经济学综合复习心得（通用6篇）
篇1：经济学综合复习心得
最近有几位同学问起我联考的复习方法问题，感觉大家疑惑之处都差不多，所以问题也比较相近，考虑到其他同学也有可能有这方面需求，今天闲来无事，就且当好为人师一把吧，把一些大家可能存在疑惑的地方集中做些总结。我14年有幸通过了联考，其中经济学综合考了89，英语是怎么过的我自己也不大清楚，所以就只说说经济学综合的复习心得吧，如若能帮助上三两个同学，也算是件功德事了。
1、关于武器装备（书、资料）的问题
教材最起码得有吧（西经高鸿业的版本虽说写的很乱，但考试就按这个，没办法。国际经济的那本书如果没有就别买了，那么厚，买了也基本用不上，里面写的又很深，净给自己添堵，建议连看都不用看），另外柳大哥当初给大家复印的那个课件总还留着吧（西经部分总结较好），这是基本资料。至于其他复习资料，我比较推荐的是学苑教育出的《同等学力申硕联考经济学综合》（号称红宝书，而实际上只不过是联考大纲解析的课后答案而已），我粗略的估计历年考试百分之六七十都是从上面出来的题，所以予以重点推荐。另外就是历年真题，这个网上都有，百度文库一搜就全出来了，至于看多少年大家根据自己的精力吧，我只看了十年的，感觉每年的重题率能有百分之二三十吧，有的选择题连选项都没换（足见考题质量有多低，所以大家不用担心会考多难），重点是三年以前的（三年内都重的话确实有点不像那么回事了）。最后的时候如果要做模拟题就在网上荡几套好了，如果精力充沛的话可以再看看大纲解析（太厚，不建议时间有限的同学看这个，我本身也没用这个，只是买了当个备查资料，有时候红宝书里面说的不是很清楚的地方我懒得翻看教材才用这个查一查。）
2、基础问题
因为我是零基础的（化学出身，真心零基础），所以大家不用担心有没有基础的问题。还有同学问我需不需要报考辅导班问题，我觉得吧，因为联考内容以记忆为主，难理解的地方不太多，不太建议报考辅导班。我在学苑教育官网上试听了几节课，觉得百分之八九十都是在念书，简直是浪费时间，有那个功夫自己早背过去几个知识点了。至于他们所谓的押题，我上面都说了，红宝书总共就那么点，背过去通过就够啦，再押题范围能小多少？无非是把最近几年考过的剔除去。另外可能部分文科生害怕数学基础，应该说除了微观部分用到了最基础的求导问题（线性的和二次型的两个公式背过去就行啦），其他考试内容也仅限于初中水平，所以没有数学基础的小盆友也没必要再去借高等数学啦，那纯属自己给自己找茬。
3、复习时间问题
我去年也是年前开始看了点教材，时间点和现在差不多，但年前因为事情多，时间比较散漫，也没有具体量化每天看多少，稀里糊涂的只看了遍西经。年后回来差不多三月份开始正儿八经的复习的，基本是每天四个小时，周末如果不上课的时候还会多一点。平时的时间有一个多小时是在地铁上挤出来的（说来也怪，地铁上效率貌似比自习室还高，可能是地铁上不到处看妹妹精力比较集中的原因吧），另外就是下班后我到家楼下的华北电力大学自习室去看两个多小时。应该说100个小时是应该保证的，大家就开始算算怎么挤出来这个时间喽。另外建议最后复习社经，这个东西背的早了可能不是好事。
4、重点问题
虽说是六本书，但是核心考试都是在社经、西经上面。尤其是西经的宏观，个人认为宏观看好了甚至连货币、财政都不用再看了（货币和财政无非是宏观两大政策的深入讲解）。微观部分应该是难度最大的了，比较幸运的是基本不会考太深，稍微有点难度的都不考。什么蜘蛛网模型、斯威克其模型、瓦尔拉斯均衡、博弈论的全部等等，总之，你看到都头晕的那几个一定是不考的。但是弹性、边际收益、垄断、寡头的简单计算和画图自己应该会的，还有就是帕累托最优的概念，几乎都是必考的东西。宏观里面核心的就是那几个模型和流派观点，基本都是综合题喜欢考的。IS-LM模型、总供给总需求曲线；费雪、凯恩斯、弗里德曼、供给学派之间不同的观点在哪里；至于后面那几种增长模型，以前考过几次哈罗德-多马模型，因为这个模型实际上现在主流教材都删除了，这几年也没在考过，至于新古典或者索洛模型都属于中级里面讨论的问题了，咱们应该是不考的，所以增长这里就不要耗费时间了，研究明白凯恩斯宏观就搞定一半啦。通货膨胀的理论也爱考，这个大家都经常看报道，很容易理解怎么回事，菲利普斯曲线和奥肯定律，名字唬人，实际看下就知道咋回事啦；货币政策的三大法宝（银行工作的都不陌生，应该算是常识啦）；泰尔规则（公式稍微复杂了点，央妈都在用泰勒规则，学习下也没坏处）；另外就是关于税收的一些理论（不用背税率，这不是在考税法！）。至于金融里面的CAPM、有效市场假说、MM理论，基本没有考过，没复习的也不用太耗时间啦。
5、最后的一些叨叨
我所在的考场应考座位30个左右，进来的大约15个，开场后有几个人干脆连名字都没写就走了（写了名字就得呆到最后一小时啦）。实际我交卷的时候考场就俩人了。所以，坚持走进考场就算成功一半啦。另外咱们的考试以名词解释、简答、论述为主，能多写点就多写点。我记得一本书上曾给考研学生这么写过“名词解释当简答来写，简单当论述来做，论述就写作文，多答不扣分。”所以你懂得，么棱两可的地方就都写上就是了，今年我交卷的时候我的答题纸基本上找不到空白地方啦。
最后，祝所有今年参考的同学顺利通过！
篇2：经济学综合复习心得
