专家提醒：注意避免考研三大误区

专家提醒：注意避免考研三大误区（精选6篇）

篇1：专家提醒：注意避免考研三大误区

近几天，一些考生和家长来电咨询成人高考相关情况，专家建议，考生和家长在选择参加成人高考时，要了解一些基本常识，走出三大误区。

误区一

只有出具高中毕业证才能报考，只要有专科毕业证就能报本科。

解答：考生在报考不同层次专业时，需要满足的条件不同。如果考生想报考高中起点升本科、高中起点升专科的专业，根据现行规定，对其学历要求是有高中毕业文化程度，并未要求考生出示高中毕业证。所以部分初中毕业，通过自学达到高中毕业文化程度，也可以报成考。

考生在报考专升本层次时，一定要有专科或以上的毕业证。需要提醒考生的是，并非所有的专科毕业证都能报考，考生只有取得经教育部审定核准的国民教育系列高校、高教自考机构颁发的毕业证才有专升本报考资格，

备考资料

如果考生持有的专科毕业证属于民办非学历培训机构颁发的写实性学业证明等8类证书，考生就不具备报考资格。

误区二

考入成人高校后必须到校学习。

解答：和普通高校的学习方式不同，参加成人高考的考生被录取后有3种学习方式可选，学习形式灵活。从现行的成招规定看，成人高等教育的学习形式主要有脱产、业余(夜大学)和函授3种。脱产学习形式和普通高等教育相似，一般以全天面授为主，周末休息;业余学习一般在周六、周日或晚上授课，工作时间可正常上班;函授学习则以自学为主、面授为辅。考生如果报考成人高校，可根据自身实际选择适合自己的学习方式。

误区三

只要被成人高校录取，一般都能两三年毕业。

解答：从近年成招规定看，由于学习层次和学习形式不同，因此成教最低学习年限也不同。其中，脱产最短学习年限为：专升本2年，高起本4年，高起专2年;业余和函授最短学习年限为专升本2年半、高起本5年、高起专2年半。也就是说国家对成教最低学习年限有规定，考生如果遇到宣传“一年能毕业”这样明显不符合国家规定的招生宣传，就要提高警惕了。

篇2：专家提醒：注意避免考研三大误区

研考初试成绩即将公布，有的考生估计自己成绩比较理想，感觉第一志愿被录取是十拿九稳的事。有的考生估计成绩不太理想，十分忧心，正浏览各招生单位公布的调剂信息。还有的考生了解了以往的一些信息后，信心高涨，对调剂面试不太重视。其实，每位考生在没有被录取之前，都要考虑调剂的问题。在申请调剂前，考生要避免以下3个认识误区。

高分生不用考虑调剂

研考生小张去年报考了北京某名校一个较冷门的专业，初试成绩为398分。小张以为复试一定没问题，既没有联系导师，也不再关注招生动向。然而，当年该专业分数线提到了400分，小张没有进入复试。由于事先没有联系调剂院校，最终作为一名高分研考生遗憾地落榜。直到现在，一提起调剂，小张就懊悔万分。

像小张一样因初试取得高分，过分乐观，不考虑调剂的考生不在少数。他们认为凭借初试高分进入复试是理所当然，甚至认为自己一定可以获得公费的录取名额。

有关专家认为，这种想法是错误的，高分并不意味着最后的胜利。考生如不认真备考，复试时表现不佳，最后很可能失利。因此，考生不要盲目乐观，要时刻关注招生动向，要保持和扩大自己的优势。

申请学校越多越好

有些考生没有明确的调剂目标，选择多所学校。跨考教育有关辅导老师认为，考生可把想要申请的学校按先后顺序列出来，不要选太多学校。调剂要有选择但不能乱选择，选择并非越多越好。考生在调剂的过程中要有针对性，广撒网不仅耗时耗力，效果也不一定好。当几所学校同时接受自己的调剂申请时，考生要综合考察这几所学校的公费自费情况、师资力量、研究方向、硬件设备等，最终确定两三所学校，并保证这几所学校的复试时间不冲突，这样才能高速有效地完成调剂，增加被录取的几率。

