三年级下册思品期中考试试卷

三年级下册思品期中考试试卷（精选14篇）

篇1：三年级下册思品期中考试试卷

2015年源口学校上期思品期中考试试卷 卷面总分（50分）出卷人：昌娟

学号________

姓名_________

班级_________

一、填空题。（15分）

1、学校是我们（）和（）的地方。

2、（）是最早的指南针。

3、（）是我国古代四大发明之一，这是中华民族对人类文明的贡献。

4、学会辨别方向，就可以看平面图，画平面图了。在图上确定方向的基本方法是上（）、下（）、左（）、右（）。

5、（）的设施，才会有良好的学习环境。

6、以（）为本，以（）立业。

7、我们要帮助和照顾有（）的人。

8、（）是专门为行动不便的人设置的。

9、学校有学校生活的规则，社区也有（）。

10、我们要做一个（）的孩子。

二、选择题。（6分）

1、美丽的校园靠大家保护，下列哪个行为是正确的（）A、在树上乱涂乱画

B、随地乱吐痰

C、给花园里的花浇水

D、攀爬树木

2、画教室平面图哪个是窗户的图例（）A、B、C、D、三、判断题。对的打√，错的打×。（10分）

1小刚每个双休日都主动照看邻居家的小弟弟。

（）

2、小欢喜欢吃零食，她把果皮纸屑扔在走廊里。

（）

3、上学时，小牛让爷爷背书包。

（）

4、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。

（）

5、我们要做一个诚实的好孩子。

（）

6、整洁的社区环境需要大家来维护。

（）

7、为了维护学校环境，自发组织了“绿色小卫士”活动。（）

8、一位阿姨到公园遛狗，小狗拉了粪便，阿姨不管，牵着小狗走了。

（）

9、放学后，几个小朋友在社区大门口玩耍，有小车要进来也不加理睬。

（）

10、虽然我们还小，但是我们也可以为保护环境做一点事情。（）

四、简答题。(19)

1、作为学校的小主人，我们能为学校添加“绿色”做哪些事情呢？（至少写三点）（9分)

2、请在下面的方向标上，标出八个方位的名称。（10分）

篇2：三年级下册思品期中考试试卷

一、基本情况

本次班级考试情况基本达到预期目的，优秀人数还不算多。（1）试题的难易程度分析： 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题稍难，不能照顾到不同层次的学生。

（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析： 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

二、试题分析 试题设计具体全面，新颖科学，对社会上的知识面广，有利于学生动脑思维和观察。考察他们分析解决问题的能力。品德与社会这门学科，主要是对学生的思想行为进行教育，使学生思想行为往更好的方向发展，培养他们认识社会的能力，指导他们怎样做人，使他们身心健康的成长。

三、试卷分析 本试题共四个大题，（1）题：填空，对学生在理解在爱的阳光下怎样理解爱的测试，我们共欢乐的测试，由于学生认识深刻很少出错。

（2）明辨是非，有的来自课本，有的来自对生活的认识，学生对课本知识有所掌握，对生活知识的认识深刻。

（3）题：择优录取，大部分来自课本，学生能结合课本和自己的生活实际来选择，学生掌握较好，出错较少。

（4）题：简答题共3个小题，从对爱如何去分享等方面，对学生进行考察，学生能够按要求去做题，但答得不是很全面。从学生答题的情况看，情况不是很理想，这些题平时都讲了，可有一半的学生严重丢分，看来是没有牢固掌握，以后还得多加练习和背诵，多培养学生的理解力。

