乘船作文500字

乘船作文500字（共12篇）

篇1：乘船作文500字

第一次乘船观海的作文500字

“海上生明月，天涯共此时。”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”……小时候，一直在背这些古诗名句，但我一直不明白大海是什么样子？听妈妈说大海很美，我在心中幻想着可以变成一只海鸥，可以像海鸥一样拥有一双翅膀，在一望无际的大海上遨游。愿望马上实现了，我报名参加了大连夏令营，心中充满了期待。

想到马上可以坐上船，心中有高兴、激动，也有忐忑不安。经过六个小时的颠簸，我终于坐上了船，上船第一件事就是去甲板上观看大海。海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘生命力，给人一种超越自然的深刻。 又咸又腥的海风扑面而来，像一位害羞的小姑娘轻轻抚摸着我的脸颊，小声地说着：“欢迎，欢迎”。海水，乍看是那么蓝，世上奇珍异宝的颜色都无法与他媲美，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深。海水满盈盈的，浪花像顽皮的小孩子一样跳跃不定，轻轻拍打着白色的船身，哗哗浪涛声直入耳膜，犹如天籁之音一般。在那水天相接的地方，清晨的薄雾把辽阔无垠的.天空和波澜壮阔的大海融为一体，增添了不少神秘色彩。太阳在天空中时隐时现，洒下一道道鱼鳞似的金光，海面上渔舟点点，海鸥时而扑向海面，时而在空中盘旋……这一切在我看来，都像经过艺术家的裁剪，纵是名师高手，也难也描摹。

静静地站在甲板上，心胸似乎也变得开阔了，我闭上眼睛，用心去倾听浪涛的欢笑，去欣赏这一幅“美丽、雄伟、壮观”的画卷，天地间万物仿佛静止了，整个人变得神清气爽，一切烦恼抛到了九霄云外，取而代之的是一种恬静、是一种平实的心态。

正在我思绪万千时，导游让我们集合。我恋恋不舍地回过头望了大海一眼，心中洋溢的全是激动与满足，我永远不会忘记这次乘船观海的经历。

篇2：乘船作文500字

装货的船下午才开始从安丰镇出发，我和妈妈来到河边，走上跳板，由于船装了200多吨钢材，所以，从岸上走到船头有4-5米的路，我和妈妈奶奶都非常害怕，怕走时一不小心跳进河里去，但最终还是我和妈妈手拉手，慢得像乌龟地向船头走去，到船头时，我和妈妈都吓出了一身冷汗，而奶奶却好象不怕，船终于开动了，我和妈妈坐在船头，一阵阵凉爽的风迎面扑来，吹的脸上，好不舒服，河两边的树和房子在快速往后倒退。看上去很近的地方要行好久才能到面前，不知名的白鸟停在浮萍上，由于船的到来，惊动它飞上天空。

天渐渐地暗下来了，坐在船头很凉，我和妈妈走进了船舱，到了船舱才发现，船舱里的机器声让人难以忍受，机器的振动让我们有点头晕，没办法我们只好走到了船舱外面，晚上的河面格外宁静，岸边的灯光和楼房倒映在水面上，构成了一幅美丽的图画，哇!我不由惊叹一声。

篇3：乘船作文400字

往事，它就像一只纸飞机，飞远了，就回不来了，你是留不住它的。它又像一只满载着记忆的航船，向着那无边的大海驶去。记得我第一次坐船的情景是多么有趣啊!那是我六岁的时候，一天，姑姑要带我和两岁的小弟弟去新华公园坐船，我一听，本以为又有什么好玩的我一下就没有了兴趣，喃喃地说道：“切，无聊，还不如坐板凳呢!”“笨丫头，船是一种水上的交通工具不是坐板凳!”听了姑姑的一番话，我便又兴高采烈地上路了!来到经过我们的精心挑选，最终选择了一艘通体蓝色，船头有着一个可爱的“蓝猫”头像的电动小船。上船后，我们怀着激动和兴奋的心情开船了!小船在水面上缓缓行驶，我只觉得船身一摇一摆地在碧波粼粼的湖面上一荡一荡，感觉舒服极了，弟弟唯恐天下不乱，在船上又唱又跳的，丝毫没有危机意识，一点也不担心掉到湖里去。我和弟弟轮流着当小舵手，整个湖面上荡漾着我们欢乐的笑声和甜美的歌声 。似乎鸽子也被这美妙的歌声吸引了，在船的顶棚上停息。只可惜一个小时的时间飞逝而过，很快就该上岸了，我恋恋不舍地离开了那里，但这次坐船的经历却深深地扎根在了我的脑海里……

