我爱我的学校我的老师

我爱我的学校我的老师（通用19篇）

篇1：我爱我的学校我的老师

我爱我的学校我的老师

我爱我的学校，因为他充满快乐和喜悦，他有一颗热爱祖国的心，他是个善良的心，老师就像妈妈一样关心我们，哺育我们成长，老师一天一天的看着我们成长，一天天看着我们长大，一天天看着我们学会关心他人，懂得孝敬父母，尊敬长辈，但老师的白发却一天比一天的多了。

学校就像是我们的家，五十六个民族是一家，五十六个民族五十六朵花。老是是我们的爸爸、妈妈，关心爱护你我他。

大场巴里小学三年级(3)班 李斯琦

篇2：我爱我的学校我的老师

我爱我的学校，因为他充满了喜悦和快乐，他有一颗祖国的心，他是一颗好心，老师就像一个母亲关心我们，培养我们成长，老师看着我们一天一天，看着我们一天天的成长，我们学会关心别人，知道如何尊重他们的父母，尊重长者，但老师的白发更日复一日。

学校就像我们的房子，五十六个民族是一个，五十六国民五十六花。永远是我们的父亲，母亲，照顾你和我。

篇3：我爱农村我爱我的家乡

谁说我们农村的环境不好呢?那是以前。现在你们瞧, 通往村外的大马路就有两条, 马路两侧一棵棵白杨精神抖擞地站在那儿, 迎送着每一位进出村子的客人。走进村子, 你再也找不到原来的“水泥路”了, 取而代之的是真正的水泥路。路的两边铺着红灰相间的彩色方砖, 再加上冬青和鲜花的装点, 你会产生走进公园的错觉。瞧见村子中间那座红色屋顶像是别墅的房子了吗?那是我们村的医务室。医务室的药都是从国家正规渠道进来的, 医生也都是经过考核后带证工作的。我们以后生病大可以放心地在村里就医问药了。而且我们农民人人参加了合作医疗, 有了保障, 就不会存在“有什么千万别有病”的烦恼了。

现在再带你参观参观我的家吧。那扇红色的大门, 就是我家。你也许会奇怪地发现我们家竟然有两扇门, 你可千万不要走错了, 红色大门才是正门呢, 那扇有卷闸的是车库门。有了车库, 不光开车进出方便, 院子也整洁宽敞多了。走进大门, 你肯定会惊讶地张大嘴巴发出“哇”的一声惊叹。我们家除了门窗, 墙壁都贴上了洁白的瓷砖。院子四周鲜花芳香扑鼻。累了就进客厅休息会儿吧, 我家那又大又松软的布艺沙发, 让你坐上去舒服得不想起来。如果无聊, 那就打开32英寸的网络电视看看吧, 跟电脑网络相连, 你想看什么节目, 我给你找就是。想不想洗个热水澡呢, 现在我们装上了太阳能, 一年四季洗澡再也不用跑很远去澡堂子了。当然现在要是找一家澡堂, 还真难找呢, 因为我们村基本上家家户户都跟我家一样。

谁说农村没有城市好呢?我们吃着绿色蔬菜, 呼吸着新鲜空气, 彩电, 空调, 冰箱, 全自动洗衣机, 甚至电脑这些高科技的电器已经普及到了家家户户。

“一座座青山紧相连, 一朵朵白云绕山间, 一片片梯田一层层绿, 一阵阵歌声随风传。哎——谁不说俺家乡好……”听, 这悦耳的歌声, 表达了我的心声:我爱农村, 我爱我的家乡。

篇4：我爱我的老师

“我姓马，教你们语文。”他简洁而干脆地做了自我介绍，随后环视大家。这时我才看清他浓浓的剑眉下闪着仿佛能看透人内心的目光……这位马老师肯定很厉害!

可是，过了一段时间，我觉得，他炯炯有神的目光常常使人感到暖烘烘的……

一次，我们学了《枫桥夜泊》这课，马老师要求我们从课外书中挑选几首自己喜爱的诗，背诵下来。一个星期过去，马老师在课堂上检查我们完成的怎么样了，当检查到张晓峰同学的时候，他慢吞吞地背了几句。马老师走到他面前，温和地问：“这首诗是从哪本书中找来的?”张晓峰同学低着头，不好意思地说：“我家里没有课外书，我是在暑假作业上看的，后面两句是我自己写的。”听了这话，马老师的目光像朝霞那么明朗，那么温暖，他激动地说：“张晓峰同学不仅能克服困难，而且自己都能写上两句，他的诗虽然写的不成熟，但敢于自己尝试，这就很了不起!”第二天，马老师把自己的一本《唐诗三百首》送给了张晓峰。还对大家说：“在我们三年级二班，大家都要互相关心。不能有被遗忘的角落……”我看着马老师慈爱的目光，心里感到热乎乎的，像是春天的阳光在照着我。

渐渐地，大家都喜欢马老师了，我也很喜欢他。记得马老师跟我们一起放风筝，我的风筝太大了，两个人也没有放上去，这时，马老师帮助我重新拴了线，又指导我放，和我一起奔跑在广场上……成功了。我不禁呼喊：“飞上去了!”马老师兴奋地喊着：“跑起来，再放线，再飞得高点!”他利用广阔的天空，给我们上了一节别开生面的课。后来，我们写《放风筝》这篇作文时，感到从来没有的顺畅，读着自己写的作文，想着和马老师一起放风筝的情景，我仿佛又一次看到了马老师的目光，这目光充满了欢乐，也充满了对我们的希望……

篇5：我爱我的老师

我爱我的老师

老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。啊！我爱我的老师。

篇6：我爱我的老师

不知过了什么时候，我的一位朋友看见了说：“姐，什么时候知道感恩老师了?”