四、改进措施

1、教师在教学中认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。

2、在教学中，注重实践，给学生提问题，让他们去辩解，使他们进入生活情景。

篇3：三年级下册思品期中考试试卷

一、你一定能填正确的

１.()、()、()、()是创建党和国家的老一辈无产阶级革命家，我们要牢记他们的伟大功绩，敬仰他们。

2.只要有（）的品质，就能战胜困难，获得成功。

3.我们少年儿童在学习科学中要学会

（ ），（ ），（）。

4.（ ）是文化落后和精神愚昧的表现。

5.（ ）的情绪，（ ）的性格是永葆青春，延年益寿的（ ），也是（ ）的精神疗法。

6.为了生命财产的安全，人人要（）。

7.一个有自尊心的人，就是（ ）、（ ），爱惜自己名誉的人。

8.（ ）的事坚持做，（ ）的事情，再小也不做。

二、你知道这些名言是谁说的吗

1.我们除了科学以外，什么都不要相信，就是说，不要迷信。——（）

2.骄傲是所有英雄人物能够受到伤害的地方。 ——（）

3. 不自满是前进的第一必需品。

——（）

三、你一定会做出正确判断的

1.小军放学后回家，想先去玩，然后再做作业。（）

2.小丽做错了事，妈妈批评她，她和妈妈顶嘴。（）

3.小峰的钢笔字写得不够好，在练了一段时间后，他觉得毕业班学习太忙，就停止了练字。（）

4.小宁看到同桌小明考试成绩比自己多两分，心里很不舒服，他想，这没有什么了不起的。（）

5.我们年纪还小，不需要关心国内外大事，所以新闻联播不用看，只要学好文化知识就行。

（）

6.小东边吃饭边看课外书，他认为这就是学习办事要讲效率的具体表现。（ ）

7.学习上有问题就问别人是缺乏独立思考的表现。（）

8.小刚就要毕业升入中学了，在街上遇见小学老师他装作没看见，他想：反正以后不是这个老师教我了。（）

9.下列言行是自尊自爱的表现吗？你认为是的打“√”，不是的打“×”。

①小强经常迟到，老师批评时，他当面接受，过后又重犯。（ ）

②在值日时，小队长小芳把教学用的三角板碰坏了，她趁别人不注意，赶快走开。她怕老师知道后受批评而损害自己的名誉。（）

③老师在与不在，我都自觉遵守纪律，这是尊重自己、爱护集体名誉的表现。（）

④小燕帮助一位外地的阿姨找到亲戚住址后，阿姨给了20元钱，小燕心想反正无人知道，就收下了。（）

⑤小红与同学团结友爱，从不给同学起外号，也不乱叫同学的外号，同学们都喜欢她。（）

四、想想看，哪个最合适

1.小英和小芳是同班同学又是好朋友，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她：（）。

①回到家里闷闷不乐

②背地里说小芳的坏话

③决心改正自己的缺点，争取进步

2.小敏在一次作文竞赛中获得了金奖，她：

（）。

①沾沾自喜

②谁都瞧不起

③保持清醒的头脑，继续努力

3.有一天，小军和奶奶一起乘车去公园。车上人很多，他看见奶奶只买了一张车票，就问奶奶怎么只买一张票。奶奶说：“你还是小学生，少买一张没关系。”小军听了：（）。

①他觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩该听大人的

②他耐心地跟奶奶讲道理，让奶奶补买了一张票

4.目前，我国规定实行（）制义务教育。

①８年②９年

③10年④11年

5.春节过后，我把压岁钱（）。

①拿去玩电子游戏

②找同学聚会大吃大喝

③把钱存起来，用在有用的地方

6.自己有了进步，得到老师表扬后，（）。

①心里很高兴，觉得自己很了不起

②做作业时，自己不用请教别人了，上课也不用积极举手发言了

③想到取得的进步，是同学和老师帮助的结果，不能骄傲和自满。要再接再厉，争取更大进步

7.毕业考试快到了，我（）。

①抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动

②合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率

③觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真

五、要是你，你会这样做吗

1.小江很爱玩机器人，他上课玩，下课也玩，说长大后要制造机器人。你说，他会成功吗？为什么？

2.小红的表弟病了，奶奶让小红找个算命先生算个吉凶。你要是小红，你会怎么做呢？

3.小佳在做一道智力题，题比较难。她做了几次都没有成功，她把笔一扔，不做了！小佳做得对吗，为什么？

六、大胆说一说

1.有人说过去需要艰苦奋斗，现在生活条件好了，没必要再艰苦奋斗了。这种说法对吗？为什么？

2.五年级学生小平、小琳两人到风景区游玩，看到凉亭柱子上刻有“ ××到此一游”。他们觉得好玩，也拿笔在柱子上写上“小平、小琳到此一游”。正写着，保卫人员拦住他们说：“小朋友，请你们跟我走一趟！”小平说：“我们有什么错，为什么要跟你走？”你认为小平、小琳是对还是错？为什么？

3.小学生应该有什么样的理想？你的理想是什么？你准备怎样为实现理想而努力？

同学们，别忘了检查哦！

题答完了，你对自己满意吗？

篇4：三年级科学下册期中考试试卷分析

2012——2013学

李景

一、学生情况分析: 本次期末考试参加考试学生 360人，优秀率为70％，及格率100％。总的来看，答题情况良好，体现了学生的真实水平。

二、试题分析：

本次科学期末考试从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。

第一题，填空题。请将科学关键词填入相关试题中，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每两点空1分，共14分；

第二题，判断题，主要将所学的重点的知识做辨别真伪 10分 第三题 选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题1分，共10分；

第四题 连线题，旨在考查学生实验探究的方法，注重实验中变量与不变量，同时培养学生的实验操作能力及观察现象得出结论的能力。分值为8分。

第五题，看图填写。要求学生观察图片，根据自己对图片的理解回答相应的问题。重点考察学生的观察能力和知识的表述和应用能力，共8分。

三、学生答题情况逐题分析: 第一题，请将科学关键词填入，本题学生答题情况良好，失分率不高，但是出现了写错字的现象。第二题，判断题，本题学生答题情况较好，出现失误较多的是第2小题，其次是第6小题。主要是选择的答案不全面.第三题 选择题.本题难度不大，但在提问题的环节，学生不能很好地提出相关的问题，对题意理解不够透彻。

