大数据英语演讲

大数据英语演讲（共10篇）

篇1：大数据英语演讲

Hello, everyone.As we all know, we are now living at the age ofbig data, which leads a revolution that transforms how we think.But many people have half know of big data, they haven’t adopted to the tremendous change.So today I’d like to talk about the three peculiarities of big data.I will be very glad if my speech could help you.Firstly, all samples rather than sampling analysis.With the development of technology, we are able to process massive data, from which we can get more reliable result than through sampling analysis.So we can give up sampling analysis in most cases.Secondly, efficiency rather than accuracy.At the age of big data, we concern more on efficiency rather than accuracy.In other words, we should allow faults to improve efficiency.Comparing with massive data, some faults do not influence the final result.Thirdly, correlation is as important as causality.We can’t deny the importance of causality ,but sometimes it is difficult or unnecessary to explore it.For example, the recommendation system of Amazon doesn’t know why the customer who likes Hemingway’s works is likely to buy Fitzgerald’s works, it just recommends and helps Amazon sell more than 100 times books than before Amazon using it.From this example, we can conclude that correlation plays an important role at the age of big data,so please don’t overlook it.Finally, let’s review the three peculiarities of big data.…………Please remember them, maybe they willhelp you one day.That’s all, thank you.

篇2：大数据英语演讲

大数据，或称巨量数据、海量数据、大资料，指的是

在合理时间内达到截取、管理、处理、互联网公司在日常运营中生成、累积的用户网络行为数据。这些数据的规模是如此庞大，以至于不能用G或T来衡量。

（通过图片形象的描述大数据）

Facebook

中国的大数据

大数据的特点

具体来说，大数据具有4个基本特征：

一是数据体量巨大。百度资料表明，其新首页导航每天需要提供的数据超过

1.5PB（1PB=1024TB），这些数据如果打印出来将超过5千亿张A4纸。有资料证实，到目前为止，人类生产的所有印刷材料的数据量仅为200PB。

演绎历史仅需133天

二是数据类型多样。现在的数据类型不仅是文本形式，更多的是图片、视频、音频、地理位置信息等多类型的数据，个性化数据占绝对多数。

三是处理速度快。

数据处理遵循“1秒定律”，可从各种类型的数据中快速获得高价值的信息。四是价值密度低。以视频为例，一小时的视频，在不间断的监控过程中，可能有用的数据仅仅只有一两秒。

有用数据仅为3600分之一

面临大数据时代的到来，你准备好了吗

大数据时代到来

最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。”

进入2012年，大数据（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。它已经上过《纽约时报》《华尔街日报》的专栏封面，进入美国白宫官网的新闻，现身在国内一些互联网主题的讲座沙龙中，甚至被嗅觉灵敏的国金证券、国泰君安、银河证券等写进了投资推荐报告。[1]

数据正在迅速膨胀并变大，它决定着企业的未来发展，虽然很多企业可能并没有意识到数据爆炸性增长带来问题的隐患，但是随着时间的推移，人们将越来越多的意识到数据对企业的重要性。

正如《纽约时报》2012年2月的一篇专栏中所称，“大数据”时代已经降临，在商业、经济及其他领域中，决策将日益基于数据和分析而作出，而并非基于经验和直觉。

哈佛大学社会学教授加里·金说：“这是一场革命，庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界还是政府，所有领域都将开始这种进程。”

大数据应用案例

1.医疗行业

在加拿大多伦多的一家医院，针对早产婴儿，每秒钟有超过3000次的数据读取。通过这些数据分析，医院能够提前知道哪些早产儿出现问题并且有针对性地采取措施，避免早产婴儿夭折。

2.能源行业

智能电网现在欧洲已经做到了终端，也就是所谓的智能电表。在德国，为了鼓励利用太阳能，会在家庭安装太阳能，除了卖电给你，当你的太阳能有多余电的时候还可以买回来。通过电网收集每隔五分钟或十分钟收集一次数据，收集来的这些数据可以用来预测客户的用电习惯等，从而推断出在未来2~3个月时间里，整个电网大概需要多少电。有了这个预测后，就可以向发电或者供电企业购买一定数量的电。因为电有点像期货一样，如果提前买就会比较便宜，买现货就比较贵。通过这个预测后，可以降低采购成本。

3.通信行业

电信业者透过数以千万计的客户资料，能分析出多种使用者行为和趋势，卖给需要的企业，这是全新的资料经济。

中国移动通过大数据分析，对企业运营的全业务进行针对性的监控、预警、跟踪。系统在第一时间自动捕捉市场变化，再以最快捷的方式推送给指定负责人，使他在最短时间内获知市场行情。

结合自己的经历，移动推出夜间流量包

4.零售业

篇3：大数据英语演讲

中国现在大概有5亿台电脑,中国有十几亿人口, 未来手机保有量在20亿部左右,会产生我们今天所说的大数据。但是在未来五年里,随着IOT的技术发展,每个人平均会拥有30到50个智能设备在和互联网连接, 也就是未来可能在几年里面,中国所有人拥有智能设备数将会达到或超过400亿到500亿,而且所有这些智能设备, 即使你在睡觉的时候他们可能也在默默为你工作,不断采集各种数据,上传到云端。