1．普通合伙企业的投资人对合伙企业债务承担(D．无限连带责任
2．根据《公司法》的规定，有限责任公司的全体股东的货币出资金额不得低于有限责任公司注册资本的(C．30%
3．根据《公司法》的规定，一人有限责任公司的注册资本不得低于人民币(D．10万元
4．根据《企业破产法》的规定，破产案件由()人民法院管辖。C．债务人住所地
5．要约于()时生效。B．到达受要约人
6．合同履行地点不明确的，凡给付货币的，应当在()所在地履行 B．接受货币一方
7．代理的法律特征不包括（A．代理行为是代理人以自己的名义进行的8．投资人委托或者聘用的管理个人独资企业事务的人员可以从事的行为有D经投资人同意，从事与本企业相竞争业务
9．合伙人无权从事那种行为（D．不经其他合伙人同意，随意转让出资
10．以下关于一人有限责任公司的陈述错误的是（A．一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币3万元
11．本票自出票之日起，付款最长不得超过法律规定的期限，该法定期限为（C．2个月
12．被撤消的合同，（）时起没有法律约束力。A．自签订
13．合同履行地点不明确的，凡给付货币的，应当在()所在地履B．接受货币一方
14．要约于()时生效。B．到达受要约人
15．根据《证券法》的有关规定，股份有限公司发行公司债券时()人民币。C．净资产不得低于3000万元
1．经济法律关系的客体包括(A．物B．经济行为C．智力成果D．道德产品
2．下列()属于经济法律事实中的相对事件。A．战争B．罢工
3．根据《公司法》规定，清算组在清算期间行使下列()职权：
A．清理公司财产，分别编制资产负债表和财产清单；B．处理与清算有关的公司未了结的业务；
C．处理公司清偿债务后的剩余财产；D．代表公司参与民事诉讼活动。
4．根据《票据法》的规定，必须依法承兑的汇票有（B定日付款汇票 C出票后定期付款汇票 D见票后定期付款汇票
5．（）属于《证券法》禁止的证券交易行为。
A．禁止内幕交易B．禁止操纵证券市场C．禁止传播虚假信息D．禁止欺诈客户
6．公开发行公司债券，应当符合下列()条件。
A．股份有限公司的净资产不低于人民币六千万元，有限责任公司的净资产不低于人民币三千万元
B．累计债券余额不超过公司净资产的百分之四十
C．最近三年平均可分配利润足以支付公司债券一年的利息
D．债券的利率不超过国务院限定的利率水平
7．纳税主体的义务包括（）
A．依法纳税B．按税法的规定办理税务登记
C．按税法规定的期限和手续办理纳税申报，并按期、按额纳税
D．接受税务机关对纳税情况的检查，并及时向税务机关提供真实的会计报表及其他资料
8．汇票的当事人包括（）
A．出票人B．付款人C．收款人
9．保险合同的当事人有（A．保险人B．投保人C．被保险人D．受益人
10． 国有产权登记的种类包括（A．设立产权登记B．占有权登记C．变动产权登记D．注销产权登记
11．公开发行公司债券，应当符合下列()条件。
A．股份有限公司的净资产不低于人民币六千万元，有限责任公司的净资产不低于人民币三千万元
B．累计债券余额不超过公司净资产的百分之四十
C．最近三年平均可分配利润足以支付公司债券一年的利息
D．债券的利率不超过国务院限定的利率水平
12．（）属于《证券法》禁止的证券交易行为。
A．禁止内幕交易B．禁止操纵证券市场 C．禁止传播虚假信息D．禁止欺诈客户
13．授予发明专利权的条件包括（）。A．新颖性B．创造性C．实用性
14．根据《票据法》的规定，汇票必须记载的事项有（A．确定的金额 B．收款人名称 C．出票日期 D．出票人签章
15．（）属于《证券法》调整的资本证券。A．公司债券B．证券基金券C．股票
16．经济法律关系具有()特征。
A．思想关系B．权利义务关系C．以经济法律规范的存在为前提D．由国家强制力保障实施
17．下列各项中，属于绝对事件的是（A．泥石流B．海啸C．地震
18．根据《公司法》的规定，公司合并可采取（）的方式C．吸收合并D．新设合并
19．根据《公司法》的规定，公司的董事和高级管理人员应忠实履行职务，不得有违反职责的行为，具体指的是
()。A．不得挪用公司资金；
B．除公司章程规定或者经股东会、股东大会同意外，董事和高级管理人员不得与本公司订立合同或者进行交易。
C．董事和高级管理人员不得将公司资金以其个人名义或者以其他个人名义开立账户存储
D．董事和高级管理人员除依照法律规定或经股东会同意外，不得擅自披露公司秘密。
20.根据《企业破产法》的规定，下列()属于债权人会议的职权范围。
A．核查债权C．通过重整计划与和解协议D．通过破产财产的变价与分配方案
四、案例分析
案例一：甲研究所与乙公司订立的买卖合同约定：乙公司向甲研究所购买一台具有特定性能的石墨卷材生产设备，总价款300万元；乙公司应于合同签订之日起3日内向甲研究所支付100万元预付款；甲研究所应于2008年11月1日之前交付设备（乙公司自行提货）；乙公司验收设备合格后在11月10日之前付清余款200万元。为了担保乙公司履行付款义务，丙公司在买卖合同的最后一页承诺：“本公司同意为乙公司承担保证责任。”并签字盖章。乙公司依约向甲研究所支付了100万元预付款。
