2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)（精选9篇）

篇1：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

2015—2016学第二学期 八年级下册期中考试试卷（人教版）

满分：100分

时间：70分钟

一、单项选择（每小题3分，共48分，请将正确答案的写在相应的括号内。）

1.在公安部新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，将未悬挂或故意遮挡、无损、不按规定安装机动车号牌等违法行为记分分值由6分提高到了12分。这一规定（）A.能够杜绝交通违法事故的发生 B.有效提升了公民的生命价值 C.彰显了法律对公民生命的尊重 D.将严厉打击犯罪分子，维护交通秩序

2.有人认为“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点错误的原因在于（）A.公民要依法行使权利和自由 B.公民的权利和义务具有一致性 C.公民的权利和义务具有平等性 D.公民享有的自由和权利是广泛、真实的 3.2012年，日本悍然宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”，严重侵犯了中国的领土主权。为此，不少群众自发走上街头抗议。对于上述行为，认识有误的是（）A.要遵守宪法和法律，严格自律 B.坚持文明理性，不做违法的事情

C.坚持正义，在法律允许的范围内表达 D.可以为所欲为，因为公民享有广泛的权利 4.近年来，幼儿园老师虐待儿童的事件屡屡发生，引起社会的广泛关注。对于虐童老师的行为，认识正确的是（）

A.侵犯了学生的生命健康权和人格尊严权 B.无可厚非，是帮助学生履行受教育的义务

C.是加强对学生社会保护的体现 D.是维护学生受教育权的表现 5.下列行为属于侵犯公民名誉权的有（）

①公然挖苦嘲讽他人 ②强迫他人更改姓名 ③捏造事实中伤他人 ④非法使用他人专利 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

6.某公司非法贩卖公民的手机开户资料、购车资料、购房资料等个人信息，以此为平台，经营信息咨询服务。该公司侵犯了公民的（）A.姓名权 B.肖像权 C.名誉权 D.隐私权

7.我国公民的人格尊严权受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严权的是（）A.给他人起侮辱性绰号 B.盗用、冒用他人姓名进行非法活动

C.学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏中 D.偷拍他人的生活照片并发到网上 8.张某因索债无果，而将债务人江某关在自己的家里。张某的行为（）①侵犯了江某的生命健康权 ②侵犯了江某的人身自由权 ③属于非法拘禁，应承担法律责任 ④依法维护了自己的经济权利 A.②③ B.③④ C.①③ D.②④

9.村民小辉因为对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实，并通过微博散布，造成极坏影响。小辉的行为侵犯了张某的（）

A.姓名权 B.名誉权 C.肖像权 D.隐私权

10.中学生刘明喜好文学，向文学刊物投稿时，常以“墨含”署名。他这样做（）A.是在正确行使自己的姓名权 B.是欺骗读者的不诚实行为 C.是法律所不允许的非法行为 D.是冒用他人姓名的违法行为

11.某校根据市教育局的统一部署，开展了创建平安校园的活动，该校组织学生进行消防演 1习。对此，下列认识正确的是（）

A.积极参与，这是维护生命健康权的表现 B.与我无关，这是学校和老师的事情 C.小题大做，这会影响我们的学习D.应付一下，其实危险离我们很远

12.古人云：“棍棒底下出孝子。”现在有人将其改为“棍棒底下出状元。”这种教育方式（）A.是培养人才的唯一途径和方法 B.有利于学生成长、成才 C.侵犯了学生的生命健康权 D.有利于学生的全面发展

13.近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个——自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（）A.阿美工作能力差，承受能力差，应该辞职 B.张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作 C.该公司的做法侵犯了员工的人格尊严权 D.辞职是员工维护自己合法权益的唯一手段 14.中央电视台《法治在线》、《每周质量报告》等节目中，有许多镜头都是记者偷拍的。对此评价正确的是（）

A.被偷拍者可追究偷拍者的法律责任 B.记者为了公共利益，未侵犯被偷拍者的肖像权 C.曝光内容属于他人隐私，偷拍是违法行为 D.记者多管闲事，小题大做

15.在超市购物，出门时被无缘无故怀疑偷了东西；逛商场时，因为穿着简朴，被售货员冷眼相看……如果遇到这些情况你会（）

A.自认倒霉 B.恶语相向，大打出 C.找人实施报复 D.依法维护自己的合法权益 16.初中学生王某喜欢集邮，为了得到邮票，多次从他人信箱中盗走他人信件，撕下邮票，晦气信件。这一行为侵犯了公民的（）

A.名誉权 B.肖像权 C.姓名权 D.隐私权

二、请你辨析（10分）

17.中学生年龄小，没有人格尊严权。

三、观察与思考(2小题，共22分)

18.2013年1月4日上午，河南兰考县一民办收养孤儿和弃婴的死人场所发生火灾，造成7名儿童死亡。起火地点为兰考县城关镇袁厉害家，死亡儿童均为其收养。据调查，火灾发生的原因系屋内儿童玩火所致。

