发现身边的作文

发现身边的作文（通用8篇）

篇1：发现身边的作文

【精选】身边的发现作文9篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的身边的发现作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

身边的发现作文 篇1

今天我观看了开学第一课，学到了很多知识。今年开学第一课的主题是“美就在你身边”，一共有四个美的主题，分别是探索美、创造美、传递美及和谐美。

第一部分是探索美。游泳冠军焦刘洋说：“美，其实就是坚持，只要坚持，就能做好任何一件事。”有些人在路途中因为一些小事就开始退缩，选择放弃。然而，坚持到底，就一定会得到回报。这让我想起了一个故事，有三个人决定一起去爬山，第一个人站在山脚下，抬头望着高高的山顶就觉得这是一件不可能完成的事情，失去了尝试的勇气；第二个人爬到半山腰，太累了，也就觉得自己不可能爬到山顶，选择了沿路返回；第三个人想着自己连个山都不能征服，更何况做事呢，就一直往上爬，最后看见了无限风光。

第二部分是创造美。大成哥哥热爱音乐，相信有声音的地方就有音乐存在，所以即使是用水管、针管、药瓶、梳子甚至连花生壳和树叶，也能吹奏出悦耳动听的旋律。他说：“任何东西，只要认真地发现，都能吹出声音。”这让我想起四年级下的第五课“苹果里的五角星”中的一句话：要想知道什么是创造力，就是换一种切苹果的方法。

第三部分是传递美。在高速公路上有一个一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入吴斌的腹部。他在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。最美司机吴斌感动了无数人。一座城送别一个人，他用他的生命诠释了美的传递。

第四部分是和谐美。20xx年伦敦奥运会上中国男子体操团队顶住各方压力获得冠军，队长陈一冰说：“没有一个完美的人，只有一个完美的团队”。他们之所以获得冠军，是因为他们之间相互信任，懂得团结的力量，最终取得了胜利。此外，还有娅伦格日勒的合唱团，他们付出艰辛，控制自己原本的声音，只为创造出最优美动听的歌声，这是一种令人感动和惊奇的声音。

世界到处都是美，只要我们有一双愿意发现美的眼睛。

身边的发现作文 篇2

“美”这个词在我们的日常生活中很常见，但，你要有一双会发现的眼睛，及时地去发现身边的美，这样你才能够深切地感悟到：美无处不在。

其实，珍惜也是一种美。春去还会来，花谢了还会再开。然而，拥有的东西不懂得珍惜，一旦失去，才知去后悔、哀叹、惋惜，毕竟已太迟了。当生活的源泉再也流淌不出充满活气的思绪后，一颗受伤的心才会遗憾地回到营造已久的古的小屋，像一只孤独的、已受伤的山羊，在羊群的一旁孤白舔着流血的伤口。人们不也如此？珍惜，怎能不是一种美？

其实，音乐也是一种美。我特别喜爱音乐，深感音乐的美。且不说那构造复杂的西洋乐器，一截短竹，一根细弦，甚至于一片树叶也能演绎出低沉于洪亮，忧愁与悲伤。难怪有人说：“人的嗓子就是最好的乐器。”我喜欢这句话。其实不然，那些歌唱家仿佛是从云端间传来，留在你的耳际挥之不去。音乐，怎能不是一种美？

其实，感恩也是一种美。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”当一个人在你最困难的时候给予帮助，你是否会感恩？有人说，现在是商品社会，人人为自己。可若人人都做到“人人为我，我为人人”这种美好境界，我坚信，再也不会出现“商品社会”了。但是要想达到“人人为我”，必先“我为人人”，说白了，就是要学会感恩。感恩，怎能不是一种美？

其实，缺憾也是一种美，譬如维纳斯。远远望去，令所有崇尚美的人倾倒。她的美在于凛然，在于孤寂，更在于它的缺憾——断臂。许多完美主义者试图修补出一尊十全十美的维纳斯神像，然而，他们不得不放弃。正是维纳斯的断臂，使他们彻悟：美因有了缺憾，才有了欲言又止的含蓄，才有了千变万化的自由，才有了包罗万象的内涵。人生也如此。许多实现了和无法实现的梦想，刻画出人生路上的山川海洋。热爱生命，包括热爱你的缺憾。谁能说，缺憾不是一种美？

美能够拯救世界。的确，美对世人的教化很多，譬如俄国人对白桦和黑土地的赞美，印度人对星空和飞鸟的惊叹，日本人对樱花和远山的敬意，中国人对大自然的深度感悟。我也不例外，常常用心感悟着，去发现身边的美，一点一滴……

身边的发现作文 篇3

美在哪里呢？有人说美就在自己的身边，只是你没有发现它，那我们就来找找我们身边的美吧！

看！美就在公交车上。一位老爷爷上了公交车，进入了拥挤的车厢。公交车上全是人，座位都被坐满了，老爷爷正发愁时候，一位叔叔站起来说：“大爷，你做我的座位吧！”那位老爷爷说：“谢谢你，小伙子，但是不用了，我还是站着吧！”那一位叔叔又对老爷爷说：“大爷，我体力比你的体力强，你还是坐我的座位吧，我站着。”老爷爷又倔强的说：“还是算了吧！”叔叔一直恳求那位老爷爷，最后那位老爷爷终于被叔叔说服了，就坐在了叔叔的座位上。

看！美就在路旁。有一位穿着红皮袄的阿姨在慢慢地走冰路，突然那个阿姨脚下一滑，险些摔倒，但就在刚才阿姨脚下一滑的时候，她的手机掉了下来。这时，一个小女孩和她的妈妈刚好路过，小女孩看见了手机之后，就问他的妈妈，他妈妈说是那位阿姨，小女孩就把那个手机拿给了阿姨，阿姨表扬了小女孩，之后，她们微笑着离开了。