“什么，我当然知道了，我可是老师的宠儿!”我回答她。

“我可没有你这闲心，竟然收集赞美老师的诗句，哎，真搞不懂你们这些好学生。”她摇摇头。

这、竟是赞美老师的，枉我被称为“小百科“竟不理解它的意思，我想我应该明白为什么叫无题了吧!

3年级的暑假过去了，新的学期开始我很开心，因为我最喜欢的老师就是胡老师啦!她讲课的时候有一种魔力，使我的注意力总是在她的身上。来到学校，到四年级的教师，可是……那一刻我简直不敢向西自己的眼睛，不是胡老师，是另外一个老师，一副眼镜看起来很有文化。我跑上问：“以前的那位老师呢?”

“她走了。”她的脸色好像有点生气着回答我。

我的心又一次的颤抖了一下。

整个学期，我甚至讨厌过她，她在我心中永远都不可能代替的了胡老师，所以我在暗中曾跟他作对过，可是，那次期中考试我竟然考了年级第一，这是我第一次考年级第一，要说全班还能保持，我没想到竟会这样。

学期结束，胡老师终于又回来了，在胡老师教的时间我有幸成为了胡老师最喜欢的学生。可是，郑老师、我好像怎么也忘不了。

5年级下册的一个平凡的下午，那天期末考试。我听到谣言说胡老师被开除了，现在我知道了没有。

篇7：我爱我的老师

五年级的一天中午，我象往常一样检查卫生，结束之后，李老师走到我面前，把教室的钥匙交给我，说下午让我来开门，我毫不犹豫地答应了。

中午，我早早去小区门外等公交车，心里想着“老师在锻炼我，我可不能让她失望。”走到公交站台下，忽然发现没带公交卡、也没带钱，只好跑回家去取。等我再次赶到车站的时候，5路车刚走，我只好静静的等候。时间一分一秒的过去了，我的心里也越来越忐忑。足足等了15分钟，车终于来了，可是我的心更紧张极了，仿佛看到了我们班的同学进不了教室，已经站满了楼道。“李老师会不会在同学们面前狠狠地批评我啊?”我站在车上，离学校越来越近，也越来越担心。好不容易车到了学校门口，我跑进学校，冲上了楼，班上的同学已经站满了楼道，看到我的时候，大家眼里还有些埋怨的表情，我很羞愧，低着头去开了门。李老师看到我低落的情绪，过来拍拍我的肩膀，把我叫到了走廊对我说“有了钥匙就有了责任，有了责任就必须认真对待!”我把事情原因给李老师说了一遍，李老师耐心的听完，还是原谅了我。那一刻，我很惭愧，但更多是感动，后来这件事情就烙在了我的心里，之后，我对于老师交办的班集体的各项工作从不会失误，每次都完成的很用心。

篇8：我爱我的班

1 六个“心”

作为一名教师经常会从一些文章中或会议中看到听到教育学生要用关心、细心、耐心、热心、责任心, 对以上“几心”多有体会。老师一句平常的问候, 一个细小的动作, 一次深入的谈话等, 都会直接影响教育学生的效果。在我的工作中也常有体现。

1.1 关心和细心

2008年11月班上一女生身体不舒服, 我把她从教室背到医务室, 在医务室陪她一起看病, 又把她从医务室背到宿舍, 为她的身体担心。同学们看到后, 也积极行动起来, 分别送来衣服、热水、关心等。我当时虽气喘吁吁, 但心里很欣慰, 因为我用行动又给同学们上了一堂课, 他们很快的学到了。从此互相关心互相帮助就成了学生生活中的小事。

2009年的6月份, 因学校对学生宿舍进行调整, 我的两个班面临搬宿舍的重任, 不巧当日天降大雨, 雨水很大, 没能阻止大家搬宿舍的行动。我动员全体同学共同参与, 大家献计献策, 我用自已的车子帮学生拖运行李, 男生负责传递和接收, 女生负责整理行李, 后来走读生也加入搬运队伍中帮忙。在大家共同努力下, 经过一个多小时的雨中拼搏, 顺利完成搬运任务。雨依然在下, 汗水和雨水凝在一起, 身体虽有些累, 但大家的脸上都露出灿烂的笑容。因这次经历又一次证明了班上同学的团结互助, 班级在的成长。

1.2 耐心、恒心

2010年5月, 我带的两个班在一次拔河比赛中产生了摩擦, 我用一周的时间加以了解、沟通, 期间还借助家长的力量, 最后得以圆满解决。事后两班之间不但没有矛盾还建立了兄弟情。通过这一事情, 我发现同学们学会了理解、沟通和换位思考以及宽容。这也证明了教育需要耐心, 恒心。

2010年9月, 物流08级同学加入经贸系的队伍, 同学首先想到的他们的班主任是谁, 同学们说除了不改换班主任, 在校的其它一切改变都可接受。当我听到他们的话语时, 心里激起一股暧流, 有这么一群学生陪着我, 感觉自己很幸福。我知道同学们已经接受了我, 他们需要我, 我主动向领导提出与同学们共同面对新的学习与生活, 一起走到毕业。

2011年9月物流08级两个班被列入管理系, 又一次面临换专业, 换教室。同学们都说:“我们已经经历大的挑战, 现在我们更不怕了, 因为有老班在身边!”我也笑着应道:“同学们, 我们一起走到最后!”

