郊游记作文

郊游记作文（共14篇）

篇1：郊游记作文

在春暖花开的一天，小明、小文、小强和小红一块去郊游。他们来到山脚下，郊外非常美丽。天空蓝蓝的，白云像棉絮一样挂在天空，一轮红日暖洋洋照着大地，春风轻轻地吹着，绿油油的柳树条随风飘荡着。他们兴高采烈地爬山，玩水，跳啊，唱啊高兴极了。大家玩累了，就相约地来到草地上。小文拿出衣架亮起了玩水弄湿的衣服，小明高兴地给大家讲起了故事。小红对植物很感兴趣，她拿出放大镜，聚精会神地研究起了花朵。小强懒洋洋地趴在地上读起了他最爱看的书。

这是一个美好的一天。

篇2：郊游记作文

地点在珍珠半岛。

我们一路上说说笑笑，真开心。“到了，到了”我兴奋地叫道!我们只要走上桥，一条人工小溪就出现在我们面前。小溪旁有沙子，我们就

在上面玩。

还有一个地方，在夏天可以下去游泳;有些地方有水但不能游泳，因为水下面的石头很尖。我回想起夏天，我拿着水枪来喷水，喷的满身都是水，并被妈妈骂了一顿。爸爸却说：“没事的，小孩玩水都会这样的!”。这儿也有花，我一边欣赏花，一边说着话。

篇3：封面拍摄郊游记

拍摄封面人物的摄影棚是在城市郊区的一个艺术区里,艺术区一带空气清新、安静祥和,附近的居民很友善,小编在路途中还得到了一位老师傅的热心帮助,心情一路欣喜,这次出行很像是去郊游,而不是去工作。

当封面男女主角王为/陈金现身时,随之而来的是一个庞大的行李箱和N个装得满满的时装购物袋,各种独家宝贝的用心准备足见两个处女座追求完美的特性。他们带来了自己喜欢的摄影集、曾在外国赛场上露脸的比赛服和颇具设计感的饰品,甚至还有一块质感超好的豹纹布料。对小编来说,印象最深的就是金子的羽毛耳环了,金子每换一次造型,她都会从首饰包里拿出不同的羽毛耳环来与服装试着搭配,红的、紫的、黑的、豹纹的、淡橘色的……小小的首饰包好像被赫敏施了无痕伸展咒似的,美丽的羽毛耳环总是取之不尽。金子简直就是一个彻底的羽毛控!

篇4：青蛙郊游记

本案例选择的是二年级跳跃单元的第一课时立定跳远，根据本课内容枯燥的特点，又结合二年级学生生理、心理特点，我采用了跟青蛙妈妈去郊游的情景教学法和情绪激励法来进行教学，让学生在有趣的情境中积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，有了这样的情感基础，学生理解、学习起来才会产生共鸣，产生震撼。

二、过程描述

（一）情景导入

师：“现在春天快来啦，万物都在复苏，青蛙妈妈要带领你们这些小青蛙去郊游啦。

生：哇！太好了学生蹦蹦跳跳的出发了。小朋友们有的双脚连续向前跳，有的单脚向前跳，有的更可爱了边跳还边学青蛙叫，有的相互手拉手并排跳，此刻课堂变成了欢快的野外郊游的场景。

师：小朋友们，你们跳得开心吗？看大家这么开心，老师要考考大家啦，怎样才能跳得远啊？边跳边思考，也可以和你的小伙伴一起探讨。

（二）立定跳远教学

首先，围绕这情景，在青蛙妈妈带领下跑或跳，借以起到热身运动的效果，同时激发学生的学习热情，由于这节课是下肢运动为主，所以着重对大小腿、膝关节、脚踝这些部位活动。让孩子们在不知不觉中模仿接触了所要学习的内容，为主教材的练习做好铺垫。