看！这就是美！

身边的发现作文 篇4

我常常想，美是什么呢？

路边的大树在微风中静立，那茂盛的枝叶像一把撑开的、巨大的绿伞。孩子在伞下尽情的玩耍、嬉戏，绿荫里传来孩子们欢乐的笑声，留下了他们成长的足迹。大树无私奉献的精神，多美啊！

墙角边，可爱的小猫咪紧紧地依偎在猫妈妈的身边，猫妈妈一见我向它们走去，马上冲到小猫咪前面，用警惕的目光瞪着我，我被他英勇护子的精神感动了，立刻后退了几步。猫妈妈见我们没有恶意，便转头去照顾那些可爱的宝宝了。这种伟大的母爱，多美！

一位英姿飒爽的.女警闯入我的眼帘。警服笔挺，天气炎热，她却没有解开纽扣。帽徽、领章把她白皙的脸庞映衬得更加俊俏、威武。浓黑的眉毛下，明亮的眼睛里闪着刚毅而又温和的光……看到了一颗镜子般的心，看出了她保卫人民生命的决心。我想到了所有为了和平事业做贡献的警察。他们誓死维护社会秩序的品质，多么美！

回家的路上，“刷刷刷”的扫地声把我吸引住了，一位穿着橘黄色背心的阿姨，正握着扫帚，认真的扫地，汗水浸湿了她的衣服。她没有浓妆艳抹，也没有华丽的衣裳，却让我看到了她那“辛苦我一人，干净千万家”的高尚情操，多么美！

“玫瑰是美的，更美的是它的香味。”这是莎士比亚《十四行诗》中的名句。生活中无处不是美的，只要我们去仔细观察，用心去体会，就会发现生活是那样美好。

身边的发现作文 篇5

一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美……瞧！我们的身边无处不是美啊！

作家艾青曾经说过；"生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是呀，美是需要我们去发现的，只有你拥有一双会发现美的眼睛，你才会收获美，拥有美。

或许你会在不经意间失去美，那是因为你不懂的去寻找美，任何人任何事物都有着他美的一面，不要因为一点缺憾而否定了他的美。这点，在生活中是很常见的，也是我们任何人或许都曾犯得一个错误。

——曾经有一个人，他才学横溢，但却生活得很清贫，一身衣装破破旧旧，他一人四海为家，可他却非常希望能得一位好友。在他的旅途中认识了两个人，于是，他萌生了和这两人结为朋友的念头。他将想法告诉了其中的一人，可这个人听说了他的想法后摆摆手就拒绝了，此人看到的，只是他外在的贫穷。他并没有就此罢休，便又向另一人说明来意，这次，他在这个人这里得到了肯定，是他获得了一份真挚的友情，当然，这个人也得到了同样的回报，他们快乐的生活着。第二个人得到了生活中的“美”，而第一个人呢，却因为他一点点的外在缺憾不肯接受，是她失去了更多的美好，这种人难道不是愚昧的么？

美，存在于我们身边，存在于我们身边的任何一件事，一个人，一个物中

——当你俯身拾起地上的纸屑后，对自己说一声“我真美！”；当你帮助他人解决一个麻烦后，对自己说一声“我真美！”；当你取得优异的成绩后，对自己说一声“我真美！”；当你……

美，就在我身边。也在你身边，在我们大家的身边，亲爱的朋友们，让我们具有一双会发现美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的快乐，幸福吧！

身边的发现作文 篇6

在我们的生活中，有许多美的事情，一直让我们感动。

有一位很普通的中巴司机，他的故事几天内传遍全中国的每一个角落，他临别人间的那一天，整个城市的人为他送别，因为他在生命垂危的时刻做出来令人感叹的事情。在40秒时间内，他做出刹车，把车停在高速路边，打开双闪，警告后车，并告诉乘客车还在高速路上，要下车小心。后来，这位中巴司机因伤势严重，抢救无效而死去。他就是伟大的吴斌叔叔。他被称为“最美司机”。

有一位乡村教师，她20xx年去偏远山区的一所乡村小学当班主任。自从她来到学校后，校园里就充满欢声笑语。她教同学们学习英语，她教同学们普通话、画画、唱歌、跳舞。她俨然成孩子们的姐姐，孩子们喜欢她、爱她。

我们身边处处有感人的、让人觉着美的事情。

身边的发现作文 篇7

美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！”

在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！

有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。

在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。

刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”

车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。

她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。

身边的发现作文 篇8

美是人性的芬芳，是一种特别的爱，美也是一个普通名词。有人认为美是人物和山川，哦！前面的小姑娘长的真美，啊！这里的风景真美，但我认为善良的心是最美的。著名的雕塑大师罗丹说过：“生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。

清晨是美丽的，我急急忙忙的赶上早班车，上了公交车才发现，那一旁的位置已经被一伙儿的人给占了。我真恼怒，来这么早还不是没有座位，过了几个站，两个老人陆续走上了公交车，步子缓慢得很，那几个小伙子就把位置让给了老人。再过了一个站一位老人上了车，那座位上的青年又让给了这位老人，原来他们抢座位是为了给老人让座，我误会了。这应该是行动美。

在街道上不起眼的环卫工人，年复一年，日复一日，在大街上冒着严寒，顶着烈日，辛勤地为城市的美工作着，用尽年华美化城市。在寒冷的冬日，人们都围坐在自家的火炉旁，温暖着自己的身体，窗外一个朦胧的身影，把窗上的雾抹去，还是城市美的缔造者――环卫工人。他穿着厚厚的棉衣，带着手套，拿着铲子，弯下腰在场路边的积雪。脏兮兮的脸上奏响的是环境美好的乐章。这就是勤劳美吧！我午休过后走进教室，发现教室里比往常干净许多，原来是同学中午午休时打扫教室卫生，用勤劳的手诠释美的含义。

