毕业论文目录参考

2024-05-23

毕业论文目录参考（精选6篇）

篇1：毕业论文目录参考

附件二：

毕业论文目录参考范文

目录……………………………………………………………………………… 1 摘要……………………………………………………………………………… 2 ABSTRACT………………………………………………………………………… 3 引言……………………………………………………………………………… 3

一、企业建立销售人员激励机制的目的和重要性…………………………… 31、企业的营销人才人难留………………………………………………… 42、营销人才的流失速度过快……………………………………………… 43、人才的流动性特点使薪酬和营销管理难上加难……………………… 4

二、薪酬激励机制存在的问题、误区及销售类人才具备的特质…………… 5

（一）薪酬激励机制存在的问题、误区…………………………………… 5 １、激励机制不健全，薪酬结构不合理………………………………… 5 ２、误认为“激励就是奖励，有激励制度就有效果”………………… 5

（二）企业中销售人员具备的特质………………………………………… 6 １、独立性………………………………………………………………… 6 ２、创新性………………………………………………………………… 6 ３、骄傲性………………………………………………………………… 6 ４、成就性………………………………………………………………… 6 ５、复杂性………………………………………………………………… 6

三、建立行之有效的激励机制应遵循的原则和方法………………………… 7

（一）制订薪酬激励机制应遵循的原则…………………………………… 7 １、战略导向原则………………………………………………………… 7 ２、公平原则……………………………………………………………… 7 ３、行业竞争性原则……………………………………………………… 7

（二）方法和对策…………………………………………………………… 8 １、薪酬激励……………………………………………………………… 8 ２、运用公平理论，适时变换营销区域的营销对象…………………… 8 ３、培训和开发营销人员………………………………………………… 9 ４、用企业理念文化激励销售人员……………………………………10

