给2014届毕业生的毕业赠言

给2014届毕业生的毕业赠言（精选16篇）

篇1：给2014届毕业生的毕业赠言

亲爱的同学们：

一眨眼，你们就要跨过润德桥，去用人单位顶岗实习了。作为你们的副班主任老师，心里真的有太多的不舍和留恋!在与你们相处的日子里，我时刻高兴着、快乐着，也时刻都在感悟着、收获着，我留下了许多美好的回忆。当然，也留下了一些遗憾和愧疚。因为本职工作的繁忙，我自觉给予你们的关注和帮助太少，以致本该引导或帮助你们在学校里完成的转变却没有及时地完成。想到不久将要与你们分别，或许有的同学在这辈子中将不会再次碰面，心里真的有很多的嘱咐和叮咛想对你们说，为了避免唠叨，千言万语汇成自认为至关重要的三句话吧。

一是养成良好习惯，成就美丽人生。

19世纪中叶俄国最杰出的教育家乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。美国著名作家奥格·曼狄诺也曾经说过类似的话语：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”在与大家相处的两年里，我感到最为遗憾的是没有帮助大家养成更多的好习惯。大家今后将从事药品经营销售或生产制造工作，药物品种繁多复杂，又事关他人生命安全，养成一个好的习惯，是至关重要的事情。好习惯包括很多，走向医药职场，最重要的是要培养勤学习、善反思;严守时、讲礼仪;重细节、爱整洁;勤锻炼、会生活的习惯。希望你们仔细领会，严格约束自己，积极修炼良好习惯，努力成就美丽人生。

二是学习鲸鱼精神，打造辉煌事业。

鲸鱼精神是著名作家莫言先生最先提出也最崇尚的精神。他在获得诺贝尔文学奖后第10天，写了一则短章，他说：“多年前，刘再复先生希望我做文学海洋的鲸鱼。这形象化的比喻，给我留下了深刻印象。我复信给他：‘在我周围的文学海洋里，没看到一条鲸鱼，但却游弋着成群的鲨鱼。’我做不了鲸鱼，但会力避自己成为鲨鱼。鲨鱼体态优雅，牙齿锋利，善于进攻;鲸鱼躯体笨重，和平安详，按照自己的方向缓慢地前进，即便被鲨鱼咬掉一块肉也不停止前进、也不纠缠打斗。虽然我永远做不成鲸鱼，但会牢记着鲸鱼的精神。”他认为鲸鱼是一种特别有韧性和个性的动物，它“在深海里，孤独地遨游着，响亮而沉重地呼吸着，波浪翻滚地交配着，血水浩荡地生产着，与成群结队的鲨鱼，保持足够的距离。” 和平安详，始终与喧嚣、打斗保持距离，并按照自己的方向缓慢地前进，即使被鲨鱼伤害，也不停止前进，更不纠缠于打斗。这就是作为小学毕业生的莫言获得成功的秘诀!我希望你们走上职场之后，不要因为嫌弃自己走得缓慢而见异思迁或躁动不安;不要因为他人的撕咬而停止前进和纠缠打斗。一个人一辈子基本只能做成一件大事，只要你坚定不移、心无旁骛地朝着自己的目标走下去，一定会成就辉煌事业。

三是坚持诗意栖居，构筑幸福生活。

现代生活竞争激烈，压力巨大，烦恼丛生，要活得快乐幸福，就要学会诗意地栖居。诗意地栖居这个说法来源于荷尔德林的一句诗:“人诗意地栖居在这个大地上。”其中心意思是，诗意是栖居的本质，只有诗意才使人真正作为人栖居在大地上，从而使栖居成为安居，使大地成为家园。尽管诗意地栖居是西方哲人在近代才提出，但中国古代的读书人却是早已积极实践;尽管中国的古人早就陶醉于“琴棋书画诗酒花”的诗意生活，但现代人却仿佛发现了新大陆一样，对此发出了强烈的呼唤。为什么?原因是现代人已几乎不会诗意地栖居了。一方面是人的外部世界已经诗意丧失殆尽，美丽的大自然被科学技术改造得百孔千疮;另一方面是人的内心世界也被非诗意的东西所挤占，除了金钱财富、物质享受就是社会地位、俗世价值等等。要诗意地栖居，首先要心中有诗、眼中有诗。要多读美文和诗词，让自己的灵魂高贵、心灵丰富，学会感知诗意和发现美丽。其次，要学会放下，丢掉物质的累赘。多用闲心来照看自己的生命和心灵了。有学者说：“诗意的生活一定是物质上简单的生活。苏东坡当年夜游承天寺，对朋友感叹道:‘何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾二人耳。’我们现在更少这样的闲人，而最可悲的是，从前无处不有的明月和竹柏也已经成了稀罕之物，我们比苏东坡幸福吗? 是的，诗意是栖居的本质，人如果没有了诗意，大地就会遭蹂躏，不再是家园，精神就会变平庸，不再有幸福。”同学们，学会诗意地栖居吧，那是一份大智慧、大情怀、大气度，是让人永远快乐幸福的真法宝。

想起来了，今天是5月20日，那就借这个吉利的日子，对你们奉上老师的衷心祝福吧：老师永远爱你们，永远支持和信任你们!在你们离开母校的日子里，老师和母校也将时刻注视你们，牵挂你们，并永远祝福你们!

篇2：给2014届毕业生的毕业赠言

你们好!

六年弹指一挥间，男孩子成长为英俊少年，女孩子成长为亭亭玉立的少女了。你们都有思想，有理想，心地善良，阳光向上………见证你们的成长，老师是多么快乐!

在一起共同学习的日子已经寥寥无几，但我却希望日子能无限延长。作为你们成长过程中的一个守望者，我必须把你们送到下一段征程，这是一种满怀幸福的告别。

有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界象一片森林，有乔木，有灌木，有参天的白杨，有婆娑的杨柳……我们每个人都有一棵自己的生命之树，问题不在于你是哪一棵树，而在于你怎么让自己的生命之树焕发生命活力。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;也许你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;也许你不是最富有的，但你可以是最充实的;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……总之，无论你做什么，只要做到全力以赴，人生就没有任何缺憾。还记得老师经常给你们说的一句话吗?人的一生时刻面临着选择，你可以选择勤奋，也可以选择懒惰，你可以选择坚持，也可以选择放弃……今天是昨天选择的结果，今天的选择决定明天的结果。

“爱之深，策之切”这句话老师希望你们一定记住。这六年来，你们没少受老师的批评，老师手中的教鞭也没少“发威”，那都是因为老师太希望你们成为最优秀的孩子。今后的学习和生活中，你们可能还会遇到类似的事情，但有一点可以肯定，他一定是你们身边最关心你们的人。

篇3：致2014届高校毕业生的一封信

随着毕业日子的临近, 你手持着精心编制的简历, 怀揣着对未来的希望出入于不同的招聘会场, 望着攘攘的人群, 喧闹的会场, 你意识到择业的战役已经打响!一年年逐渐增加的毕业生人数, 一点点抬高的就业门槛, 你未曾就业, 已感到就业压力重重。

挑战之中孕育希望, 你应该相信自己所付出的努力, 相信早出晚归所获得的知识、提升的能力, 相信为理想的未来而灯下繁忙;你应该相信政府和高校所做的工作, 提供以人为本的就业促进政策、打造有效的就业市场, 建立完善的指导服务体系。大学生就业事关千家万户, 全社会在为你的就业奔忙!

你可以参加支援西部计划, 用青春和热血谱写造福一方的理想;你可以参加“农村教师特岗计划”、“三支一扶计划”, 扎根农村, 用知识和汗水铸就新农村建设的辉煌;你可以穿上梦寐许久的橄榄绿, 为祖国把守一方;你可以报考公务员, 用知识和责任为提供更优良的公共服务贡献力量;你可以进一步报考高一级的学府, 让自己的知识和能力有进一步的成长;你也可以眼光独到, 白手起家, 励志改变命运, 创业改变人生。当然, 你更可以直接走向不同的企业, 让知识和实践结合, 用双手构建你的梦想。择业, 就业, 创业, 你将开始人生新的起航!

天行健, 君子当自强不息;地势坤, 君子以厚德载物。得知坦然, 失之亦然, 你始终要保持一种积极乐观的心态, 用发展的眼光去看找到的工作以及所在的环境。宰相必起于州部, 猛将必发于卒伍, 基层的历练是你走向成功的基石, 年轻的磨练是你成长进步的阶梯。“你今天在哪里并不重要, 关键是你明天在哪里”已成为职场上的名言。环顾四周所处的环境, “变化”成为唯一不变的东西。股市上股指跌落起伏, 行业间此消彼长, 必须有规划的意识, 让自己的职业生涯可以步步向上, 初次的就业不过是万里长征的第一步, 需要更高远的目光!

篇4：给2014届毕业生的毕业赠言

据了解，扬大创业课程计划要求学生在两年时间内完成“职业生涯规划”、“创业教育”、“就业指导”三个模块的内容，并参与相应实践锻炼，完成“职业规划书”、 “商业计划书”、“求职简历”等作业，成绩合格者才能获得两个学分。

而扬州大学广陵学院更是成立“创业学院”，首次将创业教育纳入学院人才培养体系，并出台了《扬州大学广陵学院大学生创业教育规划》。

除了体系之 外，学生在大学四年，还必须修满关于创业的所有课程，拿到学分后，才能够毕业。据介绍，现在广陵学院有10门关于创业的公选课，学院规定，自2009级学 生开始，在校期间必须选修1门以上的（含1门）创业教育主题课程，否则不予毕业。

虽然学校重视“创业”教育，但是每一年的就业统计中，自主创业率却并不高。截至2014年10月底的扬州大学2014届本科生就业情况统计表，发现自主创业率只有0.49%、30人，主要集中在艺术设计、社会体育、民族传统体育等专业中。

在广陵学院，自主创业率可能会占到10%。对此，扬大相关负责人表示，很多自主创业的学生并不是一毕业就立刻创业，而是会先找工作，积累一定经验后，再自主创业。

篇5：2014届小学生毕业赠言

动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心仍会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

年复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，总会有人要离别，只是这一年，逢到了你们的青春散场。

毕业之际，伤感、惆怅、无奈、无助;向往、兴奋、憧憬、期待;还有几许恐惧，几许焦虑……这重重的感觉在校园里氤氲起来，弥漫开来，不同程度的缠绕在即将离校的同学心头。

一句话，走出校门，你们要告别的不仅仅是学校，是老师，是同学，你更应该做到的是告别自己，告别从前的自己。现在需要大家做的是：点击一下刷新键，一切从零开始。

小学毕业赠言二

我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。

敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!

