写热爱祖国的名言警句

写热爱祖国的名言警句（精选15篇）

篇1：写热爱祖国的名言警句

热爱党热爱祖国的名言警句

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

为中华崛起而读书。——周恩来

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马过

科学没有国界，科学家却有国界。——(俄)

篇2：写热爱祖国的名言警句

1、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

2、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

3、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马

4、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

5、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

6、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

7、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀

8、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

9、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

10、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

11、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

12、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

13、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游

14、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

15、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

16、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

17、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

18、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华

19、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷

20、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

21、捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植

22、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

23、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

24、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

25、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

26、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

27、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

28、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

29、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅

30、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿？托尔斯泰

31、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

32、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓-小-平

33、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

34、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

35、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

36、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基

篇3：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。

每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。

将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。

名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。

学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。

经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。

我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

篇4：关于热爱祖国名言警句

2) 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。

3) 我不是为了钱，而是为了祖国的荣誉在跑。

4) 父母给了我生命，祖国给凶我枪杆，我用全副身心紧握枪杆，就是记住了父母的目光，祖国的嘱托。

5) 为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。

6) 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7) 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

8) 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。

9) 虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国现在正需要我!

10) 军人的爱并不排斥黄错的漫步，海边的嬉戏;但更多的却要洒落在边防小路上，交付给闪光的枪尖。

11) 祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切!

12) 古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。

13) 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

14) 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

15) 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。

16) 人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。

17) 人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。

18) 常思奋不顾身，而殉国家之急。

19) 别的国家看得越多，就越会热爱祖国。

篇5：有关热爱祖国名言警句

2) 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

3) 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

4) 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

5) 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

6) 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。

7) 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

8) 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。

9) 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

10) 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

11) 祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切!

12) 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。

13) 中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。

14) 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

15) 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

16) 人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。

17) 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。

18) 我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。

19) 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。

篇6：有关热爱祖国类名言警句

2) 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。

3) 祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

4) 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。

5) 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?

6) 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。。

7) 一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。

8) 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

9) 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

10) 中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。

11) 五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。

12) 我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用大巴掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温。

13) 中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。

14) 对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。

15) 从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

16) 爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢!

17) 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

18) 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种的美德，而是政治上的美德。

19) 爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。

篇7：写热爱祖国的名言警句

关键词：热爱生活,观察,作文

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分, 是素质教育的重要阵地。引导学生热爱生活, 教学生学会观察。使作文言之有物, 言之有序, 言之有理, 言之有情。作文要求具体, 去掉空话、套话, 写真情实感。培养学生的爱心、责任感, 激发写作欲望, 提高写作能力, 养成良好的写作习惯, 从而走出胡编乱造、无病呻吟的误区, 从枯燥无味的“硬写”中解放出来。

1 热爱生活

叶圣陶说:“作文要说真话, 说实话, 说自己的话……”

他强调的是作文要讲究“真实”。“真实”是小学生作文的基本要求。编造的作文不是自己的亲身经历和体验, 写起来东拼西凑, 空洞无物, 缺乏真情。久而久之, 容易养成不留心生活、胡编乱造的习惯。怎样才能做到写真人真事, 抒发真情实感呢?

1.1 热爱生活, 注重积累。

俗话说“巧妇难为无米之炊”, 做饭要有米, 写作必须有材料, 丰富的生活是我们作文的基础。我们要做生活的有心人, 积极主动地接触自然, 深入社会, 要尽可能拓宽自己的生活范围, 参加到家庭、学校和社会的各项活动中去, 自由地观察、思考, 在平凡中发现非凡, 在平淡中寻找新奇, 获取写作素材, 丰富自己题材的库存。同时, 还要注意广泛地阅读、摘录、背诵精彩的句段, 增长各方面的知识。这样写作时灵活运用, 作文就不难做到内容充实, 情感真实。