第四题 连线题，学生回答的情况良好。第五题，看图填写,难度较大，失分较严重。

四、主要存在问题

1、严谨细心的学习习惯差，有的学生答的不够数量要求，这说明在学习习惯上还需要细心的答题。

2、书写习惯差，从学生答题的卷面上分析，书写不够美观，字迹潦草的学生还是大有人在，由于字写不准确而失分的现象也存在。

五、今后改进措施

1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。

篇5：三年级语文下册期中考试卷

xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn

二、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(2分)

1.我们在生活中要分清()恶，()憎分明。

2.《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得()，有的写得略。

3.我们做任何事都应该有()有终。

三、展笔顺(4分)

聚：第十笔是()，共()笔

寓：第八笔是()，共()笔

稻：第十二笔是(),共()笔

悔：第八笔是()，共()笔

四、照样子写词语。(12分)

1.郁郁()()(AABB)：、。

2.()辕()辙(成语故事)：、。

3.专心()()(表学习的)：、。

4.群()吐()(写景的)：、。

五、照样子改写句子。(4分)

例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗?

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上

2.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。

六、背一背，写一写。（1、2、4每小题2分，3小题5分，共11分)

1.，万条垂下绿丝绦。

2.雨里鸡鸣一两家。

3.《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该，看到是什么样的就。这单元说明道理的名言还有不少，比如：，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“。”

4.读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言。

七、古诗诵读及课外阅读书目考查。(14分)

1.古诗词连线(8分)

海上生明月 天地一沙鸥

阳春布德泽 天涯共此时

海内存知己 脉脉不得语

盈盈一水间 天涯若比邻

飘飘何所似 万物生光辉

2.《窗边的小豆豆》(4分)

①巴学园整个学校只有()名学生。

A.三十 B.四十 C.五十

②洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是()。

A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴学园的老师

③如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：豆豆。其实父母给她起的本名是()。

A.幸子 B.彻子 C.菊豆 D.以上都不是

④巴学园和别的学校相比，有什么不一样的地方：()

A.教室是真正的电车。B.教室的座位不固定，学生可以随心所欲选择。C.学校的学生很多，老师很少。

3.《格列佛游记》

①“飞岛国”又称作(A)。

A.勒皮它 B.布罗丁奈格 C.日本 D.利立普特

②慧骃国中的“骃”的意思是(C)。

A.驴 B.猪 C.马 D.狗

八、阅读片段，完成练习。(9分)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾()绣满了翠绿色的花纹()背上的羽毛像浅绿色的外衣()腹部的羽毛像赤褐色的衬衫()它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1.在括号里补上缺少的标点符号。(2分)

2.填空。(5分)

这一自然段写了翠鸟的，是从“、、、”四方面写的。爪子的特点是，羽毛的特点是，眼睛的特点是，嘴的特点是。

2.“翠鸟”的“翠”的意思是，文章中还有、、这几个词都表示“翠”的意思。(2分)

九、阅读短文，完成练习。(16分)

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一(棵棵 颗颗)水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊!那荷叶托着水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

水珠听了，得意忘(形 行)，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。

阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥(映 印)。

听到赞美声，就盲目(骄 娇)傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1.划掉文中括号内不正确的字或词语。(4分)

2.填上合适的词语。(3分)

()的荷叶 欢快地()笑得()

3.照样子填空。(2分)

一棵棵 小 树 一片片 一粒粒

4.请你将文中画“ ”的句子，改写成陈述句。(2分)

5.给短文加个合适的题目。(2分)

6.读了短文后，你想对水珠说些什么?赶快写写吧!(3分)

十、习作。(20分)

你是个什么样的孩子呢?聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧!

篇6：小学三年级语文下册期中考试卷

一、我会看拼音，写词语。(5分)

jùn qiào bēi cǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ

()()()()()

二、选择正确的读音，在下面画上“ ”。(3分)

羊圈(juàn quān)下降(xiánɡ jiànɡ)教诲(huì huǐ)

三、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。(4分)

良()()方()()

平()()宾()()

四、把下面的词语补充完整，并找样子写词语。(4分)

群芳()亡羊()皓月()专心()

例： 挨挨挤挤

又尖又长

五、在下面的括号里填上合适的词。(3分)

光彩夺目的()聚精会神地()和颜悦色地()

时间过得()一()金光 一()大风

六、在括号里填上相反的词。(3分)

攻()爱()吞()

成功()喜欢()马虎()

七、选词填空。(4分)

发明 发展 发现

1、你难道没()这座城市的()变化吗?

2、叔叔这项()已经申请了专利。

不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……

1、大雁()受过箭伤，()飞得慢。

2、()少年不努力学习，将来()会后悔。

八、照样子改句子。(2分)

1、例：我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爷爷找到了迷路的孩子。

2、例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不是伟大的奇观吗?

