月嫂培训学习机构

月嫂培训学习机构（精选6篇）

篇1：月嫂培训学习机构

月嫂培训机构排名

【 在线视频 】

在金职伟业企业网站，有大量在线视频课程可供大家免费学习，视频皆由专业讲师授课，大家可直接登录金职伟业企业网站，进入“免费上课”频道在线学习。

视频课程内容包括月嫂、育婴师、催乳师、产后康复师、小儿推拿师等培训中的大量知识点，您可以随时学习，直到学会为止。

目前，在线课程仍在持续更新中，欢迎大家关注、学习。月嫂培训机构排名？

【 高级月嫂（母婴保健师）课程介绍 】

金职伟业开设专业正规的月嫂培训班，学员可根据自身情况选择免费月嫂培训或者付费月嫂培训课程。月嫂系统培训的内容包括：孕妇及产妇护理、新生儿护理及保健按摩、孕妇及婴儿膳食营养与饮食搭配、产褥期保健知识及相关护理知识、形体保健、婴幼儿沐浴及婴幼儿沐浴后护理、常见婴幼儿疾病预防与护理等专业知识。月嫂培训机构排名？

学员学成后可以掌握产妇及新生儿护理的所需技能，并且可胜任月子餐的制作。月嫂培训机构排名？

月嫂培训班适应了社会需求，也满足了广大想参加月嫂培训人员的愿望。时下很多年轻夫妻孩子不会抱，尿布不会换，指甲不敢剪，宝宝打个喷嚏吓得心慌……金职伟业还特别开设了周末家长班，越来越多的准妈妈加入到母婴保健学习的行列中，甚至准爸爸也报名参加学习。有些80后小夫妻嫌月嫂收费太贵 让准外婆、准婆婆去上培训班也不是新鲜事。月嫂培训机构排名？

【 月嫂培训报名条件 】

1、性别不限，籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚;

2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;

3、有责任心、爱心，喜爱婴幼儿;

4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;

5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。月嫂培训机构排名？

【金职伟业师资之一 】 闫文杰

教务主管、高级育婴师、婚姻家庭咨询师，对于职业培训管理、学员心态把控、学员就业指导有着丰富的经验和独到的方法，亲和力强，深受学员喜爱。

她除负责学员就业外，还主导教务板块系列工作。就业与教务的叠加，工作量颇大，事情也十分琐碎，但闫老师总能处理得井井有条，她的教务工作可圈可点，母婴班级学员的就业率更是达九成以上，学员对她及学校的评价一直很不赖。

为了不断提升教务工作质量，让每一位学员都感受到金职伟业用心的服务。除了妥善完成各项日常管理工作外，闫老师还不断地对教务工作进行创新。她策划推出了班级活动，通过组织、陪同学员外出游览或交流等形式，提升学员的文化素养，每次活动学员都好评如雷。

在学员就业工作上，闫老师一直精益求精。目前，金职伟业母婴保健师班（月嫂班）学员的就业率达90%以上，母乳喂养指导师班（催乳师班）、产后康复师班、小儿推拿保健师班等的就业情况也十分良好，成绩可谓有目共睹。月嫂培训机构排名？

【母婴知识分享 】

备孕期间要及时做好孕前调理

难的。在怀孕之前首先要做好孕前调理，之所以要调理是为了让身体可以经受漫长的怀孕历程然后有一个比较充足的准备。

原因在于有了宝宝以后，准妈妈的身体会发生一些变化，在怀孕的时候来自外界的任何影晌，比如饮食习惯、作息、合理运动还有生活环境、心情好坏之类的都有一定的可能性会影响胎儿的成长。当夫妻双方都想要一个健康的孩子的时候，最好能在受孕前3个月就做一些准备，及时纠正日常生活中的不良生活习惯，让女性调理出易受精、适合孕育的体质，让胎宝宝拥有一个理想的成长环境，这样以后才会是一个优质宝宝。

准备怀孕的前3个月，饮食上的调理是非常重要的。原因在于女性在怀孕后的前3个月内很多时候都吃不下东西，所以就要提前进行营养储备让胎儿能够健康成长，刚刚怀孕的阶段是宝宝成长的关键。

合理安排三餐，规律进食，均衡摄取营养，是孕前调理的非常重要的步骤。并且，拥有一个很好的生活习惯也是非常重要的，要是怀孕了就不能够跟以前一样无规律地吃饭、睡觉、剧烈运动，要有一个健康的生活状态、适度运动。

同时要保持周围环境的干净，让生活变得舒适而安全，不要去那些会危害到胎宝宝的地方，像是充满污染，充满噪音的地方，要为孕育宝宝提供充分优良的物质条件。

备孕期间需要遵守的饮食规则：

睡前3个小时最好是不要吃东西了。含糖饮料、甜点、油炸食品、快餐食品能不吃就最好不要吃。

日常生活中多吃一些膳食纤维含量高的食物，新鲜蔬菜、水果、豆类还有其制品、奶类及其制品、海产品、蛋类及其制品等最好是在每天的饮食当中穿插着吃。这样女性体内的营养才会是比较全面的，如果以后有了宝宝，他才会发育地更好。

孕前生理期卫生：

每月一次的生理周期，是各位女性要经常关注的问题，孕前调理同样也要注意生理期的调养。

首先，要尤其关注经期的卫生，避免在不知道的情况下染上生殖系统疾病。在怀孕前来月经的话要注意阴部卫生，观察白带传递给自己的健康信号，最好每天都换内衣裤，防止细菌感染，保持身体的清爽洁净。避免自己得阴道炎、宫颈炎、膀胱炎等妇科疾病，养成保持阴部卫生的好习惯。

