分期（精选9篇）
篇1：分期
压疮的分期及分期护理措施
1、瘀血红润期
（1）表现：局部皮肤红、肿、热、感觉麻木或触痛 2）处理原则：除去引起压疮的危险因素，避免压疮继续发展
（3）护理方法：
1）六勤：勤观察、勤翻身、勤擦洗（避免过于大力，防止擦破皮肤）、勤整理、勤更换（更换衣服、床单等布类）、勤按摩（按摩发红皮肤的周围部位，不提倡在发红的部位进行局部按摩）
2）湿热敷（具体操作见“家庭常用护理技术”热疗视频）3）红外线照射（见下面图片）
2、炎性浸润期
（1）表现：皮肤紫红色，水泡形成有疼痛感。2）处理原则：保护皮肤，避免感染
（3）继续加强瘀血红润期的护理措施
小水疱：防破裂促使自行吸收
大水泡：无菌抽液，消毒后无菌包扎
红、紫外线照射
3、浅度浸润期（1）表现：水泡破裂，感染后表面覆盖脓液，溃疡形成，疼痛加剧。
（2）处理原则：清洁疮面，促进愈合（3）处理方法： 1）仍需解除压迫
2）照射疮面然后使用外科无菌换药法进行疮面护理（具体方法见“家庭常用护理技术”换药视频或者压疮的预防与护理视频）
3）用新鲜鸡蛋膜、纤维蛋白膜等贴
4、坏死浸润期
（1）表现：坏死组织逐渐变黑色，感染向可达骨骼，严重者危及生命。
（2）处理原则：去除坏死组织、促进肉芽组织生长
（3）处理方法：
1）采用中草药是目前最有效的方法2）有感染按外科换药处理3）很多医院采用空气隔绝后局部持续吹氧法，家里有氧气瓶的话可以使用此种方法，将氧气管对着疮面进行吹氧治疗。
压疮分期：
可疑深部组织损伤： 临床表现：皮下软组织受到压力或剪切力的损害，局部皮肤完整但可出现颜色改变，如紫色或褐红色，或导致充血的水疱。与周围组织比较，这些受损区域的软组织可能有疼痛、硬块、有粘糊状的渗出、潮湿、发热或冰冷。进一步描述：在肤色较深的部位，深部组织损伤可能难以检测出。厚壁水疱覆盖下的组织损伤可能更重，可能进一步发展，形成薄的焦痂覆盖。这时即使给予最适合的治疗，病变也仍会迅速发展，暴露多层皮下组织。特别说明：可疑深部的组织损伤必须在完成清创后才能准确分期。Ⅰ期压疮：
临床表现：在骨隆突处，皮肤出现压之不褪色的局限性红斑，但皮肤完整。深色皮肤可能没有明显的苍白改变，但其颜色可能与周围的皮肤不同。进一步描述：发红部位有疼痛、变硬、表面变软，与周围的组织相比，皮肤温度发热或冰凉。对于肤色较深的个体，Ⅰ期压疮可能难以鉴别，但提示个体处于压疮发生的危险中。
特别说明：连续受压后当压力解除时，局部会出现反应性毛细血管充血而发红，在解除压力15min后，发红区会褪色恢复正常，此种情况应与Ⅰ期压疮相鉴别。Ⅱ期压疮
临床表现：表皮和真皮缺失，在临床可表现为粉红色的擦伤，完整的或开放/破裂的充血性水疱，或者表浅的溃疡。进一步描述：表浅溃疡可表现为干燥或因充血、水肿而呈现发亮，但无组织脱落，无腐肉
特别说明：此阶段不能描述为皮肤撕裂、胶带损伤、会阴部皮炎、浸渍或表皮脱落。如出现局部组织淤血、肿胀，需考虑可能有深部组织损伤。
Ⅲ期压疮 临床表现：全层伤口，失去全层皮肤组织，除了骨、肌腱或肌肉尚未暴露外，可见皮下组织。有坏死组织脱落，但坏死组织的深度不太明确，可能有潜行和窦道。进一步描述：Ⅲ期压疮的深度随解剖位置的不同而变化。鼻梁、耳朵、枕骨部和踝部没有皮下组织，因此这些部位的Ⅲ期压疮可能是表浅的。相比之下，在脂肪明显过多的区域，则Ⅲ期压疮可能非常深，但未见或不能触及骨和肌腱 特别说明：足跟、耳后等部位皮下组织少或无皮下组织，Ⅲ期压疮也可能表现为表浅溃疡；坏死组织或腐肉覆盖会影响对分期的准确判断，需在清创后再进行分期 Ⅳ期压疮 临床表现：全层伤口，失去全层皮肤组织，伴骨、肌腱或肌肉外露，局部可出现坏死组织脱落或焦痂。通常有潜行和窦道。
进一步描述：Ⅳ期压疮的深度随解剖位置的不同而变化。鼻梁、耳朵、枕骨部和踝部没有皮下组织，所以溃疡比较表浅。Ⅳ期溃疡可延伸至肌肉和/或支撑结构，例如筋膜、肌腱或关节囊，可导致骨髓炎。可以看见或直接触摸到外露的骨或肌腱
特别说明：足跟、足部等皮下组织缺乏，即使溃疡表浅，也会累及肌肉和肌腱，应评估为Ⅳ期压疮。不可分期的压疮： 临床表现：全层伤口，失去全层皮肤组织，溃疡的底部被腐痂（包括黄色、黄褐色、灰色、绿色和褐色）和/或痂皮（黄褐色、褐色或黑色）覆盖 进一步描述：只有充分去除腐痂或痂皮，才能确定真正的深度和分期 特别说明：如果踝部或足部的焦痂是稳定的（干燥、黏附牢固、完整且无发红或波动），可以作为身体自然的（或生物学的）屏障，不应祛除。
篇2：分期
现在越来越多的人在付款的时候选择用信用卡支付，面对很喜欢的商品，很多商家贴心地支持信用卡分期购物。很多人不仅疑问：信用卡账单分期和分期购物有什么区别啊？那种方式更划算一点？
首先说一下消费分期。消费分期是指持卡人在消费后至最近一期账单日前3日期间，申请将消费金额逐笔分期，在约定期限内按月偿还的业务。
账单分期是指账单日后至最后还款日期间，持卡人向发卡行申请将已出账单的金额办理分期偿还。但是通常申请金额是有限额的，拿建设银行举例子，最低500元人民币，最高不超过已出账单中人民币消费总金额（不含取现、分期付款）的90%。
其实不管是建设银行还是其他银行，信用卡消费分期和账单分期手续费差不多。差别可能体现在消费场景的不同，信用卡消费分期适合较大金额、有预见的消费，当持卡人知道自己买了金额较大的东西，但是暂时还不起，就可以在银行账单日之前选择信用卡消费分期。信用卡账单分期适用于单笔金额不高，但账单总额较高的情况，持卡人在出了账单之后，发现当期花了太多钱，一起还清有困难，于是选择信用卡账单分期。
