大学生兼职的利与弊辩论赛演讲稿

大学生兼职的利与弊辩论赛演讲稿（精选6篇）

篇1：大学生兼职的利与弊辩论赛演讲稿

关于大学生假期做兼职的利与弊的分析 ? 利

1.节省经济开支，减轻家庭负担

漏洞：大家都知道，尽量减轻家庭负担是我们每一个学生都应该做的，．．

但我们要通过合适的方法来减轻家庭负担。试问一句，能够减轻家庭负担的方法只有外出做兼职吗？答案很明显是否定的，大学是人生再次提高的重要时期，我们应把心思放提高自己能力上，挣钱的事在以后不晚，大器者晚成嘛，所以说，如果家里不贫，我们没必要现浪费如此美好的大学假期在就去做兼职，在假期中充实自我，如果家里真贫，我们也可以申请助学贷款、好好表现争取拿奖学金，在我们努力争取奖学金的过程中，也一定会自觉和不自觉的提高自己的能力，这些都比辛辛苦苦外出打工整那一点现钱要划算得多啊！（潜在缺陷：1.大学假期时间较长，在家会很无聊，无事可做； 2.奖学金和助学贷款名额有限，自己并不一定能够得到；）

2.达到学以致用，避免纸上谈兵

漏洞：首先明确一点，我们要是出去做兼职，工期一般不超过两个月，．．

属短期工，而我们所学的专业，都可谓是十分精密的行业、职业，那个公司肯把这么关键的职位交给短期工去做呢？把你培训好了，你的合同也差不多到期了，我们连那样一份工作都找不到，还谈什么致用？也许我们可以进到以自己专业有关的工厂，见到我们书本上所提及的一些东西，但这就叫学以致用吗？与其去看那些东西，倒不如趁假期这大好的时间，好好的将专业知识融会贯通，再利用这段时间好好调查调查本专业的社会前景，把握修炼重点，为将来达到更高的层次和境界打下基础！（潜在缺陷：1.有了总比没有好，见了总比没见强，站在岸上，永远都游不了泳。）3.构建人脉关系，扩大人际交流

漏洞：生活在当今社会，众所周知，人的人际关系结构决定着人能有多．．

大作为，比如说你和比尔盖茨是把兄弟，那么你在事业上绝不会为钱发多大愁。所以说，人际关系的确需要我们好好的构建。难道说只能通过外出做兼职来扩大人际交流吗？答案很明显是否定的。但怎么构建，构建什么？又是我们应该注意的问题，我们应该尽量多结交那些日后可能对我们有帮助的人，最好是同道中人，就拿我们学校来说吧，堂堂在校几千学子，有很多应该是我们好好构建的对象吧，而我们又有多少构建了了呢？相比之下，那些水过地皮干的工友，我觉得，应该把主要精力放在我们的同学上??（潜在缺陷：1.我们无法分清日后谁会对我们有帮助，谁对我们没有什么帮助。）4.锻炼各种能力，实现全面发展

漏洞：锻炼能力，全面发展，我们每个人都需要、都渴望，但锻炼能力、．．

全面发展只有通过做兼职才能实现吗？换句话说，外出打工是最好的途径吗？答案都否定的！锻炼能力、全面发展，不一定要通过做兼职来实现，再说做兼职时的安全问题十分突出，大学生上当受骗的例子已屡见不鲜??其实学校已经给我们提供这样的机会，我们可以以参加学校组织、学生社团等形式来提升我们的各种能力，这样即安全又不影响正常生活，如果嫌仿真度不够高，也可以再找一份兼职，这样锻炼能力，何乐而不为呢？（潜在缺陷： 1.社会是现实的，也是残酷的，所以我们逆流迎难而上，不能一直都做温室

里的花朵。）

5.积累社会经验，开阔个人眼界

漏洞：的确有这点好处，但开阔眼界也不急于这一两年啊，不如用着不．．

长的假期时光积蓄力量，为日后能更加开阔眼界打下基础！再说外出打工时主要时间你在工作，那里有什么工夫去瞎转悠啊，就算下血本用辛辛苦苦挣来的工资在某地旅两天游，那又能长你几分见识呢？ 总结：也许大学生做兼职还有其他好处，但是记住一句话，再坏的东西 也有它好的一面，我们的目的只是说明它的弊大于利，而非只有弊没有利，千万不要把话说绝对了?? ? 弊

1.外界鱼龙混杂，安全无法保障

细说：当今社会，鱼龙混杂，大学生寒暑假外出做兼职，无疑是羊入狼．．

口，现在大学生上当受骗、倍受欺凌的事情已屡见不鲜，外出后的连安全问题都无法保证，其他的远大理想全都是空想?? 2.工作条件恶劣，利益无法保障

细说：首先明确一点，这是个非常严重的问题，因为这个问题会直接威．．

胁到我们的人身安全，它可能使我们的身体受到不可挽回的伤害??兼职只是次要的，生命才是主要的，也许以后的生活设想的很美好，但没有了健康身体的生命，还有力量去实现她吗，还有能力去享受她吗？记住，欲速则不达！3.工作生活长期单调，容易产生心理问题

细说：对于我们绝大多数做兼职的大学生来说，工作往往那个是固定的．．

某一种，不会轻易改变的，也就是说，我们要日复一日的坐着那份单调的工作，每天几乎都是工作、睡觉、吃饭三点一线，长此以往，后果不堪设想，不要说这样能锻炼我们的心理承受能力，这样只会稀释我们的激情、吞噬我们的梦想、消磨我们的斗志，就算以后设想的生活有多么的美好，假如我们没有一个无拘无束的灵魂，我们能过实现她吗？记住，欲速则不达！

4.假期时间被霸占，丢失应有的休息时间，加大心理负担 细说：假期，之所以自古以来都存在，是因为人们一直都需要。因为人．．

要工作、学习，所以人也要休息、玩耍，而假期就是人休养生息、补充精力的大好时期，平时我们多已经很忙了，如果我们再在假期里加班加点，那么我们何时能够让自己恢复精力，何时让我们一年所学东西融会贯通？不做好这些，我们怎么能更好的提高自己,怎么打好下一仗呢?孰轻孰重，不言自知，同学们可千万不要钱了芝麻丢了西瓜啊！5.减少了和父老乡亲的相处时间，缩小了交际范围

细说：这个问题的严重性不言而喻，现在大学生在老家临的处境往往是．．

“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，由于我们长时间在学校呆着，对家乡里了解少之又少，同样，家乡对我们也越来越陌生，马上我们就要步入社会了，而家乡永远是我们最坚实的后盾，我们应该抓紧多花些时间在家乡了！

谢谢主席，尊敬的评委，对方辨友，各位同学，大家晚上好。

首先，我想申明, 我方从来没有否认--大学生打工是有一定好处的。但对方辩友却一而再再而三的强调大学生打工其有“有利”的方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辩题，不要把辩题绝对化，只强调“利”的一面。我方坚持认为：大学生打工，弊大于利，是从权衡其利弊的程度、影响事物深浅的程度来看的，而正方辩友以偏盖全, 以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？不可否认对方辩友之前的一番高论可谓是慷慨激昂，但让我们冷静下来，认真地去发掘现象背后的实质，就会发现对方的观点确实有几点值得商榷。

