民主集中生活会发言

民主集中生活会发言（共7篇）

篇1：民主集中生活会发言

干部纪律作风集中整顿专题

民主生活会发言材料

凤屯镇党委委员、凤屯村党总支书记李永昌

2011年11月15日

根据州、县、镇党委近期开展的干部纪律作风集中整顿和开好领导干部民主生活会通知要求，围绕这一主题在今天的镇党政班子民主生活会上我结合个人存在的问题及今后打算作个简要发言：

一、存在的问题

1、深入村组不细心。作为镇党政班子成员、村党总支书记，应经常深入村组，细心调研基层的问题，解决村组干部和群众的困难。自己以工作忙、开会多为借口，到村组的时间少，下去时也是来去匆匆，只抓要解决的事，没有细心地了解基层的情况，认真分析出现问题的原因，仔细研究解决问题的办法，只注重如何完成任务，没有注重细节的处理。

2、了解同志不耐心。很少和村组干部及群众交心谈心，了解他们的生活、工作、思想、所想、所思、所感，对他们做耐心细致的思想工作。因此，在涉及到他们的一些切身利益的事情上，有时就可能出现偏差，态度有失谦和的情况偶有发生，没有成为他们的贴心人、知心人。

3、安排工作不精心。对工作中的一些细节问题没有进行精心的研究，多方平衡，因此，只把工作布置下去了，便3-

用、情为民所系、利为民所谋。一是要勤说话，坚持做好过细的思想政治工作。二是要勤察实情，经常深入村组调查解决群众疾苦，为他们多办实事。三是要勤思索，理清思路。四是要勤总结，找出差距，积累经验，以便扬长避短，更好地促进工作。

3、弘扬正气，清正廉洁。始终坚持善事善人善自身、慎权慎欲慎“恶小”，一是修身养性，精神上“慎独”。自觉坚持把廉政纪律和制度当成保持思想健康的“营养品”来吸收，有效增强了自身的免疫力。二是集思广益，大局上“慎权”。认真贯彻民主集中制原则，执行党风廉政建设的有关制度和规定，严格执行各项工作制度和纪律。三是淡泊名利，生活上“慎欲”。严格遵守上级规定，不搞特殊，不打擦边球，不优亲厚友，不慷国家之慨，洁身自好，不利用职权为亲朋好友谋取私利。四是以身作则，小节上“慎微”。时刻注意把住小节，防微杜渐。

4、完善自我，永葆先进。牢记马列主义、毛泽东思想，忠实地实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高领导艺术，改进工作方法，更新执政理念，公正廉明，始终不忘自己入党时的誓言，充分发挥一个党员干部先锋作用，带头创新，带头求实，带头苦干。要切实改进作风，在营造干事氛围上狠抓落实。干部作风问题，关系党的形象和生命，关系人心向背和执政基础。-4-

篇2：民主集中生活会发言

民主生活会发言提纲

2011年11月18日

各位领导、同志们：

作风是一个人在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。思想作风有的实事求是，有的一厢情愿；有的崇拜个人，有的依靠群众；有的好高骛远，有的脚踏实地等等。工作作风有的大胆泼辣，有的稳健平实；有的粗枝大叶，有的严谨细致；有的举重若轻，有的举轻若重等等。生活作风有的浪漫，有的踏实；有的热情，有的冷淡；有的亲切，有的孤僻；有的爱干净，有的比较邋遢，有的打扮时尚，有的衣着朴实。我们党自建党以来，就十分注意作风建设。作风建设是我党自我完善、永保先进性必然选择。干部作风集中整顿是为了使党的自身建设和执政能力建设在发展过程中实现质的飞跃，不断巩固和加强党的执政地位，不断提高为人民服务的能力。

我们党曾在1942年、1950年、1957年进行过3次整风，每次都有其特殊的历史背景，在党的发展过程都有着历史性的意义，对推进党的建设、提高干部队伍素质发挥了重大作用。此次开展的干部作风集中整顿和建设活动，对我个人来说，是进一步

提高思想认识、转变工作作风、完善人生观和价值观的重要机遇。自活动开展以来，认真学习了相关文件和思想理论，深刻反思了自己的学习、工作和生活，对照同志们提出的批评和建议全面细致地对自己进行了查找问题、分析原因、探索改进措施。

一、个人作风差距明显

思想上存在矛盾心理。新中国成立以后，国民经济快速发展，人民生活水平持续提高。特别是改革开放以来，中国经济的发展速度一直处于世界前列，一大部分国民从满足温饱快速进入了富裕群体。同时，社会主义是在推翻半封建半殖民地社会的基础上建设起来的，传统思想文化的更替不可能像经济发展那么快速，社会上必然地出现了拜金主义、自由思潮、私欲泛滥等不良现象。个人臵身于这样的社会中，对社会发展的自然规律缺乏充分的研究，对社会主流缺乏充分的认识，对社会现实与社会主义理想之间的差距逐步产生了矛盾思想。有时忘我工作，有时迷茫困惑；有时充满信心，有时灰心丧气；有时斗志昂扬，有时颓废不前。作为一名党员领导干部，出现这样的思想既不利于自己的健康进步，更会通过具体的领导工作等途径影响到相关的单位和个人，甚至局面地危害到一个地方的发展。

工作上存在履职不力。每个领导岗位都有它应尽的职能职责，每一项工作都有它既定的目标。领导干部是否尽心履职、履职到位，决定着工作目标的实现程度，影响着整体工作的全面推进。面对新的环境和新的岗位，一方面，个人的职能意识尚未全