老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!

明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

小学毕业赠言三

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上!

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进。

也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

篇6：班主任给届毕业生赠言

亲爱的孩子们：

你们好!

六年弹指一挥间，男孩子成长为英俊少年，女孩子成长为亭亭玉立的少女了。你们都有思想，有理想，心地善良，阳光向上………见证你们的成长，老师是多么快乐!

在一起共同学习的日子已经寥寥无几，但我却希望日子能无限延长。作为你们成长过程中的一个守望者，我必须把你们送到下一段征程，这是一种满怀幸福的告别。

有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界象一片森林，有乔木，有灌木，有参天的白杨，有婆娑的杨柳……我们每个人都有一棵自己的生命之树，问题不在于你是哪一棵树，而在于你怎么让自己的生命之树焕发生命活力。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;也许你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;也许你不是最富有的，但你可以是最充实的;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……总之，无论你做什么，只要做到全力以赴，人生就没有任何缺憾。热门思想汇报还记得老师经常给你们说的一句话吗?人的一生时刻面临着选择，你可以选择勤奋，也可以选择懒惰，你可以选择坚持，也可以选择放弃……今天是昨天选择的结果，今天的`选择决定明天的结果。

“爱之深，策之切”这句话老师希望你们一定记住。这六年来，你们没少受老师的批评，老师手中的教鞭也没少“发威”，那都是因为老师太希望你们成为最优秀的孩子。今后的学习和生活中，你们可能还会遇到类似的事情，但有一点可以肯定，他一定是你们身边最关心你们的人。

篇7：2014小学生给老师的毕业赠言

老师，您就像我们的父母，您骂我们，就等于对我们的关心，谢谢您，老师。

老师，您就像一棵大树，我们就像一颗小树苗，您不断的把自己的营养给了我们。而自己却消失在泥土之中。

雨露可以滋润绿叶，雨露可以滋润大地，老师，您就像雨露，滋润着我们成长。

亲爱的叶老师：

您好！

我是五十位同学中的一位，在这三年里，您将您的大爱传播给班上的每一位同学，我们都能感受到，我要在这里，说一声：“谢谢叶老师。”如果没有叶老师的帮助，我甚至没有现在这么大的改变。您就如同一抹阳光，将我给照亮了，并指引我走向成功。

在四年级您刚接手我们时，我还不太能接受，毕竟是一位新老师，心中觉得陌生又新鲜，“她有吴老师教的好吗？她对我们严格还是放松呢？”很快，您就用行动告诉了我们。您总能在我悲伤、痛苦时，给予我安慰与帮助，就好像对待她的孩子那样，不是亲人却胜似亲人。让我心里暖暖的，犹如一股暖流流过我的心口，第一次感受到了叶老师的爱。

并且，我在六年级是上学期的期末有些骄傲，有点控制不了自己，是您，叶老师及时地跟我讲道理，您想我赶紧悬崖勒马，重回我之前对学习的热情，可我好像真的有点难控制我自己，那是我无论是听写、默写都有错，这可是我之前没有犯过的，而且我的期末模拟考也退步了，完全不在状态。您见我这样，批评道：“您怎么才拿这个分数？！为什么错这么多，虽然你知道去那间中学了，但还要努力，不然你之前的努力就白费了，而且六年级是非常关键的一个年级，你竟然还不努力……”听了叶老师您一番苦口婆心地教导，我似乎看到了出路，知道了我应该做什么。不再彷徨，不再迷茫，终于，在期末考了个好成绩。

叶老师，是您将我从歧途中拉了出来，重新让我走向正确的道路，要是没有您——一位严格的老师，我就没有现在的“小成就”，我仿佛看到了您的一丝皱纹是为我而生的。您为我们付出了这么多，却不求回报，就如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

为了报答您，我会在最后期末，考一个好成绩来报答。

祝您

身体健康

敬爱的老师，六年来是您带领我在知识的海洋中遨游；是您带领我放飞梦想。我衷心地祝福您，老师！

我是您培育的一棵小树苗，如今，六个春秋已过去，小苗已长成一棵健壮的小树了，老师，您辛苦了！

老师，您是一位园丁，培育我们这些未来的花朵。我们将永远铭记在心，永远感谢您。

篇8：给2014届毕业生的毕业赠言

我校2014届毕业生人数共计2980人, 截至2014年8月31日, 落实毕业去向的人数达到2643人, 去向落实率达到91.45%。其中升学484人, 升学率为16.75%;出国和自主创业人数相对较少;工作 (签就业协议及灵活就业) 2157人, 工作率为74.63%。

*去向落实率= (升学+出国+工作) /毕业生总数×100%

一、就业影响因素的单因素分析

1. 性别对就业的影响。

将研究对象按性别分为两组, 在α=0.05的检验水准上, 不同性别组间就业率的差异无统计学意义 (χ2=0.513, P=0.474) , 可以认为性别对就业无影响, 结果详见表1.1。

2. 学历对就业的影响。

将研究对象按不同学历分为四组, 在α=0.05的检验水准上, 四个不同学历组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=9.446, P<0.05) , 可以认为这四个不同学历组之间就业率不全相同, 结果详见表1.2。采用卡方分割法进一步对这四组就业率情况进行两两比较 (α’=0.008) , 发现专科组和本科组间的就业率差异无统计学意义 (χ2=0.204, P=0.652) , 专科组和硕士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=0.864, P=0.353) , 专科组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=3.776, P=0.05) , 本科组和硕士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=5.451, P=0.020) , 本科组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=3.407, P=0.069) , 硕士组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=4.954, P=0.025) 。对学历与就业率之间的关系进行趋势性χ2检验, 结果显示趋势χ2检验统计量为0.567 (P>0.05) , 在0.05的检验水平下, 可认为学历因素与就业率之间不存在线性相关趋势。

3. 毕业生户籍性质对就业的影响。

将研究对象按不同户籍性质分两组, 在α=0.05的检验水准上, 两个不同户籍性质组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=16.784, P<0.05) , 可以认为户籍性质对就业率有影响, 结果详见表1.3。

4. 政治面貌对就业的影响。

将研究对象按不同考生类别分为两组, 在α=0.05的检验水准上, 两个不同政治面貌组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=23.353, P<0.05) , 可以认为政治面貌对就业率有影响, 结果详见表1.4。

5. 学科对就业的影响。

将研究对象按不同学科分为五组, 在α=0.05的检验水准上, 五个不同学科组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=26.894, P<0.05) , 可以认为这五个不同学科组之间就业率不全相同, 结果详见表1.4。采用卡方分割法进一步对这五组就业率情况进行两两比较 (α’=0.005) , 发现药学组和管理组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=12.183, P=0.000) , 药学组和文学组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=22.415, P=0.000) , 药学组和医学组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=15.259, P=0.000) , 药学组和护理组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=3.952, P=0.047) , 护理组和管理组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=2.757, P=0.097) , 护理组和文学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=7.799, P=0.005) , 护理组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=1.410, P=0.235) , 管理组和文学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=0.987, P=0.321) , 管理组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=1.052, P=0.305) , 文学组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=5.506, P=0.019) 。

二、就业率影响因素的多因素分析

为了控制可疑混杂因素的作用, 探讨各可疑影响因素对就业率的独立作用, 采用Logistic回归模型分析调查对象就业率的影响因素。采用向后逐步回归法筛选变量, 无序分类变量以哑变量代入模型, 纳入标准和剔除标准分别是0.05和0.10。对因素分析的变量赋值见表2.1。

多因素Logistic回归分析结果 (表2.2) 显示, 与调查对象就业率情况有关的因素是政治面貌、考生类别和学科。党员与预备党员的就业率高于其他;农村户口的考生就业率显著高于城市户口者;与医学专业考生相比, 药学专业的就业率较高, 文学专业的就业率较低。

三、健全就业体系的若干建言

1. 就业是办大学的重要内涵。

必须把就业工作提高到绩效考核重要指标和核心内容的高度;应当对各学院、各专业的毕业生就业情况进行统计分析, 招生部门根据分析结果对各专业的招生数量进行调整。学校的教学改革、科研开发、临床医疗、管理服务都必须服从毕业生就业竞争力的提升。构建了“统一领导、分级管理、部门协调、全员参与、职责分明、灵活高效”的就业工作服务系统。

2. 提高学生综合素质是核心。

在教学培养环节, 学校每四年对教学计划进行一次全面调整, 以适应学生的需求。广泛开设公共选修课、增加教学实践环节、设立大学生青苗计划 (与企业联合培养计划) 、组织学生参加挑战杯、开展就业创业教育等渠道, 培养学生的实践经验和动手能力, 提高学生的综合素质和就业竞争力。

在丰富学生理论知识的同时, 积极开展形式多样的实践性教学。通过网络等新兴手段将就业指导、职业测评贯穿于整个大学职业生涯体系。

3. 精干的就业队伍是支撑。

学校应高度重视就业队伍的培养与建设。除了校级就业部门的人员外, 各二级学院学生科科长为就业工作具体负责人, 加上每个学院的院级就业专干。组成了一支精干、高效的队伍。

4. 启用多样化的信息服务终端。

建立湖南中医药大学就业指导官方微信平台与APP手机客户端, 直接将就业服务传送到学生的手机终端

5. 学生参与全员化。

对就业创业学生组织采取学生会组织+社团“一体两翼”的管理模式, 在每个班设就业创业委员, 每个专业、年级、班级均有分布。逐步形成全员参与、全面深入、全程辅导的校园就业创业宣传、教育立体网络。

摘要：本文分析我校2014届本科毕业生的学历、专业、性别等因素与其就业率、就业形式、就业地域及就业单位性质之间的规律;同时给出了相关建言。

关键词：就业因素,毕业生,就业分析

参考文献

[1]王津.2013届毕业生就业情况分析报告——以天津城建大学材料科学与工程学院为例[J].青年与社会, 2014, (6) :282.

