关于感恩节主持词

2024-05-11

关于感恩节主持词（通用8篇）

篇1：关于感恩节主持词

A：在每个人的心中，都有这样一颗种子，它虽不起眼，却充满了神奇的力量，

B：这颗种子会在人们的心中发芽，在生活中开花，在社会上结果，之后还会将更多的种子播撒在世界的每个角落!

A、B：这颗种子就是一颗感恩的心!

A：我们用年少的热情浇灌它，培育它;

B：我们用青春的活力陪它发芽、开花。

A、B：今天就让我们共同捧出这怒放着地感恩花朵，一同陶醉在这花海之中!航天中学《感恩教育，回归中学》主题活动现在开始!

A：老师，您愿做蜡烛，燃烧自己，照亮了别人!

B：老师，您甘为人梯，附身下去，造就了他人!

A、B：老师，我亲爱的老师，感谢您的深情厚谊，感谢您陪我们走过初中生活的每一天!

A、请欣赏八(1)班的诗朗诵《恩师深情，百年难忘》

朗诵者：张娜雨、侯泽宇

朗诵时间————

A：唤一声“老师”，您是我学校里的父母，教我知识，育我做人;我的老师，“苦辣酸甜”咱们的日子过的红红火火!

B：喊一声“老师”，您是我最亲密的好友，谈谈心情，交交朋友;我的老师，“喜怒哀乐”咱们的情意越来越深!

A：请欣赏九(1)班的诗朗诵《老师，您就是祖国的栋梁》和合唱《感恩老师》朗诵者：马瑞娇、吕思瑶表演者：九(1)班全体同学

朗诵时间————

表演时间————

A、我爱我的母校，因为这里是我的家。家里有敬爱的老师和亲爱的同学，还有和蔼可亲的校长爸爸。

B、我爱我的母校，因为我是他的孩子，无论快乐玩耍，还是勤奋学习，我都是她值得自豪的“航天骄子”

A：请欣赏九(3)班诗歌朗诵《母校，我爱你》

朗诵者：任晓燕、谷裕敏、杨璐璐、张洁

朗诵时间————

A：父爱如山，母爱如水，我们“依山傍水”茁壮成长。

B：个子一天天长高，年龄一天天增大，孰不知那两鬓的白发，额头的皱纹，是我们亲手描画。 A：爸爸，您辛苦了!谢谢您用强壮的臂膀撑起咱们的家。

B：妈妈，你辛苦了!谢谢您用粗糙的双手忙着柴米油盐酱醋茶。

A、B：爸爸、妈妈，您们辛苦了，我们爱你们。

B、请欣赏九(2)班的诗歌朗诵《爱无言》

朗诵者：张昱

朗诵时间————

A：接下来让我们走进一个真实的故事，体会浓浓的母爱!

视频时间————

A：小时候骑在爸爸的肩头，而如今见到的都是他的苍老背影;

B：小时候拉着妈妈的纤手，而如今见到的都是她的忙碌身影。

A：爸爸让我为您捶捶酸痛的肩膀，送你的毛衣要穿在身上，

B：妈妈让我为您捏捏僵硬的双手，捧来的热茶也喝上一口。

A：请各位家长走上台来，让孩子们把感恩的心献出来：

献花时间————

A：今天，我们学会了感恩，感恩老师、感恩母校、感恩父母。

B：此刻，我们懂得感恩，感恩让我们拉进彼此的距离，让我们的心贴的更紧。

A：下面请欣赏七(1)诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》。

朗诵者：杨杰蔚志馨聂鑫磊王晨

朗诵时间————

A：七年级的同学感动了我们，让我们借此机会，敞开心扉，聆听彼此的心声!

B：请全体起立，同唱《感恩的心》。

合唱时间————

主持人结束语：

羔羊跪乳，乌鸦反哺，作为孩子的我们，一定要感恩父母;

老师恩情重，终生难报完，作为学生的我们，一定要感激师长。

主持人合：愿我们的母校处处盛开感恩的花朵!

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篇2：关于感恩节主持词

男：亲爱同学们：

合：大家好!

女：花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培;

男：小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命;

女：用感恩的心去探索、品味生活，才能笑对生活的慷慨馈赠，承纳命运的色彩纷呈。

男：拥有一颗感恩的心，我们才能拥有快乐，拥有一个美好的未来。

合：鄂尔多斯煤炭技工学校“学会感恩”师生演讲会现在开始!

下面介绍各位评委：

让我们用掌声感谢评委

下面由——教师公布演讲比赛评分规则

下面开始演讲比赛正式开始

女：是谁，把我们带到这美丽的世界?

