七年级语文上册词语汇总（共8篇）
篇1：七年级语文上册词语汇总
七年级语文上册第一单元词语汇总（人
教版）
第1
散步
莫怀戚（9个）、信服（xìnfú）：相信而听从。
2、嫩芽（nèná）：刚萌发出的芽，非常嫩。形容刚出生而柔弱的生命或树叶。
3、分歧（fēnqí）：思想、意见、记载等不一致的地方。
4、取决（qǔué）：由某人、某方面或某种情况决定。
、拆散（hāisàn）：使家庭、集体的成员分散。
6、委屈（ěiqū）：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是是儿子受到委屈的意思。
7、粼粼（línlín）：这里形容谁的明净。
8、一霎时（īshàshí）：顷刻间；很短的时间。
9、各得其所（gèdéqísuǒ）：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
第2
秋天的怀念
史铁生（14个）
1、瘫痪（tānhuàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。
2、暴怒（bànù）：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。
3、沉寂（hénì）：非常寂静。
4、捶打（huídǎ）：用拳头或器物撞击物体。
、憔悴（qiáuì）：形容人脸色不好。
6、央求（āngqiú）：恳切的请求。
7、神色（shénsè）：神情面色。
8、敏感（ǐngǎn）：生理上或心理上对外界事物反应很快。
9、诀别（uébié）：不再相见的离别。
10、淡雅（dànǎ）：素净雅致；素淡典雅。
11、深沉（shēnhén）：①形容程度深。②声音低沉。③沉着持重；思想感情不外露。
12、烂漫（lànàn）：①颜色鲜艳而美丽。②坦率自然，毫不做作。
13、喜出望外（xǐhūàngài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。
14、絮絮叨叨（xùxùdādā）：①形容说话啰嗦，唠叨。②形容说话连续不断。
第3
羚羊木雕
张之路（11个）
1、抹（ǒ）：擦。
2、攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。
3、逮（dài）：捉，捉住。
4、怦怦（pēngpēng）：形容心跳的声音。
、仗义（zhàngì）：形容一个人对朋友很够意思。
6、树杈（shùhà]）：树木的分枝处。
7、脸颊（liǎniá）：脸两旁的部分。
8、寒战（hánzhàn）：因受冷或受惊而身体颤动。
9、自作主张（zìzuòzhǔzhāng）：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
10、不可抗拒（bùěàngù）：不可以抵抗和拒绝。
11、形影不离（xíngǐngbùlí）：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。
第4
散文诗两首（《金色花》、《荷叶母亲》）（1个）
、匿（nì）：隐藏、躲藏。
2、蒂（dì）：花或瓜果跟枝茎相连接的部分。
3、梗（gěng）：植物的枝或茎。
4、摇摆（ábǎi）：摇动，摆动。
、沐浴（ùù）：洗澡，洗浴。
6、祷告（dǎgà）：向神祈求保佑。是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
7、阴影（īnǐng）：阴暗的影子，也比喻生活中不愉快不顺利的事情。
8、姊妹（zǐèi）：姐妹。
9、繁杂（fánzá）：事情多而且杂乱。也形容雨点的“繁”、“密”、“多”。
10、烦闷（fánèn）：烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。
11、徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
12、遮蔽（zhēbì）：遮挡，遮住；挡住某物不易显露。
13、覆盖（fùgài）：遮盖;掩盖。
14、心绪（xīnxù）：心思，心情。
1、荫蔽（īnbì）：：①（枝叶）遮蔽。②隐蔽。
第
《世说新语》两则
一、通假字：
尊君在不？“不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。
二、古今异义：
、儿女：
古,子侄辈；
今,子女。
2、去：
古,离开；
今,到什么地方去。
3、文义：
古,诗文；
今,意思。
三、一词多义：
1、顾：
①元方入门不顾：
顾：回头看。
②相顾惊疑。
顾：看。(如顾野有麦场）
③将军宜枉驾顾之。
顾：拜访。(如三顾茅庐）
2、信：
①则是无信。
信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。
信：真诚、诚实。
③必以信。
信：实情。
四、其它关键词
1、寒雪日内集。
集：聚会
2、白雪纷纷何所似。
似：像
3、俄而雪骤。
俄而：不久，一会儿。
骤：急速（暴风骤雨）。
4、陈太丘与友期行。
期：约定、未若柳絮因风起。
未若：比不上。
因：趁着、随着。
6、相委而去（太丘舍去）。
委：丢下。
舍：丢下、舍弃。
去：离开。
7、下车引之。
引：拉。
8、乃至：（友人）才到。
乃：才。
9、公欣然曰。
欣然：高兴的样子。
10、差可拟。
差：差不多。
拟：相比。
篇2：七年级语文上册词语汇总
量词的使用
一条鱼 一座桥 一头牛 一片叶 一阵风 一本书 一顿饭 一片田 一块田 一口牙 一幅画 一个家 一座山 一朵云 一片云 一条路 一里路 一只鹅 一群鹅 一根木 一份报 一堆果 一个果 一句话 一把尺 一双手 一个人 一群人 一堆土 一朵花 一颗心 一条毛巾 一面红旗 一个朋友 一对朋友 一条木船 一条小河 一轮月牙 一弯月牙 一块面包 一颗星星 一个影子 一架飞机 一位老师 一群老师 一座房 一间房子 一扇门窗 一个故事 一个城市 一座城市 一片草地 一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园 一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服 一条尾巴 一只猴子 一群猴子 一枝铅笔 一袋洗衣粉 很多很多的云 很高很高的山 很绿很绿的草 很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路 很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很美很美的花儿 AABB式的词语
高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细 红火 红红火火 日夜 日日夜夜 来往 来来往往 明白 明明白白 开心 开开心心 上下 上上下下 ABAC式的词语
又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮 又说又笑 又高又大 又香又甜 又大又圆 又大又红 又大又甜 又蹦又跳 越来越好 越飞越高 越下越大 越跑越快 越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高越来越快 越来越黑 反义词
远—近去—来 黑—白 高—低（矮）大—小 哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下 开—关 多—少 恨—爱 好—坏 答—问 有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直 短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降 深—浅 快—慢 回—去 反—正 外—里 空—满 重—轻 圆—扁 东—西 生—死 胖—瘦 头—尾 宽—窄 美—丑 进—出 臭—香 干—湿 今—古 闲—忙 天—地 真—假 朋友—敌人 漂亮—丑陋 仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心 给词语加上形容词
美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀 清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天气
雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙 雪白的肚皮 白白的手帕 白白的墙 白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路 高高的山 高高的房子 高高的大树 圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋 尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空 小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光 大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日 金黄的秋天 大大的公园 绿色的小伞 明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服 鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼 宽宽的门 大大的窗 红红的苹果 长长的小路 长长的小河
二年级语文上册
近义词
美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美 中央—中心 快活—愉快 欢乐—欢快 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念 专心—认真 仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴（骄傲）反义词
饥寒---（温饱）索取---（奉献）寒冷---(温暖）虚假---(真诚)仔细---（马虎）冷漠---(热忱）破坏---(保护)危险---（安全）复杂---(简单)安静---（热闹）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困难）开始---（结束）
快活---（悲伤）好看---（难看）买---（卖）退---（进）快---(慢)长---（短）正---(反)美---（丑）贫---(富)冷---（暖）恨---（爱）细---（粗）远---（近）真---（假）朝---（夕）轻---（重）好---(坏)单---(双)高---(矮)哭---（笑）AA的词型：
胖胖的 甜甜的 香香的 绿绿的 红红的 ABB的词：
静悄悄 绿油油 金灿灿 白花花 亮晶晶 兴冲冲 胖乎乎 慢吞吞 AABB的词：
来来往往 明明白白 开开心心 许许多多 干干净净 高高兴兴 ABAB的词：
讨论讨论 打扫打扫 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 放松放松 ABAC的叠词：
又说又笑 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长又白又胖 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 例：（）极了
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了害怕极了 认真极了 例：立刻（）
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来立刻跑起来 例： 闻了闻
听了听 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一个比一个好
一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大 例：一片片（叶子）
一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）四字词语
(1)与景色或季节有关的：
景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开春华秋实 绿树成阴 金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香一叶知秋 秋风习习晴空万里 奇形怪状 金光闪闪(2)与团结有关的：
词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦 谚语： 人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。(3)与人有关的：
和蔼可亲平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋自言自语 议论纷纷 叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛（4）成语故事：
女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长 尺有所短 寸有所长 取长补短坐井观天（5）其他词语：
独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样宇宙飞船 无影无踪 航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮（6）数字词语：
一本正经二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千（7）含有动物的成语：
九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙（8）含有反义词的成语：
顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短 前思后想 东张西望 里应外合 量词
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（刀）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）一句（话）一（片）回声 一(列)火车 一（台）电脑 一（束）鲜花 一（场）比赛 一（圈）波纹 一（张）桌子 一（颗）石子 一（把）伞 一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(叶)扁舟 一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头 一（条）小河 一（条）道路 一(道)风光 一（道）闪电 一（头）牛 一（匹）马 一（阵）风 一（件）衣服 一(轮)圆月 一（张）纸 一（双）手 一（座）桥 一（盆）水 一(节)车厢 一（根）藤 一（口）缸 一（户）人家 一（枝）笔 一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（头）驴 一则（日记）一袋（面粉）动词搭配
紧紧地握手 沉着地操纵 顺利地到达 亲切地问候 兴奋地走来 飞快地行驶 不住地点头 惊奇地问 深深地吸气 使劲地吹 高兴地说 得意地笑 伤心地哭 猛烈地吹 大声地喊 认真地写字 欢快地游 不约而同地说 自言自语地说 不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着 迫不及待地爬 快活地成长 呆呆地望 仔细地看 赞许地点头 赞许地说 形容词搭配
奇形怪状的岩石 清澈的湖水 红红的脸颊 长长的波纹 红红的太阳 火红的旗帜 碧绿的田野 绿绿的草坪 碧绿的叶子 翠绿的树苗 金黄的果实 金黄的灯笼 金色的波浪 洁白的鸽子 洁白的棉花 清清的溪水 蔚蓝的大海 美丽的城市 美丽的花坛 美丽的公园 燃烧的火把 顺从的样子 紧张的心情 难忘的日子 慈祥的笑容 欢快的乐曲 美好的日子 来往的车辆 欢乐的海洋 激动的泪水 鲜艳的旗帜 敬爱的老师 幸福的花儿 健康的身体 亲切的目光 长长的影子 温暖的双手 可爱的小鸟 机灵的小鸟 可爱的熊猫 陡峭的山峰 翻滚的云海 安静的校园 宽阔的广场 宽阔的马路 伟大的祖国 雄伟的长城 寒冷的北风 遥远的地方 蓬松的羽毛
三年级语文上册
数量词
一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地 一种花、一位老爷爷、一张相 一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照 相机 一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇 一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁 一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜 一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇 门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨 一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子 一阵脚步声、一头狮子、一 条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验 一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗 一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流 一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 补语
