关于食堂工作建议的的发言稿

关于食堂工作建议的的发言稿（精选3篇）

篇1：关于食堂工作建议的的发言稿

关于食堂饭菜吃到虫子的的调查问卷

亲爱的同学：

我班正在完成关于《生产计划与控制》的课程设计。我组的课题为“食堂饭菜出现‘虫子’的处理方法及原因分析”。为了完善食堂的服务质量，特邀您填写本调查问卷。

基本信息调查

1.2.你吃到“虫子”后的反应（填是或否）

向食堂管理人员反映（是）

感到恶心不再吃（是）

将“虫子”挑出后继续吃（否）

其他

3.你觉得为什么食堂饭菜中会出现虫子（填是或否）

卫生管理不到位（是）

采买工作不到位（是）

季节原因，夏季易生虫（是）

其他

4.对于吃到“虫子”你对食堂管理有什么建议

买菜洗菜不要粗心

（感谢您的参与）

篇2：关于工作监督及建议

一、学习考察的收获和启示

别介绍了各自富有特色的工作经验, 同志们就此行“如何强化法律监督”的主题与各地领导做了深刻而充分的交流。值得我们学习借鉴的主要有:

监督的视野开阔。在依法监督好个案的同时, 把法律监督放到“服务大局、保障民生”的高度来认识、来开展。四个结合:法律监督与打击犯罪相结合、与区域发展相结合、与人权司法保障相结合、与维护社会稳定相结合。

监督的协作顺畅。把监督作为整体提高司法工作的效率和质量的重要保障来对待, 在统一领导下, 各部门严格在法律框架下参与法律监督活动。支持与配合是监督的应有之义, 不能光靠检察机关自身来开展监督。均认真执行人民法院组织法关于同级人民检察院检察长列席法院审判委员会的规定, 凡是审判委员会研究重大、复杂以及可能摆正自己的位置, 虚心向群众学习, 加强个人修养, 树立求真务实、乐于奉献的精神, 不计较个人得失, 是做好工作的前提结合我局开展解放思想大讨论活动, 决心在今后的工作中, 认真转变观念, 改正不足, 首先以“高标准、严要求、快节奏”工作态度要求自已, 以超前思维、主动工作、求真务实、多干实事、少说空话, 主动承担责任的工作作风。

监督的措施有效。依据法律的规定, 积极探索创新工作方式, 是提高法律监督水平的有效推手。三地均作了大胆尝试。如:在侦查监督中, 对于案件审查强调“四个注意”, 既加大了打击力度, 又促进了行为的规范;在审判监督中, 开展“判后分类审查”, 既有利于发现裁判不公, 也有利于促进法院量刑标准的统一。

监督的程序规范。从强化对自身的内部监督入手, 着力规范监督程序。强对自身执法活动的内部常态监督, 建立了覆盖全面的办案流程和工作制度, 推行计算机自动控制的办案流程, 实行执法状况 (质量) “五个机制”, 开展全市检察机关业务一体化整合办案资源, 都收到了很好的效果。

监督的保障有力。党委的关心、政府的支持是加强法律监督的强大后盾。法律监督工作事关党和政府的公信力, 要在人员保障、硬件保障、经济保障方面向检察机关倾斜。

二、工作建议

通过学习, 我们切实感受到我们的一些具体工作, 需要我们加倍努力, 迎头赶上。但是我们更深地体会到, 监督工作的关心、重视程度之高, 远远超出, 使我们倍感责任重大。结合我市的实际:

1、尽快转发我们能在最短的时间, 完成任务, 执行力得到了体现。但在平常工作中, 包括我自已在内的部份干部, 由于存在“懒、庸、慢”等不良作风, 思想、观念不解放, 养成一个不好的习惯。

2、请市人大就检察机关法律监督工作形成一个决议, 以增强法律监督工作的法制保障。“强本、创新、领先”是公司的发展思路, 作为管理者, 在履行职责时, 决不能有应付的思想。应超前思维, 主动工作, 高标准、严要求, 这样才能很好的完成上级交办的每一项任务。

