功课堂的一些细节

功课堂的一些细节（精选6篇）

篇1：功课堂的一些细节

彩虹风雨后成功细节中

---在天堂完小2013年下期期中考试后教学工作会议上的讲话

·蒋明利·

老师们：

今天我们在这里举行2013年下期期中考试后教育工作会议，回顾2013上期和本期半个学期教育发展取得的成绩，展望未来为2013年最后一个月教育工作制定切实可行的计划，谋求教育事业的新突破、新发展。本次会议主要目的是加强教学管理，增强团队精神，强化质量意识，争分夺秒地应用一切可利用的因素，调动一切积极性，使我校的教学质量取得辉煌成绩，能够从胜利走向胜利。下面我讲三个方面的问题。

一、认清形势，正视问题，不断增强做好教育教学工作的责任感和紧迫感

（一）当前的教育形势

为什么讲形势问题。一个单位，一个人，特别是学校行政班子和教师，如果对形势把握不准，不能认清社会的要求，不知道现阶段自己要做什么，就会思想不清，方向不明，就不能很好地做工作，特别是党的十八街三中全会的召开，作为中国共产党新一代领导集体的领头人，习近平似乎下定决心要效仿邓小平的开放作风，以恢复中国在工业革命前世界最大经济体的地位，洗刷19世纪和20世纪沦为外国列强殖民地的耻辱。习近平在中共十八届三中全会上指出，改革开放将决定当代中国的命运，决定“两个一百年”的奋斗目标和中华民族的伟大复兴能否实现。习近平的愿景就是要建设一个对所有人都更公正的国家，一个在不危及中国共产党的生存和专制体制的前提下更为有效的经济体。所以我认为当前的教育形势有以下几个特点：

1.国家和各级政府对教育工作高度重视，从法律、制度、体制等各个层面上为教育工作健康发展奠定了基础。特别是党的十八届三中全会《决定》第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署，为未来教育事业改革发展绘制出清晰的“路线图”：实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼 治减轻学生课业负担。探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、从根本上解决一考定终身的弊端。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。这一顶层设计，再跟进系列配套政策，将是我国教育考试招生制度系统性综合性最强的一次改革。”这些都充分说明教育面临着非常好的形势。

2.教师这一职业将不再是终身制，教育部今年底将制定“师德红线”，并制定相应的惩处措施。针对个别教师的某些行为，教育部将出台相关规定，对有违师德的行为一一列举，并采取零容忍的态度，以高压的态势守住师德的红线。教育部还将建立师德考核、1

监督以及奖惩的长效机制。打破教师的“铁饭碗”，实行五年一注册，注册过程中要对教

师的师德、教学能力与水平、教师参加继续教育时间与质量进行考核，如果不达标，将不

能注册，同时在此过程中，实行“师德一票否决制”，如有违反师德行为，立即驱逐出教

师队伍。从这可以看出教师面临着职业的考验。

3、全力规范办学行为，全面实施素质教育，对教育的发展提出了新要求。规范办学

行为实施以来，大家由不适应到慢慢适应，从思想观念到行动都经历了一个茫然甚至痛苦的过程。我们从想不通，不知所措，认识片面，执行不力中逐渐地摸索和探索新的教学方

法，不断从制度设计，观念更新，体制创新上求突破，并取得了一些成绩，素质教育得到

了有效实施。

4.人民群众从来没有像今天这样关心教育，关注教育，他们对优质教育的需求从来没

有像现在这样迫切。（从学生进城择校读书说明了群众和社会对教育的关注。）

5.“以县为主”管理体制的实施，“四免二补一包”落实（免除义务教育阶段学生学

杂费、课本费、作业本费、寄宿生住宿费，补助寄宿贫困家庭学生生活费、补助乘车学生

乘车费，包校方责任险），教师“双休”日不准补课的落实，教师不再加班加点，使老师

更加有精力投入到教育教学中，延长了教师的职业寿命。党的十八届三中全会提出“改革

机关事业单位工资和津贴补贴制度，完善艰苦边远地区津贴增长机制。适时适当降低社会

保险费率。研究制定渐进式延迟退休年龄政策。”这就给我们发出了提高教师待遇的积极

信号。

6、教育设施、教育装备和现代教育技术条件的不断改善，为提高课堂效率，促进教

育内涵发展奠定了基础。

（二）存在的问题

1、面对新的教育形势我们传统的思想观念和思维方式,传统的课堂教学模式,传统的评价和管理方式与新形势,新任务、新要求不相适应;“满堂灌” “填鸭式”的教师还大

有人在,不民主,不科学,不用平等的眼光看待学生,甚至讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生的现象时有发生；不想学习、不愿学习、不会学习、不会研究的学校领导、教师不在少数；仍有部分教师得过且过，做一天和尚撞一天钟，思想道德素质和业务素质上不适应素质的要求。

2、教育教学管理粗放，精细化程度不高。向管理要质量，向管理要效益；素质教育

对教育管理提出新的更高的要求。素质教育的有效实施，很大程度上依赖于一线教师的教

育教学水平和学校领导管理水平。目前，我们无论是课程建设还是常规管理，无论是学校

规划还是制度设计，无论是学生评价还是教师考核，无论是教学常规还是文化建设等等都

存在着不精、不细、粗放、散漫等问题。许多时候训斥代替了教育，强制代替了规范，标

语代替了文化，会议代替了执行，一言堂、家长制，决策不民主，执行管理不规范，马马

虎虎，粗枝大叶，重外表，搞形式，走过场等现象还不同程度地存在着，甚至许多班级脏、乱、差的问题至今都不能有效得到解决。重管不重理，管人不管心，管理缺乏科学性、艺

术性和战略性，没有形成让人高效做事、愉快做事，做正确的事的管理机制。

3、教学常规仍存在不常不规问题（不常：集体备课不经常，检查不经常，不及时；

不规：不按教学常规进行教学活动）备课、上课、作业批改、课后辅导不规范，不严肃，随意性大，导学案形成过于简单；作业的布臵不科学、不合理，过于依赖于教辅资料，教

师整合辅导资料和编习题及作业的能力较差，拿着别人的习题布臵自己的课堂作业，不加

工，不分析，不消化。没有集体备课更没有二次备课，拿来就用，课堂教学效率和效果大

打折扣。部分教师的备课简单化、形式化，只有思路和环节，教学活动、教法、学法以及

细节的处理，教后反思少。许多教师为备课而备课，为检查而备课。认为备课就是写教案，有的甚至抄教案。部分教师仍然以讲为主，一讲到底的过分注重知识传授的满堂灌教学模

式，忽视过程教学，忽视学生情感、态度、价值观三维目标的培养和能力的形成；部分教

师对教材挖掘不深，不能对教材进行必要的整合取舍，教材资源的开发利用不够充分，重

难点不够突出。许多教师仍在“教教材”而不是“用教材教”。

4、学生早晚自习课值得进一步研究。自习不是放任自流，如何加强对学生的自主管

理，自主发展，主动学习的指导，激发学生自觉学习，主动学习，养成良好的学习习惯，提升学习力应是今后我们下大力气研究和解决的问题。

5、六年级复习随意性大。六年级教师没有教案，只有一本资料，教师的复习依赖于

资料（只讲资料），没有自己的复习思路，训练的设计针对性不强，不能围绕重难点设计

问题，课堂习题照搬资料（不取舍，不选择），对训练题处理不透彻，没有留给学生思考的时间；复习题的层次低，对能力的培养不够，不能合理地整合已学知识，形不成必要的知识网络，做不到变式复习，停留在简单的重复讲练上，缺少应有的拓展综合，课堂效率