其次， “在郊游的过程中，我们被一条小水沟困住了，过不去，那我们的小青蛙们该怎么办呢？”由这一情景引入本节课的主教材——小青蛙学本领，小青蛙要靠自己的能力跳过去，“小青蛙们你们有没有信心跳过这条小水沟”“青蛙们信心十足地说有”。为了解决本节课的重点我安排了以下内容：

1.带领小青蛙们在安全的范围内练习双脚向前跳，散点练习三分钟，强调要双脚起跳双脚落地；小青蛙们个个兴致勃勃地在学着本领，红扑扑的小脸上都洋溢着灿烂的笑容。

2.我通过语言让小青蛙们思考在遇到大水沟时怎么办？青蛙们都七嘴八舌、争先恐后地回答着问题，以这样层层深入的方法来引出这节课的难点：先让小青蛙们做一、二、三“三拍法”的摆臂练习，然后做上下肢蹬摆配合，让小青蛙们原地做多次蹬摆配合往上跳，使学生在练习中体会上下肢蹬摆配合；为了使孩子们融入情景，让他们配上青蛙叫，边叫边跳，孩子们完全进入了学习本领的状态。

3.青蛙妈妈做完整的上下肢蹬摆配合向前跳动作，即完整的立定跳远动作，并要求小青蛙们和几个同伴一组一起学习完整的立定跳远动作。

4.小青蛙分组练习上下肢蹬摆配合向前跳一次动作，相互观察学习，青蛙妈妈巡视指导，表扬动作协调的学生，对不太协调的学生进行个别辅导。

5.青蛙妈妈用语言鼓励学生挑战宽水渠，做一个勇敢的会学习的小青蛙。

在小青蛙掌握本领的基础上，我设计了“挑战青蛙妈妈”的游戏，小青蛙学会本领长大了，和妈妈比一比。运用所学立定跳远技能参加“石头、剪刀、布”游戏，次数2～3次，先挑战青蛙妈妈也就是老师，然后互相挑战，在孩子们投身到游戏的快乐中时，我也要不断提醒学生动作一定要规范完整，同时培养学生正确对待胜负的观念，让每一个孩子都能体会成功的快乐。加强对学生的诚信教育，表扬落在后面的孩子。让孩子们在游戏中再次巩固提高本节课的技术动作。

课的最后，孩子们跟随我在舒缓的音乐声中翩翩起舞，充分放松身心。之后，再引导孩子们共同交流学习体会。

三、聚焦分析

这节立定跳远课是运用情景教学来改变学生学习方式，使学生主动、积极地参与练习，体育课堂教学不再是传统、单调、枯燥的学习氛围，于是在课中我分别安排了跟青蛙妈妈去郊游，途中遇到困难跟青蛙妈妈学本领来解决困难，最后挑战青蛙妈妈，围绕这一系列的故事发展设置一系列的教学游戏，达到教学目的，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以提高、使情感得以升华。同时，学生在快乐游戏的氛围中掌握了本节课的教学内容，贴合小学生的学情现状，让孩子们能真正爱上体育，爱上体育课堂，真正做到以生为本，以学定教的教学理念。

四、策略建议

1.体育课中运用情景教学使教师和学生转变角色，以此来拉近距离更加亲近，不再是教师与学生单一的角色、不再局限于枯燥、机械地掌握技能，而是把情景游戏融入课堂活动，尽量淡化技术要求，让孩子在快乐和“不经意”中学会技能，达到锻炼身体的目的。又凸显了活动交往，体现了情感价值。

2.语言运用。如果教师的语言、教态以及所选择的玩法、甚至腔调、姿势都做到了儿童化，就能彻底消除年龄的界限及隔阂。

3.合作学习。合作学习与独立学习相对，它指在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度地促进他们自己以及他人学习的一种学习方式。孩子在合作中激发练习的兴趣，更好地掌握动作技能。

在体育课中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，能充分调动学生的想象空间，激发他们的学习激情和求知欲望，这是体育教学所追求的一种境界。我为这堂课孩子们参与运动的积极性和进取心而高兴，也为真切感受体育课堂能充满活力而惊喜。