所以可以想像,五年以后,我们一天甚至一个小时产生的数据都会超过人类历史上有史以来产生的所有数据。 这个我觉得代表了未来大数据真正的趋势,也就是今天大数据的时代才刚刚开始。

但是大数据时代带来一个非常重要挑战,就是安全的挑战,没有安全就没有互联网。习总书记说没有网络安全就没有国家安全,如果没有一个好的对大数据安全的保护, 我们今天所有设想的大数据可能都会变成空中楼阁。

最后我提一个问题留给大家讨论和思考,也就是大数据的伦理和道德问题。因为今天技术的发展实际上已经超越了我们很多过去传统的规则,刚才马总也提到,比如滴滴打车,大数据必然产生资产,但是这个资产所有权到底属于谁? 实际上所有大数据都是由用户产生,或者主动, 或者被动,或者知道,或者不知道,被传到各个互联网公司的云端服务器或者传到政府的云端,这里面到底用户信息的所有权到底属于政府还是属于互联网公司 ? 所以我们提出一个大数据时代信息安全三原则,供大家做讨论:

一个是用户信息实际上还是用户的个人资产,它的所有权属于用户。它只是存放在政府或者公司的服务器上。

第二个互联网公司和政府是通过给用户提供有价值的信息服务,实际上是作为一种平等交换,换取了用户的数据,对用户数据的使用必须经过用户的授权和认可。 也就是说用户要有知情权和选择权,如果有用户说不愿意接受你的服务,希望你把数据删掉,我觉得互联网公司应该遵循这个原则。

最后一个就是作为存储用户数据的这些主体,无论是政府还是公司,应该做到安全存储,安全传输,来对用户数据提供最安全的保障。其实最近我们也观察了一个安全的趋势,就是一些互联网公司由于他们数据库被黑客攻击之后,导致数以百万计人的个人密码泄露,在座所有人可能在政府内网,或者上班,或者购物口令都是一个,这种口令丢失有可能意味着很多政府网站不安全。

篇4：大数据时代的英语教学

【关键词】大数据 英语教学 数据挖掘 学习行为

一、大数据及其影响力

“大数据”近几年来成为一个热门话题，引起各行业的关注。国外对大数据的研究相对早些，而“大数据”这一概念的提出是在2011年5月，全球知名咨询公司麦肯锡发布了《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿领域》报告，其中提到了大数据，并强调數据在很多行业的重要性，对生产力的发展和技术的创新起着推波助澜的作用。在中国，对大数据的研究也逐渐增多。使用中国知网，以“大数据” 为关键词进行篇名精确检索，发现从2010年起大数据论文开始出现，并逐年增多，并急剧增加。可以推测，大数据也会成为越来越多的受到国内研究者的关注。

但对于大数据的定义并没有一个明确的说法。虽然大数据的定义多种多样，但总结而言，大数据有三大特征，包括数量（Volume）、多样化（Variety）和增速（Velocity）。至于多大规模的数据才算得上大数据，并没有严格的限定，由于其应用领域和所起作用的不同，数据量之间的差异也是很大的。

二、大数据时代为英语教学带来的变化

1.对英语学习者进行分析，提供个性化教学。对英语学习者的分析主要是搜集其在英语学习过程中产生的数据，了解其掌握情况，学习行为及其习惯，发现其存在的问题，预测可能的趋向，以便更好的指导其学习，找到适合其自身的学习路径。处在大数据时代，就是要充分利用英语学习者学习过程中产生的数据，比如其在聊天、社交网站，甚至是游戏中对英语的接受程度和使用情况，先是数据收集，然后进行数据分析。这一数据分析结果不仅能解决学习评估的单一指标还能了解学生的学习习惯，帮助他们找到适合自己的学习方式，发现英语学习的误区，更好的提升自身英语水平。这对于学生的个性化学习和自主化学习有推动作用。

2.个性化学习工具和学习管理系统的研发随着信息化的推进，英语学习也被卷入到信息化的浪潮中，大量的学习工具、学习平台和学习管理系统也都应运而生。英语学习者学习数据的分析为这些工具和系统的研发提供数据支撑和理论依据，促使它们能更好的迎合学生的需求，实现其预期达到的效果。大数据的研究能推进和改善个性化学习工具和学习管理系统的研发。通过大数据的分析能更好的了解学生的学习需求和过程存在的问题，因此系统的研发就更具针对性和实用性，在运用过程中也更加便利。

3.教育数据的挖掘和学习行为的预测。早期的教育数据挖掘所依靠的数据来源较少，主要是通过网站日志的数据进行分析。现在随着网络科技和现代教育技术的发展，新的基于网络的学习工具和在线网络平台的开发，使学生学习数据的收集也变得相对简单起来，所收集的数据量更大，内容也更加多样化。通过数据的收集，数据的建模分析，发现数据分布的规律。现在的数据收集也可以通过学习评价系统获得实时在线评价。因此相比之前对于学生的问卷答案，得到的数据也更加客观。教育数据的挖掘能实现对于学习动机的发现，学习过程的监控和学习行为的预测及导向。因此在大数据时代充分利用数据资源对于更好的实现个性化学习和自主化学习意义重大。