篇4：乘船作文400字

船开到湖中央时，我在甲板上发现船的后面有许多只海鸟跟随，欣喜万分。一位好心的日本阿姨见我很喜欢逗那些海鸟玩，就递给我一包薯条让我去喂海鸟。我站在甲板上举着薯条，有几个大胆的海鸟看见有食物，就半信半疑、小心翼翼地靠过来试探。过了一会儿，很多海鸟陆续围过来进入了抢食状态。当海鸟成群结队地靠拢飞来时，我才仔细看清了它们的模样。它们有一只尖尖的嘴巴，下巴上有一点红红的.，像我妈妈擦的口红。它们黑背白腹，有一双像鸭子一样的脚，大大的翅膀张开时就像两把大扇子，能让它们在水面上和天空中自由翱翔。

当吃完它们从我手里叼走一根薯条后，就开始大胆地来叼走第二根、第三根……很快，我的薯条袋子空了。可是海鸟还是围在我附近盘旋不去，大概以为我手中还有好吃的东西，真是一群贪吃的鸟啊!

篇5：乘船作文400字

忽然，一转头看到一条渔船上有两个小渔童;他们可爱的模样把诗人吸引住了。。。两个小渔童将竹竿和船桨放下。坐到了船头，这一幕让诗人不解，为何将竹竿和船桨放下?没有动力，船怎能前进?小渔童撑起一旁的油纸伞，这一幕更让诗人不解：要油纸伞有何用?天空并未下雨?奇怪了!诗人让划船的老人家追上前边那一条小渔船，船慢慢向小渔童那边靠近了，诗人对两个天真的小渔童说：孩子，天空并未下雨，为何要撑伞?先生，用船桨和竹竿划船太累了，利用风吹动伞的风力使渔船划动，那样可省力多啦~一个小渔童天真地说。

是啊，是啊!那样多省力啊!另一个小渔童插上一句。

呵呵!你们可真聪明啊~!诗人望着这两个小渔童开心的笑了。(是为两个小鱼童的聪明而笑的)

对不起先生，我们要回家了。小渔童们可不想让自己饿肚子哩。诗人并未回答，只是点了点头。望着小渔童，诗人再一次笑了。(这次是为小渔童的天真而笑的)

我望着他们的离去，诗人回到了船内，点亮油灯，提起笔写道：

舟过安仁

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

篇6：乘船作文300字

黄埔军校是个风景秀丽的地方。我们去军校的中路上坐了两次游艇，让我难忘。

我们随着游艇的鸣叫声上了船。这时，水手把绳子拉开，随着游艇的蠕动跃进内部，锁上门，挂上链子。游艇渐渐地快了，它就像沉睡的雄狮。船正式开动了，一边动，船的后面和前面的水花就越多，我好像看到翻滚的水花里有一群可爱的小钱在游泳、嬉戏。在翻滚的大浪中，我看到几棵树在里面，哎，可怜的珠江就是被这可恶的病毒给残害的。难怪广州珠江里的一只海豚，就是被这些人工制造的垃圾给害惨的!希望以后就不要有垃圾漂浮在水面上，这样就可以净化广州的珠江了。

水波在滚动着，每经过的地方都有浪在一上一下地翻滚，像一片绿草在风中摇晃呢!我们遥望远处，虽然不像大海那样广阔，浩瀚无垠，水天相接，但它还是非常迷人。两岸的花草树木，河面的几艘大船，给予了人间几分幸福，让我们有了几分舒服。站在游艇上，望着艇下的珠江，享受着大自然赐予给我们那清爽的风。风轻轻地拂过我们的脸;云悄悄地滑过天空;游艇静静地划过珠江。啊，大自然的一切多么美好，多么舒畅，多么让人心旷神怡!