1.3 热心和责任心

2012年1月, 两个班助理物流师考证通过率达99%, 2012年5月底两班同学顺利走上实习工作岗位, 我时常因为他们的不在身边, 感觉不放心, 他们也会时常记得我, 不断有学生返校探师。临近教师节的几天真是让我忙不过来, 送祝福的同学特别多, 有04级的, 06级的, 08级的, 11级的, 12级的。礼物很常见, 鲜花一片, 贺卡一堆, 祝福语不断, 幸福就这样一涌而至。

2013年7月, 两个班的同学按时返校, 准备毕业资料。我按照学校的要求通知学生上交每一份资料, 并进行整理、分类、上传。因实习期间在我的督促和学生的配合下, 全班同学材料齐全, 并顺利完成答辩, 全校第一班级取得毕业证。学生开开心心, 顺顺利利, 又夹杂点不舍有留念离开学校。一声声“老师再见!我们会来看你的!”“老师保重!”“老师我们会想你的!”........简单的几句话, 就像我平时对他们讲的简单的几句话一样, 里面藏满祈祷, 愿望, 祝福。我觉得这就是做老师的幸福, 不求得到丰厚的金钱或物资, 只求有很多学生想起你就够了。

2 五个方法

每年的班主任工作都让我收获颇多, 在工作中理论结合实践, 实践结合实情, 实情结合对学生的感情, 对学生的用心。工作效率跟工作的方法息息相关。

方法一, 利用现代科技建立班级QQ群, 微信圈。我充分利用现代科技建立班级QQ群, 微信圈, 能在最短的时间内联系到每个学生, 将信息或通知, 最快通知到学生, 在QQ群, 微信圈, 也能了解到学生的最新动态, 发现问题再个别教育。在教育过程中我采取个别谈心和公开表扬的教育方式最多。

方法二, 个别谈心。对不同的学生采用不同的技巧, 利用课余时间多给学生交流引导。但我在谈话之前一定会摸清这个学生的基本情况再找他谈话, 并且要控制好自己的心情, 不能感情用事, 保持清醒的头脑, 要让自己处于主导地位, 才能引导教育学生, 通过对学生的引导教育, 让学生从内心里接受正确的思想, 而不是口服心不服的状态, 这样也更能树立老师的威信。谈话之后及时做好记录, 必要时与家长及时沟通, 共同教育。

方法三, 表扬。公开表扬, 不管是哪个学生, 也不管在哪方面取得进步, 我都会在全班公开表扬。这个年龄的学生很在意别人对自己的评价, 特别是老师对他的肯定, 有时一个肯定的眼神, 也许你没注意, 但学生很可能记在心里, 能给学生很大的鼓励和激励, 这也是我带班以来对学生教育和管理永远不变的方法。为了进一步鼓励学生的进步, 在班级还张贴了光荣榜。当然, 对于表现不好的同学, 有时也会用表扬的态度对他进行教育, 这时表扬的并不是他的错误, 而是学生本身与错误相近的优点, 让学生知道自己有优点, 况且老师认可自己, 如果改掉缺点, 老师更会关注我。对学生以表扬教育为主, 从侧面指出学生错误。

方法四, 合理利用周记。周记是学生与老师交流的途径之一, 但也是老师教育学生的重要途径。有些事情学生不愿口头述说, 写在周记里再与老师交流, 这种情况也是常见。我也经常利用每周三的班会课和自习课时间结合周记内容开展一些专题性的活动, 例如, 新学期, 新计划;怎样学好专业课;面对烦恼我能行;充实的课余生活;我给班级带来的贡献和负担;天生我材必有用;节约用水;珍惜时间;一屋不扫, 何以扫天下;一个好汉三个帮;学会感恩;期中考试总动员等, 通过阅读周记能了解学生观点, 为找出问题或者提高学生思想境界打好基础, 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成和和谐班级建设。

方法五, 赏识学生。多赏识学生让表扬和鼓励助学生走向成功之路。学生是渴望赏识的, 很难想象一个成天被挑剔的人, 会不垂头丧气, 会有成就感, 会充满信心?我们要培养的是热爱生活, 勇于实现自我的人才, 学校领导给与学生参与物流技能大赛的机会。在大赛准备的过程中, 挖掘出同学更多潜力, 特别是原来班级中的后进生, 发挥自己的能力, 顺利竞选参赛成员, 圆满完成大赛。所以辅导员应该多给学生信心, 不能把学生以偏概全, 多一点笑脸, 多一点赞扬, 辅导员的信任能唤起他们的自尊心、自强心, 激励他们发奋学习, 战胜困难, 产生强大的内在动力。让学生在自信中成长!

