离开学校的毕业感言（精选8篇）
篇1：离开学校的毕业感言
就要离开学校了，有什么感言要表述的吗，看看下面这范例
毕业总是让人带着遗憾去回想，她属于难忘，属于永远，她记录了我们一段最刻骨铭心的成长经历，这个令人无限伤感的词也让我们把曾经的一切都定格在脑海里。
毕业是一首曾经狂热而今令人留恋的歌，毕业是一条掀起过波澜现在平息的河，毕业是一杯过去浓郁而今飘着淡香的茶，毕业是一眨眼就不见的流星划过夜空在灵魂里留下的一道痕，更是心灵深处最深的记忆。
第一次踏进校门的点点滴滴仿佛还是昨天刚发生的事，今天我们就提着沉重的行李迈出了校门。校园里的一切在瞬间既熟悉又陌生。那些我们用过的课桌，我们走过的小路，我们坐过的石凳，那些留下我们痕迹的一切，甚至那些以往看来无足轻重的东西，今天都披上了一层淡淡的忧伤，它们以独有的沉默为我们送别。那一刻，我们感伤于几年的年幼无知，感伤于轻易从指间流过的时光，感伤于无数个数着星星的夜晚，感伤于那些旧日狂热的梦想，更感伤于不得不离开的朋友。
篇2：离开学校的毕业感言
1、面对岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍都收藏在语句背后。此去再也没有比手中这杯更醇更美的酒了
2、四年前，我来了，迈着轻盈的步伐来了，左顾右盼;四年后的今天，我走了，迈着踏实的步伐走了，目光坚毅，奔向远方
3、仿佛一场约会，我用四年的生命完成了与你们的完美际遇。欢笑与感动，执著与守护沉淀下来的，不是不见不散或者天长地久，只是轻轻的祝福：亲爱的朋友，无论你在那里，愿你永远过的好。
4、这里，留下了我们的欢笑，我们的泪水，我们的成功，我们的失败，一切和青春有关的回忆，我们都留在了这里。我深爱的母校!大学是一杯茶，喝下去了它会是你回味无穷，感觉到它的甜美;社会是一部书，让我们刻苦地去攻读它，去领会它的深切含意，再去续写它的新篇。
5、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
6、同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
7、四年前，我为了一种新鲜，只身一人来到婉约的江南，曾经因为远方而孤独过，更曾因为独立而庆幸过。回首四年，会心一笑，我知道继续读研的路异常艰辛，但是我应该庆幸我奋斗着。
8、大学四年，悄然而逝，虽未收获爱情，但却充斥友情;虽很少运动，但却不乏感动;虽没怎么赚钱，但却总在花钱;虽即将离开，但却不决定放开!点滴，珍重，永恒…
9、们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界
10、此去别离仙林，踌躇满志亦彷徨。今夕互道珍重去，他朝笑谈点江山。
11、又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?
12、又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?
13、要说再见了吗?我熟悉的大家、宿舍和校园，这段曾经充满欢声笑语、豪情壮志，也充满酸涩的眷恋、淡淡的忧郁的学生时代。第一次踏入大学校门时的欢呼雀跃;第一次站在演讲台时的慷慨激昂;第一次远离父母的怀抱，有了一个温馨的小窝，有了一群叽叽喳喳的小姐妹，有了一段挚爱的深情，有了男死党、女闺蜜;第一次背着背包去远行;第一次存好多好多私房钱去买衣服… 我以为我不会想起，这些美好的回忆却早已扎根心里，
别了，我的大学
14、面对岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍都收藏在语句背后。此去再也没有比手中这杯更醇更美的酒了
15、中山有愿短载学，北海无声长歌子。广怀情谊比云长，告念兄妹我从征。
16、西域的大风吹不走我那些关于大学的印记，流逝的岁月抹不去我那些关于你们的回忆，希望大家分开以后，在事事顺利，天天开心之余，不要忘记了这些四年的同学，大家常联系哦~
