献给教师的颂歌

献给教师的颂歌（通用12篇）

篇1：献给教师的颂歌

献给教师的颂歌

“Enjoy life and enjoy myself”这是裴教授的个性标签，他不随波逐流，也不孤芳自赏，而是要用自己的行为理念去改变，乐此不疲地追求自我实现的人生价值。我无法效仿，也不完全赞同，只能用我们柔弱之言行去影响，而不是奢望去改变现实的种种感叹！

“学为人师、行为世范”是1996年启功先生总结概括提出的北师大校训，也当是中国知识分子的人格修养和精神追求。“学为人师，行为世范”要求全体师生将治学与为人、认识与实践、知与行在高标准上统一起来。

莘莘学子不管是在校学习之时，还是步入社会参加工作之后，都要不断进步、求真创新；敬业乐群、为人师表；关爱自己、热爱生活。

【天使恋曲——献给教师的颂歌】

教育是培养人的活动，教师职业是天使行为的缩影，教学是师生互动的交流过程。教师不是红烛，也不是春蚕，教师在成就孩子的同时，也书写着自己的灿烂生命！

一只鸡蛋让母鹰孵化，小鸡长大后能飞吗？ 一只鹰蛋让母鸡孵化，小鹰长大后能飞吗？诚然，小鸡和母鹰生活在一起，一定会有想飞的愿望，但我们无法想象，小鹰和母鸡生活在一起，将来会是什么样子？学生犯错虽然不是什么好事，但也并不是不正常的事情，不要动不动就请家长来学校，好像家长比学校教师还权威，殊不知这是自己给自己以难堪。

只有心中有大爱，学生才能对教师的教育以理解，有师生相互的信任才能有教学过程的和谐。“亲其师，信其道”，沐浴阳光照耀的温暖，体验雨露滋润的情爱，携手并肩是天使夙愿的表达，快乐成长是生命永恒的期待，请阅读我们的师德修养习作《天使恋曲》，谨以献给全国辛勤劳作的教师。

天使恋曲

——献给教师的颂歌 2 3 数不完的数据，哆唻咪奏出悠扬旋律。

A B C把信息来传递，五彩笔绘出心中圣女。

教室里淡漠人生功利，真情倾注难题化乐趣。

言语像梦幻的金丝带，牵引激昂进取的思绪。

慈祥带着严肃的表情，是对孩子心灵的呵护。

宽容包含热情的笑脸，是对学生成功的期待！

跳动键符抒发着激情，互动共享是神圣天地。

X Y Z对你不是秘密，是你坦诚照亮了沉寂。

课堂外笑谈自然风情，尊重为怀教学似游戏。

行为是师表的畅想曲，培养创新实践的能力。

面对童真与无知眼神，你将爱心化为了激励。

置身求新好玩的渴求，你用生命在造就奇迹！

【天使情怀——班主任之歌】

教师不是流泪的红烛，不是悲叹的春蚕，而是美丽的天使，她在用爱心呵护孩子快乐的成长，同时也用意志捍卫自己人格与自尊。

老师，你上善若水，利万物而不争，实为至善、至美、至真，至诚......，你是天空，你是海洋......宽厚是你博大的胸怀；你是雨露，你是阳光......柔韧是你慈爱的性情。

请欣赏《天使情怀》，献给心中的班主任老师，表达我们教育工作者的崇高敬意，并祝愿老师们关爱自己，享受生活，健康快乐！

你是天空，你是海洋，牵手父母渴望，同孩子求索在人生道路上。

学为人师，行为世范，谱写真善美的乐章。

微笑化解眼里迷惘，信念成就心中梦想，啊！敬爱的教师，智慧的天使，我为你歌唱。奉献写满日常，岁月记载高尚，因为你无私导航，我们人生从此无比荣光。

你是雨露，你是阳光，凝结民族希望，与学生奔腾在时代征途上。

崇尚荣誉，追求卓越，创造更快更高更强。榜样彰显人格力量，关爱激励冲天志向，啊！敬爱的教师，美丽的天使，我为你歌唱。

丹心哺育成长，历史见证栋梁，因为你辛勤培养，祖国明天更加灿烂辉煌！

弘扬教育的职业价值，彰显教师生命荣光。

敬请欣赏参赛作品《天使情怀》http://yc.5sing.com/658410.html ——献给教育的挚爱。祝愿老师关爱自己，享受生活，健康快乐！

篇2：献给教师的颂歌

我觉得,您很聪明,带领我们打野战,钻地洞,做游戏,像一湖鸭子戏水;

我觉得,您很神气,讲起课来,如行云流水,将我们的希望放飞,把知识向我们储存;

我觉得,您很幸福,用粉笔画出几百分,似彩虹横空出世,白发两鬓豪气存；

啊！老师！少年羡慕您，希望自己快快长大，也要成为您。

啊！老师！如今青年更加敬爱您，桃李将满天下，快要成为您。

篇3：献给教师的颂歌

《编辑自己的演示文稿》是深圳市电化教育馆编著、人民教育出版社出版的中小学教科书《信息技术》小学四年级上册《幻灯片制作》第3节内容, 一课时40分钟。这节课是在学生认识PowerPoint这个幻灯片制作软件, 并且懂得如何创建自己的演示文稿的基础上展开的。

二、教学目标

1.知识与技能

能够插入和编辑文本框, 能够修改文字的字体、字号等文字属性, 发现幻灯片的不同视图方式并学会放映幻灯片。

2.过程与方法

通过与word使用的对比, 学会利用已有软件知识迁移到新软件的方法。

在小组讨论中学会与人交际、合作的方法。

3.情感态度价值观

在编辑、美化演示文稿当中提升审美能力, 增强学习兴趣;培养自我探索、团结协作精神。

三、教学重点和难点

在演示文稿当中插入与编辑文本框, 探究、讨论如何美化幻灯片;

观察思考幻灯片的不同视图方式, 学会放映幻灯片。

四、学生分析

1.四年级学生有一定的计算机基础, 学习兴趣浓厚。

2.学生通过前边的学习已经认识了PowerPoint这个幻灯片制作软件, 并且懂得如何创建自己的演示文稿。

五、教学资源

教材

配套教学光盘

六、教学策略

通过对教材及学生分析, 本节课采用任务驱动的教学方式, 通过情景导入、抛出问题和任务, 学生自主探究、小组讨论、教师引导等形式来完成教学。

七、教学过程

(一) 复习导入

1.内容回顾 (3分钟)

师问:“同学们, 还记得上节课我们学了些什么内容吗?”

生答:“上节课我们学习了如何创建自己的演示文稿”。

师问:“那你们都学会了吗?马上创建一个或者是把上节课创建好的打开让老师看一看。”

生动手创建自己的演示文稿或者打开已建好的演示文稿。

【设计意图:巩固已学知识, 为学习新内容做准备。】

2.情景导入 (6分钟)

师:“同学们, 我今天特别高兴。因为早上我收到了以前的一位学生发给我的贺卡。我特想跟你们分享一下我的快乐!”