三、大数据利用存在的问题

大数据时代的到来，也就需要相关软件的研发来支撑其发展。比如，现在已经得到应用的，北京词网科技公司开发的批改网（http：//www.pigai.org）学生可以通过批改网修改自己作文。批改网不仅能对学生作文进行语法、词汇和篇章方面的修改，而且这些过程都是可以得到实时在线反馈。学生可以通过该网发现自己在词汇、语法、表达等方面的错误，并得到纠正，提升自身的写作水平。重要的是，从学生的英语写作到批改再到学生自己修改这一过程，都得到了记录。这些数据可以用于分析学生在写作中存在的弱点和误区，有针对性的改善写作教学。

数据的收集是一个方面，但另外一个不容忽视的问题是数据的分析。大数据显然不同于以往的数据，其规模之大，数据之复杂，以及数据量的激增都为数据的挖掘增加了难度。但数据的挖掘是有效利用的根本。早期的数据挖掘主要是依靠网站收集数据，但现在运用智能系统和交互式游戏可以提供更多学生行为的数据，还有就是在线学习系统的使用提供的数据量更加庞大，数据类型更加多样。

四、总结

大数据逐渐兴起，会对外语教学产生影响，其影响也是多种多样的。其必然能够辅助英语教学，但问题是要能充分挖掘和发挥大数据。这就需要相关人员提升自身的数据分析技术，必要时也可以寻求专业人员的帮助，这样才能使数据的作用得到充分的发挥。大数据时代依然在各行各业发挥其作用，将来在英语教学中的作用也不容小觑，也必将在英语教育工作者中得到有效的发挥。

参考文献：

[1]魏顺平.学习分析技术：挖掘大数据时代下教育数据的价值 [J].现代教育技术，2013（2）.

[2]陆璟.大数据及其在教育中的应用[J].现代教育技术，2013（9）.

[3]王海啸.大数据时代的大学英语教学改革[J].现在远程教育研究，2014（3）.

篇5：大数据时代的思维革命(演讲稿)

目前再说“我们生活在一个网络时代”的话，显得有点落伍了，当下最时髦的说法是“我们生活在一个大数据时代”。从表层意义上看，人们是用“大数据”来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据。实际上，“大数据”的渗透能力远远超出人们的想象，不管是在物理学、生物学、环境生态学等领域，还是军事、金融、通信、贸易等行业，数据正在迅速膨胀，没有一个领域可以不被波及。“大数据”正在改变，甚至颠覆我们所处的整个时代，对社会发展产生方方面面的影响，也让我们的思维不得不跟随时代的变迁而经历自我革命。

2013年5月20日，在北京朝阳北路朝阳大悦城六楼，一家餐厅低调开业了。没有热闹的广告，没有红地毯，没有领导剪裁和讲话，有的只是长达半年的封闭测试，邀请一些明星“吃货”们试吃，这些明星“吃货”一旦被成功邀请，就立即通过微博、微信向粉丝们讲述就餐感受。而这家餐厅通过分析明星与粉丝的互动信息等大数据，渐渐掌握了话语权，并尽可能地改造菜品、环境、流程。于是，一个传奇诞生了。这家名为“雕爷牛腩餐厅”现在被标榜为中国第一家“轻奢餐”餐饮品牌，其烹饪牛腩的秘方是向周星驰电影《食神》中的原型人物——香港食神戴龙——以500万元购买而得。戴龙经常为李嘉诚、何鸿燊等港澳名流提供家宴料理，他还是1997年香港回归当晚的国宴行政总厨，所以他的代表作，一道“咖喱牛腩饭”和一道“金汤牛腩面”，成为无数人梦寐以求的舌尖上的巅峰享受。这是微博、微信的胜利，也是互联网的胜利，更是大数据的胜利。以互联网为主要手段的大数据，就这么征服了市场，颠覆了经典，创造了传奇。

其实，雕爷传奇绝非个案，在大数据时代，这样的传奇每天都会发生。小米、黄太吉的成功都是基于大数据思维。我们身处大数据时代，很多的

传奇在发生，但也很快就有可能被淹没在大数据时代的汪洋大海里。

其实，所谓的大数据思维具有三层含义。第一层含义是，大数据思维必须分析全面的数据而非随机抽样，必须重视数据的复杂性，弱化精确性，必须关注数据的相关性，而非因果关系。第二层含义是要把数据当做一种可以升值的重要资产，而不是只做研究对象，研究完就束之高阁。第三层含义是数据有变现功能，通过挖掘数据价值，就能改变价值的生成基础和价值链条。

历史上任何一次成功的变革都是由思维方式的转变开始的，旧的体制和传统理念在面临新的思维逻辑的时候，如果不能与时俱进，吸收并转变为顺应潮流的新思维，通过新思维来重新组织战略和策略，那么任何过去成功的经验反而会成为阻碍发展的桎梏。这种新思维颠覆巨头的案例最先发生在信息技术的传统领域，然后渗透到传统的商业领域。比如黑莓，比如摩托罗拉，比如诺基亚，比如柯达，比如雅虎等等，案例比比皆是。

