毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言（通用14篇）

篇1：毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

1、蝉鸣声中，毕业季又到。人生风雨总关情，一别又经年，聚散两依依。长相思，情难绝，祝福遥相送，伴君万里行。

2、毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，相信精彩一定是属于你的，展翅翱翔吧!美好的明天在向你招手!

3、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

4、春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

5、三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

6、朋友，因为有星，夜才不黑暗。因为有海，天才一片蔚蓝。因为有梦，生命才充满期盼。因为有爱，生活充满笑颜。因为有你，世界一片灿烂。

7、不知不觉，漫漫的雨季已经悄然落临。洋洋洒洒的雨露淋湿了世界，也淋湿了我的心。在这个多情的日子里，一起来倾听，雨的声音。

8、有一种心态叫放下;有一种境界叫舍得;有一种智慧叫低调;有一种选择叫放弃;有一种明白叫糊涂;有一种心态叫包容;有一种快乐叫简单。

9、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

10、转眼各奔东西，本只这是一场别离，但又何尝不是为了下一次的相遇，相信我们定会有快乐和幸福的延续!毕业了!祝我们亲爱的同学前途无量!

11、历事练心，近来你越来越懂事了，老师每次把班级的事物交给你都那么放心，同学们有事都愿意跟你交心，老师为有你这样的得力助手而感到庆幸。

12、友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸;友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘。

13、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

14、大学四年，朝夕相处，指点江山，激扬文字，蓝天白云，绿树青草，春夏秋冬，喜怒哀乐，时光飞逝，记忆永存，毕业挥手再见，愿你鹏程万里!前程似锦!

15、你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。

16、不要说一天的时候短暂，无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

17、我想摘取一朵青春的蓓蕾，我想保留一段芳香的记忆，我想打开一本珍贵的书籍，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把我最诚挚的祝福带在身边，让快乐、幸福永远伴随你。

18、似乎真的到了该说再见的时候了，向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代。

19、三年，在人生的旅程中但是是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

20、美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。

篇2：毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

2、毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。

3、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

4、偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。

5、毕业的那一天，我们不哭，我们要微笑的滚蛋。

6、即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。

7、愿你：带着理想，展翅飞翔。

8、毕业了，流了泪之后，总在受了伤。死性不改，以为坚持了就是永远。

9、才高八斗，学富五车。若只活百年，绝可避免江郎才尽。兄弟，再见!

10、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

11、只要工夫深，铁杵磨成针。

12、毕业的时间越来越近了，只是假装不知道，可是栀子花的味道越来越浓了。

13、毕业是我们都要面临的，说了无数次再见，但毕业的再见或许是我最后听到的。

14、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春秋，我们是永远的朋友。

15、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚!

16、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

17、真正的毕业不是离开那所学校，而是那群人散了。

18、愿你：与时俱进，奋发图强。

19、愿你：挥洒斗志，成就梦想。

篇3：毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

离我带的毕业班离校的时间还有10天。

我坐在办公室里真诚地为一位女生写毕业赠言, 送上美好的祝福。写完后受好奇心的驱使, 想看看同学们会彼此留下什么样的赠言呢?他们对自己的未来有什么期许呢? 对同窗了四年的伙伴有什么祝福呢?

随意看看, 真是不看不知道, 一看吓一跳。其中某些赠言极其不健康, 内容相当低级、庸俗, 有的字眼不堪入目, 写出了与他们年龄、经历很不相称的语言。

真是越看越气愤, 越看越觉得后背发冷, 在这个闷热的下午背上嗖嗖地冒冷汗。我的学生在我的眼里还像孩子一样, 不知他们的脑子里想的是什么?

办公室里引发了一场激烈的讨论。

有的老师气愤地说:“看看我们的学生脑子里装的都是什么乱七八糟的东西, 什么层次的人! ”有人说:真是颓废的一代! 有人说:把这些内容贴到学校的橱窗里让大家都看看, 别人会怎么看待我们的学生! 有人说:就不要全校了, 把这些话投影到班级黑板上, 让同学评一评, 看看是什么反应! 也有人说: 如果学生自己的父亲或者她将来的丈夫看到她在学生时代被自己的同学用如此不堪的语言“祝愿”会作何感想? 也有几位班主任立即表态:自己班还没这状况, 也得赶紧打好预防针。

我心里觉得沉甸甸的。大胆直白的表达方式, 个别还掺杂着乱七八糟的思想, 怎能不让人触目惊心? 心中画了一串很大的问号:孩子们在想什么? 为什么会有这些想法? 我应该怎么办?

了解下来才知道, 原来孩子们并没有什么特别的想法, 只是觉得这样赠言好玩而已。

赠言册风波引起我深深的思索, 我必须尽快采取措施, 遏止这一不正之风, 调整孩子们的心态, 端正他们的思想。我先找了很多与赠言有关的资料读, 然后梳理观点, 做好充分准备。面对学生, 我专门利用自习课时间, 围绕“什么叫赠言? ”“赠言的作用是什么 ? ”“如何写赠言? ”这几个问题展开探讨 , 让大家都明白赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望, 鼓励别人奋进、唤起信心。它是有着深远意义、值得留念、使人难忘的语言。它会让人多年之后看到毕业留言册, 想到毕业前的快乐时光。看到这一段段祝福的激励的话时心里感受到一股又一股的温暖。

一行禅师在《祈愿的力量》一书中说:当我们心中充满爱时, 也在世界上创造了更多的爱、和平及喜乐。当我们的心中充满爱时, 在那一刻将这些能量传递给另一个人, 安乐、慈爱、安稳的能量是非常真实的, 最重要的是将这些能量传递出去, 这才是真正的祈愿。