有些考生由于第一志愿没能进入复试，为了增加读研的几率，选择冷门专业。考生的这种想法并不明智，因为在以后的就业中可能会面临“毕业即失业”的状况，这也意味着读研对自己职业发展没有提升。

考生可通过互联网或者其他渠道检索多条调剂信息，经过理性筛选，做出恰当选择。

调剂生面试是走过场

有的考生认为，既然学校调剂考生，说明生源不足，这种情况下，调剂生面试成功的可能性非常大，所以面试其实就是走过场。

北京工商大学(招生办)一名调剂成功的研考过来人提醒，面试是考生与导师面对面交流的一个过程，导师可以直接对考生所掌握的知识进行了解，甚至可以在一定程度上了解将要录取的学生的性格等。所以，面试决定着考生是否被录取。在面试之前，调剂考生一定要做好充分准备，不要掉以轻心。

篇3：专家提醒：注意避免考研三大误区

哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说, 有些孩子虽然已经掌握语言, 但经常保持缄默, 不主动与人交往。与陌生人接触, 会令他们惶恐不安。对他们来说, 在家玩玩具、静静地看电视、看书是最好的安排。实际上, 这类孩子有可能属于“退缩儿童”, 容易产生交往困难、言语表达差、在陌生环境紧张焦虑、缺乏积极性和主动性等问题。

王丽敏解释说, 退缩行为的产生主要有两方面原因:一是天生的神经类型较弱, 适应性差;二是后天的教育方式不当。例如, 父母很少与他们交流、玩耍;父母性格孤僻, 很少与亲戚朋友或邻居交往, 使孩子缺乏接触社会的经验。另外, 受到严重心理和生理创伤的孩子也容易出现退缩行为。

对这样的孩子, 家长首先要有耐心, 保持态度和善、亲切, 消除不必要的紧张和焦虑。其次, 要引导孩子多与外界接触, 鼓励孩子开口讲话, 如讲故事、念儿歌等, 从家人逐渐扩大到外人。

对讲话特别紧张、很难开口的孩子, 家长可以买一台简易录音机, 教孩子自讲、自录、自听, 逐渐引导他们与家人、小朋友对话。

父母应注意发现孩子的点滴进步, 及时给予鼓励和表扬。如果经过一段时间锻炼情况没有改变, 孩子仍然是“喜欢坐在角落的孩子”, 那么最好带他们去正规的心理咨询机构进行矫治。

(来源:新华社)

父母哭穷

孩子花钱有节制

●王姣姣

一直以来, 孩子花钱大手大脚, 成了周女士的心病。近日, 周女士向家长热线记者反映, 经常在孩子面前“哭穷”这一招, 对节制孩子乱花钱挺管用。

周女士的女儿读小学5年级, 她自己和丈夫都是公务员。爷爷奶奶和姥爷姥姥都非常宠着, 每个月女儿都会从老人那儿得到不少的零用钱。每个月买各种漂亮的衣服, 五花八门的文具、玩具, 另外加上买零食的钱。算下来, 一个月的总花销达到五六百元。周女士希望孩子能够合理消费, 养成一些好的习惯。她试过教育、限制花费等方法都不太管用。

经过考虑, 她决定让孩子体会一下家里经济的“拮据”。上个月开始, 她有意识地在女儿面前“哭穷”:出去买东西时, 故意给孩子看自己空空的钱包, 告诉她“家里钱不够花”;还“挪用”了女儿每年存在她手中的压岁钱, 作为家庭应急资金。一段时间下来, 女儿懂事了, 主动提出要减少自己的零花钱, 还把买零食的钱都存了下来, 说要帮助家里度过“经济危机”。

周女士说, 以前是要让孩子尽量享受好的生活条件, 但现在恰恰相反, “再富也不能富孩子”, 这样才能让孩子正常成长。

(来源:生活报)