大数据思维的基础是互联网，而互联网有没有思维呢？答案是肯定的。在2013年，互联网思维是科技先锋大拿们的热门话题，一个个以互联网思维为话语体系的圈子论坛及营销甚嚣尘上。就连CCTV也在新闻联播以专题的形式报道了互联网思维正在从专家领域飞向千家万户。那么什么是互联网思维呢？有学者做过统计，大约有几十种定义，尽管在表述上存在分歧，但有一点让业界对互联网思维达成了共识，即“一切从人出发，一切为了人”。

大数据时代的思维同样是以“人”为中心来建构其逻辑的，因为数据的来源及其用途所指向的对象都是“人”。在大数据面前，人是没有等级之分、没有主仆之别，大家相互尊重、相互依赖、谁也离不开谁。网络是没有层级之分的，虽然网络上的节点有大小的不同，但是每一个节点，都可以是一个中心。也就是说，每个人都可以是中心。在工业时代，人是从属于流水线生产和金字塔结构的，因为机器比人更重要，团队的纪律性也

远比个人的创造性重要。但大数据时代，人的创造性变得空前的重要，而人在创造性方面，其拥有的权利和面临的机会是平等的。

《大数据时代》的作者维克托·迈尔-舍恩伯格教授就曾直言大数据存在的“短板”：大数据可以预测经济、防灾避险、预防犯罪，但是它不能预测不可预知的事情，别指望大数据能帮你 100%地完成创造性工作。他举了两个例子：首先，它不能预知不可预知的事件，这类事件通常被称为“黑天鹅”。大数据是基于过去的数据来预测未来，当过去不可掌握时，它便无计可施。其次，它不可能替代人类的思维。大数据统统来源于现实，而人类的许多想法来源于脑海而非现实，甚至会产生许多非理性的、创造性的思维与想象，这些都是大数据做不到的。

篇6：大数据英语演讲

摘 要：大数据时代的到来，为大学英语写作教学提供了机遇与挑战。本文针对大学英语写作教学现存的问题，积极探索大数据的大学英语写作教学模式，倡导英语教师改变传统教学理念和教学模式，积极调整教学内容利用大数据平台培养学生的自适应学习能力；同时深化信息化教学改革，进一步推动大学英语写作教学水平的提高。

关键词：大数据 大学英语写作教学 教学改革

一、大数据时代背景下大学英语写作教学面临挑战

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020），明确指出“到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化……强化教育信息应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。”大数据时代的到来，给大学英语写作教学带来了巨大而深远的影响，传统的教学理念、教学模式、教学方法和评价机制等已经无法满足新时代人才培养的需求。大学英语教学遇到了前所未有的挑战：因为信息的快速更迭，课本知识严重落后，学生可以很轻松的从网络上获取大量的学习资源，学生的学习彻底打破了课堂的局限；教师传统的授课方式已经跟不上时代发展的步伐，教师的角色和作用受到严重的挑战，教师不再是传道授业解惑的唯一权威，学校也不再是学生接受教育的唯一选择，远程教育网络学习的平台的涌现为学生的发展提供了多种选择。我们如何利用大数据推进信息化教学改革，成了关乎大学英语写作教学成败的关键举措。[1]

二、基于大数据的大学英语写作教学改革

1.改变传统的教学理念，平衡英语语言的输入和输出

大学英语教学要注重培养学生的语言应用能力，而英语语言的应用主要体现在语言的输出过程，即通过语言来表达思想，进行交流沟通。语言的表达主要有两种方式，一种是口头的表达方式，另一种是通过书面的方式进行交流.大学英语教学过程中，要改变传统的教学理念，加强英语写作教学，平衡语言的输入和输出，既要注重语言知识的传授又要注重语言技能的培养，提高学生的语言应用能力，使学生能够学以致用，注重学生的语言综合应用能力的训练，培养提高学生的综合能力、职业综合素养和人文素养。[2

2.改革传统的教学模式，积极推进信息化教学

大数据时代的到来，完全打破了传统的课堂教学方式，互?网成了教师教学的主要辅助手段，教师的“教”和学生的“学”都不再局限于有限的时间和有限的空间，慕课、电脑自学软件和手机APP的开发，极大丰富了教师的教学资源和学生的学习资源，信息化教学改革势不可挡。积极推进信息化教学改革，探索“线上”“线下”相结合的教学模式，整合利用“第一课堂”和“第二课堂”，为学生打造共享的学习的平台。在线学习的平台的开发应用，信息的互通共享，有助于学生学习效果的提高和教师教学目标的实现。[3]

3.及时调整教学内容，优化教学资源，加强资源共享课程建设

大数据时代到来真正实现了信息资源的共建共享，大学英语写作课程的教学内容因为信息资源的共享而丰富多彩。传统的英语写作素材仅仅是一本教科书，教师根据教学大纲就课本知识展开教学。无论是教师还是学生，学习内容和方式都很受局限。大数据时代的特点就是信息资源的多样化和开放共享，英语写作教学也从中收益匪浅。句酷批改网等在线写作平台的开发和使用，大大提高了英语写作课程的教学和学习成效。教师可以引用语料库的写作素材辅助教学，根据教学需要随时随地给学生布置写作任务，写作主题的选择丰富而多样，可以根据课程教学需求，教师自己布置写作话题，也紧跟社会发展，引用句酷批改网语料库里的写作素材；可以选择四六级考试的话题，也可以关注民生倡导绿色环保。通过多样化的写作素材，引导学生广泛阅读，勤于学习，多读多练，锻炼自己的逻辑思维能力和语言表达应用能力。同时，教师要积极参与资源共享课程建设，开发更多适合学生自主学习的网络资源，实现大数据时代的资源共建共享，加强课程建设，促进学生专业发展。

