我的大学,我的感悟（精选6篇）
篇1：我的大学,我的感悟
我的大学，我的感悟
——之漫漫求索路
梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，我们只有在失败中寻找胜利、在绝望中寻求希望。
——记《中国合伙人》 所有关乎过往的回忆都显得不那么清晰，那么基于现在的未来，便需要一步步踏实去走、去探索、去寻找。
从作为一名新生第一次只身来师大报到，到现在成了一位对大学的一切依旧似懂非懂的学姐。回望自己曾写下的学期总结，有过成功、有过失败、有收获亦有遗憾。时间过得很快，在这么一瞬间，所有过往的经历会让人片刻醒悟感慨。似乎不管选择怎样的生活方式，时间总会以它一贯的方式——看似踽踽而行却如指间流沙般让人把握不了。我们曾在大学生学业、职业规划中，尽量切合实际地计划、揣测过我们几年内想要达到的目标。梦想泛泛，不尽言，只是清楚，无论怎样的未来，都着眼于当下。
忆念，大一
大一进校之初，对身边的所有不甚了解，只是奉行着‘要么不做，要做就做到最好’的准则。记得那时候，在不知道大学里的副班长要做些什么的情况下，还是自信满满地上去宣讲竞选；那时候，在对学生组织抱着尝试、锻炼的心态，走进学生组织；那时候，不知道以怎样的方式和人相处沟通，在助班、老师及同学的鼓励下一点点积累经验；只是坚信着，要一直踏实、努力地去做，不找借口去偷懒，才可以把事情做好。也是在那一学期里，学到很多，成长很多。
终究还是过于年轻、过于天真，还没有学会与人沟通的恰当方式，没有做好真确的选择。短短一年，两个学期，却像翻了一个浪头。什么是挫败感呢，那个时候只是觉得，什么事情都事与愿违。我所逃避、不愿接受的，也许便是这些与原本一直要求的完美相悖的瑕疵结果。慢慢地学会接受，对难以理解的事情抱着理解的态度，不再去否认有些经历过后的恐惧，也不会因此轻视自己或失了继续前行的勇气。只是觉得，每个人都曾懵懂地走过一些岁月，只有在回望时，方能和旁人一同看清成长的经历。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。在被称之会“小社会”的大学里，我们应该学会明事理、懂人情。
亦亲亦友，416
作为416的寝室长，我对寝室的姐妹们似乎多了一份责任，大一一年，我们一起经历过很多事情，笑过、哭过也感动过。因为在意，所以有爱，有相互的包容、体谅和督促、提醒。
416是我们六人会在一起生活四年的蜗居地，现在已是我们将经历的第二个春秋了。有人说，416是一个特别的寝室，因为全寝室的女生都是班委；有人说，416是一个活跃的寝室，我们曾将拍摄来的参加寝室活动的照片制成PPT，在课上将各位怪咖介绍给大众。每个学期，我们皆会集体去唱歌、或是聚餐，交流、加深感情，这个星期的我们还将去放起我们的许愿灯……。寝室里常常会出现我们的经典对白，谁说过，‘要当各自的伴娘，以后喜酒一个个喝过去，然后还会揣测会从哪里先开始’，谁说过，‘光混节要一起出去游荡，找个人回来’一系列幽默风趣又无伤大雅的言语，让这个寝室越发生机勃勃。这些场景终将串联成一部记录着我们青春与过往的电影。
我们是班委，所以多了一份责任，身处一个寝室，让我们更容易沟通交流班级上的事、讨论发生的情况。我们实实在在地生活着，每个人专注的点都不尽相同，所以能够相互学习。
“以人为镜，可以明得失”，我们是各自的镜子，相互欣赏，互帮互助。
远足，友人