四、总结和展望——新型的企业薪酬激励机制……………………………11

（一）对中高层营销管理人员的激励……………………………………11

（二）普通镲员工的激励…………………………………………………13

五、参考文献…………………………………………………………………17

篇2：毕业论文目录参考

[1]水利水电规划设计标准化技术委员会，《水电枢纽工程等级划分及设计安全标准》（DL5180-2003）, 北京：中国电力出版社，2003

[2]长江水利委员会长江勘测规划设计研究院，《水利水电工程等级划分及洪水标准》（SL252-2000），北京：中国水利电力出版社，2000.7

[3] 国家电力公司华东勘测设计研究院，《混凝土重力坝设计规范》（DL5108-1999），北京：中国电力出版社，2000

[4] 水利电力部华东勘测设计研究院，《混凝土拱坝设计规范》（SD145-1985），北京：水利水电出版社，1985

[5]陈胜宏等，水工建筑物，北京：中国水利水电出版社，2004

[6]张光斗等，水工建筑物（上下册），北京：水利水电出版社，1994

[7]潘家铮主编，重力坝设计，北京：水利水电出版社，1987

[8]黎展眉编，拱坝，北京，水利电力出版社

[9]华东水利学院主编，水工设计手册（5）混凝土坝，北京：水利电力出版社1982

[102]华东水利学院主编，水工设计手册（6）泄水和过坝建筑物，北京：水利电力出版社1982

[11]华东水利学院主编，水工设计手册（7）水电站建筑物，北京：水利电力出版社 1982

[12] 宋宏启、叶兆莲主编，闸门及启闭机安装，北京：水利水电出版社，1984。

[13] 张治滨，季奎，王筱生，范素兰合编，水电站建筑物设计参考资料，北京：中国水利水电出版社，1997

[14] 李瓒编，混凝土拱坝设计，北京：中国电力出版社，2000

[15] 中国拱坝图集，水利电力部水利水电规划设计组编，1987

毕业设计参考书籍目录

[1]水利水电规划设计标准化技术委员会，《水电枢纽工程等级划分及设计安全标准》（DL5180-2003）, 北京：中国电力出版社，2003

[2]长江水利委员会长江勘测规划设计研究院，《水利水电工程等级划分及洪水标准》（SL252-2000），北京：中国水利电力出版社，2000.7

[3] 国家电力公司华东勘测设计研究院，《混凝土重力坝设计规范》（DL5108-1999），北京：中国电力出版社，2000

[4] 水利电力部华东勘测设计研究院，《混凝土拱坝设计规范》（SD145-1985），北京：水利水电出版社，1985

[5]陈胜宏等，水工建筑物，北京：中国水利水电出版社，2004

[6]张光斗等，水工建筑物（上下册），北京：水利水电出版社，1994

[7]潘家铮主编，重力坝设计，北京：水利水电出版社，1987

[8]黎展眉编，拱坝，北京，水利电力出版社

[9]华东水利学院主编，水工设计手册（5）混凝土坝，北京：水利电力出版社1982

[102]华东水利学院主编，水工设计手册（6）泄水和过坝建筑物，北京：水利电力出版社1982

[11]华东水利学院主编，水工设计手册（7）水电站建筑物，北京：水利电力出版社 1982

[12] 宋宏启、叶兆莲主编，闸门及启闭机安装，北京：水利水电出版社，1984。

[13] 张治滨，季奎，王筱生，范素兰合编，水电站建筑物设计参考资料，北京：中国水利水电出版社，1997

[14] 李瓒编，混凝土拱坝设计，北京：中国电力出版社，2000

[15] 中国拱坝图集，水利电力部水利水电规划设计组编，1987

篇3：毕业论文目录参考

1 Literature Review

Some experts have studied the format problems of references in the English majors’theses (Zhong Weizhen&Huang Guowen, 1999;Liu Xinmin, 1999, 2001) without telling difference between the APA style and the MLA style.Then, Jiang Xin introduces the main writing styles of English theses, such as the APA style, the MLA style and the Chicago style, and their differences (Jiang Xin, 2002) .As we know, different styles are required according to different subjects.The APA style is popular in the fields of psychology, sociology, economics etc and is widely adopted in the linguistics (Liu Xingbing and Yu Gongmao, 2007) .“Theses in the field of applied linguistics require that the manuscript be typed in the format described in a manual published by the American Psychological Association (APA) ” (Wen Qiufang, 2004, p.297) .Liu and Yu introduce the APA reference style from the aspects of abbreviation, order and format (Liu Xingbing and Yu Gongmao, 2007) .Meanwhile, the MLA style, described by Modern Language Association, is widely used in the humanities, especially literature and art (Jiang Xin, 2003) , and fully described by Ren Xiaojin (Ren Xiaojin, 1997) .

Although a lot of relevant studies have been done, it is still far from the popularization of the standard reference style in the English majors’graduation papers.Moreover, the previous studies just focus on the format problems of references without discussing the in-depth relation between references and academic honesty.Through a detailed survey, this paper focuses on the common problems of references, not only on the format problems but also on the academic cheating in the English majors’graduation papers, and analyzes the causes and provides some suggestions.

2 Research Design

43 English Majors'graduation papers from a university in the northwest of China were chosen as the samples.They covered the main English research fields including literature and linguistics.

A survey was conducted in the following three steps.Firstly, according to the different styles they should follow, they were classified into two main types, papers on literature and papers on linguistics including translation, applied linguistics and intercultural communication.There are 29 papers on linguistics which should follow the APA style while the other 14 papers on literature should follow the MLA style.

Second, two types of papers were respectively surveyed according to the different standards, that is, the APA style and the MLA style.There were three focuses in this survey.The first focus of the survey was whether it concluded complete information.The second focus of the survey was whether there were some common problems in the format and if there were, what were they.The third focus of the survey was how many papers had the problem of inconsistency between the references or works cited list and the in-text citations because both the references list in APA and the works cited list in MLA contain that are referred to in the papers, no more or no less.However, a bibliography in MLA includes all the work consulted in the writing process.

At last, gather the data of the two types and present it in the tables and analyze it.