第二，经期也有很多事情是不能做的，一定要多多为自己的生理周期着想。最好是不要游泳、剧烈活动、性爱、盆浴，减少食用冰冻食物、冷饮等，也最好少吃一些过热或过凉的瓜果和蔬菜等食物。第三，在出现经期症候的时候，要尽量去改善，在每次月经前大家都会觉得自己心浮气躁、情绪低落、胸闷、腹胀、体重增加、全身水肿、吃不下东西、脸上会开始长痘、头痛之类的情况，一般情况下来了月经以后就会变好了。如果这些症状一直不好转的话，就说明健康已经出现了红色警报。因此，要是可以在每次月经来潮时注重身体调理，对于子宫卵巢的功能是非常有好处的，对于女性激素的分泌、受孕概率都有着积极作用。勤劳的蜜蜂有糖吃

篇2：月嫂培训学习机构

2013年--2014年各大新闻媒体不断的报道天价月嫂，薪酬已经超过白领阶层，让一些长期低薪阶层的广大妇女反响很大。在工厂辛辛苦苦的一个月薪水只是月嫂服务一个月的30%，为了改善生活质量，很多的服务女也想赶上月嫂服务的大潮中，赚大钱。

行业不断攀升的高薪服务，催生了月嫂培训热潮，现在社会生各种职业类的月嫂培训中心、培训机构、培训学校都纷纷的大力的宣传，招生培训。从宣传上也看到不同的承诺。笔记通过了解很多的月嫂培训机构，不说培训质量，培训价格高低不一，有的是1000多元，有的2000多，甚至高的达到3000多。培训的价格不是主要突出的问题和矛盾，是培训结业后是不是能找到一份合适的月嫂工作，培训过的后服务者苦不堪言，找不到工作成了最大的问题。到底会发生什么事情？笔者从几个方面给大家介绍真正月嫂培训机构的黑幕。

1、培训广告无奇不有

时至今日信息发到的时代，足不出户就能找到你想要的产品和服务，月嫂培训也成为互联网培训招生的主要宣传，在那里是个看不到硝烟的战场，很多使用手机和电脑的都能找到培训机构。但是看到的不见得是自己了解的，有的培训机构培训980元，还有的2000多等等不一。因为没有时间多了解几家进行对比，稀里糊涂就交钱进入培训了。但是培训后才知道培训费是980元，办理证书还需要交钱。较少了只能半个初级中级证书，想办理高级证书还需要在交钱，不知道是不是欺骗行为。所以想培训必须的了解清楚，不要还没有做工作就上当。

2、先报名交钱背后还有阴谋

报名交钱培训是天经地义的事情，但是培训后证书什么时间拿到自己手里却不知道，有的公司在结业后颁发自己公司的结业证书，那事家政公司的盖章。有的月嫂培训后半年多了还没有拿到证件，个别的去找这个培训机构，但是培训机构说，国家证书还没有下来呢？证书下没有下来，笔者找到了办证机构，办证机构的工作人员介绍，一般的证件2个月内都可以办理好。

为什么办好的证件不给月嫂呢？这里面有着巨大的利益，国家认证的证书一旦给了月嫂，他们就去别的公司工作了，在也不能给自己公司、培训机构做宣传了。黑心的培训中心啊。

3、承诺发证的时间成为了找工作的绊脚石

由于证书培训机构不给，只拿着结业证书，去找工作，但是到了正规的月嫂公司，审核时通不过的，就找不到好的工作，别说高薪了，找工作都是问题了。

4、承诺的安排就业成了一句空谈

广告上宣传的免费就业、包就业最后让培训人员只能是一种奢望。由于自己的培训不过关，有客户都不敢安排自己培训的月嫂。承诺的给安排工作，今天退明天，明天推后天。最后培训后的人员是希望而来失望而归，自己身上的钱花的差不多了，也没有找到工作。很多的培训机构为了赚黑心钱，就这样完了。据了解深圳华强北有家公司对来公司培训的签订就业合同，不能安排就业的不收取培训费用。这样敢于担当的公司，让我敬佩。

5、谁造成了这个培训行业的罪魁祸首

1）国家监管力度不够，也没有审核是不是符合培训资质。

2）被培训人员对这个行业缺乏了解。

3）培训背后的利润。

最后笔者给广大的培训人员建议，1、要培训首先考察培训季候是不是符合国家培训机构。

2、培训机构老师有没有培训师资资格证书。

3、培训机构有没有实质的业务部门。能不能快速的安排就业，能不能签订就业协议，保证就业。

4、培训价格在1500-1980元，符合国家规定。没有任何的其他费用，颁发证书不会超出45天。

5、安排就业了是不是压工资、证件，这样的都不要去。

篇3：月嫂培训学习机构

在此次调查中,笔者共采集了150个样本,对于收入与文化水平这两个变量,则设置了如下选项:家庭年收入(税前),A.10万以下,B.10-20万,C.20-50万,D.50-100万,E.100万以上。鉴于北京2014年的在岗职工月平均工资为6400元,又鉴于选择报名课外培训班的学生往往家庭条件不至于贫困。因此在设置选项过程中笔者设置选项的收入都比较高。文化水平笔者将其定义为父母平均受教育年限,选项如下:A.9年及以下,B.9-12年, C.13-16年,D.17-19年,E.19年以上。这也分别对应初中学历, 高中学历,本科或专科学历,硕士学历,博士学历。

一、父母收入及文化水平对子女语文学习成绩及中考成绩的影响

由于做此调查的时间是在中考成绩发分之后,因此笔者所选取学习成绩的参照系就是2015年学生的语文成绩和中考成绩。北京市中考语文满分为120分,总分为580分。在这150个样本中,学生的平均语文成绩为109分,平均中考成绩为530分。在语文成绩方面,尖子班平均成绩为116分,承诺班平均成绩为110分,普通班平均成绩为101分(均为四舍五入后取整)。中考成绩方面,尖子班平均成绩为559.3分,承诺班平均成绩为530.7分,普通班平均成绩为502.3分。