面转变到位，没有全面意识到自己面对的是全县干部群众，对个人的履职能力缺乏足够的信心，对所肩负的责任缺乏系统的认识。另一方面，新的环境要求树立全面快速适应的意识，具备认识、分析和处理复杂问题的能力，新的岗位要求学习新的知识，锤炼新的工作方式，我个人面对这些考验依然任重道远。对照自己所负责的工作，在履行职能方面存在着工作不到位、深度不到底的现象。

生活上存在大流意识。回想自己刚工作的时候，清高自傲、洁身自爱、愤世嫉俗，课堂上学的马列主义、毛泽东思想常记于心，加之自己爱好哲学、法学和政治理论，一颗年轻幼稚的心、一张毫无戒备的口常常对不轨之举、不良之人评头论足、横眉冷对，招致领导讨厌、同事厌恨，奋发工作却不容于人，自己的人生处于一种极幼稚的端头。工作多年后，吃过了多少苦头、尝试了更多滋味，终有一天，突然觉得生存才是大事，自己应该随大流了。于是乎别人喝酒和喝酒，别人唱歌我唱歌，有人吹捧我吹捧，有人虚伪我虚伪，终于把自己“溶入”了社会。然而，年轻时虽难于溶于人却安于生计、悠然自得，现在溶于大流却处于深渊的边缘、疲于奔命，一不留神就会被魔鬼般的漩涡卷得无影无踪。

二、领导能力急需提高

领导素养存在后天不足。作为一名领导干部，决定性因素是领导素养，而不是具体工作能力，只有意识到这一点，才能保证领导素质不断提高，适应岗位的需要。我自参加工作以来，长期

从事具体业务，虽然也在综合部门从事宏观管理工作，但毕竟只是充当操作员的角色。走上领导岗位两年多以来，自己一直在努力学习，但离工作岗位的要求相差甚远。从思维决策能力上看，缺乏系统性和全面性，过分着重于具体事务，对整个和个体的关系分析研究不够，存在按下葫芦浮起瓢的现象。从判断能力上看，对相关信息缺乏全面掌握，对事物的现象和本质之间的辩证关系分析不透彻，存在偏听偏信的现象。从培养能力上看，看待分管部门的干部缺乏全面认识和了解，大部分时候凭少数具体工作的成果辩是非，难于实现对业务能力和综合能力的培养。

领导意识存在层次不高。领导是一种凝聚力，只有团结众人、依靠众人、带领众人，我们的社会主义事业才能不断繁荣昌盛。如果领导没有凝聚力，大家就会自顾自、各管各，单枪匹马干事业，成功的希望将不复存在。领导干部要求有高度的自觉性，而我自己在控制个人偏好等方面自制力不高，有时只考虑个人和分管部门的愿望和近期要求，对整体和长远目标着想不够；领导干部要让下属有归属感，而我自己面对下属时还没有全面树立起这样的意识并使之贯穿于言行举止之中，有时存在过于夸大自己的作用而轻视下属部门的群体力量等骄傲心态；领导工作要充分发挥整体配合效能，而我自己在工作中过多地关注自己分管的工作而对其他方面考虑不周，虽然实施群体责任目标的责任心很强，但却只是一味地追求干好自己任务工作，而不能与他人很好地协同配合。

领导能力存在结构失衡。领导素养和领导意识决定着领导能力，领导能力影响着工作区域的繁荣和发展。作为一名县级领导，全面满足工作要求的能力是远远不够的。反思自己近年来的工作，我个人对自己肩负的职责的危机感认识不足，没有全面认识到发展的压力和落后的危机；对周围的人际关系管理在求大同存小异方面理解不够深刻，没有真正调动各种力量支持工作；对分管部门的组织管理缺乏科学性和逻辑性，没有最大程度上发挥应有的潜能；对分管工作的推动和影响措施不力，没有最大程度上鼓励他们创新工作，注重团队精神，积极面对挑战；对分管的工作没有经常以高瞻远瞩的眼光来处理，主要着眼于完成眼前任务，对影响未来发展和宏观和微观环境没有深入研究。

三、整顿作风志在必得

以提高思想修养整顿个人作风。为了切实整顿自己的作风，把自己培养成为一名合格的领导干部，我将在提高思想修养上投入更多时间和精力，并持之以恒地坚持下去。一是勤学善思。努力提高学习能力，勤于学习、善于思考，抓住机会、抓紧时间向书本学、向他人学、向实践学，通过学习，不断改进思维方式。二是慎独慎微。自己是群众中的一员，但不是普通的群众，必须身先士卒，率先垂范，时时处处想到自己是个领导，必须身体力行，不把自己等同于一个普通群众。三是自尊自重。尊重自己的人格，珍爱自己的荣誉，珍惜自己的形象，做到自尊自重自爱，常怀敬畏之心，常思贪欲之害，常修为政之德，常弃非分之想，常积子孙之善，常念人民之恩，常有包容之度，常问使命之责，常有自省之勇。

以提高工作能力整顿领导作风。工作能力决定工作成败，工作成败决定党和人民的事业兴衰荣辱。为了不肩负党和人民的培养，完成自己的历史使命，我将努力提高自己的工作能力。一是总结经验。对实践中形成的好经验、好做法进一步加强总结提炼，使之成为推动工作的有效抓手。二是学习借鉴。借鉴学习新知识、新方法，改进方式，提高效率。三是统筹兼顾。在工作中强化系统性、前瞻性思维，树立联系的、动态的观点。既依法行政，又不繁琐复杂；既继承传统，又不因循守旧；既细致严谨，又不忽略实效；既务实避虚，又理性思考。正确处理全局与局部、当前与长远、提法与做法、口对上负责与对下负责、体制内和体制外的关系等，促进工作的各个方面都能够互相协调，相得益彰。