师放映幻灯片制作的贺卡 (写有“教师节快乐, 老师您辛苦了”等文字的经过编辑的单张幻灯片) 。

师:“教师节快到了, 你们想不想也做一份这样的贺卡送给你最喜欢的老师呢?我相信, 老师要是收到你们的礼物, 肯定也会像我一样开心的!”

生:“想”。

师:“你想给老师写什么呢?请动手在你的幻灯片中输入吧。”

生尝试在空白幻灯片上输入文字, 小组间可交流讨论。

师观察学生的操作情景, 进行个别指导。

【设计意图:利用贺卡 (带文字并且经过编辑美化的幻灯片) 给学生以视觉上的冲击, 引起学生的学习兴趣, 以教师节给老师送礼物为任务驱动, 学生带着任务自主探究、小组讨论。】

(二) 新课讲授

1.插入文本框 (6分钟)

(1) 自我探究, 发现问题

师:“老师刚才发现有些小朋友的幻灯片上一直还没有输入文字, 是不是遇到什么问题了?”

生:“老师, 为什么看不到光标?”

生:“没有光标我们怎么打字啊?”

师:“对啊, 没有光标我们怎么在幻灯片中输入文字呢, 谁能教教我?”

指名会的同学解答此问题。

【设计意图:通过提问, 让学生自己探究解决问题。】

(2) 对比启发, 指导操作

师:“要想在空白幻灯片上输入文字, 我们得借助一个工具, 那就是文本框, 还记得它吗, 想一想我们以前学过的Word软件, 找找看它在哪里?把它插入到幻灯片当中”。

生对照Word软件寻找文本框。

师:“在‘插入’菜单下面找到文本框, 有横排和竖排之分, 同学们可以两者都试试, 体会它们有什么不同?”

生动手操作在幻灯片中插入文本框, 输入文字。

【设计意图:通过Word与PowerPoint两者对比进一步理解文本框的作用。】

2.美化与修饰作品 (15分钟)

(1) 对比, 启发思考

师:“同学们, 比较你们做的幻灯片和老师展示的幻灯片有什么不一样吗?”

生:“我的字没有老师的漂亮。”

生:“我的字太小了。”

生:“我想挪动字的位置, 但不知道怎么办?”

师:“想想我们在Word中学过的文字属性的编辑, 自己再动手试试看, 能不能把文字变得更漂亮?”

生自己动手或与同学交流讨论, 对文字进行编辑。

师观察学生的操作情况, 了解学生的技能水平, 个别辅导。

【设计意图:通过对比学习, 巩固知识点。】

(2) 作品展示

师:“老师看到很多同学做的幻灯片都很漂亮, 下面展示几位同学的作品, 请大家进行评价”。

师指名3位同学介绍自己的幻灯片, 包括对文字进行了哪些设置。

其他同学发表自己的看法, 进行评价。

【设计意图:通过自我评价和同学互评的方式提高学生的表达能力和审美能力。】

师小结:“同学们说得很好, 通过拖拉和旋转我们可以改变文本框的大小和方向, 通过编辑文字的属性我们可以改变文字的字体、字号、颜色和粗细等, 从而做出各种各样漂亮的幻灯片来”

3.放映幻灯片 (10分钟)

(1) 通过对比思考, 发现幻灯片放映的常用方法

师:“刚才, 大家都做好了一份精美的幻灯片, 可是, 你有没有发现你现在的幻灯片跟语文老师在课堂上讲课的时候用的幻灯片好像有些不同?有什么不同的地方呢?”

生:“语文老师讲课的时候有好多张幻灯片, 我的才一张。”

生:“我们看的时候老师的幻灯片都是全屏的, 一点鼠标就到下一张了, 而我的动不了。”

师:“同学们说得很好, 我们现在就只有一张幻灯片, 那能不能放映呢?”

生:“老师, 在‘幻灯片放映’菜单下面有个‘观看放映’, 点一下它就可以播放了”

【设计意图:用问题激发学生的学习积极性。】

(2) 自主探究其他方法

师:“很好, 还有没有其他方法?”

生小组合作探究, 动手操作尝试。

师指名汇报

【设计意图:让学生自己动手操作、探究、发现。】

(3) 教师总结

师总结本课主要内容

结束语:“同学们越来越棒了, 就把你们做的幻灯片作为教师节礼物送给自己的老师吧!”

八、教学后记

本节课利用“教师节”这一特殊节日设置情景, 以学生给老师送电子贺卡的方式吸引学生的注意, 引起他们的兴趣, 并以做一张带文字的漂亮幻灯片为任务促使学生去自主探究。从课堂效果来看, 这一方式果然极大地调动了学生的学习积极性, 带着任务学习, 同学们都有一种非完成不可的精神。

在编辑文字的过程中, 利用与Word软件进行对比的方式启发学生, 让他们自己在比较中体会两者之间的异同, 加深了印象。通过同学间的交流讨论, 介绍自己的作品以及对同学的作品进行评价的方式, 不仅学会了如何编辑文字, 而且提高了自身的语言表达能力和审美能力。

篇4：献给土地的深情颂歌

评论家李敬泽说：“《麦河》是一部很重要的书，是为土地立传、为土地立心的书。一部土地史，也是权力史和精神史。关仁山以令人敬畏的雄心，展示了百年土地史。《麦河》值得我们认真研究。在中国作家中，对现实的而不是记忆中的农村问题、包括土地问题的认识水准而言，关仁山是首屈一指的。”评论家雷达撰文称：“土地是《麦河》之魂，这部作品是作家对自己创作的成功超越，小说有一种魔幻般的迷人气息，让写实作品具有了形而上的风格。”

写作是精神创造，是回故乡的心灵之旅。从文学史上看，所有能够具有打动人心力量的写作，几乎无一例外地均来自故乡的启迪，承载着作家对自己所生活地域的记忆，倾诉着自己对故园的深切情愫。童年在冀东乡下实实在在的生活经历，母亲在田里日复一日的辛勤劳作，以及奶奶反复讲过的那些神奇而质朴的故事，是关仁山创作《麦河》的基石、底色和源泉，构成了《麦河》的基本起点和前提。关仁山坚信：“土地是物质的，同时也是精神的，让人感奋、自信、自尊，给心灵世界注入力量和勇气。”

真诚面对已有经验，把心掏给读者，是关仁山不变的秉性。他一如既往地拒绝脱离曾经生活过的热土去虚构，更不愿粉饰自己的人生，而是老老实实地从自己的过去、现在出发去写作。“风从远方刮来，我时常碰到灵魂回家。找到根儿的灵魂都睡着了……”关仁山无数次返回那个令他魂牵梦绕的村庄，回到故事生长的滦河两岸，回到唐山那个常年挂职的渔村，与村子里的乡亲吃喝唠嗑，故乡情结和无尽乡情为他写作所提供的不单是源泉，还是原动力和加速器。