首先对方辩友犯了致命的错误，那就是在事物的发展中忽视了事物的主要矛盾。何所谓主要矛盾？我们是学生，学生的职责是学习。何所谓学习？学习是用文化知识武装自己，与老师和同学交往学习为人之道去完善自己，参加校园各类活动和学校安排下的有意义的社会公益活动去完善自己，而非打工赚钱，避重择轻。如对方辩友所说“兼职是在不耽误学习的情况下进行的”。谬论！请问谁敢说自己学好了呢？鱼和熊掌怎能兼得？学海无涯难道是空话？ 次之，对方辩友说打工可以锻炼自我，从而更好的适应社会。我不禁要问：朋友，学业尚未完成，羽翼尚未丰满，大学生大多只能以低级工为工种。擦盘子洗碗，难道这就是锻炼？

相反，我方认为：在校大学生打工弊大于利！首先，从思想上说，大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段，过早的涉入社会促进了金钱唯物思想的形成，不能理性的看待社会，还容易受到社会市井的影响，变得庸俗不堪，斤斤计较，容易一失足成千古恨，追悔莫及。第二，从社会管理制度上说，社会并没有完善的保障大学生打工的制度，因此一些黑中介及不正规不合法单位乘虚而入，导致大学生上当受骗屡见不鲜。对方辩友也许会不服气的反问说“我们不是中小学生了，已经有足够的能力去应付社会中的形形色色，应该去社会中闯一闯”，但是身边那些鲜活的大学生权益受侵害的例子还不足以给朋友们敲以警钟么？第三，从各招聘单位利益出发，大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力，再做兼职时就难以全力以赴，难免会影响工作效率，这便是一种不负责任的表现。时代在召唤具有责任感的大学生啊！

综上所述，我方坚持认为大学生做兼职弊大于利。大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生打工往往从事的是体力劳动，这是一种人才资源的浪费，是对大学生自身价值的贬低，是对人才市场的扰乱！打工往往报酬很低，往往是用成绩单上高挂的红灯笼来换取几张有限的钞票，甚至连几张有限的钞票都换不来，这种赔了夫人又折兵的方法是

万万不可的！事实胜于雄辩，大学生做兼职弊大于利是不争的事实！朋友们，放下兼职吧，静下心来学习吧！不要等到真正走到工作岗位上才发出感叹说：“曾经有一个美丽的学习环境放在我面前我没有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲啊！最后我要送给对方辩友一句话：末等闲，白了少年头，空悲切！我更要重申一下我方观点：大学生做兼职弊大于利！！谢谢主席！1。耽误学习时间，大部分人不能协调好学习和打工的时间安排。2。工作之后的劳累分散精力，无心学习 3。容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义 4。社会很复杂，大学生打工容易受骗上当。5。并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。6。如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。7.把大学经历纯粹当成了找工作的资本，兼职与考证反而取代了学习与研究成了主要工作。这种主次不分、本末倒置的认识成了当代大学生思想认识

首先，在校大学生的主要任务是学习。大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。

大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？方孝孺有云：人孰为重？身为重。身孰为大？学为大。“学为大”--试问在学校还要比学习更重要的事情吗？

西南交通大学的单亮兼职事业敲响了大学生兼职警钟，启迪我们除了兼职还有生命更重要。中国大学生网2005年7月14日报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》《新青春参考》报道过的“18岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等等都提醒我们，特别是女生，必须擦亮眼睛找兼职，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》。。象这样的新闻屡见报端再次，高校，社会和家庭对在校大学生做兼职的态度又是怎么样呢？2005年，据华中科技大学管理学院对该校的调查显示：高校老师高票反对在校大学生做兼职。70.5%的老师(37.5%来自文科，37.5%来自工科，25%来自理科)对于在校大学生在外兼职持反对态度；仅仅只有28.8%的家 长支持自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废了专业知识。华中科技大学管理学院一位老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为主——一个人的精力毕竟是有限的；至于部分家庭困难的学生，可以争取勤工助学的岗位。高校老师的高票反对具有一定参考价值和意

义。高校老师高票反对和少数家长的支持率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科学价值观，明确目标，一心拼搏。

大学生在校期间兼职弊大于利

主逻辑：当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损——但大学生没有意识自我保护——有意识也没有法律和机构——就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益——恶性循环——最终（也始终）被伤害。或当代社会大学生兼职市场混乱，法律缺失，但二者都不是凭借大学生的力量可以改变的。所以无论大学生怎样努力，都无法扭转大学生兼职现状，也即一直维持现今的弊大于利。

攻辩

今天对方辩友如此倡导在校期间做兼职，那请问您是否做过兼职呢 ？ ——尽然对方辩友有过相关经历，那想必对相关发挥也有深入了解了?? ——（如果没有）请问兼职如果真想对方所说的那么好，您为什么不呢？——不管怎样既然一个行为得到对方辩友的大力认可，我想绝不会是没有根据的?? 那请您列举出除《关于非全日制用工若干问题的意见》以外，能够对大学生兼职起到保障作用的劳动法好吗？

——对方辩友刚才没有听清我方问题我说的是劳动法，而不是民法，请您重新回答好吗？?? ——对方辩友刚才提到了劳动法，但是根据现行法规，在校生利用业余时间兼职，不视为就业，未建立劳动关系，更不受《劳动法》约束。

1、反方：兼职可以锻炼实践能力 a：如果空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

2、反方：积累社会经验 a：对方辩友一直在强调社会经验的积累，而对知识的掌握避而不

谈，按照对方辩友的逻辑，我们大学只设立一门课就好了，那就是对方辩友奉为万能的兼职课啊。不知对方辩友有没有听说过 欲求木之长者，必固其根本呢？社会经验积累固然重要，但是知识的掌握才是大学学习的主旋律啊。其次，大学生并没有形成完整的价值观和是非观，在社会的一些不正之风面前，并为具备足够的规避力和判断力，（引一个短事例）面对大千世界的浊淖污泥、滚滚红尘。难道对方辩友忍心让这些涉世未深的孩子，因为社会黑暗面的影响而误入歧途吗？如果鲁迅先生在世，恐怕会劝您“救救孩子”吧。再次，我们来看看对方辩友推崇备至的兼职工作都有些什么内容吧（最好当场拿出一个兼职小广告）刷盘子，端盘子，做样子，发单子。就算不论庞大的工作量和极低的回报，这些简单的工作，又真的可以起到锻炼的作用吗？是锻炼了做家务的熟练程度，还是增加了城市牛皮癣的数量呢？对方辩友证明来证明去，恐怕是想证明从事这些工作的人，才是社会经验最丰富的人吧。

3、反方：可以使个人的口头表达能力有所提高 a：。因为，大学就是一个小型的社会，在 大学里有各类各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养本身社交能力的好时机，况且大学生的知识，经历，涵养大都在同一层次，彼此了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较利便。而发传单时，不免会禁受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力欠好的人来说，这无疑是对他的一种冲击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险莫非不应该被重视吗？这样反倒不利于他能力的提高，莫非不是吗？

4、反方：请问对方辩友是否有过兼职经历？ a：我在前段时间有过兼职，但是兼职让我严篇二：完整版 大学生兼职利与弊辩论赛

完整版

正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才!人才最重视的是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正确处理与上级,同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训,且可为自己的日常开销增加费用.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证明我方观点”大学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.反方一辩:正方一辩真是”谦谦君子”啊,动口不动手.我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.我想,正方一辩忽略了这一点,未根据实际情况.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗？答案当然是否定的。做家教，只是温习高中学过的知识，而高中与大学所学关联不甚大，大学更多是抽象理论的东西，再加上我国对学生素质教育不太重视，导致所学知识很难在实际中得到应用，家教只不过是一个谋取零花钱的途径。相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引，毕竟大家都有点自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭，内心便首先打了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱，才能帮助提供兼职信息，而广告上并未说明这一点，便更有点看不上了，签了合同之后，让回去等消息，而这是很多中介机构的惯用伎俩，从此便人间蒸发，杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择，白白浪费了钱财精力不说，还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告，一律回绝，但它仍追得你无处藏身，一段时间下来，积累的广告就有厚厚一叠了，更添反感，更不用说它的好处了。或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点，并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不是得不偿失吗？所以我方认为：大学生兼职弊大于利。