篇5：郊游记作文

早上，阳光灿烂，我和妈妈今天要去烂苹果乐园。我们乘了两个小时的大巴车才到烂苹果乐园。第一站，我们进去听鬼故事，先排队，我们排了长长的队，过了好久才轮到我们了，我们跟着队伍进去听鬼故事。

进入鬼屋，每人一个位置，套上耳机，灯慢慢的熄灭了，耳机上传来恐怖的声音，原来鬼故事开始了。马上有些小朋友吓的大声哭起来，有的却很淡定，有的躲进妈妈怀里吵着要出去。而我也被吓的拿下了耳罩了。过了一会鬼故事讲完了，灯也亮了，我们排着队走出了鬼屋。接下来我还玩了虚拟过山车、摩天轮、青蛙跳、旋转木马等，还看了猴子上课……，一天的时间过的可真快啊，我们结束了旅游，快乐的回家了。

篇6：郊游记作文

一个星期天的早晨，天瓦蓝瓦蓝的，老师带小朋友们去郊游。

外面的风景真美丽，小草绿油油的，草地上有两只漂亮的鸽子，天空中也有一只鸽子，它嘴里叼着一个漂亮的树枝花环，正朝着小朋友们飞过来。小朋友们玩累了，坐在椅子上喝起水来。这时小溪里游来了一群小蝌蚪，好像也想和小朋友们一起玩。小朋友们一起度过了快乐的一天。

篇7：《秋日·童年·郊游记》作文

接我们的车来了，停在我家门口。

这是去干什么呢?秋天的时候，去河边走走，是最不错的选择了。

路上的风景很乏味：灰色的天空，枯萎的荒草，干涸的小溪，还有一些无精打采的树木。这让我忍不住在车上小憩了一会儿。

一个急刹车把我从梦境中揪了出来。我朦朦胧胧睁开眼，发现车窗外一边是亮晶晶的小河，一边是绿油油的草坪。我神情恍惚了一下，因为脑海中回忆起刚才看到的枯萎的荒草，再看看眼前的这片草地，简直不可思议。站到草原中四望，除了远处的一条小河，好像只有草了。秋高气爽，风轻云淡，这片神奇的土地焕发着光亮，没有一丝污尘，好像干净到随时都可以揪下一撮，嚼上几口似的。

伴着习习微风，我向远处的一片花海走去。我深吸一口气，感觉一股清新的空气直沁肺腑，心想：这莫非是世外桃源?人间竟有如此唯美之地!我轻轻采下一朵秀丽的野花别在耳朵上，脸上露出了一个童年时期的孩子应有的笑容。我纵身倒向这片绵软的.花海，与蝴蝶嬉戏，听花朵歌唱，觉得全身心都有了前所未有的轻松。

篇8：郊游记作文500字

我们上车后都十分兴奋，有的在吃东西、有的在交谈、有的在玩我们自编的游戏、有的在欣赏窗外的风景……，咦，里面还有几个不积极分子，正在熟睡。原来吃了晕车药，要不车上就更热闹了。我趴在车窗上往外望，周围青山、绿水、大树、吊桥……真是秋色宜人。

不知不觉中，我们到拓展中心了，大家休息了一会，就去了一座山。一路上，我看似很平静，但心就像长了翅膀一样，我不敢张嘴，唯恐心从嗓子眼里跳出来。一路上，有很多嗡嗡叫的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、舞着 “大刀”的螳螂、匍匐爬行的蚯蚓等昆虫和软体动物。还有许多散发出扑鼻清香的小花。各种果树上都结着青里透红的大果子。一路上我们兴高采烈，异常兴奋。

我们玩累了，肚子也饿扁了。到了吃饭时间了。同学们带的食品真丰盛啊!有寿司、香肠、月饼、自家做的菜、点心等等。大家你给我，我让你，一起吃得十分带劲。

吃饱喝足后，我们就去参观中国民俗文化展了。展馆里摆放着剪纸、木板年画等民间艺术品。还有按照古代民居结构陈列的家具、生活用品等，真是琳琅满目，简直是一个古代家庭缩影。