打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴 累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实 显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细 听得很认真、羞得满脸通红、看得出神 动宾短语
带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹 震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天 充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟 走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花 蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向 回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门 阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师 研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造 减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条 长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪 没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐 倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落 下残疾、响起掌声、镇定情绪 讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯 涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封、打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠 捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事近义词
突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词
粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎 勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松 沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误 阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降 黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬
果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡 浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处 乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全
不假思索——犹豫再
三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困 ABB的词
写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻 气呼呼
写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB的词
严严实实、舒舒服服、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇
祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、干干净净、整整齐齐 ABCC的词
白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC的词
彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC的词
自言自语、各种各样 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 糊里糊涂 游来游去 无边无际 一模一样 无影无踪 包含反义词的成语
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远 头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大 异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做 同部首的词语
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱 四字词
一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为
一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑、表示颜色的词
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿 翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白 乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫 各种各样的说
1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
四年级语文上册
生字词
宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB式：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
AABB式：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC式：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 清波漾漾 ABAC式：自由自在 如怨如诉
AABC式：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事
五年级语文上册
四字词语
倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 毫不犹豫 流光溢彩 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手 心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画 顶天立地 香飘十里 守望相助 风欺雪压 低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物 筋疲力尽 不容争辩 月光如水 垂头丧气 源源不断 络绎不绝 受用不尽 鲜红嫩绿 不动声色 银光闪闪 小心翼翼 依依不舍 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 轻松自在 井然有序 盖世无双 顿挫抑扬 肃然起敬 欢声笑语 破烂不堪 得意扬扬 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光 山乡村野 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 横七竖八 全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 满腔怒火 粉身碎骨 同仇敌忾 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 迎风招展 四面八方 排山倒海 大江南北 五颜六色 原封不动 夜以继日 端端正正 徐徐上升 各式各样 风雨归程 大公无私 水滴石穿 反义词：
