2018年本科毕业实习报告

2024-05-12

2018年本科毕业实习报告（通用8篇）

篇1：2018年本科毕业实习报告

毕业实习报告

姓名：李～

2018年7月中旬至八月底，我在某某省某某县学生资助管理中心进行了为期6周的毕业实习，此次实习的内容主要是帮助群众以及大学生（含新生、在校大学生）了解国家政策，重点协助办理生源地信用助学贷款相关事宜。经过这次实习，我不仅掌握了与信用贷款有关的专业知识，而且锻炼了我的表达能力和言语沟通能力。现将毕业实习的有关情况报告于下：

一、生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。它是一种信用贷款，需要学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。

二、贷款额度及用途：

全日制普通本专科（含第二学士学位,高职学生），预科生每人每年申请贷款额度不超过8000元，贷款额度按照学费和住宿费标准总和低于8000元的，贷款额度按照学费和住宿费标准总和确定；年度学费和住宿费标准总和高于8000元的，按照8000元确定。全日制研究生（含硕士研究生，博士研究生）申请贷款额度上限为12000元，其他规定同全日制普通本专科学生。

2018年起，支持家庭经济困难学生根据实际情况按照贷款上限足额申办贷款，进一步发挥助学贷款在教育扶贫的作用。

三、贷款期限

按学制加13年，最长不超过20年、最短6年确定。

学生资助管理中心主要是帮助新生和在校大学生了解国家的贷款政策，让那些经济困难的学生能够圆了自己的大学梦。

四、实习前期准备工作

由于教育局各级领导对这次的生源地助学贷款非常重视，实习生去相关岗位报道之前，进行了为期7天的岗前培训工作，通过培训，帮助我们深入了解了国家开发银行下发的关于助学贷款的各项政策，也参与了相应的前期宣传工作。

五、实习工作内容总结

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1.工作中咨询人数以及需要办理业务的人数众多，这就需要合理安排人员的工作内容，合理安排接听咨询电话、周末值班、向民众解读该项惠民政策等。

2.沟通能力在工作中发挥着极其重要的作用。在解释政策这一环节中，不仅需要工作人员将政策中的各项条款熟记于心，更需要在面对群众的咨询时，能够谈吐清楚，清晰准确地为大家普及与政策有关的知识。

3.在办公期间，面对大家不懂的问题，需满怀热情的为他们解释。与此同时，我们发现新生和在校大学生对于政策的把握还是比较准确的，因为其对于网络平台的熟练操作能够找到比较权威性的网站，提早了解并学习了与政策有关的公告，而部分群众对贷款政策却仅限于模糊性地了解，并不知道一些具体事项。诸如准备哪些材料，材料是否需要盖章，材料的复印格式要求等等这些问题，就需要我们工作人员有耐心地一次次重复解答。

4.这是一个为人民服务的岗位，需要我们全心全意地投入其中。经常会遇到下班时间到了，还没有完成工作的情况，而大家一致接受的处理方式便是延迟下班时间，尽心尽力完成工作的每个环节。政策每年都有所变化，今年统一采取电子照片上传，所以在操作时，需要格外细心，不能马虎；在办公过程中，如果发现问题，需及时解决，不推卸责任，勇于承担自己应负的责任并及时改正自己的错误。

5.这份实习工作也并非是枯燥无味的。工作中，也会遇到许多有趣的事。比如，根据办理对象的不同，我们会采用不同的说话方式，如果是新生以及在校大学生前来办理业务，或是电话咨询时，我们一般会用普通话；但如果是一些长辈前来咨询或办理业务，我们则会选择使用当地通俗易懂的方言。随时进行语码转换，一则充满了乐趣，同时也能够促进办公语言的规范化，在潜移默化中起到了对普通话的推广作用。

6.俗话说，没有规矩难以成方圆，工作中每天都会遇到形形色色的人：有的人讲道理，有的人胡搅蛮缠，有的人遵守秩序，有的人扰乱排队秩序。每天工作8小时，平均办理两百多人，有时候一天近三百人，工作非常繁忙；需要办理贷款的人，会早早地来办理大厅排队等候，等到办公窗口开通，首先会按顺序审核资料，如果资料出现问题，需要及时解决和修改，并且需要跟他们说清楚：具体问题出在哪，哪些资料不够，哪些资料有问题，哪些不符合要求；如果资料审

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核无误，会给大家发放小票，然后按领取的小票上所对应的计算机号进行办理业务。

六、毕业实习心得体会：

1.在实习工作中，咨询相关贷款事宜以及办理贷款业务的人数众多，这就要求工作中必须做到有条不紊，合理地安排工作流程以及各分支的具体工作内容。在这个过程中，不仅需要工作人员具有极高的耐心以及随机应变的能力，有条理性地解答有关贷款的疑问，保证工作的效率，更需要做到认真严谨，认真负责，保证工作零失误，为大家贷款提供便利。

2.无论做何事，都需要有足够的热情和信心。在嘈杂的工作环境下，一定要以平静的心态应对外界的干扰，学会尽快适应工作环境，调节工作状态。从工作中找准自己的角色定位，在做好自己本职工作的同时，协助其他同事完成其工作内容。

3.时刻保持清醒的头脑。工作虽然简单，但却需要认真，仔细的办公态度。遇事不必慌张，学会冷静地处理问题，凡事皆有解决的方式，在实践中去探索解决的方法，这样才会积累更丰富的工作经验。

4.沟通协作是一项必须熟练掌握的社会技能。同事间的协作，在整个办公流程中极为重要，在工作中与同事达成好的合作，不仅可以提高办公效率，也可促进彼此之间的感情。遇到问题时相互交流，促进共同进步，共同提升。

5.任何技能的熟练，都需要多次的重复，虽然枯燥，却具有重大的意义。在重复的过程中保持一颗平常心十分关键，学会调节自我情绪，调整工作状态，对自我有更好的全面掌控能力。

6.实践是检验真理的唯一标准，实践才能出真知。书本上的知识在实践中会发挥它的理论指导作用，语言最终的目的还是用于交流，在人际交往中才会发现语言的多姿多彩，以及不同方言与汉民族共同语之间的共通性和差异性。

7．说话是一门艺术，也是人际交往的必备技能。针对不同的交流对象，需用不同的说话方式。在此次的实习中，我体会到了语言无穷的魅力以及它带给我无尽的乐趣。这次经历，会成为我的珍藏记忆之一，保存至我内心的最深处，以后回想，也是一次美丽的回忆。

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七、实习意义

此次实习，让我深刻地感受到校园生活与社会的不一样。在学校，最重要的还是学好专业知识，打好理论基础，为以后的实践做好充足的准备，参加校内校外的各种社团活动，丰富自己的校园生活经历。在实践中，没有了老师对你的耐心指导，也不会有人和蔼地指出你的错误，然后帮你改正。再也不能以学生的身份试错了，在工作中出现的错误需要自己全责去承担，不会再有人告诉你为什么错了，只有你自己主动地去请教别人，向别人讨教经验才可以有所长进，慢慢总结，内化形成自己的知识，才能够有所作为。