九、选择恰当的句子连线。(5分)

穿花蛱蝶深深见 寸金难买寸光阴

亲身下河知深浅 点水蜻蜓款款飞

一寸光阴一寸金 冰在薄处裂

少壮不努力 亲口尝梨知酸甜

绳在细处断 老大徒悲伤

十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。(4分)

十一、小练笔：(3分)

春天的花朵开得多美呀!我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。

第二部分 阅读积累与运用(30分)

(一)认真阅读《荷花》选段，回答问题。(15分)

我忽然觉得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳随风(飘荡 飘动)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我(停止 制止)了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。(2分)

2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。(3分)

写比喻句：

3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞)，请你学着写两个这样的词。(2分)

4、请写一句赞美荷花的话。(2分)

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么?写下来。(3分)

6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：(3分)

(二)、阅读下面的短文，并完成问题。(15分)

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。(2分)

2、从短文中找出下列词语的近义词。(4分)

特别()顽强()隐蔽()锐利()

3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把 比作。(3分)

4、找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句)，用“ ”画出来。(2分)

5、我能根据要求填表。(4分)

名称 特点 作用

嘴

舌

脚

尾

第三部分习作(30分)

题目：我爱。

要求：

1、把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。

2、注意写出“我”为什么要“爱它”。

篇7：小学语文三年级下册期中自测题

二、看拼音,写词语。(7分)

三、拼一拼,写一写。(5分)

仿(佛)( )剪射( )( )光( )服( )尺

吹(拂)( )料宝( )( )贴特( )( )口

四、我会填。(8分)

1.填上恰当的词。

五彩缤纷的()()地批评 一()青苔

情不自禁地()()的空气 一()葡萄

欣赏( )提高( )

2.照样子写词语。

例:吞吐详略

捆绑拉扯

3.填近义词。

假若—忧伤—安慰—审视—

五、按课文内容填空。(8分)

1.碧玉妆成一树高,。这句诗出自的《咏柳》,其中“妆”是的意思。

2.荷叶 ,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的 ,有的,有的还是花骨朵儿,。

六、阅读。(38分)

(一)翠鸟

(1—3自然段)(18分)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑。一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。()它这样机灵,( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

1.在文中括号里填上适当的关联词。(1分)

2.第1自然段介绍了翠鸟的 特点,是描写。作者通过 、、三部位的描写,说明翠鸟羽毛颜色十分鲜艳。在这一段中运用了 写法,体现作者对翠鸟的喜爱之情。(6分)

3.第2、3自然段,写翠鸟的特点,是描写,文中 、 这两个词表现了翠鸟飞行速度极快。(4分)

4.作者在描写翠鸟捕鱼动作时,与 作了比较,请将有关句子画上“～”。(2分)

5.把文中的比喻句画上“——”。(1分)

6.文中带点的动词突出了翠鸟捉鱼的特点。(1分)

7.改写句子:一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3分)

改写成“把”字句:

改写成“被”字句:

(二)

(20分)

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界(显现、呈现、出现)在我眼前。看那无边的绿叶闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗啊像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满的宝石。又像千万双闪光的眼睛。啊,露珠!这就是极普通、而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明来到的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(夸耀、显耀、炫耀)自己的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情,它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师伏在桌边、灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

1.给短文拟一个恰当的题目:(2分)

2.给第2自然段空白处加上标点符号。(4分)

3.划掉括号里不恰当的词语。(4分)

4.写出下列词语的反义词。(2分)

崭新—() 短暂—()

5.我会将句子写得更具体。(3分)

A.我喜欢露珠

B.老师工作

6.这篇短文所写的是实实在在的,而“园丁”和“老师”却是由事物所产生的联想。(1分)

7.这篇短文中所说的“露珠精神”是指。我想说我们身边的 具有露珠精神。(4分)

七、作文。(30分)

题目:第一次

要求:1.请将题目补充完整,再写作。

2.内容要具体,语句要通顺。

附加题(10分)

一、学习了《惊弓之鸟》这个成语故事,我还读过这些成语故事:

(2分)

二、“花有重开日,人无再少年”这是关于珍惜时间的格言。我还积累了两句:(2分)

1.2.

三、我知道被誉为泉城,其中泉被列为众泉之冠。我还知道“春城”是,“山城”是,“江城”是,“冰城”是,“花城”是,“牡丹城”是。(4分)

篇8：三年级下册思品期中考试试卷

qīng ting jí dù zhàn lán

( ) ( ) ( )

shú xī kū long dàng yàng

( ) ( ) ( )

xiàn mù chéng rèn

( ) ( )

二、想一想，写一写。(6分)

shì fēn

( )察 考( ) 本( ) ( )芳 纠( )( )数

qīngwén

( )蛙 ( )蜓 ( )晨 波( )( )名 ( )章

三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分)

“绝”字在字典中有几种解释：①、断;②、穷尽，尽;③、极，极端的;④、一定的。

1、这事儿绝不能干!( )