偏低。

6、图书室、实验室、仪器室等功能室管理不够规范，使用率不高，不能适应素质教

育新形势的要求。

二、明确思路，牢固树立以教学为中心地位，全面提升教育教学质量

学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂教学是学校工作中心的中心。只有课堂的创新，才能促进师生生存状态的改变。课堂变则教育变，课堂新则教育新。纵观我校教

学质量的差距，多是课堂教学效益的差距，课堂教学效益的差距，多是课堂教学改革力度的差距，课堂教学效率低，多是因为陈旧的教学理念和教学模式的禁锢，课堂教学的高效

率，只能来自课堂教学改革。这个学期以来我们围绕有效的课堂建设做了大量细致而卓有

成效的工作，学校行政领导上示范课，教师上公开课，课堂教学状况得到较大改善。科学

民主的课堂，高效和谐的课堂，充满人文关怀的课堂，闪耀智慧光芒的课堂，洋溢成长气

息的课堂正在不断涌现。关于高效和谐课堂建设我讲以下几点意见。

1.班子成员要有改革的决心、勇气以及改革的策略和方法。课堂教学改革最大的困

难不是改变教师教学而是改变领导干部的观念。所有教育的问题都能够从课堂中找到原

因，也都可以经由课堂来解决。因此所有的教育改革最终都要回归课堂。一个学校无论多

伟大，如果缺乏具有核心竞争力的课堂，将仍然会游走在教育之外。让教师“教得有效”，学生“学得愉快”，“考得满意”，“发展得充分”是我们高效课堂教学改革的目标和方向。改革一般不会败在目标和方向上，大多败在过程和途径上。一般来说，改革都是被“逼出

来的”，主动变革，应该是班子成员的常规课题，而不是应急措施。有人说：一流的学校

创造变化；二流的学校顺应变化；三流的学校被动变化，末流的学校顽固不化。班子成员

要勇敢地承担起改革的发起者和领导者的角色，把自己改革的意愿变为团队的意愿，把自

己的担当变为团队的担当，要信任教师，依靠教师，发展教师。并非好学校不需要改革，是不断改革才让学校越来越好，也并非差学校才需要改革，是不思改革才让学校越来越差。

2、切实提高教务处的课程和教学领导力。主管教学的副校长及教务主任是老师的老

师，是老师的领头羊，其中关键的标志是进得了课堂，讲得出名堂，站得住讲台，教得好

学生，出得来成绩。目前在我们的班子里离教师的角色也越来越远，开会、接待、应酬、约访成了班子成员剪不断理还乱的常务，上课成了一种心有余而力不足的奢望。但一所学

校发展很大程度上取决于校长、主管副校长、教导主任对课改的理解能力，对课程的领导

力，对教学的执行力。

在素质教育的新形势下，校长、主管副校长、教导主任不仅要用正确的教育思想引领

教师实施新课程，还要深入到课堂教学第一线，分析教学动态，摸清课堂真实情况，充分

关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，以自己专业的眼光，科学有效地引导和

指导教师改进和完善教学改革的策略和技能。

班子成员是学校的灵魂，这个“魂”必须“附”在教学这个主体上，万万不可游离

于教学和课堂之外而魂不附体。作为校长的我在别人看来可以不亲自上课，但是应该“常

听课，会评课”，这是底线。让校长和班子成员重回课堂并不是要求大家去完成一个普通

教师的教学任务，而是要大家在课改实践中明确和完善自己的思路，靠前指挥，超越技术

层面，用教学模式引领课堂教学改革落地生根，让教师真正地认同“班子成员的课程领导

力”，产生共同愿景，这是实施新课程，推动新课改的关键。当前一定要聚精会神搞教学，一心一意求质量，抓好常规教学。备课是一种策略研究，上课是一种临床研究，听课是一

种比较研究，评课是一种诊断式研究，“教后记”是一种反思性研究，读书是一种寻求精

神支点和更新观念的研究。

3.高效课堂必须有高素质的教师队伍。要引导广大教师不断提升职业道德修养，学习教育理念和教学模式的更新，特别是新课程理念和教学模式的掌握与运用。我们很多人

做了一辈子教师，重复的只是一种无生趣的教学模式，自己没精打采，学生如坐针毡；自

己身心疲乏，教学质量却平平淡淡——他们把智力劳动变成了体力劳动。素质教育的重点

在于课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道也在课堂。当前新课程改革的主要目的应是

“教会学生学习”，我们期望的目标是“轻负担、高质量；低耗时，高效益”,要求我们的课堂变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为智能并

重；教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍；注意激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学得生动活泼；课堂教学要培养学生的观察能力、思维能力、分析和解决问题的能力，计算、操作、实验动手能力以及听说读写能力。要引

导教师努力做到：让学生观察的要让学生观察，能让学生表述的要让学生表述，能让学生

思考的要让学生思考，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让

学生自己推导出结论，大胆地引导学生去动手做、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动

笔写、动脑思。

一是新的教育形势要求我们的课堂教学必须改革，教师要放下师道尊严的架子，努

力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂上教师要由教学的主宰者、操作

者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。在课堂上教师要鼓励学

生大胆提问、发表个人见解，不要怕学生问到自己。二是改变超强度、大题量、机械训练

以及提高速度的陈旧做法，做到精讲精练。把学生的思考时间还给学生，把学生的思维过

程还给学生，努力培养学生独立思考的习惯和能力。习题不仅要精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路

讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。三是要承认差异、尊重差

异、发展差异，改变那种过分强调整齐划一的教育观念，努力探索现有条件下的分层次教

学，要根据学生的个性差异设计不同的教学目标，努力改变部分学生陪读的状况。四是改

变教学中违背学生认识规律讲授内容和训练习题过深、过难的状况，把教学内容和课后习

题难度降下来，做到讲重点，讲难点，讲易混、易错、易漏的知识点，学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲学生也学不会的不讲。

4、高效课堂必须有高效的管理。高效课堂的背后是高效管理，没有高效管理的支撑，就不可能有高效课堂的产生。怎样才是高效管理，我们没有统一标准的答案，但大的方向

原则是一致的。高效的管理是简单的管理，不折腾人；高效的管理是制度管理，不是人管

人；高效的管理是文化管理，是激励人、开发人、成就人，不是压抑人、惩罚人、淘汰人。高效管理的保障体制应该是建立起校长、干部为首的服务体系、考评体系和研究体系。要始终防止学校干部由课堂改革的推动者变为阻碍者；干部如果坐下来，教师就会躺下来。让我们牢记：在教育教学上，所有的问题都是干部问题。

