读放飞梦想有感（精选15篇）
篇1：读放飞梦想有感
书是一把火，点亮了我的心房;书是一艘帆船，带我遨游知识的海洋;书是一个调味瓶，让我尝到人生百味，给我带来了无穷的乐趣。最近，我迷上了《放飞梦想》这本书，爱不释手。其中《坐上轮椅去飞翔》这篇文章深深打动了我，催发了我心中梦想的种子。
陈思是一个酷爱跑步的12岁女孩，做一名长跑运动员，为祖国争得荣誉，一直是陈思最大的梦想。但是命运却似乎总爱和陈思开玩笑――在一次放学途中，一场车祸永远地夺去了陈思的双腿，让她的“跑步梦”彻底破碎了。之后陈思就发现许多残疾朋友都会干很多事情，她觉得自己也不是那么的无能，她下定决心要找一件适合自己做的事。之后，她开始学轮椅舞，她和同伴孙昊开始练习。陈思为了更加努力地练习，双手被磨得伤痕累累，长满血泡。依然如此，陈思没有叫过一声疼，只是坚持不懈，持之以恒的练习着、努力着。她就是轮椅舞者陈思,在国际轮椅舞蹈公开赛中获得第三名,在世界轮椅舞蹈大赛中获得拉丁舞三项冠军,并出现在《我要上春晚》、《舞动奇迹》、《中国梦想秀》的舞台上,她的表演震撼全场,令人动容。
是啊!在我们每个人的内心深处都有一粒梦想的种子，只要你肯播种，它就会生根，就会发芽，就会绽放出最炫丽的花朵，就会结出最甜美的果实!
我的梦想是当一名画家。课余时间，我便开始学画画，可是，天天简单的线条，重复的练习，使我初学的激情慢慢冷却，我想放弃。妈妈看透了我的心思，语重心长地说：“做事要有恒心，坚持下去，您才会实现自己的梦想。”于是，我又拿起了画笔，每次，我都会静下心来，认认真真地去画，一遍不行，两遍、三遍……有时候手累得又酸又痛，可我也并不放弃，直到画满意为止。虽然我少了许多和同伴嬉戏玩耍的时间，但我每看到自己的一幅幅“杰作”，每听到老师的一句句表扬、同学的一声声赞叹，我的内心就充盈着前所未有的快乐――我离自己的梦想更近了一步!
我感谢我的梦想。因为它，是我奋斗的动力;因为它 ，我懂得了坚强;更是因为它，我尝到了成功的喜悦。尽管一路上有多么的艰辛，但我会把它当作我实现梦想的垫脚石，一步一步攀爬上去。人生不可能一帆风顺，但只要坚持不懈。总会到达成功的彼岸。
梦想，因曲折而变得充满意义，对自己的梦想坚守到底，总有到达成功的彼岸，要像春天的小草虽不伟大却为了见到太阳而顶开顽石奋发向上。我也要在梦想枝头，开出生命之花!
篇2：读放飞梦想有感
——读《放飞梦想》有感
学 校：
姓 名：
性 别：
班 级：
指导老师：
中华魂主题征文
——读《放飞梦想》有感
“今天”的幸福生活是来之不易的。如果，没有老一辈革命先烈的极力拼搏！汗水的洗礼，英勇无畏，挥洒血雨战斗在前线，不怕吃苦，哪怕献出自己宝贵的生命也在所不惜。如今，他们永远离开人间，离开我们，给华夏儿女换来这幸福温馨安定的生活，您奋斗不止的伟大精神使每个孩子牢记心头，感染一代代华夏炎黄子孙，同时，激励着“祖国未来的花朵”为中华之崛起而读书，相信自己，冲破一切，“有勇气，就有奇迹”，使自己成为祖国的栋梁之才。
“今天”的中国可喜可贺，科学也飞速发展！看！“嫦娥一号”载着亿万中华儿女的心声奔向月球，这是一次探月的完美之旅，又是中华民族千年来奔月梦想，走向探索宇宙奥秘的新时代。“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行。中国有着五千多年的文明史。众多的民族共同生活在这片土地上。他们以勤劳勇敢、艰苦奋斗着称于世。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，也不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。
我们是祖国的希望，祖国的未来，祖国的栋梁。我们人生的每一个阶段都需要梦想的指引，梦想需要坚持和探索，同时我们每个人的梦想汇集起来就是中国的梦想。周恩来总理为中华崛起而读书；朱自清宁可饿死也不吃美国救济粮；华罗庚辞去美国终生教授职务，毅然回国，为人民服务。每一个梦想都能折射出太阳的光辉，无数的梦想，就能映照出整个太阳，汇聚成我们的中国梦。
“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”无论是哪一个中国人，都会有一个梦想。13亿中国人，13亿个梦想，汇集起来就是一个让祖国繁荣昌盛，兴旺发达的中国梦！
篇3：读放飞梦想有感
在这本书的序言里, 有这样一段话:
“书中选编的文章, 发表在30年来出版的几百本《甘肃教育》杂志上。这些文章, 在篇幅上或长或短, 在切入点上总能从教育教学工作的实际情况和需要出发, 或表达自己对当时教育发展中出现的一些问题的思考, 或就学生在学习中不良的学习习惯提出解决办法, 或尖锐地批评学校出现的诸如教师在校外兼职、腐败等不正之风……”
从中不难看出, 《教苑漫笔》是一本选集。又因为所选文章都来自《甘肃教育》杂志, 所以, 它的作者群体是广泛的。在我阅读该书的过程中, 每看到一个标题, 每看到标题下面的作者姓名, 每看到文章内容中的一个个铅字, 就似乎看到了不同年代教育战线上忙碌着的教育工作者的身影……掩上书卷, 想到他们对教育的执著和理想, 在我脑海中, 一个个陌生而又温暖的人名, 便发出耀眼的光芒来。
他们中间的大多数人都是平凡、普通的。他们有家庭, 有喜怒哀乐, 也有悲欢离愁, 但不管怎样, 几十年以后, 当我们通过文字认识他们时, 我们看到的并不是他们的世俗生活, 而是他们对待工作时的一片赤诚之心———满怀
时至今日, 我们仍然在大力倡导给学生“减负”。在《教苑漫笔》这本书里, 有一篇《减轻学生负担教师责无旁贷》的文章, 给我留下很深的印象。
文章开门见山地提问:“减负”与推行素质教育是否水火不容呢?从这一问题出发, 作者先从学生的负担开始分析, 将学生负担总结为“六多、一难、一重”。“六多”:辅导材料多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多;“一难”:学习内容难;“一重”:心理负担重。在此, 我们试想, 如果作者不了解学生的实际情况, 不了解教育教学的实际活动, 能对学生的现状作出如此准确的分析吗?