2、他已走入绝境，没办法了!( )

3、你不要绝望，说不定事情有转机。( )

4、这个办法真是太绝了!( )

四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。(12分)

①层( )叠( ) ②( )( )不分 ③废( )忘( )

④( )而( )舍 ⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明

⑦( )羊( )牢 ⑧悬( )峭( )⑨南( )北( )

1.关于勤奋学习的词有：

2.含反义词的有：

3.形容山岭的词有：

4.关于珍惜时间的词有：

5.寓言故事有：

五、想一想，填一填，再读一读。(6分)

1.花盆里长不出苍松， 。

2.池上碧台三四点， 。(作者： )

3.穿花蛱蝶深深见， 。

4. ，白首方悔读书迟。

5. 《亡羊补牢》这个寓言告诉我们

。

6.我国有很多神奇的泉。 的羊八井热泉， 的“喷鱼泉”，

的水火泉，真让人惊叹不己。

六、我会按要求写句子。(5分)

1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)

2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话)

3.马跑的越快，离楚国不是越远了吗?(换个说法，意思不变。)

4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句)

5.天上的星星很多。(改成夸张句)

七、古诗文阅读。(10分)

咏柳á

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

， 。

1.把古诗补充完整。(1分)

2.把下列加点字选择正确的读音。(3分)

绿丝绦(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái)

3.咏柳的作者是 诗人 。诗中一连运用了三次想象，把柳叶想象成 、把柳枝想象成 ，还把 想象成剪刀。诗句“ ， ”自问自答想象丰富，为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分)

八、课内阅读。(10分)

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù( )的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错，然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没chuǎn qì er( )一连下了五天五夜，到第六天lí míng( )雨才停下来，可是，小村庄都被Páo xiào( )洪水不知卷到了何处。

什么都没有了------所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1.联系前后文，并在( )里写出相应的词语(2分)

2.坡上的树木被人们砍去做了什么?请用“ ”在文中画出有关的语句。(2分)

3.什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这句话中破折号表示的意思是( )。(1分)

①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示声音的延长。

4. “大雨没喘气儿”这句话运用了 的修辞手法，意思是

。(2分)

5.面对这样的结果，你想对小村庄的人们说些什么呢?(3分)

九、课外阅读。(10分)

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强 紧硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的(结果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁 摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦 辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗――”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗―哗-―哗-―”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

1.给短文加个题目。(2分)

2.画去括号里不恰当的词。(2分)

3.文中第一段里大浪对小水珠说话时的神态是( )。(1分)

A.虑心的 B.藐视的 C.高兴的

4.用“nn”画出文中描写人物内心活动的句子。(2分)

5.学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)

十、习作。(30分)

题目：未来的学校。

提示：展开想象，以后的学校会有什么样的变化?把你想象中的学校写下来。

要求：1.内容具体，语言通顺，想象丰富。

篇9：三年级下册思品期中考试试卷

三年级语文试卷分析

本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，现对本学期三年级期中试卷及考试情况做如下分析：

一、年级成绩分析

本次期中语文测试，三年级参考52人，参考率100%，最高分86分，最低分13分，及格30人，及格率为68%，优秀2人平均分60.8分。

二、试题分析

这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“习作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和“课内、外阅读”、作文等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况。

三、学生完成情况

第一题要求学生看拼音写词语（10分）。此题完成情况不太好。这道题重点考察学生的书写情况，大多数学生都能工整、美观的书写。大部分学生由于粗心在书写时出现许多错字、别字。平时教学中要加强书写能力的训练，不但要会写，还要求写正确。

第二题、辨字组词（5分）。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。总体来看，要写的这几个词语的笔画都比较多，学生写起来不太容易.第三题、补充词语（3分）。这题是考察课内词的掌握情况。

第四题、根据提示写成语或四字词语。（6分）。些题是课文中的词句。失分率较高。

第五题，反义词填空（4分）。

第六题、按要求完成句子练习（10分）。本题有三小题，学生错较多的是第3小题，但是考试时学生还是出现失误。第4小时，相对说就极少训练这样的题型。

第八题、根据课文内容填空（22分）。学生完成较不好。这3个小题都是课文要求背诵的，原文填空基本没有全队的的，学生掌握不好。

第二大题、课内阅读《庐山的云雾》片段，回答问题（11分）。考查学生的概括能力和理解能力，学生失分较多，说明学生的阅读与理解能力还比较弱。这是一二单元考过的内容，但学生掌握不好。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。

第二大题、阅读课外短文（18分）。说明学生根本就没有认真地阅读短文。第三大题、习作（20分）。有趣的--------，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，写一段话。这是本册习作中训练过的内容。大部分没读懂题意，标、点符号使用不规范。从习作中，暴露了大部分学生标点符号，尤其是冒号、引号的使用存在较大问题。错误较多。