三、率先垂范，发挥好班子成员的模范带头作用

一是率先垂范带好头。火车跑得快，全凭车头带。班子跑的快老师才跑的快，班子跑的正老师就跑的正。希望我们班子成员树立“以人为本”的意识，切实把学校、教师、学生的发展作为根本，把制度约束和情感感化有机的结合起来，把学校无微不至的关怀、真情实意的尊重播撒到每一位师生身上。强化全心全意依靠教职工办学的思想，民主管理、民主决策，积极为教师自主发展搭建好平台、铺设好基础、创造好空间。希望班子成员自觉以“从我做起、对我监督、向我看齐”的姿态，以自己的实际行动影响和感染教师、引领和示范教师，真正发挥好领导的模范带头作用。

二是潜下心来教学、扎扎实实办学。潜下心来教学就是要遵循教育教学规律和学生成长规律，克服浮躁和虚荣，排除各种干扰。要有安静的心态，把促进学生健康成长作为工作至高无上的追求，作为学校一切工作的落脚点和出发点。站稳脚跟，不故步自封，也不随意跟风，更不媚俗。扎扎实实办学就是认真对待日常工作，作好教育教学管理的每一件小事、琐事。扎扎实实作好工作规划，完善体现教育理念的发展思路，探索符合自己实际的教学模式，认真分析学校的工作实情，查找薄弱环节，确定推动工作发展的重点和突破口，避免工作的随意性；扎扎实实做好工作管理，完善学校现代管理制度，明确目标工作责任，重视组织、开发、实施、指导、检测、评价等各个环节，层层分解落实，环环相扣，避免工作杂乱无章；扎实做好人的工作，凝聚全体教职员工，努力把学校建设成和谐之家，以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以科学的制度规范人，以实干的精神带动人。相信人、激励人、成就人、给教师创造充分发展的空间，让每个人在自己的岗位上都体现出自身的价值，避免人心涣散和内耗。面对新的教育形势，我校的教育又站在了一个新的起点，可以说困难与希望同在，机遇与挑战并存。同志们，一副担子两个人承担就减少一半；一份成功两个人品尝就增加一倍；一枝独秀不是春，万花盛开春满园；不经风雨怎么见彩虹。希望天堂完小的全体教职工：早起晚眠披星戴月固守天堂一方热土，春种秋收呕心沥血培育宁远建设新苗！

2013年12月4日

篇2：功课堂的一些细节

面试是一门艺术，是应聘者获得成功的关键。面试时不仅要询问各种问题，也会从各方面观察应聘者的举止、态度、能力和潜质。因此，面试要讲究艺术：

1、对于对方提出的问题要敏感；

2、话题要丰富；

3、说话时要注视对方，并注意观察对方；

4、谈话时尽量利用对方的话题；

5、说话时要开朗；

6、说话时要对方进一步探讨的余地；

7、使用自己的语言说话，要有逻辑性；

8、与对方产生共鸣后，再说出自己的意见；

9、不可过分热衷与自己的话题；

10、说话要尊重对方；

11、不可感情用事，说话要理智；

12、面试前后要注意礼貌；

13、别害怕谈论自己的缺点；

14、注意自己的衣着要大方得体；

15、面试前要做好资料、心理等方面的准备；

16、休息好，不要迟到。办公室面试礼仪

求职的人，必须有心理准备，去会见可能是自己的未来老板。

男士自然得穿上最整洁的服装，但也不必过分刻意打扮。在会客室等候时，便要放松心情不要显得焦虑不安。当叫到自己名字时，应冷静地和充满信心地走进去。见到接见人时握手，并说“早安”或“午安”。应注意的是，虽说面试的人应该表现得信心十足，但也千万别显得过分自信，会面结束之时双方再握手告别。

女士前往面试应穿得整洁、明亮，给人一个好的初步印象，叮叮当当作响的珠宝饰物、过浓的香水、拉得不直和不正的丝袜缝、未修过的指甲或是蓬蓬松松的头发等，都足以抵消掉她的求职信所给予人的良好印象。

面试时急着对未来老板提出自己的条件是不聪明的。有些人第一个问题便提及薪酬和假期，这样的做法常不会给人留下一个良好的最初印象。

在会面的过程中，老板会说明大概的工作范围、性质、要求、工作时间和薪酬等，迟些才会谈及休假及退休金等细节。在他提问时，求职者的答复应该精简、切题和毫不犹豫。之后，他也许会问求职者对这职位是否喜欢，同时有无问题要提出之类。

老板认为这次会面已圆满结束时，他会起立说“谢谢你，我已经知道你的一切了。”倘若他认为求职者是理想的人选，他可能即时聘用。如果求职者对一切都满意，便可以接受，然后彼此再商定上班日期。求职者告辞时，老板可能会送到办公室的门口，同时告诉会迟些时候发信给他，对他的职位一事，加以确认。虽然这只不过是一个口头上的许诺，老板也不应在以后又改变主意，另行雇用他人。如果在会面时未能作出决定，或者还有求职者要约见，老板可能会说将来用书面通知是否录用。毕业生面试四忌 1.忌临阵怯场。

或许你成绩名列年级前三名，或许你的综合评估已为你争取到了留京名额，但如果对自己毫无信心的话，势必会影响自己在面试时的临场发挥。因此，面试前你不妨试试下面的小伎俩： 面试前一天，与朋友彩排一下，准备好经常提及的问题的答案，让朋友提提意见。面试前一小时，浏览一下自己的简历，特别是所获奖励等项。

面试前半小时，深呼吸，提醒自己以前再大的坎儿也闯过来了，今后找工作会经历更多的面试。

面试前五分钟，试着背一下唐诗三百首，或林肯的葛底斯堡演讲，放松一下情绪，以便投入紧张的战斗。2.忌与众相同。

“能介绍一下自己吗？”是面试时常问的问题，切记不要把自己的简历复述一遍。你甚至可以讲一个自己的故事，让对方了解你的性格、脾性。面试时，要注意自己的语音、语速。要想让考官满意，你可以模仿他们的语速。3.忌“口直心快”。

如果每次考官刚说完问题，你就迫不及待的去回答，会显得不够稳重。当然了，如果每个问题都要想了又想，又显得过分谨慎，畏首畏尾。正确的做法是：大多数问题一经提出，你可以立即回答，边回答边考虑如何收尾。其他比较棘手或意想不到的问题，你可以采取下列对策： 把对方提出的问题用陈述的语气自己讲一遍。如对方问‘你有时会不会感到与他人合作很困难啊？‘你可以这样回答：“在学校的各种社会活动和小组课题中，我从没有听到别人说跟我合作很困难。如果有的话，我想那是因为有时我对自己感兴趣的活动太投入了。” 确认对方的问题，“您指的是„„吗？” 4.忌无视规则。

面试是程式化很强的活动，有自己的游戏规则。如：衣着得体；第一印象至关重要；肢体语言要恰到好处；不要老是盯着考官；面试后写感谢信或询问录取情况以表示你很重视这份工作。无视规则，就会输掉比赛。面试细节一点通

一个社会新人除了应注意的面试礼节外，在开始进行面谈之前及面谈结束之后，还有不少必须注意的礼仪。面谈时首先遇到的就是究竟应何时到达面谈地点较为恰当。相信这是绝大多数社会新人心中的一大疑问：是应准时抵达还是提前到达？若是早到又应以几分钟为宜？在等待的时间中应该注意什么？