3、请协调有关部门增加检察机关的人员和机构编制。为检察机关增加人员编制或由财政负担的临时辅助人员数量。

经批准, 组成由更加体现了一直以来对法律监督工作的关心和重视。

(一) 已经开展的工作。

学习刚刚结束, 即召开了院务会, 介绍了学习考察情况, 研究部署进一步强化监督工作。之后, 召集各主要业务部门负责人开了会, 具体研究下步工作措施。一是在工作中做好“诚信”服务, 尽心负责地向群众宣传政策, 做到有求必应, 绝不信口雌黄, 从而让群众有信赖感。二是积极主动为群众排忧解难, 想群众所想, 急群众所急, 在群众遇到各方面的困难时, 积极为其提供帮助, 努力减少群众的负担。三要敢于转变。我们在工作的过程中, 会接触到各种各样的人, 面临着各种考验, 通过学习, 认真总结, 积极主动解决认识上的问题, 转变工作作风, 提高自己的职业道德和职业素养。

(二) 计划采取的措施。

1、完善已经出台的规范性文件。

这是我们认识新事物, 适应新形势, 完成新问题的根本思想武器。落实市领导的批示要求, 借鉴外地经验做法, 组成专门的班子修改完善我院已经出台的四个规范性文件, 使之监督理念更新、监督机制更强、监督措施更实。

2、全面部署开展加强法律监督工作。

拟于本月上旬召开全市检察工作会议, 进一步学习领会市领导的批示精神, 全面部署强化监督工作;在监督、公诉、民行、监所四个部门针对诉讼活动中最突出的问题开展四个专项监督活动, 有效解决党委关注、群众关心的实际问题。同时, 确定6个有一定代表性的基层院作为试点, 开展一些专题性的探索和实践。

3、进一步细化法律监督程序规范。

使全市检察机关法律监督工作走上规范化的轨道。爱岗敬业, 无私奉献, 为构建小康社会作出应有的贡献。

4、组织监督业务培训班。

5、加强法律监督理论研究。

筛选一些需要解决的法律监督工作难题, 组织专门力量进行理论攻关, 力争在理论上取得一些突破, 为下一步工作提出理论依据。我们一定要适应实践的发展, 以实践来检验一切, 自觉把思想认识从那些不合适的观念、做法和体制的束缚中解放出来, 从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来, 作为一名年轻的干部, 我觉得更应该要认真履行好自己的职责, 敢于解放思想、清醒头脑, 使我们的思想永具革命性!要解放思想, 我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。一是害怕解放。通过不断的学习, 深刻思想, 更新观念, 掌握技巧, 从而创新思路, 以更好地满足群众需求, 适应工作的需要。

篇3：关于食堂工作建议的的发言稿

一、近三年我市中考思品成绩

通过上表可以看出近三年十堰市初中毕业生学业考试思想品德成绩忽高忽低, 2009年优秀率是2008、2010年的三倍。从学生答题分析来看, 近三年中考15道单项选择题, 考生人均得分均为13分, 差距就在后面35分的非选择题。

二、近三年初中毕业生学业考试思想品德35分的非选择题分析

2008年和2009年都是以当年重大时政事件为背景, 考查学生综合分析问题的能力, 参考答案灵活。2008年仅第17题以“嫦娥”一号成功发射为背景要求学生回答: (1) 我国为什么要积极开展探月活动? (2) 再列举一些我国高科技领域取得的成就或实施的计划? (3) 上述材料给我们哪些启示?答案出自七年级下册教材。其他的题在人民版教材中找不到影子, 多是原人教版教材中的知识, 学生无从下笔。如第18题以2008年5月12日, 四川省汶川县发生8.0级地震, 国务院将5月19日至21日定为全国哀悼日, 降半旗志哀为背景, 要求学生回答: (1) 设立“全国哀悼日”说明了什么? (2) “胜利一定属于中国人民”、“中国感动了世界”。对此, 你是如何理解的?第19题以北京奥运会为背景要求学生制作北京奥运会知识卡片、写出誓词和行动计划。广大教师吸取了2008年的教训, 在2009年复习时精心准备时政专题, 2009年中考思想品德35分的非选择题能从教材和整理的专题中找到答案。