甲研究所按时生产出了符合约定质量标准的设备，并于2008年10月30日通知乙公司提货。乙公司未按时提货，却于11月12日通知甲研究所：由于本公司产品结构调整，已不需要该设备，特提出解约买卖合同。甲研究所与乙公司协商未果后，遂向人民法院提起诉讼。要求：根据上述内容，分别回答下列问题：
（1）甲研究所是否可以将买卖合同约定交付的设备提存？并说明理由。
（2）甲研究所是否有权要求乙公司付清全部余款并赔偿损失？并说明理由。
（3）如果甲研究所同意解除合同，是否还需要向乙公司交付约定的设备？是否可以不向乙公司返还100万元预付款？分别说明理由。4）因丙公司的承诺而发生的保证关系的当事人是谁？
（5）甲研究所是否可以直接要求丙公司承担保证责任？并说明理由。
案例二．某中外合资经营合同规定，合资企业注册资本800万美元，中方投资650万美元，其中场地使用权作价200万美元，机器设备作价250万美元，现金200万美元；外方投资150万美元，其中现金为100万美元，机器设备50万美元；企业若今后需要更多资金，通过向社会发行股票的方式来筹措；合营企业的经营期限暂定10年，在期满前2年，外方可以提前回收投资；企业的内部管理机构为联合管理委员会，主任由中方担任；根据企业的发展需要，可设立分公司，对外独立承担责任。问：根据中外合资经营企业法律制度的规定，以上合同存在什么问题?请说明理由。
三、简答题
2．根据我国《公司法》的规定，股份有限公司的监事会可行使哪些职权？
监事会行使下列职权：
(一)检查公司财务;
(二)对董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免的建议;
(三)当董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求董事、高级管理人员予以纠正;
(四)提议召开临时股东会会议，在董事会不履行本法规定的召集和主持股东会会议职责时召集和主持股东会会议;
(五)向股东会会议提出提案;
(六)依照本法第一百五十二条的规定，对董事、高级管理人员提起诉讼;
(七)公司章程规定的其他职权。
监事可以列席董事会会议，并对董事会决议事项提出质询或者建议。
监事会、不设监事会的公司的监事发现公司经营情况异常，可以进行调查;必要时，可以聘请会计师事务所等协助其工作，费用由公司承担。
3．根据《个人独资企业法》的规定，设立个人独资企业应当具备哪些条件？
设立个人独资企业应当具备下列条件：
（一）投资人为一个自然人；
（二）有合法的企业名称；
（三）有投资人申报的出资；
（四）有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件；
（五）有必要的从业人员。
4.根据我国《合同法》的规定，合同一般包括哪些主要条款？
合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款：
（一）当事人的名称或者姓名和住所；
（二）标的；
（三）数量；
（四）质量；
（五）价款或者报酬；
（六）履行期限、地点和方式；
（七）违约责任；
（八）解决争议的方法。
5．普通合伙企业的设立条件包括：
（1）有二个以上合伙人；
（2）有书面合伙协议；
（3）有合伙人认缴或者实际缴付的出资；
（4）有合伙企业的名称和生产经营场所；
（5）法律、行政法规规定的其他条件。
6．根据我国《公司法》的规定，股份有限公司的股东会可行使的职权有：
（1）决定公司的经营方针和投资计划；（2）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项；（3）审议批准董事会的报告；（4）审议批准监事会或者监事的报告；（5）审议批准公司的财务预算方案、决算方案；（6）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案；（7）对公司增加或者减少注册资本做出决议；（8）对发行公司债券做出决议；（9）对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式做出决议；（10）修改公司章程；（11）公司章程规定的其他职权。
四、案例分析
案例一：
（1）甲研究所可以将设备提存。根据规定，债权人无正当理由拒绝受领，债务人可以将标的物提存。乙公司没有正当理由而拒绝接受设备，则债务人就可以将设备提存。
（2）甲研究所有权要求乙公司付清全部余款并赔偿损失。根据规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人一方未支付价款或者报酬的，对方可以要求其支付价款或者报酬。当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，在履行义务或者采取补救措施后，对方还有其他损失的，应当赔偿损失。因此，甲研究所有权要求乙公司付清全部余额并赔偿损失。
（3）如果甲研究所同意解除合同，不需要向乙公司交付设备。根据规定，合同解除后，尚未履行的，终止履行。所以尚未交付的设备就不用再交付。