篇9：大师对毕业生的赠言

胡适每到学生毕业，总要向毕业生阐释人生的真谛。1929年，胡适给当年的毕业生赠言是：“不要抛弃学问。这是因为，以前的功课，也许有一大部分是为了一张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。”同时敬告学生：“学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。”

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朱自清对毕业生充满了浓浓的深情，指出毕业对大学生是个献身的好机会。1933年，朱自清对当年的毕业生赠言是：“你们一旦想到就要走出天真和平的园地，而踏进五花八门的新世界去，不免有些依恋彷徨。然而这种欣慰与感伤都是因袭的，无谓的。堂堂的一个人若只知道‘仰足以事父母，俯足以蓄妻子’，或只知道自得其乐，那是没多大意义的。至于低徊流连于不能倒流的时光，更是白费工夫，所以要冷静地看清自己前面的路。你们在大学里造就了自己，这时候该活泼泼地跳进社会里，施展起你们的身手，或从小处下手，或从大处着眼，只要卖力气干都好。但单枪匹马也许只能守成，真正的力量还得靠大伙儿。”

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闻一多的毕业赠言，不仅安抚学生，更一扫文人古道长亭惜别时，孱弱感伤的人生情绪。1933年，闻一多写给当年毕业生的赠言是：“一个真正的兵，要离开营盘，守壕冲锋，把死人踩在脚下，自己容许也挂了彩，这人才渐渐像一个兵了。打了败仗，带者遍体的鳞伤回来，剩下了一丝气息，甚至是连最后的这一点也没有。一个兵最大的出息，最光明的前途，是败，败得精光。朋友们，现在我将送你们这支生力军去应战。去了！我祝福你们一败！恭維的话、吉利的话，是臭绅士的虚伪，我们弃，想你们也厌恶。”这些话，是对青年发自内心的生命呐喊和号召。

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竺可桢在毕业赠言中，指出毕业生的人生观必须确定，方能使社会事业有格外的成功。1935年底，竺可桢被任命为浙江大学校长。1945年，竺可桢在第18届浙大毕业典礼上为师生留下了名为《大学生之责任》的赠言：“离开学校以前你们是受教育，国家每年要费一二十万金一个人培植你们；离开学校以后，你们就得要为社会服务了。在现代世界你们得认清三点：知先后，明公私，辨是非。我们应该只知是非，不管利害。此话说来容易，要实行起来可不是那么容易的。这种只顾是非、不顾利害的精神是每个毕业生应具有的。希望诸位离校以后，莫忘了母校‘求是’的精神。”

（编辑/张金余）

篇10：毕业赠言：给小学同窗的毕业赠言

老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是 高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得 的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢 迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

有人说： “人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我 们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在 什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优 秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要 到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的 星光相互问讯、表情达意。

“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心 灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于 社会的人。

不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它 是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时 多些。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方 向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定 的目标吧，同学们!

朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在 即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖 国的大海里!

明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。??

动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;

岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;

生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。

春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何?

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 dd 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”?

愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆!

曾经有人说过：你如果想记住什么，就一定要忘记什么.“物是人非”很残酷不是吗?

我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧?你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。六年了，没有什么会比六年的友谊更珍贵吧。她是最单纯，最唯美，最圣洁的。小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说：“不和你玩了!”但第二天又会拉起手地称兄道弟。

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

也许吧，也许当你站在风口暮然回首你的童年，你便会发现许多东西，许多回忆深刻的东西变的模糊，但模糊的深刻。

篇11：毕业赠言 毕业赠言给老师给同学

愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

一个人，最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可笑的是狂妾，最可敬的是拼搏;我和无知无缘，你摒弃了自私，你白眼对狂妾，你有的是拼搏。我可敬的人!

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

篇12：初中毕业赠言给同学（毕业赠言）

风依旧在吹，这意味着，时间依旧在流淌。怀揣着梦的紫微星匆匆流过，还没来得及说再见。懵懂中，我们又各自踏上了梦的新旅程。三年的寒窗苦读，只为这一刻的绽放。这一刻，有人落泪，有人欢笑。

毕业赠言怎么写

(一)主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：(1)鞭策性赠言。

教你写毕业赠言

篇13：给2014届毕业生的毕业赠言

1 问卷设计及样本情况

1. 1 问卷设计

问卷围绕应届毕业生的就业意向进行调查,共25 个题项,内容主要分为五个部分。

第一部分是关于大学生的基本信息,主要有专业、学历、性别、生源地等; 第二部分是关于大学生的就业准备情况调查,包括霍兰德( Holland) 职业兴趣类型、对自己专业能力的评价、职业生涯规划情况、求职途径、对想从事职业的工作内容和任职资格要求的了解等; 第三部分是就业意向调查,包括最希望的毕业后去向、求职目标与专业的相关性、期望的就业地点及原因、首选的就业单位性质、首选的行业、去西部或欠发达地区工作的意愿、对初次就业的工资期待、求职考虑较多的因素等; 第四部分是就业心态调查,包括对目前的就业形势的态度、本专业就业难易、大学生就业难的原因、自己的求职优势等; 第五部分是关于鄱阳湖生态经济区就业意向的调查,包括对生态经济区的了解情况、是否愿意在生态经济区就业及原因等。

1. 2 样本基本情况

问卷调查采取随机抽样的调查方法,调查对象为2014 届本专科应届毕业生,调查样本的基本信息见表1。问卷发放采取请毕业班班主任集中发放回收的方式,在问卷发放前先向班主任解释问卷填写的要求及注意事项,再由班主任辅导学生填写,以确保问卷的数量和质量。调查共发放问卷500 份,回收432份,回收率86. 4% ,有效问卷416 份,有效率96. 3% 。

调查样本的专业类别涉及理工类三个学院( 机械与材料工程学院、电子工程学院、土木工程学院)和经管类三个学院( 经济与管理学院、电子商务学院、会计学院) 。由于理工科男生占绝大多数,因此调查样本中男生的比例达到了71. 6% ,符合专业的性别特征。调查样本大多数为应届本科毕业生,占总样本数量的75. 2% 。从生源地来看,样本以农村学生为主,占总数的67. 1% ,符合地方性院校大学生的生源地特征。

2 毕业生职业准备情况分析

职业准备情况反映了毕业生在求职时的自我认知和职业认知程度,是大学生就业的基础。调查结果显示,大多数毕业生了解自身的职业兴趣并认可自己的专业能力,但对目标职业缺乏深入的理解。

2. 1 大部分毕业生了解自己的职业兴趣类型

职业兴趣是大学生自我认知的重要内容,Holland的职业兴趣理论认为大多数人可以划分为以下六种人格类型: 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型[1]。相应的,社会中的职业也可划分为对应的六种类型。不同的职业兴趣会有不同的职业选择倾向性,成为大学生求职中的重要的风向标。

调查结果显示,有近80% 的毕业生了解自己的职业兴趣类型,并能够较明确的说出自己属于哪一种类型,说明在大一期间开设的大学生职业生涯规划课程对大学生的自我认知帮助较大,能够指导毕业生在求职时根据自己的职业兴趣选择职业。但仍有约20% 毕业生表示对自己的职业兴趣类型不了解,这部分学生在求职时可能会比较盲目,很可能使工作与自己职业兴趣不匹配,导致工作效率低下、挫败感严重等困境,进而频繁跳槽并对自己和工作失去信心。见图1。

2. 2 毕业生对自身专业能力的评价不容乐观

专业能力反映了大学生在大学学习期间对本专业知识、技能的掌握程度。在求职过程中,招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。图2 的调查结果显示: 认为自己专业能力很强和比较强的分别为6. 3% 和36. 8% ,共计43. 1% ,而认为自己专业能力一般的为45. 9% ,即认为自己专业能力强和专业能力一般的毕业生数量相当。这一调查结果说明: 大多数毕业生对自己的专业能力持谨慎肯定的态度,这对于毕业生的求职是不利的。一方面,毕业生数量的不断攀升导致就业压力越来越大,用人单位一定会优先聘用专业能力较强的求职者; 另一方面,应届毕业生本来在工作经验方面就不具有优势,如果专业能力只是一般的话,将难以在激烈的就业竞争中获胜。

2. 3 大部分毕业生有模糊的职业生涯规划

大学生的职业生涯规划一般在大一期间就开始制订,此后需要在三年或四年的大学生活中不断践行和修正反馈。大学生进行职业生涯规划的目的是为了充分提升自身综合素质,为就业做好准备[2]。从本次调查的数据( 图3) 来看,有不到20% 的毕业生有明确的职业生涯规划,近50% 的毕业生有模糊的规划,还有近30% 的毕业生抱着“走一步算一步”的态度,个别毕业生甚至从来没有想过要进行职业生涯规划。总体来看,近70% 的毕业生至少有模糊的职业生涯规划,说明大多数毕业生在大学期间有比较明确的目标,对未来的发展有一些打算,这可以帮助毕业生在求职中结合自己的未来发展目标有针对性地谋求目标职位,减少盲目求职带来的风险。

2. 4 部分毕业生对未来职业缺乏了解

针对“对想从事职业的工作内容和任职资格要求是否了解”这一问题,毕业生们的回答令人担忧。选择非常清楚的只占样本总数的6. 73% ,而超过半数的调查对象认为自己对想从事职业的工作内容和任职资格要求有一定程度的了解,接近30% 的学生不了解想从事职业的工作内容和任职资格要求,甚至还有5. 61% 的学生不知道什么是工作内容和任职资格要求( 见图4) 。这一现象应该引起足够重视,企业在招聘时是依据工作分析所提供的信息来确定空缺职位的任职资格要求及人员甄选标准的,如果大学生在求职时不清楚目标职位的工作内容和任职资格要求,就会面临“遍投简历石沉大海”“身经百战无一胜出”的求职困境,无法在激烈的就业竞争中展示自己的优势而获得用人单位的青睐[3]。

3 毕业生就业意向分析

3. 1 大多数毕业生选择直接就业,求职渠道多元化

在对“毕业去向”这一问题的回答中,希望直接找工作就业的人数最多,占50. 87% ,其次是继续深造( 读研或专升本) ( 23. 08% ) 与选择考公务员( 13. 80% ) ,极少数人( 4. 33% ) 选择出国深造,选择创业的人数比例也比较小( 7. 93% ) 。可见就业、深造、考公务员是目前大学生的主要毕业去向。