1.2 记录生活, 自主练笔。

我们小学生的生活是丰富多彩的, 现实生活中可以说“无事不能入文”。我们要坚持以真实生活为题材, 以生活需要为目的, 写自己感兴趣的事, 说自己想说的话。自己选材、自已命题、自主习作, 不限时间、内容、篇幅、体裁, 自由发挥, 放手去写, 如写日记、周记、书信、读书笔记、一事一议等。可先从“我”写起, 如“我的外貌”、“我的爱好”、“我的书房”等, 再写写与“我”有关的人和事, 如“我的好伙伴”等, 把自己写像了, 才能把他人写活了, 只有“知己知彼”, 方能“百战不殆”。这种大量的持续的自主练笔, 真实地记录了生活, 为我们提供了“初级产品”。

2 学会观察

观察是有目的、有计划、较持久的知觉过程, 是小学生认识世界, 获得知识的重要途径。但小学生的年龄特点决定了他们不会有目的、有计划的进行观察, 作为一名教师, 应该指导学生怎样去观察。

2.1 给学生提供良好的环境和观察对象

小学生的观察时间比较短, 注意力容易转移, 而提供良好的环境和观察对象, 是保证观察活动开展的前提。所以我每次带学生观察目标都比较集中, 范围也不太大, 同时注意选择有一定新奇性的对象, 对司空见惯的事物也尽量让他们看到其中新奇的一面。

2.2 在观察活动中, 教师应该给学生及时恰当的指导

小学生常常忘记观察目的, 而且很不细致。这就需要教师在活动前, 首先要使小学生明确观察的任务和要求, 对小学生进行目的性的指导, 讲清观察的具体内容。孩子越小, 任务越要具体。如果问小朋友“这画片上的猫是什么样子的?”他肯定会瞪着眼睛说不出来, 因为他不知道怎么说。如果问得仔细一些:“你看看这猫的眼睛是什么形状的?眼睛下面还有什么?身上的毛是什么颜色的呢?”那么孩子就有可能讲得完整些。另外还得交给小学生相应的观察方法。小学生容易被特征明显、色彩鲜明的地方吸引, 其余的地方就看漏了, 这时, 教师可用启发性的语言引导小学生观察的角度, 顺序及方法。通过教师的引导, 孩子们便会观察得比较全面了。另外, 我认为为了把观察引向深入, 还需要调动小学生的各种感官, 让他们通过眼看、耳听、鼻嗅、手摸、品尝, 全面了解一下事物的各个方面, 以提高小学生的感官综合能力, 使他们成为主动、积极的观察者。

3 作前指导, 诱发兴趣

对学生的作前指导, 最重要的是首先激发他们的作文兴趣。特别是起步作文, 应使学生一开始写作文便以“喜”字着笔, 从“乐”字开始。因为, 对于一个事物, 只有喜欢它, 才可能去观察它, 了解它, 钻研它。所以我们教师必须在激发学生作文兴趣上下工夫。要想激发学生的作文兴趣就必须教会学生热爱生活, 学会观察身边的人和事, 使学生在观察事物的同时有把它表达出来描述出来的欲望。如:我组织学生郊游、登山、划船, 参观工厂、农村, 观看展览, 清明扫墓, 去街道做好事, 绿化植树, 卫生大扫除, 举办演讲会、辩论会、故事会, 参加学校体育竞赛、歌咏比赛等。这些有益的活动拓宽了学生写日记的渠道, 激发了写作热情, 使学生的写作才华得以最大限度的发挥。启发他们谈论生活中耳闻目睹的和亲身经历的事, 然后指导他们动笔写在纸上, 并学会自拟题目。

在作前指导中, 作文题激情是激发学生作文兴趣效果极佳的一种方法。因为在日常作文中, 多数老师总是武断地按自己意愿强加给学生一些生硬死板的作文题, 这就使学生“望题生畏”, 还未提笔就先吓跑了信心和思路。针对这个问题, 作文教学中, 可以采用作文题激情的方法, 出一些能诱发学生写作兴趣的题目。 (尽可能地出半命题形式, 因它既可给学生以提示, 又可发挥学生的创造思维) 如:《我喜欢的____游戏》、《那天我真____》等等。