回故乡需要真诚。衡量一部作品是否成功，固然应该看重其是否有创意、是否叙述完美、是否具有语言的感染力，但还有一条很要紧，就是要看作家是否有足够诚恳的态度，要看作家是否有足够的勇气使自己的写作不被卖弄聪明、炫耀技巧的冲动所左右，而以表达自己的痛切感受、真实情愫为宗旨。诚恳之所以应成为检验作家创作的试金石，因为这是决定作品质地的关键。

关仁山说自己很早就想写一部关于河流、土地、庄稼和新农民的书。在《天高地厚》《白纸门》之后，作家出版社推出关仁山的长篇小说《麦河》并受到好评，就是因为《麦河》洋溢着广泛而深刻的虔诚。作家再次以自己的创作，倾情关切足下的土地、深情礼赞仁厚的父老乡亲，让人心生敬畏。

篇5：献给母亲的颂歌 诗歌

小时候 听母亲说

一个叫女娲的人创造了我们人类的生命 她还捡来五彩石 补救了塌陷的天空

从此 大地上站立起一个伟大的民族 地球上奔腾着滔滔黄河 滚滚长江

上学后 听老师说 母亲都有一双灵巧的手 她们摇动着小小的纺车 织出一条走向世界的丝路花雨

从此 伴着大漠深处的驼铃声声 敦煌飞天载着一个盛世的梦想 在古老的东方神采飞扬

人们都说

在母亲的怀抱里 孕育着祖国的未来 民族的希望 我深信这是爱的力量

母亲用爱教我们真诚做人 勇敢 正直面对命运的挑战 不低头 不抱怨 不悲伤 用坚实的臂膀

扛起重担 扛起责任 扛起希望

无私 善良 于是 我终于读懂了母亲深邃的内涵

那就是：慈爱聪慧 宽厚博大 明礼诚信 自立自强

有播种的地方 就有母亲耕耘的足迹 有收获的季节 就有母亲的汗滴流淌

我的母亲当选了人大代表 她为了履职尽责终日奔忙 我的母亲当选了政协委员 她为了写好提案走街串巷 我的母亲是位白衣天使 她为了患者的安康精心呵护 我的母亲是位人民教师 她捧出阳光至爱 让祖国的明天茁壮成长 我的母亲是位农民

她依靠科技成了养猪能手 花卉大王 我的母亲是培育世界冠军的运动健将

她为了祖国荣誉 让五星红旗在奥运赛场冉冉升腾

于是 我终于感受了母亲的高大形象

那就是：忠诚事业 献身理想 勇于创造 为国争光

此时此刻

所有的鲜花伴着母亲的笑靥含苞绽放 此时此刻

篇6：颂歌献给党

“十八岁那年我就写了入党申请书，一直不好意思把它交给党支部。无数次我把党的章程认真读，总觉得离党的要求还有一段路……”我国著名歌手江涛的一首《入党申请书》，使我从儿时就对党有一种特殊的情怀，算是虔诚，也算做敬仰。

十八岁那年，我提起笔把我对党的虔诚诉诸笔端，我鼓起勇气充满激情的对党诉说“请党考验我，请党考验我”。当我郑重的将入党申请书交给党支部的时候，便从心底生发出一种强烈的责任感和使命感。我明白，这必定是一条与众不同的道路，一条充满挑战和考验，充满艰辛与收获的道路。

从此，我踏上了求知求学的道路，希望终有一天能为祖国为党做出自己的贡献，发一分光，散一份热。通过高中的学习我知道，没有中国共产党就没有新中国，也就没有今天人们安宁而又幸福的美好生活。一直以来，党都无私的为我们做着贡献。解决农民工问题，农村免除义务教育学杂费，取消农业税，西部地区“两基”攻坚计划，解决低收入家庭住房问题，提高企业退休人员养老金，国家奖学金、助学金制度，新型农村合作医疗制度建设，对种粮农民实行补贴政策……国家的惠民政策无处不在。在90年的光辉历程中，全国各族人民在共产党的领导下团结一致，把我国建设成中国特色的社会主义国家，使我国屹立于世界民族之林，创造了前无古人后无来者的伟大奇迹。至此，每一个中华儿

女都为身体里流着炎黄的血液而倍感自豪。我高考语文试卷作文的《见证》一文中这样写道：做一名中国人，我骄傲！

后来我考上了大学，从山东走到重庆。当我迷失方向时，就找来党的优秀代表的故事激励自己。先进党员的光荣事例告诉我：做人，要做一个优秀的人。我们应该珍惜这大学四年的美好青春，积极完善自己，努力学好专业知识，掌握过硬的本领，提高自身综合素质。当国家需要的时候我们才能挺起胸膛自信的说：我们准备好了，请党考验我！

从他们身上我还学到：做人，要做一个大写的人。我铭记了党的全心全意为人民服务的宗旨，真心实意地帮助同学，为同学做些力所能及的事情。同学缺钱的时候，只要我手头有，便拿来先借给他们急用。重庆的冬天夜里很冷，宿舍姐妹说很容易冻醒，我二话没说就把自己刚刚买回来的被子放在了她床上，后来她开玩笑的说以后我多少岁结婚她便送我多少床被子。一年下来，我收获了全班同学的深厚友谊，觉得自己很是幸福。我只是一个小小的普通大学生，我明白我的能量有限，但是只要是别人需要，我就愿意把我的温暖和快乐带给大家。

毛主席说，这个世界是我们的也是你们的，但最终是你们的。我们这群有理想有抱负的当代青年，应该以行动积极向党组织靠拢，争取在党组织这个大熔炉里，在这片沃土上，能够得到锻炼，发挥才能，展现才华。我在党的关怀下成长，为了党的伟大事业，我一定会珍惜今天，创造明天！

“千万条清泉的水啊汇流成河海波浪，千万支深情的颂歌献给祖国献给党。天山的青松为什么苍翠挺拔，是雨露和沃土把它滋养,雪莲为什么能在边防开放，是北京的太阳照耀在雪山顶上。和煦的春风吹绿了原野，看那青青禾苗茁壮成长。在伟大祖国温暖的怀抱里，我们家乡好象那花园一样。祖国的前程无比宽广，条条大路通向胜利的前方，我们祖国的千家万户都沐浴着党的温暖阳光。人们不禁日夜谈想，汽车阵阵飞向天安门广场，各族人们同声歌唱，颂歌献给那伟大的党，各族人民齐声欢呼，祝愿亲爱的祖国更加繁荣富强。”