毕业时, 究竟该说些什么? 写下怎样的祈愿和祝福呢? 回想起自己在高中时代曾这样写:毕业了, 哭过了, 笑过了, 总得分手, 总得追求, 不管将来我们能走多远, 守住我们最初的梦想, 永远不说放弃;心很小, 却装着很大的世界, 这世界里留下你美好的形象, 这世界能预知你的成功, 那一天, 我会为你准备好鲜花……多年后翻开毕业册, 我看到这样的赠言, 依旧会满心感动和喜悦。

同学们明白了赠言的意义。于是有的同学把原来乱写的内容封存起来, 重新再写; 有的同学干脆把不健康的赠言撕掉, 认真思考如何再写。

再看他们的留言。“四年的时光虽然很短暂, 但我们曾真诚地用心走过, 人生路上有成功也有失败, 请相信有志者事竟成。”“亲爱的朋友请不要难过, 离别以后要彼此珍重。”“动身的时刻到了, 让我们走吧! 不必惋惜, 也无需告别, 我们的心会永远地跳荡不息。”……

事情算是比较圆满地解决了, 但是让我们重新审视自己的学生和自己, 从完善自我开始, 潜移默化地影响学生, 让荒芜的心田开满智慧而高贵的花朵, 我们完全可以做到, 只要我们想做、愿意做, 并且实实在在地做。

篇4：毕业赠言要彰显多元校园文化

[关键词]毕业赠言；赠言文化；学生文化；文化特征

每一名即将毕业的学生，都希望教过他（她）的老师、相处过的同学能为自己写一份毕业赠言。毕业赠言，是母校留给学生的可以永远珍藏的珍贵记忆，是能够给学生提供引领的精神格言。学校要高度重视毕业赠言的书写，让毕业赠言彰显学校教育理念及多元校园文化，为学生在前行的道路上提供有价值的引领。

一、毕业赠言的教育功能

写毕业赠言是毕业班学生普遍存在的文化现象，是学生离校前极其重要的文化活动，其教育功能如下。

1.思考与回忆功能

对学生个人而言，值得珍藏一生的毕业赠言是一个见字如面，从字里行间能看到昔日同窗及老师笔起笔落时眉宇间的神韵，且能感受到彼时彼刻同学之情、师生之情的精彩画面。看到毕业赠言，自然会想起写赠言的同学及老师，回忆起一起走过的点点滴滴，勾起人们对那个美好而又纯真的时代的回忆，在回忆过往的同时，思考当下、思考未来。

2.学习功能

每一本毕业赠言簿，里面都会有对世事、对社会、对人生的方方面面深刻的感悟。这里有动情的赞美、含蓄的批评、真挚的道歉、合理的联想、美好的憧憬，以及书写者渴望伟岸、向往强大、精神上以小胜大的决心。所以，毕业赠言能听到不同声音，相互融合多元文化，相互碰撞思维火花，提供反思和学习的空间，具有重要的学习功能。

3.激励功能

赠言里面蕴含着书写者对自己美好的期许，一段好的赠言会对同学产生积极的触动作用，可能会改变其对事物的看法，成为思考人生时新的人生成长点。一段来自于老师及同学殷切希望，催人奋发向上的毕业赠言，能给人以强大的精神力量，不仅能起到积极的激励作用，还有可能会成为他人日后的人生座右铭。

4.交流功能

人与人之间的交流形式有多种，书写是一种重要的交流形式，特别是当需要表达一些特殊的情感时，如：特别的赞赏、存在的分歧、异性间的好感、独特的建议等，用书写的形式交流其效果可能会更好。同窗几载，谁都想在毕业时给每位同学留下点什么，相互书写毕业赠言是一种重要的交流活动。

5.反映思想成熟度的功能

极大多数的人都会将毕业赠言摆在与书籍、文稿同样重要的位置，予以珍藏。在给他人写毕业赠言时，不同于平时写的小字条，写毕业赠言要针对对方实际，认真思考、斟酌。你的一字一句，不仅是你对人生的感悟及对对方的期许，也反映着你思考当下、展望未来、规划人生、思考国家与社会时的思想成熟度。

二、高中毕业赠言的特征

用心与意写下的毕业赠言，不仅折射着时代的价值取向，更是学生文化的直观表述。短短几十字的毕业赠言是老师及学生在用当下语境激活当下可以应用的文化基因，是学生中重要、丰富极具草根价值的文化现象。高中毕业的学生，完成基础教育，进入成年人的行列，即将踏入新的教育阶段，其思想的变化是巨大的。高中毕业赠言的特征如下。

1.毕业赠言有社会主流文化的烙印

学生中的文化现象不是孤立存在的，其形成与发展必然受到所处时代的社会主流文化的影响，折射着一个时代的精神趣味。有什么样的社会环境，就会形成什么样的学生文化，学生们根据特有的学生文化寄托梦想、表达诉求。

在新中国刚刚成立时，人民当家作主，整个社会澎湃着建设新中国的昂扬热情，学生们努力学习本领，以建设国家为己任，为社会主义建设添砖加瓦是当时主流的社会文化。“为建设新中国贡献自己的力量，是我们毕生的职责”是那个时代毕业赠言的主旋律。

大学扩招之前，上大学可谓千军万马挤独木桥，那个时代毕业赠言的主旋律是：“4%左右的大学录取率，注定你我暂时与大学无缘，别气馁，今年不行，还有明年、后年……。总有一天，你我会在大学相见。”

进入新世纪，毕业赠言的主旋律是：“亲：珍爱生命，把生命用足，活出精彩、活出辉煌，活得酣畅淋漓，活得不留遗憾。”