当我们走出校园，没人再当你是学生，你就是这个社会的一份子，你要为自己的行为负责，遇事需要自己去解决，没有人再迁就你。在成年人的世界没有容易二字，生活不易，需要认认真真地过好每一天。作为即将毕业的大学生，虽然我体会到的只是学校与社会两者之间差异的冰山一角。生活对每个人都是公平的，上帝为你关上一扇门的同时必会为你打开一扇窗。生活多姿多彩，不管你身处何处，如果你愿意，每一天的路都能达到心目中的罗马，失去的都会以另一种方式回归。在以后的路上，希望自己能够时刻谨记为了什么而出发，坚守自己的本心，才能方得始终。

最后，也感谢在实习中遇到的那些领导和同事，是他们教会我在此次工作中应具备的各项技能，也让我收获了真挚的友情。这是一次难忘的实习经历，我将永远牢记于心。

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篇2：2018年本科毕业实习报告

（一）履行抓基层党建工作责任情况

作为本科毕业班第二学生党支部书记，我按要求定期严格落实“三会一课”制度，从本支委班子开始，不找任何借口，定期、按时认真组织党建活动。把“三会一课”和“两学一做”有机结合起来、把理论学习和学校的重点工作有机结合起来。

本科毕业班第二学生党支部以及全体在校党支部委员于2018年10月16日在外国语学院党员活动室召开党支委培训会议。认真听取了周国强书记讲解党支部委员的工作职责，督促各党支部委员，做好自己的本职工作。强调了党员思想政治建设的重要性号召全体党员学习中国共产党纪律处分条例督促全体党员不断提升自己的思想政治素质，净化党向部分毕业班党员了解了毕业班党员的实习就业情况表达了对毕业班党员的关怀。

本支部于2018年11月10日召开了学习榜样三有关精神的会议。响应中央组织部办公厅的强调榜样的力量和作用，要求做好榜样三的通知，积极学习宣传榜样三的有关精神，强调榜样的力量和作用，督促全体党员自觉学习榜样，此次宣传加强了党员同志对榜样的理解，号召全体党员勇当榜样。最后各党员同志各自分享自己对榜样三的学习体会与感悟，表达自己的看法和观点探讨如何在日常生活工作和学习中争当榜样。会议取得了圆满的成功。

本学期我们支部参加了毕业班党员会议，组织了酝酿党员发展、推优会议，向党小组传达党员发展的相关流程和要求。

本支部根据党支委的候选人条件，决定任命李贵云为本科毕业班第二学生党支部书记，梁馨尹任副书记，周群丽任宣传委员，组织委员和纪律委员则由姜文韬和黄璐担任。在成立本科毕业班第二学生党支部及确定了各党委后，党支委们积极履行各自的职责，使得支部工作有效完成。

同时本支部严格按照中国共产党发展党员的工作流程，认真做好发展对象的确定和考察工作，最后确定15商英班的黎凯欣同学作为本支部此次推优的预备党员。

2018年11月24日，本支部的委员积极参加激情爱国主义专题，“不忘初心，牢记使命”，革命传统“百色之行”活动，聆听革命传统先辈的关荣事迹，此次活动意义非凡，不仅使参加活动的委员切身地体会到了党艰辛的发展历程，更让其他党员同志增进爱国热情，牢记使命，砥砺前行，为社会主义事业不断奋斗

在这些活动中，我们支部的支委们提前准备、提前学习，以学风带动工作作风，认真把工作做好。注重结合所学知识、结合工作实际讨论分析问题，虚心听取各种意见、建议，真实了解党员的心声和思想动态，捕捉有价值的信息和好的方法，为党员群众服务，为学院发展服务。

此外，我定期组织本科毕业班学生党支部党员进行集中专题学习，交流经验做法，拓宽工作思路。本学期，我们支部按照上级党委的要求，组织本支部党员观看《榜样三》专题节目，让党员们感悟榜样的力量，学习榜样的精神，用忠诚和奉献不断铸造党和人民的事业！此外还组织了纪念改革开放四十周年专题活动以及学习总书记庆祝改革开放40周年大庆讲话精神活动，号召、鼓励党员同志们不忘初心，牢记使命，立足当下，面向未来，将我们的所学实用在自己的领域，坚持初心，砥砺前行！

（二）落实基层党建各项任务情况。

对照学校基层党建年度考核指标体系要求，我，作为本科毕业班第二学生党支部书记，全面梳理各项工作任务的完成情况。要突出落实“两学一做”学习教育常态化制度化、党员组织关系排查、党费收缴等重点工作任务和“学习贯彻党的十九大精神”专题教育培训、“不忘初心、牢记使命”主题教育等情况，整改查摆和巡视反馈的突出问题等情况。特别是抓好落实党支部“三会一课”、民主评议党员等基本制度，加强基层党务干部培训，做好在优秀大学生党员管理工作，创新性开展工作。

（三）基层党建工作存在的问题。

虽然我们在党建工作中取得了一定成绩，但本支部在党建工作中仍存在突出问题：

1.由于我们即将毕业，各位党员同志们事务较为繁忙，大家除了专注于学习外，都在忙着实习，考研，找工作，因此在参加毕业班党员会议，向党小组传达党员发展的相关流程和要求，组织本支部党员观看《榜样三》专题节目，让党员们感悟榜样的力量的有关精神时，考虑到党员同志无法如数参加，只能通过线上咨询意见及开展讨论，群发相关文件等方式。

（四）今后的努力方向

篇3：2018年本科毕业实习报告

一、以往的实习模式

我校预防医学专业本科毕业实习主要分为两个部分:第一部分在疾控中心和卫生监督所进行专业生产实习, 时间为9周。主要在每年的11月底到次年3月初, 这段时间恰逢各单位进行年终总结的时候, 学生在生产实习期间出现场的机会减少, 学生只能在这短时间内进行各个科室的轮转, 了解其基本情况。第二部分主要在学校内进行课题实习, 时间为12周。学生在教师的指导下完成课题设计、文献查阅、数据的整理和分析, 以及论文写作、综述和译文的翻译, 熟练掌握实验操作, 最后参加毕业答辩。

以往的毕业实习模式虽然能较好地培养学生科研思维和论文写作能力, 但在这较短的专业实习时间里, 学生对疾控中心的工作方式和内容了解不够, 实际工作能力较差, 毕业后不能很快适应工作环境, 角色转变就慢, 对公共卫生突发事件的处理能力差。若单纯地增加专业实践的时间, 又会影响学生科研能力的培养。有调查研究发现:在科研能力培养方面, 在学校实践的学生优于在疾病预防控制中心实践的学生, 而综合素质培养如心理素质、口头表达能力、综合运用知识等方面, 在疾病预防控制中心实践的学生要优于在学校实践的学生[1]。