在文章接下来的部分, 作者开始分析这些现状形成的原因。只有抓住了问题产生的根源, 才能对症下药, 找到解决问题的办法。这种思维方式, 基于作者长期、积极的思考, 没有思考, 就不会有真知灼见。而作者积极思考的基点, 正是出于对教育事业的热爱。
“教师的工作重心应从传统的传道、授业、解惑, 转到重视学生能力的培养和创新精神的养成上来。这无疑对教师知识的‘量’和‘质’提出了更高的要求。”作者对教师还提出了具体的建议:
“一是从轻量型结构向重量型结构转换, 以适应知识经济时代和社会信息拥有量迅速扩张的态势;二是从单一型结构转向复合型结构, 以适应知识发展的一体化趋势, 因此新型教师不再只能掌握一种知识, 而应成为具有多学科知识的人才。每一个教师学、宗教等方面都应有所涉猎;三是从封闭型结构向开放型结构转化, 以适应开放性时代的要求, 知识更新的速度越快越好。”
对如何教育学生, 这篇文章的作者是一直思考着的。正是因为这一点, 他才能从纷繁复杂的教育实践活动中发现问题、提出解决问题的方法。这是这篇文章的“文气”所在。当一篇篇这样的文章集合起来, 汇集成一本书的时候, 也就形成了一本书的“气势”。《教苑漫笔》这本书的“气势”在于, 每篇文章中都流露出教育工作者对教育事业的热爱和对教育事业怀有的梦想, 爱和梦想最终凝聚成一股雄浑的力量, 给后来者奋发向上的动力。
在阅读《教苑漫笔》的过程中, 对教育工作者的爱和梦想, 我是这样理解的:爱是从事教育事业的基础, 有了爱, 才会认真对待教育工作, 也才会产生梦想。爱是梦想产生的基础, 而实现梦想, 则是对爱的升华。
篇4：放飞“花儿”放飞梦想
“花儿为什么这样红？为什么这样红？……”当这首脍炙人口的歌曲流转于人们的耳边时，有谁何曾想过如此优美别致的旋律源于何处？当王洛宾在遥远的大西北为心爱的姑娘吟唱《在那遥远的地方》时，很少有人会留意这段经典曲调取自哪里？广袤的青海土地上，处处盛开着民间歌舞的奇葩，青海花儿便是其中最鲜美夺目的一朵。
“两片石头一个磨子，两个人是一个身子”
在大型音画歌舞史诗《秘境青海》筹备之后没多久，《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》这部戏也在紧锣密鼓地进行着。作为青海最具代表的歌曲形式，花儿是这次青海省政府倾力推出的重头戏。此次演出最大的亮点是整台演出用花儿演唱，动情的花儿将会在剧场内唱响，这是破天荒的一次尝试，也是此次创作戏最棘手的地方。
赵麟在忙于大型音画歌舞史诗《秘境青海》的歌曲创作的同时，也在为《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》的事积极筹备着。与他有过愉快合作的著名导演杨凤良也欣然加盟了此剧，担任总导演。为了了解此剧的筹备情况，记者与他们取得了联系。见到他们是在一次讨论剧本的会议间隙，当时，他们二人正为剧本的事忙碌着……
《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》主要题材是表现青海花儿。要搞好这部戏就得首先了解青海花儿。杨凤良说，他以前去过青海，接了这部剧之后又专程去了一趟，花儿的魅力让他对青海产生了无比的留恋与向往。他说，花儿是西北地区的青海、甘肃、宁夏独有的艺术形式。花儿是奇特的现象，非常珍贵。因为它是众多少数民族用汉语唱出来的。据考证，花儿有很多种。一种是撒拉族唱的，他们唱的带有明显的波斯语味道，还有一种是汉人和回族人唱的，带有江南的风味，各种曲调一路杂交流行到现在。赵麟说，如果你去了青海和甘肃，每个人都会给你漫上几句花儿。出租车司机放的碟基本都有花儿。可以看出，在青海，花儿非常普遍。
在谈到青海花儿吸引他们的是什么的时候，杨凤良特别感兴趣地说，曲调，唱词都非常有意思，相对曲调来说，唱词更有意思。它是跟生活特别紧密结合的一种形式，非常有民族的感觉。比如表达两人相爱，唱词是这样的，“两片石头一个磨子，两个人是一个身子”，这里面用了诗词的比兴手法，这是中国传统文化的民间化体现。有这种语言出现，感觉非常精彩。谈到这儿，赵麟也表现得非常兴奋，“可以看出，唱花儿的人想像力多么丰富，他们吃的任何食物都能联想到能唱的歌词中。而且他们唱花儿，都是即兴唱，没有提前写词、填曲什么的，比现在的歌手水平高多了。”他开玩笑地说，“在花儿的唱词中还有这样的描绘，‘阿哥是天上的白云，把白云挽个疙瘩，搁在自己心尖尖，很有感觉！青海有很多少数民族，其中藏族是比较大的一个民族，花儿吸收了各少数民族描绘事物的感觉，就像刚才说的那句，在藏族就有同样的现象。如藏族描绘两个人一见钟情就是用‘咱俩的目光在空中打个结。”
花儿最有意思的是，青海境内的撒拉族、土族、藏族等6个民族都用汉语言唱，只有一个另外，凤角雪花儿是用撒拉语唱的，但是中间又有一句汉语和一句藏语夹杂着。“就好像现在的中英文对照。但又不是同一句的重复。”杨凤良给我们作着比喻。