有人说做高职班主任就是一个良心活, 我也是这样认为, 付出的多, 收获也许会多, 但也许不多。做班主任凭良心做事, 对得起学校, 对得起学生, 对得起家长, 对得起社会, 对得起自己的良心。有人问我:“为何你的学生与你的关系处的那样亲近?”我回答到:“很简单, 没有什么秘密, 我只是凭良心去做, 把学生当成我的朋友, 我的亲人来处, 与他们成为一个整体, 荣辱与共。”

参考文献

[1]周科慧.大学生心理健康状况的调查 (Scl-90量表) 及对策分析[J].零陵学院学报, 2005, 01:180-182.

[2]陈艳萍.高职班主任工作的几点心得[J].科技信息, 2011, 10:592.

[3]杨薇红, 高大响, 刘丽.五年制高职班主任工作的几点体会[J].教育教学论坛, 2013, 04:41-43.

篇9：我爱我的老师

刚开学的时候，我并不大喜欢刘老师，因为他总是注意不到我。比如，宣读科代表名单时，我满怀希望地从头听到尾，就是没有我的名字。我很气愤，但后来分析一下，才发现原因出在我身上。譬如：我找的座位偏僻，我不善于表达自己……我下定决心，要努力在几周后的月考中取得好成绩，让老师对我刮目相看。

皇天不负苦心人。终于，在月考中，我以自己的努力取得了不错的成绩。我以为刘老师会表扬我，可他语重心长地说：“咱一中没有永远的第一。现在你取得第一名，咱班的、别的班的同学也在争取，你要再接再厉，能记住吗?”老师眼里常满希望，我心里却五味杂陈，是忐忑，是高兴，是失望……

果然不出所料，期中考试我只考了第四名，当时我很沮丧。刘老师仿佛看出来了，又把我喊出教室说：“你信不?一个人只有把自己的命运与自己的国家、民族、家庭联系在一起的时候，才会产生无穷的动力……周恩来、鲁迅、毛泽东、茅以升都是这样的。”老师说话时还举了举手臂，说话带有浓重的感情。刚才还很迷茫的我，这时热血一下子沸腾起来了，为过去的意气用事，更为老师的真知灼见。

在后来的学习中，我更加努力了。我还有意识地把自己的学习成绩同班集体联系起来，真的产生了无穷的动力。说也奇怪，在以后的学习中我从没有感觉到劳累，不管是月考，也不管是期中还是期末考试，我都能稳居阶段第一的位置。其中原因只有我才知道。

一次背书，由于我一时的胆怯，等到我下定决心去给老师背书的时候，背书的队伍都排成一条长龙了。我只好站在队伍的末尾，一直等到早自習下课的时候才轮到我。刘老师像懂得我的心思似的问道：“明明早就会背，刚才为什么不背呢?”“害怕!”我小声嘟哝着。“机不可失，失不可得。机遇总是留给有准备的人的。下次努力。”

他的每一句话都深入到了我的“骨髓”。

篇10：我爱我的老师

李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。

老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫;桌椅歪了，我们主动摆整齐;同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。

篇11：我爱我的老师

不过，杨老师对我们非常严厉，有一次，我们上作文课，有个同学坐姿不标准杨老师就拿尺子打了一下他的背，其实，杨老师也是为了我们好。还有一次，我的家庭作业出错了，杨老师严厉的对我说：“这个字应该这样写……而不是你这样写!”我对杨老说：“杨老师，我知道了。”其实，杨老师对我们也挺关心我们的，那是一个炎热的夏天，天气骄阳似火，小花热的垂着脑袋，知了在树上“知了，知了，”的叫着，杨老师看天气这么热就给我们开了空调，我们吹着空调爽极了!还有一次，过六.一儿童节，我们学校要表扬一部分同学，所以，要在操场表彰，我们刚要搬着板凳去操场，这时，杨老师对我们说：“记得要带太阳帽和水，免的，把脸晒黑了，口渴了没水喝!”

杨老师没有什么特殊的爱好，就是喜欢看书，杨老师看的书都是半文半白的或者古代名人说的诗句，杨老师经常年给我们听，可是我们一点儿也听不懂。

杨老师的课讲得也非常好，她经常的去外地比赛，而且，每次都拿一等奖。因此，我们非常崇拜杨老师，长大以后，想做杨老师那样的老师。

杨老师非常喜欢给我们讲故事，她给我们讲了许多故事，其中，有两个故事我终生难忘，是关于蜗牛的，这个故事讲的是：一个蜗牛他想周游世界黄鹂鸟对他说：“就以你的速度什么也看不了!”可是，那只却不听，最后，他看了许多的美景。

篇12：我爱我的老师

走进校园,你经常会看到一位头发较、身材苗条、衣着整洁、气质高雅还戴着一副金丝边眼镜的年轻女教师，她就是我们班的班主任-吕老师。

记得一年级报到的时候，妈妈带着我踏入热闹而美丽的校园，刚刚走进教室，远远就看见迎面走来一位面色和蔼的阿姨。妈妈向我介绍：“宝贝，这就是你的老师，你就喊她吕老师。”吕老师很热情地摸着我的头说：“很高兴你来到我们班，成为我们中的一员，希望你今后能好好学习，取得好成绩;让老师和同学为你感到骄傲!”听过老师的.话，我当时还太小，还不太明白她的意思，但我知道老师和妈妈一样喜欢我，因为老师的话让我感到温暖。