二、毕业实习模式的改革

为了使学生在毕业实习中既能增强科研能力, 又能提高实际工作能力和综合素质, 我们学院对预防医学专业本科毕业实习模式进行了改革, 采用了“专业实习、课题实习一体化”模式。“专业实习、课题实习一体化”模式, 即在疾控中心进行专业实践和课题实习, 实习时间为18周。在实习过程中, 每位学生安排指导教师2名, 学校和实习单位各1人。学校老师和实习基地的老师共同协商指导学生进行毕业论文选题、资料收集、数据分析整理, 并制订学生的生产实习计划。学校老师每月至少与相关实习单位和学生联系一次, 了解学生的实习情况和毕业论文的进展情况。

经过1年的毕业实习尝试, 通过毕业生、基地教师、学校教师和学生毕业后工作单位的反馈信息, 新的毕业实习模式具有以下特点:

1. 学生的综合素质能力有较大的提高。

我们对前后两年的毕业生进行了问卷调查, 答辩时对综合素质进行了考察。其主要内容包括两方面:科研能力和综合素质。科研能力:课题设计、论文写作、文献查阅、计算机操作、实验操作、收集资料、数据处理、统计分析、综述和译文;综合素质:预防为主的观念、自学能力、心理素质、创造性思维、分析和解决问题的能力、人际关系协调能力、口头表达能力、组织调查能力和综合运用知识的能力。经调查发现:在科研能力的培养方面, 两种毕业实习模式的学生没有显著差别, 而在综合素质方面, 新模式的学生明显优于以往旧模式的学生。在课题选择和设计方面, 在基层单位进行课题实习的学生, 其选题内容更接近实际工作, 基层单位有很多现存的数据, 学生可以直接利用这些数据进行整理分析, 撰写论文。新的毕业实习模式让学生毕业后能更好地适应工作, 在工作中角色转变快, 工作适应期短。学生在实习单位的工作时间长达4个半月, 熟悉了疾控中心的工作环境和内容。毕业后工作, 对单位的陌生感减少, 工作适应期缩短。

2. 学校与基层实习单位取长补短, 共同发展。

对大多数高校而言, 预防医学的专业老师普遍缺乏实践经验[2], 上课内容从理论到理论, 实际案例缺乏, 学生觉得上课内容枯燥乏味。通过学校与实习单位的业务交流, 老师深入了解预防医学基层工作的需要, 发现教学中存在的问题, 及时增减教学内容, 使学生学有所用, 缩短理论教学与实际工作的差距, 充实课堂教学内容。实习单位与学校的业务交流, 也促进了实习单位科研能力的提高, 如在科研立项、科研经费、科研实验、科研现场等方面实现资源的优势互补。双方可以进行广泛的学术交流和科研合作, 从而形成教学与科研相辅相成, 高校与实习单位共同发展的新格局[3]。

预防医学实际工作具有季节性、时效性和突发性, 采用这种实习模式具有更好的灵活性和适应性。它将专业实习与课题实习融为一体, 可以在时间和结构上互补, 整体专业实习时间增加, 学生在疾控中心的实际工作机会增多;学生可以在专业实习工作空闲时间, 整理现场采集的数据资料, 进行课题设计和实施。从而使学生在整个实习期间实习内容丰富, 实现专业实习和课题实习之间的相互支持和促进[2]。

通过教学实践发现, 新的实习模式也存在着一些不足之处。学校老师、实习基地老师和学生三者的联系和沟通较少, 可能是实习基地离学校太远, 交流不便。我们可以采用多种形式进行交流和沟通, 如学校老师和实习单位老师可以定期和不定期地在实习基地开展实习讲座与培训制度, 也可以邀请国内外知名的专家、教授进行专题讲座[4];建立工作日志制, 定期交换工作日志, 及时发现问题, 解决问题。为了保证毕业论文质量, 学院老师指导学生选题和制订课题计划时, 预先制订正副2套课题方案, 并定期检查和总结课题实施的进展情况[3]。

毕业实习是学生从校园进入社会的中转站, 它为学生提供了理论联系实践的机会, 使学生在实践中提高了独立分析、解决问题的能力, 同时培养了他们的组织协调能力和团队精神, 大大提高了学生的综合素质, 为提前进入工作角色和适应社会环境打下良好基础。实践证明:“专业实习、课题实习一体化”模式, 有利于提升医学本科教学水平, 有利于提高学生综合素质和科研能力。在今后的实践教学工作中, 我们将不断进行实践探索, 使之不断完善。

参考文献

[1]武媛媛, 王金桃, 李颖, 周芩.预防医学专业本科生实践教学效果评价[J].中华疾病控制杂志, 2012, 16 (4) :357-359.

[2]黄鹏, 黄河浪.预防医学专业 (五年制本科) 毕业实习模式初探[J].西北医学教育, 2005, 13 (3) :255-257.

[3]周波, 徐超, 郭连营, 张卓, 张迅.营养与食品卫生学本科毕业实习改革初探[J].卫生职业教育, 2007, 25 (19) :108-109.

篇4：法学本科毕业实习的反思与探索

关键词:法学本科;毕业实习;集中实习;分散实习

中图分类号:C913.5文献标识码:A文章编号:1000-8136(2010)08-0080-02

法学是一门理论和实践都很强的学科。在中国,毕业实习作为高校法学院(系)理论与实践相结合的重要途径,为培养理论与实践密切结合的法律人才起到了重要作用。然而在目前,毕业实习过程中却出现了严重的“形式化”和“走过场”倾向。因此,有必要对法学专业毕业实习的理论与实践进行全面、深刻的反思。

1 法学专业毕业实习的现状

中国法学院(系)在本科高年级的教学中,普遍要求学生参加与法学专业密切联系的毕业实习。实行学分制的学校将毕业实习作为必修课纳入学分管理,毕业实习学分是必修学分,未参加实习或实习成绩不合格的学生不得毕业;在方式上,多采取集中实习(即由院(系)负责统一安排实习单位)和分散实习(即由学生自行联系实习单位)相结合的实习方式;实习时间多安排在学生完成法学主干课程后的第7、第8学期,为期6周~10周;在实习地点选择上,一般为检察院、法院、律师事务所以及公司企业的法务部;在实习内容上,主要是熟悉并掌握审判工作、检察工作和律师业务的操作规程、工作技巧,协助解决公司、企业的具体法律问题,了解中国司法实践的现状及存在的问题等;实习成绩一般由实习带队教师根据实习指导老师的实习鉴定意见、学生《实习记录本》的记录情况、实习报告,以及学生在整个实习过程中的表现予以综合评定。

通过毕业实习,许多学生能够将书本知识与实践经验有效结合起来,提高知识的应用能力并检验出专业知识的掌握情况,从而完成从课本知识到社会实践,再从社会实践回到更高层次理论认识的过程。