（1）儿童屋内玩火导致了一场悲剧，这给我们青少年带来哪些警示？（两方面即可，6分）

（2）为避免上述现象的发生，某班召开主题班会，请你设计两条宣传标语。（4分）

19.截至2013年4月19日，中国内地已经发现60例人感染H7N9禽流感病例。河南省教育厅要求，各地中小学校要切实落实晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，一旦发现师生有 流感样症状（如发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等），要督促其及时就医，并按照有关程序立即报告。此外，还组织人员精心设计制作 “加强校园流感防控宣传普及防控知识”系列宣传图片，对外发布。

（1）阅读上述材料，请问加强校园流感防控等工作的意义有哪些？（两方面即可，6分）

（2）面对H7N9疫情，应怎样加强自我防护？（三方面即可，6分）

四、活动与探索（共20分）

20.材料一：2013年两会期间，人大代表、中国工程院院士钟南山用一天的时间在北京收集了88份报纸，找到了36条虚假药品广告。再仔细一看，竟然有3条印着自己的照片。在钟南山看来，药品虚假广告就是图财害命。代表们呼吁整治假药和坑害患者非法行医应该从消除虚假宣传开始。

材料二：据2013年3.15曝光：高老太降糖贴、慕容氏糖贴等产品，通过请演员并将之包装成所谓“神医”，向消费者兜售“神药”。消费者赵先生购买所谓的“神药”吃了一段时间后，腿疼的症状不仅没有减轻，身体还出现其他症状，赵先生的儿子带着他到医院一检查才发现，他每天吃的十几粒“药丸”并不是药，而是属于保健食品，根本不能治病，反而延误了治疗。（1）材料一药品厂家的行为侵犯了钟南山的什么权利？（2分）

（2）为维护自身的合法权益，钟南山应该怎样办？（3分）

（3）请你对材料二药品厂家制造虚假广告的行为进行评价。（两方面即可，6分）

（4）消除药品虚假广告，你有哪些锦囊妙计？（三方面即可，9分）

参考答案

一、选择题，每题3分，共计48分。

1—5 CBDAC 6—10 DCABA 11—15 ACCBD 16 D

二、辨析题（10分）

①我国法律规定，公民享有人格尊严权。公民的人格尊严权受法律保护，不容他人侵犯。（3分）

②侵害中学生人格尊严权的行为，损害了中学生的合法权益，影响中学生的身心健康。（2分）③中学生尽管年龄小，但是享有人格尊严权。我们不能因为年龄小，害怕遭到报复而不维护合法权益。（2分）

④当人格尊严权受到侵害时，中学生有权要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，依法追究其法律责任。（3分）

三、观察与思考

18.共10分（1）给分标准：两方面即可，每点3分。

①生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利，我们要积极维护生命健康权； ②不玩火，增强自我保护的意识和安全防范意识； ③积极学习安全自救常识，提高自救能力； ④珍爱生命、善待生命；

（2）给分标准：两条即可，每条2分。

①珍爱生命,防患于未然。②珍爱生命，远离火灾。

③认真学习消防知识，提高自防自救能力。④多一些消防知识，少一些火灾威胁。19.共12分（1）给分标准：两条即可，每条3分。

①有利于保障学校师生的身体健康，维护学校师生的生命健康权； ②有利于为学生的健康成长提供良好的学校环境； ③有利于宣传、普及流感防控知识，提高师生的防护意识；（2）给分标准：三方面即可，每条2分。①加强体育锻炼，增强自身体质；

②养成良好的个人卫生习惯，平时用流动水和肥皂洗手，保持个人和环境卫生清洁，注意室内勤通风换气。

③避免与禽类近距离接触； ④减少或避免前往人群稠密场所;⑤早发现、早预防，如有流感症状,立即到医院诊治。20.共20分，（1）肖像权（2分）

（2）当我们的肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼维护自己的合法权益。（3分）

（3）①药品厂家，不诚信、见利忘义，欺骗患者，应受到道德的谴责；（3分）②虚假广告，损害了消费者的生命健康权，应承担相应的法律责任；（3分）（4）给分标准：三方面即可，每条3分。

①国家：完善药品广告的相关法律，加大对药品虚假广告的监管和惩治力度； ②药品厂家：诚实守信，依法规范生产，保证药品质量。

③个人：购买药品时，增强辨别能力，不听信虚假广告的宣传，并及时举报虚假广告。

篇2：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

【教学目标】

期中考试复习备考

1.详细复习知识点

2.针对考试题型练习

【课时计划】共2个课时

【教学过程】

第1课时

一、知识点回顾

第一课 国家的主人 广泛的权利

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民的区别，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

6、我国公民的权利是如何得到保障的？（我国的权利保障体制）(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。（各级人民法院有审判权）

7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于---人权能够得到尊重和保障。P78、我国公民享有的基本权利有哪些？见书P9

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

9、公民如何正确行使权利？P10-11

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）公民要在法律允许的范围内行使权利。

（4）公民要以合法方式行使权利。

10、如何行使言论自由的权利：

我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

二、课堂练习

1.2008年3月，来自全国各地近3000名全国人大代表汇集北京，共商国是。代表们审议通过了国务院总理所作的政府工作报告，选举新的国家领导人，并为实现全面建设小康社会的奋斗目标积极献言献策。

