韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

2024-04-27

韬奋小学电脑兴趣小组工作总结（精选12篇）

篇1：韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

2010-2011学第二学期

在学校领导的关怀和指导下，本学期我校成立了电脑兴趣小组，根据兴趣小组计划尽可能地进行拓展和实用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺利，并取得了较好的成绩。现将本学期电脑兴趣小组工作总结如下：

开学初，结合区纵横码竞赛相关活动安排，从三至五年级挑选部分学生参加选拔，利用每天中午的时间进行训练。针对学生的年龄层次和知识结构，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的基本操作，纵横汉字输入法的基本指法、取码规则和基本笔形代码、笔形辨析、词组的训练以及文章的综合训练、网络比赛环境的训练等等。

兴趣小组成员学习积极性较高，主动性较强，训练刻苦认真。指导老师课堂教学有序、准备充分，关注学生的点滴进步，注重测试促进步，通过每一次测试比较来调动学生积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

计算机兴趣小组通过竞赛活动，培养了学生的动手操作能力，学生学会了实用性且快捷有效的输入方法，使得学以致用。

本届兴趣小组的成员年龄小，又都是从零开始，训练时间仅仅两月，尽管如此，通过老师的悉心指导，学生的刻苦训练，仍取得了不错的成绩，在第三届通州区纵横汉字输入比赛中取得区团体第一名的

优异成绩，所选三名参赛选手均获得二等奖（3-5名）。发展潜力巨大。

在今后的训练中，仍需不断探索，突破瓶颈，力争兴趣班成员在今后的比赛中，冲出南通，获得更好的成绩。

张建锋 2011.6

篇2：韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

2013-201

4学第一学期

李秀枝

为丰富学生的课余生活，继续提高学生学会运用信息技术进行交流与合作的能力，促进学生实践与创新能力和终身学习能力的提高，本学期在期初选拔了培养对象后，主要开展了以“中英文打字”为主，“电脑绘画”为辅的第二课堂活动，并通过与学校本学期开展兴趣班活动相结合来开展丰富多彩的课外活动，提高了学生对信息技术方面的兴趣和知识水平，培养了他们的活泼乐观的健康心理。在此，特把情况总结如下：

1、通过第二课堂活动与第一课堂相结合的教学实践，使学生能够自主学习，自我提高，最大极限地开发学生的内在潜能。

2、通过组织丰富多彩的第二课堂活动，充分利用机会对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好思想品质，让学生在德、智、体、美、劳各个方面均衡发展。

3、筹备并组织多名学生参加了学校组织的计算机作品比赛，为进一步提高学生电脑的制作水平打下了基础。

4、应学校要求，规范性地成功举办了信息技术科第二课堂活动，每周一二三四学校规定的时间进行有计划、有针对性地开展第二课堂活动，既为选拔培养学生参加各项电脑竞赛输送人才，也极大范围地提高了本学科第二课堂活动的影响力。

5、通过开展“电脑绘画”和“中英文打字”的培训活动，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的动力，培养了学生的绘画能力，让学生在日常生活中学会审美和创造美。

6、小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏，根据这一特点，我把计算机课开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣，让学生在兴趣中展开课堂学习。在给学生上指法课时，如果单纯的照书本练习，小学生很容易产生厌倦情绪，不利于教学。针对这种情况，我首先让他们先掌握了手指分工，下一步需要在速度上有所提高的时候，我将《金山打字通2008》这个软件安装到计算机中，使学生进入到一个专门练习指法的游戏天地中。比如“吃苹果”游戏，一个个写有字母的气球从下往上，由慢到快地升上天空，这时需要学生快速按下相应的键，才能击碎气球，如果打错了，累计七个气球升上天空，则会有一个小鬼脸把苹果给吃掉。正确率越高，分数也就越高„„这样一来，学生兴趣就高涨起来，同学之间也会相互竞争，从而激发上进心，也将枯燥乏味的指法课变成了在游戏不知不觉锻炼了手指的灵活性，提高了输入速度。