2 法学专业毕业实习中存在的问题

法学专业毕业实习虽然对培养合格法律人才起到了重要作用,但随着国家政治、经济体制改革深化过程中所带来的诸如法学教育体制改革、法律职业改革等制度的变化,毕业实习也面临着一些新的问题。

2.1 实习人数急剧增加,组织安排困难

从1999年本科扩招开始到2009年,全国各法学院(系)的招生规模急剧膨胀。招生规模的扩大导致法学院(系)定点实习基地远远不能满足实习的需求。于是,很多法学院(系)不得以改变了以往集中实习的统一组织模式,允许更多学生自行联系实习单位进行分散实习。这不仅增加了实习管理和监督的难度,而且为“虚假实习”提供了便利条件。

2.2 实习时间的安排不尽合理

根据法学本科教学计划,毕业实习须在完成对大部分专业基础课和骨干课的学习后进行,因此,法学院(系)大多将毕业实习安排在第7~8学期。但这一时间正好同毕业生考研、就业、撰写毕业论文甚至准备司法考试时间相冲突。许多同学往往利用实习的时间找工作或是复习考研,甚至根本不去实习,严重影响了毕业实习的质量。

2.3 实习前及实习中业务指导不够

各法学院(系)在实习前的动员中偏重纪律上的要求而忽视业务上的提前指导,以致学生很难在短时间内将书本知识与司法实践进行有效对接。此外,部分实习单位没有具体、深入的指导计划,对实习生缺乏必要的业务指导,所有这些都影响了学生的实习效果。

2.4 部分院(系)对毕业实习缺乏有效管理

参加实习的学生往往受双重管理。一方面,作为在校学生要接受院(系)的管理;另一方面在实习单位,要遵守所在单位的各项规章制度。然而,表面上的双重管理常常导致实质上的无人管理。此外,许多法学院(系)并没有建立一套科学合理的毕业实习效果测评体系。学生在实习结束时经常是自己拿实习鉴定表找指导老师写评语和评分,以致实习成绩普遍偏高,几乎每位学生的实习成绩都是“优”。

3 改进法学专业毕业实习的探索

当前中国法学专业毕业实习中遭遇的困境和问题并非是实习制度本身的缺陷,而是受制于中国变革时期的社会现实和其他制度条件的约束。随着教育观念的更新和改革的深化,法学专业毕业实习非但不能弱化,还应当在实践中加以强化和创新,只有这样才能充分发挥其在法学本科教育中的积极作用。

3.1 明确毕业实习目标

为什么要实习,实习将要达到什么目标,这关系到毕业实习计划的制定、组织实施是否到位,毕业实习质量好坏的重要因素。

3.1.1 以培养法科学生综合素质为目标

针对目前法科学生受到多方面挑战的现状,毕业实习应以培养具有综合素质和创新精神的法律人才为目标。这种法律人才应该是具有合理的知识结构和文化素养,能从事各项工作的高层次人才。

3.1.2 以培养法科学生解决问题能力为重点

毕业实习的培养目标应注重培养学生自我学习、自我进取、全面发展的能力。只有这样才能使法科学生具备较强的实际操作能力,具有发现问题、分析解决问题的能力。

3.2 增强对毕业实习重要性的认识

认识是行动的先导。作为一名法学专业学生只有真正认识到毕业实习的重要性,才能提高学生参加毕业实习的积极性和主动性。对法学院系而言,只有真正认识到毕业实习是培养合格法律人才的必要教学环节,是检验教学质量和改进教学工作的重要依据,才能精心组织、认真实施这一教学环节。

3.3 建立科学、稳定的实习基地

进入怎样的单位实习,实习单位能提供什么样的实习环境和条件,是关系到实习质量和预期目标能否实现的重要问题。从笔者指导毕业实习的经验来看,基层人民法院或律师事务所应当是毕业实习基地的首选。这是因为这两类机构受理的案件数量多、种类全,学生可以在有效的时间内接触尽量多的案件,得到较多的锻炼机会。

此外,可以考虑将法律援助中心或其分支机构、法律咨询中心、法律服务中心等设在各法学院(系),这样既能缓解中国当前法律援助人员短缺的局面,也可以为法科学生的毕业实习提供稳定的场所。

3.4 合理安排毕业实习时间

为取得毕业实习的理想效果,笔者建议将毕业实习时间安排在第6学期期末~第7学期前4周,加上暑期共12周左右。之所以这样安排,主要基于以下考虑:第一,经过近3年的学习,学生已经掌握了毕业实习所应具备的知识基础;第二,可以避开实习时间与考研、找工作等的时间冲突,使学生能够安心实习;第三,学生实习结束后,可以利用最后一个学年弥补原有知识的不足。此外,毕业实习应与不定期的专业社会实践相结合,不断增强感性认识,为毕业实习进行必要的准备。

3.5 加强实习宣传和实习前的指导培训

在学生实习前,各院(系)除制定切实可行的实习工作计划外,还应加强毕业实习的宣传,使学生充分认识到毕业实习的重要性,激发学生对毕业实习的兴趣。同时,还应当做好实习前的指导培训工作,包括聘请法院、检察院、律师事务所工作人员及优秀实习生详细介绍司法机关的工作特点、实习中应当注意的问题和实习体会,帮助实习生尽快做好角色转换,适应新环境。

3.6 加强毕业实习过程的监督与管理

针对分散实习呈上升趋势的情况,院(系)应加强对毕业实习的监督与管理:第一,严格分散实习学生实习前的申请审核,得到批准后方可实习;第二,加强对实习过程的监督,建立实习小组,尊重学生的自主管理;第三,召开实习中期经验交流大会,集中对前期实习情况进行总结,探讨后期应注意的问题;第四,严格带队教师监管职责,杜绝双重管理带来的无人管理。

3.7 确立科学合理的毕业实习考核体系

法学院(系)应确立科学合理的毕业实习考核体系,内容应当包括:①政治思想表现方面;②业务能力表现方面;③工作能力方面。以上3方面的细节内容由法学院(系)根据具体情况予以充实。实习成绩的考核由实习指导老师、带队老师、实习小组3种评定形式组成,并在三者之间确定不同的比重,优秀率应控制在实习总人数的30%以内。

3.8 做好实习总结工作

实习总结是毕业实习不可缺少的部分,具体包括3个内容:①毕业实习所取得的主要成绩与体会;②实习过程中暴露出的问题及存在的不足,分析产生问题的根源;③未来的打算,即在今后的工作学习中应采取哪些改进措施。笔者提倡在院(系)举行毕业实习总结大会,以起到鼓舞和激励低年级学生的作用。

我们相信,通过认真反思中国法学教育界20多年来毕业实习的理论和实践,为法学教学积极探求新的实践途径,必能对中国法学教育的未来发展有所裨益。

Introspection and Exploration of Undergraduate Course Graduation Field Work of Law Science

Chen Kai

篇5：2018年本科毕业实习报告

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2018年本科生毕业典礼致辞：遵从本心，勇敢选择

公文 2018年本科生毕业典礼致辞：遵从本心，勇敢选择

尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：

大家上午好!