四、推进工作义不容辞

端正工作指导思想。扎实的工作作风是一个科学态度问题，这种科学的态度，来源于正确的工作指导思想。领导干部思想端正，就会自觉地把把工作的出发点和落脚点统一到推进经济社会发展的整体水平上来。如果指导思想不端正，把领导工作当成表现“政绩”的“舞台”，升官晋级的“台阶”，方向就偏离正确的轨道。抓工作的科学态度，还集中表现为坚持对上负责与对下负责一致的高度自觉性。

弘扬求真务实精神。胡锦涛同志要求各级领导牢固树立正确的政绩观、正确的群众观，是对我们党长期实践经验的深刻总结，也是对弘扬求真务实精神的根本要求。只有大力弘扬求真务实的科学精神，大兴求真务实之风，真正树立和落实科学的发展观和正确的政绩观，深入实际、调查研究、勤俭创业，才能有效地克服领导机关和领导干部中的形式主义和官僚主义，解决浮躁、浮夸问题，防止贪大求全、急功近利，有效地调动广大干部群众的积极性、主动性和创造性。要坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把工作的着力点真正放在研究解决制约发展的重大问题上，把各项工作的立足点放在真抓实干上，只有这样才能够一步一个脚印地做好工作。

篇3：民主集中生活会发言

关键词：班级管理,民主管理,集中

陶行知先生说:“民主教育就是教人做主人, 做自己的主人, 做国家的主人, 做世界的主人。”在班级建设中, 让学生参与班级管理, 有利于调动班级成员的积极性, 增强主人翁意识;有利于培养学生首创精神, 充分发挥聪明才智;有利于培养学生的自我管理能力, 实行自我教育、自我约束。当然, “民主也不是绝对的自由”, “民主也有民主的纪律”。因此, 笔者试图通过对民主与集中在高校班级管理中运用进行探讨, 为解决高校班级管理中的问题提供一套切实可行的思路。

1 在高校班级管理中运用民主与集中的必要性

1.1 新时期民主思潮对高校学生的影响

西方思潮一方面给人们 (尤其是大学生) 带来先进的思想和理论知识, 激励大学生为实现理想和人生价值而努力奋斗;而另一方面则容易造成大学生思想混乱, 不利于其健康成长。高校的大学生往往能够通过多种途径接触到一些国外的思想和观点, 但由于大学生的世界观、人生观和价值观上很不稳定, 极易受到西方民主思潮的迷惑和误导, 而西方民主思想又具有相当大的欺骗性和弊端, 严重影响大学生的健康成长。

1.2 目前高校班级过度集中管理的弊端

1.2.1 导致高校班级中存在不和现象

高校面向全国招生, 所录取的学生来自五湖四海, 他们家庭背景、价值取向、学习能力等各不相同。过度集中管理即缩小甚至是忽视这种差异, 把大家带入一种“大同”世界, 而这将激化彼此之间的矛盾, 造成两种极端状况。一是使班级内部出现各种“派别”, 相互之间斗争不断。二是消磨掉学生展示自我、提高自我的积极性。这两种情况都不利于学生的学习、生活和班级的建设。

1.2.2 导致学生的自我管理能力弱化

在这种管理模式下, 老师占据主导地位, 学生属于从属地位, 完全形成一种“你指挥, 我服从”的观念。老师全凭个人意志确定班级目标, 实行班级管理, 带着严重的“法西斯主义”, 忽视学生的感受、不顾学生的意愿、亵渎学生的自尊, 使得学生失去了许多提高自我教育、自我管理的能力的机会。

2 高校班级实行民主管理的重要意义

陶行知曾提出:“今日的学生, 就是将来的公民, 将来所需要的公民, 即今日应当养成的学生。”在实行民主管理模式的班集体中, 师生、学生之间情感和谐、融洽, 学生个性得到良好发展, 这是符合时代特点的, 也是有利于培养学生创新精神、创新能力的。班级民主管理的积极意义体现在以下几个方面: (1) 民主管理有利于增进班级管理工作的效果, 提升班级实力。 (2) 民主管理有利于促使学生养成良好的个性品质, 充分掌握知识技能和发挥兴趣特长。 (3) 民主管理有利于青年学生通过正确的途径来表达政治愿望, 为将来当家作主打下基础。

3 班级的民主管理离不开集中的指导

任何事物都不能孤立存在, 民主管理有很多优点, 但也不是万能的, 它同样离不开集中的指导。

在制度层面上, 民主集中制是一种“民主基础上的集中和集中指导下的民主”二者相结合的决策方式与制度。如若只讲民主, 不讲集中, 就会浪费大量管理成本却一事无成即所谓的“无政府主义”状态。

4 民主集中管理思想在班级管理中的具体运用

理论源于现实, 而又高于现实, 任何理论都要经受住实践的检验, 才符合否定之否定规律的基本要求。那么, 究竟如何运用民主集中思想来进行班级管理呢?笔者认为, 大致应从以下几方面做起:

4.1 班级民主管理的制度性保障———《班规》

“无规矩, 不成方圆。”任何机构或团体都需要有自己的活动纲领, 班级也不例外。这就需要我们在班集体成立后建立体现本集体意志的班级规章制度———《班规》。通过《班规》, 班级成员的个人意志就整合为集体的意志, 学生的自我管理就转变为参与班级管理的义务和权利。

班级的制度化管理, 使民主精神真正深入人心, 使学生自觉维护班级的集体利益、班规的权威。班级的制度化管理正是让学生在“民主生活中学民主”, 使学生从他律走向自律, 在自我管理中实现班级的民主管理。