17、没到离别的时候;似乎体味不到离别的艰难;到了离别的时候;却又想到了再见的艰难。亿万个偶然;使我们昔日的.同学;又相聚在美丽的南师大校园。相见时难别亦难;别时容易见更难。 从五湖四海来;到天南地北去。不管走到哪里;不管在什么岗位;让我们继续填好人生的履历表;交出事业的优秀答卷;为母校的旗帜增辉添彩。今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。 同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的美好日子。
18、因为离开，所以更不舍!曾经那么盼望早点离开校园，离开课本，离开学生的称呼……但到了真正不得不离开的那一刹那，才感受到太多的不舍和无可奈何。人的一生能有几次大学四年啊，我有幸度过、享受这四年。往后回忆起大学时光，那满载着青春和友情的年华，有一个共同的名字：南师故事。
19、我现在唱的这首歌，就代表我对你诉说就算日子匆匆过去，我们曾走过
20、四年的时间对于我来说，每一年都是一个新的台阶。从大一时的懵懂到大四的成熟，我经历了一个又一个的平凡与不平凡。除了不断累积的专业知识，更多的是人生阅历的沉淀。
21、毕业是个残忍的季节，成熟与不成熟的都要一同收割。
22、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
23、踏出这一步，我们有万般无奈，但它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦，总会在夜深人静悄然浮上心头。
24、毕业了，无论我们身处何方，都会彼此祝福，因此，我们微笑告别了，共赏一片夜空。
25、三年了，我们见证了学校的成长，学校也见证了我们的成长，这将是我们与学校共同的美好回忆。
26、时光一逝永不回，往事只能回味，在这三年的时间见证了我们的友谊，愿我们的友谊天长地久。
27、以前我们的主要任务是学，接下来，我们将要增多一份任务，那就是工作，因为我们毕业了!
28、就算想念，就算留恋，总要挥手潇洒的说再见，朋友不会总在身边，脚下的路要靠自己前行。二职，毕业季!再见了，有你们的青春!
29、毕业的钟声即将响起了，我就把我三年来一直藏在心里的一句话送给你们：机会是留给有准备的人嘀!
篇3：离开学校的毕业感言
在一系列建议下, 政府还计划在未来3年内削减大学基础课程的学生人数, 让那些有志成为教师的学生在学校接受在职培训;关闭那些表现最差的教师培训学院。政府此举旨在吸引来自其他职业的专业人员, 让他们以后的职业路径可以通向教室, 成为一名教师。
去年, 英国教育标准局年度报告公布, 超过四成的学校在教育方面做得不足, 这些举措的推出就是为了改善这一局面。教育大臣迈克尔·戈夫 (Michael Gove) 还公布了“学校直接培养”的新方案。这一新方案规定, 任何学校将拥有可以申请招收和培养属于自己的教师的权力。英国新的教师培训方式预计将有巨大的改变。目前, 英国每年只有超过30, 000名的新教师接受培训, 其中1/4在学校培训, 3/4在大学接受基本课程培训, 但到2015年估计将有一半以上转入“学校直接培养”模式。
英国政府已经宣布, 从2012年9月开始, 那些拥有本科学位的毕业生只要去中学教授物理、数学、化学和现代语言等有助于经济复苏的关键科目, 就能够获得20, 000英镑的奖学金。拥有二级甲等学位的学生如果教授基础科目将获得15, 000英镑的奖励。与此类似, 获得二级乙等或者以下学位的学生能获得11, 000英镑的奖励。
戈夫先生表示, 如果那些即将成为教师的人是在有大量贫困生的中学接受相关训练的话, 就可以在已有奖励基础上, 再获得25% (最多可达5, 000英镑) 的奖励。这意味着去条件艰苦的学校任教的优秀学生最高可获得25, 000英镑的奖励。判断一所学校是否接收了众多贫困生的标准是, 该校必须至少有1/4的学生享受免费午餐。
