【制度建设】党员干部述职述廉制度

【制度建设】党员干部述职述廉制度（精选14篇）

篇1：【制度建设】党员干部述职述廉制度

述 职 述 廉 制 度中共山东格瑞特监理咨询有限公司 云南普宣高速公路第一总监办（临时）党支部

党员干部述职述廉制度

为了贯彻落实《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中央纪委、中央组织部关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》，进一步健全监督管理机制，加强对党员领导干部的监督，结合总监办实际，特制定本制度。

一、述职述廉的对象

领导干部和重点岗位人员。

二、述职述廉的内容

1、贯彻执行党的路线、方针、政策的情况，执行政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和八项要求的情况；

2、履行工作职责的情况；

3、贯彻落实党的民主集中制，坚持领导干部参加双重民主生活会制度情况，领导班子团结协作情况，执行《领导干部选拔任用工作条例》情况，在选人用人、重大问题决策、重大项目安排等方面执行有关规定的情况；

4、加强领导班子自身建设和执行党风廉政建设责任制的情况；

5、执行领导干部廉洁自律各项规定的情况，教育和管理配偶、子女及身边工作人员的情况；

6、坚持密切联系群众，维护群众根本利益的情况；

7、其他需要说明的问题等。

三、述职述廉的程序

1、领导干部和重点岗位人员述职述廉，一般在民主生活会或述职会上进行。述职述廉报告要上交总监办党支部存入本人廉政档案。

2、党员干部述职述廉前，要严肃认真地作好准备，在充分听取

群众意见的基础上，实事求是地写好述职述廉报告，既要肯定工作成绩，更要检查思想、工作、作风等方面存在的问题。

3、党员干部述职述廉后，要进行民主评议和民主测评。测评工作由学校党支部组织，由参加会议的全体人员进行评价，参评的人员以无记名方式进行。评议及测评结果作为当年考核等级评定的重要依据，其中廉政测评结果归入干部个人廉政档案，并以适当方式反馈给部门或本人。

四、述职述廉的组织领导

1、领导干部和重点岗位人员述职述廉结束后，要向总监办党支部上报领导干部和重点岗位人员述职述廉情况及整改意见。

2、各部门要充分认识领导干部述职述廉的重要性、必要性，切实加强思想政治工作，要求和督促领导干部严格按规定认真述职述廉，肯定成绩，找准差距，接受监督，改进工作。

3、发现领导干部在述职述廉中隐瞒、回避的重要问题，以及对存在的突出问题不认真改正的，根据党支部意见，对其进行诫勉谈话，情节严重的给予组织处理。

中共山东格瑞特监理咨询有限公司

云南普宣高速公路第一总监办（临时）党支部

篇2：【制度建设】党员干部述职述廉制度

为了贯彻落实《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中央纪委、中央组织部关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》，进一步健全监督管理机制，加强对党员领导干部的监督，结合学校实际，特制定本制度。

一、述职述廉的对象

学校中层正职以上干部。

二、述职述廉的内容

1、贯彻执行党的路线、方针、政策的情况，执行政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和八项要求的情况；

2、履行工作职责的情况；

3、贯彻落实党的民主集中制，坚持领导干部参加双重民主生活会制度情况，领导班子团结协作情况，执行《领导干部选拔任用工作条例》情况，在选人用人、重大问题决策、重大项目安排等方面执行有关规定的情况；

4、加强领导班子自身建设和执行党风廉政建设责任制的情况；

5、执行领导干部廉洁自律各项规定的情况，教育和管理配偶、子女及身边工作人员的情况；

6、坚持密切联系群众，维护群众根本利益的情况；

7、其他需要说明的问题等。

三、述职述廉的程序

1、正校级领导班子成员的述职述廉，由上级机关组织实施，时间、范围亦由上级机关确定。

2、中层正职以上干部述职述廉，一般在民主生活会或述职会上

进行。述职述廉报告要上交学校支部支存入本人廉政档案。

3、党员干部述职述廉前，要严肃认真地作好准备，在充分听取群众意见的基础上，实事求是地写好述职述廉报告，既要肯定工作成绩，更要检查思想、工作、作风等方面存在的问题。

4、党员干部述职述廉后，要进行民主评议和民主测评。测评工作由学校党支部组织，由参加会议的全体人员进行评价，参评的人员以无记名方式进行。评议及测评结果作为当年考核等级评定的重要依据，其中廉政测评结果归入干部个人廉政档案，并以适当方式反馈给部门或本人。

四、述职述廉的组织领导

1、全校副校级干部述职述廉工作，在学校党支部、行政领导下，以学校为单位组织实施，由学校党支部负责督促指导。

2、各部门正职干部述职述廉结束后，要向学校党支部上报领导干部述职述廉情况及整改意见。

3、各部门要充分认识领导干部述职述廉的重要性、必要性，切实加强思想政治工作，要求和督促领导干部严格按规定认真述职述廉，肯定成绩，找准差距，接受监督，改进工作。

4、发现领导干部在述职述廉中隐瞒、回避重要问题，以及对存在的突出问题不认真改正的，根据党支部意见，对其进行诫勉谈话，情节严重的给予组织处理。

篇3：加强党员干部的作风修养建设

一、加强党员干部的作风修养建设

作风修养是广大党员干部党性修养的根本保证, 是一个人信仰追求、思想境界、道德品质的外在表现。优良的作风反映出优良的党风和良好的政风, 改进党的作风, 加强反腐倡廉建设, 必须坚持以改革创新精神推进党员干部作风建设。党的十七届四中全会《决定》指出:“把加强党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力。”对加强和改进新形势下党的作风建设, 特别是加强新形势下党员干部作风建设提出了新要求。2012年是实现“十二五”的关键一年, 也是全球经济增加不确定性、面临困境的关键之年。加强党的作风建设, 推进反腐倡廉工作, 提升党员干部作风修养, 责任甚于往年、压力大于往年、意义重于住年。坚持党风廉政建设长抓不懈, 提升广大党员干部作风修养, 必须努力增强“六种意识”。

(一) 要树立大局意识。

所谓大局, 是一个相对概念, 反映的是局部与整体、个人与组织和公与私的关系。广大党员干部要以促进地方经济社会发展为职责, 服务经济社会发展为大局。因此, 要主动为政府分忧、扎实促进经济、倾心服务发展。在任何时候、任何情况下, 都不能偏离这个大局。广大党员干部都生活在中国共产党这个“大家庭”之中, 每个人都是党的一分子, 各项工作靠大家开展、成果靠大家创造、形象靠大家维护, 大家不要问党给了我什么, 而要问我为党做了什么, 真正树立“党兴我荣、党衰我耻”的观念, 像保护自己眼睛一样维护党的形象, 真正从我做起、从现在做起、从点滴做起, 不说有损党的形象的话、不做有损党的形象的事。

(二) 要树立协作意识。

众人拾柴火焰高。个人能力素质高低, 在众人面前都显得微不足道。团结协作需要正义。大家为工作走到一起, 做工作的过程实际上就是合作的过程, 工作中出现不同意见很正常, 尊重公理, 就能找到待人接物的“天平”, 因此, 没有必要搞无原则的纠纷, 更不能拿个人感情说事, 搞工作之外的远近高低。团结协作需要品德。大家在一起工作是缘分, 无论职务高低、年龄大小、资历深浅, 人格一律平等, 只有尊重别人才能得到别人的尊重, 只有帮助别人才能得到别人的帮助, 要把同志关系定位在互敬互爱、互帮互助中, 在关心关爱他人中彰显人格魅力。团结协作需要包容。每个人都是独立的人格主体, 在性格、能力、说话和处事方法等方面, 都可能存在差异, 工作中难免会出现磕磕碰碰和争论分歧, 要求同存异、取长补短、学会隐忍;要有容人之量, 襟怀坦荡, 与人为善。反之, 如果为一些鸡毛蒜皮的小事争高低, 胡乱猜忌、相互诋毁, 势必引发事端, 有损同志情感, 影响和谐稳定。