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 大小 多少 东西 来往 南北 ABB：
眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花 胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞 AABB：
断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤 认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约 ABAC：
无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖 人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长 ABCC：
喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆 怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅 AABC：
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为 ABAB：
讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑 打量打量 思考思考 含数字的词：
一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色 七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化 五光十色 七上八下 成百上千 含反义词：
左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做 大材小用 左邻右舍 黑白相间 漫天卷地 若隐若现 有始有终 摧陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗 半信半疑 含近义词：
见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍 改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色 成语：
画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹 滴水石穿 大公无私 含寓言：
纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃 含比喻：
光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴 含两个动物：
鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎 龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴 声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽
六年级语文上册
叠字词
1、AABB：高高兴兴 开开心心 快快乐乐平平安安 健健康康
2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究
3、ABAC：一心一意 一模一样 半信半疑 人山人海 十全十美
4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 济济一堂 头头是道
5、ABCC：生机勃勃 兴致勃勃 生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋
6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油
7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅沥淅沥 成语归类
1、描写人物仪表、容貌、体态： 仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉
2、反映人物优秀品质： 大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧
3、带有“鼎”的成语： 鼎足之势 钟鸣鼎食 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎
4、带有数字的成语： 一干二净 两面三刀 四面八方 五颜六色 九牛一毛
5、历史故事的成语： 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
6、带有一对反义词的成语： 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远
7、带有一对近义词的成语： 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语
8、来自寓言故事的成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟
9、形容很专心的成语： 专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛
10、含有人体器官的成语： 眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心非 耳闻目睹
11、描写春天的词语： 春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香
12、描写夏天的热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
13、描写山的成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏
14、描写水的成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌
17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜 伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心
18、表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休
19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆 垂头丧气
21、描写自然环境的：
雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨 花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷 天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰
22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋
23、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚
24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青
25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重 同甘共苦 肝胆相照
26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流
27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往 人如潮涌
28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓
29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海 30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶
31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心
32、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立 拔地而起 一望无边