如果甲研究所同意解除合同，应当向乙公司返还100万预付款。根据规定，合同解除后，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以要求恢复原状、采取其他补救措施，并有权要求赔偿损失。而且预付款不是定金，没有担保的性质。所以，此时甲应当返还乙公司100万预付款。
（4）保证关系的当事人是甲研究所与丙公司。保证，是指保证人和债权人约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或者承担责任的行为。所以，保证合同的当事人是保证人丙公司与债权人甲研究所。
（5）略
案例二：
(1)从中外双方出资比例上看存在的法律问题：外方出资150万美元，占注册资本的18.75％，不符合至少25％的法律规定。
(2)合营企业合同规定：合营企业今后以向社会发行股票的方法筹集资金不符合法律规定。合营企业的组织形式为有限责任公司(除非其按法律规定变更为中外合资股份公司)是不能向社会公开发行股票的。
(3)合营企业是不允许提前回收投资的，因此合同规定提前回收投资显然搞错了合营企业与合作企业的关系和区别。
(4)合营企业的组织管理体制为单一的董事会制，因此联合管理委员会不合法。
篇3：经济学综合复习心得
一、复习目标的设置与要求
《语文课程标准》对小学毕业学生的“双基”要求是, “在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能”, “能具体、明确, 文从句顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要, 运用常见的表达方式写作”。依据这些表述, 我们可以设置以下“双基”复习目标:
1.掌握小学阶段所学的生字新词, 特别是六年级上册、六年级下册的生字词。能读准字音、认清字形、了解字义, 规范书写。
2.能熟练查字典, 理解词语在语言环境中的意义, 辨别词语的感情色彩, 辨析近义词、反义词。
3.熟记精读课文和“读读背背”中的内容, 重视语言的积累、运用, 养成积累语言的习惯。背诵指定的课文, 领会有一定内涵的词句, 体会文章的思想感情, 掌握作者的表达方式。阅读要有自己的见解, 能提出有一定思考价值的问题。
4.乐于用普通话大胆、有礼貌地与人交往, 主动积极地进行语文实践活动。
5.能写简单的纪实作文和想象作文, 能写读书笔记、书信等学过的应用文。做到内容具体, 感情真实, 语句通顺, 有一定的条理, 书写工整。养成留心观察生活, 积累素材的习惯。40分钟内能完成不少于400字的习作。
二、毕业复习应把握的原则
(一) 依托文本, 适当补充
文本是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养最基本、最重要的凭借。因此, 毕业复习必须尊重文本, 用足文本, 在此基础上适当补充。即从教材和学生原有的知识基础入手, 引导学生自查自找、自学自练、自测自评, 巩固知识, 提高能力。六年级下册教材最后安排了“综合复习”, 它既是为了给老师提供一些复习的材料, 更是为了向老师提示复习的思路和复习方法。教师们应理解其编排意图, 切实用好该复习材料。为此, 本稿所拟复习内容不再过多涉及阅读和习作部分。
(二) 贴近生活, 转化知识
语文源于生活, 用于生活, 培养学生在生活中学习语文和应用语文的能力, 是提高学生语文素养的重要途径。因此, 在组织复习时应尽量贴近学生的生活实际, 引导学生在生活中学习语文并运用语文课中学到的知识分析和反映生活中的各种现象, 表达自己的观点和思想感情。这样, 也使得语文复习充满语文味。
如习题:
1.从语文表达的合理性和准确性上看, 下面两则广告语有没有语病?试选择其中一条进行简单的分析。
(1) 今年过节不收礼, 收礼还收脑白金。分析:____________
(2) 艾琳洗面液特别适合任何皮肤。分析:____________
2.在学习过程中, 你一定参加过许多语文综合实践活动, 一定对其中的某次实践活动印象特别深刻。假如你是校报小记者, 在采访某个同学时你会提哪些问题?请你列出采访提纲。
(三) 加强整合, 提高素养
语文是一门综合性学科。《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文素养是语文能力、语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文复习应该加强整合, 着眼于提高学生综合运用语文知识的能力。
如习题:
1.读《少年闰土》片段, 回答问题。
我于是日日盼望新年。新年到, 闰土也就到了。好容易到了年末, 有一日, 母亲告诉我, 闰土来了, 我便飞跑地去看。他正在厨房里, 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈, 这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去, 所以在神佛面前许下心愿, 用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我, 没有旁人的时候, 便和我说话, 于是不到半日, 我们便熟识了。