从学生完成试卷的情况，课内积累相对较好，而课外阅读和有关课外知识的题目则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在第六题中的按要求完成句子练习、第八题中的课内阅读和第九题中的阅读课外小短文回答问题中表现的最为突出，学生普遍存在失分现象。出现这种情况的原因是：

1、学生日常读书量小，不能学以致用；

2、平时没养成勤动脑，多思考的学习习惯;

四、今天努力方向：

通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握，还是相对比较扎实的。但我也从中发现了一些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进一步提高，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练：

1、从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。学生仍存在马虎、粗心现象，今后老师将在良好行为习惯培养方面更加从严要求，平时，从每次作业，每次练习开始，严格要求学生，逐渐养成良好的学习习惯。

2、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

3、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

4、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

5、要树立大语文观，拓展思维。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

6、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。

篇10：七年级思品期中考试试卷分析

这是我第一次自己出题，内心很是忐忑，不知道试题的方向是否和教学的方向是一致的。

三年来，我一直用别人的试题，但是内心隐隐的总感觉到试题和自己的教学的不协调，不能指导自己的方向，不能让学生更深入的思考生活中的问题，但是由于自己对自己的不信任，怕对学生的引导错误，不敢尝试。

这次我决定自己出题，因为我想自己的教学方式只有自己最了解，自己学生的问题也只有自己最了解，试题不只是为了考察学生知识本身的掌握，更是课堂学习的延伸，经过学习后对生活是否有自己更深入的思考，是否能对自己有自觉的反思，能否指导自己的真实的生活。

考试的目的不是简单的知识的考察，而是希望通过对生活中典型事件的分析，折射出我们学生自身的问题，无论是对事件本身的看法，还是思维的方式，更重要的看他们自身的成长的心路历程。

这次考试让我收获了很多：

一：用心品味他们的每一个字，我是那样的兴奋，这已经不是考试，而是超越考试的心灵的交汇，每一个孩子的心都是那么的柔软、坦诚，我好感动，他们自然流露出的对老师的信任更让我感到自己责任的重大，他们对自己变化的认可，使我欣慰。

用心品味他们的每一个字，我不知疲倦，如饥似渴，倍感幸福。无论他们的语言是否规范，不论他们的文字是否优美，不论他们的表达是否到位，但是他们的情感都是那样的真挚热情。

他们是人，是的，他们是人！最美丽的人！

我更加深刻的认识到：只有用爱才能唤醒爱，只有用心才能换得心。与我的微不足道的付出相比，我得到了整个美丽的世界。教育是有用的！

篇11：七年级下册思品期中考试复习资料

班级：姓名：学号：

第一课珍惜无价的自尊

1、自尊的表现P42、自尊是什么（含义）？P53、某种现象为什么是自尊？（含义+重要表现）

4、知耻与自尊的关系P65、虚荣心的含义？虚荣心产生的原因？P86、为什么要尊重他人？

P9①尊重他人是自尊的需要，尊重他人就是尊重自己。要赢得他人尊重，首先要尊重他人。P11②尊重他人也是自我完善的需要。成长过程中，需要他人善意的提醒，有利于更好的认识自己。

7、尊重他人的含义？P108、如何做到彼此尊重？（怎么做）P12①P13②P 15③

9、为什么要豁达？P13—1410、怎样正确对待议论和批评？P1411、尊重他人的最基本表现？P15①②③

12、如何做到尊重他人？(怎么做)P15①②③

13、尊重的意义作用？P1614、知耻是自尊的重要表现

第二课 扬起自信的风帆

1、自信的表现P202、自信是什么？（含义）P203、自负、自卑、自信的区别？P22①②③

4、某种现象为什么是自信或为什么不是自信？（含义+表现+区别）

5、自卑与自负的共同点P236、为什么要自信？P23+P30

①自信是成功的基石。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。③自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

7、为什么说自信是成功的基石？P23+P25

自信是成功之基，是因为自信的人具有追求成功的心理素质如乐观、好奇、专注等，二良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

8、自信者有哪些心理品质？P25①②③

9、为什么自负和自卑的人都会远离成功？P2410、怎么做一个自信的人？（树立和增强自信的方法和途径？）P27—30

①要相信自己，看到自己的进步与长处。②要增强信心与实力，实力才是撑起信心的最重要支柱。③要把个人命运同祖国发展结合起来，做自信的中国人。

11、根据自信（或自卑、自负）的情景材料谈给你的启示？

为什么（6题）+怎么做（10题）（选择符合题意的句子回答）

21、国际交往中我们应该怎么做？P30—

31第三课走向自立的人生

1.什么是自立(自立的含义)?P34

2.自立的表现有哪些? ①学习自立 ②生活自立 ③处理社会问题自立

3.某种现象为什么是自立?(1+2的答案)

4.为什么要自立?①②P36③P38

5.如何做一个自立的人?（怎么做，启示,提建议)P39-43①告别依赖,学会独立生活，树立自立意识②正确处理自立与自主的关系，要自立先自主，勇于承担自己的责任。③多实践多锻炼,培养自立的能力。