3 Research Results

3.1 Common problems in linguistic papers following APA format

3.1.1 Incomplete information

A reference in APA style includes the information about the author, the date, the title of the cited materials and the publication which is the information of the publication place and publisher for a book and the journal name, volume, issue number and pages for a journal.Though this survey, 41.4%of the samples failed to provide complete information about the sources.For the books, the place of publication and the publisher were most likely lost.For example:

*Hinkel, E.2001.Culture in Second Language Teaching and Learning.Cambridge University Press.

For the journal articles, the volume, the issue number and the page range were likely absent.For example:

*Chomsky, N. (1 959) ."Review of Verbal Behavior by B.F Skinner".Language

3.1.2 The problems in format were shown in Table 2

All of papers in the survey had the problems of capitalization.In APA style, capitalize only the first letter of the title, but all of the students capitalized the first letter of major words in the title.E.g.

*Rubin, J. (1987) .Learner strategies:Theoretical Assumptions, Research History and Typology, Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall

100%of students didn’t indent the subsequence line or lines five spaces from the left margin when an entry runs more than one line.93.1%of the students used the improper title“Bibliography”rather than“References”.93.1%of the students didn’t underline the titles of books and journals.65.5%of students didn’t order the references alphabetically by authors’surnames.

3.1.3 Inconsistency between the references list and the in-text citations

One of the common problems in linguistic papers is the inconsistency between the references list and the in-text citations.There are two kinds of mistakes.69.0%of the reference lists contained the surplus entries which were not cited in the paper.34.4%of students lost the cited work (s) when they compiled their references lists.

3.2 Common problems in literature papers following MLA for-mat

The students may more familiar with the MLA style, so the problems in MLA papers are less than those in APA ones.What’s more, most of students used the title“Bibliography”which includes all of the consulted works in the process of writing rather than“Works Cited”, the problem of inconsistency is not so outstanding as the one in APA style.

3.2.1 Incomplete information

The references in MLA style contain the same information as the ones in APA style, but the information of the data is arranged at the end.In the samples, 57.1%of them failed to provide complete information about the sources.The mistakes are similar with the ones in APA style.

3.2.2 The problems in MLA format were shown in Table 3:

The students in this survey made fewer mistakes in MLA style.

There were some similar problems in punctuation, order, indentation and underlining as in APA style.Look at this example:

*Gillie, Christopher, Longman Companion to English Literature, London:Longman Group Limited, 1978

In this example, this student indented the subsequence line two spaces from the left margin rather than five spaces in standard.Three periods should be used in the end of every part of information, but this student used commas.What’s worse, he italicized the title but didn’t underline it according to the standard format.

4 Suggestions and Limitations

4.1 Design special course to popularize the standards in APA and MLA format

The students failed to provide complete information of the sources and present in the standard format because they were not familiar with the APA and MLA format.What’s worse, some students didn’t differentiate the APA style from the MLA style.In order to help the students to compile the standard reference or works cited list, special course should be given.In such a special course, the common formats of a reference or works cited list are briefly but clearly described.

4.2 Remind of students to keep the academic honesty in mind and be consistent between the in-text citations and the references or works cited list The inconsistency between the reference or work cited list and

The inconsistency between the reference or work cited list and the in-text citations includes two kinds of mistakes.On the one hand, the reference or work cited list contains the surplus entries which are not cited in the text.On the other hand, some works cited in the text are absent from the reference or work cited list.Both of these behaviors violate the academic honesty, no matter intentionally or not.

There are two reasons for the surplus entries.They may confuse a bibliography and a references or works cited list.What’s more, some students add the surplus entries in order to make the list longer which is a typical kind of academic cheating.The reason for omitted references may be the writers’carelessness.They may forget the sources of the citations without any record.

To keep away the academic cheating, a bibliography should be differentiated from references or works cited list at first.“A bibliography may include any work that you have consulted during your research which may not be cited in your thesis” (Wen Qiufang, 2004, p.260) .It is usually preferred when compiling a book.In the APA style, a thesis requires a reference list, which only contains cited works that are referred to in the thesis, rather than a bibliography (Wen Qiufang, 2004) .In the MLA style, the title Works Cited is most appropriate for a paper and as the heading Works Cited indicates, this list contains all the works that are cited in the text.Secondly, a working bibliography including all the relevant materials should be produced before writing.In the process of writing, take a record about the works which have been referred to in the text on the bibliography.When finishing the body of paper, compile the references or works cited list according to the record and have a check at last.In this way, a references or works cited list is the exact one, no more or no less.