(1) 这一段话的意思是____________
(2) 摘抄写“我”盼望见到闰土的急切心情的词句:____________
(3) 这段话描写少年闰土的外貌, 抓住了三个特点是:____________
(4) 这些外貌描写, 说明了什么?请在下面正确答案的括号内打“√”。
A.闰土知识丰富。 ()
B.闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。 ()
C.闰土见我时一点也不怕羞。 ()
D.闰土的父亲十分疼爱他。 ()
(5) “这可见他的父亲十分疼爱他”的“这”指的是____________
2.仿照下面的句子 (特别注意加点的字词) , 把话写具体。
(短文略) 画线的句子是:“对于一粒麦子, 努力奋斗是不可避免的。风雨是必要的, 烈日是必要的, 蝗虫是必要的, 它们可以唤醒麦子内在的灵魂。”
仿写:“对一个人来说, 努力奋斗是不可避免的。____________, ____________, ____________, 它们可以唤醒人内在的灵魂。”
三、基础知识点和能力点的复习
(一) 汉语拼音
知识点、能力点归纳:汉语拼音在小学阶段是识字和学习普通话的工具。因此, 学生必须学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》。拼读音节写出汉语字词, 能熟练用音序查字法查字典, 汉语拼音补写、改错等是汉语拼音复习中常用的练习形式。
如习题:
1.给下面正确的说法打“√”。
(1) 《冰心散文集》、《唐诗三百首》、《鲁滨孙漂流记》、《西游记》, 这是按书名的第一个字的音序来排出书名的顺序。 ()
(2) “揖、抡、秃、挟、咨”这五个字都是读第一声。 ()
(3) “囫、囵、腐、刃、偎”这五个字都是形声字。 ()
2.看拼音写汉字词或给汉字选择正确读音。
在生活中, 人和人交往应该具备一种美德, 那就是宽容。宽容不是害怕, 不是nuò () 弱, 不是窝囊, 不是wúnénɡ () , 而是一种huò () 达, 一种度 (dùduó) 量, 一种“将军 (jiānɡjiànɡ) 额上能跑马, 宰相肚里可撑船 (chēnɡzhǎnɡ) ”的宽广 (ɡuǎnɡuǎnɡ) 胸怀。
3.写同音字 (lì) , 把词语补充完整。
同心协 () 巧 () 名目
() 行公事不寒而 ()
莺声 () () 雷 () 风行
呕心 () 血风声鹤 ()
贪官污 () () () 在目
(二) 汉字
知识点、能力点归纳:学习汉字是小学语文学习最基本的任务。各册教材后面所附的生字表内, 尤其是六年级上册、下册中的生字应为重点。不少音同形近的字要注意区分, 纠正错别字是复习汉字的经常性任务。复习中要加强方法指导, 譬如形声字的形旁与字义关系很大, 可以联系字义想字形。形声字的声旁与字音关系很大, 可以联系字音想字形。另外, 还要加强部首查字法的练习。
如习题:
1.“举”字按音序查字法应查大写字母 () ;按部首查字法应查 () 部, 再查 () 画。“举”字在字典中的义项有: (1) 举动; (2) 往上托, 往上伸; (3) 推举, 选举; (4) 提出; (5) 全。请给下面词语中的“举”字选择正确的解释 (填入序号) 。
举手发言 () 举一反三 ()
举止不凡 () 举世闻名 ()
2.请你选择下面的字填入括号中。半拌胖伴绊叛畔判
一个旧社会出生的, 曾经给牲口 () 过草料、养过猪牛羊的、身体肥 () 的青年, () 随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来, 由于放松要求, 蜕化变质, () 夜三更窜到一个湖 () , 投靠敌人, 背 () 了祖国, 成为革命的 () 脚石, 最后被人民法院 () 了罪。
3.下面词语中没有错别字的一组是 () 。
A.辟静兴旺嘹亮精兵减政
B.忧虑轻蔑妒忌完壁归赵
C.照明吉祥魁梧一言九鼎
(三) 词语
知识点、能力点归纳:句子是由词或词组构成的。词是语言中最基本的造句单位。正确理解和运用词语, 注意积累词语, 是提高阅读和写作能力的基础。小学生如果能掌握一定量的词语, 不仅有利于阅读, 更有利于写作。因此, 词语的积累和理解, 词语的辨析和运用是复习的重点。复习时要让学生知道:词语积累的主要途径有: (1) 从课文中积累; (2) 从课外阅读中积累; (3) 利用工具书积累; (4) 在家庭生活、社会生活中积累。理解词语的主要方法有: (1) 从理解重点字字义入手理解词义; (2) 查阅字、词典理解词义; (3) 联系上下文理解词义。造句、词语搭配、选词填空、词语改错是词语训练的主要形式。
如习题:
1.读下面一段话, 在括号里填用“静”字组成的词语 (同一个词不能重复使用) 。
听说要到森林里去体验生活, 同学们激动的心情都无法 () 下来, 大约过了十分钟, 教室里才勉强 () 下来。回家后, 爷爷对我说:“到那么偏远 () 的地方去, 而且要在 () 的林中过夜, 那是非常可怕的。你要有心理准备呀!”