接下来，进入攻辩阶段，先由正方二辩或三辩提问。

正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”，比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。

反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高，难道不是吗？

正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差，反方观点并不能表明兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位，大都是为那些有一定组织才能的人安置的，而多数特长不明显的同学便无处发展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次，接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力，这难道不是它的好处吗？反方三辩

只是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！

反方二辩：正方三辩说得是对：社会比大学舞台大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点。

正方一辩小结：我想反方辩友未能正确理解我方观点，大学之所以为大学在于它的特殊性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。

反方一辩小结：我们不要离开话题太远，我方主张大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？

接下来，自由辩论阶段，双方辩手使出浑身解数，唇枪舌战，你来我往，仿佛战场上两军对决，直杀得浓烟滚滚，战火弥漫，10分钟时间眨眼即过，评委叫停。

嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下大学生兼职的好处吗？

反方三辩：当然有，大学生兼职是可以获得适当报酬，作为自己的劳动补偿，是自我价值的一个体现，钱来得较容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的发展。

嘉宾向正方二辩提问：如果你的一个同学想做兼职，你会怎么做？

正方三辩：我会看情况而定，看他想做哪一方面的，然后再帮他联系，同时告诫他要小心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次机会。

然后，观众向正反方提问，正反方各自做了精彩的回答。

反方四辩总结陈词：总之，我方坚持大学生兼职弊大于利，正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例，并不能对我们提出的问题给予正面的解答；况且，大学生还是应以学业为重，掌握本专业技能是最重要的，毕竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不可因为兼职而荒废学业，浪费精力，得不偿失。真想做的话，一定要多方打听，仔细查询，确保无太大风险方可应允。总结完毕，谢谢！

正方四辩总结陈词：大学生兼职有利有弊，但具体分析起来，可能和个人情况有关，也与所处环境有联系，并不能一概而论，大学生要参与社会实践，做一些兼职并不会过多地影响学习，另外，平时多参加学校里面组织的活动，也可以提高自己的能力，一句话，做兼职可以，但要权衡利弊，以取得最优效果。总结完毕，谢谢！篇三：大学生做兼职的利与弊(辩论赛)关于大学生假期做兼职的利与弊的分析 ? 利 1.节省经济开支，减轻家庭负担 漏洞：大家都知道，尽量减轻家庭负担是我们每一个学生都．．

应该做的，但我们要通过合适的方法来减轻家庭负担。试问一句，能够减轻家庭负担的方法只有外出做兼职吗？答案很明显是否定的，大学是人生再次提高的重要时期，我们应把心思放提高自己能力上，挣钱的事在以后不晚，大器者晚成嘛，所以说，如果家里不贫，我们没必要现浪费如此美好的大学假期在就去做兼职，在假期中充实自我，如果家里真贫，我们也可以申请助学贷款、好好表现争取拿奖学金，在我们努力争取奖学金的过程中，也一定会自觉和不自觉的提高自己的能力，这些都比辛辛苦苦外出打工整那一点现钱要划算得多啊！（潜在缺陷：1.大学假期时间较长，在家会很无聊，无事可做； 2.奖学金和助学贷款名额有限，自己并不一定能够得到；）2.达到学以致用，避免纸上谈兵 漏洞：首先明确一点，我们要是出去做兼职，工期一般不超．．

过两个月，属短期工，而我们所学的专业，都可谓是十分精密的行业、职业，那个公司肯把这么关键的职位交给短期工去做呢？把你培训好了，你的合同也差不多到期了，我们连那样一份工作都找不到，还谈什么致用？也许我们可以进到以自己专业有关的工厂，见到我们书本上所提及的一些东西，但这就叫学以致用吗？

与其去看那些东西，倒不如趁假期这大好的时间，好好的将专业知识融会贯通，再利用这段时间好好调查调查本专业的社会前景，把握修炼重点，为将来达到更高的层次和境界打下基础！（潜在缺陷：1.有了总比没有好，见了总比没见强，站在岸上，永远都游不了泳。）3.构建人脉关系，扩大人际交流

漏洞：生活在当今社会，众所周知，人的人际关系结构决定．．

着人能有多大作为，比如说你和比尔盖茨是把兄弟，那么你在事业上绝不会为钱发多大愁。所以说，人际关系的确需要我们好好的构建。难道说只能通过外出做兼职来扩大人际交流吗？答案很明显是否定的。但怎么构建，构建什么？又是我们应该注意的问题，我们应该尽量多结交那些日后可能对我们有帮助的人，最好是同道中人，就拿我们学校来说吧，堂堂在校几千学子，有很多应该是我们好好构建的对象吧，而我们又有多少构建了了呢？相比之下，那些水过地皮干的工友，我觉得，应该把主要精力放在我们的同学上„„（潜在缺陷：1.我们无法分清日后谁会对我们有帮助，谁对我们没有什么帮助。）4.锻炼各种能力，实现全面发展

漏洞：锻炼能力，全面发展，我们每个人都需要、都渴望，．．

但锻炼能力、全面发展只有通过做兼职才能实现吗？换句话说，外出打工是最好的途径吗？答案都否定的！锻炼能力、全面发展，不一定要通过做兼职来实现，再说做兼职时的安全问题十分突出，大学生上当受骗的例子已屡见不鲜„„其实学校已经给我们提供这样的机会，我们可以以参加学校组织、学生社团等形式来提升我们的各种能力，这样即安全又不影响正常生活，如果嫌仿真度不够高，也可以再找一份兼职，这样锻炼能力，何乐而不为呢？（潜在缺陷：1.社会是现实的，也是残酷的，所以我们逆流迎难而上，不能一直都做温室里的花朵。）5.积累社会经验，开阔个人眼界

漏洞：的确有这点好处，但开阔眼界也不急于这一两年啊，．．

不如用着不长的假期时光积蓄力量，为日后能更加开阔眼界打下基础！再说外出打工时主要时间你在工作，那里有什么工夫去瞎转悠啊，就算下血本用辛辛苦苦挣来的工资在某地旅两天游，那又能长你几分见识呢？ 总结：也许大学生做兼职还有其他好处，但是记住一句话，再坏的东西也有它好的一面，我们的目的只是说明它的弊大于利，而非只有弊没有利，千万不要把话说绝对了„„ ? 弊

1.外界鱼龙混杂，安全无法保障 细说：当今社会，鱼龙混杂，大学生寒暑假外出做兼职，无．．

疑是羊入狼口，现在大学生上当受骗、倍受欺凌的事情已屡见不鲜，外出后的连安全问题都无法保证，其他的远大理想全都是空想„„ 2.工作条件恶劣，利益无法保障 细说：首先明确一点，这是个非常严重的问题，因为这个问．．

题会直接威胁到我们的人身安全，它可能使我们的身体受到不可挽回的伤害„„兼职只是次要的，生命才是主要的，也许以后的生活设想的很美好，但没有了健康身体的生命，还有力量去实现她吗，还有能力去享受她吗？记住，欲速则不达！3.工作生活长期单调，容易产生心理问题