(三) 要增强奉献意识。

职业, 既是每个人的安身立命之本, 也是大家展示才华的平台、成就事业的舞台。从大的方面讲, 做好本职工作, 是职责所系、事业所需, 广大党员干部应当尽到自己的一份社会责任。从小的方面讲, 在当前就业形势十分严峻的条件下, 拥有一份令人羡慕的职业, 当属来之不易, 理应备加珍惜, 应当尽到家庭责任。一个人的成长很不容易, 也不是一帆风顺的, 需要家庭的付出、个人的努力、他人的帮助和社会的关爱。当走上工作岗位的时候, 就意味着有一种“担当”, 就是要尽责、奉献, 反哺家庭和社会。敬业奉献的过程, 实质上承担责任的过程, 也是追求个人价值和社会价值统一的过程。反之, 如果工作不负责任, 有业不务业、爱岗不敬业、守业不精业, 尽管可能取得一时的安逸享受, 但误的是自己, 影响的是同事, 也就不能称为一个真正有责任、有价值、有担当的人。

(四) 要增强争先意识。

当今社会是市场经济社会, 市场经济就是竞争经济, 体现在社会生活的方方面面, 每名党员干部所从事的工作也概莫能外。俗话说“人图名、树图荫”, 对一个单位是这样、对于一个人也是这样。争先进位, 要树立竞争意识。没有这种意识, 就好比别人在跑道上跑, 而你在旁边慢腾腾地走, 这么做肯定会落伍;争先进位, 要明确工作目标。就是要把单位和岗位的工作目标定好位, 围绕目标有计划、有步骤地开展工作, 在追寻目标中体味快乐, 在实现目标中享受成就感、荣誉感, 而不能甘居中游、安于现状;争先进位, 要勇立潮头、永不言败。就是要打破陈规, 敢想、

敢试、敢为, 把旧工作做新、新工作做实, 并且不怕挫折, 敢于面对困难和矛盾;争先进位, 要昂扬斗志。常言说“人无精神支柱, 犹如无舵之舟”, 意思就是干事要有激情、工作要在状态, 努力在一个单位营造比、学、赶、帮、超的良好工作氛围。

(五) 要增强求实意识。

求实, 就是求真务实, 是对事物本质的探寻, 是把事情落到实处。当前各级各部门还存在少数人缺乏识别事理、公理、真理的“慧眼”, 缺少对工作锲而不舍追求的品质。有的看事片面, 只见树木、不见森林;有的办事主观, 不加分析、妄加臆断;有的不够冷静, 缺乏换位思考、全面思考、长远思考的头脑;有的华而不实, 作风漂浮, 干事浅尝辄止、蜻蜓点水。党和人民赋予我们的是实实在在的工作, 来不得半点虚假, 不论在基层还是机关, 也不论在什么岗位, 都离不开求真务实。就好比盖房子, 有了好的图纸, 盖出的房子才会不歪不斜;有了一砖一瓦, 图纸才会由虚变实, 真正成为房子。倡导求真务实, 就是要讲实话、办实事、求实效, 把各项工作建立在实事求是、真抓实干的基础之上。

(六) 要增强创新意识。

创新, 是推动发展的不竭动力。怎样才能创新, 无疑需要通过改革来推动。回顾改革开放30多年来的发展历程, 每一点发展进步, 无不打下创新的烙印。所讲的创新, 并不是要标新立异, 把简单的事搞复杂, 也不是让大家丢下有用的东西, 用新瓶去装老酒, 穿新鞋走老路, 更不是异想天开, 让大家去做深不可测、高不可攀的事。就是如何联系本部门、本岗位的实际, 运用新的理念、新的思维、新的知识、新的技术, 从制度设计、技术手段和日常管理等各个层面, 找出促进工作事半功倍的措施和办法来。在当前知识经济和信息化时代, 事物的发展变化一日千里, 如果固步自封、抱残守缺, 势必步人后尘、落伍于时代。因此, 只有创新, 才有发展进步。

二、结语

德才兼备、以德为先是我党选人用人的重要标准。加强党员干部政德修养, 始终保持思想政治品德的纯洁性和坚定性, 是推动和创新企业党建各项工作的重要保障。党员干部要常修“为政之德”, 在工作中率先垂范, 多一份责任, 增一分党性;多一份修养, 增一分正气;多一份磨练, 增一分技能;多一份亲切, 增一分情怀;多一份创新, 增一分实效, 通过“五多五增”, 积极争做促进科学发展、构建和谐社会的先行者和向导者, 打造“忠实于党、公道正派、锐意进取、心系民众、改革创新”的党员干部队伍。

摘要：作风修养是广大党员干部党性修养的根本保证, 是一个人信仰追求、思想境界、道德品质的外在表现。优良的作风反映出优良的党风和良好的政风, 改进党的作风, 加强反腐倡廉建设, 必须坚持以改革创新精神推进党员干部作风建设。坚持党风廉政建设长抓不懈, 提升广大党员干部作风修养, 必须努力树立“六种意识”。

篇4：浅谈学生干部的述职报告制度

【关键词】学生干部；监督制度；述职报告；评判标准

优秀的学生干部对高校的各项工作开展至关重要，因此，如何做好学生干部工作成为高校领导、老师和普通学生共同关注的话题。本文从如何做好学生干部角度出发，引出学生干部的述职报告制度，简述了学生干部述职报告制度的内容和必要性。

一、如何做好学生干部工作

1.学生干部的选拔坚持民主集中制的原则。在公平、公正、公开、择优的前提下，经由民主推荐、自荐、组织推荐等形式产生候选人，通过民主选举产生学生干部。在特殊时期、民主推荐条件不成熟的情况下，也可以由组织指定、任命或聘任等形式产生。

2.学生干部需具备较高的综合素质。首先，在思想上需积极进取，能将自己放在服务者的位置上，端正动机，增强责任心，能自觉遵守各项规章、制度，敢于揭发和批评违纪行为。其次，学生干部需熟悉学生工作和组织结构，对学生工作充满热心，组织集体观念浓厚。第三，需具备良好的管理、组织和协调能力或潜能。

总体来讲，学生干部要符合“一好、二强、三高”的标准，即学习好、工作能力强、自控能力强、思想觉悟高、政治热情高、群众威信高。以身作则，顾全大局，维护集体利益，能真正起到模范表率作用。

3.成为一名优秀学生干部需要思考的几个问题。①需要有正确的定位：学生干部首先是学生，其次才是干部，要处理好学习与工作之间的关系，学生的首要任务是要提高自己，作为干部需要有服务同学、奉献学校的意识；②要明确学生干部所应具备的能力：A.较高的思想政治素质与观察、分析和解决问题的能力；B.有高度的责任心和较强的组织协调、综合表达和社会交往等工作能力；C.较好的学习能力，能处理好学习与工作的关系；③具有较好的个人魅力：能充分调动同学的积极性，并取得同学们的拥戴和信任，并对同学产生积极向上的影响。

4.学生干部的监督。要成为一名优秀学生干部，在具备优秀的综合素质的同时，来自老师、同学的监督与自我监督同样不可或缺。

二、学生干部的述职报告制度

述职者，述所职也。述职可以是口头的，也可以是书面的，书面的陈述，即为“述职报告”。述职报告制度是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种监督考察制度。

1.学生干部述职报告的目的。首先，在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步和提高，对以后的工作具有很好的借鉴作用；其次，能更好的促进内部交流和学习，使得学生工作有一定的继承性，可以继承以前工作中的好的做法，改进不好的做法，并可加以创新。

2.学生干部述职报告的特点。①个人性：学生干部述职报告要求学生对自己负有职责的工作做出客观正确的评价，并能从中总结成绩和经验，找出不足与教训，述职的工作要求是“客观的、自己的”，与一般的报告相比，需要有个人性的特征；②规律性：学生干部述职报告要求实事求是，但是也不是记录流水账，要对已有的事实、材料等进行认真的分类、整理与总结，能够得出公正的评价、经验和规律等；③通俗性：学生干部的述职报告，注重现场的交流，需要以大众的理解为标准、现场用通俗的语言去适应评审团的接受心理。

3.学生干部述职报告的内容。述职报告不同于一般的科学文章，更不是普通的散文或叙述文，它是类似演讲文稿的一类文体，要求在平实中透出规范。主要内容是学生干部一学期的工作情况汇总，包括正在进行或已经完成的工作事项，工作中遇到的困难、问题及建议，下阶段的工作计划等。具体分为：工作阶段内详细情况说明；工作阶段内详细的学生群体所反映情况汇总；工作阶段内深入准确的自我总结；具有可行性的下学期工作计划；建设性地提出对未来工作的看法和学生群体活动的发展建议等。

4.学生干部述职报告的评判标准。作为一名优秀学生干部，需要“德才兼备”，在学生干部述职报告中，需要体现“德”、“能”、“勤”和“绩”等方面内容。①德：在工作中能否遵守社会道德、践行诚信原则等，能否树立正确的模范意识，起到道德模范作用，成為同学、老师值得信赖的伙伴；②“能”：工作中是否有责任心，是否善于计划和组织，能否按时、按量的完成组织交予的任务等；③“勤”：是否保持了勤恳踏实的秉性，有较强的牺牲和奉献精神，能否认真做好每一件事、全心全意做好服务；④所负职责的工作是否能在完成的同时，还能取得一定的成绩或创新。

学生干部述职制度的开展有利于对学生干部的监督和管理，亦能加强对学生干部的教育和引导，提高学生干部的工作能力，在树立学生干部的良好形象的同时，也能够充分发挥学生干部的骨干与模范带头作用。

参考文献：

[1]陈方平.浅谈如何当好一名大学生干部[J].中国科技纵横，2010（24）：143-144.