中国文人关注这种文化现象在上世纪20、30年代，后来很快就成为学者们研究的热潮，一直到现在。花儿作为一种独特的艺术现象一直为大家津津乐道。但是能把花儿搬上舞台尚属首次。以前出现过一些歌舞剧，只是引用了花儿的一些元素。《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》是首次将花儿搬上舞台、宣传花儿的一部歌舞剧。其实《冰川上的来客》中的《花儿为什么这样红》和王洛宾的《在那遥远的地方》都包含了花儿的元素。
“必须找到一个点，又能体现花儿，又能让大家坐到剧场去看”
《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》剧本是由导演完成的，没有采用编剧写剧本的模式。对此，杨凤良说，因为这个剧本不是供阅读的，是供演出的，所以导演直接写就可以。其实这个剧本等于是一个演出方案。
因为花儿的演唱是在民间、山野间，而这次演出要把这种原汁原味的艺术形式放在封闭的剧场中。其间的难度可想而知。“在我们做这个事情之前一直没有成功的东西，因为它不适合演出，它是山野间男女交流情感的方式，真的搬到舞台上有点不适合。因为舞台上的概念是提炼和升华，如果对花儿做过多的干预就会有问题。但你又不能把人都吆到山里去听花儿吧。”杨凤良谈到创作花儿的过程时紧锁着眉头，但是他又深深被花儿所陶醉，工作中时时这样给自己开着玩笑。“所以，我觉得最难的是必须找到一个点，又能体现花儿，又能让大家坐到剧场去看，这个事太有挑战性了。”
赵麟从作曲的角度谈了他的困扰，“以前做过一个电视剧，里面讲宁夏回族的事情也用了花儿的元素。花儿本身就决定了创作这部戏非常具有挑战性。花儿分为两大派，河湟花儿，在青海这一带，洮泯花儿，在甘肃的甘南，‘令不多。河湟花儿的‘令比较多。就花儿的旋律来讲，有上、前、中三种旋律，一般来说，差别比较细微。但是每一个的旋律都不是完全相同的。青海各民族的交融，也影响到花儿。比如藏族唱花儿，得先唱一些藏族的曲式，再唱花儿。非常不好搞。”
《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》选取了最具代表性的花儿曲调，在原生态的基础上做了艺术的加工，主要为了介绍这种民间艺术，把这种艺术推出来。该剧选用的演员以当地人为主，也有在全国范围内挑选的演员，因为剧本对花儿唱法要求比较高，该剧专门请了花儿皇后苏平作艺术总监。对此，杨凤良说，“如果只用当地的人来演，那么就担心观众听不懂当地的语言。所以基本上整个剧中有些重要的词用当地的，但是发音用普通话来唱。”
国外对花儿的兴趣也并不因时空限制而有所减少。所以《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》的公演也会在外国观众中找到共鸣。苏平曾经到德国阿尔卑斯山听到农夫唱的歌，竟然和花儿的曲调一模一样，唱法上也基本一样。
谈到花儿，赵麟还说起他的一段特别的经历。早在高中一年级的时候，赵麟就开始对“花儿”感兴趣了。一次乘火车出游，他在甘肃兰州的莲花山学了一曲洮泯花儿，后来，他考入中央音乐学院，在迎新晚会上，他就以这曲花儿绽放光彩，一鸣惊人，让老师和同学们都对这位多才多艺的同学有了深刻的第一印象，还因为这独特的技艺被选为校学生会宣传部部长。花儿在赵麟的人生经历中绽放着夺目的光彩，相信《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》也会给他以后的历程抹上重重的一笔。
篇5：读放飞梦想有感
——观《开学第一课》
他，在小时候的梦想是帮助母亲分担一个家。后来，他的梦想是练武取冠，之后他的下一个梦想是当电影明星，弘扬武术。最后他的梦想是用一颗感恩的心去回报社会，他是李连杰。他告诉我们，要努力学习，切记自己有两个胳膊，两个脚，我们要用这四肢来完成自己的梦想。
杨孟衡是一个残疾人，七岁因高压电击伤而导致双臂高位截肢。但他喜欢游泳，于是他努力练习游泳，希望能参加残奥委会并入选国家队，得到自己梦寐以求的冠军，但是这个梦想最终还是破灭了，让他失魂落魄。父亲的一句话点醒了他：人可以有很多梦想，但可能实现一个就足够了。杨孟衡又再拾起信心，走入校园，他又有一个新的梦想，就是做个翻译家。最后他终于成功了。
小时候，大人们总是问我：“你的梦想是什么呀？”因为家中有很多有关厨房和医药品的玩具，我自己就说：“我想做医生和厨师。”但是那些玩具被我玩厌后，我这个想法也就自然没有了。
看了《开学第一课》我开始认真地问自己：“我的梦想是什么？”记得在学校里我经常路过老师的办公室，脑子里总是在想：现在老师在干什么呢？我情不自禁地靠在办公室的玻璃上，鼻子靠在玻璃上，瞪大了双眼，半蹲着。我看到麦老师在弯着腰、躬着背、低着头，拿着红笔在“刷刷”“刷刷”地批改着作业。每天上学放学，时不时都会隔着窗好奇的瞧一瞧。但每一次，你的动作都差不多：躬背、弯腰、低头，写字。有时候，眼镜滑到鼻梁上了，老师才会用手推一推眼镜，然后继续埋头笔耕。有时候，我呼出来的气一大片的，常常冒在玻璃上，用手擦干净后，老师动作还是
一样。那时，我心里总会涌上一股暖流，看到这平凡而熟悉的动作不得不让我感动。