由此可见，不同的时代背景造就不同的时代文化，毕业赠言的主旋律是不同的。

2.毕业赠言中缺少对母校的感恩之情

无论是考上北大、清华，还是被推荐上名牌大学的学生，无论高中教育为其倾注多少心血，毕业后报答母校的毕业赠言非常少。很多高中都会把出色的毕业生载入校史，成为母校对外宣传的亮点，但他们成为出类拔萃的人才后，却很少想过为母校做点什么，这或许与高中教育的复杂性有关。高中教育目标和任务的复杂性，高中教育处境的复杂性以及高中教育受关注程度具有的复杂性，决定高中教育具有其他学段没有的复杂性。很多高中教育没有有效应对其各种复杂性，将高考当成重要甚至唯一的教学任务，学生受教育形式单一，身心疲惫，无法形成对母校的感恩之心，将高中校当成高考训练集中营的学生文化普遍存在。基于此，高中毕业赠言很少看到有感恩母校、将来报答母校的语句。

3.高中毕业赠言文化多元性不足

以知识传授为主的高中教育，其教育格局大多局限在高考升学中，教育格局狭窄，学生文化的多元性尚显不足，从毕业赠言中也能明显地显现出来。我们的高中毕业赠言基本上聚焦在升学、就业、表达个人情感上，而富有幻想、各具特色的赠言很少。看几则美国学生的毕业赠言：

飞向月亮吧，即便没有到达月亮，你有可能在月亮周围的星球着陆。

抓住你的梦想，相信你的梦想，走出去努力工作，只要你信你能你就一定能。

你的头里有你的脑，你的鞋里有你的脚，所以自己可以把握方向，自己可以做出决定。你最了解自己，那就做自己的主人吧。

美国学生身处宽松的教育环境，具有多元的价值取向，必然会形成丰富的、各具特色的学生文化，特色鲜明的学生文化必然会在毕业赠言中彰显出来。

三、用多元校园文化让毕业赠言增值

同学关系、师生关系是亲情关系之外的最纯真、最简单、最少功利色彩的人际关系，同学间、师生间的交流与激励是一个很强大的系统。如何让每一份同学及老师亲手书写的毕业赠言成为能够伴随自己一生的津津乐道的情感格言，是高中教育阶段学校为学生开设的最后一节具有文化属性及道德属性的“作文课”，这一课虽与高考无缘，与各项考核无关，却是学校的教育思想、教育文化的直观显现。

1.书写毕业赠言要遵循“一对一”的原则

教师为每一位学生书写毕业赠言必须遵守一对一的原则，不能批量群发。程式化、墨守成规的框架型，且人人皆宜的赠言，会削弱赠言具有的观点散发、信息传递的功能，这样的赠言是无意义的，表达不出真实情感。写一些言不由衷、近乎敷衍的毕业赠言，也不值得提倡。每个人在思想、性格、品质、意志、态度等方面都存在着不同于他人的特质，“量身定做”的赠言才会更加贴心暖心。书写赠言必须以对方“最近发展区”为切入口，才能具有丰满的、清晰的个性特征。以性情、知趣、特质、期许为切入点，才能写出为其量身打造的、符合对方最佳发展域的真诚赠言。这样的赠言才能准确、优雅地表达自己的思想，才能一个字有一个字的份量，才能在平实之中表达深刻。这样的赠言才能刻进对方的记忆，并为其日后的发展产生积极的影响。

2.用多元校园文化提升毕业赠言的饱满度

处于生长发育重要时期的高中学生的学生文化是丰富的、多元的，如果学校教育不去挖掘多元文化的土壤，不去营造多元文化的氛围，只在单一的知识传授上下功夫，在单一的文化氛围下，无论是学生还是教师，都写不出具有较高饱满度的赠言，赠言的价值必然大打折扣。要想师生都能写出具有较高饱满度的赠言，需从构建多元学生文化入手。首要的就是教育不能短视，要有关乎国家与民族的远见，勿将教育单纯理解成知识和技能的传授，要更多关注学生的思想格局、关注灵魂、关注精神的宁静、注重对学生社会责任感的培养。在价值观的引领上，要让学生形成开放、多元、积极向上的价值观格局，注重对学生的理想教育，强化老实做人、踏实做事的价值理想。让学生学会感恩，不但要感恩父母和教师，也要对母校、对社会、对国家有感恩之心，从而为日后报答母校、报效国家做好精神上的铺垫。学校的文化氛围具有了饱满度，毕业赠言自然就会有相应的饱满度，这样的赠言才有意义、有价值。

3.毕业赠言要有情感属性

赠言中“真”与“爱”的弱势，是眼下我国高中教育尚未真正实现精神理念和情感理念升华迁移的表现。书写赠言不一定要咬文嚼字，语言的通俗畅达并不影响思想的博大精深。书写赠言不要去狂飙网络流行语，使用自己的语言才更有份量。写赠言要写心里话、写真话。敢于表达真话，是做人的基本素养。对方的亮点，要真诚地给予赞赏；对方的弱点，应意味深长地给予提示。曾经的无法沟通或存在一定程度的矛盾，使用委婉的表述，在既不彼此伤害，又不影响日后友谊，且能彼此获得愉悦感的层面上，让双方重新认识对方。用真情实感书写的赠言，才能实现真正意义上的思想与心灵的互动，才能让每一位学生从赠言中读到压力与动力，读到情感与友谊，不断调整自己与他人的关系，不断修正自己的价值目标。

4.毕业赠言要有精神属性

毕业赠言传递的是一种师生之间、同学之间纯真的精神力量。人的精神力量若被正确引导，将是一笔取之不尽用之不竭的宝贵资源。赠言应该具备脊梁似的正直和硬朗这一精神属性。由于高中毕业生既处在身体迅速生长发育的时期，又处在心理发展的“动荡”时期；高中毕业又是完成中等通识教育，走向高等专业教育或走上社会的转折点，升学、就业、成人，每个学生都面临一种全新的生活，那么赠言应体现出精神的富足。虽然社会的发展让理想的内涵发生了变化，但理想主义的内在结构却是一脉相传的。应引导学生有“国家兴亡匹夫有责”的担当，把财富、情感、价值、精神等放在一个相对合理的位置，以服务社会、报效祖国为精神动力，让毕业赠言流淌出昂扬向上的中华民族精神属性，让每位同学都能享受到赠言所提供的精神营养。