请问：上述材料说明了什么？

２.辨析：宪法规定公民有言论自由。所以，我想说什么就说什么，任何人也干涉不了。３.王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年起就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我卫生间要打伞了！你们赶紧找人修一修吧！”可王某却说：“我们家又不打伞！你们找房管局吧！”过了许久，楼下的李某自己去买了厕所用具，要求楼上王某换上，可王某不同意，他认为自己的家，修不修是自己的权利，别人管不着。

（1）王某的说法是否正确？运有所学知识加以分析。

（2）请你给楼下李某出个主意，解决他遇到的麻烦。

（3）上述材料对你有何启示？

三、课后反思：

复习与练习相结合，提高课堂学习效率很明显。

第2课时

一、知识点回顾

第二课 我们应尽的义务

1.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？（P14）

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

２.宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）

具体包括：①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税；等等。

３.什么叫道德义务？

指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

４.基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

５.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—16页）

（1）对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

（3）自觉履行法定义务，是我们的”天职”，也是爱国的重要体现，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

６.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是

社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

７.如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做。（道德提倡的，例如义务献血、提倡节约、反对浪费、植树造林、见义勇为等）

②法律要求做的，我们必须去做。（道德要求的例如，依法纳税、爱护公共财物、子女对父母的赡养等）

③法律禁止做的，我们坚决不做。（道德谴责的例如，禁止酒后驾车、禁止贩毒、吸毒、禁止虐待妇女、老人、儿童等）

二、课堂练习

（一）选择题（略，见课件）

（二）非选择题

1．“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。“2004年中国年度人物”──田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

（1）请你评析上述材料中主人公的行为。

（2）请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达你的态度。

２.沈阳市原市长慕绥新、副市长马向东等人利用职务之便，索取和非法收受他人财物，伙同他人侵吞公款数额特别巨大，情节特别严重，给国家造成巨大的经济损失，人民法院依法对他们作出公正的判决。

请问：上述案例告诉我们在行使自由权利时，应该怎样正确履行义务？

３.某村有一段路年久失修，给村民生活和生产带来不便。经村委会讨论，村民代表大会通过，决定如下：凡该村18至55岁青壮年集体义务出工，整修这段路。王凯的爸爸宁可和60多岁的老头儿们玩牌，也不出工，令王凯又羞又气。这天晚上他批评爸爸，可爸爸一瞪眼说：“小孩子你懂啥，你还管我了啊！他们修好了我不一样走吗？还少我一个呀！”王凯更生气，还着急，又怕爸爸，可他觉得自己的爸爸就是不光彩，情急之中对爸爸说了一句话：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。到时候别怪村里对你不客气！”爸爸不明白，直瞪着王凯说了句：“啥？”

（1）你对王凯的做法和说法怎么看？

（2）你对王凯的爸爸的做法和说法怎么看？

（3）如果你是王凯，会怎么说？怎么做？

三、课后反思：

篇3：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

一、案例设问本末倒置, 思维混乱

教材第6页案例:小寒的父母嫌她是个女孩, 出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养, 生活很清苦。小寒六岁时, 因没有正式户口不能就近报名入学。问:小寒作为公民理应享有各项权利, 可她的权利为什么未能实现?

这个案例在教师教学用书中的参考答案是:小寒的父母将她遗弃街头, 致使她的权利失去了家庭的保障, 丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养, 才使她被抚养的权利得以继续 (小寒的权利得到了来自他人的保障) 。但她由于没有户口, 却又导致她不能享受到就近入学的权利 (小寒的权利没有得到学校、社会的保障) 。由于失去了家庭、学校、社会的保障, 所以, 小寒的一部分权利没能实现。

首先, 教材编撰者呈现这个案例的本意是让师生关注小寒已享受的权利和未享受的权利。可是师生应关注的重点是小寒的权利应该怎样得到学校和社会的保障。小寒申请户籍登记是解决这一问题的关键。其实小寒是可以申请办理户籍登记的。根据我国1992年颁布的《中华人民共和国收养法》, 1999年4月1日施行的《中华人民共和国收养法》 (修正案) , 小寒与好心的奶奶形成了事实收养关系。小寒是查找不到父母、捡拾证明不齐全的弃婴 (儿) , 有关小寒户口问题的解决方案是由收养人提出申请, 经村 (居) 委会确认, 街道、乡镇人口和计划生育部门审核并出具证明, 经收养人户籍所在地的公安机关询问登记后, 到县级民政局申请办理收养登记。当事人到户籍所在地的公证机构办理公证后, 凭收养公证书到公安机关办理户籍登记。

其次, 参考答案和1986年出台的《中华人民共和国九年义务教育法》总则中的第四条和第五条规定相违背, 同时违背了1992年出台的《中华人民共和国未成年人保护法》总则中的第三条规定。《中华人民共和国九年义务教育法》总则第四条规定:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年, 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等, 依法享有平等接受义务教育的权利, 并履行接受义务教育的义务。第五条规定:各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责, 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》总则第三条规定:未成年人享有受教育权, 国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。也就是说, 小寒不管有没有户口都应该享受受教育的权利, 同时政府和学校也有义务必须保障小寒受教育的权利, 否则, 政府和学校将承担法律责任。