4.积极开发使用网络在线写作平台，培养学生的自适应学习能力

句酷批改网不仅是一个在线写作平台，它还是一个作文智能评估系统，因为有着巨大的语料库支撑，句酷批改网可以给学生的作文从词汇、语法、篇章结构和内容等方面作出即时评价，提出修改建议。学生可以在写作完成提交的瞬间，获取个性化的评价和信息反馈，可以根据反馈信息对文章进行修改完善，实现写作的自适应学习。这种智能化评估系统有效的促进了学生的写作训练，学生可以轻松完成语法、拼写、句型结构的修订，把更多的精力放在内容的组织和篇章的谋划，这样也就促进了学生写作水平的提升，同时也激发了学生写作的积极性和主动性。对教师而言，写作作业的批改免去了大量拼写和语法的纠错，教师可以更多的去引导学生理性的思考和逻辑性的去表达，把更多的精力放在对学生写作思路的引导和写作内容的优化教学上。同时，教师可以通过数据分析，找到学生写作中普遍存在的问题，开展针对性教学。[4]

结语

计算机和网络的普及影响并改变着我们生活的方方面面，就大学英语写作而言，教师的教和学生的学都不再局限于课堂，写作的方式也不再局限于纸和笔，计算机辅助教学和学习已经得到普及。大数据时代的到来为大学英语写作教学提供了帮助和支持，如何利用大数据来促进大学英语写作教学？如何改革现有的教学模式才能满足时代发展的要求？英语教育工作者们正在积极探索基于大数据的英语教学模式，以期推动大学英语写作教学改革，提高学生的英语写作水平，助推学生综合能力的提高和全面健康发展。[5]

参考文献

[1]王哲，张跃.大数据方法与外语教学创新研究 [J].外语电化教学，2015（9）.[2]李莉.大数据背景下高职英语写作课程的信息化建设 [J].外语电化教学，2016（12）.[3]陈果.大数据背景下大学英语写作教学改革的实践与探索 [J].英语教师，2015（11）.[4]王海啸.大数据时代的大学英语写作教学改革 [J].现代远程教育研究，2014（3）.[5]刘洁莹.大数据时代的大学英语写作评价 [J].创新教育，2015（9）.作者简介

篇7：大数据英语演讲

今天给大家讲讲基于大数据究竟可以告诉我们什么？基于现实中的几个案例我们来用事实进行分析：

意料之外：胸部最大的是新疆妹子

某宝【大数据】平台显示，购买最多的文胸尺码为B罩杯。B罩杯占比达41.45%，其中又以75B的销量最好。其次是A罩杯，购买占比达25.26%，C罩杯只有8.96%。在文胸颜色中，黑色最为畅销。以省市排名，胸部最大的是新疆妹子。啤酒与尿布

全球零售业巨头沃尔玛在对消费者购物行为分析时发现，男性顾客在购买婴儿尿片时，常常会顺便搭配几瓶啤酒来犒劳自己，于是尝试推出了将啤酒和尿布摆在一起的促销手段。没想到这个举措居然使尿布和啤酒的销量都大幅增加了。如今，“啤酒＋尿布”的【大数据】分析成果早已成了大数据技术应用的经典案例，被人津津乐道。数据新闻让英国撤军

2010年10月23日《卫报》利用维基解密的数据做了一篇“数据新闻”。将伊拉克战争中所有的人员伤亡情况均标注于地图之上。地图上一个红点便代表一次死伤事件，鼠标点击红点后弹出的窗口则有详细的说明：伤亡人数、时间，造成伤亡的具体原因。密布的红点多达39万，显得格外触目惊心。一经刊出立即引起朝野震动，推动英国最终做出撤出驻伊拉克军队的决定。

Google成功预测冬季流感

2009年，Google通过分析5000万条美国人最频繁检索的词汇，将之和美国疾病中心在2003年到2008年间季节性流感传播时期的【大数据】进行比较，并建立一个特定的数学模型。最终google成功预测了2009冬季流感的传播甚至可以具体到特定的地区和州。大数据与乔布斯癌症治疗

乔布斯是世界上第一个对自身所有DNA和肿瘤DNA进行排序的人。为此，他支付了高达几十万美元的费用。他得到的不是样本，而是包括整个基因的数据文档。医生按照所有基因按需下药，最终这种方式帮助乔布斯延长了好几年的生命

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大数据可以鉴别产品真假

意大利帕马森雷佳诺干酪同业公会是一间防止造假或无证生产帕马森雷佳诺干酪的质量监控联营公会。过去，判断干酪的真伪是一个极为耗时的复杂过程，需要手动抽查 600多家乳品店。而现在，大数据分析解决方案提供的条码标签和传感器功能，让其能够有效监控日常生产与产品，从而帮助他们准确判断和追溯每批产品是否纯正。也帮助了客户解决风险和欺诈的挑战。