别看吕老师平时是那么得文静瘦弱，可是上起课来却显得那么有精神，娓娓动听的语调，滔滔不绝的语句让原本枯燥乏味的课堂充满生机，让朴实无华的课本文字变得生动有趣。随着老师那神采奕奕充满遐想的眼神，我们仿佛看见那茫茫的草原，蔚蓝的天空，骏马在奔驰，牛羊在欢笑;牧童载歌载舞的身姿······我们真想向老鹰一样长上一对翅膀在这美丽的草原上尽情的翱翔，充分感受这大自然的甜美和快乐!因为吕老师上课很有意思，所以我特别喜欢上语文课，由此也喜欢上了吕老师。

吕老师再学习上对我们要求严格，但在生活上对我们却是十分的关心和体贴。记得三年级的时候，有一次我因身体有些不适，上课时注意力有点不集中，吕老师发现了，只见她轻轻地走到我得身边，用手摸摸我得额头，亲切地对我说：“孩子，你生病了，我打个电话给你妈妈，让她送你到医院去。”不一会儿，妈妈来了，把我送去了医院，过了几天，我得病便好了。

篇13：钟老师,我的好老师

钟老师非常关心我们, 乐于帮助我们。记得有一次, 那是我们刚上四年级时, 我的英语学得一塌糊涂, 眼看同学们都能在别人面前炫耀自己优异的英语成绩, 我羡慕极了, 可是不管我怎样努力, 就是考不出好成绩, 我只能默默地唉声叹气, 正当我觉得“山重水复疑无路”的时候, 钟老师的出现使我“柳暗花明又一村”。她每天教我读我还生疏的英语单词, 鼓励我要有学好英语的信心, 使我不再沮丧。此外, 钟老师还教给我许多学习的方法。在她的帮助与鼓励下, 我的英语成绩一点一点进步了, 我心里别提有多高兴了。

老师, 一个多么高尚的称呼, 老师, 一个多么平凡的职业, 但却有着不平凡的意义。钟老师, 您永远是我心中的好老师!

篇14：我爱我的国 我爱我的家

同学们，你喜欢听歌吗？最近有一首由功夫巨星成龙和歌唱家刘媛媛演唱的《国家》特别火，可好听啦！

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”

今年10月1日，是祖国母亲62岁的生日，大家是不是特别高兴啊！我们不仅要为祖国母亲共庆华诞，还要了解“国”字是怎么来的呢！

“或”是“国”的最初文字，里面的“口”表示城池，意思是以兵戈守卫城池。经过发展，“或”字外面加了一个方框，强调自己的边界用武装力量守卫。

那“国”字就一定表示国家的意思吗？你看，“红豆生南国”中“国”是什么意思呢？三个答案，看看谁能又快又对地答出来？（ ）（答案文中找）

A．国家 B.地域C.都城

“国”字还能组成好多词句呢，比如：爱国——爱国主义精神——我们都是具有爱国主义精神的好孩子；国色——国色天香——你知道“国色天香”指的是哪一种花吗？（答案文中找）

家

家是世界上最温暖的地方，每个人都想拥有一个幸福温馨的家。但是古时候的“家”和我们今天的“家”有着很大的区别呢。

原始人最初穴居在野外，后来用两根柱子支撑起覆盖物，就形成了最早的“ ”（家）。现在我们的家里一般都不养猪，但是在古代猪可是财富的象征，养猪越多，说明家里越富裕。屋下有猪，是有家当的标志。所以“家”字是由“宀”“豕”这两部分组成的。

大家看下面这幅图，就能明白猪和家的关系了。

篇15：我爱我的老师作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我爱我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱我的老师作文1

我的老师姓王，个子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起来非常灿烂。她对我们和蔼可亲，我非常喜欢我的王老师妈妈。

我是一个比较内向的女孩，在刚上一年级的时候，有点害怕老师，上课也不敢回答问题。可有一段时间，王老师经常叫我起来回答问题。每次老师一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很紧张。王老师慈祥地微笑着看着我，好像在说：“大胆说出来吧，说错了也没关系。”我就大胆地回答了王老师提出的问题。王老师说：“掌声送给她，她回答得很正确。”同学们的掌声给了我很大鼓励，使我有了自信。现在，我敢大胆回答老师的提问了，胆子也越来越大，也喜欢上了学习。

我爱我的老师。我的老师就像妈妈一样爱护我、关心我。有这样的老师妈妈，我感到骄傲、自豪。

我爱我的老师作文2

这学期我们班来了一位新班主任――周老师。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但长的漂亮，而且很温柔。

有一天，一位同学忘记带作业本了，她不是像其它老师那样狠狠地批评，而是问他没带作业本的理由，那位同学说着说着就哭了。周老师说：“你不要哭有话慢慢说，这一次忘带了没关系，老师原谅你，但是下次不要再忘记了，好吗?”这位同学点点头说：“好的”。

下课了，周老师还和我们一起玩游戏唱歌。

这位新班主任真好，我们都喜欢她。

我爱我的老师作文3

我最喜欢的老师是容老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。容老师身材高挑，有一双炯炯有神又会说话的大眼睛。