吃饭的时间到了，家人们纷纷来到饭桌前，正抢吃着昨日的剩菜，这是谦让美吧！

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一个环形草坪，只因人的懒惰，把草坪中间踩出了一个十字路，陶冶渐渐枯萎，一位老人见了，在前面立了个牌：“请勿踩草坪，她会掉眼泪的！”就应该是环境美吧！

美在人间，美在四季。

春天，春姑娘随着风飘了过来，他手臂一挥整个土地披上了一件绿衣，顿时百花齐放。夏日，朝气蓬勃烈日当头，湄江河成了游泳的好去处，秋天，收获累累硕果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皑皑，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿着橙色衣服的环卫工人，把冬日变得更加美丽动人。

没事大雨过后的彩虹，是天空洁白的云彩，是峰儿飞过花丛中撒下的甜蜜。美无处不在，是是伟大的，是多种多样的：自然美、生态美、微笑美、装饰美，但最美的是心灵美。在生活中我们要观察美，传递美，创造美，生活才会更加绚丽。

身边的发现作文 篇9

一天，我在上课的时候，正在订正卷子，当我用红笔订正时，发现红笔覆盖在蓝笔上，颜色竟然发生了变化。我带着疑问等到了下课，我连忙跑过去问老师这是怎么回事。老师神秘的一笑说：“上课就知道这是为什么了。”上课了，老师说：“我们今天要做一个实验红蓝墨水，班里顿时就炸开了锅，有的迫不及待；有的很疑惑；还有的很急切，恨不得马上就开始。而我的心情非常的激动，迫不及待想马上开始”。

实验开始了﹗只见老师先把红墨汁滴入水中，它最开始慢慢沉入水底，扩散开来。像春天开放的花朵一样。而蓝墨汁像跳水运动员一样跳入水中，这个水杯里的水就像装入了海水一般。

接着老师把蓝墨水倒入红墨水中，红墨水就像换了一身装扮一样渐渐地变成了浅紫色；然后，老师接着往红墨水里加蓝墨水，此时它们就像红蓝战士一样似乎都想占领这块领地，可是有一句俗话说得好：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。最后，葡萄勇士不请自来占领了领地。然后颜色由浅紫变成了深紫。同学们看了有的很惊奇；有的在那里挠头；我也疑惑不解。

最后老师告诉我们这是“三原色”的原理。

通过这一次的实验我明白了：世界之大无奇不有，生活乃大课堂，只要用心观察就能发现。

篇2：发现身边的作文

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的身边的发现作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

身边的发现作文 篇1

身边的美很多，大大小小，但有一件事，让我心里充满感激。

那是在星期三下午放学的时候：早上下了阵雨，下午上学前，妈妈叫我穿好雨鞋，带好伞在出门，我大声叫了一句：“我不带”，就快步的走出家门。高兴地走在上学的路上，心里得意洋洋的想到：幸好没按照妈妈的话去做。来到学校，经过几个小时的“奋斗”，终于到了放学时间，我看了看天空，眼前的情景让我失望万分，好好的居然下起了倾盆大雨，我好后悔没听妈妈的话，只好来到三班的教室门口，看到我的好朋友陈浩拿着伞，我忙叫他撑一下我，陈浩同意了，出了校门，我看见他妈妈正撑着雨伞在等着陈浩出来，他妈妈看到我没带伞，连忙叫我走到她的身边跟她一起撑雨伞，我不好意思地说：“不用了，不用了，我的衣服有帽子。”说完，我掀起帽子，慢慢地向前走去，陈浩妈妈飞快的跟上我的脚步，伞大半撑到我的头上。来到了我家大坡下，陈浩妈妈把伞拿给我，我不好意思说了声：“谢谢！”慢吞吞的把手伸过去，陈浩妈妈快速地把伞放在我手上，我充满感激地撑着伞快步回家了。

身边的发现作文 篇2

其实，我们的身边有很多美，只是人们都不善于去发现美，忽略了自己身边的美。

前几天，我家邻居的小男孩有很多的英语暑假作业不会做，他外婆很着急，在邻居面前经常谈起。恰巧，我们家的邻居姐姐英语很好，于是她主动提出，让小弟弟有英语的困难，就尽管去找她。小弟弟他外婆就感激地说：“谢谢啊！”第二天，我听到门外有动静，像是小弟弟他外婆的声音，就想去看看。结果发现是邻居小弟弟去找隔壁的大姐姐去帮忙教他做英语题目啊！小弟弟的外婆要把他送进去时还千叮咛，万嘱咐：“你在姐姐家里不要顽皮啊！”“没关系的，您就别放心不下了，回去吧！”大姐姐又蹲下身来，对小弟弟说，“我们一起进去吧！”他外婆回去了。我想：这个大姐姐人真好，真热心，自己抽出时间来义务给小弟弟补课，而且不求回报，真有爱心。她的帮助一定会让小弟弟的英语成绩有提高的。我能有这样热心的邻居，真幸运。

其实，要想邻里之间的关系处好，每个人都要为设身处地他人着想。这样，大家都退一步，就海阔天空了呀！唉！大家退一步，也就不会有什么矛盾了。真希望那些还在争吵中的人可以觉悟。

生活中的美真的很多，我们不能忽略它们，因为它能告诉我们，美究竟是什么。美就是你去帮助了别人，得到帮助的人得到了快乐，你也得到了快乐，你们两个成为了好朋友。你觉得这美吗？