我们可以明显看出的是,尖子班的成绩无论是语文单科还是总体成绩都要明显好过承诺班,而承诺班的成绩也要明显好于普通班。 同时尖子班成绩的方差和标准差都比较小,承诺班和普通班的方差和标准差均较大。笔者对尖子班、承诺班和普通班学生家长不同的收入状况和文化水平进行了分析,具体情况如下:

关于收入状况:在尖子班的50名学生中有5名学生的家庭年收入在100万以上,7名学生的家庭年收入在50-100万,25名学生的家庭年收入在20-50万,7名学生的家庭年收入在10-20万, 只有6名学生的家庭年收入在10万以下。而尖子班学生家庭年收入的众数集中在20-50万,其中也有将近四分之一的学生家庭年收入在50万以上。承诺班的50名学生中只有一名学生家庭年收入在100万以上,4名学生的家庭年收入在50-100万,15名学生的家庭年收入在20-50万。换言之,只有40% 的学生家庭年收入在20万以上,只有10% 的学生家庭年收入在50万以上。其余学生中27名家庭年收入在10-20万,3名学生的家庭年收入在10万以下。 同时普通班没有一名学生的家庭年收入在100万以上,只有4名学生家庭年收入在50-100万,9名学生的家庭年收入在20-50万, 21名学生的家庭年收入在10-20万,16名学生家庭年收入在10万以下。也就是只有略高于20% 的学生家庭年收入在20万以上。 大部分学生的家庭年收入在10-20万,有将近三分之一学生的家庭年收入在10万以下。这让我们不由得想到往往家庭年收入更高的学生会更容易取得更为优异的成绩。而对于受教育年限来讲,尖子班学生中有2名学生父母的平均受教育年限为19年以上,有23名学生父母的平均受教育年限为17-19年(即硕士学历),22名学生父母的平均受教育年限为13-16年,只有3名学生父母的平均受教育年限为9-12年(即大学以下)。总体来讲, 尖子班学生中有一半学生根据推断父母至少有一方为硕士学历,百分之九十四的学生父母至少一方受到过高等教育,只有三名学生父母的平均受教育年限少于12年。而承诺班学生中有1名学生父母的平均受教育年限为19年以上,9名学生父母的平均受教育年限为17-19年, 36名学生父母的平均受教育年限为13-16年,4名学生父母的平均受教育年限在12年以下。普通班中只有6名学生父母的平均受教育年限为17-19年,14名学生父母的平均受教育年限为13-16年,30名学生父母的平均受教育年限在12年以下。这与承诺班和尖子班的情况完全不同。从这个方面来讲父母的受教育年限与学生的学习成绩应该是正相关的。

之后笔者将分别叙述来自不同收入与不同学历父母家庭的学生们各自表现出的语文学习水平和中考成绩。首先在6名家庭年收入100万以上的学生中有一位中考语文满分,总中考成绩位列北京海淀前二十名。这6名学生的总体语文平均成绩为116.8分,中考中位成绩为562分,进入了海淀区的前三百名(海淀区2015年共一万五千余名中考生)。这似乎与从来纨绔少伟男的说法完全不符。 而15名家庭年收入在50-100万的学生中他们的语文平均成绩为117.1分,中考平均成绩为558.2分,超过北京最好高中人大附中的录取分数线,但与年收入100万以上的学生相比依然存在差距。 在49名家庭年收入在20-50万的学生中,他们的语文平均成绩为110分,中考平均成绩为528分。在55名家庭年收入在10-20万的学生中,他们的语文平均成绩为102分,中考平均成绩为518分。 在25名家庭年收入在10万以下的学生中,他们的语文平均成绩为97分,中考平均成绩为506分。那么我们可以看到的是学生的语文成绩和学习成绩是随着收入的增加而递增的,但年收入百万以上的学生语文成绩略低于家庭年收入在50-100万的学生。那么来自不同学历父母家庭的学生们又呈现出怎样不同的样子呢?首先3名父母平均受教育年限在19年以上的学生中考语文平均成绩为118分,最高分为满分,其次为118分和116分。而他们的中考平均成绩为560分。其次38名父母平均受教育年限在17-19年的学生中中考语文平均成绩为114分,中考平均成绩为548分,刚好达到连续出了三年中考状元清华附中的录取分数线。而72名父母平均受教育年限在13-16年的学生中他们中考语文平均成绩为106分, 中考平均成绩为526分。在37名父母平均受教育年限在12年以下的学生中中考语文平均成绩为97分,中考平均成绩为513分。我们可以看到父母受教育年限的长度对学生的语文成绩和中考成绩是有着显著影响的。显然受教育年限越长孩子的语文成绩包括总体学习成绩会越好。

综上所述,父母收入及文化水平与子女语文学习成绩和整体学习成绩呈现正相关关系。

二、父母收入及文化水平对子女课外阅读时间及其数量以及整体学习时间的影响

针对这一方面笔者共涉及了三个问题,分别关于学生每周的阅读时间、每年阅读书的数量以及整体的课外学习时间。而对这个问题的设计,笔者并未设置选项,而是让学生自己填写阅读时间、阅读书的数量和整体的学习时间。在这150名学生中,他们整体的平均课外学习时间为每天2.34小时,初一初二的课外阅读时间为每天1.01小时,初三的课外阅读时间为每天0.51小时。