5.引导学生领悟赠言中的价值

人的生活状态取决于个人内心的自我确认以及与外部关系的协调，极少有人内心能够强大到完全无视外界的评价。每个人都会认真翻看自己的毕业赠言簿，能否从他人的赠言中发现睿智、积极的观点，读懂赠言中的弦外音、味外味，静静享受赠言所带来的平静与充实，取决于个人的智力属性。要引导学生形成良好的吸纳与处理信息的能力，能够从他人的表述中领悟其思想内涵、价值取向、人生理想，将毕业赠言当成一场思想盛宴，取众家之彩，将其转化为自己的精神力量。能从他人的表述中，加深对人生的领悟和对真理的感悟；能从他人的表述中，寻找自己的人生方向，树立远大志向；能从他人的表述中，找到老师、同学给予自己的深情提示。领悟赠言中的价值，真正从赠言中得到一种支持、一种安慰、一种心灵上的洗涤。

6.珍视赠言文化，让赠言增值

毕业赠言不仅是一段极其珍贵的回忆，也是一个探索人生意义与价值的互动过程。赠言价值的大小，受书写者心灵丰富程度的影响；能否从赠言中得到丰富的信息，受读赠言的人文化品位的影响。引导学生珍视赠言文化，将其作为一次珍贵的思想与精神的互动，针对不同对象，写出各具特色的赠言。同桌之间、好友之间、异性之间、曾经有过矛盾的同学之间、今后可能面临较大人生选择的同学之间，其毕业赠言都应该有一定的差异，要写出细节化、情感化、别样化、让人耳目一新的赠言，提供令人珍视的精神向度。引导学生将毕业赠言簿当成珍贵的精神符号，不仅珍藏一生，也能时常细细品味，从中寻找精神上的支持、心理上的安慰、心灵上的洗涤、再发展的动力。让毕业赠言增值，成为人生征程上的柔性引领。

高中毕业赠言不仅是一种学生毕业时的自然存在，本质上也是文化的存在，是学生文化符号之一。有什么样的校园文化就有什么样的赠言文化，新颖、多元的毕业赠言文化，如同一场思想盛宴，能极大地丰盈人的精神世界。让梦想、友谊、责任、正义、自由、尊严、知识等文化元素成为赠言的主旋律，构建价值观开发多元的赠言文化，让毕业赠言的教育功能最大化，成为学生前行的精神力量。

参考文献（编者略）

篇5：致初中即将毕业的我们 青春赠言

转眼间已经和您相处初中三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走；在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲；在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线……在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目！

★ 赠言毕业

★ 毕业赠言：花季已逝，青春未老

★ 纯朴毕业赠言

★ 同学毕业赠言

★ 毕业赠言双语版

篇6：即将离开母校给老师的赠言

1、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!

2、敬爱的老师，您是辛勤的园丁，我是成长的小树，没有您精心的培育，就没有我今天的成才，我永远不会忘记您的栽培。马上又是教师节了，祝愿您身体健康，工作顺心，生活如意。

3、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

4、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。

5、你在我心中的地位是无价，在你口干舌躁的时候，我想给你倒杯热呼呼的水。在你流汗的时候，我想为你擦汗。你的一滴汗水流下，如我的一滴血。要爱惜自己哦。教师节快乐!

6、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

7、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!

8、您是蜡烛，燃烧自己照亮别人;您是粉笔，牺牲自己书写希望，少时不识师恩重，长大方知老师亲。今天是您的节日，您辛苦了，老师!

9、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

10、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!

11、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

12、六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。

13、标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里。

14、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

15、老师，当了您六年学生，我明白了：老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我们这棵小树苗。老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。

16、量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀。

17、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您桃李满天下，春晖遍四方!

18、一个个动听的音符，一颗颗跳荡的心灵，是您让我们的世界变得如此美妙!

19、亲爱的老师，十载风十载雨，百年树人;三寸舌三寸笔，千万栋梁;一黑板一讲台，多少光阴。

20、您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩!

给老师的赠言

1、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

2、哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情：健康长寿福如海!

3、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励!

4、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。

5、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!

6、我们如同隔断的山峦，您就像大桥一样让我们走向收获的峰巅，您又像青藤一般坚韧，带领着我们采撷到崖顶的灵芝和人参!您的恩情让我们永生难忘!

7、六年来，您、老师如春蚕，用生命辛勤地把无知的我们培养成朝气蓬勃的少年，课堂上，您将知识毫无保留地传授给我们;课间，您与我们共欢笑，成为我们最好的朋友。

8、在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

9、师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

10、谢谢您这三年来的谆谆教导，我不会忘记您，更不会忘记您这六年的插柳之恩，我即将毕业了，希望老师们天天开心，越活越年轻!

11、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您只是把它们珍藏在心底，您的目光注视着的，是又一片待开拓的园地。

12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。

13、这六年的点点滴滴，我终生难忘。老师，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。

14、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，浇灌出稻谷金黄;你用知识，催开了桃李芬芳。教师节，祝老师快乐安康!

15、老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

16、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

18、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

19、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

20、在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

21、我的第二母亲，老师你辛苦了!