再次, 教师如果仅仅按照参考答案引导学生学习的话, 大家会觉得小寒是一个命运悲惨的孩子, 学校和社会还不对她的权利进行保障, 学生就会对学校和社会丧失信心。

这样的案例呈现出来, 无论是教师的教还是学生的学, 根本无法达到案例证明理论的效果。

二、主题相同案例多次呈现

教材61页案例:小丽是八年级学生, 开个体饭馆的爸爸缺人手, 非让小丽退学到饭馆帮忙不可, 并且对学校老师振振有辞地说:“孩子上不上学, 是我家的私事, 别人管不着”。

教材62页案例:爸爸对小梅说:“从明天开始你就不要上学了, 你早晚要出嫁, 我供你上学就是赔钱!”小梅对爸爸说:“我要上学”。

教材64页案例:一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小刚的同意, 便为儿子签订了应聘书。小刚知道后坚决反对。他对父母说:“工资再高我也不干, 您不能让我中途辍学, 我要完成学业。”家长见儿子不从, 便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务, 小刚写了一封信, 送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员, 找这个家长谈话。在他们的劝说下, 家长撤回了为小刚签订的应聘书。小刚回到学校, 更加努力地学习。

这三个案例实际上是一个主题, 都是家长为了一己私利, 阻止子女继续接受教育。为什么不能把内容整合一下, 用一个案例说明三个问题?这一册教材只有区区115页, 却用了三个主题类型相同的案例, 大大浪费了教材资源。

三、案例陈旧

本教材因为第一版是2008年出版的, 所以选择案例发生的时间多是2006年之前的, 这些案例距今已经过去七八年的时间。在这么长的时间里, 中国社会已经发生了巨大的变化, 选用七八年前的事件作为案例, 远离学生现今的社会生活, 体现不出案例的时鲜性特点, 学生容易对书中案例提出质疑, 既增加了学生对教材理解的难度, 又增加了教师分析案例的难度, 产生事倍功半的效果。

比如教材第8页案例:高二女生田甜寒假期间参加了勤工俭学活动, 获得320元收入。教材64页案例:一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。这样的案例与学生了解的现实社会中的月收入相差甚远。

四、案例场景设置不严谨

教材105页案例:江明的爸爸自筹资金开了一家平价药店, 生意越来越红火。一位常来买药的老大爷高兴地说:“这家药店不仅价格便宜, 而且特别注意为顾客着想, 我每次来买药, 店员都根据我的情况建议我买合适的药。”一位年轻的妈妈说:“有一次孩子半夜咳嗽得厉害, 家里又没有其他人, 情急之下我给这家药店打了一个电话, 店里的一名员工二话没说就给我送来了止咳的药, 真是令人感动!”一位员工听了这些话后, 想起不久前的一件事。当时, 自己因一时疏忽收了一张50元的假币, 江明的爸爸得知后说:“不小心收了假币, 要吸取教训。但千万不能让假币再流向市场, 这次的损失由我承担。”在你看来, 这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些?

教师用书的参考答案是:江明的爸爸开了家平价药店, 价格公道招来回头客, 送药上门感动病人心;设身处地为顾客提建议, 收了假币自担损失不骗人;店内员工干劲足, 生意做得很红火, 邻里街坊很和睦, 经济效益也不错。社会需要合作, 合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。

这个案例中存在的问题是场景设置不严谨。案例本意是表扬江明的爸爸, 可是由于案例设置的场景不严谨, 并不能达到应有的效果。因为药店销售的药分为处方药和非处方药。处方药的药品处方权限于医院的在职医师、社会办医性质医疗机构的在职医师。患者凭借医师开写的处方, 在医师、护士、药师或其它专业人员监督指导下方可购买、使用药品。非处方药是不需要医师或其它专业人员开写处方的药品, 患者可以自行购买的是非处方药。在这一案例中没有说明店员为患者配的药是处方药还是非处方药, 为患者配药是人命关天的事, 如果店员为患者配的是处方药, 患者使用后一旦出现不良反应, 店员是要负法律责任的。

篇4：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

一、案例设问本末倒置，思维混乱

教材第6页案例：小寒的父母嫌她是个女孩，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒六岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。问：小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？

这个案例在教师教学用书中的参考答案是：小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。

首先，教材编撰者呈现这个案例的本意是让师生关注小寒已享受的权利和未享受的权利。可是师生应关注的重点是小寒的权利应该怎样得到学校和社会的保障。小寒申请户籍登记是解决这一问题的关键。其实小寒是可以申请办理户籍登记的。根据我国1992年颁布的《中华人民共和国收养法》，1999年4月1日施行的《中华人民共和国收养法》（修正案），小寒与好心的奶奶形成了事实收养关系。小寒是查找不到父母、捡拾证明不齐全的弃婴（儿），有关小寒户口问题的解决方案是由收养人提出申请，经村（居）委会确认，街道、乡镇人口和计划生育部门审核并出具证明，经收养人户籍所在地的公安机关询问登记后，到县级民政局申请办理收养登记。当事人到户籍所在地的公证机构办理公证后，凭收养公证书到公安机关办理户籍登记。