在6名家庭年收入为100万以上的学生中他们的平均课外学习时间为每天1.98个小时,初一初二课外阅读时间为每天1.02个小时,初三课外阅读时间为每天0.83小时。可以看到,家庭年收入高的学生,他们的课外学习时间并不长,初一初二课外阅读时间与平均水平接近,而初三的课外阅读时间则高于平均水平。在15名家庭年收入在50-100万的学生中他们的平均课外学习时间为每天3.34个小时,初一初二课外阅读时间为每天1.67个小时,初三课外阅读时间为1.1个小时。可以看到,这个高收入学生群体中学生无论是课外学习时间,还是课外阅读时间都要明显高于平均水准。 在49名家庭年收入在20-50万的学生中他们的平均课外学习时间为每天2.95个小时,初一初二课外阅读时间为每天1.6个小时, 初三课外阅读时间为1.2个小时。在55名家庭年收入在10-20万的学生中他们的平均课外学习时间为每天1.87个小时,初一初二课外阅读时间为每天0.5个小时,初三课外阅读时间为0.2个小时。 在25名家庭年收入在10万以下的学生中他们的平均课外学习时间为每天1.1个小时,初一初二课外阅读时间为每天0.2个小时,初三课外阅读时间为0.15个小时。因此,我们可以得出以下结论: 除去家庭年收入100万以上的群体,实际上学生的学习时间、课外阅读时间是随着父母收入的增加而增加的。

在3名父母平均受教育年限在19年以上的学生中,他们的每天学习时间分别为5小时、4小时、3小时,平均为4小时。而他们的初一初二平均课外阅读时间为2.2个小时,初三平均课外阅读时间为1.6个小时。这几个数据均远远高于平均水准。在38名父母平均受教育年限在17-19年的学生中,他们平均学习时间为每天3.11个小时,初一初二的课外阅读时间为每天1.8小时,初三平均阅读时间为0.9小时。在72名父母平均受教育年限在13-16年的学生中,他们平均学习时间为每天2.2个小时,初一初二的课外阅读时间为每天0.6个小时,初三的课外阅读时间为每天0.13小时。在37名父母平均受教育年限在12年以下的学生中,他们平均学习时间为每天0.56小时,初一初二的课外阅读时间为每天0.2小时,初三的课外阅读时间为每天0.1小时。由此可以看出, 父母的平均受教育年限换言之文化程度与学生的学习时间(学习投入度),课外阅读时间是呈正相关的。

三、父母收入及文化水平对子女学习中呈现出的场独立性和场依存性的影响

针对认知的场独立性和场依存性这个问题,笔者采取了运用认知方式镶嵌图形测验这一方式来检验被试者认知的场独立性和场依存性。在150名学生中,认知方式为场依存性的学生占到58%,认知方式为场独立性的学生占到42%。那么来自不同收入和不同文化水平家庭的学生,又在场独立性和场依存性上呈现出怎样不同的情况呢?

就收入而言,6名家庭年收入在100万以上的学生全部为场独立性认知方式;15名家庭年收入在50-100万的学生中只有4名。 换言之,不到三分之一为场独立性认知方式,其余均为场依存性认知方式。在49名家庭年收入在20-50万的学生中有20名学生为场独立性认知方式,其余均为场依存性认知方式。在55名家庭年收入在10-20万的学生中有28名学生为场独立性认知方式,其余均为场依存性认识方式。在25名家庭年收入在10万以下的学生中有5名学生为场独立性认知方式,其余均为场依存性认知方式。因此,我们可以看到,家庭年收入非常高(100万以上)的学生往往会采取场独立性认知方式。而家庭年收入比较高(50-100万)的学生却只有少部分采取场独立性认知方式。而在中上收入(20-50万)和中等收入(10-20万)的学生中采取场独立性认知方式的却比较多。而较低收入(10万以下)的学生只有五分之一采取了场独立性认知方式。

就文化水平而言,3名父母平均受教育年限在19年以上的学生全部为场独立性认知方式。38名父母平均受教育年限为17-19年的学生中有30名学生的认知方式为场独立性。72名父母平均受教育年限为13-16年的学生中有20名学生的认知方式为场独立性。 37名父母平均受教育年限在12年以下的学生中有10名学生的认知方式为场独立性。因此,我们可以看到,父母平均受教育年限越高,其子女的认知方式为场独立性的可能性就越大。

四、结语

总之,父母收入及文化水平与子女学习成绩、课外阅读时间、 学习态度均呈正相关关系。而父母文化水平的提高会进一步加深子女认知方式的场独立性。但是父母的收入与子女认知方式的场独立性相关并不大。当然,笔者只是选取了首都某著名培训机构的150个样本,以管窥豹而已,如有不妥之处,欢迎指正。

摘要：很长一段时间里,人们会把更多目光投向在父母教养方式本身对孩子学习成绩以及做人做事态度的影响,而父母本身的收入和学历或者说文化水平带给孩子潜移默化的影响却并没有引起教育研究者足够的重视。那么作为一名在北京某著名培训机构任升学年级兼职语文教师的文学研究生,笔者对此问题进行了较为细致的研究,并总结出了一个结论:父母的收入在一定范围内对子女语文成绩、学习态度、课外阅读时间及其数量以及整体学习时间的影响是正相关的。同时,父母的文化水平对子女的语文成绩、学习态度、课外阅读时间及其数量以及整体学习时间的影响在任何范围内均为正相关。而在子女语文学习中的场独立性和场依存性上,父母更高的文化水平会加强子女认知的场独立性。同时父母收入对子女认知场独立性和场依存性的影响上并不存在随着收入增加而增加场独立性或者减少场独立性的状况,因此这也在之后展开。

篇4：月嫂培训学习机构

(一)终身学习的兴起终身学习日益成为人们生活的重要话题有其特殊的社会历史背景。

首先，科学技术的迅速发展对人才的需求发生了巨大的变化。本世纪，尤其是50年代以来，科学技术在社会生产力的发展中起着越来越重要的作用。科学技术本身迅速发展，而且其发展速度和过程具有力口速发展、急剧变化的特点。科学技术知识总量呈指数增长，大约每十年翻一番。新的技术出现的间隔时间缩短。因此有学者用“知识大爆炸”来形容当今时代知识更替和创新的特征。可见，在现代社会，科技的作用越来越大。但是，科学技术作为潜在的生产力，要转化为现实的生产力，则必须由人通过学习来掌握。这意味着，要想实现科技的发展和进步，不研究和培养与科技发展同步前进的人的学习，一切都将是空谈。