篇7：乘船作文400字

十一的时候，爸爸要带我们去坐船，我一听到这个消息，竟兴奋得一夜差点睡不着。第二天，我们拿着船票，来到了船的查票处，还没进船，我就开始感到兴奋了。查完票，我就迫不急待地冲到船口，用右脚迈进船。哈哈，感觉就是爽啊!我看了船票找到了船票上的座号坐了下来，我很幸运，竟是靠窗的位置，我心花怒放，也许是我第一次坐船，他们给我安排最好的服务吧!我得意洋洋。船摇摇晃晃的，我能感觉到海浪拍打船身所造成的摇晃。

船开了，从船后传来一阵阵隆隆的声音，像拖拉机似的喘着气，船越开越快，我望着海，阳光照射在海面，使我觉得许许多多，细细微微飘浮在海面上的金子。不知过了多久，我突然觉得头晕眼花，感觉嘴里有东西要吐出来，我向妈妈求救，妈妈叫我忍着点，一会儿就过去了，我点点头，继续坐着。可过了一会儿，我又难受起来了，我忙起身冲向厕所，该死，厕所有人，来不及了。我肚子里的东西未经大脑允许，竟私自从我的嘴巴里钻了出来，吐得满地都是。清洁工看到了，忙递给我一个呕吐袋，我拿了袋子，很恶心地吐了吐，啊!舒服多了。

篇8：初中关于乘船的作文

这个暑假，我和几个小伙伴将去享受天堂的滋味。

诱下，我我们要去闻名中外的西湖。刚到西湖湖畔，便见沿岸停泊着一艘艘大小不一、形状各异的游船。

船老大们正忙着擦洗，把整条船收拾得干干净净的;眺望远方，西湖中间荡漾着几叶小舟;

一座座凹凸的峰峦要出发了包围着波光粼粼的西湖，有山有水的西湖!

在如此美不胜收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地和小伙伴抢先坐到船上。船老大将两只船桨分别搁在船尾左右的边缘上，两手紧握船桨的手柄，随着身子一起一伏的晃动，熟练的把船驶离湖岸。泛舟西湖，微风轻抚，游船在湖中轻轻摇摆，好似躺在摇晃不定的摇篮之中;在加上柔柔阳光的沐浴及青青湖水的滋润，不时还有鱼儿越出水面，更让我感觉到一种难以言喻的惬意!

不一会儿，船老大就把船划到了湖中心的“三潭映月”。远远望去，犹如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状分布，船缓缓地驶近了“三潭映月”，仔细一瞧，呵!这哪是什么“宝塔”呀?

明明是一个倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只脚，据说中秋节时在“三潭映月”看月亮，能同时看见十七只月亮。

听到这儿我为中国古代劳动人民的勤劳和智慧以及他们创造出来的奇迹感到深深的自豪和骄傲。

绕过“三潭映月”，船老大将船驶回岸边，我们继续向第二景点进发了。

离开西湖已经很远了，我还依依不舍地回头望西湖，它真是太美了。难怪苏轼的《饮湖上初晴后雨》中有这样的诗句：

欲把西湖比西子，浓妆淡总相宜。

范文二：

去年暑假，我和爸爸、妈妈，一起外出旅游，坐了一次船。在坐船之前，我非常开心。

一想到船航行在海上的画面，我禁不住浮想联翩。

在我看见停泊在港口的轮船时，我惊讶了轮船好大呀!像一座小山。他非常美。

船身是白色的，分为上下两层。

船的四周都是栏杆，上一层都安着明亮的窗户，供着游人在船里欣赏着海上的风景。

船身上面写着闪亮的三个字“飞龙号”。

插在船身上的红旗迎风飘扬。甲板上有许多人在走动，整艘船既整洁又漂亮。我想，坐这艘船，一定是件很惬意的事。过了一会，我和爸爸妈妈上了船，船开了。透过窗户。我看陆地离我而去，心底有说不出的高兴和激动，因为这是我第一次坐船啊!我仿佛到了一个未知的世界里。船行驶在海上，随着海水上下起伏。