篇7：《颂歌献给党》

我知道，我要献给党和祖国的赞歌，其实就是一曲爱的颂歌。

过去不能忘记。耳闻目睹中的沧海桑田日新月异，那夸父逐日精卫填海愚公移山的传说，早已成为中华民族精神的写照与象征。

艰苦卓绝披肝沥胆，从多少文学作品中可见一斑——从孙犁《山地回忆》的深情到他那如诗如画的《荷花淀》，从刘真弹奏的《英雄的乐章》到峻青填写完《党员登记表》徘徊在《黎明的河边》；从刘知侠打造的闻名遐迩的《铁道游击队》到黎汝清的企盼已久的《万山红遍》，从王愿坚描绘的那催人泪下的《党费》到对《闪闪的红星》情有独钟的李心田；从杨沫通知的《东方欲晓》、高唱的《青春之歌》到杜鹏程奋不顾身地《保卫延安》……

它们异曲同工殊途同归，讲述着拂晓诞生的背景，是关于祖国黎明前的诠释与铺垫。

那么，又是谁在独树一帜奋力争先？

深情倾听《小草在歌唱》的，那是雷抒雁；艾青难忘记《大堰河——我的保姆》、传递的《黎明的通知》又令谁潸然泪下啧啧称赞？阎月君那令人神往的《月的中国》又感动多少人百看不厌？舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》又令谁人辗转反侧遐思翩翩？

从柔情似水的细腻的婉约，到舒张有致的粗犷的豪放，赤子之心跃然纸上。没有国界轻骑兵一样的音乐，顿挫激昂岂甘示弱？从草原来到天安门广场的人们，任心头的喜悦在脸上流淌；胡松华演唱的《赞歌》铿锵有力有多么嘹亮；李古一倾情演绎的《边疆的泉水清又纯》、《我和我的祖国》，数不胜数的人们都能将它耳熟能详；殷秀梅的《边疆处处赛江南》又是多么婉转悠扬；张明敏敞开心扉演唱的《我的中国心》，郭兰英具有浓郁的山水田园气息的歌声不绝于耳：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”曾陶醉了多少国人的心田……

篇8：献给教师的颂歌

他爱家庭，愧疚中交织着真情

“我没做什么，只是尽了一个普通人的本分。”这是在县教体局党委组织的“创先争优”调研活动中，咸秀斌老师给我们说的最多的一句话。他穿着朴素，传承了中华民族艰苦朴素的优良作风;他不苟言谈，但每一句话都深蕴着劳动者的淳厚和质朴。他说，“我是一个爱家的人，这几年我没有充当好家庭一员的角色。”“我真的没做什么，我住在学校，学校就是我的家，多干一点是应该的，我也闲不惯。”“我现在身体好，多干一些活没坏处。”

的确，咸老师在学校里并没有干什么大事，只是在完成教学任务之后，做了一些力所能及的小事。并且这些小事往往都是别人所不屑的。

清明时节，大部分老师学生都放假了，学校里只剩下高三年级在校补课，偌大的校园几天没有人打扫，垃圾已是随处可见了，于是他独自一人默默地提着水桶拿着火剪围着校园捡起了垃圾。

校园内有一条小河，这给校园增添了几分美丽与诗意，好多学生在这里读书、玩耍，所以这条小河也经常被污染，于是他又主动承担起治理河道的任务，臭浊的河水，满身的泥巴，他全然不顾。

去年暑假学校在搞建设，他负责督查监管工作。炎热的夏天，他早起晚归与其说是监工，不如说是帮工。为了加快工程进度，他和工人一起搬石块，整路面，再脏再累也毫不在乎。他的朴实、憨厚和善良，打动着工地上的每一个工人。

“他做事的效率高，一个人干活顶两个人”，同事如是说。的确，他在家里闲不惯，因为工作忙，闲暇之余，他在家里会格外表现，家务活一有空就去做，不管是洗衣还是做饭，他样样精通。有时妻子跟他开玩笑说：“等过年的时候给你发张奖状。”邻里们也都夸赞，说他是模范丈夫，倡议给他发个“五好奖”。这时他很认真地说：“不要了，我是在将功补过，没有你们说的那么伟大。”

说到家庭，他这个爱家的人在言谈中时时流露出对家庭、对亲人深深的愧疚。

他说他亏欠孩子。2002年他响应党的号召援疆支教，临行时，不满三岁的孩子，抱着他的腿号啕大哭，他也为自己的决定痛心疾首。当他掰开孩子稚嫩的小手时，他感到他不是一个好的父亲。

他说他亏欠妻子。两年援疆回来看到妻子憔悴衰老的面孔，他有一种说不出的愧疚。

他说他对不住年迈的父亲。2010年5月，年迈的父亲得了病，脸肿得不行了，因为老父亲很少来县城，人生地不熟，所以给他打电话，叫他陪着去看病。当他上完课赶到医院时，父亲在别人的帮助下已经躺在了病床上。

他说他更对不住最疼爱他的奶奶。2003年暑假在他返回新疆的时候，最疼爱他的奶奶离他而去了，弥留之际呼唤着他的乳名，这是他心中永远的痛。但是自古忠孝不能两全，历史皆然。

咸秀斌老师说得质朴，干得质朴，爱得质朴。他的一言一行都包含着一种广博的爱：爱家庭，爱学校，爱他人，爱事业、爱社会。他总是觉着有好多的事情等待着他去做，不去做就心存愧疚。这大概就是人世间最淳朴的爱:愧疚中交织着真情，真情中升华着至爱。

他爱学生，淳厚中饱含着深爱

他有的是青春活力，有的是满腔热情。在他的班集体里，每个学生都有健康的体魄和蓬勃的朝气，师生之间、同学之间都能积极向上，和谐共处，这无疑都是受咸老师的感染。咸秀斌说，作为老师我时刻记着一条古训：传道、授业和解惑。

班级里有一个男生叫宋怀刚，父母离异后，宋怀刚跟着父亲一起生活，父亲以卖冰糖葫芦为生，家庭生活很拮据。一段时间里，宋怀刚老是闷闷不乐，有时上课趴在桌子上无精打采。了解到宋怀刚的家庭变故后，咸老师表达了真诚的同情和无限的关怀：实施心理上的辅导，抚平宋怀刚同学心灵上的创伤;给他补课，使他树立起学习的信心和战胜困难的勇气;给他经济上资助，宋怀刚生病了，咸老师亲自带他去看病，给他垫付医药费;天冷了，咸老师给宋怀刚买来新衣服。就这样用一个老师淳朴的关爱温暖着一颗受伤的心。宋怀刚同学在日记中写道：“我虽然失去了母爱，但我时常被一种更温馨的爱包围着，那就是来自咸老师淳厚无私的关爱。”