[2]浅议如何发挥学生干部在班级管理中的作用[J].佳木斯教育学院学报，2011（3）：177-178.

篇5：开发区党员干部述职述廉制度

为加强对党员领导干部的管理和监督，根据《中国共产党党内监督条例(试行)》和《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》，结合开发区实际，制定本制度。

一、述职述廉的对象

开发区党员领导干部述职述廉对象是开发区领导班子 成员。

二、述职述廉的原则和要求

1、党员领导干部述职述廉要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕党的思想、组织、作风和制度建设的要求，围绕开发区的发展目标，结合履行岗位职责情况和贯彻落实党风廉政建设责任制情况，认真述职述廉，进一步增强党员领导干部遵纪守法和廉洁从政意识，提高党员领导干部的党风廉政建设水平，促进开发区健康和谐发展。

2、党员领导干部述职述廉要与领导班子考核、领导干 部考核、年度工作考核、党风廉政建设考核、政风行风评议等结合进行，每年年终集中进行一次，必要时也可专门组织述职述廉。

3、开发区干部的述职述廉会议由开发区管委会党总支书记主持，参加述职述廉和民主测评大会人员暂定为开发区管委会机关全体干部职工，也可以适当扩大参加述职述廉会议 1的人员范围。

4、述职述廉大会上，领导干部要对履行岗位职责情况和遵守廉洁自律各项规定的情况进行述职述廉，并提交书面述职述廉报告。确因特殊原因不能到会者，可委托他人代述。

5、大会述职述廉之后，对领导干部述职述廉期内履行岗位职责情况和执行党风廉政建设责任制、遵守廉洁从政规定情况进行民主测评。

三、述职述廉的主要内容

（一）述职方面

1、学习贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线方针政策及落实局党委有关决议、决定和要求的情况；

2、执行民主集中制情况；

3、履行岗位职责情况；

4、贯彻落实党风廉政建设责任制情况；

5、遵守和执行组织人事法规、纪律情况；

6、遵守和执行财经纪律情况；

7、存在的问题和改进措施；

8、其他需要说明的情况。

（二）述廉方面

1、贯彻落实领导干部廉洁从政规定的情况；

2、遵守和执行党内监督条例有关制度的情况；

3、对分管范围内发生违纪问题的处理以及对上级党组

织、纪检机关交办重要案件的查处情况；

4、对配偶、子女和身边工作人员的教育管理情况；

5、对上一次述职述廉中查找出的突出问题的整改情况；

6、本单位干部群众要求说明的有关廉政方面的情况；

7、其他需要说明的情况。

四、述职述廉的主要程序

1、制定述职述廉方案。

2、广泛征求意见。采取召开座谈会、个别谈心、发放征求意见表、设立意见箱等形式，征求干部群众对领导班子成员的意见。

3、反馈意见。领导班子主要负责人向班子成员反馈意见；开发区党总支征求干部群众对领导班子主要负责人的意见，并将意见反馈给本人；领导干部本人也要通过谈心等形式，充分听取意见。

4、撰写述职述廉报告。领导干部根据要求和组织反馈的意见撰写个人述职述廉报告。

5、确定会议时间。党员领导干部须提前10天向开发区党总支书面报告述职述廉准备情况和具体时间。

6、召开会议进行述职述廉。

7、民主测评。述职述廉后，结合年度考核组织开展民主评议或民主测评。民主评议以书面方式进行。民主测评分为两个方面：述职述廉期内履行岗位职责情况测评，评价分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次；述职

述廉期内履行党风廉政建设责任、遵守廉洁从政规定等情况测评，评价分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等次。民主评议表和民主测评表发给与会人员，由与会人员采取无记名方式填写，会后统一收回整理和统计。民主评议和民主测评结果，由党总支纪检委员和负责政工人事的人员留存，作为干部考核、奖惩和使用的依据。

8、反馈结果。开发区党总支书记受党总支委托，向领导班子成员反馈民主评议或民主测评的结果，对班子主要负责人的评议或测评结果由党总支纪检委员反馈。

9、领导干部本人提出整改措施。

10、上报述职述廉情况报告。组织开展述职述廉的情况分别报县纪委、县委组织部。

篇6：干部述职述廉制度

一、述职述廉的对象：

述职述廉的对象：党员、领导干部。

二、述职述廉的主要内容：

领导干部述职的内容严格按照《党政领导干部考核工作暂行规定》的有关要求进行，在述职的同时进行述廉，述廉的主要内容是：

（一）贯彻执行党的路线、方针、政策与党中央保持高度一致，确保政令畅通，做到令行禁止的情况；

（二）坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况；

（三）执行党风廉政建设责任制的情况；

（四）贯彻民主集中制的情况；

（五）重视支持本单位纪检监察工作的情况；

（六）对身边工作人员加强教育、严格要求的情况；

（七）其它需要陈述的情况。

三、述职述廉的原则：

（一）坚持公开民主，群众监督的原则；

（二）坚持客观公正，实事求是的原则；

（三）坚持突出重点，注重实效的原则。

四、述职述廉的程序：

职述廉的工作程序是：述职述廉准备工作；领导干部述职述廉；民主评议、民主测评；走访座谈、调查核实；综合分析测评情况，如实反馈意见建议。

（一）述职述廉的准备工作：一是制定述职述廉方案；二是述职述廉对象按要求准备好述职述廉报告。

（二）领导干部述职述廉：召开相应会议，领导干部在会上述职述廉。

（三）民主评议、民主测评：领导干部述职述廉后，发放《述职述廉测评表》，由参会人员填写评议意见和评议等次。

（四）走访座谈、调查核实。针对述职述廉和民主测评中反映出来的突出问题，采取召开座谈会、个别走访等形式，对领导班子和领导干部存在问题进行认真分析，调查核实、酌情处理。

（五）综合分析测评情况，如实反馈意见建议：对领导班子存在的问题和改进意见，在参加述职述廉会议的范围内进行反馈；就领导干部存在的突出问题，个别交换意见，促其进行整改。

五、职述廉的时间：

述职述廉工作每年开展一次，与领导干部考核工作同时进行。

六、述职述廉的评定和运用：

对述职述廉结果的评定，述职按考核评定标准评定出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次；述廉按测评标准评定出满意、基本满意、不满意三个等次。

（一）述职述廉的评定结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、调整工作等的重要依据；

（二）对评定为不称职或不满意等次的领导干部，对其进行诫勉谈话，帮助其提高认识，限期进行整改；限期不改的，视其情况调整领导职务。经查实确有违纪问题的领导干部，按照有关党纪政纪条规给予处分和组织处理。

（三）述职述廉工作结束后，述职述廉的综合评价材料存入领导干部廉政档案，以规范对领导干部的管理监督。

七、述职述廉工作的要求：

（一）要提高对述职述廉工作的认识，切实加强领导，确保述职述廉制度得到落实，并取得实效；

（二）述职述廉对象要正确对待述职述廉工作，如实客观地

按述职述廉的内容和要求汇报，不得有任何隐瞒；

篇7：村干部述职述廉制度

（一）述职述廉的对象

述职述廉的对象为村党支部（总支）书记、副书记、委员，村民委员会主任、副主任、委员等。

（二）述职的内容

述职述廉对象根据各自的工作分工情况进行述职。主要报告：贯彻落实党的政策和上级的各项决策、决定等方面的情况；各项工作目标任务落实和完成的情况；对群众关心、关注的热点问题处理、落实情况等。