父母莫为面子误孩子一生

有些家长, 在家庭教育中, 存在着不同程度的虚荣心, 对孩子的健康成长危害很大, 其主要表现有:

1.常在别人面前吹嘘孩子。有的家长常过高地评价自己孩子的发展水平, 总觉得自己孩子最聪明, 甚至有些分明是孩子的缺点, 也带有欣赏的口吻加以谈论, 口头上好像是在批评孩子, 其实心中却颇为得意。

2.过分强化技能早期训练。有些家长让孩子过早地弹琴、画画、数数、认字等, 不顾孩子的兴趣、爱好、天赋和能力, 什么都要孩子学, 什么时髦学什么。这种教育上的急功近利有碍于孩子的真正进步。

3.一味要求孩子冒尖显眼。许多家长认为自己功名无望, 就把一切希望寄托在子女身上。还总担心自己的孩子落后于人, 特别注意孩子的名次、分数。为使孩子出人头地, 家长不宜动用各种奖惩手段;或是物质刺激, 一切讲钱;或是实行“捆绑”, 强迫学成。这种势利教育必然导致孩子求胜心过强而难耐挫折。

如果父母有了这种自我虚荣心, 就会为了“面子”而害了孩子。为了保证孩子健康发育成长, 父母必须纠正虚荣心。应

●宋文青

从素质发展的角度, 配合学校教育的方位, 从孩子个性完整的视角对孩子加以培养;家长对孩子的各方面情况必须进行全面分析, 正确估计, 在全面了解孩子实际水平的基础上, 提出合理要求。决不能赶时髦让孩子什么都学, 否则, 希望不仅落空, 还会害了孩子。德国汉堡心理学家扎比内·梅尔巴迪建议, 父母应根据孩子的不同性情, 采取有针对性的教育方法。例如, 对乖孩子, 父母不能强迫孩子接受自己的生活节奏, 不能对孩子提出过高的要求, 否则, 孩子成人后会缺乏自信, 很可能会变成一个总是担心不能满足环境要求的人;对腼腆孩子, 父母不要迫使他提前活跃起来, 而应让他自己与其他孩子慢慢“混熟”, 否则, 他就会失去自信, 心理不踏实;对活泼孩子, 父母应该给他一点儿小小的教训, 使他从中学到一些东西, 如果太溺爱, 什么都顺着他的性子, 他成人后可能会无所顾忌, 不知天高地厚;对有问题孩子, 父母应有极大的耐心, 只有在他感觉到受重视的时候才会慢慢地平静下来。

篇4：考前避免三大心理误区

理科实验班学生A收到作文本,看到只有36分时,当场撕碎了本子,埋下头就痛哭起来。后来老师布置作文训练,他表示坚决不写,老师询问他原因,他固执地说:“作文写不写无所谓,没有多大用处,反正我就是及格分数罢了。”老师问他复习什么有用,他拿出复习资料说:“就复习这语音错别字,才是实在的。”任老师怎么讲道理,他就是不听。然而在后来的几次测验中,他的语音字形题得分并不理想,依然不能准确把握。

为此,他痛苦极了,找到我说:“看来我是真的不行了,作文不好,哪知语音字形也不能十拿九稳,这可怎么办呢?”一个大小伙子竟然失声痛哭了起来。问他为什么要放弃作文,他说他对作文早就失去了信心,怎么写也写不好,白花功夫,不如搞一点实际的。我对他说:“你语音错别字搞的再好,也只有6分,何况在高考中这两道试题解答起来还有一定的偶然性。而作文就不同了,你写的不好,有可能只能拿到36分左右,人家努一把力就可能有50来分,你比较看看,相差多少?”他低下了脑袋,喃喃地说:“作文怎样才能写好呢?”我说:“首先你要认识到它的重要性,你要写,你不动笔,何谈好?其次,你怎么知道自己写不好?你只要按老师的要求做,坚持下去,必有成效。”