高三毕业班的刘志峰同学，家在县城最西部的鲁城乡。由于离县城很远，所以每到双休日，刘志峰为了节省一点路费常常不回家，独自留在学校里。又是一个周末的休息日，来学校里值班的咸秀斌知道了这件事，适逢中午，他便带着刘志峰到他家去吃饭，而且还亲自下厨。饭后他关切地对刘志峰说：“以后你要是不回家的话，就尽管来我家，吃、住都没有问题。”刘志峰感激地说：“不麻烦老师了，我会照顾好我自己的。”在班级里，刘志峰一向很乐观，与同学相处也十分融洽，但一次却因一个调皮的学生的恶作剧，闹得很不开心，刘志峰有些闷闷不乐，好几天心情都很低落。得知这一情况，咸老师立即找到了刘志峰谈心，直到心结冰释。当年的高考，刘志峰落榜了，又是咸秀斌在电话里给了刘志峰鼓劲，并亲自为刘志峰联系了补习学校，在补习的这一年里，咸老师不断地给予刘志峰一些物质上的帮助与精神上的鼓励。刘志峰很争气，第二年就考上了自己最喜欢的大学———哈尔滨工业大学，学习土木工程。刘志峰在信中写道：“您是我最可敬的老师;您是我人生征程中的向导。您的关怀里透着亲情，您的教诲中包含着深爱。”

他爱岗位，质朴中折射出高尚

1996年7月毕业于临沂师院的咸秀斌，共经历了四次工作上的调动。对此，咸老师说，“不管工作单位怎样调动，但我的工作岗位始终没变，我教书育人的职责始终没变。不管到哪里，我都爱我的岗位，爱我的教学工作。”咸老师在他两年的援疆支教经历中体现出了岗位意识和敬业精神。

为了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，2002年8月，他放弃了优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，毅然决然地来到了祖国的西部边陲———新疆沙雅。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了支教就选择了奉献。”沙雅气候寒冷、干燥，这对于他来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生，真是痛苦难言。更有半夜被寒风冻醒的情景。夜深人静，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起年迈的父母、幼小的儿子，还有年轻的爱人。惦记父母的时候，他不会再吝惜那长途电话费，在电话里嘘寒问暖，询问父母的身体状况，起居饮食等。当听说父亲卧病在床上时，他恨不得立刻飞到亲人的身边，但是他不能。

2003年暑假开学了，他又踏上西去的火车，奔赴他的岗位了。他依依不舍，妻儿更是不舍，登上公共汽车时，儿子哇哇大哭, 不肯放手, 妻子掩面哭泣, 弥留之际的奶奶呼唤着他的乳名, 他的心都碎了。三岁的儿子生病了, 可是他不能照顾, 只在暑假的时候与他相处了三十多天。男儿有泪不轻弹, 想着幼小的孩子, 除了流泪, 他还能说些什么、做些什么呢?

那里的气候是他没有想到的，学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后程度是他始料不及的，当地教师对山东籍支教老师的态度也使人无法接受。可能是两地政府沟通的原因，刚到沙雅二中就受到冷遇：同时到学校支教的两省的老师却受到了两种不同的待遇。有的住楼房，有补贴，生活条件非常优越;而山东籍的老师住的是草房，生活自理。面对两种待遇，人们不解，同事闹情绪。面对如此尴尬的局面，咸老师想到的不是生活而是工作，不是个人的得失和享受，而是工作的大局和支教教师自身的形象。于是他一边协调安排，一边耐心地去做同事的思想工作，稳定他们的情绪，做到既来之则安之，树立山东教师良好的形象。并亲自掏钱买炊具、开小灶为大家改善生活。在他的带动下，山东籍的教师思想逐步稳定下来，很快投入了工作。他的良好表现也赢得了沙雅二中领导和老师们的理解和信任。他们不但在工作和生活上提供了许多帮助，而且好多老师在星期天或节假日为山东籍教师“保驾护航”———主动陪同支教教师外出购物。在困难面前，咸老师不但自己没有退缩，而且还团结带领他的同伴以积极的态度，及时地调整好心态，在援疆支教工作中奉献着知识和年华。

他说：“要做，就要做得最好。”在沙雅二中，他尽自己最大的力量去做每一件事。2003年初，他光荣地加入了中国共产党，并担任了沙雅二中的教科研主任。他身先士卒，先后举行示范课和观摩课四十多场，积极推行课堂教学改革实践，通过听、评课活动，使老师们的教育理念和教学方法、教学经验得到了很好的交流，达到了优势互补，促进了沙雅二中教学水平和教育质量的全面提高。2003年9月，他被推选为阿克苏地区优秀援疆教师。

他说：“援疆教师不仅肩负着支教任务，更应该去传递温暖，奉献爱心。”咸老师做到了。两年来，他用微薄的工资收入共资助困难学生焦延轩、李丽、古丽、沙拉依丁等十多名同学，累计5000多元，他用自己的实际行动诠释着援疆教师的风范和情操，塑造着山东援疆教师爱岗敬业、不怕吃苦、勇于奉献、献身事业的崭新形象，也赢得了沙雅二中全体师生的尊敬和爱戴。离开沙雅的时候，闻讯赶来的学生围着他哭声不止，惜别之情无以言表。几名学生代表执意送他十多里地，让他的脚步也变得沉重了许多，迟缓了许多;学校领导、教育局长出面挽留他，希望他留在沙雅，情真意切，让他动容不已。

由于长期在高寒地区工作，他的右腿有时麻木得让他没有任何知觉，但他从来没有和任何人说过，从没请过一天的假，没给学生耽误过一节课。他用顽强的毅力克服着一个又一个困难，他用真诚和朴实做着一件又一件平凡的工作。他说：“好多事情我都还没来得及做好就离开了沙雅，想起来心里真不是滋味。”他的真诚，他的质朴，他的平凡无不折射出高尚的光芒!

他爱事业，平凡中彰显出伟大

咸秀斌援疆支教可以说是载誉而归。“优秀共产党员”“优秀援疆教师”等光荣称号无疑是对他两年援疆支教工作的褒奖和肯定。照理说，他这个“有功之臣”应该很好地规划一下自己的未来;照理说，他应该拿出一点时间很好的经营一下自己的家庭;照理说，他起码也应该向组织提出一些条件和要求。但是在咸秀斌这里如此的“照理说”都没有，当领导问他有什么要求时，他只说了一句话：“我哪天上班，到哪个学校上班。”第二天，他就成了东苑高级中学的一名普通英语教师。同学不理解，家人不理解，同事也流露出疑惑的目光———为什么不选一个条件更好的单位?但咸秀斌以“我就适合在这里工作”回复了所有的不解和疑惑。东苑高级中学的领导和老师们说，“咸秀斌对工作环境、工作条件从不计较，因为他是把工作当事业做的。”

他一如既往地爱岗敬业。以校为家，任劳任怨。天天坚持早来晚走，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生等等琐事伴随着他，他恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，有时也使他感到精神疲惫，但凭着对教育事业的忠诚，凭着对学生无私的热爱，他咬牙坚持着。

他一如既往地醉心于教学研究。认真钻研教材，矢志教学改革。对教材的基本思想、基本概念，甚至每句话、每个英文单词的施教都要认真揣摩，悉心研究。对教材的结构、重点与难点，知识的逻辑关系，乃至每位学生的个性习惯、学习状况、接受能力了熟于心，英语教学得心应手。