4.3 Limitation

Because samples in the research are limited, this paper just focuses on the most common problems and there are many other problems of references without being mentioned in this paper.More detailed studies can be carried on in the future.

参考文献

[1]Gibaldi J.MLA Handbook for Writers of Research Papers[M].5th ed.Shanghai:Shanghai Foreign Language Press, 2001.

[2]Wen Qiufang.Applied Linguistics Research Methods and The-sis Writing[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Re-search Press, 2004.

[3]蒋新.英美学术论文文献的几种主要引文方式[J].图书与情报, 2003 (3) :26-30.

[4]刘新民.英语论文写作规范[J].大连外国语学院学报, 1999 (8) :33-43.

[5]刘新民.再谈英语论文写作规范[J].外语与外语教学, 2001 (4) :30-32.

[6]刘兴兵, 余功茂.英语论文APA格式评介[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2007, 27 (2) :75-82.

[7]任晓晋.英语论文MLA格式要求评介[J].武汉大学学报 (哲学社会科学版) , 1997, 5 (232) :116-120.

篇4：毕业论文参考文献的规范性研究

[关键词]参考文献；本科毕业论文；规范性；准确性

本文笔者以国家标准（GB-T7714-2005）《文后参考文献著录规则》中的文献著录要求为此次课题研究的出发点，对湖南一师2014届教科院本科毕业论文参考文献的规范性展开研究，以提高毕业论文参考文献的准确性，增强论文的可信度。

毕业论文中所引用的参考文献的数量说明了学生在撰写毕业论文时所采集的信息量大小，反映了作者的文献环境及吸收文献信息的能力，信息量越大，行文和判断时的参考依据就越充分。经研究统计湖南一师教科院 2014届共有691篇本科毕业论文，所涉及的参考文献数量约6000条，平均每人约 8.7条，从中可看出该届毕业生在撰写论文的过程中做了充分准备，查阅了各种资料，使得论文有了一定的理论支持。

一、参考文献的引用存在的问题

然而，从另一方面来看，在众多论文之下，不难发现很多毕业论文参考文献从侧面反映了几个问题：1.参考文献类型集中偏向于期刊和硕博论文，但主要以期刊数量最多，文献类型单一；2.所引用的参考文献所处年代跨越有10-12年甚至更久远，这反映了毕业生在论文写作中所引用的部分观点陈旧，并不能准确地表述当前的社会情况；3.参考文献中文文献数量达5600篇之多，外文文献数量不到400篇，从中可看出，毕业生在撰写文章的同时缺乏查阅外文资料的意识，造成该现象的原因大都是学生缺乏对外文的学习兴趣，因而外文能力不高，在查阅文献时对于外文文献理解不深，研究起来费时费力，因此大部分学生选择放弃偏向在外文文献资料方面的研究。

除去以上现象，笔者还发现，毕业论文中所引用的参考文献呈现出来的格式不规范现象：1.参考文献的格式类型未标注或标注为小写字母；2.同一文献不同作者之间未用逗号隔开；3.参考文献序号重复，正文中的一个标记却在文后参考文献中出现两个不同的文献；序号错误或缺失与正文标记匹配混乱反映出论文严谨性不高；4.许多文献发表时间、期号和页码缺失；5.文献作者名字有误或文献名称有误以至于搜索不到，降低了问候参考文献的准确性和可信性；造成这些现象最主要的原因是由于论文撰写者在撰写过程中缺乏严谨的写作思维和态度，忽略了对论文的检查，其次还说明了论文撰写者不熟悉论文参考文献的基本格式，以至于对错误的文献格式仍无从察觉这些现象的出现加大了读者对文献的质疑。

在2014届本科毕业论文中指导老师严守把关，坚守评价标准，不偏不倚从691篇论文中挑选出了24篇优秀毕业论文，为探究参考文献与论文成绩是否存在正相关的联系，笔者将研究视角切入到这24篇优秀论文中后发现：