其次，终身学习是经济转型对人的素质提出的要求。我国目前正处在经济转型时期，这一时期的经济转型有两个方面和层次：一是经济形态从农业经济向工业经济的转型，二是经济体制从计划经济向市场经济的转型。经济的转型要求对人才标准重新思考和定位。它强调人才的技术性，忽视对人才的社会性要求；强调人才的标准化、通力，具有科学思维方式及能力，能够创造性地劳动；第三，人才的模式是多样的，即强调人才的个性发展，充分挖潜各种人的潜能。一句话，它要求人才具有综合素质。很显然，这与以前对人才的要求有着很大的出入。这样一种人才要求的转变使进行人才培养的教育界感到极为迷惑和不适应：能够适应新的经济发展需要的教育或学习到底是什么?人才培养以及随之而来的学习问题成为社会普遍关注的热点。

正是在这样的背景下，人们为解决学习问题而提出了终身学习的口号。许多国家政府都把教育作为面向新世纪的基本国策，建立终身学习体系已成为世界教育改革和发展的共同趋势。

(二)“终身学习”与学习型组织概念

虽然世界各国都在使用“终身学习”一词，但是关于“终身学习”的概念，目前还没有一个能放之四海而皆准的标准定义，比较统一的看法是：所谓终身学习是指贯穿人生全程的学习历程，此历程包含正规、非正规及非正式的学习活动，旨在配合人生各阶段的社会角色与发展，以达成发展个人潜能、提高生活质量、促进社会发展的目标。终身学习有这么几个重要特征：一是在本质上，终身学习主张学习活动是个人终其一生的责任，用性；强调人才的应用性，忽视人才应有的创造性。这样的人才观和人才培养模式在工业化的初期，对社会经济的发展是有极大的促进作用的，但是，却造成了忽视人的整体素质，忽视人文科学、社会科学的培养，统一划：—，忽视个性的发展和对创造性的培养。当社会经济发展到工业化的完成阶段或者进入到现代化的全面推进阶段时，社会经济出现一些新的甚至与工业化初期相反的特征：如经济社会化，即不仅要实现经济增长，更重要的是实现社会的全面进步，注重提高整体文明程度、推崇文化的建设，经济增长只是一个手段而非目的；经济质量化，即经济的增长方式由依靠纯数量的扩张转向质量和效益同步增长的内含型发展；工业科学化、信息化，即劳动生产率的提高，整个社会生产力的发展并不仅仅依靠技术的运用，而是主要依靠科技的创新、信息的获取与使用。这些特点反映到对人才的要求上，使人才观也发生了极大的变化，它要求：一是人才要有综合性，即适应信息社会(后工业社会)发展要求的人才不仅应掌握丰富的应用型知识、技能，更重要的是必须掌握更多的人文科学、社会科学等知识、思维方式，具有适应整个社会文明进步所要求的知识和能力；第二，人才要有创造性，即具有独立的不断获取新的知识、信息的能

个人有权也有责任从事终身学习活动；二是在历程上，终身学习强调学习活动是个人终其一生的历程，学习活动与生命历程共长久；三是在范围上，终身学习活动包括正规教育、非正规教育及非正式教育在内，强调教育机会的全面性与统整性；四是在制度上，终身学习强调教育制度的多元性和学习渠道的开放性，使人们有足够的选择性，能自主决定通过何种途径学习；五是在做法上，终身学习强调教育机会要有“纵的连贯”，也有“横的交流”，使学习者可以在人生的各个阶段，选择最适合自己的时间、地点和方法，进行连续的学习活动。

终身学习是一个复杂的系统和过程，可以把它分为个人终身学习机制和社会终身教育机制和组织机制。社会终身教育机制和组织机制是一系列外在因素的作用方式，以供求关系为其导向，发现学习需求，提供学习手段；而个人终身学习机制则是内在因素的作用方式，以需求为其导向，依赖于学习者的学习动机和学习能力，它强调的是学习者自身的积极性、主动性和创造性。没有学习者自身的进取和努力，终身教育是无法实现的。所以，没有个人终身学习机制，也就无法形成社会终身教育机制，两者在本质上对人类发展的促进作用方面是一致的。

目前，依照组织机制的范围，把社会终身教育机制和组织机制分别称谓为学习化社会和学习型组织。所谓学习化社会，“也许就是任何时候不只提供定时制的成人教育，而且以学习、成就、人格形成为目的而成功地实现着价值的转换，以便实现一切制度所追求的目标的社会。”1972年联合国教科文组织在《学会生存》的报告中进一步指出：“如果学习包括一个人的整个一生，而且也包括全部社会，那么，我们还要继续前进，达到一个学习化社会的境界。”到了20世纪90年代，联合国教科文组织更加明确指出：“学习是人类的内在宝库”，指出未来的社会形态是一种学习的社会。而学习型组织正是学习化融入到具体单位组织的称谓。

二、警察培训机构向学习型组织转变的必要性

(一)警察培训机构向学习型组织转变是警察培训机构教育地位的必然要求

全球化的迅猛发展既带来了巨大利益空间，又将日趋激烈的市场竞争、极大的不确定性和不稳定因素扩散到世界每一个角落。中国加入世贸组织则将这种利弊的选择变成一种现实，使得各级教育机构切实地感受到前所未有的竞争压力和挑战，来面对适应全球化需要、加快自身变革的重大任务。第一，适应全球化要求各级教育机构建立与市场经济相协调的组织体制和组织模式。全球化的力口深反映了市场力量的日益强化，全球化实际就是市场化的过程。各级教育机构只有按照市场化的要求，重新审视现有体制的所有方面和各个环节，摈弃那些制约市场化进程的旧体制，建立适应并促进市场经济发展的新体制和新模式，才能从根本上适应全球化的趋势，更好地分享利益、应对风险。第二，适应全球化要求各级教育机构健全管理体系。全球化要求各级教育机构变革管理方式，实现管理与服务的统一。这直接关系到警察培训机构的综合竞争力。可见，全球化对各级教育机构的影响是十分巨大的。而警察培训机构作为我国教育机构的有机组成部分，也不可避免地面临这样的影响和挑战。警察培训机构要实现上述变革，面临着诸多的选择，但向学习型组织转化是迎接挑战的必然要求和实现变革的重要途径。