大学期间，邀上几个好友，一起远足游行，是假期生活必不可少的一部分。于是，我们便一起前去向往已久的地方，领略旖旎风光，赏尽名胜古迹，感受风土人情。我们曾几人一齐去爬离校不远处的尖峰山，历经汗流浃背，爬上光秃秃的山顶，在上面留下搞笑的集体照；我们还在国庆假期期间，乘车赶到浦江的仙华山，一睹少女峰的风采；也有难忘的两人行，为节省开支，和好友赶着凌晨的火车票来到古镇绍兴，看鲁迅故居、看沈园、看周恩来故居，景色很美，这趟文
化之旅也挺有意义，让人不尽兴的当属拖着一夜未睡的疲惫身躯，透支精力的长途跋涉。可能有喜有忧，映像才深刻吧！
旅游是痛并快乐着的享受，让人投身自然，放松紧张的精神。
生活，态度
曾经，想必自己太过挥霍，一位挚友曾语重心长地告诫，人这一生，一定要懂得珍惜、懂得感恩。这句当时并不被我在意的言语，在后来，成了我时刻提醒自己的话。无论何时何地，都要珍惜仅有一次的经历、珍惜身边的人，因为每一天，都是那样不同。
初阳湖畔，无论何时经过，角角落落总能看到专心学习的人。有时，难以静下心来，我也会来这里，坐在假山边阅读；也会去图文，穿梭于书架间，寻找自己感兴趣的书籍；亦会尝试去做自己想做，但没有做过的事——无偿献血。这本都是不值得一提的小事，可是生活，大多简单、平凡。这个世上，每日的笑容，泪水数不清楚，这个地方有人笑，那个地方有人哭。生命太短暂，太多的人，来了又去了，如此匆匆。生命又漫长，幸好有你们，携手度过，才会对困难、险境，无所畏惧。
人生，学会成长、学会感恩。
人生，且歌且行且珍惜。
篇2：我的大学,我的感悟
2011年的金秋，我独自一人离开家乡，来到我期待已久的湖北大学。我曾在梦中不止一次地憧憬大学生活的模样，她的一切都是那么地美好，充满快乐与欢笑。
进入湖北大学后，我见识了校园的宽广，仰望了图书馆的宏伟；感受到了志愿者的热情，体验到了社团活动的精彩。有了大学里的第一次班会，第一次上课，第一从秋游，第一次考试。
一路走来，我发现大学生活有苦有乐，有悲欢有离合，有坦途更有坎坷。
一路走来，我也遇到了一些迷惘的身影。他们有的沉迷于网游，彻夜不归；有的沉溺于恋情，不能自拔；还有的终日无所事事，上课睡觉。我在心中思考:一年或两年后我是不是也会变成这个样子——丧失了理想，丧失了斗志，堕落颓废？在近三个月的学习和生活中我弄懂了三个问题：
首先就是大学存在的意义：大学是一个社会良知和思想的发动机，大学能为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术，文学等精神文明的探索和提升。
其次我们为什么要读大学： ①大学能给与我们充分的独立自主：上了大学之后我们不再有铺天盖地的作业与考试，不再有老师时时的监督与辅导，不再有父母安排的生活和学习。我们可以自由地追逐自己的理想，独立地参加社团活动；有了机会从实践中获取经验，从闯荡中汲取营养。我们有了完全的自主支配自己的时间和精力，过自己想过的大学生活。
②大学能形成我们独特的思维模式：大学是学术聚集之地，她能给我们提供一种浓郁的学习交流的氛围，身处其中，你会不知不觉地受到她的熏陶。这种环境对于我们这个年龄阶层完善个人修养，增进个人智慧，发掘个人潜能是不可或缺的。多年之后我们就会发现，大学交给我们的不是专业知识而是个人独特的思维模式。
③大学能培养我们基本的入世能力：湖北大学社团有87个之多，社会大舞台，社团小舞台，在这个舞台上，你可以一展所长同时也可以受益匪浅。在这个过程中，你能逐渐形成个人的人际关系，培养自己的交际能力。只要你虚心学习，大胆展示，取长补短，自我完善，就一定会有所收获。了解了以上的内容后有的同学可能就会问那么我们如何才能在四年中不迷失自我：就我个人而言，我会在老师的指导和帮助下，客观分析自身条件、科学确定职业发展目标、有序的安排校园生活、坦诚与人交流沟通、不断完善学习与生活方法，让大学时光充实而不忙乱、紧张而不压抑、自由而不失控、多彩而不偏激。