22、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。

23、琴瑟合鸣，风华无端，如花怒放的手势，孤独激烈的声音，红艳似木棉的青春华丽地泻了一地。世界对我们太善良，让我们在人生最美好的时光里遇见了你们，生命变得如此美好，如此美妙。

24、我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲点燃的火花。

25、六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。敬爱的老师，是您给了我健飞的翅膀，是您给了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的恒星，将照亮我的一生。

26、我们走了，带着你们的祝福和希望继续前行。你们还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年。

27、老师像一枚火红的石榴，学生就是一颗颗小石榴籽，抱在怀抱里精心呵护着，摊在阳光下体贴培养着，期待着茁壮成长，健康平安。您辛苦了，敬爱的老师，祝您幸福快乐。

28、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。

29、老师：每一缕阳光都是我对您的虔诚祝福，每一颗星星都是我急切寻求您的眼睛，每一丝细雨都牵着我对您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。

30、您用人类最崇高的感情——爱。播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

怀念的赠言给老师

1、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。

2、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

3、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

4、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

5、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

6、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

7、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

8、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!

9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

12、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

13、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

14、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!

15、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

16、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

17、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

18、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!

19、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

20、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

21、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

22、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

23、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

25、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

26、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

27、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

28、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

29、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

篇7：毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

2012-06-04 14:35:37 来源: 作者: 邓昱 【大 中 小】 浏览:710次 评论:0条

2012年6月1日，沈阳市青松中学举行了隆重的高三毕业典礼。这是让全校师生感受至深的典礼，也是一次让学子们铭记终生的毕业典礼。老师的深切期望和美好祝愿，学子们对母校、对老师的感恩之情在这一刻碰撞，迸发。同时，老师的殷切期望和美好祝愿也使高三学子们对母校更多了一份不舍，感恩之情也油然而生。下面，就让我们来共同感受一名高三教师对即将离校的学子们的殷殷深情吧： 【原文如下】

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：上午好！

怀着向往、激情和眷恋，今天我们十中人欢聚一堂，在这里举行隆重的毕业典礼。我很荣幸代表高三年级全体教师向2013届所有即将毕业的学子献上我们最诚挚的祝贺：祝贺你们顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生。

三年来，作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训的汗水，青春的歌声，教室里的执着，运动场上的永不言弃，还有你们的贪玩、调皮，这些，我们无法忘怀。

三年来，作为你们的老师，曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们学会理解父母，体谅老师，关心同学；你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽很累，但无怨无悔！我们虽很苦，却乐在其中。

三年来，你们为青松中学标准化建设做出了自己的贡献；你们见证了青松中学10届、11届的辉煌，同时你们又即将铸就新的辉煌；你们是2012届毕业生，我想你一生也不会忘记这个年份，因为我相信你在2012，会用自己的双手与命运搏击，拿到属于自己的人生船票。

高三这一年，你们经历了太多太多，虽说面对高考很多同学还很忐忑，但是我要告诉大家，有校领导班子指挥，有我们朱宪达老师、王恩润老师带领的教师团队把关，特别是朱宪达老师，今年即将退休，他从教37年，连续指导高三备考25年，在苏家屯区独树一帜，严师出高徒，名师出名生，因此，同学们，你们是幸运的，2012，你们差不了！

三年高中生活，不管是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的岁月之一。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！

同学们，三年之中，也许母校真的给你留下了一些遗憾，但若干年后你会懂得，这是你人生中最纯真最难忘的美好时光！我建议，在你离开我们的校园时，请你先去办公室和每一位教过你的老师告个别，然后绕着校园走上一周，看看学校的每一个熟悉的建筑，转转教学楼的走廊，到湖边逗逗那些曾经和你们嬉戏的鱼儿，还有校园中那几只你们经常遇到的流浪猫。

同学们，你们即将远行，在你们身后，依然拽着老师不变的牵挂。临走时，请留下你的号码，想我时，请走进“我的空间”，我们随时都可以交流。无论你成功还是失败，老师都会欢迎你的到来。

毕业以后，你们将进入新的天地，开拓自己人生的梦想。我也有一个梦想，梦想着六月的喜讯，梦想到你们的理想之花朵朵绽放；我梦想，你们每个人都能成为自己的状元，心灵的冠军；我梦想，你们是青松育出的一粒粒神奇的种子，洒出去，五湖四海都会绽出异彩奇香；我梦想，五年、十年之后，你沐着哈佛图书馆的灯光，在泰晤士河上逐梦挥浆。

最后祝愿同学们梦想成真，前程似锦，考入自己理想的大学！

篇8：毕业赠言：即将离开校园的毕业赠言

一、春雨入土

我想赠言应如春雨点点滋润学生心田。我的课也应如春雨无声入土。课始没有告诉学生上什么内容, 只是出示两首小诗:

(1) 一条船驶向东方/一条船驶向西方/它们乘的是同一股风/是船帆/而不是风/决定了船的航向。

(2) 伟人达到和保持的高度, 不是一蹴而就, 当伙伴熟睡时, 他们在深夜里艰难地攀登。

采用学生喜欢的形式让其读与背。每个孩子都说自己记住了之后, 要求学生说说是否理解, 是否喜欢。学生积极发表自己的观点。诗是学生喜欢的, 也是理解的。发言被肯定, 学生更加欢愉。这时, 我告诉学生这两首诗与一个非常了不起的人有关。学生开始了他们的猜测, 毛泽东、周恩来、鲁迅、海明威、爱因斯坦、牛顿、爱迪生等, 但被我一一否定。学生的好奇心、求知欲达到饱和状态, 只想知道他是谁。这时, 我以最动听的嗓音开始了我的讲述, 将撒彻尔夫人在旁人询问她为何如此成功时, 道出了离不开小学时读到的这两首诗, 因用心渲染, 孩子们听得很投入。这时候, 我问学生:“如果, 蔡老师将这两首诗送给你们, 你们会将它丢弃吗?”学生一口同声说不会。

一节课35分钟快要过去, 我问学生:“如果这两首诗是撒彻尔夫人的老师送给她的赠言, 请问赠言是什么?”学生脱口而出的有:“为别人好的话”“别人喜欢的话”“别人不想忘记的话”“对别人有鼓励作用, 影响一生的话。”……肯定了学生, 总结学生所说:赠言就是送给别人, 别人舍不得丢弃的语言, 极为珍贵。