篇3：分期
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取我院2012年2月-2014年2月收治的子宫内膜癌患者85例, 年龄23~75, 年轻患者 (≤45岁) 20例, 中老年患者 (>45岁) 65例;绝经前患者31例, 绝经后患者54例;患者都有不同程度的阴道排液、阴道流血等症状。
1.2 分期方法
临床分期:所有患者术前均接受诊断性刮宫, 将刮取的宫腔内容物进行病理检查并诊断, 同时探查宫腔的深度, 依据国际妇产科联盟 (FIGO) 1971年对子宫内膜癌的临床分期标准进行分期。MRI分期:所有患者接受MRI检查, 根据检查结果进行分期。手术病理分期:患者接受手术治疗, 对患者术中和术后进行病理检查, 检查结果依据国际妇产科联盟 (FIGO) 1988年对子宫内膜癌的手术病理分期表现进行分期[3]。
2 结果
2.1 临床分期和MRI分期的对比
临床分期Ⅰ期51例与MRI分期相符, Ⅱ期9例与MRI分期相符, 临床分期和MRI分期总符合率70.59% (60/85) 。见表1。
2.2 临床分期和手术病理分期的对比
临床分期Ⅰ期43例与手术病理分期相符, Ⅱ期7例与手术病理分期相符, 临床分期和手术病理分期总符合率58.82% (50/85) 。见表2。
2.3 MRI分期和手术病理分期的对比
MRI分期Ⅰ期41例与手术病理分期相符, Ⅱ期15例与手术病理分期相符, Ⅲ期11例与手术病理分期相符, MRI分期和手术病理分期总符合率78.82% (67/85) 。见表3。
3 讨论
子宫内膜癌是生殖系统中上皮性的肿瘤疾病, 根据生物学行为特点和发病机制分为Ⅰ型和Ⅱ型, 前者多属于子宫内膜样癌, 还有少部分属于黏液腺癌;后者包含透明细胞癌和浆液性癌等。子宫内膜癌是早期没有明显症状, 后期出现的症状包括阴道不规则出血、阴道排液、腹部包块、下腹阵发性疼痛、贫血、下肢水肿等[4]。子宫内膜癌发病率和病死率高, 对女性健康造成严重影响。肿瘤分期是基于患者体内原发肿瘤及其播散程度, 评价肿瘤严重程度与受累范围的过程, 基本因素包括原发肿瘤的病变部位, 数量大小, 病灶转移情况和淋巴结受累情况等[5]。
目前子宫内膜癌的分期包括临床分期、MRI分期以及手术病理分期三种。临床分期是传统的分期方法, 是术前通过诊断性刮宫检测宫腔深度来了解疾病状态, 不过宫腔深度无法显示肿瘤真实形态, 淋巴结是否转移, 和肿瘤对子宫肌层侵袭深度等方面, 因此根据此法判断子宫内膜癌期数有很大局限性, 临床价值有限[6]。MRI分期是影像学检查分期的一种, 是术前通过MRI检查得到的影像资料来显示肿瘤状态、淋巴结转移、子宫肌层受累等情况, 具有多方位、多参数、多序列扫描和组织分辨率高等优点, 但MRI检查很难发现早期盆腹腔的淋巴结转移或盆腹腔较小患者的病灶[7]。为了提高分期准确性, 国际妇产科联盟 (FIGO) 1988年对子宫内膜癌手术与病理学分期方法进行修订, 并推荐使用手术病理分期, 通过术中和术后的观察记录对患者肿瘤病灶部位和病变程度等进行更准确判断, 为患者的后续治疗和恢复提供重要参考信息[8]。
本次研究回顾性分析我院收治的85例子宫内膜癌患者的临床资料, 发现临床分期Ⅰ期与MRI分期相符率77.27% (51/66) , 与手术病理分期相符率65.15% (43/66) ;临床分期Ⅱ期与MRI分期相符率47.37% (9/19) , 与手术病理分期相符率36.84% (7/19) , 这说明临床分期的准确度较低, 且准确度随期别的提高而降低。MRI分期与手术病理分期Ⅰ期相符率80.39% (41/51) , Ⅱ期相符率71.43% (15/21) , Ⅲ期相符率84.62% (11/13) ;临床分期和MRI分期总符合率70.59%, 与手术病理分期总符合率58.82%, MRI分期与手术病理分期总符合率78.82%, 这说明MRI分期准确率较高, 但是最能显示肿瘤状态和转移情况, 最具有判断价值的是手术病理分期。
参考文献
[1] 廖瑜, 黎清, 李依芬, 等.子宫内膜癌临床及MRI分期与手术病理分期的对比研究[J].广东医学, 2012, 33 (4) :472-473.
[2] 张丹, 李燕东, 王茜, 等.国际妇产科协会子宫内膜癌分期标准的修订与超声诊断的探讨[J].中国医学影像学杂志, 2011, 19 (10) :753-757.
[3] 殷胜利, 龚华荣, 李文华.早期子宫内膜癌MRI与手术病理分期的比较研究[J].中国医药指南, 2012, 10 (26) :3-5.
[4] 潘晓玉, 胡莹莹, 孙霭萍, 等.磁共振成像在子宫内膜癌术前分期中的应用价值探讨[J].中日友好医院学报, 2014, 16 (41) :317-318.
[5] 全胜, 张秀丽, 陈亚侠.子宫内膜癌围手术期评估与术后病理的对比研究[J].浙江预防医学, 2014, 8 (22) :812-813.
[6] 曹国强, 王永杰.子宫内膜癌术前应用MRI检查对其分期的临床价值及对术式选择的作用指导[J].中外医疗, 2014, 15 (39) :641-642.
[7] 魏勇.子宫内膜癌的临床病理诊断[J].内蒙古中医药, 2014, 15 (39) :641-642.