4.2 班干部的产生、职权及监察

班级成员可以通过自愿报名或同学推荐的方式参加竞选演说———才能展示———民主评议———聘任使用的流程参与竞选。竞选演说要切合实际的阐述自己对本班集体的构想, 提出工作方针和工作目标, 最后由全班同学投票决定当选者。班主任对选拔出来的班干部要注重培养, 要敢于放心放权, 让他们在实践中锻炼能力, 使他们具有独立工作的能力。

班干部的职权关系到班级活动的效率和学生参与程度的高低。所以在班干部产生之前就要通过《班规》把班干部的职权规定下来, 以做到“因事设职”而不是“因人设职”。班委职权的设置原则是分工合作、权责明确、相互制约。在班主任的指导下, 成立以班长为核心的班委会和负责思想品德工作的团支部。明确各岗位的职能权限, 使决策、执行、监督达到平衡。班级各管理岗位一经选举产生, 如无特殊情况, 任期内不得罢免, 以保证班级工作的稳定性。具体环节, 请参考附表 (本附表根据笔者所带班级班规改编) 。

为了班级各项工作顺利进行以及保障全班学生的民主权利, 各班委遵照《班规》实施工作计划, 把各项工作纳入量化考核, 考核分为工作量、取得的效果等内容, 各部分所占比重分别为50%、50%, 作为民主评议的主要评价依据。定期开展述职, 民主评议活动以每学期一次为佳, 全班同学根据量化结果、述职情况进行质询、投票, 投票不过半者将作出解释。

4.3 班级日常事务的开展

(1) 为班级成员参与班级管理提供更多的机会, 尽可能的让学生参与到文娱、体育活动中来, 施展学生的能力;实行每日一名副班长制, 让学生体会到班干部的艰辛, 同时也为考查、培养后备人才做准备;公费预备一本班级日志本, 对班级一日动态和班级建设发表看法、提出建议, 增强主人翁意识;班级财务实行定期通报制度 (每月一次, 大笔开支要即时通知) , 便于全班同学监督。 (2) 为班级管理建立一套制约机制, 预防绝对民主带来的不良影响。班委需要有权力、有威信, 尤其是班长, 班长的权力要在《班规》中明确规定, 当然, 这是要在班主任的掌控之下, 不能成为脱缰之马。而班主任权威的树立, 就需要班主任有良好的品格, 强大的人格魅力和过硬的管理水平。因为班主任的权力是毋庸置疑的, 不需要再加强, 过强就变成班主任的“一言堂”, 变成专制型的班级管理, 有违班级民主管理的初衷。

5 结语

高校班级民主管理是一个渐进的过程, 在现行的高校管理模式下, 实现班级民主管理还存在着诸多困难。在实际工作中, 可以根据具体情况, 灵活运用。为更好地推进班级管理工作, 培养具有创新精神和创新能力的高素质人才, 不断探索、大胆创新。

参考文献

[1]孙义农.民主化班级管理——德育改革探索十日谈[M].杭州:浙江科学技术出版社, 2009:14-20.

[2]朱光磊.当代政府过程 (第三版) [M].天津:天津人民出版社, 2008:70.

[3]赵楠.班级管理:高校学生管理的微观考量[J].辅导员工作研究, 2009 (3) :87.

[4]董志雄, 杨刚.高校加强班级管理必须实行民主集中制——以班干部换届为例[J].时代经贸, 2008 (6) :87.

[5]刘铁芳.何为班级民主管理[J].班主任, 2010 (6) :17.

篇4：民主集中生活会发言

很多人认为，民主选举的方式比较好，理由是通过任命产生的学生干部通常会围着学生管理者转，对学生管理者负责，而通过直选产生的学生干部则围绕学生转，为学生服务，否则学生就不满意，就失去学生的支持。笔者认为，民主选举学生干部存在三个方面的问题。一是民主选举的方式实质上仍然是“相马机制”。只要是“相马”就会存在“信息不对称”问题。在没有全面了解候选人的情况下，就会存在“看走眼”的可能。二是民主选举学生干部依然存在“阿罗不可能性定理”悖论。阿罗不可能性定理表明，利用少数服从多数的投票机制，将产生不出一个令所有人满意的结果。三是民主选出的学生干部有与学生管理者不配合的可能。由于学生干部的决定权在学生手中，一些候选人为了多得选票，可能会刻意讨好投票人而不配合学生管理者。这种可能性虽小，但不能排除它。

尽管任命的方式也是“相马”机制，也存在“信息不对称”问题，但是学生管理者在挑选学生干部方面经验更丰富。由于考虑学生管理业绩考核，学生管理者在任命学生干部的时候也有足够的积极性。不足的是，学生管理者真正了解的学生数量有限，挑选面比较窄，任命的学生干部有可能缺乏学生支持基础，也缺乏服务同学的意识和动力，因为学生干部的决定权不在学生手里，而在学生管理者手里。

不管是通过任命方式确定学生干部，还是通过民主选举的方式确定学生干部，其目的都是一样的，就是让优秀的学生担任学生干部，协助学生管理者做好学生管理工作，服务广大学生的学习和生活，只是学生干部产生的形式不同。不能说哪种途径好，哪种途径不好，没有最好的，只有最合适的。

学生干部的产生必须坚持一个基本原则，那就是方法科学、机会均等。根据上面的分析可知，无论是任命方式，还是民主选举方式，本质上都是“相马”机制，都存在“信息不对称”问题。解决这个问题的途径就是搭建平等展示学生能力的平台，由“相马”转为“赛马”。笔者所在系采取学生活动“项目制”的方式来发现学生干部候选人，其核心内容是把每一项学生活动都看做一个“项目”来运作。任何学生都有权利提交项目方案，然后系里选择最好的一个方案，给予人、财、物支持，由项目方案提供者独立策划操作这个完整的活动。通过“项目制”运作，组织能力强的学生能够脱颖而出，同时提高了自己的知名度，某种程度上解决了信息不对称问题。“项目制”运作的过程就是“赛马”的过程，也是平等展示自我能力的过程。系里根据学生在“项目制”运作中的表现，来确定学生干部候选人，然后再进行公开竞选，这就是所谓的先“科学集中候选人”，再“民主产生学生干部”。