33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁
34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
36、多字格成语：
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相
既来之，则安之 麻雀虽小，五脏俱全 解铃还须系铃人 吃一堑，长一智 一不做，二不休
37、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开
篇3：七年级语文上册词语汇总
下面就笔者与学生共同发现的2013年新版七年级上册语文教材中部分瑕疵一一指出, 以就教于方家。
1.《散文诗两首》之《金色花》一文, 课后“读一读写一写”中出现了“沭浴”一词。查《现代汉语词典》, “沭音shù, 沭河, 发源于山东省, 流入江苏省。”此处“沭浴” (shùyù) 不伦不类, 令人匪夷所思。查课文正文, “当你沐浴后……”可知“沭浴”实为“沐浴”之舛误, 洗澡义。真是差之毫厘, 谬以千里。
2. 同为《散文诗两首》之《荷叶·母亲》篇, 对于课下“菡萏”一词注释, 尽管近年来学界质疑争论声不断, 但教参编者仍抱定宗旨, 任你“口诛笔伐”, 我自“岿然不动”, 问题仍未得到妥善解决。对于原文“那一朵红莲, 昨天还是菡萏的, 今晨却开满了, 亭亭地在绿叶中间立着……”一句中“菡萏”一词, 课下注释为“荷花”, 此注释原也并无错误, 《现代汉语词典》《辞海》如是注释, 并标注系书面语用法。但在上句中, 此注解并不恰当, 结合语境, 联系上下文, 此处当指荷花含苞未放, 似开未开之态。给课文词语作注, 非单纯解释词语, 而是要结合语境, 随文释义。其实“菡萏”作荷花含苞未开之态讲, 虽无权威工具书作证, 但也并非空穴来风, 应该说, 冰心先生此用法是受了清人李渔的影响。李渔在《闲情偶寄》之《芙蕖》篇中云“迨至菡萏成花, 娇姿欲滴, 后先相继, 自夏徂秋, 此时在花为分内之事, 在人为应得之资者也。”李渔以“芙蕖”总称莲的根、茎、叶、花、实, 明显“菡萏”与“花”是两个不同时期, 是“未开之荷花”。因此, 课本此处宜注为“菡萏, 本指荷花, 课文指荷花含苞欲放的情态”。
3.《虽有嘉肴》一课, 课下对“嘉肴”一词的注释亦令人费解, 该注为“[嘉肴 (yáo) ]美味的菜。佳, 好、美。”“嘉肴”一词注释并无不当, 关键是“佳, 好、美”是在注释哪个词呢?明显是说“佳”即“美、好”之意, 可原句中并无“佳”字。受此注影响, 学生在背诵默写中, 普遍将此句写作“虽有佳肴”了, 当然, 在现代汉语中也只有“佳肴”而无“嘉肴”一词也是学生普遍出错的一个原因。因此, 此注后半应改作“嘉, 好、美”。
4.《化石吟》一课也有瑕疵。该文系一首赞颂科学的现代抒情诗。诗歌分节, 节与节之间用空行隔开, 据此, 本诗共分六节, 即第一节共八句, 其余各节均为四句一节。现代诗虽格律较为自由, 但对于夲诗来说, 句式相对工整, 韵律和谐, 节奏感强仍是其鲜明特色, 节与节之间句数不统一已显得有些突兀。课后练习二为“……并说说诗的第二节和最后一节构成怎样的关系”。配套的教学用书与各种教辅资料均认为是前后照应关系。可事实上, 原文第二节与第六节并非照应关系, 第二节系分说之一部分, 第六节系诗末总说, 之间应为总分关系, 况且分析第二节与第六节之关系原也无甚意义。实际上, 第六节与第一节后四句系前后照应关系, 据此, 疑为课文第一小节分节不当, 即前四句应为第一小节, 后四句应为第二小节, 全诗共分七小节。这样, 全诗均为每节四句, 节与节之间协调一致。笔者比对了前几版教材, 均为四句一节, 全诗共七节, 并无六节之说。因此, 实为新版教材编校之误, 需修正过来, 这样, 课后练习二也落到了实处。
总之, 在教学中, 我们要树立这样一种观点, 使用教材的过程, 就是对教材创新解读的过程, 对教材的指瑕、商讨, 也应是对教材创新解读的一部分, 这对于促进教师的专业化发展, 培养学生的质疑创新能力, 会起到至关重要的作用。
摘要：使用教材的过程, 就是对教材创新解读的过程, 对教材的指瑕、商讨, 也应是对教材创新解读的一部分, 这对于促进教师的专业化发展, 培养学生的质疑创新能力, 会起到至关重要的作用。人教社2013年新版七年级上册语文教材, 编者虽做了较大修订, 后出转精, 但仍瑕疵多多, 现将部分瑕疵指出, 以就教于方家。
篇4：七年级语文上册词语汇总
《论语》是一部语录体著作，所记多口语，文辞简古。其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多，但却只是片言只语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。是不是孔门弟子的疏忽呢？在《论语》中将一句话的来龙去脉都记录下来的也有。这说明，他们是有意给后人留下空缺的。这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在！我们知道：一个词语，如果离开了句子，就很难确定它的意义；一个句子，倘若离开了段落篇章，往往得不到正确的分析；一篇文章，要是不弄清其写作背景等特定的环境，便谈不上理解了其真正的文义。一句话，如果仅知道其字面意思，不弄清这句话是在什么情况下说的，为什么要这样说，那对这句话的理解也仅仅是走马观花。在对《十则》的教学中，我们如果能用 “场复原”的方法，把教师、学生置身于这句话产生的原生态中，进行听说读写思的训练，是不是更有利于学生对言语的理解呢？
二、设计思路
文本教学的基本策略是 “个性解读，对话生成”。文言文教学要把握好“度”：太浅，学生学得皮毛；太深，学生无法理解。对《十则》的教学，这个“度”以场复原为标。具体地说，就是要让学生在理解文本字面意思的基础上，穿越时光隧道，完成对原文本的修改或再创造；学生、教师这个复原的“场”中，对言语进行个性化的解读，实现平等对话。
三、精彩教学片段实录
师：《论语》写作体例为语录体，语录体一般由问语和答语两部分组成。下面，请大家快速浏览全文，你能找出既有问语又有答语的一则吗？
生：第十则。
师：是谁问谁答？
生：孔子的学生子贡问，孔子答。
师：请问，子贡问了一个什么方面的问题？他怎么问，孔子如何答呢？（学生思考了一会儿，有学生站了起来。）
生：我认为子贡问的这个问题是关于修身做人的。他这样问， “有一言而可以终身行之者乎？”孔子回答，“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”
师：你能结合问语和答语的意思给大家以解释吗？
生：可以。用现代文翻译这一问一答，子贡问的就是 “有一词可以用来一生践行吗？”孔子说，“大概就是‘恕'了。自己所不喜欢的事情，不要强加给别人。”这告诉我们，做人要有“宽恕”之心。所以，子贡的问题是关于修身做人的。
师：是呀！你的思考严密，也很正确。谢谢！请坐！
师：同学们，孔子对弟子的教育正是通过他与弟子的问答式对话进行的，《论语》记录了孔子和弟子的言语。课文《十则》中的其余九则仅有答语，没有问语。假若你是孔子，你能回想起当时你给学生提的问题吗？假若你是孔子的学生，你能回想出你当时向老师提的问题吗？
四、教学反思
篇5：人教版三年级上册语文词语汇总
1燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩 夺目 增添 生机掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
2细叶 光景 万紫千红
3荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓
5翠鸟 苇杆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头
6专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 成千上万 麻烦 气温 骤降风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢
7山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水
9寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要
10惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦大吃一惊 本事 悲惨 愈合孤单失群 裂开
11叮嘱 前排靠边 准确 审视 讲台神情 严肃 半晌轮流 和颜悦色 熟悉角度 相似教诲
13赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然 路线 狂奔 暑假形容 受益无穷 用途 将来假如
14检阅 俱乐部 商定鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论