兴趣是最好的老师。生活中, 我们常常会在某一刻对某一事物特别感兴趣。据科学家研究发现, 此时, 大脑处于高度兴奋的状态, 思维最活跃, 观察力最强, 想象力也最丰富, 教师抓住这一时机, 对引起学生兴趣的事物进行观察训练, 效果比平时更佳。

写作文是一种综合能力, 能力要经过艰苦的劳动才能获得, 才能提高。有位伟人曾经说过:“语言这个东西, 不是随便可以学好的, 非下苦功不可。”因此, 要提高学生作文能力, 重在加强训练。平时多数教师认为, 写文章多练, 会加重学生负担。实际上, 只要平时注意培养了学生观察、阅读、写作的良好习惯, 使他们提高对作文的认识, 掌握基本的写作方法和技巧, 教师加强指导, 带领他们经常练习写片段, 不失时机地进行口语交际训练, 有目的地组织作文活动, 有的放矢地创设作文情境, 学生的作文能力就能在不断的训练中有显著的提高。平时对学生的作文训练, 首先要有一定的速度要求, 培养敏捷的思维能力, 养成热爱生活、观察生活的良好习惯和集中精力构思的良好的作文习惯。其次, 作文要求具体, 去掉空话、套话, 写真情实感。而且要常抓不懈, 经常训练。训练的作文内容要新, 涉及面要广, 形式要多变、灵活, 以便让不同层次的学生都有用武之地, 都能品尝到成功的快乐。

生活之树长青。热爱生活, 细心观察, 有助于培养我们的爱心、责任感, 激发写作欲望, 提高写作能力, 养成良好的写作习惯, 从而走出胡编乱造、无病呻吟的误区, 从枯燥无味的“硬写”中解放出来。

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准.

篇8：热爱科学的名言警句

1、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。巴尔扎克

2、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。贝弗里奇

3、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。――华罗庚(中国)

4、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。贝齐里乌斯

5、“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。(法国)谚语

6、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。诺贝尔创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

7、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。罗斯福

8、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。歌德

9、不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。列夫・托尔斯泰

10、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文

11、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

12、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。()

13、聪明人克服谬误，从而走向真理;只有傻瓜才坚持自己的谬误。吕凯特

14、爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益;相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑

15、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇

16、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。巴金

篇9：热爱科学的名言警句

2) 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

3) 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋……爱迪生

4) 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情……巴甫洛夫

5) 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标……爱因斯坦

6) 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮……华罗庚

7) 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进……巴而扎克

8) 冬天已经到来，春天还会远吗?—雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化……波尔克

9) 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的……爱迪生

10) 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进……恩格斯

11) 真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它……伽利略 科学家名言

12) 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果……爱迪生

13) 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感……爱因斯坦

14) 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的……爱因斯坦

15) 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事……巴斯德

16) 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道……托尔斯泰

17) 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多……高尔基

18) 不经巨大的困难，不会有伟大的事业……伏尔泰

19) 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的……巴甫洛夫

篇10：热爱工作的名言警句

2、真心的对他人发生点乐趣，是推销员最主要的风致。

3、自古成功在测验考试。

4、一个能从他人的不雅念来看工作，能领会他人心矫捷动的人，永久没必要为本身的前程担忧。

5、当一小我先从本身的心里起头奋斗，他就是个有价值的人。

6、生命对某些人来讲是斑斓的，这些人的平生都为某个方针而奋斗。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有用的本钱是我们的诺言，它24小时不断为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

11、即便爬到最高的山上，一次也只能踏踏实实地迈一步。

12、积极思虑造成积极人生，消极思虑造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，缘由是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出年夜海，必需先由小河川起头。

15、有事者，事竟成;背城借一，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、你的脸是为了显现天主赏给人类最珍贵的礼品微笑，必然要成为你工作最年夜的资产。