由于目前的交通状况不甚良好,令人无法预计准确的车程时间,所以最好提早出门，比原定时间早5—10分钟到达面谈地点，所谓“赶早不赶晚”。早到可先熟悉这家公司附近环境并整理仪容。但如果早到10分钟以上，千万别在接待区走来走去。因为这样会打扰到公司内上班的职员，而有损他人对自己的第一印象，对后面的面试一点好处也没有。所以此时可向别人询问盟洗室。在哪里,再一次检查自己的服装仪容。按下来轮到自己上场面试时，须掌握住几要点：

一、入座的礼仪

进入考官司办公室时，必须先敲门再进入，之后应等主考官示意坐下才可就座。如果有指定座位，则坐上指定的位子但如觉得座位不舒适或光线正好直射。可以请求主考官J66光线直接照在我的眼睛，今我有些不舒服,如果主考官不介意,我是否可换个位置？”

若无指定位置时,可以选择主考官对面的位子坐定。如此方便与主考官面对面交谈。

二、自我介绍的分寸

当主考官要求你作自我介绍时,因为一般情况都已事先附在自传上,所以不要像背书似的发表长篇大论,会令主考官觉得冗长无趣。记住将重点挑出稍加说明即可,如姓名、毕业学校名称、主修科系、专长等。如主考官想更深入了解家庭背景及成员，你再简单的加以介绍即可。“时间就是金钱”,通常主考官都是公司的高级主管，时间安排相当紧凑,也因此说明愈简洁有力愈好,若是说得过于繁杂会显不出重点所在，效果反倒不好。

三、回答问题的礼节

当主试者提出某些问题令你觉得被冒犯且与工作无关时，可以有礼貌地请问为何要提出此问题，或委婉地回答：“很抱歉，我不知道这个问题与我所应征的工作有何关系，是否能等到我们对此职位有共同观点，且我已进入贵公司工作后，再来讨论私人问题。”但千万别说：“怎么问这么不礼貌的问题啊!” 毕竟对方将来有可能成为你的顶头上司，若因此而触犯了主考官，不但可能丧失掉一份工作机会，倘若被录取,也恐怕日后处事有所不便。所以即使对方所提问题非常不礼貌。身为求职者,也不能意气用事或表现出不礼貌的言词。你可以拒绝。但口气及态度一定要婉转温和。

四、其他细节

正在面谈时，千万不要出现不礼貌的行为，因为一些小动作也会被主考官列作评判内容。以下举例说明须留意的小节：

*不嚼口香糖、不抽烟，尤其现在提倡禁烟，更不要在面谈现场抽烟。与人谈话时，口中吃东西、叼着烟都会给人不庄重的感觉，也显得不尊重对方。

*别弯腰垂头。这不但显得没朝气、精神不振，也会令人觉得你对此次面谈缺乏兴趣。正确的姿势应是腰干挺直，双手放置适当位置(千万别撑着下巴),双眼直视对方双目并面带微笑。*不可要求茶点，除非是咳嗽或需要一杯水来镇定自己。*不要随便乱动办公室的东西。*不要谈论个人故事而独占谈话时间。

*自己随身带的物品，不可放置考官办公桌上。可将公文包、大型皮包放置于座位下右脚的旁边，小型皮包则放置在椅侧或背后，不可挂在椅背上。

*离座时记住椅子要还原，并向主考官行礼以示谢意。面试之前必须查明一切

你找工作时，应先设法了解自己是否能胜任那个职位。去面试前要先查明该职位的工作范围，研究该公司，摸清他的企业文化和目标，以及有什么竞争对手。

要了解某家公司，最好的方法就是去找该公司的雇员谈谈。罗切斯特大学电机工程学及光学博士班学生肯登?格林毕业前去求职，就采用了这种方法：“我会去找一篇在我感兴趣的那家公司工作的某同行所写的论文，然后打电话给他要求跟他谈谈，向他查询我是否达到受雇条件，并且讨论公司的需求。我这样做了之后，结果通常是：我获邀请去面试，要不然就是总算知道这家公司并不适合我。”

调查可能加入的那家公司之后，你往往会发觉那家公司其实并不适合你。“那可是好事，”柯考迪罗斯说，“到你最终找到一家真正适合你的公司时，你就会满怀信心地去面试，并且认定该公司时你愿意效力的。” “公司举行面试是为了要找到最佳人选，”柯考迪罗斯说，“如果你获录用，经理会欣喜若狂，因为他或她再也不用主持面试，可以回去做自己的工作了。”

所以你要调整一下自己的心态。“如果你确信经理会录用你，面试时自然充满信心、挥洒自如，而经理就可能因此对你产生好感。” 面试指导 有人比喻说,面试是求职者的“临门一脚”,因为能否成功地达成就职，面试是非常关键的一个步骤。“凡事预则立,不预则废.”只有充分的准备,才能取得良好的收效.为了您更好地参加面试，我们有如下建议: 1.面试前,你应当知道你即将接受面试的这家公司的基本情况.iProFile的专业招聘服务，在您接受我们的推荐后，会给您提供有关的信息。如:总公司概况,在国内的活动,企业文化特征，招聘的岗位要求等.2.从打电话预约面试开始，公司即开始考核求职者的表现，因此，以良好的态度询问可望予人留下较佳的印象。iProFile 会给您提供具体的联络人，不要“求职心切”,而到处乱找。暂时联络不上，可以在适当的时候继续联络，不要和应聘公司随便的一个人谈论你的工作。

3.面试的着装和仪容仪表要注意,注意你去的公司的要求，一般的要穿正装,不要轻易听信一些不确定的介绍。有的求职者就是看到一篇文章谈到网络公司员工都穿着随便,因而刻意打扮得很休闲，引起面试者的误解,而失去了工作的机会。

4.面试中,不要滔滔不绝地说,注意聆听，在回答问题时,要掌握好时间。自我介绍时要切合主题，并掌握几个具体要点如：人际关系、兴趣爱好等，要尽量简洁,主要应当强调你的应聘动机及想要应聘的职位。5.工作经历介绍从最近的一份工作谈起，主要内容最好和应聘工作有关，提出最有利于新工作的职务经历。最好也能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响，凡和此次应聘不相关的内容，则避免提及。

6.凸显与专业能力相关的资格考试资料或专业执照最好和应徵职务有直接关连，不但可证明自己在这一方面的努力，也表示具有这个潜能。描述可针对过去的工作表现以展现个人专业能力。先了解自身能力之后，在面试时才能侃侃而谈。

7.薪资问题是求职者最感到头疼的一个问题，其实,这个问题最需要实话实说.不要模棱两可。

8.介绍你辞职的理由时,尽量采取积极的理由。如:“想到像贵公司这样的环境工作”等。避免对原来公司和岗位的指责,给人以意气用事的印象。

面试有很多技巧性的方法，但是最根本的原则您要知道并牢牢把握，就是:认真对待,充分准备,不卑不亢,实事求是,把握原则，争取成功。面试中要慎言

面试时，你有可能会被招聘者问及离开原职位的原因，若是由于上班路途太长、专业不对口、随迁搬家、结婚等人们都可以理解的因素，你可以如是道来。可是，有些因素，谈起来就要很慎重了。