6.依赖的危害有哪些?P40

7.告别依赖一个重要表现是:独立的生活.8.什么是自主?(自主的含义)P42

9.自立与自主的关系:自主是自立的前提,要自立先自主,自立是自主的表现.10.如何培养自立能力?（怎么做）①P43②P44(启示,提建议)

第四课 人生当自强

1.什么是自强?（含义）

自强是指积极向上,依靠自己的努力奋发图强的精神(或指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神。它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神的表现有哪些?P48

3.某种现象为什么是自强?(1+2的答案)

4.为什么要自强? ①P47②P49③P48

5.什么是自弃?P50

6.自弃的表现有那些? P50

7.自弃与自强的关系: 自弃与自强是对立的,苟安者弱,拼搏者强,自强者昌,自弃者亡.8.如何做一个自强的人(如何发扬自强精神)?（怎么做，建议，启示）

① 要树立坚定的理想,并执着追求，因为理想是自强的航标

② 克服弱点,敢于战胜自我,因为战胜自我是自强的关键

③ 善于发挥自己的优势,避开短处,因为扬长避短是自强的捷径.9.所有自强者的共同特点----为人生的理想执著追求

10.自强的人都会面临一只拦路虎-----放任自我11.我们要自强应该怎样做？

①要有理想，树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗，因为理想是自强的航标；②要战胜自我，超越自我，因为这是自强的关键；

③要扬长避短，在磨砺中走向自强，因为这是自强的捷径。总之，P56第二段

12.要自强我们什么要树立理想？或（为什么说理想是自强的航标）？（P51第一段、P52

第一段）

13.为什么说战胜自我是自强的关键？（P53第一段、P54第一段、P54第三段）

14.为什么说扬长避短是自强的捷径？（P55第一段、P55第二段）

专题 向“感动中国”2008人物学习

【背景材料】

“CCTV感动中国人物” 2009年2月5日，中央电视台第8届“感动中国”评选人物活动揭晓。当选为2008年“感动中国”的十大人物是：奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；带领群众抗震救灾的北川县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆；向世界展示了中国文化的张艺谋奥运导演团队；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；成功实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。特别奖授予全体“中国人”【材料传真】组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

设问：

1、感动中国十大人物值得我们学习的共有的品质是什么？自尊、自信、自立、自强

2、这种精神在这些感动中国的人物身上是怎样表现的？（第四课第2题答案P48）

3、感动中国十大人物给你的启示？（我们青少年该怎样向感动中国十大人物学习？）我们青少年①应主动向感动中国十人物学习，把自己培养成为自尊、自信、自立、自强的中国人。②树立坚定远大的理想，把个人前途和祖国命运结合起来；③勇于克服困难和挫折战胜自我、自强自立自信自尊，形成健康的心理和人格；④努力学习科学文化知识，全面提高素质；⑤全面正确地认识自己，扬长避短，⑥勇于承担责任，为他人、集体、国家和社会作出奉献。

重要观点(背诵)

1、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、知耻是自尊的重要表现。

3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

4、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

5、自卑与自负是自信的误区。

6、自信是成功的基石。

7、自卑与自负是一对孪生子，都是以自我为中心。

8、自信者有乐观、好奇、专注的心理品质。

9、发现自己的长处，是自信的基础。

10、实力，是撑起信心的最重要支柱。

11、自立就是自己的事情自己干。

12、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

13、自己的事情自己负责的前提是要自立。

14、培养自立能力最基本的就是立足与当前生活、学习中的问题，从小事做起。

15、自强是进取的动力。

16、自强是通向成功的阶梯。

17、自弃与自强是对立的。

18、理想是自强的航标。

19、战胜自我是自强的关键。

篇12：三年级下册期中测试卷

2 火箭队和大连队的篮球比赛从下午3点开始，上半场40分钟，中间休息15分，下半场也是40分，这场球赛要几点才能结束？

3 王叔叔四天种二百一十六棵杏树，王叔叔平均每天种几棵？

张阿姨家是养鸡专业户，下面是鸡一周的产蛋情况统计表。

（1） 请你完成统计图

鸡一周的产蛋情况统计图

（2） 请你估计一下张阿姨家这一周大约产几千克蛋？

（3）请你算一算，张阿姨家这一周平均每天产多少千克蛋？

4 5月，我校二年级八个班向灾区捐款648元。（6分） （1）平均每个班捐款多少元？

篇13：三年级下册语文期中试卷

一、我读我写(要求正确、端正、匀称)。

yǎnzòuǒuěrɡuānɡjǐnɡtòuliànɡqǐchénɡ

zhòujiànɡzhìxièzhànlánlímínɡxiànmù

二、我会组词。

圈载()殊()瑞()既()纺()

倦()截()珠()喘()即()仿()