述职的重点应突出以下几个方面：（1）村级经济发展、产业结构调整、基础设施建设、林业产权制度改革等情况；（2）集体资产资源管理、处置情况；（3）村级财务收支管理及公开情况；（4）计划生育政策执行情况；（5）新农村建设实施情况；（6）农村救济救灾、种粮直补、特困群众低保等各项补贴发放情况；（7）社会治安、农村稳定、民事调解情况；（8）下一年村级经济发展规划（村党支部书记、村委会主任述职内容）。（9）上级组织要求列入述职内容和群众关心、关注的其他事项。

（三）述廉的内容

述职述廉对象主要报告本人执行《江西省农村基层党员和干部廉洁自律若干规定（试行）》中“行政村党员和干部廉洁自律行为规范”的情况。

述廉的重点应突出以下几个方面：（1）是否有在宅基地分配，集体土地征用、承包，集体资产租赁、经营，集体工程项目发包，集体物品采购等方面，为本人或他人谋取不正当利益的情况；（2）是否有违反规定买卖、转让、占用集体土地，或违章搭建地上建筑物，妨碍土地、规划等法律法规实施的情况；（3）是否有在各种选举活动中弄虚作假、拉票“贿选”、打击报复、侵害村民合法权利和在发展党员等方面搞权钱交易的情况；（4）是否有违反规定擅自处置集体资金、资产、资源，或用村集体资产为外单位和个人提供任何形式的贷款抵押、信用担保等谋取个人利益的情况；（5）是否有假借公益事业为名，非法集资、征用群众私人财产的情况；（6）是否有用公款招待党和国家机关工作人员，或借用其他名义用公款大吃大喝、相互宴请的情况；（7）是否有在村财务报销应由个人支付的各种费用的情况；（8）是否有组织或参与公款旅游以及变相公款旅游和用公款支付高消费娱乐活动的情况；（9）是否有大操大办婚丧嫁娶等红白喜事，借机收钱敛财的情况；（10）是否有以个人名义存储公款、借用公款逾期不还，挪用、侵占和截留扶贫、救灾救济、新农村建设等资金和物品的情况；（11）是否有参与宗族宗派纷争，煽动和组织村民集体上访以及参与色情、赌博和封建迷信活动的情况；（12）是否有瞒报村级收入、脱离“村财乡管”监督的情况；（13）是否有在计划生育工作中利用职权弄虚作假、包庇纵容他人违反计划生育政策的情况；（14）是否有工作作风粗暴，态度蛮横，在村务管理中侵害群众利益的情况；（15）廉政承诺。

（四）述职述廉的方法和步骤

村干部述职述廉工作由乡（镇）党委负责组织，乡（镇）纪委具体实施，每年开展一次，时间一般安排在每年的第四季度。

1、述职述廉前的准备工作

撰写述职述廉报告：述职述廉对象结合工作实际，对照廉洁自律有关规定，认真总结，实事求是撰写个人述职述廉报告，并在大会召开一周前将述职述廉报告送乡（镇）党委、纪委审核。

确定并通知参会人员：参加村干部述职述廉大会的人员原则上为：本村全体党员、各村民小组长、本村乡（镇）以上人大代表、群众代表。参会人数根据述职述廉对象所在行政村的总人口数确定，最少不得少于40人。

2、述职述廉大会的程序及要求

个人作述职述廉报告：述职述廉对象逐一进行述职述廉，报告履行职责和个人廉洁自律情况。

代表质询：参加会议的人员根据述职述廉对象的报告内容提出质询或发表意见，述职述廉对象应按职责分工作出解答。

民主测评：向参会人员发放民主测评表，以无记名投票的方式，对述职述廉对象履行工作职责和廉洁自律情况认真开展民主评议，提出意见和建议。履行工作职责方面分“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个档次；廉洁自律情况方面分“好”、“较好”、“一般”、“差”四个档次。

公布测评结果：将测评结果进行统计汇总，在大会当场公布。

3、整改要求

对群众反映的意见建议进行梳理，原汁原味反馈给述职述廉对象，述职述廉对象认真负责地作出解释和说明，并制定整改措施。将述职述廉报告、测评结果、整改措施及处理结果在村务、党务公开栏中公开。

4、奖励惩处

篇8：党员干部思想道德建设问题及研究

一、目前党员思想道德建设方面存在的主要问题

部分党员和党员领导干部道德观念淡化、道德标准降低。当前, 党员特别是党员领导干部的道德观念淡化了, 甚至小部分党员领导干部中根本没有什么道德观念了, 党员干部道德的标准降低了, 一些党员和党员领导干部缺乏基本的道德知识和道德辨别力。他们对自己应该遵循的基本道德原则和规范知之甚少。由于对一些基本的道德规范不清楚, 所以导致部分党员干部在一些基本的是非、荣辱、善恶面前态度不明朗、行动不果断。部分党员或党员领导干部的道德行为失范达到比较严重的程度。在工作或生活中, 一些党员或党员领导干部信仰缺失。表现为工作中禁不住糖衣炮弹的攻击, 丧失自制力。

二、党员思想道德问题形成的原因分析

造成少数党员特别是党员领导干部道德建设方面问题的原因是多方面的。概括起来说主要有以下几个方面的原因:

社会体制转轨和价值观念多元化带来的影响。由于我国正处在由计划经济向社会主义市场经济的过渡时期, 各种社会思潮和外来文化对人们的道德观念产生了前所未有的冲击, 人们的价值取向呈现出多元化发展态势。这种多元价值观影响到党员领导干部道德领域, 导致少数党员领导干部道德价值取向的紊乱和领导干部道德失范。

权力过分集中且缺乏有效监督的影响。权力过分集中的一个重要弊端是容易产生官僚主义、特权现象以及对领导干部监督管理软弱无力, 致使提升领导干部道德素质的制度保障很不健全, 甚至在干部使用和管理上存在不同程度的人治现象。导致部分党员领导干部不把主要精力放在本职工作、为人民群众谋利益上, 而是围着上级领导转, 想方设法向上级讨好甚至行贿, 为了求得职务升迁而丧失道德。

领导干部道德建设自身滞后的影响。一部分党员领导干部放松了对自己的道德要求, 把全心全意为人民服务、公而忘私、无私奉献等领导干部道德规范作为不切实际的东西加以否定, 从而导致了某些“吏无吏德”、“官无官责”的消极现象, 并直接影响到整个社会的道德建设。就导致了相当数量的党员特别是党员领导干部缺乏基本的道德知识, 因而不能自觉地按照党员道德规范约束自己的行为。

部分党员干部放松了自身世界观、人生观和价值观的改造。部分党员领导干部放松甚至放弃了对自身世界观、人生观和价值观的改造, 是导致其丧失道德人格的主观原因。近年来, 个别党员领导干部不注重自身思想改造, 忘记了党的根本宗旨, 丧失了理想和斗志, 追求享乐, 成为名利、地位、金钱、美色的俘虏, 严重败坏了党在人民群众心目中的地位和形象。

三、加强党员思想道德建设的主要对策

加强理论武装, 坚定理想信念。要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深入贯彻落实科学发展观, 努力掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器, 深刻把握人类社会的发展规律, 在理论武装中保持政治坚定, 在把握规律中明辨前进方向, 确保在复杂环境中理想信念不含糊、不动摇。

密切联系群众, 投身社会实践。要想群众之所想, 急群众之所急, 排群众之所忧, 解群众之所难, 努力使我们的各项决策和工作都能体现人民利益, 增进人民福祉。要以群众满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护、答应不答应作为检验一切工作成败得失的最高标准, 真正以造福于民的实际行动取信于民。

强化内在约束, 提高道德修养。要检点自己的言行, 尊重自己的人格。要注意防微杜渐, 注重培养健康的生活情趣, 保持高尚的精神追求。勤于反躬自问, 善于反观自照, 严于解剖自己, 勇于自我反省, 始终保持高尚的道德情操。做到警钟长鸣, 善于自我警示, 任何时候都不放松廉洁自律的高标准、严要求, 牢牢守住党性原则的防线、思想道德的防线和法规纪律的防线。