男：是谁，给了我们生命中全部的爱?

女：又是谁，把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿?

男：请听吕雄同学给我们带来的《感恩是什么》

女：在生活中，关心我们的不只是我们的父母，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识??在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?

男：对，是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!请听梁宝元同学的演讲《恩师》。

女：草木为了感激春的到来吐露新芽;

男：鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;

男：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

女：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

男：请欣赏饶龙军带来的《学会感恩，收获人生》。

女：我们要深深地感谢父母，感谢他们给予我们生命;感谢他们给予我们伟大无私的爱;

男：我们要深深感谢老师，感谢他们教我们学会宽容，学会承受，学会付出、学会感恩。女：下面请吉日格乐图上台演讲。他演讲的题目是《学会感恩》

女：生活中，老师像慈母一样关爱着我们，更像朋友一样尊重我们，仔细聆听我们的心声。下面我们请侯丹晨老师上台演讲。她演讲的题目是《感恩的心》

女：“谁言寸草心，报得三春晖”，这是孩子对父母的感恩。

男：一切之所以美丽，是因为大家都拥有一颗感恩的心。

女：请欣赏张友华同学带来的《感恩》。

.女：一杯清茶足以温暖一颗冰封的.心，

男：一根火柴足以点亮一片暗淡的天空

合：真心感谢身边的每一个人吧

女：下面我们请赵磊同学上台演讲。他演讲的题目是《知恩于心，感恩于行》

.女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多

男：父母、老师、同学??

合：学会感恩，会使我们的生活更加充实，会使我们的世界更加美好!

女：请欣赏王瑞同学为大家带来的《感恩心路》

女：和谐的人际关系需要相互的尊重和理解，

男：和谐的师生关系更需要心与心的交流，情与情的交织。接下来我们请马敏老师上台演讲。她演讲的题目是

女：父母之爱深似海。父亲是那擎天的柱，您用自己的双肩托起了我们生命的起点。

男：您是那登天的梯，用自己的生命搭建了我们前进的基石。下面我们请韩东同学上台演讲。他演讲的题目是《父亲》

一起相扶相持的是真诚的朋友，一直谆谆教诲你的是无私的恩师，一生呵护你的是关爱你的父母，是他们温暖了我的心房，鼓舞我驶进风雨兼程的港湾，所以我们该深深的感谢他们。下面请钱聚同学演讲，题目是《学会感恩》

.生活中的悲伤、喜悦、残酷、遗憾、感叹都用心体会，生活中的每个细节、每种滋味都有我们品味，下面请段磊同学演讲，他演讲的题目是《一颗感恩的心》

女：因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

男：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——

女：生活中，感恩无边：一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达感恩之心。

男：生活中，感恩无痕：一份努力，一点进步，都能传达一份真情和心愿。

合：学会感恩，让我们的生活充满真情，充满爱心，充满温馨。

鄂尔多斯煤炭技工学校“学会感恩”师生演讲会到此结束。

篇3：例谈会议主持词开场白写作方法

一、开门见山式

会议主持词开场白采用开门见山式的写作方法, 一般是单刀直入, 开门见山, 让听众直接知道开会的主要内容和任务, 快速进入主题, 此种方法简单、容易操作, 易学易写, 但值得注意是, 不是所有类型的会议主持词的开场白都适合采用这种方式, 这种方法一般经常适合于工作例会或者临时召集的会议, 会议规模较小, 会议听众不多。例如, 一个会议主持词的开场白是这样写的:今天会议主要内容就是认真贯彻学习在市委十五届全会市委书记××同志, 市委副书记、市长×××重要讲话精神。还如:今天召开党组扩大会议, 主要内容就是总结回顾上半年工作、研究查找工作中存在的问题以及谋划部署下半年工作安排。此两篇会议主持词开场白就是直接进入主题, 让听会者快速进入角色, 明白是什么性质、什么内容的会议。

二、气氛烘托式

一般在一个地方举办规模较大、层次较高, 邀请的嘉宾涉及广泛等重要性会议, 譬如国际性的物流博览会、精英对话合作论坛、产业招商说明会以及国际体育赛事盛会等, 此类会议主持词开场白就会经常用到气氛烘托式。气氛烘托式就是巧妙地结合会议举办地的地域文化特色、季节气候时令, 既能潜移默化地宣传举办所在地, 又能体现主持词撰写者的文采。例如一篇主持词开场白这样写道:六月××嘉宾云集、群贤毕至, 在这耕耘希望、收获未来的美好季节, 我们相聚在山海相拥、景色宜人的浪漫之都——×××, 共同见证2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第××届年会的成功举办。这个会议是国际性医药合作交流会议, 主持词的开场白就可以采用气氛烘托式, 通过叙述这个会议所在举办地的地域文化特色, 再结合特殊时候的季节, 较好烘托了大会的气氛, 起到了“宣传推介本地、巧妙进入主题”的双重效果。