调查显示: 大学毕业生的求职渠道主要有网络、招聘会或人才市场、报纸或媒体广告、亲朋好友介绍等。其中通过招聘会或人才市场求职的毕业生最多,占总人数的63. 7% ,通过其他三种渠道求职的人数相差不大,都在30% 左右。

3. 2 专业对口对毕业生求职影响较小

当前有一个比较流行的观点,就是大学学什么专业不重要,重要的是大学生自身的能力和综合素质。受这一观点的影响,在涉及“求职目标与专业相关度”的问题时( 图5) ,只有20% 左右的学生表示会从事本专业对口的工作,接近50% 的学生表示只要与专业相关就可以,也有接近20% 的学生明确表示希望从事与本专业不相关的工作,这一比例是比较高的。还有10% 左右的学生对自己即将面临的就业持淡漠态度,不清楚自己希望从事什么样的工作,这部分学生很可能加入“毕业即失业”者的大军,成为“啃老族”。

3. 3 大多数毕业生最想到东部地区工作

在对就业地点的选择上,毕业生们的回答呈现出明显的倾向性( 见图6) 。有72. 12% 的学生表示希望到东部地区( 北京、天津、河北、山东、上海、江苏、浙江、福建、广东、海南) 就业,13. 70% 选择在江西省就业,只有2. 64% 愿意到西部地区就业。由于参与调查的绝大部分学生生源地是江西省( 超过80% ) ,在本地生源占绝对优势的情况下,只有很少的一部分学生愿意留在本地就业,说明本地区对人才吸引力严重不足。

在被问及“为什么选择这些地区就业”时,超过一半( 50. 24% ) 的学生认为“这些地区有较大的发展机会”,23. 80% 认为“这些地区有良好的人才政策”,还有15. 38% 认为“这些地区生活条件好”,只有10. 58% 选择就业地区的原因是“回报家乡”。排在大学生求职时考虑因素第一位的是“个人发展因素”,可见大多数学生认为东部地区更有利于个人发展,即东部地区为毕业生提供了较为广阔的成才空间和更多的机会( 至少在即将毕业的大学生看来东部地区有更好的人才政策) 。这一结果与熊汉忠[4]的《2014 年中国大学生就业压力报告》中对大学生选择工作地点标准的调查结果是一致的,需要引起中西部地区人才引进工作的足够重视。

3. 4 绝大多数毕业生首选到企业就业

对毕业生首选就业单位的统计看,大多数毕业生( 超过80% ) 选择到企业就业,在企业中排在第一位的是国有企业( 42. 31% ) ,此后是外资或合资企业( 25. 00% ) 和民营企业( 17. 31% ) 。有12. 26% 的学生希望到事业单位工作,还有3. 13% 的学生希望到政府部门工作( 见图7) 。可见在地方性院校,大多数学生对自身的定位是到企业工作,符合地方性院校服务地方经济发展的办学宗旨,但大多数学生希望到国有企业工作,首选民营企业就业的最少。

只有少数学生选择报考公务员或参加各种事业编制的招考进入事业单位或政府部门,可见在公务员和各种事业编制考试连年升温的背景下,地方院校的大学生保持了比较清醒的头脑,没有盲目从众,投入大量时间精力和财力挤独木桥( 与名校大学生相比,地方院校的大学生大多不具有优势) ,而是选择了更加适合自己的发展道路。因此,有必要对这种积极倾向加以正确引导,使地方院校的大学毕业生能够找到最适合自身发展的道路,最大限度地发挥人才优势、服务国家经济建设,这也是我国高等教育的目标。

3. 5 大多数毕业生可以考虑到中西部或欠发达地区工作

在被问及“毕业后是否愿意去中西部或欠发达地区工作”时,选择“想去但有顾虑”的占大多数( 56. 73% ) ,有31. 97% 的学生表示从未考虑过,仅有11. 30% 毫不犹豫的表示愿意到中西部或欠发达地区工作( 见图8) 。可见大多数毕业生认为只要有合适的条件是可以考虑到中西部或欠发达地区工作的,关键是合适的条件能否在合适的时间得到大学生的认可。如果中西部经济欠发达地区对大学生的需求和顾虑置之不理、无动于衷,那么最终的结果是可以想象的,想去中西部地区发展但又有顾虑的大学生就会被顾虑所阻止,义无反顾地加入“孔雀东南飞”的大军。

3. 6 毕业生求职时主要考虑待遇和发展空间

在被问及求职时考虑的因素时,排在前三位的是待遇好( 45. 2% ) 、适合自己专长( 41. 8% ) 、单位发展前景好( 33. 7% ) 。排在后三位的是有较高的社会地位( 10. 6% ) 、离家近( 14. 4% ) 、工作轻松( 19. 0% )( 见图9) 。可见薪酬待遇在大学生求职中是非常重要的影响因素,此外能够发挥专业特长、良好的发展空间也是毕业生求职时重点考虑的因素。

4 鄱阳湖生态经济区就业意向调查分析

4. 1 毕业生对鄱阳湖生态经济区的了解不足

调查显示,有近40% 的学生对鄱阳湖生态经济区比较了解甚至相当了解,也有45% 左右的学生表示只是听说过鄱阳湖生态经济区,完全不了解的占14. 42% ( 见图10 ) 。由于调查样本大部分来自江西省,接近一半的学生只是听说过鄱阳湖生态经济区,可见鄱阳湖生态经济区在大部分学生心目中并不是很重要,也可能并非择业的首选。因此需要加大宣传力度,使广大在校大学生认识和了解鄱阳湖生态经济区的发展现状和前景,突出生态经济区的比较优势,吸引更多的大学生留下来为家乡发展做贡献。

4. 2 大多数毕业生有鄱阳湖生态经济区就业意愿

在被问及“是否愿意在鄱阳湖生态经济区就业”时,有近40% 的学生有比较强的意愿,也有55% 左右的学生表示可以考虑在鄱阳湖生态经济区就业,直接表示不愿意的只占不到7% 。可见绝大多数大学生在就业区域的选择上并不排斥鄱阳湖生态经济区,但与长三角、珠三角等经济较发达地区相比,鄱阳湖生态经济区比较优势不明显,在竞争中明显处于劣势。因此当同时有机会到鄱阳湖生态经济区和经济较发达地区工作时,很多同学选择了后者。

涉及到影响选择在鄱阳湖生态经济区就业的原因,有近一半( 46. 63% ) 的学生认为鄱阳湖生态经济区就业环境不成熟,还有31. 01% 的学生认为是鄱阳湖生态经济区经济比较落后,16. 59% 的学生认为自己所学的专业在鄱阳湖生态经济区缺乏发展前景( 见图11) 。从调查样本的专业分布来看,主要包括材料类、电子类、建筑类和经济管理类专业,而这些专业在鄱阳湖生态经济区建设中均属于紧缺专业,并非学生所理解的专业缺乏发展前景。可见这部分学生是由于对鄱阳湖生态经济区缺乏了解而选择不愿意在该生态经济区就业。大多数学生认为是经济因素和就业环境影响自己选择在鄱阳湖生态经济区就业,这点需要引起相关部门的重视,特别是区域经济发展水平、地区的人才吸引政策和宣传力度将直接影响大学生的就业区域选择。

5 总结与建议

通过对九江地区高校毕业生的职业准备情况和就业意向调查结果的分析,发现毕业生就业选择呈现出以下特征: 首先,在职业准备方面,大多数毕业生进行了职业生涯规划并基本认可自己的专业能力,但对目标职业缺乏深入的理解; 其次,大部分毕业生选择直接就业,就业地点的选择呈现出明显的东部倾向性,但多数毕业生认为只要有合适的条件是可以考虑到中西部或欠发达地区工作的; 第三,有相当部分的毕业生愿意考虑留在鄱阳湖生态经济区就业,但就业环境和经济发展水平成为最重要的阻碍因素。

为了促进本地区培养的大学毕业生的合理流动,提升大学生就业质量,为鄱阳湖生态经济区发展提供人才保障,笔者提出如下的对策建议。

第一,地方政府特别是人力资源服务部门应加大宣传和执行力度,通过鄱阳湖生态经济区的比较优势吸引大学生留在本地区就业。

鄱阳湖生态经济区在大部分学生心目中并不是很重要,也并非择业的首选,大多数学生认为经济因素和就业环境是影响自己选择在鄱阳湖生态经济区就业的因素; 因此,需要地方政府加大宣传力度,使广大在校大学生认识和了解鄱阳湖生态经济区的发展现状和前景,突出生态经济区的比较优势,例如优美的工作生活环境、便捷的交通、良好的职业发展空间等,吸引更多的大学生留下来为家乡发展做贡献。

第二,高校就业指导部门应加强鄱阳湖生态经济区相关就业指导和服务,为有意愿在鄱阳湖生态经济区就业的大学生提供信息咨询,帮助他们打消顾虑。

从调查结果来看,目前毕业生求职的信息渠道呈现多元化的特征,而通过招聘会或人才市场是九江地区大学生的首选求职渠道。因此,高校的就业指导部门在举办招聘会时应该注意吸引本地区的优秀企业加盟,并在展位、时间等方面给予更多优惠,加大宣传力度,提升本地区优秀企业的知名度和吸引力。例如,九江学院就业指导中心已经举办了4 届“鄱阳湖生态经济区企业专场招聘会”,为毕业生提供了便捷的就业平台,为服务地方经济发展提供了有力的人才支持,取得了较好的效果。

第三,大学生应认清形势,选择就业区域应避免盲目跟风,找到最适合自己发展的平台。

虽然目前国内高校的毕业生就业区域仍呈现“孔雀东南飞”的趋势,但这一趋势正在放缓,出现了“逃离北上广深”等现象,二三线城市对大学毕业生的吸引力正逐渐增强。大学毕业生应认清形势,关注国家经济发展趋势和各项政策,使个人的发展与国家的发展相适应,找到最适合自己发展的平台。

摘要：针对九江地区高校毕业生的职业准备情况和就业意向的调查表明:大多数毕业生了解自身的职业兴趣并认可自己的专业能力,但对目标职业缺乏深入的理解;大部分毕业生选择直接就业,就业地点的选择虽然呈现出明显的东部倾向性,但大多数毕业生认为只要有合适的条件是可以考虑到中西部或欠发达地区工作的;有相当部分的毕业生愿意考虑留在鄱阳湖生态经济区就业,但就业环境和经济发展水平成为最重要的阻碍因素。针对调查结果笔者从政府、高校和大学生个人三方面提出了相应的引导策略和建议。

关键词：鄱阳湖生态经济区,高校毕业生,职业准备,就业意向,引导策略

参考文献

[1]方俐洛,白利刚,凌文辁.HOLLAND式中国职业兴趣量表的建构[J].心理学报,1996,28(2):113-119.