民主选举学生干部是广大学生的呼声，顺应学生民意更是大势所趋。需要强调的是，在推行学生民主选举学生干部时，一定要通过科学的方法和制度设计来确定候选人，同时，要有相应的辅助制度以保障民主选举顺利进行，否则民主选举学生干部可能会走样，偏离民主选举的初衷。

篇5：民主集中生活会发言

发言材料

农业局局长 xxx

2011年11月日

为贯彻县委关于作风建设集中整顿精神，切实加强领导干部的作风建设，全面落实科学发展观，建设和谐社会，发扬党的光荣传统和优良作风。按照县委县干部作风集中整顿活动领导小组要求，通过一段时间的学习，使大家充分认识到转变干部作风，加干部作风集中整顿活动的重要性。在活动中我局按照县委的实施意见，通过群众提、自己找、班子成员相互帮等多种形式，认真查找了自己在思想、工作、作风、生活及廉洁自律方面存在的问题及不足，边学习、边查摆、边整改、边提高。

一、存在的主要问题

1、学习方面。政治理论方面学习不够全面，缺乏即时性、主动性、针对性及系统性。

2、文明服务表面化、形式化的问题仍然存在。主要表现为有的干部职工未能广泛深入地加强全心全意为人民服务宗旨意识教育。在建立健全各项规章制度，尤其是在抓好各项规章制度的落实上缺乏认真细致的作风。

3、对干部队伍的状况，缺乏从实际出发工作态度与群众沟通相对较少，没有严格执行相关制度，致使个别干部工作拖沓，工作

1效率不高等现象。

4、深入一般群众中去调查了解民生问题较少。有的干部由于忙于事务上的工作，造成下乡到一般群众中去调查了解民生问题、群众较热点、难点的问题相对较少，对一般群众的所需所求了解不够。

产生这些问题的主要原因主要是：

1、放松了政治理论学习，仍然存在实用主义。有的同志满足于现状，自认为自己现有的理论知识，在现在的岗位上也够用了。长此以往危害极大。

2、宗旨观念有所淡化。在工作中，有时产生了想松口气的念头，致使工作有时不够深入，疏远了与群众的联系，群众观念不强，全心全意为基层服务意识不牢固。

3、自我要求有所放松。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其在工作作风上有时不够严谨细致，工作责任心不强。

4、工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时在工作中有瞻前顾后、患得患失。进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够，影响了工作的质量和效率。

我们要充分的认识到目前存在的问题，每个人都要从以下方面进行查找整改：

一、充分认识开展领导干部作风建设活动的重大意义

严格按照县委关于干部作风整顿的要求，以规范权力运行、密切党群干群关系为重点，全面加强个人作风建设，切实增强，真抓实干，求真务实，力争使各项工作更上一个台阶，为把我县建设成为“富裕、开放、文明、和谐”的新沙雅提供有力保障。

二、思想认识上与县委的要求保持高度一致

通过学习，要深刻地认识到，干部作风建设为做好新形势下反腐倡廉工作指明了方向。我们要在认真学习干部作风的一系列学习资料的同时，领导班子要带头做到政治坚定，顾全大局，令行禁止，确保政令畅通。每个人都要结合自己工作实际，深刻领会认识干部作风整顿的重要意义，按照精细化管理要求，把作风建设与不断推进各项工作结合起来，牢记根本宗旨，坚持立党为公，执政为民，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

三、要做到坚持学习、勤奋好学、学以致用，树立正确人生观。每个人都要坚持参加局里组织的集中学习，同时利用业余时间自己学习，自己在学习中注意理论联系实际，在实践中学习，在学习中提高，把学习到的知识应用到实际工作中。

四、深入一线、求真务实、顾全大局、团结协作。

在思想上要始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众中的位置，做到在任何时候任何情况下与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。每个人对于自己负责的工作要经常深入一线，及时了解基层真实情况，帮助群众解决实际问题。在工作上不能仅仅是“过得去”而必须作到“过得硬”，工作和业绩经得起领导和群众的检验。

五、一个合格的干部，就要克勤克俭，生活上严要求。

每位干部要在生活中做到：

1、生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩。

2、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约。

3、遵纪守法，接受监督。增强法制观念，完善监督机制。在新时期里，我们每个干部只有结合实际，认真学习，时刻不忘党的性质和宗旨，牢记社会主义荣辱观，自觉遵守廉洁从政的各项规定，经得起考验，守得住底线。时刻牢记“两个务必”，常怀感激之情，常葆进取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人，才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。

篇6：民主集中生活会发言

近期，按照“强使命、找差距、明举措、勇担当”集中学习研讨活动的统一安排，我深入系统地学习了习近平总书记视察河南重要讲话以及在中部地区崛起座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神，结合贯彻落实省委省政府加快X副中心城市建设工作推进会和全市领导干部会议精神，认真开展学习研讨交流，并围绕“四查四看”活动，对照“三克服三强化”要求，深刻检视自身不足，剖析问题根源，明确努力方向和整改措施，形成了如下对照检查材料：