他一如既往地上好每一节课。尊重教育规律，关注全体学生，注重激发学生的情感，使他们在学习中产生愉悦的心境。他的课堂语言简洁明了，他的课堂师生互动，兴趣盎然。他布置的作业讲究“精准”，充分体现了素质教育的要义和内涵。

他一如既往地辅导着每一个“学困生”。对于“学困生”他不抛弃，不放弃，给予最大的热情鼓励。对“学困生”自控力差，常常不能按时完成作业，有抄袭作业的现象，他从不讽刺打击，而是不厌其烦的做好辅导和帮扶工作，给他们最大的理解和尊重，下大力气解决“学困问题”，促使他们不断转化，树立信心和决心，重新扬起前进的风帆。

他一如既往地奉献着他的爱心。他爱学生，爱学校，爱社会。他勤俭持家，从不舍得为自己多添一件衣服，他的衣服洗了又洗，有的都退了色，他依然穿着。但日常生活中，他慷慨地资助着无数个家境困难的学生;在爱心捐助中，他慷慨地捐出了心爱的毛衫;在赈灾活动中，他慷慨地捐上了自己唯一的一件羽绒服。当别人问他今冬天怎么过时，他谈谈一笑：“我耐冻。”

他一如既往地做着一件又一件平凡的小事。他是学校的保洁员，校园的卫生“他包了”;他是宿舍监管员，学生就寝秩序“他包了”;他是心理问题咨询员，学生的困惑“他包了”;他是英语教师的辅导员，英语教学中的难题儿“他包了”……

篇9：亲爱的党 我要颂歌献给你

我全家都是党员，现在我也光荣的成为了一名入党积极分子。这让我很高兴，从小学第一次戴上红领巾，再到初中第一次戴上团徽，而我现在只期待着能被中国共产党的光辉环绕……我公公是一名优秀的党员教师，他总提起了他以前参加海军时的往事，但唯一一件事情，他每次都会提及，那就是第一次交党费。这时他的话语中就会带着当年的味道，他也总是强调这一句话呢，“没有中国共产党，中国还不知道是什么样子呢！当时我才七岁，对中国共产党一无所知，所以我很好奇这句话的含义。我就缠着公公问：“为什么？为什么？”但是他总是笑而不答，我想他是希望我自己去探索中国共产党的神秘吧。

爸爸是一个很爱党敬党的军人，我不是说大话哦。他经常出入书店，去买一些关于中国共产党精神纲要或是毛泽东思想的书籍，我总是觉得很无聊。没有图画全是密密麻麻的文字，看得人眼花缭乱。

我开始大量的阅读传扬党的精神的书籍和诗文，这也是我慢慢喜欢上历史的一个原因。我接触了中国近现代史，从让人胆颤的鸦片战争，到八国联军侵华战争，再到辛亥革命，而后又出现了中国共产党的创立……而印象最深的也就是中国共产党创立的时候了，那时中国正处在一个饥穷潦倒，危机四伏的时期，中国先进的知识份子站了出来。他们在1921年7月23日，在浙江嘉兴南湖的游船上举行了中国共产党第一次全国代表大会。大会郑重的宣告了中国共产党的成立！

那时我就开始

认识中国共产党了

我开始大量的观看传扬党的精神的电视剧以及聆听赞扬党的革命歌曲，在那里我发现了更多的我想知道的东西。在中国共产党诞生之后，党开展了一系列的革命行动，党同时也领导了很多次的战役！从最初的失败走向了成功，用机智的，冷静的头脑克服一切困难。

这时我就开始

崇尚中国共产党了

我不断地向家人问起，中国共产党的成功，是谁在努力？谁在奋斗？谁在牺牲？爸爸总在这是挺起腰杆，指指自己身上的军装，坚定地回答：军人！爸爸又补充道：有了军人，没有正确的领导人是不能成功的！他便谈起了一代中国共产党的领导人毛泽东主席，周恩来总理，之后又提到了邓小平书记，他们一个个都将中国带向了光明，毛主席指挥了一个个为了和平而战的战役，使中国站立了起来；周总理温暖了一位位为了生活而愁的百姓，使百姓微笑了起来；小平书记解决了一项项为了和解而乐的统一，使同胞欣慰了起来……这让我体会到了中国共产党领导人的经神境界的高尚！让我都情不自禁的钦佩起中国共产党的领导人了！

再一天天成长的我，发现了中国共产党的伟大！自从小平同志提出改革开放之后，中国人民的生活提高了，甚至有外国的产品来到了中国，中国大多数的人民过上了小康生活，这让老百姓们感到十分的新奇与高兴。社会文明、和谐、进步、发展了，那么国家也就可以长治久安了！

我现在是一名入党积极分子，我希望自己能够通过奋斗，像爸爸、妈妈、公公、婆婆一样，成为一名优秀的党员！为中国共产党的九十岁生日呐喊自豪！

党是什么？那就让我告诉你，

亲爱的党，是巍峨的万里长城；

亲爱的党，是一座郁郁葱葱的青山；

亲爱的党，是烙印着铁锤和镰刀的红旗；

篇10：颂歌献给党征文

颂歌献给党征文

张译文

七月，蓝天如洗，鸽哨嘹亮；七月，江山如画，鲜花怒放；七月，彩旗飘扬，笑语欢唱。在这美好的七月，我们伟大的党也迎来了她90岁的生日。忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。90年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。八十六年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；90年风云巨变，道不完的伟业辉煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凯歌嘹亮。在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着的是打倒日本帝国主义的怒涛，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪。90年，是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利；90年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。九十年代的改革风景线，引来了八方惠风，四海春光。我们的祖国从未有过今天的发达兴旺，繁荣富强。当我们品尝到改革的果实时，忘不了抗日的小米加步枪；当我们欣赏开放的风景图画时，忘不了旧中国的贫穷落后，遍体鳞伤。今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。学习三个代表，永保先进性、经得住各种风浪，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福；学习与时俱进，热爱祖国，心系人民，勤政廉政，用生命和热血，为党旗争光。团结起来，我们创造一个又一个辉煌；千言万语，我们要把心中的颂歌献给党。弹指一挥间，悠悠八十六载。每当站在鲜红的党旗下，我的血管中仿佛流淌着革命前辈的鲜血；我的胸膛中燃烧着对祖国的热爱。仰望着飘扬的党旗，我读懂了夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的从容与坚决；读懂了徐特立“救亡曾断指，入党在危时”的崇高信念；也读懂了孔繁森“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原”的豪迈誓言。尽管我没有“金戈铁马，气吞万里如虎”的气魄；没有“我以我血溅轩辕”的飒姿，更没有“大江歌罢掉头东”豪迈，但是在此时此刻年轻的我立下庄严的誓言：如果我是一块砖,我要去构筑祖国繁荣昌盛的大厦；如果我是一颗螺丝钉，我要去铺设民族走向辉煌的路轨；如果我是一棵小草，我要为祖国的春天奉献自己生命的绿色。90年的风风雨雨，铸就了您的信念，90年的坎坎坷坷，使我们的步伐迈的更加坚强。我们在探索中找到了闪光的目标，我们在追求中铸造出新的辉煌。于是您数以万计的英雄儿女，在鲜红的党旗下前进，再谱风流之歌，重写英雄篇章！万众一心，我们紧跟党的方向；披荆崭棘，我们的脚步迈向远方„„