篇4：首付分期重现“江湖”
记者采访发现，北京一些楼盘也悄然实行首付分期的策略，以期吸引消费者下单成交。值得注意的是，首付分期并非高枕无忧，其风险不得不防。
现象
开发商的首付猫腻
3月10日，记者以购房者身份致电北京多个楼盘，其中珠江国际公馆的楼盘销售人员称，77平方米的房源可先付9万，余下的首付款半年内付清。北京方糖则表示，首付至少交15%的房款，因现临近放贷期限，其余房款需要在6月底前交齐。
此外，包括中建玲珑山、北京方糖、绿地国际花都、北京城建N次方等售楼处也均表示，首付可以分期，首次付款从两成到三成不等，余款需在一月至半年左右缴清。
在当前首付要求30%-60%的情况下，制定分期支付首付款的促销策略，帮助购房者提高资金杠杆率，对于刚需客群无疑具有一定吸引力。按照目前的主流住宅项目120万-150万的总价，以及部分商住项目100万左右的总价计算，开发商前期为每套房垫付的款项在40万-50万，购房者等于享受了开发商最长半年时间的无息贷款，最多能够省下近1万元的贷款利息，还提前买上了房子。
而对于开发商来说，1万元的投入相当于售价再打一个9.9折，优惠幅度并不大，却能换来一套成交，也是一笔划算的买卖。“双赢”结局之下，促成近期为购房者提供“首付分期”方式的项目有所增加。
然而尽管如此，多位业内人士认为，该方式仅限于个别项目，所占比例较小，不会成为市场主流。记者从万科负责人处了解到，之前采取首付分期的万科金域华府、中粮万科长阳半岛、万科蓝山等项目已取消该项促销活动，同样在经历了一段时间的试验后取消首付分期的还包括合生世界花园、亿城西山公馆等项目。而从已经实施首付分期的项目来看，多数项目的操作都是较为谨慎的。
探因
楼市僵局致首付花招
首付分期为何会在此时出现？据亚豪机构相关数据分析，截至2月22日，京商品住宅存量已经达11.7万套，如果楼市僵局未解，预计上半年库存即可达到2008年11月房价跳水时的15万套顶峰。在调控政策持续发力下，成交量的持续走低对开发商造成了较大的影响，尤其是对于追求高周转率、有一定业绩要求的上市房企来说压力会更大一些。
“首付分期”的促销手段，在业内早已不是新鲜招数，早在楼市低迷的2008年底，已被很多开发商大规模使用过。由此可见，开发商在巨大的去库存压力下，销售策略上也不得不大做文章。
天润集团副总裁胡宇宙认为，首付分期现象的出现，源于市场上半年仍处于相对艰苦的状态，价格方面的调整估计将有10%左右的波动。部分开发商分析，现在的市场购买力依然存在，因而希望能从满足刚需方面增加力度。对于刚需人群来说，排除限购、限贷等问题，如果有一部分业主确实在首付分期上存在需要，此举在提高售房率上会产生一定作用。但是，胡宇宙也预计，到下半年后，市场将会出现一定松动，首付分期将不再需要。
“目前，北京的首付分期现象主要集中在商住项目，这与目前商住项目整体市场的投资属性降低有关。房企在巨大的资金压力下，不得不寻求新的销售方式。而由于商住客群与普通住宅客群有所区别，因此对于整体市场而言，不会产生大的波动。”链家地产市场研究部分析师冯联联如是分析。
亚豪机构市场总监郭毅对此也持相近态度，她认为，可以垫付首付的开发商，往往需要具备一定的资金实力，此举只能在少数个案中发生，不会成为大的趋势。
提示
首付分期隐藏多方风险
业内人士分析认为，严格来讲，首付分期的操作手法属于违规操作。政府出台限贷政策的主要目的是为了防止投机性炒房、防止金融风险的发生，在现有调控政策不放松的情况下，开发商擅自降低购房门槛，在一定程度上挑战了调控的底线。
针对首付分期涉及的相关法律问题，北京市浩东律师事务所张春杰律师表示：从民事法律关系角度讲，开发商代垫首付款，购房人与开发商之间就垫付的首付款数额形成借贷关系。从房屋买卖关系来看，首付款应由买受人支付。但是，如果开发商愿意为业主先期垫付，法律层面是不禁止的。
“是否采用首付分期需要看开发商自己的现金流，平衡各方资金关系，找到符合自身的销售策略”，胡宇宙在采访中说。
然而，据记者了解，从刑事法律关系角度讲，购房人与开发商涉嫌共同虚构事实向银行套贷的行为，一旦发生断供或其他损害银行利益的行为，购房人与开发商可能面临承担刑事责任。
为此，张春杰律师提醒购房者，面对首付分期现象，需要有一个比较理性的心态与综合的考量。在资金方面，购房者需要根据自己的支付能力进行合理评估并进行积极筹措。
篇5：分期还款书
借款人（以下简称甲方）：
住所：电话：
身份证号：
贷款人（以下简称乙方）：
住所：电话：
身份证号：
鉴于：
年月日，甲方与乙方签订借款合同，约定甲方向乙方借款人民币__________________元（￥元），还款日为年月日，甲方应向乙方支付共计人民币__________________元（￥元），截至本协议签订之前，甲方已向乙方支付元，尚未支付的余款人民币__________________元（￥元）。
双方在此确认：除甲方应向乙方支付人民币__________________元（￥元）外，双方相互无任何其他应付款项。
双方对以上所述事实均予以确认，并无异议。
现甲方因故不能及时偿还借款，为保证乙方债权，合情合理解决双方债权债务关系，甲方与乙方经友好协商，就甲方向乙方偿还借款事宜，达成本协议如下：
第一条 甲乙双方在此确认：甲方应向乙方支付元，截至本协议签订之日，甲方实际支付人民币__________________元（￥元），尚未支付余款为人民币__________________元
（￥元）。
第二条 甲乙双方经协商同意按如下方式，自年月日至年月日止由甲方向乙方支付人民币__________________元（￥元）。
具体还款计划如下：
日期｜金额（大写）
年月日｜
年月日｜
年月日｜
年月日｜
第三条乙方应自本协议签订之日起向甲方完整归还原借款合同单据。
第四条违约责任。借款人不按期归还借款，从逾期之日起每日按借款总额的千分之四计收违约金，即：违约金=借款总额×4‰×逾期天数。
第五条本协议未尽事宜，由双方通过友好方式协商解决，另行签订补充协议。
第六条本合同经见证后生效。