15石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然
17祝贺 神气十足左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受
18医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头制止 轻柔 周围 19钻石 焦渴 水罐喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住唾沫 涌出 新鲜
21传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较杀菌 预防 世界
22夜幕 降临 夜空 悬挂 奥秘 努力 登上 任何 一旦 曾经 估计 年龄神秘 探索
23信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 新奇 功能
25红彤彤 晚霞 浪花睡觉 睡梦
26假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱
27游览 工艺品 名不虚传 游人如织 壮观 出售 摊点 陈列 构思 五官端正观赏掏钱即将 晚饭 清晰 可辨 一模一样 付钱 标准 牙齿
篇6：七年级语文上册词语汇总
师恩
四上全册字词 1-1《师恩难忘》：
感恩 叩拜 配备 学兄 红摹纸 衣襟 炊烟 茂盛 念叨 打扮
情趣 培育 开窍 河畔 拐杖
古稀
仍然 恍然大悟 戛然而止 起承转合 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 出口成章 妙笔生花
1-2《孔子和学生》：
家境
富裕 愚笨
选择
包罗 敬重 勇敢 及格 严谨 庄重
迷惑
谦虚
忍让
谨慎
严肃 尊敬 优点 河畔 有教无类
因材施教 和颜悦色 妙笔生花 出口成章 远近驰名 十年树木，百年树人
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 开卷有益1：一副样子 叮咛 鞠躬
稀奇
2：年龄 尽管
幽默
哄堂大笑
友谊 钻研
逻辑
推移 点燃 探索 敬佩 简
朴 遗憾
名言：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：温故而知新，可以为师矣。“
弟子不必不如师，师不必贤于弟子，’---唐 韩愈
吾爱吾师，吾更爱真理。----古希腊 亚里士多德
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。第二单元：《古诗二首》
2-1： 鸟鸣涧 唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
暮江吟 唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
鸣笛
桂花
暮色
残疾 残缺 铺床
可怜 起初 山涧 2-2《走月亮》：
洱海
淘洗
月盘 柔和
牵挂
溪水
鹅卵石
运载 花瓣
葡萄 风俗 浇灌
蒲公英
沉甸甸 银毯 稻穗
田埂 招待
温暖
气息
闪闪烁烁 沟水汩汩 月影团团 坑坑洼洼
2-3《飞向月球》：
径直 奔赴 仪器 悬挂 检查
联络
缘故 塑料 牙膏 颗粒
飘浮 觅食 捕捉
呈现
棕色
耀眼 光芒 荒原 登月
宫殿
耸立 分析 研究
白茫茫
训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 含“月”“明”的成语
月光如水 月朗星稀 日月如梭 日积月累 水中捞月 披星戴月 闭月羞花 花好月圆 岁月蹉跎
明知故问 明目张胆 光明磊落 深明大义 清风明月 掌上明珠 耳聪目明 柳暗花明 正大光明
春江花月夜 唐 张若虚
月夜忆舍弟 唐杜甫 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
戍鼓断人行，边秋一雁声。江畔何人初见月，江月何年初照人。
露从今夜白，月是故乡明。带“月”名句： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
明月几时有，把酒问青天。
第三单元
3-1《爱我中华》： 星座
民族
健儿
步伐
建设
汇合雄姿英发 3-2《草原》：
明朗 一碧千里
小丘
柔美
渲染
云际
勾勒
翠色欲流
境界
既然 低吟 骏马 洒脱 迂回
疾驰 襟飘带舞
彩虹
豆腐
拘束
老翁
羞涩
摔跤
舞蹈
舒服
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。会心的微笑 奇丽的小诗 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！3-3《中国结》：
受宠
饰物 装饰 橱窗
旅游 白发苍苍 华侨
甚至 典雅 造型 杰作 风韵 装点 纠缠 编织
巧夺天工 生肖 叹为观止 象征 智慧 图腾 烘托 祥和 憧憬 饱含 曲折 缠绕 不离不弃
炎黄子孙
渗透
传递 神韵 饱和 围绕
中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的家乡。它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，像世界传递着祥和和喜庆。
开卷有益《做客喀什》
1：张灯结彩
琳琅满目
和好如初
尊老爱幼
和睦相处 精致 灯火辉煌 汹涌澎湃
热情奔放 不由自主 手舞足蹈 滑稽
载歌载舞
名副其实
谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。
---维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
裕固族谚语
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。第四单元
4-1《落花生》： 隙地
荒芜 开辟
收获 品尝
吩咐
居然
固然 石榴
羡慕
偶然
瑟缩 分辨 体面
夜阑
体会： 人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
4-2《拾穗》：混合 弥散
麦垛
妇女 麦穗
肩膀
套袖
手臂
弯腰
攥着 承担
增加 晚餐 搜寻
增添
麻利
遵循
浪费 描绘
切身
逼真
联想 埋头苦干 手脚麻利 遵循传统
米勒 19世纪法国画家，作品有《拾穗》《播种者》《晚祷》。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。
这幅画有远景，有近景，远景和近景相配合。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。
开卷有益：《柚子树下》
青葱葱 嫩生生 根深叶茂
结结实实
一盏盏
望洋兴叹 津津有味 碧波粼粼
惬意
平平稳稳 老老实实
眺望 硕大 鼓足勇气 勇往直前 摇曳 安慰
硕果 致谢 风风雨雨 苍茫
酸甜苦乐
书湖阴先生壁 宋 王安石
西江月 宋 辛弃疾
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。一水护田将绿绕，梁上排闼送青来。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
第五单元
5-1《飞夺泸定桥》：
大渡河
水流湍急 高山峻岭 妄想 一夫当关，万夫莫开 阻拦
诡计 关键
翻山越岭 击溃
阻击 漆黑
饥饿
疲劳
倾盆大雨 泥泞 索性 喉咙
瓢泼 心惊胆寒 瀑布
倾泻
震耳欲聋 疯狂 霎时间
震动 千钧一发
革命
奋不顾身
搏斗 狼狈 浩浩荡荡
奔赴 其余 泸定桥 铁链 褐色
5-2《桥之思》：延伸 浮桥
幽静
回旋
别致
魅力 繁华 交叉 巍峨雄伟 浩然坦荡
气势 享受 尊重 谅解
构筑
和谐
装点
开卷有益：千姿百态
瑰丽多彩 雄伟壮观
神态各异
回眸顾盼
矗立 毛骨悚然
笑眯眯
烟熏火燎
寸步不离
不声不响
呼啸
接连不断
北京的桥：十七孔桥 高粱桥 金水桥 卢沟桥
玉带桥
寄扬州韩绰判官 唐 杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
第六单元
6-1《美丽的集邮册》： 集邮册 国徽 神圣 游览 庐山 降落 玲珑俊秀 智慧 硕果 壮丽巍峨
雕琢 敦煌
笔墨 能工巧匠
兵马俑
灿烂
朝气蓬勃
歌颂 记录 不朽的杰作
着魔
6-2：邮票
繁忙 昂贵 普及 措施 示范 陈列 捐献 慰问 印制
避免
根据
误解
建议 抵偿 代价 间断 益处 老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。” 开卷有益《罗斯福集邮》
1：至高无上
罕见
不依不饶
出人意料
恍然大悟
读一读：积少成多 聚沙成塔
集腋成裘 滴水成河
跬步千里
有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