篇11：颂歌献给党

峥嵘岁月九十秋，斩浪劈波热血流。驱逐列强燃星火，推翻旧制立新篇。当五星红旗冉冉升起，当《义勇军进行曲》奏响，当我们站在国旗下，一种无比激荡的心情由然升起，我为我是一名中国人而自豪，我为我是一名中国人而骄傲。

生活在这红色的土地，从小就听过太多太多的英雄儿女的故事。那时起我就决定要努力学习，将来好为祖国做贡献。坐在大学的课堂里，我又学习了三个代表、八荣八耻。这让我更加深刻的理解在黑暗中前进是多么艰难。党在摸索中前进，直到今天伟大目标的确立是多么艰辛。此时，一幕幕电影画面在我脑海中浮现，在烈火中献身的邱少云、为新中国前进舍身炸碉堡的董存瑞、等……他们是时代的标尺是我们一生都值得学习的楷模。没有他们就没有今天的我们，没有共产党，就没有新中国。

今年是党九十岁的生日。几时载风风雨雨，在探索中走过。全国人民举国欢腾，各种各样的形式为党庆祝生日。（有绣党旗的、搞知识竞赛的、唱红歌的等等。）这无不表达了全国人民对党的热爱。作为一名年轻的医务工作人员，全心全意为患者服务是我们的宗旨，把工作作到细化是我们的目标，以患者之忧而忧，以患者之乐而乐，是我们工作的座右铭。新青年是历史的领舞者是时代的后备军。哪里需要我们，我们就到哪里去，随时听从党的指挥，哪怕牺牲自己的生命。同时我院也开展了唱红歌献给党的活动，这无不传递了我院工作人员对党和祖国的深深敬意与祝福。

篇12：颂歌献给党

庆祝建党90周年红歌会

主持词

开场：

刘：九十年征程，岁月峥嵘；

任：九十年旅途，金光璀璨；

平：九十年回眸，耀眼夺目；

张：九十年山河，壮丽锦绣。

刘：松江河畔，姹紫嫣红；

任：北华大地，笑语欢歌。

平：今天，我们相聚在这里歌唱这片不平凡的土地；

张：今天，我们满怀庄严和虔诚去迎接崭新的希望。

刘：红旗飘扬，那是我们前行的火炬；

任：步履铿锵，那是我们奏响的凯歌。

平：九十年前，南湖的游船划破了长夜的黑暗，从此，沉睡的华夏巨人挺起了刚毅的脊梁。

张：几十年枪林弹雨，数十载南征北战，一个古老的民族终于屹立在世界的东方。

刘：历史因你而精彩；人民因你而荣光！

任：今天，自强力行的北华人欢聚一堂，为您喝彩，为您歌唱，平：歌唱富饶的中华大地，歌唱勤劳的炎黄子孙，张：歌唱伟大的中国共产党，歌唱繁荣富强的共和国！

刘：下面我宣布北华大学南校区颂歌献给党庆祝建党90周年红歌会现在开始

张：请允许我介绍出席本次红歌会的领导嘉宾他们是：

让我们以热烈的掌声对各位领导嘉宾的出席表示热烈的欢迎和诚挚的感谢

(一)任：值此庆祝中国共产党建党90周年到来之际，让我们伴着青春的旋律，带着对尘封历史真诚的回忆，抒发我们对党、对祖国的眷眷深情和无限敬意。

刘：历史的车轮碾过沧海桑田的过往。从嘉兴南湖那艘游船开始，那一抹浓艳的中国红，在神州大地漫卷开来，点燃了这可以燎原的星星之火……

任：这支星火经历了太多的风霜雨雪，经历了太多的苦难挫折，今天，就让我们怀着崇高的敬仰之情，去重温和缅怀那热血斗争，风卷红旗的壮歌！

刘：让我们一同随着北华大学民进合唱团的歌声唱出对党的热爱之情。

请欣赏（由中国民主促进会北华大学总支领导，由民主党派成员及离退休教职工组成的北华大学民进合唱团）为我们带来的《唱支山歌给党听》《蒙古人》

任：指挥：汪健领唱：王永常伴奏：姜维臣

（二）平：穿过岁月的云雾，凝望九十年前无法忘却的历史时刻，面对着血雨腥风，一个在屈辱和沉沦中不断抗争的古老民族，正翘首期待着东方破晓。

张：掠去历史的硝烟，我们看到有这样一支队伍，行进在赣江湘水之畔，会师在井冈山之巅，燃起革命的星星之光。

平：九十年风雨征程，九十年耀目华光！军拥民，民拥军，多少年的水乳交融积淀出深深的鱼水情。军拥民，民拥军，多少年的深沉步履凝结出浓浓的军民谊。

张：无需辞章绚染，无需文饰装点，万泉河水如春潮般涌动在你我的心间。下面请欣赏法学院带来的曲目《中国军魂》《军民一家亲》。

（三）（刘任）

总有一种激情让我们感动；总有一种生活让我们向往。

总有一种力量让我们奋进；总有一种精神让我们激昂。

刘：一个脉搏同心同德前程最辽阔；

任：一个中国同欢同乐一唱天下和

刘：这正是对祖国一派和谐的颂歌，任： 这正是对祖国一派和谐的赞美

刘：就让我们以歌舞传情，与祖国同乐，任：请欣赏由教育科学学院教师的教师们为我们带来的歌伴舞《和谐中国》表演者：王琳等

（四）平：1921-2011，一个光荣的政党复兴华夏之邦。

张：从1921-2011，一个伟大的民族奋起世界的东方。伴随着中国共产党90年得风雨兼程，我们一路凯歌，一路嘹亮。

平：从保卫的怒吼到今日的青春舞曲，我们正以铿锵的步伐走出当代青年人的朝气与力量，张：就让我们用歌声向党的90华诞献礼，用青春唱响中国共产党的美好明天。

平：下面，掌声欢迎马克思主义学院带来的师生大合唱 《保卫黄河》 《青春舞曲》。

（五）舞蹈《牧歌》

刘：砥砺九十载，幸福亿万人。抚今追昔，感慨万千，大渡河水长流，他见证了中华儿女爱党爱国的无比忠诚；牧歌悠扬，她唱出了各族人民维护民族团结的坚定信念。

任：从伟大的五四运动爆发的那天开始，一代又一代中国青年高扬爱国主义旗帜，为摆脱民族屈辱的历史，坚持真理、勇于探索，可以说他们用炽热的情怀写下了一首首壮美的青春之歌！