勇于自我批评, 自觉接受监督。要着力克服党内民主生活庸俗化和形式主义的倾向。既要严格要求自己, 认真开展自我批评, 又要坚持党性原则, 勇于批评他人错误的思想和行为;党内监督和党内民主是相辅相成的。要在有效的监督之下, 提高加强道德修养的自觉性和主动性, 牢牢把住道德品质和道德行为的底线。

德治法治结合, 构建长效机制。道德建设要靠必要的制度和机制来保证, 建立健全自律与他律相结合、德治与法治相统一的党员道德建设长效机制, 是当前和今后加强党员道德建设的重中之重。我们必须把“德治”与“法治”有机结合起来, 从制度上引导和规范全体党员特别是党员领导干部的道德观念和道德行为。

结论

加强党员思想道德建设是中华民族传统美德和与时俱进的时代要求, 明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则, 是以人为本, 全面协调、可持续科学发展观的重要组成部分, 所以我们一定要落实好党的精神和指示, 切实加强党员的思想道德建设。

参考文献

篇9：如何加强党员干部廉政建设

廉政问题，历来是执政主体面临的重要问题。故有千古名训：“官廉。乃民之表”，反之，“官不廉，则众邪生”，尤其在现阶段，我国经济快速发展，社会主义现代化建设日新月异变化，党员干部如何廉政？如何保持廉洁、防止腐败？这是新时期向我们党提出的一个非常严峻的问题。目前，党政机关少数党员干部以权谋私，行贿受贿，徇私枉法等不廉洁问题，引起了群众不满。影响着我们党的执政形象。据有关资料介绍，中共十六大以来有16名省部级贪官被清除。因此，近几年来，上上下下惩治腐败的呼声非常强烈，腐败不惩，人心不平，国不安宁，经济建设发展受阻，作为国家的执政党的中国共产党，能不能在新的历史条件下，经受住执政党能力的考验。清除腐败现象，建设一个廉洁的党，廉洁的政府，是一个极为重要的问题，为此，笔者就党员干部的廉政问题作一分析和探讨。

一、廉洁是共产党人的本色

中国共产党是执政大党。我们国家机关的干部很大一部分是共产党员，这些干部的廉洁与否直接关系到党在社会，人民群众中的形象；关系到党的健康和未来；关系到党风的好坏；党风的好坏，又关系到人心向背，而人心向背则关系到社会主义事业的兴衰与成败。关系到党生死与存亡的问题。人民群众了解党、认识党，往往是从党员，特别是身边的党员开始的，党的先进性也要靠全体党员去体现。每一个普通党员的言行都会影响到党的凝聚力、号召力和战斗力。战争年代，一大批党员抛头颅，洒热血。人民群众从他们身上弄清了共产党为谁打仗。和平建设时期，国家遇到严峻的经济困难和自然灾害，群众跟着党艰苦奋斗。共渡难关，党员的奉献精神往往成为无声的召唤。

所以，廉洁是我们立党之本，为政之本，是我们党的优良传统，是共产党人的本色，因为：

1、保持廉洁是由党的为人民服务的根本宗旨决定的。中国共产党自创建那天起，就把为广大人民群众谋利益，为人民服务作为自己的宗旨。一切为了人民群众，一切依靠人民，密切联系群众，是我们党区别于其他政党的重要标志之一。正是由于共产党人具有廉洁奉公，无私奉献，艰苦奋斗的革命精神和威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移的崇高品格，才能在长期的革命建设中，同广大人民群众同甘苦，共患难，唇齿相依，亲密无间，赢得了广大人民群众的拥护和爱戴。

2、保持廉洁本色，是我们党与群众密切联系的关键所在。我们党的根本任务，就是让人民群众了解自己的利益，并为自己的利益而团结奋斗。在这个过程中，共产党员必须牢固树立党的群众路线的观点，一刻也不脱离群众，以最广大人民群众的根本利益为出发点，来规范自己的言行，发挥应有的作用。群众看我们是不是为他们谋利益，是不是为他们服务，既要看我们的路线、方针、政策是不是体现他们的利益、更直接地看到的是我们的各级党政干部、领导机关和党员干部保持廉洁，这首先体现在全心全意为人民服务之中。只有做到这一点，才能使群众了解我们的党员，才能使群众认识到我们的党是为人民谋利益的，才能把各方面的力量凝集起来，使广大人民群众更紧密地团结在党的周围，统一思想，统一行动克服各种困难，为实现我们的共同目标而努力。

3、保持廉洁本色，是共产党员党性原则的集中体现。为政廉洁，说到底就是要更称职地当好人民的公仆，就是要全心全意为人民服务。为政清廉，实际上是一个世界观的问题，对于党员来说，也是原则性问题，作为人民的公仆，就不能计较个人得失，就不能图名图利。我们立党为公，执政为民，就应该全心全意为人民服务，应该具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，党员干部的廉洁作风这是由党的先进性和党员的基本觉悟所决定的。为政清廉，是新形势下加强党和国家政权建设的需要，也是对党员干部的起码要求，如果不符合这个要求，你就不是一个合格的党员干部。

二、切实加强党员干部的廉政建设

腐败的存在，有深刻的社会和历史根源。因而必须进行长期的斗争，实行以防为主，防治结合的方针。在新时期经济建设中，加强党员干部的廉政建设，就需以新的思维、采取新的综合治理的措施。既要加强制度建设，又要运用法律的、行政的、纪律的手段，还要认真加强思想教育。

1、建立健全完善干部管理制度。建立健全干部管理制度是抑制和清除腐败现象的重要保证。杜绝腐败现象的第一道防线就在于正确选拔，使用和培养干部这一环节上。为此，要严格干部考核工作经常化，干部考核结果公开化，干部考核程序民主化，干部考核制度规范化，坚持科学、民主的原则，把党管干部的原则落到实处。

2、健全民主和法制，加强社会监督和党内监督。健全民主和法制，是廉政建设，惩治腐败的法律保证。加强社会监督，加强人民群众的监督。实行政务活动公开化。不廉产生于幕后，腐败滋生于阴暗，一切以权谋私的行为都是在不透明的政务活动中，实行政务活动公开化，就能形成广泛的社会监督力量，就会对权力的行使产生有效的制约机制，就可以及时地防止腐败现象的滋生。即使出现了，在众目睽睽的“曝光”之中，容易败露、受到制裁，政务活动公开了，谁廉谁邪，是好是坏，群众自有评说，公众自有定论。政务活动公开化是廉政建设的高效之策。大力加强党内监督。不受监督的权利就会产生腐败。一个有生命力的执政党，应该能够自己发现和解决自己的问题。因此，要加强纪检监察部门、审计部门的监督职能，进一步明确职权，对其监督的内容、对象、方式及程序做出便于操作的具体规定，从而保证监督的经常化，制度花。

3、大力加强廉政思想教育，廉政思想教育是增强党员干部保持廉洁观念的有效手段之一，是廉政建设的重要环节。当前应突出抓好以下几方面的教育：

①为人民服务的宗旨教育，从我们党建立那天起，就把为人民服务作为党的宗旨。在党政机关里，任职的干部大多是共产党员，这就更加需要我们牢记为人民服务的宗旨，当好人民的勤务员，更需要每个党员干部正确使用人民赋予的权力，掌权为民，用权为社会，更需我们党员干部自觉发扬密切联系群众的优良作风，甘当人民公仆。

②法纪教育。法纪观念教育是廉政思想教育的重要方面，作为执政党毫不例外地应在法律允许的范围内活动，每一个党员干部，不能将个人意志摆在高于法律之上的位置，更不能视法律为儿戏，任意曲解和篡改。因此，党员干部要做到为政清廉，就要认真学习法律，提高执法守法的自觉性，增强反腐蚀的能力。

③优良传统教育，要积极引导党员干部发扬吃苦在前、享受在后，等优良传统作风，结合当前的现实问题，明辨义与利，善与恶，美与丑等是非界限，树立正确的人生观。

④在抓党员干部廉政思想教育的同时，对党员干部违法违纪案件，不管涉及到什么人，都要一查到底，严肃处理。一些以权谋私的党员干部，能量大，交际广，关系网密，保护层厚，查起来阻力和干扰大。只要我们发扬敢于碰硬的精神，排除各种阻力和干扰，问题就一定能够查清。腐败就一定能够惩治。当前在查处违纪案件中，要防止处理失之于宽、失之于软，应主动出击，集中力量查办大案要案。