1、人际关系复杂 现代企业讲求团队精神，你对人际关系胆怯和避讳，可能会被认为你在人际交往中缺乏协调能力。从而妨碍了你的从业取向。而如果招你来就是为了让你帮助协调单位人际关系，那你的回答就与要求背道而驰了。

2、收入太低 这样回答会使对方认为你是单纯为了收入取向，而且很计较个人得失，并且，会把“如果有更高的收入，会毫不犹豫跳槽”的观念形成对你的思维定势，从而影响对你的评价。

3、分配不公平现在企业竞争中很注重努力和结果的结合，效益薪金、浮动工资制度是很普遍的，旨在用物质刺激手段提高业绩的效率；同时，很多单位都开始了员工收入保密的措施，如果你在面试时将此作为离开原单位的借口，则一方面你将失去竞争优势，另一方面你会有爱打探别人收入乃至隐私的嫌疑。

4、上司有毛病 既然在社会中发展，就得和各式各样的人打交道，什么样的上司都可能碰上。假如你挑剔上司，则说明你缺乏工作上的适应性，那么，很难想象你在遇到客户或关系单位的人时会不会凭好恶行事。

5、领导频频换人 工作时间，你只管做自己的事，领导层中的变动，与你的工作应该是没有直接的关系的。你对此过于敏感，反映你个人角色的不明确。

6、工作压力太大

现代企业讲究快节奏，企业中的各色人等皆处于高强度的工作生存状态下，有的单位在招聘启事上干脆直言相告，要求应聘者能在压力下完成工作。这已经是大势所趋。面试：莫上“激怒法”的当

作为应聘者，面对主考官咄咄逼人的气势，你有什么应聘绝招的话，那就是无论如何不要被“激怒”。处于被“宰”位置的你，如果因为主考官某些提问过于尖锐、不友好，或者欺人太甚而激起你的怒火的话，那么对不起，你已经输了这场面试。

“激怒法”是刁钻的主考官用来淘汰大部份应聘者的惯用手法。在两个人面对面的斗智中，他们往往会用一个明显不友好的发问，或用怀疑、尖锐、单刀直入的眼神，来剥夺对方彬彬有礼的外表，使其心理防线大大溃退„„当然他们的所为是要找到具有心理承受能力之人。如何防范“激怒”法，又不失你的尊严呢？ 刁钻的主考官：你并非毕业于名牌院校。

明智的你妙答：比尔盖茨也并非毕业于哈佛大学。

刁钻的主考官：你的经历太单纯，我们需要的是社会经验丰富的人。

明智的你妙答：我确信如果我加盟贵公司，我将很快成为社会经验丰富的人，我希望自己有这样一段经历。刁钻的主考官：你的专业怎么与申请的职位不对口。

明智的你妙答：据说，21世纪最抢手的就是复合型人才，而外行的灵感往往超过内行，因为他们没有思维定势，没有条条框框。

刁钻的主考官：你的学历对我们来讲太高了。

明智的你妙答：我带来三张学历证书，你可从中挑选一张您认为合适的，至于另外两张，就请忘了它。刁钻的主考官：你是因为与上司有矛盾才转到我们这里来的吗？ 明智的你妙答：他是一个正直的人，但我们之间性情差异太大，无法成为好朋友。刁钻的主考官：你性格过于内向，这恐怕与我们职业不太合适。

明智的你妙答：据说内向的人往往具有专心致志、锲而不舍的品质，另外我善于倾听，因为我感到应把发言机会多留一些机会给别人。

唯有让这类主考官意识到，尽管他在刁难你、试探你，但你不以为然，依然故我而最终没有从被动的位置上“滚”下来，因为你有自己应有的涵养，因为你是一个真正的强者。面试：平等的对话

面试实际上是一个追逐过程，你追逐公司的同时也正被公司所追逐。”———英国未来管理学会管理顾问、执行教练简妮?罗杰斯。

尽管有研究表明，指望通过一场面试对一个人未来工作中的表现作出预测，并不比从一个人的笔迹推断其性格高明多少，但面试仍是一种最常用和最普通的招聘手段，98%的公司都将此作为招聘新员工的主要工具。与其它花费更多时间和成本的筛选方法相比较，面试未必是筛选出精英的最佳方式，但有效设计的面试可以得到充分的用于评估和权衡的信息，提高成功选用人才的机率，同时向应聘者提供了最大可能的机会。面试当然是一场选拔赛，面试也是一种聘雇双方彼此遭遇的探险经历，但尤其需要强调的是，面试更应该是可能的雇员与未来雇主间的平等对话。这里所谓平等的对话体现为信息的平等、权力的平等以及交流的平等。信息的平等

在面试之前，应聘者的简历已放置面试官案头，但应聘者也可以通过自己的方式来达到信息的对称。至少，对于面试的时间安排与限制、面试过程与测试程序、招聘条件的如实告知应是招聘人员行为规范的初始保证。应聘者需要自己花费些时间对将要加入的公司的资本状况、市场份额、市场占有率作一些了解，了解的途径大致有利用图书馆、公司的公关宣传资料、公司网址以及应聘者在这一行业（但不是这一公司）的熟人等。应聘者了解得越多，成功的可能性就越大。但切忌到公司面试现场打听，尤其不能在面试过程中提出无知的问题，那样的话，等待应聘者的就一定是失败。权力的平等

通常正襟危坐的面试会给人带来面试只是一个单向过程的印象，似乎在整个过程中应聘者全无权力可言，只是招之即来、挥之即去而已。但如果你自认为是这场招聘的最佳候选人，情况就全然不同了。你会发现，主动权或者说权力的天平其实向你这边倾斜，就像公司面临无数候选人一样，你也面临着无数候选公司，你可以去这家公司，也可以去那家公司，更精彩的是你甚至可以以此向原公司老板要求加薪。此时，面试仅仅形同一场约会，并没有多少约束可言。要知道一旦面试失败，对于招聘公司而言，重新举行一场面试需要负担的可见成本就包括结清雇员工资、重新刊布广告费用等，不可见成本还包括重新安排时间举行招聘、错失商业机会、损害公司声誉、伤害员工情绪等。既然面试不仅仅是单向选择，又怎么能说应聘者仅仅是权力的奴隶呢？ 交流的平等

面试也是一种社交场合，评委是主人，应聘者是客人。有研究表明，传统的面试能让评委了解的应聘者的信息仅有两方面，即他们的社交技能和求职动机；而面试者在对应聘者进行评判的同时，应聘者其实也在通过面试者的行为举止对公司进行评判。行为科学的研究表明，一切适合社交场合的原则其实全适用于面试场合。此外需要记住的是，你也许是面试场合的新手，但面试官们其实大多也未接受过正规训练，况且面试工作在现代企业中，正越来越多地将由让人力资源部全面指导或完全包揽，变为交给直接用人的部门来做。除了专业知识，他们对于人事管理和有关问题的处理可说并无多少经验，这就更需要你在面试交流中以一种平视眼光对之。面试的积极因素（1）信心