其次，参考答案和1986年出台的《中华人民共和国九年义务教育法》总则中的第四条和第五条规定相违背，同时违背了1992年出台的《中华人民共和国未成年人保护法》总则中的第三条规定。《中华人民共和国九年义务教育法》总则第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》总则第三条规定：未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。也就是说，小寒不管有没有户口都应该享受受教育的权利，同时政府和学校也有义务必须保障小寒受教育的权利，否则，政府和学校将承担法律责任。

再次，教师如果仅仅按照参考答案引导学生学习的话，大家会觉得小寒是一个命运悲惨的孩子，学校和社会还不对她的权利进行保障，学生就会对学校和社会丧失信心。

这样的案例呈现出来，无论是教师的教还是学生的学，根本无法达到案例证明理论的效果。

二、主题相同案例多次呈现

教材61页案例：小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有辞地说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着”。

教材62页案例：爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学就是赔钱！”小梅对爸爸说：“我要上学”。

教材64页案例：一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小刚的同意，便为儿子签订了应聘书。小刚知道后坚决反对。他对父母说：“工资再高我也不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。”家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务，小刚写了一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员，找这个家长谈话。在他们的劝说下，家长撤回了为小刚签订的应聘书。小刚回到学校，更加努力地学习。

这三个案例实际上是一个主题，都是家长为了一己私利，阻止子女继续接受教育。为什么不能把内容整合一下，用一个案例说明三个问题？这一册教材只有区区115页，却用了三个主题类型相同的案例，大大浪费了教材资源。

三、案例陈旧

本教材因为第一版是2008年出版的，所以选择案例发生的时间多是2006年之前的，这些案例距今已经过去七八年的时间。在这么长的时间里，中国社会已经发生了巨大的变化，选用七八年前的事件作为案例，远离学生现今的社会生活，体现不出案例的时鲜性特点，学生容易对书中案例提出质疑，既增加了学生对教材理解的难度，又增加了教师分析案例的难度，产生事倍功半的效果。

比如教材第8页案例：高二女生田甜寒假期间参加了勤工俭学活动，获得320元收入。教材64页案例：一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。这样的案例与学生了解的现实社会中的月收入相差甚远。

四、案例场景设置不严谨

教材105页案例：江明的爸爸自筹资金开了一家平价药店，生意越来越红火。一位常来买药的老大爷高兴地说：“这家药店不仅价格便宜，而且特别注意为顾客着想，我每次来买药，店员都根据我的情况建议我买合适的药。”一位年轻的妈妈说：“有一次孩子半夜咳嗽得厉害，家里又没有其他人，情急之下我给这家药店打了一个电话，店里的一名员工二话没说就给我送来了止咳的药，真是令人感动！”一位员工听了这些话后，想起不久前的一件事。当时，自己因一时疏忽收了一张50元的假币，江明的爸爸得知后说：“不小心收了假币，要吸取教训。但千万不能让假币再流向市场，这次的损失由我承担。”在你看来，这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些？

教师用书的参考答案是：江明的爸爸开了家平价药店，价格公道招来回头客，送药上门感动病人心；设身处地为顾客提建议，收了假币自担损失不骗人；店内员工干劲足，生意做得很红火，邻里街坊很和睦，经济效益也不错。社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。

这个案例中存在的问题是场景设置不严谨。案例本意是表扬江明的爸爸，可是由于案例设置的场景不严谨，并不能达到应有的效果。因为药店销售的药分为处方药和非处方药。处方药的药品处方权限于医院的在职医师、社会办医性质医疗机构的在职医师。患者凭借医师开写的处方，在医师、护士、药师或其它专业人员监督指导下方可购买、使用药品。非处方药是不需要医师或其它专业人员开写处方的药品，患者可以自行购买的是非处方药。在这一案例中没有说明店员为患者配的药是处方药还是非处方药，为患者配药是人命关天的事，如果店员为患者配的是处方药，患者使用后一旦出现不良反应，店员是要负法律责任的。

篇5：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

xī wěi xún wéi jùn qiào duàn liàn

清()枯()()环()杆()()

二 我能找出错别字画上w,改正后依次写进括号里.(4分)

1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.()()

2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.()()

三 我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.(4分)

倦()汲()雅()瞄()

券()机()稚()描()

四 我能把下面的词语补充完整,然后按要求分类,还能在横线上另写一个同类的词语.(5分)

冰消雪()()之不理 三年五()

层峦迭()()烛夜游()定自若

1.找出一个含有赞扬意思的词:___________;___________

2.找出一个含有批评意思的词:___________;___________

五 我能选择恰当的词语填入括号中.(6分)