一、存在的主要问题

（一）在“查政治站位高不高、看使命意识强不强”方面。存在的主要问题，一是满足于学习传达文件精神。比如，X非公办下发非公党建联系点文件，仅停留在文件传阅上、停留在确定联系点上，而没有深入到每个联系点了解实际情况。没有深入企业了解具体情况，存在面上“打滚”的问题。二是对新形势新要求不适应不会抓。从乡镇到*，思想政治站位、角色转变还不够及时，融入角色还不够，不能迅速适应新职位、新要求，影响了党建工作的推进力度。三是政治敏感性不强，理论学习不够深入，思想认识和政策理论水平跟不上趟。从事党建工作十多年，没有发表影响力较大的文

章，平时学习不积极不主动，也没有深入系统的学习，每当有任务的时候才会捡有用的去学；学习文件、报告相对较多，读原著、原文相对较少；对新时代新思想的学习深度不够广、内容不够多。不能及时用新思想去解决问题，影响了对党建工作的认识，容易导致政策理论水平不高。四是工作调门高，完成上级交办的任务不主动，落实不够好。抓基层组织党建工作，强调重要性多，实际工作效果不尽如人意。影响全市基层组织党建工作进展。精准扶贫主动入户少，一般都是统一行动入户。影响精准扶贫政策落实落地。

（二）在“查解放思想够不够、看自身差距在哪里”方面。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强，面对新形势、新任务和工作中的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象，处理方法比较简单，习惯用老方法去解决问题，工作唯条件论，喜欢从客观条件上找原因，面对城市管理难点热点问题，办法不多、思路不宽，仅满足于做好分内的事，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

（三）在“查开放意识强不强、看工作举措实不实”方面。一是党员先锋模范作用发挥不够。个人工作敢于担当、勇于负责，但同时也有松懈现象，主要表现在抓落实有跟不上、不到位，工作中粗心大意的情况，有求稳思想，不求有功、但求无过，碰到“得罪人”的事就走走过场，缺少直视问题、直面矛盾的勇气，党员先锋模范作用发挥不足。二是工作作风简单，缺乏创新精神。对在新形势、新任务和工作

中遇到的新问题没有进

行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。

（四）在“查立足本职紧不紧、看承担责任够不够”方面。工作中存在“等靠思想”，只求过得去，不求过得硬，对上级部署要求，虽能认真落实，但结合实际不够，了解情况不深入，具体措施不细致，造成工作实效打折扣。工作中超前抓谋划、主动抓落实方面做得还不够，工作经常慢半拍，有些工作往往要等到领导催促才抓落实、求结果，导致工作质量不高，难以达到最佳效果。

二、产生问题的原因分析

（一）理论学习不够深入。放松了对自身建设的要求，把学习当成了“软指标”，静不下心、抓得不紧、以干代学，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识的学习，对学习内容不求甚解，学而不思，思而不深，导致思想解放有时跟不上形势，工作眼界还不够高、不够广，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。

（二）宗旨观念不够牢固。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一名党员行为准则的最高标准，但在工作实践中，总觉得自己是基层党员，有得过且过、差不多就行的心理，党员的角色意识不够强，总是给自己找借口。这表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，缺少

党员先进性的追求和境界，说到底是全心全意为人民服的宗旨观念淡化了，没有解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

（三）党性修养锤炼不足。有时认为党性是潜意识的，看不见、摸不到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系，进而放松了自己加强党性锻炼的主动性和自觉性，不能经常进行深刻的剖析和反思，不能严格的进行批评和自我批评，这直接导致了在思想和行动上自我要求降低，艰苦奋斗的工作作风有所减弱，自身在先进性、纯洁性和纪律的严肃性上有所弱化。

(四)自律意识有所弱化。在实际工作中的拼劲闯劲少了，忽视了对主观世界的改造，认为不出问题就可以，没有很好地起到党员的表率作用，这就导致出现标准降低、要求放松的倾向，忽视了自我约束、自我提高。究其原因，是自觉用党的纪律和党员干部廉洁自律的有关规定约束自己还不够深入，自己在道德修养上要求过宽，没有严格要求自己，导致道德修养的锤炼不足，谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当的作风还不够强。

三、努力方向和整改措施

（一）加强理论学习，不断提高自身素质。加强政治理论学习，进一步提高政治敏锐性，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，夯实自身的思想政治基础，善于把学习、工作有机结合起来，经常性总结经验教训，不断提高

履职尽责能力。

（二）坚持问题导向，不断提高工作能力。围绕公司中心工作，针对领导交办的工作事项及时推进，抓紧落实，遇到难点问题，要坚定信心，克服畏难情绪，多动脑筋，多想办法，创新思路，通过综合协调，健全完善工作制度等措施，努力提升上坊片区城市管理水平。

（三）坚持廉洁自律，始终保持清醒头脑。要做到自省自律、不贪图享乐，永葆共产党人的廉洁本色，注重细节，防患未然，警钟长鸣。同时加强本部门人员的教育管理，加强批评与自我批评，及时发现苗头性、倾向性问题，发挥党员先锋模范作用。

以上是我个人的对照检查，不足之处恳请批评指正。

“强使命、找差距、明举措、勇担当”专题生活会个人检视剖析材料

按照县纪委、县委组织部、县委宣传部《关于开好“强使命、找差距、明举措、勇担当”集中学习研讨专题***的通知》文件精神，会前我认真学习贯彻习近平总书记视察河南重要讲话、在中部地县崛起座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神、省委省政府加快x副中心城市建设工作推进会和全市领导干部会议精神以及党

中央关于***的有关要求，结合县委、县政府主要领导在县委工作会议上的讲话精神，结合思想和工作实际，按照真正触动思想、找准差距、明晰举措、担当作为，加快推动xx副中心城市建设的整改要求，认真从“思想观念、工作作风、责任担当、目标任务”四个方面深入查摆问题、剖析根源，并制定整改措施，请给予严肃的批评和指正。