身边的发现作文 篇3

今天，我和女儿一起收看了《开学第一课》，节目的主题是“美就在身边”。

节目中讲到了最美司机吴斌，最美教师邓莉，神九宇航员之一的刘洋，最美战士高铁成等好多我们熟悉的身影，他们都是最美的`。

其中给我印象最深刻的是神九宇航员之一的刘洋，她说的一段话很让我感动，“这颗我们栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么耀眼，那么的美丽，一颗颗玲珑的行星，在漆黑的一片的宇宙中，它安安静静地焕发出光芒，简直是一种超越了语言的美”。难怪她说“自己在太空，更被地球的美所震撼”。

我和女儿看完《开学第一课》后，感觉到了美在生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，美就在你身边，让我们一起去发现美吧。

身边的发现作文 篇4

美在哪里？有人说，美在夜空中，闪烁的繁星是他的眼睛，有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是那样的面纱，美在人们心中是圣洁无瑕的，同时也是飘渺的，但就在不久之前，一个女孩子的出现让我真正的体会到了美的真谛，第三天，随着一阵欢快的喇叭声，又有一户人家搬过来住了。楼道里一阵杂乱，这时，忽然听到了一阵敲门声，谁呀？妈妈打开门，“阿姨您好，我是新搬来的，住在隔壁，来你家串个门。”好一个落落大方的姑娘，我有几分好奇，便从房间走出去来，这是一个眉清目秀的姑娘，一头乌黑发亮的短发激励所有省，最吸引人的是她那两个粉红色的酒窝，很美。“快请进，”妈妈说。女孩子进了屋，我这才发现她是一个瘸子，我有点不知所措，呆呆地看着她微笑地进了门，看着她满脸沉着与自信，我觉得他真的太令我感动了，之后，我便与这位与众不同的女孩结成了好朋友，他就是，姚。

一天早晨，我出去买馍，在路上碰见了姚，她穿了一身全红色的运动服，有说有笑着向我打招呼：“早，去哪啊？”“我去跑步。”什么？这看似普通的一句话却使我惊讶的，一个瘸子去跑步真是闻所未闻啊！为了不让她感到尴尬，我尽量保持自然。说完，她一跳一跳地走着，望着那渐渐远去的背影，我心中一阵感动，这天，我经过瑶的家门，忽然听到一阵优美的钢琴声，是谁在弹琴？姚蒙，我迫不及待地敲门，她的妈妈热情地把我领进房间，听着听着，我想起了那个腿，裹得还很严，可还是弾个不停，一时间，我觉得她真的好美。

美不像星光那样若明若暗，也不像落花那样伶仃无助，美是风干的实在的，美在奋斗中，拼搏是美的激情，美在磨练中，顽强是美的本色，美在追求中，自信是美的气质，捡拾美的碎片，让美长驻我们心中。

身边的发现作文 篇5

法国著名雕塑家说过这样的一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美，其实有很多种，比如：心灵美。

一天，我和我的朋友肖雨一起去公园玩。一路上，我们都一直在奔跑，好像迟到了就会犯下弥天大错一样，不知发生了什么事，我的脚好像被什么东西绊倒了似的，摔倒在了地上。膝盖的皮破了，流了血，我痛得龇牙咧嘴，本想自己站起来，可是肖雨却对我说：“芷茵，你先在这里等一下，我去拿消毒水和创可贴。”说完，便跑了。

好大一会儿，她才回来，用消毒水擦拭我的伤口，然后用创可贴贴在我的伤口上。我试了试站起来，不痛了，觉得和以前没什么差别。我对肖雨说：“谢谢你，肖雨。如果没有你，我可能要扶着墙壁回家了。”肖雨听了，只是莞尔一笑，然后便扶着我回家了。这时，我觉得有一丝暖流涌上心头，我觉得肖雨是我受伤时的一丝安慰，是我失望时的一阵温暖。我看着肖雨，这时一丝阳光射在她身上，我觉得肖雨真美，她不仅人美，心更美，如果每个人的心灵都美，那么整个社会都会美的。

心灵美，是人的心最基本的东西，这件事一直深深地印在我的脑海里，我也要学习肖雨那乐于助人的品格，做一个心灵美、善良的女孩，让这个世界变得更美。

身边的发现作文 篇6

法国著名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在公园里寻找起了美。

风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！”就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我：“你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。”我回答道。

从公园出来，在回家公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家都向他投去敬佩目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由地说：“实在太挤了！”没想到这位叔叔听了我的话，二话没说就下了车，对我说：“小朋友，你一定急着回家呢，我下车赶下班吧。”我看着这位好心人，不由得又拿起相机，照下了他的背影。我心想：“在我的身边，心灵美的人真多啊！”

到了我家小区门口，我又看见一个好心人，他穿过马路，给一只流浪猫放了一些猫粮，于是我又拿起相机照下了他的身影。

我回到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的事物有很多很多，只要我们多留心，就会发现美。”

身边的发现作文 篇7

美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！”

在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！

有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。

在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。

刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”

车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。

她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。

身边的发现作文 篇8

鹅毛大雪，大雪纷纷。雪花吹过了大树，大树立刻变成雪老人了；吹过了河边，河边立刻铺上了一层玻璃毯；她吹到哪，哪儿便有她的芳香。

我正在家写作业，一群伙伴便把我拉下了楼。“哇，好美呀”！一位伙伴说。“我们来堆雪人吧。”于是我们便开始了堆雪人的行动，大家忙的不亦乐乎。有的搜集一些破彩带和妞扣来装饰雪人的短群，有的拿来了扫帚来做雪人的手等。