2.修改下面词语中的错别字, 再根据词语表达的意思填空。
目不转晴 () 赏心阅目 ()
眼花辽乱 ()
这三个词都含有“看”的意思, 只是表达的意思不同, 其中____________表示看的东西多而混杂;____________表示看到美好的景物而心情舒畅;____________表示聚精会神地看。
3.照例子写出由人物或景物联想到的成语或四个字词语, 再选择一个所写的词语造句。
人物:周恩来大公无私詹天佑____________江姐____________
景物:大兴安岭____________
鸟的天堂____________
造句:____________ ____________
4.阅读下面这副对联, 完成练习。
有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百里秦川终属楚;
苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。
(1) 这副对联中用了两个成语, 是:____________;包含着古代四个国家的名称, 分别是:____________、____________、____________、____________。
(2) 这副对联给你的启发是:____________。
(四) 句子
知识点、能力点归纳:复习要让学生知道: (1) 句子是构成段落、篇章的基础。读文章时要一句一句理解才能读懂全篇;写文章要一句一句写通顺、写连贯, 才能写好全篇。句子按用途分, 可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。辨清各类句子, 对读好句子, 用好标点很有帮助。 (2) 理解句子的方法有: (1) 抓句子中的关键词语; (2) 联系前后, 顾及全篇; (3) 结合实际, 展开联想; (4) 了解时代背景; (5) 注意修辞手法等。 (3) 常见的病句类型:成分残缺、用词不当、词序混乱、不合事理、前后矛盾、指代不明、重复累赘等。 (4) 写句子要注意用好关联词语, 还要学习简单的修辞手法。 (5) 要多背一些名言佳句, 并能恰当地加以运用。
如习题:
1.用上“寒冬腊月”“大雪纷飞”“白色世界”写几句意思连贯的话。
2.仿写句子。
“田”字连着心, 多多思考聪明人;“咸”字连着心, 感谢老师多辛勤;“因”字连着心, ____________;“今”字连着心, ____________;“相”字连着心, ____________。
3.体会表达方式, 把句子补充完整。
生活是一杯酒, 散发着迷人的醉香;____________, 演奏着高低不同的音符;生活是一本书, ____________;生活是____________, ____________。
4.用修改符号改正下列文字中用错的字、词和病句。
篇4：探究高效复习策略上好综合复习课
关键词：高效 复习 探究 策略 综合 复习
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.055
我们把平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成就感。对教师而言，复习课要教会学生把所学知识融汇贯通，引导学生拓宽思路去理解知识，去分析解决问题。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和提高能力是综合复习的主要任务。
综合复习课的重要环节是教师能通过整理全册的知识结构，给学生一个完整的知识体系。综合复习课着眼于提高复习的效率，改变高耗低效的复习状况，还学生以自主、自立的复习模式，充分发挥学生的主体作用，让好中差各类学生自己将学过的知识系统化，培养学生独立的学习能力，训练学生的综合素质。 孔子说，“学而时习之”“温故而知新”，道出了复习的重要性。因为学生是由认识事物的表面现象到认识事物的本质，进而认识事物之间的有机联系，这个过程不是一次完成，必须有个反复。因此数学综合复习课的主要任务， 在于知识的沟通、归类、整理，体现其全面性、系统性、针对性。
一、深化基础，构建知识网络
小学数学知识本身有其系统性，因此，复习时教师要引导学生对知识作纵横向的归类整理，找出知识之间的内在联系，将孤立与分散的知识点串成线，连成片，结成网。
教师在复习前要做好两件事 ：
首先，要认真统领全册的教材，重新审视基础知识，再次剖析教材的重、难点。
其次，要对学生掌握的知识情况进行调研，通过调研及时对调研情况的分析，查找到学生的知识漏洞，然后制定出切实可行的复习计划。
在课堂上，教师不必急于整理，先放手让学生自己梳理知识，由学生个体或学习小组通过阅读课本，回忆、再现所要复习的主要内容;通过讨论交流，捕捉知识间的联系与区别，并利用文字、图表等表现形式，将所学过的知识进行梳理归类，形成网络。
二、分散难点，让学生点点进步
一学期的课程内容在学期末结束了，学生究竟掌握了多少，教师是很难预测的，只有通过综合整理复习，才能体验到学多学少。教师在设计复习课堂教学时，要抓住每一个知识的关键点，举一反三，精讲精练，发挥小组合作学习的作用。同时要注意把知识的难点分散到各种题型的层面上，使学生慢慢取得进步。复习内容要由易到难，层层递进，掌握知识要循序渐进。例如，在五年级上册的分数应用题的有关复习中，教师就要把解决问题的难点通过对比练习题进行分散。
例如，下面的三道题就是对比练习：
1.修路队修一条长240米的公路，修了全长的3/8 ，修了多少米？
2.修路队修一条公路，当修到全长的3/8时，正好是90米，这条公路全长多少米？
3.修路队修一条公路，当修到全长的3/8时，离终点还有15千米，这条公路全长多少米？
这是三道分数应用题，前2道是基本题型，学生容易理解，并能很快地解答出来，这时教师就要引导指出解决问题的关键处。当出现第3道题时，学生就会结合前2道的解题思路对他进行分析。通过对比区分，学生加深理解了分数应用题的算法，并同时培养了学生细心审题的习惯，提高了学生灵活解决问题的能力。
三、做好培优补差工作