目前, 那些将成为小学教师的学生可以获得高达9, 000英镑的奖学金。但这次改革规定, 那些在中学数学高级水平考试获得B或者B以上成绩的学生, 如果立志成为专门的小学数学教师, 并接受相关训练, 那么就可以在9, 000英镑的基础上再获得额外2, 000英镑的奖励。
在改革方案中, 政府也宣布那些目前评分不能让教育标准局满意的教师培训机构将被剥夺招生的权力, 并且可能完全关闭, 除非它们有显著的改善。
篇4：离开学校的毕业感言
爱因斯坦说过：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。我愿意把“在学校所学”理解成在学校所习得的学科知识，把“剩下的东西”理解成学科知识以外的东西，比如：学习能力、交往能力和其他综合素质等。
的确，在学校里所获得的学科知识是有限的，也很有可能在离开学校后再也用不到。但是，学生在学校里所习得的其他素养，却是在离开学校后终其一生都派得上用场的。学校教育的主要内容本来就包含着这两点，我个人觉得，教师尤其应重视培养学生“离开学校后有用的素养”。
一、培养学生良好的饮食习惯
良好的饮食习惯是从童年开始的。孩子在童年时候的饮食习惯，将很大可能延续到他今后的一生。但是，很多孩子不爱吃蔬菜和水果，很多家长放任孩子大量吃含糖量高的零食或者是油炸食物，这样的饮食习惯，容易导致肥胖，并会影响到孩子一生的健康。
据我所知，英国政府为改进国民的健康状况，解决儿童肥胖症问题，于2004年开始实施为7岁以下的在校学生每日提供新鲜水果的“学校水果蔬菜计划”。该计划鼓励4～6岁的儿童食用更多水果，同时也让他们认识到吃水果对保持身体健康的重要性。而美国第一夫人米歇尔·奥巴马曾在全国州长协会会议上敦促全美各州努力解决儿童肥胖问题。她阐述了有关如何帮助孩子维持健康体重的计划，其中也包括帮助学校食堂向中小学生供应更加健康的食物。
作为一个小学教师而且是一年级教师，我认为多督促孩子吃蔬菜和水果是自己义不容辞的责任。在我们学校，每天的营养午餐有两荤、两素、一份汤、一份水果。在孩子进餐前我会告知他们吃蔬菜的意义，并提出明确的要求：每天至少吃完一份蔬菜。在孩子们的进餐过程中，我会巡视，确认每一个孩子至少吃完一份蔬菜才可以吃水果。
班上每天都有孩子告诉我“我今天吃完了两份蔬菜”或者“我渐渐能吃蔬菜了”，我内心非常欣慰。帮助孩子在童年时候养成良好的饮食习惯，这于他们一生的健康有利，甚至于他们今后为人父母养育子女有益。
二、培养学生良好的离座习惯
在很多场合，经常会听到“中国人没素质”的批评。其实，有些时候真的只是不懂，而非不愿遵守某些规则。比如，很多人的离座习惯很糟糕。无论是体育看台还是音乐厅，人们退场时，会在椅子上留下大量的海报、节目单和饮料瓶等。很多人会觉得自己没往地上扔，做得挺好，而不知道应该把这些不用的杂物随身携带出会场，到外面放入垃圾桶。
我非常注意对学生这方面的教导。我会告诉年幼的孩子：“离开座位的时候，我们要把椅子推回去，塞进桌子下面。这样便于他人的进出、就座，也便于他人的打扫。”我还会强调：“离开座位的时候，要仔细检查有没有落下东西，有没有弄脏座位附近的地面。如果有纸屑及果皮落在地上，你需要把它们捡起来并放到指定的地方。”
若孩子们去其他专业教室上课，每次离开时，我都会提醒他们把椅子推回桌下，捡起地上的纸屑。孩子们吃完饭离开餐厅时，我也要提醒他们检查椅子和地面：椅子是否推回去，地面是否有果皮。离开图书馆的时候，我会巡视图书馆的每张椅子，看看是否有遗漏的椅子没有推回到桌子下面，以免影响他人的落座。
时间长了，孩子们就逐渐养成习惯，而且时常会互相提醒：“你的椅子！”“你的地面！”被提醒的孩子会马上检查椅子和地面情况并处理。
三、培养学生良好的传承意识
大多数学校在新学期开学后，每个班级都会使用新的教室。也就是说，在期末结束的时候，老师们和学生们都知道：下个学年我们不会使用这间教室了。
在期末的时候，很多学校会精心准备休业式：有各种表彰、各种讲话，甚至还有各种表演。这些休业式的确会让孩子们有实实在在的“学期结束了”的体验感。但我认为，止于休业仪式，尚不足以培养学生的传承意识。