大约过了20分钟，雪人堆好了，大家看着自己的作品，都露出了满意的笑容。“看”，好漂亮的花纹。原来是大家堆雪人时奔跑的脚印。

篇3：发现身边的作文

一、将生活中的实际问题引入小学数学课堂

数学知识来源于生活又运用于生活, 许多数学知识就是实际生活中的问题的抽象化。如果教师在教授某一知识点的过程中将实际生活中的问题进入到小学数学课堂中来, 能让学生体会到数学的无处不在, 消除学生对学习数学的畏难心理。比如在讲授“长方体的表面积”这一知识点时, 可以让学生自己准备一个小纸盒, 在讲述完表面积的定义和计算方法之后让同学们计算自己的小纸盒的表面积, 然后再让同学们回家之后计算一下自己家的冰箱的表面积, 让学生体会将所学知识运用到实际生活中的乐趣。还有当教师在向学生讲述什么是“小数”时, 可以将生活中在商场购物的情境引入到生活中, 比如, 练习本定价0.45元, 一本书25.25元等, 让学生们观察小数与之前所学的整数有什么不同, 然后向同学们讲解小数的特征和意义。除此之外, 教师还可以利用商品标价向同学们讲解“元、角、分”的概念, 让同学们理解标价上的小数的实际意义, 比如0.45元实际上就是4角5分, 而0.1元就是1角也就是1/10元等。这样就将实际生活与小学数学课堂完美地结合到了一起, 学生们在生活中就会自觉地关注身边的数学, 逐渐提升自己学习数学的兴趣, 养成用数学思维解决实际问题的习惯, 感受到学习数学的成就感。

二、将生活中的经验引入小学数学课堂

很多实际生活中的经验都与数学有着千丝万缕的联系, 小学生也或多或少积累了一些生活经验, 如果教师能够在教学过程中将学生已有的生活经验和数学知识联系起来, 学生不仅能体会到数学知识的亲切, 而且能加深对知识点的理解和记忆。比如, 在讲授“平均分”这个概念时, 可以先从谈话导入:过春节, 小明家里有5口人, 要给大家分糖果, 每个人分的糖果要一样多, 这就叫做平均分。这样利用学生已有的生活经验再加上教师的合理引导, 学生就能将生活经验与数学知识紧密地联系起来, 让学生能够更快地理解掌握新的知识点。把复杂的知识点简单化, 更利于学生的理解和消化, 无形中让学生对学习数学有了更加浓厚的兴趣。

三、寻找数学与生活之间的联系, 探索数学规律

数学学科还具有规律性强的特点, 而许多数学知识与实际生活存在着密切的联系。在小学数学课堂上, 教师应该积极引导学生寻找数学与现实生活之间的联系, 探究数学中所蕴涵的规律性。比如, 在讲解“圆”这一知识点时, 可以先问同学们在生活中见到的井盖都是什么形状的, 有没有人见过方形或者其他形状的井盖, 然后让同学们思考为什么井盖都要设计成圆形, 然后可以通过多媒体动画让同学们观看如果井盖不设计成圆形会出现什么问题, 最后引出圆心到圆上任何一点的距离都相等的知识。还可以将生活中银行存款采用复利的方式计算利息引入到课堂中来, 让学生计算100元本金按照3%的年利率存5年和以相同利率连续存5个1年本利和分别是多少, 让同学们体会复利的规律和意义。教师还可以给同学们提供更多的实践机会, 组织各种实践活动, 让同学们在总结生活经验的同时理解掌握相关数学知识, 体会数学的规律性。进一步提高学生发现生活中的数学问题的能力, 提高学生将实际生活中的问题抽象成数学模型的能力, 提高学生独立解决问题的能力, 提高学生自我总结数学规律的能力, 培养学生基本的科学素养, 为学生将来的学习奠定基础。

生活中处处有数学, 如果小学数学教师能够利用好生活这一数学宝藏, 就能为学生建立起一座实际生活与数学知识之间的桥梁, 将原本枯燥的数学知识变得更加生动并且富有实际意义, 让学生真正体会到数学的趣味性和实用性。将生活实际引入到小学数学课堂中, 能够让学生体会到知识来源于生活并运用于生活, 能够真正让学生学有所得、学有所用, 还能培养学生的基本科学素养, 让同学们在快乐中学习, 在快乐中成长。

参考文献

[1]覃芬花.将生活引入数学课堂, 让数学教学焕发活力[J].小学时代 (教师) , 2010 (9) :67-68.

[2]王虎.发现身边的数学——小学数学课堂生活引入教学[J].作文成功之路 (下旬) , 2014 (9) :78-79.

篇4：发现身边的科学

本文通过两个发生在孩子身边的科学案例（灯泡的自转、鲜花的保鲜）的解剖，说明了科学实践活动需引导儿童去发现身边的科学，去掌握发现的途径和方法，去感受发现的乐趣，孩子才能乐在其中，也才能发现科学的真知，提高科学实践能力，培养科学探索精神。

关键词

科学 发现 探索

科学就是探索。身边的科学是儿童最想知道的，也是最能激发儿童探索兴趣的。实践活动需引导儿童去发现身边的科学，去掌握发现的途径和方法，去感受发现的乐趣。在实践中获得科学真知，培养探索精神，提高科学实践能力。

案例一：灯泡的自转（大班孩子和爸爸一起写的科学日记）

一天夜晚，我和奶奶围坐在客厅里的碳火盆前取暖。我一抬头，看见了一件怪事，吊在客厅正中戴着塑料帽的白炽灯自动转起来了，而且还围着火盆上方转圈。开始我以为是风吹动的，但观察了一会并不是，就问奶奶这是什么原因。奶奶盯着看了看越转越快的灯泡神秘地说：“要过年了。可能是去世的爷爷回来了。我们明天炒点菜祭拜一下。”当时我想，老师说过世界上没有鬼的。这不就是身边的科学吗？我一定要问爸爸弄个明明白白。