细说：对于我们绝大多数做兼职的大学生来说，工作往往那．．

个是固定的某一种，不会轻易改变的，也就是说，我们要日复一日的坐着那份单调的工作，每天几乎都是工作、睡觉、吃饭三点一线，长此以往，后果不堪设想，不要说这样能锻炼我们的心理承受能力，这样只会稀释我们的激情、吞噬我们的梦想、消磨我们的斗志，就算以后设想的生活有多么的美好，假如我们没有一个无拘无束的灵魂，我们能过实现她吗？记住，欲速则不达！

4.假期时间被霸占，丢失应有的休息时间，加大心理负担 细说：假期，之所以自古以来都存在，是因为人们一直都需．．

要。因为人要工作、学习，所以人也要休息、玩耍，而假期就是人休养生息、补充精力的大好时期，平时我们多已经很忙了，如果我们再在假期里加班加点，那么我们何时能够让自己恢复精力，何时让我们一年所学东西融会贯通？不做好这些，我们怎么能更

好的提高自己,怎么打好下一仗呢?孰轻孰重，不言自知，同学们可千万不要钱了芝麻丢了西瓜啊！

5.减少了和父老乡亲的相处时间，缩小了交际范围 细说：这个问题的严重性不言而喻，现在大学生在老家临的．．

处境往往是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，由于我们长时间在学校呆着，对家乡里了解少之又少，同样，家乡对我们也越来越陌生，马上我们就要步入社会了，而家乡永远是我们最坚实的后盾，我们应该抓紧多花些时间在家乡了！篇四：大学生兼职利大于弊辩论赛

大学生兼职利大于弊辩论赛如何驳倒对方的资料

1、q：盲目兼职带来的不良现象。a：并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善

也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。q：我们不能把大学生和打工中的任何一个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题，再加上社会对学生打工没有保障，才会有大学生打工有很多弊端之说!a：对方辩友不也承认了是社会保障的不健全才照成问题，非打工本身吗？

2、q：打低级工。a1：何谓低级工，凭什么说他对我们没好处？a2：我们承认这种现象的存在,但这是由我们没有正确认识兼职造成的。我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到兼职利大于弊，从而让学校让社会正确引导，上述现象自然回得到遏制。a3：我们说一切大事都由小事做起，李嘉诚也是从一个卖桶的小工成长为一代首富的，只要你善于思考，也会从小的工作中得到许多。比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？（自由辩论）

3、q：大学生兼职受骗。a1：难道只有兼职的大学生才会被骗吗？有多少学生毕业后一

样被骗。社会固然很复杂但大学生最终还是会容入其中的，这是一个不争的事实。早一点接触社会，多一些社会经验也就意味着你比别人起步早，人生阅历多于别人，也就是说你被骗的几率更少，思想更成熟，处理问题更得心应手。a2：我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗？我们应该更加注重过程，即使失败了我们也学到了很多东西。

4、q：过劳死a：那是他不会合理分配时间，谁能保证他毕业后工作不会过劳死？况且做

兼职未必就要累到死为止吧。过劳死的只是个人，而辩题“大学生”是一个群体。

5、q：影响学习（消耗精力）a1：兼职相对于全职打工来说，它不需要整天都工作，而只

需在空余的时间里进行。那么这就既可以获得工作的经验，又可以保证不耽误理论学习了。a2：大学的成绩对以后工作影响毕竟有限，有功夫在宿舍玩电脑为何不用于兼职？a3：不兼职的人仅仅是大学学习，工作后这些人在处理工作与继续学习这问题时定是没有兼职过的人那般经验丰富。a4：大学的功能是理论联系实际，兼职正是一个理论联系实际的过程。a5：一个不能学会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？a6：中科大也对武汉高校进行了大规模的问卷调查：有26％的大学生正在做兼职，大四学生的兼职率更是高达40％。将近77％的人认为兼职不会或很少影响学习。

6、q：消耗精力a1：大学生正是风华正茂的年纪如果仅仅是在空余的时间兼职就让人累

得趴下，今后如何应付繁重的工作？ a2：究竟是什么原因影响兼职？并不是精力问题，而是自身能力修养问题。试问在场的各位评委，哪个不具有2个以上的身份？可以既是学生，又是别 人的评委；每个人都具有多重的身份，要满足多种的要求，真的就没有人可以做好吗？你做了个合格的丈夫，就做不了孝顺的儿子吗？

7、q：校园是人文交际场所，不可缺乏人文交际。a：兼职是时代的潮流，为我们提供了

更好的与同学沟通的话题，我想，在同学们都在讨论他们的兼职经历时，没有兼职过的你如何融入其中？

8、q：思想上受腐化a：如今越来越多的大学生不断的用先进思想文化武装自己的头脑，增强反腐防变的能力。越来越多的大学生们也在不断认清自我，分清利弊，以更加科学和务实的态度去选择兼职。因此，理智兼职和科学兼职将成为大学校园“兼职一族”们的更高追求。

9、q：一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉。a1：但对方

辩友忽略了一个事实：现行的《劳动法》是94年制定的，10年前立法时，我国出于什么样的经济环境，现在又是什么环境？法律要为经济服务，修订劳动法早已迫在眉睫。我们不能因制度的不健全而否认兼职带给我们的利益a2：存在风险不一定就要冒风险。作为大学生的我们心智、品格已成熟，完全可以在参加兼职的同时注意自我保护。到中介机构时，仔细查看它的营业执照一类的相关证件是否齐全，设施是否完备，是否有能力提供兼职，并跟对方仔细商量合同问题；万一发生上当受骗之事，可向当地工商部门举报，并请求法律援助，依法维护自己的合法权益。

10、q：学校也有机会。a：学校毕竟和社会不同。同学和社会上的人不一样，他们不会伤

害你，而走上社会就要学会忍受别人的对你的伤害。校园不是世外桃源，腐朽的意识形态和价值观念的影响是客观存在，将这一影响产生的主要根源归咎于兼职，明显有失公允。

11、q：打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。a：所以我们才在大学这个阶段提兼职这个问题，我们已经接受12年的文化熏陶，现在正是理论联系实际的时候。况且文化熏陶以后还会又，现在不是有在职研究生吗？难道要一直等到文化熏陶结束才工作吗？

12、q：形成拜金主义。a：“赚钱不是目的，关键是要学些知识。”这是许多选择新兴职

业兼职者的心声。

13、q：家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性。a：对方辩友分明是歧视嘛。那当今社

会，特别贫困的人的也是少数，我们说维护人民的利益，是否要将他们排除在外？

14、

15、q：勤工俭学a：对方辩友out了，这还有另一个称呼：校内兼职 q：不相关专业学不到东西a：管理专业的人从孩子身上领悟到的是管理的真谛;社会学工作者学到的是爱心、沟通与帮助;而师范专业的做家教恰恰是她的本职工作;就算是学生物的做家教，也能体会到：长江后浪，推前浪的自然进化的规律啊!对方辩友：生活缺少的不是美，而是发现啊！

16、q：鱼与熊掌不能兼得a：那时不能兼得，现在就兼得不了吗？给我一千块，非但鱼与

熊掌，鱼翅燕窝与熊掌我也能兼得啊。能否兼得关键在于时间与精力，如果你的时间、精力有限，就应该先吃熊掌，把营养最多的部分抓住，达到一名学生应该达到的基本要求。但如果你在吃完熊掌之后还有大量的时间，还觉得不够，那何不再吃些鱼呢？