三、我会填。

一()珍珠()翠欲()()的土地

一()金光旭()东()()的森林

一()歌曲饥寒()()()的橡树

一()清泉日月()()()的想象

四、我会找近义词和反义词。

近义词：

纠正——念头——聚拢——防御——

增添——舒适——洪亮——仿佛——

反义词：

扩大——特殊——温暖——应有尽有——

轻快——扩大——熟悉——鸦雀无声——

五、我会选。

光：①光线②光荣，荣誉③景物④光滑⑤完了⑥露着⑦单，只

1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

2.八路军把日本鬼子消灭光了。()

3.我们应该从小努力学习，长大为祖国争光。()

脆：①容易折断，容易碎②声音响亮，清爽③干脆

1.翠鸟鸣声清脆。()

2.这材料很脆，存放要小心。()

硬：①物体组织紧密，性质坚固②刚劲有力③固执④能力强，质量好⑤勉强

1.楚国在南边，他硬要往北走。()

2.这苦日子，他硬熬过来了。()

六、我会照样子写词语、句子。

1.动静得失吞吐

2.弯弯曲曲密密麻麻

3.尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

尽管……还是……

4.马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢?

七、我会写(根据意思写出词语)。

1.形容颜色和光泽非常耀眼。()

2.形容百花齐放，颜色艳丽。()

3.应该有的全都有了。()

4.没有事先商量而彼此见解或行动一致。()

5.得到数不尽的好处或利益。()

八、我背我写。

1.等闲识得东风面，()。

2.()，竹溪村路板桥斜。

3.一寸光阴一寸金，()。

4.一身()的羽毛，一对俊俏()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。

5.听到消息后，居民们()走出家门，()料峭的春寒，()满天飞舞的大雪，()冻得发硬的山路，()寻找冻僵的燕子。

九、阅读。

翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的.羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1.找出这段话中表示颜色的词，用“”画出来，并照样子写几个。

、()、

2.这段话先总说()，再分别从()、()、()三方面来写。

3.用“﹏﹏”画出这段话中的比喻句，自己也试着写一个比喻句。

十、作文。

篇14：三年级数学下册期中试卷

一、填空题。(20分)

1、年是奥运年，这一年是( )年，二月有( )天合( )个星期零( )天。

2、要使□38÷6的商是三位数，□里最小填( );要使商是两位数，□里最大填( )。

3、傍晚，当你面向太阳站着，你的正面是( )，背面是( )，

左面是( )，右面是( )。

4、□÷△ = 5……5，△最小是( )，这时□是( )。

5、一场排球比赛从19时30分开始，进行了155分钟，( )时( )分比赛结束。

6、564÷7的商是( )位数，商的最高位在( )位。

7、计算240÷3时，可以这样想：24个十除以3等于( )个十，也就是( )。

8、16时是下午( )时，晚上8时用24时计时法是( )时。

9、括号里最大能填几 ?

( )× 5 27 41( )×8

10、燕子每年都从( )方飞往( )方过冬。

二、判断题。(每小题2分，共10分)

1、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。 ( )

2、一辆汽车在路上行驶了2：00。 【小学生期中考试】

3、0除以任何数都得0。 ()

4、因为5×50+6 = 256 , 所以256÷5 = 50……6。 ( )

5、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 ( )

三、选择题。(每小题2分，共10分)

1、一个数除以8，商和余数都是6，这个数是( )。

A.48 B.36 C.54

2、从1月1日14:00起，再过10小时就是( )。

A.1月1日12时 B.1月2日零时 C.1月2日24时

3、某一年的二月份有29天，这一年是( )。

A.1900 B. 22 C.

4、小红家在学校西面，学校在小明家的`( )面。

A.西 B.南 C.东

5、小玲语文、数学总分182分，英语85分，她的平均成绩是( )。

A.89分 B.134分 C.90分

四、计算题。(32分)

1、口算。(6分)

30÷3= 14×5= 25×4= 43+207=

600÷5= 450÷5= 2400÷8= 4800÷6=

800÷4= 870-250= 120+200= 0÷9=

2、估算。(每小题2分，共8分)

563÷7≈( ) 209÷3≈( )

297÷6≈( ) 643÷8≈( )

3、笔算。(带※要验算。)(共12分)

309÷3= 832÷4= ※562÷4=

4、脱式计算。(每小题3分，共6分)

672÷(2×3) 576÷3÷4

五、用数学。(每空1分，共8分)

(1)小明从家向( )走( )米，

再向( )走( )米到学校。

(2)商店在学校( )面。

(3)小军家在商店东面200米处，也可以说在学校( )面( )米，用“☆”标出小军家的位置。

六、解决问题。(共20分)

1、春风饭馆一天共营业多少时间?

2、水果店5天的苹果销售量如下：(每空1分，列式2分，共5分)

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

(1)星期( )的销售量最好，共卖出( )筐。

(2)星期二与星期四的销售量相差( )筐。