[2]吴琪.关于大学生职业生涯规划的调查分析与思考[J].中国大学生就业,2007(16):123-124.

[3]云绍辉.工作分析在大学生职业生涯规划中的作用[J].中国大学生就业,2014(4):60-64.

篇14：漫谈胡适的毕业赠言

“诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送给你们一句话罢。

这一句话是：‘小要抛弃学问。’以前的功课也许一人部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依据自己的心愿去研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复还的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。既为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，3年5年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：‘出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室。哪能做学问?’

我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

至于时间。更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看l00页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。

诸位，11万叶书足可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你自己的选择！易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器。’学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。”

胡适作为一位著名学者，他有着学者的风范。从上面的演讲中我们可以感受到作者的情感倾向，那真挚的情感，推心置腹的劝说，质朴的语言，显示了一位学者的高尚风范和朴实风格，亲切温馨自然，气脉贯通，言简意赅。

在这篇演讲中，“看书，还是打麻将”，是演讲的中心话题，第一句“不要抛弃学问”开门见山，亮出自己的观点，这是一个否定式的判断句，它首先强调了做学问的观点，在语重心长的劝说中，从人生有限的生命对发展的约束、做学问的重要和必要几个方面谈不要抛弃学问。随后又以一个问句发问：“有人说：‘出去做事之后。生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?’。”胡适老先生先以两个设问句质疑，把毕业后学生反馈的信息揭示出来，然后以回答问题的方式，从正面陈词，以达尔文的例证，用每天花一点钟看l0页有用的书，每年可看3600多页书，30年读11万页书的假设推理，他苦口婆心地劝说1929年中国公学18年级毕业的学生，最后提供三种形式的生活方式，供学生选择。他的这篇劝学演讲中的褒贬爱憎、喜怒哀乐以及作者所持见解观点泾渭分明。

其实，胡适先生在这篇演讲中阐述的是学习与娱乐的关系问题，他的态度非常明显，他主张学生在青春年少的时候多抽些时间学习：“每天花一点钟看l0页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。”具体的操作方法，实在的表述语言，让人怦然心动。

鲁迅先生在谈到题材和主题的关系时，曾讲过：“社会上和自然界，森罗万象，任你选择，只要你们多去看看，不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物也能创造出他的生命力来。”胡老先生用他丰富的人生阅历，审视生活，品读生活，感悟生活所折射的人生启迪，文章透视生活内涵和启迪人生，它对学生的教育意义在学生生活和工作中是无穷的。

俗话说，一千个读者有一千个哈姆雷特，通过对这篇演讲稿的解读，结合自己人生的体验，从中获得有益的人生启示，提高励志、怡情、勤学、修身的自觉性，并能通过理性的反思，汲取教训，引为人生鉴戒，达到出乎其外，反观自身、完善自我人格的目的。

在这篇文章中最出采的地方，我认为是情感。天下最神圣的莫过于情感了，语言虽然是人们进行思维、交流、思想的媒介物，是不可缺少的工具，理性虽然可以引导人，教人知道哪件事应该做，哪件事不应该做，但是二者都不能来激发人，好象磁力吸铁一样，丝毫容不得躲闪，而情感却能，情感可以说是一种创造的血液，是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。

胡适先生通过情感这个通道把语言这一抽象的东西转化成人的原动力，形成共鸣，促进人向高洁纯挚的方面发展。情感是一种什么东西呢？它看得见，却抓不着，源于现在，发自本能，它能使人处于应急态，并引导我们到超本能的状态，实现常规状态下完成不了的目标，这个状态，无人能解释，很难解释。况且，情感在真、善、美与假、丑、恶，在是是、非非的对抗中，一方面，它有善的一面，一方面它还有恶和丑的一面，它是盲目的到处乱碰乱撞，把人从现在的境界引到超现在的境界，把我的思想行为和我的生命合二为一，把我的生命和宇宙、来生融合为一。它好起来很可爱，坏起来也很可怕，它可以柔情似水、脉脉含情、风情万种，也可以凶恶残暴、暴殄天物、为祸人间。因此情感的力量是无穷的，在这篇演讲中所孕含的内驱力也是可观的。

篇15：给高考毕业生的毕业赠言

我很欣赏你的孜孜以求忘我投入，尽管我从未向你提起。我坚信付出定有回报，所以我盼着你能赢得这次考试，至少可以做到问心无愧。走向考场时，请捎上我的嘱托：沉着、冷静、坚强、执着!

我们都很平凡，所以我们走到了一起，面对这日思夜盼的时刻，就让我们依然用最平凡的方式来坦然面对：沉着、冷静、坚强、执着!

你的历史就是一部“传奇”，你一次又一次地演绎着这样一个真理：只要你想做便绝对没有做不到的。充满信心地去迎接这日思夜想的时刻吧，别忘了带上我的嘱托：沉着、冷静、坚强、执着!

幽默滑稽王子，今天感觉如何？面对这日思夜想的时刻，最好再幽上一默，也好给自己壮壮胆，对吧？我还是老一套，你看有用就捎上吧：沉着、冷静、坚强、执着!

你的高三是你孜孜以求的历史，我欣赏你那全力以赴，不计后果的投入。其实，我们一直都明白：结果是暂时的，只有过程才是永恒的。让我们一起坦然面对这场公平的：沉着、冷静、坚强、执着!

篇16：大学毕业给母校的毕业赠言

在现实生活或工作学习中，大家都收藏过自己喜欢的赠言吧，这时就可以写赠言，用以表达所思所想。还苦于找不到好的赠言？下面是小编精心整理的大学毕业给母校的毕业赠言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学毕业给母校的毕业赠言1

1、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

2、一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?

3、走过的三年时光，我们不仅收获了知识的芳香，更收获了人生的芳香，远去的灯光书影，我们不仅失去了青春的光芒，而且还失去了岁月的忧伤。毕业之际，愿你们有一个辉煌的前程。

4、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。

5、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

6、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

7、博才小学：你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家!

8、“回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是——对什么都没有的忍耐和适应……”!好好利用图书馆，学习“自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事”，这也是我现在所感受到的。

9、也曾一起哭过，闹过;也曾一起笑过，玩过;也曾一起唱过，跳过;也曾一起吵过，high过;却从来不曾忘记过，我们之间深深的情意。亲爱的朋友，愿你们都有美好的明天。

10、对你微笑，纯属礼貌!

11、总是微笑着面对一切学习上的困难的你却对娱乐缺乏信心，不用担心，又得娱乐活动正是我们锻炼身体的好机会，好好把握吧!

12、别离，有点难舍，但不怅然;有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。

13、时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。

14、三年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。

15、彩色的梦幻，轻狂的少年，向往广袤的天空与浪漫;经历了坎坷，学会了珍惜，成熟的你我学会有梦想就不言放弃，请你放心将你的执着放在灿烂的未来里，祝毕业后努力一如往昔!

16、几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。

17、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

18、梦想因拼搏而精彩，相逢因为相知才可爱，让缘分装进记忆的口袋，让真诚永远因祝福而存在，愿毕业后的道路上灿烂阳光迎面而来。

19、大学3年里，感谢你们一直陪伴着我。照顾着我，让我在这距离家20_公里外的地方依然体会到家的温暖。

20、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。

大学毕业给母校的毕业赠言2

1、几年的相聚，情深，几年的相守，情真，几年的相知，情浓，几年的相处，情重，马上要毕业了，送上我真诚的祝福，愿你我同学情永不变，祝你前程似锦，万事顺意。

2、毕业虽是一首离歌，但绝不是悲歌，让我们抛弃分别得忐忑，拥抱新的选择，祝你毕业快乐，拥有美丽的未来，同时你还有灿烂的过去，还有我们这些一辈子的好友!

3、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

4、四年同窗结友情，自此别后，应犹忆相逢。书声相伴岁月同，嬉戏玩耍几回共。天南地北虽分别，不减情浓，愿君前程似花锦，一路顺风多珍重!

5、毕业了，发现时间的仓促，毕业了，发现青春的短暂，毕业了，发现你才是我的挚友!，毕业了，发条短信祝你开心每一天，快乐请与我分享，悲伤我愿与你一同承担!

6、林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息、毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。

7、我不想说再见，更不想说不见，我只想说千万忘了同学聚会。

8、阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。

9、这个疯狂的夏天，即将背叛出疼痛的离别，亲爱的朋友，我们在青春的坎坷道路上，撒下多少泪水。我最脆弱的时候，你们给我温柔的怀抱我们即将毕业记住我。

10、毕业通告：不许伤心，伤心罚款一毛;不许落泪，落泪罚款五角;毕业来临之际，只许祝福前途更美好，以免伤感情绪蔓延，特此通告。谨祝：前程似锦，恭喜毕业!。

11、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

12、离别校园的种.种美好，告别兄弟的肝胆相照，惜别同窗的难舍情谊，道别万千祝福，如鲠在喉。毕业在即，未来的日子，兄弟不再与你相伴，希望能牢记兄弟的身影，不忘兄弟的容颜，有空的时候往兄弟卡上打点钱!切记，切记!

13、别了，我的朋友，匆匆数载，逝水流年，难忘生命中你我的精彩。即使岁月也磨灭不了我们美好的记忆，不管未来的路将走向何方，我们的友谊是永恒不变的宝藏。珍重，我的朋友!

14、一股春风化作细雨滋润万棵桃李竟开颜，一句良言犹如烙印铭刻百名学子争优先，一颗衷心化作情丝报答千斤师恩永不忘。一片丹心诚愿您：常青万年!

15、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?