17、q：而发传单时，难免会经受路人的不理睬，甚至可能造成心理障碍，这样反而不利于

他能力的提高？a：这不正为我们学生提供了一个接受锻炼的机会吗？如果这点挫折都受不了，今后如何在社会立足？

18、q：我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。a：所

以我们今天讨论的才是大学生的兼职利弊，而不是小学生。大学生已经接受过12年以上的基础教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。

19、q：知识储备不足a：对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什

大学生兼职有利的资料：

1、2、可以获得一定的收入，勤工俭学，缓解家里的压力和满足自己的一种寻求独立的心理 兼职可以帮助我们更早的适应社会，接触更多的人，获取更多的社会经验，锻炼与人相 处与人合作的能力，为以后的求职打下基础。学会坚强面对困难，学会如何保护自己。打工可以减少大学生对社会的恐惧感。

3、打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实

践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。

4、从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分

的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。

5、对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑

提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。

6、所谓兼职打工就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智

力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。

7、每一天我都过得十分的充实。在周一到周五我也可以全身心的投入学习当中，因为我知

道周六周天我还有事要做，不能把学习压到那进候完成。在工作期间，我学会了如何与人沟通，学会了忍让，不像以前一样的心高气傲。我们可以在学业内做兼职。8、9、10、学校勤工俭学岗也是兼职 我校法律系开设?? 能让业余生活更充实。可以在兼职中找到自己将来的职业方向。可以通过兼职来获得工

作经验，为以后求职增加砝码。在兼职中找到自己的核心竞争力。在工作过程中能够结识很多将来对自己很有帮助的人。打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场。

11、从企业的角度来说，大学生有热烈的工作激情，有丰富的想象力，有无限的创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件企业不会视而不见的，但是短短的几次面试根本不可能让企业客观的把握一个人，所以企业需要通过打工实习，察其言，观其行作好人才储备。很多同学有顾虑，比如打工工作种类少，主要是杂工，还有些同学提到打工被骗等等，这些问题都客观存在，但是我们应该看主流，不能因噎废食。

12、大学生是个群体，是个整体概念，部分与整体的关系需要理清；兼职中遇到问题，回校身边有老师有朋友可以帮你分析，帮你出谋划策；兼职前要进行大量搜索以寻找工作，对各类招聘网站有更多的认识和经验，为以后找实习找工作积累了前期经验；锻炼了吃苦耐劳的生理和心理；磨练口才，也磨厚了脸皮，更好的在这个竞争社会中生存。

17、利大于弊.并不代表着利益 最大化。例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.1.一些家长常支持自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废了专业知识。华中科技大学管理学院一位老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为主——一个人的精力毕竟是有限的；至于部分家庭困难的学生，可以争取勤工助学的岗位。高校老师的高票反对具有一定参考价值和意义。高校老师高票反对和少数家长的支持率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科学价值观，明确目标，一心拼搏。4，打工维权成本：大学生不能承受之重。目前在校大学生打工维权难是一个普遍性问题，症结在于现行《中华人民共和国劳动法》并未将在校大学生包括在调整范围内，在校期间在社会做兼职的大学生只能通过法律诉讼来维权。法律专家认为，大学生群体在贫困生比例高达15％至20％的情况下，维权成本居然高出普通人一大截，实在不可思议。做兼职的通过学校介绍，这种情况学生的权益基本上有保障。但大多数的还是通过社会上的中介机构找兼职工作，稍有不慎就可能受骗上当，或者合法权益被侵害，其中只有个别同学报案，绝大多数都放弃了。因为一方面金额不是很大，最

主要的原因还是学生不可能走法律诉讼的路，那样的话，成本就太高了，学生承受不起。前相关法律的滞后之处在于：在校大学生只能通过打官司来维护自己的打工权益，其金钱成本和时间成本之高远远超出他们的承受能力。5，目前税务部门对大学生兼职收入暂按通行的办法征收税款无明确商业规定只有模糊要求，对于是否应该对大学生兼职收税和应该征收多少已引发争议.这些问题暧昧地表明：国家并不太鼓励大学生在校期间在社会做兼职，而应该是以学习为主。现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势。在高高兼职的同时还美其名曰：“增加社会经验，培养综合能力”事实果真如此吗？我看到未必！

无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务。大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。这也正是大学与职业学院的分野之处。但现在学多大学生模糊了这种界限，把大学经历纯粹当成了找工作的资本，兼职与考证反而取代了学习与研究成了主要工作。这种主次不分、本末倒置的认识成了当代大学生思想认识中的痼疾。当然兼职与学习也并非与预熊掌不可兼得，关键是您如何处理罢了，兼职一般分两类，一类是部分家境不好的，出于无奈必须做些兼职来补贴家用的。这类学生一般都回很好的处理学习与兼职的关系。这一类我们撇开不谈我们主要来分析第二类。他们是为了兼职而兼职，荒废了学业的那一部分“学子们”。身边就有类似的同学。谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的空间与机会！因为他连基本的工作能力都没有，悲哀吗？流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。的确，现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

诱惑的增加，机会的增添，选择的多元化。使专一性变得越来越困难。岂不知“板凳要坐十年冷”，钉子之所以能够钻入木板正是因为它的专一与坚持，在这里我想起了心理学上的“皮格马力翁效篇五：完整版_大学生兼职利与弊辩论赛(1)完整版

正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才!人才最重视的是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正确处理与上级,同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训,且可为自己的日常开销增加费用.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证明我方观点”大学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.反方一辩:正方一辩真是”谦谦君子”啊,动口不动手.我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.我想,正方一辩忽略了这一点,未根据实际情况.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗？答案当然是否定的。做家教，只是温习高中学过的知识，而高中与大学所学关联不甚大，大学更多是抽象理论的东西，再加上我国对学生素质教育不太重视，导致所学知识很难在实际中得到应用，家教只不过是一个谋取零花钱的途径。相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引，毕竟大家都有点自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭，内心便首先打了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱，才能帮助提供兼职信息，而广告上并未说明这一点，便更有点看不上了，签了合同之后，让回去等消息，而这是很多中介机构的惯用伎俩，从此便人间蒸发，杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择，白白浪费了钱财精力不说，还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告，一律回绝，但它仍追得你无处藏身，一段时间下来，积累的广告就有厚厚一叠了，更添反感，更不用说它的好处了。或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点，并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不是得不偿失吗？所以我方认为：大学生兼职弊大于利。

接下来，进入攻辩阶段，先由正方二辩或三辩提问。正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”，比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。

反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高，难道不是吗？

正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差，反方观点并不能表明兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位，大都是为那些有一定组织才能的人安置的，而多数特长不明显的同学便无处发展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次，接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力，这难道不是它的好处吗？反方三辩

只是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！

反方二辩：正方三辩说得是对：社会比大学舞台大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点。

正方一辩小结：我想反方辩友未能正确理解我方观点，大学之所以为大学在于它的特殊性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。反方一辩小结：我们不要离开话题太远，我方主张大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？ 接下来，自由辩论阶段，双方辩手使出浑身解数，唇枪舌战，你来我往，仿佛战场上两军对决，直杀得浓烟滚滚，战火弥漫，10分钟时间眨眼即过，评委叫停。

嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下大学生兼职的好处吗？

反方三辩：当然有，大学生兼职是可以获得适当报酬，作为自己的劳动补偿，是自我价值的一个体现，钱来得较容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的发展。

嘉宾向正方二辩提问：如果你的一个同学想做兼职，你会怎么做？ 正方三辩：我会看情况而定，看他想做哪一方面的，然后再帮他联系，同时告诫他要小心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次机会。