船两边激起无数的浪花。船舱里有的游客在轻声谈话，有的在闭目养神，有的在吃着自带的食物，船里播放着音乐。

我看着窗外。太阳把海水照得金灿灿的，景象十分迷人。阳光照进船里，让人觉得非常温暖。

船行驶了一个多小时，爸爸招呼我和他一同到甲板上。虽然路不长，但我们走的摇摇晃晃。因为风浪很强，所以船身一起一伏的，我感觉就像在荡秋千。但是我好紧张，生怕自己摔倒。当我们站到甲板上时，心情豁然开朗。

我看到了美丽的海景，浪花在调皮的你追我赶。一望无际的天，蔚蓝的海水，天空中飞翔的海鸥。

时不时有几只海鸥飞下来，好像在跟我们打招呼，欢乐地叫着。往远处眺望，我又看见了一只大船在行驶，鸣笛声时大时小。

在这海上，看不见陆地，看不见高楼大厦，只有望不到尽头的海和呼啸的海风。

我站在甲板上，留下了一张张令人回味的照片。欣赏完海景，我回到船舱里。

妈妈正在闭目养神，我坐到妈妈身边听着音乐，不知不觉，迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多久，我听见有人唤我醒来。

我睁开惺忪的双眼，爸爸说到站了，我昏昏沉沉地走出了船，发现岸边有不少接站的人，熙熙攘攘，好不热闹。这时，天已黑下来了，城市一片灯火通明。

在登岸的那一刻，我回头望着这艘轮船。

在心中向他说：

“你等着我，不要离开，我还要坐你回家呢!”

篇9：乘船扩写作文

这一走，不知何时再回来。王朗望了望故乡的杨柳，稍有伤感之意，华歆只是叹了口气，拍了拍王朗的肩膀。

正准备划船时，忽然听到岸上有人在叫喊：停!停一下让我让我上船吧!那人满头大汗迎面跑来，背着书箱，原来是一个瘦小的书生。求求你了!让让我上去!只见那个神色慌张，气喘吁吁，我的我的盘缠都被抢走了，若若让我上船我，我一定报答你们的大恩大德!

这华歆似乎思考到了什么，眉头紧皱，面露难色，刚要将此人劝勉下船时，谁知，王朗应声答应，华歆的眉头皱得更紧了，王兄，这似乎不妥吧。有啥不妥嘛，华兄，你就是太多疑了。王朗一边将书生领上船，一边郑郑有词地说：我们的船还宽得很呢，多五个人都没问题!我说华兄啊，即帮助他人，也为自己积德呀。看着王朗满面春风的脸，又看着书生那张苦苦哀求的脸，华歆只得无奈地答应了。

船还没开一半，突然一支箭从空中直窜而来，嘭!的一声射在船桨上，王朗被吓得把船桨掉进水中，原来，强盗们看见了华歆三人，起了抢夺之心，但乘了另一艘船，追上了华歆他们。

王朗一见大事不妙，急得像热锅上的蚂蚁，心想：这可怎么办呀!盗贼就要追上来了，还多带了一个累赘，得快点开船才行呀，忽然，王朗眼珠子一转，豁然开朗，悄悄溜到华歆前，窃窃私语：华兄，我看就把那书生给我朗用手对书生做了个推的动作。谁知，华歆霎时勃然大怒，大声责骂道：王兄，你怎么能这样啊!我本来犹豫不决，正是因为考虑到了这种情况，既然已经答应了人家，又怎么可以因为情况紧急就抛弃他呢?做人，是要讲诚信的啊。看着一本正经的华歆，王朗羞愧地低下了头，心想：我真是不如华歆口子，书生听到了华歆的话，连连磕头感谢，华歆连忙扶起书生，书生信任地华歆，感激涕零地说道：恩人，我知道有一条溪流，水流比较快，可以很快离开京城，他们是绝对不会知道的。王朗一听，立刻眉开眼笑，书生指引了路线，华歆三人很快但逃离了盗贼。