就这样，我的梦想就油然而生了。我决定将来当一名尽职尽责，爱学生受人尊敬的好老师。当学生在学习上遇到问题时，我会帮助他，当学生成功时，我会用目光赞赏他，当学生失败时，我会告诉他：“失败是成功之母。”我要传授丰富的知识给学生，我要告诉学生做人的根本，和人生的意义。
现在，我每天都认真的听课，我要让自己变成一个海绵，吸收丰富的知识。虽然有时候在学习上会遇到许多问题，但是追梦之路上又怎么会没有坑坑洼洼呢？有问题只要动脑思考，持之以恒，问题总会解决的。
失败了，再努力！跌倒了，再站起来！我将会朝着我的梦想奋斗。我要拉起梦的船帆，带着希望，驶向未来的彼岸。
篇6：读放飞梦想有感
今天，我们在学校里观看了中央电视台特别节目——《开学第一课》。看完这个节目后，我的感受颇深。
这个节目讲述了几个鲜明的人物。有生长在农村却有跳舞梦想的大姐姐；有因双臂被截，却仍然努力学习的大哥哥„„他们都怀着一个美好的梦想，而且还在为此而不懈努力着，奋斗着。这便点明了这个节目的主题——我的梦，中国梦。
看完这个节目，我有很深的人生感悟，这不禁让我回想起一句古语：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”的确，要想成为一个对社会有用的人才，成为国家乃至世界的栋梁，没有数倍甚至于数十倍的努力是不行的。但是，如果没有梦想，天天像无头苍蝇一样乱转，即使付出了再多的努力，也只能落得“学而不思则罔，思而不学则殆”的无可奈何。因此，梦想对于成功来说，它是十分重要的原材料。
梦，对于每一个人而言都不陌生。每一个人都有许许多多美丽的梦。譬如，飞向月球、遨游太空、成为世界首富等。没有梦想，没有梦想，便没有前进的动力；没有梦想，成功自然只是一堆空话。
有了梦想，我们便渴望成功，为了要达到成功，我们只有两个字可以选择——努力。否则，梦想也只能成为美丽的肥皂泡：虽然五彩缤纷，但却是弱不禁风的，用手指一点便会破掉。即使，在我们实现梦想的过程中，我们可能会遇上挫折，但是，不论是什么样的挫折，我们只要迎难而上，我们只要拿出“三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时”的不屈不挠的气魄和不懈奋斗之后，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的那份成功后的喜悦！
梦，一份成功形成的重要原料。再加入我们的辛勤努力和付出，成功的花朵一定会向你绽放最美丽的笑容！还用说什么，让我们从现在开始，放飞梦想，追逐未来！
一起出发吧！Let’s go！
篇7：读“梦想“二字有感
去年夏天，我无意中发现一只在树上慢吞吞地爬着的毛毛虫，它的速度缓慢得就像一只乌龟，我用树枝挡住它的去路，可毛毛虫像过桥一样跨过树枝，依旧坚持不懈地前进。
有一次，妈妈带我去听音乐会，优雅动听的曲子像清泉一样涌入我的耳畔，我完全沉浸在这美妙的梦境之中，吉他手用它那修长的手指弹出婉转悠长的曲调，那跳动的音符如流水一般飞泻出来，我用佩服的目光看着吉他手，一颗练习吉他的种子在我心底埋下。
从此我迷上了吉他，为了也能像音乐会上的吉他手一样潇洒的弹吉他，我每天刻苦练习，汗水浸湿了我的衣服，我的胳膊都酸的抬不起来了。当我的指尖轻轻拨动吉他的第一根弦时，那个音乐梦就一直陪伴着我。
过了一个月，秋高气爽，万里无云，欢鹊枝头闹，群花随风摇，我自认为我的弹唱技术已经比以前强很多，像打了兴奋剂的猴子(难掩内心的兴奋)，兴高采烈地找到老师，激情澎湃地弹了一首又一首曲子，老师笑而不语地观看着我演奏，最后一曲弹完后，我倒吸一口冷气，似乎周围的空气都凝固了，等待着老师的评价，老师意味深长的说："孩子，学习吉他是一个漫长的过程，要想上舞台表演，你的技术还不够娴熟，需要继续练习。"我心灰意冷，像被冷水浇了个透心凉。
在回家的路上，我垂头丧气，晴空万里也变得灰蒙蒙的，小鸟叫之，似乎在嘲笑我永远实现不了梦想，一片落叶被风吹进了我的衣襟，我把它扔掉时发现上面有密密麻麻的霉点。这时我又看见那只毛毛虫，这次他正在努力织茧，此时它的茧坚如钢铁，有半个鸡蛋大小。我心中的火苗又被毛毛虫为梦想而奋斗的精神点燃，但一想到去舞台表演的梦想，还不知何时才能实现，我的心又由红转为灰(我又黯然低头)。回到家后，妈妈似乎看出了我消极的心情，和蔼可亲地安慰我："宝贝儿，你不是一直想到舞台上表演吉他吗，那就要为梦想努力呀!"我恍然大悟，继续抱起吉他练习。
在今后的吉他练习中，我都百折不挠，孜孜不倦，仔细钻研乐谱，书都被我翻得卷了边，吉他行云流水的声音就一直萦绕在我耳边，我的左手上起了一个又一个水泡，但我依然没有放弃。两个月后，我已经能把曲子倒背如流。
当我勤学苦练再次找老师检查时，我流畅地把歌曲弹了出来。看到我的变化，老师欣慰的笑了。告诉我可以去演出了，我欣喜若狂，回家认真的准备。
次日，我信心满满，早早地来到剧场，看到500多人的剧场，我的手心烫出了汗，心里像一锅沸腾的开水，脸红的像只煮熟的虾，当我看到老师坚定的目光又进入了状态，从容不迫的走上舞台。纤纤玉指撩过琴弦，用娴熟的技术把曲子弹得耐人寻味。
回家时，我看到一只美丽的蝴蝶，在空中自由飞翔，如此陶醉?