4、从自己做起，从小节做起，把反腐保廉落到实处。加强廉政建设，党员干部的以身作则，严于律己，就会影响带动一大批人，反之就会产生严重后果。“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”，我们党员干部、生活在群众之中，身后有千百双眼睛盯着我们的言论行动，风中雨中有声，日中月中有形，在人民群众中起着引导和“示向”的作用。党员干部廉洁奉公、不谋私利，就会扶正祛邪，在本单位、本部门创造健康的“小气候”、“小环境”。为此，笔者认为党员干部应从以下几个方面做起：

①坚持党性，自觉抵制腐朽的思想侵蚀。在改革开放中，我们有些改革措施还不配套，不完善，造成管理上的漏洞是难免的。这就要求党员干部要自觉抵制腐蚀的侵袭，过好金钱关、美色关、权力关、人情关，走好人生每一步。时时以廉洁自律、做反腐败的最勇敢、最坚决的力量。

②正确认识和运用手中的权力，坚决反对以权谋私。权力具有两重性，它既能用来为人民服务，又能变成个人谋取利益的工具。作为一个党员干部在使用手中的权力问题上，头脑中应当有这样一个原则界限，对人民有益，对经济发展有利，对事业有利，属于自己职权范围内应该办的事情，哪怕困难再大，也要坚决去办。与党性原则相违，同国家法律制度相违的事情，不论多方便，对自己多需要，多有利可图，也要坚决止住，决不能有半点通融。

③树立正确的价值观念，决不能当金钱的俘虏。廉洁是每一位党员领导干部的生命之本，是其从政的最起码的要求，拥有它虽清贫，却心安理得，失去它，虽富有，但寝食难安，党员干部对金钱，一定要有正确的态度。凭个人劳动所取得的报酬，受之无愧，取之有道，对一切形式的不义之财，必须坚决拒绝，一分一毫也不能沾。沾了，就玷污了共产党员的灵魂，丢失了共产党员的党性。

④为人处事要讲正当的人际关系，不能搞庸俗的“关系学”。党员干部在人际交往中，应当以党性原则，人民利益为前提。没有这个前提，正常的工作关系也会变成私人交易。为人处事就可能走上邪路，就可能做出那种“顺一人之私情，结万人之深怨”的事情。因此，应当冲破庸俗的关系圈的束缚，要讲原则，不要讲面子，做到在坚持党性原则的前提下为人处事。

⑤保持艰苦奋斗的政治本色，反对奢侈腐败之风。历史决定了我们这一代人不是享乐的一代，而是艰苦奋斗创业的一代，特别是党员干部，任何时候都应该是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在经济建设中，始终保持和发扬艰苦奋斗的传统，永葆共产党人的政治本色。

综上所述，党员干部廉政问题，是现阶段党的建设中的一个极为重要的紧迫问题。如果我们不坚决反对腐败，让腐败现象蔓延，党就有走向自我毁灭的危险，因此，只要我们党员干部始终不渝地反对腐败，真正保持清正廉洁，忠实地做人民的公仆，就一定能够赢得人民群众的信赖和支持。这样，无论前进道路上遇到多大困难，都终将被克服，我们的党就会永远立于不败之地。

篇10：领导干部述职述廉制度

关于实行领导干部述职述廉制度的试行办法

第一条为了认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》，加强对领导干部权力的制约和监督，确保领导干部认真履行职责，促进领导干部勤政廉政和认真履行党风廉政建设责任制，结合实际，特制定本办法。

第二条述职述廉对象：校领导及各处室负责人

第三条述职内容

（一）理论学习情况；

（二）贯彻执行党的路线、方针、政策、国家法律法令的情况；

（三）贯彻执行民主集中制情况；

（四）履行职责情况（在工作中采取的方法措施、成绩和经验）；

（五）存在问题及今后努力方向。

第四条述廉内容

（一）党风廉政建设责任制的落实情况；

（二）按照党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合本人分管工作，检查报告以下内容：

1．按党风廉政建设责任制责任规定，本人在分管工作中在党风廉政工作方面采取的办法、措施、制度建设及收到的效果；

2.下年度工作计划和改进措施方案；

（三）个人遵守廉政制度及廉政纪律情况

1.贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的情况；

2.在行使行政职权中的廉政情况；

3.参加党内民主生活会，开展批评与自我批评的情况；

4.对分管工作内发生的违纪问题的处理以及对上级党组交办重要案件的查处情况；

5.对配偶、子女和身边工作人员的教育管理情况；

6.本单位群众要求说明的有关廉政方面的情况。

第五条述职述廉的组织领导：校领导及各处室负责人述职述廉工作，由学校党支部负责。

第六条述职述廉的要求

（一）述廉工作一般每年进行一次，各处室负责人述职述廉工作可与年终考核结合进行；单位领导班子及其成员述职述廉工作可与党风廉政建设责任制年度考核结合进行。每年年底或年初，由校党支部提出具体安排意见，报学校校委会批准后，党支部负责组织实施。

（二）述职述廉应采取召开一定范围的会议，由领导干部宣读述职述廉报告的形式进行。

（三）述职述廉对象必须按要求撰写述职述廉书面报告和在述职述廉大会上的发言材料，并在大会时或在大会报告后及时将材料备案。

（四）单位领导及各处室负责人述职述廉后，单位全体人员对领导班子及其成员述职述廉情况进行民意测评，民意测评以无记名填表方式进行。测评工作由党支部负责。

第七条述职述廉工作要作为单位年度考核的重要内容参加年终总结评比。述职述廉的结果,要作为对干部考核使用的重要依据。

第八条本办法由校党支部负责解释。

第九条本办法自印发之日起施行。

篇11：领导干部述职述廉制度

为贯彻落实领导干部述职述廉规定，进一步完善对领导干部的监督机制，制定本制度。

一、述职述廉的对象

局领导和各科室负责人。

二、述廉内容

（一）坚定理想信念，身体力行“三个代表”重要思想的情况。

（二）贯彻民主集中制的情况。

（三）严格按照税务系统廉洁自律各项规定，规范个人廉洁从政行为的情况。

（四）严格遵守各项纪律、执行各项制度的情况。

（五）贯彻落实党风廉政建设责任制的情况。

三、述职述廉的方式和程序

述职述廉工作结合每年考核进行。

（一）局领导、各科室科长（主任）、副科长（副主任），结合干部考核，在年终总结会上述职述廉。

（二）述职述廉报告中，述职述廉的内容不少于三分之一。

（三）述职述廉后，将《干部廉政测评表》与《干部考核测评表》一并发放，由参加会议的干部职工对述职述廉对象进行民主测评。由县局考核组汇总后向主要领导如实汇报。

（四）根据测评中反映出的述职述廉人廉洁从政的重点问题，召开专题会议，开展批评与自我批评，制定整改措施，向全局通报会议情况，同时向县局专题报告。

四、述职述廉工作的组织领导

篇12：领导干部述职述廉制度1

第一条为进一步拓宽监督渠道，健全监督机制，充分发挥组织监督和民主监督的作用，促进领导干部廉洁从政，制定本制度。

第二条述职述廉的对象：

（一）局领导；

（二）局机关科（室）长（主任）。

第三条述职的内容主要包括：

（一）政治理论及财政业务知识学习情况；

（二）贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规情况；

（三）履行职务的情况；

（四）存在的问题及今后的努力方向等。

第四条述廉的内容主要包括：

（一）贯彻落实市委、市纪委、局党组关于党风廉政建设的部署和要求情况；

（二）贯彻执行党风廉政建设责任制的情况；

（三）主抓分管领域、联系单位的党风廉政建设和反腐败工作情况；

（四）落实局机关“五条禁令”、效能建设纪律、财经纪律、廉政纪律、工作纪律及生活纪律情况；

（五）组织分管领域、联系单位干部职工学习党纪政纪法规，进行党性党风党纪教育情况；

（六）改进工作作风，强化为民服务情况；

（七）收受或拒收红包礼品礼金情况；

（八）配偶、子女及近亲属从业情况；

（九）公费学习考察及出国境情况；

（十）重大事项报告情况；

（十一）执行民主集中制情况：包括重大事项决策、重大资金分配使用、重要人事调整情况；

（十二）对分管工作内发生的违纪问题的处理以及对上级党委、纪委交办重要案件的查处情况；

（十三）其他需要报告和说明的情况。

第五条述职述廉的范围：

局领导和科（室）长（主任）实行年度轮流述职述廉，局党组每年年底安排1/3的局领导、1/3的科（室）长（主任）进行口头述职述廉，3年述完一轮，当年不进行口头述职述廉的局领导、科（室）长（主任）提供述职述廉文字材料，报送局纪检组监察室、办公室存档。