三、背景嵌入式

运用背景嵌入式开场白就是为会议的主题进行铺垫, 通过结合国内国际大背景, 把会议的召开放置在一个较为宏观的背景下进行阐述。进而说明此次会议的重要性和必要性。例如:当今, 国际产业合作一体化进程进一步加快, 产业“走出去”交流和“请进来”合作逐渐成为一种经济发展的新常态, 尤其在“一带一路”战略实施的背景下, 企业与企业强强联合, 加大力度开拓国际市场、推进企业转型升级、实施产业技术深度合作是我们应有的抉择。因此, 我们今天在此召开×××市产业合作推介会。此篇会议主持词在点出会议主旨之前, 从国际大环境下产业合作方向进行了一个背景陈述, 为会议的主旨进行了一个很好的铺垫。

四、目的意义式

目的意义式的会议主持词开场白是各类主持词使用频率较高的一种方式, 它能很好地说明召开会议的目的和意义, 进而引起听众的关注点和吸引听众的注意力。笔者将上述气氛烘托式的示例通过加工调整完全可以把它改为两个目的意义式的开场白 (如例子一、例子二) , 也会起到另一种不一样的效果。例如一:为加强生物医药产业国际交流和合作, 促进美国生物医药产业高端人才及项目与连云港市多层次、多渠道、多领域的合作发展, 今天, 我们在这里共同召开2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第20届年会。我们还可以这样表述, 例如二:今天, 我们怀着服务发展、携手合作、互利共赢的良好愿望, 在这里举办2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第20届年会, 主要目的是搭建对接平台, 推介合作项目, 共促生物医药产业发展。这两个例子都是目的意义式的会议主持词开场白, 表达效果基本差不多, 两者不同主要在于表达语序的调换和组合, 例如一的例子中, 目的意义放在点明举办这次会议的前面。例如二的例子中目的意义句分别出现在点明举办这次会议的前面和后面, 先后两次表述此次会议的目的意义, 最主要是起强调作用, 其实没有表述的重复之嫌。至于这两个目的意义式开场白和上述气氛烘托式开场白哪个表达效果哪个更好, 这是仁者见仁、智者见智的事情, 笔者认为这要取决于会议的性质、念主持词领导的风格等各种因素决定的。

五、政策依据式

国家方针政策和上级领导指示精神是我们开展工作的方向指南和依据遵循, 会议主持词开场白运用政策依据式的方法, 往往是针对特定场合、特定时候召开的一些政治性、工作部署和贯彻学习传达等会议, 譬如党的群众路线教育实践活动工作的开展, 这是全国上下各类机关、企事业单位都要遵照和执行的, 是中央部署的教育活动、学习活动, 既是我们工作的一部分, 也是政治任务。例如, 根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于印发<在全市开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动>的通知》 (×××群组发〔2014〕26号) 和市委主要领导指示精神, 经党组研究决定, 今天我们召开“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动。上述例子说明我们此次会议是根据市委实践办印发的文件精神和市委主要领导的指示精神召开的一次会议, 具有较强的政治性和指示性。

六、摆出问题式

“文章合而时为著”, 会议主持词是日常工作中经常使用的一种应用文体, 是为解决某项事情、推动某项工作、达到某个目的应事而作的文书, 摆出问题式开场白体现得非常明显。它就是针对一些工作中存在的问题、出现一些不利现象而召开的会议用到的方法。例如:长期以来, 我市新闻队伍建设虽然实现了较好的发展, 但离上级领导的要求和人民群众期望还有一定的差距, 在新闻从业人员的职业道德、职业精神、职责素质方面还存在许多需要改进的地方。我们这次召开全市新闻宣传系统“深化三项学习教育促进新闻工作开展”会议就是结合我市新闻队伍思想和工作实际, 经过研究决定召开的。此例会议主持词开场白首先点出目前新闻工作存在问题, 说明我们召开此次会议的原因, 明显的是应事而作, 进而凸显了召开此次会议的针对性和严峻性。

