动贯彻于学习活动的始终，可以以小组学习、干部培训、党课教育、开展民主生活会等形式，集中进行学习，逐步提高学校党员干部的事业心和责任感，增强党员干部扎实工作、团结协作的意识。尤其是职业院校的领导班子要经常深入到教学工作的第一线，广泛听取基层党员的工作意见，以提高学校教育工作的方向性和目标性。院校的中层干部要积极参加实践教育培训工作，不断提高职业教育理论的水平，通过创新教育手段来发挥文明创建工作的模范带头作用，使职业院校的党建工作能够形成合力，以提高党建工作的普及性。

三、积极开展实现思想政治教育

1.加强职工教育，推动师德建设。积极开展思想政治教育，培养良好的师德师风是职业学校开展党建工作的重要内容，学校党委要引起足够的重视，将师德建设建设作为学校党建工作的一项重要工作来对待。通过积极开展“师德标兵”的评选活动，来提高职业学校教师的敬业精神，使职业学校的教师能够认识到职业教育工作的重要性，从而能够全身心地投入到教育工作中。还可以开展岗位大练兵活动，通过比赛课堂教法、比赛师德风范、比赛业务技能等来激发教职工的工作热情，使广大教师有争做良好标兵的意识，在开展评比活动中，可以通过校园的宣传栏、校园网站等形式，将争先创优的思想渗透到校园的各个角落，尤其是在广大学生心中也能树立良好的思想道德精神。

2.实施德育工程，重视学生良好习惯的培养。在职业学校开展党建工作，除了对教师进行教育以外，更重要的是培养学生的良好思想品质，为此，学校要以职业学校的德育教育大纲以及职业学校的日常行为规范为指导，结合党建教育内容，制定《职业学习德育教育方案》，有计划、有步骤、有针对性地开展德育教育活动。并充分发挥学校团委、学校德育办公室以及教务处等职能部门的相关职责，以党建教育内容为依托，对学生的学习、言行举止、思想品德等进行教育，提出具体的要求，积极倡导文明行为，树立文明新风尚。还可以在学校建立党建教育监督岗位，及时发现和监督学生的日常行为，倡导学生不去乱扔垃圾、不去践踏草坪等，让学生在教育监督中进行自我完善、自我提高。为了在职业院校形成浓厚的文明氛围，职业院校还可以以学生党员、学生干部为典范，树立学生身边良好的的典型，通过典型的带动作用，让职业校园内形成“学先进、赶典范，争做文明学子”的良好氛围。同时，在职业学校的课堂教育中，融入党建内容和德育思想，通过课堂教学的引导来培养学生的先进思想，提高学生的思想认识水平。为了将党建工作贯穿于教育活动的始终，学校还可以经常性地开展一些征文比赛、演讲比赛等相关活动，教育学生不但要学习专业知识，还要学会感恩，立志成才，使广大职业学生走进社会以后，能够成为一名优秀的全能型的专业人才。

3.加强校园文化建设，构建良好的校风学风

职业院校要紧紧抓住校园文化建设这条主线，通过校园网络建设等各种手段来开展学生思想政治教育，使优秀的校园文化成为开展学生思想政治教育的良好手段。在校园文化网站建设中，可以开辟党建工作、德育文化等相关栏目，将学校开展的各种文化活动通过图片或者视频的方式放到校园网站上，让广大学生能够在第一时间看到校园文化活动的内容，以此来促进激勵和教育学生的思想。当然，一些校园广播、班级板报等传统的宣传手段，也是学校党建教育工作的重要途径，学校要充分利用好的这些宣传阵地，通过良好的宣传来共同营造校园文化的文明新风。为了进一步促进学生思想上的进步，扫除学生心理上的障碍，学校还可以针对学生的个性心理，成了专门的心理咨询中心，让一些专门的心理咨询教师来为学生排忧解难，帮助学生正确处理好学习、交友、就业等方面的问题，以此来提高学生的思想认识水平，树立良好的精神境界。因此，职业院校要以党建教育工作为指导，通过各种丰富有效的手段来培养学生，使职业院校的学生都能够成为德才兼备对社会有用的高素质人才。

总之，职业院校的党建工作是学校教育工作的核心内容，我们必须要以党建工作为动力，以文明创建为手段，通过校园精神文明建设来推动职业教育的良好发展，为社会培养思想进步、技术高超的高素质人才而不断努力。

参考文献：

[1]王倩倩.浅谈如何做好新媒体下党建宣传报道[J].工会博览：理论研究，2011（9）：20-21.

[2]朱婧.创新高职院校学生党建工作的探索与实践——以浙江建设职业技术学院建筑系为例[J].管理观察，2010（10）：160-161.