第六条述职述廉的方式：

（一）每年不参加口头述职述廉的局领导，以专题民主生活会形式进行述职述廉。会上邀请部分机关干部、老干部代表或其他人员参加。

（二）每年参加口头述职述廉的局领导成员和科（室）长（主任），以召开机关干部职工大会的形式公开述职述廉，局机关干部职工参

加，会上邀请部分市人大代表、市政协委员，市人大、市政府、市政协、市纪委、市委组织部、市直纪工委等有关领导参加。述职述廉完毕后，组成评议团现场以投票方式进行综合评议，并由评议团代表进行口头点评，重点是提出整改建议。现场评议结果在一定范围内通报。

第七条述职述廉的程序：

（一）本人征求分管领域、联系单位干部职工和群众的意见；

（二）撰写述职述廉报告；

（三）述职述廉；

（四）与会人员对述职述廉情况进行民主测评或者民主评议；

（五）汇总民主测评、民主评议的结果，并向本人反馈；

（六）本人提出整改措施。

篇13：【制度建设】党员干部述职述廉制度

一、加强学风建设是新时期加强和改进党的建设的重要需要

1. 加强学风建设是党的优良传统和作风

我们党历来高度重视学风建设, 在党的历史上, 每到革命建设和改革发展的关键时期, 党都把加强学风建设放在十分突出的地位去看待。延安时期, 我们党把整顿学风作为整风运动的重要内容, 使全党从主观主义和教条主义的枷锁中解放出来, 在毛泽东思想的基础上达到了空前的团结和统一, 为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了重要的思想政治基础。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体, 大力弘扬马克思主义学风, 重新确立了解放思想、实事求是的思想路线, 形成了邓小平理论并确立了其在全党的指导地位, 开辟了中国特色社会主义的新道路。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体, 进一步坚持和发扬马克思主义学风, 创造性地提出了“三个代表”重要思想, 开辟了马克思主义发展的新境界。面对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新形势新任务, 胡锦涛同志提出领导干部应树立八个方面的良好风气, 再次强调学风问题, 要求领导干部要勤奋好学、学以致用, 牢固树立终生学习的思想, 坚持理论联系实际的马克思主义学风, 努力在建设学习型政党和社会中走在前列, 把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力, 转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。

2. 加强学风建设是中国特色社会主义事业不断发展的客观需要

当前, 我国正处在全面建设小康社会的关键时期, 国际形势复杂多变, 国内改革发展稳定和党的建设的各项任务非常繁重。随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化, 新情况新问题层出不穷, 我们面临的发展机遇前所未有, 面对的挑战也前所未有。胡锦涛同志把我们所处的环境和肩负的任务精辟地概括为“三个世所罕见”, 即“我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负的任务艰巨性和繁重性世所罕见, 我们在改革发展稳定中面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见, 我们在前进中面对的困难和风险也世所罕见。”在这种客观环境中, 我们要跟上时代发展, 应对时代挑战, 肩负起历史使命, 就必须始终不渝地大兴学习之风, 始终不渝地用马克思主义中国化的成果武装全党、教育干部和人民, 进一步提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。只有这样, 才能筑牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 引导广大人民群众坚持正确的前进方向;才能战胜前进道路上的各种困难和挑战, 不断开创中国特色社会主义事业新局面。

3. 加强学风建设是党员干部自身成长的内在需求

我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责, 肩负着为官一任、造福一方的重要使命, 这对领导干部的素质和能力提出了新的要求, 对领导干部的读书学习也提出了新的要求。特别是在科学技术日新月异、知识经济方兴未艾、知识总量呈几何级数增长、知识更新速度大大加快的当今世界, 领导干部如不加强读书学习, 知识就会老化, 思想就会僵化, 能力就会退化, 就难以胜任领导工作, 就会贻误党和人民的事业。正如胡锦涛总书记指出的:“如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习, 不在学习和工作中提高自己, 就难以完成肩负的历史责任, 甚至难以在这个时代立足。”但是, 当前领导干部学习的状况却不容乐观, 据《人民论坛》杂志2009年在全国范围内所开展的“万名党政干部阅读状况调查”结果显示, 62.7%的受访者因工作太忙、应酬太多抽不出时间读书, 33.4%的受访者每周读书时间仅为0—3小时。对此, 我们必须高度重视, 要牢固树立终身学习的理念, 不断加强和改进学风建设, 真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

二、当前党员干部学风建设中存在的突出问题

当前, 党的学风建设的基本情况是好的, 但同时也存在着一些突出问题:

1. 形式主义

形式主义主要表现为在理论学习和业务学习上做表面文章。有些同志不重视理论学习, 有些同志的理论学习只停留在表面, 没有系统的, 深入的学习马克思主义的基本原理。不深入学习马列主义基本原理, 就不能提高党员的个人理论修养, 就不能站在理论的高度深刻理解党的基本思想路线和发展战略目标, 就不能站在全局的高度解读和贯彻党的各项方针政策, 就不能将理论与实践结合起来指导实践工作。更为严重的是这样的同志放松了内在的理论修炼, 放松了对自己主观世界的改造, 在日常学习和工作中常表现为思想觉悟不高, 在大是大非的问题上往往容易动摇。

2. 教条主义

教条主义倾向主要表现在教条的理解马克思主义, 不能将马列主义与当前的发展形式结合起来。例如, 有些党员老是在社会主义姓“社”还是姓“资”的问题上停滞不前, 抱着马克思主义的某些条条框框对待工作, 在工作中不敢打破传统的规则, 固步自封, 不敢越雷池一步。实际上, 马克思主义思想路线和学风的根本就是解放思想, 坚持实事求是, 坚持理论结合实际。在实际工作中我们不能离开时代发展的背景和本国的实际情况谈马克思主义, 也不能将一国的先进经验神圣化和模式化, 在其它国家生搬硬套。教条主义貌似坚定地马克思主义信仰者, 实际上是打着马克思主义大旗脱离实践, 在根本上违背了马克思主义的本质。端正马克思主义学风就是要打破教条主义, 就是要坚持解放思想坚持实事求是的学风, 将马克思主义基本理论与当前国际国内的形式结合起来, 锐意进取, 开拓创新, 创造有中国特色的社会主义发展新局面。

3. 学风腐败

学风腐败问题是当前社会发展的新产物。学风腐败问题主要表现在文风不正, 学术腐败问题上。有些同志写文章不是为了解决实际问题, 而是为了某种“实际”的目的, 比如说评职称, 造业绩等等。这样的文章往往缺乏理论深度, 往往没有经过细致的调查研究, 看起来空洞无物, 千篇一律。陈云同志反复指出:“我们应该用百分之九十的时间去弄清情况, 用不到百分之十的时间来决定政策。这样决定的政策, 才有基础。”学术腐败问题近几年也是频频出现, 例如:2013年9月, 原铁道部运输局局长、副总工程师张曙光被控受贿4755万余元的案件, 在北京市二中院公开审理。张曙光当庭认罪, 称其受贿款是用来满足情人的需要, 部分受贿款用来参评院士使用。为了实现“院士梦”, 他先后受贿2300万元用于院士参评。这种急功近利, 在利益的面前试图通过不正当的手段争取更多的利益, 最终是得不偿失。

三、加强新时期党员干部学风建设的基本途径

培养良好的学风, 是我们党具有旺盛创造力和生命力的源泉, 是加强党的作风建设的思想基础。因此, 应该从多角度加强党员干部的学风建设:

1. 强化宣传, 营造声势

培养优良学风, 必须加强对优良学风的宣传和引导, 树立先进典型。延安整风时期, 针对一些同志中存在的不良学风, 毛泽东同志专门写了《改造我们的学习》、《反对党八股》、《整顿党的作风》等文章, 并亲自在延安干部会、中央党校开学典礼上进行宣传, 使广大党员干部明确了养成优良学风的极端重要性。今天我们加强学风建设、弘扬优良学风也要利用宣传这个有利武器。各级新闻媒体要充分发挥信息传输量大、传输速度快的优势, 开辟理论学习专版、专栏, 定期报道党员干部理论学习动态, 推出学习典型, 刊发优秀调研文章, 营造浓厚的学习氛围。党校等党员干部教育培训基地不仅要把学风建设的要求贯穿于教学、科研、管理工作的全过程, 推进党员干部教育培训工作创新, 还要发挥在宣传、弘扬马克思主义优良学风中的积极作用, 教育和引导党员干部自觉坚持理论联系实际, 促使党员干部在改造主观世界的过程中养成优良学风。

2. 着力规范, 制度保障

一是要建立学风建设第一责任人制度, 把“一把手”在理论学习的组织协调等方面是否有为, 作为衡量其在抓好领导班子思想政治建设方面的重要标准之一, 促使“一把手”亲自抓、带头学、带头讲、带头写, 一级抓一级、层层抓落实。二是要建立健全干部理论学习的考核与奖惩制度, 重点是要把理论学习考核成果同干部的使用有机结合起来, 使其学习的内在动力和管理制度的外在约束力有机统一起来。通过研究制定出具体的量化指标, 把学风好坏作为考察、使用干部的重要依据, 写进考察材料, 形成“学风端正受重用, 学风不正不使用”的正确用人导向, 真正体现出学习的价值和效用。三是要健全优良学风的监督机制。坚持并改进现有的“查学”办法, 强化班子内部监督。疏通群众监督渠道, 把领导班子和领导干部学风建设纳入政务公开, 接受群众监督。采取走访、座谈、问卷、民意测验等方式, 广泛听取群众对干部学风状况的意见和建议。四是要建立优良学风的形成机制。在建立健全抓学风建设的责任体系方面, 明确归口部门, 落实其牵头管理、协调各方的职责, 避免“学出多门”, 增强抓学风建设的针对性和实效性。

3. 学用结合, 实践推动

学习的目的在于应用。党员干部不仅要善于学习理论, 还必须善于运用理论指导实践、服务发展, 在实践中培养优良学风。要从实际出发, 以当前改革和发展中面临的实际问题, 以正在做的事情为中心, 坚持学用结合, 努力实现理论与实际的紧密结合, 推动理论学习不断向广度和深度拓展。江泽民曾经同志指出:“坚持理论联系实际是一个重大的政治问题, 这个问题解决好了我们贯彻党的路线、方针、政策, 就会更加自觉和全面, 就会排出各种错误倾向的干扰, 避免和减少在工作中出现的片面性、绝对化和左右摇摆。”因此, 要深入基层, 深入生产第一线, 广泛开展调查研究, 积极发现问题, 带着问题进行思考学习, 理清工作思路。要对现实生活中提出的、干部群众关心的重大理论和实际问题, 做出科学的回答, 努力推出有深度、有分量、有说服力的理论成果, 不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。同时, 要以“人民群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护”为标准来判断学风建设的成效, 决不能自定标准, 自以为是。

4. 创新载体, 形式丰富

篇14：油田企业党员干部队伍作风建设

加强干部作风建设是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的需要。干部作风是干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的外在反映，是油田党委“五个一”系统工程的要求，是建设“四好班子”的要求。作为一名油田企业的干部，越是企业发展形势好，就越要加强干部作风建设，使各级干部自觉抵御腐朽思想观念和不良生活观念的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德和制度防线、心理防线，有效防止干部腐败变质，把企业干部的党风廉政建设和反腐败斗争不断引向深入。加强企业干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观、开展创先争优活动的必然要求。干部是贯彻落实科学发展观的主力军和突击队，干部作风问题解决不好，科学发展观就只能停留在口头上，很难落到实处。比如企业中有些干部存在因循守旧、不思进取、违背规律、盲目蛮干的做法，把大庆精神、铁人精神放在脑后，缺乏石油系统工作热情和激情，满足于一般成绩，当贵族干部和贵族员工，缺少与一线普通基层员工的感情，缺少实干精神。干部能否始终保持良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，是党在长期执政情况下必须面对的考验。

当前干部作风建设的现状和问题

近年来，各单位党委按照油田公司党委、纪委的安排部署，深入贯彻党的十八大和党的群众路线教育活动，结合油田行业的特点，在党员干部作风建设方面作了大量工作，通过开展“牢记两个务必，加强作风建设”和“深入学习实践科学发展观”等主题教育活动，广大党员干部特别是干部的思想认识明显提高，学习风气明显好转，服务水平、办事效率明显提高，廉洁从业意识明显增强；工作作风、领导作风比较扎实，总体上是政通人和、风清气正。目前各级干部队伍在思想上、政治上、行动上与上级保持高度一致，在工作中能够正确树立科学发展观，牢牢把握发展主题，坚持以经济发展为中心，围绕打造“双千目标”这一主线，认真贯彻执行油田公司的各项决策部署，努力克服各种困难和问题，自觉服从服务于团结、发展、稳定的大局，表现出了较强的思想政治觉悟和大局观念。

从新形势、新任务的要求来看，干部队伍还存在一些问题和薄弱环节，主要表现在以下几方面：部分干部全心全意为人民服务的思想意识淡薄，服务时强时弱；个别干部思想不解放存在工作方法单一的问题，工作创新意识不強；管理知识欠缺，解决实际问题的办法不多、能力不强，对群众的信访问题不能及时解决。加强干部作风建设，解决好这些问题，才能使干部把心思真正凝聚到干事业上，把精力集中到干工作上，把功夫下到抓落实上，切实解决好人民群众关心的问题。

当前干部作风建设问题产生的原因

责任心和事业心不强，不适应全局发展的要求。有的干部对工作不负责任，相互推诿扯皮，对于工作中出现的问题，缺乏勇于担当、敢于负责的精神；有的干部事业心、责任感不强，缺乏争先创优的精神，工作上得过且过，在一些事关经济发展全局的重大问题上不能与上级保持一致，不能摆正本职工作在全局工作中的位置，不能有效推动上级各项重大决策部署的贯彻落实，上级反复强调、多次部署的工作，迟迟没有进展，见不到明显成效。

工作作风不实，不适应时代发展的要求。有的干部开展工作往往是以会议传达会议、以讲话学习讲话、以文件落实文件，喜欢做表面文章；有的干部工作主动性不强，对工作布置的多，检查的少，深入基层调查研究不够，致使第一手资料欠缺，对基层工作中出现的新情况、新问题拿不出解决问题的有效办法，导致了群众不满情绪的产生。

学习风气不浓，不适应形势变化的要求。有的干部以日常工作忙为借口，学习兴趣淡化，没有抽时间、挤时间进行学习，导致理论水平不高；有的干部学习不够深入，满足于一知半解，不能用心领会精神实质、研读理论政策上下功夫，导致思想觉悟不高，理论功底不深，处理复杂问题能力不强，业务上只能靠吃老本；有的干部学习不联系本部门、本单位的实际，只会照搬照套书本上的经验做法，导致工作效果不佳。

进一步加强干部作风建设的意见和建议

要保持干劲，充满工作激情。激情是一种状态，是一种精神，是取得成功的关键。有了工作激情，才会知难而进、迎难而上，才会有解决问题的魄力和勇气。今年，我们面临的任务非常繁重，涉及许多深层次的体制机制问题、牵扯的利益群体众多，容易诱发矛盾，顺利完成这些工作，需要我们全体党员干部具有开拓创新的干劲和百折不挠坚定决心，不动摇、不懈怠、不折腾，以前所未有的勇气面对困难，坚决摒弃惰性和从众心理，充满激情地开展好工作。

要勤勉工作，具有奉献精神。奉献是崇高的精神境界，也是做好工作的前提。我们的每项工作，都要接受职工群众的监督和检验。做好工作，就要有奉献精神，要忠于职守，尽职尽责，不能以个人喜好和功利眼光来衡量工作的价值和计较投入尺度。奉献精神，对党员干部来讲，就是要有强烈的事业心和责任感，耐得住寂寞、守得住清贫，不为名利所羁绊；对广大职工来讲，就是要兢兢业业，埋头苦干，立足岗位建功立业。