16、以前吧也曾以为大学吧就是用青春来追梦的过程，毕业了才知道我的青春没了，梦早就没了。

17、有人说：“人人都可以成为自己幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

18、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。

19、你是崖畔青松，有风雨就有怒号;你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

20、带着理想，展翅飞翔;点亮希望，扬帆起航;毕业了，请带上坚强，带上欢乐，带上我的祝福，大胆地往前闯，愿你马到功成!祝平安幸福!

21、毕业就像一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊后开始一个完全不同的人生。

22、六月毕业季，合影留念，是谁已泪水涟涟。我们不要弱柳拂风，我们渴望金戈铁马，纵横驰骋，自有豪情壮志在我胸。祝我亲爱的同窗，潇洒挥手，相约辉煌!

23、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

24、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。

25、感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路!顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦!

26、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

27、读书同窗并椅，毕业各奔东西。工作各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。

28、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!

29、老同学，得到你以优异的成绩考入一中学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

30、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐!

31、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手，愿友谊在竞争中更加深厚。

32、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

33、转眼四年过去，我们又将踏上旅程、各奔东西，祝我们自己前程似锦、阳光灿烂。

34、六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

35、昨天，我们在课堂上争论，在球场上奔跑，在考场上奋斗，在烛光中歌唱。现在，动身的时刻到了，朋友，不必惋惜，但要记得经常互递惊喜的消息。

36、这些年，几个人，风一起过雨一起走，有过泪，有过痛，却一直坚守着。而如今，几个人，就要撒落天涯，却依旧紧紧相依相靠。毕业了，保重，我的朋友!

37、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

38、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

39、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

40、希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。

大学毕业给母校的毕业赠言3

又到盛夏，燥热良久，空许了几抹残阳西下，象牙塔里一切还是如此的祥和安宁，不同的只是，校园深处生活了四年的你我，即将卷入毕业的大潮奔赴社会的各个岗位，别离了学生生涯，告别了象牙塔的年少纯真，也别离了在一起学习生活四年的母校——中青院。

舍不得几多愁，三棵树的绿叶匆匆，校训石的泰然苍茫，图书馆的潇洒舒适，老食堂的食味飘香，无论是老校门的斑驳历史还是如今的“五四碑门”，每每经过，载动的都是这即将离别的校园伤感，无论何时，我都记得，西三环北路25号这座大院深处的故事……

模糊地记忆已经不起回忆，不是不记得，只是不愿意。四年前，我拖着行李箱匆匆的迈进了这个校园，迈进了一个我还没有完全准备好的大学世界里。从没想过自己会如此的自由自在的在象牙塔的海洋里磨练我的成长。此刻，寂静的能听见流水哗啦啦的趟过脑海，我回忆着，怎么也找寻不出成长的影子，花儿顿然没有了香气，心再一次回到了冰封的南极。

秋风伴落叶的日子，落幕着一幅幅搁浅的记忆。凌乱的回忆在重复中拼凑着简单的中青记忆。记得那个九月，那早上的大风，那午间的薄云，那傍晚的彩霞，盘根错节拧成一个扣，锁住了舞动的心情，苍白的萎缩在遗失的角落，守望着灵魂的影子。

无奈那纷乱的情绪，总是凌乱着脚步，一次次邂逅的相遇，却也错落着字的音符，心从此迷失在朦胧里。果园教室的没落被层层的绿荫包容在繁华深处，一抹自习的幽静让我很安心的陶醉在文字的安宁里。只可惜，现在，我很难在进去了，也许，过几年，它就该消失在这中青小小的世界里了。

情感的闸阀竟崩溃了一切固有的栅栏，顺着指间在笔尖暄染着心灵纯洁的天空。还记得匆匆的下课铃声，夜晚的中青月光婆娑，穿透着静谧的夜空，穿渗着宿舍的屋窗，舔吮着青涩的脸膛，狭小而温情，绞碎了缠绵。

大学毕业给母校的毕业赠言4

1、去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。

2、生就像站台，我们不记得自己走了多远的路，但我们记得自己曾经经历的那些人和事，它们就像根扎在我们记忆深处。夜阑人静的，往事如烟。心底便会涌出一些很深的记忆，曾经的经历无论是痛苦，还是欢乐，无论是得还是失，也不用说值还是不值，我们会珍惜这些经历，因为它们是我们生命的一个组成部分。当4年的时光画上句点，心里不舍，记忆还是那么清晰，此刻，只想对你们说：我很幸福，因为我曾经生活过。

3、六月的风中飘散着麦子熟透的气息---又一个毕业的季节来临了

4、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……日后，我最爱的同学们啊，我期待的一丝喜悦都来自于你。让时间老去，让激情回归!愿事业一帆风顺，爱情甜甜美美，请带着我的期冀幸福一生!写不完的句子，但终一句话，我爱你们!

5、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾

6、聚也不是开始，散也不是结束。同窗数载凝的无数美好，将永远铭刻我心!

7、光阴似箭，岁月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

8、同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

9、感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀;感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。空中传来布谷鸟的鸣叫。我知道，该出发了!

10、让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游;恍惚的人生旅途中，有缘总会相聚。

11、隔着夏夜里凉澈的风，用最轻最温柔的笔画，轻叹一段用青春交换的美梦。如果可以，是否愿意一切回到原点?在清冷的冬天，伴着晨雾去图书馆排队。盛夏闷热的午后，坐在琴房里挥汗如雨，指尖飞舞。去拥挤的食堂，喝一碗不甚美味的免费汤。又或是懒散的周末，穿着拖鞋拿快递。……一切那么美，一切就要结束了。夕阳无限好。其实只有晚霞将近的时候，才能看到最美的黄昏。不愿重来了。那水一般的少年，风一般的歌。正因为一切都回不去，回忆才会如此珍贵。大学，是一张单程票，我们曾手牵手一起坐上列车。长大太慢，老的太快。梦依旧在远方，下个路口转弯或直走。结束，是另一段开始。成长的课程，永不毕业

12、又是一年毕业的季节，又到一年离别的时刻，许多的不舍与依恋萦绕心间，这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆，真的要走了，心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝，仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗、一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋，又或许是太过感动，时间早已悄悄将这一切沉淀，深埋于心间，曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发，一幕幕在脑海中重复上映。难忘老师们的谆谆教诲，难忘朋友们的良言劝慰，难忘一起备战考试的日子，难忘一起嬉笑打闹的场面，难忘的人太多，难忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此时此刻，千言万语化作一句：别了，紫金!珍重，朋友!作为一个即将远行的毕业生，我想将满满的祝福送给我的母校，我的老师，我的同学，我的朋友，请大家都要幸福快乐，未来的日子里让我们心心相依，共同铭记这份深刻的真情，共同珍藏这份属于你我的珍贵记忆!

13、纪念南师地科院四年的日子日初破于紫金兮，光滉水之粼粼。云杳山之群黛兮，霞长栖于仙林。设清醠于玉盅兮。向青春之始行。赴异乡于朗秋兮，吾共聚于地科也。效先贤之劬录兮，弇往圣之余韵。曾掩关以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考与游宇兮，识万物之隅积。课繁多而奥涩兮，纵劳勌之不可疏也。挥豪情于大地兮，寄壮志于长空。忽千蹄之待令兮，风曳柳之依依。骤回首之来路兮，知四年之将尽。感青骊之易逝兮，叹流光之匆匆。夫干槁之仞木兮，任阊阖之不可拔。彼黄草之弱荄兮。虽烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清辉。抟芬芗以送君兮。当常忆而互劢也。顾宁辛卯年三月注释：清醠：清酒。劬录：形容勤劳。弇：承袭。切切：互相切磋勉励的样子。偲偲：互相勉励督促的样子。隅积：局部和整体。阊阖：西风。荄：草根。劢：勉励，努力。注释：清醠：清酒。劬录：形容勤劳。弇：承袭。切切：互相切磋勉励的样子。偲偲：互相勉励督促的样子。隅积：局部和整体。阊阖：西风。荄：草根。劢：勉励，努力。

14、四年前，我来了，迈着轻盈的步伐来了，左顾右盼;四年后的今天，我走了，迈着踏实的步伐走了，目光坚毅，奔向远方。

15、祝大家一路走好，祝学院越来越美丽!

16、纵使季节搁浅,记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。

17、再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头

18、看着列车慢慢远去的《轨迹》，我跟你《挥手告别》，默默祝福你：《朋友》《一路顺风》!

19、离别是朵云，抓不住时光的我在雨中留恋着云上的日子，母校里的那人、那事、那些年……

20、相聚不知珍惜，别离才知情重。看着日益苍老不再年轻的老师们，看着学弟学妹们那一张张稍显稚气的纯真面庞。才想起,我真的要毕业了.通过大学四年的学习,无论是文化基础知识,还是专业技能,教育学心理学知识的掌握,这些本领,让我在找工作的轮轮考试中脱颖而出,找到我的人生价值,也让我身为南京师范大学感到骄傲.感谢南京师范大学,感谢培养我的音乐学院各位老师,感谢你们让我的人生变的绚丽多彩,体现我的人生价值,我会永远怀念!