篇4：普贤国学馆：餐前恭诵感恩词

普贤国学馆仿效传统私塾，教授孩子传统经典和日常礼仪。孩子从4岁到9岁半不等。普贤国学馆是中国传统童蒙教育复兴的一个缩影。如何通过传统礼学培养孩子们良好的习惯和观念，又不失其烂漫的天性，普贤的探索有着真实的收获和困惑。我们在普贤度过一天，改变了对传统教育“中规中矩”的固有印象。

6：25 晨练桃子湖祥和的清晨

早上6点25分，按响普贤国学馆的门铃。

开门的是个胖小子，刚睡醒的样子，一眼的陌生，下意识地点了下头，说哥哥姐姐好。

桃子湖清凉的湿气已经从窗子飘进客厅。孩子们陆续被叫起来，准备晨练。馆长饶层林和几位老师已经在客厅站好。孩子们显然还没有睡醒，揉着眼睛，打着哈欠，黄哲霖（哲哲）眯缝着眼睛，虎着个脸，忽然被从梦里揪起来，样子不太高兴。饶老师看他的样子好笑，捧起他的脸，他的小嘴儿撅得更高了。6岁的杜静山对着黑板上贴着的书法作品发呆，不知是参悟书中经义，还是在他的朦胧世界里神游。上面用隶书写着：“常爱书道有胜事，更于艺间思新声”、“以山月风林为友，览九流百家之言”，字体虽稚拙，但是字中的气象已透出几分来，这是孩子们周一到周四下午坚持习字的效果。

播放机里放着舒缓的《爱和乐》，尽管外面阴雨绵绵，这间小屋里，却温暖祥和。教孩子们经典诵读的夏昕介绍说，馆里一天24小时音乐是不间断的，白天是中国和西方的古典音乐，晚上则放些轻音乐。美好的音乐是普贤环境教育的一部分，“宫、商、角、徵、羽‘五音’与人的五脏是相对应的，同时书法、习武、音乐（古筝、古琴）都是另一种读经的方式。”

“穿毛衣！把毛衣都穿上！不要出去了，外面下雨了！”功夫老师杨光风风火火地推门进来，身上带着清晨的雨湿气。夏老师马上向孩子们公布了这一“喜讯”。

7：30-8：00 早餐 “感谢天地滋养万物”

一番晨练过后，依礼，老师们鞠躬对孩子们说：“各位同学辛苦了。”同学回礼说：“老师辛苦了，谢谢老师……”话音还未落，奇奇就大喊：“吃饭啦！”一溜烟跑到饭厅去了。饶老师知道他们饿了，也笑着说：“亲爱的同学收拾一下，准备用餐。”一句话未完，孩子们都纷纷跑回屋子去了。

餐前照例要恭诵感恩词，同学们围坐在饭桌旁，饶老师站在桌边做引导：“请大家微闭双目，双手合十，直身端坐，诚意正心，诵念感恩。”然后同学与老师齐诵感恩词：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！感谢天地滋养万物，感谢国家和平昌盛，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛苦劳作，及所有付出的人！一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰！”

“请老师用餐。”

“请同学们用餐。”

栋为因为念诵时东张西望，被老师要求单独再默诵一遍。尽管肚子咕咕叫，但还是要受罚。他闭目诵了一遍，睁开眼，饶老师已经走开了，他大声说：“请老师用餐……”一连说了几遍，直到老师回答：“请栋为用餐”，他才拿起眼前的一片面包片。生活老师陈玲在一旁帮孩子们在面包片上涂上蜂蜜。馆里的规矩是“食不言，寝不语”，所以孩子们吃饭时是一天中除了睡觉以外，最安静的时候。

老师们统一在另一桌上用餐，同样要念餐前感恩词，因为老师的行为示范是对孩子最好的教育。孩子们吃完饭，要说：我吃好了，请大家慢用。老师会回说，谢谢。大家陆续吃完饭，饶老师一直在强调“饭后六件事”。哲哲用小手推着抹布一点点擦桌子，阳阳拿着扫帚扫地，待会奇奇跑过来大喊一声：“我来了，该我拖地了！”他拎起拖布，先去沾了点水。一切准备就绪，8点钟，孩子们来到课堂，准备晨诵。这时，门铃响了。打开门，一个小男孩站在门口，眼里透着灵气，头型很酷。他叫王韬钧。我惊讶于不见送他的父母，原来父母都只把孩子送到楼下，让他们自己上来。