篇9：郊游记作文600字

从山上下来，我们租了两条游船在水上泛舟，由于风力也不错，我们坐在船上也没怎么踩水，船就不知不觉游到了小中心，我们把两条船连在一起，大人们个个开心的像个孩子，又是唱又是与我们一起嬉戏，我们更是兴奋不已，叽叽喳喳个不停，轮流表演节目，兴致很高。特别是妈妈带头泼水玩，又掀起一阵阵的小高潮，我们也把小手从船侧伸手到水面，捧起水互相泼水，玩得不亦乐乎。

不知不觉就到了十二点多，下了船，我们下山，离开小南海，在村里一家农家饭庄品尝农家菜，没想到这里有农家菜做得真是地道，让我们也一饱口福。

在午餐时，大人边吃边聊，而我们边吃边玩，正玩在高兴时，铭铭不小心用力拉了我胳膊，结果左手脱臼了，我疼的哭了起来，惠昕妈妈推荐了一家诊所，听说有个医生治疗脱臼很在行，吃完饭我们赶路，回到市里，来到那家诊所，果然名符其实，人家医生简单摸了一下我的左手，没费力气就完全好了，胳膊马上就可以挥动自如了。

大家都不想午休，于是我们一起又到了易园玩，划手摇船、河上玻璃球行走……我们玩得满头大汗，也不觉得累，倒是爸爸妈妈早感觉有些疲惫了，一直玩到天黑八点多，感觉小肚子饿的.咕噜叫了，才依依不舍的离开了易园。

我们又在巴西烤肉大大的美餐了一顿，我和苗苗姐姐还有惠昕个个像个小老虎，爸爸妈妈真担心我们会因为晚上吃太多而引起消化不良，回到家中已经是十点了，带着满肚子的还没完全消化的烤肉洗完澡躺倒床上便睡着了，

篇10：野外郊游记400字作文

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今天我们学校要举行野外郊游，我心里高兴的.不得了，心想今天一定会大饱眼福的，说着队伍已经出发了。

我们走出校门在一条宽阔的马路上奔跑，伴着欢声笑语我们来到了大坝上，大坝是用泥土堆成的梯子形，爬上去很费劲，终于在我们的努力下来到一片一望无际的草坪上。同学们在草坪上嬉戏、打闹，非常热闹。忽然，老师一声大喊：“同学们，集合了!”打断了我们的笑声，当时我们还意犹未尽，但还是恋恋不舍地走了。

我们又来到一片树林，里面有许多野菜，我们拔了一些野蒜苗、红薯、西兰花。转眼我们又来到高铁架下，只听到轰隆隆、轰隆隆，一列火车飞奔而过，我们早已吓得魂飞魄散，但老师们却哈哈大笑，我们不明白怎么回事，但还是伴着微笑向前走。

我们又来到一片竹林，同学们早已迫不及待地像箭一样冲上去，左看看，右瞧瞧，见什么都很新鲜，他们又拔了好多东西，我嘴里嘀咕着：这些好像不能乱摸乱动的，但又有什么用呢?随后，我们唱着欢快的歌儿走向学校。

今天，不仅让我开阔了眼界，又让我收获了许多知识，虽然很劳累，但我依然很开心!

我爱郊游!