第二天，爸爸出差回来了。我迫不及待地告诉他昨天晚上发生的怪事。爸爸说：“这是一种正常科学现象，做一个实验就会明白其中的道理的。”在爸爸的指导下，我找到了实验的材料：酒精灯，一根毛线和一个小风车。我先将风车系在毛线的一头，再将毛线的另一头固定在卫生间的天花板上，使风车离地约一米悬着。然后关紧门窗，这时风车没动，接着我把点燃的酒精灯放在风车的下面仔细观察，不一会儿，风车自己转起来了。我又将酒精灯移开，过一会儿风车又不动了。我一拍脑袋说：“灯泡转起来，并不是鬼的缘故，而是火烧热了引起的。”爸爸启发说：“再想想其中有什么科学道理，找《十万个为什么》吧！”《十万个为什么》中解释了其中的道理：火使它上方的空气温度升高，而热空气比它周围的冷空气轻，就会不断往上升，就这样在火盆的上方形成了空气的气流圈。也就是看不见的热风，在这热风的作用下，吊着的灯泡当然随着气流而转动起来了。我弄懂了道理，心里有说不出的高兴。

案例二：鲜花插在萝卜上（孩子们群体一起写的观察日记）

上星期妈妈生日的那天，爸爸下班回家后像变魔术般从背后拿出一大把鲜红的玫瑰花来，妈妈可高兴了！她把玫瑰花插在一只漂亮的花瓶里，每天都换上新鲜的清水，望着那一朵朵的玫瑰，妈妈脸上滋养着幸福的笑容。可是还不满一个星期美丽的鲜花全都谢了，妈妈为此很难过。于是我就想，有什么办法可以使花开的时间变长呢？

不懂就要问，我先去请教了老师，在老师那儿，我了解到，充足的水分和养分是鲜花长开不谢的关键。于是我叫了几个小伙伴成立了一个实验小组，以阳台作为我们的实验室，想通过科学实验来寻找答案，可是，怎么实验呢？大家七嘴八舌地说了起来，有人说把花插在盐水中，不过马上有人反对，这样会使花凋得更快；有人说，可以把鲜花底部的根烧一烧再放进水里；我突发奇想说：“我想问萝卜借个根，把花种萝卜上。”

大家一致赞成：“先试试吧！”便开始行动了。我去商店买了15枝看上去比较均匀的康乃馨，我把买来的康乃馨重新剪了切口，并把3只烧杯分别编了号，我们在1号杯中插入了5枝鲜花，并加入清水。再把另5支康乃馨的切口放在酒精灯上烧，直到切口部分的水分被烧干后，放入2号杯的清水里。把鲜花种在萝卜上更难了，我们在教师的指导下，在剩下的5枝花花茎上切出一个斜面，并在萝卜上也斜切一刀，再把花茎上的斜面紧贴着萝卜的切口插入，用胶带牢牢封住，防止进水，引起腐烂，并把这5枝种进萝卜的康乃馨插入了3号清水杯中，接下来我们可以观察了。

过了9天1号杯中的鲜花枯了，其中2枝花，没有开全。第15天，2号杯上的花也谢了，其中有一枝花没开全。而3号杯中的花一天比一天开得艳，并且全部盛开了，格外鲜艳。

通过这个实验，我了解到不经过处理直接插入清水里的鲜花花茎的切口处会流出原有的养分，这些养分会使细菌在切口处大量繁殖，在失去养分的同时也影响了水分的吸收，鲜花很快就会枯萎，如果烧干切口，花茎中的水分和养分就会被封住，能使鲜花较长时间不凋谢。而种在萝卜上的鲜花，因为不仅能吸收到萝卜内的大量水分、养分，而且新鲜的汁还能防止细菌的繁殖，这样鲜花就会更加美丽长久了。

科学就是探索大自然的秘密。那一套套系统的知识是科学的成果，属于科学的一部分，但不是科学的全部。科学还包含着探究自然的程序和经历。科学之可贵正在这里：通过一定的程序进行探究，从而发现自然的性质和规律，并对这些规律进行理性化的解释，掌握了这些，才有可能遵循自然的规律，从而更好地利用自然，改造自然、创造出前无古人的科学奇迹。这种探究自然的程序和经历是一种实践行动。这种探究自然的实践行动才是科学最本质的内涵。案例中以自然现象：“灯泡的自转”“鲜花的如何保鲜”为研究对象，通过实验、观察、分析、查阅书籍等实践研究行动，了解了热风形成的原理，知道了鲜花“保鲜”的原理，这就是科学的内涵。孩子们在实践行动中逐步学会了这种本领，那就不仅是一个科学知识的接受者，而且成了科学知识的生产者。这就达到了综合实践活动的真正目的，即通过学着“像科学家那样”真刀真枪“搞科学”的实践行动，增长知识，提高本领，从小养成爱科学的风尚。

发现就是探索。发现无非是解决三个方面或者说三个层次的问题：一是是什么，二是怎么样的，三是为什么。第二方面又包括两层：一层是指事物的外部特征是怎么样的，这是感性认识，再一层是事物的本质特征及其规律是怎么样的，这就是科学。发现是逐步的，不断深入的。“案例2”中孩子首先研究鲜花为什么“不鲜”，观探讨“保鲜”的道理，再实践保鲜的方法，逐步从感性到理性，终于发现了其中的科学道理。

应是“行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深”。在引导儿童进行身边事物的探索活动中，要把一些先进的科学思想、科学方法渗透在活动过程中，不须灌输，不必说破，而只是领着儿童去做，在潜移默化的影响中，逐步把他们对自然本能的“探究反射”和“求知欲”引导到科学的研究道路上来。“案例1”中儿童有了疑惑，爸爸不去说破，而是让孩子亲自实践、查阅资料自主地去探究其中的奥秘，逐步引导他掌握科学研究的基本方法，从而提高科学研究水平这是值得我们借鉴的。