2010年中考思想品德35分的非选择题题目灵活, 有较强的综合性, 着重考查学生对教材知识的综合运用能力, 答案多来源教材。如第16题以钱学森小学时候叠纸飞镖为背景, 要求学生回答: (1) 钱学森从小开发潜能的经历, 给了我们什么启示? (2) 你认为自己有哪些潜能尚待开发, 请你自信地对自己的未来作出一个预测。 (3) 科学家是我们值得崇拜的“最耀眼的明星”, 请说明理由。此题涉及到玩、竞争、潜能、全面认识自己、追星、科学家的品德等七课的知识点。

从以上分析可知2008年侧重时政热点专题, 2009年二者兼顾, 2010年侧重教材和能力。2007年是《全日制义务教育思想品德课程标准 (实验稿) 》颁布以来十堰市的第一次实行统考, 试题是以湘教版的《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》教材为蓝本, 中考之后师生反映试题紧扣教材难易适中, 使2008年中考思品复习时形成了思维定势, 以抓教材为主, 忽视时政热点专题, 2008年中考之后, 师生大呼上当, 甚至有人说无需复习, 只需整理好时政专题, 就能考高分。2009年中考思品复习时广大师生吸取上年教训既抓教材又突出抓时政专题, 中考很是理想。2010年中考思品复习时广大师生再接再厉, 侧重时政专题, 中考时, 准备的时政热点专题除第19题的第一问外, 几乎无用, 其他的题因学生对教材不是十分熟悉, 又缺乏整合能力和社会生活经验, 个个垂头丧气, 怨声载道。

三、中考思品复习的建议

通过以上几点可以看出, 近三年中考非选择试题都是教材和时政的有机结合, 即以时政热点为背景, 考查学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力, 为此, 在今后的中考思品复习时因应做到以下几点。

1. 夯实基础。

因为思想品德是开卷考试, 命题的原则是源于教材, 又高于教材, 而一些考题的答案或在某一课中, 如2008年中考的第17题、2009年第16题, 或在不同年级中, 如2010年第16题涉及到七下第一课、第六课、第七课、第九课, 八上第四课, 八下第三课、第四课共七课知识。如果不记忆基础知识, 靠考试时翻书和资料, 不可能考出好成绩。因此, 教材中的每个知识点特别是每一框、每一目的标题和教材中的黑体字学生都应十分明确、牢记在心、了如指掌。同时要打破教材的顺序, 挖掘相关知识的内在联系, 对它们加以整合, 进行重组, 建立知识体系, 形成知识树。如在复习竞争与合作时, 把七下第九课《生命的林子》与八下第四课《生命共舟》联系在一起。又如在复习有关法律知识后, 把八上第五、七、八、九、十课与九年级第七、八课结合起来。再如在讲宽容品质时, 归纳七八年级的内容, 宽容既是交往的原则和方法, 又是化解冲突的方法。

2. 关注时政。

近三年中考试题大多是以时政为背景材料, 考查学生应用所学知识分析问题解决问题的能力。因此要引导学生关注社会时政热点, 让学生一定要观看中央电视台的12.4法治人物颁奖晚会、最高科技奖励颁奖大会、感动中国年度人物颁奖大会、全国两会、3.15晚会。但又不单纯为时政而时政, 目的是为了加强社会时政热点与教材之间的联系, 思考这些时政热点与所学教材的联系, 体现了教材中的一些观点, 利用自己所学的知识来分析解读这些事件, 能逐步培养和提高学生的能力。当然教师应当精选一些热点专题, 设计题目让学生训练, 达到融会贯通。

3. 培养答题能力。