篇8：放飞梦想放飞希望
然而,过去一年年终岁末的桩桩件件,依然在撞击着心扉,发酵着思维。
2013年11月25日,是值得中国物流业界铭记于心的特殊日子。这一天,习近平总书记来到山东临沂金兰物流基地,视察物流信息中心,考察物流运输企业,听取临沂市推动物流产业发展情况介绍,并同管理人员和装卸工亲切交谈,详细了解物流业运行过程和成本效益,询问他们还有哪些问题需要政府帮助解决。习近平指出,物流业一头连着生产、一头连着消费,在市场经济中的地位越来越凸显。要加快物流标准化信息化建设,提高流通效率,推动物流业健康发展。他表示,党的十八届三中全会的一个重大突破,就是市场要在资源配置中起决定性作用。要素配置更要通过市场,同时要更好发挥政府作用。政府不是退出、不作为,而是政府和市场各就其位。
“皇天不负苦心人”。守望经年的国内物流业界终于迎来了杨柳之风,党和国家最高层面对物流发展的高度关注,着实令每一个物流从业者热血沸腾,着实令国内物流业界欢呼雀跃,着实令物流业振兴重整旗鼓。正唯如此,本刊邀集了执著于中国物流业振兴的专家学者、社团领袖、业界精英,共同见证十八届三中全会后中国现代物流的再出发。
2013年12月12日,第十四届中国经济年度人物评选获奖名单揭晓,厉以宁、雷军、 林左鸣等获奖。从今年的获奖名单中,可以看到企业在转型升级方面的不懈努力,这种转型升级涵盖各个层面,有通过技术创新提升竞争力,有通过业态创新创造需求和市场,有在国际化进程中屡有斩获且跻身世界级企业,还有率先理论创新、顶层设计等等, 正是这些生动鲜活的热点人物构成了中国经济转型升级的壮阔画卷,创造了中国经济和世界经济生生不息的美好愿景。国内物流业界不仅再付阙如,反被一干获奖嘉宾视为有待逾越的“物流屏障”,真真让人唏嘘。
事实上,经过30多年发展,物流业已经成为国民经济的支柱产业和重要的现代服务业。尽管物流发展仍然相对滞后,面临着标准化、信息化、专业化、规模化水平不高及物流发展仍然相对滞后,面临着标准化、信息化、专业化、规模化水平不高及市场环境有待改善等问题,但是,2013年的“双十一”,网络销售额有了大幅度提升,物流系统和售后服务却比往年有了明显改善,数以亿计的包裹能够在中国经济版图上更顺畅地漂流,这说明,十八大以来中央对经济结构的调整和转型已初见成效。”
篇9：放飞春天 放飞梦想
早晨上学时，同学们带来了各种各样的风筝，而我却没能够带自己的风筝，真遗憾，只能和组里的同学一起合作放风筝了。
第二节语文课是我们预定的放风筝时间，佘老师带着同学们来到宽阔的操场边上，让同学自己动手作好准备工作。我们组的风筝是一只大大的蝴蝶，其他组的同学看到我们的风筝时，情不自禁地张大嘴巴赞叹：“哇，你们的风筝真是又大又漂亮！”
开始放风筝啦！同学们欢呼着向操场跑去。因为风筝较大，我便和另一个同学，各拉着风筝的一个角，然后高高地举着，待前面的同学跑到一定距离后，瞬间松开风筝，让它飞向高空。不一会我们的风筝成功飞起来了。这时，也有很多小组的风筝成功放飞了。有漂亮可爱的小美人鱼；有威风凛凛的老鹰；有色彩绚丽的大蜻蜓……它们在空中做着各种高难度的动作：空中旋转，俯冲直下，扶摇直上……我们也不甘示弱，让“蝴蝶”不停地在空中跳舞，引来同学们一阵阵赞叹。过了一会儿，我们的“蝴蝶”好似跳累了，无力的从空中缓缓落下。为了让它能再次起舞，小伙伴们一阵紧张的忙碌，做了各种努力。可它就像个任性的孩子一样，休息了就再也不肯起来。小伙伴们一阵失望，这时突然来了一阵“东风”，我们的大蝴蝶又像个乖巧的猫咪，伸直小懒腰，摇摇摆摆地飞向天空。放飞的同学不停地奔跑，希望它能越飞越高，可是在空中转了几个圈后，它又不情愿地往下落了。原来我们的风筝线盘坏了。这下再也无法放飞了，我们只能眼巴巴地看着其他小组的风筝继续在风中比拼。
这次风筝节，虽然我们的风筝没能飞到最后，但我仍然很快乐！因为这次活动，不仅让我收获了放风筝的经验，更让我明白了团结的力量。一个团队只有齐心协力才能成功完成任务。期待明年的“风筝节”早日到来。
指导老师：佘召丹
篇10：读“梦想“二字有感
人生易逝，当你心中有一个梦想在时，你的生活才会是彩色的。可是有多少人是不实现梦想绝不罢休的?又有多少人在为梦想奋斗的过程中半途而废了?