努力学好专业知识，独立思考，不惟权威，敢于质疑，力求创新。在不断精化专业知识的基础上锻炼自己的创造力，发掘个人潜力，成为能对自己负起责任，能为学校争得荣誉，能为国家作出贡献的有用之人。大学四年说长不长，说短不短，在这四年期间，我们可以用俞敏洪的七句话作为自己为人处世的原则和标准： 用理想和信念来支撑自己的精神；用平和与宽容来看待周围的人事；用知识和技能来改善自己的生活；用理性和判断来避免人生的危机；用主动和关怀来赢得别人的友爱；用激情和毅力来实现自己的梦想；用严厉和冷酷来改正自己的缺点。
同学们：大学是一幅空白画卷，大学生活像是块调色板，你可以妙手丹青，也可以信手涂鸦，更可以用智慧和热情描绘属于自己的七彩青春。无论这幅画卷是青春激扬，个性张扬，自我飞扬，还是提笔书写的坚强乐观，自立积极，独立向上；当时光飞逝四年离去时，我们都将收获各自的风采和人生最关键的画卷。
最后衷心祝愿每位大学生：大学生活，充实精彩； 四年时光，过的开怀。我的演讲到此结束，希望我的演讲能给大家有所帮助。
篇3：我的一点教学感悟
一、深入研究教材是基础
首先教材是教学最基本的依据,教师所有的教学活动都应当围绕教材展开.教材是知识的载体,教学不是让教材知识点的再现.教师必须经过再加工重新创造,使教材“新鲜出炉”,更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中.教师还应该掌握一至六年级数学知识之间的联系,从整体上把握教材体系.
其次教材也是连接学生学习和教师教学的重要纽带,依据教材,教师才能够把知识传授给学生.丰富多彩的教学方法,是建立在教材和课程标准要求的基础上的.不能想象一节课,老师运用了有趣的教学方法而热热闹闹,但却忽略了教材中的内容,学生学习轻松了,兴趣浓厚了,积极性高涨了,应该学习的知识却没有掌握.正确的做法是:教师根据教材中的知识,制订适当的教学方法,在明确教学目标的基础上,采用多样的教学模式,不“跑题”,让学生在轻松愉快的气氛中学到知识.
二、充分了解学生是保证
教学是师生互动的过程.老师如果“剃头挑子一头热”,那么很难完成教学任务.《数学课程标准》也指出:“义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律.学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”因此,充分了解学生,对于打造数学高效课堂教学至关重要.了解学生已有的知识基础和生活经验,可以避免课堂教学中教与学脱节的现象;了解学生的兴趣所在,可以引起学生与教学内容的共鸣;了解学生的学习状态,可以真正体现学生的主体作用.编写导学案及备课从了解学生入手,学习不是学生被动地接受信息的过程,而是在他们原有的知识基础上的知识的同化与顺应的过程.在教学前对学生摸摸底,可以使教学事半功倍.2006年接手一个全校闻名的“捣蛋班”,很多同事不理解,好心劝我不要冒险,我自己压力也非常大.但是既然决定了就认真去做.我和前面的班主任交流,了解学生学情;课外和学生谈心,了解他们的真实想法;多次去家访,了解他们在家的表现.根据收集的信息,我采取相应的措施,很快班级风气有了根本改变.了解学生,我认为在课外活动的状态下谈话效果较好.因为学生认为老师在和他聊天,心情比较放松,容易畅所欲言.家访可以帮助老师更完整、全面地了解学生,建立起老师、孩子和家长的友好关系.但是家访不能变成告状,变成家长打孩子的导火线.一个班级的老师一起交流,对于了解学生的全面情况意义重大,所以班主任应该经常组织任课老师研究班级学情.