本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，见证人留存一份。
甲方：
乙方：
见证人：
篇6：汽车分期办理流程
（一）客户在车商处填写《购车意向书》，联系并传真给经办行客户经理进行初审；客户经理查询客户征信、社保情况并进行身份证核查，判断客户是否可以办理分期业务。若可以办理，则通知客户缴纳定金，准备办理分期业务需要的准入资料。
（二）客户经理联系并陪同客户到就近网点办理分期业务，指导客户开立农行借记卡（如有农行借记卡可直接申请乐分卡），填写《分期申请表》、《乐分卡申请表》（由于乐分卡不能用于其他消费，建议客户同时勾选标准贷记卡，用于日常消费），留存客户身份证复印件和有关准入资料以及《购车意向书》原件、定金收据。
（三）经营行具备调查资格的人员进行调查，填写《金穗贷记卡汽车分期业务处理运作表》（以下简称《运作表》），在《运作表》上的调查环节签字并加盖业务章，将《运作表》、《分期申请表》、《乐分卡申请表》、《购车意向书》、《定金收据》、身份证复印件以及其他有关准入证明等资料进行扫描，通过NOTES传送至分行信用卡中心市场部综合岗专用邮箱:汽车分期/信用卡中心/分行机关/深圳/ABC。
（四）分行信用卡中心审查岗对经办行传送的相关扫描资料进行审查，若审查通过，则将扫描件通过NOTES传送至分行信用卡中心信控部审批岗。
（五）分行信用卡中心独立审批人或有权审批人根据审查岗传送的扫描资料对该笔分期业务进行审批，审批额度应不低于分期付款本金与分期手续费之和。若审批通过，则通过NOTES将审批意见回复经办行，并将乐分卡申请资料上传总行制卡。
（六）经办行根据审批岗的审批意见出具《分期付款业务确认函》送至合作车商（确认函内注明车辆是否需要抵押）。
（七）车商收到确认函后通知申请人办理以下手续： 1.缴纳首付款； 2.购买车辆保险； 3.购买车辆购置附加税。
（八）车商将以下购车资料移交经办行（同时办理车辆上牌手续）：
1.首付款收据（原件）或购车发票（复印件）； 2.保险单（交强险复印件，车损险和盗抢险原件）； 3.购买车辆购置附加税（复印件）。
（九）经办行将《运作表》、《分期申请表》、《乐分卡申请表》、《购车意向书》、《定金收据》、身份证复印件以及其他有关准入证明、首付款收据（原件）或购车发票（复印件）、保险单（交强险复印件，车损险和盗抢险原件）、购买车辆购置附加税（复印件）交换至一级支行个人金融部，个人金融部将以上资料交换至分行信用卡中心综合岗，同时在信用卡流程管理系统中录入提交乐分卡申请。
（十）分行信用卡中心审查岗将先期扫描件与交换上来的纸质资料进行核对，并在《运作表》上的审查环节签字并交独立审批人审批。
（十一）分行信用卡中心独立审批人员或有权审批人在原始申请资料签署审批意见，通过外挂制卡报表查询下载乐分卡卡号，通知经办行客户经理通知申请人到经办行当面激活乐分卡。
（十二）经办行客户经理通知客户当面激活乐分卡，签订《扣款授权书》，需要办理车辆抵押的，须签订《抵押授权委托书》（两份，其中一份由客户签署，一份由一级支行签署）、《金穗贷记卡汽车分期业务担保借款合同》；同时，经办行客户经理将《扣款授权书》扫描传送至分行信用卡中心业务部。
（十三）分行信用卡中心业务部将经办行传送的扫描件与审批岗提供的《运作表》、《分期业务申请表》核对，核对一致后，在主管授权下，通过MOTO方式支付分期款和分期手续费，并将签购单商户联扫描件发送至经办行与卡中心贷后管理岗。
（十四）分行信用卡中心贷后管理岗根据业务部传送的签购单商户联扫描件，向总行申请乐分卡总行锁定。
（十五）经办行客户经理在收到业务部传送的签购单商户联扫描件后，将扫描件传真给车商，并通知申请人于次日到车商处提车。
（十六）车商收到经办行传真的签购单商户联扫描件并确认尾款到账后，帮助申请人办理提车手续。
（十七）车商将以下资料移交经办行： 1.机动车行驶证（复印件）；
2.机动车登记证（原件，但免抵押时留存复印件，支行验原件后加盖“与原件相符”印章并签名确认）；
3.购车发票（复印件）； 4.车辆保险单发票（复印件）。
（十八）经办行将以下办理抵押手续资料票交分行信用卡中心综合岗，由综合岗转交个贷抵押中心办理车辆抵押手续：
1.《机动车抵押登记/质押备案申请表》； 2.机动车所有人身份证原件及复印件； 3.《机动车登记证》原件；
4.我行加盖公章的《组织机构代码证》复印件； 5.我行开出的《授权委托书》；
6.若车主不能到场须开出《抵押授权委托书》； 7.《金穗贷记卡汽车分期业务担保借款合同》； 8.含加盖支行公章的抵押经办人身份证明复印件。完成抵押登记后，分行抵押中心将《机动车登记证》原件交回分行信用卡中心综合岗。
支行在做首笔汽车抵押时，需提供以下资料向车管所进行备案：
1.加盖公章的《金融许可证》原件及复印件； 2.加盖公章的《营业执照》原件及复印件； 3.加盖公章的《组织机构代码证》原件及复印件； 4.法定代表证明书及法人授权委托证明书； 5.加盖公章的法人与授权人的身份证明的复印件； 6.加盖公章的备案申请经办人的身份证明的原件及复印件；
7.《车管所备案证明》。
（十九）经办行将机动车行驶证（复印件）、机动车登记证（原件）、购车发票（复印件）、车辆保险单发票（复印件）通过一级支行个人金融部交换至分行信用卡中心贷后管理岗，由贷后管理岗移交信控部，连同前期资料整套申请资料入档保管。
（二十）客户偿还全部本息后，经办行通知分行信用卡中心贷后管理岗，由信用卡中心贷后管理岗通知分行个人金融部抵押登记部办理抵押注销手续或分行授权客户自行办理抵押注销手续，并将车辆登记证交还客户。
第二十七条 不需要车辆抵押的业务流程。
（一）客户通过申办乐分卡办理购车分期，但不需要车辆抵押的情况。
除取消第二十六条中与抵押有关的环节以及以下环节不同外，其余环节与第二十六条相同：