半途而废的人太多，坚持下来的太少。生活中多数情况是这样的：当你有了一个梦想时你会充满信心地为之奋斗，但途中会遇到很多困难让你丧失信心，最终使你丢掉梦想。
我们常常听到人们各种各样的梦想，每一个梦想听起来都很美好，但在现实中，我们却很少见到真正坚忍不拔、全力以赴去实现梦想的人。人们热衷于谈论梦想，把它当作一句口头禅，一种对日复一日、枯燥贫乏生活的安慰。很多人带着梦想活了一辈子，却从来没有认真地去尝试实现梦想。
为梦想而奋斗，你最后创造的东西就是伟大的。就像在生活中，家庭中常常缺少互相的关怀，但是当你有意的，一天用5分钟的时间来关心家人，你的家庭生活永远不会有任何问题，就是缺乏那一点点关心。你之所以事业无成，就是你每天没有抽出10分钟的时间来关心你的事业，来关心你的成长，来关心你的人格的建立。
美国有个叫摩西的老太太，她80岁开始学画画，一直画到100多岁，成为世界著名的画家，就是因为她一直在画画，她忘掉了什么老年，所以她不再老了，也不再死了。突然有一天她坐在夕阳下的草坪上，就觉得怎么时间就这样过来了，一算自己100多岁了，结果当天就死了。
人的年龄是不能计算的，生命是不可以计算的，生命只能用来发挥，尽情地用你的生命来拼搏，你的人生就会越来越精彩，梦想就会越来越接近。
当刚刚进入大学的少年还在抱怨自己的父亲不是李嘉诚或比尔·盖茨，还在为选错专业而忧心忡忡时，他们还没真正去思考“我是谁”。这时候，我们需要学习的勇气，去接受这个社会所赋予我们的现实身份。
当年轻的大学生在为毕业后的前途感到迷茫，为选择什么样的职业而发愁时，他们还没有真正去思考“我们的梦想是什么”。这时候，我们需要学习去关注生活，去了解周遭这世界不同人们的生活现实和变革空间。
当在职场征战数年的人还在为职业转型而困惑重重，无法做出决定，他们还没有真正掌握“实现梦想的各种方式”。这时候，我们需要学习的坚定，去平衡自身的兴趣、专业、职业能力与梦想实现的矛盾，重新设定我们的职业目标，规划我们的职业发展。
篇11：读《梦想》有感
这本书我读得很慢，跟读其他书的方式有很大的不同，我自己都觉得特别好玩。
第一，我把世界地图铺开，边读边对照着地图看，看他们是从哪出发，途经哪里，从哪个地方入境到下一个国家，我很好奇他们的路线，每开始一个新的地方，我又回过头沿着地图从头再走一遍，甚至再回忆一遍路上的过程。
第二，我把自己假想成这个路线的旅者，他们路上遇到了那么那么多的困难麻烦，甚至有些在我看来都难以解决。在困难面前，我先假设如果是我，我会怎么办?然后再往下读，看他们是如何解决的，就好像自己也走了一圈，非常有趣。
第三，这本书记录了整个旅程的同时，就象心灵鸡汤一样给人启发和能量。
1，听从自己的内心
“一个梦想，不要听任何人的意见，听从自己的内心就可以了。只有你自己知道你能做什么，那些批评最多的人往往是那些干得最少的人，所以，如果你被人批评，是因为你正在做些什么。”
“把你的梦想作为你生命中的一个重要组成部分，对你现在所获得的不要看得太重，要随机应变，接受不可预见的事情，从错误中学习。当一颗心追随梦想时，它将会被填满。当你决定去追随自己的.心时，它会将你带到你想都未曾想过的地方，经历未曾做过的事。这非常神奇。”
想想自己走的每一步，一直都好像是“有两个人并存”，即将迈出第一步或遇到困难时，表面上虽然有这样那样的“反对声音”和“理由”，但内心深处总有一个声音时常发出，我知道潜意识里才是我内心的真实声音，指引我走上“我的轨迹”。然后，获得了心里的愉悦和满足。
2，成长经历对一个人的影响至关重要
坎蒂小时候在农场生活，经常跟小朋友疯跑，她的父母知道她享受这样的日子，认为了解不同的地方是她学习和成长的最好途径。他们很小的时候就学会了对自己负责并小心照顾好自己，而不是被父母过分保护。
3，最大的责任是要幸福
“我们的内心都有孩子气但我们却不能被孩子气指引，取而代之的是做个顺应周边环境的成年人，这意味着我们要负责任，事实上我们最大的责任是要幸福。不要错过那些生命中美好的瞬间，不要被环境限制，忘记偏见，尽情欢笑吧。”
我们都希望像个孩子一样无忧无虑，可有时候又想的太多、限制太多，所谓活的累，其实是自己把自己装进了笼子。
4，人生需要做减法
“你拥有的越多，你就有越多问题。如果轻装上阵就能自由地行走。上帝创造了你所需要的一切东西，当你需要时，它就会在那儿。要有信心。”
就像当时我们创刊某本杂志一样，在对市场现状和读者需求有了非常精准的了解后，决定减掉很多内容，只专注于两点，最终有了别人无法复制的自己的dna，获得了业界和市场的认可。生活也是一样，做了减法，你会发现更轻松更新鲜有趣。
5，关注如何解决问题
“在旅途中我们慢慢发现，每个问题都有解决方法，不应该关注问题，而是应该思考如何解决问题。每次遇到问题都是自我完善的好机会。没有问题没有风险的人生是无趣的人生。”
他们一路上遇到困难，两个人努力关注如何解决并最终都一一得到解决，太神奇了，所以说问题本身没什么大不了的，只要你“去尝试，去想办法，去做”，一定能有解决办法。这与正面管教倡导的理念不谋而合，也正是我在努力让自己和孩子做到的。
6，要有感恩的心
“我们生活在一个总是让你索取更多，却看不到自己的财富是别人所没有的这样一个社会中。我们不是想上帝要求更多的恩赐，而是感谢他对我们的慷慨。”
生活中免不了各种抱怨，总是想索取更多而忽略了你本来已经拥有的一切，其实抱有一颗感恩的心，你会更满足更快乐。
7，冥冥之中灵魂是存在的
所谓人在做，天在看，忠诚于你的灵魂吧。“在我经历了这一切后，我开始相信有这样一个人存在，他满意我们所做的事情，于是派天使来帮助我们。”冥冥之中自有天意。