8：00-11：50 读经课程动与静的教育

师生面向课堂正中的孔子像站好。饶老师点燃一根香，先为孔子敬香。然后正声道：“具足！”孩子们都站直身体，双手合十。“向至圣先师、万世师表孔老夫子行礼！”向孔子鞠躬时，双臂要从两侧各划一个半圆，然后抱圆在胸前，右手在内，左手在外，念出北宋理学家张载的四句名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”老师每念一句，同学跟着念一句，同时随着老师行礼。直到“礼成”为止，老师们的动作都一丝不苟。尽管在这样庄严的氛围中，孩子们还是难改调皮的本性，有的东张西望，有的逗笑。

第一堂课，读诵《笠翁对韵》，夏老师带着孩子一起唱诵。桌子下面是他们的“专用通道”，他们以此互相“联络”，甚至钻过去抓老师的裤子。他们的抢答声、说笑声已经完全盖过了音乐声，夏老师看样子已经对课堂的这个局面无法掌控，只能无奈地说：“我简直服了你们，真是一群猴子。”你完全看不出，这些孩子在刚入园的时候，简历上曾写着“胆小”二字。这种活跃度，在传统学校的课堂是看不到的。

让他们安静下来的方法也很特别——静坐，这是培养他们的“静定”功夫。孩子们很快闭上眼睛，安静下来。直到师生互道“辛苦”，孩子们又一溜烟跑去吃营养餐了。

夏老师来到普贤一个月了，他觉得内心很安静，和孩子们的相处很单纯，他觉得，老师其实是在向孩子学习，孩子的身上有大智慧。孩子的学习能力很强，眼睛、耳朵都在学习。“古时0-3岁时父母在教基本礼仪，进退、识字，3、4岁才入学开蒙。”第二堂课就是诵读《常礼举要》，主要是一些日常生活中大家都需要知道的日常礼节。包括居家、在校、处世等十二篇的日常为人礼仪。

QA《芒果画报》对话普贤国学馆馆长饶层林

礼的核心是“恭敬心”

《芒果画报》：读书和娱乐、规范和自由之间的平衡，这个教育的度如何把握，三年的教学，您有什么样的体会？

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饶层林：其实，许多思想不用问天，不用问地，不用问老师，只要真正沉下心问自己，都可以得到很好的答案。

我现在教学的设置，就拿太极图做参考，凡事阴中有阳，阳中有阴，太极图就代表着和谐、灵动和完美，万事不要去走极端。很多人一来就会说你们压抑人性，违背孩子的天性。其实我们是更深层次的关爱，小孩子该安静的时候要能安静得下来，一个小孩子心浮气躁，他读任何的书，学任何的课，都不可能读得通、学得深，但是该活跃的时候，能够疯得起来，这才叫动静相宜，这样的小孩子我觉得未来就是大有可为的人才。

至于这个平衡的度，我觉得三分之二应该安静，三分之一可以活跃。因为天地万物全部都在动，山水花草、地壳，包括我们的身体，永远都运动不息，其实世界上最宝贵的就是安静。“少成若天性，习惯成自然”，我觉得反而从小应该培养他们静定的功夫，这个功夫是已经快失传了，但是在古代农业社会，比较闲散恬淡，我们的老祖宗许多都能静下心来。现在进入信息时代，节奏加快，信息量膨胀，现在的人更难静得下心来。

我理解，学习的第一要务不是学习本身，而是你能先守住你的心，摄住你的神，才能够谈学习，因为你的心神散乱，读两分钟就开小差，那你能学到什么呢？

《芒果画报》：传统的礼背后的核心内涵是什么？

饶层林：所有的礼，无非就是一个 “恭敬心”。现在的人已经失去这个了，古人很讲究叫敬天畏地，这是做人的根本，因为“天地人”三才，人号称万物之灵，是天地之间的主宰，人的两撇，上面是天，下面是地，人有敬畏之心，一草一木，一花一鸟，一虫一鱼，都很恭敬，都很关爱，这个世界自然就祥和了，人与人之间也就自然和谐了。我们行礼前念的四句话，那是宋代大儒张横渠老先生写的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”学习的意义都在这四句话里面。

（孩子们进来为我们送水喝：“请喝水……”）

其实刑罚也属于礼，是从反面培养恭敬心。杀人越货，从礼的角度，是违背得最厉害的，还有哪种罪过比剥夺人的生命更厉害，肯定失去恭敬心了。所以刑罚也是礼制的范畴。我所理解的教育理念是，一个孩子开始就像一团稀泥巴，你首先需要通过一定约束拿捏成型，形成了一个毛坯，再慢慢打磨锻造，就成了一个成品，就可以把外面的框框去掉了。