三、提高教学效率是关键
“效率是生命”,数学教学应追求事半功倍的效果.如何提高效率,各位老师都有自己的绝招,可谓“八仙过海各显神通”.其实,“提高效率”就是一个大命题,能说的何止万言,我这里就简单说说我的做法.首先,创设良好的教学情境有利于激发学生的兴趣、提高教学效果.数学教学情境应该结合学生实际情况,建立在学生已有认知基础之上,能够与学生已有的知识和经验发生联系,激活学生探索欲望.第一,活用生活中的素材.利用生活中的素材设计教学情境,能激发学生兴趣,快速引导学生进入学习状态.第二,联系以前的知识.联系已掌握的知识结构,创设简单、学生可接受的教学情境是最有效的方法.第三,巧设问题.用学生已有的知识或生活中熟悉的事情为素材,将数学知识点设置成为问题,而且这些问题是学生自己希望和乐意去解决的,自然而然地吸引学生对数学知识的兴趣和应用的思考.
其次,教学中还需要注意小组合作的有效性,让学生在小组中有话说,能发挥,好表现;注意教师激励性评价的合理运用,使每名学生都能体验到探究成功的喜悦,从而激发更强烈、更主动的学习欲望.但是也不能让表扬因为滥用而贬值.所以偶尔的批评错误、及时纠正也是应该的.除了诱导学生发现问题、解决问题之外,重要的是把科学的思维方法纳入学生的认识结构中去,使学生产生更广泛的迁移,多方位、多角度地培养学生的创新思维,培养学生主动参与的学习能力.
四、精心设计练习巧巩固
作业练习是学生知识巩固的基本手段,是运用知识、发展能力的重要途径.新理念要求小学数学作业必须形式多样、具有童心童趣、贴近生活、寓于生活,符合小学生年龄特征.通过作业练习,培养学生的主体意识,激发学生学习热情和创新意识以及用数学知识解决现实问题的能力,让所学的知识得到应用拓展与延伸.我认为作业设应计注意这些问题:第一,体现趣味性,学生要爱做.根据学生的年龄特征,从生活实际以及身边感兴趣的事物出发,设计一些具有趣味性、生活性的数学作业,让学生“爱做”.第二,体现开放性,让学生探索发现,在“多种解法”“多种答案”中灵活运用所学知识.开放性作业是训练学生发散思维,引导学生会思考、善思考、巧思考,强化学生的创新意识的重要方法.第三,体现层次性,从学生的实际情况出发,针对学生的个体差异设计不同的作业,使我们的教学面向全体学生,让不同的人在数学学习上得到不同的发展.第四,结合生活设计作业,培养学生运用知识的能力.学以致用,要把学到的知识应用到生活中来,进行作业设计时,创设一些生活性的实际问题,让学生尝试运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法,体会数学在现实生活中的价值.