自此以后,他真的按老师的要求做了。2009年高考,这个一向作文基础不太好的同学,语文也考了110分。

分析与解惑:

到了高三,确实有一些同学复习时放弃了作文,只搞语音字形。这些同学主要是存在着一种消极的心理暗示:我作文不行了,再怎么写也是写不好的。因此,他们依据过去自己消极的情感体验,错误地做出了消极的决定:只抓“小”,而放弃了“大”,其结果就是让自己陷入到更大的失望之中。

消极的心理暗示是一种悲观的心理现象,是通过否定自己的能力或预期结果的认知来阻碍自己行为的一种心理状态。这种心理状态的特征就是不自信,不相信自己的能力,不相信自己行为的效果,而直接导致的后果就是放弃行动。上面这位同学就是不断地暗示自己作文不行,再怎么努力也没有好的成效,因而陷入了消极的心理误区,造成信心的丧失。

对于这样的问题,同学们首先应该改变心理状态,多采用积极的心理暗示:“我能够写好作文,我一定能够写好作文。”一方面可以增强自己的信心,另一方面还可以以积极的心态去应对作文,努力提高自己的作文水平。其实像作文这样的考点,作文水平的高低尽管与平时的积累有关,但是考场作文有它特殊的规律,只要依据一定的规范去训练,按老师的指导去做,作文能力依然可以有很大的提高的。

一个人的精力是有限的,所以同学们在时间的分配上就必须要学会科学运筹,辩证对待,只能是抓大带小,而不应抓小放大,那样会得不偿失的。我们要花大气力去对付那些大块的知识点,去重点强化,让“大块”不断崛起,这样,我们就能够不断地增强自信心,让积极的心理暗示变为现实。

误区二:黑点效应

学生B在复习数学时常常不太重视计算步骤,书写也较马虎,因此,每次测验时不是计算失误,就是数学符号笔误,考试分数总不理想。时间一长,他对数学就渐渐失去了信心,发展到后来,甚至一提到数学就头疼,上数学课时也是无精打采。本来数学基础尚好的他,面对数学变得越来越手足无措了。

“我数学算是没救了。”他找到我时痛苦极了,垂头丧气地说。我让他自己分析问题到底出在哪里,他说:“其实许多题目的解题思路我都知道,可是一动笔就错。”我问他错在哪里,他想了想,说:“有时省略了不该省的步骤,后面的步骤往往就走歪了,甚至南辕北辙;有时是将某些数字符号写错了,结果答案不对。”我说:“你不应该对数学失去信心,你的问题不是出在数学学科上,而是出在细节上。你只要把计算步骤列举规范、数字符号认真写对,那你的数学还有什么问题呢?”“嗯,是小问题!”他喃喃地说着,后来便咧开嘴笑了。“但如果你不注意,它就变成了大问题。”我及时补充了一句。

分析与解惑:

在复习备考过程中,有许多同学常常因为极小的问题而丧失了复习的信心,这实质上是陷入了一种心理误区——“黑点效应”。心理学家发现,在实际生活中,一些人对于一张大白纸上的一个小黑点往往十分关注,甚至常常加以放大,而往往忽视了那一大片的白色,这就是所谓的“黑点效应”。这种心理误区表面上看是一种视觉错觉,实际上是一种消极的自我评价,是一种不自信的表现。有了这种心理误区的人,往往只看到自己的不足,而忽视了自己的优点,严重的甚至因为一点点小问题而全盘否定自己,从而陷入失望的泥淖。

同学们要想克服这种“黑点效应”的心理误区,可尝试以下办法:

第一,要多采用积极的自我评价:“在复习当中,主要考点我已经掌握好了,只存在一些小问题。”然后实事求是地评估自己各科的备考。通过评估,让我们明确自己只存在枝节问题,那么我们对整个学科的信心自然就不会动摇了。