首先，请允许我作为教师代表向即将毕业的各位同学表示衷心的祝贺！今天，你们如愿以偿，即将获得梦寐以求的北京大学学位，开启人生新的征程，这是属于你们的节日，祝大家毕业快乐!

16年前，我在北大的毕业季和你们一样, 有依依不舍的合影、吃不完的散伙饭，还穿插着拍了毕业视频, 忙得不亦乐乎。而且，我们的毕业季都伴随着激情四射的世界杯，更平添了一分快乐的回忆。

圆梦北大，笃定化学

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准备今天这份发言，我既兴奋又紧张。

在座的既是我即将送别的学生、又是我的学弟学妹，聊些什么呢？我想了又想，还是与大家一起回首我们与北大的故事吧。

我出生在大西北，从儿时起就常常听大人们讲起北京，说起北大——北京是中国的首都，北大是中国最好的大学。考上北大是扎根于我心中的目标。

20年前的1998年，我在全国高中化学奥赛上取得了优异的成绩，可以保送北大、清华或者其他高校。上北大！我毫不犹豫地做出了人生的第一个重要选择，实现了我儿时的梦想！

我又何其幸运，在那一年，北大迎来了她的百岁生日。1998年5月4日那天，中央电视台反复播放着北大百年校庆的盛景,让我真实地感受到了一种澎湃的激情。

“五四运动”、“兼容并包”、“民主与科学”不再只是历史书中的概念，而是真真切切的画面，我对燕园充满了期待！

九月，我终于来到了这个园子，开始了我的大学生活。

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然而，刚入学的兴奋与新鲜感很快就被焦虑的情绪所取代。

刚刚窃喜可以不用像隔壁的同学那样上机械制图等工科课程，却发现我在高中最怕上的语文课是大一新生的必修课；以为可以躲过隔壁体育课上的3000米跑, 却发现200米游泳是我们体育课的合格标准。

社会上不少人认为学化学不好找工作，不容易挣到钱，身边也有同学开始琢磨转系、转专业，有人开始备考各种证书。

我开始心慌、焦虑，也选修了经济学双学位，此后的很多周末都在经济学课堂上度过。没错，就像前两天饶毅老师在他的一份致辞中提到的那样，我也是一个“读经济学位的理科生”。

然而，燕园是个神奇的地方，刚开始来到这里，你会被她的新鲜与活力所感染，但日子待久了，你会开始享受她的平静与温和。

我开始喜欢语文课上优美的散文了，我学会了游泳，发现游200米真的不难。我虽然还是没能像喜欢化学一样喜欢上经济学，但被林毅夫、海闻等老师的学术魅力深深折服。

这些都让我的心慢慢沉了下来，我逐渐明白，那些看似迷茫的选择，4

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其实就是北大对我培养的一部分，它既包含着我必须完成的规定动作，也创造了足够的空间，任我按照自己的意愿去发展；而我，必须学会取舍！

从初中开始我就喜欢上了化学，奇妙的分子，有趣的官能团，千变万化的反应……都让我深深着迷，憧憬着将来从事化学研究。

这份笃定和执着在大学期间更加坚定，我决定继续投身化学！于是我在学习专业课的同时，进入陈尔强老师的实验室进行科研训练，直至出国留学。

我的这一选择，一下子坚持了近20年，而且还会继续下去。

在北大，我找到了自己的人生道路和目标，化学便是承载过我青春的事业和梦想！这就是北大，她可以给你创造无限的可能，但你要学会遵从本心，勇敢选择！

海外求学，回归燕园

2002年，我从北大毕业，赴美国芝加哥大学攻读博士学位，师从5

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华人化学家何川教授，接触到了世界最前沿的科学和技术，我所从事的化学生物学是一门新兴的交叉学科，我尽情地徜徉在这一片化学家探索生命奥秘的新天地里。

与此同时，异国他乡的生活，让我内心深处的爱国情感被真正激发了出来。

一走出国门，我便意识到自己的一举一动都关系到祖国的形象。

周围的外国同学会很好奇地问我许多关于中国的事情。我常常像个外交官一样，给他们解释这个，介绍那个，并努力澄清他们对中国的误解。

在我内心深处，更加迫切地期盼祖国的强大和进步。2003年10月，中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，我们在芝加哥大学的中国学生一起自发收看了这一盛况，当外国友人纷纷对我们表示祝贺的时候，我强烈地感受到作为中国人的骄傲！

爱国，从来都不是口号，而是一种朴素的情感，是一种能够在特定的环境下、事件中，被激发出来的最自然的情感。

国外的经历，让我意识到科学技术对于国家发展之重要，更加坚定6

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了学成回国的决心。

我决定回来，并再次选择了北大，希望能在这里为祖国的强盛和母校的发展做出贡献。

自2009年起，我在学校和化学学院、生命科学联合中心各位老师的帮助下，建立了化学生物学实验室，并将研究重点集中在生物正交反应这一前沿方向上，最近我们在国际上首次报道了生物正交断键反应，这一新型反应类型引起了国内外同行的广泛关注。

回到北大后，我的角色也在发生着变化：在科学上不断追求卓越的同时，我将更多的精力投入学生培养，与同学们亦师亦友，像当年教导和帮助过我的老师一样，努力帮助同学们实现各自的梦想。

遵从本心，勇敢选择

同学们，你们的人生在今天迎来了一个里程碑，即将开启一段新的航程。作为这一重要时刻的见证人，在与你们做交流与分享的同时，我也想与大家展望未来，送上临别赠言。

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人生是场马拉松，请放眼远眺、遵从本心、勇敢选择最适合自己的道路。

以从我实验室走出的本科生为例，他们有的已经获得了美国顶尖高校的博士学位，即将成为大学教授；有的一毕业就开始创业，这其中还有一位最近入选了福布斯中国30位30岁以下青年创业者名单。

由此可见，对于成功的定义可以有很多种，做自己最喜欢最擅长的事，就是最适合自己的路径。

如果你已经笃定选择，蓄势待发，请排除干扰，跑好自己的节奏。

苏炳添说得好：“世上总有你追不上的人，所以，专注按自己的节奏跑，就好。”

同样的，在人生的马拉松里，也不妨忘记终点，享受过程，相信自己能把握好节奏。

对于即将走出校园的你们，外面的世界很精彩，但也令人眼花缭乱，你们可能会不断地面临选择与诱惑，并遭遇激烈的竞争与挑战。

但在纷繁的选择面前，请选你所爱，不要乱了节奏；在各种诱惑面8

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前，请爱你所选，不要丢了节奏；当遭遇失败的时候，请执着梦想，坚守节奏；当压力过大的时候，请保持冷静，稳住节奏。