篇4：郭虹：我的太极感悟
我老公今年年初开始学习太极拳，到六月份第一阶段结束，感觉受益匪浅，每每看到他练功，真是羡慕之极，无奈我已步入更年期，出现了一些失眠、盗汗潮热、心慌气短的症状，加之我有很严重的过敏性哮喘，每天靠激素和平喘药撑着，从来不敢多动。尤其是夏天，三伏天天气闷热，空气湿度大，几乎是不敢出屋。一到屋外就感觉要窒息，大口喘气，尽管如此也还是感觉气不够用，总是吸不到肺里，就更甭提参加体育锻炼了。
闲暇时老公与我聊天，劝我学一学太极拳，说问过老师了，可以学，或许能好些……
在报纸上看到了《]E京广播电视报》成立了陈氏太极全民健身活动办公室，抱着试试看的态度，我见到了邓老师。邓老师询问了我的身体情况，告诉我可以学习九太极，因为太极拳可以增强人体免疫力，改善体质，而且这套套路是由陈小旺大师亲创，都是陈氏太极拳的精典动作，功力相当深。可以帮助我顺利渡过更年期。我将信将疑，虽有些忐忑，却也感觉到一份欣喜，我到底行不行呀？！
谁承想，我第一次参加学习就掉链子了。站桩时，起初感觉还行，哪知不到5分钟就大汗淋漓，眼前发黑，急忙坐在了石阶上。邓老师走过来问我怎么了？我不好意思地笑了笑。邓老师说没关系，刚开始练习时头晕、腿发抖都正常，量力而行，适可而止，并鼓励我一定要坚持下去，慢慢就会适应了。这次练功我休息了好几次，出了很多汗，我从未出过这么多汗，特别是夏天都不出汗，手脚四肢都是烫的，就像是火炭儿似的。练完第一天出完汗我感觉很舒服，四肢也觉得不发紧了，还很舒展。
到了第二天，腰酸腿疼，浑身的骨头节像是要散架，连肚子上的肉都是疼的，简直痛苦极了。我真后悔，还不如不练呢！开始打退堂鼓了。谁知这天中午邓老师打来电话问我的情况，我都一五一十地说了，邓老师说让我先休息两天缓一缓，然后按照她教的基础动作每天练半个小时，循序渐进，一定要坚持下去，不要灰心，慢慢就会好起来。
过了一周，我参加了第二次学习。这天我高兴地告诉邓老师：现在我可以在外面散步、锻炼身体了。虽然每次练习的时间不能太长，但要知道这可是在酷暑天里呀！
现在我随邓老师已经学习了一个半月，除上课外，我每天坚持锻炼，治疗哮喘的药物已经减量，激素也有一段时间没用了。每天晚间睡觉很香，夜间不醒，也没有盗汗，一觉能睡到天亮，心慌气短也没有了。每次参加学习时，我都能和其他同学一样，三个小时都可以不休息了。
相信在不久的将来，我肯定能将治疗的药物都甩掉，自然，人也可以更精神更自信了！
祝愿北京广播电视报社主办的陈氏太极全民健身运动让更多人受益。
太极养生
打太极拳对身体各部位的影响
太极拳是一种合乎生理规律、轻忪柔和的健身运动，它对身体各部位都有循序渐进的影响，改善和加强身体的中枢神经系统起着良好的影响，加强了心、血管与呼吸的功能，能减少体内瘀血，改善消化作用与新陈代谢过程。所以，从医学的观点上来看，它是一种很好的保健体操与病人的医疗体操。
对神经系统的影响
根据近年来生理学的发展，特别是许多生理学索对中枢神经的研究，使我们更进一步地认识了中枢神经系统对人体的重要作用。我们知道，神经系统，尤其是它的高级部分，是调节与支配所有系统与器官活动的枢纽。人类依靠神经系统的活动（通过条件反射与条件反射），以适应于外界环境并改造外界环境。人依靠冲经系统的活动，使体内各个系统与器官的机能活动按照需要统—起来。因此，任何一种锻炼方法，如果能增强中枢神经系统的机能，对全身来说就有很好的保健意义。太极拳的优越之点就在于此。
对心脏血管系统的影响
太极拳对心脏血管系统的影响，是在中枢神经活动支配下发生的。就太极拳动作的组成来说，它包括了各组朋肉、关节的活动，也包括了有节律的呼吸运动，特别是横膈运动。因此它能加强血液及淋巴的循环，减少体内的瘀血现象，是一种用来消除体内瘀血的良好方法。