大数据可以降低成本，增加营业额

迪凡斯动物园和水族馆只能凭借以往的经验猜测每一天的游客数量，并决定聘用多少员工以及准备多少物资。现在通过大数据分析解决方案，他们可以将移动端验票及天气预报等多个不同来源的数据关联在一起进行综合分析，实现了对游客数量的精准预测。同时，从这些数据中获取洞察，帮助他们能够更好地预测游客需求，并且做出更加有效的业务决策，让游客在每一次游览中都能获得满意的服务。

过去对于企业来说，消费者仅仅是个模糊的概念。通过大数据，让企业能清晰的触摸到用户们的“轮廓”，让企业更准确地捕捉用户的需求和消费心理。同时，通过对数据资源的收集和挖掘利用，企业获得了取之不尽、用之不竭的信息资源，一切变的可量化。大数据颠覆了传统企业的生产模式，引发了管理变革，成为了企业再现代化新的驱动力。

今天的大数据时代，让商业的生态环境在不经意间发生了巨大的变化，无处不在的智能终端，随时在线的数据传输，互动频繁的社交网络让消费者的面孔从模糊变得清晰，对于企业来说，企业第一次有机会进行大规模的精准化的消费者行为研究;作为保持着持续变革欲望的企业，主动地拥抱这种变化，从战略到战术层面开始自我的蜕变和进化将会让企业更加适应这个新的时代。

当别人还在说故事用想象来建构未来的时候，我们已经开始用数据绘制新的商业蓝图。

篇8：大数据时代的英语教学

一、未来的英语教学将是大数据驱动的新时代

对每一个中学教师来说,最好的选择就是通过大数据分析学习进程和结果,从而真正实现“改善学习成果,促进自主学习”。为适应新课程教学的要求,运用大数据能够实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”,将培养学生跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力涵盖在英语教学中。大数据带给英语教学的改革,突出体现在“翻转课堂”上,也就是在线的课堂学习环节与课堂内部的深入探讨、问题解决相结合的模式。教师的教学方法也由过去的单向灌输改变为启发建构,成为了学生英语学习兴趣的激发者,激发学生广泛而丰富的英语学习动机和兴趣。

英语教师要适应大数据时代的需要,研究大数据对教育活动和英语教学活动的影响。首先就要从大数据时代的典型特征出发,分析大数据对教育活动核心环节,包括教育者和受教育者、教育资源、教育政策、教育评价的影响;接着剖析英语教学活动已经或将要产生的影响;最后结合我国实际,总结出整个教育活动为适应大数据时代所需进行的工作。

二、大数据能够帮助英语教师转变思维方式

英语是社会科学的基础学科。素质教育在学科教学中的落实,应当重视对学生基本技能和思维方法的培养。教师应当重视材料,正确引导学生认识材料。因此,要在英语课堂上培养学生解读材料的信息、获取材料的方法、判断材料的价值与真伪、阐述解释英语用词用语的准确性以及表达的逻辑性等基本技能。教师要充分发挥互联网大数据的特点,同时发挥教师自身的优势,在浩如烟海的英语大数据中寻找有助于完成教育目标的材料,引导学生理性地认识材料,借助大数据去分析材料,拨云见日,寻找正确的答案。

笔者曾参加过由江苏省教师发展中心发起,由外国语学院组织的青年教师白秋梅上的一堂公开课,该教师通过TED:Ideas Worth Spreading中的一段视频材料为切入点,讲授了在大数据时代如何利用网络资源,开展口译教学。在这堂公开课上,白老师除了指引学生快速抓住主要信息和文章细节外,还示范了如何从理论到实践,从课堂教学到课外教学的延伸。白老师旁征博引,从ZPD到i+1,从输入到输出,从语言学到心理学到文化学。最后,从视频材料的内容入手,引导学生思考如何实现自身价值,如何学习做人的道理。

三、大数据可以大大提高英语教学效率

在传统英语的学习模式中,学生交上作业后,教师常常需要长达三四天才能给学生反馈。而基于大数据的英语作文智能批改系统,通过英语作文自动批改、中式英语自动识别、大规模反馈群体计算技术、英语写作能力诊断分析和基于语言大数据的自然语言计算技术等多项自主知识产权的核心技术,智能化“秒批”英语作文,解决了学生在各类英语考试中写作的短板,平均1.2秒即可对一篇英语作文给出分数、评语和详细的逐句点评。这样,就将教师从繁重的批改作业工作中解放出来,可以腾出更多的时间研究教材和教法,大大提高了他们的课堂教学效率,有利于大面积地提高学生的英语成绩。下面是一位教师运用大数据教学的一个片段:

教师通过多媒体展示多幅自拍照片,师生漫谈“自拍”话题,引出本课的话题词汇selfie,并逐渐过渡到照片的分享和照片的使用权问题。

T:Oh...I really like taking selfies in my spare time.Do you know what will I do after taking them?

S:Maybe you share them with your friends.