“梦想总是比现实高一点点”，“不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑着你的现实”，这是在座的同学们入学那一年，北大微电影《星空日记》中的两句话。

为迎接同学们入校，当时我还在影片中演出客串过老师的角色。

今天，在这里，我祝愿同学们依旧怀抱着在北大拥有的那些梦想，遵从本心，勇敢前行，在未来的道路上跑出自己的精彩人生！

篇6：2018年本科毕业实习报告

毕业实习教学是专业教学方案的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。

一、毕业实习目的

全面贯彻党的教育方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。

1．实习是工商管理学院各专业教学计划中一个重要的实践环节，也是培养学生德智体全面发展的一个重要阶段。通过毕业实习，要求学生了解我国有关经济工作的各项方针、政策和法规，进一步掌握专业业务知识和专业技能，提高运用所学专业理论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2．通过毕业实习，调查收集资料，为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打好基础。通过实习，了解有关工商管理工作的基本经验，存在的问题和改革的方向，初步掌握有关工商管理的各项职能工作，通过实习，使学生对本专业所涉及的基本理论、基本知识和基本技能进行一次综合运用和深化，着重培养学生从实际出发分析研究和解决问题的能力，并为今后的工作积累经验。

32．通过毕业实习，提高思想素质，巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风。同时使学生养成严肃认真、踏实肯干、精益求精的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念，为社会培养德才兼备的合格的专业人才。

二、毕业实习内容

工商管理专业、工商管理双语实验班、金融服务与管理实验班实习内容主要是熟悉企业管理的各个环节，了解企业运作过程，熟悉现代企业管理制度和基层管理操作技能，使学生对企业管理工作实践有一个较全面的感性认识；了解企业对工商管理知识和技能的需要，将工商管理理论知识运用于企业实践，加强对工商管理的感性认识，提高学生专业理论学习的自觉性；树立良好的职业道德和服务意识，培养和提高学生认识问题、解决问题的独立工作能力。

市场营销专业实习内容主要是了解和熟悉企业购、销、存、运的基本过程；熟悉企业管理过程，以及市场销在企业管理中的作用；了解市场营销的管理控制过程；结合企业或某些产品进行市场调查与分析；对市场竞争状况进行了解与分析；结合企业了解营销策划与创意活动；了解企业新产品创意、设计与运行过程；掌握产品推销技巧和促销手段的灵活运用；掌握区域管理、客户管理与经济管理技巧；了解经济合同的签订与执行；掌握公关专题活动的策划与实施等。

旅游管理专业实习内容主要是认识和了解宾馆酒店、旅行社、景区这一特定旅游从业环境，充分认识将来所从事的旅游职业的性质；掌握宾馆、旅行社、景区各相关部门的运作程序，通过参观学习和实际操作，达到理论联系实际，巩固、加深、拓展专业理论知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高服务与操作技能技巧，为毕业后从事旅游及其相关行业奠定良好的职业基础；树立良好的职业道德和服务意识，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质。

物流管理专业实习内容主要是了解和熟悉厂商物流（包括采购与供应、制造过程的物料搬运、成品的储存、搬运以及销售过程仓储、运输管理等）基本过程；熟悉物流企业的运作模式和管理过程。明确物流活动的功效对企业实现经营战略的作用；了解物流管理与控制的方法和技术；针对不同的制造企业、流通企业和物流企业进行市场调查与分析；在对物流市场竞争状况进行了解与分析的基础上；结合企业的经营战略来思考与研究降低物流成本、增加物流服务价值的途径；努力掌握物流管理与控制的技巧和方法。

三、毕业实习计划

工商管理学院根据各专业教学计划的安排和适应“双向选择”的需要，决定我院各专业实习，采用自主联系实习单位、统一管理的实习要求，委托实习单位具体指导的分散实习方式。实习时间2017年1月15日～2018年3月30日，实习结束后由实习单位写出鉴定。

四、毕业实习学分 4学分。

五、毕业实习具体要求

1．实习期间一切活动，均应服从实习接收单位安排，不得擅作主张，自行其事。

2．认真完成毕业实习规定的各项任务，并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。

3．毕业实习结束时，由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

4．实习结束后，完成毕业实习报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。字数应不少于3000字。5．实习结束后必须按时返校，并向各学院报到。按规定时间把毕业实习手册、实习报告交所在学院，作为学生毕业实习的考评依据。

六、毕业实习报告撰写要求

1.报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处，参考文献的标注方法一律采用文后注释。

3.语言要求简练，符合公务文书的要求，不要过多的用“我”，在第一段介绍了自己的实习时间、地点和任务后，下面的文字尽量少出现第一人称。

4.毕业实习报告的内容：（1）毕业实习的时间：

（2）毕业实习内容：

简要介绍实习单位及部门的基本情况，自己实习中从事的具体工作，实习的目标和要求等，字数不超过800字。

（3）个人总结：

这部分是重点，要求内容详实、条理清楚、逻辑性强，侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高。选择基于实习实践的观察和思考相关问题（可以是实习单位业务实践相关专业问题、实习单位或所属行业问题，其他与实习工作相关问题等），运用学校学到的理论知识进行研究分析，总结通过实习对专业学习和职业发展等相关方面的思考和启示。字数不少于3000字。

七、毕业实习成绩评定标准 1.优秀

毕业实习态度认真、纪律性强，能优异地完成任务，达到毕业实习大纲中规定的全部要求，无违纪行为，能对实习内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解；实习单位和实习指导老师评价高。能独立完成实习报告，实习报告能理论联系实际，能充分反映本专业的实习情况，观点正确，论述清楚，分析透彻，层次分明，结构合理，文字流畅，有自己的见解，具有一定的理论深度。

2.良好

毕业实习态度端正、纪律性较强，能较好地完成实习任务，达到毕业实习大纲中规定的全部要求，无违纪行为，得到实习单位和实习指导老师的好评。能对实习内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些实际问题加以分析和解决；能按时完成实习报告，能用专业理论联系实际，反映本专业的实习情况，观点基本正确，论述较为清楚，分析较深刻，层次较分明，结构较合理，文字组织能力较强。

3.中等

实习态度较端正，纪律性较好，能基本完成实习任务，达到实习大纲中规定的基本要求，尚能注意将理论应用于实践，工作基本认真，遵守实习单位各项制度，实习有些效果，无违纪行为。能对实习内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实习工作中去；能按时完成实习报告，质量一般，实习报告内容较完整，观点基本正确，思路较为清楚，能较有条理地分析问题。