大学毕业给母校的毕业赠言5

1、来过才知道，走了才明白。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。回首大学梦想，犹如过眼烟云。

2、大学里追美女，同样世俗，比精力、财力、人力、毅力、耐力；比才力者仅占少数，无奈……

3、校园爱情随处可拾，图书馆、篮球场、食堂、外卖部、大会堂，都可成为爱情发源地。

4、不知不觉间，四年已经过去，做过的事情永远值得记忆，并将成为永恒，挥不去、抹不掉。

5、还记得么，每次给老师捣鬼后，都等待着看热闹，每次过后都会兴奋很久，哈哈。

6、四年中有太多的尝试，辛酸也有，喜悦也有。一起调皮捣蛋，一起踢球和打架。

7、感慨万千，心情有些凌乱，真不知道要从何处说起，唯有时间可以证明和解释一切。

8、马上离开校园，突然间才感到了太多的无可奈何。后悔啊，感叹为何不活的更有意义。

9、大学让我体会到了爱情的滋味，还有种种无奈和叹息。珍惜在一起的日子，继续保持联系。

10、轻轻地挥一挥手，带走你的期望，留下我那美好时光，坦然面对未来，告诉你我会坚强；再见我的校园生活，愿你继续承载着我们的心愿，一代一代往下传......11、人离开只是暂时，心相聚才会永远；说一声同学保重，道一声母校平安；分离不道心酸语，学院时光留心里；未来日子常记起，你我友谊永不离！

12、短短的几年里，留下了多少欢乐的记忆。如今转眼间就要离去，依依不舍的是情谊，愿朋友们未来的生活一切顺利。

13、同窗整四载，酸甜苦辣咸，无知变有知，少年成青年。此时各天涯，往事刻心间，再过二十年，你我功满园，建设咱祖国，神通个显现。

14、你是我一生的知己，一生的永远，短短的四年，情谊已经深深的藏在了心间。惟愿你今后的路一切顺利，生活永安！

15、象牙塔里认识了很多的人，有的成了朋友，有的成了恋人，有的却可惜的只是擦肩而过。

16、四年前初入校园，对什么都如此陌生却又好奇，如今体会了各种成功和失败，逐渐懂得：历练成才。

17、四年大学，好快啊，转瞬即逝。在这里，留下了我最美好的回忆和记忆，珍惜啊！

18、面对亲爱的宿友，我心中澎湃万千，虽有千言万语，却只字难出。祝福你们一路走好。

19、站在求学道路终点站，此时此刻，心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，历历在目。

20、对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见！

21、忘不了，美丽的校园！您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健康茁壮成长。

22、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母校似海，因为大海浩瀚，无法估量。

23、在这分别的季节，母校，我们的另一个“家”，衷心的祝愿我们的“家”明天更美好，桃李满天下。

24、在这里，我们遨游知识的海洋，淋浴智慧的光芒。在这里，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。

25、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；敬爱的母校，您把我们引向壮丽的人生。

26、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。母校，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

27、母校，谢谢您，感恩您的宽容和智慧，我永远也不会忘记您。母校，衷心的祝福您蒸蒸日上、灿烂辉煌！

您是我人生的一个起点，教给我知识与人生的意义，让我的生命中有了一道绚丽的彩虹。谢谢您，母校！

28、母校，您毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

29、在成功看彼岸的母校，显得母校那么渺小，但是谁没有母校，是我们乘着母校这艘船，来到了母校的彼岸。

30、母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。我们的离去，是为了更多的年轻人感受到您的风采。

31、母校，您用怀抱保护我，让我健康成长；您用胸怀包容我，让我快乐成长；您用行动鼓励我，让我自信成长。

32、老师的春风，日日沐我心；母校的风采，时时淋我魂。

33、四年很快乐，四年很美妙，为梦想而努力，年轻而开怀的四年在我们心里是“幸福岁月”，永远不会被忘掉！

34、在这漫长的四年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年！

35、虽然，我们会从着金色的童年走向宽阔的世界，驶向博大的海洋，但是我们永远不会忘记这神圣的地方--母校。

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

38、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

39、这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。

40、校园中的每一片树叶，都记载着我们的成长；校园中的每一朵鲜花，都记录着我们的笑脸。母校，就是我们永远的港湾。

41、在生活的大海上，母校，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

42、“恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。

43、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

44、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。母校的每一个角落，都散发着阳光的气息，弥漫着我们的幻想。

45、母校你当初你把我带到知识之巅峰，现如今又到了人生的转折点，我满载而归的冲出一层层白雾，为的是与你下次的碰面。

46、母校，你留给我的，是美丽的记忆。带着记忆，带着幻想，我将顺利地走过困难，走向挫折，走过烦恼，走向美好的未来。

47、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

48、我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为---这里有我们最天真的欢笑！

49、可能因为太熟悉，所以才不在乎，可能因为太沉默，所以才看不见，母校啊，因为你，我有了最美好的回忆，母校啊，我爱你！

50、母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。

51、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

52、同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。您的心胸无比宽广。

53、每当我看见一花一草，我都会想起母校；每当我看见楼房建筑，我都会想到母校；每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校！

54、您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心。学校是我们的家，是我们避风的港湾。

55、四年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和您朝夕相处，却使我终生难以忘怀。您是我记忆中的一粒珍珠，心里的一颗明星，将照耀着我的未来。

56、是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适！您是我的第二个家啊--母校！母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人！

57、不仅仅只是给了我们一本毕业证书和一张毕业照、它给了我们纯真的四年时光、最后、每当想起老师说你们是祖国未来21纪的花朵要好好学习天天向上！

58、曾经的校园，曾经的教室，曾经嬉戏打闹的绿茵场，难舍这一片片熟悉的景象，难舍这里的一草一木，难舍这里挚爱如母的师恩，难舍这里给我的点点滴滴！

59、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。

60、终于要走了，但我把您花的形象记了下来，把您的芬芳存了下来，也把我们共同浇灌的希望留了下来。今后只要我想起您，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

61、母校是成长中的一个家。在这个家里，我们成长，我们锻炼，我们开心，我们珍惜。今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。我会更好的加油，报答母校，报答国家。

62、我们是空中的雏鹰，而母校，就是广阔的蓝天；我们是水中的小鱼，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，谢谢给予我们无私的爱；啊，母校，谢谢您把我哺育长大！

63、如果母校是农田，那么，老师就是农夫，我们是果实！如果母校是夜空，那么，老师就是月亮，我们是繁星！如果母校是河流，那么，老师就是氧气，我们是小鱼！

64、在这个温馨的校园里我生活了四年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好！

65、母校，转眼间六年的小学生活已经匆匆而去，我是多么的不舍得，多么的留恋，但我会更加的努力学习，努力创作，我不会让母校您失望的。我会永远记住在母校经历过的美好时光！

66、夏，是离别的季节；风，吹动着你我的思念；云，对我们露出灿烂的笑脸。我们即将告别亲爱的母校，踏上一段美好而又未知的旅程。我们会带上您的.牵挂，您的嘱托，还有您那深深的思念……

67、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。

68、一转眼，就要毕业了，回首这四年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。

69、同学们，前面的大风大浪正等着你们！将来的日子更辛苦，更难过。希望大家在今后更努力奋斗、拼搏。我在前方终点站等着各位GG、MM的到来。青春是我们的本钱，是我们进步的桥梁，运动也是不可缺少的。

70、在母校的四年里，我知道日夜缩短生命的永不放弃，毫无顾虑的一口口恶魔般吸入心肺，自毁着自己，醉在凄婉的深秋里。心，脆弱的不堪一击。却无法把你搁浅。决意不在放弃，让心有了着停的位置也许是一种美妙的对局。

71、混沌走过了四年春秋，经历了人生最初的喜怒哀乐，也懂得了不少事情。四年的同窗，再过不久就要各散东西。我们应该学会珍惜，珍惜四年来的美好回忆，珍惜每一次成功的喜悦与甜蜜，珍惜……最重要的是珍惜彼此之间的友谊。

72、四年的时光虽然很短暂，回首望去，花坛中的鲜花又一次盛开，校门边大树的年轮又增添了六圈，校园中一切的一切，都记载着我们的足迹，我们的成长，还有我们对母校的爱。在这弥留之际，我要亲切地对您说一声：“母校，再见！”

73、我是一个即将离开母校，向知识的另一端跨进的人，在此，我对母校的一切格外留恋，但最让我留恋的是那些与我一起学习了四年的同学。因此，我送给他们一句话：好好奋斗，如果我们有相见的时候，就比比谁强，谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。

74、学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。养育了我四年的地方--母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍！这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我四年前的一切。母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞！

75、母校，是成长的摇篮；是攀登的阶梯；是远航的路灯；是童年的时光。第一次踏进学校的情景还历历在目，就已经要迎来分别得那一刻。六年时光，有太多学校的关怀不能忘；六年时光，有太多老师的恩情不能忘；六年时光，有太多朋友的友谊不能忘。整整六年，有多少点点滴滴令我们终生难忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛，有小吵小闹，也有潸然泪下。

76、亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了四年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育！四年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才！忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣！

77、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘！这里我祝学校事业顺利，越办越好。漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜？你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家！你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

78、四年漫长的大学时光就这样结束了，也许，留下了许多回忆。但回忆再美好也只是回忆，未来的美好在等待着经历。“没有苦中苦，哪得人上人”，没有经过风雨的洗礼之苦，哪能体会到雨后天晴之甘甜。从天地间搏杀出的日出，有其独特的壮美；在命运与逆境中的忍耐与对抗更能体现出一个人意志的顽强。记住，有时事物之美不在于其貌，更在于其内涵以及与周围事物的和谱之美。放飞自我，让个性流淌。

79、母校，我们四年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。每当我看见一花一草，我都会想起母校；每当我看见楼房建筑，我都会想到母校；每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校！祝呵护我三年的母校再创辉煌。

80、我的母校，我记忆深刻的大学，我这里，我生活了四年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊！再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好！光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记！

大学毕业给母校的毕业赠言6

1、光阴似箭，岁月如梭，四年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在大学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，历历在目。

2、母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的财富。

3、学校给了我知识，我会努力给学校荣誉。将来，无论我成为挺拔的树木，还是低矮的灌木，母校，我都将以生命的翠绿向您致敬！

4、四年的时光过去了，我即将从这所学校毕业。四年的时光，说长也长，说短也短；四年的学业，书本有限，学问无穷。感谢母校，给我知识；感谢母校，伴我成长！（文学院汉语言文学李娟）

5、即将离校，十分留恋，忘不了这里的一草一木、一点一滴。我幸运自己能在xxx学院度过我值得留恋的大学生活。此时此刻，我想对母校说一声：谢谢！无论我走到哪里，您都是我心中的圣地！（文学院汉语言文学李桃）

6、人生的目标在远方，人生的希望却早已在母校萌生。绿叶情，学子心，我们将秉承母校传统，恪守做人准则，追求卓越，祝愿母校聚天下英才而育之。

7、要记住，作为xxx学院的毕业生，不管今后我们身在何方，我们永远都是xxx学院的一员，永远都是xxx学院的代表。

8、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。母校，是我们腾飞的基石，培育之情永难忘！

9、春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆！聊城大学，我们曾经一起走过！

10、星月广场，共舞青春；清水湖畔，涤荡心怀；彩虹桥上，穿梭来往；图书馆里，博学古今中外；栖凤林中，高谈阔论人生。一处处场景，与时间共存；一幕幕往事，与记忆同在。