T:How do you know that?That’s right.Because it is my selfie,I have the right to use it.What if an animal takes a selfie?Who has the right to use it?(PPT呈现一张动物自拍照片。)

该教师运用互联网,将课内知识和课外知识结合起来,极大地调动了学生的学习兴趣,有效地提高了课堂教学效率,课堂收获颇丰。

四、结语

大数据逐渐兴起,对外语教学产生的影响也是多种多样的。在大数据背景下,互联网的普及使人人都拥有接受教育的机会。大数据对于中学英语教学并且辐射社会的发展趋势也将日益显现。大数据时代依然在各行各业发挥其作用,将来在英语教学中的作用也不容小觑,也必将在英语教育工作者中得到有效的发挥。要做到充分挖掘和发挥大数据,就需要教师提升自身的数据分析能力,必要时也可以寻求专业人员的帮助,这样才能使数据的作用得到充分的发挥。

篇9：基于大数据的英语写作研究综述

【摘 要】随着互联网和各类移动终端的不断普及，人类已经进入到大数据时代。大数据已广泛应用于政治、经济、教育等领域。本文通过对有关大数据背景下英语写作研究的相关文献进行梳理，指出现有文献研究的主要内容，并提出了现有研究的不足以及未来研究的方向。

【关键词】大数据 英语写作研究 主要内容 前景

科技飞速发展，信息不断增加的大数据时代影响着社会的方方面面。英语写作的教学理念、教学方法、教学评价等也毫无例外地面临新挑战和新机遇。因此，基于大数据背景的英语写作研究论文开始见诸各类期刊。本文拟对有关大数据背景下英语写作研究的相关文献进行梳理，并对其主要内容、存在的不足以及研究前景进行分析。

一、大数据的定义、特征以及对英语写作教学的影响

美国的Gartner Group公司将大数据（Big Data）定义为：无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

麦肯锡公司给出的定义为：大数据是一种大到在获取、储存、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合，具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和价值密度低四大特征。

大数据的上述特征改变了英语写作教学资源、写作目的、写作辅助手段、评估主体、写作成果的处理方式等等，从观念到行为带给英语写作教学巨大影响，推动着英语写作教学不断变革（王海啸，2014）。

二、基于大数据的英语写作研究主要内容

（一）大数据背景下大学英语写作教学改革途径研究

首先，多角度认识作者、文本与读者的关系，以语言应用为教学目的；其次，将写作教学活动与网络教学平台和评估系统无缝衔接；再次，提升英语教师的信息技术能力，与技术人员紧密合作（王海啸，2014；王凡，2014；张鸾，2015）。此外，大數据时代的大学英语写作教学中，教师必须重新定位自己的职能和角色，从传统的资源拥有者转变为资源整合者，从讲授者转变为引导者，推动学生自主学习（张红艳，2015）。

（二）大数据背景下大学英语写作教学模式的探索与实践研究

随着网络和移动终端的普及运用，基于网络资源的英语自主写作能力的培养模式得以实现。充分利用网络资源，并通过阅读、讨论等方式带动写作，以学生为中心，让学生主动探索、发现和构建知识来提高写作内容的丰富性和语言表达的质量（胡小颖，2013）。此外，基于语料库的数据驱动学习为英语写作教学提供了创新工具，在词汇和篇章教学活动中提供丰富的语言素材，语料库研究工具的应用激发了学生主动探索和学习，使学生的自主学习能力得到了充分的锻炼（蒋婷，杨梅，2006）。基于现代信息技术的在线写作自动评价系统的应用日渐增多，句酷批改网在国内的应用较为广泛，具有操作简单、反馈及时、按句点评、激励反复修改、记录学生成长轨迹等优点，被公认为英语写作教学的好帮手（陈成辉，2013）。

（三）基于大数据的英语写作智能评价系统信度和效度研究

何旭良（2013）通过实验研究分析了句酷批改网英语作文评分的信度和效度，结果表明：从信度上看，批改网的评分比人工评分显著偏高，不能反映学生英语作文的真实水平；从效度上看，批改网着重评价文中词汇和语法的使用，但在思想内容、逻辑关系及篇章结构方面反馈较少，不能评估作文的流畅性、句子结构的复杂程度、文体修辞及内容逻辑性与关联性。因此，英语写作智能评价系统在教学中只是一个辅助工具，不能取代教师，需要将教师的课堂讲授和在线写作训练有机结合（蒋艳，马武林，2013）。

三、基于大数据的英语写作研究前景分析

通过上述分析发现，目前基于大数据的英语写作研究内容主要集中在大学英语写作教学的改革途径和模式探索方面，研究方向比较单一，内容上也大同小异，这类研究浪费了研究者的时间精力，也无益于英语写作研究的发展。因此，在今后的研究中，可以充分利用大数据提供海量数据信息的特点和在线智能评估系统提供科研平台的功能，深度挖掘相关数据，采用科学实验的方法来开展多角度的实证性研究。

四、结语

随着智能化平台的普及，大数据对于英语写作教学和科研的作用日益彰显，但时代在不断变化发展，基于大数据的英语写作研究才刚刚开始，还有待于专家学者们继续探索，不断丰富该领域的研究成果。

【参考文献】

[1]王海啸.大数据时代的大学英语写作教学改革[J].现代远程教育研究，2014（03）：66-72，86.