1.论文中所引用的参考文献数量较多，有的甚至有33篇之多；

2.论文中所引用的参考文献类型多样，且其中既有中文文献又有外文文献，论文参考资料翔实；

3.然而在这些优秀论文中的文献类型多样但仍以期刊为主，并且出现很多文献（包括中文文献和外文文献）未标明文献类型的情况，这说明论文撰写者在写作过程中缺乏一丝不苟的反嚼探究精神，忽略了对文后参考文献的格式检查，也反映出了作者对论文参考文献这方面的不重视。

综上可看出，论文成绩与所引用的参考文献质量未形成正相关的联系，论文参考文献在指导老师的严守把关下，学生的参考文献仍存在一定的问题，学生应该时刻引起注意。不论论文成绩是否优异，均在参考文献的引用等方面存在问题，由此可见，论文成绩与参考文献的时间数量类型以及格式是否合理规范等方面不存在必然的联系。成绩评定者在评定论文内容是否具有说服力的同时结合参考文献的合理规范性，最后再评出成绩，这样有利于提高学生对文后参考文献的重视程度。

二、对规范论文参考文献格式提出的建议

从以上种种现象，笔者不仅看到了论文撰写者存在的问题，更凸显了论文监管工作中存在的问题，为解决目前存在的问题而进一步规范毕业论文参考文献的格式笔者建议可从以下几点入手：

1.学校应增设文献检索课程，资料的搜集与整理是毕业论文写作的一个基础工作和非常重要的环节，从对参考文献的分析来看，大学生的文献检索能力还有待提高，文献检索能力的欠缺直接影响学生获得知识的能力和科研水平，因此，增设这一课程很大程度上会大大提高学生的论文质量。

2.学校应多加强对规范论文参考文献的宣传力度，多多组织学生开展有关的讲座，座谈会或辩论赛等形式，让高校学生在刚刚步入学校的时期就有端正学术研究的态度，提高学生对学术研究和论文写作的了解，慢慢培养和熏陶高校学生对学术研究的认识和理解，逐渐减少论文中不规范现象的存在。

3.加强对学生在撰写论文过程中的指导和监督。论文指导老师在论文完成的过程中承担着指导和监督的作用，结合学校监管部门对毕业论文的监管力度，增强规范学生对毕业论文参考文献的认识，可将监管细化到论文指导小组当中，论文指导老师在给每个论文小组提供规范的毕业论文参考文献格式的基础上，定期组织对毕业生的文后参考文献进行组内互检或者指导老师抽检，检查一旦发现有错的，可对该学生进行相应的组内惩罚。这种方式意在提醒各位毕业生在做研究的时候务必谨慎细致的同时，培养自身的规范意识，利于提高论文质量，降低监管部门的工作难度。

4.学生应增强自身的外文能力，提高在论文写作过程中引用外文文献的意识。学校虽然开设了两年的英语课程为学生的四六级考试做准备，然而两年之后，英语课程取消，学生的课程减少后空闲时间增多，这势必会让学生在外语学习方面放松懈怠，久而久之，外文能力也会慢慢降低，因而笔者建议学校在大三大四两年也适当增设英语课程，为与英语专业区分，非英语专业的课程可改为一周两节或四节以保持并提高学生的外文能力，并在教学的过程中，教师慢慢引导学生阅读外文文献的，提高学生的外文意识。

综上所述，参考文献是论文的重要一环，它的格式质量对于一篇文章来说举足轻重，它不仅反映出了作者的写作态度更体现了该篇文章的创作价值，它的格式是否规范对论文成绩有一定的影响，为此，高校本科教务管理部门应当制定行之有效的监管制度，指导教师要认真履行毕业论文指导工作，学生在撰写过程中应端正写作态度，在指导教师的帮助下集中精力独立完成论文写作，在论文文章的形成过程中需要撰写者、指导者和审核者三方共同共同努力加大对参考文献格式的注重，使参考文献的合理引用和规范著录走上正轨，以便更好地提高论文质量。

参考文献：

[1]董河鱼.高师本科生毕业论文对参考文献引用的状况与分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005，（7）：125-127.