4.及格

基本完成大部分实习任务，工作尚认真，试图将理论应用于实践，但结合得很一般，尚能遵守所在实习单位的有关制度，实习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。能基本上按实习大纲中规定的要求，完成实习任务，基本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实习工作中去，工作态度和能力得到实习单位老师的认可。能按时完成毕业实习报告，实习报告基本能对实习内容作总结，但不够完整、系统，实习报告能进行一般分析，论述有一定层次，语句较通顺。

5.不及格

凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

（1）工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成毕业实习任务，实习单位和指导老师评价较差；

（2）缺勤时间超过全部实习时间的三分之一以上者；

（3）实习过程中有严重违纪行为并屡教不改者；或发生重大事故者；（4）抄袭他人或由他人代写毕业实习报告者；

篇7：2018年本科毕业实习报告

第一类：国家建设高水平大学公派研究生项目

一、请按照下列材料清单顺序准备每一位学生的申请材料

1、《2018年应届本科毕业生公派项目申请表》

2、邀请信/入学通知书复印件

3、学习计划（外文）

4、国外导师简历

5、成绩单复印件（自本科阶段起）

6、外语水平证明复印件

7、有效身份证复印件

8、收取学费明细表（攻读博士学位申请学费资助人员需提交）

9、两封专家推荐信（攻读博士学位申请学费资助人员需提交）

二、申请材料装订整理要求

1、所有书面材料一律使用A4复印纸打印或复印

2、书面材料须一式一份，提交后不予退还；提交材料不全者，不予受理

3、申请材料须按以上顺序排列，用长尾夹夹好，不要用订书机装订

4、请不要将邀请函/入学通知原件放入申请材料

5、请不要在书面申请材料以外额外添加塑料封皮或信封

6、如提供的材料中有英语以外语种书写的，需另提供中文翻译件

三、申请人在准备申请材料时需注意的问题

1、正式邀请信复印件或入学通知书复印件

（1）申请人应提交正式邀请信复印件/入学通知复印件。正式入学通知或正式邀请信应使用拟留学院校（单位）专用信纸（文头纸）打印，入学通知由外方院校（单位）主管部门负责人，邀请信由国外导师签字。

攻读博士学位研究生申请人，如因拟留学院校（单位）行政审批手续规定限制，在申请截止时间前无法出具正式入学通知，则须出具使用拟留学院校（单位）专用信纸打印并由对方主管部门负责人/导师签字的明确意向入学通知。(2)攻读博士学位研究生申请人提交的入学通知，应为无条件入学通知（unconditional offer）,但不包括如下条件：

a.入学通知在申请人取得国家留学基金资助后方可生效； b．入学通知在申请人提供本科毕业/硕士毕业证书后方可生效； c．入学通知明确申请人在拟留学院校/单位须完成硕士课程后可继续读博士学位（申请硕博连读申请人）。

（3）邀请信/入学通知中应包含以下内容：

a.申请人基本信息：申请人姓名、出生日期、国内院校等。b.留学身份：攻读博士学位研究生或联合培养博士生。

c．留学时间：应明确留学期限及起止年月（入学时间应不早于2018年6月1日，且不晚于2019年3月31日）。

d.国外指导教师信息。

e．留学专业或受邀人拟在国外从事主要学习/研究工作。

f.免学费或获得学费资助等相关费用信息（申请联合培养和申请学费资助人员无需包含此项）。g.外方负责人签字与联系方式。

(4)如邀请信复印件/入学通知复印件为英语以外语种书写，需另提供中文翻译件。翻译件应由所在学院加盖审核部门公章。

（5）如申请的留学基金委与国外高校/机构合作项目对邀请信/入学通知有特殊要求，则根据具体项目规定执行。

2、收取学费明细表等有关学习费用证明复印件（申请攻读博士学位的学费资助人员需提交）

申请学费资助人员如在提交的入学通知/邀请信中未注明留学所需费用相关信息，则须另行提交收取学费明细表复印件或有关学习费用明细表复印件。

3、学习计划（外文）

攻读博士学位研究生申请时应提交外文学习计划(1000字以上)，并由外方导师签字。如申请人拟在国外进行硕博连读，暂时无法确定导师，则只学院审核并签字。学习计划如为英语以外语种书写，另需提交由学院审核的中文翻译件（需加盖审核部门公章）。

4、国外导师简历

主要包括国外导师的学习、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况；在国内外注明学术机构任职情况等。原则上不超过一页。国外导师简介需由其本人提供并签字，特殊原因外方导师不能提供，可由国内导师代为提供并签字。硕博连读生如尚未确定国外导师，可暂不提供，但需在《申请表》“国外导师”简介栏中加以说明。如有多位导师的情况，请提交由实际指导教师提供并签名的简历。

5、成绩单复印件（自本科阶段起）

提供成绩单应包括从本科阶段开始的所有学习阶段，直至最近一学期的成绩。成绩单应由学校教务处开具并盖章。

6、两封专家推荐信（攻读博士学位申请学费资助人员需提交）

国家建设高水平大学公派研究生项目申请赴国外攻读博士学位人员，如所在单位推荐申请学费奖学金资助，应另行提交两封专家推荐信。推荐人不能是申请人国内导师，应来自不同单位（其中一人应来自高校、科研机构）且须具有正高级专业技术职称；推荐信应使用推荐人所在单位专用信函纸（有单位抬头名称）打印并由推荐人本人签字。其他申请人无需提交此项材料。

7、外语水平证明复印件

申请人应按2018年国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法中有关外语水平要求，提交相应的有效外语水平证明复印件。

8、有效身份证复印件

请申请人将身份证正反面（个人信息、证件有效期和发证机关）同时复印在一张A4纸上。

第二类：国家公派硕士研究生项目

一、请按照下列材料清单顺序准备申请材料

1、《2018年应届本科毕业生公派项目申请表》

2、正式邀请信/入学通知书复印件

3、学习计划（外文）

4、国外导师简历

5、成绩单复印件（自本科阶段起）

6、外语水平证明复印件

7、有效身份证复印件

二、申请材料装订整理要求

1、所有书面材料一律使用A4复印纸打印或复印；

2、书面材料须一式一份，提交后不予退还；提交材料不全者，不予受理；

3、申请材料须按以上顺序排列，用长尾夹夹好，不要用订书机装订；

4、请不要将邀请函/入学通知原件放入申请材料。

5、请不要在书面申请材料以外额外添加塑料封皮或信封。

6、如提供的材料中有英语以外语种书写的，需另提供中文翻译件。

三、申请人在准备申请材料时需注意的问题

1、正式邀请信或入学通知复印件

（1）申请人应提交正式邀请信复印件/入学通知复印件。邀请信复印件/入学通知复印件应使用拟留学院校（单位）专用信纸打印，并由主管部门负责人/导师签字。

（2）攻读硕士学位研究生申请人提交的入学通知，应为无条件入学通知（unconditional offer），但以下条件除外：

a．入学通知在申请人取得国家留学基金资助后方可生效； b．入学通知在申请人提供本科毕业毕业证书后方可生效；（3）邀请信/入学通知中应包含以下内容：

a．申请人基本信息：申请人姓名、出生日期、国内院校等； b．留学身份：攻读硕士学位研究生或联合培养硕士研究生；

c．留学时间：须明确留学期限及起止年月（入学时间应不早于2018年6月1日，且不得晚于2019年3月31日）； d．国外指导教师信息（如有可提供）；

e．留学专业或受邀人拟在国外从事主要学习/研究工作； f．外方负责人签字与联系方式。

※注：如正式邀请信/入学通知书中未明确留学期限及起止年月，申请人应提交拟留学院校的官方证明文件（如学校官网截图，与导师往来邮件等）予以说明，并作为邀请信/入学通知附件一同提交。（4）如邀请信复印件/入学通知复印件为英语以外语种书写，需另提供中文翻译件。翻译件应由国内推选单位加盖审核部门公章。