然后，观众向正反方提问，正反方各自做了精彩的回答。

反方四辩总结陈词：总之，我方坚持大学生兼职弊大于利，正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例，并不能对我们提出的问题给予正面的解答；况且，大学生还是应以学业为重，掌握本专业技能是最重要的，毕竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不可因为兼职而荒废学业，浪费精力，得不偿失。真想做的话，一定要多方打听，仔细查询，确保无太大风险方可应允。总结完毕，谢谢！正方四辩总结陈词：大学生兼职有利有弊，但具体分析起来，可能和个人情况有关，也与所处环境有联系，并不能一概而论，大学生要参与社会实践，做一些兼职并不会过多地影响学习，另外，平时多参加学校里面组织的活动，也可以提高自己的能力，一句话，做兼职可以，但要权衡利弊，以取得最优效果。

篇2：大学生兼职的利与弊辩论赛演讲稿

各位同学们老师们，大家上午好，欢迎来到苏州市职业大学12物流2班的第一场辩论赛比赛现场，我是主持人邢珍虹，很荣幸能当本场辩论赛的主持。今天我们进行的辩论赛题目是“大学生兼职的利与弊”。

先为大家介绍一下本场辩论赛的评委：张慧和仲超超。计分员：王文和付娇娇。大家欢迎一下。

接下来是双方辩手，正方是持利大于弊的观点，辩手分别是徐文娟，唐鸿，施佳灵，胡平。反方是持弊大于利的观点，辩手分别是牛潞鹏，刘素伶，胡深敏，刘敏。

现在，我们的辩论赛正式开始。

下面先开始我们的第一阶段：陈词阶段，由双方一辩分别陈述己方观点，时间为3分钟。现在有请正方一辩开始。接下来有请反方一辩。

下面开始我们的第二阶段：补充阶段，由双方二辩进行补充。时间为2分钟

第三阶段：攻辩环节。攻辩规则：提问者控制提问时间，可以提出与辩题相关，合理清晰的问题，并可以随时停止答辩者回答。提问者只能问，答辩者只能答。对方提出问题时，答辩者必须回答，不得回避，也不得反驳。

正方三辩选择反方一二四辩手进行提问，反方三辩选择正方一二四辩手进行提问。时间总计8分钟。

第三阶段：自由辩论

本阶段规则：自由辩论时间总共为8分钟。由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。下面先请反方发言。

第四阶段：总结陈述。正反方四辩进行总结，时间为3分钟。

接下来由现场观众向正方或者反方提问，可提问两到三个问题。

现在，请我们的评委对比赛进行评分

篇3：大学生兼职的利与弊

一大学生兼职的现状

据资料显示, 全国有60%的大学生有兼职经历, 多为与专业不符的体力劳动, 如发传单、做促销、在快餐店做小时工等, 从事脑力劳动的工作一般仅限于中小学家教, 所占比例分别为26%、44%、31%、4%, 兼职的种类较多样;另有20%左右的大学生有兼职意向, 但由于种种原因尚未参与, 原因多为纠结于是否有兼职必要, 目的不明确;其余大学生觉得没有必要兼职, 浪费精气神, 不能得到理想的回报。从性别来看, 有14.3%的男生, 11.8%的女生经常兼职;75.5%的男生, 78.4%的女生偶尔兼职;10.2%的男生、9.8%的女生从未兼职, 各年级差异性不大。参考调查结果, 兼职的大学生在本年级所占比例为:大一新生占39%, 大二学生44%, 大三学生占比例56%, 兼职比例最大的就是大学四年级学生, 占总人数的68%, 其余学生则多为准备考研的学生。另有统计显示, 大学生对兼职时间的理想值大多分布在每天5小时到7小时, 其中理想值5小时和6小时比例分别为41%、25%, 7小时的为26%, 其余人数中意此范围以外的时间段。大学生找兼职的途径有以下几种和所占比例分别为:33%的学生通过广告, 14%的大学生通过网络, 26%的大学生通过中介, 自行寻找也是一种主要方式, 占比例36%, 其余为其他方式。

二大学生兼职的原因

第一, 家庭经济状况较差的大学生利用课余时间, 通过兼职分担家里经济压力。大学生活比起之前的中学时代课业有所减少, 闲暇时间增多, 大部分学生利用其闲暇时间兼职, 可以获得相应的报酬, 一定程度上减轻了家庭的经济负担。

第二, 大多数学生具有强烈的自立意识, 他们希望用自己的劳动来换取相应的酬劳, 以取得一定的“经济独立”。随着社会发展, 大学生的自立意识越来越强, 很大一部分大学生热衷于兼职的原因都是为了获取精神上的满足感, 通过兼职的方式参与实践, 获取成就感。同时先进国家的一些好的生活方式, 如美国满18周岁青少年完全的经济独立, 使国内大学生也希望在经济层面独立起来, 可以自己养活自己。

第三, 社会快速发展, 无论是经济还是文化方面, 就目前的社会环境看, 每年的大学毕业生人数年年增多, 各个行业竞争都很激烈, 而工作岗位数量有限, 导致就业难现象, 大学生就业压力变大, 几乎所有用人单位招聘时对工作经验都较为重视, 于是很多大学生希望通过在校期间兼职获得一定的工作经验, 为将来参加工作做准备。

第四, “跟风随流”心理普遍存在。大学生处在学校与社会交接的结点, 一定程度上可以说是理想与现实之间的交点, 很多大学生处没有自己的规划和看法, 对事情的利弊做不出自己应有的评判, 难免跟风随流, 效仿他人做法。

三大学生兼职的利端

第一, 兼职可以改善其经济状况。如今大学生兼职现象极为普遍, 不可否认的是, 兼职的确会获得相应的报酬, 部分家庭经济拮据的大学生利用闲暇时间兼职获得酬金, 不仅不会影响学业, 分担了家庭经济负担, 也丰富了课余生活。另外部分家庭经济条件良好的大学生利用兼职得到的酬金, 可以做自己感兴趣的事, 如计划进行小投资来提高自己的实践能力, 用自己积累的兼职资金去假期旅游, 或用兼职得来的酬金对自己的兴趣爱好进一步深化, 进行深层次的专业学习, 比如说学习吉他、舞蹈等, 另外, 大学生作为一个成年人, 感情生活变得丰富, 很多大学生在大学期间开始谈恋爱, 兼职所得的酬金可以作为自己的恋爱基金。

第二, 锻炼自我能力, 积累一定的社会经验, 有利于今后的发展。随着教育的普及, 大学生人数迅速增多, 就业岗位对人才的选拔越来越苛刻, 大学生若能良好地把握学业与课外兼职之间的关系, 既不耽误学业, 又能通过兼职拓宽自己的视野, 学习一些专业之外的知识, 增大交往人群面积, 提高与各种人交流的能力, 当一次次的实践过后, 每个人都会发现自己日渐提高的交流能力, 这些对大学生今后的发展有着不能小觑的积极影响。

第三, 为进入社会做预热, 更好地适应社会。大学生从校园生活过渡到社会, 往往需要承担更多的责任, 而兼职可以适度地减轻这一压力, 给他们提供了锻炼机会, 为他们进入社会做了预热。

四大学生兼职的弊端

第一, 兼职与学习的关系处理不当, 影响学业。大学生活比起中学时代最大的特点就是有更多的时间自己支配自己, 而很多大学生因为无法调整兼职时间, 在兼职和课业上往往轻视课业的学习, 倾向于兼职带来的好处, 这使得大学生活被兼职支配, 荒废专业学习, 弊大于利。调查资料显示, 50%的大学生认为兼职对自己的学习产生了不好的影响。