17、以诚动人者，人亦诚而应。

18、世上并没有效来鼓动勉励工作尽力的犒赏，所有的犒赏都只是被用来嘉奖工作功效的。

19、即便是不成熟的测验考试，也胜于胎死腹中的策略。

篇11：借名言警句打造语文教学新天地

1、创设情境, 导入新课

语文教学实践证明, 教师要善于创设一些让学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境, 使学生进入“心求通而未得”的最佳状态, 促使学生在积极的思维活动中主动地探求新知识, 以达到较为理想的教学境界。名言警句往往为学生所喜闻乐见, 对于激发学生的兴趣, 顺利引入新课作用较大。如我在教学粤教版必修五《哈姆莱特》 (节选) 这一课时, 我就引用英国的谚语“宁可不要100个印度, 也不能没有莎士比亚”直接导入, 以激起学生对莎翁的敬仰之情。粤教版必修二《冰心:巴金这个人……》一课, 讲述的冰心与巴金的世纪友情, 我是这样导入新课的:鲁迅先生说过, 友谊是两颗心真诚相待, 而不是一颗心对另一颗心的敲打。高尔基说, 万两黄金容易得, 知心一个也难求。好, 我们今天来一起见证中国现当代文学史上冰心与巴金这两位文学巨匠最真诚、最纯洁的友谊吧!虽然只有短短的几句话, 用时不足30秒, 但吸引学生的效果是不言而喻的。

2、提炼主题, 教育学生

有些名言警句本身就是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果, 当然可以作为相关内容的主题, 并且这种概括、总结自然有力, 言简意赅, 能起到画龙点睛的作用, 使学生更深刻地懂得文章内容, 感悟人生哲理。比如, 我在与学生一起学习丰子恺先生的《渐》时, 结尾有英国诗人威廉·布莱克的名言“一粒沙里出世界, 一朵花里见天国, 手掌里盛住无限, 一刹那便是永恒。”这一名言本身就是课文中心的概括和深化。我抓住时机, 教育孩子们:作为象征主义的先驱, 威廉·布莱克以这句名言给后来者竖起了一座难以逾越的高峰。传统的理解认为:他表达了短暂与永恒, 局限与无限的相对意义。感叹了短暂的内在永恒性, 又同样感叹永恒的脆弱。它使我们想起我们的生命, 我们的理想, 我们的爱情。使我们想起我们所遇到的一切。我们的生命是短暂的, 然而我们短暂的生命却蕴含着永恒的意义。你我他———我们一定要在有限的生命里创造出属于这个世界的精彩!

3、调节情绪, 活跃气氛

恰当地运用名言警句, 就可以激发学生的求知欲望和好奇心, 因为名句琅琅上口, 简约有力, 能起到很好的调节气氛的作用, 以激发学生的注意力, 唤起学生的兴趣。比如《荷花淀》写到水生嫂听到丈夫把家里事托付给她时, 课文写到:“女人鼻子里有些酸, 但她并没有哭, 只说:‘你明白家里的难处就好了。’”就这么一句话写出了一个中国农村妇女对丈夫的痴情、对家园的热爱, 这两种感情自然地统一在这朴素的话语中。为使学生进一步体会原作的妙处, 教师不妨假设一种写法与之比较, 利用学生熟悉的李清照的《夏日绝句》来制造快乐、轻松、幽默的气氛。“女人定了定神, 从嘴里吟出一首诗:‘生命诚可贵, 爱情价更高, 若为抗日故, 二者皆可抛。’孩子他爹, 你就放心大胆地去吧!”学生会哄堂大笑, 在笑声中就会进一步领悟到原作的真挚、自然、细腻。教师如果有意在教学时将一些学生易于辨析的东西错位, 然后反戈一击, 同样会产生幽默的效果, 利于学生理解。