(二)警察培训机构向学习型组织转变是适应警察培训机构教育对象特殊性的必然要求

警察培训机构的受训人员与普通教育的教育对象相比而言，在思想素质和实践素质上的要求更高。事实上，在接受培训的对象中，有相当一部分学员有过公安实践工作经历。他们绝大多数长期工作和战斗在公安实践工作的最前沿。当今社会发生的变迁以及人们对于社会变迁不适应引起的社会混乱，他们往往是第一线接触和处理。这意味着，他们对社会的变化直接有着第一手的接触。因此，他们对社会问题有着相当敏锐的观察能力。同时工作要求他们对各种的新情况和新问题必须迅速作出判断。长期的工作实践让他们自发形成了不断学习和完善自己的学习需求。在接受培训的时候，他们是带着许多的问题和思考来的，对学习教育的期望很高。面对这些高要求、高素质的学员，我们警察培训工作是十分艰巨的。这就要求我们，在服务和教育学员的同时，我们自己首先要是与时俱进的，自己的业务水平必须与学员的进步相一致。我们教育对象的工作实践，注定了他们必然的思考和关注点一直是社会实践的热点和难点。我们如果不以与时俱进的学习提高业务水平，克服和避免自身工作的一些片面认识，则根本无法胜任教育工作，更别说提供高质量的教育服务。因此，学习对于警察培训机

构人员来说是必须的、基本的工作要求。而要实现警察培训机构的刁断进步和学习习惯，则必须向学工型组织转变。

三、警察培训机构建立学习型组织的途径

(一)加大终身学习宣传力度，形成鼓励学习的氛围。终身教育思潮的兴起，不仅对传统的教育观念形成冲击，而且已形成—个新的教育典范，在世界各国教育改革的进程中成为主要的指导原则和动力，美国、日本、韩国、欧洲共同体的成员国等国家不仅帝定了“终身学习法”，而且还有专门机构负责推动、推广终身学习运动，使终身学习的意识深入到每一个公民的心中。相比之下，我国虽然在1995年就确立了终身学习作为整体教育体制的目标在《中华人民共和国教育法》叶也以法律形式确定了终身学习的作用和地位，但对终身学习的宣传推广力度仍然不够，熟悉了解并遵守《教育祛》的人不多。在我们警察培训机构内部一些人中，传统的“一次教育、终身受用”的观念仍然根深蒂固，仍然把人的一生分为前后两部分，前部分主要是受教育；后部分主要是就业、实施所谓“儿童期一教育期一劳哗端动期一退休期”这种单向的线性的生活周期。学习不是一基本的需要，而是成了一种负担。团比，必须在警察培训机构首先推广终身学习、终身教育的观念。破除传统的教育观念，在警察培训机构普遍形成终身学习的氛围，使终身学习思想深入每一个人的心中，并成为每一个人的意识和行动。

这样学习将从过去那种被动状态转向更为主动的状态，学习已经不是学完一次就能应付终身的简单功利行为，而是学习者贯穿整个人生，追求在变化的环境中能够胜出的内驱行动。学习不仅是外在的要求，而且还是人的生存和生活的条件，有计划地接受教育和学习是一生中任何阶段都不可分割的一部分，拒绝学习就意味着自动放弃生存和生活的权利，同时学习者根据变化的环境不断地调整学习策略，不仅获取知识，而且还可以不断更新知识，掌握学习方法，进行创造性的学习。

(二)加快警察培训机构体制改革步伐，向学习型组织转变

1、通过改变组织行为方式推进组织再造。应该按照建立学习型组织的要求，通过进一步明确组织使命、建立人人赞同的组织共同构想、建立系统思考的思维模式、重视组织成员自我超越、建立学习团队等，推进组织行为方式的根本转变。 2、通过调整权责关系促进组织变迁。对警察培训机构现有机构组织进行适度分权。将机构内部的决策与执行职能相对分离，少数部门集中力量搞好公共政策制定并负责对执行机构的运作进行监瞥协调，同时设立专门履行执行职能的独立组织机构，实行企业化管理。减少组织层级，实施扁平牝管理。在具体组织操作中重视一线中低级官员的职、权、责统一，给予他们在资源配置、人员安排等方面的充分自主权。权与责是相伴生的，让每—个人有权，即意味着一定的责任。在责任的推动下，学习成为个人的内在需要。

3、建立成员学习成果的评价制度，形成大家学习的导向。评价历来是促进学习的重要杠杆。对警察培训机构成员学习的成果给予何种评价，是决定学习能否被人们普遍接受和得到健康发展的重要问题，它和提供多样化的学习机会一样，应该成为建立学习型组织要考虑的核心问题之一。可以说，没有合理的评价制度，学习机制很难建立起来。在这个问题上，要改变以往单一的评价体系，建立多元化的学习评价体系；要改变传统的偏重形式上的学历评价状况，而对各种学习活动的成果都要给予适当的评价。可以制定相关的政策，改变传统的以学历取人的观念，使评价尺度趋向多元化。在学习型组织里，学历只证明你曾经在学校学习过，但并不能证明你掌握的知识有多少，更不能证明你的能力就一定比别人强。事实上在学习型组织里，学习者的态度、动机和过程比文凭学历更重要。