一级支行主管行长在《运作表》签字确认并加盖公章，一级支行将《运作表》、《分期申请表》、《乐分卡申请表》、《购车意向书》、《定金收据》、身份证复印件以及其他有关准入证明等资料进行扫描，通过NOTES发至汽车分期业务专用邮箱:汽车分期/信用卡中心/分行机关/深圳/ABC；待收到客户首付款收据（原件）或购车发票（复印件）、保险单（交强险复印件，车损险和盗抢险原件）、购买车辆购置附加税（复印件）等资料后，将客户申请分期付款业务所有纸质资料通过一级支行个人金融部转交至分行信用卡中心综合岗，并在信用卡流程管系统中录入提交乐分卡申请资料。
（二）客户通过额度调整办理购车分期时，也不需要车辆抵押
除以下环节不同外，流程与第二十七条第一款环节相同：
1.客户不需填写乐分卡申请表，而是填写《额度调整申请表》；
2.当客户通过额度调整办理分期业务时，分行加急办理额度调整，调整后额度应不低于分期付款本金与分期手续费之和；
篇7：分期付款合同
（一）出卖人（以下简称甲方）：_________
买受人（以下简称乙方）：_________
甲方作为济南君和电子有限公司在济南的校园代理，为解决部分学生购机一次性付款难的问题，本着自愿、平等原则，特签定本协议：
第一条 标的物及数量
本合同的标的物为“OPPO”品牌____型号手机，数量 部。
第二条 价款及付款方式
价款总额为人民币_________元整。乙方应依照下列规定支付款项予甲方：
乙方于收到上述手机并验货后首付_________元予甲方，余款 元自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日期间付清，每月_________日前各支付_________元。
第三条 违约责任条款
乙方若未能支付第二条所列分期付款相应到期金额，须自应支付日始以手机价款的1%/每日支付甲方作为延迟履行金。
第四条 所有权保留条款
本合同标的物于乙方在上述分期付款期间未全部支付价款及第三条约定的迟延履行金时所有权仍属于甲方，待乙方付清全部价款及第三条约定的相应迟延履行金之时，手机所有权转移至乙方。
第五条 期限利益丧失条款
乙方连续两次未支付到期价款，或者未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一的，甲方可以请求乙方支付到期以及未到期的全部价款和第三条约定的迟延履行金或者解除合同。甲方解除合同的，可以向乙方请求支付该标的物的使用费。
第六条 关于乙方身份信息核实
为降低甲方风险及保证该合同优惠政策惠及范围，乙方签订本合同前应将本人有效身份证及学生证交甲方核对其真实性，并提供乙方签字的复印件各一份于甲方保留。乙方对上述证件负有保证有效性与真实性的义务，如果乙方提供虚假信息则应向甲方承担缔约过失责任。
第七条 交货及验货
（1）甲方应于本合同签订之时将第一条约定的手机交付乙方；
（2）乙方收到手机应先行调试并检查外观、附件及包装的完好性。
第八条 维修条款
手机维修、更换、退货凭购机时的三包凭证由“OPPO”指定维修点负责。
第九条 合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商或调解不成的，向合同签订地的基层人民法院起诉。
第十条 其他约定
1、本协议一式两份，双方各保留一份，具有同等法律效力。本协议经甲乙双方签字后生效。对本协议未尽事宜，双方协商解决。
2、因乙方违约甲方起诉所产生的诉讼费、律师费、差旅费由乙方一并承担。
出卖人（甲方）（签字）：_________买受人（乙方）（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
本合同签订地点：_________
分期付款合同
（二）甲方：
乙方：漯河源汇区智尚计算机销售部
鉴于甲方委托乙方建立电子商务站，帮助甲方树立自身形象，扩大宣传，拓宽销售渠道。为明确双方责任，根据中国法律经双方协商，签订此合同，以期双方共同遵守。
一、双方的权利和义务
1甲方的权利和义务 1、1在站开发制作期开始之前提供完备有关企业的材料及图片（电子文档），应保证材料完整，图片清晰。1、2甲方将协助乙方系统开发、设计人员充分了解甲方的业务内容或流程，并提供相应的便利条件。1、3甲方应及时对乙方每次的修改结果以书面形式反馈，并由甲方项目管理人签名认可后传真给乙方作为进度控制的备份资料。1、4开展的业务必须符合国家法律和社会公共利益。
1、5按合同所定时间支付费用。1、6在甲方付讫所有合同款之前，甲方不得将乙方提供的站系统分析报告中的任何内容泄露给第三方，否则视为完全违约。
2乙方的权利和义务 2、1按照甲方提供的材料按时完成站建设与制作。2、2未经甲方同意，乙方不得随意更改甲方提交的原始资料或样稿。乙方须对甲方提供的制作页的资料保密，直到甲方做出相反声明为止。2、3乙方有权依据合同收取合同价款。如甲方按合同所定期限阶段逾期十日未付款，乙方有权单方面终止合同。2、4乙方在站使用过程中发现错误，应及时更改。2、5乙方安排维护人员参与甲方的业务运营系统中，及时与甲方沟通，确保系统的正常使用。
二、站建设完成及发布时间
收到材料后，按项目进度表于 个工作日前完成开发制作，验收后 日内传至上发布。若因甲方资料不齐全等原因导致的制作周期延长，乙方不负任何责任。
三、合同金额及付款方式
本合同涉及的总金额为人民币 元（大写： 元整）。合同签订后，甲方应支付合同总金额的 %即 元（大写： 元整）作预付款给乙方，该站程序嵌入工作完成，支付合同余款元（大写： 元整）给乙方。站到期前一个月收取甲方次年服务费 元（大写： 元整），包括：空间、域名、站的修改、维护与更新（不含BBS和站的框架修改）。
四、验收程序及标准和验收后修改补充
1、验收的程序是：乙方完成站建设工作并上传至甲方的主机或虚拟主机相应的位置后，应及时通知甲方，通知方式双方约定为电话。验收的标准是：主页无文字拼写及图片（以甲方提供的材料为准）错误，并应符合已经确认的站整体功能及设计风格，数据库运行稳定，()站日常维护方便。
2、验收期限：乙方通知甲方，甲方应及时到位。如甲方对站和程序质量无异议，则应在接到通知后五个工作日内应完成验收工作。