第二,有些同学之所以存在“黑点效应”,往往是因为对一些细节不太重视,结果总是失误,从而影响了整个学科的复习。须知细节决定成败,细节就是那些看似普普通通却又十分重要的小的知识点或学习习惯,我们应该懂得,备考的成败,往往是由一些小的问题的影响所产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用,可以使你顺利地到达目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。每一个学科都是由无数个小的知识点组成的,每一个都很重要,就好比是一条铁链,由无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。

误区三:水中按葫芦

某次月考结束后的第二天,我经过树林,见本班的学生C在那里痛哭,我过去询问,他说他彻底没救了,这一个月来猛攻物理,做了无数张卷子,哪知这次考试依然很糟糕,不仅物理没有考好,就连数学、化学也不行了,名次一下子掉到了50名以后。我知道数学和化学是他的强项,物理是他的“跛腿”,就问他物理是怎么复习的,他说他主要差在综合题上,因此着力突击高难度的题,买了好几本资料,专门攻综合计算题,时间花了不少,数学和化学也暂时让路了,谁知没有任何效果。

在复习过程中,一些同学往往追求各科齐头并进,对于那些弱势学科也常常花费了九牛二虎之力,以求各科平衡发展。而事实上,许多同学不可能达到这种理想的状态。学科发展不平衡是许多同学存在的主要问题,如果我们不能很好地运筹,那么复习起来常常就会顾此失彼,就像在水中按葫芦一样,这边按下去了,那边又浮起来了。更有甚者,不仅费尽九牛二虎之力的学科没有搞上去,相反还将那些优势学科拉了下来,吃力不讨好,弄得人痛苦不堪。这就是陷入了期望值过高的心理误区。

分析与解惑:

这位同学的问题在于,对于物理学科复习的期望值太高了,从而导致了心理失衡。期望值是一个人对自己行为所达到目标的心理预测值,它往往建立在一个人行为的基本素质上。复习过程中期望值过高的心理现象,则是一些同学没有立足自己学科的真实基础,而确立了超出自己学习实际能力的心理目标,当一段时间的学习现状与自己的预期目标差距太远时,就会产生极度失望的悲观情绪。应该说适度的期望值有利于产生积极的心理暗示,促使人主动地开展学习活动;而过高的期望值虽然能够在短时间内激发人的积极性,但是一旦事与愿违,便可能使人陷入更消极的心理境地。

这位同学应该确立合适的期望值,准确应对自己的劣势学科。合适的期望值应该是立足于自己学科客观基础而确立的,它是通过自己的努力完全可以达到的。每一个同学都有自己的优势学科,也有自己的劣势学科,对于劣势科目的复习,应该着力于夯实基础,只要与优秀同学之间的差距不是太大就行了,没必要非要把它也弄成优势学科不可,而事实上这往往是吃力不讨好的事。恰当的期望值必定是符合自己学科复习实际情况的,因此达成起来就不太困难,因而能够激起人的成功感,驱动人继续努力前进。

在高三复习备考过程中,我们应该注意运用辩证的思想来运筹帷幄,避免一些心理误区,架起希望的桥梁,从而决胜于考场之中。

篇5：专家提醒：注意避免考研三大误区

衣服穿宽松点儿方便体检。摄影郄磊(资料图片)

高考体检将于3月12日正式开始。往年体检过程中，哪些方面容易出状况?在体检前，考生应做哪些准备?体检过程中，又有什么需要注意的事项?昨日，记者就这些问题采访了市第九医院体检科主任刘金阁。

本报记者郭鹏实习生李伟聪

视力问题最突出

【存在问题】

“从往年体检情况看，高考体检在身体素质方面存在的主要问题是视力问题。在去年高考体检中，学生屈光不正所占比例达到75%，绝大部分是后天用眼不当造成的，其中视力4.0―4.4的比例高达70%，眼睛矫正度数达300。”刘金阁说，分析原因，绝大部分是学生后天用眼不当造成的，“高考学生课业过重，身心压力都非常大，长时间用眼会导致眼疲劳。此外，环境因素对视力下降也有很大关系，照明不足、强光刺激，户外活动过少，也不利于学生视力发展。”