篇11：郊游记优秀作文400字

我和妈妈很早就到海坛广场停旅游车的地方。一上车，我就看见姚瑶，姚瑶说：“蔡老师在发礼物。你看我的项链漂亮吧，你也快去拿。”得了礼物，我和姚瑶坐在一起。车上，我和同学们一边吃一边聊天，车子很快就到了瑞安。

我们玩的第一个项目是拉寿面，我拉了3条，妈妈拉了1条。第二个项目是做年糕。做完年糕，大家就在一起吃午饭。吃午饭时，我们还给葛凡菲过了一个热闹的生日，大家边唱生日歌，边为葛凡菲鼓掌，最后还吃了生日蛋糕呢。

下午我们一起去玩第三个项目——做稻草人，我和妈妈一起做了个稻草人。然后我们去河边玩水，脚踩在石头上有点痛，但很舒服。第四个项目是抓鸡，我们分两组比赛，赢的一方可以每人得到一个鸡蛋。男同学组抓了20只鸡，我们女同学组抓了26只鸡，男同学输了。后来男生得到机会：在一分钟之内抓住10只鸡也可以得到鸡蛋。终于，男生把握住了机会，抓了10只鸡，最终得了鸡蛋。接下来是家长抓鸡比赛，陈慧欣爸爸最快抓到一只鸡，得第一名。第五个项目是磨面粉。第六个项目是拔河比赛，我们女同学又赢了。第七个项目是种甘蔗，我种了两根。最后，我们拍了集体照就上车回家了。

篇12：我的郊游记作文600字

周六，我很兴奋，因为我们要去郊游。

今天的天气不是很好，可是我不在意。 到了学校里，看见同学都早早的来了，每个人脸上挂着笑容。终于等到汽车开动了，我的心情也像小鸟一样飞向远方。

“走，走，走，我们去郊游”，一路上，我们唱着歌儿，大声的笑着，别提有多高兴了。没过多长时间，汽车到了革命烈士馆。远远的，我就看到了高大的烈士雕像，我心里想，这些雕像都是谁啊?这时，一位老师站在前面，大声的给我们讲解了革命烈士的英雄事迹，我们深受感动，最后，老师让我们摘下帽子，一起向烈士致敬。回到车上，我仍然在想这些革命烈士的故事，我决心从今天开始，做一个和他们一样勇敢的男孩。

汽车很快到了海军博物馆，我看到了大大的军舰，长长的大炮，还有很多武器。这时天下着雪，可是我们围着军舰，兴奋的跑来跑去，还不时的停下来摸一摸大炮。我们心里都充满自豪，一个同学大声的告诉我们，他将来要当一名海军，保卫祖国。离开博物馆，我们又去了海洋大学，海洋大学真是大啊，比我们学校要大很多很多。里面有很多的楼，有体育馆，实验楼，图书馆等等。老师问我们，想不想来这里上学呢，我们一起喊：想啊。

回家了，告别了海洋大学，我们坐着车往回走了。在路上，我们看到了很多红绿灯，司机不时的停车，开车。回家的路我感觉很短，不一会就到了学校。

篇13：郊游记

到了青龙山，我们走进弯弯的小路，一阵花香扑鼻而来，花香把我带到了一棵小槐树下，折了一枝，尝了尝，好甜。小路上铺满了大大小小的石头，爸爸说这是河道，河道就是以前流水的地方。小 路的两边有许多小花，有蓝色的、有红色的、有紫色的、还有粉色的，五颜六色，美丽极了。小路两边的树枝快要把路挡住了，这些树叶奇形怪状的，有的像葵花子，有的像小扇子，有的像苹果，还有 的树叶是红色的，我看了心情非常好。

走到半路的时候，我看见了碧绿的河水，像一面大镜子，这里还有一只可爱的小猴子跳来跳去，还有人送饼干给它吃，我觉得很有意思，就让妈妈把它拍了下来。

篇14：凰山郊游记散文

因为多年的封山育林，大山上已无路可走，幸好风力发电项目开发，千年大山终于向社会敞开了胸怀。一条宽敞的沙石路从凰山岭向上，延着山际向东延伸。

我太熟悉这座山了，从小就看着他，年年月月，时时刻刻，真应了那句成语开门见山。有人把殷山称做山里的，我就是山里长大的孩子。神仙洞是我儿时听得最多的故事，但谁都沒有到过神仙洞。爷爷讲神仙洞洞口不大，洞内曾住过土匪，他说他二十几岁打铳时进过洞，因为太黑而没走多远，至于洞有多深有多大他也不知道，他说神仙洞在柯老涧上，周边还长有韭菜。那韭菜很香，割了又长，早先白云庵做庙会，可供两百多人食用。