即要让主试者相信你是最合适的人选。在面试当中，考官也许会喜欢你，欣赏你，承认你的长处，但是不一定录取你。而你的目标不是要做到这些，而是要被录取。一般地，作为考官，预先制订好了一套理想人选的条件，然后再逐一检查应试者，看谁最合适，最能担任这种工作。他们挑选的并不一定是某一方面的天才或专家，而是各种条件的综合考察。例如招聘的是部门经理，可能他们最需要的条件是领导才能和与上下级之间的人际关系交往能力，协调能力，管理能力。如果你在简历表中只是强调资历与工作经验，面试时只注意表现自己和推销自己，如：幽默感、口才、智力，而忽略了表现出自己的领导和管理才能，协调人际关系的能力，那么，主试者不会认为，也不会相信你是最合适的人选。尽管你表现出了许多优点，对应聘有帮助作用，却起不到决定作用。（2）诚实

即你要让主试者认为你有诚意做这份工作。即使你最适合这份工作，但是你对该机构没有诚意，或者对这份工作，或者在面试时没有表现出诚意，或者让主试者认为你没有诚意，不老实等等，这都不利于你的被录取。一般地说，去面试时，提前对这份工作作了比较详细的了解，如单位的基本状况，工作的性质，公司制度，领导职工关系，你与该单位的协调程度，你的兴趣专业所长等，已经有了一定的了解，可以真切地表明如果没有特殊的变化，面试者总是愿意，并且想获得这份工作，即真心实意有这份诚心。实际上，最关键的是要让主试者知道你的真心实意，并且相信你的诚意，让他认为他如果选你做了这份工作，你会很乐意地接受这份工作，并且认认真真作下去。现实中往往有些误会或昏沉，造成一些不好的影响。如面试时表现出一副满不在乎，粗心大意，逢场作戏，骄傲自满的态度，对事业毫不认真，或者让主试者以为你是在“骑牛找马”，无意做下去，这样你的条件无论怎样优胜，他们也不会录取你。所以，求职面试的第二个成功因素是诚实。要发挥你的魅力，通过言行表现你的真诚。记住：以诚动人。（3）让主试者相信你对该部门十分有利，是一个有用的必要的人物。

一个单位聘用你，是因为你对该单位有用，有价值，你加盟之后有好处。看起来，这个道理很明显，也很简单。可是，在求职面试当中，有许多人重点采取各种各样的形式和方法解释自己，没有注意到被录用以后的价值在招聘中所起的作用，那就是：如果录用我，则对贵单位或机构十分有利。（4）礼貌

表现无礼是最容易令面试失败的因素。没有老板愿意聘请粗鲁、傲慢、懒散、冲动、不守常理的应试者。面试时所要求的礼貌，是日常公事之中普通的待人仪态礼节，并不要求谦恭卑下。＊面试时主要应在以下礼仪方面注意： A．进办公室之前先敲门（有公司职员引入的情况例外）；

B．走进室内轻轻关门后，向主试人打招呼（如问好）、微笑、照指示坐下；

C．根据具体情况，一般不需要主动伸出手来握手；

D．未得许可不得抽烟；

E．尽可能记住每位主试者的姓名及称谓，不要记错，整个面试过程应保持一种认真、谦虚的状态；

F．主试者示意面试结束时，可以表现出一种有信心、活力的状态；

G．微笑、起立、道谢及再见，没有特别的必要时，不用主动伸手来握；

H．交谈当中，最好不要打断其他人的说话（特别的情况除外）。面试的基本模式

面试是评价应聘者素质特征的一种考试方式，根据招聘对象的水平，面试常采用不同的模式。面试的模式按应聘者的行为反应可分为言谈面试和模拟操作面试。

言谈面试是通过主试与被试的口头交流沟通，由主试提出问题，由被试口头回答考察应聘者知识层次、业务能力、头脑机敏性的一种测试方法。

模拟操作面试是让被试模拟在实际工作岗位上的工作情况，由主试给予被试特定的工作任务，考察被试行为反应的一种方法。这种方法是一种简单的功能模拟测试法。例如企业在招聘技术工种时，可采用实地操作的测试方法，考察应试者技术的娴熟程度。又如速记、打字、绘图等人员招聘时均可采用实地考试的方式。另外，公关、销售等有关人员招聘时，也可结合模拟操作面试。主考官：这是我公司的一件新产品，现在你作为销售人员开始向我推销。

主考官：假设你是我公司的公关小姐负责媒介工作。我公司有一重要广告要三天内见报，而某热门晚报的广告一个星期内均已排满，你将采取哪些行动？

面试按其操作方式可分为结构化面试和非结构化面试两种。

结构化面试是指依预先确定的程序和题目进行的，过程结构严密、层次分明、评价维度确定，主试根据事先拟好的谈话提纲逐项向被试者提问，被试者针对问题进行回答的面试。这种面试方式是我们所提倡的。非结构化面试是指在面试中所提的问题，以及谈话时所采用的方式都是由主试自由决定，谈话层次交错，具有很大偶然性的面试方式。现在大多企业在人才招聘中的面试均属于这种方式。这对富有经验的面试考官是有效简便的方法。但对大多数面试考官来说还是应当采用结构化面试方式。面试按其人员组成可分为：个人面试、小组面试、集体面试。个人面试又可分为一对一的面试和主试团面试两种方式。一对一的面试多用于较小规模的组织或招聘较低职位员工时采用，有时也用于人员粗选，另外当公司总经理对人员进行最后录用决策时也常采用这种方式。一对一的面试能使应聘者的心态较为自然，话题往往能够深入，谈话过程容易控制；但其缺点是由主试者的知识面限制，考察内容往往不够全面，而且易受主试官个人感情的影响。

主试团面试是由2~5个主考人组成主考人组成主试团，分别对每个应聘者进行面试，分别对每个应聘者进行面试。采取这种方式时，主试团成员需要进行角色分配，各自从不同的角色相互配合。一般主试团由三人组成，一位是人事部门经理、一位是用人业务部门经理，另一位聘请咨询机构的人才招聘专家。三人的分工主要侧重于评价维度的分配上；如公司人事部经理可侧重于对应聘者求职的动机、工资要求、人际关系的考察上；人事招聘专家侧重于对其责任心、应变能力、领导才能等方面考察上；业务部门一般负责考察其相关专业知识和过去的工作成绩。主试团面试容易给被试人构成一种心理压力。

小组面试。当一个职位的应聘人较多时，为了节省时间，让多个应试者组成一组，由数个面试考官轮流提问，着重考察应试者个性和协调性的面试方式。在小组面试中常在某位被试回答问题后，主试突然向其他被试发问“对于□□先生刚才的回答，其他人有什么看法？”这时要求被试者举手回答，能反映一个人的机敏性和主动性。“我基本上赞同刚才那位先生的观点，但在有一点上却不敢苟同„„”这种回答方式既有协调性又具有个性。但回答时间不宜过长，要简明扼要，否则其在工作中表现出来的个性将会使其他同事难以接受。

集体讨论。将被试分成数组，每组5~8人。主试数人坐在一旁观察。主试中确立一个提问者，提出一个能引起争论的回答，如：“入关到底是否益于中国经济的发展？”、“人才流动是否能促进生产的发展？”等等，让被试围绕着问题展开讨论。从而考察被试的沟通能力、协调能力、语言表达能力和领导能力。这种方法是现代评价中心技术中的无领导小组讨论在面试实践中的应用，与单个面试相比较，具有其不可超越的优越性。