3、验收合格上发布后，如果甲方需要修改功能及主页，改动在不违背主页风格和系统分析的前提下，一个月内乙方应予以修改；改动要求中主页风格变化较大，对系统分析及程序开发要求增加较大，须另交开发制作费，具体收费标准双方协商后确定。
五、协议期限
1、本协议有效为 年（大写）
2、本协议自甲乙双方签字并乙方收到甲方预付款之日起生效。
3、本协议到期，且双方没有续签协议或没有收到甲方次服务费，本协议终止。
六、违约责任和争议解决
1双方合同一经签订，双方须共同执行商定的项目进度表及双方认可的系统分析，任一方不得擅自任意单方面违约，否则视为单方完全违约。
2本合同及其附件涉及的内容由双方共有，不得向第三方透露。
3双方发生的其它违约和争议情况，双方本着友好合作的态度协商解决，协商不成，可以提请漯河法院诉讼。
七、免责条款
1因通、电信部门检修或国家政策调整等原因造成的系统暂时停止服务原因造成服务中断的，双方互不承担责任。
2因自然灾害等不可抗力造成的服务中断，双方互不承担责任。
八、附则
1、本合同自双方签订后生效，一式两份，甲乙双方各执一份。
2、本合同未尽事宜，双方应在本合同达成的原则基础上以补充条款的方式明确，补充条款与本合同具有同等的法律效力。
甲方代表人： 乙方代表人：
（签字盖章）（签字盖章）
地址： 地址：*****
址： 址：***
邮箱： 邮箱：******
电话 电话：******
传真： 传真：******
年 月 日 年 月 日
分期付款合同
（三）甲方（销售方）：菏泽鲁西南汽车城有限责任公司
乙方（购车人）：
为了满足乙方购车需要和促进甲方汽车销售，甲乙双方经过友好协商，根据国家有关法律法规及甲方同______银行__________签订的《汽车消费贷款合作协议》，自愿签订本合同，共同遵守。
第一条、乙方向甲方购买汽车如下：
车 型颜色数量总计金额（元）
总计人民币（大写）拾 万 仟 佰 拾 元
订金（首付款）人民币（大写）拾 万 仟 佰 拾 元
第二条、乙方向上述金融机构申请汽车消费贷款，用于支付所购汽车之车款，乙方应按贷款购车的要求提交有关证明文件和填写有关申请资料，向上述金融机构办理贷款申请手续。若这期间乙方的贷款申请未获上述金融机构批准，则本合同失效，甲方有权将乙方选定的汽车另行处理并退回乙方已交款项。
第三条、甲方在收到乙方在上述金融机构贷款申请被批准后，待货到后协助乙方将其选定车辆办理挂牌落户手续及抵押手续。
第四条、乙方在贷款申请未被批准之前，乙方不得要求甲方办理车辆挂牌落户手续及放车手续。
第五条、在甲方帮助乙方办理上牌缴费事宜后，因乙方原因导致上述金融机构依法取消对乙方发放贷款的，甲方在收到银行发出的《取消贷款通知书》后，有权要求乙方在五个工作日内一次缴清剩余款项并办理一次付款手续，否则甲方有权立即处理一方选定的车辆，并将乙方已交款项转作定金全部予以没收。
第六条、乙方申请的借款被上述金融机构批准后，由甲方通知乙方到上述金融机构指定地点办理有关合同、保险、公证、抵押、借据等签字手续。
第七条、甲方在收到上述金融机构出具的《用款通知书》后，即可通知乙方办理提车手续，并将所购车辆《行驶证》等证件交给乙方。
第八条、乙方必须严格执行银行按月度分期还贷制度，月度还款金额由银行核算准确数据。如果乙方拖延还贷日期所造成的损失（包括延期滞纳金）由乙方承担。
篇8：分期管理互助合作
依赖型学生。他们在学习、生活上依赖家长,依赖老师。譬如,在完成作业时,稍有一点困难,就希望获得帮助;生病了,不知道求医问药,气候变化了,不知道增减衣服。
盲目型学生。他们在学习上、生活上没有主见,别人叫他干什么,他就干什么。譬如,许多违纪学生都是在别人的唆使下违纪的;见别人冬天洗冷水澡,他就洗冷水澡,不管自己身体怎样。
懒散型学生。他们在学习和生活上表现出无所谓,没有什么追求,没有年轻人的激情,萎靡不振。在学习上,想做就做,想不做就不做;在生活上,衣来伸手,饭来张口。
“绵羊”型学生。他们在学习和生活上,自信心不够,创造力不足,做任何事情百依百顺,经不起挫折。比如,在学习上没有举一反三、触类旁通的能力;在生活中懦弱,一受批评,就哭鼻子。
逆反型学生。他们在学习和生活上,存在着严重的逆反心理,什么事情都以自我为中心,“老子”天下第一,想干什么就干什么。在学习上,总认为学校的管理太严格,家长的要求太苛刻,在生活上标新立异,目无法纪。
造成这些现象的原因在于学校,在于家庭和社会。从社会层面看,当今时代是一个物质繁荣、民主张扬、传媒发达、个性独立、意识前卫的开放时代。受社会的影响,学生意识前卫,个性张扬,但又缺乏判断力。
从家庭层面看,当代的学生绝大部分是独生子女,除一部分学生在良好的家庭教育环境中成长外,还有很多学生要么在家长娇生惯养中成长,要么在顺其自然的家庭环境中长大,要么在家长的“皮鞭”下生活,甚至少部分的学生在单亲家庭的畸形感情中长大。虽然他们物质宽裕,生活无忧,但是他们思维简单,性格怪异,感情脆弱,生活压抑,能力低下,所以,他们强调个性,希望民主,渴望成功。
从学校教育层面看,常见的几种管理类型有“家长式”管理、“管束式”管理、“保姆式”管理、“警察式”管理、“唯智型”管理、“封闭型”管理。但更多的是自上而下的强调严格的规范和秩序、统一和服从,忽视的是灵活和变化、多样和创造。其最大弊端在于无视学生的发展需要,扼杀了学生的主体性,使学生缺乏朝气,学校教育渐渐失去生命力。实际上,不管是家庭还是学校,或多或少都存在家长包养、学校包教、家长和学校包办的情况,强调听从,忽视了学生个体的自主性、能动性和创造性,没有让他们适时地得到锻炼,谈何学生能力的培养?!为了改变这种状况,我们提出了以学生发展为本的自下而上的学生分期教育、互助合作管理方法。
班集体是教师实现教育培养目标的基层组织。班集体的好坏,对保障教学质量、校风建设等至关重要。对学生分期教育、互助合作管理是实现这一理想的有效途径之一。
有经验的班主任一般都会紧紧围绕学生的成才需要,抓好学生的管理教育工作,尽可能地给学生营造一个良好的成才环境。班级工作应分阶段按时进行管理,我们不妨把一个班集体的学生从入校到毕业分为四个阶段,根据每一个阶段学生的实际情况施以不同的内容和形式,有针对性地管理教育。