容老师上课时对我们要求非常严格，但是课下对我们非常关心和照顾，课间和我们一块做游戏，跳绳，踢毽子。每当我们考出好成绩时，老师总会笑得很开心，用和蔼的眼神告诉我们：你真棒!还会给我们一个大大的拥抱。每当我们遇到难题时，老师总会耐心的帮助我们解决难题，用鼓励的眼神告诉我们：别灰心，回忆一下上课内容，就会攻破难关。每当我们上课说话，搞小动作时，容老师就会用严厉的眼神告诉我们：上课要认真听讲!因为容老师的严格要求使我们养成了良好的学习习惯。因为容老师的关心照顾让我们象爱妈妈一样爱我们的老师。

我爱我的老师作文4

我的语文老师是胡老师，她中等身材，白白净净的脸上嵌着一双不太大的眼睛，这双眼睛透着一种慈祥、温暖，头发有点卷，看上去很美丽。

记得刚上一年级的时候，我很胆小，上课不敢回答问题，有时甚至知道答案，但是不敢说，有一次老师叫我回答问题，我傻乎乎的站在那里，一句话也说不出来，老师用和蔼的目光看着我、鼓励我、不要紧张，我便大胆的说出了答案，结果对了，老师用赞许的目光点点头，示意我坐下。从那以后，我每次回答问题都很积极了，这就是老师一双会说话的眼睛给我的启迪。

老师在这三年中指导我们怎么阅读课外读书，为了培养我们的阅读兴趣，老师经常给我们朗读课外书，也让同学练习读，课外活动或者回家以后，老师就布置同学们读课外书，在这三年中我们读了很多世界名著，我们认识了日本作家黑柳彻子，我们读了法布尔的昆虫记，书中的内容真是多呀，我们还认识了活泼善良的小皮。

我喜欢我的语文胡老师。

我爱我的老师作文5

大家好，今天我来给你们介绍一下我的老师。

我的语文老师是一位美丽又温柔的老师。她的声音非常温柔，把我们当做自己的孩子一样给我们关爱。有一次，一个同学生病了，她帮着打电话给家长，还让他在家休息了一个星期，让他好好养病呢。

我的数学老师是一位非常严厉的老师。上课时有人不听讲，老师就会批评他。下课有人在走廊里跑，老师会用严厉的口吻把他们喊回来。上课时，他帮我改了许多坏毛病。

我的老师很好，我爱他们。

老师点评:你的老师们都很好，你字迹工整。棒！在多多注意语序就更完美啦！

我爱我的老师作文6

老师，我爱您。您是我心目中的一位天使，是我心目中的一杯清泉！

我的班主任老师是一位美丽善良的姑娘，她1米6几的个头，剪着一头整齐的短发，看上去十分精神！脸蛋圆圆的，红红的，像一个熟透了的大苹果。她经常穿着一件淡雅的衣服，走进教室，开始一天的讲课。同学们都很喜欢她。

有一次，我出去和伙伴们出去玩时不小心摔跤了。您看见了，连忙丢下手头的作业，赶紧向我跑去，把我扶起来。那一只扶持的手多么温柔。您是我心目中的一位阳光天使！

有一次，我生病了，您看见了连忙放下那本爱不释手的书，走到饮水机前倒一杯热乎乎的白开水给我喝。那一杯水滋润了我的心田。您是我心目中一杯甘甜的`清泉！

老师，您是一位辛勤的园丁，默默耕耘着；您是一只春蚕，牺牲自我，把知识传播给我们；您是一轮明月，照耀着我们前进的道路。

啊，老师，我喜欢您，您是我最敬佩的人！

我爱我的老师作文7

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——陈老师。我读六年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第x名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。

当时我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好“铁哥们”也不愿意跟我玩了。

但老师知道了也不生气，只是品评我。

我的老师（陈老师）她上课我就很开心，因为她出的题是自由的，而五年级的李老师好像命令一样，虽然我的基础很差但陈老师很和气的解释，但李老师就骂，（直到现在我还一直讨厌李老师，动不动就骂真是讨厌死了，但一直忍了两年知道六年级才松解，）陈老师他有一个女儿，我不知道叫什么名和样子，但我想肯定很陈老师漂亮。

我爱我的陈老师！

我爱我的老师作文8

我们的王老师在课堂上既辣又甜。

同学们好！老师，您好！上课了，王老师迈着轻快的脚步来到教室上课：请大家翻到这时，有同学们在下面窃窃私语，上面在上大课，下面在上小课，可只要被老师发现就会胡宇寒，站起来，等会儿去办公室说说你在下面干什么？

如果老师看到这节课上举手发言的人较多，就会像2月的春风一样温柔地说：今天在这堂课表现非常好同学有下课后来领一朵小红花，然后可以换取一个小礼品。

当然，王老师不是只有上课的时候很甜，下课时也很甜。

如果王老师有时间，就会在教室里陪着我们，习惯地拿出手机，打开相册对我们说：瞧，我们家的黑豆最近几天养肥了，如果不给好吃的，就在床上滚来滚去，而我们家的小白在家里一直玩那条小金鱼，把它们捞起来，再把它们放回去。于是，我就把金鱼藏了起来，结果还是被找到了。