4、旁征博引, 增强效果

生活的外延就是语文的内涵。语文教学, 有一定的灵活性, 这就给我们教师提供了一个自由发挥的余地。但这种发挥不能是“天马行空、漫无目的”跟着感觉走, 而应该是根据教学内容、教学情境有机渗透, 即打破课内课外内容的局限, 抛弃局限于教材的保守做法。为了证明一个理论或观点, 教师可以旁征博引, 这样既丰富了课堂内容、活泼了课堂气氛, 又开启了知识的大门, 丰富了学识、陶冶了学生的心灵。如讲夸张手法, 李白的“白发三千丈, 缘愁似个长, 不知明镜里, 何处得秋霜”。同学们都能体会到, 任何人的头发都不可能长到三千丈, 诗人这样写明显言过其实, 目的在于把政治失意而产生的“愁”借助夸张手法表现出来, 达到一种无以复加的效果。

篇12：热爱家乡的名言警句

2) 悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌

3) 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白

4) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章

5) 露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫

6) 人归落雁后,思发在花前------隋.薛道衡

7) 家乡的水是仙水，家乡的土是金子

8) 悲歌可以当泣，远望可以当归。

9) 人归落雁后，思发在花前。

10) 露从今夜白，月是故乡明。

11) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

12) 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

13) 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。马雅可夫斯基《马雅可夫斯基诗选》

14) 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

15) 真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫

16) 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

17) 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

18) 爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢!在它面前，人本身也算得是甚么呢!——车尔尼雪夫斯基

19) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》

20) 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷;面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来《大江歌罢掉头东》

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篇13：热爱书籍的名言警句

2) 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

3) 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

4) 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

5) 读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

6) 热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基

7) 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

8) 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基

9) 读书应自己思索，自己做主。——鲁迅

10) 夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符

11) 区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

12) 读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

13) 书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

14) 书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。——严文井

15) 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔丘

16) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

17) 读书全靠自用功，先生不过引路人。

18) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

19) 在科学着作中，你最好读最新的书，在文学着作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。——布尔韦尔·利顿

篇14：热爱祖国的名言

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

4、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

5、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁

6、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰

7、匈奴未灭，何以家为？霍去病

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

9、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

10、奔向东南。惊涛澎湃，以国家之务为己任。韩愈《送许郢州序》

11、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。（南朝·丘迟《与陈伯之书》）

12、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。（《战国策》）

13、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

14、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山--唐。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

15、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。－－－谭嗣同

16、我死以后，把我的骨灰送家乡？？把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀

17、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

19、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

20、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐

21、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

22、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷

23、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国·曹操《步出夏门行》）

24、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

25、一时今夕会，万里故乡情。－－杜甫

26、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

27、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

28、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

29、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

30、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

31、老当益壮，宁移白首之心。（同上）

32、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

33、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳--宋。李纲《病牛》

34、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

35、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

36、宁为玉碎，不为瓦全。（唐·李百药《元景安传》）

37、祖国的命运就是自己的命运！——常香玉

38、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

39、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

40、。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人--唐。陈陶《陇西行》

41、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

42、戍客望边色，思归多苦颜。－－李白

43、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

44、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

45、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

46、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守

47、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

48、国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心——杜甫

49、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

50、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）

51、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

52、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基

53、为中华崛起而读书。——周恩来

54、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。－－范仲淹

55、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

56、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁《报任少卿书》

57、忽闻歌古调，归思欲沾巾。－－杜审言

58、的、与生活发展相敌对的人。——（前苏联）高尔基59、58.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁--宋。杨万里《竹枝词》

60、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

61、“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”，“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”。——邓世昌

62、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

63、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

64、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

65、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

66、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华

67、有谁知？鬓虽残，心未死。－－－陆游

68、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧

69、国耻未雪，何由成名？——李白

17、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

70、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

71、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林--明。于谦《咏煤炭》

篇15：热爱读书的名言警句精选

(二) 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

(三) 书籍使人们成为宇宙的主人。

(四) 书富如入海，百货皆有。

(五) 每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。

(六) 理想的书籍，是智慧的钥匙。

(七) 生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

(八) 书籍使人变得思想奔放。

(九) 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。

(十) 热爱书吧――-这是知识的泉源!