我觉得这本书已经超出一本旅游类书籍的范畴，更象是一个来帮助我们的精神共通的好朋友，有共鸣、有启发、有思考、有快乐。我很爱这本书。
篇12：读《梦想的力量》有感
读《梦想的力量》有感
梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。。瑞恩六岁时，便决定为在遥远的非洲的孩子们打一口井，在众人的帮助下，他为非洲的孩子打了一口井。
读完这篇文章后，瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。一个只有六岁的孩子，为了实现自己的梦想――给非洲的孩子挖一口井，不惜牺牲自己宝贵的.娱乐时间和玩耍时间。和他相比，我实在是感到有些惭愧，如果全家都看电影去了，我也一定要跟着去，为了微不足道的两块钱擦两个小时的窗户，实在是太不值得了。而瑞恩做的与我所想的正好相反，他认认真真地将窗户擦了一遍，取得了距离他的梦想又近了一步的两元钱。在擦窗户的过程中，瑞恩一定感到过累，也一定有过放弃的念头，但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景，这种念头就被打消了。瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。(读后感 )
篇13：牵手语文放飞梦想
一.笃行教书育人的天职。
教书, 将知识言传给学生, 是为经师。育人, 既言教又身教, 且身教重于言教, 教会学生如何做人, 是为人师。语文教师在向学生传授中国灿烂的传统文化的同时, 更要引导学生吸收外国的优秀文化, 教导学生有海纳百川的胸怀。孔子十分重视自身的模范作用, 强调教师以身作则, 为人师表。他说:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”
二.积累渊博丰厚的知识。
对于教师的学识, 孟子说:“贤者以其昭昭使人昭昭, 今以其昏昏使人昭昭。”要让别人明白, 自己先得彻底明白。自己还模模糊糊, 怎么能让人明白呢?因此, 优秀的语文教师首先一定要通晓专业知识, 要作专家。孟子还提出教师要精通教育规律, 如授人以渔, 求其自得;坚持标准、要求, “不以规矩, 不能成方圆”;打好基础, 循序渐进等。
新课标要求教师要引导学生进行自我学习, 避免对学生的学习内容进行“大包大揽”, 要发挥学生的能动行和自主性, 鼓励学生积极主动地学习, 帮助学生在自我能力的基础上, 设定切合自身实际的目标, 对学习的内容进行选择和优化。引导学生阅读大量优秀的文章, 通过阅读不断地提高学生的自我文学素养, 培养学生优秀的个性, 这个过程需要学生自我完成。教师在课堂授课过程中很难到达全面培养学生个性的目标, 只能起到辅助作用, 学生才是课堂学习的主人。教师要在教学目标和内容的基础上, 合理地进行教学计划设计, 充分地调动课堂的氛围, 增强课堂教学的活力, 明确个人责任和课堂角色。教师不要盲目地以为将课堂内容设计完成以后就可以了, 教师要始终贯彻学生是有丰富活力的生命体, 有自我的思想和生命活动, 因此, 教学活动不可能严格地按照教师事先安排好的节奏按部就班的进行, 很多时候课堂的发展往往是教师始料未及和不可估测的。这就要求教师创建动态的教学课堂, 根据课堂活动进行及时的调整, 对学生的学习热情和积极性充分的激发和调动。在轻松的环境中, 更好地培养学生的个性, 最终达到提高学生学习兴趣的目的。
三.采取有效可行的方法。
一名教师自己拥有有渊博的知识, 还不能算是一名优秀的教师, 还必须要把自己的知识传授给学生, 并为学生所接受。为人师者既要爱护、关心学生, 又要对学生提出严格要求, 把爱和严格要求有机地结合起来;同时, 在知识传授上, 我们还要做到无隐无私, 毫无保留地传授给学生全部的知识。这就要求教师要掌握一定的教学技能和技巧。
《语文课程标准》指出“学生是认识和发展的主体”, “学生是语文学习的主人”, 在语文教学过程中, 教师要改变传统的教学观念, 把学习的主动权交给学生, 让学生真正成为学习的主人, 调动学生自身能力和积极性, 创设学生主动参与质疑的情境。
四.拥有独特敏锐的慧眼。
学生期望我们犹如我们期望别人, 学生期望得到老师的关注。那么, 教师就需要关注学生、关注班集体中每天发生的每一件小事, 让学生明白你在意他们的每一个行为, 做学生的良师益友。教学生注意生活细节, 蕴涵文明, 蕴涵典雅。多一些关爱, 少一些责备, 不挖苦讽刺。世上无难事, 只怕有心人。所以, 想成为一名优秀的语文教师, 对于有心人是不难的。
我国著名教育家陶行知说过这样一句话:“我们必须会变成小孩子, 才配做小孩子的先生。”从陶老师的话中, 我们不难领会, 如果我们不与学生走在一起, 一切教育只会变成空中楼阁, 可见, 走进学生的生活, 做学生的贴心人是不可或缺的。由于教育活动是双向的, 教师尊重学生, 才能赢得学生的尊重……这样, 老师的教育活动才会有事半功倍的效果。
语文学科以其丰富的人文内涵和恢弘的知识空间区别于其它任何一门学科。其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域, 影响到他们终身的生活质量。古人讲“亲其师则信其道。”在师生之间架起一道心灵沟通、情感融汇的桥梁是多么关键。初中教材《我的老师》中的蔡芸芝老师就是一个很好的例子。她将自己一切美好的东西呈现在学生的面前, 慈爱、公平、伟大、温柔、美丽的她, 既是良师, 又是益友, 不仅在课堂上, 同时在课下、在生活中, 她也能对学生产生有益的影响。由此可见, 教育者的人格魅力体现在课堂、课下、课内、课外、教学中、生活中的每一个教育教学细节中。