2、学习计划（外文）

攻读硕士学位研究生申请时应提交外文学习计划（1000字以上），并由外方导师签字。如申请人为课程学习型硕士（无国外导师），应由国内学校所在院系审核其课程学习规划并盖章确认。学习计划如为英语以外语种书写，需另行提供经国内推选单位审核的中文翻译件（需加盖审核部门公章）。

3、国外导师简历（如有，需提供）

主要包括国外导师的教育、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况；在国外著名学术机构任职情况等，原则上不超过一页。国外导师简历需由其本人提供并签字，特殊原因外方导师不能签字，可由国内导师或相关专家审核签字。如尚未确定国外导师，可暂不提供，但需在《申请表》“国外导师”栏中加以说明。如有多位导师的情况，请提交由实际指导教师提供并签名的简历。

7、成绩单复印件（自本科阶段起）

提供成绩单应包括从本科阶段开始的所有学习阶段，直至最近一学期的成绩。成绩单应由学校教务处开具并盖章。

8、外语水平证明复印件

申请人应按2018年国家公派硕士研究生项目有关外语水平要求提交相应的有效外语水平证明复印件。

9、有效身份证复印件

请申请人将身份证正反面（个人信息、证件有效期和发证机关）同时复印在同一张A4纸上。

10、学费材料（攻读硕士学位研究生申请学费资助人员需提供）

a.如外方不收取学费/免除全部学费/利用其他奖学金支付全部学费，需在邀请信/入学通知或相关证明材料中注明。

b.如申请国家留学基金学费资助，则需另行提交外方出具的收取学费明细表复印件或有关学习费用明细表复印件。学费明细表各项目及金额必须详细清晰。按学期收取学费的人员，需注明每学期的起止时间以及各学期的学费金额。

11、两封专家推荐信（攻读硕士学位研究生申请学费资助人员需提供）

申请赴国外攻读硕士学位人员，如所在单位推荐申请学费奖学金资助，应另行提交两封专家推荐信。推荐人应来自不同单位（其中一人应来自高校或科研机构）且须具有正高级专业技术职称或是单位/部门负责人；推荐信应使用推荐人所在单位专用信函纸（有单位抬头名称）打印并由推荐人本人签字。其他申请人无需提交此项材料。

南开大学教务处

篇8：医学类专业本科毕业实习管理初探

一、毕业实习的组织分工

毕业实习涉及到学校、专业学院、医院等单位, 我校毕业实习管理三级管理体系。教务处对毕业实习工作进行宏观管理;各学院负责毕业实习工作的具体管理;各医院负责毕业实习工作的具体实施。其中各附属医院及教学、实习医院, 成立由一名副院长负责的教学工作领导小组;科教科或医教科 (医务科) 指定专人负责日常教学管理事务;临床科室实行科主任负责制, 指派专人负责毕业实习的具体事宜。为了更好地开展毕业实习工作, 学校、学院、医院通过多种途径和渠道实现信息沟通, 实时掌握学生毕业实习情况, 并将问题汇总, 统筹研究对策、方案。[1]

二、毕业实习前期工作

充分利用我校模拟医院、附属人民医院和附属第二人民医院的资源, 使学生提前为毕业实习做准备。

另外, 学生进入毕业实习前必须进行为期二周的岗前培训与考核, 培训主要内容为强化辩证论治能力、临床应诊能力、临床操作技能、临床辅助检查判读和医患沟通能力, 了解医疗体制、卫生法律法规等。通过培训, 让学生全面了解熟悉毕业实习的目标与任务, 并初步建立临床思维, 以提高临床工作的适应性与针对性, 增强实习效果;学生也可从中获知各实习基地优势科室。

与此同时, 学校稳步推进校外实习基地建设, 按临床教学基地标准、加强临床教学基地建设若干规定等实习基地管理文件, 进一步规范实习医院临床教学工作, 在逐步加大实习基地的资金、物力、人力投入的用时, 组织各种实践教学交流会, 并且每两年开展一次实践教学工作会议, 围绕临床带教、实习管理、医风医德和非医类专业实践等主题进行深入交流;对先进带教科室、先进带教教师、先进实践教学管理工作者进行表彰, 调动了实习基地教学管理人员的工作积极性, 促进毕业实习工作的顺利、高效、有序地开展。

三、实习过程管理

实习期间严格执行考勤制度, 除学校统一通知的毕业生供需见面会外, 因病因事请假的学生, 根据请假天数分别由带教老师、科室主任、医院主管领导审批。所有请假均需在《实习考评鉴定记录本》的考勤表中记录。

为切实掌握实习生在实习期间的表现和所遇到的困难, 教务处及相关学院组织老师到实习医院进行教学实习巡视, 与学生召开座谈会, 详细了解实习生实习、生活的情况、思想动态和需要解决的困难, 收集学生对实习过程的问题与建议, 整理分类, 寻找共性内容, 进行研究并提出对策和方案。

四、建立师生交流平台

在利用传统电话、传真等通讯手段前提下, 为进一步保证实习期间的信息畅通, 将现代信息技术如采用QQ群、电子邮件等用于与医院、学院、学生之间的沟通。

五、开展实习生临床知识与基本技能大赛

通过各项比赛考验了学生们的操作能力, 也给同学们提供了一个展示竞技风采的平台, 更激发了他们学习专业知识的积极性, 贯彻了医学校学生早临床, 多临床的方针, 从而提高了学生们的综合素质。

六、毕业实习考核

(一) 实习考评鉴定

在转科前进行, 出科考核成绩由平时表现和临床技能测评组成。考核不合格, 需补考合格后才能进入下一科室的实习。实习期间每周至少完成一份完整病历。实习结束, 上交经批改后的完整住院病历24份给医院实习管理部门。实习生的实习考评总鉴定成绩=平时平均成绩×10%+技能平均成绩×90%-扣分。

(二) 临床综合理论考试

在毕业实习结束后, 进行临床综合理论考试, 采取闭卷考试的形式进行, 考试内容、题型参照《执业医师资格考试大纲》。