对骨骼，肌肉及关节活动的影响
打太极拳对骨骼，肌肉及关节活动的影响很突出。以脊柱为例，练太极拳与腰部活动有密切的关系。经常地练习太极拳，无论对脊柱的形态和组织结构都有良好的作用。据观察，太极拳组老人发生脊柱畸形的只有百分之二十八点五，而一般老人则为百分之四十七点二。驼背是典型的老年畸形，是衰老的结果。但是，经常打太极拳，驼背的发生率就远bL--般人少。经常打太极拳，脊柱的活动晤度也较好，太极拳组老人弯腰时手能触地的77.7%，对照组老人16.6%。x线照像检查发现，太极拳组比对照组老年骨质疏松的发生率也较低（36.6%比63.8%百）。老年性骨质疏松是一种衰老的退行性变化，其原因主要是由于骨质中的成骨细胞不够活跃，不能产生骨的蛋白基质，致使骨生成少，吸收多，骨质变松。骨质松就容易产生畸形，关节活动也就不灵活。而打太极拳要求动作连贯、圆活，周身节节贯串，因此打太极拳有一定的防老作用。
对体内物质代谢的影响
打太极拳对脂类、蛋白类以及无机盐中钙、磷的代谢影响是良好的。近年来，国内有不少人从物质代谢的角度研究运动的防老作用。例如，老年人锻炼五到三十分钟后，血内的胆固醇含量会下降，其中以胆固醇增高的老人，下降尤为明显。也有^对动咏硬化的老^进行锻炼前后的代谢研究，发现经过五到六个月锢炼后，血中白蛋白含量增加，球蛋白及胆固醇的含量却明显减少，而且动脉硬化的症状也大大减轻。这些研究结果，可以说明打太极拳对体内物质代谢的良好影响。
对消化系统的影响
由于神经系统活动能力的提高可以改善其他系统的机能活动，因此它可以预防并治疗某些因神经系统机能紊乱而产生的消化系统的疾病（运动、分泌、吸收的紊乱）。此外，呼吸运动对胃肠道起着机械刺激的作用，也能改善消化道的血液循环，因此可以促进消化作用，预防便秘，这对老年人也是很重要的。
动作提示
陈小旺九太极第四式左掩手肱拳
动作一：左掌变拳内旋收于腹前，右掌内旋掌心向上。
动作二：重心右移，左脚蹬地发力，左拳和右肘对称，向正前方偏20度发拳，拳心向下，右掌掌心朝里收于右胸前。
篇5：我的大学,我的感悟
在大学，承载着我们的青春，让我们很容易和青春联系在一起，在这个能够容纳我们四年的校园里，有欢笑，有泪水，有迷茫，有释然。那么，大学又是什么呢？
有人说大学就是大概的学学，不必样样精通，每天只要过着“白领”一样朝九晚五的生活，没有外界强大的压力，生活、学习都很随意。
有人说大学就是大家自学，反正老师说的又不懂。有上课那功夫还不如自学呢，何必去上课?自己有的是实力。
也有人说，大学是戏剧里的“生旦净末丑”，人生能经历的这里都会有。它也是一瓶五味瓶，酸甜苦辣咸，都要自己去体会。而我说：“大学不过是一场戏，每个人都有着不同的角色，角色还在时刻改变。昨天我还在跑龙套，今天我就是主角，后天我就是导演。不是我们在我别人拍戏，而我们自己就是一出自编自导的戏剧。” “昨天”，那是一个阴云绵绵的下雨天。我像一个“荷枪实弹”的战士，背着大包小包的行李，来到了一个完全陌生的环境，这里的一切都是新鲜的，我欣喜、好奇、新鲜感充满了我的全身。我尝试接触新同学，开始新的生活方式，喜欢的路线，进自己喜欢的社团。这里的一切都想一个妙龄少女吸引着我，我不知道自己需要什么，不知道我在做什么，就这样我担任了学生干部，进了社团，而且还是两个。每天都很忙，可每天都忙不完。就这样，每天越来越忙，离自己当初的理想越来越远。有时，我也想在忙碌的生活中退出来，从此“隐姓埋名”，“不问世事”，做一个世外之人，但当老师打来电话，社团的一次次邀请我动摇了。我发现，我已经身处“经济全球化”之中，我们彼此依靠，谁也离不开谁，就这样,我“屈服”了。