[2]初昌雄，周辉.大学生毕业论文存在的问题及对策[J]科技情报开发与经济，2008，（11）：199.

[3]辛悦.大学生毕业论文撰写存在的问题及对策[J]读与写（教育科学刊），2012，10（9）：35.

[4]王保国.本科毕业论文设计中存在的问题思考[J]延边大学学报（社会科学版），2013，（4）：129.

篇5：毕业论文目录参考

[2]张蓓灵. 联合利华在洗发水市场上的挑战者战略研究[d].复旦大学,.

[3]王恒. 联合利华公司洗发水产品市场营销策略研究[d].吉林大学,.

[4]周立逸. 本土洗发水的营销软肋及其优化策略[j]. 金融经济,,24:107-109.

[5]肖明超. XX年洗发水营销新动向[j]. 市场观察,,07:37.

[6]雷茗. 浅析中国塔基阶层的创新营销策略——以洗发水行业为例[j]. 经营管理者,,12:68+62.

[7]苏凡. 洗发水:营销高端[j]. 市场观察,,05:74-75.

[8]欧阳胜. 清扬洗发水差异化营销策略的成与败[j]. 经营与管理,,09:48-50.

[9]曾盛. s品牌营销策略研究[d].云南大学,.

[10]李婷. 我国十大洗发水品牌电视广告的现状与发展研究[d].东北师范大学,.

[11]王伟. 霸王集团洗发品营销策略研究[d].安徽大学,.

[12]陈洁. 霸王防脱/乌发洗发水上市推广研究[d].西南财经大学,.

[13]计超,孙立楠. 论宝洁旗下洗发水在中国市场的创新广告策略[j]. 传承,,05:106-108.

[14]祝炳俊. 清扬洗发水 5亿元的营销死局[j]. 中国市场,,29:60-61.

[15]张雪峰. 洗发水市场细分与定位策略探讨[j]. 日用化学品科学,,01:6-9.

[16] gardner d m. is there a generalized price-quality relationship?[j]. journal of marketing research (jmr), 1971, 8(2).

[17]lee a y, labroo a a. the effect of conceptual and perceptual fluency on brand evaluation[j]. journal of marketing research, , 41(2): 151-165.]

[18] green p e, wind y, jain a k. analyzing free-response data in marketing research[j]. journal of marketing research, 1973: 45-52.

篇6：毕业论文目录参考

行政管理论文参考目录大全之六

论文序号论文题目

1611 互联网与政治沟通

1612 新媒体在政府危机公关中的运用研究

1613 危机事件应急预案制定原则分析

1614 基于GIS的政府形象管理研究

1615 城市突发公共事件应急管理相关规范和标准体系框架研究1616 政府工具与政府治理

1617 政府合同治理的风险分析

1618 政策执行中的工具选择

1619 公共支出绩效评估制度研究

1620 网络分析与治理模式——论政策网络的两种分析途径

1621 公私合作制（PPPs）中的政府角色与职能分析1622 网络环境下政府信息资源管理模型研究

1623 基于工作流技术的知识推理过程建模及推理引擎的开发1624 政府组织协同性研究

1625 公用事业的政府规制研究

1626 行政伦理指数调查研究

1627 行政机关会议管理研究

1628 论公共行政公平与效率的价值取向

1629 论媒体与政府的多极关系

1630 政府知识型公务员能力模型的构建与能力评价研究

1631 论和谐社会构建中行政文化的建设

1632 福利制度发展视野下的政府公共管理职能变迁1633 中西方地方政府制度改革之比较研究

1634 政府公关与国家形象塑造

1635 试论公共行政的菱型结构范式

1636 行政伦理学在我国公共部门人力资源管理中的价值研究1637 政府职能模式在公平与效率价值冲突中的艰难选择1638 基层公务员情绪智力及其与社会支持的关系研究1639 “金保”工程建设中的政府信息资源规划研究1640 我国电子政府公共服务研究