要让儿童发表他们的探究结果。发现的过程应是儿童去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程，在发现中大人不要去当裁判，要尽量让孩子形成自己的见解。有不同认识就会有争论，真理越辩越明，最后实践是检验真理的标准。只有通过集体讨论辩论、集体讨论，才能使孩子的思维能力得到发展。“案例2”中他们发现“保鲜”的道理就是经历了互相交流、相互提高的过程，他们从中获得了发现的方法和途径，从而，使他们的智力得到了开发和锻炼。

篇5：身边的发现作文

走进校园，教室里书声朗朗，同学们都端正地坐在座位上，眼睛全神贯注地盯着课本，一丝不苟地学习新知识;老师在讲台上聚精会神地讲解，这求知的声音，这无私奉献的精神，难道不像一曲优美的音乐?这就是美。

马路上，车来车往，飞扬着许多灰尘和垃圾。这时，一个个身影背着大扫帚，拿着垃圾袋，在马路上挥动着双臂。“城市美容师”脸上、头上，大滴大滴的汗珠洒落下来，在路上绽开一朵朵小银花。这一把把扫帚，难道不就像一支支画笔，勾勒出一幅幅美丽动人的图画?这就是美!

上课时，一个同学流鼻血了，同学们一下子都把关切的眼光投向于他，有的还偷偷地给他递餐巾纸。一下课，同学们蜂拥而上，有的给他塞张餐巾纸，有的端来垃圾桶，有的拿来热腾腾的水。霎时，桌上便堆满餐巾纸，像一座小山。这位同学感动得都快哭了。班里的一些“小博士”还耐心地出谋划策，纷纷指点他该如何应对这种情况。“把头往上抬。”“摁住鼻子。”“不对，不对，右手举得高一点，对。”这一句句话，把我的心烘得暖烘烘。一节课过去了，二节课过去了，同学们还是一直关注着流鼻血的同学，无怨无悔地，还不停地询问着他的情况。直到放学，我还听见一位女生轻轻地问着他：“你还好吗?”这难道不是一种美?这又是一种美，心灵的美，是最可贵，最纯洁的美。

世界万物都有其两面性，我们不能只看到它的反面，更多的时候我们应该看到它美好的一面，体会其中的奥妙。流星虽然危险，但它在陨落的刹那却是那么的美丽。火柴的生命虽然短暂，但它那一闪一闪的亮光却给多少人带来希望。粉笔灰虽然有害健康，便它默默的奉献精神却是无私的;梅花虽然渺小，但它的刚强却让人肃然起敬;野草虽然恼人，便它强大的生命力却是美的;就连那波涛汹涌的死亡三角也是美的，它为生物在拼搏进化而美。甚至茫茫沙漠也是美的，它为生命的顽强而美……

篇6：身边的发现作文

常言道“千里马常有，而伯乐不常有。”我们是不是因为不是伯乐就从而忽视了那些就在身边的，熟悉的风景?有些人总是觉得自己生活的环境日复一日好像并没有什么不同，哪里有从未去过的远方的风景要来的诱惑更大呢?诚然，陌生环境中的风景是有诱惑的，不过我认为这种诱惑与其说是远方风景带来的，倒不如说是人类与生俱来的对于探索世界的好奇心在蠢蠢欲动作祟。“何夜无月，何处无竹柏?”远方与我们所熟悉的地方几乎大同小异，只是因为未知给它笼上了一层神秘的面纱，使其更加富有诱惑。所以，熟悉的地方也有美丽风景，只是等着我们的探索。

要怎么从见惯了的景物中发掘美丽风景呢?首先要有细腻的敏锐度。善于从不变中找到变动，善于发现那些可能被忽略了的风景。其次要有对万事万物的共情能力，将自己的情感感受融入到一朵花，一棵草之中去，用平等的姿态来与它们相处。当角色发生了改变，那么熟悉的地方中也会产生新的理解体会，寓情于景，变成眼前新的美丽风景。接着可以换一个方式到熟悉的环境之中。从热闹到孤独，从文静到活泼，从亲密到疏离。换了一种思维方式，让自己充分体验到来自熟悉的地方的包容力，从不同的经历体验中都可以帮助我们塑造出不同的风景。这些都是我们去探索，去发现风景的眼睛。

路在脚下永不停息，远方也会在征程道路上越来越少。如果缺少了发现美丽风景的眼睛，只是一直不断追逐着未知的彼岸，一味追求远方的陌生风景。那么和单纯机械性地重复又有什么区别?要在每一次路过熟悉之地都能有所感受，有所发现，才会在一瞬间的惊艳过后长久不衰。这才是对于美好风景的最好定义与诠释。

篇7：身边的发现作文

“哇，上学快迟到了!”有一天，我睁开沉睡的眼睛望着正前方的表，已经7点了，我发出惊叹。我用惊人的速度做好一切，终于在7：15分走出了家门。

刚坐到车站，就碰上了一辆人少的奇怪的江川二路。上了车，我找了个靠窗的位置坐了下来，虽然到学校只有五分钟的时间，可我每天还是费2块钱来学校。空荡的车厢与平时拥挤的情况形成了鲜明的对比，我自己也平静下来，好好享受这不对见的美。

平时，总是抱怨这抱怨那，抱怨朋友的背叛，抱怨学习上的无奈，抱怨跑800米的考验，抱怨生活中的不公。但在向窗外望去的那一刻，我想通了，我就是我，及时学习不比淳蕾好，即使跑步不比金滢快，即使画画不比涵越美，但是我总是有优点的，每一天，我都会向理想中的自己多迈进一步，即使世界上没有“守护甜心”，但是我坚信自己的可能性。