“今天”，事情总是格外的巧，大二的“人事调整”“解放”了我。从此，我不再身处“水深火热”之中了，这种感觉就像鱼重新回到了水里，生活也因此而恢复了“光彩”。大二，我开始了自己的人生定位，我的将来在哪里？这是我的第一个问题，在迷茫中我开始了向“外界”的求助，于是我找到了老师，接受了职业生涯规划的辅导，这是我第一次开始直面内心的“自己”，经过三次的辅导，我慢慢找到了一条适合自己的路，我是发自内心的高兴，就像我今天要做新郎一样。我的路是什么样的呢？首先确定了我的青春我做主，大学不能白过，要有意义！那么什么样的大学才算是有意义呢？我平时喜欢看一些经济方面的书，我觉得这是我的一个突破口，所以我利用的热全年的时间去“啃”这些对其他人觉得“索然无味”的书。等到后来，我的领域有不断扩展，现在已经到了职场类、法律类、历史类。并且，看过的书已经超过20本。
通过读书，这使我的心安静了下来。俗话说宁静方能志远，坚信着这样的信条，我对自己的内心进行着一次又一次的“救赎”，我就像一列火车，列车已经出发，终点就在眼前，我需要在列车出发之后，一次次修正方向，精确控制速度，注意停靠站时间，规范驾驶，以至能平安到达终点。“明天”，对我来说，很美好。如果明天我站得很高，是因为我站在了巨人的肩膀上，这个巨人就是今天的“积累”。我明天究竟做些什么呢？其实在大二我已经做好了规划，那就是二手房中介，我毕业后的第一份工作是房地产销售的置业顾问，为此，我不惜多次跑到毕业生市场进行调研，主要看这个行业的准入门槛，需要的能力，比如，行业比较有名气的如链家地产，为此我在学校在加强理论学习的同时，还有意学习为人处事的能力。
篇6：我的大学感悟
姓名：于静班级：11级电气三班学号：110102259
还记得小时候，如果有人问我：“你以后想干什么？”我会不假思索的回答：“上大学。”当时的我对于大学并没有什么概念，只是觉得大学是要到很远的地方去。不用再听妈妈的唠叨了。
为了这个梦想，十年寒窗苦读，那些刻骨铭心的日子依旧历历在目。可是当我真的梦想成真的时候，却没有当时那种暮然回首的心情。报道第一天我一个人带着行李来到这个陌生的地方，和五个陌生的人共处一室，那种孤独是前所没有的。曾经的我迷茫过，徘徊过，可是时间却不会因为我而停止。不过经历过之后想想觉得也是一种磨练，大学上的第一课就是和陌生人打交道。提高自己的人际。上大学之前有人告诉我考上大学你的未来就有保障了，大学的生活是精彩的，轻松地，各种活动社团有的玩了，可以不用怎么学习，只要不挂科就行。可是来了之后我觉得传言毕竟是传言，大一参加的各种社团学生会天天有开不完的会，大二大三又有上不完的实验课，专业课。没有想象的那么轻松。
于是我放弃社团，学生会等一切社交圈。生活变得平静下来，平静之后呢？就像湖水如果太平静，就会成为死水。我的生活开始变得无聊，每天在宿舍里玩手机，电脑。这样的生活持续了一年，我觉得如果这样下去，毕业之后我该怎么办？我能得到什么？很显然，如果我继续这种生活，最后将什么都得不到。我明白了，大学不仅是学习，还要丰富自己的社交圈，人际有时候比学习更重要。大学还要学会表现自己，是金子总会发光没错，但是不要把它埋在沙子里。
如今，大三已经快要结束了，我们从初来乍到的大一新生到现在的慢慢改变，身上少了那份轻狂，多了今日的成熟。经过一段精彩的大学生活后，我觉得大学并不是我想象的，一切都在改变，生活在不断激励我们。面对即将到来的大四，继续深造，还是走进社会，每个人都有自己的打算。不管是什么打算，我们都应该坚持自己的选择，充满自信，乐观的去面对生活带给我们的挑战。
选择大于努力，选择一种生活方式，选择未来的方向，知道自己想要什么。不要去羡慕别人，坚持自己，总有一天你会觉得自己是对的。