面试按其进程又可分为第一次面试，第二次面试，第三次面试，直至第五次面试。一般常用的是三次以内，称为三级面试方式。

第一次面试常由人事部门的人才招聘员接待，对应试者的基本条件进行核实，确认应试者的学历证明及其工作业绩。

第二次面试是面试中最重要的一次。常由人事部门和业务部门联合主持，有可能的话还邀请专门面试考官参加，是对应聘者个性特征、能力倾向、愿望动机、业务能力等方面的综合考察，并写成评语报公司人事总裁。

第三次面试由公司人事总裁直接约见，主要是在第二次面试的基础上，考察应聘人的适用性和应变力。第三次面试往往是短时间的面谈。

篇3：功课堂的一些细节

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选定全市几家生产规模较大, 纯净水产品经常出现卫生质量问题, 生产规模较大并且有能力实施HACCP计划的纯净水生产企业。

1.2 方法

运用HACCP原理, 根据桶装纯净水的生产工艺进行危害分析和确定关键控制点 (CCP) 。

桶装纯净水生产工艺:原水→粗过滤→活性炭过滤→离子交换→反渗透→臭氧消毒→自动罐装→压盖→纯净水成品→贴标签入库。

空桶清洗程序:预洗→洗桶机→冲洗→罐装 盖子经浸泡后冲洗压盖

根据FAO/WHO食品法典委员会《HACCP体系及其应用准则》 (1997年) 和HACCP体系的研究方法, 从原料开始, 分析它生产过程中的生物、化学和物理的危害, 从中找出潜在的显著危害, 并针对各个工序的特点, 找出显著危害的控制措施。通过建立有效的监控记录和验证计划对成品水的安全性进行有效的控制。

2 HACCP计划的实施 (表1)

3 结果

3.1 实施HACCP计划前后, 水处理工艺环节中半成品水的电导率监测结果

由监测数据可以看出, 通过4个环节实施危害分析和关键点控制措施, 定期对膜进行清洗和更换, 每日校正电导率仪, 当电导率>10.0μs/cm时, 不打入纯水箱。有效的控制了水处理环节的危害, 提高了水的品质。 (表2)

3.2 实施HACCP计划前后, 灌装间空气洁净度监测结果

根据GB50073-2001和GB/T16292-16294-1996可以得出, 通过紫外线灯的有效杀菌和空气净化器的净化作用, 悬浮粒子浓度和沉降菌数量降低, 灌装间空气的净化程度得到了提高, 降低空气对纯净水的污染, 提高了成品水的品质。 (表3、4)

3.3 实施HACCP计划前后生产企业各60份纯净水成品水的菌落总数监测结果

根据GB17324-2003分析得出, 实施HACCP计划后, 成品水的菌落总数大大减少, 合格率由原来的63.3%上升到100%。 (表5)

3.2 验证

建立纯净水HACCP体系后, 各个关键控制点均按照卫生标准操作规程 (SSOP) 操作, 在运行的半年时间内, 各个关键控制点的监测效果有明显提高, 证明该系统基本有效, 切实可行。

4 讨论与建议

目前, 纯净水市场需求量不断扩大, 生产量增多, 企业性质多为中小型私营, 产品合格率不高, 建立完整的HACCP体系有一定的难度。因此, 必须提高生产企业对HACCP体系的认识, 加强工作人员的培训, 根据企业的实际情况研究建立有效的HACCP体系。

在建立HACCP管理体系的过程中, 建立良好生产 (操作) 规范 (GMP) 和卫生标准操作程序 (SSOP) 是成功实施HACCP 计划的前提和两个必备条件与基础。厂区环境、设备卫生、成品管理等符合GMP要求;同时制定卫生和人员培训制度, 工作人员持健康证上岗, 生产前进行手的清洗与消毒, 保持设备、手套、工作服的清洁度防止交叉污染, 废弃物的处理等卫生标准操作程序 (SSOP) 。

篇4：浅说住宅电气的一些细节

【关键词】居民住宅；电气设计；安全用电

1.引言

随着《住宅设计规范》的实施和广大设计人员的不断努力，住宅供电系统日渐合理，供電容量充足，用电安全可靠。但每当一幢新楼交付使用，用户入住装修时，总能见到对原有电气设施改、拆，甚至干脆废弃不用，造成巨大的人力、财物浪费。当有些家庭使用中央空调、电速热水器等额定功率较大的电器时，大于户内设计预留用电量，严重影响安全用电，容易引起电气火灾。另外，住宅装修改变插座布置，住户没有专业指导改造线路，可能节约成本引入不合格电器材料电器布置电路，产生安全隐患。种种情况导致住户家用电器不能正常使用，产生许多隐藏的不安全因素。住宅电气设计不只是设计施工的工作任务问题，更是关系到千家万户日常生活的用电安全。

2.设计要达到的目标

（1）住宅电气设计的设备选型应能满足居民在住宅居住期内（一般按30～50年考虑）用电的增长，设计参考居民长期负荷发展，实现居民生活用电现代化。

（2）根据居民生活用电情况，每户供电需求4～10kW，保证在设计使用期内减少维护。

（3）引入稳定合格的电能电源，确保居民用电安全。

（4）新建住宅的电气设计，初始电气设计安装考虑负荷增长，满足长期要求。

3.目前居民住宅电气安装存在的问题

（1）用户进户线大多为10m2的铜线，满足了大多数家电的正常工作要求，但一些厨卫大功率电器并没有在设计范围内，这类因素要预先考虑或告知用户。

（2）受当前各地用电政策影响，设计安装居民住宅的初装容量偏小，配备的电能表规格多为5（20）A，但是现在大功率家用电器动辄几千瓦，家用电速热水器8000～15000瓦，更甚的豪华中央空调十几万瓦都有，这远超初期的设计电能负荷，导致电能表烧坏乃至更换，或线路维护更换的情况。

（3）室内初装插座数目未满足用户后期电器使用要求，这样既没有户内整体设计参考，又增加现场施工难度。

4.设计要求

4.1室外电气设计

（1）接户线：从就近变电所引来两路220/380V电源（引自上级配电室低压不同母线段），低压线路引入到集中装表箱的接户线三相四线水平排列，埋地或穿墙暗敷引入表箱，部分施工也可桥架或架空敷设电缆。

（2）集中装表箱：①一般对于6层及以下的多层楼房一个单元装一台表箱，6层以上或高层的楼房需分层设立表箱，为了方便抄表及安全，6层及以下的电表箱安装在2楼。高层楼房方便集中抄表许多采用智能采集方式，设计应与供电部门联系预先在表箱内安装集抄器；②表箱采用壁挂式，嵌装在楼梯、走道等公共部位，方便抄表和日常维护；③集中装表箱必须统一规范，对不同类型的住宅应选用符合规格要求的装表箱；④一般以8～12户采用一台表箱。公共用电单独设立公用表与表箱内，用于计量公共照明用电。公共照明灯具应设置声光控的节能自熄开关；⑤合理选择表箱的安放地点，表箱出线到每户的单相线路距离要小于30米。