第七单元地名
风土人情 锦绣山河 别致 蕴含 记载 变迁 历史 香港
地理山川:
一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 大街小巷 星罗棋布 鳞次栉比 城市特点：泉城（济南）春城（昆明）江城（吉林）山城重庆 羊城广州 蓉城成都
开卷有益1：昼夜不停
永不疲乏
永不退缩
2：延年益寿
苍松翠柏
芳草如茵
第八单元
8-1《钓鱼的启示》：
詹姆斯
船坞
鲈鱼
鱼钩
蠕虫
熟练
镇静
遛弯
欣赏
赞许 筋疲力尽 压抑 允许
抗议
沉甸甸
悲哀
道德
教诲
实施
诱惑
清晰
骄傲 据为己有
8-2《谁说没有规则》： 规则
喂饭
狗熊
翻越
围栏
横穿
满不在乎
快捷
垃圾
搁置
顺序
抢座
开卷有益1：万家灯火
呜咽
诺言
省悟
搔痒
气喘吁吁
气冲冲
读一读：不以规矩，不成方圆。《孟子》
只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。俄国 列夫 托尔斯泰
第九单元
9-1《中华民族的最强音》： 奴隶
自豪
油然而生
侵占
魔爪
题材
逮捕
振奋人心
简陋
弹琴
倾注 高昂激越
催人奋进
尤其
侵略
万众一心
勇往直前 迅速
鼓舞 谦逊
嫉恨
警钟长鸣
豁然开朗
检验
气概
居安思危
繁荣富强
9-2《月光曲》： 德国
履行
莱茵河
断断续续
驻足
入场券
蜡烛
清秀
激动
波涛
清幽
温馨
恬静
波涛汹涌
安详 陶醉
芬芳
9-3《林中乐队》：打盹
清脆
咳嗽
呻吟
婉转
蚱蜢
锯齿
喧嚣
竟然
云霄
不折不扣
奏乐
异想天开
琵琶行 唐
白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
凉州词
唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
第十单元
10-1《一枚金币》：懒惰 辛勤
省吃俭用 随便 辩解
傍晚 火炉 坚决
金币 挣钱
收割
庄稼 差（chai)事
筋疲力尽 当牛做马
满头大汗 熊熊大火
10-2《散落的钞票》： 攒(zan)钱
喜气洋洋
列车
钞票
散落 模mu样
歪斜 启动
呼啸 追逐
手疾眼快
尴尬
焦急 一沓 铁轨
遗憾
千恩万谢
拾金不昧
拒绝 夸奖
国旗
迎风飘扬 众目睽睽 一脸木然
支吾 挪开 秋高气爽
10-3《毽子里的铜钱》：烤山薯
黑漆漆
亮晶晶
香喷喷 空落落 热烘烘
挖出 崭新
亏本 一声不响
珍惜
皱纹
撕开 毽子 崭新
心肠
背脊 热烘烘 体谅
栉风沐雨
慈和
谦卑
佝偻
浮现
接纳 风霜
欠缺
语文天地：
读一读： 省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户（含近义词）
含反义词:大材小用 口是心非 虎头蛇尾 出生入死 东张西望 七上八下
左思右想 前呼后拥
背一背：1.强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。《墨子 兼爱中》一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（清）朱伯庐
3君子爱财，取之有道。《增广昔时贤文》
入京 明 于谦
绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
第十一单元
11-1《“扫一室”与“扫天下”》：志存高远
懒散
拜访
寒暄
灰尘
墙壁
蜘蛛
肮脏
污浊
皱眉
轰轰烈烈
理直气壮
沉思
乱七八糟
11-2《井底之蛙》： 夸耀
攀缘
栏杆 跳跃
窟窿 安然
舒适 分享
倚靠
邀请
辽阔
推移
增多
减少 渺小
瞠目结舌
降低
11-3《“三颗纽扣”的房子》： 钉纽扣
锤子
干脆 门槛
欢天喜地
漆黑 膝盖
接二连三
震动
堤岸 长袍 鞠躬
伸缩
拳头
寡妇
呻吟
周游
堵塞 尽力
来者不拒
搁得下
语文天地 读一读： 1.弃燕雀之小志，慕鸿鹄志高翔。（南朝）丘迟
2.不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。（战国）荀子
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备
第十二单元
12-1《瑞雪图》：即将
西伯利亚
骤然
凛冽
纷纷扬扬
彤云密布
簌簌落落
万籁俱寂
白茫茫 极目远眺
粉妆玉砌
毛茸茸
蓬松松
玉屑
五光十色
彩虹
掷雪球
嬉闹
一幅画
瑞雪丰年
笼罩
幻映
震落
寒流
12-2《下雪的早晨》： 赤脚
竹竿
浓密
蜻蜓
滑冰
抛雪球
开卷有益1：险峻
若隐若现
冰天雪地
蜿蜒
傲然
屹立
脱口而出 2：千姿百态
慢悠悠
预兆
背一背：
忽如一夜春风来，千树万树梨花。（唐）岑参
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋）卢梅坡
江雪
唐
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
篇7：七年级语文上册词语汇总
重点词汇
第一单元
词句段运用：
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：
欲：
快要，就要。形容声音很大。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：暗地里小声说话。唐白居易《琵琶行》：“小弦切切（同“窃窃”）如私语”。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。
霎时：极短的时间；忽然之间：～天空出现了五彩缤纷的礼花。
顿时：顿时，指立刻。多用于叙述已过去的事情。语出《二十年目睹之怪现状》第六回：“我听了这话，吃了一大吓，顿时呆了。”
忽然：词义为“表示情况发生得迅速而又出乎意料”，词性为副词。如，他正要出去，~下起大雨来。
过了一会儿：过了一点时间后
一会儿工夫：时间很短
第二单元
识字加油站：
驻扎：驻留扎营（军队）在某地住下
蛀虫：指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫
拄拐：拄着拐杖
捐款：即捐资助款，指捐助钱财帮助别人的意思。
娟秀：秀丽；清秀美好。指秀丽。
手绢：也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。
花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。
冰雹：一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。
鲍鱼：鲍鱼是名贵的海洋食用贝类，被誉为“餐桌黄金，海珍之冠”，其肉质细嫩、营养丰富。
一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了开头，就索性做到底。
一是一二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。
三下五除二：多形容做事干脆利索。
八九不离十：指与实际情况很接近。
不管三七二十一：意思是不顾一切，不问是非情由。
日积月累：
好问则裕自用则小：解释：爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深；只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
智能之士，不学不成，不问不知：有学问的人才，不学习就不会成功，不问就不知道。
人非生而知之者，孰能无惑？：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
为学患无疑，疑则有进：读书做学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习才能进步。
第三单元
日积月累：
一叶落而知天下秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
立了秋把扇丢：这个很容易理解，因为立秋之后天气总体呈现变凉的趋势，至少不那么热了，所以人们就开始慢慢把扇子搁一边了。
二八月乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
夏雨少秋霜早：夏天如果雨水少,那么这样的天就会提前冷,所以秋霜就会比较早。
一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉：立秋之后，冷空气就开始从西伯利亚南下，之后就会形成降雨，并且使气温一次次降低。所以有“一场秋雨一场寒”的说法。等到下过十场秋雨之后，时间就差不多到了秋末冬初的时候了，这时人们就该穿上棉袄（当然现在是羽绒服）抵御严寒了。所以就有“十场秋雨穿上棉”的说法。
八月暖九月温十月还有小阳春：指北方一些地区，农历八九月
很暖和，十月里还像春天一样温暖。