最后的两分钟, 我以不记名的形式出示学生自由写的赠言, 让他们自己评价, 说说那些话语是否可以, 显然没有一个孩子认为它们是合格的。最后, 孩子们提议自己去找找相关赠言, 试着修改好以前写的。在轻松地读、说、背、悟中, 赠言应该是一辈子都不愿丢弃的语言留在了学生脑海, 正如春雨入土无声无息。

二、春笋破土

习作是心灵自由的歌唱, 赠言更是真挚情感的寄存库, 只有主动方能妙笔生花。另一天, 第二节习作课开始了, 学生纷纷呈现他们收集的赠言, 我刻意挑选了这几段:

(1) 虽然眼前离别的现实是如此的无奈, 但我也没有什么好忧伤的, 因为六年的时光造就了我和你的友谊。我们一起奋斗过, 一起高兴过, 一起烦恼过, 一起笑过, 一起哭过……在我的眼里, 你始终是我最信赖的朋友。不是有一首歌这样唱道吗:“伤离别, 离别虽然在眼前, 说再见, 再见不会太遥远。”是的, 说不定此后的某年某月的某一天, 我们又会是同桌!

(2) 少壮不努力, 老大徒伤悲, 我们只有志存高远, 奋力攀登, 才能有所作为。我想用这样的一句话来勉励我们自己:决不放弃, 决不!

(3) 在不成熟的季节收获不该收获的果子, 只能品尝到苦涩与酸楚。希望你能抛开手机, 忘却短信与言情小说, 用你的聪明头脑去收获学生该有的智慧之果。

(4) 你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已, 你的口才像你的文笔一样清新、流畅。相信进入初中经过努力, 优秀的你依然出类拔萃。

(5) 愿你是航船, 在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶, 永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰, 经得起生活中狂风暴雨的考验。

首先告诉学生他们很能干, 挑选了这么好的赠言。接着, 要求学生自由读, 想想有什么发现。学生自由读之后, 纷纷举手, 告诉我他们的收获:赠言要简短;赠言可以用格言;赠言要赞美人;赠言要鼓励人……我肯定他们善于思考, 继而要求学生给五段赠言分五类。学生再度读赠言, 卷入分类思维之中。师生共同努力, 将它们分别归纳为:回忆式、激励式、劝勉式、赞美式、祝愿式。

15分钟过去, 学生的积极发言, 让我听到了春笋破土而出的声音。紧接着, 我告诉学生说:“如果, 用一则相同的赠言送给全班48名同学, 你认为可选用哪几种赠言?”“激励式、祝愿式。”这说明学生已经明白各类赠言特点, 接着要求学生写三则赠言:给最好的同学、最需要劝告的同学和其他同学。

15分钟内, 学生写的赠言较自由写时已脱胎换骨了。下面三则是潜能生、中等生、优秀生写的赠言。

(1) 雅妮:毕业了, 曾有多少话语还未说过, 但是, 曾经的那份友谊还会留着, 四年前我转入六 (三) 班, 发现你是那么乐于助人。你将自己嵌入这自然界的风景里, 无论从任何角度看, 你都是这风景中最好的风景。可是, 美好的时光流逝着, 但愿我们还是在同一艘船里乘风破浪。

(2) 其他同学:我们曾是一艘战船上的水手, 经历风雨、海啸, 最终创造了一个奇迹——市优秀中队。我们要分开了, 不舍与难过在心头, 但愿相见时能看到更完美的彼此。

(3) 最该劝的人:太阳会落下, 花儿会凋零。也许, 你就是那落下的太阳。现在, 你还是无所事事, 沉睡不醒, 但等你升起的那一刻, 一定会光彩夺目, 光芒四射的。我们期待着, 期待着书籍让你变得耀眼!

三则给不同对象的赠言, 读来很难辨别哪一则出自优秀生, 哪一则出自潜能生之手。表达心声的语言一样美, 激励、赞美、留恋的情感一样美, 因此, 我们已经难以区分谁优谁劣。

最后5分钟, 我要求学生将自己写给最好朋友的赠言读给好友听。短短的五分钟里, 部分孩子们经历了倾听、拥抱、流泪。看到此情此景, 我将自己写的“毕业这一年”献给孩子们, 让他们一起朗诵作为结课。课后, 孩子们依旧围着, 抱着, 不知谁提议, 竟围上来抱住了我。

篇9：大师的毕业赠言

胡适先生的毕业赠言，睿智中阐释人生的真谛。1929年胡先生给当年的毕业生赠言是：“不要抛弃学问。”这是因为，以前的功课，也许有一大部分是为了一张毕业文凭，不得已而做的。“从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。”趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。“吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。”到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。胡先生还引用了易卜生的“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”以鼓励毕业生，同时敬告他们，“学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。”读来心生敬佩，令人深思！

闻一多先生的毕业赠言，一扫文人古道长亭惜别时，孱弱感伤的人生情绪。1933年，闻先生写给当年毕业生的赠言是： “一个真正的兵，要离开营盘，守壕冲锋，把死人踩在脚下，自己容许也挂了彩，这人才渐渐像一个兵了。”打了败仗，带者遍体的鳞伤回来，剩下了一丝气息，甚至是连最后的这一点也没有。“一个兵最大的出息，最光明的前途，是败，败得精光。”“朋友们，现在我将送你们这支生力军去应战。三年五年，十年八年后，再遇你们，要看见你们为着争一个理想而赢来得那遍体的鳞伤。去了！我祝福你们——败！”“恭维的话、吉利的话，是臭绅士的虚伪，我们弃，想你们也厌恶。”这些话，是对青年发自内心的生命呐喊和号召。读来铿锵有力，震耳欲聋！