刘：今天就让我们再一次感受那蓝天，白云，奔跑的羊群，感受那豁达酣畅的情怀。

任：请欣赏文学院为我们带来的舞蹈《牧歌》

（六）张：让我们唱一支赞美的歌，歌声回响在万里山河，伟大的党你是民族的代表，时刻闪亮着先进的本色。

平：你推动生产力的发展，改革的浪潮波澜壮阔，万千豪杰启开智慧的金锁，齐心铸造一个强盛的中国。

张：让我们抓住机遇，让我们携手并进，用力量的肩膀,让共和国神采飞扬, 用炽热的豪情,让热土地凯歌嘹亮

平：接下来请欣赏来自教育科学学院带来的歌曲《在灿烂阳光下》、《走向复兴》

（七）平：六十年，神州大地人杰地灵，物阜民丰谋发展；六十年，华夏民族政通人和，百废俱兴谱新篇。先烈的辉煌与苦难，奋斗与牺牲，已经凝成这个民族最宝贵的精神财富，理想信念，薪火相传，生生不息。任：如果说我们是祖国的花朵，那么老一辈共和国战士就是共和国的种子，是他们孕育了新中国。爬雪山，过草地，飞夺泸定桥，强渡大渡河，如果没有坚定的信仰，如果没有必胜的信念，我们的红军战士，我们年轻的兄弟姐妹啊，如何能发出如此惊天地、泣鬼神的英雄交响！

平：昨天难以忘怀，我们攻无不克

任：明天期待无限，我们逢山锦绣

平：昨天，他们浴血奋战、英勇无比、战功卓著；

任：今天，他们威震天下、仁义为民、守护和平。平：我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章

任：请欣赏由文学院同学们带来的《四渡赤水出奇兵》《走向复兴》

（八）平：回首近代以来的中国历史，从救亡图存到矢志复兴，一代又一代中国青年与民族共命运、与时代同步伐，在中国社会的伟大变革和发展进步中谱写了一曲曲感人肺腑的青春乐章。

任：实践充分证明，青年始终是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的力量；青年的奋斗只有与国家和民族的需要有机结合，才能创造永恒的青春、书写不朽的篇章。

平：如火的七月 如火的岁月

任：火红的党旗，映照出我们如火的青春

请欣赏由教育科学学院的同学们为我们带来的舞蹈《如火的青春》

（九）张：祖国，一个伟大的词汇；

平：祖国，一个美丽的称谓

张：我美丽的祖国，你有昆仑山的圣洁，你有鼓浪屿的绚烂；平：你有萨尔浒的英勇，你有华清池的浪漫。

张：五千年，你成就了中华文明圈，灿烂的文明光照四邻；

平：五千年，你造就了丝绸与霓裳的传奇，浪漫的情丝绵延不断。张：60多年的艰苦卓绝让我们坚信不移，只要有党的领导，有社会主义制度，有全国各族人民的大团结，任何困难都吓不倒英雄的中国人民，我们一定会战胜任何的艰难险阻，去夺取一个又一个新的胜利。平：让我们永远跟党走，共同唱响心中的赞歌——没有共产党就没有新中国，让我们永远跟党走共同歌唱我们美丽的祖国

有请历史文化学院的同学们为我们带来《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》

（十）刘：万里长征，是中国崛起的征程，是世界震惊的奇迹。

任：是啊，她把历史奇迹，留在浩然天地；为千古后世，写下不朽诗篇。

刘：90年峥嵘岁月——一代又一代中国共产党人始终站在时代潮头，引领着亿万劳苦大众求翻身、得解放、谋幸福

任：90年砥砺奋进——一代又一代中国共产党人肩负着民族复兴的重任，以百折不挠、敢于胜利的意志、勇气和智慧，带领导着中华民族求发展、图富强

刘：当年，无数前辈历尽沧桑，浴血奋战，换来了90年后的幸福今天。

任：今天，祖国儿女共建和谐、图谋发展，迎接着世世代代的美好未来。

刘：下面请欣赏由数学学院带来的大合唱《四渡赤水出奇兵》和《在太行山上》

（十一）平：红色总能唤起我们对党对红色往事的回忆，回忆的是坚定的信念在青春里砥砺；回忆的是那个年代的民族情结、爱国情怀。回忆那山与山的旋律，回忆那水连水的呼唤

张：九十年的中华大地沧桑巨变，九十年的美丽画卷豪情万丈，九十年的风霜雨血，九十年的坎坷历程，九十年光辉岁月弹指一挥间。今天，我们伟大的党就要迎来九十岁华诞。让我们共同为她祝贺、为她歌唱，祝愿中国共产党领导下的伟大祖国繁荣富强。下面请欣赏物理学院带来的《映山红》《歌唱祖国》。

（十二）《床前明月光》：

刘：诗歌是中国古代文化中的精粹，是华夏文明的结晶。

任：唐诗的芬芳，在几千年文化长廊里弥漫缭绕，给人生渗进了情思绵绵的诗意。

刘：今夜，就让我们驻足留连吧，感受这流传千年的绝唱！任：请欣赏文学院同学们带来的舞蹈《床前明月光》

（十三）平：六月的骄阳，热情似火，把豪放的炽热挥洒大地；

张：七月的党旗，如日中天，把真挚的情感洒满人间；

平：当历史的编钟，鸣响在建党九十周年的2011，我们心情澎湃； 张：当东方的旭日，映照在祖国的广袤疆土之上，我们意气风发；平：我们自豪，今天的祖国正阔步走在康庄大道之上；

张：我们骄傲，鲜红的党旗飞扬在亿万炎黄子孙的心中；

平：当我们唱起心中的映山红，优美的旋律，深情的表达，化作对英雄的崇敬，对党的忠诚！

张：我们在党旗的引领下，精神抖擞的走在建设祖国的的大路上！愿我们的颂歌化作一捧鲜花，装点盛世华章；让每个音符，涌动在我们的心中！

平：请欣赏化学与生物学院师生合唱《映山红》、《我们走在大路上》

（十四）刘：我们的祖国在发展，山河日新月异；我们的祖国在前行，儿女意气风发。

任：我们的祖国歌甜花香，我们的家园和谐安宁。在这美好的季节里，我们有千万支颂歌要唱给伟大的党，我们有千言万语要对祖国诉说。刘：我们看到，在一次次抗震救灾、抗洪抢险中，人民子弟兵传承光荣的革命传统，为保护百姓的生命财产安全，穿梭在瓦砾废墟中、挺立在风雨大堤上。他们是祖国最真诚的儿女，他们是时代最可敬的英雄。

任：这就是龙的传人，光荣的传统世代传扬！

刘：这就是龙的传人，英雄的精神照耀青春！

任：这就是龙的传人，鲜红的旗帜引领方向！

下面请欣赏北华大学老干部艺术团为我们带来的《龙的传人》《大青藏》

结束：

刘：中国共产党奋斗的历史气吞山河，北华人奋进的脚步铿锵有力。

任：星光照亮前行的路途，彩霞点燃心中的灯火，平：山岭放飞不朽的赞歌，江河漾起微笑的漩涡。