第二, 大学生并不完全成熟, 兼职时容易上当受骗, 安全和利益得不到保障。兼职对大学生来说是一种不完善的工作方式, 它没有法律保护兼职大学生的利益和安全, 但这两方面却是极其重要的, 利益和经验是兼职的目的, 而安全是最最重要的, 正所谓以人为本, 所有的行为基于人身安全, 我们必须保证安全。当今社会是相当复杂的, 一直守在象牙塔的大学生在大学期间初次接触社会, 对社会的认识和生活经验都严重缺乏, 在找兼职的时候难免摸不清门路, 这就需要中介公司介入了, 许多中介公司服务差, 信用低, 收取费用后便再也不理睬大学生了。更严重的是, 不法分子利用了大学生这种涉世未深的状态, 常常把他们带入歧途。资料显示, 仅有28%的大学生在兼职期间用法律武器维护自己的权益, 其余学生中有一半的人采取双方协调, 部分大学生直接放弃利益。

第三, 大多数兼职工作属体力劳动, 并不能提高工作能力。据资料显示, 超过80%的大学生兼职日薪低于100元人民币。正如前面提到的, 大部分大学生兼职的工作都属于体力劳动, 耗费的时间长, 得到的报酬相对较少, 毕竟已经毕业的大学生一抓一大把, 专业人才到处皆是, 由于在读大学生尚未完成学业, 能力比起已经毕业的大学生明显较低, 因此高层次的工作也不会轮到在读的大学生身上, 大学生能做的脑力劳动少之又少, 成为中小学学生家教可以说是最贴近职业的工作, 而其他工作对大部分大学生从事的工作都是几乎没有意义的, 反而耗费他们准备用来学习的精力。

五大学生应如何正确对待兼职

综上, 可以看出大学生兼职的利与弊是相对而言的。如何权衡学业和兼职之间的关系是关键点, 对于兼职, 大学生应该树立正确的价值观, 注重其对自身发展的益处, 而不仅限于经济利益。根据具体情况具体分析, 决定兼职时首先要知道自己想通过兼职得到什么, 然后尽可能选择有利于自己目的去兼职。大学生要保证兼职等活动只是完成学业道路上的一小部分, 做好它却不是完全投入它, 大学生要自己把握。尤其是对于低年级的学生, 更应该打好基础, 多做学术上的研究, 空闲时间多去图书馆补充知识储备量, 这样在大三大四的时候才能有更多的精力投入到社会实践中。总之, 大学生兼职, 如果注重过程, 则利大于弊;如果注重结果, 则弊大于利。大学生在兼职的同时应注重自己的专业知识的学习, 要在不影响自己学业的前提下兼职并获得社会实践能力, 达到理想双赢的效果。

摘要：如今大学生兼职已经成为一种普遍现象, 鉴于兼职本身存在的利与弊, 本文结合社会现象以及调查大学生兼职的原因、目的和途径, 分析数据, 并对此做出了客观评价, 为解决大学生是否应该兼职产生的疑惑提供了参考。

关键词：大学生兼职,利弊分析

参考文献

[1]施茜.大学生兼职的法律保护[J].甘肃农业, 2006 (7)

[2]郝庆禄、张瑞霞.邢台学院大学生兼职情况调查研究[J].邢台学院学报, 2012 (1)

[3]郭晓宁.乌鲁木齐高校大学生兼职情况探析[J].兰州教育学院学报, 2011 (4)

[4]庆淑梅.论大学生兼职[J].商业文化 (下半月) , 2012 (3)

[5]胡炀.对在校大学生兼职状况的调查与分析——以浙江万里学院为例[J].科技信息, 2012 (6)

篇4：浅议学生评教的利与弊

关键词：学生评教学生教师

随着人们对教育评价的重视，在各高等院校学生评教工作逐渐开展起来。学生评教是评价教师教学效果的重要渠道，是教学评价活动的重要组成部分。认真负责地作好学生评教工作，对教师树立竞争意识、优化教学、提高教学质量有着积极的意义。高校中实施的学生评教，即让学生评价教师的教，是由原来领导和老教师评价教师教学能力的基础上，逐渐转移到由学生评价教师教学效果的轨道上来。在这一转变过程中，学生评教出现了有利的一面，但由于种种原因，也出现了不利的一面即弊。

一、学生评教的利

目前各高等院校实施的学生评教比起领导和其他老教师评教来说，具有更多的好处，即有利的一面。因为只有学生是教师教学的最直接最深入的介入者，学生评教才能真实生动的反映教师的教学状况，是教师提高教学质量最有效的改进动力。

1.能够充分调动广大学生的积极性

广大学生是评教的主体，在学生评教过程中发挥着重要的作用。在整个教学中，教师是主体，而在学生评教中，学生却是主体。他们通过听课，能够给出上课教师的一个真实的评价。尤其现在的大学生，他们渴望知识，追求成才，他们希望从老师那里学到更多的知识，以此来丰富自己的头脑。基于此目的，他们对任课教师的要求都比较高，要求教师要认真负责，要求教师知识要丰富。因此，广大学生对学校组织的评教活动兴趣极大，希望通过自己的评教能够保证教学质量的提高。

2.能够充分调动广大教师的积极性

面对学生评教，广大教师面临着极大的压力。因为，只有通过学生评教活动，一个教师自身的教学能力才能得到真正的肯定。因此，每个教师都十分重视并珍惜这个机会。他们本着对广大学生认真负责的态度，表现出对党和人民的教育事业无比衷心的精神，不断探索提高自身素质的方法和途径。一方面，随着形势的发展，他们不断提升自己的学历层次，开始攻读硕士和博士学位。目的就是要在学历层次上符合现阶段本科院校对教师的要求，还要不断丰富自己的知识，努力掌握新就技能，从而为保证教学质量打下一个良好的基础。另一方面，为了使自己的教学活动收到极好的效果，广大教师又不断地进行教学改革。北京师范大学博士生导师檀传宝说的话：“……一个不知道应该如何组织知识，将特定的教育内容转化为学生容易接受并喜闻乐见的教育形式的教师，无法获得真正意义上的教育实效。”现在，我们面对的是大学生，他们有自己的鉴别能力，也拥有较强的评判能力。一个大学教师仍然用老一套的教学方式，不积极进行教学改革，自然就不会得到学生的认可。因此，每个大学教师必须不断地进行教学改革，才能适应时代发展的需要，否则必然会被淘汰。

3.有利于学校进行有效的教学管理

学校实行学生评教，其主要目的是要通过这一形式，实现对教师教学的有效管理。最初的学生评教形式是由学校主管部门即教务机构印发图卡纸，然后发到学生手中，由学生根据校方提供的内容，一般分为以下几种：语言表达能力、是否与课本紧密相联、是否理论联系实际、知识面是否广泛等等，然后在相应的位置上画上A、B、C、D四个等级，A级为最高，越后越低。如今，学生评教的形式多采取了网络评分。利用现代计算机网络技术，学生通过上网给教师打分。学校主管部门即教务机构根据学生打分的情况，再对教师进行评价，而学生评教是其中各项指标中的重中之重。教务机构依据学生评教的结果，认定教师的教学质量、教学效果等。