钱穆先生的毕业赠言，充满了浓厚的禅理韵味。1962年，钱先生给当年的毕业生赠言中讲了一个故事：有一僧，一夕在某祖师处侍立。祖师说：“更深了，何不去？”那僧人珍重便去。却回，日：“外面黑。”祖师点纸烛度与僧，僧拟接，祖师复把烛吹灭了。那僧于此大悟，便礼拜。诸位此时毕业离校，正如那僧人夜深宜下。但外面漆黑，那是诸位初进社会会有此感的。所以诸位当离校而去之际，总会要诸师长有些赠言，正如那僧人珍重出去了却又回一般。那祖师点与他纸烛，却又一口吹了，这正是一番最亲切的大教训。因为外面虽黑，那僧人还具有两眼两脚，大可放胆直行而去，不必疑惧却回。僧人所悟便悟在这上，可见关键还在青年人自己这边。读来恍然大悟，催人奋进。

回顾大师的毕业赠言，会发现他们的话不参半点虚假，全是肺腑之言，衷心之语。相比今日毕业赠言的机械与空洞，油然体会到大师的真诚和伟大。此时此刻，我们的毕业生也即將踏入社会，不妨抽出片刻的时光，留意大师的毕业赠言，也许会受益匪浅！

篇10：校园毕业赠言

2、我经常梦到你，我也经常梦见我自己，可是很少梦到我和你在一起。

3、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。

4、 “为什么毕业季要选在夏天?”“嗯，可能这样子眼泪蒸发的比较快。”

5、曾经，长街落尽了风雪，连屋檐也挂满了霜降，一弯冷月说我是你归巢的燕。

6、大学匆匆四年就已经过去了，好像毕业都特别突然，感觉走的太仓促，什么都没来得及好好告别，在车上看到所有的一切都是最后一眼，希望你们一切顺利，前程似锦。

7、我们曾是一张课桌上的学友，当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

8、三场试卷散了一场友谊，一场青春。

9、教室里会从热闹变为冷清，但是很高兴遇见你们!

10、大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。

11、当初你说校服丑，可毕业了你怎么还抱着哭呢。

12、我静静走出教室，带上门，靠着熟悉的墙，望一望那熟悉的天空，不知道为什么，心有点酸酸的。我走了……再见!我的同学!我的梦!

13、下一个秋天，教室里坐满的同学，趴在桌子上睡觉的背影，肆无忌惮的笑声，朗朗的读书声不再是我们了。

14、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是

15、不要难过，不要回头，愿你所愿，终能实现。

16、本来说好了谁都不许哭，要笑着迎接毕业，笑着迎接离别，但最后女生都哭了，他们男生也很没出息的红了眼圈。

17、我怕一毕业，身边就少了那群能让我笑的疯子。

18、下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。

19、那年夏天，我无比憧憬大学;今年夏天，我却无比憧憬那年。

20、毕业那一天，为了拥抱你，哭着拥抱了全班的人。

21、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵……

22、毕业季，告别和告白都是勇气。

23、珍惜穿着校服和他们在一起的日子吧，因为一脱就是一辈子。

24、时间过得好快、好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。分开后，也可能回忆，也可能思念，有机会的话，还可能在相遇。

25、其实很多人都一样，喜欢的不是学校，不是班级，而是坐在教室的那群人。

26、什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

27、又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。

28、那些青春轰轰烈烈的转身我们毕业了。

29、下了考场我就要想你告白，弥补今天毕业的遗憾，XHT。

篇11：校园毕业赠言

2、你不在，已经不算是意外。

3、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵...

4、毕业季，我想拿着签满全班同学名字的毕业照，给一个大大的吻。

5、和你陪伴多时的桌椅来个和影。

6、毕业季，我们各自珍重，分别是为了重逢。以后好好照顾自己呀、亲爱的同窗

7、我怕的不是考不上一所好学校，而是父母眼神间流露出的失望，我怕的不是六月份的毕业，而是再也找不到那么真挚的友谊，我怕的不是三年的奋斗，而是一张卷子否定了我的努力，我怕的不是六月的考试，而是六月的离别，我怕的不是九月的新面孔，而是再也见不到我想见的人

8、只有毕业的时候，才会爱我们的学校。

9、毕业了，是否还记得我们曾经为了新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂?

10、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

11、我的难题是挥别之后，如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情，对你。

12、我怀念，那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。

13、生活是一所没有毕业的学校，不分专业，你遇见的事都因你而生，你遇见的人都为你而设。

14、毕业后，我们还会不会再见?

15、三年过去了，回到自己的母校，会不自觉地想到上述的情景。是的，没有错，上面的，就是我的曾经。曾经，曾经沧海难为水。会舍不得吗?会留恋吗?会站在原地有那么一些些不知所措吗?但这样的感觉也许只是短短的一瞬间吧。

16、毕业难免多悲多愁

17、找个安静的角落，做个低调的孩子，这样上课就能打磕睡不被发现。

18、又是一年毕业季，这一次是我们最后一次见面了吧，从此再无交集。

19、天下没有不散的宴席，天下有不散的你我之间的情

篇12：校园毕业赠言

今天是个特别的日子，因为我们就要分别了。我想，此时此刻的心情，大家都是一样的：依依不舍。是的：走过六年的历程，才知道怀念是心灵的春天;是人生的炊烟。转眼间，这段往事就要被这炙热的夏风吹散。抬头仰望天空，仿佛我们已经离天空更近了一些，因为我们长高了，我们的天空也更宽阔了。

跨越了六年，以前糊涂无知的孩童，已成了有主见的少年。六年很短，短得就象流星划过夜空，但它把永恒留在了天穹;然而六年又好长，长得足以让我们从陌生走向了解，从拘谨走向随便……往事一幕幕地在眼前闪过，但温馨依旧，记忆长留。