总之，我们要及时总结，课后复习，学生看键盘打字符，主要还是记不住指法。后布置学生复习指法，通过课上检查、练习、总结不足，学生的打字速度有所提高。

新盛小学

李秀枝

篇3：谈培养小学生学习电脑的兴趣

一、破除神秘感, 引导学生入门, 使学生敢于动手

现在, 计算机设备相对比较昂贵, 学生对计算机的接触又不多, 为了让学生更直接了解计算机, 我在教学过程中注意引导学生的认知。在上《计算机的组成》一课时, 我把机箱拆出来, 先给学生介绍其内部结构, 让学生通过仔细观察, 再引导他们顺藤摸瓜看看这些线都是连到什么地方去的, 从而感性地理解计算机是由哪些部分组成。这样一来, 把复杂、抽象的原理说得通俗易懂、简单明了, 学生很快就学会了, 不仅了解了计算机的各个配件, 并且掌握了计算机的连接方法, 更重要的是消除了他们对计算机的神秘感, 激发了学习的兴趣。

二、活跃课堂教学气氛, 巧选CAI教学软件

由于CAI教学软件集文字、动画、声响、图像于一体, 能把抽象的东西具体化、形象化, 让教科书“活”起来, 从而大大激发了学生的兴趣。为此, 我寻找适合小学生特点的CAI软件, 如《趣味指法》、《轻轻松松学电脑》、《金山打字通》、《洪恩系列》等等。在教学《指法》这部分内容时, 我选用《金山打字通》来进行辅助教学, 利用软件上的功能进行操作练习, 学生在学习过程中, 边聆听优美的乐曲边动手操作, 变枯燥乏味为生动有趣, 极大地激发了学生学习的兴趣, 使学生“乐学”。

三、优化教学方法, 激发学生兴趣

通过对学生学习实际情况的了解, 我适当地采用游戏导入、问题引入、情境教学等方法, 配合教材内容, 让学生在玩中理解记忆计算机教学中的一些概念术语, 达到学生对每一节课都充满期待, 让学生微笑进机房微笑出机房。例如我在教学指法时, 就利用了《金山打字通》里的小游戏进行配套教学, 使学生产生新鲜感和好奇心, 通过学生分组合作等形式多样的练习, 紧扣学生心弦, 使他们玩中练, 练中学, 让他们在实践中发现并懂得了键盘上一些特殊键的作用与使用, 对操作不理想的人, 因人而异, 有时我个别指导, 有时让“小老师”指导, 有时让他观看其他同学的精彩表演, 耳濡目染, 在无形中学会电脑的基本操作。

四、课堂教学生活化, 巩固学生的学习兴趣

让生活走进课堂, 让教学走近生活, 营造平等、和谐、轻松、愉悦的课堂教学氛围。在教学活动中应更多地考虑如何将书本知识与学生的真实生活联系起来, 让孩子们感到学习与自己的生活息息相关。例如在教学“在Word中插入表格”一节内容时, 为了解决内容比较单调、枯燥的问题, 在教学中尽量贴近学生的生活实际, 课堂上设置了通过表格来引导学生记账、来制作课程表等, 枯燥无味的操作因生活化内定的加入变得充满了生活气息大大激发了学生兴趣, 为学习制作稍复杂的表格打下了基础。

五、耐心指导, 注重实践, 体验学习乐趣

在教学过程中要从简单易接受的内容入手, 由浅入深。在小学生的智力发展中, 计算机水平不一, 接受能力也不同, 因此, 在每一堂课的教学过程都要耐心引导, 注重个体差异, 让学生体验到学习的乐趣与成功的喜悦, 当学生完成作品时, 也就有了进一步的学习动力。例如, 我在教学《用word制作贺卡》时, 先不直接讲解如何制作, 而是出示不同的图文并茂的作品, 同时也播放了一段感人的音乐《世上只有妈妈好》, 通过音乐去感染学生的情感世界, 把对母亲的爱作为本课学习的原动力, 接着设置不同的任务提出要求——制作一张送给妈妈的电子贺卡, 学生一步一步操作完成, 最后展示自己的作品给其他同学欣赏, 学生在不知不觉中掌握了所学知识, 从中收获成功的快乐, 体会母爱深情。学生不仅玩得高兴、学得好, 而且进一步激发了学习兴趣。