篇14：放飞春天 放飞梦想
到了操场上，我们就按照之前分好的组分散去放风筝。首先我把风筝从袋子里拿出来，再把风筝展开铺在地上。但在这时，我突然忘记了是把棒插在正面还是反面，于是我就去请教白月兰她们，没想到她们也不会，所以我只好随便把棒插在了反面。然后我把线轴的头绑在了棒子上，就这样我们的风筝终于搭好了。
我回头一看，发现操场上只剩我们小组了。我便着急地说：“我们快放风筝吧！”王姝琪喊了声开始，我和白月兰便同时跑了起来。这时候白月兰把手松了，我们的风筝随风飘了起来，大家可兴奋啦！但风筝没一会就倒了，我们个个焦急万分。这时一旁的“小博士”邓舰航对我们说：“你们的风筝当然飞不起来了，因为你们把棒子插反了，而且放风筝也不是你们这样的动作，应该一个人在前面逆风跑，另一个在后面手拿风筝，当速度出不多的时候一放，就能迎风起飞啦。”
我们按“小博士”说的重新做了调整，果然风筝一下子就飞起来了。我们小组的同学都高兴得又蹦又跳！这时只见风中飘着许许多多的风筝：优雅的美人鱼在蓝天中遨游、威武凶悍的老鹰超过了那呆萌的小胡巴，还有可爱的多啦A梦和黑猫警长。我一直不停地放线，终于我们的喜鹊风筝也直飞云霄啦，我组同学开心极了，唱呀跳呀……可好景不常，风突然停了，我们只好带着遗憾又不舍的心情回到了教室。
这次放风筝让我明白了即使是看似简单的活动，如果不亲自动手，也无法体会到其中的困难和快乐。
篇15：读《道路与梦想》有感
——读《道路与梦想》有感
有一本非常有名的全球畅销心灵励志书，名叫《活在当下》，这本书告诉人们一个道理：过去和未来都是难以触摸的，只有当下才是能够把握的，所以一个人与其沉寂在对过去失败的懊悔中或者是对未来的恐惧之中，不如好好地把握现在。从一个个人的人生境界而言，我很赞同作者的这个观点，但如果是把这个观点放到一个企业和一个企业家身上，如果只是活在当下，相信这个企业肯定走不远，甚至很可能因为没有预计到未来的变化而轰然倒下，拥有一百多年历史、曾经被认为不可战胜的柯达公司就是典型的例子。相比之下，万科这样一家以贸易起家的企业，却在短短不到三十年的时间里，成功蜕变成为国内最大的专业房地产上市公司，我认为，这正是因为它的创始人王石始终心存忧患意识，时时走在当下的前面。正如《道路与梦想》这本书的名字一样，王石和他的万科始终在梦想中寻找自己的道路，并沿着这条梦想之路一路前行，最终脱颖而出。
不管王石如何自谦，也不可否认万科公司团队协作的能量确实非常之强大，但对于万科而言，一路走来，如果没有王石在整个过程中的时时超前引领，那么万科很可能早已沦为一家因为汇率稍微波动就惶惶不可终日的传统贸易公司，或者是在多元化发展中走向大而不强的平庸之辈，亦或者成为一个虽然富有却缺乏现代企业精神的家族企业。而之所以万科能成就今日的辉煌，我认为，靠的就是王石和万科始终活在未来的超前意识。
如果说王石放弃政府机关的公职去特区淘金只是顺应当时的经济大潮，那么从后来他发现倒卖玉米的商机那一刻起，王石就已经用其超前的意识将绝大部分那个时代的人抛在了身后。如果说在倒卖玉米和录像机遇到困境时候的反向操作只是王石本人超前意识的牛刀小试，那么从一家单纯的贸易公司转型成为一家多元化的科技公司，再从多元化的发展走向专业化的地产公司则是万科在超前意识引领下实现的宏大战略转型。事实证明，正是这种在当时很多人想不通的超前意识，现在看来是万科通向辉煌道路的关键因素。
实际上，就是在万科真正走进了专业地产公司这条坦途大道之后，公司也面临着诸多战略性问题需要解决，例如公司大股东的问题。在对股权分散的反思之后，王石决定引入财力雄厚且认同万科企业文化的大股东华润。这在当时就引
发了员工的忧虑：经营班子会不会被大改组，大股东的介入会不会对公司经营班子的决策和经营产生制约等等„„而这些担心几乎和现在公司员工在面临股改时所表现出的忧虑惊人地相似。而从万科引入华润之后获得成功来看，我们也完全有理由对公司股改后的发展前景充满信心。
在规范化运营方面，万科的前瞻性也值得公司借鉴。在打造“阳光照亮的体制”过程中，万科提出“专业化+规范化+透明度=万科化”，在规范化方面，王石可以说下了巨大的决心，他告诫公司员工，规范化运营是未来企业发展的必然选择，尽管当下选择规范化可能面临被淘汰的风险，但它宁愿冒这个风险，因为不走规范化道路，未来肯定要被淘汰。在规范化运营方面，万科确实做到了极致，在这个物欲横流的经济环境中，万科甚至敢于宣布公司永远不行贿，不仅令同行折服，也赢得了社会公众的尊重。
在内部管理上，万科的前瞻性同样值得学习。目前公司系统上线工作已经全面启动，系统上线对公司未来的内部管理将带来颠覆性的改变。对于这种改变，不少员工肯定有所担忧。但如果回头看看万科，就会发现，人家在15年前就已经做到了无纸化办公。正是因为如此，作为上市公司老总，王石去攀登珠峰的一个月过程中，可以完全不听一个公司方面的电话，只要一台笔记本电脑，就实现了处理公司事务一网打尽，这是何等的具有前瞻性啊！
与上述建立的超前制度相比，万科在人才培养方面的超强意识才是其能够在纷繁变化的形势下始终保持持续快速发展的秘密武器。因为再好的制度，没有优秀的人才去操作，制度的效果也难以实现事半功倍。在这一点上，万科通过培养优秀的人才做到了。万科将对“人”的关注作为一以贯之的企业精神，在这种精神指导下，万科涌现出了一大批优秀的人才，很多原本在不起眼的岗位上工作的员工成为了高管层面的得力干将。正是这么一大批优秀的职业经理人，让王石可以放心地不再兼任公司总经理，现在又可以放心地去美国学习。