陆续 连续 继续 持续

1.在哈尔威船长的指挥下,人们()地登上了救生艇.2.这艘环游世界的轮船()航行了三个多月.3.盲姑娘停了一会儿,又()弹奏贝多芬的曲子.只要------就------虽然------但是------宁可------也------

不管------都------不是------而是------假如------就------

1.()定时定量给桃花心木浇水,它()会养成依赖的心.2.()有毅力有决心,()一定能经得起生活的考验.3.劳动()很辛苦,()却能增强人的体质.六 我能按要求改写下面的句子.(6分)

1.这首曲子多难弹啊!(改成反问句)

2.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)

_________________________________________________________

3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)

________________________________________________________

七 我能按要求写出我最喜欢的句子.(6分)

1.写出两句有关学习的格言:______________________________

______________________________

2.写出《三字经》中的两句:______ , _______。________ , ______。

3.写出一幅对联:___________________ ____________________

八 第一至第四单元中,我们学过五首古诗,我能把我最喜欢的一首默出来.(6分)

___________ 作者是()代诗人()

___________________ , _______________________。

___________________ , ________________________。

第二部分:阅读积累与运用(30分)

一.学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后, 我能回答问题。(15分)

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显

格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被（）的琴声（）了。等他们（）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子――《月光曲》记录了下来。

1.依原文填空。（4分）

2.从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（2分）（）（）

3.你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？（2分）

_____________________________________________________________

4.贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用――线在文中画出）（5分）

5.这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。（2分）

二.要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15）

______________________

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么

好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔

子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴

里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：

“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑

进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸

爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你

试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：

“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进

怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

1.“舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍

③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（），应取字义（）。（2分）

2.写出下列词的近义词。将信将疑（）肯定（）（2分）

3.不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2分）

_____________________________________________________________________

4.“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指________________

_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_____

____________________________；从中体现了____________________。（3分）

5.给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。（2分）

6.联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。（4分）

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第三部分: 作文(30分)

篇6：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

（2015-2016学第二学期）

期中考试已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次期中考试做个简单的分析：

一、试卷分析：

（一）参考人数38人，男生14人，女生24人，平均分是67.7,及格34人，及格率89.19%。最高分87分，最低分7.5分。

（二）试题类型

试题共分为七个大题，考试时间90分钟，总分100分。基础知识、积累运用、阅读分析、作文尽在其中。第一大题，拼出水平（看拼音写词语），占分8%；第二大题火眼金睛，占分10%；第三大题是精彩回放，占分8%；第四大题是积累运用，占分8%；第五大题是魔术变变变（按要求编句子），占分6%；第六大题是阅读鉴赏，占分25%；第七大题是作文擂台，占分35%，从试题的比例来看，本次试题综合检验了学生的基础知识、阅读理解和写作能力。

（三）答卷分析

1、第一大题，拼出水平（看拼音写词语），占分8%（1）考点：这个题主要考察生字词。从学生们的答题上看，基础还是不够牢。严峻好些同学写成了严俊。

（2）失分原因：有几个学生没有分清形近字导致失分；也有个别学生由于不会拼拼音导致失分。

改进措施：在平时的教学中，注重分析教学的同时，不能放松对生字词的指导和训练，勤抓勤听写，保证学生扎扎实实地完成语文学科的每一步学习。

2、第二大题火眼金睛，占分10%（1）考点：这个题主要考察一词多义、字的笔画顺序。从学生们的答题上看，基础还是不够牢。弹无虚发的虚和座无虚席的虚意思搞不明白。（2）失分原因：大多数学生学的太死，不能灵活运用导致失分；也有个别学生由于平时积累词语较少导致失分。

改进措施：在平时的教学中，让学生亲自动手查字典，难写的字，讲过后找个别学生在黑板上书写，培养学生善于发现错误的眼睛和善于动手的态度。

3、第三大题是精彩回放，占分8% 考点：课文背诵默写的考察，学生做得可以，错误率很低。

4、第二部分积累运用，分别考察了 日积月累、古诗句、词语积累、选词填空。这部分学生对背诵的名句不能灵活运用、词语积累太少。、第五大题是魔术变变变（按要求编句子），占分6%（1）考点：主要考察学生们缩句、夸张句、转述句的掌握。（2）失分原因：缩句找不准关键词。改进措施：以后多找一些例子进行专项练习。6、第六大题是阅读鉴赏，占分25%（1）考点：主要考察学生们的阅读能力和理解、分析概括能力。（2）第一篇做得更好，答案基本在文章中能找到。其中，第三问找出“善问”的要领，很多学生就想当然只找对一半，导致失分。

第二篇学生失分较多，尤其是第五题叫学生写有什么感想，很多学生就卡住了不会写。可见，学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，不知道结合上下文理解，这是小学阶段的一个难点，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。

改进措施：在期末复习中，注重理解能力的培养，以及应试能力的训练。多做多讲多练还是可以看到成效的。引导学生自觉积累阅读教学常用的语言，学会用规范的又极富于个性书面语言来叙述，相信经过一段时间的训练，我们的学生一定会有更大的进步，也会形成较大的潜能。7、第九大题是二选一的作文。