这就是我们既辣又甜的王老师，我爱她！

我爱我的老师作文9

上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。

郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。

她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。

却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。

妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了！

我爱我的老师作文10

我们班的林老师今年20多岁，别看她年龄轻，对我们同学却很细心。

有一次我班同学王铭上课时吐了，林老师走下讲台默默的给王铭擦，还亲切的问他怎么了，是不是生病了？林老师的做法让我们很感动。

还记得那天，林老师捂着肚子给我们讲课，看到林老师带病给我们讲课，我们还在下面搞小动作，我感到真对不起老师。看着老师每天给我们讲课，我想对老师说：“您辛苦了！”

老师每天都忙忙碌碌的，我们都爱我们的老师，也要感谢我们的老师，在这我祝福我们的老师：身体健健康康、一生平平安安！

我爱我的老师作文11

每个人的一生会有一个最珍惜的人吧！偶最珍惜的人不是父母，不是知己，不是伴侣。他就是教会我知识的老师--邹艳杰。

在学校是他帮助我掌握课堂知识。在下课，他告诉我如何当好一个大队干部。在放假，他不断提醒我巩固知识。使我得到一个有一个人的称号。

在我学要帮助时，总是他最先帮助我。在我忘带东西时，总是他安慰我。每次放假时，我的脑海总是那个有乌黑的卷发的，大大眼睛的，樱桃小嘴的，高高鼻梁的，总是善良醇厚的班主任--邹老师

啊！老师您赋予了我知识，使我懂得了了如何与别人交往，在我心目中您是最好的知己和朋友。我会永远尊敬您，我最尊敬的老师!

我爱我的老师作文12

我的班主任是程老师。她得眼睛大大的，明亮又美丽，好像会说话似的。老师的头发有点黄有点卷，无论是披散着还是盘起来都十分漂亮。程老师长得又瘦又高，脸上时常挂着微笑，同学们都很喜欢她。

记得刚进入二年级时，程老师接了我们这个班，因为不太熟悉，我对她有点胆怯。程老师及时发现了我的问题，和蔼的鼓励我并给我讲了许多当好小干部的方法。轮到我们班升旗了，程老师让我当了演讲者，因为第一次上台演讲，我很紧张，怕自己讲不好，程老师每天把我叫到办公室给我讲演讲要领，鼓励我别紧张。我慢慢地进入了状态，出色的演讲成功。

我爱我的老师，她不仅教会了我知识，更教会了我许多道理，我要好好学习，报答我的老师。

我爱我的老师作文13

我爱我的班主任钱老师，她矮矮的个子，扎着大大的马尾辫子，笑起来咧着大大的嘴巴，再配戴着一副眼镜，显得可亲又有学问。她小小的个子的确很有学问，她把课外知识结合到课文内容里，让我们既记住了课文内容，又学到课本的知识。

她灿烂的笑容里让我感觉到她是多么地和蔼可亲。但是，她认真的时候又让人觉得那么可敬。记得在一次地震演习课堂里，有几个调皮的同学在学习过程中一点都不认真，老师已批评了两次他们还是如此，这可让老师着急了，狠狠地向我们说了一句：“我无法教你们了！”。然后就走掉。那时，也真把我吓住了，如果地震真的来了，我们不好好掌握逃生的本领，那么我们就真的失去了一切。老师，您是在乎我们呀，在乎会真正失去我们呀，而我们却不好好对待。

老师您不能走，我需要您，您是我最敬爱的老师。如果说您是园丁，那么我就是果子，我让您每一天都能尝到香甜，因为我爱您老师！

我爱我的老师作文14

我们的老师长着圆圆的脸，一双大大的眼睛，弯弯的头发，很温和。

老师工作很辛苦，有一天，放学我值日时，比较晚回家，看见老师安安静静的在批改作业，汗珠都流了下来，此时我觉得老师像一头牛，兢兢业业地耕耘着自己的田地。老师像母亲一样，有一次，我头疼，老师摸摸我的头，又给我吃了药。

此时，我感到一种闭幕爱海强大的力量，这力量时时刻刻地推动着我们，他像一股清澈的泉水，滋润着每一个同学的心田，像一束温暖的阳光，给同学们前进的力量。在这里，我想对老师说：“老师，我爱你。”

我爱我的老师作文15

我的老师刘洁是一位具有丰富教学经验的优秀教师，她是我们的班主任老师。每次见到她总是面带微笑，那一双眼睛总是流露出慈爱的目光。

刘老师是位工作上十分认真负责的老师，每次上课假如有不

认真听讲，说话做小动作的同学，她总是先走到学生旁边警告一下，如果该学生还是不知道改正的吧，那刘老师就不客气的让他站起来听课了，我当初也被罚站过一次，知道自己的错误后，很后悔，从那以后我上课都坐的整整齐齐的听讲，成绩有了很大的进步。

刘老师在生活上对我们也很关心，记的有一天上课，我老是咳嗽，老师听见了，来到我的座位旁边，轻轻的说‘牛郑宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去医院吧‘’当时听完老师这句话，立刻感觉一股暖流涌上我的心头，那一刻我感动的哭了，感觉刘老师像妈妈一样。后来老师还给爸爸打了电话，带我去医院看病。这件事给我留下了深刻的印象。