其实，除了休业式，教师更应该利用“教室即将交付给他人使用”这一契机，培养学生的传承意识，把教室整理如新，交付给下一个学年使用这间教室的学弟学妹们。
在日本犬山市的市立犬山中学，初三学生毕业前“清洗桌椅”是一项延续了60多年的传统。每年2月，初三的同学们把桌椅搬到1公里外的河边，在早春冰冷的河水里清洗陪伴了自己3年读书生涯的桌椅，进行初中最后一次课外活动。校长会发出号令：“请在冷水中回顾3年来的时光，怀着对书桌和椅子、对家人和伙伴的感恩，好好清洗！”从而拉开清洗桌椅活动的序幕。
我很认同这样的理念。因此，每到学年末，我会带学生悉心整理教室。首先，我会请大家带好小刷子和毛巾，刷干净课桌椅，并提醒孩子们感谢课桌椅一年的陪伴。然后，我会组织孩子们把教室四周所有的板报、文化角、比赛栏目的内容及装饰品全部清除，并提醒孩子们感谢全体老师在这一学年中的辛勤付出。我也会把讲台、书柜里所有的杂物都处理掉，请孩子们把自己的课桌斗以及储物柜全部清空，并仔细检查是否有透明胶、双面胶的使用痕迹留下……
到休学仪式结束后，大家离开教室的时候，看着干干净净、整整齐齐的教室会特别有成就感：我们给了学弟学妹们一间整洁如新的教室，他们在这间教室里学习一定会很愉快，也许他们会像我们一样爱惜教室，在一年后把教室整理好后再交给学弟学妹们。
【结语】
美国年度教师雷夫说过，考试分数只能反映一个孩子的成长和价值的极微小部分。他的理想是：“我想教孩子终其一生都派得上用场的技能。”这句话深得吾心。帮助孩子们取得更好的学习成绩，是教师的职责之一。帮助孩子们获得离开学校后也能派得上用场的知识，更是教师的重要职责。
自立于社会，终其一生需要的技能有很多。人格成长的基础，终身阅读的习惯，写作能力的奠基，理财能力的培养，艺术气质的熏陶，独立思考的习惯，与他人的交往能力……我们每一个教师都不可能全能，但至少我们要重视培养学生们离开教室后终其一生都派得上用场的各种技能与素养，这样，孩子们以后的生活质量与幸福程度才有可能更高。
篇5：毕业感言—要离开了
在我们熟悉的公园里，有一座熟悉的海湾大桥，底下有许多巨型的桥墩。那天，我第一次来到桥下面，看见了脚下愤怒激起的海水。高桥之上是公路，汽车一辆一辆地驶过，快速碾过的路面，为桥底下的我传来雷声般的轰鸣。桥墩形成一扇一扇的灰色大门，一直向远方铺去，每道门都打开了，只是你看到的只是下一道门，在绵延不绝的海天之中，那些门永远都无法向你展示清楚明确的世界，只是告诉你，还有下一道门。隆隆的车声，还伴有海浪的哀号，那些海和那些门好像在审判我，审判着我心中的某些决定。
在古时候的故事里，通向阴间需要经过一条河，那天我在海湾大桥之下所见的情景，仿佛也让我靠近了那些生生死死的话题。你是否知道了生命的意义，你是否随时可以接受死亡，无尽的大海和无数的灰色大门，都在悄悄地拷问我。
这时，我才明白过往自己在大学里的心境。那种心境如同海上的轻雾，荡漾在海天之间，它就是无法停止的疑惑。对所见之物疑惑，对所听之事疑惑，浅浅的雾中到底隐藏着什么样的景色，海的那边是什么，门里面又是什么。但疑惑并不恐怖，相反它很温柔，让你悄悄地烦恼，就像犯了思念之愁。
海水还在激烈地涌荡，但却安抚了某处焦虑的心。因为疑惑，也就有了想法，脑中的点点作动，点燃了心脏的动力。好像有了疑惑，才有了力气。大学的时光，让我每每想起在片烟雾重重的海，想望透对岸的我，身影总是显得瘦小。好像总是在疑虑，但也喜于尚未看清，被漫天海雾包围的我依然欣喜。每天希望能够多看清对岸一些，总想着如何能与这片大海更加亲近。
篇6：学校毕业典礼感言
就在同学们即将结束高中生活，离开母校的时候，我想给大家提几点临别赠言：
第一：加强道德修养，提高道德素质，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。一事当前，要先考虑大局，先考虑别人，把自己的事往后放。努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者。遵章守纪，讲求诚信，重视公德。