一、存在问题

（一）提高站位强使命方面。本人能够认真贯彻中央、省、市、县委的各项决策部署，不打折扣，不搞变通，基本做到落实到位。但对照习近平新时代中国特色社会主义思想和加快副中心城市建设的标准，仍存在以下四个方面的不足：一是政治站位不高，使命意识不强。没有完全对照新发展理念和高质量发展要求，将自身工作放到国家战略、全省全市大局中去谋划、审视和推进，在识大体、顾大局、带头贯彻落实上级作出的重大决策部署上没有做出应有的表率。二是创新理论学深悟透、融会贯通还不到位。虽然我能够经常性参加专题学习研讨习近平新时代中国特色社会主义思想，但在学深悟透上还存在差距,只是抓住重点知识框架和重点语句，注重“纲目”，没有把各知识点融会贯通，做到知信行相统一。三是推进指导发展实践还不到位。在结合实际创造性开展工作方面有所欠缺，没有真正将习近平新时代中国特色社会主义思想运用到推进*经济建设、民生保障和安全稳定等各项事业上，在推进重点难点工作上缺乏创新，存在没有做到学以致用、融会贯通的问题。四是双重组织生活落实还不

到位。每月、每季度以普通党员的身份，准时参加支部组织生活、与党员职工交流思想、听取意见建议次数不够。不能很好落实形成党工委带头、党支部落实、党员参与的良好氛围。

（二）解放思想找差距方面。一是表率作用发挥不够好。我能够严格要求自己，但是对年轻人的引领方面做的不够，言传身教做得不够好。特别是传帮带方面，下的功夫还不够，对下属要求还不够严格，理解的多、说一说、点一点的多，真正批评教育的少，主动压担子、压任务力度不够，也很少单独与下属谈心谈话。二是创新精神不足。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，就工作干工作多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待增强。三是攻坚克难的意识还不强。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，抓的积极性还不高，还存在绕着走、推着干的问题。

（三）开放引领明举措方面。一是担当精神有待增强。有时比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。二是存在求稳怕乱思想。工作上进取意识不强，指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不

愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。三是抓工作重部署轻落实，花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细。在工作中投入日常性工作的精力多，对如何推进工作创新、推进创新管理抓得还不够实。

（四）担当意识方面。一是在正确的政绩观树立得不够牢。存在不求有功但求无过的思想，满足于上级考核不出问题，对群众满意不满意考虑得不够；满足于过得去，不争取过得硬；对法定职责内的事和上级要求的事抓得紧，对群众有要求而暂时没有政策依据的事考虑得少；对群众解读上级政策多，对上级反映群众诉求少等。二是为民情怀不够深。只注重严格落实上级政策，对暂时没有政策依据的群众诉求关心不够，没有做到把群众的事当做自己的事情办，在积极协调为民解难方面做得还不够。有时甚至认为群众提出没有政策依据的诉求就是无理取闹，没有设身处地地为群众着想。

三是为民服务不够到位。我分管的*工作是促进经济社会和谐可持续健康发展的重要工作之一，但由于这项工作起步晚、基础差、配套政策不完善，没有可以复制的成功模式可以借鉴，有畏难发愁情绪，致使工作推进缓慢。虽然通过一年的努力，取得了一些成绩，但离上级的要求和群众日益旺盛的需求还有不小的差距，为全县老年人提供全方位的医养服务还有很多工作要做。

二、问题根源

出现上述问题，除了客观原因外，最主要还是主观原因，主要表现在：

（一）理想信念抓得不牢。受到市场经济条件下的物质主义、拜金主义以及党内不良风气和腐败现象的影响，有时产生了“马克思主义过时了，理想信念不能当饭吃，没有好处不办事”的不良想法，使自已迷失了前进的方向，放松了理论学习，放松了理想信念的改造，没有真正把“四个自信”融入到精神血液中，把“四个意识”刻进到大脑系统内。

（二）政治站位抓得不高。没有真正理解“四个自信”、“四个意识”和“两个维护”对于我们实现中国梦有着极其重要的意义。对于一些社会上不当言论和行为，自己只是肤浅地认为“小节无妨大碍”，通常睁一只眼闭一只眼，左耳进右耳出，认识不到其潜藏的危害性，没有上升到政治高度。

（三）宗旨意识抓得不强。反思自己，在“为谁掌权、为谁服务”问题上，虽然明白权力来自人民、必须服务人民。但在乡镇工作时间长了，自己认为对农村情况明明白白，对群众的需求清清楚楚，没必要进村入户了解新情况，倾听群众新呼声，了解群众新意愿。说到底，自己在思想深处没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，没有正确处理好“做官和做事”、“名节和名利”的关系问题，能力建设抓得不够。

（四）能力建设抓得不够。总认为自己在乡镇工作X年，基层经验多，在乡镇基层工作就是落实上级各项工作，习惯于用老方法，不需要先进的观念，不需要融入建设中。不愿意接受新事物、学习新东西。同理面对十八大以来，责任追究力度的不断加大，产生了不求有功、但求无过，有图清闲、怕麻烦的心理，对一些事能推就推、能躲就躲，缺乏“在岗一分种、敬业六十秒”的负责精神。

(五)纪律意识抓得不紧。认为自己不出原则性错误就没事，小节影响不了大局。慢慢的对工作的要求出现了随大流，降低了一些标准的现象。这实质上是纪律意识不强的表现，对以小见大、以小引大缺乏清醒的认识。

三、整改措施

(一)增强“四个意识”，进一步提高政治站位。习近平总书记反复强调，“各级干部特别是领导干部要善于从政治上看问题，站稳立场，把准方向”，“善于从政治上谋划、部署、推动工作”。作为基层党员干部，提高政治站位显得尤为重要。在今后的工作中，要更加坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚定同党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决