（1）考点：第一个要求写《詹天佑》的读后感，选这一题的只有两个人，存在的问题不大。

（3）第二个作文是半命题作文，要求选择合适的词语，补充完整题目，然后作文。

（3）失分原因：绝大部分学生都能认真审题。个别学生写出来的文章没有吸引人眼球的段落，失分较高。个别同学的书写态度不认真也导致失分。

改进措施：写作的水平较全面的反映着一个学生语文基础知识是否扎实，是否具备较高的语言写作能力。平时的训练中我要多进行审题训练、叙事训练、写景训练等，可一题多练、多写、多改。

二、学生答题情况分析

纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累语句的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

（3）逻辑思维能力欠佳。

本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

四、教师教学情况分析 教学中的得与失：

从我班学生答题情况看来，至少有以下几点值得我欣慰和自豪。因为它认可了我的劳动，充分展现了辛勤劳动的成果：

1、学生已能够比较熟练的运用钢笔来写字，而且卷面整洁，涂抹痕迹比以往少了很多。可见孩子们很重视期中考试，态度认真。

2、拼音填词语这道题大部分同学答得既正确又工整。这反映了我在平时的教学中，注重分析教学的同时，也没有放松对生字词的指导和训练，勤抓勤听写，保证学生扎扎实实地完成语文学科的每一步学习。

3、薄弱环节

（1）第一大题几个小题有个别学生做的欠准确，一是由于没有认真思考，二是由于熟练程度欠佳，说明平时练的力度不大，在今后的教学中应该有针对性的对学生进行严格训练。

（2）学生的阅读能力有待提高。语文学科要培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务，而语文学科这一重要任务得以完成的好坏的标志之一就是语文阅读能力的高低，试卷中阅读部分短文，学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距。

（3）要注重对学生进行语文学习习惯培养。如字迹工整、认真。在考试中，很多的错题者都是因为没有审清题的要求、没有认真读题。

篇7：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

（）

1、有一天，你上课迟到了，你该怎样说？ A.I’m sorry.B.How are you? C.Here you are.（）

2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说： A.Me too.B.Nice to meet you.C.Good afternoon.（）

3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说： A.Great!B.My name’s Bai Ling.C.Me too.（）

4、你想知道对方有多少只钢笔，你该怎样问？ A.How many pens do you have? B.How many rules do you have? C.How many pens can you see?（）5.你想知道那个女的是谁，该怎样问？ A.Who’s that girl? B.Good morning.C.Who’s that women? 五 选择正确的答案完成对话，将其编号写在括号里（10分）（）1---Who’s that boy?---________________ A I’m Mike B He’s Mike C You’re Mike（）2---Is she your sister?---__________ A No, she isn’t B No, he isn’t C Yes, she isn’t

（）3---How old are you?---_________ A She is six B I’m nine C He is four（）4---Happy teachers’ day---_________ A No B Thank you C See you（）5 Who’s that woman? A He’s my grandpa B She’s my grandma C Hello, John 六 ‘连词成句(填序号)（10分）

①that ②Who’s ③man _____________________ 2 ①from ②you ③are ④Where ___________________? 3 ①my ②is ③friend ④This _____________________ 4 ①Is ②your ③she ④mother ___________________? 5 ①at ②Look ③giraffe ④that ____________________ 七 阅读短文，判断正误，正确的写“T”,错误的写“F”（10分）

Hello, I’m a giraffe.My name’s Gaogao.I’m tall.Look!That is my friend ,Panda.It’s white and black.It’s fat.And this is a thin monkey.It’s very cute.（）1 Gaogao is tall（）2 The giraffe is white and black（）3 The panda is fat（）4 The monkey is thin（）5 The monkey is very cute 八 读句子，排一排(写数字序号)（10分）（）Hi, I’m Xiaogang（）Welcome!（）Boys and girls ,we have a new friend today（）I’ m form Qingdao（）Thank you 九 这些动物的体貌特征你了解吗？选择正确的单词完成句子（填序号）（12分）A long B thin C tall D short E small F big 1 The giraffe is _________ 2 The elephant has a ________nose and ________ears 3 The rabbit(兔子)has a ________tail 4 The ostrich’s(鸵鸟)head is ________ 5The monkey is _________ 十 读短文，判断正误，正确的写“T”,错误的写“F”（8分）

篇8：人教版三年级语文下册期中考试卷

二、积累运用。(27分)

1、看拼音，然后在田子格内正确、规范写好汉字。(10分)

wān yán liáo ku lǒng zhào nà hǎn kuà lán

āi shāng chuán dì huáng kǒng hú tú jǐng tì

2、按要求选择正确答案。(10分)

(1)下列带点字的读音都正确的一组是()

A.跌伤(diān)明媚(mèi)B.眼眶(kuàng)似乎(sì)

C.逊色(sūn)任何(rèn)D.兴奋(xìng)划出(huá)

(2)下列词语没有错别字的一组是()