《芒果画报》：我看到，礼的培养，不仅仅是读经，还在日常生活点点滴滴的习惯当中？

饶层林：孩子正在读的《常礼举要》，属于童蒙读物之一，也是四到六岁开蒙时就要学完的。从起床、穿衣、晨昏定省、待人接物等。礼的实质很重要，但是外在的形式也同样重要。我现在陪孩子生活两年，饭前如果不念感恩词我就不舒服，这就是习惯成自然，外在的形式，慢慢内化进你的实质。

篇5：感恩节主持词

老师1：首先，有请大家

老师1：尊敬的各位家长、学员，学生：亲爱的教练、老师们，合：大家晚上好！

老师1：在这个星空璀璨、冬日浓浓的下午，我们共聚锐诺国际击剑中心庆祝这一美好的节日。

学生：每年11月的第四个星期四是感恩节，今天是2012年的感恩节，让我们怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日。

老师1：大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。学生：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

老师1：我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

学生：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；老师1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；

学生：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光；

老师1：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；

学生：对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考；

老师1：锐诺国际击剑中心，举办这次感恩节是为了感恩父母给我们的信赖，感恩学员给我们的支持，感恩教练们给我们的奉献，感恩老师们我们的帮助。

学生：为了让我们把内心中感恩的话传达给我们珍惜的人，我们特别制作了感恩明信片，大家可以把感恩的话写在上面，我们会宣读愿意当场公布感恩之情的。老师1：下面我宣布

合：“2012锐诺国际感恩节”正式开幕学生：下面，我们首先请教练为我们致辞

教练致辞

老师1：有请文化艺术学校的校长致辞

校长致辞

第二篇：感恩篇

大家分享感恩食物，同时主持人说火鸡的来历。老师2：1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教。承受不住当局迫害，远渡重洋，流亡美国。当地的印第安人给英国人提供帮助，安顿下了新的家庭。这些英国人为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，是年11月第四星期四，将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢，庆祝活动持续了三天。此后，每年11月第四个星期四都要举行这样的庆祝活动，除招待印第安人食烤火鸡外，并在一起瘵办射箭、跑步、摔跤等体育竞赛，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。

我们享用火鸡之后呢还要模仿起源地的习俗。做一些传统的、增进团结性的活动。

在感恩的节日里我们肯定有很多对自己的父母啊、朋友啊、教练啊说的话，我们愿在此刻分享我们真挚的感恩之情。

我们邀请教练感恩致辞：有请邹教练。

现在是我们的学员感恩感恩时间，我们每10个人为一组，上台宣读他们的感恩誓言。

有没有孩子愿意上来大声读出他们的感恩宣言？

家长：×××妈妈、×××妈妈、学员：

下面是学员家长的代表发言：×××妈妈、分享篇结束以后，有请我们的小美女表演《牛奶歌》

第三篇：游戏篇

教练1：下面呢就是我们的活动时间了，我们的活动分为两部分教练2：首先是智力比赛，然后是我们的运动类比赛。

教练1：我们将采用抽签的形式选出参加的孩子或家长。第一个项目是串演：每组有6个家长参加，第一个人根据图片的成语，用表演的形式传达给第二个人，以此类推。由最后一个人猜出所表演的成语。猜对的家庭有奖励。下面有请一位家长帮我们抽号

教练2：第二个项目两人三足：本组是学员们进行的比赛，每两个人一组将腿绑牢，与其他五组人参加竞赛，一个轮回先完成的事是赢得。三轮结束以后选出每组最先完成的进行PK赛。有请一位学员帮我们抽号。

教练1：第三个项目背球：本组依然是孩子之间的较量，两个孩子背对背站立，胳膊相交，用背夹住球移动，先走一个来回的为胜者者。每轮上三组结束以后选出每组最先完成的进行PK赛。下面，请一位教练帮我们抽号

教练2：第四个项目：现在是我们的高潮游戏了，我们以抽号的形式挑选家长上来。活动开始以后，家长要用最快的速度吃下面包，喝光可乐，吹起气球。前三名将获得我们提供的奖品。

老师1：谢谢今晚家长和学员的参与，学生：感谢教练员们的辛勤付出。

教练1：锐诺国际击剑中心在大家的支持与帮助下一定会做的越来越好，教练2：也祝愿我们的家长与学员万事如意，合：阖家欢乐！

篇6：感恩节主持词

乙：让我们做一个优秀的人，爱我们伟大的祖国!

丙：爱我们亲爱的父母!爱我们尊敬的老师!爱我们可爱的学校!