第一阶段:刚进校门的学生,往往凭着自己的想象构出一幅中学生生活的美好图景,很少考虑对新生活的适应性。进校后,随着独立生活的开始,原来由父母包揽和教师指导的事情现在由自己来办,常常使他们不知所措,颇有一种失落感。进入高中校园后,学习竞争更加激烈,学习成绩平平的同学往往会产生自卑感。再加上远离家乡、远离父母、远离原来的同窗知己,处在新的环境中,不少学生产生了“知音中断”的寂寞感,极个别同学随着上高中的目的达到,还会产生一种松懈感。针对这种情况,班主任应尽职尽责,辛苦一点,深入学生之中。首先是配合学校搞好新生的军训工作,在团结紧张、严肃活泼的气氛中陶冶学生的情操,培养他们不怕困难、团结拼搏的精神,树立他们集体主义的信念,提高他们的遵纪守法的意识。另外,新生刚入校,依赖性还是有的,这个阶段的班主任,无论从时间上、精力上都要跟得上,从关心学生最根本的衣食住行着手,给他们以慈母般的关怀,教育学生要相互帮助,发扬风格,树立“人人为我,我为人人”的思想,使他们真正体会到班集体的温暖,对他们来讲缺乏的不是批评和冷漠,而是温暖和鼓励。因此要及时抓住他们的闪光点,抓住他们的每一点进步,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自己的价值所在,感到老师的信任。有时哪怕是夹在作业本中的一张小纸条也会将师生的距离拉近,会使学生奋起直追。
与此同时,班集体的凝聚力也悄悄形成。班主任应不失时机地通过召开班会,民主推选学生干部,组建班委会。因为一个良好班集体的形成,离不开一个坚强有威信的领导核心。班委会成员应树立全心全意为人民服务的思想,公正、合理、及时处理班级中的事务。这样,学生会把对班主任的依赖逐渐转变为对班干部的信任和支持,班集体将产生不可替代的向心力、凝聚力,良好班集体形成的基础也就夯实了。针对不同时期,在班级中举行一系列活动。如新生入学不久我召开了“爱在心中流淌”“礼仪,形象的天使”等主题班会。为学生尽快适应高中生活打下了良好的基础。国庆之际举行朗诵赛,后来又举行了一系列书法比赛、歌咏比赛、演讲比赛以及辩论赛等。针对学生自信心不足又召开了“我自信,我能成功”的主题班会。冬季的越野赛,春天的羽毛球赛等等都给学生带来了无限的乐趣。
通过参加各种特色活动,学生的自我得以展示,特长得以发挥,能力得到了提高,班级的凝聚力得以加强;重要的是,通过活动,学生不再有多余的时间去挥霍浪费,减少了违纪现象,形成了文明向上的班风。
第二阶段:随着在校时间的推移及对学校各方环境的熟悉,同学们的新鲜感、陌生感消失,独立生活的能力提高,自我意识增强。他们开始对某些人和事产生不同的看法和认识,甚至同学间的不同习惯、不同爱好以及目标追求的差异等都会成为他们产生矛盾的因素,由此同学关系开始重新调整、分化、组合。这一阶段多出现干部难当、工作难开展的情况。班主任应经常深入班级、宿舍、学生之中,了解情况,分析情况,抓住主要问题,理顺各种关系。首先调整班委,选拔那些威信高、能力强的骨干进班委会工作,在班级中重新确立并巩固核心力量,这是缓冲矛盾的第一步。然后根据大多数同学的愿望,开展一些学习竞赛、文体活动、社会实践活动等,使更多的同学在班干部的带动下发挥自己的特长、体现自己的能力,让良好的学风在班内形成,让丰富多彩的课外活动充实更多的课余时间,减少他们之间冲突的可能性。
第三阶段:当班级出现的矛盾缓冲后,一般会进入一个相对稳定的时期。这个阶段大多数学生对班级工作取得了一致认识,班干部调整后更具威信,定期召开班委会,督促班委工作并及时指出他们存在的问题,同时让他们明白:学生干部来源于学生,服务于学生,任何一个学生干部都不能凌驾于其他学生之上;学生干部要以身作则,要求一般同学做到的,自己首先应该做到;当学生干部不是费力不讨好,而是锻炼和提高自己的机会,必须树立服务班级、服务学生和爱岗奉献的意识,这样才能做好管理工作。培养和使用班干部,既注意引导帮助他们做好班级工作,又注意培养他们的独立性,放开手脚让他们自己组织班级活动,解决班级中存在的问题,从而使他们成为老师的得力助手,成为学生中的模范带头人。
第四阶段:学生在校的主要任务是学习,当班集体核心形成后,就要充分利用学生管理学生,学习上互助合作,共同进步。反复向学生强调“别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天还能行;能正视‘不行’,也是‘我能行’;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行”的“我能行”教育,提高了学生的自信心,加强了团结协作精神,形成文明向上的班风,取得了显著成效。
篇9：分期管理互助合作
依赖型学生。他们在学习、生活上依赖家长，依赖老师。譬如，在完成作业时，稍有一点困难，就希望获得帮助；生病了，不知道求医问药，气候变化了，不知道增减衣服。
盲目型学生。他们在学习上、生活上没有主见，别人叫他干什么，他就干什么。譬如，许多违纪学生都是在别人的唆使下违纪的；见别人冬天洗冷水澡，他就洗冷水澡，不管自己身体怎样。
懒散型学生。他们在学习和生活上表现出无所谓，没有什么追求，没有年轻人的激情，萎靡不振。在学习上，想做就做，想不做就不做；在生活上，衣来伸手，饭来张口。
“绵羊”型学生。他们在学习和生活上，自信心不够，创造力不足，做任何事情百依百顺，经不起挫折。比如，在学习上没有举一反三、触类旁通的能力；在生活中懦弱，一受批评，就哭鼻子。
逆反型学生。他们在学习和生活上，存在着严重的逆反心理，什么事情都以自我为中心，“老子”天下第一，想干什么就干什么。在学习上，总认为学校的管理太严格，家长的要求太苛刻，在生活上标新立异，目无法纪。
造成这些现象的原因在于学校，在于家庭和社会。从社会层面看。当今时代是一个物质繁荣、民主张扬、传媒发达、个性独立、意识前卫的开放时代。受社会的影响，学生意识前卫，个性张扬，但又缺乏判断力。