A.优扬、亚洲、胸有成竹 B.分辩、田径、遥不可及

C.争辩、蜡梅、惹是生非 D.向往、漂浮、错手不及

(3)给下列成语中带点的字选择正确的义项：

有恃无恐()A.害怕 B.依仗 C.侍候

不知所措()A.错误 B.问题 C.安排、处置

(4)我有一个美好的()——长大当一名光荣的人民教师。

A.希望 B.愿望 C.奢望 D.期望

(5)下列句子中哪一句不是比喻句。()

A.云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。B.大家都说王小明长得像爸爸。

C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。D.飘飞的云彩好像绽放的花朵。

3、根据语境填空。(7分)

(1)在横线填上表示色彩的词。(3分)

春天是多彩的。你看，的天空飘着 的云朵，的群山连绵起伏。_________的梨花、________的月季花、________的迎春花都张开了笑脸……

(2)中国菜肴在烹饪中有许多流派，其中鲁、川、粤、苏、浙、湘、徽、闽等菜系常被让人们称为“八大菜系”，这八大菜系分别出自、、、、、、、八个省份。(4分)

三、按要求写句子。(2分)

1、例：一阵微风吹过，柳树姑娘随风翩翩起舞。(照样子写句子。)

2、经过老师的教育,使我明确了学习目的。(修改病句)

四、课文积累填空。(16分)

1、南沙拥有_________的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的__________，贮存了用之不竭的____ _____。

2、的庐山，有，有幽谷，有，有溪流，那 的云雾，更给它增添了几分。

3、信鸽是不怕_____________，能够飞越______________，忠实地为人们_____________，所以人们称它们是__________。

4、“，将军夜引弓。，没在石棱中。”这首诗是唐代诗人 写的。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“ ”的李广。

五、阅读与理解。(11+11=22分)

短文1：(一)翻越远方的大山(片段)

2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。

在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊?是真的吗?

是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我 拍拍我的肩膀 微笑着说了一句 干得漂亮 祝贺你

那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山!

1.给画线部分句子加上标点符号。(3)

2.联系课文内容写出下列词的近义词。(2)

意识——()翻越——()

3.文中最后一句话让我们感受到了刘翔 的心情。(1)

4.“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么?(1)

5.“远方的大山”对于刘翔来说是什么?(2)

6.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么?(2)

短文2：(二)不!

小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。

突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的(判断 推断)产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来这是评委们(精心 用心)设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和 听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

1.划去文中括号中不恰当的词。(3分)

2.给下列词语中的加点字选择正确的意思。(2分)

和谐()①商量好;②协调;③诙谐，滑稽;

夺魁()①为首的，居第一位的;② 高大;③魁星;

3.评委们在比赛中精心设计的“圈套”是，目的是。(2分)

4.题目“不!”加感叹号的意思是()(2分)

A、表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。

B、表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。

C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。

5.这篇文章主要告诉我们什么?()(2分)

A、小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。

B、小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。

C、遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。

六、习作。(30分)

篇9：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

一、积累和运用(22分)1.下列选项中字音字形都正确的一项是()(2分)A.殷(yīn)红 尴尬(gà)烦燥 大庭广众

B.倔jùe强 愧怍(zùo)修茸 锋芒必露 C.震悚(sǒng)琢(zuó)磨 累赘 颠沛流离 D.荒僻(bì)譬(pì)如 晶莹 侮人不倦 2.下列各项中成语运用正确的一项是()(2分)A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。3.下列各句没有语病的一句是()(2分)A、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。C、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。4.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。

A.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静

B.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声

C.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来 ②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声

D.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来 ②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 5.古诗文默写(5分)(1).《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________，__________________。(2).《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：________________，_______________。

(3).《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。(4).《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：__________________，__________________。

(5).《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是____________，______________。6.名著阅读(5分)(1)《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣有点变态的。(2分)(2)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?(3分)7.综合性学习(4分)总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。(1)请你根据材料概括“中国梦”的内涵。(2分)(2)结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢?(2分)

二、阅读理解(38分)(一)古诗鉴赏(5分)《晚春》韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)9.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)(二)阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。(13分)陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。10.《卖油翁》选自，作者是___(朝代)的_______。(3分)11.解释下面句中加点词。(4分)① 有卖油翁释担而立（）② 睨之，久而不去（）③ 但微颔之（）④ 以钱覆其口（）12.翻译下面的句子。(4分)① 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” ② 康肃笑而遣之。

13.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们____ 的道理。(填一成语)(2分)(三)阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。(10分)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?” “前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

14.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?(2分)15.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?(4分)16.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。(4分)(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。(四)、阅读下面文段，完成17-20题(10分)门卫老宋

搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。

其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。

因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。

今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。

又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”

家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。

从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农;知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……

小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。”

又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

17.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?(3分)18.文章8、9两段写小宋的话，在写作上运用了什么写法，有什么作用?(3分)19.赏析句子：老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。(2分)20.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中，我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。(2分)

三、作文(40分)回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整;文体自选，不少于600字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：

1.C 2.D 3.B 4.A 5.略 6.(1)刘四爷、虎妞(2)三层含义：点明小说的主人公——祥子;概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。7.(1)中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。(2)略