六、组织竞赛, 相互学习, 相互竞争

遵照小学生的认知规律特点, 组织各种竞赛来激发小学生的兴趣, 在比赛中发现问题, 解决问题, 同时达到“练”的目的。例如:在教学键盘操作的内容后, 可举行“打字比赛”、“英文字母输入比赛”;在讲到画图教学中, 可举行“绘图比赛”等等, 不仅提高了学生的自主参与意识, 也提高了学生学习的积极性, 我还组织学生参加全省中小学生电脑制作比赛, 使学生的电脑操作水平有了大幅度提高。

篇4：电脑兴趣小组总结

陈占联

计算机兴趣小组总结

兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织及计算机兴趣小组，每周活动两次，活动时间为每周二、四下午第四节课。这学期，兴趣小组的同学们主要学习了画图软件和幻灯片制作。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了计算机兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

篇5：韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

一、前言

当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代，计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展电脑绘画兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。本兴趣小组共有34人，选拔那些三至六年级的思维比较活跃，接受能力较强，对电脑学习较感兴趣的学生。并且通过以前的学习，掌握了些最基本的操作，学会了简单绘画、文字录入、会一些最简单的文字编辑等。

二、活动目标任务

1、继续坚持培养学生电脑制作的兴趣为目的，以在全校范围内创设电脑制作活动的浓厚氛围为根本任务。

2、继续结合学校的综合实践活动的开展，进行电子报刊的制作。提高电子报刊制作的能力。

3、在学生原有的电脑制作技巧的基础上，进行更深层次的指导和培训，进一步提高学生的电脑制作技能。

4、通过电脑制作活动的开展，培养学生的各方面的能力，使电脑制作活动成为素质教育的又一阵地。

5、掌握最流行的图片处理软件。

三、活动主要内容

1、利用美图秀秀对生活中的照片进行美化、处理等一系列操作。

2、结合学校综合实践活动的开展，并以此为素材，利用WORD软件进行电子报刊的制作。

3、利用Powerpoint制作演示文稿和电子报告，并能利用其进行全班的报告。

4、学会利用IE浏览器与其他学科相整合，更合理地利用好网上的资源。

四、工作措施

1、制定切实可行的兴趣小组活动计划，并在活动中严格按照计划进行活动。

2、加强对兴趣小组学生的学习兴趣、爱好以及已有的电脑制作能力和技巧的调查和分析，争取做到因材施教，教学工作作到有的放矢。

3、认真做好计算机的日常维护和常规工作，认真执行并遵守各项电脑制作的规章制度。

4、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作的能力等方面的因素进行分组，坚持小组合作学习，使学生能更高效地完成任务。

5、坚持“以人为本”的教学理念，以提高学生兴趣为主要的教学目标。

五、实施步骤

1、制定兴趣小组活动计划。

2、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作能力等方面的因素进行分组。

3、结合学校综合实践活动，小组选择电子报刊的课题，进行电子报刊的制作。

4、小组选择电子报告制作课题，进行调查，搜集素材，进行电子报告的制作，并在全班内进行报告。

5、在熟练操作画图工具的基础上创作出富有个性的画图作品。

六、活动时间每周二、四、天下午

篇6：电脑兴趣小组活动总结

电脑兴趣小组活动总结

滨湖学校贾志国

本学期我校认真组织晓、活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下：

一、本兴趣小组活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由五年级学生组成，兴趣小组在每周三下午进行（学校另有全校性活动或教师活动除外）

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好本兴趣小组在本学期进行了电脑基础知识、绘画创作的学习等内容。

三、开展活动的一些具体措施

1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。

2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。

4、创造和谐民主的活动气氛。

5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

四、取得的成效。

经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。

五、存在的问题和不足。

1、经济条件的制约，设备更新滞后，电压不够稳定，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

篇7：电脑兴趣小组辅导总结

滦南县奔城初级中学姜建山

时光流逝，转眼又一个学期过去了。上一学期，本人承担八年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、培养目标、经验、存在的问题与改进措施等几方面来进行总结。

一、本兴趣班活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班正常人数15人共开展了20次教学活动。

二、培养目标

1、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识。

2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

4、能够较为灵活地使用flash制作简单场景动画。

5、提高学生使用windows操作能力和打字能力。

三、经验总结

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。我们应该大力推行“发现式”教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