第二：继续秉承xx中学“刻苦、多思、实践、创造”的学风，不断学习，勤于实践，勇于创新。
同学们的学习生活暂时告一段落，新的学习又即将开始。当今科技和社会发展日新月异，只有不断的学习才能不断的提高，才能跟上时代的发展。希望学习的习惯能伴你们终身。艰辛知人生，实践长才干，这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。因此要充分发挥你们的聪明才智，为社会的发展作出贡献，就要在实践中磨练意志，增长见识。同学们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要热爱科学，崇尚科学精神，勇于实践与创新，努力做科学探索和创新的先锋。
第三、要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着人生的正确航向。在我们面前展开的漫漫人生征途，并非都是阳光普照的通衢大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容。
人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己的人生责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。
同学们，告别熟悉的校园，告别朝夕相处的老师、同学，告别这个让人留恋的人生驿站，无限广阔而美好的前景正展现在你们面前。我希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望，母校也将永远祝福你们。衷心地祝福你们在今后学习、工作岗位上不断进步，不断传来佳音，为xx中的历史增光添彩，让母校为你们而骄傲！也欢迎大家以后常回母校看看！
篇7：学校毕业感言
我抚摸着溜滑梯，听见学弟学妹们的笑声。刚上一年级时，被人潮和笑声吸引过来，和同学快乐的一起玩老鹰抓小鸡，想起来觉得幼稚，但有觉得这是一件珍贵的回忆。
走过图书馆，回想起从前，我彷佛见自己和朋友埋首在书堆中寻找书籍的身影，那是五年级的事，当时听老师说写心得报告能加分，虽然头昏眼花的，但我们从中的到了快乐，想起那一份执着和热情，我还真有点佩服我自己呢!
走过电脑教室，回想第一次启动电脑，好奇的盯着电脑视窗，期待着会出现什么，听着老师的解说，心中的问题马上就能迎刃而解，第一次完成作品，心中充满喜悦和成就感，虽然做的不是很成功，但我相信以后一定能做的比现在更好!
篇8：离开学校的毕业感言
按照华东理工大学城乡发展研究中心的调研计划, 笔者于近期前往上海市金山区就“农民农”问题进行了实地调查。
小赵的“租地小农场”
在乡村小路的一个转弯处, 我们看到几排蔬菜大棚整齐地排列在农田中, 遂走上前去。走到近前, 一位年约30岁的青年男子正在居住的棚户内分拣蔬菜, 看到有陌生人来访, 他热情地招呼我们坐下。自我介绍之后, 获知这个年轻人姓赵, 他便是这片大棚的主人——一位颇具代表性的“农民农”。
小赵今年30岁, 老家在安徽阜阳农村, 初中毕业后就来到上海进厂务工, 成为了“离乡离土”的亿万农民工大军中的一员。2003年, 小赵的生活发生了转变。彼时, 他的一位亲戚在上海租地种菜, 觉得收益要好于打工, 就介绍小赵也来种菜。早已厌倦了“辛苦有余而所得无几”的打工生活的小赵, 几无犹豫就转了行。这样, 小赵的身份又从农民工变回了农民, 更确切地说是成为一个以在外地承租土地种植蔬菜为生的“农民农”。
小赵一家三口目前在一起生活。妻子和他一起经营着自家的“租地小农场”, 4岁的女儿正在流入地镇上的公办幼儿园读书。平时每隔一段时间会和在老家的父母打一次电话报平安, 春节时回家过年。盛夏季节由于气温过高且雨水频繁而不适宜耕作, 此时他也会回老家住一段时间, 每年的“休耕期”加在一起约为一个月。