第四单元
识字加油站：
花圃：指培育花儿幼株或幼苗的园地。
花卉：具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称。
花蕊：是花的组成部分，花蕊分雌蕊与雄蕊。
玫瑰：属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。
茉莉：一种常绿灌木，叶对生，卵形或椭圆形。花白色，香气浓烈，除供观赏外，花常年来熏制茶叶，也称茉莉花。
牡丹：落叶灌木，叶子有柄，羽状复叶，小叶卵形或长椭圆形，花大，单生，通常深红、粉红或白色，是著名的观赏植物。
海棠：落叶乔木。春季开花，花未放时深红色，开后淡红色。果实球形，黄色，味酸甜。产于中国。可食，也可供观赏。
词句段运用：
腾云驾雾：1.传说中指利用法术乘云雾飞行。
2.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
上天入地：升上天空，钻入地下。
形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
三头六臂：意思是三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众。
眼观六路：解释为眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方：比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。
刀枪不入：意思是刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
第六单元
古怪：1、稀奇怪异。2、奇怪
火爆：意思是旺盛。
斯文：是指很有涵养、文质彬彬，有礼貌、有教养，又优雅，懂得尊重人的意思。
沉稳：一般指人的性格。深沉而稳重。
温和：1、指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈。2.指气候不冷不热。3.指物体具备使人感到暖和的适当温度。
胆怯：形容某人非常害怕，是一种心理活动。
识字加油站：
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
莲藕
红薯
芋头
词句段运用：
打头阵：比喻临事当先。
挑大梁：意思是泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：是指占据有利地位、处于优势。
破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
栽跟头：形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历·
敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势．帮讲话的人向听者传达思想．
开绿灯：交通灯有“红灯停，绿灯行”之说，开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。
还表示为某事提供方便。
碰钉子：办事遭到拒绝或受到斥责，普通话说是“碰壁”，俗语则说是“碰了钉子”,意同“碰了一鼻子灰”。
日积月累：
尺有所短寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。
差之毫厘谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
一言既出驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
机不可失时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。作宾语、分句用；指时机难得，必需抓紧。
病从口入祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
比上不足比下有余：意思是赶不上前面的，却超过了后面的。
第七单元
词句段运用：
志存高远：为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。
精忠报国：它形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
大义凛然：意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
英勇无畏：非常勇敢,不畏艰险。
视死如归；意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。
铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
秉公执法：意思是公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。
刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。
第八单元
习作词汇：
不知所措：意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。
心急如焚：意思是心里急得像火烧一样。
胆战心惊：形容非常害怕。
魂飞魄散：1、魂魄离体。比喻死亡。2、吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
脸上火辣辣的汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气
心里打起鼓来
怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼
十五个吊桶打水—七上八下
识字加油站：
冈
山冈
纲
提纲
受
接受
授
授予
建
建设
键
键盘
普
普通
谱
乐谱
伐
讨伐
阀
阀门
专
专心
砖
砖头
宗
祖宗
综
综合具
玩具
俱
俱乐部
词句段运用：
茂盛
投降
赞叹
麻雀
胸怀
既然
暮色
拔河
比赛
出塞
担忧
严厉
日积月累：
：
形容人的容貌清秀不俗气
：
亭亭：高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。
：明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽。
：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。
：形容人的仪表端庄帅气，举止大方。
：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
：
形容魁梧粗壮的人。
：意思是又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。
；意思是形容人的苍老。
：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
：形容人的容貌一副善良的样子
篇8：七年级语文上册词语汇总
以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!
传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。
新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。
当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!
民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?
一、思想上重视对传统节日文化教育的认识
节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。
二、课堂上强化传统节日文化教育
语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。
三、组织“节日文化”系列活动
在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。
此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。
传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。
一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!
(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)
摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。