专家提醒

高考填报志愿时，有些专业对视力有要求。为了在体检过程中能将视力调整到最佳状态，刘金阁提醒考生，在体检前一天不要过分劳累，晚上最好不要上晚自习或熬夜。体检之前可以适当做做眼保健操，滴一点调节眼疲劳的眼药水，将眼睛调整到最佳状态，争取检查出最好的视力。

超重比例达19%

【存在问题】

在体检过程中，刘金阁发现超重和肥胖也是一个比较突出的问题。“有些家长为保证孩子有良好的状态，一味给孩子补充高能量饮食及营养品，结果造成能量摄入远远超出需求，蓄积成为多余脂肪。”刘金阁说，此外一些学校和家长片面重视学习成绩，使学生养成伏案苦读的习惯，使得学生的`锻炼时间与强度均达不到合适程度，也会导致体重上升，“在去年的体检过程中，超重和肥胖比例达到19%。”

专家提醒

刘金阁说想要消除肥胖其实也很简单，“也不用专门的时间，学着利用课间进行慢跑或是急步走，都可以起到锻炼的效果，条件允许的话，每天坚持用一个小时运动一下，就更好了。”刘金阁说，除了日常生活锻炼之外，学生在饮食上也应适当注意，“多吃一些蔬菜、鱼、豆、蛋、水果等食物，不要一味给孩子食用高脂、高糖类食品。”

十几岁有了脂肪肝

【存在问题】

从开始，高考体检取消了对乙肝的检测，而采取对转氨酶进行检测。刘金阁说，对转氨酶异常的考生，医院将进行肝脏超声检查。“在检查中我们发现，这其中有1/3的孩子存在不同程度的脂肪肝。”刘金阁说，脂肪肝一般来说是30多岁的中年人才会得的，主要原因是饮酒过度或是缺乏锻炼，导致营养过剩，“现在十几岁孩子也有脂肪肝，这是需要家长注意的。

专家提醒

刘金阁说，脂肪肝是可以消除的，如果能及时加以注意，不会对身体造成什么影响，但如果一直不重视，脂肪肝严重的话，可能会转变成肝硬化。对于如何避免脂肪肝的形成问题，刘金阁说：“首先养成健康的生活方式和良好的生活习惯，控制饮食，其次，要注意进行合理锻炼，这样就能有效预防脂肪肝。”

篇6：专家提醒：注意避免考研三大误区

一部分研考生的学习劲头很足，在做题的过程中，对于没有做对的题目也很重视。对于没有思路的题目，看了答案，虽然不知在做什么，但会认真地从第一步开始，一步步地看是怎么得来的，直到每一步都能搞清楚是如何计算所得。

这部分考生的学习态度很认真，但往往效率不高，经常纠结在某一个解题步骤上，即使是印刷错误也会花大量的时间，很是郁闷。对于题目，考生要整体把握，理清解题思路，先求什么再求什么，是有固定的解题模式还是要探索解题，是从条件出发还是从结论出发，不要漫无目的地一味看步骤。学习需要有钻研精神，考生要先钻研方法，再弄通具体的公式和步骤，不要本末倒置。

误区二：只关注典型例题，不愿意踏实做题

还有一部分考生把大量时间和精力花在研究“数学有多少页内容”、“什么数学书比较好”、“做哪本题目更合适”的问题上，却对研究题目没劲头，常常是这一本书看一点儿，又换那一本书来看，做了这本书上的几道题不顺手，就找其他的书来做，复习进度缓慢。学习数学是要真抓实干的，千万不能务虚。实实在在地计算，实实在在地解题，才是学习数学首要也是最应该做的。

误区三：只关注做题结果，不关心解题过程

一部分考生很在意每次做题对了几道，错了几道;正确率高了很高兴，正确率低了就郁闷。无论高兴与否，就是不关心题目考查什么、从哪个角度考查、题和题之间有什么相同和不同。