甲：从小事做起!从现在做起!心怀感恩，感恩无处不在。

篇7：感恩节晚会主持词

感恩节晚会主持词简介：各位尊敬的家长，亲爱的老师们，同学们，大家下午好！在今天这个阳光灿烂《感恩节晚会主持词》一文简介结束感恩节晚会主持词正文开始

各位尊敬的家长，亲爱的老师们，同学们，大家下午好！

在今天这个阳光灿烂、冬日浓浓的下午，我们在这里举行“走进你我，体验感恩”的活动。今天是11月26日，每年11月的第四个星期四是感恩节。我们很荣幸请到了学校家委会的成员，大家对他们的到来表示衷心的感谢！

大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。下面让我们共同进入这次主题活动——走进你我，体验感恩！

让我们有请学校舞蹈队的同学为我们带来开场舞——《读唐诗》感谢舞蹈队的同学带给我们这么优美的舞蹈。

呈现在大家面前的这个舞蹈是这么优美，但这美丽的背后是老师与同学默默的付出，我们不得不对他们心存感激，然而，要感谢的人非常多。我们也要对身边许许多多帮助过我们的人们说声“谢谢”！下面，让我们用心倾听由四年级同学为我们带来的诗朗诵《感恩》

是啊，父母是人类共有的神圣而伟大的称号，父母的爱是人间最崇高最无私的情感，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷。现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，在我们现场，也邀请到了学校家

委会的家长们，他们的孩子们已经准备好用自己的行动来表达对父母的感谢。现在，让我们用热烈的掌声把他们请上台来。

（在我们日常生活中，相信有很多同学都很少去关注父母的生活。父母为我们奔波，为我们操劳，为我们默默付出，却总不求回报。你是否关注过父母那成天为生活奔波而布满丘壑的双脚？今天，让我们在这样一个特殊的日子里，为父母洗一次脚吧，让我们用实际行动来表达对父母的感恩之情！）PS：5分钟左右今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的活动，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（家长讲话，随机采访）（请发言的家长的孩子也说说想对父母说些什么？）感谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”，同学们说，是吗？感谢各位家长和同学，请各位回到座位上！

同学们，父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。当你们走进办公室，看到老师们上完一天的课，却还要为你们批改作业，你们觉得老师辛苦吗？那今天这个特殊的日子，你们想不想用实际行动来表达自己对老师的感谢呢？现在，让我们有请老师们到前面排好，有哪些同学愿意上来帮老师们捶捶背？揉揉肩？请你举手，点到你，你走过来牵着你想为他捶背的老师走到台上坐着，帮他捶捶背！揉揉肩！（1分钟）

PS：让我们现场采访一下老师，接受了同学的爱心服务，你有什么感受呢？（随机采访）

非常感谢台上的老师和同学们！请回原位！

同学们，生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的小品表演《回家》！

我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充

满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

我们各班都学习了手语操，现在，让我们起立，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。让我们的世界充满爱！PS：《让世界充满爱》

看了同学们的表演，我们更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。感谢各位家长、老师、同学在这个特殊的日子里参加这个感恩活动，下面让我们有请校长为我们讲话！

感恩节主持词

男：感恩节是美国人的一个重要节日。每年11月的第四个星期四，美国家庭都要举行丰盛的感恩宴。最常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。一些美国人在这一天或举家出游，或探亲访友，尽情享受天伦之乐。感恩节期间，美国城乡都要举行化装游行、戏剧表演和射击、打靶等体育比赛。一些美国家庭、宗教组织及慈善机构还为穷人、孤儿及流浪者们提供免费的火鸡宴，让那些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。女：感恩节起源于马萨诸塞普利茅斯的早期移民。这些移民在英国本土时被称为清教徒，因为他们对英国教会的宗教改革不彻底感到不满，以及英王及英国教会对他们的政治镇压和宗教迫害，所以这些清教徒脱离英国教会，远走荷兰，后来决定迁居到大西洋彼岸那片荒无人烟的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。

男：1620年9月，“五月花号”轮船载着102名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆，经过两个多月的艰苦航行，在马萨诸塞的普利茅斯登陆上岸，从此定居下来。第一个冬天，由于食物不足、天气寒冷、传染病肆虐和过度劳累，这批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，当地印第安部落酋长马萨索德带领心地善良的印第安人，给了清教徒谷物种子，并教他们打猎、种植庄稼、捕鱼等。在印第安人的帮助下，清教徒们当年获得了大丰收。首任总督威廉·布莱德福为此建议设立一个节日，庆祝丰收，感谢上帝的恩赐。同时，还想借此节日加强白人与印第安人的和睦关系。1621年11月下旬的星期四，清教徒们和马萨索德带来的90名印第安人欢聚一堂，庆祝美国历史上第一个感恩节。男性清教徒外出打猎、捕捉