篇10：文言文乘船扩写作文

华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之.朗曰：“幸尚宽,何为不可?” 后贼追至,王欲舍所携人.歆曰：“本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初.世以此定华、王之优劣.翻译：华歆、王朗一起乘船逃难.(途中)有一个人想要搭船.华歆感到很为难.王朗说：“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意?“后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个人.华歆说”先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了.既然已经接纳他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?”于是还像当初一样携带救助这个人.世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣.

篇11：《乘船》教学反思

在本课中，郝老师从“乘船”这个情境引入，让学生在明白日常生活中是和数学有着紧密联系的，通过“乘船”这个教材，让学生学会连减的计算方法和技能，体验 “去掉、再去掉”的生活经验，计算方法的多样化，激发数学的兴趣，增强学好数学的自信心。连减难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出的得数作被减数。这一环节郝老师采用学生自主探索，大胆尝试的教学方法，放手让学生建构连减的计算顺序。提问“这个式子应该先算什么，再算什么?”并提问：“要计算这道题，你应该先把哪个数算出来?你是怎么计算的?”本且本节课郝老师采取了“三人小组”合作的形式，通过交流，讨论总结出本组的计算方法和计算结果，这样一来每个学生都能积极创造和动脑，同时在展示中交流中互相质疑，补充回答，让学生充分的自主学习。

本节课中，新授内容时间过于太长，导致最后的数学题练习时间太短，练习次数太少，教材上的问题“哪艘船接剩下的合适?”相信在以后的教学中，郝老师同样的错误不会在发生。

篇12：乘船遇险如何自救

如何安全撤离——穿好救生衣，不要贸然跳水

1.保持镇定，不要慌乱。大家要相互鼓励，树立求生的信心，在短时间内奔到通向甲板的最近出口，尽快跑到甲板上。如果不得不离船时，一定要穿好救生衣。在使用救生设备，如救生艇、筏时要注意听从指挥，保持秩序，不要慌乱。

2.尽量穿暖，不要贸然跳水。在落水前要尽量穿暖，保证自己有充足的体力。应尽量不落入水中，特别是在水温较低时，要尽量待在船上或是救生艇筏上等待救助，不要贸然跳水。

3.跳水姿势很重要，尽量避开水面漂浮物。在跳水时尽量选择较低的位置，要避开水面上的漂浮物，从船的上风舷跳下。如果船左右倾斜则应从船首或船尾跳下。跳到水中应采取最好的姿势，双脚并拢屈到胸前，两肘紧贴身旁，交叉放在救生衣上，使头颈露出水面。

4.保存体力，水温低尽量别游泳。落入水中后，应尽量减少在水中的活动，特别是水温低时尽量不要游泳，最大可能地保持体力，延长在水中的待救时间。

不会游泳咋自救——发求救信号，落水后别挣扎

1.利用信号工具，发求救信号。遇险时应通过一切可能的手段，将自己遇险的具体情况和报警求救信号发送出去。在条件允许时，也可直接用手机拨打水上遇险报警电话：城市区号“+12395”求救。

2.不会游泳落入水中，千万别挣扎。遇到这种情况，下沉前拼命吸一口气。往下沉时，要保持镇静，紧闭嘴唇、咬紧牙齿憋住气，不要在水中拼命挣扎，应仰起头，使身体倾斜，保持这种姿态，就可以慢慢浮上水面。浮上水面后，不要将手举出水面，要放在水面下划水，使头部保持在水面以上，以便呼吸空气。

3寻找漂浮物，别喝海水。如果没有现成的浮袋或救生衣，可利用穿在身上的.衣服做浮袋或救生衣。大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣，甚至可以将高筒靴倒过来使用。若是在海上遇难，要注意勿喝海水。因为海水中含有大量的盐分，如果体内盐分过多，可能造成身体严重脱水。