[2]王凡.大数据时代的大学英语写作教学改革[J].读与写（教育教学刊），2014，11（11）：24-25.

[3]张红艳.大数据时代下大学英语写作教学的变化和反思[J].漯河职业技术学院学报，2015，14（03）：171-172.

[4]张鸾.大数据时代下大学英语写作教学改革途径探讨[J].亚太教育，2015（34）.

[5]胡小颖.基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的构建[J].湖南科技学院学报，2013（04）：164-167.

[6]蒋婷，杨梅.数据驱动学习与专业英语写作创新[J].重庆大学学报（社会科学版），2006，12（06）：115-120.

[7]陈成辉.基于语料库和云计算技术的写作自动批阅系统评介——以句酷批改网为例[J].江苏科技信息，2013（07）：56-57，69.

[8]何旭良.句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究[J].现代教育技术，2013（05）：64-67.

篇10：大数据英语演讲

--读《大数据时代》有感

施佳驰

不知从什么时候开始，“大数据”这个词悄然成为了我们的常用词汇；我们也不知从什么时候开始，迈进了“大数据时代”.那么，大数据时代究竟是一个怎样的时代？英国“大数据时代的预言家”维克托迈尔·舍恩伯格和肯尼思 库克耶的《大数据时代》对此有着详细而深刻的洞见。

一、什么是大数据？

根据《大数据时代》中所说，“大数据是人们在大规模数据的基础上可以做到的事情，而这些事情在小规模数据的基础上是无法完成的。大数据是人们获得新的认知、创造新的价值的源泉，大数据还为改变市场、组织机构以及政府与公民关系服务。”、“大数据即一种新型的能力：以一种前所未有的方式，通过对海量 数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。” 大数据有两层含义，第一层含义，大数据是一个总结性的概念，是对海量数据的总称；第二层含义即书本中所指出的，是一种新型的能力与方式。区别于小规模数据时代的抽样分析，大数据时代，分析的样本不再需要经过抽样，直接将全体数据进行更快更准确地分析。

二、大数据的核心是什么？

大数据的核心应当是减少冗余，提高资源配置效率。根据收集到的数据分析、挖掘出庞大数据库独有的价值，以便进行干预或提供相应的资源与服务。自古以来，人类社会的发展便是资源配置不断优化的过程，大数据作为一种新型的生产工具，它能让我们通过分析海量的数据，得知该如何更有效地分配稀缺的资源。

如医院通过对某个病人病史、生活习惯、衣食住行、工作娱乐情况等进行全方位分析，便可以准确了解病人的生活情况与生活环境，精确地指出症结引起原因所在，只要建议病人针对引起病源的因素做出调整或进行医学干预，便可以了，避免了对病人过多的用药与过大范围的盲目干预。

同样的道理，如果银行通过分析某一申请人的家庭情况、消费历史、生活习惯、财务习惯、网页浏览记录等各方面的数据，便可以清晰了解此申请人各方面的情况，甚至可推测其内心的真实想法与将要采取的做法，从而判断申请人的贷款申请资格，决定该不该授信，授信多少等内容，所有的信息在大数据时代，能在系统中搜索一下，几分钟便能全部收集完成。相比以前，()申请人申请后，银行得派出两名客户经理上门进行访问、调查、收集电信、征信等多方面的信息，再进行人工分析、鉴别等过程，耗费的时间多不说，风险也相对更高。

可见，大数据的运用不但提高了工作效率，节省了机构与申请人的时间，更能基于精确的信息，确保风险可控，且保证了授信给该申请人的正确性，将有限的资金用在刀刃上，提高资源配置质量。

三、什么是大数据思维？

书中指出，大数据思维是一种意识，认为公开的数据一旦处理得当就能为千百万人急需解决的问题提供答案。大数据与三个重大的思维转变有关：首先，要分析与某事物相关的所有数据，而不再依靠分析少量的样本；其次，乐于接受数据的纷繁复杂，而不再追求精确度；最后，我们的思维不再探求难以捉摸的因果关系，转而关注事物的相关关系。

大数据思维应当是一种意识，认识到大数据的无穷威力，并积极拥抱这个繁荣的时代；世界上的一切都是信息，都是可以量化分析的信息。如果将相关的信息进行交互分析，便能获得“上帝的视觉”——窥视知道分析对象的一切，包括所思所想；获得的信息可以通过类比，准确推测分析对象的想法以及未来行为；根据推测出来的内容进行干预或服务，从而获得商业机会；在一切均有记忆、一切均能收集、能更加准确预测未来的时代，我们或许受困于过去的行为；在这个时代，对隐私权、公平与正义的探讨上升至一个新的语境。

四、新的时代，我们该怎么办？

老子说，无为而治。因此，我们还是该吃饭就吃饭，该逛街就逛街，想吃甜点便吃甜点，过自己的生活，努力自己的工作。大数据是一种意识，更是一种工具，所有的工具最终都是为了让我们生活得更加方便、更加如意，而作为最高智慧生物的我们，要做的，便是习学如何通过这新的工具，改造世界，创造生活。