我们留心了一下小赵的“住宅”。这是一座用钢管和油毡布、石棉板等搭建的低矮窝棚, 生活区与仓库并排而建, 与菜棚也是并列的, 取用工具很是方便。棚内东西摆放有序, 地面也比较整洁。在屋内有饮水机一台, 另有电视机、洗衣机、冰箱等家用电器。电视机的天线是放在地上的一个很小的锅状天线, 只能收看到几个本地台, 小赵表示他主要用电视机来看天气预报, 以便于合理安排农活。
关于居住条件, 小赵说村上不允许建造固定房屋, 另外每隔几年就要迁移, 也没有建房的必要。“为什么没有到村里租本地人的房子住呢?”笔者追问道。“租房住条件的确是好很多, 花钱是小事情, 但是不方便干活, 也没有办法看护菜棚。”他说。
一家的收支
为了更好地了解他们一家的经济状况和生活状态, 我们决定充当一次账房先生, 替他算一下帐。
令我们感到惊奇的是, 这位初中毕业生对家里的各项收支并没有明确的概念。夫妻二人每天起早贪黑忙于各项农活, 种好蔬菜并盼望一个好的收成和行情是他们生活的重心。学校教育和进厂打工的经历似乎并没有使他养成经济核算的意识。
小赵一家的全部收入都来源于种植业。由于产品价格起伏不定, 加上小赵没有记账的习惯, 我们只能把他估算后给出的结果即10万元左右视为他们家的总收入。
关于小赵一家的支出, 我们也替他大概核算了一下。全家一年的主要支出有以下几项:一是10亩土地的租金, 每亩地每年500斤稻谷, 根据每年的市价折算成现金交给“地主”, 去年共计6500元;二是购买种子、化肥、农药、塑料薄膜等农资约2万元;三是大棚、农机具、拖拉机等折旧每年约3000元;四是孩子的教育费用每年约6000元;五是日常生活开销约为1万元;六是雇工约5000元。支出合计约5.05万元。
经过我们的粗略计算, 在一切必要的开销之外, 小赵一家每年的结余大概5、6万元。小赵微笑着答道, “差不多吧”。看来, 我们的结果“虽不中亦不远矣”。
逐地而耕
伴随着土地由于工业化、城市化的推进而不断被征收或征用, 不断迁徙渐渐成了“农民农”共同的生活经历。古代的游牧民族“逐水草而居”, 今天的“农民农”们则是“逐地而居”, 有媒体基于此将这一现象称为“游耕”。这一背景, 使得租约变动十分频繁, 租约期一般不长。小赵在第一个地点耕作了3年, 目前所耕种的地块租约期为5年。对于租约到期后是否续约, 小赵说自己没有把握, 毕竟“地是人家的, 自己说了不算”。根据当前的市场行情和用地需求, 小赵推测承租农地的竞争将更为激烈, 租金也将会持续攀升。
新型“租佃—劳资—土客”关系
不同于粮食作物, 蔬菜的种植属于劳动密集型作业, 采取温室种植的话, 蔬菜生长的季节间隔大大缩短, 劳动需求就更大。小赵说, 耕种10亩地的大棚蔬菜已经是夫妻二人的极限, 他们平素休息的时间极少。在农忙时节, 特别是一些生产关键环节如栽苗、点花 (由于没有养殖蜜蜂, 需要人工为作物进行授粉) 还需要雇工。
据小赵介绍, 受雇人员多为附近的本地村民, 以老年女性为主, 年龄一般在50岁以上, 年龄大者甚至已年过七旬。据上海市金山区农广校所进行的调查, 上海本地仍在务农的农民呈现“妇女化”和“高龄化”的特征, 他们将之形象地喻为“三个农民两百岁”。他们一般在家闲着无事, 乐意为菜农打工挣些零用钱。菜农们有需要时就会通知她们来做工。每天的工作时间视工作量而定, 报酬所得每小时4～6元, 较忙时一天差不多工作8小时。
分析小赵和本地村民的身份与角色, 我们发现双方之间存在着三重社会关系。首先由土地流转而形成的“租佃关系”, 小赵是“佃农”, 本地村民是“地主”;其次是雇佣关系, 小赵作为老板雇佣本地村民为他打工;再次则是土客关系, “土”指的是本地人, “客”指的则是小赵等“农民农”。三重关系叠加在一起, 使得双方的共处相对比较融洽, 没有任何一方处于绝对强势地位。有学者已经注意到了这种新型租佃—劳资—土客现象的出现, 但对于它的学术研究还较少。这种新现象对农业的可持续发展及对城市化进程的可能影响值得高度关注。
访谈最后, 问其今后的打算, 小赵说自己对目前的收入水平和生活方式比较满意, 如果有可能的话, 首选肯定是继续在上海租地种菜。“如果租不到地了呢?”“实在不行就回老家去, 反正将来老了肯定是要回去的。”
一叶知秋?