1641 我国政府信息增值服务研究

1642 我国刑事反腐败体系的缺陷和重构

1643 边缘腐败问题初探

1644 新公共管理理论在我国的适用性分析

1645 我国行政改革历程和前瞻

1646 性格分析在我国公务员录用面试中的运用探讨1647 中国转型期公共政策制定的模糊性问题初探

1648 大型社会性公众活动应急预案研究

1649 能力本位视阈下的中国公务员能力建设

1650 主体性行政人格及其生成1651 行政执法类公务员选拔晋升机制研究

1652 事业单位绩效评价研究

1653 金保工程评价指标体系研究

1654 公务员培训效果评估体系研究

1655 专业技术类公务员激励问题研究

1656 我国公务员综合激励模式研究

1657 公务员职业生涯管理创新研究

1658 转型期公共危机管理与政府责任研究

1659 我国移动政务建设研究

1660 我国公共政策执行过程中的公众参与研究

1661 现行机关公务用车模式改革研究

1662 当前我国深化行政管理体制改革的哲学分析

1663 公共服务视域下的善治研究

1664 企业型政府理论对中国行政体制改革影响的辩证分析

1665 哲学视野下的我国行政决策中的公民参与分析

1666 我国公务员绩效考核体系研究

1667 初级公务员素质模型构建研究

1668 变革环境下我国公务员职业适应性水平的实证研究

1669 转型期我国公务员激励机制研究

1670 从“行政一元化”到“治理多元化”

1671 关于我国政府门户网站建设的思考

1672 政府决策信息咨询服务机构模式研究

1673 美国行政公开制度及其对中国的启示

1674 服务型政府目标视野下的公务员能力开发

1675 南京市公务员组织生涯管理研究

1676 我国公务员选拔的素质测评模型研究

1677 新公共管理在中国行政改革中的适用性反思

1678 我国行政改革背景下的公务员晋升机制研究

1679 我国引咎辞职制度的困境及制度创新的路径选择

1680 我国公务员队伍思想政治教育工作的几个问题

1681 优化我国公务员激励机制的对策研究

1682 中国中央与地方之博弈关系研究——解析“上有政策，下有对策”现象1683 行政伦理建设模式比较分析及中国的对策

1684 突发事件应对中的政府信息公开研究

1685 理性官僚制批判的反思

1686 安徽省政府门户网站信息资源建设问题研究

1687 信息技术下的政策民主化

1688 制度创新：我国行政文化建设的必由之路

1689 试论公共政策执行阻滞的成因与对策

1690 现代国家建构逻辑下的中国事业单位体制改革

1691 官僚制中国化的文化纽结与实践困境

论文序号论文题目

1611 互联网与政治沟通

1612 新媒体在政府危机公关中的运用研究

1613 危机事件应急预案制定原则分析

1614 基于GIS的政府形象管理研究

1615 城市突发公共事件应急管理相关规范和标准体系框架研究

1616 政府工具与政府治理

1617 政府合同治理的风险分析

1618 政策执行中的工具选择

1619 公共支出绩效评估制度研究

1620 网络分析与治理模式——论政策网络的两种分析途径

1621 公私合作制（PPPs）中的政府角色与职能分析

1622 网络环境下政府信息资源管理模型研究

1623 基于工作流技术的知识推理过程建模及推理引擎的开发

1624 政府组织协同性研究

1625 公用事业的政府规制研究

1626 行政伦理指数调查研究

1627 行政机关会议管理研究

1628 论公共行政公平与效率的价值取向

1629 论媒体与政府的多极关系

1630 政府知识型公务员能力模型的构建与能力评价研究

1631 论和谐社会构建中行政文化的建设

1632 福利制度发展视野下的政府公共管理职能变迁

1633 中西方地方政府制度改革之比较研究

1634 政府公关与国家形象塑造

1635 试论公共行政的菱型结构范式

1636 行政伦理学在我国公共部门人力资源管理中的价值研究

1637 政府职能模式在公平与效率价值冲突中的艰难选择

1638 基层公务员情绪智力及其与社会支持的关系研究

1639 “金保”工程建设中的政府信息资源规划研究

1640 我国电子政府公共服务研究