故事听多了，我也萌生了上山去看看的念头，大概是十多年前的一天我邀了几个人去寻访，由阿玉带路，结果只找到了张马子洞，但不知是不是传说中的神仙洞，这个疑问悬在心里好多年了，爷爷说那不是神仙洞，但也有人说那就是神仙洞。

前不久九江浔阳晚报登载了一条消息，讲一甲山上发现了神仙洞，我一看照片就知是我当年探寻的那个张马子洞，为了证实我的猜测，也为了满足众多网友的好奇心，我们决定周六的户外踏青游，首选凰山岭和神仙洞。

三月的天气说变就变，我最担心的是下雨，一早起床我先看看天，还好东边冒了个太阳。我们一行四十人是八点从鄱阳湖大市场分乘八辆车出发的，第一站是凰山岭下的千亩梨园，梨园在凰山水库西边，这里山埂纵横，梨花盛开，山梁上水溏边，一排排整齐有序。梨树就一人多高，剪裁的错落有致，我们穿梭于梨树之中，三五成群的拍照留念，有人开玩笑讲上次户外想走桃花运没走成，如今倒走上了“梨花运”，不是好兆头。我说不要紧，等会到神仙洞我们再做回神仙。

离开千亩梨园我们延着盘旋公路上凰山岭，凰山庙就建在岭头上，我们停好车到庙里礼佛。凰山庙不算老庙，也就几十年的历史，但现在规模不小，岭上建有二十多米高的观音菩萨，大雄宝殿不大，但庄严肃穆。有位老尼寻问我们的来历，我告诉她我们是来玩的，同时也是來接受佛家文化洗礼的。老尼高颂佛号，对我们的到访表示欢迎。离开凰山庙，我们延风力发电所修的路向白云庵进发。

临近中午，我们在一个很宽阔的风机平台上休息吃中饭。我们的饭食是面包和纯净水。大家边吃边聊，我们居高临下，但见公路纵横，黄花遍野，楼台林立。大自然是奇妙的，也是坦荡的，山下的一切居然是那么和谐，那么美丽那么生气勃勃。

我们从所休息的平台顺势而下，在树林中穿行几分钟就到了古寺白云庵，白云庵是在老庙址的基础上用石头砌成的，显得既古朴又庄严。许多人在佛像前礼拜，他们默默为自己为家人祈祷。我为大家讲解白云庵的苍桑历史，引导大家参观万卷经书和金鸡报晓，这里是白云庵前的两个景点，因石头长得一层层的，像书一样，所以有位得道的高僧为他取名叫万卷经书。金鸡据传是在庙里修行的僧人每天早上都能听到鸡叫，和尚觉得奇怪，就到处寻找，终于在上山的路口发现了一块长得象鸡头的石头，于是一传十，十传百，这块石头也就变成了报晓石，成了庙里的神器受众生朝拜。

离开白云庵，我们走过一个山梁，穿过在茂密的树林中，因为我们下一个目标是神仙洞。两个五六岁的小孩在前面开路，他们汗流夹背，但干劲十足。我们延山涧的水沟向上攀，终于到达三号风机，从三号风机东面延一条弯曲的小路向下五十米，我们终于到达了张马子洞，这是不是传说中的神仙洞，有待进一步考证。但洞口不大，进洞有个斜坡，坡度很陡，我们用绳子一头套牢在洞口的树枝上，一头由人带到洞中去，网友们顺绳而下，既安全又方便。洞内只有三米宽两米高，走二十米有个平台，人从平台上走过要低头猫腰，前头是个小洞，须爬行才能进，向前二十米有个向下深洞，用十三架梯可下到底，再往上是个香台，有石桌石凳，很形象。整个张马子洞也就五六十米，上头有小洞但人不得进，只好就此止步。