定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

(二)坚定“四个自信”，进一步强化理论学习。牢固树立终身学习的理念，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，深刻把握“八个明确”和“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习作为一种精神状态，积极适应不断发展的新形势、新要求，改进学习方法，保持学习劲头。每年坚持读政治理论书籍，写心得体会，写学习笔记，参加培训；坚持参加三会一课、***、组织生活会等。通过不断的学习，提高自身的政治站位，永远做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

(三)狠抓工作落实，进一步增强能力本领。大力弘扬担当实干、开拓创新精神，掌握各方面能力，学好新时代基层工作的各项本领。认真贯彻落实上级决策部署，围绕工作大局，为决胜全面小康。带头克服“懒散慵”，克服纪律松弛，行为散漫，工作拖拉的现象。

(四)加强作风建设，进一步强化服务意识。坚持深入基层、深入群众。除了特殊情况外，要做到每周下村工作不少于1天，开展具体工作要有记录。不仅要注重次数，更要注重走访的质量，对群众反映的事情，能解决的，要及时解决，有解决措施和实行情况记录；一时不能解决的，要有提供解决措施及时限的记录。

篇7：民主集中生活会发言

一、存在的主要问题

(一)精神状态与党员干部要求还不相适应。在工作生活过程中，我始终保持扎实肯干、勤奋好学的工作作风，尤其是工作以来以来，较好的完成了各级首长赋予的各项任务。但通过学习教育活动认识到，要有党员干部的标准和要求来衡量，还有很多缺陷和不足：一是学习不务实、运用不灵活。平时喜欢忙于事务性工作，静下心来学习少，照抄照搬记录多。有时工作多、任务重学习就收到影响冲击，导致学习不够系统、掌握一知半解，韧性钻劲不够，有浅尝辄止、半途而废的现象。二是标准意识不高、精品意识不强。单位有着厚重的历史荣誉和优良传统，在工作上我也能做到认真负责，但工作状态还会受到个人情绪影响，导致顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情容易受到影响。

(二)能力素质和党员干部要求还不相适应。工作中，我也坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，也取得了一定的进步，但与标准还存在较大差距：一是提升能力的紧迫感不强。日常工作中总认为单位偏远，基础设施条件一般，自身能够管理好，不出问题就是成绩。有时下决心提升自己的能力素质却因为事务性工作导致恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致能力素质与单位发展势头不相适应，从整体看，自己比自己有进步，但与优秀同志相比还有较大差距。二是全面发展、全面过硬的素质要求有短板。虽然大多数时间能够从全局谋事，但有时想问题、提建议、办事情，对自己分管的工作想得更周全，办的更缜密，对分管以外知识学习钻研不够，知识储备不足，适应单位正规化建设能力还不强。

(三)工作方法与党员干部要求不相适应。任现职以来，对部队教育、管理工作有一定程度的理解和把握，但系统学习、研究和探索还有差距，尤其是在统筹安排工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、棘手问题的处理存在有想法、缺办法的现象。在当前背景下，单位管理出现了许多新情况和新问题，在人员管理和引导教育上，自己平时有所思考，但往往思考多，运用少。有时局限于重点时期、重点部位抓管理，着眼大局统筹工作还不够，个别时候也出现了主次不明、轻重不清、缓急不当现象。

二、存在问题的原因

一是乐观自满情绪在作怪，总以为自己在岗位上工作多年，既有经历，又有经验，既有理论知识储备，又有实践经验积累，能够紧跟形势发展，胜任岗位需求，在一定程度上满足现状，导致一些问题看得不透、点得不准、解决得不彻底;另一方面是重工作轻学习，没有真正把学习作为第一要务和第一需要，致使自身的理性思维、辩证思维、创新思维的层次还不高。

二是精神状态不能永远保持高昂。平时虽能不折不扣的落实上级指示，抓好本单位建设，但吃苦意识有所弱化，思考不刻苦，工作不深入。总觉得“还可以”、“过得去”，不能实事求是地正视问题，客观辩证地分析问题，严肃刚性地解决问题，另一个是大胆创新还不够，缺乏新理念、新招数，以新的思路解决新情况新问题的意识还不强。

三是工作作风出现了漂浮的情况。任职时间长，自己的群众观念有所淡化，没有把服务大家作为工作作风的重要着眼，为兵服务的责任感不强，为大家排忧解难还没有做到真情投入、持之以恒、全神贯注。

三、整改措施和努力方向

下一步，我将盯住问题抓整改，实实在在解决自身存在的问题，

一是带头求真务实力克形式主义。坚持说实话、办实事、树实像，言行一致、表里如一。从早出操、请销假等小事做起，当好标杆，做好表率。狠抓末端落实，对安排的工作进展到哪，开展的怎么样，落实了哪些，还存在什么困难问题等，都要及时跟踪问效，做一件成一件，抓一项是一项。

二是带头艰苦奋斗戒除享乐思想。坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，带头学理论、练指挥、钻业务、强作风，为大家做示范，为大家辅导讲课，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

三是带头清正廉洁严防奢靡。带头规范日常养成，遵章守纪，不越雷池一步，不做“特殊党员”，老老实实做人、规规矩矩做事。坚决抵制诱惑，自觉净化“三圈”，筑起自律护栏，切实树立党员干部良好形象，做清正廉洁的表率。

★ 党员领导干部民主生活会发言

★ 幼儿园党员民主生活会发言材料

★ 党员民主生活会批评与自我批评发言材料

★ 公司党员领导干部民主生活会发言材料

★ 党员民主生活会个人剖析发言材料

★ 民主生活会表态发言

★ 乡镇党委书记民主生活会发言材料

★ 企业党员民主生活会发言稿

★ 党员组织民主生活会检查材料