篇8：韬奋小学电脑兴趣小组工作总结

“乡村少年宫”电脑组工作总结

（2011-2012下学期）

当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

一、活动措施

1.做好报名工作

先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为四至六年级），活动地点为学校计算机教室，时间为每周四下午活动及周日早上。

2.加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

3.重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它

是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4.注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息

计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。

5.发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣

学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生

由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。

二、在期末活动结束时，结合学校的安排，组织了以《我的家乡》为主题的电脑绘图比赛，最后各班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并把这些优秀作品打印保留。

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、存在的问题与改进措施

个性化教育实践也并一帆风顺的。在兴趣班的活动中，也遇到了个别学生的自制力问题，学生在上机实践时，总有自制力较差的学生玩游戏。其二，学生视野不开阔，这主要在不善于选题，选题之后不善于从素材中选择合用的素材，配色所需的美术功底也欠缺。

篇9：电脑兴趣小组工作计划[最终版]

一、指导思想

现代小学生面对的是一个知识信息快速发展，多元价值并存的时代。在小学阶段，采取适合孩子年龄特点的教学内容和教学方式，可以有效地培养他们对电脑的学习兴趣和动手动脑的能力，引导他们主动式、探索式地学习，对促进幼儿手眼脑的和谐发展起着一定的作用。本着“计算机的普及要从娃娃抓起”的指导思想。我校根据小学生年龄特点，进行电脑绘画兴趣组活动尝试，探索小学开展电脑兴趣活动的可行性、小学生学习电脑的可适用性程度及学习电脑内容的选择性。发扬爱国主义精神，树立理想信念，培养道德情操，促进全面发展，丰富中小学学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

二、小组成员：由学生根据自己的兴趣爱好自愿报名及老师选拔淘汰。

三、培训时间：每周二、周三、周四放学后一个小时

四、培训地点：微机室

五、培训教师：刘志鹏

六、培训内容：

小组前半学期主要教学POWERPOINT的电子小报制作及电脑绘画，后半期主要进行纵横码输入法的训练，六月主要进行FrontPage 2003制作学生个人主页，提升学生的信息素养。

七、活动措施

1、提高小组成员运用信息技术的能力

在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力

发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。

七、小组制度：

1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。

2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。

3、不在培训时间做与教学无关的事情。

4、能及时清除遗留垃圾。

篇10：电脑二课兴趣小组训练总结

陈绍新

这一学期我们的电脑课外兴趣小组有序的在开展。电脑课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的灵活的思维，天真的创新。

相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本学期的活动总结如下：

一、学生们都有着浓厚的学习兴趣：电脑绘画也是一至三年级学生比较感兴趣的一门科目，在以美术科为基础的前提下，许多学生都能在自创作品中顺利完成任务，但对于一年级的同学来讲，还是有一定的困难。

二、本学期的电脑绘画兴趣小组中，三年级的同学各方面表现都很好，他们也是“小老师”的主角，每次都是他们去帮助一、二年级的同学来完成作品，团结，互帮互助还是很好的体现出来。

三、活动的纪律性：每次来到机房后都要点名，对于要请假的有着严格要求，必须写请假条。了解学生是否到迟到、缺课，以及不来的原因。加大了机房的纪律意识，严格遵守机房的管理制度。

四、能力的培养：各种能力培养也是这次兴趣活动的主要课程之一。电脑绘画，里面包含着学生如何提出、分析、解决问题的一个流程。如这幅作品怎么画，用什么工具，包含什么技巧。通过自身的不断实践，根据自己的想法不断的进行修改，最终完成各有特色的作品。对于一年级的，由热心的“小老师”提供帮助，老师再辅导。确保有更有的学习效果。

四、存在的问题：

参加电脑绘画的是一至三年级的学生，首先是绘画的基础能力水平参差不齐，学生在创作自己的作品的时候，一二年级的同学感觉无从下手；学生对色彩的搭配还不是很熟悉；学生的课堂记律还有待提高。

五、改进措施

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2、采用更灵活的教学方法，让学生更容易的学习到知识。

3、加强学生画画的技巧学习。

4、加强纪律管理。严格要求学生遵守课堂纪律，机房纪律。

5、与美术老师配合工作。加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。