(三)建构警察培训机构学习型组织文化，培育富有学习精神的警察培训机构工作人员。组织文化是组织长久发展的动力源、活力源和粘合剂，每一个成功的组织机构都有着其独特的组织文化。警察培训机构可以主动研究那些成功的组织文化的合理内核，进一步明确自己的组织使命，以此塑造组织文化的核心价值观。要着力培育学习；竞争、创新、服务的警察培训机构精神，祟尚理性、尊重契约、注重合作、高度负责的组织理念；廉政勤政；效率效益等职业观念，形成一个新的警察培训机构管理的“观念群”，特别勤口强我们的组织伦理建设，建立有公安特色、时代特征、警察培训机构特点的组织职业道德与行为规范。曰作者单位：中国人民公安大学进修部

篇5：月嫂培训学习机构

职业描述

月嫂主要是专业护理产妇与新生儿，服务的内容以月子护理为主，新生儿的护理占80%，产妇的护理占20%。

职业收入

月嫂工作时间自由，收入可观，如果选择兼职，可利用晚上及节假日的时间，以平均服务两个客户，平均收费标准50~100元计算，每月可额外增加3000~6000元收入;选择全职的话，收入自然更加丰厚。

职业前景

随着社会的进步，人们的健康要求也在进步。中国每年新出生人数均在1500万以上，儿童家长对月嫂培训服务、上门服务和实体店服务的需求与日俱增。就目前来看，小儿推拿专业人才严重缺乏，就业守业前景远大，与巨大的市场需求量相反，我国目前经过专业培训的小儿推拿师不足10万人，完全无法填补600万人的市场空缺。每年新生儿出生率在增加，婴童领域社会需求量扩大，月嫂具有广阔的职业发展前景。

【学习目标】

通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书。【授课对象】

50周岁以下，身体健康，语言表达清楚。【教材说明】

金职伟业于2017年启动帮助就业、创业的公益项目，学员可通过在线客服申请免费入学绿色通道。【课程简介】

月嫂是母婴保健师的俗称，主要是专业护理产妇与新生儿，服务的内容以月子护理为主，新生儿的护理占80%，产妇的护理占20%。月嫂属于高级家政人员，不同于一般的家政护理员。通常情况下，月嫂工作集保姆、护士、营养师、厨师、保育员、保洁员的工作性质于一身。通常月嫂服务时间是24小时（实际有效工作时间为18小时），且大多月嫂是在客户家里提供服务。

一、怀化靖州苗族侗族自治县学月嫂培训考证之报考条件

作为一位合格的月嫂，必须充分了解母婴保健相关知识，并熟练掌握催乳技术，需经过专业系统的月嫂培训。符合以下条件者均可报名月嫂的培训和考试：

1、女性，籍贯不限，年龄18-50周岁，语言表达清楚;

2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;

3、有责任心，能安心从事催乳服务工作;

4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;

5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。

二、怀化靖州苗族侗族自治县学月嫂培训考证之报名方式

报名学校：金职伟业职业培训学校

总校地点：长沙市雨花区255号云集大厦4楼(樟树屋公交站)，面向全湖南招生，提供食宿安排，包教包会终身免费复训。

三、怀化靖州苗族侗族自治县学月嫂培训考证之证书说明

月嫂培训考核合格后，将颁发相关证书，该证书由中华人民共和国国家卫生计生委能力建设和继续教育中心、中国健康促进基金会联合监制并颁发。持有证书者经过岗位能力提升培训并考核合格，具备了相应的专业知识和技能，可作为能力评价，考核、聘用和从业的凭证。该证书序列号可通过国家卫生计生委能力建设和继续教育中心官网查询。

四、怀化靖州苗族侗族自治县学月嫂培训考证之场地设备

理论培训场地具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所具有40平方米和相关设备。

五、怀化靖州苗族侗族自治县学月嫂培训考证产后睡眠不足会发胖吗

产后睡眠不足会发胖吗

篇6：月嫂加盟,月嫂培训,月嫂公司

二胎政策下，子多福月嫂加盟，月嫂连锁店，月嫂培训班，月嫂免费培训加盟,重庆国家月嫂免费培训，劳动局免费培训月嫂，月嫂行业火爆。月嫂加盟可以说就是月嫂连锁，准确的讲是月嫂公司加盟，月嫂品牌的加盟。

比如【重庆子多福】月嫂公司是一个老品牌，是月嫂加盟行业众多的成功品牌之一，月嫂加盟是指参加某一月嫂服务团体戓组织。可拓展到月嫂公司，家政行业，月子中心和产后恢复等商业领域，指坐月子的商业品牌代理加盟项目。

月嫂加盟就是该企业组织，或者说加盟连锁总公司与加盟店二者之间的持续契的关系。根据契约，必须提供一项独特的商业特权，并加上（月嫂人员培训、月嫂公司组织架构、月嫂公司经营管理、月嫂服务商品供销）的方面的无条件协助。而月嫂加盟店也需付出相对的报偿，比如加盟费用等。

月嫂加盟特许经营的经营形式种类有很多，依出资比例与经营方式大概可以分为月嫂公司自愿加盟、月嫂公司委托加盟与月嫂公司特许加盟。特点：选择月嫂公司，月子会所，家政公司 形式：自愿月嫂加盟，委托月嫂加盟，特许月嫂加盟，免费月嫂加盟 3 选择月嫂公司自己要加盟哪个品牌，这个子多福品牌的管理体系，这个月嫂公司的技术如何，月嫂这个行业的发展趋势，自己对母婴护理行业有无兴趣，开月嫂公司竞争大不大，打听你周围有多少家月嫂公司。

4考察子多福品牌的口碑好不好。注意：月嫂公司商标注册，月嫂公司证支付方式，月嫂公司供货价格，月嫂公司商圈保障，月嫂公司禁止条款，月嫂公司管理规章，月嫂公司关于违约，月嫂公司纠纷处理，加盟月嫂公司签订要正式，加盟月嫂公司终止之处理，月嫂公司合同存档 6 加盟月嫂公司失败原因，月嫂公司加盟资金调度。