篇16：我爱我的老师作文

记得有一次，我遇到了难题，于是我就拿着作业本向您请教，您就给我讲解，当您讲完了，但我还是一知半解，我让你再讲一边，话刚出口，我就后悔了，我想你会不会生气，会不会不耐烦。然而，出乎意料，你还是那样耐心的给额讲解，直到我听懂为止。那一刻，我觉得你就是辛勤的园丁，你就是红蜡“老师真好！”我不禁轻声说道。

还有一次，在上课时，你正在讲课，我的思想飞到外面去了，开小火车了。老师走到我跟前我还不知道，老师轻拍了一下我的桌子，我的思想立刻回来了，我不得不立刻做好，认真听老师讲课。那一刻我感到震撼，老师不批评我，而是和蔼的劝解我，让我好好学习，从此上课我认真听讲，再也不开火车了

再遇到困难，我就找你请教。我与老师无话不说，无事不谈，就像是一对好朋友。

篇17：我爱我的老师作文

我的数学老师经常表扬我，因为我上课总是认真听讲。

我喜欢自己的老师!

篇18：我的老师

梁老师在学习上严格要求我们,有时候同学们上课开小差、做小动作,她总是会用眼镜下那严厉的眼神告诉我们:不要再动了!每次听写的时候,梁老师总是要求我们对错字反复修改,还耐心地给我们讲解,直到我们会了为止。在这四年中,梁老师时时要求我们做题要细心,做完要认真检查。而我却总是粗心。梁老师不厌其烦地鼓励我,要学扎实,要细心。我从心底里感谢梁老师。

大脸猫对比:

篇19：我爱我的学校我的老师

有人说，幼儿教师每天很轻松，不用教给孩子多少知识，没有什么教学任务，又不要教学成绩，每天就是带孩子玩。我说，那只是看表面现象，并不理解幼儿教育的真正内涵。其实，从事幼儿教育事业是很辛苦的，眼睛里每一秒鐘都要有孩子，心里每一分钟都要想着孩子的成长，在孩子们欢乐的笑声中包含着我们多少的艰辛。每天面对这些年幼的孩子，他们很调皮，有时也很气人，这时就需要我们要耐心细心地教育和引导他们；他们在生活中自理能力差，要细细地照顾他们穿衣、吃饭、上厕所；他们伤心哭泣时，需要我们像妈妈一样给予关怀和安慰；他们进步了，需要我们及时给予鼓励，为他们喝彩；当他们把玩具散落一地时，需要我们及时指导他们将物品整理归位；当他们受到病魔侵袭时，需要我们第一时间化为白衣天使，为其求医问药……一桩桩，一件件，都需我们付出辛勤的汗水。为孩子讲的每一个故事，唱的每一首儿歌，做的每一个游戏，做的每一样玩具都需我精心地选择和准备；孩子的每一个表情，每一个动作，都需我用心去观察。我每晚坐在灯下备课、画画、做教具，不辞劳苦，为的是明天把知识播洒给天真的孩子们，把爱的关怀送到他们的心田，用我对孩子的一片真心、爱心、关心去温暖每一个可爱的孩子。在无数次充满爱的培育和交流中，孩子和我亲近了，当他们象对待妈妈一样依偎在自己的身旁时，这时我就会觉得一切辛苦和劳累都不复存在，那些辛勤的劳动和汗水只化作为我内心的一种幸福和满足。

作为一名幼儿教师也是快乐的。这种快乐，是局外人无法体会到的。这种快乐来源于这些天真可爱的孩子们，是孩子使我感到快乐。因为，在我心目中，孩子们的笑脸是那样的灿烂，孩子们的哭声是那么的清脆，孩子们的童心是那样的单纯，孩子们的语言是那么的幼稚和天真。在孩子的世界里，什么都无所畏，想哭就哭个痛快，想笑就笑个开心；在孩子的世界里，什么都无所畏，想做自己的事情，从不计较后果，纯粹的天真无邪；在孩子的世界里，什么都无所畏，没有恐惧，没有掩饰，不为世俗所累，不求功名利禄；在孩子的世界里，无忧无虑无烦恼，生活得那么的纯粹和真实。我作为他们的老师，深受他们感染，感动着我要向他们学习，勇敢坦诚真实地对待每一天，敢想敢做放手去做每一件事，每天都有好心情，每天都有新创意。孩子在我心目中，是祖国的未来，是祖国的明天，更是我的太阳，我的月亮，我的花朵，我的天使。我的生活里不能没有孩子，孩子们也离不开我。孩子的成长中不能没有我，因为我是他们的老师，他们需要我带他们捉迷藏，需要我带他们读a、o、e和A、B、C，需要我教他们唱歌，带他们跳舞，做游戏，需要我为他们穿衣、喂饭，带他们去厕所……在孩子的世界里，我最可以信赖，在孩子的心目中，我最受爱戴，在孩子的脑海里，我就是妈妈，就是依靠。孩子们把一切要求一切渴望都交给了我，孩子们把一切希望都赋予了我。同样，我也离不开他们，孩子是我一生读得懂却读不完的书，孩子是我一生看得见却学不完的课程，是孩子们给了我无尽的勇气和无穷的力量，是孩子们让我觉得每一天都那么的充实和充满希望，是孩子们让我感受着太阳、月亮、花朵、天使带给我的温馨和快乐！