火鸡，女人们则在家里用玉米、南瓜、红薯和果子等做成美味佳肴。就这样，白人和印第安人围着篝火，边吃边聊，还载歌载舞，整个庆祝活动持续了三天。

女：从此以后，移居美国的欧洲人基本上沿袭了北美大陆上的第一次感恩节庆祝活动的形式。1789年，美国第一任总统华盛顿正式规定，11月26日为第一个全国统一庆祝的感恩节。但是，在相当长一段时间里，各州都视自己的情况规定节日日期。1941年，美国国会经罗斯福总统批准通过一项法案，宣布每年11月的第四个星期四为全国的感恩节……

篇8：感恩节活动主持词

感恩节活动主持词一

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!在今天这个阳光灿烂、冬日浓浓的下午，我们欢聚在一起共享一段美好的时光。每年11月的第四个星期四是感恩节，今天是20xx年的感恩节，让我人怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日。

甲：大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

乙：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

下面请欣赏合唱《感恩的心》表演者徐王文澜等同学，刘小溪伴奏。

甲：一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?一起快乐迎接吴千惠、张弛、曹珂怡的小故事。

乙：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

让我们有请李澳等同学为我们带来翻花绳

感谢同学带给我们这么神奇的翻花绳。

乙：呈现在大家面前的这个节目是这么精彩，但这美丽的背后是同学默默的付出，我们不得不对他们心存感激，然而，要感谢的人非常多。我们也要对身边许许多多帮助过我们的人们说声“谢谢”!

甲：同学们，父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

甲：当你们走进办公室，看到老师们上完一天的课，却还要为你们批改作业，你们觉得老师辛苦吗?那今天这个特殊的日子，你们想不想用实际行动来表达自己对老师的感谢呢? 请欣赏诗朗诵《献给老师的花束》!乙：现在，让我们有请老师到前面站好，有哪些同学愿意上来帮老师们捶捶背?揉揉肩?请你举手，帮她捶捶背!揉揉肩!ps：我们现场采访一下老师，当您的弟子满怀感恩之心为您揉肩捶背时您有什么感受呢? 甲：非常感谢老师和同学们!请回原位!乙：同学们，生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。

甲：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。

乙：请看接下来欣赏詹迪、王钦阳、王梓涵同学朗诵《感谢师恩》!甲：我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。

乙：常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。

甲：亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。甲：看了同学们的表演，我们更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

乙：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。

甲：当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。

乙：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱

心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

甲;我们应心存感恩，回报他人。

乙：下面，我们做一个游戏，寻找祝福语

甲：游戏规则是：大家闭眼主持人藏祝福语，大家去找，猜上面有几个字才得最接近的人可以获得奖品!ps：随机点人

合：感恩节联欢晚会现在结束，谢谢大家!感恩节活动主持词二

a：世上有一种情怀、有一种意境，让我们感到“柳暗花明又一村”;

b、世上有一种处世哲学，一种生活智慧，是成就我们阳光人生的支点。

(合)它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主题班会现在开始：

a.对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。b.对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

a.对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

b.对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

a.感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

b.感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

a.羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请为我们献上一篇朗诵，让我们来听《母亲的赞歌》，让我们体会如何感恩。

b、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。“父亲是那登天的梯，父亲是那耕田的牛，父亲是孩儿背后的大山，父亲是孩儿避风的港湾……”，下面请为我们演唱《父亲》 a、十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。歌曲友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

表演小品

a：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

b：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

b：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

b：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……

ab：心存感恩，回报他人。主题班会到此结束，谢谢大家!感恩节活动主持词三

一：开场白

a：一颗感恩的心，感谢父母，他们给了我们生命，让我们沐浴生活的幸福阳光，他们无微不至地关怀，让我们无忧无虑地健康成长。

b：一颗感恩的心，感谢老师，他们给了我们知识，让我们抛开无知懂得思考，他们孜孜不倦地教导，让我们充满自信地放飞理想。

a：一颗感恩的心，感谢朋友，我们在这个尘世间不再孤单。

b：一颗感恩的心，感谢同学，我们在七年级二班有家的温暖。

ab：五年级二班《感恩的心，感谢有你》主题班会现在开始。