复习阶段，常会出现差生觉得太难，接受不了;优生觉得太简单，无心听课，使得部分学生产生厌学情绪，很大程度上影响了复习效果。所以，复习时，即要重视差生的辅导与训练，又要培养优生的分析概括能力。从复习形式上，重视合作的复习方式，要比教师一味引导、讲解、灌输的方式，学生个体独自学习的效果要好得多。所以我们要真正提高复习的教学效率，必须积极探索班级和小组、个人多种方法相结合的学习形式。小组合作的学习方式，对于中高年级学生来说也并不陌生，教师只要稍加调整，学生就会很快进入状态。采用小组合作研讨学习的方式，一可以增强学生的合作意识，二可以让学生尝试自我复习，让各种程度的学生都能体验成功，三可以相互学习，相互借鉴，逐步完成对知识的整体认识，有时还会受同学的启发，迸发出智慧的火花。让学生通过自身智力活动的内化这一特殊的认识活动去体验数学、感悟数学、领会数学。同时教师亦可根据各个小组学生的实际学习现状，适时调整教学手段。因此，选择合适的复习方法和形式，更能提高复习效率。
首先，在课堂教学中，积极为学困生创造自我发展的机会与空间，让学困生和成绩好的学生机会均等，甚至适当增加学困生的展示机会。
其次，让班里的优秀生和学困生结对子，一对一地进行帮助，让学因生学有榜样，学习中解决不了的困难，同学们积极给予帮助，同时对优秀生又是一种促进，在班级中形成一股“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
再次，及时捕捉学困生的闪光点，大力进行表扬鼓励，激发其上进心。
最后，加强对学困生的家访工作，架起学校与家庭联系的桥梁。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作，要充分利用课余时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之， 综合复习不能让学生只做“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学生真正成为学习的主人，从而提高每位学生的数学能力。
篇5：护理综合复习心得
我的政治英语非常一般，仅仅是过线的水平，考研考高分，专业课是关键。就说说关于护理综合吧。
护理综合———综合了内科护理学、外科护理学、护理学基础，三部分。至于题型呢，除了有三道“价值”60分病案分析外，其余240分都是选择题，所以答好选择至关重要，那个大题呢，只要平时多积累，按照自己的想法写就得差不多的分，我想，这部分，不会拉开太大差距。说真的，有工作经验真的很优势，在脑外科工作也很优势，什么都接触，见的多，干的多，慢慢的就成习惯了，也就完全融入思想了。例如，给个PH值，二氧化碳分压什么的，马上就能判断是呼酸，呼碱„„患者尿少了，皮肤出现紫色斑纹，马上判断是缺氧，休克前兆，还可能急性肾衰„„对各种化验数值都很敏感，还有简单常见的症状，就能大概知道是什么病了，等等。我把这些叫做“职业习惯”。选择题，好多考试都有很多的选择题，我毕业之初考过护士职业注册，之后又考过护师，都是全部选择题，单选和多选，那时候就积累了做选择题的经验。一般这类的考试，一定不会在复习题集里出题，就算有也微乎其微，所以，不必看这些。
篇6：计算机专业基础综合复习技巧心得
答：计算机考研专业课在2009年即今年年初实行了第一次统考，统考科目包括四门计算机专业课：数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络，这四门课程合在一起称为计算机科学专业基础综合，共150分。四门专业课在试卷中所占的分数分别为：数据结构45分，计算机组成原理45分，操作系统35分，计算机网络25分。从年初考过的真题情况来看，计算机专业基础综合考试一共有两种题型：单选题和综合应用题。第一种题型是单选题，共40道题，每题2分，满分80分。其中1-10题是数据结构部分，11-22题是计算机组成原理部分，23-32题是操作系统部分，33-40题是计算机网络部分;第二种题型是综合应用题，共7道大题，满分70分。按题目编号来说，41题、42题是数据结构题，分值各为10分和15分，43和44题是计算机组成原理题，各占8分和13分，45题和46题是操作系统题，各占7分和8分，47题是计算机网络题，分值为9分。
问题2：报考计算机专业的考生应该怎样复习计算机专业基础综合?时间上怎么安排?各阶段选用什么样的复习资料比较好?
答：报考计算机专业的考生在复习计算机专业课时，应该分三个阶段进行准备。第一阶段是全面复习、打好基础的阶段。时间一般从3月份开始到7月份左右。这一阶段选用的复习资料主要是和大纲比较吻合的教材以及配套的习题。目前来说，教材已经基本统一。数据结构选用严蔚敏主编、清华大学出版社出版的C语言版的《数据结构》，习题建议选用李春葆主编、清华大学出版社出版的《数据结构习题与解析》;计算机组成原理有两个版本的教材，可以任选其一：一个版本是白中英主编、科学出版社出版的《计算机组织与结构》(最新版是第4版)及配套习题，另外一个版本是唐朔飞主编、高等教育出版社出版的《计算机组成原理》及配套习题;操作系统一般选用汤子瀛主编、西安电子科技大学出版社出版的《计算机操作系统》，配套习题可以选用李春葆主编、清华大学出版社出版的《操作系统习题与解析》;计算机网络选用的教材是谢希仁主编、电子工业出版社出版的《计算机网络》(最新版是第5版)及配套习题。第二阶段是强化复习、重点深入的阶段。时间一般是7、8月份到10月份。这一阶段可以选用高等教育出版社出版的的《计算机专业基础综合考试大纲解析》，或者选用复旦大学出版社出版的《计算机专业基础综合考试复习指南》。这两本书都是根据考研大纲编写的，并且都配有相当数量的习题。第三阶段是系统总结、模拟训练的阶段。时间一般从11月份到考前。这一阶段考生必须对学过的知识进行系统总结，找出自己的薄弱环节，查漏补缺，同时要精选一定量的模拟试题或历年真题演练，去年这方面的模拟试题很少，比较有代表性的就是巩微主编、原子能出版社出版的《计算机学科专业基础综合考试全真模拟试题集》，通过模拟训练，一方面可以帮助考生发现自己的薄弱环节;另一方面，也有助于培养考生的临考状态，是适应真实考场必不可少的一步。以上三个阶段，对于基础比较好的同学，也可以直接从第二个阶段开始。
问题3：数据结构的考试内容有哪些?考生应该如何复习?怎样把握重点和难点?