11、要毕业了，对母校满怀感激留恋之情。感谢母校四年来为我们提供了良好的学习环境，丰富的图书资源，以及优越的实习机会。我们的心，将随母校强劲的脉搏一起跳动。

12、白云，蓝天，菁菁校园。转眼间，我已在xxx学院学习与生活了四年，四年的成长，老师的教导和同学的关心都历历在目，我很感谢在这里经历的一切并且衷心的希望我们的学校培养出更多的人才，明天更美好。

13、岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。四年美好的大学生活即将结束，昨天的点点滴滴历历在目，心中的那份留恋油然而生，多想时间回到过去，让我重温那些美好的时光，然而，今天的我只能怀着一颗感恩的心说一声谢谢！

14、母校是什么？你刚来的时候感到陌生，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。祝愿我们的母校明天会更好。

15、四年的大学生活恍然间过去，临别回首，酸甜苦辣。xxx学院是我们成长成熟的地方，是我们挥洒青春的土地。临别，道声珍重。美丽的校园，和蔼的老师，亲切的同学。让我们带着这些宝贵的记忆上路，人生从此不孤单。

16、大学四年十分充实，感谢学校、学院为我提供了这样一个平台，让我能够自由的提升自己，展示自己。

17、总结我大学四年生活，用六个字概括：平台、自信、思考。今后无论走到哪里，发展成怎么样，我们都会记得，xxx学院是我永远的家。

18、时间匆匆走过，安静而祥和的校园；几年前曾在此聚留，如今又在这儿分散；离别谁都不愿，分开又是必然；时光已逝，唯有一份祝福留给xxx学院，永远的家。

19、四年的时间，不知不觉间已走到了尽头。到了真正要离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。

20、日月如梭，一转瞬，年的同窗生活已成为回忆。但西湖边，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔驰矫健的身影。这里的草坪、竹林、小亭，都是我们永远迷恋的百草园。

21、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。但在学院的点点滴滴我会永远谨记。

22、那些年我们一起走进引以为傲的大门，那些年我们一起看过的小桥流水，那些年我们一起奔跑着赶去上课，那些年，那些年，我们回不去的那些年，珍重！

23、感恩在青春最美好的季节里留下了最美好的回忆，既然无法将时间定格在这儿，带着自信的微笑奔向未来何尝不是一种幸福，再见，我的母校，我的老师，我的同学。

24、我们手拉手躺在六月的草地上，闭上眼睛嗅着青草的香气，脑海浮现着一幕一幕的场景，就像前一秒钟刚刚发生，今天的我们就要离开这里，带着我们的不舍和满满的回忆，愿一切安好。

25、xxx学院我们永远的家。

26、我们手拉手躺在六月的草地上，闭上眼睛嗅着青草的香气，脑海浮现着一幕一幕的场景，就像前一秒钟刚刚发生，今天的我们就要离开这里，带着我们的不舍和满满的回忆，愿一切安好。

27、又一次站在人生的十字路口，这一次，我没有犹豫，我要勇往直前，可是在这之前，我要转身，请允许我和那些人，那些事，那些地方一一告别，致我们终将逝去的的青春，在十八九岁的季节里相遇，一起分享着酸甜苦辣的故事，而后微笑着和母校分别，青春不哭。

28、时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的大学生活已在身边悄然流逝、在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情、29、星月广场，共舞青春；清水湖畔，涤荡心怀；彩虹桥上，穿梭来往；图书馆里，博学古今中外；栖凤林中，高谈阔论人生。一处处场景，与时间共存；一幕幕往事，xxx学院与记忆同在。

30、在xxx学院这四年，有开心，也有悲伤，有成功，也有失败，有欢笑，也有泪水，太多太多的事情与情感的积累，值得我们一辈子去珍藏。想说这四年过的挺快的，仿佛自己提着大包小包懵懵懂懂地走进大学校门的那一刻还停留在昨天。哎，要走了呢，算了，就让学弟学妹们代我继续接受恩师的教诲，代我把青春活力带给校园吧。加油哦！

31、时光任苒，转眼，我们从当初懵懂的小孩，成长为现在的知识少年。这一切都离不开老师的衷衷教导，离不开同学们的团结有爱，如今，请允许我说一声：再见吧，我亲爱的母校！你是我心中永远的温暖！

32、最后一次作为学生走出校门的一刹那，我对我的青春回忆做了一个告别，将一切的记忆，深深地烙在心灵的最深处。语言随之尘封，激情随之湮没，欲观星雨夜行山路崎岖峰顶，言响私语闪颜有心横跨两岸，又忆彩烛摇曳松林游戏路丛，止于思愁深锁相见遥遥无期

33、xxx学院的校园里还弥留着我们刚进大学时稚嫩的气息，而转眼间我们就以毕业生的身份和这个学校说再见。四年，我们把人生中最美好，最重要的时光留在了xxx学院，四年时光，有太多的瞬间值得珍惜，珍藏！

34、在聊城大学学习的四年时间里，我非常感谢学校为我们请来的专业授课老师，使我们学到了对工作有用的专业知识；同时学校开展的素质教育，还使我们学习到不少做人的道理，对我们一生受益匪浅。

35、青春如此短暂，光阴飞逝如箭，抓住它，它就是机会，描绘它，它就是彩虹。青春如流星，虽转瞬即逝，也要划破黑暗，光照人间。

36、大学校园色彩单调，却不乏味，虽然每天校园都重复着同一种节奏，但是故事却不尽相同，大学校园承载着莘莘学子心中的梦，也是心中的梦实现的地方。让我们以美妙的青春为圆心，以丰富的知识为半径，在大学校园中画出人生中最完美的一个圆。

37、青春是人生中最美丽的时候。如果，你好好把握，那前途将是一片光明：如果你浪费了它，那你将后悔莫及。

38、生活总是那么美好，可美好的后面总是短暂，我们只有不断创造，才能不断拥有美好！

39、青春是我们奋斗的资本，趁着我们年轻，把握好自己的人生航标，不要总是沉浸在风花雪月中，用我们的实际行动去谱写自己的青春，让它更加绚丽多彩。我们因为拥有青春而幸福快乐，不要给自己留下太多的遗憾，不要等到失去的时候才懂得珍惜。

40、生命本是一泓清泉，只有挑战自我的人才能品味出其中的甘洌；生命本是一部史书，只有挑战自我的人才能体味出其中的浩荡；生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱写出优美的旋律。

41、不要幻想人生一帆风顺，首先要培养敏锐地洞察人世、社会百态的能力。知识是一种力量。切不可轻易妥协、苟且偷生，而应该用勇气和智慧与社会搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长。人间、社会确实矛盾重重，必须解决的问题堆积如山。但是，倘若把一切都归咎于人世，就没有真正意义上的自我成长。使自己具有力量，不在世俗的恶流中随波逐流，而且成为一个推动社会进步、改变环境的人。人必须革命。

42、我是一个平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。

43、生命中的快乐如蓝天浓云，空谷幽兰，是人性中最美最真实的部分。

44、成长的岁月，失去的已太多，让我们一起来珍惜拥有的一切。

45、生命如雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

46、一路走来，太累了，停下来歇歇吧，多休息一会，是为了走更远的路。抬头看看天，看乌云的缝隙里钻出的斑驳阳光，重新拾起前行的勇气和信心；回首望望来路，想想丢下了什么，还有什么可以丢下的，只要心灵轻松些，任何放弃都是一种努力。坚定地走吧，毕竟梦想在远方，未来在远方，终点也在远方。

47、不是因为有些事情难以做到而失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到。自信的价值无法估计。

48、有行动，一切皆有可能。

49、知识好比浩浩荡荡、奔流不息的江河，它是由无数涓涓小流汇成的，它有源头，却没有终点。

50、胜利的火种需要您去点燃，把握现在，点燃胜利之火吧。

51、五彩缤纷的青春啊，多留一些温馨与美丽给人生的暮年去回味吧？

52、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

53、不是眼泪懦弱，只是感情深刻；不是话语不多，只是时间紧迫；不是岁月蹉跎，只是依依不舍；不是幼稚爆破，只是毕业降落，转眼毕业了，愿同窗的你一切安好，莫忘联系。

54、感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路！顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦！

55、毕业了，我们就不再是学生，凡事都要学会承担；毕业了，我们不是庆祝结束，而是欢呼开始；毕业了，我们踏上各自的征途，为了自己的梦想向前冲！

56、毕业了，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的心愿没有实现，是不是还想对一起经历过这几年的同学，老师说一声什么？

57、离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。

58、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！

59、老师，谢谢你们对我的培育，我终生难忘。谢谢你们在中考前对我的教育我无意回报，我在此真的谢谢你们！

60、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

61、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

62、做任何事都要心平气静，做任何事都要沉着冷静，做任何事都要想起上帝，走到哪里你都别告诉别人你是神经病！

63、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。

64、明天你就要远行，我思绪万千，送上真挚的祝福，愿你早日赚到很多钱，早日成为大款，早日开上宝马，早日住上洋房，早日结婚，早日生子，早日如愿！

65、学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才！

66、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。分别在即，纵有千言万语一时凝噎，只好挚手相看泪眼……也许你神往于雪山的颜色 开一朵雪白的花 象心一样纯洁 也许你酷爱太阳的火力 开一朵火红的花 象梦一样美丽。

67、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

68、让祝福融入空气，任你将它呼吸，令快乐将期盼变的美丽；让愿望酝酿甜蜜，任你将它吮吸，勇敢地寻求生命的意义，祝毕业后勇往直前，拥抱胜利！

69、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

70、温暖的记忆，不再遥不可及，流过的点点滴滴，不断回旋在我心底，留住自然的默契，也留住牵系。好久好久不见——朋友，蛮想你的，不知近来可好？

71、三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

72、启开一串绵绵的岁月，这醇醇的怀念，虽是一份情谊，却又是你我永远的心情，请珍惜友谊的情怀，共度一段知遇的时光，愿友情的心愈系愈牢！

73、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

74、我们曾经一起欣赏过美丽的花；我们曾经一起幻想过美丽的梦；我们曾经一起迎接过美丽的季节。别后不要忘了我们一起走过的日子。

75、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

76、一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去？

77、比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？像雄鹰搏击长空，像大江汹涌奔流。

78、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……

79、嗨，你还有空看短信呢？证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！