7．月嫂加盟者要向子多福月嫂公司品牌商交付一定的有偿费用，通常包括一次性加盟费，销售额或毛利提成等。

8．子多福月嫂公司品牌商是纵向关系，各个月嫂加盟者之间无横向关系。

月嫂加盟的形式有以下几种 1，月嫂公司自愿加盟

是指个别单一商店自愿采用同一品牌的经营方式及负担所有经营费用，这种方式通常是个别经月嫂公司，家政中介，其它相关的营者向(子多福月嫂公司品牌商)缴交一笔固定金额的月嫂加盟指导费用(通称月嫂加盟费)，由子多福总部教导经营的知识再开设月嫂公司，或者加盟商原有店铺经过子多福月嫂公司品牌商总部指导改成子多福连锁总部规定的经营方式。通常这样的月嫂加盟方式每年还必须缴交固定的月嫂公司经营指导费用给子多福月嫂公司品牌商，子多福总部也会派员指导。此种方式的优点是月嫂加盟商可以获得全部大多数的利润而不需与子多福总部分享，也无百分之百的义务需听从子多福总部的指示，但缺点是总部因此可以不负责任，往往指导也较松散，此外店的经营品质也不容易受到控制。

月嫂公司委托加盟与月嫂公司自愿加盟相反，月嫂加盟商加入时只需支付一定费用，月嫂公司经营店面设备器材与经营技术皆由子多福总部提供，因此月嫂公司的所有权属于子多福总部，加盟商只拥有经营管理的权利，利润必须与子多福总部分享，也必须百分之百的听从子多福总部指示。此种方式的优点是风险极小，月嫂加盟主商须负担创业的大笔费用，子多福总部要协助经营也要分担经营的成败，但缺点是月嫂加盟商自主性小，利润的多数往往都要上交子多福总部。

2、月嫂特许加盟

介于上述两种月嫂加盟方式之间，通常月嫂加盟商与子多福总部要共同分担设立公司的费用，其中公司的租金装潢多由加盟商负责，生产设备由子多福总部负责，此种方式月嫂加盟商也需与子多福总部分享利润，子多福总部对加盟商也拥有控制权，但因加盟商也出了相当的费用。因此加盟商得到的利润较高，对于月嫂公司的形式也有部分的建议与决定权力。日本多数便利商店体系皆采此种方式经营。

3、月嫂公司免费加盟 这种方式在市场很少，这种方式不收取任何月嫂加盟费用，这种方式月嫂加盟商是无任何实际权利，所有月嫂公司的经营管理权由子多福总部控制。总部要以公司创造利润的百分之几分配给加盟商作为收入。这种加盟方式的最大优点就是安全性高，月嫂和管理人员可调动性强。

4、月嫂加盟注意事项编辑

要加盟月嫂公司的总部必须是工商局合法的公司，且代表签约的对象必须是公司的法定代理人。此外，月嫂加盟就是子多福月嫂公司总部将品牌授权给月嫂加盟店使用，月嫂公司，月嫂培训机构怎么加盟，月嫂培训班市场前景如何？ 随着月嫂市场供不应求，北上广一线城市月嫂的薪资待遇从最初几千到现在1到两万甚至几万元不等，已经超过了不少白领，甚致职业经理人的待遇，这样的待遇诱使了不少人想要加入到月嫂的行业，月嫂培训班也越来越火。那么，加盟月嫂培训班多少钱？开一家月嫂培训机构赚钱吗？想必大家都想了解。

5、重庆月嫂培训

刘珊是重庆子多福培训中心的一名学员，之前参加过重庆国家月嫂免费培训，劳动局免费培训月嫂，感觉学习时间短没有学到什么知识。后来又自费在重庆子多福再次学习，之前还开过餐厅，有厨师证，开过养殖场，反正40岁她是一个非常细心和热爱学习的人，由于家庭负担原因选择了高薪月嫂行业发展，记得刘珊刚开始上户的几个订单时，每天都有特别多的问题向陈老师请教，例如宝宝黄疸，红屁屁，腹胀，脐部渗血了要怎么办......似乎每个订单总有问不完的问题，其实经过专业培训的月嫂这些常识问题都能处理自如，但刘珊月嫂的细心使自己不敢有丝毫怠慢，生怕一丝大意让客户有不好的体验，总算经过几个订单的磨合，期间又考取了催乳师、营养师等资格证书，现在已是公司的高端资深月嫂。

上个月刘珊档期空隙回老家看小孩，得知表妹在湖北沙市开了一家妇产科医院，现在已经很多当地的家政公司，月嫂公司，月子会所，月子中心以及一些月子会所源源不断上门希望有合作的机会，好在还没有确切的建立合作，刘珊月嫂把握了这一商机，但是自己只是做月嫂的，没有任何经营头脑，资源有了没有平台也无法运作，加盟可是要自己掏真金白银出来创业的，肯定要慎重选择好平台。在这一行从业这么久，自身对大大小小的家政公司运营模式也有所了解，但是子多福是自己培训、就业、深造的平台，合作了几年时间有更深的接触。当子多福公司加盟信息发布后仿佛给刘珊月嫂吃了一颗定心丸，在第一时间就提交了加盟申请，虽说熟人好办事，但合作方也要考察公司的资质和实力，个人再有能力合作也长久不了，但是凭着“子多福专业月嫂公司”是一家全国连锁平台，在全国大小城市都有一定的品牌影响力，很顺利就达成合作意向。现在刘珊月嫂正在忙着选址和签约事宜，相信很快将迎来开业的好消息，届时老家在湖北的月嫂姐妹都可以回当地子多福接单挣钱。