答：数据结构的考试内容包括：线性表、栈、队列和数组、树和二叉树、图、查找和内部排序。考生复习时首先要深刻理解数据结构的三要素：逻辑结构、存储结构以及在其上定义的各种基本操作，要把复习的重点放在掌握常用数据结构的这三个要素上面。举例来说，栈这种数据结构有两种实现方式(即存储方式)：顺序栈和链式栈，经过一到两轮的复习之后，考生应该能够比较熟练地使用C语言(当然也可以用C++等高级语言)写出这两种方式下栈的定义以及初始化、进栈、出栈、返回栈顶元素等各种基本操作的算法实现，有条件的同学，可以上机调试算法。也就是说，对于每一种常用的数据结构，在掌握了它的逻辑结构和存储
结构后，一定要亲自动手，自己写出各种基本操作的算法实现，这个过程需要认真体会和反复琢磨。只有熟练掌握了这些基本算法以后，才能在此基础上对常用的数据结构进行比较灵活的运用，而对于数据结构的灵活运用，正是这门课程的难点所在。把握重点和难点的最主要的一条，就是多动手，勤思考。
问题4：计算机组成原理的考试内容有哪些?考生应该如何复习?
答：计算机组成原理的考试内容包括：计算机系统概述、数据的表示和运算、存储器层次结构、指令系统、中央处理器、总线、输入/输出系统。考生在复习时，首先要重点掌握单处理机计算机系统中各个部件的组成结构和基本工作原理。全部复习完后再把这些组成部件形成一个完整的系统，各部件之间是通过什么联系起来的、是怎样联系的，最好在头脑中有一个比较清晰的认识。随着复习的深入，这种认识要不断加深，这样就不会“只见树木，不见森林”，并且复习过的内容不容易遗忘。
问题5：计算机操作系统的考试内容有哪些?考生复习时重点放在哪儿?难点是什么?答：计算机操作系统的考试内容主要包括：操作系统概述、进程管理、内存管理、文件管理和输入/输出管理。考生复习时重点应该放在掌握基本概念和基本原理上，包括一些常用的算法，如：并发和并行的概念、进程的概念与状态及相互转化、信号量和P、V操作、死锁及其预防、避免、检测与解除、页式、段式和段页式存储管理、磁盘调度算法、设备管理等。难点主要是运用操作系统的基本原理来分析和解决具体问题，如：运用P、V操作实现进程之间的同步和互斥。
问题6：你觉得操作系统可能出综合应用题的考点有哪些?
答：我认为，操作系统这门课适合出综合应用题的考点主要集中在以下几个地方：1)运用P、V操作实现进程互斥和同步。这个考点在今年年初作为综合应用题刚刚考过，但很有可能继续考，因为这个知识点出题的灵活性比较大;2)各种作业调度算法：这个考点可以和平均周转时间、平均带权周转时间相结合，作为综合应用题进行考查;3)银行家算法：这是个比较经典的算法，可以作为综合应用题来考查;4)存储器管理部分出综合应用题的考点主要有：逻辑地址到物理地址的变换和页面置换算法，其中地址变换的题目在今年的试题中考过;5)磁盘调度算法：如电梯调度算法、扫描算法等。如果操作系统的综合应用题也考类似数据结构第41题的简答题形式，那么考点将会更多一些。
问题7：计算机网络涉及到哪些内容?这门课有什么特点?考生应该如何复习?
答：计算机网络的考试内容主要围绕TCP/IP协议层次的具体展开，包括以下内容：物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。计算机网络这门课的特点是：在考研专业课中所占分数最少，但是涉及到的具体的知识点最多。考生复习时要注意按照层进行知识点的复习和总结。对于每一层，重点把握这一层的协议有哪些、引入这些协议的原因、涉及到哪些重要算法、算法的内容、每一层和上下层之间的关系、每一层用到的硬件设备及作用等，也就是说，学习完一层时一定要用系统的方法将具体的知识点串连在一起，不要局限于孤立地理解和掌握每个细节的知识点。
问题8：四门专业课的内容之间有什么联系?有没有交叉?考生复习时是否需要按照一定的顺序?四门课的复习时间怎样分配比较合适?
答：这四门专业课之间有一定的内在联系，数据结构和组成原理是操作系统的先修课程，计算机网络相对来说比较独立，或者说不需要先修课程。内容的交叉有一些，主要表现在组成原理和操作系统这两门专业课之间，二者都包含了存储系统和输入/输出系统的内容，如：内存管理的各种页面置换算法、虚拟存储器等。如果不是跨专业考生，也就是说这些专业课以前都系统的学习过，那么复习时可以不按顺序。但如果是初学者，必须先学习完数据结构和组成原理后再学习操作系统，否则有些概念和原理难以理解。四门课的复习时间应该合理分配，重点放在数据结构和组成原理上，尤其数据结构更要多花一些时间;操作系统和计算机
网络的很多知识点需要在理解的基础上进行记忆，相对来说容易一些。当然难易程度是相对的，具体情况也要因人而异，灵活安排。
问题9：总体来说，考生在复习时，特别需要注意的有哪几点?
答：考生在复习时，特别需要注意的有以下几点：一是合理安排时间、制订复习计划：在可能的情况下，尽量及早准备，保证按计划完成阶段性复习和总复习;二是重视基础、多做总结、提高效率：尽量多动手、多总结，把学过的知识系统化，复习过程中可以眼、脑、手并用，保证复习效果;三是注意生活规律、适当调节：考研是一场持久战，不是速决战，考生一定要注意在紧张复习的同时，适当调节，以始终保持良好的复习状态。
问题10：跨专业考研的考生复习时应该注意什么?