二、学生评教的弊

学生评教，虽然在整个教学评价中显现了极佳的效果以及发挥了巨大的作用。但是由于学生评教的操作过程并不是一个简单的过程，因此，学生评教中也存在着弊端。

1.学生评教的结果并非全部真实

现代的大学生由于受到市场经济的影响，有一些不良的思想侵蚀着他们的头脑。他们急功近利，只是凭借自己的感觉去评判事物，在对教师的教学评价上也是如此。

参与评教的部分学生态度不认真。有的学生参与评教只是流于形式，在评教时，不对教师的教学水平、教学质量以及教学方式等内容进行认真考查，出于为了及早完成任务的心理，草草地在教师评教表中画上A、B、C、D不同的符号；参与评教的部分学生怀有报复心理。他们的这种报复主要指的就是评教教师，由于教师平时对其要求比较严格，这些学生就会产生报复心理，等到时机到来，便会表现出报复行为。而要求学生给教师打分，对于部分怀有报复心理的学生来说就是最好的机会。他们可以给自己平时不喜欢的教师打最低分。另外由于部分学生急功近利，只是从自己的感觉出发，评教的结果必然缺乏客观性。例如，给本专业的学生上课与给外专业的学生上课，同样的一个教师，学生最后打出的分数肯定不同，即前者高而后者低。

2.学生评教可能导致教学质量滑坡。

由于学生在评教過程中，参考的因素很多，给教师打的分高或分低，很大程度上取决于教师与学生的关系。我们主张教师与学生建立良好的关系。但如今，由于学生打分关系到教师的命运，如教师的教学评奖、教师的职称评定以及其它方面的待遇等等。因此，有的教师把注意力全部集中在如何与学生搞好关系，如何让学生给自己打高分上面，从而难以保证教学质量。甚至出现部分教师不严格要求学生，不抓纪律，不抓考勤，任学生在课堂上我行我素。到考试时，这些教师更是不顾教师的职业道德，把考题都泄漏给学生。这一切都是一些教师为了取悦学生而做出的行为。

3.学生评教管理不到位。

学校主管部门即教务机构在教学管理过程中虽然采取了学生评教的这种方式，但对此却缺乏有效的管理。一方面，不能认真组织学生进行有效的评教。尤其现在进行的网络评教，教务机构对学生在评教过程的监督就更少了。有的时候，一个班几十名学生而参加评教的只有几个代表，这样评教结果的普遍性就大打折扣。另一方面，教务机构对学生评教结果不能及时进行整理与存档，致使大量信息丢失。这样就必然会带来竞争中的不公平，例如，学生在每个学期都要进行评教，教务机构就应及时整理与存档，使每个教师在这一方面的资料完整。否则，就会造成一些教师的学生评教信息齐全，而一些教师的学生评教信息缺失的状况。而有些院校对教师教学质量的评估，则把学生评教放在了第一要位，可以看出一个优秀的教师很可能因为学生评教信息的缺失，而致使自己在竞争中失利。那么，这种情况对于一个优秀的教师来说就是一种不公平。一旦这些问题出现，也必然会给优秀的教师带来伤害，严重挫伤他们的教学工作的积极性。

综上所述，各高等院校学生评教的利与弊可见端倪。我们采取学生评教的方式，主要目的就是要提高教师的教学质量，但如果不加强管理与监督，必然会流于形式，造成最终的结果与我们最初的出发点相差甚远。要使学生评教的利大于弊，甚至使这一过程不出现弊端，就必须加强对学生评教工作的有效管理。一方面，要努力端正学生在评教过程中的态度。使其充分认识到他们的工作不是形式，而是对教师教学水平的肯定或否定，是对自己也是对教师负责的重要行为。另一方面，各高等院校在评价教师的教学水平时，应该更全面、更客观、更真实地做出评价，学生评教只能作为一个参考因素。

篇5：谈大学生兼职的利与弊

摘要：当今越来越多的大学生加入到加入到兼职者的行列，而对纷繁复杂的社会经济现状，做兼职是有利有弊，喜忧参半的，我们既要融入到社会市场经济中锻炼丰富自己，又要充分把握自己，不要被金钱冲昏了头脑，做一个高素质的大学兼职者。

关键词：大学生 兼职 素质 自身权益

对于大学生来说，最开心的莫过于独自掌握“财政大权”了，但要支出首先就要有收入，已经长大成人的大学生显然不愿意仅仅依靠父母的“资助”。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作，这一方面是捞点“外快”，另一方面也为了更好地锻炼自己的能力。我们十年寒窗苦读才考上一个大学，本就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。

目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题，众说风云。

部分人认为，大学生兼职弊大于利。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。前任微软公司全球副总裁，现任google公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过 中说：“大学四 年每个人都只有一次，大学四年应这样度过„„为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校 园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。知识就是力量。大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。否则作为兼职的实践 就会变成“无源之水，无本之木”。而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？{坏处}大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，近年来大学生兼职市场的“红灯”也不断亮起。大学生在找兼职和做兼职过程中可能会遇上一些陷阱，一些企业或中介机构利 用学生急于寻找兼职的心理，收取几百元不等的“中介费”或“押金”，却不做实事，常有大学生们上当受骗甚至受害的案件。2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。另外一方面,当在校大学生知道自己上当受骗以后只能通过打官司来维护自己的打工权益，其金钱成本和时间成本之高远远超出他们的承受能力,所以仅有很小一部分会保护好自己的合法权益，其他的人则只能忍气吞声，任人宰割！

还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。学习，是真正的广才之道、成才之道！人的价值取决于才能，才能取决于学习。非才无以 为贵，非学无以广才，这是千古不易的普遍真理。学，是学生的天职

而更多的人认为课外兼职利大于弊，抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。

我认为，只要适度，兼职是件好事。

《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

目前来说，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。

也有部分企业表示，虽然在校大学生在经验和能力上还有一定的不足，但是这些能力通过一定时间的培养都是可以逐步建立起来的，企业更看中的是学生对于企业的忠诚度，而刚毕业的学生无疑比跳槽过的职员稳定度更高，所以企业非常乐于接受有过社会实践的大学生加入他们的团队。

大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。

参考文献：《当代大学生》2004年8月版

《实事治报告----大学生版》2003-2001学第四版总三十期

《思想道德修养》教程2003年八月第一次印刷

篇6：浅谈大学生兼职的利与弊

大学生兼职是大学生活中不可缺少的话题，身为大学生的你是否有过兼职经历呢？即使没有兼职经历，周围的同学朋友们也有不少利用课余时间各种攒零用钱、攒社会经验的吧？ 大学生兼职现在不仅仅是勤工俭学那么简单了吧，不差钱的大学生课余兼职的也不少哦。读大学那会，我就是系勤工助学部部长，其实也不是很差钱那种，纯粹是为了积攒社会经验，当时稀里糊涂就去应聘这个职位了。很感谢大学四年来我的各种兼职经历，以及为同学找兼职的责任，渐渐的停不下来了，毕业后，干脆组建了各种兼职团体，我们提供的兼职信息都是免费为大学生提供的。算是个人的爱好吧。

粗略统计，目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求，他们兼职信息的来源主要是兼职群论坛——达人网络社区，兼职类型是各种各样了，发传单、商城促销、礼仪主持、话务员、家教等等是最普遍的。也有通过自己专业技能在达人网上面找到在线任务赚取零用钱的学生呢，同时也锻炼了自己的专业水平，可以说是一举两得。

兼职成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。

就目前来说，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备;另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。

许多大学生选择达人网络社区兼职，是有其道理的。

抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。如果只学好专业知识而没有实践能力就会出现高才低能。