六年来，有矛盾、争执、欢声、笑语，一天天平淡地走过，没有留意间，六年就过去了。直到即将分别，才重新拾起过去零落的碎片;才开始懂得去珍惜友谊、感谢师恩。

同学们可否记得在快乐时的笑声，在伤心时的哭泣?你们可否记得在成功时老师的一句鼓励，失败时朋友的一句安慰?现在我相信会的，因为，固然岁月将远渡你们至千山万水，也永远抹不去对往事的留念。

看到眼前的你们，我想到了很多，想到我的一位位好同事，一位位同学，想起了我从事教育工作三十年来从我身边走向社会的一个个学生：如曾在英国留学，现在上海交大做博士生导师，才28岁的刘强;在韩国参加数学竞赛的何业鹏，在市运动会上勇夺三项第一的许欣;在阳光伙伴活动中的许珂跌倒爬起来，擦了一下嘴角的鲜血，大声喊道我们是最棒的;张可荠、高雪等同学在《跨越》中的动人舞姿。想起了高文芝的文章如清泉流淌，在美诗文诵读中六年级的几位男同学，在国旗下讲话的任姝涵，在大课间中的竹竿舞，在下班前六(6)班依然闪亮的灯光;想起了你们从一年级直到现在良好的行为表现和优秀的班风及刻苦学习的精神;想起了考试前的最后时刻你们努力进取的一幅幅画面。我们在场每一位领导和老师为你们自豪和骄傲，尤其是我，更要感谢你们，因为你们在我还有几天就要退休，也要离开东小的最后时刻，为我画了一个圆满的句号，毕业班考试成绩全区第二，是我这一辈子工作中，遇到最好的一个年级。老师、同学们，我会永远记住你们的，真诚的感谢你们!

六年来，学校和老师伴着你们成长，为你们的卓越表现而欣慰，为你们不时的闪失而焦心，六年中你们有许许多多的收获与数不胜数的进步，也留下了大大小小的遗憾和惆怅，然而这一切都将是你们生命历程和多彩生活中的重要内容。六年来，学校和老师肯定给了你们很多，也欠你们不少。在你们即将离开母校之际，我要代表学校和老师们对你们说：我们是爱你们的，虽然有的时候你们不能理解和接受我们这种“师爱”的表达方式，但我们是真诚的、无私的、不求回报的。离开东山小学的大门，你们的眼前将是更广阔的天空，有朝一天，你们成人、成事、成名，在迈过“状元桥”后，你们记得在桥的这一边，学校和老师将永远牵挂着你们，永远为你们祝福。

刚才六(2)班同学演唱的歌词中有这样一句：蝉声中那南风吹来，校园里凤凰花又开，无限的离情充满心怀，最难舍师恩深如海。同学们，你们会记住教你们的老师吗?会想老师吗?是的，你们就要离开了，在离开之际请记住我们最后的嘱托：

跨出家门，你们肩负着家庭的荣辱，

跨出校门，你们肩负着学校的荣辱，

跨出国门，你们肩负着国家的荣辱。

篇13：毕业赠言书写的引导

一、 引导正其“言”

赠言是同学间真挚的惜别之情，善意的劝诫之意和美好的前景祝愿等，是一次与同学的心灵对话，虽不能字字珠玑，但却似陈年佳酿般历久弥香，是一份值得珍藏的记忆。因此，其“言”当贵在一个“正”字上。赠言须用心写就，发自肺腑，源于真情，鉴于真心，忌灰色另类，敷衍做作；忌大话套话，装腔作势；忌人云亦云，鹦鹉学舌；忌不着边际，无的放矢。愿同学们要态度谨慎，要事先打好腹稿或草稿，真正做到想好了再写，切不可敷衍了事，应在“正”字上大做其文章，否则不仅有损同学友情，而且还会丧失自己的自尊。

二、 引导择其“时”

本来毕业生的时间就金贵得很，他们时间紧，任务重，有的同学处理不好课内与课外的关系，置紧张的复习于不顾，竟在课堂上埋头写赠言，这样势必影响自己的学业进步。如是写毕业赠言却要以学习作为代价，这显然是得不偿失，也是本末倒置的。正确的做法是，毕业赠言在课下，在课余时间来完成。

三、 引导创其“美”

首先，毕业赠言中的所有文字必须是美的，或富含哲理，或运用修辞格，或幽默风趣等，其用语应堪称一段绝佳的“美文”才好。其次，书写的字体要美，要入帖入体，养人二目，切莫龙飞凤舞，“缺斤短两”。再次，赠言中亦可以根据不同的内容画上相应的插图，如此亦言亦画，图文并茂，更能产生极强的美感效果。最后，整本毕业赠言的排版也要美上加美，可大致分为学校领导、教师、同学三类，每类之前要附有专页以示分别，并作好精美的图案设计等。

四、 引导生其“义”

明确意义是做好各项工作的重要前提。为此，教师要因势利导，或适当运用典型事例，或选取历史上一些英雄模范人物写赠言的故事来教育学生，使学生了解写好赠言的重要性。意义明确了，写赠言就变得积极主动了，也就不再盲目从事了。

五、 引导利其“行”

根据因材施教的原则，写毕业赠言也应因人而异，要根据对方的实际情况来写，能把“赠言”当成对方的座右铭才算上乘。在今后的学习和工作当中，赠言如果能够时时处处均起到指导对方行动的作用，那是最好不过了。

篇14：毕业赠言：小学同学的毕业赠言

我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。

聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

六年时光转瞬即逝，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程 ……

有人说： “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。” 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将

长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 ……

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。

现在，我只想说的是:“我这只小船只能在这个彼岸停泊短短的几分钟，明天，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会你。”

无论走到哪里，记住我们曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。

得意时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐;

失意时，不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。

宽容平和乐观向上，是我对你们的期望，最后，让我衷心地祝福你们，祝福你们中的每一位，动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心仍会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。