篇8：发现身边商机学生创业成富翁

2008年汶川地震, 离震区只有几百公里的十堰震感明显。很长一段时间, 十堰人喜欢在广场上放孔明灯, 向罹难同胞寄托哀思, 后来逐渐成为一种夜间文化活动。当时, 正读初三的罗敬宇跟父母在广场散步时, 看到了“商机”。

孔明灯批发价2元, 零售10元, 他当即进货200个, 下自习后就赶到广场摆摊叫卖, 4个多小时喊破喉咙也只卖出十几个。罗敬宇总结经验认为, 根本原因是单枪匹马势单力薄, 便动员同学加入销售队伍。十堰在鄂西北, 远离大城市, 从外地进货是否更便宜?罗敬宇上网一查, 喜不自胜:网上售价仅0.5元, 立即批发2000个, 3元卖给同学, 零售5元抢市场。这一变化, 让罗敬宇前后总共获利达万元。

也曾血本无归

初中毕业后, 罗敬宇考进十堰市13中学美术, 课余时间充裕。罗敬宇开始尝试经营女装店。他独自前往全国知名的批发市场———武汉汉正街调查市场行情。晚上就在天桥、火车站等地方将就着过, “卖孔明灯赚的几千元钱, 舍不得花”。

回到学校, 罗敬宇瞒着家人, 向同学和以前认识的档主借钱, 1000元、5000元……借条都打了40多张, 靠他的“人缘”, 竟筹集到11.92万元, 在十堰市“金三角”服饰广场开了一间40平方米的服装店。聘请了两名店员, 一个当店长, 一个当售货员。周末和寒暑假, 15岁的罗敬宇就到武汉汉正街、浙江义乌, 拖着半人高的行李箱“扫货”。最初还赚了些钱, 但后来因为他的服装太前卫, 门店少人问津, 只撑了半年就倒闭了, 罗敬宇一下子亏了9万元。“在失败面前, 我觉得年轻就是本钱。第一, 我没有家庭负担和其他压力, 第二, 思想没有被固化”。

学生成了学校股东

罗敬宇就从亏本的挫折中调整过来。学美术的他开始把目光转向画材市场。经过调查, 罗敬宇发现, 十堰市画画的有2万多人, 但全市只有几个画材商店, 市场很大:画架、水粉笔有50%的利润, 铅笔利润可达到20%-30%。罗敬宇信心满满地找到刘立佳, “这是稳赚不赔的生意, 成了算你投资, 输了算我借你高利贷。”

读大一时, 来自河北的刘立佳认识了罗敬宇。刘立佳觉得罗敬宇很诚实, 印象很好, 两人交往甚密。“看看他的朋友圈就能明白, 罗敬宇为何能取得今天的成功。”刘立佳说, 罗敬宇擅长交友, 为人豪爽、真诚, 别人有困难总是尽力帮助, 初中在大街摆摊时就跟一些店主关系很好, 人脉很广。

罗敬宇的父亲曾在银行工作, 后辞职办企业, 生意做得很大, 他十分支持儿子创业, 觉得死读书没有用。罗敬宇的母亲是十堰市一所知名小学的领导, 在幼教领域很有名气。她认为孩子年轻时赚钱是次要的, 主要还是要读好书, 学会做人, 多交朋友, “人缘越广, 走得越远。我现在一点都不关心他赚了多少钱, 我很害怕钱赚多了他会变化。”

罗敬宇和刘立佳一拍即合。白纸黑字按了手印之后, 宇佳商务有限公司 (后更名佳宇文化用品有限公司) 开始运营。罗敬宇占51%的股份。刘立佳解释:“简单地说就是我主要出资金, 他负责出策划, 负责实施。”

拿到钱, 罗敬宇还了办服装店借的11.92万元欠款, “一分不落地还。”其实, 不少人没让他还, 说是给他的创业资金, 罗敬宇就把这些借条裱起来。“我很感谢这些人, 他们真诚地帮助我这个‘小屁孩’。很多我之前欠了五百元的, 现在还一万, 欠一千的, 我还两万, 他们现在很多也还在上学, 就当给他们做学费。”

画材店开张后, 罗敬宇跑遍了十堰市的所有美术培训班、画室, 连幼儿园也没放过, “我的商品质量好价格低, 但一开始大家不认识我, 第一次、第二次去会被拒绝, 但第三次、第四次, 客户或许有兴趣试一试, 我的机会就来了”。

随着市场越来越好, 罗敬宇的团队逐渐增加到18人, 经过半年的努力, 十堰的画室、学校基本都跟他们有业务往来。不到一年, 店里的销售额就达到600万元。

同班同学正在紧张准备高考时, 罗敬宇正致力于进一步扩大业务, 把公司开到金华、武汉等地, 经营范围涉及画材、乐器等多个行业。去武汉学画画, 艺术培训学校缺钱装修, 他投入120万元, 占30%的股份, 还没毕业就当上了学校副校长!现在艺术培训学校又发展了3家分校, 罗敬宇在每家占35%的股份。走进高考考场时, 罗敬宇已有了3家直营店和4家加盟店。

家人曾担心, 公司员工平均年龄34岁, 最大的43岁, 跟罗敬宇的父亲同龄, 19岁的罗敬宇如何管理?

高二期间, 他自费到加拿大的一家企业学习管理, 带回了“积分制管理”。“在我这里没有人情分。”在严苛的管理下, 跟罗敬宇私交很好的大学同班同学文国璋也被“无情”地开除。“这不会影响我们的感情, 他是一个公私分明的人。”文国璋说。