从家庭层面看，当代的学生绝大部分是独生子女，除一部分学生在良好的家庭教育环境中成长外，还有很多学生要么在家长娇生惯养中成长，要么在顺其自然的家庭环境中长大，要么在家长的“皮鞭”下生活，甚至少部分的学生在单亲家庭的畸形感情中长大。虽然他们物质宽裕，生活无忧，但是他们思维简单，性格怪异，感情脆弱，生活压抑，能力低下，所以，他们强调个性，希望民主，渴望成功。
从学校教育层面看，常见的几种管理类型有“家长式”管理、“管束式”管理、“保姆式”管理、“警察式”管理、“唯智型”管理、“封闭型”管理。但更多的是自上而下的强调严格的规范和秩序、统一和服从，忽视的是灵活和变化、多样和创造。其最大弊端在于无视学生的发展需要，扼杀了学生的主体性，使学生缺乏朝气，学校教育渐渐失去生命力。实际上，不管是家庭还是学校，或多或少都存在家长包养、学校包教、家长和学校包办的情况，强调听从，忽视了学生个体的自主性、能动性和创造性，没有让他们适时地得到锻炼，谈何学生能力的培养?!为了改变这种状况，我们提出了以学生发展为本的自下而上的学生分期教育、互助合作管理方法。
班集体是教师实现教育培养目标的基层组织。班集体的好坏，对保障教学质量、校风建设等至关重要。对学生分期教育、互助合作管理是实现这一理想的有效途径之一。
有经验的班主任一般都会紧紧围绕学生的成才需要，抓好学生的管理教育工作，尽可能地给学生营造一个良好的成才环境。班级工作应分阶段按时进行管理，我们不妨把一个班集体的学生从入校到毕业分为四个阶段，根据每一个阶段学生的实际情况施以不同的内容和形式，有针对性地管理教育。
第一阶段：刚进校门的学生，往往凭着自己的想象构出一幅中学生生活的美好图景，很少考虑对新生活的适应性。进校后。随着独立生活的开始，原来由父母包揽和教师指导的事情现在由自己来办，常常使他们不知所措，颇有一种失落感。进入高中校园后，学习竞争更加激烈，学习成绩平平的同学往往会产生自卑感。再加上远离家乡、远离父母、远离原来的同窗知己，处在新的环境中，不少学生产生了“知音中断”的寂寞感，极个别同学随着上高中的目的达到。还会产生一种松懈感。针对这种情况，班主任应尽职尽责，辛苦一点，深入学生之中。首先是配合学校搞好新生的军训工作，在团结紧张、严肃活泼的气氛中陶冶学生的情操，培养他们不怕困难、团结拼搏的精神，树立他们集体主义的信念，提高他们的遵纪守法的意识。另外，新生刚入校，依赖性还是有的，这个阶段的班主任，无论从时间上、精力上都要跟得上，从关心学生最根本的衣食住行着手，给他们以慈母般的关怀，教育学生要相互帮助，发扬风格，树立“人人为我，我为人人”的思想，使他们真正体会到班集体的温暖，对他们来讲缺乏的不是批评和冷漠，而是温暖和鼓励。因此要及时抓住他们的闪光点，抓住他们的每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任。有时哪怕是夹在作业本中的一张小纸条也会将师生的距离拉近，会使学生奋起直追。
与此同时，班集体的凝聚力也悄悄形成。班主任应不失时机地通过召开班会，民主推选学生干部，组建班委会。因为一个良好班集体的形成，离不开一个坚强有威信的领导核心。班委会成员应树立全心全意为人民服务的思想，公正、合理、及时处理班级中的事务。这样，学生会把对班主任的依赖逐渐转变为对班干部的信任和支持，班集体将产生不可替代的向心力、凝聚力，良好班集体形成的基础也就夯实了。针对不同时期，在班级中举行一系列活动。如新生入学不久我召开了“爱在心中流淌”“礼仪，形象的天使”等主题班会。为学生尽快适应高中生活打下了良好的基础。国庆之际举行朗诵赛，后来又举行了一系列书法比赛、歌咏比赛、演讲比赛以及辩论赛等。针对学生自信心不足又召开了“我自信，我能成功”的主题班会。冬季的越野赛，春天的羽毛球赛等等都给学生带来了无限的乐趣。
通过参加各种特色活动，学生的自我得以展示，特长得以发挥，能力得到了提高，班级的凝聚力得以加强；重要的是，通过活动，学生不再有多余的时间去挥霍浪费，减少了违纪现象，形成了文明向上的班风。
第二阶段：随着在校时间的推移及对学校各方环境的熟悉，同学们的新鲜感、陌生感消失，独立生活的能力提高，自我意识增强。他们开始对某些人和事产生不同的看法和认识，甚至同学间的不同习惯、不同爱好以及目标追求的差异等都会成为他们产生矛盾的因素，由此同学关系开始重新调整、分化、组合。这一阶段多出现干部难当、工作难开展的情况。班主任应经常深入班级、宿舍、学生之中。了解情况，分析情况，抓住主要问题，理顺各种关系。首先调整班委。选拔那些威信高、能力强的骨干进班委会工作，在班级中重新确立并巩固核心力量，这是缓冲矛盾的第一步。然后根据大多数同学的愿望，开展一些学习竞赛、文体活动、社会实践活动等，使更多的同学在班干部的带动下发挥自己的特长、体现自己的能力，让良好的学风在班内形成，让丰富多彩的课外活动充实更多的课余时间，减少他们之间冲突的可能性。
第三阶段：当班级出现的矛盾缓冲后，一般会进入一个相对稳定的时期。这个阶段大多数学生对班级工作取得了一致认识，班干部调整后更具威信，定期召开班委会，督促班委工作并及时指出他们存在的问题，同时让他们明白：学生干部来源于学生，服务于学生，任何一个学生干部都不能凌驾于其他学生之上；学生干部要以身作则，要求一般同学做到的，自己首先应该做到：当学生干部不是费力不讨好，而是锻炼和提高自己的机会，必须树立服务班级、服务学生和爱岗奉献的意识，这样才能做好管理工作。培养和使用班干部，既注意引导帮助他们做好班级工作，又注意培养他们的独立性，放开手脚让他们自己组织班级活动，解决班级中存在的问题，从而使他们成为老师的得力助手，成为学生中的模范带头人。
第四阶段：学生在校的主要任务是学习，当班集体核心形成后，就要充分利用学生管理学生，学习上互助合作。共同进步。反复向学生强调“别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；能正视‘不行’，也是‘我能行’；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行”的“我能行”教育，提高了学生的自信心，加强了团结协作精神，形成文明向上的班风。取得了显著成效。