（3）电能表：电能表的额定容量应根据用户负荷来选择，一般负荷电流的上限不得超过电能表的额定电流，下限不应低于电能表允许误差范围以内规定的负荷电流。应使用电负荷在电能表额定电流的20%-120%之内，必须根据负荷电流和电压数值来选定合适的电能表，使电能表的额定电压、额定电流等于或大于负荷的电压和电流。

（4）接地：为了使所有的用电装置都能够可靠接地，楼内配电系统采用TN-S制，配电系统中所有正常不带电的金属部件、电缆铠装皮、配线金属管（线槽，桥架）、金属线盒等均应与接地体或通过保护线与接地体有良好。

（5）进户线：①由表箱到每户的进户线，采用截面积为10m2的铜芯绝缘线，对复式住宅或其他特殊类建筑需特别进行配线设计布置。②三相四线送进表箱内三相电力，单相电分户配线考虑三相负荷平衡。部分大功率用户可引入三相电路。

（6）接线盒：在住户户内接线盒，安装双极总控制开关和剩余电流动作保护器（直接安装一个漏电保护开关）。接线盒金属外壳接地保护。

4.2室内电气设计

（1）总的要求：室内布线应在基建施工时布置在墙内，室内预留足够的电器插座，保证居民日常用电需要，无需另行设置改装电气线路。

（2）配线：室内布线不仅要安全可靠的输送电能，而且要布置整齐、安装合理、固定牢靠，符合相关技术规范的要求。内线工程的开展应以不能降低建筑物的强度和影响建筑物的美观为前提。室内布线的施工设计要对给排水管道、热力管道、风管道以及通讯线路布线等位置关系给予充分考虑。

（3）穿管：若导线所穿的管为钢管时，钢管应接地。当几个回路的导线穿同一根管时，管内的绝缘导线数不得多于8根。穿管敷设的绝缘导线的绝缘电压等级不应小于500V，穿管导线的总截面积（包括外护套）应不大于管内净面积的40%。

（4）开关：住宅室内的总开关和所带负荷较大的开关（下设大功率电器）选用具有过流过载保护功能、维护操作简单的双控负荷开关。电能表箱内每户电表出线后安置1个火线单极自动开关，住宅入户的户内开关盒内：1个室内双控总开关、1个漏电双控开关，每个回路火线设置单极开关。出于安全用电及节约用电的考虑，室内线路上所有电气开关强制接火线（相线）。

（5）插座：住宅内的插座应有足够的数量，以满足居民日常用电需要，根据位置和负荷不同要设置相应的安全插座、漏电保护插座。

5.电气接线布置

每户应配置一块电能表、一个配电箱（分户箱）。每户电能表宜集中安装于电表箱内（预付费、远传计量的电能表可除外），电能表出线端应装设保护电器。电能表的安装位置应符合当地供电部门的要求。住宅配电箱（分户箱）的进线端应装设短路、过负荷和过、欠电压保护电器。分户箱宜设在住户走廊或门厅内便于检修、维护的地方。住宅分户箱内应配置有过电流保护的照明供电回路、一般电源插座回路、空调插座回路、电炊具及电热水器等专用电源插座回路。照明系统中的每一单相分支回路电流不宜超过16A，光源数量不宜超过25个。应急照明的回路上不应设置插座。

篇5：投递求职信的一些细节

投递求职信的一些细节

a.为投寄求职信的所有单位建个档，这样要是某天接到某家单位的应聘电话，就不会手忙脚乱，不知东家为谁。

b.利用手头便利，一个

篇6：离职前需要注意的一些细节

频繁的离职和跳槽是当代人们生活的常态。离职前的那段时间，我们的工作态度正好反应了自身的素质。你是否如入职面试时强调的那样，善始善终，做好交接，对工作负责到底呢？

一、对他人保持专业作风。

并不是说被裁员了，就可以给所有人脸色看了。不要将戏剧性的离场拍摄下来发布到网络上。在这个当口上，所有人的处境都很艰难，哪怕是那些没有丢掉工作的人。不要再制造任何额外的消极因素了。

二、对自己保持积极的心态。

这也不是对自己采取消极态度的时候。也许你会后悔不早点开始找工作或省钱，但沉溺于“如果当初”对你没有帮助，只会加重你的焦虑和沮丧。相反，你应该想想过去曾克服的障碍，专注于能给你带来自信的事情。

三、就你的遣散费和离职日期进行协商。

遣散费往往是可以讨价还价的。注意你的离职日期，看看你的保险期限有多长，退休账户能给你返还多少，或你带薪休假用掉了

几天。不要认为你必须立刻签署任何协议。确保你清楚自己的遣散费安排，不要害怕问问题。

四、考虑公司内部的横向跳槽，不管是正式职位还是临时职位。

你的部门可能正在裁员，但其他部门却可能在招收员工。不要忘了考虑现任雇主的附属公司或合资企业。询问一下有没有咨询职务，有时一个部门没有全职职位，但却有一定的咨询预算，如果找到已经熟悉内部业务流程的人做顾问，他们将受益匪浅。

五、准备好如何表述自己被裁员的经历。

当你们公司的大规模裁员都已经登上了报纸头条，这时要概括你的经历就不会很难。但对于那些鲜为人知的公司重组，你将不得不向你的熟人和可能的未来雇主解释裁员的原委。陈述只要简单一点就可以了——我的部门进行了重组，或我的职务由下级的两个职位分担了，或我的专业职位被移到了总部。确保你的解释跟你的经理或任何联络人会提供的版本不会有出入。

六、收集联系人信息，以备离职后使用。

不要忘了拿到人们的永久联系信息。在你离职之后，他们也有可能离开公司，因此不要假定他们目前的公司信息将一直有效。你将无法再访问你的办公设备，包括雇主提供的手机，所以请确保

把联系信息备份到个人文档中。有道是“山不转水转，水不转路转，路不转车转，车不转人转，人不转我转，我不转你转”，说不定哪天以前的同事还会见面，为了将来，多给自己留点正面的印象，对人对己都有好处的。

七、给你的经理、同事和人事留下一个积极向上印象。

在你真正离职的那天，不要忘了向所有人致谢。即使是向那些没有失去工作的人，他们可能会因为离职同事深陷困境而感到内疚，并为自己可能受到类似的待遇而备感焦虑。你离职时体面的表现将显示你坚持奋斗的自信，还有可能帮你拉拢一个平时关系一般的同事。

八、从容地进行评估和反思。

这是一个不小的转折，所以不要觉得你必须立刻从工作转到求职状态。也不妨用几天时间去照顾一下所有被你搁置的个人项目——家里的维修工作、医生预约，与朋友和家人叙旧等等。

九、对你的现金状况进行分析。

但即便如此，也不要低估了求职所需要的时间。你是和其他成千上万的求职者一起进入就业市场的。你可能已经几年没有找工作了。如今你知道自己的遣散费是多少 了，计算一下你剩下多少时

间可以找工作。你应该为你的求职划出至少3个月，所以如果没有现金熬过这么长时间，那就专注于临时性的或咨询类的工作，来支撑自己的现金储备。

十、求职时要积极主动、面面俱到。